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中學(xué)歷史教師心得體會(2篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):2

中學(xué)歷史教師心得體會

第1篇 中學(xué)歷史教師教學(xué)心得

本學(xué)年,我任教高二年級歷史,在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下,一年下來我取得了一點成績,特總結(jié)如下:

在教學(xué)方面:我擔(dān)任高二(1)(2)兩個理科精一班和高二(13)一個文科平行班,還有高二ap班的歷史教學(xué)工作,在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下,所教班級的歷史成績一向比較穩(wěn)定,其中高二(1)(2)一向穩(wěn)居年級前列。平時我十分注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系,利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,從而提高歷史成績。學(xué)期剛開始的第一次考試,所教班級成績不甚理想,之后反思,可能是訓(xùn)練落實不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強了課堂訓(xùn)練,之后成績果然有了明顯的進步。

除了本身的課堂教學(xué)之外,我還用心參加各級各類教學(xué)比賽。2022年9月,參加了無錫大市高中歷史基本功大賽,獲得二等獎。10月,在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下,我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課,榮獲一等獎。11月,在我校舉行的大型公開對外教學(xué)活動中,承擔(dān)了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù),和揚州中學(xué)著名歷史特級教師王雄同課異構(gòu),并得到了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。11月,應(yīng)南通市教科研中心邀請,赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長的專題講座。12月,應(yīng)泰州市教育局的邀請,赴江蘇省姜堰二中進行公開教學(xué)活動,得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。

這些成績的取得,一方面增強了自己的信心,另一方面也讓我深深地意識到教學(xué)相長的道理。俗話說:學(xué),然后知不足;教,然后知困惑。透過比賽,透過聽課,探討,切磋,我認(rèn)識到,教學(xué)是一門技術(shù),更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù)。僅憑一本書,一支粉筆,一個ppt,是難以上好課,教好書的,我就應(yīng)學(xué)習(xí)的地方還有很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,教學(xué)方法,新的教學(xué)思想,向書本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),在教中學(xué),在學(xué)中教,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,才能跟上時代的步伐,才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。

在教科研方面:本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項,我和同仁對課題開展了初步的研究,取得了一些成果。和教研員一齊主持的國家級子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等,我撰寫了幾篇文章,發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學(xué)專著《歷史是怎樣學(xué)好的》,由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》,參與的專著《高中歷史學(xué)科知識與教學(xué)潛力》《初中歷史學(xué)科知識與教學(xué)潛力》等都順利出版了。

在其他方面,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,我被選為無錫市教育學(xué)會教育信息研究專委會的理事。同時,被中國教育學(xué)會吸收為會員。

綜上所述,本學(xué)年本人遵守校園各項規(guī)章制度,認(rèn)真踏實工作,盡好一位教師的本分,也為校園的發(fā)展盡綿薄之力。

第2篇 教師實習(xí)心得:史料結(jié)合——中學(xué)歷史教學(xué)方法

教師實習(xí)心得:史料結(jié)合——中學(xué)歷史教學(xué)方法

初中學(xué)生剛剛接觸歷史,對于歷史還處于一個相對陌生的認(rèn)知。如何讓學(xué)生了解歷史,學(xué)會歷史,并且從歷史中得到啟示,是中學(xué)歷史老師的責(zé)任。史料結(jié)合是我們一直強調(diào)的方法。

如何上好一堂課,不論對于學(xué)生還是老師都是一項挑戰(zhàn)。作為一個老師,單純的只是上課勾勾畫畫重點,下課要求學(xué)生背誦,顯然是不合格的。上課——是學(xué)生接觸新的知識的過程,如果你講課講的都是十分枯燥,長期以往,學(xué)生不僅僅會對這個老師失去興趣,甚至還會對這門課失去興趣。

作為一個歷史老師,幽默與風(fēng)趣應(yīng)該成為你的風(fēng)格。同樣一堂課,學(xué)生是希望你哭喪著臉講完一節(jié)課,還是希望你讓每個人都開心的接受新知識呢,答案應(yīng)該不言而喻吧。所謂的史料結(jié)合,史實與相關(guān)史料應(yīng)該成為備課的重點。史料是輔助學(xué)生接觸歷史的最好工具。史料不僅局限于史書的內(nèi)容,還可以包含其他的許多類型,例如在講第一課隋唐大運河時,大運河的起止點與重要城市,溝通哪些河流,都是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重點,這時候一張大運河的歷史地圖成了輔助學(xué)生們進行空間記憶的重要工具。

所謂的史料結(jié)合在幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格下可以讓學(xué)生們更加便于接受,例如我在講明朝前期的.皇帝與后期的皇帝時會評價“明朝前期的皇帝除了正事什么也不干,明朝后期的皇帝除了正事什么都干”,這時候就會激發(fā)學(xué)生們了解明朝皇帝歷史的興趣 ,讓他們知道朱元璋、朱棣對待政事十分勤勉,而后期的明武宗、明熹宗等皇帝荒廢政事的相關(guān)史實。在講述明神宗二十多年沒有上過朝,可以結(jié)合初中學(xué)生的叛逆期,明神宗的叛逆期長達二十多年,并且一個人和滿朝文武對抗,從中可以給學(xué)生們普及青春叛逆期的相關(guān)知識。

史料結(jié)合是學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史的重要方法,只有學(xué)生真正了解了歷史,他們才會試著學(xué)習(xí)它,并且愛上他。

教師實習(xí)心得:史料結(jié)合——中學(xué)歷史教學(xué)方法

中學(xué)歷史教師心得體會(2篇)

教師實習(xí)心得:史料結(jié)合——中學(xué)歷史教學(xué)方法初中學(xué)生剛剛接觸歷史,對于歷史還處于一個相對陌生的認(rèn)知。如何讓學(xué)生了解歷史,學(xué)會歷史,并且從歷史中得到啟示,是中學(xué)歷史老師的責(zé)任…
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