第1篇 班組安全管理的思考
班組是企業(yè)的細胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是開展安全工作的主體。因此，在企業(yè)的安全生產(chǎn)工作中，班組的安全建設(shè)和安全管理是必不可少的一項重要內(nèi)容。
一、班組安全管理的意義
從企業(yè)的整體來看，一個班組的范圍雖小，但是他們在企業(yè)安全生產(chǎn)中的作用很大。生產(chǎn)中一個班組發(fā)生事故，就會使生產(chǎn)脫節(jié)，影響局部甚至整個企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序，造成嚴重的后果。由于班組成員同在一個環(huán)境中工作，相互接觸時間較長，形成互控、他控，因而對班組的安全生產(chǎn)影響很大。據(jù)大量事故案例分析當(dāng)前傷亡事故中，包括重大、特大事故， 90%以上的事故發(fā)生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設(shè)備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)、消除等人為因素造成的。因此，從安全角度來說，班組是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)，加強班組安全建設(shè)是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡事故和各類災(zāi)害事故最切實、最有效的辦法。
二、班組安全管理存在的問題
1、安全工作流于形式。班組的安全工作普遍存在著內(nèi)容空洞、脫離實際的情況。有的班組的安全活動記錄從內(nèi)容到簽名竟均出自一人之手，安全工作流于形式，沒有起到實際效果。
2、習(xí)慣性違章習(xí)時有發(fā)生。實際工作中，一些職工存在遵循老經(jīng)驗、老干法，常說“過去多少年都是這樣干的，也沒出事。還有的職工不接受“不怕一萬，就怕萬一”的經(jīng)驗教訓(xùn)，認為偶爾違章不會產(chǎn)生什么后果，往往“領(lǐng)導(dǎo)在時我注意，領(lǐng)導(dǎo)不在我隨意”，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關(guān)的操作規(guī)程。因此，就很容易習(xí)慣成自然，下意識地仍按老的操作經(jīng)驗和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。
3、安全管理松散。班組長是班組安全生產(chǎn)的“領(lǐng)頭羊”，不僅要抓安全，還要抓技術(shù)，更要抓生產(chǎn)。面臨班組點多線廣的工作特點，難免會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，而班組的安全員的工作僅僅是在班長的領(lǐng)導(dǎo)下，在安全活動日念一念上級部門的文件，做好安全活動記錄，并不承擔(dān)管理行為，沒有權(quán)威，班組成員也從不把安全員當(dāng)回事。這樣就形成了難堪的局面：班長想管管不過來，安全員想管無權(quán)管，班組成員自由散漫，從而使班組的安全管理流于形式，形成較松散的局面。
4、安全培訓(xùn)落實不到位。目前，企業(yè)都是實行三級安全培訓(xùn)制度，絕大多數(shù)生產(chǎn)車間能對職工進行有效的安全培訓(xùn)，可有的車間二級安全培訓(xùn)還是不到位，只是照本宣科，講形式、走過場，對班組長使用多、培訓(xùn)少，使班組長的素質(zhì)得不到實質(zhì)性提高。
5、職工安全意識不強。職工中普遍存在，安全是單位領(lǐng)導(dǎo)的事，和我們職工沒什么大關(guān)系；許多一線職工班中不重視檢查自身的工作環(huán)境安全和設(shè)備安全，有的甚至不按規(guī)定穿戴防護用品，存在違規(guī)現(xiàn)象，還熟視無睹。究其根本原因，多數(shù)是職工自身安全意識不強造成的。
6、安全管理制度落實不到位。工作中班組長的管理水平、業(yè)務(wù)水平、自身素質(zhì)參差不齊，就形成了有些班組長執(zhí)行力的衰減，對細節(jié)管理重視不夠，各項安全管理制度落實不到位的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為班組工作效率低，安全管理薄弱，致使安全管理工作存在很強的被動性。
三、加強班組安全管理的途徑
1、安全教育培訓(xùn)落實到班組。班組安全教育培訓(xùn)是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。班組的安全教育培訓(xùn)應(yīng)針對本班組生產(chǎn)實際和職工的作業(yè)安全需求，結(jié)合《勞動法》、《安全生產(chǎn)法》、《安全操作規(guī)程》、個人安全防護技能等方面內(nèi)容，對班組職工進行廣泛經(jīng)常性的安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓(xùn)，不斷增強職工安全意識、憂患意識、責(zé)任意識，從而提高職工處理和防范事故能力和自我保護能力，切實避免和杜絕各類事故發(fā)生。
2、安全生產(chǎn)責(zé)任落實到班組。通過簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任狀》、《安全生產(chǎn)承諾書》的形式，明確和分解責(zé)任，把企業(yè)的安全責(zé)任層層傳遞到班組長和班組的每一位職工，以及每一個崗位作業(yè)人員，確保責(zé)任落實不衰減、制度執(zhí)行不走樣、安全監(jiān)督不弱化。
3、安全管理措施落實到班組。加強現(xiàn)場安全管理和監(jiān)督檢查，及時排查發(fā)現(xiàn)每一處作業(yè)場所和環(huán)節(jié)的安全隱患，切實做到不安全不生產(chǎn)。
4、安全檢查落實到班組。班組安全檢查對安全工作的促進很大。通過經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，可以及時發(fā)現(xiàn)和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應(yīng)的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監(jiān)督各項安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實施，及時制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實現(xiàn)。
5、安全活動落實到班組。班組開展安全管理，不能局限在開會傳達文件，組織學(xué)習(xí)上，應(yīng)適時組織開展一些小型多樣，寓教于樂的活動，來豐富安全管理的形式，推進班組安全管理，增強班組成員的安全生產(chǎn)意識。
6、企業(yè)安全文化建設(shè)落實到班組。要面向基層班組、職工群眾，加強安全宣傳工作，營造人人關(guān)心、人人參與安全的濃厚輿論氛圍。
第2篇 如何開展班組長安全管理
一、加強班組安全管理，建立有效運轉(zhuǎn)機制
班組是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，加強班組建設(shè)是企業(yè)強化安全管理的關(guān)鍵，也是預(yù)防和減少各類事故最有效的措施。
（一）造就企業(yè)安全生產(chǎn)的骨干隊伍
要想造就一支一線的骨干隊伍，首先要重視生產(chǎn)現(xiàn)場安全第一責(zé)任者——班組長這支骨干隊伍的培養(yǎng)和選拔，還需要重視生產(chǎn)班組專兼職安全員網(wǎng)絡(luò)隊伍的培養(yǎng)和形成。要善于發(fā)現(xiàn)，大膽選拔有事業(yè)心和責(zé)任感以及威信強的骨干，培養(yǎng)他們處理問題和協(xié)調(diào)關(guān)系的能力，提高他們的技術(shù)業(yè)務(wù)能力。通過崗位培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、工作研討會、參觀學(xué)習(xí)等辦法提高班組長和安全員的素質(zhì)。企業(yè)造就這兩支生產(chǎn)現(xiàn)場的骨干力量，在現(xiàn)場發(fā)揮起執(zhí)行系統(tǒng)的保證作用，構(gòu)筑起安全生產(chǎn)的第一道防線。
（二）定期開展班組長安全活動
班組的安全活動是提高職工安全意識的手段，安全活動的內(nèi)容一般以下幾個方面：1、學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文件；2、針對近期的工作重點學(xué)習(xí)規(guī)程的有關(guān)部分；3、對該班組一周的安全情況進行總結(jié)。要保證安全活動的有效開展，首先必須從管理入手，必須監(jiān)督檢查到位，嚴格要求。在做好以上三個方面的同時，還有注意以下三點：1、有明確的規(guī)定；2、做細致的檢查，使班組開展活動；3、必須發(fā)揮班組長的作用。在安全活動的開展上，要求班組長周密組織有關(guān)活動，全面了解該班組工作存在的不安全因素并加以總結(jié)，使該班組職工通過學(xué)習(xí)既能了解安全生產(chǎn)形勢、掌握安全生產(chǎn)知識，又能清楚的知道那些該做、那些不該做，從而提高自身的安全意識。
開好“兩會”，即開好班前會、班后會。在班前會上，各班要根據(jù)當(dāng)日的工作任務(wù)提出安全注意事項；在班后會上，應(yīng)對當(dāng)日班組管理的安全情況作出小結(jié)。堅持天天召開“兩會”，堅持天天敲打安全警鐘。落實三個“不”，即落實不傷害自己、不傷害別人、不被他人傷害的措施。要求班組長在施工操作的準(zhǔn)備階段或者分配生產(chǎn)任務(wù)時，必須檢查工器具是否完好，安全組織措施、技術(shù)措施是否齊全完整，作業(yè)人員身體素質(zhì)、精神狀態(tài)是否能勝任工作。此外，在作業(yè)中隨時提醒作業(yè)人員注意執(zhí)行《安全操作規(guī)程》，當(dāng)交叉作業(yè)時，上下左右要相互提醒，時刻繃緊安全這根弦。
（三）做好職工的思想教育工作
抓安全管理工作必須嚴格，并應(yīng)認真堅持做好，管理的嚴格與否直接影響到職工的安全意識。管理嚴了，職工思想上有一種緊迫感、壓力感，特別對安全意識不高的職工其約束效果特別好。如果管理松懈了，職工就會產(chǎn)生松口氣的思想，安全意識就會隨之下降，無形中形成不安全的隱患。所以在管事的同時管人，而在管人時必須先管人的思想。只要做好職工的思想教育工作，才能工作時心情舒暢，消除人的不安全隱患，從而提高工作效率。
二、嚴格安全考核，抓住安全管理的關(guān)鍵
（一）加強考核手段
以“寧聽罵聲，不聽哭聲”的原則，嚴格查處考核違章的行為。對于可查處可不查處的堅決予以查處，對于可考核可不考核的堅決予以考核。對那些違章事件還堅持“上掛下聯(lián)”的原則，上至車間主任，下至班組成員，一視同仁。對違章行為，要加強考核力度，要考核的違章者心痛。
（二）嚴格執(zhí)行“違章就下崗”
只要違章違規(guī)，無論是否造成后果，當(dāng)事人都要下崗學(xué)習(xí)，等學(xué)習(xí)好了，重視安全了，在重新上崗。目的就是向職工敲警鐘，促使大家增強安全意識。
（三）加強班組安全管理，提高人員安全素質(zhì)
企業(yè)穩(wěn)定的安全局面是創(chuàng)造的，提高人員素質(zhì)是安全管理的根本，抓人員的安全素質(zhì)是要三管齊下。
三、增強職工安全意識
（一）要增強職工的安全意識
僅靠灌輸式的安全教育是不夠的，必須要造就一種“警鐘長鳴”式的氛圍。首先在車間建立嚴密的安全網(wǎng)絡(luò)，確定班組安全第一責(zé)任人，執(zhí)行安全風(fēng)險低押金制度，人人都交安全風(fēng)險抵押金；其次車間與班組、班組與個人層層簽定安全責(zé)任狀，各司其職。除此之外，還要大力開展“抓好一個活動，開好兩個會，落實三個不”增強系列活動。
（二）加強安全知識學(xué)習(xí)
要做到安全生產(chǎn)工作，安全意識是保障。車間要求各班充分利用時間，多學(xué)、學(xué)好工作中的安全知識，吃透《安全操作規(guī)程》，掌握常用的急救知識。為子檢驗學(xué)習(xí)效果，應(yīng)設(shè)置三道關(guān)：1、則參加工作時的《安全操作規(guī)程》考試關(guān)，只要其中有一次考試沒有通過就不能上崗；2、每年例行的《安全操作規(guī)程》考核，人人都要參加，沒有參加或沒有通過的均要取消上崗資格證；3、每年大修前的《安全操作規(guī)程》知識測試，不通的不能參加大修工作。嚴格的管理，促進職工的安全知識學(xué)習(xí)。
（三）提高技能水平
要保證施工操作安全，僅有安全知識不夠的，還必須精湛的專業(yè)技能。班組在管理專業(yè)技能學(xué)習(xí)方面執(zhí)行“三個不”：1、不參加學(xué)習(xí)者要予以考核。班組要定期組織學(xué)習(xí)，每人都必須參加，不準(zhǔn)無故缺席；2、不通過考試者不能上崗。每年有一次例行規(guī)程水平的考試，考試通不過就意味著不具有上崗的技能水平；3、不定期的舉辦崗位競賽活動。鼓勵優(yōu)勝者，同時給落后者一個學(xué)習(xí)壓力。
加強班組安全管理，對安全工作要常抓不懈，摒棄“安全工作講起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤做法。堅持長期不懈的抓好安全，為安全生產(chǎn)奠定堅實的基礎(chǔ)。
第3篇 班組設(shè)備安全管理
設(shè)備管理對于企業(yè)順利生產(chǎn)，提高裝備水平，提高企業(yè)經(jīng)濟效益有著重要意義：
一、加強設(shè)備管理是企業(yè)順利進行生產(chǎn)的條件
二、是企業(yè)提高經(jīng)濟效益的重要手段
三、提高了企業(yè)的裝備水平，有利于促進企業(yè)現(xiàn)代化
四、加強設(shè)備管理是安全生產(chǎn)的必要條件
班組設(shè)備管理
一、班組設(shè)備管理的重要性
ⅰ設(shè)備、工具處于完好狀態(tài)
1、運轉(zhuǎn)正常，效能良好
2、內(nèi)部機件無損，質(zhì)量符合要求
3、主體整潔，零件齊全好用
4、技術(shù)資料齊全、準(zhǔn)確
ⅱ正確使用，精心維護保養(yǎng)設(shè)備，充分發(fā)揮設(shè)備效能，設(shè)備效能要求達到設(shè)備設(shè)計能力和銘牌能力，能滿足工藝要求
ⅲ減少故障，防止事故
二、班組設(shè)備管理的內(nèi)容
1、嚴格遵守設(shè)備操作，使用和維護規(guī)程，做到啟動前認真準(zhǔn)備，啟動中反復(fù)檢查，運行中搞好調(diào)整，停車后妥善處理，認真執(zhí)行操作指標(biāo)，不準(zhǔn)超溫、超壓，超速、超負荷運行
2、必須堅守崗位，嚴格執(zhí)行巡回檢查制度，定時按巡回檢查路線對所有設(shè)備進行仔細檢查，主動消除臟、松、缺、亂、漏等缺陷，認真填寫運行記錄，缺陷記錄和操作記錄
3、認真執(zhí)行設(shè)備潤滑管理制度，搞好設(shè)備潤滑，堅持做到“五定”、“三級過濾”
五定即：定人、定點、定質(zhì)、定量、定時
三級過濾即：從領(lǐng)油大桶到崗位貯油桶;從崗位貯油桶到油壺;從油壺到加油點
4、嚴格執(zhí)行設(shè)備定期保養(yǎng)制度，對備用設(shè)備到定時盤車，做到隨時可以開動投用，做
好防凍、防腐和清潔工作，對本單位封存、閑置設(shè)備應(yīng)定期維護保養(yǎng)
5、保持本崗位的設(shè)備、管道儀表盤、油漆保溫完整，地面清潔，加強對靜密封點管理，
消除跑、冒、滴、漏、努力降低泄漏率，搞好環(huán)境衛(wèi)生，做到文明生產(chǎn)。
6、操作人員發(fā)現(xiàn)設(shè)備有不正常情況，應(yīng)立即檢查原因，及時反映，在緊急情況下，應(yīng)按有關(guān)規(guī)程，采取果斷措施，或立即停車，并上報和通知班長及有關(guān)崗位，不弄清原因，不排除故障不得盲目開車。
7、教育和培訓(xùn)班組成員掌握設(shè)備性能特點和正確的操作方法做到“應(yīng)知”“應(yīng)會”保持設(shè)備安好狀態(tài)，使其發(fā)揮最佳效能。
8、班組要嚴格執(zhí)行設(shè)備故障和事故分析制度
第4篇 班組職業(yè)健康安全、環(huán)境管理責(zé)任制
1.1.1 全體成員要認真執(zhí)行公司制定的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；
1.1.2 不違章指揮、不違章作業(yè)，不強令員工冒險作業(yè)，遵守勞動紀律和各項規(guī)章制度；
1.1.3 正確佩戴與合理使用勞保品，班組成員互相檢查和督促嚴格遵守安全操作規(guī)程，及時發(fā)現(xiàn)和糾正違章現(xiàn)象；
1.1.4 經(jīng)常檢查本班設(shè)備以及現(xiàn)場安全防護裝置和各項安全防護措施的落實情況，確保作業(yè)條件符合安全規(guī)定要求；
1.1.5 布置生產(chǎn)任務(wù)或臨時任務(wù)時，必須預(yù)先制定安全措施，沒有安全措施以及安全措施不落實不得進行生產(chǎn)工作；
1.1.6 發(fā)生人身事故要立即采取措施組織搶救傷員，并采取有效措施防止事態(tài)擴大，同時保護現(xiàn)場，立即上報領(lǐng)導(dǎo)；
第5篇 淺談班組的安全管理
班組是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的基本環(huán)節(jié)，使企業(yè)組織機構(gòu)的基石，是各項工作的落腳點，是推進企業(yè)技術(shù)進步的重要力量，也是增強企業(yè)活力的源頭。從大量工傷事故案例分析，90%以上事故發(fā)生在班組，80%以上事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和事故隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。因此，避免工傷事故和職業(yè)危害，最切實、最有效的辦法，就是加強班組的安全管理，它是企業(yè)的一項重要基礎(chǔ)工作，搞好班組的安全管理，對搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重大的意義，現(xiàn)就如何搞好班組的安全管理工作，談幾點看法：
一、 明確崗位安全職責(zé)，理順關(guān)系，各負其責(zé)
要做好班組的安全工作就必須提高廣大員工對安全工作重要性的認識，明確自身安全職責(zé)，班長不僅是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，又是完成班組生產(chǎn)任務(wù)的核心人物，因此，班長在管好生產(chǎn)的同時也必須管好安全，否則在生產(chǎn)中一旦發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故，班長的責(zé)任是不可推卸 ，但是一個班組只靠班長這個第一責(zé)任人是不能把班組的安全生產(chǎn)工作全部包下來的。因為班組在完成生產(chǎn)任務(wù)時，往往要分成幾個作業(yè)組，而班長不可能同時負責(zé)多個工作面，這就需要每個作業(yè)組組長來負責(zé)本組的安全工作，承擔(dān)起本作業(yè)組的安全第一責(zé)任者的職責(zé)，這些組長經(jīng)常工作在生產(chǎn)第一線，是班組生產(chǎn)的基本骨干、中堅力量，班長的工作實際是由這些組長來保證的，而這些組長的工作又是由本組成員來保證的。這就要求在一個班組中明確各個崗位的安全職責(zé)，從班長到班員人人都要清楚，如果人人都明確自身的安全職責(zé)，各負其責(zé)，就會夯實班組的安全基礎(chǔ)，班組的安全管理就會從根本上得到保證。因此。筆者認為，班組內(nèi)認真執(zhí)行好安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，是搞好班組安全工作的重點，也是做好班組安全工作的根本。
二 、搞好危險點分析、制定有效防范措施
班組在接受生產(chǎn)任務(wù)后，往往以完成任務(wù)為目標(biāo)，而常常疏忽了作業(yè)中存在的那些影響人身和設(shè)備安全的危險因素，以至于發(fā)生各種始料未及的不安全問題，如果在每一項工作開工前，對該項工作的全過程的各個環(huán)節(jié)進行危險點分析，從中找出人身的、設(shè)備的、環(huán)境的以及管理等方面的危險點，就可以制定有效的預(yù)防措施，從而把危險點控制起來，做到防患于未然。
三 、開好班前班后會
開好班前班后會是電力《安全生產(chǎn)規(guī)定》主要內(nèi)容之一，也是保障班組安全工作的主要手段，如何開好班前班后會？筆者認為，一是通過班前會能夠了解班組成員的精神狀態(tài)，使其對當(dāng)天檢修工作任務(wù)、安全措施，使用的安全工器具等做到心中有數(shù)。二是布置工作任務(wù)，強調(diào)質(zhì)量進度，介紹現(xiàn)場條件、作業(yè)環(huán)境以及使用的機械設(shè)備和工器具性能、操作技術(shù)等，并指定工作負責(zé)人。三是交待工作中的安全措施及注意事項。工作結(jié)束后召開班后會，總結(jié)當(dāng)日工作，表揚好人好事，指出存在問題、注意事項和防范措施，對違章違紀行為進行批評教育和考核。
四、全面提高員工的安全素質(zhì)，增強員工的安全意識
提高員工的安全素質(zhì)是個很重要問題。一個人的安全素質(zhì)是一個人的安全知識、安全行為和安全思想的綜合體現(xiàn)，應(yīng)該說員工通過安全教育、培訓(xùn)和知識的學(xué)習(xí)，對各種規(guī)程、制度和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解，使員工具備了一定的安全素質(zhì)，但隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)，新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)，員工的安全技術(shù)素質(zhì)也急需提高，很多發(fā)達國家的經(jīng)驗充分證明，花大氣力，出大價錢來提高員工的技術(shù)素質(zhì)，其回報也是十分顯著的。
至于怎樣增強員工的安全意識？筆者認為應(yīng)重點采取以下幾種做法。
1、堅持做好對員工的安全教育
首先是抓好新入廠人員的三級安全教育，即廠、分廠和班組的三級教育，這是電業(yè)安全工作規(guī)程中明確規(guī)定的，廠級安全教育應(yīng)注重結(jié)合電力生產(chǎn)形勢，本廠安全生產(chǎn)特點、安全生產(chǎn)的重要性、電業(yè)生產(chǎn)的規(guī)章制度等進行。分廠級安全教育應(yīng)注重結(jié)合本部門的安全生產(chǎn)特點、安全生產(chǎn)狀況、安全工作規(guī)程的有關(guān)部分開展。班組的安全教育要根據(jù)所從事的具體工作進行教育。通過這樣的三級安全教育，就會在新入廠人員的頭腦中留下較深的印象，在以后的工作中對安全生產(chǎn)有足夠的重視，達到我要安全，我保安全的效果。
2、堅持定期班組安全活動
班組的安全活動是提高職工安全意識的手段。安全活動的內(nèi)容一般包括以下幾個方面：一是學(xué)習(xí)上級下發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)文件和事故通報、快報，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)；二是針對近期的工作重點學(xué)習(xí)規(guī)程的有關(guān)部分；三是針對本班組一周的安全情況進行總結(jié)。要保證安全活動的有效開展，首先必須從管理入手，必須檢查監(jiān)督到位，嚴格要求。一要有明確的規(guī)定；二要做細致的檢查，促使班組正常開展活動；三必須發(fā)揮好班長的管理作用。在安全活動的開展上，要求班組長必須對活動有周密的組織，對本班組在工作中存在哪些不安全因素有全面地了解，并能總結(jié)得好、講得清楚，使本班員工既能通過學(xué)習(xí)了解安全生產(chǎn)形勢，掌握安全生產(chǎn)知識，又能清楚地知道哪些該做，那些不能做，從而提高自身的安全意識。
3、采用各種手段，加強安全生產(chǎn)管理
安全生產(chǎn)的管理手段主要由行政、思想教育、經(jīng)濟和心理四種管理方法。經(jīng)濟方法就是按照客觀經(jīng)濟規(guī)律要求，運用經(jīng)濟手段，明確員工的經(jīng)濟利益關(guān)系，達到提高員工安全意識的目的。從安全角度講，員工要滿足自己的經(jīng)濟需要就必須遵守規(guī)章制度，杜絕違章作業(yè)。
行政方法就是運用命令、指令、規(guī)章制度等，采取令行禁止的手段施加影響和控制的方法，它可以統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動，有效地控制各種不利于安全生產(chǎn)的不健康思想和不安全行為。
思想教育的方法就是通過各種思想教育對員工施加影響和控制，使員工從思想上能夠清醒地認識到自己的安全聯(lián)系著社會、企業(yè)和家庭，不重視安全就可能給企業(yè)和社會、給家庭的和睦幸福、給自身的健康帶來危害。通過這些最基本的道理去啟發(fā)員工的覺悟，可以提高員工對安全生產(chǎn)的認識，樹立正確的思想，從而達到提高員工安全意識的目的。
心理方法就是運用心理方面的指示，按照心理活動的特點和客觀規(guī)律，對員工施加影響和控制。消除員工不健康心理，以達到不發(fā)生習(xí)慣性違章的目的。
五、 科學(xué)采用激勵機制，獎懲分明
行為科學(xué)家認為“人的需要產(chǎn)生動機，動機支配行為，行為導(dǎo)向目標(biāo)”因此，在班組安全管理工作中，科學(xué)地采用激勵機制，也是一種行之有效的措施，例如評先進，樹立安全立功獎牌，設(shè)立違章曝光板，對違章者進行曝光，用現(xiàn)行警示教育他人等，但獎懲是兩種激勵方法，都有其自身特點和不同的使用效果。應(yīng)該突出重獎重罰、獎罰分明，在給予精神獎勵的同時，也給予一定的物質(zhì)獎勵，這樣就會鼓舞士氣，獎勵一個，帶動一片取得良好效果，對違反規(guī)程制度，甚至釀成事故的責(zé)任者，應(yīng)根據(jù)責(zé)任大小、認識態(tài)度，給予處罰，但要注意，處罰要以事實為依據(jù)，擺事實講道理，讓被處罰者口服心服，使其不能將思想包袱帶到以后的工作中，從而達到既教育本人，又警示大家的目的。
第6篇 電力企業(yè)班組安全管理的幾點思考
“安全第一，預(yù)防為主”是我們黨和國家在安全生產(chǎn)中的一貫方針，也是我們電力企業(yè)長期堅持的重要方針。安全是電網(wǎng)運行的基礎(chǔ)，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證。企業(yè)的基本構(gòu)成單元是班組，企業(yè)的安全管理目標(biāo)需要各級領(lǐng)導(dǎo)、安全管理部門以及班組的共同努力才能得以實現(xiàn)。企業(yè)的安全工作指標(biāo)都要分解到班組，因此班組安全管理在電力企業(yè)管理中顯得尤為重要。如何提升班組安全管理水平，確保安全目標(biāo)的實現(xiàn)，筆者認為做好以下幾方面的工作，不妥之處敬請批評指正。
一是注重教育，增強認識。
加強班組安全教育，是提高班組全體成員對安全工作重要性的認識的重要舉措。素有“思想是行動的先導(dǎo)”，只有在思想認識上得到認同，安全具體工作才能得以落實。增強職工對《安全生產(chǎn)法》及《職業(yè)病防治法》等法律方面的了解。班組長要帶頭宣貫企業(yè)的安全生產(chǎn)方面的規(guī)程規(guī)定，及時將安全緊急文件、事故通報、點型案例向班組成員傳達，統(tǒng)一大家的認識，牢固樹立“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”和“違章必糾，違章必罰”的觀念，為安全生產(chǎn)工作奠定思想基礎(chǔ)。
二是加強培訓(xùn)，提高技能。
沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，安全生產(chǎn)就無法保障，工作任務(wù)就無法完成，目標(biāo)難以實現(xiàn)。電力企業(yè)班組培訓(xùn)管理一直作為班組安全管理一項重要基礎(chǔ)工作來抓。做到年初有計劃，培訓(xùn)有記錄，但經(jīng)過多年的實踐表明，由于班組成員學(xué)歷相差較大，素質(zhì)參差不齊，尤其要找到一名合格的培訓(xùn)師相當(dāng)困難，因此日常培訓(xùn)工作存在不同程度走過場和流于形式現(xiàn)象，培訓(xùn)不能達到預(yù)期效果。基層班組是一線職工教育培訓(xùn)的主陣地，是職工崗位成才的重要平臺。因此班組培訓(xùn)工作應(yīng)與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，注重培訓(xùn)效果檢驗與考核，重點要圍繞提高班組職工應(yīng)知應(yīng)會和現(xiàn)場操作能力，確定階段性培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)措施，按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么”的原則，抓好經(jīng)常性崗位培訓(xùn)。
在培訓(xùn)形式上避免呆板、枯燥，力求形式多樣與創(chuàng)新。理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主；事故案例與生產(chǎn)實際相結(jié)合，以結(jié)合實際為主；影像資料與現(xiàn)場示范相結(jié)合，以現(xiàn)場示范為主。適時開展崗位練兵技術(shù)比武活動，在職工中營造學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。
三是明確目標(biāo)，細化措施。
安全管理的目標(biāo)是預(yù)防事故的發(fā)生，即消除物的不安全狀態(tài)和消除人的不安全行為。班組安全工作的目標(biāo)是控制異常和未遂，即控制線路、設(shè)備在運行與檢修過程中的異常現(xiàn)象（不安全狀態(tài)）和人在生產(chǎn)工作中的異常行為（不安全行為）。
為了實現(xiàn)班組安全工作目標(biāo)，管理主體（班組長）必須對管理客體（班組成員、線路、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境、工器具等）施加影響和加以控制，持續(xù)完善管理制度和管理措施。對人的不安全行為要及時加以糾正，對習(xí)慣于違章者要嚴加考核。對物的不安全狀態(tài)要及時報告并提出整改意見，做到有計劃、有組織、有方案、有措施、有落實、有檢查、有考核的閉環(huán)管理模式。并抓好每項工作的節(jié)點控制，防止顛倒工序，“亂兵上陣”現(xiàn)象發(fā)生。尤其要重視本班組年初“兩措”計劃的上報，待上級部門批準(zhǔn)后列出實施進度表，并且責(zé)任到人。具體落實到查勘、方案制訂、施工環(huán)境、材料和工器具準(zhǔn)備等細節(jié)方面。線路、設(shè)備要按規(guī)程巡視，及時發(fā)現(xiàn)和處理隱患，切實做到“見之于未萌，防患于未然”。
四是嚴格制度，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。
制度是管理的基礎(chǔ)，是落實各項安全措施的保證。電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程眾多，企業(yè)還有一整套適合于自己企業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn)和制度。作為班組長，應(yīng)該將這些冗長的規(guī)程制度理清出班組安全管理中所需要的那些部份，方便班組組織學(xué)習(xí)。班組長要和班組成員討論，并制訂出一套適合本班組安全管理的制度規(guī)程出來，制度力求簡單可操作性。制度規(guī)程一經(jīng)制訂就必須嚴格執(zhí)行到位，保證制度執(zhí)行的嚴肅、公平、公正性。杜絕過去班組成員安全措施不到位，習(xí)慣性違章礙于情面，不好處理，以“情”感人、以“情”管人的傳統(tǒng)做法要。做到凡事有人負責(zé)、凡事有章可循、凡事有人監(jiān)督、凡事有據(jù)可查，用制度來管理人、約束人，以推動班組各項工作的正常開展。
在每項任務(wù)作業(yè)之前，班組長要統(tǒng)籌安排，督促本班組人員嚴格執(zhí)行規(guī)程規(guī)定，完善組織措施與技術(shù)措施，依托《標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)輔助系統(tǒng)》深入開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，開好班前班后會，班組長要切實做好“三交三查”。工作班成員要現(xiàn)場監(jiān)護人要對標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書（卡）中所列危險點進行仔細分析，保證充分安全措施后方能進行工作。
五是培育文化，促進和諧
常言道：人管人氣死人，制度管理管死人，文化管理管活人。在管理過程中，人是管理的主體，制度是管理的保證，文化是管理的提升，沒有安全文化底蘊的班組算不上一個優(yōu)秀班組，因此培育班組安全文化，是安全管理中的重要組成部份。
培育安全文化是一個系統(tǒng)工作，他不是唱幾句宣傳口號，拉幾條橫幅標(biāo)語就表明企業(yè)班組有濃厚的安全文化。他的實質(zhì)是班組在長期的安全管理實踐中所形成的并為班組全體成員共同遵守和奉行的價值觀念、道德理念和行為準(zhǔn)則。他是一個長期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。他體現(xiàn)在安全教育、安全管理、團隊協(xié)作等方方面面。因此安全文化的培育需要從“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變；在行動上班組全體成員自覺形成人人、事事、處處遵章守紀的良好習(xí)慣；在規(guī)程制度、獎罰措施上嚴格要求狠抓落實；在日常工作生活中，相互提醒、相互關(guān)心、團結(jié)和睦等。
編織好班組安全管理工作這張大網(wǎng)，形成一個思想統(tǒng)一、行為規(guī)范、制度嚴格、和諧發(fā)展的良好局面。就要充分發(fā)揮班組全體人員的共同智慧，做到“千斤重擔(dān)人人挑，人人肩上有指標(biāo)”，不斷增強使命感、責(zé)任感、齊心協(xié)力，安全這“一葉扁舟”方能越行越遠，安全目標(biāo)的“彼岸”才能到達！
第7篇 檢修班組如何做好安全管理工作
乙烯車間是利用酒精在一定的溫度壓力下，在催化劑的作用下，通過分子內(nèi)脫水生產(chǎn)乙烯，同時利用丙烯和乙烯兩種物質(zhì)在相同的溫度和壓力下，相對揮發(fā)不同，利用多次蒸發(fā)與冷凝對乙烯進行提純精制，從而滿足生產(chǎn)要求。乙烯的生產(chǎn)具有低溫，高溫，高壓，易燃，易爆等特點，因此車間的設(shè)備，管道，管件，閥門等在生產(chǎn)過程中易受到磨損，為了保證安全平穩(wěn)運行，必須經(jīng)常地對它們進行保養(yǎng)、維修。
車間的生產(chǎn)特點決定了車間的維護保養(yǎng)、檢修工作具有一定的復(fù)雜性，危險性等特點，設(shè)備內(nèi)、管道內(nèi)會殘留著一定的易燃易爆、有毒害物質(zhì)，而檢修工作離不開擰螺栓、動火、進罐作業(yè)等，稍有不慎就有導(dǎo)致火災(zāi)，爆炸中毒等重大事故。有關(guān)資料顯示，化工生產(chǎn)企業(yè)發(fā)生的事故至少有50%以上是在檢修過程中，由于檢修安全工作不到位造成的。
那么，如何做好檢修的安全管理工作呢？
在質(zhì)量管理中，離不開“人、機、料、法、環(huán)”的管理，在檢修安全管理中，同樣適用“人、機、料、法、環(huán)”的管理方法。
在化工生產(chǎn)中，人是第一位的，要做好安全管理，離不開人的管理和對人的管理，人的管理首先是思想的管理，領(lǐng)導(dǎo)者首先要樹立“以人為本，安全第一”的思想，其次是加強對組員的安全思想培訓(xùn)和安全技能培訓(xùn)，提高人的安全意識和安全技能，車間結(jié)合同公司簽訂的安全目標(biāo)責(zé)任書，同檢修班組簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，班組繼續(xù)將目標(biāo)分解細化，同每一位成員簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，提高員工的安全意識。事故一旦發(fā)生，會給個人家庭，企業(yè)，社會造成直接的或間接的損失，嚴重的會“疏忽一時”而“痛苦一生”甚至“失去生命”，要求每位員工提高意識，做每一件事要從后果分析，從而將事故發(fā)生的機率大大地降低。
化工生產(chǎn)離不開“機”，沒有機器設(shè)備，生產(chǎn)無從談起，檢修更無機談起，對于檢修安全管理中的“機”不但指機器，更重要的是包括機器及機具，設(shè)備的好壞關(guān)系到生產(chǎn)安全，機器具的好壞，是否合適可用關(guān)系到生產(chǎn)安全、檢修安全。作為檢修班組，經(jīng)常性地巡檢、維護設(shè)備，保證“備用設(shè)備”的完好，在用的設(shè)備不帶病，對運轉(zhuǎn)設(shè)備及時潤滑、維護，對使用的機器進行經(jīng)常性的檢查、擦拭，保證好用、符合要求，如對電焊機、切割機的安全管理有經(jīng)常檢查，使用前檢查及用后檢查等。對于“料”字這一環(huán)節(jié)，生產(chǎn)中檢修中保證料的安全性，無泄漏發(fā)生泄漏及時處理，維修中產(chǎn)生的邊角料，廢料及時處理，整理，不能影響安全。
“法”作安全管理中重要的一環(huán)，指作業(yè)方法，檢修方法、安全規(guī)章制度、安全規(guī)程，檢修作業(yè)一定要合乎安全要求，遵守安全作業(yè)制度，比如動火作業(yè)要辦理動火作業(yè)票據(jù)，有專人監(jiān)護，動火點應(yīng)采取隔離防火措施，動火點應(yīng)進行氣體分析，動火要在規(guī)定的時間內(nèi)，對于化工管道動火要進行隔離，吹掃置換清洗等，符合要求方可動火；若是進罐作業(yè)，應(yīng)首先將罐體從系統(tǒng)中隔離出來，進行徹底的清洗、吹掃、置換、進行氧合量分析和測試分析，進罐所有電器設(shè)備符合要求等。對檢修中的每一項動火，進罐作業(yè)都進行風(fēng)險分析，考慮周全，列檢查表，逐項檢查落實，責(zé)任到人，這也就是檢修安全管理中的“法”就是方法的應(yīng)用要細致到位，遵守規(guī)章，落實責(zé)任。
設(shè)備也好，人也好都要處于一定的環(huán)境中，安全管理同樣離不開“環(huán)”字這一節(jié)，環(huán)境因素又稱為不安全狀況，大致有：工作環(huán)境臟亂差、布局不合理、危險的工作場所、缺防護裝置或用具、缺急救設(shè)施、安全通道不暢通等，首先要對周圍環(huán)境進行檢查，比如，動火作業(yè)，環(huán)境中空氣質(zhì)量是否允許動火，安全通道是否暢通，一旦發(fā)生事故，人朝那個方向或地點撤，我認為就“環(huán)”字說簡單了就是為“安全”留條后路。
人為因素又稱為不安全行為，環(huán)境因素又稱不安全狀況，有關(guān)資料統(tǒng)計表明，88%的事故是由于人的不安全為導(dǎo)致，10%的事故是由不安全狀況導(dǎo)致，２%的事故是由于天災(zāi)造成，這也同時告訴我們98%的事故是可以事先防止的。
乙烯車間檢修班組用“人、機、料、法、環(huán)”五字法進行安全管理，消除了人的不安全行為，利用合適的機具及正確的方法，消除一切不安全狀況，從而創(chuàng)造維護安全的生產(chǎn)環(huán)境。
第8篇 淺析施工企業(yè)班組的安全管理
安全生產(chǎn)關(guān)乎職工的生命，關(guān)乎企業(yè)的發(fā)展，關(guān)乎社會的穩(wěn)定， 已成為社會的共識。以人為本，為班組、為職工提供一個良好的生活條件，為班組、為職工創(chuàng)造一個良好的施工安全生產(chǎn)環(huán)境，讓職工尊嚴的工作，體面地勞動則是我們建筑企業(yè)安全生產(chǎn)管理的落腳點、出發(fā)點。
一、建筑施工班組的特點
隨著建筑業(yè)的不斷發(fā)展，機械化程度越來越高，但是靠手工操作依然是我國現(xiàn)階段的主要特點，班組是工程項目中的基本作業(yè)單元，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織。
1、結(jié)構(gòu)小——班組為項目的基本單元，結(jié)構(gòu)最小，不能再分。
2、管理全——質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動紀律等，麻雀雖小，五臟俱全。
3、工作細——班組工作非常具體，需要班組長耐心、細致。
4、任務(wù)實——上面千條線，下面一根針，企業(yè)、項目所有管理內(nèi)容、要求最終都要落實到班組。
5、群眾性——班組工作是一項群眾性很強的活動，需要班組長團結(jié)員工，齊心協(xié)力，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。
二、班組存在的的安全問題
市場經(jīng)濟的發(fā)展，建筑企業(yè)逐步形成了管理層與操作層兩個層次，操作層則是由外包勞務(wù)公司或自有隊伍組成，因此班組在新的形勢下出現(xiàn)了新的問題：
1、班組組織管理松散，沒有形成一個有效集體團隊，班組責(zé)任人只抓生產(chǎn)進度，忽視安全生產(chǎn)；
2、班組活動制度不健全或流于形式，安全生產(chǎn)活動不能有效開展，班組責(zé)任人只抓經(jīng)濟效益，不要安全生產(chǎn)；
3、班組職工安全意識淡薄，造成違章不斷，隱患不斷。
三、班組的安全標(biāo)準(zhǔn)管理建設(shè)
我們認為：重視安全不僅是個人的事，而是一個班組團隊的事，班組要形成“生產(chǎn)無隱患、個人無違章、班組無事故”的安全局面，班組長的安全責(zé)任重大。
在班組的安全管理過程中，我們按照pdca管理模式進行了摸索、總結(jié)、提高，形成了符合我們自身企業(yè)情況的管理體系，班組安全管理的核心理念是標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)。它包含了人的標(biāo)準(zhǔn)化管理、制度的標(biāo)準(zhǔn)化管理、實施過程中的標(biāo)準(zhǔn)化管理。
1、班組人的標(biāo)準(zhǔn)化
人的失誤和操作不標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。我們認為：提倡重鼓勵、重檢查、輕罰款，讓安全成為員工的行為準(zhǔn)則，努力實現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化。
（1）、工作前：通過員工準(zhǔn)入制（工作表現(xiàn)、體檢、持證）、發(fā)放員工手冊、三級安全教育、經(jīng)常性教育、農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校等來控制，不斷提高職工素質(zhì)，提高安全意識和防范能力。
（2）、工作中：通過分部分項交底、樣板引路、過程檢查，不斷糾正違章行為。做到人人干標(biāo)準(zhǔn)活，防止違章作業(yè)、錯誤操作，
（3）、工作后：通過“三上崗一講評”、雙考評（安全、質(zhì)量）、評比（班組安全之星、項目安全之星）來推動安全生產(chǎn)工作
2、班組制度的標(biāo)準(zhǔn)化
建立、健全班組安全生產(chǎn)規(guī)章制度，以制度規(guī)范人的行為。制度既是實踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動的準(zhǔn)繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進行生產(chǎn)活動，這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。
（1）、班組安全組織標(biāo)準(zhǔn)：班組長是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，對本班組的安全工作負全面責(zé)任；班組按照國家行業(yè)規(guī)定配置安全員，職責(zé)主要是協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作，安全員有權(quán)安排班組有關(guān)人員處理與安全有關(guān)的工作。班組分散作業(yè)時，每攤工作的負責(zé)人即為安全負責(zé)人。
（2）、班組安全管理制度標(biāo)準(zhǔn)：包括安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全教育制度、安全生產(chǎn)檢查制度、班組活動制度、安全技術(shù)崗位練兵制度、設(shè)備維護保養(yǎng)制度、勞動保護用品的使用制度。
1)、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制。班組每個職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操作責(zé)任制和安全聯(lián)保制度。
2)、安全教育制度。定期學(xué)習(xí)崗位操作規(guī)程、勞保用品的正確使用、遵守勞動紀律，學(xué)習(xí)應(yīng)急逃生知識及事故案例，建立本班組人員培訓(xùn)教育檔案。通過教育與培訓(xùn)使職工做到安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產(chǎn)隱患，崗位操作正確、熟練。
3)、安全生產(chǎn)檢查制度。對班組使用的機具、設(shè)備、防護用具及作業(yè)環(huán)境進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時整改后，方可安排人員作業(yè)，并形成檢查記錄。
4)、建立班組活動制度。組織班組安全活動，開展“三上崗一講評”（生產(chǎn)班組每天上崗安全交底、上崗安全記錄、上崗安全檢查，每周一次安全講評）”。
5)、安全技術(shù)崗位練兵制度。開展崗位技術(shù)練兵，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面通過技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時所應(yīng)采取的緊急處理措施，進行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和對事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。
6)、健全設(shè)備維護保養(yǎng)制度。設(shè)備安全、正常運轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全設(shè)備的維護保養(yǎng)制度，并嚴格執(zhí)行。設(shè)備的大修、中修由有關(guān)管理部門計劃進行，班組要協(xié)助設(shè)備管理部門把設(shè)備的運轉(zhuǎn)時數(shù)正確累計，并向管理人員提供運行情況和檢修意見。對設(shè)備的小修及日常維護保養(yǎng)工作，班組要定出制度，確保設(shè)備完好，防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對設(shè)備的安全附件及防護裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，做到安全附件及防護裝置與主機同時進行維修，同時投入運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮這些設(shè)施的安全防護作用，確保機械設(shè)備的安全運行。
7)、嚴格勞動保護用品的使用制度。勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要求職工正確穿戴勞動保護用品。勞動保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。
建立健全各項安全管理制度，我們與班組經(jīng)濟責(zé)任制結(jié)合起來，強化班組長的安全生產(chǎn)責(zé)任。同時把上述各項與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟責(zé)任制中，保證這些制度的貫徹實施。
3、實施過程中的標(biāo)準(zhǔn)化
事實證明：通過不斷地規(guī)范性檢查，通過不斷地及時有效整改，消除人的不安全因素、物的不安全狀態(tài)，將事故隱患控制在萌芽狀態(tài)，這是搞好班組安全生產(chǎn)的長效手段。
1）、班前活動標(biāo)準(zhǔn)：我們要求班組長必須認真執(zhí)行班組安全活動制度，開好班前安全生產(chǎn)會，根據(jù)作業(yè)環(huán)境和職工的思想、體質(zhì)、技術(shù)狀況合理分配生產(chǎn)任務(wù)，并做好相應(yīng)簽字記錄；在班前要根據(jù)專業(yè)特點對所有機具、設(shè)備、防護用品及作業(yè)環(huán)境危險有害因素、預(yù)防措施、逃生方法告知作業(yè)人員并進行安全檢查。班組安全活動每天進行，并有記錄，尤其是變換工作內(nèi)容或工作地點的時候要組織所有人員進行安全交底教育。由安全員填寫并保存相關(guān)記錄。不得以布置生產(chǎn)任務(wù)代替安全活動內(nèi)容。
2）、班中互保標(biāo)準(zhǔn)：分工時按照能力、性格、工作內(nèi)容結(jié)成互保對子；工作過程中形成四個互相：“互相提醒：發(fā)現(xiàn)對方有不安全行為與不安全因素、可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應(yīng)答?；ハ嗾疹櫍汗ぷ髦幸鶕?jù)工作任務(wù)、操作對象合理分工，互相關(guān)心、互創(chuàng)條件?；ハ啾O(jiān)督：工作中要互相監(jiān)督，嚴格執(zhí)行勞動防護用品穿戴標(biāo)準(zhǔn)，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程和有關(guān)制度?；ハ啾ＷC：保證對方安全生產(chǎn)（施工）作業(yè)，不發(fā)生人身事故”。
3）、班后講評標(biāo)準(zhǔn)：我們要求安全活動貫穿于日常生產(chǎn)的全過程，班組應(yīng)做到班前有安全情況預(yù)檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結(jié)和評議，每周有安全活動日，每月有安全評比，年終總評有安全內(nèi)容，要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟效益的實績統(tǒng)一起來考核。按照“三上崗一講評”的要求，對班組的安全狀況進行檢查與講評，對互保、聯(lián)保對子實行同獎同罰，一人違章班組承擔(dān)連帶責(zé)任。
同時班組要緊緊依靠職工群眾創(chuàng)造一個安全、文明的生產(chǎn)環(huán)境。 把安全活動與群眾性的技術(shù)革新、提合理化建議的活動結(jié)合起來，發(fā)動職工為加強安全生產(chǎn)、改善勞動條件獻計獻策，并建立有關(guān)臺帳、登記備案。
四、結(jié)束語
企業(yè)效益從管理抓起，管理從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)從班組抓起。班組生產(chǎn)實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化作業(yè)，對班組員工實行人性化建設(shè)，這些是企業(yè)文化的重要體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展的重要基石，是推進企業(yè)進步的重要措施。我們應(yīng)緊緊抓好班組的安全建設(shè)管理，形成一種“比、學(xué)、趕、幫”的良好氛圍，人人參與，群策群力地搞好新形勢下班組安全管理的建設(shè)工作，開創(chuàng)班組安全管理建設(shè)的新局面！
第9篇 班組安全管理要堅持六有六無
企業(yè)在注重提高經(jīng)濟效益的同時，要注重對安全管理方法的研究，尤其要注重對班組安全管理的研究。筆者日前通過對所在企業(yè)班組安全管理的調(diào)查，認為要抓好班組安全管理，必須堅持“六有”、“六無”。
“六有”是：
1．安全有目標(biāo)。企業(yè)里有90％以上的事故都發(fā)生在班組。因此，企業(yè)要針對這一普遍現(xiàn)象，結(jié)合班組的實際情況和人員特點，制定出班組安全管理的目標(biāo)和要求。對千人負傷串、工亡率都要作出明確規(guī)定，使班組成員在生產(chǎn)過程中做有要求，干有目標(biāo)。
2．管理有規(guī)章。要實施黨政工團齊抓共管的安全管理體系；要編制嚴格的切實可行的安全管理規(guī)章，重獎重罰，執(zhí)行安全生產(chǎn)在各項評比中的一票否決制，進一步強化班組人員的安全意識。
3．操作有規(guī)程。班組人員要堅決執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程，對班組現(xiàn)有的崗位安全操作規(guī)程進行修改、增補，使規(guī)程更具有實用性和可操作性。
4．檢查有記錄。對班組日常安全檢查設(shè)置安全檢查臺帳，其內(nèi)容主要是根據(jù)本班組工藝與設(shè)備的事故預(yù)防控制要點制定，在檢查中及時地將本班組查處的隱患進行記載和反饋，使檢查真正發(fā)揮作用。
5．考核有依據(jù)。對每個班組在月末都要進行一次全方位的考核。對班組生產(chǎn)任務(wù)完成情況、全員安全意識狀態(tài)、查處隱患情況、杜絕“三違”行為以及班組安全投入等都要進行考核。通過考核，使班組成員自我加壓，自我激勵，促進安全生產(chǎn)。
6．班組有安全員。安全員是班組安全工作的保護神。安全員每天要參加班前安全教育，親臨作業(yè)現(xiàn)場查處隱患，堵塞漏洞，制止“三違”行為，切實發(fā)揮好安全員的作用。
“六無”是：
1．生產(chǎn)無事故。在生產(chǎn)過程中，要不斷強化班組人員的安全意識，增強其自我保護能力，建立完善的安全網(wǎng)絡(luò)，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程，真正做到“三不傷害”，遠離事故，保證生產(chǎn)安全順利進行。
2．作業(yè)無“三違”。要加強對班組人員的安全教育，明白“違章指揮就是殺人，違章作業(yè)就是自殺”的道理，積極采取多種形式加大對“三違”行為的查處，營造良好安全氛圍。
3．設(shè)備無缺陷。要求班組人員在生產(chǎn)過程中嚴格執(zhí)行“安全生產(chǎn)確認制”，在班前、班后對使用的設(shè)備實行報告制度，以徹底消除設(shè)備的不安全狀態(tài)，使設(shè)備安全完好運行。
4．環(huán)境無隱患。生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境對安全生產(chǎn)的影響至關(guān)重要。要加強對生產(chǎn)過程中噪聲的控制；實施全方位的照明；完善工作現(xiàn)場的定置管理；設(shè)置必要的安全通道和安全出口等，真正做到作業(yè)環(huán)境無隱患。
5．制度無缺陷。規(guī)章制度是班組作業(yè)人員安全生產(chǎn)的生命線和保護傘。通過在生產(chǎn)實踐中不斷的總結(jié)和完善，制度要更加完善，更加具體，更加有適用性；同時對新增設(shè)的工種、崗位要及時制定規(guī)章制度，避免出現(xiàn)安全死角。
6．教育無遺漏。新上崗員工嚴格履行公司、車間、班組的三級安全教育，內(nèi)容要全面、具體。通過生產(chǎn)過程中不間斷的安全教育活動，使班組全體人員認識到自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，遵章守紀，保證安全，真正做到“高高興興上班來，平平安安回家去”。
第10篇 電力班組怎樣抓好反違章的安全管理工作
班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，也正因為如此，各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。無疑，搞好企業(yè)的班組安全管理，是企業(yè)的一項重要的基礎(chǔ)工作，它對搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重大的意義?，F(xiàn)就如何搞好班組的安全管理工作，談幾點看法。
1 明確安全職責(zé)，理順關(guān)系，各負其責(zé)
班長是班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，同時又是完成班組生產(chǎn)任務(wù)的核心人物，這就決定 了班長在管好生產(chǎn)的同時，必須管好安全，否則在生產(chǎn)中發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故，班長的責(zé)任是不可推卸的。但是，是否只要有了班長這個第一責(zé)任人就可以把一個班的安全工作都包下來呢？答案是否定的。因為班組在完成生產(chǎn)任務(wù)時往往要分成幾個工作小組，而班長不可能同時負責(zé)多個工作面，這就需要由這些組長來負責(zé)。在實際作業(yè)中，這些組長即為工作負責(zé)人，他們經(jīng)常工作在生產(chǎn)第一線，是班組生產(chǎn)的基本骨干、中堅力量，班長的工作實際 是由這些組長來保證的，而他們的工作則由組員來保證。這就形成在一個班組中，要有各自的職責(zé)，既要有班長的職責(zé)，又要有組長(工作負責(zé)人)的職責(zé)，也要有班員的職責(zé)。如果人人都各有其責(zé)，人人都各負其責(zé)，班組的安全基礎(chǔ)就會夯實，班組的安全工作就會從根本上得到保障。因此，筆者認為，在班組內(nèi)層層落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，是抓好班組安全工作的重點，是做好班組安全工作的根本。
2 抓好安全風(fēng)險分析，打好有備之仗
班組在執(zhí)行日常生產(chǎn)任務(wù)時，往往以完成任務(wù)為目標(biāo)，而常常疏忽了作業(yè)中存在的那些影響人身和設(shè)備安全的危險因素，以至于發(fā)生各種始料未及的事故。如果在工作開始之前先進行安全分析，對每一項工程全過程的各個環(huán)節(jié)進行剖析，從中找出人為的、設(shè)備的、環(huán)境 的以及管理方面的危險點，并制訂出相應(yīng)的預(yù)防措施，把危險點控制起來，就可以做到防患于未然。
3 全力提高班員的安全素質(zhì)
提高每個班員的安全素質(zhì)，是個很重要的問題。一個人的安全素質(zhì)，是一個人的安全知識、安全行為、安全思想的綜合體現(xiàn)。應(yīng)該說，班組人員通過安全教育、安全培訓(xùn)、安全知識的學(xué)習(xí)之后，對各種規(guī)程、制度和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解，使職工具備了一定的安全素質(zhì)，但隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)，班員急需提高技術(shù)素質(zhì)。一些發(fā)達國家對企業(yè)員工的素質(zhì)提高是非?？匣ù罅猓龃髢r錢的。事實證明，這種使員工綜合能力提高的投資其回報是十分顯著的，這對我們是很有啟發(fā)的。
4 正確采用激勵機制，獎懲分明
在班組安全管理工作中，正確使用激勵機制，是一種行之有效的方式。目前，企業(yè)在安全生產(chǎn)中 采用的就是獎懲激勵方式。例如，評選先進、樹立安全標(biāo)兵，對違章者曝光、以至下崗處罰 等等，但獎和懲這兩種激勵方法都有其自身的特點及不同的使用效果。筆者認為，應(yīng)該突出 重獎重罰，獎罰分明。對安全生產(chǎn)作出重大貢獻者，長期保持安全生產(chǎn)良好狀態(tài)的班組，就應(yīng)該得到重獎，在給于精神獎勵的同時，也給于一定的物質(zhì)獎勵，這樣就會鼓舞士氣，獎勵一個，帶動一片，取得良好的效果。而對違反安全規(guī)章制度，甚至釀成事故的責(zé)任者，則應(yīng) 依據(jù)責(zé)任大小、認識態(tài)度，給于嚴肅處罰。需要注意的是，處罰一定要以事實為依據(jù)，擺事 實、講道理，使被批評、被扣罰、被曝光者心服口服，達到既教育本人，又教育大家的目的。
第11篇 班組安全管理的發(fā)展方向
作為企業(yè)文化的重要組成部分，安全文化從系統(tǒng)性、時代性高度，把企業(yè)安全工作提高到更高更規(guī)范的層面上。近幾年來，新華制藥１０２車間嘧啶酯組積極響應(yīng)公司狠抓雙基管理的號召，在切實抓好基礎(chǔ)管理的同時，以班組安全文化建設(shè)為載體，就加強班組安全生產(chǎn)工作進行了有益的探索。
確定班組安全理念。安全理念，是安全文化中全體職工共同遵守的至高無上的行為準(zhǔn)則。通過安全理念，把“安全第一”、“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”等思想貫徹到生產(chǎn)經(jīng)營的全過程。結(jié)合嘧啶酯組的生產(chǎn)特點，經(jīng)討論，我們組的安全理念確定為“我安全，嘧啶酯安全”。這也符合今年安全生產(chǎn)月的主題“實施安全生產(chǎn)法，人人事事保安全”的要求。
明確班組安全目標(biāo)。“零事故原則”是安全工作中的一條重要原則，參照車間安全生產(chǎn)目標(biāo)，我們把班組安全目標(biāo)確定為“各類微小事故為零”———這是班組安全的“大目標(biāo)”，又結(jié)合各崗位情況制定了安全分項目標(biāo)；在公司、車間開展各項專題活動如“安康杯”、“安全技術(shù)比武”時，我們還針對該活動確定專題目標(biāo)；這樣，通過分項目標(biāo)與專題目標(biāo)等“小目標(biāo)”來保證“大目標(biāo)”的實現(xiàn)。所有目標(biāo)考核都與經(jīng)濟責(zé)任制掛鉤。
規(guī)范安全制度。安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，是制度層的內(nèi)容，是安全文化建設(shè)的重點，規(guī)范高效的規(guī)章制度是安全工作得以順利貫徹執(zhí)行的保證，班組安全文化必須建立規(guī)范化的安全制度的基本構(gòu)架。為全面貫徹落實公司安全生產(chǎn)方針政策，車間制定實施了《安全生產(chǎn)責(zé)任制》、《安全生產(chǎn)檢查制度》等十幾項安全管理制度，班組也結(jié)合生產(chǎn)特點制定了多項“班組安全規(guī)定”。在積極傳達、落實的同時，班組選擇其重點上墻上報，在工作中要求嚴格按“規(guī)范制度規(guī)范”行事，無論是安全檢查、檢修設(shè)備、動火防火、事故預(yù)防、安全獎懲等，都做到了規(guī)范化。
構(gòu)建雙向互動的“大、小”安全網(wǎng)絡(luò)體系。即各級人員責(zé)任明確，各司其職，形成縱向到底、橫向到邊的安全管理組織網(wǎng)絡(luò)和“個人保班組、班組保車間、車間保公司”的安全管理“三保”體系。在這個大網(wǎng)絡(luò)中，再建立一個小網(wǎng)絡(luò)，由班組長、班組安全員、組員“三級”組成，每一級各有明確的分工和負責(zé)對象，如班組長統(tǒng)管班組全局對車間負責(zé)，安全員主抓班組安全對組長負責(zé)，組員抓本崗位對自身安全負責(zé)等。大、小網(wǎng)絡(luò)體系，相互獨立，又有機結(jié)合，共同作用。其最終目標(biāo)，都是確保安全生產(chǎn)。
嚴格安全措施。安全措施，是安全文化建設(shè)中“物質(zhì)層”的核心內(nèi)容。除正常的必須得到落實的生產(chǎn)操作、安全檢修等安全措施外，強化兩條措施：①事故預(yù)想與危險預(yù)知。對班組生產(chǎn)中容易發(fā)生或以往發(fā)生過的安全隱患、事故，通過事故預(yù)想發(fā)布的形式，強化應(yīng)對、預(yù)防措施。對日常性的、偶發(fā)性的事故危險，則通過班前會、危險操作提示等辦法，做到“預(yù)知、預(yù)警”，發(fā)生問題及時正確處置。②全員參加。要求不管事情大小，只要涉及安全工作，必須全員參與，大家一起共同想辦法出主意，站在每個人的立場與工作崗位角度，主動發(fā)掘其所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素，主動落實安全保護措施。
創(chuàng)建安全氛圍與環(huán)境。適度、喜聞樂見的安全生產(chǎn)氛圍、環(huán)境是安全文化的外在表現(xiàn)，有助于職工安全素養(yǎng)、安全行為的形成。除了積極參與公司、車間開展的安全征文、安全知識競賽、安全演講會等活動外，我們還有針對性地開展了一些寓教于樂的特色活動，如“說說安全一句話、安全成語”、征集安全檢修訣竅；分析討論最新公布的安全事故、懸掛張貼安全板、安全標(biāo)語等等。結(jié)合車間開展的“７ｓ”活動，組織職工認真學(xué)習(xí)，積極討論，動手改善現(xiàn)場安全環(huán)境；針對安全事故案例，組織大家主動對號入座，查找不足等等。
以上工作，分別與安全文化建設(shè)的理念層、制度層、物質(zhì)層結(jié)構(gòu)相對應(yīng)，初步構(gòu)成了嘧啶酯組的班組安全文化體系。我們的體會是建設(shè)班組安全文化，必須突出班組生產(chǎn)特點，積極調(diào)動班組職工的積極性、創(chuàng)造性。要結(jié)合班組實際，找準(zhǔn)切入點，摸索適合班組和職工實際的做法，克服過去那種隨意、零亂、“東一錘子西一鎯頭”的舊思路，同時結(jié)合企業(yè)發(fā)展和時代特征，不斷加以補充、完善，既要繼承，又要發(fā)揚。實踐證明，結(jié)合班組實際，有針對性地開展班組安全文化建設(shè)，變強制式管理為“制度管理、文化約束”相結(jié)合，真正做到“我要安全”、“人人事事保安全”，對安全工作是大有益處的。
第12篇 如何開展班組安全管理
開展班組安全管理重點要做好以下三個方面的工作。
1、開展班組職工的安全意識教育
班組職工的安全意識教育是個艱巨而長期的工作，要用科學(xué)的方法，合理、規(guī)范、持之以恒地開展。企業(yè)班組里常用的方法有2種：一是進行集中培訓(xùn)、開展安全日活動等；二是加強班組日常工作中的一些安全措施和制度。
首先要將培訓(xùn)重點放在本班組的崗位安全操作規(guī)程上，使每個職工對自己崗位的安全規(guī)章制度了如指掌；其次應(yīng)實施安全持證上崗制度，這是一個非常有效的方法。由安環(huán)部門培訓(xùn)考核，職工利用業(yè)余時間自發(fā)參加，考核合格，發(fā)給上崗證；考核不合格，不能取證并扣發(fā)安全獎金。
另外，在日常工作中要糾正班組職工的習(xí)慣性違章行為。這種違章行為有它的隱蔽性，長期以來都不被職工所意識到，如開行車方向盤不回零位，處理一些小故障不關(guān)閉聯(lián)動開關(guān)等。班組長要根據(jù)本班組的崗位操作情況，以標(biāo)準(zhǔn)操作為準(zhǔn)繩，與每個職工的操作程序進行對照，堅決杜絕習(xí)慣性違章。 要充分發(fā)揮班組名譽組員的作用，每個月讓他們對班組職工進行一次安全法規(guī)、法紀的教育。
2、完善班組安全工作的檢查制度
班組安全工作管理要以制度作保證，我們認為，班組應(yīng)建立完善的安全檢查制度。
(1) 勞保用品穿戴的檢查。長期以來，勞保用品的穿戴出現(xiàn)了重衣服不重褲子和鞋子的狀況，一般檢查也都看是否穿工作服，只有到夏季才強調(diào)不穿拖鞋上班，這種情況應(yīng)在班組中就得到杜絕。
(2) 班前崗位的設(shè)備檢查。要建立嚴格的交接班制度，對設(shè)備的油量，螺絲、電線、開關(guān)等所有可能出故障的因素進行細致檢查，然后簽字交接上崗，班組長要對交接上崗的記錄進行檢查。
(3) 防火防爆的檢查。防火的崗位、設(shè)備以及防火防爆的器材要做到每日必查，不能有絲毫的大意，要確保萬無一失。
(4) 要有嚴格的專項檢查制度。專項檢查應(yīng)該分為危險點、安全隱患的檢查和班中巡回檢查、季度抽查等內(nèi)容，幾項檢查多管齊下，就能有效地繃緊職工頭腦中的安全這根弦。
3、建立規(guī)范的班組安全管理檔案
建立班組安全檔案，對班組安全工作會起到一個全面推進的作用。檔案的健全，對班組安全整體工作一目了然，做到心中有數(shù)，有利于及時完善不健全的規(guī)章，起到拾遺補漏的效果。我們認為要建立以下5個檔案：
(1) 職工安全學(xué)習(xí)的檔案。這里面包括職工學(xué)習(xí)安全知識的內(nèi)容、安全持證上崗的情況等，對班組職工的學(xué)習(xí)情況有一個總體的把握；
(2) 建立崗位設(shè)備的檔案。其中登記詳細的油量更換日期、數(shù)量、螺絲堅固及使用期限，這樣既可以知道設(shè)備的運轉(zhuǎn)周期和各部件的潤滑、更換的準(zhǔn)確情況，而且為降低消耗提供了科學(xué)的依據(jù)；
(3) 建立危險點的檔案。危險點的管理等于抓住了安全工作的根本，這里面包括危險點的責(zé)任簽訂和檢查等，都要完整地記錄在案；
(4) 安全隱患整改的檔案。包括班組所有崗位的扶手、欄桿、設(shè)備故障、窗、門的完好、作業(yè)工具的堅固耐用等，對班組職工發(fā)現(xiàn)安全隱患要有獎勵制度；
(5) 建立防火防爆的檔案。對班組工作區(qū)域內(nèi)的防火防爆器械是否有定點設(shè)置、專人保養(yǎng)、定位放置以及標(biāo)示圖和記錄須加以記錄，防火防爆器材的定期更換也須記錄。
除了以上3個方面外，班組安全工作還可以設(shè)立風(fēng)險金抵押，實行班組共保制度，班組長和安全員要制定連帶責(zé)任制度。具體方法是班組成員每月交納數(shù)十元的事故風(fēng)險金，由班組統(tǒng)一管理，年底實現(xiàn)安全目標(biāo)再發(fā)放給職工。如果出現(xiàn)輕傷以上事故，除事故責(zé)任人與班組長、安全員連帶處理外，班組職工要扣共保責(zé)任獎。這幾項制度的完善和實施，能使安全工作較快地達到全員管理、全方位管理、立體管理的目的。
第13篇 班組安全管理應(yīng)從三方面入手
班組是企業(yè)生產(chǎn)組織的基本單元，也是供電企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。班組安全管理是處在最核心、最前沿位置。嚴格遵守安全規(guī)章制度，杜絕違章，樹立全員保安全、人人要安全的思想意識是班組安全管理的關(guān)鍵。在班組安全管理中，規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、嚴謹、細致地執(zhí)行好每一項生產(chǎn)任務(wù)和每一個工作過程，是班組安全生產(chǎn)的根本。因此，筆者認為要抓好班組安全生產(chǎn)要重點從以下三方面入手。
一是抓安全思想不松懈。班組要加強員工安全意識的灌輸，注重從思想上讓員工認識到安全生產(chǎn)是與員工個人息息相關(guān)、關(guān)乎個人的生命前途，要徹底讓員工認識到不是“要我安全”而是“我要安全”，要讓班組全員認識到“安全帽”不是戴給領(lǐng)導(dǎo)看的，而是保護自己腦袋用的。班組要充分開好安全活動會。學(xué)習(xí)事故通報時，讓員工主動談?wù)勛约簩τ谑鹿释▓蟮膫€人分析和體會，讓員工談?wù)勥@些事故的危害和后果，自己在工作中應(yīng)該怎樣防范。通過討論學(xué)習(xí)的形式能更好地起到居安思危和繃緊安全這根弦的效果。
二是抓作業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化。為了確保班組作業(yè)現(xiàn)場規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，公司制定了各類標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)卡和作業(yè)指導(dǎo)書，班組要嚴抓作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，使得工作流程嚴格按照事先擬定的程序進行，中途不得隨意中斷工作和跳躍步驟，更不得隨意變換人員。如果工作過程不標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范，容易造成人員疏忽大意，更進一步導(dǎo)致違章，從而引發(fā)事故。班組抓作業(yè)過程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，不能依賴紙質(zhì)指導(dǎo)書，更應(yīng)做好管理人員的到崗到位監(jiān)督。目前，到崗到位監(jiān)督制度就是一種有效的手段，確保了工作現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，有效遏制了因人員違章作業(yè)引起的事故。班組應(yīng)該制定詳細的作業(yè)監(jiān)督計劃，確保作業(yè)現(xiàn)場的安全有人負責(zé)，有人監(jiān)督。
三是抓班組作風(fēng)建設(shè)不動搖。工作作風(fēng)可以反映一個班組的安全管理狀況。只有班組的風(fēng)正氣順、紀律嚴明，才能取得長期的安全生產(chǎn)。因此作為基層班組要重點抓班組工作作風(fēng)，通過嚴肅工作紀律，樹立嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，讓員工在工作中自覺、主動、認真的貫徹執(zhí)行各項工作流程，確保作業(yè)安全。班組在抓班組作風(fēng)的同時還須嚴抓安全執(zhí)行。制度措施再多，如果不執(zhí)行，一切等于零。因此班組管理，要特別注重執(zhí)行，要采取長效機制確保各項安全制度執(zhí)行到位、措施到位。班組管理人員在日常工作中必須加強監(jiān)督，將安全管理工作做嚴、做實，這樣才能抓好班組安全管理。
第14篇 電力企業(yè)班長的素質(zhì)與班組安全管理工作
我是來自元寶山發(fā)電有限責(zé)任公司運行分廠#3六十萬千瓦機組的機長譚延平，很幸運能參加由新源公司組織的這次班組長培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)以及與同仁經(jīng)驗交流對班組長工作的重要性得到了充分的認識。班組管理的目的就是最大限度地發(fā)揮每個職工的能量，保證順利完成工作和生產(chǎn)任務(wù)。一個企業(yè)能否做大做強，其決策層、管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)是先決條件，但若基層員工素質(zhì)不高，積極性不能有效調(diào)動，上層意圖不能在基層具體貫徹落實，做大做強的目標(biāo)就無法實現(xiàn)。由此可見，一個企業(yè)要振興，基層班組的工作不容小視。作為“兵頭將尾”的基層班組長，應(yīng)加倍努力，積極工作，以謀求將來之發(fā)展空間。
1 班組長應(yīng)具備“四忌四能”
1.1 “四忌”
(1) 一忌不按規(guī)章制度辦事，原則性不強
若辦事不按規(guī)章制度，則盡管各項制度充滿廟堂，卻不能真正把這些菩薩請下來，成為聾子的耳朵。比如外出操作不戴 安全帽，當(dāng)班期間打瞌睡而班長卻不制止，則其他成員看在眼里，記在心上，搞不好就會仿而效之，班組風(fēng)氣焉能不亂。若遇事只搞平衡，獎勵分配搞平衡，違章罰金也平均分擔(dān)，不用長此以往，只要來上一次二次，班員的心就涼了，班組也就名存實亡——全散了。因此在規(guī)章制度面前要人人平等，獎罰分明從我做起，使規(guī)章制度在實際工作中真正的發(fā)揮作用。
(2) 二忌光知道自顧自拼命干，不善于用人
作為班長，若只知上班悶頭干，下班一身汗。而不懂知人善任，不會行使班長權(quán)利，眉毛胡子一把抓，就會掉入繁瑣的班組事務(wù)中而不能自拔。平時不愿把核心技術(shù)教給班員，不給他們真正磨練的機會，遇到突發(fā)性事故，就會兩眼一抹黑，無所事從。班長要知人善任，讓每個人在班組建設(shè)中都要發(fā)揮作用，作為班長應(yīng)該了解每個人的個性，多引導(dǎo)，少命令，把話說清，把理講透，善于解開思想上的疙瘩，感情上的結(jié)扣，這樣才能真正把工作布置到位，保證順利完成工作和生產(chǎn)任務(wù)。
(3) 三忌縮手縮腳，畏首畏尾，缺乏威信
有人的地方就有矛盾，任何一個班組，成員之間總少不了利益沖突。作為班長，應(yīng)該有當(dāng)頭一喝的魄力，要是“勸”不了幾句就讓人“嗆”得滿臉通紅，躲到一邊作壁上觀，怎能從中協(xié)調(diào)，排憂解難。若班員間積怨太深，老死不相往來，對班組安全生產(chǎn)危害不小。在工作之余多組織班員進行一些集體活動，比如組織大家郊游、野炊和一些體育鍛煉，通過這些活動增強班組人員的身體素質(zhì)，豐富大家業(yè)余生活。在大家不斷交流中增強班組的凝聚力，從而營造了一個輕松、和諧、有力、團結(jié)的班組氛圍，促進了班組各項工作開展。同時我們在具體工作中對班組成員應(yīng)多尊重、多理解、不可求全責(zé)備，容許別人犯錯誤，要看到進步，看到主觀愿望。此外，要注意化解班組內(nèi)部矛盾，使每個人都能感到集體的溫暖，生活其中有家一般的感覺。一家有難，大家都能伸出幫助之手；一人有事，大家都來關(guān)心，有誰取得了成績，大家都為之高興。對于獎金分配問題這是一個令班長十分棘手的問題，班長不能因循過去的“大鍋飯”一成不變，而是要根據(jù)本班的實際嘗試一些新的方案，不要怕出問題，出矛盾，要敢于開拓。
(4) 四忌心胸狹窄，吹毛求疵，不能容人
作為班長，首先要心胸豁達，切忌在技術(shù)上搞封鎖，工作中拉小圈子。金無足赤，人無完人，事情做得越多毛病 也越多。因此對于好心辦錯事的班員，該處罰就處罰，但不應(yīng)過多挑剔，說一些過頭話。而對于遇事推諉的部下，則應(yīng)當(dāng)面指出，并在班長的監(jiān)護下有意多安排一些工作，讓其有所觸動。應(yīng)該了解每個人的專長，善于用其長，避其短。在布置任務(wù)時，事先要考慮派誰最合適，既能保證任務(wù)的完成，又能發(fā)揮班員的能動性和創(chuàng)造性。
1.2 “四能”
(1) 一能，即技術(shù)業(yè)務(wù)能力全面突出
作為班長，應(yīng)善于學(xué)習(xí)，不斷提高。對于所轄設(shè)備，應(yīng)在技術(shù)上有絕對權(quán)威。小事不讓值長及部門領(lǐng)導(dǎo)操心。大事故時，做好值長的助手，在值長統(tǒng)一指揮下，能正確迅速地進行處理。
(2) 二能，即協(xié)調(diào)能力出眾
如上所述，只有協(xié)調(diào)好本班組內(nèi)部的關(guān)系及各相關(guān)班組之間的橫向關(guān)系，方能在工作之中不掣肘。
(3) 三能，即邏輯思考能力強勁
對于值長及部門領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，能精心組織安排，認真貫徹落實。
(4) 四能，即有一定創(chuàng)新能力
班組管理方法不能墨守陳規(guī)，應(yīng)有新意，才能事半而功倍。
2 班長應(yīng)做好班組安全管理工作
2.1 強化安全教育
班組安全目標(biāo)是控制未遂及異常，不發(fā)生輕傷及障礙，這是班組安全工作的重中之重。為此，要加強班組學(xué)習(xí)，搞好班務(wù)會和安全活動，除了要教育班員遵章守紀，還要讓班員明白安全生產(chǎn)不僅是為公司，為部門，而實實在在是為自己。我們適時開展了班前會 “今日安全大家想”活動，大型作業(yè)每人必須提出不同的安全預(yù)想，堅持定期安全大檢查，班組長帶頭執(zhí)行安規(guī)和宣傳反習(xí)慣性違章，充分行使班長、班組安全員的權(quán)利，調(diào)動發(fā)揮工會小組長的積極性，帶動全班人員有效的制止不安全的思想行為。
2.2 加強技術(shù)培訓(xùn)
一方面應(yīng)堅決貫徹技術(shù)培訓(xùn)制度；另一方面在值長、專責(zé)領(lǐng)導(dǎo)下，自班長起，由上至下，輪班逐級考問。工作之余可擬題目填操作票，做事故預(yù)想，對于新設(shè)備的運行情況要加強交流，鼓勵班組成員利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)各類知識。同時根據(jù)現(xiàn)場的實際情況進行安全教育，做到有的放矢，才能收到良好的效果。例如，當(dāng)運行方式改變時，要教育班組成員重點了解該運行方式的優(yōu)缺點及運行中的注意事項，并做好事故預(yù)想，才能有備無患。
2.3 班組分工全面細致
為了充分調(diào)動班員的積極性，要在公司及部門制定的崗位制度基礎(chǔ)上，對班內(nèi)工作做全面細致的分工，確保職責(zé)明確，避免遇事推諉。
2.4 重視思想情緒，營造和諧氣氛
要注意觀察班員情緒波動情況，工作安排時做到心中有數(shù)。當(dāng)班期間注意活躍氣氛，以便班組成員更好地保持工作激情。
2.5 定期總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
月末組織班組成員對本月的工作進行總結(jié)，排其功過。對表現(xiàn)優(yōu)異者獎，對工作失誤者罰。
2.6 民主集中，全員參與
(1) 做到三公開
三公開即賬目公開，考勤公開，評比公開。班組設(shè)專人管理班費，專人做考勤，遇事不搞“一言堂”，班長(副班長)日常工作均接受班員監(jiān)督。
(2) 取長補短，加強聯(lián)系
平時班長、副班長加強交流，遇事要經(jīng)班務(wù)會討論。做到互幫互學(xué)，共同進步。
結(jié)束語：
班組是企業(yè)的細胞，是發(fā)電廠管理的基礎(chǔ)。搞好班組的建設(shè)與管理，對推動我廠各方面工作的開展將起到至關(guān)重要的作用。
不斷加強班組建設(shè)，規(guī)范班組管理，提高班組管理水平，使班組管理更加科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的健康良性發(fā)展。
第15篇 班組安全管理講座:機動車輛8大禁令規(guī)定
1.嚴禁酒后開車;
2.嚴禁無證開車或無令(調(diào)度令)開車;
3.嚴禁超速開車;
4.嚴禁空檔滑行;
5.嚴禁設(shè)備帶病行車;
6.嚴禁人貨混載行車;
7.嚴禁超標(biāo)(超高、超長、超重)裝載行車;
8.嚴禁分散精力開車。
第16篇 班組管理是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)
班組是企業(yè)最基層的組織，直接參與勞動實踐，每個班組都可以說是企業(yè)的一個細胞，是企業(yè)進行生產(chǎn)、經(jīng)營、安全管理的基本單位，企業(yè)的各項工作最終都要通過班組來具體落實，安全生產(chǎn)更是如此。班組安全管理的重點在生產(chǎn)現(xiàn)場，只有班組安全生產(chǎn)管理好了，才能確保企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。在港口企業(yè)體制改革工作不斷深入的新形勢下，實現(xiàn)企業(yè)的和諧發(fā)展，安全生產(chǎn)是基石，抓好生產(chǎn)一線班組的安全建設(shè)是前提。因此，班組的管理必須做到以人為本，全面提高班組人員的綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)建班組安全文化、建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制、對班組實行安全管理目標(biāo)化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，以建立完善現(xiàn)代企業(yè)安全管理體系，形成安全管理的長效機制。
一、完善并落實安全生產(chǎn)規(guī)章制度，是搞好班組安全生產(chǎn)的前提
安全規(guī)章制度是保證班組在工作中安全的重要組織措施，安全工作的開展絕大部分都要落實到執(zhí)行規(guī)章制度上，制度要落實到每一位員工身上，通過健全的制度，使所有員工自覺約束違規(guī)行為的發(fā)生。安全工作需要以人為本，如何更人性化的落實好各項規(guī)章制度是執(zhí)行的重中之重。工作中要發(fā)揮每個班組成員的作用，使人人都能參加班組管理，營造一個輕松愉快的班組安全工作氛圍。落實班前會制度，主要內(nèi)容就是宣講好當(dāng)天作業(yè)的相關(guān)操作規(guī)程和注意事項。搞好預(yù)防、預(yù)控安全記錄。目的是在進入作業(yè)現(xiàn)場前，集思廣益，相互提醒，杜絕安全事故的發(fā)生。
二、提高班組長的管理能力，是搞好班組安全生產(chǎn)的基石
班組長是班組安全第一責(zé)任人，不但要做到督促班組成員學(xué)習(xí)安全知識，還要了解他們的心理動態(tài)，做好預(yù)先危險性分析。不少班組成員存在逞能、麻痹、不在乎、冒險等心理，班組長必須對癥下藥，該教育的教育，該關(guān)心的關(guān)心，對于當(dāng)天精神狀態(tài)不佳者，應(yīng)慎重派遣工作任務(wù)，避免安全隱患。安全生產(chǎn)無小事，不能“亡羊”才去“補牢”。在以人為本的今天，常常談及這樣一個話題，即“影響安全行為的異常心理因素”，具體表現(xiàn)在以下三方面:一是心理疲勞。疲勞意味者勞動者生理、心理機能下降，心理疲勞會造成人體無力感、注意力失調(diào)、感覺紊亂、記憶和意識衰退等，心理疲勞往往是通過身體疲勞來體現(xiàn)的。二是環(huán)境對人的影響。從心理上講，環(huán)境影響的主要是人的情緒和行為，這種情緒又會影響職工對企業(yè)工作的態(tài)度，進而影響安全生產(chǎn)。三是職業(yè)緊張。實際上為職業(yè)壓力，不單純是指工作量大而造成的時間緊張而是指精神和心理緊張。這種緊張往往是在正常情況下清楚事故狀態(tài)下的處理程序和補救措施，一但遇到非正常情況或事故時驚慌失措，失去了判斷和處理的時機。
三、增強職工的安全生產(chǎn)意識，是搞好班組安全生產(chǎn)的關(guān)鍵
意識催生行動，行動產(chǎn)生結(jié)果。安全意識的高低直接決定安全系數(shù)的高低。安全責(zé)任的落實要全員參加，把責(zé)任落實到個人的同時，也能提高個人的責(zé)任感，通過對安全的認識，知道自己所擔(dān)負責(zé)任的大小，通過完善的責(zé)任制度去體現(xiàn)企業(yè)所倡導(dǎo)的“事故處理及時、責(zé)任追究嚴肅”、“誰受益、誰管理、誰負責(zé)”、“誰主辦、誰負責(zé)”的管理理念。對職工進行必要的安全教育培訓(xùn)，是讓職工了解和掌握安全法律法規(guī)，提高職工安全技術(shù)素質(zhì)，增強職工安全意識的主要途徑，是保證安全生產(chǎn)，做好安全工作的基礎(chǔ)。
四、建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制
通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立班組安全工作目標(biāo)責(zé)任制，抓好各個環(huán)節(jié)的安全工作目標(biāo)責(zé)任的分解，把安全生產(chǎn)的目標(biāo)落實到每個職工的身上，對安全工作目標(biāo)的完成情況實施定期定量考核。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。
五、班組安全管理的重點在現(xiàn)場
班組是生產(chǎn)現(xiàn)場的作業(yè)主體，班組長要根據(jù)實際情況，做好作業(yè)前的安全教育，要講明作業(yè)中應(yīng)注意的安全事項，預(yù)先對“危險源點”進行辨識和預(yù)防，要明確分工、落實責(zé)任，每個人都要當(dāng)安全員。要訂出現(xiàn)場安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。健全的制度，必須嚴格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。獎罰明、嚴考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場安全考核標(biāo)準(zhǔn)，每月班組長在考核中嚴格按標(biāo)準(zhǔn)進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。
六、搞好班組安全管理意義重大
班組安全管理的好壞，重點取決于班組長的管理?！鞍嘟M長是班組安全工作的第一責(zé)任人，對班組安全工作負責(zé)”。這就要求班組長在實際工作中要多想、多學(xué)、多干，在安全管理上要有辦法、有思路、有措施。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，班組長必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員，形成合力。同時作為班組的安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感培養(yǎng)和積累。平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。在制度方面，要嚴格遵守安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，仔細了解和準(zhǔn)確掌握每位員工的個性和優(yōu)缺點，以便揚長避短，人盡其材。在制度考核方面決不能講私情。只有通過嚴格考核讓違規(guī)人員認識到錯誤的存在并堅決改正。班組成員是班組建設(shè)的基石，班組的安全管理，需要每一位員工的努力，通過實際行動把好安全這一關(guān)。
搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。
