示范評課稿(2篇)

第1篇 幼兒園骨干教師體育課評課稿示范

幼兒園骨干教師體育課評課稿示范

這周園里組織了聽其他優(yōu)秀老師講課的活動，主要是去戶外聽幼兒園骨干教師的體育課，其中一個課程里的活動是“兩人三足”，活動的目標是鍛煉幼兒的下肢力量。具體內容和上課表現(xiàn)就是首先用小豬佩琪的音樂導入，激發(fā)幼兒們的.興趣和好奇心。然后再玩一個魔法游戲。最后老師告訴孩子們：“你們的腿都被魔法綁住了，大家要想破除魔法的禁錮，必須得穿過重重障礙，不怕困難，才能取得最終的勝利，恢復正常。”，然后讓孩子們做了一些熱身運動之后，宣布游戲開始。孩子們都被這種新奇的玩法吸引了，顯露出積極的興趣。他們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，游戲開始后一個個玩的不亦樂乎，滿頭大汗。

作為老師我整節(jié)課聽下來最大的感受就是開心，感到收獲很大。為孩子們的的活潑可愛感到開心，又學會了要善于激發(fā)小朋友的興趣的技巧，并且要在將來的上課過程中善于思考，不能千篇一律，要學會創(chuàng)新。感覺我自己好像不是在聽課。而是再看孩子們與障礙物斗智斗勇。接下來我們這些新教師都發(fā)表了自己的聽課感想，并且都在心里想，什么時候我們講課也能做到這樣游刃有余，受到幼兒的喜歡呢。做到真正的把自己的講課目標與幼兒的愛好融在一起。其實游戲是幼兒的天性，是幼兒的基本活動方式，也是幼兒學習的基本途徑。這位老師的體育課也是原創(chuàng)，通過平時與幼兒的接觸積累到幼兒的愛好，把幼兒喜愛的動畫片融入到課程中去，最終獲得了幼兒的喜愛。

我想做一名老師或許不難。到做一名優(yōu)秀的。受到幼兒喜愛的老師確不容易。這個喜愛，包含了老師與幼兒之間的許多點滴小事。細微之處見真情…優(yōu)秀的老師就是這樣從生活中一點點積累經(jīng)驗的，我們都該做個有心人。

第2篇 骨干教師示范課評課稿

骨干教師示范課評課稿

我是第一次聽薛老師的課，一直聽說薛老師的課很好，所以很期待，抱著學習的來聽的。這節(jié)課給我的整體感受是輕松、扎實、令人敬佩！薛老師親切、自然的教態(tài)，流利的英語口語，給我留下了深刻的印像。

在free talk之后，薛老師先是別出心裁的通過古詩《村居》引入學生的愛好，使學生愉快地進入到新課學習來。然后通過問答，操練句型what do you like ? i like…與此同時，分別引出新授短語：collect stamps.take phots.grow flowers在學生掌握的基礎上，進一步學習句型：do you have any hobbies? yes,i do. ilike…

伴隨著多媒體課文呈現(xiàn)，薛老師給學生三個問題，通過回答，學生便可以獨立地復述出課文的背景部分內容。學生能在課堂上消化所學知識，而無需再回家后死記硬背，體現(xiàn)了薛老師扎實的教學作風。

在句型操練方面，教學環(huán)節(jié)設計銜接自然，有效地訓練了學生的.口語能力和書寫能力。每個步驟都是有效教學，新授，鞏固做得實實在在。學生真正掌握了新知，并且能靈活運用于生活實踐中。這里體現(xiàn)在薛老師在這節(jié)課的最后所設計的知識拓展練習中。請學生做世博志愿者招聘。這個環(huán)節(jié)不僅新穎而且緊扣國內時事。在薛老師的課堂中，學習真是一種享受！

楊老師的課總能給人一種親切，自然的感覺。這一單元學習的是副詞比較級。楊老師在free talk中，引導學生在運動方面進行比較，充分調動了學生參與的積極性和參與熱情。使學生有話想說，有話可說。楊老師的課件做得非常好，有效地輔助教學。在教學中結合實際，加入同學們所熟知的體育明星，反復操練be good at和do well in ,讓學生在不知不覺中熟練掌握。在操練過程中，引出新授player（球類運動員）.that’s ture（那是真的）.more（更多的）等生詞。教學活動的設計具有層次性，先易后難，層層深入。編寫的兒歌很好地鞏固了本節(jié)課的知識點。通過回答問題和完成句子，幫助學生理解課文。在總結jim的優(yōu)點環(huán)節(jié)，幫助學生提煉課文重點，使學生進一步掌握課文內容。在朗讀課文時，楊老師也很用心，請了五個男生分別朗讀爸爸的角色。使學生更有感情的朗讀課文。拓展訓練輕松愉快，課堂氣氛活潑有序，體現(xiàn)了楊老師扎實的課堂教學水平和課堂調控能力。