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加強(qiáng)班組安全自我管理的措施【16篇】

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):80

加強(qiáng)班組安全自我管理的措施

第1篇 加強(qiáng)班組安全自我管理的措施

員工是安全管理的主體,尤其是一線員工,是企業(yè)各項(xiàng)安全規(guī)章制度的最終執(zhí)行者,他們安全自我管理能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到企業(yè)安全管理的成敗。因此,必須采用科學(xué)、可行的方法措施,加強(qiáng)班組安全自我管理。

(1)良好的自我管理能力首先需要廣大員工將安全意識(shí)深植在心中,落實(shí)在

行動(dòng)上。關(guān)于安全的重要性,每位員工都能夠講出很多,但是,每次事故發(fā)生后安全意識(shí)淡薄仍然是引發(fā)事故的一項(xiàng)重要因素。究其原因,是因?yàn)橐徊糠謫T工只是將安全的重要性放在了嘴上,而沒有體現(xiàn)在行動(dòng)中。廣大員工要調(diào)整自己在安全管理中的定位,充分認(rèn)識(shí)到自己在安全管理中的主體地位,發(fā)揮安全管理主觀能動(dòng)性,將自己知道的道理、學(xué)習(xí)到的知識(shí)落實(shí)到具體工作實(shí)踐中。

(2)自我管理能力的提升源自對(duì)規(guī)章制度的敬畏。規(guī)章制度是維護(hù)企業(yè)正常

生產(chǎn)秩序的紅線,是員工的行為準(zhǔn)則。但是部分員工卻認(rèn)為規(guī)章制度束縛了自己的自由,甚至覺得規(guī)章制度是管理者行使管理職權(quán)的武器,對(duì)執(zhí)行規(guī)章制度有對(duì)立情緒。無數(shù)事故教訓(xùn)警示我們,違章作業(yè)是安全生產(chǎn)的大敵。對(duì)規(guī)章制度心存敬畏,就是對(duì)生命心存敬畏,就是對(duì)企業(yè)發(fā)展肩負(fù)責(zé)任。規(guī)章制度有其適應(yīng)性,對(duì)于不適應(yīng)安全管理需要的規(guī)章制度,廣大員工可以通過合理的途徑促使其不斷完善,使其更具科學(xué)性。但是在規(guī)章制度明確要求的前提下,一定要以規(guī)章制度為行動(dòng)指南。加強(qiáng)自我管理,需要在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中不迷信經(jīng)驗(yàn),不省略程序。

(3)自我管理能力的提升源自不懈地學(xué)習(xí)。要做到安全生產(chǎn),就需要每位員工在任何時(shí)候都知道自己應(yīng)該做什么。要知道自己應(yīng)該做什么,就要認(rèn)真分析引發(fā)安全事故的原因,引以為戒;認(rèn)真學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,提升業(yè)務(wù)能力;不斷總結(jié)工作得失,積累工作經(jīng)驗(yàn),提升安全保障能力。只有每位員工都加強(qiáng)自我管理,才能以每個(gè)個(gè)體的安全行為匯成企業(yè)安全發(fā)展的動(dòng)力。

第2篇 加強(qiáng)班組安全管理是遏制習(xí)慣性違章的有效途徑

以往許多事故案例告訴我們:一個(gè)不經(jīng)意的習(xí)慣性動(dòng)作,也許就在瞬間造成災(zāi)禍。從對(duì)樁樁事故的血淚控訴中,人們痛定思痛,發(fā)現(xiàn)許多事故的禍根竟是自己的習(xí)慣性違章。對(duì)此,有關(guān)專家指出:習(xí)慣性違章是安全生產(chǎn)的克星,是引發(fā)重大事故的“導(dǎo)火索”,要徹底遏制事故,必須克服習(xí)慣性違章,而克服習(xí)慣性違章的關(guān)鍵還在于班組的安全管理。

企業(yè)安全目標(biāo)的最終落實(shí)層是在班組,各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。因此,班組作為安全生產(chǎn)的前沿陣地,應(yīng)成為安全生產(chǎn)的第一道防線,而這第一道防線,就應(yīng)該從遏制員工的習(xí)慣性違章抓起。

要遏制習(xí)慣性違章,企業(yè)務(wù)必先提高班組長的安全管理執(zhí)行能力,把“不講任何借口”的行為準(zhǔn)則融合到實(shí)際工作當(dāng)中,印刻在員工的心目中,使各項(xiàng)規(guī)章制度的有效落實(shí)成為班組每一位員工的一種守則、一種信念和一種力量,從而以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真對(duì)待并做好每一項(xiàng)工作。

要遏制習(xí)慣性違章,基層班組就要不斷加強(qiáng)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,使他們充分掌握安全操作規(guī)程,養(yǎng)成按章操作、規(guī)范操作的好習(xí)慣;還要經(jīng)常利用典型案例,集體開展分析和討論,使全體員工做到“安全”二字心中留,從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)化。

要遏制習(xí)慣性違章,基層班組就要在安全管理日?;顒?dòng)中,大力培養(yǎng)員工嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程、各項(xiàng)制度的自覺性,并做到有效落實(shí)。與此同時(shí),還要抓好工作前、工作中和工作后的過程管理。工作前要認(rèn)真分清職責(zé)權(quán)限,理清工作范圍與安全措施,制定工作標(biāo)準(zhǔn),指定工作任務(wù)。同時(shí)認(rèn)真預(yù)測(cè)工作環(huán)境可能會(huì)受到的影響、工作是否會(huì)出現(xiàn)問題、人員對(duì)此項(xiàng)工作的承受能力是否符合等,并及時(shí)采取相應(yīng)的防范措施或調(diào)整。在工作中,加強(qiáng)安全監(jiān)督、檢查力度,嚴(yán)格按工作規(guī)程制度辦事,不越“雷池”半步。對(duì)違章操作人員,做到違章必止,違章必處,不顧人情不講面子。工作后,要認(rèn)真總結(jié),將好的工作方法加以歸納、收集,把存在的不足進(jìn)行分析、克服。

要遏制習(xí)慣性違章,基層班組就要加強(qiáng)安全管理,充分營造班組安全文化氛圍,把各項(xiàng)安全措施真正變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),摒棄安全管理上的弄虛作假行為和遏制習(xí)慣性違章,從而促進(jìn)員工養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

第3篇 淺談如何加強(qiáng)班組安全管理

一、引言

班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的前沿一線,班組安全管理是確保企業(yè)搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵之所在,各項(xiàng)生產(chǎn)工作的有效程度如何,也最終都從班組反映出來。班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主要承擔(dān)者和實(shí)現(xiàn)者,也是生產(chǎn)事故和職業(yè)危害的直接受害者,據(jù)大量事故案例統(tǒng)計(jì)分析,有90%以上的事故是在班組勞動(dòng)生產(chǎn)中發(fā)生的,80 % 以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)或由于管理缺陷使得設(shè)備隱患沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。這就清楚地告訴我們:降低事故的發(fā)生率,關(guān)鍵在于生產(chǎn)一線的班組,加強(qiáng)班組安全管理是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵,是減少傷亡事故、保障職工在生產(chǎn)過程中的安全與健康最切實(shí)、有效的方法。本文從班組安全管理為出發(fā)點(diǎn),運(yùn)用事故致因理論、人本原理、風(fēng)險(xiǎn)控制等現(xiàn)代安全管理原理,理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)某鋼鐵廠班組安全管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,提出針對(duì)性的建議、措施。

二、班組安全管理的意義和特點(diǎn)

(一)安全管理的基本概念和目標(biāo)

在談班組安全管理的意義和特點(diǎn)前,要先搞清楚什么是安全管理。這里講的安全管理是針對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)而言,因此,安全管理就是針對(duì)人們生產(chǎn)過程的安全問題,運(yùn)用有效的資源,發(fā)揮人的智慧,通過人們的努力,進(jìn)行有關(guān)決策、計(jì)劃、組織和控制活動(dòng),實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程中人與機(jī)器設(shè)備、物料、環(huán)境的和諧,達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。班組安全管理就是要達(dá)到減少和控制危害,減少和控制事故,盡量避免生產(chǎn)過程中由于事故所造成的人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境污染以及其他損失。

(二)班組安全管理的意義

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)最基層的單位,是進(jìn)行生產(chǎn)和日常管理活動(dòng)的主要場所,班組職工是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項(xiàng)目標(biāo)的主要承擔(dān)者和實(shí)現(xiàn)者。企業(yè)的設(shè)備、工具和原材料等,都是由班組掌握和使用,也要通過班組的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。從企業(yè)的整體來看,一個(gè)班組的范圍雖然很小,但它們的總和卻很大。在生產(chǎn)中一個(gè)班組發(fā)生事故,就會(huì)使人員受傷、生產(chǎn)脫節(jié),影響局部甚至整個(gè)企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序,造成嚴(yán)重的后果。因此說,班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要陣地,是企業(yè)取得安全、優(yōu)質(zhì)、高效生產(chǎn)的關(guān)鍵所在。

班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主要承擔(dān)者和實(shí)現(xiàn)者,也是生產(chǎn)事故和職業(yè)危害的直接受害者,只有良好的班組安全管理,才能有效保障作業(yè)人員的安全與健康。

(三)班組安全管理的特點(diǎn)

班組成員在同一個(gè)環(huán)境中工作,相互接觸時(shí)間較長,形成互控、他控,因而對(duì)班組的安全生產(chǎn)影響很大。當(dāng)前傷亡事故中,包括重大、特大事故,因?yàn)椴豢煽咕艿淖匀粸?zāi)害或目前技術(shù)上還不能解決的原因而造成的事故是極少數(shù),絕大多數(shù)屬于責(zé)任事故。在這些責(zé)任事故中,90%以上的事故是在班組勞動(dòng)生產(chǎn)中發(fā)生的。因此,從安全的角度來說,班組是控制事故的前沿陣地,是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié),企業(yè)安全管理的各項(xiàng)工作必須緊密圍繞生產(chǎn)一線班組開展才行之有效。

三、某鋼鐵廠班組安全管理現(xiàn)狀

某鋼鐵廠班組安全管理是以建設(shè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班來推進(jìn)的,從2001年正式開始實(shí)施安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè),其主包括班組安全檢查、安全學(xué)習(xí)、安全考核和現(xiàn)場定置管理等。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組分三級(jí),即一級(jí)(區(qū)級(jí))安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組、二級(jí)(市級(jí))安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組、三級(jí)(公司級(jí))安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組,公司每年組織各級(jí)管理人員對(duì)公司的班組建設(shè)進(jìn)行檢查、驗(yàn)收,并參加全區(qū)的評(píng)比。通過實(shí)施安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè),加強(qiáng)班組安全管理,安全生產(chǎn)績效明顯好轉(zhuǎn)。從2002年開始,工傷人數(shù)下降,工傷事故的各項(xiàng)指標(biāo)如下表。

工傷人數(shù)(人)重傷(人)死亡(人)
2002年6981
2003年5242
2004年6060
2005年3721

其中2002年到2005年一級(jí)和二級(jí)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班沒有發(fā)生一起重傷、死亡事故。通過以上數(shù)據(jù)對(duì)比,我們也可以看出,企業(yè)的安全生產(chǎn)績效取得了較好的進(jìn)步,在一定程度上也說明加強(qiáng)班組安全管理對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的作用和重要性。至2023年,已有903個(gè)班組,合格班組有782個(gè),其中一級(jí)(區(qū)級(jí))安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組101個(gè),二級(jí)(市級(jí))安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組177個(gè),三級(jí)(公司級(jí))安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組504個(gè),其它未達(dá)標(biāo)班組121個(gè)。雖然班組安全管理取得了一定的成績,但也存在不少問題。

(一)好的一方面

86.6 %的班組安全管理扎實(shí)有效。其特點(diǎn)主要有以下兩點(diǎn):

1、班組安全制度完善,并認(rèn)真執(zhí)行

安全制度主要包括安全操作規(guī)程執(zhí)行制度、安全檢查制度、安全教育制度、安全考核制度等, 這五項(xiàng)安全制度執(zhí)行得好的有743個(gè),占82.3%。現(xiàn)狀如下:安全作業(yè)、規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)化,班組職工人人熟知安全規(guī)章,個(gè)個(gè)按規(guī)章作業(yè),堅(jiān)持上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、做安全人;安全檢查制度化,這些班組堅(jiān)持定期檢查安全工作,對(duì)查出的問題及時(shí)處理上報(bào);安全教育科學(xué)化,各班組堅(jiān)持因人施教、因時(shí)施教,對(duì)職工進(jìn)行科學(xué)的安全教育,組織職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)崗位安全操作規(guī)程和上級(jí)安全工作精神;安全考核嚴(yán)格化,在安全考核中,各班組堅(jiān)持做到“五有”,即獎(jiǎng)優(yōu)罰劣有制度、違章違紀(jì)有登記、考核落實(shí)有記錄、教育懲處有臺(tái)賬、安全獎(jiǎng)勵(lì)有兌現(xiàn)。

2、班組安全措施落實(shí)到位

在全公司903個(gè)班組中,安全聯(lián)?;ケ?、現(xiàn)場隱患整改等安全措施落實(shí)得好的班組有782個(gè),占86.6%,這些班組經(jīng)常進(jìn)行現(xiàn)場安全環(huán)境治理,確保作業(yè)通道暢通,安全標(biāo)志醒目,防護(hù)裝置齊全,現(xiàn)場無隱患,作業(yè)時(shí)做到安全確認(rèn)。同時(shí),積極開展事故危險(xiǎn)源辨識(shí)工作,控制措施項(xiàng)項(xiàng)落實(shí),確保危險(xiǎn)源運(yùn)行安全可靠。

(二)不足之處

18.4%的班組安全管理抓得不實(shí)。其主要表現(xiàn)有四點(diǎn):

1、重生產(chǎn)、輕安全,安全管理制度在班組沒有落實(shí)

部分班組在安全管理上存在不足,其最根本的原因在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(廠長、工段長、班長)重視程度不夠。有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班組安全生產(chǎn)管理在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的地位和重要性認(rèn)識(shí)不足,對(duì)現(xiàn)代安全管理基本知識(shí)不夠了解,在生產(chǎn)組織過程中存在著嚴(yán)重的短期行為和僥幸心理,出現(xiàn)重生產(chǎn)、輕安全和重效益、輕安全的現(xiàn)象,不能正確處理生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系。當(dāng)生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)往往考慮的是生產(chǎn),而忽略了班組的安全工作,對(duì)班組的安全生產(chǎn)的常規(guī)檢查流于形式,缺乏對(duì)班組安全工作的總體考慮,安全工作浮于表面。由此造成安全管理制度在班組沒有得到認(rèn)真執(zhí)行。

如職工不認(rèn)真按照作業(yè)指導(dǎo)書的要求操作,設(shè)備帶病運(yùn)行不及時(shí)上報(bào)、處理,班前會(huì)流于形式等。這些班組的安全活動(dòng)和班前會(huì)質(zhì)量不高,開“湊合會(huì)”,有的班組開會(huì)前班長點(diǎn)一個(gè)名,開會(huì)中班長敷衍幾句就散會(huì);有的班組參加安全活動(dòng)日人員不足,或有代簽名的現(xiàn)象;有的職工討論發(fā)言時(shí)聯(lián)系實(shí)際談安全問題不具體。“周三”安全活動(dòng)開展不正常,安全學(xué)習(xí)內(nèi)容空洞,安全學(xué)習(xí)記錄只是為了應(yīng)付檢查,甚至出現(xiàn)過“周三”安全學(xué)習(xí)記錄超前填寫的情況。

2、班組安全管理制度不完善

班組安全管理制度不完善主要體現(xiàn)在班組沒有自己可操作的安全檢查考核記錄,只建立了班組生產(chǎn)指標(biāo)考核制度,沒有班組安全考核或只是注重事故發(fā)生后的考核,忽視了班組安全管理的過程控制,認(rèn)為以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,班組安全管理是可有可無的,導(dǎo)致在班組安全管理上說起來重要,抓起來次要,忙起來不要,對(duì)存在的隱患查處和整改不力。如有的班組沒有開展本班的安全檢查,還有的班組對(duì)本班出現(xiàn)的違章指揮、違章作業(yè)、勞動(dòng)紀(jì)律“三違”現(xiàn)象沒有檢查沒有考核。這種缺陷,造成班組安全管理過程的失控。

3、班組安全生產(chǎn)危險(xiǎn)源管理不規(guī)范

企業(yè)已經(jīng)建立了職業(yè)健康安全管理體系,其核心就是風(fēng)險(xiǎn)管理,即危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制。個(gè)別班組沒有認(rèn)真開展危險(xiǎn)源辨識(shí)工作,技改工程、新投產(chǎn)項(xiàng)目沒有及時(shí)納入危險(xiǎn)源辨識(shí),造成危險(xiǎn)源辨識(shí)有漏項(xiàng);針對(duì)危險(xiǎn)源的控制措施不完善,控制措施未落實(shí)。如一些危險(xiǎn)、要害部位沒有按要求設(shè)置“警示牌”,制訂了應(yīng)急計(jì)劃沒有組織演練,或演練后沒有進(jìn)行評(píng)審等。

4、班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)滯后

標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)就是對(duì)每道工序、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位直到每項(xiàng)操作都要制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),全體操作人員都按各自的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng),各道工序按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行銜接。只有班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化,職工有章可行,才能提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率,又可保證生產(chǎn)安全。通過對(duì)大量班組的調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化只是在機(jī)械、電氣自動(dòng)化操作上得到了較好的推廣,許多班組的作業(yè)隨意性大,特別是對(duì)故障處理、檢修以及一些簡單作業(yè)(如打鐵錘、捅料等)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的程度非常低。如某軋鋼廠,每一塊鋼板在生產(chǎn)過程中都要對(duì)鋼板進(jìn)行定尺剪切,剪下的板邊經(jīng)漏斗下到皮帶運(yùn)輸機(jī)。設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)板邊在漏斗處被卡住的故障,但職工在處理此故障時(shí)沒有規(guī)程,更無標(biāo)準(zhǔn):有的職工用手拉板邊,有的用木棒捅,還有的用鐵棒捅,所站位置也是五花八門,最終在2005年因捅板邊導(dǎo)致一職工右手被鐵棒打傷,造成骨折。由此可見,作業(yè)無標(biāo)準(zhǔn)所造成后果的嚴(yán)重性。

上一頁12下一頁四、用管理學(xué)相關(guān)原理對(duì)班組安全管理存在的問題進(jìn)行剖析

縱觀以上班組安全管理存在的問題,筆者認(rèn)為原因是多方面的,既有主觀因素,也有客觀因素,是企業(yè)安全工作的薄弱環(huán)節(jié)的具體反映,現(xiàn)運(yùn)用事故致因理論、人本原理、風(fēng)險(xiǎn)控制等管理學(xué)原理進(jìn)行分析。

(一)對(duì)安全效益認(rèn)識(shí)不足

很多管理者、投資者對(duì)安全投入所產(chǎn)生的效益認(rèn)識(shí)不足,造成重生產(chǎn)輕安全的不正?,F(xiàn)象。安全效益指的是在生產(chǎn)中為了避免事故發(fā)生,確保職工的安全與健康、減少企業(yè)財(cái)產(chǎn)損失、保障企業(yè)生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的投入所產(chǎn)生的效益。安全投入包括安全措施、安全教育、預(yù)防職業(yè)病、勞動(dòng)衛(wèi)生保健等許多方面,其覆蓋的面非常廣泛,實(shí)現(xiàn)的過程各有不同,產(chǎn)生的作用和意義是廣泛和復(fù)雜的,表現(xiàn)出來的安全效益更是有著其特殊的性質(zhì)。

1、安全效益的間接性、滯后性

安全的投入不能直接地為企業(yè)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富,安全的經(jīng)濟(jì)效益總是通過減少事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,以及通過保護(hù)生產(chǎn)順利進(jìn)行的間接作用來體現(xiàn)其價(jià)值的。安全減少傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的作用,不是在安全措施運(yùn)行之時(shí)就能體現(xiàn)出來的,而是在事故發(fā)生之時(shí)才表現(xiàn)其價(jià)值和作用。

2、安全效益的長效性、多效性

安全措施的作用和效果往往是長效的,不僅在措施的功能壽命期內(nèi)有效,就是在措施失去“功能”之后其效果還會(huì)持續(xù)或直接發(fā)揮作用。多效性是指安全能通過多種形式促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,如:保障生產(chǎn)順利進(jìn)行、安全保護(hù)勞動(dòng)者、避免或減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)的損失、調(diào)動(dòng)職工積極性等。

(二)對(duì)安全管理人本原則認(rèn)識(shí)不夠

人本原理就在安全管理中把人的因素放在首位,體現(xiàn)以人為本的指導(dǎo)思想,一切活動(dòng)都是以人為本開展的。在班組安全管理中,重生產(chǎn)輕安全,嚴(yán)重違背了這一原則,職工的安全與健康沒有保護(hù),又如何調(diào)動(dòng)職工的積極性、創(chuàng)造性。

(三)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理沒有得到認(rèn)真貫徹執(zhí)行

現(xiàn)代安全管理表明,企業(yè)安全管理就是安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理,通過查找企業(yè)內(nèi)的危險(xiǎn)源,識(shí)別每個(gè)危險(xiǎn)源存在的可能造成事故的風(fēng)險(xiǎn),并對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),然后針對(duì)每項(xiàng)不可承受的風(fēng)險(xiǎn)制定具體的控制措施,達(dá)預(yù)防事故發(fā)生的目的。班組安全管理危險(xiǎn)源辨識(shí)不完善,有漏項(xiàng),控制措施不到位,又如何預(yù)防事故的發(fā)生。

(四)海因里希事故致因理論在班組安全管理的運(yùn)用不成熟

海因里希把事故的發(fā)生發(fā)展描述成具有一定因果關(guān)系事件的連鎖,即:人員傷亡的發(fā)生是事故的結(jié)果,事故的發(fā)生原因是人的不安全行為或物的不安全狀態(tài),而人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點(diǎn)造成的,人的缺點(diǎn)是由于環(huán)境引發(fā)或人故有的。這是一副多米諾骨牌,切斷其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),都可防止人員保密觀念傷。從以上五個(gè)環(huán)節(jié)可以看出,企業(yè)安全工作的中心就是防止人的不安全行為,消除物的不安全狀態(tài),中斷事故連鎖的進(jìn)程,避免事故發(fā)生。而班組安全管理如果沒有對(duì)安全過程的監(jiān)督檢查,僅僅以事故結(jié)果作為考核的依據(jù),正好是忽視了對(duì)人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的控制和管理。

作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化,就是職工按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作,準(zhǔn)確無誤地完成整個(gè)作業(yè)過程。非標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),往往會(huì)帶來人的不安全行為。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是長期生產(chǎn)實(shí)踐總結(jié)出來的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,用鮮血和生命換來的,推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)正是為了消除人的不安全行為。

(五)其它方面的原因

前面三點(diǎn)僅從安全管理原理的角度對(duì)班組安全管理存在的問題進(jìn)行分析。當(dāng)然造成班組安全管理問題的原因是多方面的,如:班組長的安全生產(chǎn)管理職責(zé)不明確;班組長、職工自身安全素質(zhì)不高;只有制度,沒有監(jiān)督檢查和考核,造成制度成擺設(shè);對(duì)班組長、職工的安全知識(shí)和安全意識(shí)教育不夠;對(duì)國家安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)不了解;生產(chǎn)環(huán)境不良或設(shè)備本身存在缺陷等等,在此不做深入探討。

五、加強(qiáng)和改進(jìn)班組安全管理的幾點(diǎn)建議

通過以上深入分析,筆者認(rèn)為,班組是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的主要場所,企業(yè)安全管理工作必須緊緊圍繞生產(chǎn)一線的班組來進(jìn)行;班組安全管理應(yīng)以事故致因理論、人本原理、風(fēng)險(xiǎn)控制等現(xiàn)代安全管理原理為基礎(chǔ),有針對(duì)性地制定管理制度、控制措施,才能有效控制和減少事故的發(fā)生。因此,加強(qiáng)和改進(jìn)班組安全管理應(yīng)從以下幾個(gè)方面下功夫。

(一)提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員對(duì)安全生產(chǎn)工作的認(rèn)識(shí)

通過辦安全學(xué)習(xí)班和安全教育活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、典型事故案例,使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的特殊性和安全生產(chǎn)重要性,認(rèn)真貫徹安全第一、預(yù)防為主和“以人為本”的思想,只有實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),才能保證企業(yè)長遠(yuǎn)、穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)效益。從思想上、源頭上解決重生產(chǎn)、輕安全的極端傾向。

(二)進(jìn)一步完善班組安全管理制度

以制度為準(zhǔn)繩,規(guī)范班組安全管理,嚴(yán)格執(zhí)行制度是規(guī)范班組安全管理的有效途徑之一。為此,應(yīng)重點(diǎn)抓好以下兩點(diǎn):

1、建立完善安全生產(chǎn)責(zé)任制

安全生產(chǎn)責(zé)任制是企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的核心,是企業(yè)規(guī)章制度的重要組成部分,也是國家有關(guān)法律法規(guī)在企業(yè)安全生產(chǎn)中的具體體現(xiàn)。在明確廠長、工段長分別是廠、工段的第一責(zé)任人的同時(shí),必須明確班組長對(duì)本班的安全生產(chǎn)所有的權(quán)力和責(zé)任,明確責(zé)、權(quán)、利。安全生產(chǎn)責(zé)任制應(yīng)編制成冊(cè),下發(fā)到各班組。

2、建立健全班組安全檢查制度、安全考核制度

班組在建立生產(chǎn)目標(biāo)、指標(biāo)考核制度的同時(shí),也要建立班組安全監(jiān)督檢查考核制度。這個(gè)考核制度,應(yīng)包括安全目標(biāo)完成情況考核即事故考核,還應(yīng)包括對(duì)日常生產(chǎn)活動(dòng)過程的監(jiān)督檢查考核。檢查和考核的結(jié)果要做到公正、公開,做到班組成員共同參與安全管理。當(dāng)然,對(duì)安全工作開展好的班組和個(gè)人,還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),做到有獎(jiǎng)有罰、獎(jiǎng)罰分明。

班組安全檢查制度是班組自身對(duì)本班的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行檢查,是消除隱患、防止事故、改善勞動(dòng)條件的重要手段,也是安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。認(rèn)真開展班組安全檢查:一查思想,查本班人員的思想動(dòng)態(tài),在接班的時(shí)候就要觀察職工的精神面貌,通過交流了解思想上是有否有異常情況。這個(gè)方面的檢查常常不受到人們的重視;二查現(xiàn)場,深入到生產(chǎn)現(xiàn)場,查設(shè)備是否符合安全要求、是否存在安全隱患;三查紀(jì)律,查職工是否違反了安全生產(chǎn)紀(jì)律,是否按規(guī)定穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品,是否按作業(yè)指導(dǎo)書的要求操作等。檢查發(fā)現(xiàn)的隱患要及時(shí)處理、上報(bào),發(fā)現(xiàn)“三違”情況要納入班組安全考核制度進(jìn)行考核,做到有問題、有整改、有考核,有始有終。

只有這樣,才能從制度上保證班組安全管理既講結(jié)果又重過程,也就是說注重安全結(jié)果的考核的同時(shí),又注重對(duì)安全生產(chǎn)過程中人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的控制和管理,中斷事故連鎖的進(jìn)程,確保安全生產(chǎn)。

(三)推廣班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

推廣班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)就是生產(chǎn)操作規(guī)范化,通過規(guī)范職工的操作,引導(dǎo)職工上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活,做安全人。因此,推廣班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),可以減少職工作業(yè)的隨意性,減少人的不安全行為,班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是一項(xiàng)從根本上保證職工在勞動(dòng)過程中安全與健康的重要措施。認(rèn)真研究生產(chǎn)過程中的各個(gè)程序、環(huán)節(jié),根據(jù)國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)備的特性,制定統(tǒng)一和優(yōu)化的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),如崗位技術(shù)安全操作規(guī)程。值得注意的是,作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)細(xì)化,必須明確作業(yè)順序及動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),從而使人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)得到控制。

(四)加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場管理

海因里希理論告訴我們,生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境不良也是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要環(huán)節(jié)之一。因此,加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場管理也是預(yù)防事故發(fā)生的有效措施之一。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和場地條件情況對(duì)作業(yè)通道、作業(yè)區(qū)域、護(hù)欄防護(hù)區(qū)、物料堆放高度和寬度等,均應(yīng)制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn);生產(chǎn)現(xiàn)場有物必設(shè)定區(qū)域,有區(qū)域必設(shè)定標(biāo)志牌,危險(xiǎn)源區(qū)域也掛牌標(biāo)識(shí),做到標(biāo)識(shí)明確。通過科學(xué)管理,為職工創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生的工作環(huán)境。

(五)完善班組危險(xiǎn)源管理

危險(xiǎn)源管理其核心是找出危險(xiǎn)源并制定控制措施,其關(guān)鍵是控制措施的完善和貫徹實(shí)施。以班組為最小單位,認(rèn)真組織開展危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制。危險(xiǎn)源辨識(shí)要堅(jiān)持按“橫向到邊、縱向到底,不留死角”的原則,不能走過場。班組要組織本班成員對(duì)本班所管轄的區(qū)域、作業(yè)進(jìn)行分析,找出存在危險(xiǎn)源,再識(shí)別每個(gè)危險(xiǎn)源存在的各種風(fēng)險(xiǎn),并對(duì)存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行安全評(píng)價(jià),根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)果對(duì)危險(xiǎn)源實(shí)行分級(jí)管理,并有針對(duì)性的制定風(fēng)險(xiǎn)控制措施。危險(xiǎn)源辨識(shí)應(yīng)保持動(dòng)態(tài)管理,對(duì)運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)的辨識(shí)有漏項(xiàng)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)過高(低)、控制措施不到位以及本班發(fā)生的各類事故、事件等不合適之處進(jìn)行修改,并根據(jù)生產(chǎn)工藝的變化及時(shí)完善危險(xiǎn)源辨識(shí)。

(六)加強(qiáng)對(duì)職工的安全教育

根據(jù)海因里希理論,人的缺陷也是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要環(huán)節(jié)之一。加強(qiáng)對(duì)職工的安全教育也時(shí)安全管理中常抓不懈的內(nèi)容。對(duì)職工的安全教育,根據(jù)教育的內(nèi)容可選擇不同的教育方式,但不管哪種方式,都應(yīng)根據(jù)各個(gè)班組的實(shí)際情況制定培訓(xùn)的內(nèi)容,并在年初的時(shí)候就制定年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃,按計(jì)劃逐步實(shí)施。

1、加強(qiáng)安全意識(shí)教育

要增強(qiáng)職工的安全意識(shí),首先應(yīng)使職工有一個(gè)正確的態(tài)度。安全意識(shí)教育包括安全態(tài)度、安全生產(chǎn)方針政策及法紀(jì)的教育,使職工認(rèn)識(shí)到自己在生產(chǎn)過程中應(yīng)享有的權(quán)益和造成事故所承擔(dān)的法律責(zé)任,增強(qiáng)職工的自我防范意識(shí)。這種教育一般通過講課、參觀、會(huì)議、班組周三活動(dòng)等方式實(shí)現(xiàn)。

2、加強(qiáng)安全知識(shí)教育

安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育,通過教育使職工對(duì)安全管理的理論有一定的了解,提高職工執(zhí)行企業(yè)安全管理規(guī)定的自覺性;通過教育,使職工熟悉生產(chǎn)工藝和設(shè)備,使職工熟知生產(chǎn)過程中對(duì)人體健康有害的因素,并積極采取措施。這種教育一般通過講課等方式實(shí)現(xiàn)。

3、加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)教育

安全生產(chǎn)技能是指職工安全地完成生產(chǎn)作業(yè)的技藝和能力,它包括操作技能、緊急情況下的應(yīng)急處理技能等。安全技能培訓(xùn)就是按照不同的專業(yè)工種,對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行專門、系統(tǒng)的安全操作培訓(xùn),提高他們安全完成任務(wù)生產(chǎn)作業(yè)的技巧和能力。制定年度安全技能教育培訓(xùn)計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)。一般來講,培訓(xùn)時(shí)要先簡單后復(fù)雜,要注意實(shí)踐練習(xí)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種教育一般通過講課、演練等的方式實(shí)現(xiàn)。

六、結(jié)束語

總而言之,在企業(yè)從事生產(chǎn)的過程中,班組安全管理是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)。我們要以現(xiàn)代安全管理為根基,靈活運(yùn)用事故致因理論、人本原理、風(fēng)險(xiǎn)控制原理,有針對(duì)性的采取各種有效措施加強(qiáng)班組的安全管理,切斷事故發(fā)生的鏈鎖,才能保障員工在勞動(dòng)過程中的安全與健康,才能有效地控制、減少事故發(fā)生,促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

第4篇 加強(qiáng)班組安全管理的對(duì)策

1.全面提高班組長的素質(zhì)

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理,選就要求班組長既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熱管理,又要有一套靈話的工作方法,有效地帶動(dòng)班組成員,形成合力。同時(shí)作為班組安全的第一責(zé)任人,應(yīng)加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。

2.建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制,明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利,做到一崗一責(zé)制,以使安全工作事搴有人管、人人有專責(zé),從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的工作同班組成員有機(jī)結(jié)合起來,形成高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之關(guān)鍵,執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。

3.積極推進(jìn)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

班組要以安全標(biāo)準(zhǔn)化為指南,對(duì)作業(yè)過程進(jìn)行改善,從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序,逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ),它能夠有效地控制人的不安全行為,尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班,從而制約僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干等不良現(xiàn)象,有效強(qiáng)化班組安全管理。

4.深化安全文化建設(shè)在班組的推廣,促進(jìn)安全工作持續(xù)改進(jìn)

首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認(rèn)可,通過廣泛宣傳教育和標(biāo)識(shí),從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍。安全文化建設(shè)的主要工作是將這些理念融入制度建設(shè)之中,形成制度文化并具體化,以進(jìn)一步落實(shí)到班組,落實(shí)到員工的生產(chǎn)中,形成的自覺行為。因此,應(yīng)把安全文化和制度建設(shè)相結(jié)合,從職日常行為、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了明確的規(guī)范,制定并推廣操作性、實(shí)用性強(qiáng)的安全行為標(biāo)準(zhǔn),抓好人的行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。

5.加強(qiáng)班組安全細(xì)節(jié)管理

6s(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全)是一個(gè)很好模式,重視過程、狠抓細(xì)節(jié)。“細(xì)”,就是安全工作要做得細(xì)。班組在生產(chǎn)中對(duì)安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查,使每個(gè)操作環(huán)節(jié),每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要做到不忽視每處疑點(diǎn),不放過每一個(gè)隱患,及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

6.充分發(fā)揮好親情感染作用

促使全員樹立正確的安全意識(shí),最基本、最有效的手段就是宣傳教育。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”,不是大道理滿堂灌,就是家長式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問題,還應(yīng)注重情感投入,可采用親情教育法,如車間會(huì)議室看板管理中設(shè)立“全家福”欄目,把每個(gè)家庭對(duì)自己親人的安全企盼寫在照片的下面,時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托;如為職工過生日、兄弟交心等方法,不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

第5篇 開展兩書和兩個(gè)一活動(dòng)加強(qiáng)班組安全管理

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營最基本的組織單位,企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理都要通過班組的一系列有序的活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。同樣,企業(yè)的安全生產(chǎn)也需要通過班組的安全管理來實(shí)現(xiàn)。

深入開展“兩書”和“兩個(gè)一”活動(dòng),防隱患于未然,抓好每個(gè)班組的安全生產(chǎn),才能保障整個(gè)企業(yè)的安全生產(chǎn),保障廣大職工的人身安全,保障社會(huì)的穩(wěn)定和家庭幸福。

“兩書”即:事故隱患整改通知書和事故隱患限期整改通知書?!皟蓚€(gè)一”即:每人提出一條隱患,糾正一次違章;班組消除一項(xiàng)隱患,避免一起事故。要想真正地把“兩書”和“兩個(gè)一”活動(dòng)在班組中落到實(shí)處,應(yīng)該抓好以下幾方面的工作。

1搞好班組的安全培訓(xùn)和教育,提高職工安全素質(zhì)

安全培訓(xùn)和教育是提高全員安全素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。多年來,我們認(rèn)真落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的思想,在職工中進(jìn)行全員的、全面的、全過程的安全培訓(xùn)和安全教育,抓好新工人和轉(zhuǎn)崗工人的“三級(jí)教育”、回籠教育和專項(xiàng)教育等,取得較好效果。相對(duì)而言,廠級(jí)教育是總體的、泛泛的安全教育,車間級(jí)安全教育是較為具體的教育,對(duì)班組的教育才是最直接、最有針對(duì)性的。班組可以因地制宜、因時(shí)制宜地開展安全培訓(xùn)和教育,培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)放在以下幾個(gè)方面:

1)企業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)教育。讓每個(gè)職工明確目前企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況,自覺維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面。

2)安全操作規(guī)程和安全規(guī)章制度教育。在生產(chǎn)活動(dòng)中,嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程,落實(shí)安全規(guī)章制度,每名勞動(dòng)者都應(yīng)遵章守紀(jì),杜絕違章行為。

3)安全操作技能培訓(xùn)。每個(gè)職工必須掌握一定的安全操作技能,才能保證安全生產(chǎn)。

4)季節(jié)性安全教育。根據(jù)不同的季節(jié)特點(diǎn),開展多種形式的安全教育,采取相應(yīng)的安全措施,保證安全生產(chǎn)。

這樣,班組的安全培訓(xùn)和教育會(huì)更貼近生產(chǎn)實(shí)際,取得的效果更顯著。班組通過這些培訓(xùn),使職工的安全素質(zhì)和安全操作技能得到進(jìn)一步提高,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊存在的不安全因素,并及時(shí)消除,使生產(chǎn)有序進(jìn)行。

2搞好班組安全活動(dòng),增強(qiáng)職工安全意識(shí)

1)堅(jiān)持抓好班組每周的安全活動(dòng)日活動(dòng)。根據(jù)公司安全部門下發(fā)的安全簡報(bào),結(jié)合本班組實(shí)際情況開展活動(dòng),明確公司近期安全生產(chǎn)要求。學(xué)習(xí)事故案例,分析事故案例,從中吸取教育,在生產(chǎn)中不犯類似的錯(cuò)誤,避免重復(fù)性事故的發(fā)生,提高職工的自我保護(hù)意識(shí)。

2)各班組要開展多種形式的安全宣傳活動(dòng),如利用黑板報(bào)宣傳安全知識(shí);在有條件的工作場所張貼安全警句;利用工余和候工時(shí)間開展安全討論等。開展好這些活動(dòng),能夠有利于常抓不懈地做好安全工作,時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦,提高每個(gè)人的安全意識(shí)。

3)要養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。班組成員上崗要自覺穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品,不能因?yàn)闅夂蚧虿环奖愕仍虿淮┐?。工作中?yán)格按照操作規(guī)程工作,遇到安全不穩(wěn)定、難于控制的工作,要及時(shí)采取防范措施,不蠻干、不強(qiáng)干,防止傷害自己或傷害他人。只有養(yǎng)成這些良好的安全習(xí)慣,才能有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

4)要注重班組自身的安全檢查。

隱患與事故是密切相關(guān)的,班組要結(jié)合“兩書”和“兩個(gè)一”活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行安全檢查,查找安全隱患,堵塞漏洞。要檢查機(jī)器設(shè)備的安全運(yùn)行狀況;要檢查電器設(shè)備保護(hù)裝置是否有效;特殊工種要檢查安全措施是否得力:裝卸作業(yè)開工前要檢查工屬具是否安全可靠,并做到合理使用等等。對(duì)查出的問題及安全隱患要及時(shí)排除和整改。清除不安全因素,以保證安全生產(chǎn)。

通過這些活動(dòng),能夠進(jìn)一步提高職工的安全生產(chǎn)意識(shí),在工作中不稀松、不馬虎、不存僥幸心理,抓住生產(chǎn)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的安全問題,及時(shí)解決,預(yù)防事故發(fā)生。

3要發(fā)揮好班組長的作用,搞好安全生產(chǎn)

班組長作為兵頭將尾,是生產(chǎn)活動(dòng)最直接的管理者,其自身素質(zhì)的高低直接影響本班組的安全生產(chǎn)。因此,班組長必須具備良好的安全素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)。穩(wěn)妥地組織、積極主動(dòng)地開展“兩書”和“兩個(gè)一”活動(dòng),才能帶領(lǐng)本班組搞好安全生產(chǎn)。

1)班組長要具備良好的安全素質(zhì)。班組長必須從思想上高度重視安全生產(chǎn)工作,處處把安全工作放到第一位,督促本班組職工搞好安全生產(chǎn),帶領(lǐng)本班組職工完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。另外,班組長必須熟知所從事工作的安全操作規(guī)程和機(jī)械設(shè)備的技術(shù)性能,能夠預(yù)見到不安全因素,及時(shí)發(fā)現(xiàn)違章、違紀(jì)、違反操作規(guī)程的行為,并及時(shí)制止,使安全事故得到有效預(yù)防。

2)班組長要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。安全工作關(guān)系到國家財(cái)產(chǎn)、職工人身安全和家庭幸福,班組長必須有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對(duì)國家財(cái)產(chǎn)、人身安全負(fù)責(zé),在抓好生產(chǎn)的同時(shí),抓好安全工作,要密切注意工作過程中的安全動(dòng)向,要敢抓、敢管,把安全規(guī)章制度落到實(shí)處,要及時(shí)糾正習(xí)慣性違章,杜絕工傷事故。

3)班組長要善于做好職工的思想工作。人們經(jīng)常會(huì)受到來自生活、精神等方面的壓力,造成情緒上的不穩(wěn)定,對(duì)安全生產(chǎn)極為不利。班組長要時(shí)時(shí)處處觀察職工情緒,對(duì)情緒異常的職工,要及時(shí)與其談心,了解情況,耐心做好思想工作,幫助職工解決實(shí)際問題,調(diào)整好職工情緒,讓職工安心工作,消除不安定因素,以保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

4)班組長要組織本班組落實(shí)好“兩書”制度和開展好“兩個(gè)一”活動(dòng),帶領(lǐng)職工積極查找身邊的安全隱患,采取措施,及時(shí)消除。

第6篇 加強(qiáng)班組管理提升安全質(zhì)量

也許在初春時(shí)節(jié),你領(lǐng)略過小草的清新,破土而出的嫩芽,是對(duì)生命的渴望;也許在盛夏季節(jié),你領(lǐng)略過水滴的清涼,滴水穿石的水珠,是對(duì)生命的向往。這一切都顯示出生命的寶貴。

有首歌里唱的好“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn),一輩子不容易,就圖個(gè)平平安安”。“高高興興上班,平平安安回家。”應(yīng)該是我們礦山人最大的心愿,因?yàn)槲覀兂惺苤绕渌袠I(yè)更多的意外。而“三違”就是這些意外的直接根源。三違不反,事故難免。我們只有從源頭抓起,自己避免“三違”,批評(píng)別人“三違”,才能實(shí)現(xiàn)真正的安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)不是一個(gè)口號(hào),更不是時(shí)髦一時(shí)的教條,而是關(guān)乎我們每一個(gè)職工生命的砝碼,關(guān)乎和諧礦井發(fā)展至關(guān)重要的因素。因此,王礦長提出的“1113356”工作思路尤為重要。

沿著中國煤礦歷史前進(jìn)的轍印,我們不僅僅看到了一頁頁的輝煌,還看到了一幅幅的血淚。“三違”--這個(gè)我們聽了無數(shù)遍,又被震撼了無數(shù)遍的詞,制造了人間多少個(gè)悲劇。輕則斷腿少胳膊,重則墳塋滿山坡。其實(shí),絕大多人違章是由于沒有嚴(yán)格執(zhí)行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。工作時(shí)間長了,工作環(huán)境熟了,安全生產(chǎn)講膩了,思想上也逐漸麻痹大意了。安全規(guī)程天天講,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)耳旁風(fēng)。事故發(fā)生,震動(dòng)一下,事故過后,隨風(fēng)淡化??芍?ldquo;蒼蠅專叮有縫蛋,事故專找蠻干漢”、“省工省勁一陣子,事故害你一輩子”。

班組作為企業(yè)的最小基層團(tuán)隊(duì),是最前沿陣地,是企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營方針、目標(biāo)的具體執(zhí)行者。班組是企業(yè)的組成細(xì)胞,是企業(yè)最基本的生產(chǎn)和經(jīng)營組織,企業(yè)的所有工作最終都要通過班組活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。班組管理,是企業(yè)管理的基礎(chǔ),企業(yè)管理的成敗得失,離不開班組的穿針引線和辛勤勞動(dòng)。因此,有效的班組管理,能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)員工的積極性,營造一個(gè)愉快和諧的工作環(huán)境,使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營步入良性的軌道。

要想保證班組安全,不僅要抓靜態(tài)生產(chǎn)設(shè)備檢修質(zhì)量,更重要的是抓好現(xiàn)場生產(chǎn)檢修過程的動(dòng)態(tài)質(zhì)量,抓好現(xiàn)場操作的正確和規(guī)范、按章操作,讓職工明白安全是我們自己的事,也是我們煤礦工人的最大資本,更是維持我們家庭幸福的重要紐帶,只有這樣,才能形成個(gè)人保班組、班組保車間、車間保全礦的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系”。

對(duì)于礦山來講,安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化搞不好,安全生產(chǎn)沒有保證,企業(yè)就沒有進(jìn)入市場、參與競爭的能力,生存發(fā)展就是一句空話。抓好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化不僅是企業(yè)生存和發(fā)展的命脈,更是提高企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。只有牢固樹立“最有價(jià)值的時(shí)間是用于提高員工素質(zhì),最有效益的工作是時(shí)刻嚴(yán)把安全質(zhì)量”的理念,企業(yè)才能永葆生機(jī)。

“千里之堤,潰于蟻穴”,安全是煤礦首要大事。它就好像多米諾骨牌,無法預(yù)測(cè),但引發(fā)的連鎖反應(yīng)卻可以是翻天覆地的。我們唯一能把握的,就是盡量不要讓第一張骨牌倒下。所以,我們應(yīng)該加強(qiáng)管理,從工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)堵塞漏洞,全面提升“四個(gè)質(zhì)量”,加快推進(jìn)“33412”工程,實(shí)現(xiàn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。這不僅是煤炭企業(yè)生存和發(fā)展的要求,更是提高企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。

同志們,我們擁有卓越的品質(zhì),就會(huì)打造出卓越的員工,提升安全質(zhì)量,提升管理水平,促進(jìn)企業(yè)永續(xù)發(fā)展,進(jìn)而為全面建設(shè)“五型”卓越礦井和“強(qiáng)而精,好而優(yōu)”富美和諧的新高煤作出積極貢獻(xiàn)。

第7篇 淺談如何加強(qiáng)班組安全管理工作

俗話說:“群雁不亂靠頭雁,羊群不亂靠頭羊。”搞好班組安全管理工作,班組長的作用非常重要;班組長是班組安全生產(chǎn)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的第一責(zé)任者,是現(xiàn)場直接指揮者和決策者。也是“兵頭將尾”;班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)。是搞好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、巷道文明生產(chǎn)的第一道防線;是搞好安全生產(chǎn)管理工作的最基本保障;更是有效控制事故的“前沿陣地”。班組長是班組管理的核心人物,也是安全生產(chǎn)和日常管理工作的最基層的指揮者和組織者。通過近幾年在班長這個(gè)崗位上的磨練我體會(huì)到以下幾點(diǎn):

(一)、熱愛班組工作、堅(jiān)持原則不含糊,作為班組的帶頭人,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感、大膽管理、堅(jiān)持原則、善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。

(二)、組長必須能夠勝任班組的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作,具有豐富的技術(shù)操作能力和工作經(jīng)驗(yàn)。

(三)、組長所管轄的員、設(shè)備等做到管理合理、使之人盡其才、物盡其用。努力做到班組現(xiàn)場無安全隱患。

(四)、具有果斷處理問題能力,了解和掌握本班組每個(gè)職工的思想動(dòng)態(tài),做到知人善任、優(yōu)化勞動(dòng)組合,并有敢于負(fù)責(zé)地完成隊(duì)上下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

強(qiáng)化班組建設(shè),認(rèn)證履行各項(xiàng)規(guī)章制度、是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作的依據(jù),是人治走向法制的途徑,只有落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程,才能使生產(chǎn)過程中行為得到規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。加強(qiáng)班組質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。充分發(fā)揮班組每個(gè)成員的職能作用。以提高自身的管理水平,來調(diào)動(dòng)班組廣大職工的勞動(dòng)積極性,努力改變班組職工的思想觀念,使班組的各項(xiàng)工作能夠得到長足發(fā)展。如何抓好班組安全管理工作,以及班組建設(shè)工作,我認(rèn)為班組長應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):

(一)、班組長是本班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者。要堅(jiān)持“安全第一”和“不安全不生產(chǎn)”原則。抓好設(shè)備的管理及檢修工作,帶頭遵紀(jì)守法,堅(jiān)持正規(guī)操作按章作業(yè),杜絕本班“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。

(二)、班組長要以身作則,嚴(yán)格履行各項(xiàng)規(guī)章制度和職責(zé)。自覺執(zhí)行“三人簽名開工”制度,并帶頭抓好本班的安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量、工時(shí)利用率、巷道文明生產(chǎn)等工作,保質(zhì)保量完成隊(duì)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

(三)、班組長是工程質(zhì)量驗(yàn)收的第一責(zé)任者,必須對(duì)當(dāng)天工程質(zhì)量進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收,驗(yàn)收合格后由班長與驗(yàn)收員雙方簽字并做好記錄。

(四)、班組長要對(duì)當(dāng)天的驗(yàn)收得分、以及職工的出勤、得分等工作,在次日的班前會(huì)上進(jìn)行公布,堅(jiān)持做到日清月結(jié)考核制度的落實(shí)。

(五)、班組長要認(rèn)真執(zhí)行交接班制度,做到交接內(nèi)容明確手續(xù)清楚不給下班遺留不安全因素。并且自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。確保本班組安全生產(chǎn)等各項(xiàng)工作的順利開展。

以上是我在班組建設(shè)中的一些體會(huì),借此機(jī)會(huì)和大家一起交流;有不妥之處請(qǐng)大家給予指正。

第8篇 弘揚(yáng)企業(yè)安全文化加強(qiáng)班組安全管理

中石化長江燃料有限公司是全國最大的內(nèi)河水上成品油銷售、代供、貿(mào)易、運(yùn)輸和儲(chǔ)存為主要業(yè)務(wù)的專業(yè)公司,擁有水上加油站90座,各類船舶200余艘,大型油庫4座。

由于中長燃公司從事的水上加油服務(wù)具有高危性,使得公司始終將安全視為企業(yè)發(fā)展的生命線。船舶安全、油品安全、人身安全也成為了公司工作的重中之重。

自2001年公司成立以來,中長燃人憑著高度責(zé)任感和事業(yè)心,實(shí)現(xiàn)了十一年安全零事故。先后多次獲得湖北省安全生產(chǎn)先進(jìn)單位,湖北省安全生產(chǎn)紅旗單位,2008年中長燃白滸山水上加油站獲得全國“安康杯”優(yōu)勝班組,2023年公司再接再厲,再次登上全國“安康杯”競賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),榮獲全國“安康杯”競賽優(yōu)勝企業(yè)殊榮。

然而獲得的這些先進(jìn)和榮譽(yù)與企業(yè)多年來加強(qiáng)安全文化建設(shè),提高職工隊(duì)伍素質(zhì),落實(shí)船舶班組安全管理制度是密不可分的。

第一部分 加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)

安全文化是企業(yè)安全工作的靈魂,水上加油站船舶班組安全文化建設(shè)始終是公司安全文化建設(shè)最重要、最基本的組成部分。

插入同期聲。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

像這樣的安全工作例會(huì)每周都會(huì)進(jìn)行,同時(shí)開展的職工人人參與提一條安全警句、安全寄語、安全合理化建議,群眾性的安全家書朗誦會(huì)、職工代表安全巡查、觀看安全事故警示片等活動(dòng),使職工們廣受教育的同時(shí)也營造了一個(gè)濃厚的企業(yè)安全文化氛圍。

在這里,每一條船舷邊都特別系著一條安全警示繩、腳下有一道警戒線,每一名職工都有一張安全提示牌、一本《企業(yè)文化手冊(cè)》,職工自創(chuàng)自寫《安全家書》讀本、《安全警句300條》,濃厚的安全文化實(shí)踐活動(dòng),時(shí)刻警示著職工“關(guān)愛生命,關(guān)注安全”,教育職工“人人重視安全,事事落實(shí)安全,處處遵守安全。”長期的船舶班組安全文化建設(shè),形成了具有中長燃特點(diǎn)的

安全文化目標(biāo) --零隱患,零事故,零損失。

核心安全理念 --本質(zhì)安全 本能需求。

安全行為準(zhǔn)則 --安全的話不能說滿 安全的事必須做絕。

安全領(lǐng)導(dǎo)觀 --預(yù)防在先,控制在點(diǎn),處置在即。

安全培育觀 --千計(jì)萬計(jì),安全教育第一計(jì),千條萬條,安全生產(chǎn)第一條。

安全文化管理 --寧可重復(fù) 不留空檔。

安全文化制度 --備足一萬的預(yù)防 力避萬一的失誤。

第二部分 加強(qiáng)職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)

職工素質(zhì)是本質(zhì)安全的保證,高素質(zhì)職工隊(duì)伍是企業(yè)安全發(fā)展的基石。近年來公司圍繞職工素質(zhì)工程建設(shè),在加油站船舶班組廣泛開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型船舶班組、爭做知識(shí)型職工”活動(dòng),大力實(shí)施職工素質(zhì)工程,創(chuàng)新職工教育形式,建立提升職工素質(zhì)長效機(jī)制,多管齊下、全面發(fā)展。

在職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)中,開展職工培訓(xùn)是建設(shè)工作的關(guān)鍵,在這里每個(gè)水上加油站船舶班組,都建立了職工教育培訓(xùn)基地和職工書屋。在職工教育培訓(xùn)基地,公司循環(huán)開展新職工崗前培訓(xùn)、職工專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。堅(jiān)持不懈的舉辦相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),涉及的專業(yè)多達(dá)10余項(xiàng)。這種船舶班組培訓(xùn)正成為職工更新知識(shí)、擴(kuò)大知識(shí),實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保證。在職工書屋里我們看到這里備有專業(yè)的各類書籍,同時(shí)配備了電腦,開通了網(wǎng)上書屋,職工閱讀學(xué)習(xí),查閱資料,一切都顯得那么的便捷,同時(shí)也給職工提供了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的環(huán)境,職工讀書學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

為促進(jìn)全員學(xué)知識(shí)、學(xué)技能,公司開展技能大賽,為職工搭建位練兵舞臺(tái),“以賽促練、以賽促訓(xùn)”,促進(jìn)全員崗位大練兵。形成了公司--分公司--加油站船舶班組“三級(jí)大賽、全員練兵”的活動(dòng)模式,在層層比賽中,推動(dòng)了全員素質(zhì)大提高。近年來,在加油站船舶班組中先后組織開展了管理類、業(yè)務(wù)類、消防安全類等專業(yè)技能大賽,使專業(yè)技能與綜合技能平行開展,實(shí)現(xiàn)職工由專業(yè)技能型向復(fù)合技能型人才的跨越。

同時(shí)公司以“創(chuàng)新能手”、“創(chuàng)新示范崗” 、群眾性合理化建議、“安康杯”競賽、“五小”技術(shù)革新、節(jié)能減排降本增效活動(dòng)為主題,廣泛開展群眾性勞動(dòng)競賽,取得了豐碩成果。長燃5號(hào)輪,榮獲全國工人先鋒號(hào)。在船舶班組職工技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中,一線職工攻克了航吊設(shè)備、加油設(shè)備、船舶管系、油品管理、安全管理的許多技術(shù)難題、管理難點(diǎn)。提高了勞動(dòng)效率,降低了勞動(dòng)強(qiáng)度,保障了現(xiàn)場作業(yè)安全。一線職工為構(gòu)筑企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新體系做出了積極貢獻(xiàn)。

第三部分 船舶班組安全管理

班組是落實(shí)安全生產(chǎn)最基層的生產(chǎn)組織,是企業(yè)最前沿的工作集體,加強(qiáng)班組的安全建設(shè),是搞好安全生產(chǎn)、控制事故發(fā)生,完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的基礎(chǔ)。今年來加油站船舶班組為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場作業(yè)安全,切實(shí)加強(qiáng)了職工安全意識(shí)教育,嚴(yán)格要求職工遵守各項(xiàng)規(guī)章制度與執(zhí)行操作規(guī)程,保證了生產(chǎn)作業(yè)安全。

為使安全管理不斷上升到新的高度,加油站船舶班組,按照職工通用職責(zé)和“四懂四會(huì)”規(guī)定,加強(qiáng)對(duì)職工消防知識(shí)的培訓(xùn),按期組織職工開展消防演習(xí)、人員落水演習(xí)、堵漏演習(xí)等,提高職工安全預(yù)控和防范能力。在船舶設(shè)備、消防安全設(shè)施、用電等安全管理工作上,加油站船舶班組做到制度、人員、責(zé)任三落實(shí),按照“三定”、“四要”、“四勤”的要求,加強(qiáng)維護(hù)和管理,保證了設(shè)備設(shè)施的安全完好。在隱患排查整改制度上,船舶班組堅(jiān)持做好安全日査、周査、專項(xiàng)檢查,發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。同時(shí)充分發(fā)揮群眾性監(jiān)督檢查作用,加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)民主管理和監(jiān)督,廣泛開展職工代表安全巡查、開展每名職工當(dāng)一天安全員活動(dòng),職工安全思想意識(shí)、安全責(zé)任感、安全防范技能不斷提高。

科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展是公司發(fā)展的永恒主題,安全工作只有起點(diǎn)、沒有終點(diǎn),中長燃公司將不斷加強(qiáng)船舶班組安全管理,弘揚(yáng)企業(yè)安全文化,努力提升職工素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)公司“零隱患,零事故,零損失”的安全文化目標(biāo)不懈努力。

第9篇 淺談如何加強(qiáng)班組安全建設(shè)與管理

緒論

班組是企業(yè)中最基層的單位,也是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題?!皼]有安全就沒有效益”,這句話告訴我們,只有加強(qiáng)班組的安全建設(shè)與管理,才能給企業(yè)帶來效益,企業(yè)才會(huì)有旺盛的生命力。物業(yè)管理處有5個(gè)班組,其中水暖運(yùn)行班和電力維修班是安全重點(diǎn)防護(hù)班組。近幾年來,管道局一直在“講安全、學(xué)安全”,使安全理念滲入到每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)。物業(yè)管理處積極響應(yīng)管道局安全生產(chǎn)理念,積極推進(jìn)hse管理體系,使每個(gè)員工都深刻體會(huì)到了安全的重要性。為進(jìn)一步深化hse體系推進(jìn)和“兩全”工作,強(qiáng)化全員健康安全環(huán)保教育效果,增強(qiáng)全體員工的健康安全環(huán)保意識(shí),提升全局hse管理水平,必須把安全管理理念推廣到基層單位——班組,讓每個(gè)員工都牢記hse理念,所以如何加強(qiáng)班組安全建設(shè)與管理是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

1、班組建設(shè)與管理的概念

1.1班組建設(shè)與管理的主要內(nèi)容

班組建設(shè)與管理,是指在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下,按照科學(xué)規(guī)律而開展的一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的活動(dòng)。班組建設(shè)的內(nèi)容主要是思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)等。班組是一個(gè)集體,如何有效合理地把職工組織動(dòng)員起來,除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外,職工安全思想教育工作至關(guān)重要。班組應(yīng)該充分的利用時(shí)間學(xué)習(xí)安全,并持之以恒。所以,班組是企業(yè)進(jìn)行安全教育的主要陣地。

班組的組織建設(shè)主要指班組長的選配、班組核心的形成以及科學(xué)合理的制度。班組成員處在生產(chǎn)第一線,班組長是生產(chǎn)組織者和指揮者,處于承上啟下的重要位置,可謂“兵頭將尾”,班組長的選配十分重要。一定要選拔思想好、安全責(zé)任感強(qiáng)、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、作風(fēng)正、干勁足、有威信的人擔(dān)任班組長。在班組長的帶領(lǐng)下,形成班組核心,團(tuán)結(jié)全班組成員共同完成生產(chǎn)任務(wù)。

班組的制度建設(shè),是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過程。班組規(guī)章制度,是班組在生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)營活動(dòng)中共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。建立合理的班組規(guī)章制度,如崗位責(zé)任制、交接班制、經(jīng)濟(jì)核算制,以及安全、質(zhì)量、設(shè)備、工具、勞動(dòng)管理等制度,有助于實(shí)現(xiàn)班組的科學(xué)管理,消除班組工作中混亂和內(nèi)耗現(xiàn)象,保證班組生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。

班組的業(yè)務(wù)建設(shè)就是在生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,不斷學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)專業(yè)管理技術(shù),增強(qiáng)班組計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的能力,使各項(xiàng)專業(yè)管理的要求在班組得到落實(shí)。班組業(yè)務(wù)建設(shè)的內(nèi)容,涉及到班組生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備工具管理、勞動(dòng)管理、安全文明管理、原始記錄憑證和臺(tái)賬管理,以及推進(jìn)企業(yè)班組現(xiàn)代化建設(shè)等方面,必須切實(shí)加強(qiáng)這方面工作。

1.2班組安全建設(shè)與管理的現(xiàn)狀

1.2.1有利因素

首先近年來管道局始終堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的安全指導(dǎo)思想,在實(shí)踐中形成了一個(gè)較為完善的安全管理模式,安全管理水平普遍得到了提高。通過常抓不懈的安全教育活動(dòng),特別是《安全生產(chǎn)法》的貫徹實(shí)施,干部職工的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)。2023年3月,管道局hse體系推進(jìn)工作全面啟動(dòng),物業(yè)管理處深入開展以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo),規(guī)章制度為基礎(chǔ),健全培訓(xùn)、績效考核體系為保障的hse體系推進(jìn)工作,旨在通過推行一系列科學(xué)的hse理念和工具方法,最終形成hse管理長效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)安全環(huán)保持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。2023年11月管道局為了進(jìn)一步深化hse體系推進(jìn)和“兩全”工作,強(qiáng)化全員hse教育效果,增強(qiáng)全員hse意識(shí),開展了“健康安全環(huán)保與質(zhì)量”大討論的活動(dòng)。隨著“hse管理體系”不斷深入推進(jìn)和“健康安全環(huán)保與質(zhì)量”大討論活動(dòng)的深入開展,職工的安全意識(shí)全面提高,為班組安全建設(shè)與管理創(chuàng)造了良好的大環(huán)境,奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.2.2不利因素

安全意識(shí)薄弱,思想認(rèn)識(shí)不到位。這也是事故頻發(fā)的主要原因之一。主要體現(xiàn)在:一是工作中自我保護(hù)意識(shí)差,違章操作、違章指揮等現(xiàn)象屢禁不止,時(shí)有發(fā)生,干工作憑經(jīng)驗(yàn),想當(dāng)然,總是存在僥幸心理。二是安全生產(chǎn)法規(guī)觀念仍然比較淡薄,對(duì)安全生產(chǎn)工作被動(dòng)應(yīng)付,安全管理工作在班組形式多、針對(duì)性少,如傳達(dá)安全會(huì)議精神,多數(shù)是照本宣讀,一讀了之,針對(duì)性少,不能夠做到舉一反三;三是安全活動(dòng)只有記錄,沒有內(nèi)容。各種安全記錄大都是為了應(yīng)付安全檢查所寫,流水賬式記錄,沒有深刻體會(huì)安全的重要性。

1.3班組安全文化建設(shè)的重要意思

安全生產(chǎn)的主體是人,而班組又是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織,因此班組安全文化就成為了班組安全建設(shè)與管理的重要組成部分。安全文化是廣大職工在安全生產(chǎn)實(shí)踐中形成的共同的價(jià)值觀念、行為習(xí)慣和行為準(zhǔn)則,是以人為本的安全管理。創(chuàng)建企業(yè)安全文化的目的,就是把安全管理提升到文化管理,建立安全生產(chǎn)的長效機(jī)制,為企業(yè)安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織,也正因?yàn)槿绱?,各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。無疑,搞好企業(yè)的班組安全管理,是企業(yè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作,如果說,安全文化是企業(yè)文化的“亞文化”,那么班組安全文化便是企業(yè)安全文化的“子工程”,在企業(yè)文化建設(shè)中具有不可取代的地位。由此可看出,班組安全文化建設(shè)的重要性。

2、安全管理存在的問題

2.1安全員責(zé)、權(quán)不對(duì)等

安全員是杜絕事故發(fā)生的最后一道關(guān)口,其作用發(fā)揮的好,對(duì)做好安全工作起到至關(guān)重要的作用。在《安全生產(chǎn)法》中規(guī)定了作為安全管理人員的職責(zé)和權(quán)利,在發(fā)生事故進(jìn)行責(zé)任追究時(shí),安全管理人員自然負(fù)有不可推卸的責(zé)任,這也是他們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,可是他們依法行使的權(quán)力在班組中沒有得到充分發(fā)揮,安全管理權(quán)力被弱化了。特別是當(dāng)負(fù)責(zé)人帶頭違章指揮時(shí),作為在負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下的安全監(jiān)督員,此時(shí)大多只有遵從行政命令,否則會(huì)帶來想不到的后果。

2.2安全職責(zé)落實(shí)不到位

企業(yè)雖然制定出了一系列安全生產(chǎn)的制度,也明確了安全生產(chǎn)職責(zé),但仍然有對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)不到位的現(xiàn)象:只停留在開會(huì)講話,只作一般性、原則性的動(dòng)員,沒有深入地開展調(diào)查研究,很少分析本單位安全生產(chǎn)工作存在的主要問題,或沒有制定相應(yīng)的整改措施;對(duì)一些事故通報(bào)內(nèi)容不詳,語言含糊,沒有把事故的直接原因和深層次的根源及事故責(zé)任、需要吸取的教訓(xùn)等介紹清楚;也有一些班組將上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的事故通報(bào)一轉(zhuǎn)了之,既不認(rèn)真分析,也不提出和落實(shí)防范措施。班組長對(duì)安全生產(chǎn)沒有真正做到心中有數(shù),沒有熟練掌握必要的規(guī)程制度,不能很好地指導(dǎo)基層班組的工作。

2.3安全意識(shí)淡薄

隨著用人機(jī)制和規(guī)范化管理的不斷完善,每年新進(jìn)員工數(shù)量呈現(xiàn)減少趨勢(shì),物業(yè)管理處的員工的年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化。有經(jīng)驗(yàn)的老員工面臨退休,剛走上工作崗位的員工還在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,工作的銜接存在著青黃不接的現(xiàn)象。各班組中的骨干人員的文化程度大多為中技以上文化,文化低底子差,接受事物較慢;另外同工不同酬的分配體制也影響著一大批勞務(wù)人員的工作積極性。

2.4班組安全工作流于形式

班組安全工作流于形式,做表面文章,沒有把安全管理和安全培訓(xùn)真正植根于班組中,對(duì)強(qiáng)化安全管理和提高員工安全意識(shí)收效甚微。安全工作抓虛的多,務(wù)實(shí)的少,查人的多,查物較少。檢查往往查出的問題是記錄不及時(shí)、提問答不出等,而很少檢查設(shè)備、環(huán)境、物料、工藝等方面是否存在不可靠因素。各種安全記錄“突擊”完成,以應(yīng)付檢查。對(duì)班組安全活動(dòng)的檢查僅限于定時(shí)查看職工的安全學(xué)習(xí)記錄,而對(duì)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)則不聞不問或只在口頭上稍做要求,導(dǎo)致班組職工在安全活動(dòng)中,只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務(wù)。這樣員工的安全意識(shí)自然淡薄,安全管理水平也難以提高。

3、班組的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與控制

“防患于未然”這句話說明預(yù)防重于控制,所以班組的安全建設(shè)與管理應(yīng)該把重點(diǎn)放在預(yù)防事故的發(fā)生。怎樣才能減少事故的發(fā)生呢?首先員工應(yīng)該對(duì)自己所從事的崗位進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,找到危險(xiǎn)源,然后才能對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行控制。

3.1各班組的基本情況

3.1.1水暖運(yùn)行班

水暖運(yùn)行班主要負(fù)責(zé)基地全體居民和基地各單位的上、下水維修工作。冬季供暖工作開始后還要負(fù)責(zé)燃煤鍋爐的運(yùn)行與維修工作。所以說水暖運(yùn)行班的工種多、危險(xiǎn)源多,是安全重點(diǎn)防護(hù)單位。班組內(nèi)大多數(shù)員工是從一線施工單位調(diào)入物業(yè)處,安全意識(shí)薄弱,存在習(xí)慣性違章操作現(xiàn)象。通過身日學(xué)習(xí)“礦區(qū)十二項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”、“hse管理體系”,全體員工的安全意思有了極大的提高,班組的安全管理成果顯著。

3.1.2電力維修班

電力維修班主要負(fù)責(zé)基地各單位和全體居民的電力維修工作、電管站的變電運(yùn)行工作。電力班也是安全重點(diǎn)防護(hù)單位。班組內(nèi)負(fù)責(zé)維修的電工年齡偏大,登高存在一定的危險(xiǎn)性;年紀(jì)大眼神不好,接電時(shí)候需做好防護(hù)工作。變電運(yùn)行人員為女性,需加強(qiáng)安全意識(shí),強(qiáng)調(diào)工作期間嚴(yán)禁穿高跟鞋。

3.1.3職工食堂

職工食堂主要解決單身職工就餐問題。食品安全問題、地面防滑問題、工作人員的健康問題、工作環(huán)境的衛(wèi)生問題將是班組的工作重點(diǎn)。

3.1.4單身公寓和青年公寓

單身公寓和青年公寓主要解決單身職工的住宿問題。住宿人員多為男性,應(yīng)該加強(qiáng)防火安全意識(shí)。服務(wù)員在打掃衛(wèi)生時(shí)需加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),防止發(fā)生化學(xué)品中毒還有高空墜落危險(xiǎn)。

班組

工種

潛在風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)

防控措施

水暖運(yùn)行班

電焊

1、施工中易造成弧光傷害、飛濺燙傷;

2、焊接前注意接地,以免觸電

3小區(qū)內(nèi)溝底作業(yè)防止高空墜物

4施工周圍存在易燃易爆物品

1、焊接前應(yīng)穿戴好勞動(dòng)防護(hù)用品

2、焊接前檢查焊機(jī)接地以及是否加裝漏電保護(hù)器

3、焊接前注意觀察周圍情況,保障自身安全時(shí)方可施焊

氣焊

1、氧氣、乙炔放置的瓶距離較近,易發(fā)生爆炸

2、施工中氣焊火花、飛濺燙傷

3小區(qū)內(nèi)溝底作業(yè)防止高空墜物

4施工周圍存在易燃易爆物品

1、氧氣、乙炔瓶的安全距離要符合操作規(guī)程

2、穿戴好勞保用品、防止灼傷

3、焊接前注意觀察周圍情況,保障自身安全時(shí)方可施焊

司爐工

1、鍋爐水位、壓力發(fā)生變化,未及時(shí)處理導(dǎo)致鍋爐爆炸

2、鍋爐安全附件失靈,誤導(dǎo)操作人員,導(dǎo)致鍋爐爆炸

3、鍋爐運(yùn)行粉塵造成操作人員易患?jí)m矽肺

1、運(yùn)行人員監(jiān)控鍋爐水位,壓力變化,及時(shí)采取有效措施,確保鍋爐安全運(yùn)行

2、鍋爐運(yùn)行期間嚴(yán)格執(zhí)行巡回檢查制度,及時(shí)了解鍋爐安全附件的靈敏性及可靠性,確保鍋爐安全運(yùn)行

水處理

1、水處理化驗(yàn)不合格,造成鍋爐管結(jié)垢、堵塞,長期造成爆管

2、軟水罐缺水,導(dǎo)致鍋爐補(bǔ)水不及時(shí)缺水嚴(yán)重,造成汽化

3、水質(zhì)化驗(yàn)不合格,易造成堿、氧腐蝕,降低鍋爐管的使用壽命

1、提高水處理人員責(zé)任心,定時(shí)檢驗(yàn)水質(zhì)

2、隨時(shí)監(jiān)控軟水罐儲(chǔ)水情況,及時(shí)補(bǔ)水

3、按要求添加各種水處理藥品,將堿、氧腐蝕降到最低,延長鍋爐使用時(shí)間

電力維修班

電工

1、配電柜倒閘操作時(shí)的電纜拆接,作業(yè)時(shí)觸及其他帶電體,造成人生電擊

2、高空作業(yè)時(shí),易發(fā)生人員墜落

3、低壓配電室倒閘操作錯(cuò)誤造成人員傷害;電器設(shè)備誤操作,引起區(qū)域停電

1、熟悉電氣設(shè)備的性能和運(yùn)行方式

2、嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程

3、高空作業(yè)時(shí),防護(hù)用品必須佩戴齊全

4、電工作業(yè)時(shí),必須兩人同時(shí)

5、所有工具必須檢驗(yàn)合格,方能使用

職工餐廳

廚師

服務(wù)員

1、煤氣管線銹漏,造成天然氣的泄露

2、食物變質(zhì),危害員工身體健康

3、登高擦拭廚房設(shè)備時(shí),易發(fā)生摔傷

4、使用蒸車易發(fā)生蒸汽燙傷

5、日常清潔地面濕滑易發(fā)生摔倒

1、經(jīng)常檢查煤氣管線,有無銹蝕漏氣現(xiàn)象,及時(shí)聯(lián)系煤氣公司維修人員

2、加工食品時(shí)要注意食物的新鮮度,杜絕加工變質(zhì)食品,生熟食分案加工

3、登高擦拭設(shè)備時(shí),使用結(jié)實(shí)穩(wěn)固的用具且要有人監(jiān)護(hù)

4、開啟蒸車時(shí),要站在蒸車門后,以防蒸汽燙傷身體

5、地面注意去油,保持干燥,放置防滑標(biāo)牌

單身公寓

青年公寓

服務(wù)員

1、室內(nèi)外保潔時(shí)使用化學(xué)用品時(shí)易造成中毒及高空墜落

2、室內(nèi)易發(fā)生火災(zāi)

1、室外保潔穿戴好防護(hù)用品,需有人看護(hù)

2、加強(qiáng)每日巡回檢查,提醒住宿人員吸煙時(shí)注意防火

4、加強(qiáng)安全管理的方法

班組建設(shè)是企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ),因此,做好班組建設(shè)非常重要。班組建設(shè)工作必須常抓不懈,不但要搞好隊(duì)伍建設(shè),還要進(jìn)行安全管理文化建設(shè)。

4.1選好班組帶頭人

班組長是企業(yè)基層組織的工作核心,是各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的直接組織者和執(zhí)行者。他們負(fù)著對(duì)班組的日常生產(chǎn)和行政工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé),是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。班組長必須具備為人正直、廉潔奉公、誠懇熱情、業(yè)務(wù)技能熟練、安全意識(shí)濃厚,對(duì)待工作具有奉獻(xiàn)、敬業(yè)及創(chuàng)新精神。班組安全生產(chǎn)管理,危險(xiǎn)性最大的莫過于班組長責(zé)任心不強(qiáng),安全意識(shí)淡薄。班組長要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想,帶領(lǐng)班組全體職工為實(shí)現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效益”的目標(biāo)努力完成生產(chǎn)任務(wù)。 班組長在抓班組安全工作中除切實(shí)加強(qiáng)班組建設(shè),提高班員安全素質(zhì)外,還要有三種意識(shí)。

(一)要有超前意識(shí)。所謂超前意識(shí)是指班組長對(duì)班組安全工作要有預(yù)見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識(shí),就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透上頭,弄清上級(jí)對(duì)安全工作的要求,把握安全工作方向;二要吃透下頭,要掌握班組的安全狀況,分析班組成員的思想動(dòng)態(tài),注意情緒變化,對(duì)容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。

(二)要有監(jiān)督意識(shí)。一要加強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督,一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。二要加強(qiáng)對(duì)本班人員上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止。三要加強(qiáng)班組成員在生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督,看每個(gè)職工是否按安全規(guī)程操作。四要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的監(jiān)督。

(三)要有事后總結(jié)意識(shí)。班組長抓好安全工作,一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),找出成功的秘訣。二要總結(jié)失敗的教訓(xùn),找準(zhǔn)失敗的原因,使二者上升為理論,以指導(dǎo)以后的安全工作。

4.2宣傳安全文化建設(shè)的理念

4.2.1注重轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)安全意識(shí)

事故無外乎是由于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)所導(dǎo)致,而物的不安全狀態(tài)歸根到底是人為因素所造成的。班組成員必須克服僵化及麻痹思想,認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)工作的極端重要性。要樹立零事故的思想理念。我們從事的工作是安全風(fēng)險(xiǎn)較高的工作,任何一個(gè)員工都不愿意在生產(chǎn)工作中受到人身傷害或發(fā)生設(shè)備事故的,如果把這種愿望作為一種企業(yè)財(cái)富,形成大家一起來向“零事故挑戰(zhàn)”的共同意愿,就會(huì)對(duì)企業(yè)員工的行為具有無形的約束力,再經(jīng)過長期的潛移默化,就形成一種規(guī)范的行為準(zhǔn)則,這樣,任何事故就做到有效預(yù)防和有效控制。

4.2.2加強(qiáng)重點(diǎn)控制和預(yù)防。

要實(shí)現(xiàn)零事故原則,必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)點(diǎn)事先辨識(shí)出來,加以控制和解決,從根本上防止事故的發(fā)生。對(duì)班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場來說,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)要了如指掌,做到心中有數(shù)。比如說電力維修班就應(yīng)該做到:在帶電設(shè)備與停電設(shè)備之間、登高作業(yè)攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標(biāo)志并設(shè)專人監(jiān)護(hù),要從整治思想上的危險(xiǎn)點(diǎn)人手,克服思想上麻痹和行動(dòng)上習(xí)慣性違章行為。同時(shí)做到五到位,即安全思想教育到位、崗位“安全職責(zé)”履行到位、實(shí)施措施到位、具體行動(dòng)到位、事前預(yù)防到位。要在發(fā)生事故因素、潛在危險(xiǎn)、重點(diǎn)對(duì)策、預(yù)防措施等方面下功夫,以此來提高自我保護(hù)能力和事故處理的能力,達(dá)到安全生產(chǎn)無事故的目標(biāo)。

4.2.3充分調(diào)動(dòng)工作積極性

安全生產(chǎn)管理是一種群體行為,單純只靠班組長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。全員參加即大家共同參與,站在安全生產(chǎn)的立場與工作崗位角度,以零事故為目標(biāo),主動(dòng)查找所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險(xiǎn)因素。班組每個(gè)員工對(duì)承擔(dān)的作業(yè)項(xiàng)目,生產(chǎn)場地作業(yè)的難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌,對(duì)可能會(huì)發(fā)生哪種傷害,引發(fā)哪類事故,做到心中有數(shù)。事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性,決定于生產(chǎn)過程中的系統(tǒng)性、動(dòng)態(tài)性、群眾性,只要班組把現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理貫穿于整個(gè)生產(chǎn)過程的始終,班組全員行動(dòng)起來,每一個(gè)工作班組成員牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,建立一整套安全生產(chǎn)的防護(hù)體系,堅(jiān)持以人為本、抓好“自保、互保、群?!钡陌踩O(jiān)督工作,在生產(chǎn)現(xiàn)場廣泛開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)。在生產(chǎn)過程中努力做到個(gè)人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險(xiǎn)。

4.2.4提高員工的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力

教育職工把“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?,這樣的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,應(yīng)該再提高一個(gè)層次,使之達(dá)到“我會(huì)安全”的程度。一個(gè)員工連自己都不會(huì)保護(hù),怎么會(huì)保護(hù)好他人呢。安全教育逐步從“要我安全”的被動(dòng)式教育,轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?、“我?huì)安全”的主動(dòng)式教育,只有“我會(huì)安全”才能收到良好的效果,才能使安全教育和安全管理達(dá)到一個(gè)新的水平。企業(yè)文化以人為本是基礎(chǔ),職工的生命安全問題更是一個(gè)企業(yè)管理中的重中之重。因此,加強(qiáng)安全思想教育,做好“我會(huì)安全”的技能培訓(xùn)工作,提高公司員工安全意識(shí)和素質(zhì)。

4.3認(rèn)真落實(shí)安全培訓(xùn)工作

人生來就有求生的本能和安全的需要,但崗位所需要的安全知識(shí)和技能并不是與生俱來的。人的安全意識(shí)強(qiáng)弱、技能的高低直接決定安全生產(chǎn)的具體過程和結(jié)果,因此,只有通過加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)力度,提高人的安全意識(shí),增強(qiáng)人的安全素質(zhì),使人人都懂得安全、會(huì)安全,才能確保安全生產(chǎn)。安全培訓(xùn)教育除了傳統(tǒng)的強(qiáng)制性安全教育外,班組還要更多地利用通俗易懂的形式進(jìn)行經(jīng)常性安全教育,并且要分層次、分對(duì)象、分崗位、分工種、有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn),要通過培訓(xùn)切實(shí)提高職工的安全操作技術(shù)水平和安全防范意識(shí),促使管理人員的安全管理素質(zhì)整體提高,從而適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)的需要。

4.4全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

加強(qiáng)現(xiàn)場安全措施標(biāo)準(zhǔn)化管理,保證現(xiàn)場安全技術(shù)措施的落實(shí),提高人員失誤的防范和控制水平,可以從操作層面,建立所有操作項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化管理體系,實(shí)現(xiàn)所有業(yè)務(wù)活動(dòng)、生產(chǎn)活動(dòng)的流程化,把各類文字流程圖表化、現(xiàn)場化。推行崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程,明確排查措施,量化操作參數(shù),界定操作步驟,重點(diǎn)推廣應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)化巡檢、標(biāo)準(zhǔn)化操作、標(biāo)準(zhǔn)化資料、標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場、標(biāo)準(zhǔn)化交接班、標(biāo)準(zhǔn)化講解、標(biāo)準(zhǔn)化管理方法。通過現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的推廣應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)杜絕崗位員工習(xí)慣性違章的目的。

4.5抓好設(shè)備管理,提高設(shè)備健康水平

設(shè)備健康水平是安全生產(chǎn)的硬件基礎(chǔ)。許多事故的發(fā)生都是與設(shè)備的缺陷有關(guān)。以電力維修班為例在設(shè)備管理方面就應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

(1)是以缺陷管理為中心來加強(qiáng)設(shè)備管理,掌握設(shè)備運(yùn)行狀況,及時(shí)消除設(shè)備隱患;

(2)是合理安排電力設(shè)備檢修計(jì)劃,做到“應(yīng)修必修,修必修好”。加強(qiáng)設(shè)備檢修管理,穩(wěn)步推進(jìn)輸變配電設(shè)備狀態(tài)檢修,建立健全輸電線路設(shè)備狀態(tài)評(píng)估辦法;

(3)是增加和完善保證安全的技術(shù)手段,加快老舊變電柜、輸電線路的改造,提高供電可靠性;

(4)是對(duì)一時(shí)難以消除的設(shè)備隱患,加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和跟蹤,制定完善的應(yīng)對(duì)預(yù)案,采取果斷措施,不能存在有任何僥幸心理和麻痹思想。

4.6加強(qiáng)安全工器具的質(zhì)量管理

一是要求嚴(yán)格工器具的報(bào)廢制度。到期的、己損壞的和不合格的工器具一律要強(qiáng)制報(bào)廢。要禁止以任何形式將己報(bào)廢的工器具給其他個(gè)人使用。二是要制定并落實(shí)安全工器具檢修管理標(biāo)準(zhǔn)化制度。對(duì)使用的工器具,需要的材料,修試記錄、驗(yàn)收記錄等都應(yīng)做出具體詳細(xì)的規(guī)定,做到有據(jù)可查,責(zé)任落實(shí)。

5、小結(jié)

班組是最基層的生產(chǎn)組織,是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),是生產(chǎn)經(jīng)營的最小單位,是生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的直接完成者,因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設(shè),是大幅度降低事故,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。班組安全工作的好壞,直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益,為此必須重視和加強(qiáng)班組安全建設(shè)與管理。

本文先從班組安全建設(shè)與管理的基本概念談起,了解班組安全建設(shè)與管理的基本內(nèi)容;然后結(jié)合本單位的班組建設(shè)情況分析班組安全建設(shè)與管理的有利因素和不利因素;重點(diǎn)敘述了班組安全管理存在的問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班組安全管理的許多不足之處,為以后的安全建設(shè)與管理奠定基礎(chǔ)。

2023年3月,管道局hse體系推進(jìn)工作全面啟動(dòng)。物業(yè)管理處深入開展hse體系推進(jìn)工作。班組安全建設(shè)與管理需要全體員工的參與,全面調(diào)動(dòng)員工的安全意識(shí),使員工的安全理念由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

本文重點(diǎn)闡述如何加強(qiáng)班組的安全建設(shè)與管理的方法:選好班組帶頭人、宣傳安全建設(shè)的理念、落實(shí)安全培訓(xùn)工作、推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、抓好設(shè)備管理、加強(qiáng)安全工器具的質(zhì)量管理。這些方法有助于提高員工的安全意識(shí),有助于班組的安全建設(shè)與管理,最終達(dá)到“零傷害、零污染、零事故”的管道局hse戰(zhàn)略目標(biāo)。

本文對(duì)如何加強(qiáng)班組安全建設(shè)與管理進(jìn)行初步分析,其中難免有許多不盡完美之處,希望在未來的工作中得到更正和改進(jìn)。使得本論題更加完善。

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第10篇 加強(qiáng)班組科學(xué)管理保證企業(yè)安全生產(chǎn)

班組做為企業(yè)有機(jī)整體中數(shù)量最龐大、涉及面最廣的組成部分,對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)工作都起到了舉足輕重的作用。班組安全管理的好壞,直接關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)的全局。因此,如何科學(xué)地、有效地進(jìn)行班組的安全管理,是企業(yè)應(yīng)大力重視并加以探索解決的一項(xiàng)問題,堅(jiān)持班組安全管理中“六有”、“六無”的科學(xué)管理方法,可有效地實(shí)現(xiàn)班組的安全目標(biāo),杜絕各類事故的發(fā)生,提高企業(yè)的整體管理水平?!傲小笔前嘟M安全管理工作的必要條件,是搞好班組安全工作的基礎(chǔ)和前提。

1、安全有目標(biāo)。

俗話說“有的放矢”,安全工作同樣如此。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際條件及上級(jí)有關(guān)部門的要求,在年初制定出本企業(yè)的安全工作總體規(guī)劃。各班組應(yīng)按本企業(yè)的總體規(guī)劃及本班組的實(shí)際情況(包括人員、設(shè)備、工種及各方面因素),制訂出班組安全管理的目標(biāo)和要求。結(jié)合班組作業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐,對(duì)班組的工傷事故頻率、違章作業(yè)率、勞動(dòng)防護(hù)用品穿戴率等做出詳細(xì)規(guī)定,使班組成員在生產(chǎn)過程中做有要求、干有目標(biāo),從而使班組安全管理工作可以實(shí)現(xiàn)“量”的考核。

2、管理有規(guī)章

搞好安全生產(chǎn)是我國的一項(xiàng)基本國策,也是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,必須從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度把安全工作納入企業(yè)各項(xiàng)工作中。

企業(yè)必須嚴(yán)格實(shí)施“黨政工團(tuán)齊抓共管”的安全管理體系、切實(shí)做好安全工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、杜絕安全工作光說不做的現(xiàn)象;要編制嚴(yán)格的切實(shí)可行的安全管理規(guī)章制度,定期考核、重獎(jiǎng)重罰,改變那些紀(jì)律松馳、管理不嚴(yán)、有章不循的情況,執(zhí)行安全生產(chǎn)在各項(xiàng)評(píng)比中的一票否決制;使安全工作的重要性在全企業(yè),包括在各班組中得到真正意義上的體現(xiàn),從而更進(jìn)一步的強(qiáng)化班組人員的安全意識(shí),在生產(chǎn)過程中重視安全工作。

3.操作有規(guī)程

生產(chǎn)過程存在大量的不確定性,尤其是在當(dāng)今社會(huì),科技不斷更新發(fā)展,新設(shè)備、新工藝、新產(chǎn)品的出現(xiàn)更是極其頻繁,針對(duì)生產(chǎn)過程不斷變化的情況,企業(yè)的安全工作必須針對(duì)新生事物做出及時(shí)反映,在接受新生事物的同時(shí),必須注意到其中的不安全因素及其對(duì)策。企業(yè)應(yīng)結(jié)合新出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,定期組織相關(guān)人員對(duì)各工種的安全操作技術(shù)規(guī)程進(jìn)行修改、增補(bǔ),使操作規(guī)程更具有實(shí)用性和可操作性。

企業(yè)在制定各工種安全操作技術(shù)規(guī)程的同時(shí),必須做好對(duì)本工種安全技術(shù)操作規(guī)程的宣傳教育工作,新規(guī)程的出現(xiàn)必須使班組成員能夠熟練掌握,同時(shí)應(yīng)定期對(duì)班組執(zhí)行規(guī)程的情況進(jìn)行抽查,杜絕違章現(xiàn)象,保證按規(guī)程作業(yè),杜絕各種經(jīng)驗(yàn)主義和習(xí)慣性作業(yè),使安全技術(shù)操作規(guī)程得到充分的應(yīng)用。

4.檢查有記錄。

安全工作涉及日常作業(yè)中的方方面面,幾十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明,檢查在安全管理中起到不可替代的作用。班組長及班組安全員應(yīng)根據(jù)本班組工藝與設(shè)備的事故預(yù)防控制要點(diǎn)設(shè)置安全檢查臺(tái)賬,主要有班組“三級(jí)”教育臺(tái)賬、班組學(xué)習(xí)臺(tái)賬、設(shè)備定期安全檢查臺(tái)賬、設(shè)備及作業(yè)環(huán)境自檢自查臺(tái)賬、班組違章現(xiàn)象檢查處罰臺(tái)賬及本班組發(fā)生工傷事故情況臺(tái)賬等。內(nèi)容主要是根據(jù)班組安全目標(biāo)和本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程,進(jìn)行安全檢查,將查處的隱患進(jìn)行記載和反饋。同時(shí),班組的各項(xiàng)檢查記錄,對(duì)于本企業(yè)及本班組工作的不斷持續(xù)改進(jìn),以及班組如何更好的進(jìn)行安全管理工作,都有著積極的借鑒意義,通過這些措施,可使檢查真正發(fā)揮作用,確保班組安全工作正常順利的進(jìn)行。

5.考核有依據(jù)。

企業(yè)應(yīng)組織有關(guān)力量,對(duì)每個(gè)班組在月末進(jìn)行一次全方位的考核。對(duì)班組生產(chǎn)任務(wù)完成情況、全員安全意識(shí)狀態(tài)、查處隱患情況、杜絕“三違”行為以及班組安全投入等項(xiàng)工作綜合考核,進(jìn)行等級(jí)評(píng)定,必要時(shí)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任方面的追究,并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況,指出班組的不足之處及改進(jìn)要求。通過考核及改進(jìn)措施,在班組內(nèi)建立整體約束機(jī)制,班組成員在自我加壓、自我激勵(lì)的基礎(chǔ)上,形成“我為人人、人人為我”的安全生產(chǎn)氛圍,在生產(chǎn)過程中牢記“三不傷害”原則,創(chuàng)建一個(gè)“全員安全”的合格班組。

6.班組有安全員。

班組的安全管理工作,光靠班組長一人是不夠的,班組必須有專(兼)職安全員。在生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場,很多工人都親密的稱安全員為“班組安全工作的保護(hù)神”,可見班組安全員在班組安全管理中發(fā)揮的重要作用。

安全員熟悉本工種的生產(chǎn)特點(diǎn),了解生產(chǎn)過程中存在的各種危險(xiǎn)因素和本班組的人員狀況及易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié),可有針對(duì)性地開展每天班前安全教育,現(xiàn)場查處隱患,堵塞漏洞,制止“三違”行為,真正起到時(shí)時(shí)監(jiān)督的作用。

做好班組安全管理工作中“六有”,可以在企業(yè)中營造出安全管理工作的一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),如何切實(shí)做好班組的安全管理工作,還必須在生產(chǎn)實(shí)踐中強(qiáng)化管理,這就要求我們?cè)谌粘W鳂I(yè)中必須做好“六無”。

1.生產(chǎn)無事故。

企業(yè)及班組安全工作的所有目標(biāo)中最重要的一點(diǎn)就是“杜絕各類事故的發(fā)生”。眾所周知,各類事故的發(fā)生,不僅給國家和企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失,同時(shí)也給受傷者個(gè)人及家庭帶來各種各樣的困難。

在生產(chǎn)過程中,要不斷強(qiáng)化班組人員的安全意識(shí),使班組成員了解本崗位所存在的隱患,增強(qiáng)自我保護(hù)能力,建立完善的安全網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)格執(zhí)行安全操作技術(shù)規(guī)程、真正做到“三不傷害”,遠(yuǎn)離事故,保證生產(chǎn)安全順利進(jìn)行。

2.作業(yè)無“三違”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,企業(yè)發(fā)生的工傷事故中,有90%是由于違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律所造成的。在生產(chǎn)過程中有效的預(yù)防各類“三違”現(xiàn)象,是預(yù)防各類事故發(fā)生的前提。

班組應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班組人員的安全教育,明白“違章指揮就是殺人、違章作業(yè)就是自殺”的道理,積極采取多種形式加大對(duì)“三違”行為的查處,創(chuàng)建良好安全環(huán)境,在班組內(nèi)杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。

3.設(shè)備無故障。

企業(yè),尤其是機(jī)械行業(yè)中存在著數(shù)目較多、危險(xiǎn)性大及分布不勻的各種大型機(jī)械設(shè)備,“人是活的,設(shè)備是死的”,如何用好設(shè)備,使它安全的為我們所應(yīng)用,是班組成員應(yīng)該多加考慮的問題。

班組成員在生產(chǎn)過程中必須嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)操作技術(shù)規(guī)程,在班前、班后對(duì)所使用的設(shè)備實(shí)行檢查報(bào)告制度及定期維護(hù)制度,堅(jiān)決做到“不帶病運(yùn)行”,以徹底消除設(shè)備的不安全狀態(tài),使設(shè)備安全完好運(yùn)行,保證安全生產(chǎn)。

4.環(huán)境無隱患。

生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境對(duì)安全生產(chǎn)的影響至關(guān)重要,甚至可以說“生產(chǎn)環(huán)境的好壞決定著班組所有工作的成敗”,有一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境,無論對(duì)保護(hù)員工的身體健康,還是對(duì)班組的事故預(yù)防工作都有十分重要的影響。

創(chuàng)建良好的作業(yè)環(huán)境包括:加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)過程中噪聲的控制;實(shí)施全方位的照明,改善作業(yè)現(xiàn)場的光照情況,完善工作現(xiàn)場的定置管理;設(shè)置必要的安全通道和安全出口;切實(shí)作好清潔生產(chǎn);合理規(guī)劃,杜絕交叉作業(yè)現(xiàn)象等。只有從各方面進(jìn)行不斷的改進(jìn)和完善,才能真正做到作業(yè)環(huán)境無隱患。

5.制度無缺陷。

班組作為企業(yè)管理流程中的一個(gè)環(huán)節(jié),必須建立自身的管理規(guī)章制度。班組確立的制度是班組作業(yè)人員安全生產(chǎn)的生命線和保護(hù)傘,制度的建立應(yīng)結(jié)合本班組的生產(chǎn)實(shí)際,一切從實(shí)際出發(fā),為實(shí)際服務(wù),并通過在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷的總結(jié)和完善,使制度要更加完善,更加具體,更加有適用性和可操作性,同時(shí)對(duì)新增設(shè)的工種、崗位要及時(shí)制定規(guī)章制度,避免出現(xiàn)安全死角。

班組應(yīng)結(jié)合制定的規(guī)章制度,進(jìn)行班組內(nèi)的管理和考核,使規(guī)章制度在本班組內(nèi)得到有效的貫徹和實(shí)施。

6.教育無遺漏。

根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,班組的教育工作包括新員工上崗教育、特種作業(yè)人員教育、外出作業(yè)人員教育及復(fù)工教育等方面。

新上崗員工嚴(yán)格履行公司、車間、班組的三級(jí)安全教育,內(nèi)容要全面、具體;特種作業(yè)人員教育必須有針對(duì)性,按照國家規(guī)定的特種作業(yè)教育有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)和考核;外出作業(yè)人員教育必須依據(jù)工種特點(diǎn)和外出作業(yè)的相關(guān)因素進(jìn)行教育;復(fù)工教育必須提出以往工作中存在的問題,確保今后工作不會(huì)有類似現(xiàn)象的再次發(fā)生。通過生產(chǎn)過程中不間斷的安全教育活動(dòng),使班組全體人員認(rèn)識(shí)到自己的安全生產(chǎn)中的地位和作用,遵章守紀(jì),保證安全,真正做到“高高興興上班來,平平安安回家去”。

班組安全管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只有努力加強(qiáng)班組的安全生產(chǎn)工作,堅(jiān)持“六有”、“六無”的科學(xué)管理方法,才可能有效地預(yù)防事故的發(fā)生,為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)起到保架護(hù)航的作用。

第11篇 加強(qiáng)班組安全建設(shè)夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)之我見

班組作為企業(yè)最基層的管理組織,是企業(yè)發(fā)展的根基,是安全生產(chǎn)的基石。班組建設(shè)工作即成為企業(yè)強(qiáng)基固本、提高效益的源頭,班組管理的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,在企業(yè)管理中起著至關(guān)重要的作用。

我公司基層下設(shè)十三個(gè)生產(chǎn)項(xiàng)目部、兩個(gè)機(jī)電安裝隊(duì)和一個(gè)物資供應(yīng)部,各類班組(工號(hào))50個(gè)。近年來,公司高度重視班組基礎(chǔ)建設(shè),堅(jiān)持把加強(qiáng)班組建設(shè)作為不斷深化“雙基”建設(shè),全面提升企業(yè)管理水平的重要內(nèi)容和措施,夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)步推進(jìn),取得了明顯成效,促進(jìn)了全公司安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,主要體現(xiàn)在: 一是班組戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng),班組長的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了激發(fā);二是樹立“主動(dòng)決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗”的理念,變被動(dòng)為主動(dòng)管理工作格局正在逐步形成,承上啟下,政令暢通,班組長作用和職責(zé)更加明確;三是班組長及員工參政議政的主人翁意識(shí)在增強(qiáng),解決問題、處理問題的能力顯著提高;四是班組長安全意識(shí)得到提升,變“要我安全”為“我要安全”,做安全事,干標(biāo)準(zhǔn)活已成為班組成員的自覺行為;五是安全管理制度和安全措施的落實(shí)更為順暢,抵觸現(xiàn)象大為減少;六是班組員工團(tuán)結(jié)友愛,恭而有禮,重安全,講正氣,樹新風(fēng),構(gòu)建平安和諧企業(yè)的元素在增多;七是有危機(jī)感、責(zé)任感,有事業(yè)心,上進(jìn)心的員工增多,公司精神面貌大為改觀。

加強(qiáng)宣傳,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),為開展班組建設(shè)提供保障

為了切實(shí)搞好班組建設(shè),去年以來,我公司就開始了關(guān)于深化班組管理知識(shí)方面的學(xué)習(xí)和宣傳。首先抓領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),我們利用班子中心組學(xué)習(xí),采取個(gè)人自學(xué)、集體討論、觀看專題片等方式,加強(qiáng)對(duì)班組管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),并組織各基層單位負(fù)責(zé)人召開班組建設(shè)專題會(huì),集思廣益,積極創(chuàng)建開展具有澄合特色的班組創(chuàng)建工作。同時(shí),充分利用各類宣傳載體,大力宣傳《白國周班組安全管理法》,通過發(fā)放書籍、組織觀看《白國周班組安全管理法》專題片、召開班組長經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)等,使全體干部職工深切領(lǐng)會(huì)到班組建設(shè)的重要性。為了使公司班組建設(shè)落到實(shí)處,先后下發(fā)了《澄合公司班組建設(shè)安全建設(shè)實(shí)施方案》等相關(guān)管理制度,公司專門成立了以公司黨政一把手為組長,其他班子成員為副組長,相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的班組安全建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由公司主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,分工負(fù)責(zé),各基層單位也成立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu),從上到下組織精兵強(qiáng)將,深入開展班組建設(shè)工作,為深入開展班組建設(shè)提供強(qiáng)有力組織保障,確保了班組建設(shè)各項(xiàng)工作的有序開展。

高度重視,精心組織,著力推進(jìn)新型班組建設(shè)

從公司到基層單位,再到班組(工號(hào)),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公司的安全與發(fā)展,高度重視,并給予了大力的支持和指導(dǎo),結(jié)合建筑施工企業(yè)施工地點(diǎn)分散,人員成分復(fù)雜、班組建設(shè)和安全管理難度較大的實(shí)際,我公司進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)班組建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)是第一位的,有了好的認(rèn)識(shí),才有好的行動(dòng),如果認(rèn)識(shí)不清,思路不明,也就談不上行動(dòng)和決心。在加強(qiáng)班組建設(shè)之初,我公司反復(fù)召開各種會(huì)議,提高大家對(duì)加強(qiáng)班組建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。首先召開公司黨政班子會(huì)議,從領(lǐng)導(dǎo)層開始統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),然后召開中層干部會(huì)議及班組長座談會(huì),進(jìn)一步提高他們對(duì)加強(qiáng)班組建設(shè)的認(rèn)識(shí),通過大家談,共商議,把大家的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到加強(qiáng)班組建設(shè)工作中來。建筑企業(yè)屬高危行業(yè),安全生產(chǎn)責(zé)任十分重大,只有加強(qiáng)班組建設(shè),才能充分發(fā)揮班組長安全生產(chǎn)第一道防線作用,才能夯實(shí)安全管理基礎(chǔ),從而從源頭上預(yù)防安全事故的發(fā)生;還有班組長既是班組安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、班組建設(shè)的創(chuàng)造者和組織者,又是項(xiàng)目部(隊(duì))各項(xiàng)決策和工作部署的執(zhí)行者,其素質(zhì)和能力直接影響到安全生產(chǎn)的效果,只有通過加強(qiáng)班組建設(shè),才能充分發(fā)揮基層組織的凝聚力,執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力,才能充分發(fā)揮基層組織基礎(chǔ)保障作用。認(rèn)識(shí)提高了,抓工作主動(dòng)性也就增加了,從上到下,形成一盤棋的思想,并積極投身到抓班組建設(shè)工作中來。

加強(qiáng)安全教育培訓(xùn),提高班組安全生產(chǎn)和自我安保能力

班組長處于“兵頭將尾”的特殊地位,在一線直接指揮和組織施工生產(chǎn),所面對(duì)的事務(wù)以細(xì)、小、全、實(shí)為特征,卻往往出現(xiàn)冒險(xiǎn)蠻干,違章指揮,違章作業(yè),成為事故的責(zé)任者和受害者。因此,公司著重加強(qiáng)對(duì)基層班組長的培訓(xùn),提高基層班組長的安全素質(zhì),采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式,為他們提供多種形式的安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì),著力提升班組長在企業(yè)基層的安全管理水平。同時(shí),公司高度重視和發(fā)揮班組在員工安全教育培訓(xùn)中的主陣地作用,加強(qiáng)班組安全知識(shí)、崗位技能培訓(xùn),嚴(yán)格新招錄員工的崗前培訓(xùn),做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)。各項(xiàng)目部(隊(duì))采取每日一題、班前一課、每周一案、每月一考等方法,組織職工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。在抓好培訓(xùn)的同時(shí),公司專鼓勵(lì)班組職工參加成人高考、自學(xué)考試和職業(yè)資格考試,獲得相關(guān)學(xué)歷資格后,報(bào)銷學(xué)費(fèi)并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

深化安全文化建設(shè),營造班組建設(shè)濃厚氛圍

我公司充分發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用,充

分利用宣傳欄、宣傳牌板等多種形式,大力宣傳班組建設(shè)的重要意義和目標(biāo)要求,宣傳班組建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、成功做法和經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮典型的示范、帶動(dòng)和影響作用,形成了你追我趕、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。同時(shí),深化以班組為基礎(chǔ)的安全文化建設(shè),以創(chuàng)建本質(zhì)安全型班組為主線,突出重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,不斷加強(qiáng)班組安全基礎(chǔ)管理,使廣大職工形成無事為有事的居安思危思想、小事當(dāng)大事的防微杜漸教育、昨天事當(dāng)今天事的防微杜漸教育、別人事當(dāng)自己事的自我警示教育,使職工實(shí)現(xiàn)了由“要我安全”向“我要安全、我會(huì)安全、我能安全”的根本轉(zhuǎn)變,推動(dòng)了班組建設(shè)不斷創(chuàng)新發(fā)展。 扎實(shí)開展班組創(chuàng)建活動(dòng),活躍班組安全生產(chǎn)建設(shè) 在班組安全生產(chǎn)建設(shè)工作中,我公司因勢(shì)利導(dǎo),將競賽機(jī)制引入其中,開展多項(xiàng)競賽活動(dòng),推動(dòng)了班組管理和班組安全生產(chǎn)建設(shè)工作。 一是開展安全“四無”班組競賽活動(dòng)。各項(xiàng)目部(隊(duì))扎實(shí)開展了以“安全無事故、生產(chǎn)無隱患、職工無三違、管理無缺陷”為主要內(nèi)容的安全“四無”班組競賽活動(dòng),公司每年對(duì)優(yōu)秀班組(工號(hào))評(píng)比表彰一次,并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)了廣大職工參與安全管理的積極性。 二是開展優(yōu)秀班組長、四有職工、優(yōu)秀安全員評(píng)比選樹活動(dòng)。班組長、員工、安全員是班組管理的重要力量,我公司注重選樹這支隊(duì)伍中的姣姣者,每年都要評(píng)比總結(jié)表彰,并發(fā)給證書,將榮譽(yù)記入檔案。通過開展評(píng)比表彰活動(dòng),不斷給班組建設(shè)增強(qiáng)了動(dòng)力。 三是穩(wěn)定農(nóng)民工隊(duì)伍。農(nóng)民工是我們施工生產(chǎn)中一支重要的力量,同時(shí)也是公司的安全隱患,是安全管理的難點(diǎn)。公司嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)的管理規(guī)定,做到對(duì)農(nóng)民工思想上重視,政治上關(guān)心,生活上幫助,事業(yè)上大膽使用,入黨、提干上一視同仁,參與民主管理;除享受有與正式員工同工同酬同培訓(xùn)、工傷保險(xiǎn)、按時(shí)發(fā)放勞動(dòng)保護(hù)用品等福利待遇外,還優(yōu)先發(fā)放工資;通過不斷改善安全生產(chǎn)環(huán)境,提高生活質(zhì)量,使得農(nóng)民工“安居更樂業(yè)”;這些政策激發(fā)了農(nóng)民工的勞動(dòng)熱情和身份認(rèn)同。 幾點(diǎn)體會(huì) 首先項(xiàng)目部(隊(duì))是企業(yè)的最基層組織,班組(工號(hào))是企業(yè)的細(xì)胞。加強(qiáng)班組建設(shè),是企業(yè)管理工作的重要內(nèi)容,是建設(shè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍的重要手段,是一項(xiàng)“強(qiáng)根固本”的基礎(chǔ)工程??梢哉f,班組(工號(hào))的執(zhí)行力、創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力,在一定程度上決定著企業(yè)發(fā)展的速度、質(zhì)量和效益。 其次制度建設(shè)是班組建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。要結(jié)合自身實(shí)際,從制度建設(shè)入手,進(jìn)一步加強(qiáng)班組基礎(chǔ)管理工作。一要明確班組管理職責(zé)。進(jìn)一步完善教育培訓(xùn)、安全生產(chǎn)等各方面的規(guī)章制度,強(qiáng)化安全、技術(shù)、質(zhì)量、成本管理措施,促進(jìn)班組管理向精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。二要強(qiáng)化班組自主管理。班組長要認(rèn)真履行職責(zé),敢抓敢管,開拓創(chuàng)新,正確行使自己的權(quán)利;廣大職工要強(qiáng)化自主保安意識(shí),杜絕各類事故的發(fā)生。三要進(jìn)一步建立完善班組建設(shè)檢查評(píng)比和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。 第三沒有過硬的業(yè)務(wù)技能,安全生產(chǎn)就無法保障,工作任務(wù)就無法完成,必須把教育培訓(xùn)作為班組建設(shè)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作抓緊抓好。一要抓好班前培訓(xùn),按照“干什么、學(xué)什么,缺什么、補(bǔ)什么”的原則,抓好崗位培訓(xùn)。二要增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。把定期脫產(chǎn)培訓(xùn)與經(jīng)常性的安全教育相結(jié)合,創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式方法,通過每日一題、每月一考等形式,提高職工的安全素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。三要廣泛開展崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng),把崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽作為班組培訓(xùn)的重要形式,努力營造學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。 第四要堅(jiān)持在實(shí)踐中推進(jìn)班組建設(shè),完善班組建設(shè)工作的思路,緊緊圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。一要圍繞安全生產(chǎn),扎實(shí)開展以無安全事故、無“三違”為主題的系列評(píng)比活動(dòng)。二要圍繞提高工作質(zhì)量和工程質(zhì)量,積極開展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化班組競賽活動(dòng)。三要圍繞節(jié)支降耗、強(qiáng)化管理、提高效益,創(chuàng)建節(jié)約型班組。四要圍繞技術(shù)創(chuàng)新,廣泛開展崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)。通過強(qiáng)化班組建設(shè),努力培養(yǎng)更多的安全型、創(chuàng)新型、節(jié)約型、實(shí)干型、和諧型班組,推動(dòng)公司各項(xiàng)工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展。)

第12篇 加強(qiáng)班組管理,夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)

通過對(duì)上半年班建工作的總結(jié),我覺得加強(qiáng)班組建設(shè)也是確保安全生產(chǎn)的重要因素之一,因此在以后的班建工作中可以加強(qiáng)以下工作:

一、提高班組長的業(yè)務(wù)技能。

大修施工的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)作業(yè)程序,都有嚴(yán)格的規(guī)章制度,而班組長又是各個(gè)重要崗位的直接參與者,他發(fā)揮的作用,直接決定著整個(gè)班組工作的好壞。清篩施工中工作量大,經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的問題,要想處理好這些問題,就需要班組長具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。因?yàn)橹挥卸枚啵瑫?huì)得多,工作中才能具有較高的應(yīng)變能力和處理能力。因此,在對(duì)班組長的培訓(xùn)應(yīng)該加大力度,使班組長真正成為業(yè)務(wù)通、技術(shù)精、會(huì)管理的最基層生產(chǎn)管理者、指揮者。

二、強(qiáng)化班組長管理意識(shí)。

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《班組管理制度》,提高班組長素質(zhì)和管理水平,強(qiáng)化班組長的管理意識(shí),增強(qiáng)班組長的事業(yè)心和責(zé)任感,、嚴(yán)格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的民主管理意識(shí)。

三、抓好預(yù)備班組長的培養(yǎng)。

從各班組中選拔一些技術(shù)精、責(zé)任心強(qiáng),思想素質(zhì)好的職工,有意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng),達(dá)到一定程度后,進(jìn)行嚴(yán)格考核,給予班組長任職資格,為班組長隊(duì)伍儲(chǔ)備后續(xù)人才。

四、規(guī)范班組臺(tái)帳。

規(guī)范班組臺(tái)帳,將那些不必要的臺(tái)帳資料,能減的盡量減去,進(jìn)一步減輕班組的負(fù)擔(dān),讓他們把主要精力投入到班安全生產(chǎn)中去,進(jìn)而激發(fā)職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

五、重點(diǎn)開展班前預(yù)想、班中聯(lián)防和班后總結(jié)活動(dòng)。

為確保班組施工安全,預(yù)防施工中可能出現(xiàn)的安全問題、及時(shí)糾正施工中存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),應(yīng)該及時(shí)開展班前預(yù)想、班中聯(lián)防和班后總結(jié)活動(dòng)。

(一)、班前預(yù)想

1利用班前出工會(huì)的機(jī)會(huì)組織班組成員對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行布署。

2進(jìn)行全方位、全覆蓋的“開放式”預(yù)想,結(jié)合班組實(shí)際,預(yù)想施工中可能出現(xiàn)的各種問題并采取對(duì)策。

(二)、班中聯(lián)防

1、確認(rèn)員工上道服、上崗證穿著和佩戴是否符合要求,安全事項(xiàng)是否記牢,工作任務(wù)是否明確。

2、施工中,通過自我檢查、相互監(jiān)督、工班長抽查、安全員督查等方式,對(duì)每道工序的安全生產(chǎn)進(jìn)行檢查確認(rèn),將安全隱患及時(shí)消滅在萌牙狀態(tài)中。

3、在班組內(nèi)部建立安全聯(lián)防、聯(lián)保、互保和“結(jié)對(duì)子”等制度,實(shí)行本崗位自控、相臨崗位互控、全班組聯(lián)控。

(三)、班后總結(jié)

1、在完工會(huì)上,工班長要對(duì)本班組當(dāng)天工作情況進(jìn)行總結(jié),對(duì)存在的問題和安全隱患組織分析。

2、班組職工進(jìn)行反省,進(jìn)行“兩查一找”,即查本班工作中是否都嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè),查工作中是否留下安全隱患,找個(gè)人和工友是否存在著違章作業(yè)行為。

六、推廣班組管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

為加強(qiáng)班組長的爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),組織班組之間相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,同時(shí)在班組中選樹典型,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。定期召開班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓班組長自主地進(jìn)行交流,提出班組安全生產(chǎn)管理的建議,實(shí)行超前控制,激發(fā)職工的進(jìn)去精神和工作熱情。

第13篇 加強(qiáng)班組安全管理勢(shì)在必行

班組是企業(yè)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn),是安全生產(chǎn)最基本的單位,是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的保證。只有班組的安全隱患消除了,安全基礎(chǔ)牢固了,整個(gè)企業(yè)的安全工作才有保障,因此,加強(qiáng)電力企業(yè)班組安全管理勢(shì)在必行。

1 班組安全工作存在的主要問題

1.1安全活動(dòng)流于形式。

現(xiàn)在不少班組,特別是班組長,往往只把生產(chǎn)任務(wù)當(dāng)作頭等大事抓,而把安全工作當(dāng)作一項(xiàng)軟指標(biāo)來對(duì)待。安全活動(dòng)不能定期開展,只念念文件、不能密切結(jié)合本班組的實(shí)際情況,記錄過于簡單,記錄不真實(shí),缺少本班組安全工作內(nèi)容,領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)活動(dòng)少,班前班后會(huì)視為可有可無等。這樣,無益于提高安全意識(shí)和吸取教訓(xùn)。

1.2違章違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生

由于少數(shù)人員素質(zhì)低、責(zé)任感差,部分領(lǐng)導(dǎo)要求不嚴(yán),工作人員相互監(jiān)督不力等管理方面的原因,少數(shù)職工沒有深刻認(rèn)識(shí)到違章違紀(jì)的危害性,生產(chǎn)現(xiàn)場違章違紀(jì)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如高空作業(yè)不系雙保險(xiǎn)安全帶;進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場不戴安全帽,或戴了安全帽只圖個(gè)形式,連帽繩都不系;檢修作業(yè)不驗(yàn)電接地,特別是配電變壓器臺(tái)架上工作不按規(guī)定做好安全措施;在操作中不認(rèn)真擬票而用草票操作,不認(rèn)真實(shí)行“三核對(duì)”而走錯(cuò)間隔;執(zhí)行工作票流于形式,工作監(jiān)護(hù)不到位,工作人員精力不集中,甚至離開工作現(xiàn)場,從事與工作無關(guān)的工作和娛樂活動(dòng);在值班紀(jì)律方面,違章違紀(jì)的問題也較突出,如不服從調(diào)度命令或拖延執(zhí)行調(diào)度命令、上班打牌等等。凡此種種,有的釀成了事故,給個(gè)人和家庭造成極大痛苦,給企業(yè)造成極大損失,有的雖未造成事故但產(chǎn)生了極壞的影響。

1.3不能按“三不放過”原則分析處理事故

有的班組出了事故,不是認(rèn)真從自身找原因,不是從執(zhí)行規(guī)章制度上找原因,而是強(qiáng)調(diào)客觀原因,能瞞的則瞞,能推的則推。因此,不僅事故真實(shí)原因無法查清,當(dāng)事人或群眾不能吸取教訓(xùn),更談不上制定防范措施了,以致有的班組異常和未遂頻發(fā),安全局面很不穩(wěn)定。

1.4安全檢查次數(shù)多,但效果欠佳

客觀地講,電力企業(yè)班組安全管理工作過去有一套成功經(jīng)驗(yàn)。其中包括有行業(yè)特色的各項(xiàng)安全檢查制度。但檢查中存在不少問題,收效不大,原因在于:一是有些檢查組大而全、人員多、重點(diǎn)不突出;二是檢查陪同人員多、在路上跑的時(shí)間多,聽匯報(bào)的時(shí)間多,檢查的時(shí)間少;三是被檢查單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心檢查結(jié)果而不關(guān)心檢查的效果,擔(dān)心提出的問題太多臉上無光,影響政績,找出各種理由進(jìn)行解釋。檢查人員迎合被檢查單位領(lǐng)導(dǎo)心理,大講成績,問題一筆帶過甚至不提:四是檢查工作虎頭蛇尾,搞形式主義,做表面文章,只滿足于發(fā)現(xiàn)問題、提出要求,而不追蹤整改落實(shí)情況。

2 加強(qiáng)班組安全管理的必要性

2.1廣大職工的需要

如果一個(gè)班組的安全管理薄弱,必然就存在安全隱患,事故就會(huì)趁虛而入。由于電力行業(yè)的特殊性,事故可能給個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)帶來重大損失,發(fā)生人身事故給家庭帶來的不幸更是無法想象。各級(jí)各部門應(yīng)把安全工作作為一項(xiàng)重要指標(biāo)進(jìn)行考核,甚至行使一票否決權(quán),廣大職員對(duì)此非常關(guān)切,希望確保人身安全和經(jīng)濟(jì)效益。

2.2企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展的需要

上級(jí)提出了電力企業(yè)必須堅(jiān)持“以經(jīng)濟(jì)效益為中心,以安全文明生產(chǎn)為基礎(chǔ),以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨”的指導(dǎo)思想。這就要求我們?cè)诟黜?xiàng)工作中通過保證安全生產(chǎn)去要效益。沒有安全生產(chǎn),就沒有電力企業(yè)最佳經(jīng)濟(jì)效益,安全生產(chǎn)效益已逐步成為電力職工的共識(shí)。

同時(shí),加強(qiáng)班組安全管理也是企業(yè)求發(fā)展、上臺(tái)階、達(dá)部標(biāo)、創(chuàng)一流的需要。因?yàn)殚_展這些活動(dòng)的基本思路是:以治理設(shè)備為基礎(chǔ),以加強(qiáng)管理為保證,以提高人員素質(zhì)為目的,從而提高企業(yè)的整體素質(zhì)和市場競爭能力。這些內(nèi)容無一不與班組安全管理工作有關(guān)。

2.3社會(huì)的需要

隨著電網(wǎng)的發(fā)展,人民生活水平的提高,工業(yè)生產(chǎn)與人民生活已離不開電,電網(wǎng)安全受干擾的因素也越來越多,許多例子說明電力事故對(duì)社會(huì)影響巨大。我們要在現(xiàn)有條件下保證對(duì)社會(huì)的安全供電,壓力更大,責(zé)任更重。

3 建設(shè)安全合格班組

3.1加強(qiáng)班組長隊(duì)伍建設(shè)

3.1.1充分認(rèn)識(shí)班組長的重要性。班組是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ),班組是生產(chǎn)一線安全管理的關(guān)鍵,而班組長在班組安全工作中處于特殊的位置,安全責(zé)任重大。

3.1.2選準(zhǔn)班組長。應(yīng)挑選業(yè)務(wù)技術(shù)精、以身作則、嚴(yán)格要求自己、有一定組織能力和工作方法的同志任班組長,班組的安全管理就有了領(lǐng)路人。

3.1.3加強(qiáng)班組長思想教育,尤其是愛廠敬業(yè)及安全觀的教育,提高其素質(zhì),增強(qiáng)其安全生產(chǎn)和職業(yè)道德意識(shí),使企業(yè)的安全制度成為自身的需求和信念,變“我要安全”為“我為安全”和“我會(huì)安全”。

3.1.4加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高應(yīng)變能力。經(jīng)常對(duì)班組長進(jìn)行業(yè)務(wù)技能、安全規(guī)程培訓(xùn),使其具備在各種環(huán)境中進(jìn)行安全生產(chǎn)的技術(shù)素質(zhì)和應(yīng)變處理能力;熟悉本班組安全工器具的操作及使用方法,熟悉本班組的工作環(huán)境和條件,了解本班組及現(xiàn)場存在的不安全因素,制定有效安全措施,確保班組的安全生產(chǎn)。對(duì)于年輕、有培訓(xùn)前途的班組長,要擇優(yōu)送高等院校深造。

3.1.5加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)法制觀念,提高遵章守紀(jì)的自覺性。

3.1.6建立考評(píng)制度,實(shí)行任期目標(biāo)管理責(zé)任制,對(duì)在崗班組長,應(yīng)定期考察、評(píng)比、記錄其工作實(shí)績和不足。一方面獎(jiǎng)優(yōu)罰懶,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn);另一方面幫助其總結(jié)經(jīng)驗(yàn),指出缺點(diǎn),逐步完善,以盡快勝任本職崗位。使班組長個(gè)個(gè)盡心盡職,做到為班組長一任,保一班組平安。

3.2抓好班組培訓(xùn)工作

提高班組成員技術(shù)水平和現(xiàn)場工作水平是確保人身和設(shè)備安全的可靠保證。

3.2.1班長和班組技術(shù)員必須打破技術(shù)保守的陳舊思想,通過傳、幫、帶、教,鼓勵(lì)班內(nèi)成員在技術(shù)上超過自己。

3.2.2根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐需要,制訂系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)工作要根據(jù)人員的基礎(chǔ)水平,實(shí)事求是,循序漸進(jìn)。

3.2.3新設(shè)備投運(yùn)前,班長(班組技術(shù)員)要自己或請(qǐng)專家為大家講課,使大家掌握新設(shè)備安全運(yùn)行維護(hù)的技術(shù)。

3.2.4碰到技術(shù)難題,可以組織技術(shù)討論會(huì),也可以請(qǐng)車間、廠部或外單位專家來指導(dǎo)。攻下技術(shù)難題后,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使大家都掌握新技術(shù)。

3.3落實(shí)班組和設(shè)備管理責(zé)任制

每個(gè)檢修和運(yùn)行班組,都負(fù)責(zé)一定的設(shè)備檢修維護(hù)或運(yùn)行管理工作。對(duì)檢修班組來說,班下面可設(shè)立若干專責(zé)組或?qū)X?zé)人,以便將設(shè)備劃分給專責(zé)組管理。專責(zé)組長應(yīng)有較高的技術(shù)水平和獨(dú)立主持現(xiàn)場工作的能力,有條件的班組可將設(shè)備專責(zé)到人。

3.4認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)程,搞好現(xiàn)場安全質(zhì)量管理

檢修班長和專責(zé)組長在大多數(shù)情況下都是檢修現(xiàn)場的負(fù)責(zé)人,為確?,F(xiàn)場安全和檢修質(zhì)量,應(yīng)在下述三個(gè)階段做好各項(xiàng)安全工作。

3.4.1準(zhǔn)備階段。根據(jù)檢修工藝規(guī)程和設(shè)備實(shí)際存在的問題,確定檢修工作的標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目和特殊項(xiàng)目,編寫好檢修計(jì)劃,制定好檢修工作網(wǎng)絡(luò)圖。

3.4.2現(xiàn)場檢修階段。按檢修計(jì)劃和工作網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行逐項(xiàng)檢修,檢修工作中應(yīng)嚴(yán)格遵守工藝規(guī)程的各項(xiàng)技術(shù)要求,做到不漏項(xiàng),每完成一道檢修工序,都要按工藝規(guī)程檢查是否合格。檢修工作全過程都要做好技術(shù)記錄,檢修試驗(yàn)技術(shù)記錄要做到標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

3.4.3工作結(jié)束階段。整個(gè)檢修工作結(jié)束前,負(fù)責(zé)人要全面檢查檢修項(xiàng)目是否完成,各種檢修、試驗(yàn)數(shù)據(jù)是否合格,反復(fù)檢查檢修設(shè)備區(qū)域,不準(zhǔn)遺留檢修工具和其它東西,清理檢修中拆下的各種物件,搞好現(xiàn)場衛(wèi)生。負(fù)責(zé)人在辦理終結(jié)票手續(xù)前要多次檢查被檢修的設(shè)備,確認(rèn)各項(xiàng)任務(wù)全部完成后,下令工作人員全部撤離現(xiàn)場,避免個(gè)別人員由于各種原因誤碰帶電設(shè)備,造成觸電事故。

3.5認(rèn)真開展班組安全活動(dòng)

班組安全活動(dòng)應(yīng)有以下幾方面的內(nèi)容:

3.5.1學(xué)習(xí)上級(jí)安全文件。

3.5.2學(xué)習(xí)安規(guī)和規(guī)章制度。

3.5.3學(xué)習(xí)事故通報(bào)。

3.5.4總結(jié)講評(píng)前階段工作及布置下一階段任務(wù)。班組長在每周一次的安全活動(dòng)中應(yīng)系統(tǒng)總結(jié)一周工作中生產(chǎn)、質(zhì)量、安全情況,分析解決本班組的安全隱患和薄弱環(huán)節(jié),對(duì)下一步工作排出計(jì)劃并提出安全注意事項(xiàng)。

3.5.5嚴(yán)格堅(jiān)持“三不放過”原則。在發(fā)生事故、障礙、異常、嚴(yán)重未遂時(shí),當(dāng)事人及在場的工作人員應(yīng)立即記錄事故經(jīng)過及處理過程,班組長應(yīng)及時(shí)召開分析會(huì),堅(jiān)持實(shí)事求是,按“三不放過“原則進(jìn)行分析調(diào)查,使職工受到教育,在找出事故原因的同時(shí)制定出切實(shí)可行的防范措施。

3.6大力開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)。

由于習(xí)慣性違章具有一定的頑固性、潛在性、盲目性、普遍性,是安全生產(chǎn)的頑癥,因此要深刻認(rèn)識(shí)長期堅(jiān)持反習(xí)慣性違章的重要意義。班組長要堅(jiān)定決心、態(tài)度果斷、嚴(yán)格要求自己,起好遵章守紀(jì)的模范帶頭作用。

3.7正確使用合格的安全工具

安全工器具的選型、保管、使用、試驗(yàn)均要按規(guī)定進(jìn)行,管理的基本要求是三十二個(gè)字,即:徹底清查、逐件檢查、壞的封修、缺的補(bǔ)齊、登記造冊(cè)、妥善保管、正確使用、定期試驗(yàn)。

安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題,安全工作關(guān)系到方方面面,涉及到每個(gè)職工,一人之失、一事之失、一時(shí)之失都可能給企業(yè)帶來不可估量的損失。在企業(yè)安全工作中,只有加強(qiáng)班組安全管理,才能穩(wěn)定安全局面。

(謝運(yùn)來)

第14篇 企業(yè)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵是加強(qiáng)班組安全建設(shè)

據(jù)大量事故案例分析,90%以上的事故發(fā)生在班組,80%以上的事故是由于違章指揮、違章操作和設(shè)備隱患沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和人為因素造成的。因此,加強(qiáng)班組安全建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵,也是減少傷亡和各類事故最切實(shí)、最有效的辦法。

在班組安全建設(shè)中,班組長承擔(dān)著至關(guān)重要的責(zé)任,他們是一線的直接管理者,既要接受上級(jí)的指令和監(jiān)督,以及企業(yè)相關(guān)職能人員的檢查和監(jiān)督,又要對(duì)班組的生產(chǎn)進(jìn)度、產(chǎn)品質(zhì)量、材料成本、安全生產(chǎn)情況及班組成員的工作狀況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。在業(yè)務(wù)上與相關(guān)班組要協(xié)調(diào)一致,提高產(chǎn)品質(zhì)量,與職能部門協(xié)同合作,解決技術(shù)問題。由于班組長是班組工作的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,擔(dān)負(fù)著提高產(chǎn)品質(zhì)量,降低成本和防止工傷事故發(fā)生等使命,所以,班組長的專業(yè)技術(shù)能力、管理素養(yǎng)和技能的高低往往直接決定了班組管理的水平。

在企業(yè)班組中,班組長是班組的第一負(fù)責(zé)人,也是班組生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人,其職責(zé)是認(rèn)真貫徹執(zhí)行企業(yè)對(duì)安全工作的規(guī)定和要求,以身作則,模范遵守勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度、操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范,全面負(fù)責(zé)本班組的生產(chǎn)安全,對(duì)本班組人員進(jìn)行安全操作方法的指導(dǎo),并檢查其對(duì)安全技術(shù)操作規(guī)程的遵守情況,負(fù)責(zé)班組安全檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時(shí)組織力量消除,發(fā)生事故及時(shí)上報(bào),并組織搶救,保護(hù)好現(xiàn)場,作好詳細(xì)記錄。在我所,每個(gè)班組都專門設(shè)有一名安全員,承擔(dān)著搞好安全設(shè)備、消防設(shè)施、防護(hù)器材和急救器具的檢查和維護(hù)工作,使其保持正常狀態(tài),此外,還要監(jiān)督檢查、教育職工合理使用勞動(dòng)防護(hù)用品、用具,正確使用滅火器材。

安全教育經(jīng)常告訴我們,安全生產(chǎn)無小事,就是要教育每個(gè)從業(yè)人員要樹立正確的、科學(xué)的安全管理觀。許多班組長認(rèn)為安全管理主要應(yīng)由安全職能部門負(fù)責(zé),自己在安全檢查時(shí)多注意一下就行了。這種觀念極其錯(cuò)誤,安全與生產(chǎn)密不可分,安全工作是生產(chǎn)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保證,反過來,它可以促進(jìn)安全技術(shù)的發(fā)展,改善和提高安全措施,樹立正確的、科學(xué)的安全管理觀,就要認(rèn)真堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的工作方針,牢固樹立“以人為本”的管理理念以及安全生產(chǎn)是生產(chǎn)力的科學(xué)觀念。

有人在對(duì)安全事故的分析中總結(jié)出了一些特點(diǎn),如“蝴蝶效應(yīng)”、“木桶原理”等,究其原因,我們不排除個(gè)別的偶然因素,但是確實(shí)大多數(shù)事故都是人為引起的,而且,并不是操作人員不清楚危險(xiǎn)性,而是不懂得原理性,是對(duì)自己所從事工作的知識(shí)上的貧乏,可以說是事故出自無知,才釀造了一出出悲劇。這讓人想起了“庖丁解牛”的故事,看似隨心所欲,但卻游刃有余,背后是以對(duì)事物本質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的。所以,要想深刻地認(rèn)識(shí)安全問題,及時(shí)排除安全隱患,防患于未然,就要求我們從業(yè)人員堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,追求真理,以科學(xué)利器維護(hù)安全生產(chǎn)。

班組長應(yīng)制定一套完善的、內(nèi)容豐富的、要求明確的安全管理制度,組織班組成員共同學(xué)習(xí)安全知識(shí)。不同的操作崗位,除了操作人員自己要嚴(yán)格要求自己外,班組長也應(yīng)該加大檢查力度,保證安全生產(chǎn)萬無一失。

作為班組長,在認(rèn)識(shí)到自己在安全工作中的作用和職責(zé)后,就應(yīng)該付諸行動(dòng),努力提高自身的安全管理素質(zhì)。首先要加強(qiáng)思想素質(zhì),只有班組長對(duì)安全生產(chǎn)的重要性有了足夠的認(rèn)識(shí)、法制觀念以及對(duì)企業(yè)、對(duì)職工有了高度的責(zé)任感,才能有一顆搞好班組安全生產(chǎn)的強(qiáng)烈事業(yè)心。也只有這樣,才能樹立威信,贏得員工的信任和尊重,得到員工的全力支持和配合,安全生產(chǎn)才能切實(shí)得到保障,各項(xiàng)工作才能順利開展。要加強(qiáng)管理素質(zhì),提高管理水平,多動(dòng)腦筋,充分發(fā)揮管理效能,合理安排工作,調(diào)動(dòng)全班組人員的積極性,發(fā)揮大家的智慧,凝聚集體的力量。

第15篇 加強(qiáng)班組安全管理的策略

影響班組安全管理的因素很多,從國際上來看,有對(duì)生命愛護(hù),對(duì)人權(quán)關(guān)注的特別重視;從國內(nèi)來看,有不斷出臺(tái)安全生產(chǎn)的法規(guī)和全國人民及人大代表們的反復(fù)呼吁。因此,尊重健康權(quán)、生命權(quán),關(guān)愛生命,應(yīng)加強(qiáng)班組安全管理,為克服目前存在的主要問題,筆者認(rèn)為應(yīng)采取以下策略。

一是加強(qiáng)教育與培訓(xùn),當(dāng)今世界正在突飛猛進(jìn),煤礦產(chǎn)業(yè)更應(yīng)加強(qiáng)教育與培訓(xùn),特別是對(duì)于文化素質(zhì)不高的農(nóng)協(xié)工,提高意識(shí)至關(guān)重要,主要進(jìn)行常規(guī)性基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn),基礎(chǔ)知識(shí)就是對(duì)采、掘、機(jī)通、運(yùn)各個(gè)崗位的要求,要采用廣播電視,加強(qiáng)視聽效果。用漫畫寓教于樂,用案例警醒職工,只有這樣,才能使職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺性。

二是強(qiáng)化制度建設(shè),要任人唯賢,管好,用好,用對(duì)班組長。班組長責(zé)任制,班組長崗位操作制度,在基層制度建設(shè)中尤為重要。因?yàn)榘嘟M長是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和單位安全生產(chǎn)管理制度的最直接的執(zhí)行者,他能有效督促所有工人遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不違章作業(yè),所以從某種意義上說,單位安全生產(chǎn)工作搞得好不好,關(guān)鍵在班組長,管好、用好、用對(duì)班組長,就能有效促進(jìn)企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作。

三是煤炭主管部門和監(jiān)管部門,在指導(dǎo)煤礦生產(chǎn)建設(shè)的同時(shí),應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化煤炭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的縱向到底的安全生產(chǎn)意識(shí)?!睹禾糠ā?、《礦山資源法)、《安全生產(chǎn)法》、<煤礦安全生產(chǎn)基本條例》的頒布從宏觀上規(guī)范了煤礦有序開采,合法生產(chǎn),如果一旦出現(xiàn)把文件束之高閣,就會(huì)再現(xiàn)嚴(yán)重的安全生產(chǎn)脫節(jié)現(xiàn)象,煤炭企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該把法律、法規(guī)及上級(jí)指令,落實(shí)到基層,落實(shí)到班組,確保班組的所有成員應(yīng)知、應(yīng)會(huì),并進(jìn)而熟悉操作,在安全條件下生產(chǎn)。

四是按“四不放過”原則,嚴(yán)格責(zé)任追究。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化,安全創(chuàng)水平,要求職工干標(biāo)準(zhǔn)活,上標(biāo)準(zhǔn)崗,認(rèn)真負(fù)責(zé)干好本職工作,然而現(xiàn)實(shí)管理活動(dòng)中卻不盡如人意,有的職工自律意識(shí)差,在缺乏監(jiān)督的環(huán)境下就不能自覺遵章守紀(jì),因此,根據(jù)事故致因理論海因里希法則,就應(yīng)嚴(yán)肅責(zé)任追究,重查“三違”,重處“三違”,有效規(guī)范職工的工作行為,從上到下夯實(shí)安全管理基礎(chǔ),減少煤礦事故發(fā)生,使煤礦安全工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展,走上安全生產(chǎn)的長治久安之路。

第16篇 加強(qiáng)班組安全管理提高現(xiàn)場自控能力

摘要:加強(qiáng)班組安全管理,提高現(xiàn)場自控能力,是實(shí)現(xiàn)鐵路安全生產(chǎn)有序可控、長期穩(wěn)定的有效途逕。為此提出應(yīng)注重班組責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一對(duì)等,重視班組長的選拔和任用,提高班組管理水平;強(qiáng)化班組安全文化建設(shè),形成安全文化的合力。

關(guān)鍵詞:班組;管理;自控能力

加強(qiáng)班組安全管理的目的是在安全生產(chǎn)過程中,通過對(duì)人員、設(shè)備、材料、作業(yè)過程、環(huán)境等因素的有效管理,提高現(xiàn)場自控能力,實(shí)現(xiàn)安全管理的目標(biāo)。實(shí)行鐵路局直管站段體制改革后,客觀上要求強(qiáng)化現(xiàn)場安全管理,提高站段的獨(dú)立作戰(zhàn)能力,而班組必將成為現(xiàn)場安全管理的主體。尤其是在大跨度域外管理、組織結(jié)構(gòu)扁平化、信息化的條件下,如何加強(qiáng)班組安全管理,提高現(xiàn)場自控能力,是當(dāng)前亟需研究和解決的一個(gè)課題。

1 班組責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一對(duì)等和規(guī)范落實(shí)

加強(qiáng)班組安全管理,保持班組安全的長期有序可控,首先要保證班組責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一和對(duì)等。目前對(duì)班組在安全生產(chǎn)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)是統(tǒng)一明確的,但如何加強(qiáng),考慮較多的仍然是如何強(qiáng)化班組的安全責(zé)任,以及在失責(zé)的情況下怎么樣去考核?,F(xiàn)在的班組是1個(gè)人干,3個(gè)人盯著看,干的活越多,出問題的概率也就越高,被考核的力度也就越大。而且站段對(duì)每位干部每個(gè)月被發(fā)現(xiàn)的安全信息都有量化的考核指標(biāo),班組無疑成為眾矢之的。作為安全生產(chǎn)“橋頭堡”的班組,責(zé)權(quán)利明顯失衡。

從管理學(xué)的一般意義分析,班組作為基層組織,維系一個(gè)組織有效運(yùn)轉(zhuǎn)的基本要素是在承擔(dān)必要職責(zé)的同時(shí),必須有相匹配的權(quán)力保障責(zé)任履行,有合理的利益驅(qū)動(dòng)以強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。有責(zé)無權(quán),必然導(dǎo)致責(zé)任的虛化和落實(shí)不力。若擁有責(zé)權(quán)但無利益,短期可以,長此以往,不利于調(diào)動(dòng)干部職工的積極性,也不利于職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。

加強(qiáng)班組安全管理,首要解決的問題是系統(tǒng)考慮班組的責(zé)權(quán)利。①合理界定班組的安全責(zé)任,細(xì)化班組的安全職責(zé),減輕班組在日常事務(wù)中的負(fù)擔(dān);②賦予班組安全生產(chǎn)必要的財(cái)權(quán)和事權(quán),在大量域外管理存在的情況下,必須要有相應(yīng)的授權(quán);③必須提高班組的待遇。班組是保安全的關(guān)鍵,單位經(jīng)濟(jì)利益分配必須向生產(chǎn)一線傾斜,評(píng)先、評(píng)優(yōu)、學(xué)習(xí)、療養(yǎng)等方面要側(cè)重一線職工。

2 選好用好班組長

(1)高度重視班組長的選配。把班組中業(yè)務(wù)精,管理能力強(qiáng)的人選到班組長的崗位,將站段的干部、大學(xué)畢業(yè)生等人員以站段安全員的身份進(jìn)入班組,成為班組長的助手和班組生產(chǎn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。對(duì)優(yōu)秀的班組長提升待遇,但不一定要調(diào)離崗位。有些職工在班組長的崗位上干的很好,提拔到車間或者職能科室,未必就能發(fā)揮作用。在某種意義上,加強(qiáng)班組安全管理的過程就是班組長管理能力提升的過程,根據(jù)20/80法則,抓住了這個(gè)關(guān)鍵的少數(shù),就能收到事半功倍的良好效果。

(2)加大對(duì)班組長的培養(yǎng)力度。班組長選配到位后,不能放任其自然成長,要對(duì)他們手把手地教方法,從生產(chǎn)組織到人員管理,從安全重點(diǎn)到技術(shù)關(guān)鍵,從班組一日工作規(guī)范到各車間的班組長例會(huì),都要制定專門計(jì)劃,并給予精心指導(dǎo),使班組長在組織的日常培養(yǎng)中盡快成長起來,獨(dú)當(dāng)一面。

(3)用好班組長。班組長的選拔、使用、培養(yǎng)、激勵(lì)、考核、優(yōu)化等方面要形成閉環(huán)?,F(xiàn)在站段推行比較多的是作業(yè)閉環(huán),安全信息從采集到解決的循環(huán),在用好班組長上還沒有形成閉環(huán),在對(duì)班組長的培養(yǎng)方面,措施不多。有效的管理必然是一個(gè)連續(xù)封閉的回路,人員配備作為管理的職能之一,閉環(huán)是檢驗(yàn)其有效性的重要原則。

(4)在班組建立首席技工制度,每個(gè)班組配備至少一名首席技工,使其成為班組長的得力助手和安全生產(chǎn)的可靠支撐,并作為一項(xiàng)制度確立下來。

3提升班組管理水平

(1)安全是班組管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),既是奮斗的目標(biāo),也是檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。在事故致因的人、機(jī)、管、環(huán)四要素中,管理是最薄弱的環(huán)節(jié),是安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)。一方面班組長由技術(shù)出身者較多,對(duì)安全管理的基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)掌握不夠,管理方法大多是就事論事,雖然有愿望學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理基本知識(shí),但由于培訓(xùn)內(nèi)容不切實(shí)際、重業(yè)務(wù)輕管理等諸多原因而較少接受系統(tǒng)的管理知識(shí)培訓(xùn)。從蘭州鐵路局的“10+1”現(xiàn)場安全管理技能培訓(xùn)和安全管理能力講座中,兩輪管理知識(shí)培訓(xùn)的實(shí)際效果看,不論是集中辦班,還是送教上門,深入站段、車間、班組授課,都受到班組長等現(xiàn)場管理人員的普遍歡迎。這些新知識(shí)、新技能的專題培訓(xùn),給班組長搞好管理開闊了思路,傳授了方法。

(2)從理論的高度提升管理水平,促進(jìn)班組管理的規(guī)范化和創(chuàng)新。從對(duì)生產(chǎn)一線班組培訓(xùn)需求的調(diào)查分析,絕大多數(shù)的班組長都是業(yè)務(wù)方面的骨干,平時(shí)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是業(yè)務(wù)知識(shí),但要把經(jīng)驗(yàn)管理上升到科學(xué)管理,很多班組長感到無從下手。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),班組長希望培訓(xùn)的內(nèi)容首先是如何了解職工心理,其次是溝通的藝術(shù),有效管理的方式方法,管理工具等方面的內(nèi)容。有針對(duì)性地制定培訓(xùn)規(guī)劃,定期對(duì)班組長進(jìn)行系統(tǒng)地培訓(xùn),把先進(jìn)的管理方法、技能運(yùn)用到班組管理中,并從時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人員等方面保證培訓(xùn)的效果。

4 全面實(shí)施目標(biāo)管理

目標(biāo)管理仍然是班組安全省理的主要手段。在實(shí)踐中并不是沒有實(shí)施目標(biāo)管理,而是不系統(tǒng)、不全面。原因是缺乏對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)。安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要人、機(jī)、管、環(huán)四要素構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,班組實(shí)施目標(biāo)管理,就是要努力構(gòu)建以兩紀(jì)一化保安全(人)、技術(shù)裝備保安全(機(jī))、科學(xué)管理保安全和治安環(huán)境保安全的“四保”目標(biāo)管理體系,四要素之間是一個(gè)有機(jī)的整體,缺少任何一個(gè)因素都有可能成為安全生產(chǎn)的隱患。在總目標(biāo)下,以管理為主線,分解實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的4個(gè)要素,確定在一個(gè)時(shí)期重點(diǎn)解決某一方面的問題。鐵路職能型的組織結(jié)構(gòu),班組是上面千條線,下面一根針,考核、檢查、評(píng)比的項(xiàng)目眾多,每個(gè)班組的臺(tái)賬就有十幾本,每天記錄這些臺(tái)賬就要花費(fèi)很多的時(shí)間,再專注于安全,往往會(huì)心有余而力不足??己说捻?xiàng)目必須與安全目標(biāo)有直接的關(guān)系,因此,目標(biāo)不宜過多,也不宜過大,班組有一本生產(chǎn)日志就能滿足要求。

對(duì)班組的衡量標(biāo)準(zhǔn)要有動(dòng)態(tài)性。目標(biāo)管理的一個(gè)重要原則就是目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性,太高或者太低,甚至沒有目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn),都不符合目標(biāo)管理的基本內(nèi)涵,而且要隨著班組安全管理的逐步深入,適時(shí)調(diào)整目標(biāo),及時(shí)糾正目標(biāo)執(zhí)行中的偏差,把事前、事中和事后的控制統(tǒng)一起來。班組安全管理是一個(gè)長期的過程,而且會(huì)有反復(fù),不能認(rèn)為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)場自控能力就提高。安全生產(chǎn)的長期性、復(fù)雜性和反復(fù)性決定了班組安全管理必然是一個(gè)長期而艱巨的過程。

5 培育班組安全文化

班組安全管理的終極目標(biāo)是形成具有班組特色的安全管理文化,實(shí)現(xiàn)班組安全的健康穩(wěn)定運(yùn)行。班組安全管理首先要進(jìn)行系統(tǒng)性的設(shè)計(jì),好的管理方法總是先設(shè)計(jì)并在實(shí)踐中反復(fù)完善才形成的,這是傳統(tǒng)管理中缺失的重要一環(huán)。大家都希望班組能提高現(xiàn)場自控能力,但自控是要有條件的,如前面提到的責(zé)權(quán)利、班組長的選配、管理知識(shí)的培訓(xùn)等方面,這些基本的要素不具備,所謂的自控只能流于形式。自控目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)很大程度上取決于事前的預(yù)想和設(shè)計(jì),班組安全管理也不例外。必需從班組管理的系統(tǒng)性出發(fā),對(duì)班組進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。如班組的愿景、必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)、基本的行為規(guī)范、組織結(jié)構(gòu)、作業(yè)流程、信息化、環(huán)境建設(shè)等,都要有明確的奮斗方向、操作程序、獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)等。在管理中對(duì)班組自身涌現(xiàn)出來的好的經(jīng)驗(yàn)和做法要逐步提煉和升華,使之成為班組共同遵守的行為規(guī)范,把自上而下和自下而上兩方面結(jié)合起來,促進(jìn)班組安全文化的形成。但面對(duì)班組數(shù)量多、分布廣、水平不一的現(xiàn)狀,要迅速提高班組的安全文化理念,比較有效的途徑是立標(biāo)桿,選樹典型,以點(diǎn)帶面,形成安全文化的合力。

加強(qiáng)班組安全自我管理的措施【16篇】

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