第1篇 班組安全管理需六心
班組是企業(yè)預防事故的一線陣地，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，安全管理的成果最終在班組中實現(xiàn)。作為一名班組長，對班組安全管理必須要做有“五”心，安全工作才有保障。
——愛心。在認真執(zhí)行各項安全規(guī)定，把安全落到實處的同時，要切忌走“捷徑”，搶成績、做表面文章。一個要把職工當成自家人看待，營造出“我愛人人，人人愛我”的氛圍，這樣“不傷害他人”的習慣才會出現(xiàn)。
——關(guān)心。在生產(chǎn)過程中，要像關(guān)心自家人一樣去關(guān)心理解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，才能及時發(fā)現(xiàn)職工的不穩(wěn)定情緒，及時調(diào)整，防止事故發(fā)生。
——耐心。對職工的日常教育培訓工作中要不厭其煩。不但要天天講、事事講，還要結(jié)合實際、血的教訓，耐心細致的做好職工技術(shù)培訓工作，這樣避免工作中的盲目蠻干，使職工懂安全、會安全。
——細心。“千里之堤，潰于蟻穴”，只有細心，才能找出問題，發(fā)現(xiàn)隱患，使事故消滅于萌芽狀態(tài)之中。班組日常安全管理工作只有細心，才能不遺漏，才能做到事事有人管，人人盡責任。
——狠心。對待違章作業(yè)，要多一些“狠心”，決不能心慈手軟，姑息遷就。決不能礙于情面，或者這樣那樣的原因，對待違章不理不問，聽之任之，只有這樣，才能以“無違章班組”去實現(xiàn)零事故。
——恒心。就是持之以恒地去做好這些工作，時時、事事、處處這樣做。只有這樣我們班組的安全管理工作才會扎實有效，我們的安全規(guī)章制度才能真正落到實處，才能不斷鞏固我們的安全基礎。
第2篇 班組安全管理應做到四知
在實際工作中，我們的班組長也應當做到“四知”。
知人員狀況。班組長必須對自己班組人員的年齡結(jié)構(gòu)、技術(shù)業(yè)務狀況、身體健康狀況及工作責任心等情況做到心中有數(shù)，這樣在工作中才能做到人盡其才。
知工作內(nèi)容。班組長必須對班組工作內(nèi)容了然于胸，在給職工分配工作時還要盡可能詳細地告知，才能確保工作高質(zhì)量、高效率地完成。
知工作時間。班組長必須熟知每一項工作實際需要的作業(yè)時間。如果職工在規(guī)定的時間內(nèi)沒有完成，要及時詢問，及時采取措施，保證工作順利完成。
知思想動態(tài)。班組長必須及時對職工的思想狀況進行分析，切實關(guān)心職工工作生活中遇到的實際問題，解除職工的后顧之憂。
第3篇 班組安全管理的五字經(jīng)
注重一個“早”字——關(guān)口前移，重在預防
安全管理工作要做到早計劃、早安排、早部署、早落實，要通過超前分析，實施超前設防，達到預測、預控、預防的目的。針對安全生產(chǎn)中存在的重大難題和薄弱環(huán)節(jié)，要及時組織專題會議，認真分析原因，制定有效的應對措施和整改方案，并指派專人負責落實；對于重大危險源要制定應急預案并組織部署和落實。
落實一個“全”字——全面動員，全員參與
安全管理工作要全面動員、全員參與，特別要充分發(fā)揮好安全生產(chǎn)第一責任人的作用，確保政令暢通；利用班前會、班后會、安全分析例會等多種形式，開展“抓好安全為什么”“班組安全如何管”的大討論，進一步強化職工安全意識；明確安全生產(chǎn)工作思路，制定安全目標，利用板報、專欄等多種宣傳工具，廣泛宣傳，形成良好的安全生產(chǎn)大環(huán)境。
狠抓一個“嚴”字——“嚴”字當頭，重獎重罰
安全管理工作要“嚴”字當頭，實行重獎重罰，建立明確的考核體系和保證體系，將安全工作納入規(guī)范化的管理軌道。要制度嚴、標準嚴、勞動紀律嚴，對違章人員要給予公開曝光和經(jīng)濟處罰；實行聯(lián)責處罰制度，同在現(xiàn)場的工作班成員、管理人員，明知有人違章不制止，要視同違章同處罰；要調(diào)整充實三級安監(jiān)隊伍，讓懂生產(chǎn)、會管理、敢于糾正違章的同志到安全管理隊伍中；要定期進行全員安全培訓，考試不合格的待崗培訓，待崗期間只發(fā)基本生活費。
突出一個“細”字——耐心細致，不留死角
安全管理工作要耐心細致，不留死角，從計劃、布置、檢查、考核、總結(jié)全過程實行閉環(huán)式管理。要完善和細化各項規(guī)章制度，讓規(guī)章制度滲透到生產(chǎn)過程的每個環(huán)節(jié)、每個崗位、每道工序，做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查，實現(xiàn)由“對人負責”到“對事負責”的轉(zhuǎn)變。
緊扣一個“實”字——腳踏實地，真抓實干
在安全工作中要做到四實：一是計劃要符合實際，二是工作要腳踏實地，三是總結(jié)要實事求是，四是獎罰要以實論事。管理工作要一抓到底，對于在設備系統(tǒng)、勞動安全與作業(yè)環(huán)境、安全管理等方面查出的問題，要及時整改，消除設備隱患，努力從源頭上杜絕各類事故的發(fā)生，真正把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
第4篇 構(gòu)建班組安全文化，提升班組管理水平
一、構(gòu)建班安全文化是提升班組安全管理水平的重要途徑
安全文化是班組安全管理工作的動力源，是安全價值觀、信念、道德、理想、傳統(tǒng)、風氣、行為準則的復合體，它是社會文化的一個組成部分，是全體員工安全觀念和安全行為準則的總和。班組安全文化就是班組全體員工在預防事故，抵御危險源（點）、創(chuàng)造安全文明的工作環(huán)境的實踐過程中所形成的物質(zhì)和精神財富的總和。進一步說它是班組在安全文化的基礎上，對“安全”這個關(guān)系到企業(yè)聲譽、財產(chǎn)、生命的具體問題，通過班組成員的各種活動，認識實踐和自我完善，逐步形成的一種潛在的文化。
構(gòu)建班組安全文化的作用：就在于它能以寓教于樂為形式和手段，提高員工的安全意識，規(guī)范職工的的安全行為，增強班組成員的安全素質(zhì)，有利于落實安全第一、預防為主的方針，確保運輸生產(chǎn)安全穩(wěn)定。
為什么要構(gòu)建班組安全文化，這是班組在安全生產(chǎn)中的作用和安全文化的作用決定的。班組是企業(yè)基本構(gòu)成單元，企業(yè)最基礎的組織形式，它直接參與企業(yè)的生產(chǎn)活動，班組的所有成員更多的接觸生產(chǎn)活動中的各種危險因素，也可說是企業(yè)各種事故的主要“發(fā)源地”。班組成員是各類事故的主要發(fā)生群體，安全文化的主要作用就是用寓教于樂，身邊事教育身邊人，形成濃烈的文化安全氛圍，提高和規(guī)范班組成員的素質(zhì)和行為，全面的落實安全工作方針，安全文化是目前比較前沿的管理手段和方向，所以我們要逐步的形成和構(gòu)建班組安全文化。
二、怎樣構(gòu)筑班組安全文化
把握三個關(guān)鍵：第一，要把握班組安全文化是班組的一種精神，它要求全體班組成員都要圍繞這種精神，形成凝聚氛圍，提煉了具有特色個性的“班風”用這種班風精神調(diào)動班組員工的安全積極性，鼓勵班組成員參與班組安全工作中來，運用多種方式樹立班員安全自毫感和安全責任感，促進他們對安全工作密切關(guān)注，用人的精神力量來保證安全的主導地位，構(gòu)建班組安全文化的，要緊緊把握人的因素。第二，班組安全文化構(gòu)建的第二個關(guān)鍵就是兵頭將尾的班組長，因為他們的位置和作用直接影響和左右了班組的各項工作和班組工作作風，所以班組長應做到以下幾點：1、高度重視安全問題，對班組范圍內(nèi)的一切危源（點），不安全因素，重點設備、重點人還有關(guān)鍵時期都要有高度重視的意識。2、要堅決的貫徹實施安全工作方針、政策和安全措施，不能打折扣，更不能滯后。3、經(jīng)常進行內(nèi)部安全檢查，適時的審查崗位安全狀況，按照安全操作要求和班組成員個人的素質(zhì)訓練和教育他們。4、制定合理的安全措施和檢修方案，并帶頭嚴格遵守執(zhí)行。
第三個關(guān)鍵，班組安全文化構(gòu)建的基礎是班組全體成員，是員工安全意識對安全的理解力，要引導班組成員安全態(tài)度從“要我安全”、“向我要安全”轉(zhuǎn)變，牢固樹立“安全第一”的思想，要通過各種行之有效的措施，不斷的增進班組成員安全責任感和“自我安全意識”。
明確三個要素：第一是班組安全文化組織保證和目標保證要素；
班組的組織設置是班組安全文化存在的前提，安全目標是班組安全文化的目的。班組中安全員（有些班組是班組長兼任）其職責就是組織率領全班人員，以提高和改進生產(chǎn)過程中的安全性為宗旨，團結(jié)全班人員，發(fā)揮群體的聰明智慧，在安全生產(chǎn)中起到表率、監(jiān)督、檢查、指導作用。每個班組以安全員為核心，設置分工不同的小組成員，分別擔任安全生產(chǎn)中的不同角色，形成即有分工又有合作的班組安全管理結(jié)構(gòu)，構(gòu)建安全文化的物質(zhì)基礎。
每個班組都要樹立起自己的安全目標，這是班組安全目標管理的要求，班組安全文化的最終目標是為了保證班組每個人的安全和健康，防止和減少事故和職業(yè)病的發(fā)生。
第二是明確班組安全意識要素，班組的安全意識是安全在班組成員心目中所享有的地位，懷有的感情及所負有的責任。另一個角度說班組的安全意識反映在班組成員對安全地位的認知程度、重視程度。樹立和引導班組成員強烈、的安全意識，這對預防事故，消除事故隱患，減少違章行為，保證安全生產(chǎn)有著及其重要的作用。
第三是要明確班組的安全管理制度要素
班組的安全管理制度是班組安全文化賴以存在的保證，為達到安全目標，班組必須制訂相應的安全管理制度。例如：安全管理小組活動制度、班組安全例會制度、班組安全教育、學習制度等。這些制度要具有鮮明的目的性、連續(xù)性和強制性特征。
班組通過建立安全文化管理制度，可以使班組的安全管理及控制秩序化，使班組的價值觀規(guī)范化。制約班組成員在安全活動中的自由行為，盡而達到安全生產(chǎn)的目的。
抓住三種方式：
（1）運用傳統(tǒng)的方式：如開展三級教育，特殊教育，檢修、檢修前教育，日常教育，班前安全活動、提問解答，標準化建設活動，“三不傷害”宣講活動，定置管理“5s”活動，張貼安全標語，設置安全標志，懸掛故事警示牌，開設“歷史上今天事故案例”板等等。
（2）運用比較現(xiàn)代化的方式：如開展三群對策（即群策、群力、群管）班組建小家、紅旗責任崗、安全“三無崗位”、危險預知預控活動，家屬二道防線活動，安全風險抵押、應急預案，四查、四盯、三控活動（自控、互控、他控，查崗位、查現(xiàn)場、查設備、查行為，盯線路、盯速度、盯停留車位置），三點控制：事故多發(fā)點、危險點、危害點等。
（3）運用人文環(huán)境氛圍方式：
開展豐富多彩的競賽活動，充分將人本原理運用到環(huán)境管理氛圍中形成人文活動氛圍。如安全競賽、三無自律競賽、班組長月份目標競賽、班組季度競賽、服務400萬模范機車組競賽、暑期安全百日競賽、保冬運、保指標、保安全、保穩(wěn)定四保競賽等等，安全演講活動，安全智力競賽，“十個一安全活動”等等。
美國哈佛大學教授：譚若斯有一句話很有哲理：“一個真正強大的國家，并不是能生產(chǎn)多少商品，而是要有強大的思想。中國應該注重自己的文化建設”。一名外籍教授都誠懇的為我們提出了嚴肅的課題，要注重自己的文化建設。近日，在冶金運輸報上看到一句話：安全文化是班組安全管理工作的動力源，它把安全文化比作是班組管理工作的動力源，然而我們面對著這個動力源，在理解和認識上還有很大的差距。筆者認為：要想逐步的縮短這個差距，構(gòu)建班組安全文化，提升管理水平就要樹立五種理念：（1）學習是前進的基礎即學習為本理念；（2）時時處處學習，即終身學習理念；（3）相互學習交流，即團隊學習的理念；（4）學習與工作密不可分即工作學習化、學習工作化的理念。（5）學習重在創(chuàng)新，即創(chuàng)造性的學習理念。
第5篇 電力班組怎樣抓好反違章的安全管理工作
班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，也正因為如此，各種設備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。無疑，搞好企業(yè)的班組安全管理，是企業(yè)的一項重要的基礎工作，它對搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重大的意義?，F(xiàn)就如何搞好班組的安全管理工作，談幾點看法。
1 明確安全職責，理順關(guān)系，各負其責
班長是班組的安全生產(chǎn)第一責任人，同時又是完成班組生產(chǎn)任務的核心人物，這就決定 了班長在管好生產(chǎn)的同時，必須管好安全，否則在生產(chǎn)中發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故，班長的責任是不可推卸的。但是，是否只要有了班長這個第一責任人就可以把一個班的安全工作都包下來呢？答案是否定的。因為班組在完成生產(chǎn)任務時往往要分成幾個工作小組，而班長不可能同時負責多個工作面，這就需要由這些組長來負責。在實際作業(yè)中，這些組長即為工作負責人，他們經(jīng)常工作在生產(chǎn)第一線，是班組生產(chǎn)的基本骨干、中堅力量，班長的工作實際 是由這些組長來保證的，而他們的工作則由組員來保證。這就形成在一個班組中，要有各自的職責，既要有班長的職責，又要有組長(工作負責人)的職責，也要有班員的職責。如果人人都各有其責，人人都各負其責，班組的安全基礎就會夯實，班組的安全工作就會從根本上得到保障。因此，筆者認為，在班組內(nèi)層層落實安全生產(chǎn)責任制，是抓好班組安全工作的重點，是做好班組安全工作的根本。
2 抓好安全風險分析，打好有備之仗
班組在執(zhí)行日常生產(chǎn)任務時，往往以完成任務為目標，而常常疏忽了作業(yè)中存在的那些影響人身和設備安全的危險因素，以至于發(fā)生各種始料未及的事故。如果在工作開始之前先進行安全分析，對每一項工程全過程的各個環(huán)節(jié)進行剖析，從中找出人為的、設備的、環(huán)境 的以及管理方面的危險點，并制訂出相應的預防措施，把危險點控制起來，就可以做到防患于未然。
3 全力提高班員的安全素質(zhì)
提高每個班員的安全素質(zhì)，是個很重要的問題。一個人的安全素質(zhì)，是一個人的安全知識、安全行為、安全思想的綜合體現(xiàn)。應該說，班組人員通過安全教育、安全培訓、安全知識的學習之后，對各種規(guī)程、制度和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解，使職工具備了一定的安全素質(zhì)，但隨著科學的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)、新設備的不斷涌現(xiàn)，班員急需提高技術(shù)素質(zhì)。一些發(fā)達國家對企業(yè)員工的素質(zhì)提高是非常肯花大力氣，出大價錢的。事實證明，這種使員工綜合能力提高的投資其回報是十分顯著的，這對我們是很有啟發(fā)的。
4 正確采用激勵機制，獎懲分明
在班組安全管理工作中，正確使用激勵機制，是一種行之有效的方式。目前，企業(yè)在安全生產(chǎn)中 采用的就是獎懲激勵方式。例如，評選先進、樹立安全標兵，對違章者曝光、以至下崗處罰 等等，但獎和懲這兩種激勵方法都有其自身的特點及不同的使用效果。筆者認為，應該突出 重獎重罰，獎罰分明。對安全生產(chǎn)作出重大貢獻者，長期保持安全生產(chǎn)良好狀態(tài)的班組，就應該得到重獎，在給于精神獎勵的同時，也給于一定的物質(zhì)獎勵，這樣就會鼓舞士氣，獎勵一個，帶動一片，取得良好的效果。而對違反安全規(guī)章制度，甚至釀成事故的責任者，則應 依據(jù)責任大小、認識態(tài)度，給于嚴肅處罰。需要注意的是，處罰一定要以事實為依據(jù)，擺事 實、講道理，使被批評、被扣罰、被曝光者心服口服，達到既教育本人，又教育大家的目的。
第6篇 班組安全管理的六項要求
班組是企業(yè)的基本構(gòu)成單元，班組安全管理工作的好壞，直接決定了企業(yè)安全生產(chǎn)的狀況。可以說，班組是企業(yè)各種事故的主要“發(fā)源地”，只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，整個企業(yè)的各項安全管理措施才落到了實處，安全管理才能收到實效。那么，如何搞好班組安全管理工作呢？我認為，班組長可以按以下六項要求去做：
一、是堅持召開班前安全會。合理分配工作任務，向班組成員交代危險因素和對策，使每個職工在生產(chǎn)過程中做到心中有數(shù)。
二、是堅持每周開展好班組安全活動?；顒觾?nèi)容以學習崗位安全操作規(guī)程和本職工作有關(guān)的安全法規(guī)、進行一些典型事故案例分析、討論本班組安全事故預防辦法，也可以進行崗位練兵、崗位技能訓練、技術(shù)比武等活動，充分調(diào)動組員參與班組安全管理的積極性。
三、是做好日常檢查工作。檢查過程一定要細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，切忌僥幸心理。對屢次檢查發(fā)現(xiàn)同一種問題的，要對責任人適當處罰；對工作責任心強，安全措施到位，工作業(yè)績突出的組員應適當獎勵。
四、是做好職工思想教育工作。班組長和班組成員長期工作在一起，最了解班組成員，能及時發(fā)現(xiàn)組員的情緒變化情況，對這些組員應關(guān)心和疏導，就能很好地避免事故的發(fā)生。
五、是各項記錄要詳實準確。記錄包括安全會議記錄、安全檢查記錄、安全活動記錄、事故記錄、安全教育培訓記錄等。
六、是工作要踏實。不能緊一陣松一陣，搞臨時突擊，還要有耐性，特別要做到嚴于律己。
班組長要認真做好班組安全工作，不僅要做到以上六項，還要同全體班組成員齊心協(xié)力，班組才會充滿活力。
第7篇 某發(fā)電廠班組安全管理規(guī)定
引言:
班組安全管理是一項綜合性的工作,只有在保證安全的前提下,才能有效地實施生產(chǎn)管理。企業(yè)安全生產(chǎn)目標的保證,實施的落腳點最終要分解到班組,班組是企業(yè)安全生產(chǎn)最前沿陣地。為了加強班組安全管理,夯實班組安全基礎,使班組安全管理工作走向法制化、現(xiàn)代化的軌道,使班組生產(chǎn)管理工作達到程序化、標準化、規(guī)范化的目的,結(jié)合我廠的安全生產(chǎn)實際,特制定如下班組安全管理規(guī)定。
1.范圍
1.1 本規(guī)定規(guī)定了發(fā)電廠班組安全管理有關(guān)事項;
1.2 本規(guī)定適用于發(fā)電廠各班組。
2.班組安全管理的目的與要求
2.1 班長在班組安全生產(chǎn)管理中的作用。班長既是班組安全生產(chǎn)管理的第一責任者,也是班組各項管理工作的總負責人。在各級領導的指揮下,組織全班職工在開展好安全生產(chǎn)工作的前提下,組織開展好班組的各項管理工作。班長做為一名班組安全生產(chǎn)主要芾碚擼紉腥止勰睢⑷幣饈兜暮旯鄣骺嗇芰γ忠芯植恐氐?、个踢兛诸l奈⒐鄞砟芰γ反硨昧偈斃?、紧紨涝、日硃?、长浦B浴⒔錐渦?、连续芯壞关蠐?/p>
2.2 建立健全班組安全生產(chǎn)管理的各種制度和臺帳。班組安全生產(chǎn)管理的結(jié)果要靠班組的安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)記錄體現(xiàn)出來,必須做到有法可依、有據(jù)可查。健全執(zhí)行各種安全生產(chǎn)管理制度是加強班組安全管理工作的重要保障:健全和完善安全生產(chǎn)管理臺帳,是加強班組安全生產(chǎn)管理工作的有利依據(jù)。要在班組內(nèi)形成有章可循,有規(guī)可依,違章必罰,執(zhí)規(guī)必嚴的良好安全運行機制;
2.3 認真開展安全生產(chǎn)技術(shù)工作。開展好班組安全生產(chǎn)技術(shù)培訓工作,是抓好班組安全生產(chǎn)管理工作的基礎工作和重要環(huán)節(jié),是預防事故發(fā)生,保證安全生產(chǎn)必不可少的重要措施,采取一系列行之有效的安全技術(shù)培訓方法,是提高班組安全生產(chǎn)管理工作水平的重要手段。
3. 加強班組安全生產(chǎn)管理的具體內(nèi)容
3.1 班組必須制定嚴格周密的各項安全生產(chǎn)計劃和總結(jié)
3.1.1 班組安全目標規(guī)劃;
3.1.2 班組年度安全生產(chǎn)目標與總結(jié);
3.1.3 班組月安全生產(chǎn)工作計劃與總結(jié);
3.1.4 班組每周安全生產(chǎn)工作布署與分析。
3.2 班組必須建立完善有關(guān)安全生產(chǎn)的管理制度和記錄
3.2.1班組必須建立以下安全生產(chǎn)管理制度;
3.2.1.1 班組安全生產(chǎn)管理制度及考核細則;
3.2.1.2 班組設備巡回檢查管理制度及考核細則;
3.2.1.3 班組日常維護消缺管理制度及考核細則;
3.2.1.4 班組交接班管理制度及考核細則;
3.2.1.5 班組值班管理制度及考核細則;
3.2.1.6 班組大修、小修、正常檢修管理制度及考核細則;
3.2.1.7 班組各種會議管理制度及考核細則;
3.2.1.8 班組培訓管理制度及考核細則;
3.2.1.9 班組休息室、更衣室、辦公室、倉庫等管理制度及考核細則;
3.2.1.10 班組綜合性獎罰管理制度及考核細則。
3.2.2 班組必須健全以下安全生產(chǎn)管理臺帳
3.2.2.1 安全工器具管理臺帳;
3.2.2.2 電動工器具管理臺帳;
3.2.2.3 危險物品管理臺帳;
3.2.2.4 有害物品管理臺帳;
3.2.2.5 備品配件管理抬帳;
3.2.2.6 設備系統(tǒng)管理臺帳;
3.2.2.7 圖文資料管理臺帳;
3.2.2.8 固定資產(chǎn)管理臺帳;
3.2.2.9 設備大小修管理臺帳;
3.2.2.10 設備日常維護及運行壯況管理臺帳。
4. 加強班組安全生產(chǎn)管理的六項重點工作
4.1 組織全班職工開展春秋兩季安全大檢查活動;
4.1.1根據(jù)廠部下發(fā)的大檢查 活動的總要求,結(jié)合本班組的實際工作,有計劃地進行大檢查,在活動中要查出問題,有整改計劃、措施,并設專人負責;
4.1.2 在春秋季安全大檢查中,要對本班組所轄設備進行全面的安全性評價工作,并將安全性評價結(jié)果做為以設備治理及運行調(diào)整的相關(guān)依據(jù);
4.1.3 要利用春秋季安全大檢查的有利時機,在班組內(nèi)掀起安全生產(chǎn)的新高潮,使班組的安全生產(chǎn)管理水平再上新水平,使全班職工的安全防護意識再上新高度,本班所轄設備健康水平再上新臺階;
4.1.4 春秋季安全大檢查要進行總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,指導以后的安全生產(chǎn)管理工作。
4.2 加強班組所轄設備的大小修安全管理工作
4.2.1 大小修前的安全準備工作;
4.2.1.1 班組成立以班組長為主的安全保證體系;
4.2.1.2 制定本班切實可行的機組大、小修安全措施:重點對檢修部位做好危險點預防措施;
4.2.1.3 參加小修的班組所使用的電動工具、起重機械、安全工器具、絕緣用具等進行全面自檢或送專業(yè)單位鑒定;
4.2.1.4機組大小修開工前一周,班組要組織全班職工進行技術(shù)項目交底,明確安全責任,簽定安全包保合同,參修前進行安全考試合格,持證上崗;
4.2.1.5 機組大修小前,各班組學習本班標準項目和非標項目的施工安全措施。
4.2.2 機組大小修過程中的安全管理工作
4.2.2.1機組大小修期間班長要對本班組的檢修內(nèi)容和檢修負責人進行督促檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或處理;
4.2.2.2 班組檢修負責人對作業(yè)組的安全和檢修質(zhì)量負責任,檢修過程中對作業(yè)組的成員進行安全提示;
4.2.2.3 大小修作業(yè)嚴格執(zhí)行工作票、操作票,嚴禁無票作業(yè);
4.2.2.4 作業(yè)現(xiàn)場要嚴格按照標準化、規(guī)范化程序進行,保持場地隨時干凈整潔;
4.2.2.5 大小修作業(yè)要嚴格執(zhí)行安全措施,對危險點要加強控制措施;
4.2.2.6 對本班組從事大小修現(xiàn)場所涉及的安全設施,如:平臺、欄桿、孔洞蓋板是否完整進行檢查,并采取安全防護措施,大小修時需要拆除或移動的,大小修后要恢復原樣;
4.2.2.7 參加大小修的人員要配置好自己所從事的工種的勞動保護用品,如:高空作業(yè)的要檢查腳手架是否合格,安全帽、安全帶、安全網(wǎng)、漏電保護器等使用是否符合要求;
4.2.2.8 金屬容器內(nèi)作業(yè)符合安全規(guī)程中設立監(jiān)護人的規(guī)定,并做好防止人身觸電的安全保護措施;
4.2.2.9 機組大小修中起重作業(yè)要嚴格執(zhí)行廠發(fā)起重管理制度的規(guī)定;
4.2.2.10機組大修竣工前一周內(nèi)各檢修班組要制定出“大修后設備驗收標準及安全措施”。
4.3 班組要有控制異常和未遂的方法和措施。作業(yè)人員,必須學會控點制源的程序和方法。根據(jù)本班組所轄設備、作業(yè)場所、作業(yè)環(huán)境、人員狀態(tài)、及作業(yè)方法,進行綜合分析,找出危險點危險源,采取切實可行的控制措施。
4.3.1 控點制源預測全防的“五項工作程序”
4.3.1.1 按照作業(yè)的特點,查找危險源,找出設備部位、操作程序、作業(yè)工序、管理環(huán)節(jié)、環(huán)境空間存在的危險點;
4.3.1.2 依據(jù)危險點的性質(zhì)制定控制措施;
4.3.1.3 依據(jù)規(guī)程,以往的經(jīng)驗教訓、現(xiàn)實的危險點和控制措施,編制標準化作業(yè)危險點控制表;
4.3.1.4 對危險點進行分級專責控制,落實責任制;
4.3.1.5 運用標準化作業(yè)危險點控制表培訓各級生產(chǎn)人員,使全體成員都具有控制危險的素質(zhì)和能力;
4.3.2 現(xiàn)場作業(yè)的“十大危險點”
4.3.2.1 觸電、高空墜落、機械、燙傷、中毒、起重傷害;
4.3.2.2 電氣誤觸誤碰操作;
4.3.2.3 電纜、汽輪機油系統(tǒng)、燃油、輸煤、制粉、氫系統(tǒng)著火;
4.3.2.4 鍋爐承壓部件及爐膛、壓力容器、制粉系統(tǒng)、煤粉、高壓開關(guān)互感器爆破;
4.3.2.5 汽輪機超速、大軸彎曲、通流部分損壞、燒瓦;
4.3.2.6 發(fā)電機、大型電動機、大型變壓器、高壓開關(guān)、繼電保護設備事故;
4.3.2.7 機組全停、變電所全停、系統(tǒng)穩(wěn)定破壞事故;
4.3.2.8 變電所接地網(wǎng)、變電所設備污閃、倒桿斷線事故;
4.3.2.9 灰管路凍壞、灰場垮壩事故;。
4.3.2.10 起重機械傷人事故。
4.3.3 對各作業(yè)單位和各作業(yè)組成員的要求:
各作業(yè)單位和作業(yè)組成員,必須按上速要求找全所能造成傷害事故的各種危險點和危險源,作出具體防范措施,認真執(zhí)行,確保任何作業(yè)不發(fā)生任何傷害事故。
4.4 班組要根據(jù)本班的作業(yè)特點和發(fā)生的歷史事故,制定出本班組的安全技術(shù)措施和反事故技術(shù)措施。
4.4.1 安全技術(shù)措施要充分完整,保證班組檢修和運行的需要;
4.4.2 反事故措施要結(jié)合“安全生產(chǎn)法”及國家電力公司的二十五項反事故措施的要求來進行制定,必須做到全面準確;
4.4.3 班組要嚴格執(zhí)行安全技術(shù)措施和反事故技術(shù)措施,以確保班組人身和設備的安全;
4.4.4 對安全技術(shù)措施和反事故技術(shù)措施的執(zhí)行情況要有總結(jié)和反饋,為以后的安全管理工作提供有利的技術(shù)依據(jù)。
4.5 班組要著重抓好日常安全生產(chǎn)管理工作。
4.5.1 班長開好班前會和班后會,要做到安全工作“五同時”。每天對安排的各項安全工作進行揭示,并交待詳盡的安全生產(chǎn)控制措施,每天下班前要對一天的安全工作進行總結(jié),積累經(jīng)驗,提高安全管理水平;
4.5.2 每周對班組的安全情況進行小結(jié),及時指出班組內(nèi)存在的不安全現(xiàn)象,表揚安全生產(chǎn)中的好人好事。
4.5.3 每月對安全生產(chǎn)情況進行考核,與經(jīng)營考核掛鉤,在安全生產(chǎn)中必須實行重獎重罰制度;
4.5.4 班組及時傳達上級指示、文件、規(guī)定等,并組織學習落實,制定與本班有關(guān)的安全管理措施;
4.5.5 按計劃舉辦安全培訓和安全知識講座,對全班職工進行安全培訓教育,提高職工安全思想意識;
4.5.6 利用設備檢修或運行的有利時機進行安全提示;
4.5.7 有效的利用網(wǎng)絡系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代化安全管理信息傳遞和安全教育方法;
4.5.8 強化現(xiàn)場文明生產(chǎn)管理,班組對當班、值班人員的勞動紀律、文明生產(chǎn)情況進行檢查,并嚴格考核;
4.5.9 班組必須嚴格執(zhí)行“兩票三制”,所有作業(yè)實施標準化、規(guī)范化程序;
4.5.10 要重點檢查電源、電纜、儲油部位的消防器材是否齊全好用,同時要求班組檢查監(jiān)督、考核要到位;
4.5.11運行維護人員每日要檢查主要設備運行參數(shù)及其變化情況,各種運行記錄簿填寫與審閱情況;
4.5.12 班組必須對影響機組跳閘或負荷的設備缺陷,對重要性的設備缺陷,對設備損害性的設備缺陷等發(fā)生和處理情況進行跟蹤檢查、分析考核;
4.5.13 對習慣性違章違紀人員班組必須加強教育和考核;
4.5.14 班組作業(yè)人員必須對勞動保護用品的使用情況進行反饋,按時參加職業(yè)病防止檢查;
4.5.15 班組人員必須依照國家安全生產(chǎn)法和國家電力公司《電業(yè)生產(chǎn)事故調(diào)查規(guī)程》本著:“三不放過”的原則參與事故調(diào)查
4.6 組除進行每周一次全班人員參加的安全活動外,還必須抽出一定的時間開展各種形式的安全技術(shù)培訓工作,并對培訓結(jié)果考試、考評、考核。
4.6.1 培訓的主要內(nèi)容
4.6.1.1 安全規(guī)程與班組安全生產(chǎn)工作相關(guān)的內(nèi)容;
4.6.1.2 國家電力公司、以及省公司、廠部、安監(jiān)部下發(fā)的安全有關(guān)文件、規(guī)定、通報、快報、簡報等;
4.6.1.3 有關(guān)安全生產(chǎn)工作的電視電話會議,傳真文件等安全生產(chǎn)方面的精神;
4.6.1.4 各類事故處理文件的有關(guān)內(nèi)容,并結(jié)合本班組的實際組織學習;
4.6.1.5安全防護措施及先進的安全生產(chǎn)技術(shù)。
4.6.2 對安全生產(chǎn)技術(shù)培訓的要求
4.6.2.1 保證有豐富的安全生產(chǎn)技術(shù)培訓內(nèi)容;
4.6.2.2 保證有參加培訓的人數(shù);
4.6.2.3 保證有充裕的培訓時間。
4.6.2.4 要有靈活多樣的安全生產(chǎn)技術(shù)培訓方法。
第8篇 如何抓好班組的安全管理工作
如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有的班組長在現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理中的作用，這是一個值得我們繼續(xù)深入思考的話題，如果我們的班組長在現(xiàn)場生產(chǎn)過程中能多留一個神，多說一句話，多提一個醒，多一點查看，多一個預防，多一項措施，對每一項工作都仔細檢查，認真落實，嚴格按標準作業(yè)，堅持“五個做到”，才有利于扎實抓好安全生產(chǎn)工作。
1、做到具有過硬的素質(zhì)。一個好的班組長，應該是安全生產(chǎn)的行家里手，是一個班組的核心。班組長不僅在“會干”，而且要“會管”，就是對薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，重點加以解決，在職工的眼中，班組長就是帶頭人，在日常生產(chǎn)工作中，要求班組成員做到的，班組長首先必須做到，管理不僅僅是一種手段，也體現(xiàn)一種思想，班組長的一言一行具有很強的導向作用，因此班組長要適應管理工作的需要，不僅要具備過硬的技術(shù)素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)，要有超前的預測預算防范意識，做到超前指揮，超前管理，發(fā)現(xiàn)事故苗頭時及時采取措施，做到防患于未然，遇事不慌，處變不驚，忙而不亂，有條不紊。
2、做到緊靠現(xiàn)場管理，安全管理的基礎是現(xiàn)場管理，班組長緊靠現(xiàn)場，必須科學地有計劃地組織生產(chǎn)，按章作業(yè)，堅持干標準活、放心活。我礦井下煤層地質(zhì)條件復雜，回采工作面及掘進巷道頂板壓力較大，巷道維修工作量多，現(xiàn)場管理工作難度較大，這就要求班組長時刻做到“三勤”(眼勤、手勤、嘴勤)及時發(fā)現(xiàn)并排除隱患、堵塞漏洞，做一臺現(xiàn)場管理的“顯微鏡”，對問題不論大小，不留死角，一抓到底，不能視而不見，麻木不仁，避免現(xiàn)場管理出現(xiàn)“盲區(qū)”，努力做到生產(chǎn)現(xiàn)場“小隱患不過班，一般隱患不過天。”
3、做到嚴反“三違”不留情，班組長在生產(chǎn)一線，最接近工人，對每一名工人的素質(zhì)和安全意識以及生產(chǎn)現(xiàn)場狀況，也最了解，對“三違”現(xiàn)象看得最清，發(fā)現(xiàn)得最早，因此要搞好班組的安全工作，班組長要敢當“黑臉”包公，鐵面無私，要做“三違”的克星，使“三違”找不到任何存活的“空間”。有些職工圖省事、怕麻煩的懶惰、僥幸、習慣心里，甚至有些自認為工齡長、經(jīng)驗多、技術(shù)高，為搶時間、搶任務帶頭違章蠻干的現(xiàn)象時有發(fā)生，做為一名班組長，首先要認識到違章作業(yè)仍然是造成事故的根本原因，不出事故是偶然的、僥幸的，造成事故是必然的，任何姑息遷就，得過且過，甚至同情“三違”人員，都是害人害已的。
4、做到居安思危，繃緊安全弦。班組長抓安全工作要常常反思，現(xiàn)場施工中還有那些隱患，存在那些薄弱環(huán)節(jié)，那些地方仍有不足需要改進，安全措施是否真正落實到位。安全工作無止境，做為班組長，一方面要堵塞班組人員在安全生產(chǎn)中的“跑、冒、滴、漏”思想，另一方面要對班組每名職工的思想、心理、個性、行為等特點、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌，尤其是農(nóng)忙季節(jié)，更要時刻緊繃安全弦，念好“安全經(jīng)”。
5、做到發(fā)揚民主，集思廣益。做為一名班組長，必須懂得抓安全生產(chǎn)，個人的力量是有限的，“必須眾人拾柴火焰高”。因此日常工作要充分發(fā)揚民主，集思廣益，做到以人為本，處事公平，認真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關(guān)系，依靠全班集體的力量，發(fā)揮大家的積極性，找差距，找不足，認真開好班前會，班組長要將危險的作業(yè)地點和潛在的危險因素給職工講清楚，注意增強職工的自主保安，強化互保聯(lián)保，相互提醒，相互關(guān)心，相互愛護，真正做到按章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。只有這樣“安全生產(chǎn)”的口號才不至于成為一句空話，安全生產(chǎn)才能形成一道天然屏障。
第9篇 班組安全管理注意事項
⑴管理標準化是基礎
管理標準化是基礎,是企業(yè)管理之本。加強基礎管理,就是將管理者和被管理者的行為納入制度化、標準化管理之中,使員工的行為更規(guī)范、更標準。安全生產(chǎn)標準化建設的3個標準,第一個就是管理標準化。這是開展安全生產(chǎn)標準化工作的基礎。主要是強調(diào)基礎管理、規(guī)章制度和原始記錄，要求安全基礎管理扎實,規(guī)章制度齊全,原始記錄準確。標準中規(guī)定了安全生產(chǎn)管理的基本制度、安全基礎資料,用這些制度和基礎資料記錄來教育、規(guī)范、約束每一個員工的行為準則和道德觀念,提高每個員工的安全意識,真正樹立“安全第一”的思想。
管理標準化建設,是企業(yè)安全生產(chǎn)工作從傳統(tǒng)管理模式向科學的安全管理模式的轉(zhuǎn)變，是提高企業(yè)整體素質(zhì)和綜合管理水平的一項系統(tǒng)工程,是提高企業(yè)的綜合管理水平的有效手段。
⑵現(xiàn)場標準化是條件
安全生產(chǎn)標準化建設的3個標準中, 第二個是現(xiàn)場標準化。這是實現(xiàn)安全生產(chǎn)標準化的條件。主要強調(diào)生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場的管理,要求工作現(xiàn)場按國家標準,實現(xiàn)文明、衛(wèi)生、整潔，各種安全標志、標語齊全醒目，各種信號、保險防護、警報裝置齊全可靠,安全通道暢通,給工人創(chuàng)造一個舒適良好的工作環(huán)境,它能隨時提醒、激發(fā)人的安全生產(chǎn)自覺性,也能防止人產(chǎn)生失誤帶來的種種危害。
⑶操作標準化是核心
這是安全生產(chǎn)標準化的核心。要求對每個工種崗位都要制定科學的、可行的操作程序和動作標準,使員工熟記并嚴格執(zhí)行,培養(yǎng)一種正確的操作方法,糾正和避免習慣性違章作業(yè)。嚴格執(zhí)行操作程序標準化的過程,是對職工進行教育和自我教育的過程,是提高職業(yè)操作技能和安全素質(zhì)的過程,不同于以往要求工人簡單地遵守安全操作規(guī)程,而是 將工人在進行某項操作時的程序與動作,用行為科學的方法使人——機(物)——環(huán)境
達到最佳狀態(tài),最終達到安全生產(chǎn)的 目的。
第10篇 實現(xiàn)班組安全自我管理的途徑
要實現(xiàn)班組安全的自我管理需要做到以下幾點：
(1)實現(xiàn)安全自我管理，相對自主是前提。自主管理既不是放任自流、隨心
所欲，也不是不聽指揮、各行其是。企業(yè)的各項安全規(guī)章制度是安全生產(chǎn)的依據(jù)和準繩，實行自主管理，絕不是說可以拋棄這些安全規(guī)章制度，而是指通過喚起廣大員工的主人翁意識，充分發(fā)揮人的主觀能動性，通過員工在崗位、班組更加自覺地、精細地執(zhí)行各項安全規(guī)章制度，實現(xiàn)由被動執(zhí)行命令到主動尋求安全的轉(zhuǎn)變，變“要我安全”為“我要安全，我會安全”，最終達到無為而治的境界。
(2)實現(xiàn)安全自我管理，崗位自律是基礎。崗位自律解決的是員工“不想違
章”的問題。崗位自律不僅要靠管理，更要靠教育。崗位自律最高境界是個人達到安全上的“慎獨”，這一點要求每個員工必須要有一定的安全文化素養(yǎng)，因此，需要把培養(yǎng)員工的安全文化素養(yǎng)作為實現(xiàn)崗位自律的一個努力方向。同時，要健全完善崗位安全責任制，開展差異安全教育活動，有針對性地加強安全法律法規(guī)的教育，使員工真正認識到違章給自己、他人和企業(yè)造成的損失和危害，在現(xiàn)場做到按章作業(yè)、正規(guī)操作，實現(xiàn)個人安全。
(3)實現(xiàn)安全自我管理，處理好內(nèi)外部關(guān)系是關(guān)鍵。安全自我管理應該堅持
從實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念，正確處理影響安全管理的主觀意識與客觀條件、內(nèi)部因素與外部環(huán)境、班組局部與企業(yè)全局的關(guān)系，樹立自覺主動管理的意識，做到自定計劃、自選方案、自行實施、自我檢查、自我改進、自我超越的自主管理模式，建設本質(zhì)安全型企業(yè)。
(4)實現(xiàn)安全自我管理，改善“軟件”是根本。以往的安全管理重“硬”輕
“軟”。即重視“硬件”的建設和投入，如機械設備、生產(chǎn)工具等，輕視“軟件”的建設和培養(yǎng)，如人的思想行為、業(yè)務素質(zhì)等，安全管理缺乏內(nèi)生驅(qū)動力。而安全自我管理則重視員工安全思想的提升和安全行為的培養(yǎng)，以安全理念引導人，以安全文化塑造人，引導員工處處堅持高標準、時時堅持嚴要求，人人技術(shù)過硬、產(chǎn)品件件優(yōu)良，保持安全管理的創(chuàng)新性和長效性。
(5)實現(xiàn)安全自我管理，管理重心下移、全員自主管理是保障。推行安全自
我管理，應當打破權(quán)欲觀念，權(quán)力下放，賦予各級安全生產(chǎn)管理人員相應的安全管理權(quán)力；應當在全面提高員工安全生產(chǎn)意識的前提下，建立健全相應的規(guī)章制度，引導全體員工主動抓安全；應當明確各級安全生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)的權(quán)、責、利，人人各司其職，各負其責，各部門協(xié)調(diào)一致，各崗位通力合作，實現(xiàn)全員安全自主管理。自主管理，關(guān)鍵在人。要牢固樹立企業(yè)主人翁意識，切實增強安全主體責任感，自我約束、自我控制、自我管理、自我完善，為創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)盡心盡責。
第11篇 班組安全建設是企業(yè)安全管理的基礎
安全管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中占據(jù)著非常重要的位置，安全文化是企業(yè)文化在管理領域的表現(xiàn)形式，是企業(yè)文化的重要組成部分。班組作為企業(yè)的細胞，在安全文化建設中起到了巨大的作用。實踐證明，企業(yè)班組建設需要安全文化，安全文化也只有與班組建設的實踐相結(jié)合，才能充滿生機和活力。
一、 安全文化建設在班組管理中的作用
班組是企業(yè)的最基層組織。一方面，企業(yè)的大部分設備都集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務要靠班組去完成，同時事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的實施重點；另一方面，先進的管理制度，科學的作業(yè)方法，合理的勞動組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實，因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點。作為企業(yè)，必須抓好班組安全文化建設。作為班組，特別是班組長，則應充分認識安全文化建設在班組建設中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設。
就目前的情況來看，在很多企業(yè)中，班組安全文化建設中普遍存在著認識不足的問題。一是認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，班組沒有必要太認真。這種認識是沒有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。因為通過班組安全文化建設，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會的安全科學知識，學會安全技能；通過班組安全文化建設，可以實踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見，加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的。二是認為抓安全文化建設是上級領導和機關(guān)的事，與班組關(guān)系不大。這顯然也是一種錯誤的認識，當然，在企業(yè)安全文化建設中，上級領導和機關(guān)負有重大的責任，但這不等于說班組負有的責任就可以放棄或減輕。因為企業(yè)安全文化建設的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設加強了，整個企業(yè)的安全文化建設才會有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機與活力。三是認為班組安全文化建設只是抓虛的，不是抓實的，是物質(zhì)條件不足以精神來補。這也是錯誤的。安全文化即人類安全活動所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，它包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。作為班組必須堅持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學習安全技術(shù)知識和安全規(guī)章制度，提高職工的自我防護能力，規(guī)范職工的安全行為；另一手要抓安全物質(zhì)文化建設，配齊勞動防護用品、安全工器具，完善各種安全設施，改善作業(yè)環(huán)境。所以，班組安全文化建設關(guān)鍵在務實，應使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進步，協(xié)調(diào)發(fā)展。四是認為班組安全文化建設這個題目太大，應達到什么標準不好把握。其實加強安全文化建設的標準與日常安全管理工作的標準是一致的。也就是說，在安全目標上，應實現(xiàn)控制未遂和異常，實現(xiàn)事故零目標；在安全教育上，應實現(xiàn)教育內(nèi)容、時間、人員和效果的四落實；在安全防護上，應做到勞動防護用品、用具齊全；在作業(yè)環(huán)境上，應實現(xiàn)隱患和危險處于受控狀態(tài)。同時，要堅持改革和創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力探索加強安全文化建設的新做法。
二、班組安全文化建設的模式和主要內(nèi)容
安全文化建設的內(nèi)容如下：一是安全生產(chǎn)方針政策；二是安全法律法規(guī)；三是安全規(guī)程制度；四是現(xiàn)代安全管理；五是安全教育；六是安全措施；七是安全減災；八是安全效益；九是安全道德；十是安全環(huán)境。
三、班組安全文化建設的主要途徑
一是發(fā)動職工制定加強班組安全文化建設的規(guī)劃。加強班組文化建設是一項長期的任務，要結(jié)合具體實際制定長期建設規(guī)劃和短期打算。重點內(nèi)容的確定應有針對性，應注意加強班組安全管理工作的弱項。二是要把安全文化建設與日常安全管理工作有機結(jié)合起來。班組安全文化建設，決不是離開班組日常安全管理工作另抓一套，而應該找準切入口和結(jié)合處。應從基礎抓起，讓職工了解什么是現(xiàn)代安全文化，如何掌握安全生產(chǎn)技能。三是在班組安全文化建設中要避免因循守舊，接納現(xiàn)代安全文化；也要繼承傳統(tǒng)安全文化，推陳出新。四是通過教育培訓，讓職工了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次。
班組猶如一個大家庭，是一個具有不同層次的群體。群體中每個人的成長經(jīng)歷不同，個性也不盡相同，都有自己特定的心理環(huán)境。這就要求班長在工作中不能以自己的處事標準來要求別人，要善于發(fā)現(xiàn)對方的長處，因勢利導，尊重職工個人的興趣和愛好，并考慮到每個人的心理狀態(tài)，注意解決人們在交往中產(chǎn)生的矛盾。應鼓勵年輕人多學多問，提倡有經(jīng)驗有技術(shù)的同志多講多教，在經(jīng)驗交流的過程中，加強知識和經(jīng)驗的積累和鞏固。最大限度地把職工團結(jié)在班組群體的周圍，把職工的個性發(fā)展寓于班組的共性之中，形成個性與共性相一致的共同利益，充分調(diào)動全班的積極性，創(chuàng)造團結(jié)和諧的集體氣氛，齊心協(xié)力，更好地完成班組工作，更好地為企業(yè)的發(fā)展而努力。
公共服務部 田寶慶
2015.6.
第12篇 班組安全自我管理
所謂安全自我管理，是指以員工自身良好的安全思想、技能、素質(zhì)和文化以及高度的主人翁責任感為基礎，以全面完成生產(chǎn)經(jīng)營任務、提高企業(yè)經(jīng)濟效益、實現(xiàn)安全生產(chǎn)為目標，以自覺地、創(chuàng)造性地、高效地完成本班工作為主要內(nèi)容，全體員工自我約束、自我控制、自我管理、自我完善的管理方式。
具體表現(xiàn)
(1)轉(zhuǎn)變觀念，建立一種依靠人、調(diào)動人、保護人和發(fā)揮人的能動性的安全管理新模式--安全自主管理：
(2)班組員工在各自的工作崗位上要學會自我約束、自我監(jiān)督、自我控制，變被動為主動，變他律為自律，實現(xiàn)自我管理：
(3)崇尚“變他律為自律，變他責為自責，變被動意識為主動意識，變應付作為為自覺作為”的現(xiàn)代安全觀念和“我要安全”的安全意識；
(4)自我批評、自我控制、自我督促，變應付文化為預防文化，變被動文化為主動文化，變他律文化為自律文化；
(5)要從每一個崗位抓起，從每一個人做起，從每一個環(huán)節(jié)管起，時時、處處、事事體現(xiàn)自主管理；
(6)班組以班組長帶頭，建設有本班特色的班組安全文化，包括創(chuàng)新班組安全管理方式方法、制定班組安全規(guī)章制度和操作規(guī)程、創(chuàng)新班組安全活動等?？刂迫说牟话踩袨椋拱嘟M安全處于可控和在控狀態(tài)；
(7)凡是自主管理好、安全誠信程度高、安全狀況穩(wěn)定的班組，要予以激勵，充分調(diào)動基層無“三違”班組的積極性。
第13篇 淺談加強班組安全管理
現(xiàn)結(jié)合自己多年從事區(qū)隊管理的經(jīng)驗，圍繞如何加強班組安全管理談一點體會。
班組建設是區(qū)隊安全管理的基礎?？v觀近幾年來煤炭行業(yè)所發(fā)生的事故案例，大都是班組長不負責任，現(xiàn)場違章指揮而引發(fā)的。因此要抓好安全工作，必須從以下幾方面來強化班組安全管理。
要選配好班組長。班組長素質(zhì)如何是一個班組能不能搞好安全管理的關(guān)鍵。除了要有較高的業(yè)務水平和豐富的工作經(jīng)驗，班組長還必須具有強烈的安全責任感。有時候在現(xiàn)場班組長多走一步，多看一眼，多提醒一句，快拉一把，就可能避免一起事故。這就要求我們在選擇班組長時要全面考慮，把那些技術(shù)業(yè)務棒、責任心強、群眾威信高的人員選出來。
要做好班組內(nèi)部安全培訓。目前井下職工文化水平普遍較低，同時新工人不斷加入，提升隊伍整體素質(zhì)和安全操作技能是一項十分緊迫的任務。礦上、區(qū)隊集中組織的安全教育大多以理論學習為主，往往與工作實際有一定距離。相比之下，班組內(nèi)部的安全技能培訓則更有優(yōu)勢。一方面班組成員相互比較熟悉，溝通起來更容易。另一方面，工作現(xiàn)場安全培訓更貼近工作實際，效果更明顯。形式主要有以老帶新、以師帶徒等。
落實好班組安全管理權(quán)力。充分發(fā)揮好班組內(nèi)黨員、團員的監(jiān)督檢查作用，及時處理現(xiàn)場各類不安全因素，結(jié)合現(xiàn)場及時提合理化建議。我隊在安全上杜絕了各類事故的發(fā)生，很大程度得益于班組長責任落實到位，作用發(fā)揮到位。
只要認真加強班組安全管理，持之以恒，求真務實，一定能在安全上取得好成績。
第14篇 如何做好班組安全管理工作
在知識不斷更新的今天，作為兵頭將尾的班組長除了做好日常管理以外，還要學習現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法，把班組安全管理提高到一個新的水平。
1．以身作則，做出表率。班組長能否以身作則，做出表率，直接影響到班組長安全職責的實現(xiàn)。因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得員工的支持，才能影響和帶動員工共同搞好班組安全工作。班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。班組長做出表率，做到關(guān)心員工的安全想在前、安全思想工作做在前、遵守安全制度走在前、安全生產(chǎn)工作干在前。在抓安全生產(chǎn)時，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤，盡職盡責。
2．要貫徹依靠群眾的原則。安全生產(chǎn)工作是群眾性的工作，不是班組長一個人就能搞好的，要相信員工、依靠員工、發(fā)動員工，實行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位管理。要把員工發(fā)動起來，首先要加強安全生產(chǎn)的宣傳教育，只有使員工認識到安全生產(chǎn)的重要性，他們才會自覺地做好安全工作，事故發(fā)生的幾率才能達到最小。
3．要貫徹法治的原則。當前大多數(shù)事故是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律的原因所造成的。為了制止“三違”，杜絕事故的發(fā)生，應健全安全制度、規(guī)范，把控制人的行為和改善環(huán)境的本質(zhì)安全，納入規(guī)范化、程序化、標準化的管理軌道上來。
4．班組安全管理要“嚴”字當頭。“嚴是愛，松是害，出了事故害幾代”。班組要有嚴格的制度、嚴明的紀律。只有“嚴”字當頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現(xiàn)象才有可能消除，事故才有可能杜絕。
5．要獎懲兌現(xiàn)。獎勵和處罰都是一種引導的辦法。獎勵是正面引導，處罰是告誡員工自覺地反對和制止不安全行為。班組長要敢于堅持原則，該獎的就獎，該罰的就罰。正確的做法應該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。
6．實行民主管理。民主管理的實質(zhì)是走群眾路線，班組長要發(fā)動職工參加安全管理工作，要集思廣益，廣泛征求員工意見。班組安全生產(chǎn)目標和安全措施的制定，安全評比考核等工作都要充分發(fā)揚民主，聽取廣大員工意見，調(diào)動員工安全生產(chǎn)工作的積極性。
7．開展各種形式的安全競賽。班組要根據(jù)自己的特點，開展各種形式的安全競賽，如百日無違章競賽，安全平穩(wěn)供電競賽，安全知識競賽等等。把競賽形式運用到班組的安全管理工作中，就可以行成一個人人重視安全、關(guān)心安全的良好局面。
8．要搞好與員工的團結(jié)。安全生產(chǎn)工作從某種意義上說，是關(guān)心人的工作。在生產(chǎn)過程中要做到互相關(guān)心、互相幫助，才能避免事故發(fā)生，班組長要注意觀察員工的情緒，對那些性格內(nèi)向或孤僻的，要更加主動接近他、關(guān)心他、幫助他，以情感人，促進員工樹立自立、自強、自信的信念，增強班組團結(jié)。
第15篇 切實解決班組安全管理的突出問題
加強煤礦企業(yè)安全管理，是維護企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境的重要內(nèi)容，而班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎。搞好班組安全管理必須切實解決班組安全管理中存在的一些問題，落實好安全管理制度，采取制度化，科學化，規(guī)范化，人性化的管理方式，才能真正切實防止各種事故的發(fā)生。根據(jù)多年對煤礦各類班組長的培訓經(jīng)驗，總結(jié)出煤礦班級安全管理中存在的問題與對策。
1制定高透明度、科學的管理制度
安全管理制度是指導、維護安全管理、安全作業(yè)的依據(jù)，經(jīng)多年調(diào)研，認為，搞好煤礦班組安全管理必須認真解決下列問題：制度應具有較強的透明性和可操作性。這樣才能真正促進安全生產(chǎn)。目前煤礦企業(yè)班組管理制度基本上是班組長個人說了算，管理獨斷專行，班組制度說變就變，說改就改，既影響了班組長的管理權(quán)威性，又傷害了安全制度的連續(xù)執(zhí)行。更有甚者，有些班組的制度對上一套，對下又是一套，對一些特殊員工又是一套，長久以往，嚴重破壞了安全管理的中心地位，打擊了職工參與安全管理的積極性，導致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。故此，班組管理制度透明度越高，也就不會存在特殊員工。越有利于制度執(zhí)行，越有利于職工參與安全管理意識的提高。而制定高透明的制度并保證其可執(zhí)行，可操作的關(guān)鍵：一是區(qū)隊等各級領導的參與及支持，二是制度本身的科學性與合理性，三是班組長個人全面素質(zhì)的提高。
2堅持班組安全教育、培訓的全員化、全過程化
班組全員安全培訓教育是搞好班組安全管理的基礎。班組的安全培訓教育應針對本班組生產(chǎn)實際和職工的作業(yè)安全需求，采取集中與分散、班前會、專業(yè)會、脫產(chǎn)送培等多種形式，分析典型經(jīng)驗或事故案例，對要害崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進行經(jīng)常性安全業(yè)務和操作技能培訓，不斷增強職工自保、互保和聯(lián)保責任意識。提高處理和防范事故能力和自我保護能力，從而避免和杜絕各類事故發(fā)生。
目前，煤礦班組安全教育培訓存在諸多問題，其表現(xiàn)現(xiàn)象首先是班組長參加脫產(chǎn)培訓人員少、次數(shù)少，有的甚至沒有參加過一次安全培訓，主要原因一是煤礦企業(yè)認識不足，認為班組長作為班組核心，生產(chǎn)骨干脫產(chǎn)后會影響生產(chǎn)，二是個別班組長只顧眼前利益，認為脫產(chǎn)培訓期間收入降低而派人冒名頂替培訓，甘冒違章違法風險。班組長不參加安全脫產(chǎn)培訓，不僅不利于班組長本身業(yè)務能力提高，也挫傷了職工學習業(yè)務的積極性，對班組安全管理的危害是顯而易見的。其次是不按需送培職工，對核心崗位人員、生產(chǎn)骨干成員不愿送培，針對強制性安全培訓應付差事，搞專業(yè)培訓戶，班組內(nèi)甚至有人長期參加各類學習班。至于不脫產(chǎn)的安全教育培訓，如專業(yè)學習會，安全每周活動日制更無庸談及，班前會講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種，不及時糾正，不及時提高，搞好班組安全管理就是一句空話。
3嚴格細致落實班組安全管理措施
從嚴從細落實各項安全措施，是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴格貫徹規(guī)章制度，執(zhí)行好各種安全獎罰措施，做到鐵面無私，平等對待。有的班組，在落實安全措施上，對外一套，應付檢查一套，對上級一套，而對下、對內(nèi)、不檢查又是一套，注重面子活，不講實際效果，措施落實成為空中樓閣，好看摸不著。例如，對某些安全隱患的處理落實上，有的班組、制度措施落實常常是說起來嚴肅無情，做起來感情至上，先看面子，先看人情，制度落實因人而異，例如安全獎罰制度。有的班組、制度只有布置，而無落實的反饋與監(jiān)督，制度落實聽之任之，放任自流，例如，班組“文明生產(chǎn)”此項規(guī)定。制度不從嚴從細落實，就會危及制度、措施的嚴肅性、權(quán)威性。長此下來，班組安全管理也就隨風而逝。
4經(jīng)常注意班組安全檢查
注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環(huán)。班組要經(jīng)常性自查互查、專項檢查等多種形式，對生產(chǎn)現(xiàn)場各類隱患進行及時查處和治理，糾正違規(guī)違法行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴密的監(jiān)護措施，徹底消除事故隱患，以促進班組安全管理工作。各級執(zhí)法人員、群監(jiān)網(wǎng)員、青監(jiān)崗員、班組長要切實負起責任，經(jīng)常性、不定期地深入生產(chǎn)現(xiàn)場監(jiān)督查處各類隱患和問題，確保生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的安全運作。班組安全檢查的主要問題也即是某些班組長們的“經(jīng)驗”是如何應付上級單位和部門的安全生產(chǎn)檢查，他們摸清了檢查規(guī)律，例如月檢、季檢、年檢，檢查前大搞突擊，班組安全臺帳補得整整齊齊，各種隱患整改完畢，工作場所干凈整齊，生產(chǎn)停工準備迎接檢查。其實，這種自以為聰明的做法既不利于檢查，又不利于整改。給班組安全管理帶來了極大不利。要真正達到安全檢查的目的，班組安全生產(chǎn)應該“檢查前后一個樣，有無領導一個樣”，糾正應付檢查的思想，同時搞好互查、自查，讓安全檢查成為班組安全管理的檢察員。
第16篇 班組安全管理講座:操作人員六個嚴格遵守
1.嚴格進行交接班;
2.嚴格進行巡回檢查;
3.嚴格控制工藝指標;
4.嚴格執(zhí)行操作票;
5.嚴格遵守勞動紀律;
6.嚴格執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定。
