最美老師作文 第1篇
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心怡那縷春風，是為瓜果飄香，最愛拿著提前完成的作業(yè)，慢步踱進語文老師的辦公室。不僅為美滋滋地聽到兩句夸獎，更愛那慷慨遞來的瓜果清香?；蛟S是窗邊慵懶生長的青杏，或許是操場旁黃澄澄的柚瓣?？傊驗榕c我們一同生l在校園里，而且是老師親自饋贈的美食，細細品味，總有淡淡的青澀苦在舌尖，濃濃的師情甜在心田。美食如星，情味如辰。收集這飴糖般甜蜜的春韻，心頭豈不歡怡無邊？
心怡那縷春風，是為清茗留香。還記得常常故意不在家里寫作文，中午便安靜地賴在老師的辦公室里。鄰桌的老師有個玲瓏剔透的小巧茶壺，她每每熱情地邀我小啜，我也就不客氣地飛奔回教室，取來偌大的水杯。也不顧與小茶壺形成鮮明的對比，迫不及待地呷一口，那龍井的清香便幽幽地在舌尖發(fā)酵成怡然幸福的味道，久久不散，口齒留香。裊裊的白煙氤氳在我的眼前，驀然風乍起，洋溢著茶香的芬芳，泛起怡悅的漣漪。浸染這龍井般清幽的詩韻，筆下豈不文思泉涌？
心怡那縷春風，是為談笑生香。平日講臺上佯裝嚴肅的慈愛媽媽，在下課鈴響后，搖身變成辦公室里的鄰家姐姐。我只好裝作專注地緊盯電腦，手上嫻熟地敲打著優(yōu)美的文字，余光卻偷瞄著老師們嘴角春暉般燦爛的弧度，豎起耳朵留住清脆靈動的談笑聲，或是孩子氣地炫耀：“快來給我新做好的白面饅頭點個大大的贊！”或是文藝地點評：“這篇作文真真是極好的?！闭勑ι?，春風蕩漾，我便怡然匿笑，為獨享老師們美麗的另一面而欣喜悠然。陶醉這春風般溫暖的師韻，眼角豈不怡然牽起？
因為可愛的老師而愛上語文，也為語文而愛上這些溫暖如春風的老師。辦公室里的春風，因為師韻永縈，而最是怡情。
最美老師作文 第2篇
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一、活動主題：歲月如歌，感念師恩
二、活動目的：在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門：院文學社
四、活動對象：某大學所有在校學生
五、活動時間：2012年9月10日教師節(jié)
六、活動內(nèi)容：
1、 條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福
2、 祝福傳遞：
讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。
3、 征集寫關于老師的文章，評選出最美的文字，頒發(fā)證書。
4、宣傳號召：
a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。
b、號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
c、 見到老師時送上一聲親切的問候；
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話；
e、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花
f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。
七、活動安排：
9月7日，文學社社長團 擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學社組織部負責
活動所需要的物資；編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作
9月10日，文學社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報，其海報內(nèi)容豐富多彩，能良好地起到宣
傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。
對文學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。
此外，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動情況，并且有部分成員與教師們合影
留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導教師節(jié)的具體活動。
八、所需物品及安排：
祝福墻海報一張（文學社組織部安排）
簽名條幅 （提交院經(jīng)費審批）
內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，
將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了！
——院文學社宣
電腦及其宣傳視頻(文學社組織部安排)
登記統(tǒng)計材料（文學社組織部安排）
桌椅安排（2——3個桌子，四個凳子）
彩色卡紙（文學社組織部安排）
九、活動總結
由某大學高職院文學社組織部對此活動進行書面總結，文學社新聞部寫出相關報道并將總結報告提交
最美老師作文 第3篇
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春雨，染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心中的春雨，我將永遠感謝您！
海洋，虛化了世界，而自己卻默默地做大地的背景。老師，您就是那一片大海，師指引著迷茫小船航行的燈塔！
有如塑風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐碳的殷紅，給我無限溫暖……
您用心中全部的愛，染成我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃爍著一個執(zhí)著的身影……
因為您的一片愛心灌溉，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃，愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
因為您的淳淳教導，刻苦銘心，才能造就我今日的不朽風采！
來到當年的學校，回憶涌上心頭，那一幕幕……好像昨天的經(jīng)歷！
望著您滿頭的白發(fā)和眼角的皺紋……心酸的淚水盈滿了眼眶！這一切的變化不正是見證了您歷屆的桃李滿天下嗎？
最美老師作文 第4篇
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飛英小學602
董五合
有一道彩虹，它從不出現(xiàn)在雨后，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我認認真真學習，堂堂正正做人——記時刻關心我的老師。
在四年級暑假的時候，得知了下個學期五年級開始，教了我們四年的班主任鄭老師將不會再教我們了，要換來一位新的老師。同學們在qq群里議論紛紛，滿懷對鄭老師的依依不舍和對新老師的揣測，同學們在群里稱呼這位不曾見過面的新老師為“后媽”。不知這位“后媽”會不會像“親媽”一樣疼我們？會不會比“親媽”溫柔？會不會像親媽一樣的關心我們？我們既擔心又期待，新老師的一切對我們來說都是一個未知數(shù)。
終于到了新學期的開始的一天，大家見到了期待和猜測了一個暑假的“后媽”的廬山真面目。
這是一位相貌清秀的女老師，厚厚的鏡片后面有一雙溫和的大眼睛，臉上掛著慈祥的笑容，牙齒潔白如一輪皓月，烏黑的長發(fā)扎起的馬尾辮更顯出她的青春活力。她很有感情地告訴我們：“我叫潘雪穎，父母給我取這個名字是希望我人如其名一樣冰雪聰明。以后由我來和大家一起共同學習，共同成長，希望大家能喜歡我。我們502班是一個溫暖的大家庭，希望大家一起快樂地學習和成長。”潘老師說話柔聲細語，聽她說話和上課簡直是種享受，當下課的鈴聲一響。潘老師馬上微笑著向我們說“同學們，下課！”“哇！”我們近乎瘋狂地喊著，因為潘老師不占我們的下課時間，不拖課。大家都發(fā)出同感“這一節(jié)課的四十五分鐘過得可真快??！”只相處了一天時間，潘老師用她特有的魅力和親和力，使“后媽”的形象在同學們的心中煙消云散，從此沒有任何一個人再提起過這個稱呼。
我的字寫得一直不是很規(guī)范，潘老師常對我們說：“字是人的第二張臉，字寫的不好，不僅會給人留下不好的印象，還會影響表情達意……”潘老師寫得一手端正清晰的好字，不難從中窺得她嚴謹認真的作風和個性。
人們都說，薄嘴唇的人能說會道，可是潘老師卻是一對厚嘴唇，她雖然不會在我們面前喋喋不休地嘮叨個沒完，但是她總會用一個眼神生動地表達了她想說的，她像一架永不生銹的播種機，不斷地學生們的心田播上理想的種子，又像一把大掃帚，不停息地把學生們心田的灰塵掃去。
有一次，我的課椅腿由于承受不住我的體重吧，提出了“抗議”，竟然斷了。我只能讓它下崗，拿著它去倉庫換新的成員上崗。可是到了倉庫一看，我傻眼了。里面的椅子全是缺胳膊少腿的，好不容易找到個完整的，但充其量也是個“矮窮拙”，又矮小，又破舊，無奈之下，也能拿回去坐著，總不能站著上課呀。
坐上那個“矮窮拙”屁股無比難受，而且因為“海拔問題”，坐上去后連黑板上的字都看不見，心里正要開始抱怨起來“這么倒霉！”
潘老師坐在上面批作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了以后，走到我面，拍著我的肩膀說“這怎么坐著上課啊？拿上去把我的換一下，我坐著批作業(yè)沒事的?！蔽铱蜌獾負u了一下頭?！翱?，拿上去！”說著把我從這椅子上拉了起來，從我身下抽出這把椅子拿到了上面，把她自己的拿下來放在了我的屁股下面，拍了一下我的肩膀示意我坐下。當我看到潘老師坐在那把“矮窮拙”的破椅子上淡定的表情時，一股暖流在我心頭泛起漣漪，我的鼻子也酸溜溜的。
正是這種來自家庭以外的愛滋潤著我的心靈，讓我學會了如何去愛去關心身邊的每一個人。
潘老師，在教師節(jié)來臨之際，讓我向您說聲：“您辛苦了！您是我心中最美最可愛的老師，我愛您！您無愧以人類靈魂工程師的稱呼！”
最美老師作文 第5篇
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金秋九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。是的，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。
因此，我把九月的教育主題定為“尊師”，在教師節(jié)前后，通過活動引領學生更真切地了解教師，發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨，努力將“尊師”教育由表面的、物質的引導到行動的、精神的層面。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構建更為和諧的師生關系。
【活動目標】
1.了解教師職業(yè)的美好，傳承尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.激發(fā)追尋美好素養(yǎng)的欲望，明確自身發(fā)展方向。
3.促進師生關系的和諧融洽。
【活動過程】
環(huán)節(jié)一：街頭訪談，采擷故事
（一）激感，布置活動
師：同學們，9月10日是教師節(jié)，每年，我都會收獲很多幸福，看，這是你們曾經(jīng)獻給我的、讓我至今都回味無窮的禮物――（多媒體播放學生自制的賀卡、短信截屏、師生擁抱照片、教室黑板上的留言等圖片）一張親手制作的賀卡，一條真誠的短信，一個快樂的擁抱，一塊黑板上的精心設計，都讓我感到無比的溫馨和幸福，謝謝你們?。ㄏ驅W生深深一鞠躬）
但是，今年的教師節(jié)，我想請你們當一回小記者，利用雙休日走上街頭，采訪一些不同年齡的行人，一是問問被采訪人在曾經(jīng)遇到過的老師中最感激誰，并通過一件事說說感激的原因;二是建議被采訪人在9月10日教師節(jié)那天早晨，給有聯(lián)系方式的老師發(fā)一條祝福短信，如果沒有聯(lián)系方式，也在心中道一聲節(jié)日的問候。
（二）交流故事，抒寫真情
師：同學們，在雙休日的采訪中，你們一定聽到了一些生動的故事，請選擇一個感動你的故事講給小組內(nèi)的伙伴聽;每組再推薦一個同學到全班講述。（學生交流故事）
師：這一個個動人的故事，都在告訴你們，老師，沒有驚天動地的壯舉，他們就是在一天天平凡而辛勤的教書育人中，譜寫著自己愛的旋律?，F(xiàn)在，請你們用心回憶自己的任課老師，用文字寫下他們感動自己的行為，表達真情實感，作為你們給教師節(jié)獻出的第一份禮物！寫完后，我將請各門學科的課代表分別送給相應的老師。相信讀著你們這些發(fā)自肺腑的話語，他們會感到無限幸福。
【思考】
“街頭訪談”，不僅讓學生在實踐中學會與人交流溝通，更是讓他們從一個個鮮活的故事中感受教師形象：有的教學耐心，總是不厭其煩地給學生講解難題;有的富有愛心，下雨天主動給學生準備飯菜;有的態(tài)度親切，從不打罵學生;有的方法獨特，讓學生輕松掌握所學知識;有的要求嚴格，每天檢查學生的指甲、抽屜，必須天天整潔、有序……在這樣的傾聽中，學生認識到：教師的辛勤勞動會長留學生心間，會成為學生美好的回憶，這就是教師人生的價值。隨后進行的“抒寫真情”，便是引導學生與自己的生活鏈接，是情感的自然流露。
環(huán)節(jié)二：形象設計，豐滿內(nèi)涵
（一）引發(fā)思考
師：對于老師來說，學生的進步是我們最大的幸福。靜靜地想一想，作為新時期的少年兒童，怎樣的形象才是最美的？
（二）自由交流
生1：陽光，自信，時刻保持樂觀的心態(tài)，就算遇到了挫折，也能堅強地爬起來，一直走下去。與人相處有禮貌，文明用語常掛嘴邊。還熱愛運動，成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。
生2：成績不一定出類拔萃，但樂于助人，善于傾聽。每當同學遇到煩惱時，總能陪伴在他們身邊，微笑著幫他們解決難題，給予安慰。值日時，從不偏袒任何同學，公平公正，敢于承擔。
生3：是學習標兵，上課的時候踴躍發(fā)言，還能提出許多引人思考的問題;是正義使者，看到不好的現(xiàn)象，不是袖手旁觀，而是挺身而出、義正詞嚴地勸阻;是小小書迷，酷愛讀書，上知天文，下知地理，是班上的小博士;胸懷夢想，并能為實現(xiàn)夢想而不懈努力。
（三）聆聽心聲
師：其實，每一個老師，內(nèi)心都渴望能成為學生喜愛的老師。那么，你們也能說說心中最理想的老師是什么樣的嗎？
生1：他特別愛笑，上課時會繪聲繪色地給我們講解，讓我們自信地展示，而不會擔心說錯被批評;下課時，他似我們的朋友，和我們一起做游戲，一起歡笑;他總是想方設法讓我們動手、動腦，參加各種實踐活動，過有創(chuàng)意的生活，而不是布置好多作業(yè)，讓我們苦不堪言。
生2：他有豐富的知識、高尚的人格、過硬的教學本領，對學生有愛心，責任感強，不因為學生成績差而有偏見，不因為學生家窮而歧視，不因為學生犯錯而責罰。他愛生如子，用自己的一言一行教學生做人，用自己的知識滋潤著我們。
生3：多一點幫助，少一點改變;多一份信任，少一點懷疑;多一些贊美，少一些批評;多一次機會，少一棍子打死。扎實的教學功底，獨到的教材解讀，灑脫的教學取舍，靈動的課堂生成，把每一堂課都上得出神入化，精彩紛呈。
（四）完善設計
師：每個人心中都有自己“最美”的形象標準，肯定各不相同。接下來，我們將進行“最美童星”和“最美教師”形象設計大賽，請你們像剛才交流的這樣，分別用一段文字描述“最美童星”和“最美教師”形象，然后用白色卡紙剪出兩個自己喜歡的、富有寓意的形狀，再把兩段文字用鋼筆抄寫到卡片的中間，畫上適當?shù)牟瀹?。最后落款為“設計師：xxx”。
【思考】
欣賞著一幅幅構思獨特、表述精當?shù)男蜗笤O計作品，我欣慰地發(fā)現(xiàn)，他們心中的“最美”不是空洞的口號，不是高大全的形象，而是具體的、可觸摸的行為標準?？梢哉f，通過這樣的設計，不但引領著學生思考、比較、創(chuàng)新，培養(yǎng)了健康的審美情趣，而且讓學生在悄然中明晰著自己的評價標準，在不知不覺間豐滿了“最美”的形象內(nèi)涵。
環(huán)節(jié)三：作品展示，自我規(guī)劃
（一）作品展示
將學生設計的“最美童星”作品一幅幅張貼出來，組織同學們觀看、閱讀;將學生設計的“最美導師”作品交給任課老師，讓他們品讀、對照。
（二）撰寫感言
師：同學們，欣賞著同伴的“最美童星”形象設計，你們一定會情不自禁地自我對照，產(chǎn)生豐富而真切的感受，請你真實地抒寫下來。（每人發(fā)放一張小卡片）
生1：對照同學們心中“最美童星”的標準，我認真反省，他們樂于助人的品質，在我身上也能有所體現(xiàn)，只是有時不能持之以恒，這點有待改進。對于樂觀開朗，這點，我還是比較自信的！外向的我，不會因為一件小事而耿耿于懷，我總能找一個理由說服自己。不過，我有時不能站在別人的角度思考問題，不顧及他人的感受，這點以后一定得注意。
生2：每段文字都各有千秋，可我發(fā)現(xiàn)了許多相同的字眼：認真、禮貌、樂于助人、品學兼優(yōu)等等。看來，這些詞語都深深印在同學們的心里，是大家一直追求的目標。可是，能將這些優(yōu)秀品質集于一身的同學并不多，不是做不到，只是平時生活中不太注意。還有，這些優(yōu)秀品質也許短時間內(nèi)能做到，但是能長久甚至一輩子往往是個難題。少年強則國強，我會從現(xiàn)在開始，嚴格要求自己，從小事做起，努力讓自己成為一顆璀璨的星星！
（三）收藏記載
師：同學們，請你將自己設計的“最美童星”形象卡片和這張寫有感言的小卡片張貼到自己的書房里，每天晚上反思一下當天的言行，覺得有某一方面做得特別好的，就在上面畫一顆星，為自己點贊，看看一段時間后，你是不是變“美”了很多。
（四）心靈溝通
師：你們知道嗎？我和所有任課老師，認真閱讀了你們每個人設計的 “最美導師”形象，品讀著你們發(fā)自內(nèi)心的呼喚與期盼，心中也掀起了風暴。我當時就在日記本上寫下了這樣一段話――（師翻開日記本，動情朗讀）
“微笑”“笑瞇瞇”“笑臉”“愛笑”，頻頻出現(xiàn)在孩子們的形象設計中，孩子們用質樸的話語提醒我：微笑就是咱們老師最美的語言！可我呢？多少次因為學生作業(yè)沒有做，多少次因為學生課堂回答問題錯了，多少次因為反復強調(diào)的事情學生沒有做到而怒目圓瞪，并對學生進行嚴厲訓斥？不知不覺中“嚴厲”“不茍言笑”將我與孩子們的距離越拉越遠。嚴厲的老師令學生敬畏，微笑的老師令學生喜愛，善于在嚴厲中不時滲透會意微笑的老師，才會讓學生敬愛呀！孩子們，請原諒并忘記老師生氣時冷冰冰的臉龐、冷冰冰的話語。在今后與你們一起的日子里，我會用微笑送去欣賞，用微笑送去鼓勵，用微笑送去寬容，時刻牢記：微笑，微笑，綻放最美最誠的笑！
（孩子們被我的真情深深地感染了，不少學生的眼眶紅了）
師：其實，不僅是我，數(shù)學吳老師、英語李老師也帶來了她們的心聲――（播放錄音）
數(shù)學吳老師：孩子們，看了你們的形象設計卡，我很羞愧。你們希望老師上課有趣，能開展豐富的活動，讓學生在快樂中輕輕松松學到更多的知識，而我的數(shù)學課堂“趣味性”一直不夠。一來，是我覺得課堂時間有限，總想在有限的時間內(nèi)講授更多的東西，因此總是嚴厲地要求你們坐端正，聽專心;二來，數(shù)學本身很理性，我的個性又不活潑，有時也無法做到有趣。不過，一個不能得到學生喜愛的老師，他所教的這門學科也不會受到學生的歡迎，所以，我也要想方設法讓你們在快樂中學習，期待我的變化吧！
英語李老師：同學們，我每周和你們相處的時間就是四節(jié)課，任務就是教好英語，很少跟你們談心、玩耍。今天，看著你們卡片上的“溫柔”、“有童心”、“朋友”等字眼，我才猛然發(fā)現(xiàn)，我與你們的心靈距離有多么遙遠！在這新的一學期里，我真誠地呼喚：讓我們彼此敞開心扉，互相理解，成為知心朋友吧！
（教室里掌聲雷動，一些孩子已情不自禁地流下了熱淚）
（五）總結激勵
師：同學們，請相信，我們每一位老師都會銘記你們心的呼喚，并為此不懈努力！本次的‘形象設計大賽’落下了帷幕，但我相信，本次活動將在大家心中種下一粒夢想的種子，指引每一位同學在學校這片沃土上成長為真正的‘最美童星’！”
【思考】
“作品展示”，讓學生和教師透過那一幅幅造型獨特、構思精巧、感情真摯的作品，發(fā)現(xiàn)“熱愛祖國、胸懷夢想、自立自強、誠信友愛、品德高尚”，是大家對“最美童星”的共性認識，“風趣幽默、寬容大度、和藹可親、嚴而有愛”，是同學們對“最美導師”的真切呼喚，進而傾聽自我，自覺反思，規(guī)劃自己的“成長藍圖”，形成了積極、向上的發(fā)展態(tài)勢?！靶撵`溝通”，通過現(xiàn)場朗讀、錄音播放，營造了動人的情感磁場，讓孩子們聆聽老師的心聲，再次感受老師對學生真摯的情懷，讓彼此的心連得更緊。
【活動反思】
最美老師作文 第6篇
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中國作為一個擁有五千年文化歷史的文明古國，當然也擁有無數(shù)個美德故事?！度櫭]》中的劉備充分表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。作為皇親國戚和長輩的劉備三次去請諸葛亮，不但沒有表現(xiàn)出皇室的威風，更沒有破門而入，而是在門外耐心等候諸葛亮醒來。終于劉備的誠心打動了諸葛亮，諸葛亮出山幫他建立了蜀漢王朝。
我國的傳統(tǒng)美德很多，在每一個地方，我們都會想起各種美德：在個人生活中，我們會想到自立自強、積極進取、誠實守信、助人為樂及勤勞節(jié)儉等優(yōu)良傳統(tǒng)；在家庭生活中，我們會不由得想起孝敬父母、尊敬長輩及友愛兄弟姐妹等；而在學校生活中，我們會聯(lián)想到熱愛集體、尊敬老師、友愛同學等。由此可以看出，我們的美德可以用取之不盡、用之不完來形容。
看看我們寫的漢字，品品我們作的作文；懷懷歷史的悠久，觀觀世界的潮流；無論是成就，還是進步，對社會貢獻最大的莫過于老師了，教師的工作具有特殊的意義和價值，是什么呢？
人類社會的文化能夠一代代地積累和傳播、繼承和發(fā)揚，教師的工作起著不可替代的作用。可以說，沒有教師，人類的文化就難以延續(xù)和發(fā)展，整個社會就難以進步。老師教給我們做人的道理。為了把我們青少年培養(yǎng)成全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，他們辛勤工作、誨人不倦、默默耕耘，像紅燭燃燒自己照亮別人。
教師是人類靈魂的工程師，包括我國傳統(tǒng)美德，也都源于教師，所以，尊敬老師是我國傳統(tǒng)美德的重要一點。近代，我們的中央軍委主席江澤民爺爺在97年訪問美國費城時，一下飛機就來到市中心的一棟普通公寓大樓，探望他在大學時代的老師，現(xiàn)年95歲的顧老師。江爺爺走進客廳，顧老看見了，要自己站起來。江主席連忙迎過去，說：“不要站起來，不要站起來。”他握著顧老的手，以學生的身份首先問候老師的健康。顧老說：“很高興見到你。”江主席說：“我早就該來看您了。尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，這次有機會來看望老師，心情很不平靜。”原定20分鐘的會見，延長了40分鐘，師生兩人的交談意憂未盡。由此事例，我們要學習江爺爺?shù)木磶熋赖潞颓閼?，我們要尊敬老師?/p>
我們該怎樣尊敬老師呢？首先，我們要尊重老師的勞動。教學是一種艱辛細致的腦力勞動，老師對此付出了大量的時間和精力，老師的勞動應當受到我們的尊重。我們尊重老師的勞動，如；上課認真聽講、積極思考，獨立完成作業(yè)等。其次，我們要聽從老師的教誨。在日常學習和生活中，應該虛心聽取老師的教誨，嚴格履行老師提出的要求。
最美老師作文 第7篇
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開學第一課不同于平常的授課方式，平時我們上課會覺得枯燥，而開學第一課的特點是寓教于樂和現(xiàn)身的說法。節(jié)目呈現(xiàn)的方式多種多樣，讓我們在學習的過程中感受到樂趣。這里給大家分享一些關于開學第一課觀后感作文，供大家參考。
開學第一課觀后感作文1今天，我觀看了開學第一課。這次《開學第一課》的主要內(nèi)容是：六位首都優(yōu)秀教師來講述自己的故事。
在此次《開學第一課》中，我認識了許多首都優(yōu)秀教師。從幼教到高教。有認真負責、對工作一絲不茍的幼教劉胤老師;有細心負責，給學生無私關愛的小學老師陳志萍;有對工作充滿了耐心，積極引導學生的蔣書雅老師;有活學活用，運用新的教學方式引導學生的英語老師汪艷;有對學生盡心盡力的手語校長周曄;還有83歲高齡卻還是堅持搞科研為祖國做貢獻的謝錫善老師。
聽了他們的故事，我想：老師就是一個無私、耐心、堅持、有愛的人。在他們所講的故事中，我最喜歡山村教師陳志萍的故事。
她是一個非常認真負責的老師。有一次他們班有位同學生病沒來上課，陳志萍老師就在放學后親自去那個同學家教他。他們班還有一位叫蕊蕊的同學，每周一都比其他同學來得晚，陳老師為了了解情況。坐了三個多小時的車來到那個同學家做家訪。在了解情況后，陳老師為了幫助蕊蕊學好數(shù)學，把每周一早上第一節(jié)數(shù)學課換成了語文課。
當我看到這里時，早已淚如雨下，老師為了同學真的做了太多太多。不僅是這些首都優(yōu)秀教師，每一位老師都是如此。就拿我們班班主任王老師來說吧!
每一次我們班要出制墻報、板報時，王老師總是盡心盡力幫助我們，給我們出謀劃策。大到設計理念、布局格式，小到顏色配料、剪裁圖紙，每一項都做的一絲不茍。不僅在德育方面，教學方面也是面面俱到。平時老師再給我們上課前都會做好充分的準備工作，語文書上全是她的筆記、便簽。而一遇到我們不會的題時，王老師總是耐心的講解，照顧到每一位同學。平時作業(yè)上也是，有鞏固課內(nèi)知識，還有閱覽課外讀物。這就是對我們一絲不茍的王老師。
通過今天的觀看，還有老師們平時對我的關愛，讓我深深的明白了陳志萍老師的那句話：沒有愛，就沒有教育。
開學第一課觀后感作文2開學了，小朋友們來到了《開學第一課》。首先，開場舞跳完了。這是，燈光暗了下來，幾位央視的主持人說：“同學們!上課了!”
第一節(jié)課開始了，主持人介紹了聶耳和他在戰(zhàn)爭年代中創(chuàng)作國歌的故事，聶耳當年的困境非常貧窮，寫歌時沒有鋼琴。當他入獄時，他的朋友田漢拿到草稿時，一口氣就把旋律唱了出來……最終，主持人邀請了當下來新聲代歌手——tfboys唱國歌。聽到國歌的旋律，后面的觀眾不由自主地站起來一起唱國歌。之后，主持人還為大家介紹了為國家貢獻的兩位英雄，他們一位是父親，一位是母親。他們都長期的在前線作戰(zhàn)，很多年都無法和家人團聚。最終，他們犧牲在了戰(zhàn)場上。在最后的時候，他們把自己寫的一封信交給自己的戰(zhàn)友，讓他們交給他們的家人。最后，我們一同欣賞了《黃河大合唱》。
第二節(jié)課開始了，主持人不僅向我們介紹了《歌唱二小放牛郎》的故事，還請來了當年親眼看見鬼子進村找八路而拷問人的過程的史林山爺爺，請他來為我們詳細講訴了當時所發(fā)生的一切。最后，還邀請鳳凰傳奇演唱了《歌唱二小放牛郎》。
時間過得真快，轉眼就到了第三節(jié)課，第三節(jié)課講訴了我們國人最大的恥辱——南京大屠殺。在這場屠殺中，我們死了30多萬的同胞，但在這么多的人中，我們還是有幸存者活了下來。這是因為我們的中國人民受到了外國友人的幫助……
最后一堂課講了當年在戰(zhàn)爭中發(fā)生的事情，還事先讓幾位小朋友去體驗了一下解放軍的生活。還有一件有趣的是兩位老兵在交談中發(fā)現(xiàn)兩人原來是在--年前在同一地方戰(zhàn)斗過的隊友。我們的tfboys還來與這些老兵一起拍照做了個紀念。
在升學的過程中，我知道了我們要愛國、勇敢、團結、自強。
開學第一課觀后感作文39月2日晚上，我還和往年一樣懷著一顆激動的心看了《開學第一課》節(jié)目。今年《開學第一課》的主題是：“美就在我身邊”。在這一年里，我們身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的“最美人物”：最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美戰(zhàn)士高鐵成、最美女孩刁娜、最美警察惠淼……里面有太多感人的事例。
在第一課“探索美”里，宇航員之一劉洋姐姐，向我們講述從太空看地球是一種超越了語言的美。讓我們知道了大自然中有著無窮的奧妙，每一處自然景觀都有它獨特的美，等著讓人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
在第二課“創(chuàng)造美”里，運動員焦劉洋姐姐和同學們分享她15年游泳生涯的心路歷程。告訴我們：“興趣也許是最大的動力，卻不一定是持久的動力。要想實現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造出最美的感受，需要‘貴在堅持’?！弊屛依斫饬恕皥猿志褪莿倮备钜粚拥囊饬x。
在第三課“傳遞美”里，有一位特殊的奧運冠軍：徐莉佳。徐莉佳姐姐一眼弱視，一耳弱聽，卻奪得中國帆船史上的首枚金牌。還有“最美的司機”吳斌的女兒：吳悅，用她平實的語言為我們娓娓道來她眼中的爸爸，感動了現(xiàn)場的所有觀眾，也感動了我。
在第四課“和諧美”里，陳一冰和他的團員們獲得奧運體操團體金牌。只有團結，才能勝利，“沒有一個人的完美，卻有完美的團隊?！弊屛叶昧藞F隊凝聚力的重要性，我想在班級同學們只要將力向一處使，我們班級將會更美好。
從《開學第一課》中讓我懂得了很多，同時也告訴我們只要細心觀察，美就在你我的身邊。
開學第一課觀后感作文49月1日，我看了《開學第一課》。
起初看到“幸?！边@兩個字，我輕蔑地笑了：幸福還不簡單，只要獲得自己喜歡的不就是幸福了嗎?但是，當我看了佩杰姐姐的故事后，我否定了自己對幸福的看法。
佩杰姐姐的生活是非常艱辛和不幸的。在很小的時候就沒了父母，一對熱心的夫婦收養(yǎng)了她?？墒?，命運又一次開了個玩笑。在佩杰姐姐8歲時，養(yǎng)父離開了人世，養(yǎng)母也癱瘓在床。從那時起，年幼的佩杰姐姐就擔起了全家的重任。每天早上五點，她就得起床給養(yǎng)母做一些伸展運動，準備早餐，照料好養(yǎng)母，她才匆匆趕往學校，而且沒有一次是遲到的。如今的她已經(jīng)上大學了，為了更方便照顧離家很遠的養(yǎng)母，她向學校申請把養(yǎng)母接過來并租了間房子讓養(yǎng)母住。佩杰姐姐的養(yǎng)母回憶過去，流下了幸福欣慰的淚水。她說：“要是沒有佩杰，我就不會活到今天!”可佩杰姐姐則認為：幸福在于付出和奉獻。
我看到這里，鼻子酸酸的，心中突然泛起一陣自責：現(xiàn)在我都快12歲了，飯也不會做，更不會照顧別人。雖然有時我會在別人面前炫耀自己六點多起床坐公交車上學，可現(xiàn)在我卻覺得臉紅，更為我自理能力差感到羞愧。因為每天都是媽媽早早起來叫我，我才會起來的呀!我有什么好驕傲的呢?媽媽那一聲聲溫柔的聲音包含著多少的愛呀!媽媽時不時流露的滿足也讓我慚愧，我是多么的幸福，可我何曾去品味?何曾去回報?
此時我覺得：真正的幸福不是索取，而是奉獻。有時，默默無聞的奉獻會更可貴!
你看那城市的美容師，早起晚歸清掃街道，美化環(huán)境，雖屢遭種種白眼，但仍用那汗珠為我們換來美的享受;你看那辛勤的老師，為了那么多孩子，老師熬白了頭，當看到孩子點滴的進步時，他們會無比欣慰。……
這些平凡的人，他們事事都想著別人，盡職盡責，歲月的無情讓他們的背脊佝僂了許多。可是，又有多少人能體會到他們的幸福?我們在享受他們給予的這一切時，是否也感到無比的幸福?
這世上，有那么多人在奉獻，我們應該用心去體會，體會他們內(nèi)心的滿足和幸福。
我想，我們應該學會去奉獻，不為別的，只為了讓他人快樂，讓社會更美好。
開學第一課觀后感作文59月1日晚上9點整，我準時守候在電視機前，等待期盼已久的《開學第一課》。
吳磊哥哥的演唱拉開了《開學第一課》的序幕，我在一句句歌詞中感受到了老師們對我們這些學生的美好祝福。接下來，王寧阿姨帶我們進入了浩瀚的文字世界，讓我們看到了漢字的魅力。最后，我們感受到了漢字叔叔理查德·西爾斯對漢字的癡迷，讓我震撼了許久……
所有的節(jié)目都非常精彩，時而會讓我們歡笑，時而使我們感動，時而又引發(fā)了我的思索。
其中最打動我的是米斯巴·拉希德教授所講述的真實故事。米斯巴是巴基斯坦第一位本土漢語教師，她被譽為“巴基斯坦?jié)h語之母”，她的“楊媽媽”是一位平凡而偉大的中國老師。
“楊媽媽”和丈夫放棄國內(nèi)優(yōu)越的生活，來到巴基斯坦傳授漢語，最后楊老師長眠在異國他鄉(xiāng)。“楊媽媽”用自己的生命筑橋，筑成了中巴人民的友誼之橋，把一個個小小的中國漢字傳到巴基斯坦，她的行為也感染了她的學生米斯巴，米斯巴立志將中文傳授給千千萬萬的巴基斯坦學生，同時她也用實際行動實現(xiàn)了自己的誓言。
最美老師作文 第8篇
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致謝
非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學的最后學習階段——畢業(yè)設計階段給自己的指導，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導和無私的幫助。為了指導我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學在這四年來給自己的指導和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學習，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下!
通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學生活即將結束。在大學階段，我在學習上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的。
在本論文的寫作過程中，我的導師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴格把關，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學習期間給我極大關心和支持的各位老師以及關心我的同學和朋友。
寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學習的過程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學習生活的開始。我將銘記我曾是一名xx學子，在今后的工作中把xx的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
感謝各位專家的批評指導
二
光陰似箭，日月如棱。五年的時間，在我們漫長的人生旅途中是那么的短暫，但是，這短短的五年是最真誠的青春，是最純真的歲月，是最美麗的大學生活……我們的自學能力在這里得提升，我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收獲；是您帶領我們走進知識殿堂，使我們不但豐富了知識；是您給我們一個全新的角度去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界的美，感悟生活的美；是你教會我們珍惜友誼和時間；是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。
這在這次的畢業(yè)論文中，發(fā)揮了我在學校學到的文化知識和技能的應用，也算是我最后一次做學校的作業(yè)了，我要感謝我的指導老師，還有我的班主任老師，以及任課老師，感謝他們的教誨，讓我知道在社會上懂得怎樣去做好自己，端正自己的位置，為社會貢獻出我自己的力量。
三
四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導，經(jīng)由您悉心的點撥，再經(jīng)思考后的領悟，常常讓我有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意!
人生的道路有許多的坎坷，不是一條通往光明之路，有痛苦，有傷心，有無助，也有面對一切所不能忍受的，這就是生活。但是生活中確實有許多美好的東西，有些時候你不會看到它的本身的色彩，如果你用這一種方式感受不到的話，不妨換一種方式去感受，也許它正是你所需要的那種生活方式。千萬不要放棄生活，你放棄了它，生活也就放棄了你，人生貴在的是感受，會感受才會有幸福，在生活中如果你感受的多了，那你才會感受到生活中的美好，你才會知道你在前世所選擇的是今生的最正確的人生路。
五
在校的這五年時間里很感謝老師們對我的淳淳教誨，是你們教會了我們勤奮學習，誠實做人，踏實做事，以寬容之心面對生活。指引著我們沿著正確方向前進。在點滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價值觀。特別要感謝我的指導老師，陸建勝老師給予我很大的幫助。
感謝我的家人，我永遠的支持者，正是在你們殷切目光的注視下，我才一步步的完成了求學生涯。沒有你們，就不會有今天的我!我一直很感謝你們，讓我擁有一個如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解和分擔。你們的支持和鼓勵是我前進的動力。
心感謝我的導師xxx教授。本文的研究工作是在x老師的悉心指導下完成的，從論文的選題、研究計劃的制定、技術路線的選擇到系統(tǒng)的開發(fā)研制，各個方面都離不開x老師熱情耐心的幫助和教導。在碩士研究階段的三年來，x老師認真的工作態(tài)度，誠信寬厚的為人處世態(tài)度，都給我留下了難以磨滅的印象，也為我今后的工作樹立了優(yōu)秀的榜樣。
六
近三年的學習和科研工作，不僅使我的知識結構和科研能力上了一個新臺階，更重要的是，各方面的素質得到了提高。而這一切，都要歸功于x老師的深切教誨與熱情鼓勵。值此論文順利完成之際，我首先要向我尊敬的導師x老師表達深深的敬意和無以言表的感謝。同時感謝xxx教授在我學習期間給予的幫助。
感謝和我一起工作的xxx、xxx。xxx靈活考慮問題的方式，嚴謹?shù)慕鉀Q問題的態(tài)度；xxx扎實的專業(yè)知識功底，認真的科研態(tài)度都給我留下了深刻的印象。
感謝和我一個實驗室的xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。沒有他們無私的幫助，我是無法完成論文工作的。
感謝我們教研室的xxx、xxx、xxx，和他們一起度過了這段美好時光是難以忘記的。
感謝我的摯友xxx，xxx，xxx等等。他們在一起度過了很多快樂，開心的日子。在他們的幫助下，我順利的解決了生活中遇到的各種困難。
最美老師作文 第9篇
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心怡那縷春風，是為瓜果飄香，最愛拿著提前完成的作業(yè)，慢步踱進語文老師的辦公室。不僅為美滋滋地聽到兩句夸獎，更愛那慷慨遞來的瓜果清香?；蛟S是窗邊慵懶生長的青杏，或許是操場旁黃澄澄的柚瓣?？傊?，因為與我們一同生l在校園里，而且是老師親自饋贈的美食，細細品味，總有淡淡的青澀苦在舌尖，濃濃的師情甜在心田。美食如星，情味如辰。收集這飴糖般甜蜜的春韻，心頭豈不歡怡無邊？
心怡那縷春風，是為清茗留香。還記得常常故意不在家里寫作文，中午便安靜地賴在老師的辦公室里。鄰桌的老師有個玲瓏剔透的小巧茶壺，她每每熱情地邀我小啜，我也就不客氣地飛奔回教室，取來偌大的水杯。也不顧與小茶壺形成鮮明的對比，迫不及待地呷一口，那龍井的清香便幽幽地在舌尖發(fā)酵成怡然幸福的味道，久久不散，口齒留香。裊裊的白煙氤氳在我的眼前，驀然風乍起，洋溢著茶香的芬芳，泛起怡悅的漣漪。浸染這龍井般清幽的詩韻，筆下豈不文思泉涌？
心怡那縷春風，是為談笑生香。平日講臺上佯裝嚴肅的慈愛媽媽，在下課鈴響后，搖身變成辦公室里的鄰家姐姐。我只好裝作專注地緊盯電腦，手上嫻熟地敲打著優(yōu)美的文字，余光卻偷瞄著老師們嘴角春暉般燦爛的弧度，豎起耳朵留住清脆靈動的談笑聲，或是孩子氣地炫耀：“快來給我新做好的白面饅頭點個大大的贊！”或是文藝地點評：“這篇作文真真是極好的?！闭勑ι?，春風蕩漾，我便怡然匿笑，為獨享老師們美麗的另一面而欣喜悠然。陶醉這春風般溫暖的師韻，眼角豈不怡然牽起？
因為可愛的老師而愛上語文，也為語文而愛上這些溫暖如春風的老師。辦公室里的春風，因為師韻永縈，而最是怡情。
最美老師作文 第10篇
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尊師就是尊敬師長，這是一個永恒的主題。尊師是一種美德，是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，是社會文明進行的重要標志。作為一名學生除了要有尊師的良好品德外,更要養(yǎng)成遵守紀律,文明有禮的良好行為習慣。以尊師守紀為主題做一個國旗下講話，本文是小編為大家整理的尊師守紀的國旗下講話，僅供參考。
尊師守紀國旗下講話稿范文一：老師們、同學們：
大家早上好!今天國旗下講話的主題是：尊師守紀，文明有禮。在生活當中，我們扮演著不同的角色，有著不同的身份。對老師來說，我們是學生;對父母來說，我們是兒女;對國家來說，我們是一位小公民。我們的身上寄托著父母、老師、祖國的希望。作為一位光榮的小公民，我們怎樣才能做到“尊師守紀、文明有禮、從小立志、學會做人”呢?
首先，我們要樹立信念，勤奮學習，學會學習，全面發(fā)展。學習是終身大事，而老師卻不可能伴我們終身。因此，大家要主動學習，學會學習，掌握“捕魚”的技巧，懂得“點石成金”的“法術”，做到“好學、會學、樂學”。只有從小播下自主成長的“希望的種子”，才能踏上成功的階梯。
其次，我們要遵守紀律，文明有禮，從小立志，學會做人。有句名言是這樣說的：“播下行為，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運?！钡拇_，良好的習慣能架起我們成功的通天之路!為了爭做一個文明守紀的小公民，從身邊的小事做起，我們必須“從自我做起，加強自護自律，爭做文明雛鷹?！崩纾诩依锵蚋改搁L輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶，添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn);每天進校門，對值日的同學點頭致意，平時見到老師和客人主動問好，這是尊重別人的表現(xiàn);誠實守信，助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現(xiàn).
親愛的同學們，我們正是早晨八、九點鐘的太陽，我們身上洋溢著無限的青春與活力，美麗的校園正因我們而更加充滿生機!更加靚麗多姿!我們一定要珍惜人生中最為寶貴的年華，用智慧、勤奮與美好的心靈，在這塊沃土上吸取豐富的營養(yǎng)，豐滿自己的雙翼，在不久的將來飛向理想的天空!讓我們行動起來，去做文明有禮的一代新人!
尊師守紀國旗下講話稿范文二：敬愛的老師們、親愛的同學們：
你們好!我今天講話的題目是《尊師，從課堂開始》。
尊師重教，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從孔子擇善而從、善學尊師開始，尊師就作為一種社會禮儀在中國發(fā)揚光大。
教師，一個普通的名字。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個學生的點滴進步，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們每個學生的一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的引導，老師的鼓勵，老師的呼喚，老師的人格感召，才會讓你們獲得成功。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大!老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進路上追尋的一串深深的腳印!老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
作為學生，我們聽到上課預備鈴響后，應迅速走進教室，準備好課本、作業(yè)本、文具等學習用品，擺放整齊，安靜端坐，等候老師的到來，這是學生對老師最起碼的尊重。
上課起立向老師問好，這也一個最基本的禮儀。當班干部喊起立時，我們應迅速站起來，整齊響亮地向老師問好，而不是拖拖拉拉地有氣沒力的問好。
上課過程中，我們要遵守紀律、專心聽講，主動舉手回答問題，做到聲音清晰、響亮。聽從老師教導，書寫認真、工整。
我們認真聽課，積極參與課堂教學，不擾亂課堂秩序，讓大家都有一個好的學習環(huán)境和氛圍地，爭取不斷進步，讓老師的心血沒有白廢。這些都是尊重老師的表現(xiàn)。
同學們，請大家記住：尊師，從課堂開始!
作為教師我們要充分了解你們，理解你們，要寬容你們在學習方面暫時存在的問題和不足。要有“誨人不倦”的耐心，不斷地鼓勵你們，指導你們，相信你們都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛地綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢地看著長大，陪著他(她)沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠不會開花，因為他是參天大樹!
相信孩子，靜待花開，讓我們的觀小有一幅學生愛學習，老師愛學生的和諧美好的畫面。老師們，孩子們，讓我們共同努力吧!
我的講話完畢，謝謝大家!
尊師守紀國旗下講話稿范文三：尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
本周，我們將迎來第二十九個教師節(jié)，因而我演講的題目是：“尊師重教，爭做文明學生”。
一個人，無論地位有多高，成就有多大，都不應該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在歷史的長河中，有許多關于尊師重教的記載?！秴问洗呵铩分杏羞@樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師。無論是在求學的道路上，還是在對夢想的不斷追求中，老師和教練永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教練在訓練場上揮灑著如雨的汗水，他們默默地、無悔地把自己最美好的時光托付給光輝的事業(yè)，無非是希望我們能夠在奮斗中擁有怒放的生命。
尊師重教是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們陳家壩鎮(zhèn)中心小學以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，在秦嶺山麓樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為陳小的學生，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。
當然“尊師重教”并不是一句簡單的空話，需要我們在日常的生活、學習與訓練中用實際行動來詮釋。因此我向全校同學發(fā)出以下倡議：
(1) 時刻注意自己的言行，逐漸形成尊師重教的新風氣。
我們應該時刻注意自己的言行，配合老師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師、教練恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對他們的尊重。同學們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息，成大器。
(2)時刻遵守學校紀律，逐漸形成良好的學習氛圍。
我想我們每位同學都應該反思這樣的一個問題，那就是：我們是否能夠做到時刻遵守學校紀律。在我們的同學中，有部分同學會踏著預備鈴甚至是上課鈴進教室，有部分同學會在上課時講話、做小動作，有部分同學會不認真聽講……我想這些行為都絕不符合學生身份的
(2) 在不斷地歷練中，逐漸成為一個擁有人格魅力的人。
學習的時候，我們會感覺到辛苦、勞累，可能會萌生放棄的念頭。然而我想說：“請再堅持一下”，因為這是一種歷練;生活中，我們可能會因為一些小事情和同學鬧矛盾，然而我想說：“請寬容一些”，因為這是一種歷練;學習上，我們可能會對老師的批評心生反感，然而我想說：“請理解一些”，因為這是一種歷練。在不斷的歷練中，我們終究能夠學會寬容、理解，并且成長為一個擁有人格魅力的人。
同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢!
最后，祝教師們節(jié)日快樂!
我的講話到此結束。謝謝大家!
尊師守紀國旗下講話稿范文四：各位同學，各位老師，早上好!
今天，國旗下講話的主題是“尊師是美德”。
有這么一句話古話，一日為師，終身為師!尊敬師長，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，尊敬師長的故事就不勝枚舉。
如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》等等。這些故事生動形象地記敘了莘莘學子不辭勞苦，虔誠拜師的歷程，也展示了師者德高望重，悉心育人，傳道授業(yè)的崇高的思想境界。
尊師重道在近現(xiàn)代更加得以發(fā)揚。李大釗、劉少奇、陳毅等無產(chǎn)階級革命家都是尊師重道的典范。他們身為領袖人物，對自己的老師們執(zhí)弟子之禮;他們博學多才，仍虛心好學，以長為師;他們不僅重視學業(yè)的進步，更重視自己品德和意志的修養(yǎng)。
我國著名數(shù)學家華羅庚先生牢記初中數(shù)學王老師對自己語重心長的教導：“學習如同打井，只有認定目標，挖到深處，才能得到清清的泉水?！彼麜r常對別人講：“我能取得一些成績，全靠老師的指導和栽培!”
希臘有則神話故事：國王要將阿爾卑斯山口春天最美的一樹桃花精心給貢獻最大的人。偉大的詩人來了，杰出的畫家來了，卓越的醫(yī)生來了，一片霞光中，一位滿頭銀發(fā)的老師也來了??這時，國王莊重地將那束桃花送到老師的面前。同學們，你知道國王為何要把桃花送給那位滿頭白發(fā)的老師嗎?是的，國王深情地說：“沒有老師的栽培，就沒有偉大的詩人;沒有老師的培育，就沒有杰出的畫家;沒有老師的仁愛，就沒有卓越的醫(yī)生!”
千千萬萬的老師們，嚴謹治學、辛勤耕耘，用微笑、勤奮、仁愛與嚴格，陪伴著同學們一起走過生命中最快樂的學習路程。所以人們用各種美好的詞語來形容老師，贊美老師。
親愛的同學們，你是怎樣來表示對老師的尊重?是表現(xiàn)在每一天課堂上?還是表現(xiàn)在每一次問候中?還是???我想同學們心里肯定都有了答案!
我們要自覺做到尊敬老師，尊重老師的勞動，接受老師的教導，對老師有意見和要求，能善意誠懇地提出來，不許頂撞老師。師生關系，是特殊的長幼的關系，尊重老師也是尊敬長輩的表現(xiàn)。
