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第1篇 老師工作調(diào)動的申請書
老師工作調(diào)動的申請書
xxx教導局:
我于1998年從xx學校畢業(yè)后調(diào)配在xx區(qū)從事教誨工作,在xx小學工作四年后,于xx年7月調(diào)至xx小學工作至今。因自己工作的xx小學與家較遠、丈夫不在市區(qū)工作等起因,導致小孩年幼無奈照顧等實際困難,特向引導提出申請,將本人調(diào)到離家較近的xx路第一小學工作。
1999年12月,我與在x縣上班的愛人結婚。xx年我們按揭在xx巷購置了屋宇。我的父母在xx市居住,愛人的'父母在x縣居住,均因年事已高,不能來xx區(qū)與我們一起寓居,不能給咱們供應任何幫助。我們的兒子今年4歲,當初市保幼院讀書,咱們工作繁忙,基礎無奈親自接送。因為丈夫從事公安工作,無暇顧及家庭,教養(yǎng)兒子,以及家務勞動,都由我獨自承擔。因我們家至xx小學較遠,長期以來,我始終在學校與家庭間奔忙,疲乏之極,切實難以支撐。
為解決家庭實際艱難,罷黜后顧之憂,更好的投身工作,我渴望就近調(diào)入大公路第一小學工作。請領導批準。
此致
敬禮!
第2篇 老師工作調(diào)動申請書
尊敬的領導:
本人***,女,1980年10月出生,1998年7月畢業(yè)于****師范學校普師專業(yè),同年8月被分配到**鎮(zhèn)小學工作至今。本人于2002年9月至2004年7月,在**教育學院進修漢語言文學專業(yè),獲得大專文憑。
本人自從參加工作以來,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,認真做好各項教學工作,如期完成學校布置的各項教學任務,教學成果較好,所教的班級參加全鎮(zhèn)性、全校性統(tǒng)考,成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了全鎮(zhèn)、全校 “優(yōu)秀教師”光榮稱號,今年6月又被推薦為縣優(yōu)秀教師。
2002年12月,我與在在****工作的愛人結婚。2008年我們按揭在縣城購置了房屋。愛人父母一直跟我們居住。我們的女兒今年9歲,現(xiàn)在實驗小學讀書,我們工作繁忙,根本無法親自接送?,F(xiàn)在愛人父母年歲已高,身體都不好,均患有嚴重的骨質增生,腰椎間盤突出等病癥,常年靠藥物維持,奔波于各家醫(yī)院。弟妹在外求學,家中無人來照料老人和小孩,這給我們工作和生活都帶來了諸多困難。因為我們夫妻都在**工作,無暇顧及家庭,教養(yǎng)孩子,以及家務勞動。希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難,審驗我的調(diào)動申請,為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師,減少生活上的后顧之憂,支持鼓勵我將教學工作搞得更好,同意我的請求,將我的工作調(diào)動到縣內(nèi)離家相對較近的學校**鎮(zhèn)**小學或**鄉(xiāng)**小學。
如果上級同意了我的調(diào)入,那么,我堅信,不用在**鎮(zhèn)和縣內(nèi)往返奔波的我,將能騰出的更多精力投入到教學工作中,創(chuàng)造出更好的教學成果,為**的教育事業(yè)添磚加瓦。
最后,我再一次 請求領導考慮到我的實際困難,同意我的工作調(diào)動。謝謝!
此致
敬禮
申請人:
20xx年xx月xx日
教師工作調(diào)動申請書
第3篇 化學老師工作調(diào)動的申請書
關于化學老師工作調(diào)動的申請書
尊敬的xx縣教育局領導:
本人,xx,云南宣威人。xx年畢業(yè)于曲靖師范學院xx教育專業(yè)(理學學士),并于當年9月分配到沾益縣xx中學任教。
在xx中學資教三年的過程當中,我有過彷徨、失落與痛苦,也有過快樂與高興,可以說這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。
一是工作,三年中我一直從事xx年級化學教學的任務,對于新課程以及課改的要求把握到位,能夠及時為學生備考提高積極的幫助,為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經(jīng)驗,能夠適時的針對學生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理,讓學生跟上學生的進度??梢哉f工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務,讓學校放心,讓學生滿意。在這三年的時間中,也積極與當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流、學習,互相促進,謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。
二是生活,xx中學是xx最偏遠的山區(qū),不夸張的說也是最貧困落后的地區(qū)。三年中,我一直是堅持一邊上課,一邊做飯解決自己的飲食問題,有時候也與同事一起開荒種地,尋找工作以外的生活樂趣,以緩解工作的壓力與苦悶。
住房也可以說是相當簡陋,是學校的重點危房??墒沁@都沒有嚇倒我,我也從來沒有象學校提出過任何要求,從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的,生活也是要受累的,這才是人生!
三是學習,其中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后,為此我們也不放松對外面世界的`了解與接觸,并積極的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓,加強自己的專業(yè)能力;積極學習電腦知識,能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業(yè)相關的書籍兩本,并寫讀書筆記,以面對未來的教育形勢。
四是思想,對于教師這個職業(yè)我是終身向往,這與我學習的經(jīng)歷息息相關。在小學,初中,高中,大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我,使我沒有偏離學習的軌道,才有了我今年的成績。所以在我的內(nèi)心里,我一直想當一名教師,來改造那些象我一樣,有學習能力又自制力差的學生,讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任,更增添了我留下的決心。