第1篇 心理咨詢教師崗位工作職責(zé)
職責(zé)一:心理咨詢教師崗位職責(zé)
一、心理咨詢老師應(yīng)該在遵守國家的各項法律法規(guī)的基礎(chǔ)上,以愛心為重,在咨詢時必須有科學(xué)、嚴(yán)肅、謹慎、認真的態(tài)度。心理咨詢員在咨詢時要本著平等交友原則、啟發(fā)原則、期待建議原則,關(guān)心學(xué)生的心理健康,尊重學(xué)生的人格。在了解實際情況的基礎(chǔ)上,以科學(xué)認真負責(zé)的態(tài)度,解除學(xué)生的心理困惑,幫助他們健康地成長。
二、貫徹市教委關(guān)于中學(xué)生心理健康教育的文件精神,在校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下開展工作。
三、心理咨詢老師應(yīng)該具有廣博的知識,應(yīng)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和咨詢水平,和相關(guān)的咨詢機構(gòu)保持密切的聯(lián)系,注重不斷的學(xué)習(xí)和信息的積累,要注重了解和掌握,不同年齡、不同類型學(xué)生的心理問題,行之有效的疏導(dǎo)方法。
四、心理咨詢老師要有組織協(xié)調(diào)能力,要和學(xué)校里各班班主任、任課教師、學(xué)生、心理協(xié)會會員、心理學(xué)興趣小組等保持密切聯(lián)系,收集各方面的信息,以便從不同的方面了解學(xué)生,提高咨詢輔導(dǎo)的有效性。
五、心理咨詢員要明確公布心理咨詢室的開放時間,并經(jīng)常深入年級、班級向年級組長、班主任了解有關(guān)情況,搞好全校師生心理健康咨詢的宣傳,指導(dǎo)班主任做好學(xué)生的心理咨詢工作。
六、心理咨詢員要有保密意識,應(yīng)注意對來訪者的個人情況保密。在進行科學(xué)研究、案例研討時應(yīng)該使用化名,不能使用真實姓名,并要隱去那些可能會據(jù)以辨認出與咨詢對象有關(guān)的信息。
七、危機干預(yù):在心理咨詢的過程中,如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況,心理咨詢員有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生。
八、注意做好心理咨詢和思想政治工作的銜接,發(fā)揮各自不同的優(yōu)勢,使學(xué)生學(xué)會自助、助人。
九、心理咨詢員要定期對學(xué)生進行生理心理品質(zhì)狀況的問卷調(diào)查,收集個案,定期對全校學(xué)生的生理心理狀況進行有針對性的心理講座。
十、心理咨詢員要利用現(xiàn)代化教育手段,不斷提高心理咨詢工作質(zhì)量。
職責(zé)二:心理咨詢教師崗位職責(zé)
1、協(xié)助學(xué)校心理健康教育中心主任制定好學(xué)校心理健康教育工作計劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導(dǎo)活動課課程計劃。
2、設(shè)立“心理熱線”和“心理信箱”等,負責(zé)其日常工作。
3、負責(zé)師生日常心理健康教育。通過開設(shè)心理健康課程、專題講座、校園網(wǎng)、心理健康教育簡報等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。
4、負責(zé)心理咨詢服務(wù)。為學(xué)生提供包括心理適應(yīng)問題、學(xué)習(xí)心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智能開發(fā)心理問題等各種障礙性心理咨詢和發(fā)展性心理輔導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)學(xué)生自愿的原則,為學(xué)生開展個別咨詢。
5、負責(zé)建立學(xué)生心理檔案。做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。
6、組織開展教職工和家長的健康教育培訓(xùn)與輔導(dǎo)。
7、按規(guī)定時間值班,熱愛心理咨詢、輔導(dǎo)工作,有較強的責(zé)任感和事業(yè)心。
8、心理教師在充分尊重來訪者的前提下,全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問題的資料,作為咨詢、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。
9、嚴(yán)格遵守保密制度,不泄露有關(guān)當(dāng)事人的隱私。
10、對已經(jīng)確診或疑似的神經(jīng)癥和精神病病例,應(yīng)及時向上級部門匯報,并申請轉(zhuǎn)介。
11、負責(zé)心理咨詢室各種資料的收集和整理工作。
職責(zé)三:心理咨詢教師崗位職責(zé)
1、熱愛學(xué)校心理健康教育工作,愿意為學(xué)校心理健康教育工作奉獻時間和精力,恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。
2、心理咨詢教師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則,認真做好來訪者的接待工作,完成輔導(dǎo)記錄。
3、守時守信,熱情服務(wù),讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長的需要,努力維護學(xué)校心理咨詢室的聲譽。
4、心理咨詢教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)知識,以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平,并推動這項事業(yè)的發(fā)展。
5、心理咨詢教師要嚴(yán)格遵循保密原則。對來訪者有關(guān)資料、案例予以保密;單獨保管,不列入學(xué)校有關(guān)檔案,不將來訪者的案例作為談話資料。在因?qū)I(yè)和教育需要進行案例討論,或采用案例進行教學(xué)、科研、寫作等工作時,應(yīng)隱去所有可能會辨認出來訪者的有關(guān)信息(在得到來訪者的書面許可的情況下可以例外)。
6、心理咨詢教師應(yīng)認識到自身的局限性,對自己能力范圍外的個案,應(yīng)及時做好轉(zhuǎn)介工作。
7、危機干預(yù):在心理輔導(dǎo)過程中,如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況,心理咨詢教師有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生(必要時應(yīng)通知有關(guān)的上級主管部門)。
8、心理咨詢教師應(yīng)保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康,在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時,應(yīng)避免接待來訪者。
9、心理輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守心理輔咨詢室的各項制度。
職責(zé)四:心理咨詢教師崗位職責(zé)
一、咨詢教師應(yīng)熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛心理咨詢工作。
二、咨詢教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,定期參加培訓(xùn),提高咨詢水平,保持身心健康。
三、咨詢教師應(yīng)與咨詢者建立平等、信任的良好關(guān)系,尊重咨詢者的人格。
四、咨詢教師應(yīng)語言親切、態(tài)度和藹,富有親和力,營造和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。
五、咨詢教師在分析問題時,要做到客觀、仔細、耐心。
六、咨詢教師應(yīng)明確其工作的目的是有助于促進當(dāng)事人的心理成長、自強自立,盡量避免當(dāng)事人對咨詢教師過分依賴。
七、如果咨詢教師發(fā)現(xiàn)無法幫助咨詢者,應(yīng)本著對咨詢者負責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的咨詢教師。
八、咨詢教師堅持對學(xué)生正確引導(dǎo),采取啟發(fā)誘導(dǎo),杜絕強硬說教或強加于人,咨詢過程中不帶個人情緒和自我價值觀。
九、咨詢教師應(yīng)遵循保密原則,未經(jīng)當(dāng)事人許可,不得隨意泄露咨詢者秘密和個人信息。
十、咨詢教師遇到確有心理問題嚴(yán)重的精神問題者,應(yīng)及時介紹到其他專業(yè)機構(gòu)就醫(yī)。
第2篇 心理醫(yī)生崗位職責(zé)工作內(nèi)容
心理醫(yī)生職位要求
1.本科以上學(xué)歷,3年以上同崗位工作經(jīng)驗
2.為人正直、誠信、善于溝通且具團隊合作精神
3.具有較強的組織協(xié)調(diào)能力
4.積極進取、自信樂觀、有強烈的事業(yè)心
5.敬業(yè)勤奮、樂于并善于學(xué)習(xí)
心理醫(yī)生崗位職責(zé)/工作內(nèi)容
1.從來訪者及家屬等信息源獲得有關(guān)來訪者的心理問題、心理障礙的資料。
2.對來訪者的心理成長、人格發(fā)展、智力、社會化及家庭、婚姻生活事件等進行全面評估,概括心理和生理測查。
3.對來訪者作出心理診斷,制定心理治療計劃,并指導(dǎo)實施。
4.在心理咨詢中發(fā)現(xiàn)來訪者有精神障礙或軀體疾病時應(yīng)及時請求會診或轉(zhuǎn)住其他?？啤?/p>
第3篇 心理輔導(dǎo)員崗位工作職責(zé)
1、熱愛學(xué)校心理健康教育工作,愿意為學(xué)校心理健康教育工作的開展奉獻時間和精力,恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。
2、心理輔導(dǎo)員必須持證上崗,必須接受過系統(tǒng)的心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)能為學(xué)生提供個別心理輔導(dǎo)。
3、心理輔導(dǎo)員要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則,認真做好來訪者的接待工作,完成輔導(dǎo)記錄。
4、守時守信,熱情服務(wù),讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長的需要,努力維護學(xué)校心理輔導(dǎo)站的聲譽。
3、心理輔導(dǎo)員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)知識,以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平,并推動這項事業(yè)的發(fā)展。
4、心理輔導(dǎo)員要嚴(yán)格遵循保密原則。對來訪者有關(guān)資料、案例予以保密;單獨保管,不列入學(xué)校有關(guān)檔案,不將來訪者的案例作為談話資料。在因?qū)I(yè)和教育需要進行案例討論,或采用案例進行教學(xué)、科研、寫作等工作時,應(yīng)隱去所有可能會辨認出來訪者的有關(guān)信息(在得到來訪者的書面許可的情況下可以例外)。
5、心理輔導(dǎo)員應(yīng)認識到自身的局限性,對自己能力范圍外的個案,應(yīng)及時做好轉(zhuǎn)介工作。
6、危機干預(yù):在心理輔導(dǎo)過程中,如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況,心理輔導(dǎo)員有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生(必要時應(yīng)通知有關(guān)的上級主管部門)。
7、心理輔導(dǎo)員應(yīng)保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康,在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時,應(yīng)避免接待來訪者。
8、心理輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守心理輔咨詢室的各項制度。
