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第1篇 2022教師學(xué)習(xí)實(shí)干才能夢(mèng)想成真心得體會(huì)
黨的十八大以來(lái)，_____把握時(shí)代脈搏，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，在許多重大場(chǎng)合，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多富有創(chuàng)見(jiàn)的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求。
在學(xué)習(xí)《_____系列重要講話讀本》過(guò)程中，____的一句話給我留下深刻印象，他指出：“真抓才能攻堅(jiān)克難，實(shí)干才能夢(mèng)想成真。”這是____對(duì)“真抓實(shí)干”作出的新詮釋。堅(jiān)持真抓實(shí)干，也是我們黨歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。毛澤東同志大力倡導(dǎo)“實(shí)事求是，力戒空談”，他指出:“抓而不緊，等于不抓”。鄧小平同志說(shuō)：“世界上的事都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有。”只有堅(jiān)持真抓實(shí)干，才能夠攻克前進(jìn)道路上的一切困難，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。結(jié)合____的講話精神，我們廣大教育工作者要把“真抓實(shí)干”融入到自己的學(xué)習(xí)、工作中去。
首先，作為一名人民教師，立足自己的位置，少說(shuō)多干，奉獻(xiàn)于自己的崗位，讓自己的工作放光彩。教師，尤其是一名基礎(chǔ)教育階段的教師，我覺(jué)得我應(yīng)該做的就是讓我的孩子們養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)良的習(xí)慣，有一個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為美好的人生奠基?，F(xiàn)在很多老師對(duì)于自己的定位很是不準(zhǔn)，要么就好高騖遠(yuǎn)，相當(dāng)一名“名師”，要么就得過(guò)且過(guò)，掙工資，養(yǎng)家糊口，我覺(jué)得這些想法可能都沒(méi)有錯(cuò)，不過(guò)我認(rèn)為首先都應(yīng)該做一名“良師”，做一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可，社會(huì)滿意的良師是更重要和現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)在的社會(huì)浮躁、浮夸，所以需要良師更多一點(diǎn)。所以我更喜歡和孩子們?cè)谝黄?，了解他們的脾氣，了解他們的家庭，了解他們的喜好，只有這樣才會(huì)更好地因材施教，更好地為他們制定發(fā)展路線。如果一味的追求功利，一味的追求自我，那就沒(méi)有基礎(chǔ)教育之說(shuō)，對(duì)于教育就是一種沒(méi)頂之災(zāi)。
其次，做一名純純脆脆的，快樂(lè)的老師。老師其實(shí)是一個(gè)很快樂(lè)的職業(yè)，傳道授業(yè)解惑啊?？墒乾F(xiàn)在的教育有點(diǎn)不單純了，一個(gè)學(xué)期有多少與教育毫無(wú)干系的事在沖擊著正常的教育秩序啊。“去行政化”是目前我們教育亟待解決的問(wèn)題。政府的眾多部門，人人都可以對(duì)教育品頭論足，個(gè)個(gè)都可以隨意的根據(jù)自己?jiǎn)挝坏墓ぷ鹘o教育填這填那，誰(shuí)都可以對(duì)教育進(jìn)行一個(gè)檢查，一個(gè)一個(gè)的“形式主義”讓老師們是疲于應(yīng)付、精疲力盡。所以我認(rèn)為減少所有的“形式主義”的檢查，讓我們專業(yè)引領(lǐng)專業(yè)，業(yè)務(wù)促進(jìn)業(yè)務(wù)，教學(xué)相長(zhǎng)，讓老師和孩子在干干凈凈的教育環(huán)境下踏踏實(shí)實(shí)的做教育。
最后，力爭(zhēng)做一名學(xué)生喜歡，人民滿意的教師。教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺(jué)得，我是他們心目中可以信賴的好老師，扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。
第2篇 讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)--學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)
作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢(mèng)想。但試問(wèn)有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時(shí)的夢(mèng)想？很少！那是為什么呢？因?yàn)樵谖覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí)，往往流于空泛，簡(jiǎn)單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么？那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們卻沒(méi)有告訴學(xué)生。
不是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有夢(mèng)想，而是他們只擁有夢(mèng)想而沒(méi)有目標(biāo)。有人說(shuō)：“成功的第一法則就是把夢(mèng)想變成目標(biāo)，”由此可見(jiàn)，夢(mèng)想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。夢(mèng)想就像寫在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無(wú)影無(wú)蹤，而目標(biāo)如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見(jiàn)，因此我們想讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要讓學(xué)生吧夢(mèng)想變成目標(biāo)。
怎樣把夢(mèng)想變成目標(biāo)呢？
第一，目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個(gè)多法呢？應(yīng)該達(dá)到多少？這就是量化。
第二，目標(biāo)要有時(shí)間的限制比如在七年級(jí)第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多，那么再進(jìn)一步細(xì)化，每天記多少個(gè)，實(shí)現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。其他科目也一樣。
第三，我們要對(duì)學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點(diǎn)，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動(dòng)力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí)，因此在制定目標(biāo)時(shí)因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標(biāo)要容易理解和操作。
只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下，循序漸進(jìn)，我們的夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)變成現(xiàn)實(shí)。
第3篇 做四有教師筑教育夢(mèng)想主題演講比賽心得體會(huì)
__年11月20日上午，在__市教體局進(jìn)行了“新華杯 做四有教師 筑教育夢(mèng)想”師德演講決賽，共有十八位教師參與了角逐，我有幸旁聽(tīng)了本次比賽，參評(píng)老師的感人事跡，在我的耳邊縈繞不絕，他們的教育故事在我的心中激起層層漣漪。
對(duì)比這些老師，反思自己，任教近二十年來(lái)，默默的扎根東南山區(qū)，只是平平淡淡的在工作，沒(méi)有什么大的成績(jī)，沒(méi)有感人肺腑的事跡，但自己的某些方面也在踐行____的講話精神，某些方面需要認(rèn)真努力改正，下面談?wù)勛约簩?duì)四有教師的心得體會(huì)。
____說(shuō)，做好教師，要有道德情操，這一點(diǎn)，深深的烙印在我心中，我在學(xué)校主要負(fù)責(zé)德育工作，我深知教育孩子們養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)的重要性，教育孩子不能只是空洞的說(shuō)教，我們教師的實(shí)際表現(xiàn)，更有說(shuō)服力。所以，要求學(xué)生做到的，我自己一定身先士卒，一定親力親為，為學(xué)生做好榜樣。
學(xué)校組織愛(ài)心捐款，我每次都會(huì)積極響應(yīng)，搶先把捐款交上；學(xué)生見(jiàn)面打招呼，我一定會(huì)還給學(xué)生一個(gè)微笑，或者向?qū)W生說(shuō)你好；同事們有事需要幫忙，我必先放下手中自己的工作，先給他們排憂解難；學(xué)生的.午飯，我每天都會(huì)走到每個(gè)班級(jí)，問(wèn)問(wèn)孩子們對(duì)飯菜是否滿意，吃的是否舒心；對(duì)于同事和學(xué)生，我把他們的每一件事情都當(dāng)成大事對(duì)待，自己的事情都是小事。嚴(yán)于律己，寬以待人，我把這兩條當(dāng)成我做人的原則。
____還說(shuō)過(guò)，做好老師，要有仁愛(ài)之心。缺乏愛(ài)心的教育肯定是失敗的不完整的，為此，我努力做到愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。班級(jí)里四十多個(gè)孩子，有的遵紀(jì)守規(guī)，有的調(diào)皮搗蛋，有的乖巧聽(tīng)話，有的淘氣滑皮，面對(duì)這些孩子，我努力做到一視同仁，對(duì)他們一樣的關(guān)心，一樣的愛(ài)護(hù)。孩子們的學(xué)習(xí)，我因材施教，不同水平不同要求。努力從每個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，畢竟，將來(lái)不是每個(gè)孩子都靠一樣的本事吃飯的。遇到有的孩子病了，自己立即聯(lián)系家長(zhǎng)，并讓孩子坐到我辦公室里，讓他們喝點(diǎn)熱水，安慰一下他們，老師的點(diǎn)滴舉動(dòng)，會(huì)讓孩子感覺(jué)到家的溫暖。孩子們調(diào)皮鬧矛盾，我認(rèn)真調(diào)查了解，動(dòng)之以情曉之以理，做到以理服人，讓孩子們明白事理，懂得是非。
在現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)下，做教師不易，做好教師更不易，我們要以____的講話精神為指針，努力爭(zhēng)做四有教師，為創(chuàng)樹(shù)讓人民滿意讓社會(huì)滿意的__教育而努力吧！
