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第1篇 農(nóng)村中小學教師置換培訓心得體會
農(nóng)村中小學教師置換培訓心得體會
和煦十月,正是百果飄香的收獲時節(jié),我很榮幸地被學校派去參加廣東省農(nóng)村中小學教師置換培訓學習。二十天學習時間雖然短暫,但卻讓我受益匪淺。能夠有機會去外面走走,拓展視野,去聆聽專家、教授們的見解、經(jīng)驗,能夠與其他市、縣的同行們交流切磋,令我茅塞頓開,思想得到了啟迪。同時也讓我深深地感覺到教師肩上的重任,新世紀的教師將面臨社會和時代的新一輪考驗:那就是如何演繹課堂的精彩?如何讓自己的教學跟上時代的步伐不落伍?
此次培訓共圍繞提升中小學教師的“師德修養(yǎng)、學科素養(yǎng)、教學能力、專業(yè)發(fā)展、教學風格形成”等五個目標設(shè)定,依次遞進。通過專家講座、專家課堂、專題培訓,幫助農(nóng)村教師了解學科教學改革的最新動態(tài)和 發(fā)展趨勢,更新學科知識;通過專題培訓、案例研討、同課異構(gòu)等方式,幫助農(nóng)村教師深刻領(lǐng)會有效課堂教學的理念,掌握教育技術(shù)和有效課堂教學技能,快速提升學科教學能力和專業(yè)水平;通過問題交流、觀摩實踐、反思體驗等方式,幫助農(nóng)村教師開闊視野,提升專業(yè)品格,發(fā)展教學特長,形成教學風格,提高科研能力。形式多樣的培訓不僅讓我的'心靈得到了洗滌,也更新了我的教育理念,還讓我感受到了學習的快樂,現(xiàn)在就來談?wù)勎疫@些日子的心得體會,與大家分享。
一、尋找教師的幸福感
“教師要學會在課堂教學中品嘗幸福”。
教育專家閆德明教授說:課堂是教師生命最重要的舞臺,一個懂得享受上課
的人,課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺。好課堂,好人生。課堂精彩,人生精彩;課堂質(zhì)量高,生命質(zhì)量高;首先,我們要學會享受課堂。這第一步就是要把課上好,讓學生迷戀、期待、向往你的課堂。其次,要樹立自我觀念:我的課堂我做主。我改變不了這個世界,但可以改變我的課堂,讓課堂煥發(fā)出生命的活力;最后,教好課是我自己的事情,不需要任何借口,不需要別人調(diào)動我的積極性。我不僅僅是在對別人負責,也是對自己負責。以享受的態(tài)度對待教學,以享受的眼光走進課堂。
“在師生交往中感受幸?!?/p>
要感謝學生,感謝你這些忠實的聆聽者,要盡力寬容和諒解學生犯錯,努力尋找學生行為背后的正面動機。教育就是激勵、喚醒與鼓舞,要堅信溝通的效果取決于對方的回應(yīng),有效果比有道理更重要,遇事先反思自己,不要總是歸責于外。老師的一句話可以成全一個學生,也可以毀掉一個學生。
“在學習反思中體驗幸福”,“在日常生活中尋找幸?!?/p>
培訓是一種福利,是一種最大最好的福利。在此,由衷感謝上級有關(guān)部門及學校領(lǐng)導為我們搭建了這個很好的學習提高的平臺,每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,老師們的敬業(yè)精神讓我感動,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了我的斗志。在學習中成長,唯一持久的競爭優(yōu)勢,或許是具備比你的競爭對手學習得更快的能力。今天你不生活在未來,那么明天你將生活在過去。要多讀:讀書、讀圖、讀人、讀事。做思考著的實踐者,實踐中的思考者。事業(yè)誠可貴,健康價更高。工作是生活的一部份,要善于生活。每天鍛煉一小時,健康生活五十年,幸福生活一輩子。
二、從他律到自覺自為
“天下興亡,我的責任”。你的工作態(tài)度決定了你的工作心情:選擇態(tài)度比
選擇工作更重要。師德不僅是一種行為規(guī)范,更是一種育人理念;師德不僅是一種職業(yè)操守,也是一種教育資源;師德不僅是一種自我修養(yǎng),更是一種積極心態(tài)。正確而積極的育人態(tài)度是最富有魅力的師德,讓師德成為教師積極進取的源動力吧。要做一個有智慧的教師,成為學生學習的促進者,指導學生尋找優(yōu)勢學習方式,在日常教學中注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成積極主動、始而謀終、要事第一等良好行為習慣。
三、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索
這一句話是我的自勉。培訓結(jié)束了,可我總有一種意猶未盡的感覺,總感到自己還有許多需要學習的地方,確實,作為一位農(nóng)村教師,要學習的東西實在是太多了。在以后的日子里,我會不斷努力,爭取當一名幸福的農(nóng)村老師,努力塑造具有自己特色的有效教學課堂,教育一群幸福的農(nóng)村學生。
第2篇 小學教師頂崗置換培訓心得體會
小學教師頂崗置換培訓心得體會
小學教師頂崗置換培訓心得體會1
我有幸參加20__年河源市農(nóng)村小學教師置換培訓。我很珍惜這次來之不易的學習機會,雖然學習是緊張又辛苦的事,但是我覺得很充實很有活力。在此,我要感謝學校的領(lǐng)導能夠給我這個學習的機會,另外,我也要感謝各位給予我大力的支持的同事。
本次培訓時間相對比較長,培訓形式多樣,培訓分九個模塊:師德修養(yǎng)、教師教育心理與學生心理健康、新課程理念、學科有效課堂教學探索、數(shù)學課堂教學觀摩與研討、班級建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、小學數(shù)學科研方法指導和實踐交流與總結(jié)。在培訓期間,我積極學習,聆聽專家講座,用心去領(lǐng)悟他們的觀點,吸取其精華。這次培訓讓我學到了不少東西;同時也讓我深深地感覺到教師肩上的重擔,新世紀的教師所面臨的問題是如何跟上時代步伐。教師在教學生的同時,自己也必須不斷地學習,不斷的充電。要在教學中反思,在反思中成長,才能適應(yīng)時代的發(fā)展需要,做一名優(yōu)秀的教師。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
一、樹立終身學習的觀念,不斷提高自己的專業(yè)知識
想給學生一滴水,教師就必須具備源源不斷的自來水。這幾天幾位專家的講座充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學習,加強科學文化知識的學習。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
二、開闊了視野,提高了教學技能
在本次培訓中,教育教學技能的學習不僅豐富而且實用,有教師口語、有效課堂和學科多媒體課件制作與使用等。教學技能是表現(xiàn)在教學活動中的教學行為方式,是一種富有靈活性、開放性和創(chuàng)造性的高級技能,是教師專業(yè)素養(yǎng)的外化形式。聯(lián)想到平時自己的教學,自己對學生的評價語言就太顯單調(diào),“好”、“不錯”等簡單、隨意的話語經(jīng)常出現(xiàn),現(xiàn)在想來,這樣的方式對于學生學習積極性的調(diào)動的確產(chǎn)生了極大的阻礙。那么是自己不會使用這些豐富的評價語言嗎?我想,是堅持給學生鼓勵、隨時關(guān)注學生學習狀態(tài)的意識不強造成了平時課堂中語言的單調(diào)。在一節(jié)課中,每個學生回答問題的機會是有限的,他們很珍惜,但更在乎老師對他們問題回答的打分??衫蠋熢谝惶谜n中面臨著無數(shù)這樣的“打分”,容易在意識上產(chǎn)生疲勞,于是,這種簡單、隨意的評價語言就產(chǎn)生了。因此在教學中關(guān)注學生學習的狀態(tài)很重要,要時刻保持清醒的頭腦,對學生那難得表現(xiàn)的機會進行有效的評價,從而激發(fā)他們學習的積極性,讓課堂更活躍,氛圍更輕松。多媒體課件的使用,使我體會到它能夠突破了學生學習學習信息單一化的局限,有機地將文字、數(shù)字、圖像、聲音、動畫有機地結(jié)合起來,有效的調(diào)動了學生在教學活動中積極參與性與主觀能動性,它既可以展開群體教學,還可以進行個別教學,真正做到尊重學生個性差異,因材施教。
三、優(yōu)質(zhì)課的觀摩,課堂教學大提高
本次培訓中,我們到勝利小學和附屬小學觀摩了小學數(shù)學教學的優(yōu)質(zhì)課,對比之下,思考自己的課堂教學,感觸良多,我汲取他們的教學經(jīng)驗和決心要改變自己的教學風格。
1、注重情境的創(chuàng)設(shè)
節(jié)節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學情境,每堂課都能結(jié)合學生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合教學內(nèi)容的教學情境,看似無心,實則有意,學生在較為親切自然的情境學習,興趣很濃。這些情境都有效激發(fā)了學生的學習興趣,使枯燥的數(shù)學知識變得鮮活起來,有利于激發(fā)學生的思考,既有效也具有合理性。
2、給了學生動手操作的機會
數(shù)學新課標提出:數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是學生觀察、猜測、實驗、操作、獨立思考、合作交流的過程。這些課都提供了大量自主學習的素材,讓學生在動手操作中理解數(shù)學、體驗數(shù)學。
3、能較好結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想教育
4、通過這次培訓的觀摩課讓我深深體會到我以后在教學中應(yīng)注重以下幾點的完善與培養(yǎng)。
(1)樹立正確的學生觀。
不管是哪節(jié)課,老師都能做到面向全體,尊重差異;主動參與,體驗成功。成功是學生在主動參與學習過程中的一種情感體驗。成功是學生的權(quán)利,幫助學生成功是教師的義務(wù)。
(2)明確教師角色的定位。
新課標把教師角色從單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W活動的組織者、引導者和合作者,是對教師“主導作用”的補充和發(fā)展。這些課教師都是組織群體中平等的一員,“你有什么想說的嗎?”、“誰還想來試一試”??這樣的話幾乎每節(jié)課都有。而在教材的應(yīng)用上,教師所設(shè)的問題都從實際提出,而概念都從實際引入,并在小組活動中了解數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用。
(3)改善學習方法,自主探索,組建良好的認知結(jié)構(gòu)。
學習數(shù)學是一種有指導意義的'再創(chuàng)造'的過程,要讓學生根據(jù)自己的經(jīng)驗或知識經(jīng)驗學習過程,用自己理解的方式去探索未知。其實,自主探索是否是數(shù)學學習的唯一方式呢?我認為,有意義的接受學習也是必需的。這兩種學習方式各有特點及公用,兩者不可偏頗,相互補充,才能達到有效學習,也就是我們常說的該“放”就“放”,該“收”就“收”。
(4)要重視小組合作學習的效果
在今后的教學過程中要注重小組合作學習,留給學生充分的發(fā)表想法的時間和空間。學生的思維在動手操作,自主探索,合作交流中動腦思考獲得的,有時還非常具有創(chuàng)造性。重視學生的學習過程,不僅使學生合作探究的能力得到培養(yǎng),創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。
(5)充分發(fā)揮多媒體的作用,為課堂教學如虎添翼。在今后的教學中,利用多媒體中的幾何畫板、flash等,使傳授的知識形象化、生動化、直觀化,讓學生們在愉悅中獲得知識。
總之,通過這段時間的學習,我受益匪淺,不但深刻地認識到自己知識上的欠缺,同時也看到了農(nóng)村學校與城市優(yōu)質(zhì)學校之間的差距。作為第一線的教師,我們要樹立終身學習的理念,在提高自己文化素養(yǎng)的同時,潛心鉆研教學,不斷反思自己的教學行為,改變自己的教學方法。
小學教師頂崗置換培訓心得體會2
感謝學校給機會我參加“農(nóng)村小學教師頂崗置換培訓班”,這次培訓是思想提升,專業(yè)技能提高的培訓,在短短的20天時間里,高州師范學院為我們安排有精彩的專題講座、專業(yè)技能學習和優(yōu)質(zhì)課的觀摩。下面談一下就自己參加這次培訓的心得與體會:
一、錘煉道德修養(yǎng),提高自身的素質(zhì)
在開班儀式上,市教育局梁永豪副局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的,以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性。聆聽了高州師范學院伍世亮院長的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀和李坤風教授《教師職業(yè)道德探討》的專題講座,使我深刻體會到作為一名教師,必須要有“愛”,要有“責任心”。作為一名教師,要愛國守法,要愛國敬業(yè),我們每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上守著一方凈土,無私奉獻。作為一名教師,要熱愛學生。高爾基曾說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”只有熱愛學生,才能去關(guān)心他們的成長。師愛是一種巨大的教育力量,學生感覺到教師的愛,產(chǎn)生愉快的情緒,無形中激發(fā)學習的興趣,學生感受到老師對他的希望,集體對他的信任,歸屬感就會大大的增強了,進而收到良好的教育效果。作為一名教師要處處為人師表,處處事事嚴格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好的榜樣,凡是要求學生不做的事,自己堅決不做,正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從?!彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起,真正為學生樹立一個模范的榜樣,推動學生全面發(fā)展。
教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴謹治學的態(tài)度,要有活到老,教到老,學到老的進取精神,即終身學習的習慣。作為信息時代的教師要不斷吸收新鮮知識來充實自己,以適應(yīng)時代發(fā)展需要。教師的讀書習慣會影響學生,我們還要以身作則,把每一個學生都領(lǐng)進書籍海洋,培養(yǎng)對書的興趣,讓學生在知識的海洋里暢游。
作為一名人民教師,我們應(yīng)該處處以師德規(guī)范為標準,嚴格要求自己,勤奮工作,積極進取,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,時刻關(guān)愛學生的健康成長,言傳身教、為人師表,真正的將“愛”與“責任”落實的日常的工作中去,做有愛心,責任心,事業(yè)心的人民教師。
二、開闊了視野,提高了教學技能
在本次培訓中,教育教學技能的學習不僅豐富而且實用,有教師口語、有效課堂和學科多媒體課件制作與使用等。教學技能是表現(xiàn)在教學活動中的教學行為方式,是一種富有靈活性、開放性和創(chuàng)造性的高級技能,是教師專業(yè)素養(yǎng)的外化形式。茂名市教育局小學數(shù)學教研員盤澤南老師說“人們普遍認為課堂教學是一門藝術(shù),是教師在課堂上采用優(yōu)美的語言,和諧的動作,高尚的情操,給學生以美的享受。欲使課堂顯示出強大的魅力,讓學生和教師都沉浸在藝術(shù)的境界之中,就必須要求教師努力追求各個教學環(huán)節(jié)中的藝術(shù),尤其是教師那循循善誘,獨具一格的評價語言?!甭?lián)想到平時自己的教學,自己對學生的評價語言就太顯單調(diào),“好”、“不錯”等簡單、隨意的話語經(jīng)常出現(xiàn),現(xiàn)在想來,這樣的方式對于學生學習積極性的調(diào)動的確產(chǎn)生了極大的阻礙。那么是自己不會使用這些豐富的評價語言嗎?我想,是堅持給學生鼓勵、隨時關(guān)注學生學習狀態(tài)的意識不強造成了平時課堂中語言的單調(diào)。在一節(jié)課中,每個學生回答問題的機會是有限的,他們很珍惜,但更在乎老師對他們問題回答的打分??衫蠋熢谝惶谜n中面臨著無數(shù)這樣的“打分”,容易在意識上產(chǎn)生疲勞,于是,這種簡單、隨意的評價語言就產(chǎn)生了。因此在教學中關(guān)注學生學習的狀態(tài)很重要,要時刻保持清醒的頭腦,對學生那難得表現(xiàn)的機會進行有效的評價,從而激發(fā)他們學習的積極性,讓課堂更活躍,氛圍更輕松。多媒體課件的使用,使我體會到它能夠突破了學生學習學習信息單一化的局限,有機地將文字、數(shù)字、圖像、聲音、動畫有機地結(jié)合起來,有效滴調(diào)動了學生在教學活動中積極參與性與主觀能動性,它既可以展開群體教學,還可以進行個別教學,真正做到尊重學生個性差異,因材施教。
三、優(yōu)質(zhì)課的觀摩,課堂教學大提高
本次培訓中,觀摩了6節(jié)省市名師和骨干教師的優(yōu)質(zhì)課,對比名師,思考自己的課堂教學,感觸良多,我汲取他們的`教學經(jīng)驗和決心要改變自己的教學風格。
1、重情境的創(chuàng)設(shè)
節(jié)節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學情境,每堂課都能結(jié)合學生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合教學內(nèi)容的教學情境,看似無心,實則有意,學生在較為親切自然的情境學習,興趣很濃。這些情境都有效激發(fā)了學生的學習興趣,使枯燥的數(shù)學知識變得鮮活起來,有利于激發(fā)學生的思考,既有效也具有合理性。
2、給了學生動手操作的機會
數(shù)學新課標提出:數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是學生觀察、猜測、實驗、操作、獨立思考、合作交流的過程。這些課都提供了大量自主學習的素材,讓學生在動手操作中理解數(shù)學、體驗數(shù)學。
3、能較好結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想教育
4、通過這次培訓的觀摩課讓我深深體會到我以后在教學中應(yīng)注重以下幾點的完善與培養(yǎng)。
(1)、樹立正確的學生觀。不管是哪節(jié)課,老師都能做到面向全體,尊重差異;主動參與,體驗成功。成功是學生在主動參與學習過程中的一種情感體驗。成功是學生的權(quán)利,幫助學生成功是教師的義務(wù)。記得有節(jié)課,老師請一位學生回答時,他很緊張,結(jié)結(jié)巴巴地說了出來。老師及時表揚了他。之后,我發(fā)現(xiàn)幾乎每個問題他都能舉手發(fā)言,也許這就是成功帶來的自信吧。
(2)、明確教師角色的定位。
新課標把教師角色從單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W活動的組織者、引導者和合作者,是對教師“主導作用”的補充和發(fā)展。這些課教師都是組織群體中平等的一員,“你有什么想說的嗎?”、“誰還想來試一試”??這樣的話幾乎每節(jié)課都有。而在教材的應(yīng)用上,教師所設(shè)的問題都從實際提出,而概念都從實際引入,并在小組活動中了解數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用。
(3)、改善學習方法,自主探索,組建良好的認知結(jié)構(gòu)。
學習數(shù)學是一種有指導意義的'再創(chuàng)造'的過程,要讓學生根據(jù)自己的經(jīng)驗或知識經(jīng)驗學習過程,用自己理解的方式去探索未知。其實,自主探索是否是數(shù)學學習的唯一方式呢?我認為,有意義的接受學習也是必需的。這兩種學習方式各有特點及公用,兩者不可偏頗,相互補充,才能達到有效學習,也就是我們常說的該“放”就“放”,該“收”就“收”。
(4)、要重視小組合作學習的效果
在今后的教學過程中要注重小組合作學習,留給學生充分的發(fā)表想法的時間和空間。學生的思維在動手操作,自主探索,合作交流中動腦思考獲得的,有時還非常具有創(chuàng)造性。重視學生的學習過程,不僅使學生合作探究的能力得到培養(yǎng),創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。
(5)、充分發(fā)揮多媒體的作用,為課堂教學如虎添翼。在今后的教學中,利用多媒體中的幾何畫板、flash等,使傳授的知識形象化、生動化、直觀化,讓學生們在愉悅中獲得知識。
這次培訓雖然是短暫的,我將積累這次學習的經(jīng)驗,將它們應(yīng)用于以后自己的數(shù)學教學過程中去,努力做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師,優(yōu)秀的人民教師。