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第一次家長會講話稿(3篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):3

第一次家長會講話稿

第1篇 高一第一次家長會的講話稿

高一第一次家長會的講話稿

尊敬的各位家長:

下午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一508班的班主任兼語文教師:彭迪斌。

首先,我代表我們高一508班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎:感謝你們?yōu)樽约旱暮⒆舆x擇了在百年名校桃源縣第一中學(xué)就讀,感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦趕來參加我們的家長會!這彰顯出各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時(shí)也是對我校教育工作以及本班主任工作的大力支持。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)懇請我們的家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來。一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

下面,我就介紹一下我們508班的具體情況及我的一些希望或要求。然后請各位家長結(jié)合自己子女的實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行自主提問,自由交流。

一、 班級基本情況與班級管理:

我們班共有64名同學(xué),可謂人才濟(jì)濟(jì)。都是寄宿生,其中男生32人,女生32人。中考成績上下落差較大,但大家現(xiàn)在都是在同一平臺上競爭進(jìn)取。我們班級是一個(gè)正取生最少、情況略顯特殊的班級,我也因此是一個(gè)責(zé)任特別重大的班主任。作為學(xué)生的語文教師兼班主任,我們已經(jīng)共同度過了2個(gè)多月的時(shí)光。

2個(gè)多月來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留下了深深的印象。

1、 同學(xué)們給我的最為深刻的印象是他們的認(rèn)真、執(zhí)著和上進(jìn)。我雖然從事高中教育教學(xué)工作多年,擔(dān)任班主任工作多年,但今年這一屆大部分同學(xué)所表現(xiàn)出的執(zhí)著進(jìn)取的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感到了更多的自信和欣慰。大部分同學(xué)每天能專注地聽課,安靜地自習(xí),保質(zhì)保量按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),很讓人感動(dòng)和欽佩,這些都是我本人很多年來向往和期盼的動(dòng)人情景。古圣人孟子認(rèn)為:“得天下英才而教育之”是人生極樂,是親情之樂與自身之樂都無法相比的。(“君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也。仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也。得天下英才而教育之,三樂也?!保┤龢分校改感值?,一家人和睦相處,應(yīng)該說是親情之樂;做人處事,所有一切都問心無愧,應(yīng)該算是自身之樂。以上二樂,很多人都能做到,這些是安身立命之根本,是親情和個(gè)人之樂。而三樂就不同了,并不是人人都有幸“得天下英才而教育之”的。典型的有:余益明、馮港旗、孔斯琪、寧梓宏、董璇、尹君君、宋滔、夏漩漩、韓雅倫、向潔涵、楊粵、田潤英、王嗣衛(wèi)、佘婷、張祖恒、張夢婷、周皓等。

2、 同學(xué)們給我的最為深刻的印象還有他們的刻苦、堅(jiān)持和成長。校園生活有溫馨美好的一面,也有單調(diào)刻板的.一面。由于集體生活的制約及嚴(yán)肅規(guī)范的環(huán)境氣氛,孩子們天真爛漫的天性難免會受到抑制和束縛。暢所欲言地說話,充分自由地表達(dá)意見本是天賦人權(quán),可在學(xué)校,上課時(shí)候隨便亂講話是嚴(yán)重的違紀(jì),就算是自習(xí)課也不能發(fā)出任何不合時(shí)宜的聲音。出操時(shí)不能隨便講話,就寢后不能隨便講話,和老師、同學(xué)交流也要注意時(shí)間、場合、對象。有同學(xué)在晚自習(xí)時(shí)、晚寢后小聲講話,我雖然十分同情他們要求講話的理由,但我還是不能不干涉和限制他們講話的權(quán)利。我經(jīng)常跟他們講:“你有一萬個(gè)必須講話的理由,可是你沒有任何一個(gè)理由可以影響別人學(xué)習(xí),破壞學(xué)習(xí)氣氛、損害班級形象?!笔芗s束、不自由雖不是人生至痛,但也至少也是一大不快。有得必有失,我們的絕大多數(shù)同學(xué)對這樣的受約束、不自由都能充分地理解和堅(jiān)決地支持。其它如學(xué)習(xí)時(shí)間的緊張和校園生活的快節(jié)奏,我們的同學(xué)也大部分能迅速地適應(yīng),努力地維護(hù)?,F(xiàn)階段我們實(shí)際的起床時(shí)間是早六點(diǎn)半,就寢時(shí)間是晚九點(diǎn)四十,這中間除了一日三餐及中午一個(gè)半小時(shí)的午休,學(xué)習(xí)、鍛煉各個(gè)環(huán)節(jié)的安排可以說是非常充實(shí)和飽滿的。雙休日、節(jié)假日,學(xué)校都根據(jù)省市縣教育行政部門的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,每周只休息半天,但我們的絕大多數(shù)同學(xué)都能積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí),完成作業(yè)。我非常欣喜地看到,有許多同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了小跑著走路、干練地做事、堅(jiān)定而清晰地表達(dá)。應(yīng)該說,經(jīng)過這2個(gè)多月的努力,我們高一508班的各項(xiàng)工作正逐漸步入正軌。在良好紀(jì)律的保證下,我們的班集體教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。各科老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題。不管是每周的專題檢測,還是多次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都證明了我們的努力和我們的進(jìn)步。在這種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,在這種教學(xué)相長的氣氛里,老師的悉心教育,家長的正確引導(dǎo),同學(xué)們的刻苦努力已經(jīng)逐步使我們班成為一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。我們已經(jīng)有了一個(gè)優(yōu)秀的、工作能力超群的班團(tuán)干部隊(duì)伍,他們是:班長李齊龍、生活委員葛俊文、體育委員蔡紫璐、勞衛(wèi)委員寧梓宏、陳宏波、紀(jì)律委員胡嘉樂、席穎、宣傳委員黃柳源、團(tuán)支部書記王嗣衛(wèi);623寢室長董一帆、621寢室長楊邦正、617寢室長曹根深;語文課代表韓雅倫、物理課代表吳曉菁、數(shù)學(xué)課代表黃英婷等。同學(xué)們越來越喜歡自己的班級,也越來越喜歡自己的老師。作為班主任,我堅(jiān)信:沒有改變不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,我不主張以成績論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。平時(shí)我經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,傳授他們一些學(xué)習(xí)方法,做他們的知心朋友,讓他們學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在朝夕相處的工作中,我深深地感到我們的學(xué)生思維活躍,有個(gè)性、有主見、有選擇。因此,在班級管理中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在、大大方方的“人”。學(xué)生們有心理話可以和老師交流,有些話不方便當(dāng)面說的,也常常會寫在隨筆本里向老師傾訴。段考,不亞于一聲重喝。這一段來,越來越多學(xué)生已經(jīng)從段考的失敗中驚醒過來,學(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮程度比以前有了明顯的進(jìn)步:比如陳丹端、曹根深、葛俊文、董益帆、張夢婷、吳政鋼、蔡紫璐、王萌、劉航、游嘉俊、胡佳樂、盧詩琪、楊卓、王進(jìn)、劉勇娟、寧梓宏、莊茜、龍廣、董鑫、鐘顏冰等同學(xué)就明確表態(tài):看期考!

10、 教會孩子一些做人處事的原則方法和技巧

(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳毫無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)守信的人。

(2) 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3)遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。

各位家長,盡管我們在自己的教育教學(xué)工作中付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了一定的成績,但我們的工作肯定還存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有很大的距離。今后,我們一定繼續(xù)虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做得更好。請家長們放心,我們高一508班每一位老師一定會秉承“勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),嚴(yán)格要求,一絲不茍,無私奉獻(xiàn)”的教風(fēng),充分發(fā)揮我們的敬業(yè)精神,真正把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子,力爭給孩子每天進(jìn)步創(chuàng)造最好的條件。我相信,在各位家長的配合下,我們的孩子一定會揚(yáng)所長、避所短,不斷彌補(bǔ)不足,不斷進(jìn)步,也一定會駛向成功的彼岸,考上理想的大學(xué)!

“十年樹木,百年樹人”。各位家長,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧!

謝謝各位!

第2篇 高一第一次家長會講話稿

夯實(shí)基礎(chǔ),追求卓越

尊敬的各位家長:

下午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一508班的班主任兼語文教師:彭迪斌。

首先,我代表我們高一508班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎:感謝你們?yōu)樽约旱暮⒆舆x擇了在百年名校桃源縣第一中學(xué)就讀,感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦趕來參加我們的家長會!這彰顯出各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時(shí)也是對我校教育工作以及本班主任工作的大力支持。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)懇請我們的家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來。一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

下面,我就介紹一下我們508班的具體情況及我的一些希望或要求。然后請各位家長結(jié)合自己子女的實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行自主提問,自由交流。

一、 班級基本情況與班級管理:

我們班共有64名同學(xué),可謂人才濟(jì)濟(jì)。都是寄宿生,其中男生32人,女生32人。中考成績上下落差較大,但大家現(xiàn)在都是在同一平臺上競爭進(jìn)取。我們班級是一個(gè)正取生最少、情況略顯特殊的班級,我也因此是一個(gè)責(zé)任特別重大的班主任。作為學(xué)生的語文教師兼班主任,我們已經(jīng)共同度過了2個(gè)多月的時(shí)光。

2個(gè)多月來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留下了深深的印象。

1、 同學(xué)們給我的最為深刻的印象是他們的認(rèn)真、執(zhí)著和上進(jìn)。我雖然從事高中教育教學(xué)工作多年,擔(dān)任班主任工作多年,但今年這一屆大部分同學(xué)所表現(xiàn)出的執(zhí)著進(jìn)取的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感到了更多的自信和欣慰。大部分同學(xué)每天能專注地聽課,安靜地自習(xí),保質(zhì)保量按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),很讓人感動(dòng)和欽佩,這些都是我本人很多年來向往和期盼的動(dòng)人情景。古圣人孟子認(rèn)為:“得天下英才而教育之”是人生極樂,是親情之樂與自身之樂都無法相比的。(“君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也。仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也。得天下英才而教育之,三樂也?!保┤龢分?,父母兄弟,一家人和睦相處,應(yīng)該說是親情之樂;做人處事,所有一切都問心無愧,應(yīng)該算是自身之樂。以上二樂,很多人都能做到,這些是安身立命之根本,是親情和個(gè)人之樂。而三樂就不同了,并不是人人都有幸“得天下英才而教育之”的。典型的有:余益明、馮港旗、孔斯琪、寧梓宏、董璇、尹君君、宋滔、夏漩漩、韓雅倫、向潔涵、楊粵、田潤英、王嗣衛(wèi)、佘婷、張祖恒、張夢婷、周皓等。

2、 同學(xué)們給我的最為深刻的印象還有他們的刻苦、堅(jiān)持和成長。校園生活有溫馨美好的一面,也有單調(diào)刻板的一面。由于集體生活的制約及嚴(yán)肅規(guī)范的環(huán)境氣氛,孩子們天真爛漫的天性難免會受到抑制和束縛。暢所欲言地說話,充分自由地表達(dá)意見本是天賦人權(quán),可在學(xué)校,上課時(shí)候隨便亂講話是嚴(yán)重的違紀(jì),就算是自習(xí)課也不能發(fā)出任何不合時(shí)宜的聲音。出操時(shí)不能隨便講話,就寢后不能隨便講話,和老師、同學(xué)交流也要注意時(shí)間、場合、對象。有同學(xué)在晚自習(xí)時(shí)、晚寢后小聲講話,我雖然十分同情他們要求講話的理由,但我還是不能不干涉和限制他們講話的權(quán)利。我經(jīng)常跟他們講:“你有一萬個(gè)必須講話的理由,可是你沒有任何一個(gè)理由可以影響別人學(xué)習(xí),破壞學(xué)習(xí)氣氛、損害班級形象?!笔芗s束、不自由雖不是人生至痛,但也至少也是一大不快。有得必有失,我們的絕大多數(shù)同學(xué)對這樣的受約束、不自由都能充分地理解和堅(jiān)決地支持。其它如學(xué)習(xí)時(shí)間的緊張和校園生活的快節(jié)奏,我們的同學(xué)也大部分能迅速地適應(yīng),努力地維護(hù)?,F(xiàn)階段我們實(shí)際的起床時(shí)間是早六點(diǎn)半,就寢時(shí)間是晚九點(diǎn)四十,這中間除了一日三餐及中午一個(gè)半小時(shí)的午休,學(xué)習(xí)、鍛煉各個(gè)環(huán)節(jié)的安排可以說是非常充實(shí)和飽滿的。雙休日、節(jié)假日,學(xué)校都根據(jù)省市縣教育行政部門的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,每周只休息半天,但我們的絕大多數(shù)同學(xué)都能積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí),完成作業(yè)。我非常欣喜地看到,有許多同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了小跑著走路、干練地做事、堅(jiān)定而清晰地表達(dá)。應(yīng)該說,經(jīng)過這2個(gè)多月的努力,我們高一508班的各項(xiàng)工作正逐漸步入正軌。在良好紀(jì)律的保證下,我們的班集體教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。各科老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題。不管是每周的專題檢測,還是多次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都證明了我們的努力和我們的進(jìn)步。在這種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,在這種教學(xué)相長的氣氛里,老師的悉心教育,家長的正確引導(dǎo),同學(xué)們的刻苦努力已經(jīng)逐步使我們班成為一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。我們已經(jīng)有了一個(gè)優(yōu)秀的、工作能力超群的班團(tuán)干部隊(duì)伍,他們是:班長李齊龍、生活委員葛俊文、體育委員蔡紫璐、勞衛(wèi)委員寧梓宏、陳宏波、紀(jì)律委員胡嘉樂、席穎、宣傳委員黃柳源、團(tuán)支部書記王嗣衛(wèi);623寢室長董一帆、621寢室長楊邦正、617寢室長曹根深;語文課代表韓雅倫、物理課代表吳曉菁、數(shù)學(xué)課代表黃英婷等。同學(xué)們越來越喜歡自己的班級,也越來越喜歡自己的老師。作為班主任,我堅(jiān)信:沒有改變不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,我不主張以成績論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。平時(shí)我經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,傳授他們一些學(xué)習(xí)方法,做他們的知心朋友,讓他們學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在朝夕相處的工作中,我深深地感到我們的學(xué)生思維活躍,有個(gè)性、有主見、有選擇。因此,在班級管理中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在、大大方方的“人”。學(xué)生們有心理話可以和老師交流,有些話不方便當(dāng)面說的,也常常會寫在隨筆本里向老師傾訴。段考,不亞于一聲重喝。這一段來,越來越多學(xué)生已經(jīng)從段考的失敗中驚醒過來,學(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮程度比以前有了明顯的進(jìn)步:比如陳丹端、曹根深、葛俊文、董益帆、張夢婷、吳政鋼、蔡紫璐、王萌、劉航、游嘉俊、胡佳樂、盧詩琪、楊卓、王進(jìn)、劉勇娟、寧梓宏、莊茜、龍廣、董鑫、鐘顏冰等同學(xué)就明確表態(tài):看期考!

二、存在的問題與家校共識

和絕大多數(shù)同學(xué)的出色表現(xiàn)一樣突出的是存在于少數(shù)同學(xué)身上的缺陷和隱患。這些問題的逐步暴露也一樣讓人寢食難安,坐臥不寧。

1、 首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別學(xué)生考試成績不太理想,其實(shí)與天賦資質(zhì)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)并沒有多少必然有聯(lián)系,他們失敗的原因其實(shí)就是自主學(xué)習(xí)的意識差了一點(diǎn),自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣差了一點(diǎn)。從我的觀察及大家的段考總結(jié)來看,失敗的原因主要有:早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課開小差、思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,課堂效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識不強(qiáng),只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干??傆X得自己初中還行(如陳丹端、葛俊文、胡佳樂、鐘顏冰、王進(jìn)、楊卓、莊茜、劉依、徐幸瑤、余鴻、郭涵穎等人)從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法;進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績會越來越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要??空n外教師補(bǔ)習(xí),想有出色的表現(xiàn),難,太難!因?yàn)楹芏嘀R要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、多問。

當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,確實(shí)會遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們都有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個(gè)方向努力,讓可能考上好學(xué)校的同學(xué)一定考上,這是我們必須達(dá)成的一個(gè)目標(biāo)。

2、 要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。我們在教育上應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,與孩子多多溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

3、 關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。當(dāng)前的獨(dú)生子女極容易以自我為中心,這一點(diǎn)光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,特別是糾正孩子的這種關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

4、 要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。能進(jìn)桃一中的學(xué)生大部分都是各學(xué)校的佼佼者。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,這是極端錯(cuò)誤的。我相信在座的各位家長一定能夠積極主動(dòng)、全面細(xì)致地了解孩子在校的表現(xiàn),充分地尊重孩子,周到地幫助孩子,熱情地鼓勵(lì)孩子的。

5、 要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾?蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富------因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高;您的孩子學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后,并不意味著思想差、能力低。(比如蔣宗辰、劉航、劉杰、曾強(qiáng)、盧詩琪、莊銘、楊雅蕾、席穎等同學(xué))不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),要多花些時(shí)間補(bǔ)上。

6、 要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,成績免不了有好有壞:孩子由于不肯用心學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u;如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。(比如王萌、向潔涵、羅珍、郭涵穎、高彬彬等)我們特別要注意尊重孩子,有同學(xué)在段考后的周記里這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心是100%的殺傷力?!薄拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度,那時(shí)候我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎?”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉?!苯ㄗh家長們也聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,正確的做法是幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。(如xx屆姜?dú)g、李沐陽的家長就很不錯(cuò))

7、 要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,為的是營建一個(gè)良好的氛圍,是同學(xué)們提高成績的保證。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。(本學(xué)期以來,我們班女生違紀(jì)扣分現(xiàn)象很嚴(yán)重,如413寢室)我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,教育孩子遇事要冷靜對待,寬容大度,多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛。

8、 要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。現(xiàn)代社會,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,這也是一種失職。尤其是品德教育(如學(xué)生抽煙的問題)、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能很好的完成。值得慶幸的是當(dāng)前相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。(比如本班本次考得很差的化學(xué)、地理科,考后老師已經(jīng)開始無償給學(xué)生補(bǔ)習(xí))家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,而要堅(jiān)定地站在學(xué)校、老師一邊。同樣,老師也要努力維持家長的形象,這樣,家庭教育、學(xué)校教育才能形成合力。高一的學(xué)生說小不小,說大不大,各方面都還沒成形、成熟,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話,孩子的損失就大了。我們老師,是能充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情的,也一定會全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,使學(xué)生滿意,讓家長放心。

9、 不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素的品性對孩子的人生是有利的。給孩子的錢要控制,并過問孩子是怎么花的。學(xué)習(xí)階段,除了必需的學(xué)習(xí)用具,手機(jī)、mp3(看小說、電影、玩游戲)、大量的錢財(cái)完全不要滿足學(xué)生。

10、 教會孩子一些做人處事的原則方法和技巧

(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳毫無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)守信的人。

(2) 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3)遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。

各位家長,盡管我們在自己的教育教學(xué)工作中付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了一定的成績,但我們的工作肯定還存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有很大的距離。今后,我們一定繼續(xù)虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做得更好。請家長們放心,我們高一508班每一位老師一定會秉承“勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),嚴(yán)格要求,一絲不茍,無私奉獻(xiàn)”的教風(fēng),充分發(fā)揮我們的敬業(yè)精神,真正把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子,力爭給孩子每天進(jìn)步創(chuàng)造最好的條件。我相信,在各位家長的配合下,我們的孩子一定會揚(yáng)所長、避所短,不斷彌補(bǔ)不足,不斷進(jìn)步,也一定會駛向成功的彼岸,考上理想的大學(xué)!

“十年樹木,百年樹人”。各位家長,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧!

謝謝各位!

第3篇 新學(xué)期第一次家長會學(xué)校校長講話稿

尊敬的各位家長:

大家好!

首先,我代表學(xué)校全體教職工向各位家長表示熱烈的歡迎!感謝各位百忙之中來參加今天的家長會。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo),今天我們坐到了一起。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長會,主要目的也是希望家長能夠多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長能夠進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!你們的孩子經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),在各方面都有了不少的進(jìn)步,為了你的孩子,為了我們的學(xué)生都能夠健康成長,全面發(fā)展,我們召開本次家長會。我們堅(jiān)信,從這點(diǎn)出發(fā),家長會一定能達(dá)到預(yù)期效果,取得圓滿成功。

下面結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我談4個(gè)方面的問題:1、簡要介紹學(xué)?;厩闆r、2、家庭教育的中的幾個(gè)問題。3、怎樣做可提高孩子的成績?4、給家長的幾點(diǎn)建議,也許對各位家長對孩子的教育有所幫助。

首先,給大家介紹學(xué)校的基本情況。

我們學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生1845人,共有37個(gè)教學(xué)班,其中高中有11個(gè)教學(xué)班,初中有26個(gè)教學(xué)班,有教職工170人,其中全國優(yōu)秀教師1人,山西省級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師17人,大同市級教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師40人,獲國家級教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)有3人,可以說我校是人才薈萃,名師云集的地方。大家的孩子能在這樣的學(xué)校就讀,作為家長應(yīng)該感到榮幸。目前,由于校安工程沒有完工,學(xué)生校舍緊張,教師辦公環(huán)境較差,給教學(xué)和管理帶來了困難,可望在下學(xué)期新教學(xué)樓的使用條件有所改變。特別是在楊校長到任校長之后,學(xué)校的面貌有了很大的改變,教育教學(xué)更加規(guī)范,對教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做了更加明確的要求,把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校把質(zhì)量意識、責(zé)任意識貫穿于教育教學(xué)始終,我校的每位教師都有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,在抓中,促優(yōu),補(bǔ)差,為自己的學(xué)生能夠成人成才,傾注了大量的心血汗水,如有什么不滿意的的地方,請各位家長理解我們的老師。

二、談?wù)劶彝ソ逃龁栴}

家長對孩子的愛主要體現(xiàn)于教育孩子成長的過程之中。然而,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),各種家庭對子女教育方法都存在著程度不同的缺陷,其中最為典型的一種現(xiàn)象是:由于疼愛,不少家長都在孩子的教育上存在“三過”(過度寵愛、過度保護(hù)、過度期望)現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”,這樣的孩子長大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn),等到接觸社會后,缺點(diǎn)便暴露出來了,諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應(yīng)能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長愛得不恰當(dāng),到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結(jié)下“苦澀的果”。那么,家長怎樣來教育孩子才是合適的呢?

(一)重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育

1、是不要迷戀網(wǎng)上游戲,私自上網(wǎng)吧,要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、是教育孩子端正審美觀,言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是中學(xué)生,要舉止文明、著裝美觀大方,上學(xué)要穿校服。

3、是關(guān)愛生命,提高防范意識,即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。

4、是做好青春期教育。受當(dāng)今開放性的多元化的媒體影響,有些學(xué)生在情感方面過早成熟,而會對出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕等情素,即他們眼里所謂的“愛”。他們或者會做出些怪異、反常的舉動(dòng)來向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情,或者會自我捆綁,掙扎于情感的漩渦而胡思亂想,影響到學(xué)習(xí)。這時(shí),家長應(yīng)該正視這種朦朧的好感,尊重并理解他們。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通,經(jīng)常與他們交心,做孩子值得信賴的朋友。并且有針對性地傳授科學(xué)知識,指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感,培育高尚情操??梢酝ㄟ^培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,分散他們性的注意力,讓他們在豐富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿足。對孩子的青春期教育,我們家長應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地度過青春期,體驗(yàn)新的人生賦予,充分享受花季的燦爛絢麗,這是我們的職責(zé)。孩子有問題時(shí)少指責(zé)、多指導(dǎo)。

(二)學(xué)會將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較

目前看,好多家長對孩子考試成績結(jié)果利用不夠好,表象看太看重,實(shí)則太看輕。考試是診斷,是看學(xué)習(xí)過程存在什么問題,好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不足的需要改進(jìn)。重要的是發(fā)現(xiàn)問題尋求改進(jìn)的辦法,孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的。試想,一個(gè)人被診斷出病來不去治療,診斷就顯得毫無意義。利用考試,分析診斷,改變孩子的心智模式,改變學(xué)習(xí)的行為,得到有效學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展這是考試作用的根本所在。學(xué)會縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較。在這里和初三家長進(jìn)一言,如果孩子考試成績是500分左右,請不要到處亂花錢,做徒勞無益的事,就到我們鐵二中來上高中,這是正確的選擇,重點(diǎn)高中是很好,但不適合我們,我們學(xué)校每年高中招生入學(xué)分?jǐn)?shù)不高,可是高考成績是不錯(cuò)的,中考成績500分左右,高考成績可以達(dá)到470左右,可是考上市一中630多分高考400分左右的有好多,500分左右花錢升入好學(xué)校的大多都不成功,失敗了,請不要做勞民傷財(cái)?shù)氖?,現(xiàn)在高三的家長可以做個(gè)調(diào)查,在中考和你孩子成績差不多的同學(xué),在其他學(xué)校讀高中,在這一次模擬考中得了多少分,就知道你上我們學(xué)校是值不值了。請選擇適合自己的學(xué)校。

(三)“關(guān)注孩子作業(yè)”

對孩子作業(yè)的一個(gè)問候,就是一個(gè)關(guān)注。對孩子的一次交談,就是一個(gè)幫助。

(四).培養(yǎng)好的習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。

認(rèn)真辦事的習(xí)慣。自己的事情自己辦的習(xí)慣。

經(jīng)常讀書的習(xí)慣今日的事今日畢的習(xí)慣每天總結(jié)的習(xí)慣。

怎樣培養(yǎng),橫下心來,反復(fù)做,時(shí)間長了,語言、行為、思維就會成為一種慣性,就叫做習(xí)慣。魏書生是全國語文特級教師、全國優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任:“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,行為養(yǎng)成了習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。

(五).正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

孩子是國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會是一個(gè)文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式:現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會欠賬,欠帳越多就會還債。還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻。當(dāng)我們在社會上無法維持生存時(shí),就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,結(jié)果只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想,這應(yīng)該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的一個(gè)問題。

(六).家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題

作為家長,我們應(yīng)該首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,高中這已是好多棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智及其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線,以傳授知識為主體。一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢地位和作用,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時(shí)間是一致的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因,很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量,還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。

(七)教育孩子遇事多做自我批評

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

(八).要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力

在現(xiàn)代社會里,一方面,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然,相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我覺得家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話,孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

三、家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢

①抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長要及時(shí)了解原因,有針對性地進(jìn)行教育。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽上網(wǎng)、看小說、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

②抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。

④抓能力.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)必須要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。

還有一點(diǎn)也很重要就是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境??措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。等等

四、給家長的建議

1 盡量多鼓勵(lì)多表揚(yáng),孩子有一定的自信心才能樂于學(xué)習(xí)。

2、 多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。

4、刺激學(xué)習(xí)欲望,不只限于書面,還要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。

5、幫組孩子樹立責(zé)任心,讓孩子自己能做的事情自己做。

6、為孩子作好表率。父母喜歡讀書,孩子耳濡目染。要求孩子做的,家長要做到,不讓孩子做的,家長最好不做。

7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“××老師課講得糟透了”、等等。

各位家長,“十年樹木,百年樹人”,教育孩子是我們共同的責(zé)任,讓我們相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,不懈努力。謝謝大家。

新學(xué)期第一次家長會學(xué)校校長講話稿

第一次家長會講話稿(3篇)

夯實(shí)基礎(chǔ),追求卓越尊敬的各位家長:下午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一508班的班主任兼語文教師:彭迪斌。首先,我代表我們高一508班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的…
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