篇一 幼兒園內(nèi)部構(gòu)建能動(dòng)的幼兒園管理系統(tǒng)報(bào)告2200字
幼兒園內(nèi)部構(gòu)建能動(dòng)的幼兒園管理系統(tǒng)報(bào)告
為了提高幼兒園管理水平，發(fā)揮管理的整體效能，園長必須樹立系統(tǒng)管理思想，提高全園人員的管理素質(zhì)，在幼兒園內(nèi)部形成一個(gè)能動(dòng)的管理系統(tǒng)，在幼兒園內(nèi)部構(gòu)建能動(dòng)的幼兒園管理系統(tǒng)。
能動(dòng)的幼兒園管理系統(tǒng)，是以人____管理系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，人人都是管理者。他們分布在不同的管理層次上，發(fā)揮著各自的管理功能，構(gòu)成了一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一、相互影響的管理系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)有如下特點(diǎn)。第一，管理者是多層面的，不僅指園長、副園長等，也包括全體教職工。在這個(gè)系統(tǒng)中，人們只有“管什么”之分，而沒有“管與不管”之分。第二，管理效能取決于管理系統(tǒng)的構(gòu)建。管理的好壞是由整個(gè)管理系統(tǒng)決定的，無論哪個(gè)管理層管理不到位，都會影響管理效果。當(dāng)然，管理系統(tǒng)的構(gòu)建是園長管理工作的重要職責(zé)。第三，管理系統(tǒng)具有較強(qiáng)的能動(dòng)性。由于管理層的擴(kuò)大，原來的被管理者也承擔(dān)了管理職責(zé)，他們不再只是消極的被管理者，而是積極主動(dòng)的管理者，是管理系統(tǒng)不可或缺的組成部分。他們會積極想辦法，主動(dòng)提高管理水平。
能動(dòng)的幼兒園管理系統(tǒng)分為園長、副園長、年級組長和班長、教職工四個(gè)層次，每個(gè)管理層承擔(dān)著不同的管理職責(zé)，其管理素質(zhì)的要求也有所不同。
第一管理層——園長。園長是幼兒園的最高決策者，他的管理素質(zhì)決定著幼兒園的管理水平。園長的管理職責(zé)首先是要確定幼兒園的發(fā)展方向，對幼兒園現(xiàn)在和未來的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。其次是要構(gòu)建管理系統(tǒng)，包括確定管理層及各管理層職責(zé)、組織制定管理制度和管理程序、樹立良好園風(fēng)等。園長要安排好“人”和“事”，使每個(gè)人都有事管，每件事都有人管，形成規(guī)范的管理程序，逐漸實(shí)現(xiàn)幼兒園管理的法冶化。第三是要進(jìn)行科學(xué)決策。決策是園長的重要職責(zé)，它在某種程度上決定著幼兒園的命運(yùn)，能否科學(xué)決策反映著園長的管理水平。根據(jù)以上三項(xiàng)職責(zé)，園長的主要管理素質(zhì)應(yīng)該包括決策水平和能力、宏觀把握和駕馭大局的能力、對本行業(yè)及其相關(guān)行業(yè)的敏感性及洞察力、語言與行為的感染力和號召力、領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力等。
第二管理層——副園長。副園長是溝通園長與教職工的橋梁，在幼兒園具有行動(dòng)指導(dǎo)、監(jiān)督和保障作用。其職責(zé)首先是要有執(zhí)行決策的行動(dòng)力。副園長要執(zhí)行園務(wù)會的決策，將理性的決策變?yōu)榫唧w的行為。其次是要協(xié)調(diào)好關(guān)系。在具體工作的落實(shí)中，不免會遇到這樣或那樣的困難，解決各種沖突和矛盾是實(shí)現(xiàn)決策的重要內(nèi)容，也是副園長的主要職責(zé)。第三是要進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。副園長是業(yè)務(wù)干部，應(yīng)發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)職責(zé)，指導(dǎo)教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。第四是要有參與決策的能力。幼兒園的決策往往是由副園長部署實(shí)施的，同時(shí)副園長還要及時(shí)將教職工的意見、建議反饋給園長。雖然副園長也屬于決策層，但是他只是重大決策的參與者，而不是最終決策者，對于決策結(jié)果不負(fù)主要責(zé)任。根據(jù)以上職責(zé)，副園長的主要管理素質(zhì)應(yīng)該包括將決策轉(zhuǎn)化為行為的行動(dòng)力、協(xié)調(diào)組織能力、應(yīng)急變通能力、業(yè)務(wù)應(yīng)用能力、管理人的藝術(shù)與技巧等。
第三管理層——年級組長與班長。年級組長和班長是業(yè)務(wù)骨干和尖子，在教師中享有較高的威信，是幼兒園科研水平和教學(xué)質(zhì)量提高的主要依靠力量，園長之友《在幼兒園內(nèi)部構(gòu)建能動(dòng)的幼兒園管理系統(tǒng)》。其管理職責(zé)首先是要組織本年級或本班開展教學(xué)研究和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開展交流、觀摩、評課等活動(dòng)。其次是要能夠敏銳發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并能夠及時(shí)幫助教師改進(jìn)。第三是要樹立良好的榜樣。年級組長和班長的管理力度與其本身的業(yè)務(wù)水平關(guān)系密切。根據(jù)以上職責(zé)，年級組長和班長的主要管理素質(zhì)應(yīng)包括組織與開展教研活動(dòng)的能力、評價(jià)與指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)的能力、謙遜虛心的管理態(tài)度等。
第四管理層——教職工。教職工也是管理的主體，是不容忽視的管理力量。教職工分布在各個(gè)崗位上，與家長接觸面廣，是幼兒園與社會、家長交流的窗口。這個(gè)窗口的工作直接影響著幼兒園的形象和聲譽(yù)。比如，教師說話隨便、不負(fù)責(zé)任，家長就會對幼兒園失去信任感。可見，教職工是重要的管理層，在整個(gè)管理系統(tǒng)中起著舉足輕重的作用。教職工的主要管理職責(zé)首先是要縮小幼兒園與家長、社會的距離，虛心聽取家長的意見，不斷改善自己的工作，同時(shí)要向家長做多方面的解釋，讓家長更多地了解幼兒園的教育理念和工作程序。其次是要展示本園的園風(fēng)。每個(gè)教師都是園風(fēng)的具體體現(xiàn)者，家長通過與教師的接觸，可以感受到幼兒園的`工作作風(fēng)、工作態(tài)度和責(zé)任心。第三是要組織和安排好幼兒的一日活動(dòng)。班級是幼兒園管理的基本單位，是管理系統(tǒng)的細(xì)胞，教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開班級管理工作，而班級管理工作主要體現(xiàn)在幼兒一日生活的安排上。以往，幼兒園不太重視教師的管理職責(zé)，這大大影響了管理系統(tǒng)作用的發(fā)揮。園長對教職工管理素質(zhì)的培訓(xùn)，必須從以下方面人手：讓教職工掌握和了解本園發(fā)展目標(biāo)和宗旨，正確宣傳和解釋本園的教育理念和教育價(jià)值觀，善于與家長溝通，能夠通過各種途徑——肢體、語言、態(tài)度、行為展示本園園風(fēng)，具有管理班級和組織教學(xué)活動(dòng)的能力等。
以上四個(gè)管理層相互支持、相互配合，并以管理目標(biāo)為核心，形成了一個(gè)統(tǒng)一的管理系統(tǒng)。當(dāng)然，不同規(guī)模的幼兒園的管理層次可能會有一定的區(qū)別，但是基本的管理職責(zé)以及系統(tǒng)管理的理念是相同的。
構(gòu)建幼兒園管理系統(tǒng)不僅是提高幼兒園管理水平的要求，更是現(xiàn)代幼兒園以人為本的管理理念的具體實(shí)施和體現(xiàn)。每個(gè)幼兒園管理者都應(yīng)該樹立系統(tǒng)管理理念，充分調(diào)動(dòng)系統(tǒng)中每個(gè)人的管理作用，形成整體的管理效果。
篇二 幼兒園食堂財(cái)務(wù)管理自查報(bào)告750字
幼兒園食堂財(cái)務(wù)管理自查報(bào)告
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園食堂財(cái)務(wù)管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于食堂財(cái)務(wù)管理專項(xiàng)檢查的通知精神，我園高度重視食堂建設(shè)和管理工作。為了配合區(qū)教育局開展食堂財(cái)務(wù)管理專項(xiàng)檢查活動(dòng)，我園立即對食堂財(cái)務(wù)管理情況進(jìn)行了認(rèn)真的自檢、自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、基本情況1、成立了以園長為組長的.食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，明確職責(zé)和具體分工操作。
2、食堂財(cái)務(wù)建立了總賬、明細(xì)賬，現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬等，做到了日清月結(jié)。會計(jì)科目報(bào)表做的規(guī)范及時(shí)，同時(shí)開設(shè)了存折賬戶。
3、食堂管理規(guī)范，食堂為自主經(jīng)營，做到菜譜價(jià)公示，每月收支公示。
二、收入管理1、伙食收費(fèi)按月按標(biāo)準(zhǔn)，包餐……..元／生·天，伙食收據(jù)登記到人，數(shù)據(jù)清晰。
2、在校就餐的教職工及食堂人員按月交費(fèi)，……..元／人·月，按月入賬。
三、規(guī)范食堂日常支出。
從不克扣學(xué)生伙食，也從不在食堂中列支業(yè)務(wù)費(fèi)及在編教職工的獎(jiǎng)金、福利和津補(bǔ)貼。所有支出有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審批人，支出發(fā)票審核把關(guān)。
四、加強(qiáng)食堂資金管理。
幼兒園食堂財(cái)務(wù)制度健全，做到專款專用，沒有發(fā)生違規(guī)使用經(jīng)費(fèi)的情況，伙食費(fèi)的確定是依據(jù)本地的物價(jià)水平、幼兒營養(yǎng)攝取量（營養(yǎng)分析需求）、燃油、水電、工作人員成本核算等確定，幼兒的伙食費(fèi)都是按餐和幼兒進(jìn)行結(jié)算的（按月一次性退還），無擠占克扣幼兒伙食費(fèi)情況，食堂虧盈基本平衡。
五、完善崗位內(nèi)控制度。
明確并公開食堂崗位分工和相關(guān)的職責(zé)權(quán)限，做到不相容崗位實(shí)行分離管理。嚴(yán)格食品出入庫制度，進(jìn)出庫物資開三聯(lián)出入庫單，帳物相符。嚴(yán)格執(zhí)行采購、驗(yàn)收、保管、領(lǐng)用等環(huán)節(jié)的相關(guān)手續(xù)并做好詳細(xì)的驗(yàn)收記錄、匯總。
六、結(jié)余管理1、每月都要對食堂的結(jié)余進(jìn)行核算，平衡食堂財(cái)務(wù)收支管理。
2、2013、1-----2014、5食堂財(cái)務(wù)收支情況：
篇三 幼兒園教育管理自查報(bào)告1050字
一、辦學(xué)思想
(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來，我園在科學(xué)發(fā)展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我園每年組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護(hù)自己，又用法律來維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我園在長期的辦園實(shí)踐中結(jié)合“以兒童發(fā)展為原則”的辦園理念，確立了“一切為了孩子的辦園宗旨;以創(chuàng)名園、樹名牌、展特色”為目標(biāo)。幼兒園十分注重領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、辦園理念、園風(fēng)、學(xué)風(fēng)四個(gè)方面軟環(huán)境建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。在人才培養(yǎng)規(guī)格上強(qiáng)調(diào)不拘一格、百花齊放，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。我園在區(qū)教育局提出的“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”工程指導(dǎo)下建立了自己的名師培養(yǎng)體系，把“愛崗敬業(yè)、業(yè)高技精、品行高尚、幼兒喜愛、社會認(rèn)可”作為幼兒教師成長的方向。我園在遵循教育規(guī)律，深化教育改革的同時(shí)，積極實(shí)施“科研興教、質(zhì)量立園”戰(zhàn)略，教育教學(xué)和保育質(zhì)量深得上級管理部門和社會的認(rèn)可，是黃陂區(qū)唯一的一所市級一級園、市級校本培訓(xùn)示范學(xué)校、03-08連續(xù)3個(gè)年度被評為區(qū)文明單位、區(qū)保教十佳園。
(2)面向全體幼兒。我園從新生入園開始，就嚴(yán)格按照一級園的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理編班。無歧視幼兒現(xiàn)象發(fā)生。在辦學(xué)思想上我校沒有發(fā)現(xiàn)不端正的問題。
二、執(zhí)行規(guī)定
1、在規(guī)范教育教學(xué)行為方面：
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。我園嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于執(zhí)行__—__學(xué)年度課程計(jì)劃的通知》的規(guī)定，不折不扣地開齊課程，開足課時(shí)，沒有刪減課程、增減課時(shí)。
(2)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。我校嚴(yán)格執(zhí)行《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》，按照市教育局關(guān)于中小學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定執(zhí)行。我園結(jié)合本園實(shí)際，有效組織幼兒開展戶外體育鍛煉活動(dòng)，戶外活動(dòng)。各班開展豐富多彩的體育、文藝興趣活動(dòng)，豐富幼兒的精神生活，保證幼兒每天一小時(shí)陽光體育鍛煉活動(dòng)的落實(shí)。
(3)嚴(yán)格控制班額。近幾年來，由于城區(qū)新建、農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工人數(shù)急劇增加等，我園生源暴滿，為了避免形成了超級大班，我園采取了限額招生制度，托班25人、小班30人、中班35人、大班45人，確保保育保教質(zhì)量。
三、管理制度
在《__年教育管理年工作實(shí)施方案》中提出了一些制度，這些制度涉及到我園工作的方方面面，我園將結(jié)合本園的一些規(guī)定、制度，將逐一地進(jìn)行落實(shí)，加大落實(shí)制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期整改，情節(jié)較為嚴(yán)重者，取消當(dāng)年評選、評優(yōu)資格，落實(shí)有規(guī)則循、違規(guī)則罰的管理制度。不斷完善各項(xiàng)管理制度。
篇四 幼兒園門衛(wèi)安全管理整改報(bào)告5350字
依據(jù)《幼兒園打點(diǎn)條例》、《幼兒園事變規(guī)程》、《幼兒園教誨指導(dǎo)綱領(lǐng)（試行）》、《中小學(xué)幼兒園安詳打點(diǎn)步伐》，擬定本制度：懷孕
兒童用品
1、以幼兒為中心，高度重視幼兒在各項(xiàng)勾當(dāng)中的安詳，隨時(shí)存眷每個(gè)幼兒，不讓幼兒離群。上班職員交代時(shí)必然要當(dāng)真盤點(diǎn)幼兒人數(shù)，戶外勾當(dāng)外出返回均要當(dāng)真盤點(diǎn)人數(shù)，家長來接孩子必然要按幼兒園的接送措施舉辦，不能違反。早教
2、常常搜查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的傷害物品，以防危險(xiǎn)幼兒。解說勾當(dāng)中，要教誨幼兒行使鉸剪、鉛筆、小棒等時(shí)留意安詳。幼兒起立答復(fù)題目時(shí)，其余幼兒不能移動(dòng)其凳子，停止摔傷。
3、上課前搜查上課情形的安詳，體育課或勾當(dāng)課要做籌備勾當(dāng)，講清勾當(dāng)法則，停止產(chǎn)生傷害。幼兒園的全部電器（電視機(jī)、影碟機(jī)等）在用完后，要拔出插頭安排在干燥處所。常常對幼兒舉辦防火防電等安詳教誨，使幼兒分明不能玩電器，發(fā)明環(huán)境實(shí)時(shí)陳訴大人。
4、搞好食物衛(wèi)生，遵守食物衛(wèi)生的有關(guān)劃定，防備食品中毒。稀飯、開水、湯等溫度相宜，要加蓋，并放在安詳?shù)奶幩?，防備產(chǎn)生燙傷和中毒等事情。
5、榨取上班時(shí)刻離崗、串崗、聚眾閑談，呈現(xiàn)各類事情，應(yīng)追究責(zé)任，按照情節(jié)輕重及責(zé)任巨細(xì)給以響應(yīng)的處分和處理賞罰。當(dāng)班職員因?yàn)槭伦兪氃斐墒虑?，統(tǒng)統(tǒng)責(zé)任由當(dāng)班職員認(rèn)真。放工后當(dāng)班職員要認(rèn)真關(guān)好門窗、水電。
6、增強(qiáng)晨午檢事變，隨時(shí)調(diào)查幼兒的身材狀況，須要時(shí)送幼兒到鄉(xiāng)衛(wèi)生院就診，同時(shí)關(guān)照家長，陳訴率領(lǐng)。妥善保管藥物，放在幼兒拿不到的處所，喂藥時(shí)要細(xì)心查對，有毒物品由專人打點(diǎn)，嚴(yán)禁在班上存放，藥物的保管和服用由保育員認(rèn)真。
7、留意衡宇、園地、玩具、家具、器具及行為東西的行使安詳。按期搜查，停止觸電，砸傷、摔傷、燙傷等事情的產(chǎn)生。
8、奉告家長做好后世上學(xué)下學(xué)時(shí)的交通安詳。家長還必需為孩子購置人身安全保險(xiǎn)。小孩有特異體質(zhì)（既往病史），家長未向?qū)W校陳訴者，效果自負(fù)。
9、每月由園長召開一次全園安詳事變集會會議，增強(qiáng)防護(hù)法子，消除事情隱患。產(chǎn)生安詳事情的，事情責(zé)任人或發(fā)明人必需實(shí)時(shí)向率領(lǐng)講述，共同處理賞罰事情，做好善后事變。
安詳制度 1、各崗?fù)な聭俾殕T要樹立安詳意識，時(shí)時(shí)隨處把掩護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的康健放在統(tǒng)統(tǒng)事變的首位。 2、各勾當(dāng)室的部署均要思量幼兒的安詳，傷害物品及消毒洗滌用品要闊別幼兒，電源插座要跨越地面1.45米以上。主班西席要天天搜查安詳辦法，實(shí)時(shí)解除不安詳身分。 3、嚴(yán)酷逐日晨檢、午檢，確保幼兒不攜帶利器等易危險(xiǎn)幼兒的物品；幼兒自帶的藥品要由主班西席打點(diǎn)，并按家長的要求給幼兒服用。 4、嚴(yán)把幼兒離園關(guān)，不將幼兒交給生疏人，防備暴徒冒領(lǐng)幼兒。 5、戶外勾那時(shí)，要有秩序地組織幼兒收支講堂門口，防備幼兒因擁擠或其余緣故起因摔傷。 6、食物、開水要恰當(dāng)降溫后方可端給幼兒。員工在打開水、端熱飯時(shí)要避開幼兒，保溫桶要有掩護(hù)法子。 7、各類器械要按期搜查，確保安詳行使。 8、要采納防御法子，不得讓幼兒進(jìn)入食堂、鍋爐房等不安詳處所。 9、榨取包羅本園員工在內(nèi)的任何人在園內(nèi)騎自行車、摩托車。 10、列位西席要看好派別，做好防盜、防火等事變。
幼兒園各項(xiàng)安詳事變制度
一、幼兒園安詳制度
1、成立健全幼兒安詳打點(diǎn)收集，創(chuàng)立幼兒園安詳打點(diǎn)率領(lǐng)小組，下設(shè)事變小組，明晰各小組的職責(zé)。實(shí)施分工相助、責(zé)任到人，并把安詳事變要求列入各崗?fù)ぢ氊?zé)中。
2、幼兒園要留意衡宇、園地、玩具、器具及行為東西的行使安詳，按期搜查，實(shí)時(shí)維修，停止觸電、砸傷、摔傷、燙傷，提防異物入耳、鼻及氣管以及火警等重大事情的產(chǎn)生。
3、保健員必需妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時(shí)，必需細(xì)心查對藥名、藥量、幼兒姓名定時(shí)給幼兒服藥，禁絕吃錯(cuò)藥。保健室藥品標(biāo)簽清晰，不得存放、行使逾期的藥品，消毒藥品專人打點(diǎn)。
4、當(dāng)真貫徹衛(wèi)生防預(yù)部分下達(dá)的有關(guān)食物衛(wèi)生的劃定，嚴(yán)把食物的進(jìn)園關(guān)和食物進(jìn)口關(guān)，嚴(yán)防食物中毒變亂的產(chǎn)生。
5、對幼兒增強(qiáng)安詳教誨，各班按照現(xiàn)實(shí)通過游戲、童謠、故事、腳色演出等解說勾當(dāng)對幼兒舉辦防欺騙、綁架等自我防護(hù)意識的作育，開發(fā)專欄按期向幼兒及家長宣傳安詳常識，在幼兒園有傷害的處所張貼精明的安詳警戒符號，進(jìn)步幼兒的安詳意識和自我掩護(hù)的手段。
6、事戀職員舉辦衛(wèi)生保健常識的營業(yè)進(jìn)修。每學(xué)年開展有針對性的安詳培訓(xùn)事變，增強(qiáng)幼兒園突發(fā)變亂應(yīng)搶搶救培訓(xùn)及演練（如：消防演練等）。增強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教誨，對幼兒僵持正面教誨，嚴(yán)禁立場粗暴，舉措生硬，體罰或變相體罰，杜絕因上述緣故起因造成的事情。
7、幼兒園組織的各項(xiàng)勾當(dāng)都應(yīng)以幼兒的安詳為第一要素，舉辦當(dāng)真過細(xì)的事先籌備、對園地舉辦全面考查，思量周詳。嚴(yán)禁帶幼兒到有傷害的處所開展勾當(dāng)。
8、幼兒來離園嚴(yán)酷實(shí)施安詳接送，并由門衛(wèi)增強(qiáng)打點(diǎn)，防備幼兒出大門走失，榨取外來職員來園玩耍。外來職員來訪的一致要求實(shí)施掛號。 凡幼兒呼不出稱呼者及未成年人不得帶幼兒離園。
9、嚴(yán)酷現(xiàn)金打點(diǎn)制度，支票財(cái)政章按劃定分隔保管，現(xiàn)金生涯不高出2000元。教人員工也應(yīng)妥善保管好本身的物品。
10、放工后，各班西席要認(rèn)真關(guān)好門窗，清算好講堂內(nèi)的物品。實(shí)時(shí)關(guān)燈，電視、風(fēng)扇、飲水機(jī)等電器插頭應(yīng)拔下。門衛(wèi)或值班職員要做好安詳放哨事變，嚴(yán)防種種變亂的產(chǎn)生。
11、每月舉辦安詳搜查并有記錄。實(shí)施安詳事情實(shí)時(shí)上報(bào)制度，產(chǎn)生一樣平常事情做好記錄，幼兒園內(nèi)產(chǎn)生重大危險(xiǎn)事情后，應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)實(shí)時(shí)向上級主管部分講述環(huán)境，并報(bào)內(nèi)地的有關(guān)部分。不得漏報(bào)。
附：常見事情分類：
（1）一樣平常事情：因?yàn)槿狈ψ陨硌谧o(hù)手段或客觀身分和前提所限等緣故起因而產(chǎn)生的擦傷、劃傷、骨折、跌傷、脫臼、吞入異物等事情。
（2）責(zé)任事情：凡因?yàn)楸＝搪殕T責(zé)任心不強(qiáng)、照顧兒童不仔細(xì)，擅離崗?fù)ぃ粓?zhí)行安詳制度或園內(nèi)其他規(guī)章制度而產(chǎn)生的服錯(cuò)藥、食品中毒、骨折、縫針、燒（燙）傷、兒童被冒領(lǐng)、走失、高處墜落、體罰、觸電、溺水等事情，經(jīng)起勁采納法子未造成重大危險(xiǎn)的，為責(zé)任事情。
（3）重大事情：導(dǎo)致兒童衰亡、殘疾、重要組織器官損傷或增進(jìn)兒童嚴(yán)峻疾苦的事情為重大責(zé)任事情。
二、門衛(wèi)制度
1、進(jìn)入幼兒園的外來職員都應(yīng)接管門衛(wèi)值班職員搜查，對神氣異樣的外來職員要細(xì)心盤問，嚴(yán)禁其進(jìn)入園內(nèi)。外單元職員出示先容信，身份證或事變證，并填寫掛號表，入園后不得隨意打仗幼兒。
2、教職工騎自行車、摩托車進(jìn)出園時(shí)要下車奉行，園外的車輛除非凡環(huán)境外不得進(jìn)入幼兒園或在幼兒園停放。為幼兒園送拉貨品的車輛應(yīng)在采買職員的指引下方可入園。
3、進(jìn)入園內(nèi)的車輛要審慎慢行，凡撞壞門，墻等辦法，由闖禍者或地址單元包袱維修用度。任何人都不得翻越粉碎園門辦法。
4、回絕外部職員來我園玩耍、散步、教練、閑逛等。嚴(yán)禁商販，傳傾銷職員進(jìn)入我園。
5、幼兒園實(shí)施值班制度，門衛(wèi)做到定時(shí)開門、關(guān)門。
三、外來職員證件磨練制度
1、非幼兒園教人員工進(jìn)入幼兒園，應(yīng)主動(dòng)向守衛(wèi)職員出示表白身份的相干證件。
2、幼兒園守衛(wèi)職員該當(dāng)真磨練進(jìn)入幼兒園的外來職員的相干證件，嚴(yán)禁不明身份職員進(jìn)入幼兒園。
3、對拒絕出示證件或不能證明其身份的外來職員，幼兒園守衛(wèi)職員有權(quán)拒絕其進(jìn)入園內(nèi)并做好表明事變。
4、在上課時(shí)代，幼兒確因非凡環(huán)境必要接歸去時(shí)，家長必需持有班主任具名贊成接走的字條，守衛(wèi)職員磨練后方可放行并將字條存檔備查。
5、因非凡環(huán)境，家長必要探視送藥物給幼兒，家長必需持班主任具名贊成進(jìn)入的字條，守衛(wèi)職員磨練后方可放行并將字條存檔備查。
四、外來職員入園掛號制度
1、外來職員進(jìn)入幼兒園， 必需在門衛(wèi)室舉辦掛號，經(jīng)應(yīng)承后方可進(jìn)入。
2、對拒不舉辦掛號的外來職員或掛號內(nèi)容與究竟不符的，幼兒園守衛(wèi)職員有權(quán)拒絕其進(jìn)入幼兒園，并做好表明事變。
五、物品進(jìn)出磨練制度
1、幼兒園守衛(wèi)職員對收支幼兒園的外來職員攜帶的物品舉辦掛號，對可疑物品要舉辦磨練，嚴(yán)禁易燃易爆、劇毒、牽制刀具等危害物品進(jìn)入幼兒園。
2、守衛(wèi)職員對帶出幼兒園的物品要請問幼兒園率領(lǐng)贊成并磨練掛號后方可放行。
3、守衛(wèi)職員要增強(qiáng)對帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤問，確保師生和幼兒園的人身工業(yè)安詳。
六、會客制度
1、幼兒園西席在開展教誨解說事變時(shí)代原則上不會客，確因事變必要會客的，需由西席本人到門衛(wèi)室確認(rèn)和掛號后準(zhǔn)予進(jìn)入。
2、幼兒家長到幼兒園找西席交換或相識幼兒環(huán)境時(shí)，需由西席本人到門衛(wèi)室確認(rèn)和掛號后準(zhǔn)予進(jìn)入。
3、幼兒家長要進(jìn)幼兒園找本身的孩子或其余孩子，只能在課間由班主任先生陪同并掛號后進(jìn)入。
七、車輛準(zhǔn)入放行制度
1、幼兒園在正常教誨解說事變時(shí)代，應(yīng)封鎖好大門，嚴(yán)禁無邪車輛進(jìn)入幼兒園。
2、上級考察事變或確因事變必要進(jìn)入幼兒園的車輛，需經(jīng)幼兒園的率領(lǐng)贊成后，在守衛(wèi)職員的引導(dǎo)下停放到指定所在，榨取鳴笛，限速行駛，確保師生安詳。
3、嚴(yán)禁家長的車輛入園。
八、值班制度
1、值班包羅節(jié)沐日、雙休日、防汛值班、上課時(shí)代的值班（值周、值日）以及按上級要求舉辦的其余值班。
2、幼兒園布置西席值班班時(shí)要有行政率領(lǐng)帶班，值班職員必需在崗值班。值班職員和帶班行政必需擔(dān)保全天候通信流暢。
3、值班職員應(yīng)做好當(dāng)天值班環(huán)境記錄，幫忙幼兒園處理賞罰突發(fā)變亂。
十、安詳搜查防御制度
1、幼兒園每月組織一次全園性安詳搜查，并實(shí)時(shí)做好記錄，確保不留任何安詳隱患。
2、安詳事變率領(lǐng)小組該當(dāng)真說明本園的安詳事變環(huán)境，說明猜測也許產(chǎn)生的安詳隱患，做到實(shí)時(shí)排查，對已發(fā)明的安詳隱患必需在第一時(shí)刻內(nèi)當(dāng)即整改。
3、值日行政職員做功德一般安詳搜查事變，當(dāng)真搜查食堂、講堂、成果室、消防辦法、供電辦法、行為辦法、幼兒活園地及幼兒勾當(dāng)?shù)陌苍敗?/p>
4、西席必需天天對本班幼兒的勾當(dāng)園地、勾當(dāng)東西及幼兒勾當(dāng)?shù)陌苍斉e辦搜查，出格存眷搜查幼兒的身材狀況，是否攜帶不安詳物品，有無不安詳舉動(dòng)，搜查用電安詳，如發(fā)明題目應(yīng)實(shí)時(shí)處理賞罰或陳訴，并做好具體的記錄，確保幼兒的安詳。
5、廚房事戀職員天天應(yīng)搜查爐火、柴油、用電以及食物的安詳，如發(fā)明題目應(yīng)實(shí)時(shí)處理賞罰或陳訴。
十一、陳訴制度
1、幼兒園教職工對所認(rèn)真的安詳責(zé)任地區(qū)內(nèi)的安詳隱患，要實(shí)時(shí)性向幼兒園的分擔(dān)安詳事變的行政率領(lǐng)陳訴或直接向園長陳訴。
2、幼兒園安詳率領(lǐng)小組必需在每季過活30日前向市教誨局安詳事變率領(lǐng)小組講述幼兒園季度安詳事變環(huán)境。
3、幼兒園對安詳隱患的整改功效要在規(guī)按時(shí)刻內(nèi)向行政主管部分陳訴，對不能實(shí)時(shí)舉辦整改的安詳隱患，要在陳訴中聲名緣故起因并提出防護(hù)法子。
4、當(dāng)班西席對事變中的偶發(fā)變亂或非常環(huán)境要在第一時(shí)刻向?qū)W校分擔(dān)率領(lǐng)園長陳訴并妥善處理賞罰。
5、幼兒園產(chǎn)生安詳責(zé)任事情或其余具有重大影響的變亂，幼兒園安詳事變第一責(zé)任人要在第一時(shí)刻向教誨行政部分電話陳訴，并在二小時(shí)以內(nèi)書面陳訴教誨行政部分。
6、陳訴安詳隱患應(yīng)包羅隱患的影響范疇、影響水平、已采納的應(yīng)急法子、整改法子、整改獎(jiǎng)金來歷及其保障法子、整改方針等，陳訴安詳事情應(yīng)包羅產(chǎn)生時(shí)刻、所在、顛末、職員傷亡環(huán)境、采納的施舍法子、事情現(xiàn)場的掩護(hù)法子等。
十二、安詳隱患整改制度
1、重大安詳隱患應(yīng)設(shè)立警戒線，擬定整改法子，落拭魅整改責(zé)任人，確定整改時(shí)刻。
2、幼兒園教職工要按照幼兒園或地區(qū)安詳責(zé)任人的要求，對存在的安詳隱患或安詳事變中存在的題目實(shí)時(shí)舉辦整改，并要求幼兒園或安詳責(zé)任人驗(yàn)收，并由驗(yàn)收人具名承認(rèn)。
3、幼兒園按照行政主管部分下達(dá)的安詳事變整改關(guān)照書的要求，對存在的安詳隱患或安詳事變中存在的題目應(yīng)實(shí)時(shí)整改，書面上報(bào)整改功效。
十三、用電安詳制度
1、幼兒園用電線路的安裝和電器行使應(yīng)切合國度有關(guān)尺度和劃定。
2、嚴(yán)禁在幼兒園范疇內(nèi)行使輕易激發(fā)安詳事情的大功率電器，如電爐、電熱取溫順器等。
3、僵持“人走電斷”的原則，公道、正確行使統(tǒng)統(tǒng)電器辦法裝備。
十四、消防安詳制度
1、幼兒園全體師生都有掩護(hù)消防辦法、維護(hù)消防安詳、提防火警、陳訴火災(zāi)的任務(wù)。
2、指定專人認(rèn)真園內(nèi)消防安詳，成立園內(nèi)公家聚積場合和大型勾當(dāng)舉行前的消防安詳搜查制度，應(yīng)重點(diǎn)開展節(jié)日、重大勾當(dāng)、火警多發(fā)季候、開學(xué)前和放寒暑假前的消防安詳搜查。
十五、食物衛(wèi)生安詳打點(diǎn)制度
1、把好采購關(guān)：采購員杜絕買腐朽變質(zhì)、三無（無廠家、無商標(biāo)、無出產(chǎn)日期）食物。
2、把好驗(yàn)收關(guān)：事戀職員要嚴(yán)酷執(zhí)行衛(wèi)生制度，按衛(wèi)生要求驗(yàn)收保管好購進(jìn)食物。
3、把好消毒關(guān)：搞好廚房潔凈消毒事變，炊具、餐具每天做到一洗二刷三沖四消毒五保潔，并認(rèn)真保管好。
4、事戀職員要按期舉辦體格搜查，確?？到∩蠉?，上班時(shí)必需安詳穿著潔凈的事變衣帽、口罩，搞好小我私人衛(wèi)生，養(yǎng)成精采的衛(wèi)生風(fēng)俗。
5、全力進(jìn)步營業(yè)素質(zhì)，餐點(diǎn)建造進(jìn)程要確守衛(wèi)生和安詳，杜絕熏生病和中毒事情的產(chǎn)生。
6、搞好幼兒進(jìn)食衛(wèi)生，飯前便后要用活動(dòng)水洗手，不喝生水，做到一人一巾一杯，并每天消毒。
7、提防燙（燒）傷事情，滾燙食品要加蓋并放在安詳位置。
十七、衛(wèi)生防疫制度
1、幼兒園的食堂必需“兩證”一切，從業(yè)職員身材康健，并按期組織從業(yè)職員舉辦身材搜查。
2、成立幼兒園食堂、餐廳衛(wèi)生責(zé)任制度、采購打點(diǎn)制度、食物蘊(yùn)藏打點(diǎn)制度、菜品留樣制度。
3、嚴(yán)把食物采購、運(yùn)輸、驗(yàn)收入庫三個(gè)環(huán)節(jié)，僵持食物質(zhì)料索證制原則。
4、幼兒園應(yīng)把衛(wèi)生防疫常識教誨納入教誨解說打算，切實(shí)開展對師生的衛(wèi)生防疫常識教誨。
5、幼兒園在內(nèi)地衛(wèi)生防疫部分指導(dǎo)下開展風(fēng)行性熏生病的防控事變。
十八、安詳宣傳教誨制度
1、幼兒園安詳宣傳教誨的最終目標(biāo)是加強(qiáng)師幼安詳防御意識，進(jìn)步安詳防御手藝和自救自護(hù)的手段，限度提防和停止種種安詳事情產(chǎn)生。
篇五 幼兒園管理層述職報(bào)告1700字
我是心懷著對幼兒教育的夢想到幼兒園任職的，我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育管理，因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在這工作的三年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為幼兒園留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。
剛過去的一年對幼兒園來說非同尋常。這一年，我們有非常難得的機(jī)遇，第一學(xué)期區(qū)內(nèi)進(jìn)行學(xué)前教育資金撥款，本學(xué)期對有教師資格證書、職稱教師進(jìn)行補(bǔ)貼，教師們迎來了一次又一次的幼教改革春風(fēng)。但是同時(shí)也迎來了一次又一次的檢查，比如在2023年的11月中整整檢查了5次：如街道衛(wèi)生檢查、婦保所抽檢、區(qū)教育局平安校園督察、專項(xiàng)資金審查，年度考評等等。還為第二學(xué)期的4月1日的省二級轉(zhuǎn)評工作進(jìn)行了多方面的準(zhǔn)備。所幸的是，我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力，靠我們自己，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀情緒和充分的自信中，我園在2023年度被評為平安校園，獎(jiǎng)勵(lì)1。5萬元，省二級二類幼兒園轉(zhuǎn)評通過。一年中我園師生共獲各類市區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng) 3次（教師新秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)、青年教師說課三等獎(jiǎng)、區(qū)內(nèi)讀書筆記三等獎(jiǎng)），發(fā)表論文，一名教師順利通過區(qū)骨干教師，園內(nèi)所獲榮譽(yù)的數(shù)量和級別為開園以來之最。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查、考評和應(yīng)對中也逐漸的成長。
本年度園內(nèi)托班生源數(shù)量和質(zhì)量都是近年來最高的。學(xué)生和家長對學(xué)校的總滿意率達(dá)98。66%?？偨Y(jié)一年來取得的成績， 為了有效地帶領(lǐng)幼兒園的有效管理，這一年中我個(gè)人做了以下幾件事：
1、我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為園長不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能領(lǐng)導(dǎo)這所幼兒園不被激烈的競爭淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。 我認(rèn)真的參加區(qū)內(nèi)組織的園長提高班，努力的學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科運(yùn)用理論到實(shí)踐中，做好榜樣示范作用
2、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，努力由教師轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要的教育思想家、幼兒園的管理者，這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學(xué)會傳播、表達(dá)自己的教育思想，二是學(xué)會開拓市場，為幼兒園爭取更多的外部資源，我認(rèn)為這兩件新的工作更符合幼兒園利益。為了做好這兩件新工作，放棄了許多休息的時(shí)間。 還利用周末組織教師們開展托班新生親子活動(dòng)。
3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒，園長的言行直接關(guān)系著幼兒園的發(fā)展，與家長交流、教師之間的交流都必須表達(dá)清楚有意義，使我心中充滿個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)后的喜悅，但是，我清醒地知道，是幼兒園中每一個(gè)人的努力造就了我，如果我不能更努力地將幼兒園命運(yùn)與自己個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起，不能與幼兒園榮侮辱與共的話，我的所有的努力也將會被輕易毀掉。第二，對幼兒園的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識到幼兒園的辦學(xué)行為與我們的理念之間存在著多么大的距離，如果我們不能每年有所進(jìn)步，那么，我們的教育服務(wù)也會遭到家長的非議。因此，我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。 學(xué)會反思和修正。
4、我努力的創(chuàng)造各類條件，激發(fā)教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。在這2023年的整整一年里，從《省保教指南》、《省級評定文件》的頒布以來，在積極應(yīng)對各類檢查的同事，鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極努力加班加點(diǎn)的工作。本學(xué)期我園還結(jié)合園級課題向全區(qū)展示數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，在4月份認(rèn)真的帶領(lǐng)兩位開課教師到中心幼兒園說課、施教、反思、修改，并請區(qū)學(xué)前教育專家來園指導(dǎo)，最后贏得各位姐妹園教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
最后，我代表我們領(lǐng)導(dǎo)班子集體，也代表我個(gè)人，對每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝，我認(rèn)為所謂的管理就是合作，在這一年中，我與中層以上干部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受著各種各樣的壓力，我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，我為幼兒園的每一個(gè)人驕傲。我期待著明年，我們合作愉快。
篇六 新時(shí)期幼兒園家長學(xué)校管理方法研究實(shí)驗(yàn)中期報(bào)告4050字
《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)?！毙隆毒V要》也特別強(qiáng)調(diào)家長是幼兒園的重要合作伙伴，幼兒園要與家庭、社區(qū)密切配合共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。由此可見，隨著教育改革的深入發(fā)展，由幼兒園獨(dú)立承擔(dān)幼兒教育責(zé)任的傳統(tǒng)局面已經(jīng)被打破，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育共同形成教育合力，共同支撐幼兒教育發(fā)展的格局已成定勢。家長學(xué)校作為學(xué)校教育的一種教育途徑的拓展，其作用愈發(fā)顯得重要。在現(xiàn)代復(fù)雜的家庭教育背景下，如何避免和減少家庭的消極影響，發(fā)揮家長的積極作用，形成幼兒園和家庭教育的合力，創(chuàng)造積極、互動(dòng)的優(yōu)質(zhì)家庭教育環(huán)境，是新時(shí)期家長學(xué)校面臨的一個(gè)新挑戰(zhàn)。我園開展家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題以來，我園積極創(chuàng)新家長學(xué)校的管理，在探索民主、開放型家長學(xué)校管理方面做了一些實(shí)驗(yàn)嘗試
一、解放思想、更新家長學(xué)校管理觀念，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
家庭教育是做人的啟蒙教育，也是做人教育的終身載體，對孩子的健康成長有深遠(yuǎn)的影響。家長學(xué)校作為家庭教育指導(dǎo)的主要渠道，承擔(dān)著提高家長素質(zhì)和提高家長教子水平的主要任務(wù)。但在以往，由于受傳統(tǒng)陳舊教育觀念的影響，造成思想認(rèn)識上的錯(cuò)位，把家長當(dāng)著幼兒園家長學(xué)校的受教育者，沒有放在平等合作者的位置上。家長學(xué)校的管理由幼兒園一手抓，由幼兒園統(tǒng)一管理， 家長只能被動(dòng)地接受幼兒園的培訓(xùn)和教育，沒有自主權(quán)，沒有管理權(quán)。家長學(xué)校單一的辦學(xué)形式，枯燥的教學(xué)內(nèi)容，難以提高家長參與的積極性，辦學(xué)效果不理想。在探索和實(shí)踐中我們深深地感覺到，抓好家長學(xué)校管理的關(guān)鍵是樹立“以人為本，民主管理，團(tuán)結(jié)和諧，共同發(fā)展。”的指導(dǎo)思想，樹立幼兒園、家庭、社會的大教育觀及家庭教育是終身教育的理念，明確開辦家長學(xué)校的目的是提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識，提高家長的自身素質(zhì)，樹立良好的家風(fēng)，更新家長們的教育方法，提高家庭教育的水平，從而形成家園合力。因此，在家長學(xué)校的管理中，我們解放思想，轉(zhuǎn)變了觀念，把家長當(dāng)作自己的重要合作伙伴，貼心朋友，充分尊重他們，高度信任他們。加強(qiáng)了與家長的溝通和交流，積極創(chuàng)設(shè)一種民主開放的氛圍，充分調(diào)動(dòng)了廣大家長參與管理的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在此基礎(chǔ)上架起合作與發(fā)展的橋梁，形成了家庭、幼兒園真正意義上的齊抓共管，從而達(dá)到了幼兒教育雙贏的目標(biāo)。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成管理工作的制度化和規(guī)范化，引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的規(guī)范有序開展
建立行之有效的組織管理機(jī)構(gòu)及規(guī)章制度，是家長學(xué)校教育工作得以順利開展和有效實(shí)施的有力保障。多年來，我園的家長學(xué)校工作在不斷改革創(chuàng)新發(fā)展中，逐步步入了正軌。成立了“家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”、“家長委員會”和“家長志愿者協(xié)會”。 領(lǐng)導(dǎo)小組聘請了縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任顧問。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由園長擔(dān)任，其成員由教師代表、家長代表和社區(qū)代表共同組成，家長委員會成員由幼兒園民主推選出的家長代表和幼兒園各班班主任組成。家長志愿者協(xié)會由各班熱心家長和社區(qū)熱心人士組成。確立了“以家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組為中心，以家長委員會、家長自愿者協(xié)會為鏈接點(diǎn)”的家校工作協(xié)作管理模式。在這個(gè)模式當(dāng)中，幼兒園主要起到組建機(jī)構(gòu)、制定研究方案、工作計(jì)劃、家長學(xué)校工作規(guī)程、協(xié)調(diào)各方面工作、組織培訓(xùn)及實(shí)施，建立并管理各種家園工作檔案等總體管理作用，具體的工作安排、培訓(xùn)實(shí)施與活動(dòng)反饋等，則是在幼兒園的統(tǒng)籌部署下，充分發(fā)揮家長學(xué)校委員會、家長自愿者協(xié)會的各自優(yōu)勢及作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、分工合作、相互配合、協(xié)作實(shí)施。還共同制訂了《家長學(xué)校章程》、《家長教育行為規(guī)范》、《幼兒家長在園行為規(guī)范》、等規(guī)章制度，保證了家長學(xué)校工作的制度化和規(guī)范化。初步搭建起開放而不失序、自主而不失范的辦學(xué)平臺。
三、通過初期試驗(yàn)建立民主和諧的家園關(guān)系，奠定家園工作基礎(chǔ)。
積極營造民主和諧的家長學(xué)校人際關(guān)系，形成良好的園風(fēng)和教育合力是提高家長學(xué)校實(shí)效性的重要因素。因此在工作中我們努力建立如下幾種關(guān)系：家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要率先垂范，以身作則，建立“領(lǐng)導(dǎo)”與家長相互信任的關(guān)系；教師尊重家長，家長尊重教師，形成融洽、和諧的家長、教師關(guān)系；家長之間團(tuán)結(jié)互助，相互尊重，形成密切的合作關(guān)系；家長經(jīng)過家長學(xué)校培訓(xùn)和訓(xùn)練，完善教育理念，加深與自己孩子的親情關(guān)系，這四種關(guān)系，有力地保證了家長學(xué)校工作的高效運(yùn)行和各項(xiàng)工作的有效實(shí)施。
四、以家長的需求結(jié)合實(shí)際確定教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的針對性和指導(dǎo)性。
在高速發(fā)展的信息時(shí)代，各種教育狀況層出不窮，紛繁復(fù)雜。諸如留守孩教育、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女教育、單親子女教育、“5+2=0”的教育問題（指幼兒園的每周五天的教育，被兩個(gè)雙休日的家庭生活全部抵消）等等。老師和家長們越來越認(rèn)識到家庭教育在孩子成長全過程的奠基作用。提高家庭生活質(zhì)量和家庭教育質(zhì)量，已經(jīng)成為家長迫切的心理需求。望子成龍、望女成鳳心切的家長們，對孩子無論是智力還是營養(yǎng)都采用填鴨式的教養(yǎng)，卻忽視了孩子個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)，忽視了家庭環(huán)境、家庭成員的教育觀念、教育態(tài)度對孩子成長的影響。針對部分家長對留守孩教育產(chǎn)生的種種問題，我們運(yùn)用幼兒心理學(xué)、教育學(xué)等為理論指導(dǎo)，闡述幼兒的家庭環(huán)境、父母教育對孩子心理健康的影響，結(jié)合孩子不同時(shí)期個(gè)性心理變化列舉實(shí)例，進(jìn)行了深入淺出的講課，幫助家長找到問題的根源，對癥下藥，解決問題。結(jié)合家長渴求掌握教育方法的要求，我們特意安排《新綱要》、《幼兒園教育與幼兒家庭教育》等教學(xué)內(nèi)容。從分析家庭教育類型入手，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育理念，端正教育子女的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)健康的教育情感，同時(shí)組織半日觀摩活動(dòng)，讓家長從理論到實(shí)踐了解掌握正確先進(jìn)的教育方法。我園每年還為家長學(xué)員征訂一份家庭教育類雜志報(bào)刊，作為必讀教材，并提供《幼兒教育》》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《父母必讀》等多種優(yōu)秀報(bào)刊雜志作為學(xué)員參考教材。幼兒園每年還聘請省市有名望、有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教育專家或本園教師有系統(tǒng)地、有針對性地向家長宣傳先進(jìn)科學(xué)育兒知識理念，與家長密切配合，共同確立教育的有效措施。為了使家長樹立以賞識積級的心態(tài)永遠(yuǎn)堅(jiān)信孩子“行”的信念，我園特邀請江西師大心理學(xué)講師團(tuán)的專家來園給家長進(jìn)行賞識教育專題講座，使家長受益非淺。
五、開展豐富多彩的家園輔導(dǎo)活動(dòng)，強(qiáng)化家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)教育效果。
如何使家長學(xué)校有效地為幼兒園教育服務(wù)，達(dá)到雙促進(jìn)的目的，是我們在開展家長學(xué)校工作中探索的新課題。為此，在工作中我們注重一個(gè)“多”字，突出一個(gè)“新”字，堅(jiān)持一個(gè)“勤”字，在“多渠道、多層次、多形式”的家長學(xué)?；顒?dòng)中，從“觀念更新、內(nèi)容翻新、方法創(chuàng)新”入手，堅(jiān)持“家教方法勤研討、家長工作勤聯(lián)系、家園活動(dòng)勤開展、家教效果勤總結(jié)”的做法，結(jié)合幼兒各年齡段教學(xué)內(nèi)容，使家長學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)立足教育，服務(wù)教育，在豐富多彩的活動(dòng)中，強(qiáng)化了教育效果。我們采取的主要教學(xué)活動(dòng)形式有：
（一）家教專題知識講座
在家長學(xué)校辦學(xué)過程中，為了有針對性地提高家長的家教水平，我們組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的家教知識專題講座。并定期聘請縣婦幼保健院醫(yī)生來園進(jìn)行衛(wèi)生保健知識講座。
（二）設(shè)立家長熱線咨詢電話及咨詢信箱
為了幫助家長解決家庭教育方面的難題，滿足部分家長的個(gè)別咨詢需要，我園除不定期的邀請省、市教育專家到園為廣大家長進(jìn)行家教咨詢與指導(dǎo)外，還嘗試設(shè)立了家長熱線咨詢電話及咨詢信箱，并由園長及有多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師對家長提出的家教問題或困惑進(jìn)行直接或書面解答。受到廣大家長的一致歡迎。
（三）互動(dòng)式家長會
我們改變以往家長會由教師講家長聽的方式，充實(shí)豐富了家長會的內(nèi)容，每次家長會要求教師把情況小結(jié)、專題講座、家長的育兒經(jīng)驗(yàn)交流、互動(dòng)式的討論等多項(xiàng)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，加強(qiáng)雙邊交流，在民主寬松的氣氛中產(chǎn)生多向互動(dòng)式的信息傳遞。
（四）家園信息交流活動(dòng)
我園各班利用家長園地向家長介紹幼兒園各年齡段的生理和心理特點(diǎn)，爭取家長盡量協(xié)同幼兒園的教育；利用家園聯(lián)系手冊和家長交流孩子的教育情況，向家長提供“教子良方”等，還有每學(xué)年有計(jì)劃組織家長開放日、親子活動(dòng)等，讓家長在園觀察、感受教師組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)，了解孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)、游戲的情況，增進(jìn)家長對幼兒教育的感性認(rèn)識，從中獲得許多新的教子形式和方法。為了全面了解孩子及家庭情況，要求教師每學(xué)年對全班幼兒進(jìn)行全面普訪一次，了解孩子的習(xí)慣、愛好、個(gè)性等。我們還針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行問卷調(diào)查。如：“幼兒在家生活衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查”、“幼兒自我服務(wù)能力調(diào)查”、“你了解自己的孩子嗎？”等等。便于教師有的放矢地進(jìn)行教育與培養(yǎng)。我們還變革教師家訪的方法，變傳統(tǒng)的應(yīng)付式家訪、告狀式家訪、喜報(bào)式家訪、收費(fèi)式家訪為問題解決式家訪、家園互動(dòng)式家訪、教育資源共享式家訪、教育調(diào)研式家訪從而提高了家訪工作的實(shí)效性。
（五）邀請家長參與活動(dòng)
每逢重大節(jié)日或幼兒園舉辦大型活動(dòng)，我們都邀請家長來園和孩子一起活動(dòng)。如：“三八節(jié)”母子同樂會；“六一”節(jié)邀請家長來園和孩子們一起表演節(jié)目；幼兒畢業(yè)典禮，邀請家長和孩子一起和幼兒園做離園道別；幼兒園“家園樂”親子運(yùn)動(dòng)會，讓家長和孩子一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂；園里開展廢物利用制作教玩具競賽活動(dòng)，我們請家長和孩子一起動(dòng)手制作等等。讓家長在參與中感受不同活動(dòng)的教育意義。
（六） 開展家長體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)
我們還充分利用家長的教育資源，引導(dǎo)家長積極參與園內(nèi)及班級組織的教育活動(dòng)，如情感教育、環(huán)保教育、交通安全教育、衛(wèi)生保健教育等等。還邀請各行各業(yè)的家長進(jìn)課堂當(dāng)“老師”， 使孩子們獲得初步的社會知識，開闊了幼兒的視野，同時(shí)也讓家長體驗(yàn)到了幼兒教育的不易和與幼兒互動(dòng)的快樂。
通過以上的一系列家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，拉近了幼兒園、教師、孩子、家長間的距離，增進(jìn)了相互間的感情，形成了家園合力，提高了保教質(zhì)量。幾年來，開展開放、民主型家長學(xué)校管理的探索研究，大大地提高了我園家長學(xué)校的辦學(xué)水平，通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，家長們對幼兒教育的重要性有了深刻的認(rèn)識，教育孩子的責(zé)任感增強(qiáng)了，教育觀念更新了，育兒水平得到了進(jìn)一步的提高。我園家長學(xué)校也在不斷地探索、實(shí)踐、創(chuàng)新中逐步成長發(fā)展起來。
篇七 幼兒園班級管理計(jì)劃報(bào)告1100字
幼兒園班級管理計(jì)劃報(bào)告
一、有效地組織幼兒的一日活動(dòng)，大班班級管理計(jì)劃。
1.建立良好的幼兒一日生活活動(dòng)常規(guī)，保證所有活動(dòng)的正常有效地開展，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展。（方式方法不拘，形式多樣，靈活及時(shí)）
2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目標(biāo)性，計(jì)劃性，教育性（包括物質(zhì)環(huán)境，心理環(huán)境，如教師、同伴、家長等都要以身作則，身先士卒），堅(jiān)持性，一致性（教育者，方法），有效性（對幼兒有幫助，促進(jìn)發(fā)展，對教師提高工作效率），創(chuàng)造性（教育教學(xué)，指導(dǎo)方法，班級工作等）。
3.從現(xiàn)在起，我們在幼兒一日活動(dòng)各活動(dòng)、環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。
二、結(jié)合教師自身的學(xué)習(xí)研究，針對班級實(shí)際情況認(rèn)真開展各項(xiàng)實(shí)踐、研究活動(dòng)，努力提高教師自身的教育教學(xué)。
1.注重教師自身的理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，始終明確、清晰教育的大方向。
2.結(jié)合學(xué)科課題開展學(xué)科性的`研究活動(dòng)。（科學(xué)，語言）
3.積極大膽地開展情感性主題活動(dòng)的實(shí)踐和研究活動(dòng)。
4.繼續(xù)有效深入地開展區(qū)域活動(dòng)，做到揚(yáng)長避短，力求有創(chuàng)新，有發(fā)展。
5.及時(shí)反思、總結(jié)、交流、請教、調(diào)整自己的教育工作，努力提高教師的教學(xué)研究能力和水平。
三、做好家園合作工作。
1.繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2.以幼兒園為核心，開展好各類家園合作活動(dòng)。
a.做好“家園橋”宣傳工作，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。
b.為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開始，我們就開始向家長推薦相關(guān)文章，指導(dǎo)家長更加有效地為孩子升入小學(xué)作準(zhǔn)備。
c.為了讓幼兒的興趣和愛好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的“快樂餐前活動(dòng)”，有游戲，有學(xué)習(xí)，有表演，有練習(xí)，有娛樂。
d.采用多途徑、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動(dòng)起來，為幼兒的進(jìn)一步發(fā)展做努力。（幼兒成長檔案，家長座談，教師家訪，教師請客，家園聯(lián)系，幼兒園開放活動(dòng)等等）
e.開設(shè)家教熱線，隨時(shí)與家長交流、探討，一起攜手解決難題。
四、做好班級三位一體的有效合作。
1.指導(dǎo)保育員正常有序地開展基本的一日工作，盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，做到合拍。（示范、講解、指導(dǎo)、幫助）
2.幫助保育員做好配班工作。
a.幫助樹立威信。（介紹，分權(quán)）
b.帶領(lǐng)保育員參與幼兒活動(dòng)中（生活，學(xué)習(xí)），增進(jìn)與幼兒間的相互了解。
c.協(xié)助保育員做好看班。（午睡，晚上值班）
3.在幼兒一日生活中，指導(dǎo)保育員用幼兒易于接受的方法做好生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（觀察，參與，了解，幫助）
4.定期組織班會，及時(shí)交流、商討、解決問題，布置、明確工作目標(biāo)和內(nèi)容。
5.在工作中，相互尊重，相互配合，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)合作，共同為創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”而努力
篇八 幼兒園財(cái)務(wù)管理自查報(bào)告850字
這學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，已圓滿完成了本學(xué)期的財(cái)務(wù)工作，回顧這半年來的工作，我是問心無愧的，我的自我評價(jià)，有沒有美化自己，自有公論。我的缺點(diǎn)也是不可掩飾的。我的述職報(bào)告請大家評議，歡迎大家提出寶貴意見。
首先，我遵紀(jì)守法，為人正直，為了提高自身的科學(xué)理論水平，平時(shí)自學(xué)電腦知識，利用網(wǎng)絡(luò)了解國際形勢和國內(nèi)外大事，開闊了視野，豐富了知識，電腦使我的生活過得充實(shí)起來。
其次作為幼兒園財(cái)務(wù)，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，過去的半年里在不斷改善工作方式方法的同時(shí)，順利完成如下工作：
一、日常工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，每天一小結(jié)，每月定期核對現(xiàn)金與帳目，做到日清月結(jié)，發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)處理。
2、每月號至次月號收取每幼兒的費(fèi)用，開出收據(jù)，及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行。
3、井然有序地完成了職工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作。
4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審批人簽字方可報(bào)帳)，對不符手續(xù)的發(fā)票不付款。
期初末接待新生報(bào)名，學(xué)期末收取幼兒新學(xué)期的書本費(fèi)。
二、其它工作：
我除了做好自己的本職工作外，并兼帶英語興趣班老師，做到認(rèn)真選擇題材，上好每一堂課，及時(shí)與家長溝通，共同讓幼兒取得進(jìn)步。在這里領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很大的幫助和鼓勵(lì)。
回顧檢查自身存在的問題，我認(rèn)為：
一、學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學(xué)不斷問世。面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識、文化水平、工作方法等不能適應(yīng)新的要求。
二、在工作較累的時(shí)候，有過松弛思想，這是自己政治素質(zhì)不高，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn)。
針對以上問題，今后的努力方向是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。
二、增強(qiáng)大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。
幼兒園財(cái)務(wù)管理自查報(bào)告范文
篇九 幼兒園常規(guī)管理工作自查報(bào)告850字
一、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視
1、幼兒園配有專門的財(cái)務(wù)辦公室，配有專職財(cái)務(wù)人員2人。
2、園長經(jīng)常詢問財(cái)務(wù)運(yùn)行情況和聽取財(cái)務(wù)工作匯報(bào)，及時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)支出。
3、財(cái)務(wù)人員具會計(jì)證并有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，有三年會計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加上級財(cái)政部門組織的財(cái)務(wù)管理及相關(guān)法律知識的培訓(xùn)，能按照財(cái)務(wù)制度的有關(guān)財(cái)經(jīng)規(guī)定記賬，會計(jì)科目使用合理，平時(shí)報(bào)表準(zhǔn)確、及時(shí)，數(shù)據(jù)真實(shí)。
4、財(cái)務(wù)人員能對當(dāng)天發(fā)生的業(yè)務(wù)，當(dāng)天登記入賬，現(xiàn)金和銀行存款日記帳做到日清日結(jié)。并根據(jù)各項(xiàng)資金的性質(zhì)，嚴(yán)格做到?？顚Ｓ?。
二、強(qiáng)化幼兒園收入收費(fèi)行為的管理
嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)管理制度。公開收費(fèi)項(xiàng)目，公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，接受教師及家長的監(jiān)督，統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目，統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一使用財(cái)政部門印制的收費(fèi)（收款）票據(jù)。經(jīng)過幼兒園自查，未發(fā)現(xiàn)自立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，幼兒園有完善的經(jīng)費(fèi)管理制度，真正做到了?？顚Ｓ?。
幼兒園嚴(yán)格加強(qiáng)預(yù)算內(nèi)、外資金管理，所有預(yù)算外收入全額上繳國庫，嚴(yán)格“執(zhí)行兩條線的管理，經(jīng)過自檢自查幼兒園絕無虛列和隱匿財(cái)政收入。
三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)支出管理
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)審批制度明確，從事幼兒園財(cái)務(wù)管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經(jīng)辦人員、財(cái)務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限明確，做到了相互分離、相互制約、相互監(jiān)督。
四、加強(qiáng)有限資產(chǎn)的管理，保證幼兒園正常運(yùn)行
根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學(xué)、教育科研的投入。各項(xiàng)收入做到心中有數(shù)，堅(jiān)持做到了“量入為出，以收定支，略有節(jié)余?！?/p>
制定了健全的資產(chǎn)管理制度，嚴(yán)格資產(chǎn)的購置、領(lǐng)用、出租、處置、報(bào)廢等工作程序。所有資產(chǎn)全部按要求建檔建冊，用卡片進(jìn)行登記，款物相符，登記準(zhǔn)確無誤，沒有造成資產(chǎn)流失。
此次自檢自查工作中得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，以《關(guān)于開展中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作專項(xiàng)檢查的通知》為依據(jù)進(jìn)行全面自檢自查，通過自檢自查工作的開展充分認(rèn)識到財(cái)務(wù)管理工作的重要性，今后我們要更細(xì)致的規(guī)范財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理，扎扎實(shí)實(shí)的開展幼兒園的財(cái)務(wù)工作。
幼兒園常規(guī)管理工作
篇十 幼兒園長園務(wù)管理述職報(bào)告匯報(bào)1600字
本學(xué)年在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更上層樓，現(xiàn)將本學(xué)年工作如下：
一、以師資培訓(xùn)為抓手，以教科研為平臺，促教師隊(duì)伍專業(yè)化成長。
我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極開展教育科學(xué)研究活動(dòng)，要求教師結(jié)對子、找課題、定計(jì)劃、共同開展研究，本文來自小草網(wǎng)形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。年秋期立項(xiàng)課題結(jié)題9個(gè)，獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè);立項(xiàng)課題7個(gè)。
為使教師獲得專業(yè)成長，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等，在評課環(huán)節(jié)采用“自評—互評”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實(shí)踐到理論的提升，從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。
在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的4節(jié)教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎(jiǎng)各2個(gè)。
二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理。
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理。期初召開教研組長會議，要求教研組長批閱各班周計(jì)劃;保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課、評課，批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記，定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理本文來自小草網(wǎng)是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn)，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標(biāo)的?？茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動(dòng)性，從而使教育教學(xué)工作有序、高效。
三、加大教學(xué)管理力度，以活動(dòng)激活日常教學(xué)，促幼兒全面和諧發(fā)展。
在日常教學(xué)管理工作中，本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查，深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題，幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
同時(shí)為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會和條件，經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動(dòng)，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育活動(dòng)”、“愛勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”、冬運(yùn)會、畫展等，活動(dòng)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗(yàn)，從而習(xí)得方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。
工作著并快樂著。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年里會有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長。
四、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長做好工作
本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義___思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”精神，積極參加社會主義榮辱觀教育，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記為人民服務(wù)為宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。
在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協(xié)助園長開展全園各項(xiàng)工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長，勤于，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。
篇十一 幼兒園管理人員述職報(bào)告4550字
1.幼兒園管理人員述職報(bào)告
作為幼兒園園長，在忙忙碌碌中走過了一個(gè)學(xué)期?；叵脒@一學(xué)期來，我憂心忡忡，最近常追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧。以下是我的述職報(bào)告。
一、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
由于自己很多年不在幼兒園工作，因此當(dāng)我再次來到這個(gè)崗位后感覺很陌生，手頭的所有工作對于我來說都是新的，我深感自己在這一領(lǐng)域是如此的貧乏，內(nèi)存不足。于是我把握各方面的信息，不斷更新原有的思想觀念和教育理念，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長
我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，加大指導(dǎo)力度。尤其是對今年剛踏上工作崗位的新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。
三、多種渠道，提高保教質(zhì)量
由于我園辦園時(shí)間較短，學(xué)期初我園的保教質(zhì)量還很讓家長不放心，看到此分明感到責(zé)任的重大！常?？嗨稼は肴绾翁岣弑＝藤|(zhì)量？我們以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)提高保教水平。我園還把全園良好環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，在寬敞的校園內(nèi)精心規(guī)劃，合理布局，努力為幼兒構(gòu)筑一個(gè)多姿多彩、和諧寬松的有利幼兒健康人格發(fā)展的育人天地。
忙忙碌碌但很充實(shí)，這是我這一學(xué)期來的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在今后的工作中信心滿懷、動(dòng)力十足。
2.幼兒園管理人員述職報(bào)告
__年，是不平凡的一年，在這一年里，在幼兒園原有發(fā)展基礎(chǔ)上，我們幼兒園全體教職工求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作，在圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，接受了省督導(dǎo)與國家普三驗(yàn)收兩項(xiàng)任務(wù)，并順利通過驗(yàn)收。為使今后的工作更上層樓，現(xiàn)在將今年的工作進(jìn)行回顧總結(jié)。
一、實(shí)施“以人為本”的管理模式，調(diào)動(dòng)教師的積極性，群策群力，提高保教質(zhì)量
教師是一個(gè)幼兒園的靈魂，今年重任在前，只有把全體教師的積極性都調(diào)動(dòng)起來，我們才能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。因此，在每兩周一次的園務(wù)會議上我對全體老師講述了當(dāng)前形勢，我們所面臨的任務(wù)，希望全體教師發(fā)揮主人翁精神，通過本次檢查把我園的保教質(zhì)量提升到新的水平。在這一年中，我給予每位教師的自主權(quán)，自己的班級自己做主，缺什么我給解決，可以說我們?nèi)w教師都做到了以園為家，為幼兒園建設(shè)獻(xiàn)智獻(xiàn)策，加班加點(diǎn)更是常有的事，因此我們才能順利通過各級部門的驗(yàn)收。我認(rèn)為能發(fā)揮出每位教師的潛能，加強(qiáng)了幼兒園的凝聚力是我本年度工作的收獲。
二、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益一年來，我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高
一是充實(shí)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對外聘教師隊(duì)伍的管理。我們通過面向社會公開招聘的方式，擇優(yōu)錄用了三名熱愛幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時(shí)充實(shí)到我校的幼兒教師隊(duì)伍中，并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年的合同，逐步規(guī)范了外聘教師隊(duì)伍的管理，有效促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。
二是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量，投資9萬余元為幼兒園添置電腦和玩具，裝修活動(dòng)室，逐步改善了辦園條件，為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。
三是完善幼兒園寄宿制度，規(guī)范廚房管理，日常工作嚴(yán)格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》實(shí)行。另外，我們還配合市教育做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。
三、認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動(dòng)也是我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)幼兒園而努力
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度，在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外，本學(xué)期我們錄制一臺豐富的六一節(jié)目匯演，并在電視臺播出，收到了較好的成效，達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大了影響的目的。
五、下一步工作計(jì)劃
為了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展，在肯定成績的同時(shí)，我們更應(yīng)正視自己的不足。通過省專家組反饋的情況，我們進(jìn)一步認(rèn)識到自身的弱勢與不足。結(jié)合實(shí)際，我們制訂了一系列的整改措施，精益求精，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更加寬松、和諧的成長環(huán)境。
1、行政管理。
進(jìn)一步細(xì)化日常管理，月考核與學(xué)期考核相結(jié)合的方式。逐步規(guī)范檔案管理，將創(chuàng)建省級規(guī)范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化，使檔案管理工作成為我園的特色之一。進(jìn)一步完善功能室和信息化設(shè)施的配備，提高利用率，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2、保教科研。
本學(xué)期我園將增加教研活動(dòng)的密度，豐富內(nèi)容，將教研工作落實(shí)到細(xì)處，鉆研到深處。我們將繼續(xù)堅(jiān)持園本教研，立足本園、以人為本、以研為實(shí)，倡導(dǎo)教育反思，全園各個(gè)班級形成同伴合作，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的保教隊(duì)伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗(yàn)工作的成就感和價(jià)值感。結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，將開展充滿研究、真誠交流的.園本教研活動(dòng)，使教師通過各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識，通過園本教研活動(dòng)，使每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高。
3、安全衛(wèi)生。
結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化幼兒園安全衛(wèi)生常規(guī)管理。
一是加強(qiáng)管理，建立每日巡查制度。實(shí)行行政管理與教師自我管理相結(jié)合的方式，每月考核，針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋，記錄考核成績。
二是加強(qiáng)安全檢查，切實(shí)落實(shí)安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責(zé)任追究制度，加大安全工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)力度。結(jié)合主題活動(dòng)布署開展安全教育活動(dòng)，要求每個(gè)班級環(huán)境裝飾中要有關(guān)于安全的內(nèi)容，每個(gè)月有一次小型的防火、防震、防走失的演練，每學(xué)期幼兒園有一、二次大型的演練。
三是完善晨檢制度，嚴(yán)把晨檢關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。進(jìn)一步改進(jìn)晨檢程序，使之更加科學(xué)合理。
四是關(guān)注幼兒心理健康，建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個(gè)案追蹤、設(shè)立情緒角、心情卡等方式對幼兒進(jìn)行心理健康教育，結(jié)合成長檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。五是針對幼兒入園率偏低這一實(shí)際，建立幼兒缺勤日報(bào)制，及時(shí)與家長溝通，了解幼兒缺勤原因。開展“全勤寶寶”評比等活動(dòng)提高幼兒入園率，使幼兒獲得連續(xù)穩(wěn)定的教育，鞏固已形成的良好習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長。
3.幼兒園管理人員述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
作為幼兒園園長，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，2023年已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的工作，我以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色。以下是我的述職報(bào)告：
1、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)
我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)，不斷開拓視野。調(diào)動(dòng)了教師參加教科研工作的積極性。我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心班子成員和全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購電教用品等均進(jìn)行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會反響。
2、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。
我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制____現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
3、隊(duì)伍建設(shè)與管理
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個(gè)教師，積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
在過去的一段時(shí)間里，我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)，即取得了成績，也嘗試了教訓(xùn)?！耙荒曛丛谟诖?，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度。培養(yǎng)后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。
篇十二 幼兒園管理方面自查報(bào)告1650字
幼兒園管理方面自查報(bào)告
根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展__區(qū)幼兒園常規(guī)管理工作檢查的通知》文件精神，我園于20__年11月20日對常規(guī)管理情況開展了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、規(guī)范辦園情況
嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》精神，認(rèn)真落實(shí)《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行(試行)》要求，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和興趣。在收費(fèi)上，嚴(yán)格遵照市、區(qū)教育局，市、區(qū)物價(jià)局的有關(guān)規(guī)定，按一級園的標(biāo)準(zhǔn)收取，并進(jìn)行了公示，接受家長監(jiān)督。本學(xué)期開辦十二個(gè)教學(xué)班，共有幼兒415名，其中大班3個(gè)(5—6歲幼兒)，中班4個(gè)(4—5歲幼兒)，小班3個(gè)(3—4歲幼兒)，托班2個(gè)(2—3歲幼兒)。每班配備兩教一保。無一例亂收費(fèi)、亂辦班現(xiàn)象。
二、安全管理情況
安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門、各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在每一次的全園大會，每周的例會上，都著重強(qiáng)調(diào)。各部門也制定了相關(guān)的安全工作措施，職責(zé)，并實(shí)施行政值日制度加以監(jiān)督管理發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，及時(shí)改正。而且，定期對全園場地、玩具、用水、用電，防鼠，防蟻情況進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)根除，確保園內(nèi)無安全隱患。并積極在廣大幼兒、家長、教職工中開展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。
在幼兒食堂管理方面，更是嚴(yán)把食品安全關(guān)。與食品供應(yīng)商簽定安全協(xié)議，幼兒餐點(diǎn)24小時(shí)留樣，餐具嚴(yán)格按照規(guī)定消毒，食堂管理分工到個(gè)人，嚴(yán)格按照一日工作程序工作和管理，確保無一例食品安全問題發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健情況
在衛(wèi)生與保健方面，我園絲毫不松懈。園內(nèi)環(huán)境有專人清理，力爭干凈、整潔，美觀。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛(wèi)生間每天進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，幼兒餐具、杯巾等生活用品更是嚴(yán)格按規(guī)定消毒，并有保健員檢查，記載消毒情況。每天對幼兒實(shí)行晨檢制度，做好相關(guān)記載。新生入園，嚴(yán)格執(zhí)行體檢制度、免疫查驗(yàn)制度、年齡查驗(yàn)制度，詳細(xì)填寫幼兒基本情況表;并每學(xué)年組織一次常規(guī)體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進(jìn)行衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)，定期進(jìn)行季節(jié)病、傳染病地宣傳與防治。
為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，我園建立了伙委會，定期商討幼兒膳食，定期公布幼兒每日在園菜譜，接受廣大家長的監(jiān)督。力爭做到幼兒膳食結(jié)構(gòu)合理、營養(yǎng)搭配均衡。并在每日常規(guī)中，注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。在手足口病高發(fā)期，我園無一例病情。
四、教學(xué)常規(guī)工作情況
我園于9月1日幼兒正式入園，在課程設(shè)置上從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的教育。并理安排幼兒一日活動(dòng)，每周按5天安排教學(xué)，每日常規(guī)活動(dòng)有早操、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)。每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。大、中、小班每天安排2次集體教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間分別為30分鐘、25分種、20分鐘。托班每天安排1次集體教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。
各個(gè)班級根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、自班特點(diǎn)認(rèn)真制定了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，各個(gè)部門也制定了相關(guān)計(jì)劃，并按照計(jì)劃有條不紊地實(shí)施。各個(gè)班級在教研組的協(xié)調(diào)帶領(lǐng)下，教研工作如火如荼得開展，剛剛已經(jīng)結(jié)束了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。在教學(xué)日常管理工作中，幼兒園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規(guī)要求》及《幼兒園保教常規(guī)及一日工作程序》，規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實(shí)施。健全了常規(guī)督導(dǎo)的檢查機(jī)制，建立相對穩(wěn)定的檢查隊(duì)伍。制定《教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)表》，落實(shí)“每日巡查”，通過巡查，規(guī)范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為，達(dá)到相互交流和共同提高的目的;行政領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查，并經(jīng)常與保教主任溝通達(dá)成一致的意見并作反饋。年級組長主要負(fù)責(zé)本年級組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價(jià)。后勤部門積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。
篇十三 幼兒園財(cái)務(wù)管理工作自查報(bào)告850字
幼兒園財(cái)務(wù)管理工作自查報(bào)告
一、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視
1、幼兒園配有專門的財(cái)務(wù)辦公室，配有專職財(cái)務(wù)人員2人。
2、園長經(jīng)常詢問財(cái)務(wù)運(yùn)行情況和聽取財(cái)務(wù)工作匯報(bào)，及時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)支出。
3、財(cái)務(wù)人員具會計(jì)證并有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，有三年會計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加上級財(cái)政部門組織的財(cái)務(wù)管理及相關(guān)法律知識的培訓(xùn)，能按照財(cái)務(wù)制度的有關(guān)財(cái)經(jīng)規(guī)定記賬，會計(jì)科目使用合理，平時(shí)報(bào)表準(zhǔn)確、及時(shí)，數(shù)據(jù)真實(shí)。
4、財(cái)務(wù)人員能對當(dāng)天發(fā)生的業(yè)務(wù)，當(dāng)天登記入賬，現(xiàn)金和銀行存款日記帳做到日清日結(jié)。并根據(jù)各項(xiàng)資金的性質(zhì)，嚴(yán)格做到?？顚Ｓ?。
二、強(qiáng)化幼兒園收入收費(fèi)行為的管理
嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)管理制度。公開收費(fèi)項(xiàng)目，公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，接受教師及家長的監(jiān)督，統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目，統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一使用財(cái)政部門印制的收費(fèi)（收款）票據(jù)。經(jīng)過幼兒園自查，未發(fā)現(xiàn)自立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，幼兒園有完善的經(jīng)費(fèi)管理制度，真正做到了專款專用。
幼兒園嚴(yán)格加強(qiáng)預(yù)算內(nèi)、外資金管理，所有預(yù)算外收入全額上繳國庫，嚴(yán)格“執(zhí)行兩條線的管理，經(jīng)過自檢自查幼兒園絕無虛列和隱匿財(cái)政收入。
三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)支出管理
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)審批制度明確，從事幼兒園財(cái)務(wù)管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經(jīng)辦人員、財(cái)務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限明確，做到了相互分離、相互制約、相互監(jiān)督。
四、加強(qiáng)有限資產(chǎn)的管理，保證幼兒園正常運(yùn)行
根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學(xué)、教育科研的投入。各項(xiàng)收入做到心中有數(shù)，堅(jiān)持做到了“量入為出，以收定支，略有節(jié)余。”
制定了健全的資產(chǎn)管理制度，嚴(yán)格資產(chǎn)的購置、領(lǐng)用、出租、處置、報(bào)廢等工作程序。所有資產(chǎn)全部按要求建檔建冊，用卡片進(jìn)行登記，款物相符，登記準(zhǔn)確無誤，沒有造成資產(chǎn)流失。
此次自檢自查工作中得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，以《關(guān)于開展中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作專項(xiàng)檢查的`通知》為依據(jù)進(jìn)行全面自檢自查，通過自檢自查工作的開展充分認(rèn)識到財(cái)務(wù)管理工作的重要性，今后我們要更細(xì)致的規(guī)范財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理，扎扎實(shí)實(shí)的開展幼兒園的財(cái)務(wù)工作。
篇十四 幼兒園教學(xué)常規(guī)管理研究課題研究報(bào)告1450字
一、問題的提出
快速變化的世界使人們更加關(guān)注社會的未來，關(guān)注未來社會的主體——今天的孩子們。我們強(qiáng)烈地意識到社會賦予了幼兒教育更高的期望和更神圣的使命，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效的幼兒教育是每一個(gè)幼教工作者的責(zé)任。一所幼兒園的發(fā)展離不開教育教學(xué)，教育教學(xué)的關(guān)鍵在于科學(xué)的教學(xué)管理，只有通過建立和實(shí)施科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，才能使教學(xué)工作有序開展，保證教學(xué)效益的提高。
根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求和幼兒園教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題，我園決定開展“幼兒園教學(xué)常規(guī)管理研究”。
二、省內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀
目前中小學(xué)關(guān)于教學(xué)管理創(chuàng)新研究、教學(xué)管理精細(xì)化研究、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理研究、有效性教學(xué)管理研究等較多，也有一些可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，如：建立科學(xué)合理的教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好校本教研活動(dòng)，重視教師素質(zhì)提升，實(shí)行均衡教育教學(xué)，推行教學(xué)質(zhì)量評估。還有推行“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的教學(xué)管理模式?！耙粋€(gè)中心”即以常規(guī)管理為中心，抓住課堂主陣地，全力實(shí)施“有效教學(xué)”，讓教師具有扎實(shí)的授課技能，讓學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)慣，通過各種舉措提高課堂教學(xué)的有效性?！皟蓚€(gè)基本點(diǎn)”即班主任為單位的班級管理團(tuán)隊(duì)和教研組為單位的學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)。推行教育教學(xué)管理重心下移，充分發(fā)揮、骨干教師和學(xué)科帶頭人的中堅(jiān)力量，發(fā)揮教研組集體研究的潛在能量，通過專家引領(lǐng)、專著學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)組與備課組活動(dòng)相結(jié)合，提高教師的整體水平。但是這些經(jīng)驗(yàn)和成果適宜于中小學(xué)，而幼兒園以其不同的教學(xué)方式和課程理念，有其特殊性，因此，必須研究出適合幼兒園教學(xué)常規(guī)管理辦法。
三、課題研究的理論依據(jù)
（一）課題界定
1. 教學(xué)常規(guī)：就是指關(guān)于教學(xué)的日常規(guī)定，它是教師職業(yè)生活的常態(tài)準(zhǔn)則和常態(tài)要求。
2.管理：管理是指在一定組織中的管理者，運(yùn)用一定的職能和手段來協(xié)調(diào)他人的勞動(dòng)，使別人同自己一起高效率地實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的活動(dòng)過程。
3. 教學(xué)常規(guī)管理，就是根據(jù)教學(xué)工作規(guī)律和學(xué)校自身實(shí)際，制定和實(shí)施教學(xué)日常規(guī)章制度，使教學(xué)能順利進(jìn)行，并日趨有序化、規(guī)范化、穩(wěn)定化，從而有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)的活動(dòng)。教學(xué)管理是正常教學(xué)秩序的保證。
四、研究目標(biāo)
根據(jù)幼兒園的教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)狀，探索出適合幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的運(yùn)行機(jī)制和辦法，提高幼兒園管理質(zhì)量和教學(xué)效益，促進(jìn)幼兒園的健康發(fā)展。
五、研究內(nèi)容
1、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)狀調(diào)查。
2、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理策略的研究。
3、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理模式的研究。
六、研究的對象和方法
1、研究對象：以教師的教學(xué)常規(guī)工作和管理者的管理行為為研究對象。
2、研究方法：
（1）調(diào)查法：課題開題前，了解幼兒園教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀及存在的問題。
(2)行動(dòng)研究法：通過管理者的管理行為，不斷調(diào)整管理方法。注意邊研究邊總結(jié)。
（3）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對在實(shí)踐中搜集的材料進(jìn)行全面完整的歸納、提煉，進(jìn)行分析，確定具有普遍意義和推廣價(jià)值的方法。
七、研究步驟
1、準(zhǔn)備階段（__年12月—__年年6月）
（1）研究幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的現(xiàn)狀，征求意見，確定課題。
（2）廣泛查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)信息，確定課題內(nèi)容。
（3）確定研究對象，培訓(xùn)研究隊(duì)伍。
（4）制定研究方案，明確人員分工。
2、研究階段（__年年7月—2023年7月）
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒園一日生活活動(dòng)細(xì)則》、《武漢市幼兒園教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》等。
結(jié)合平時(shí)的保教常規(guī)管理，反思保教人員的行為方式，規(guī)范各保教人員的行為，建立各項(xiàng)制度、完善評體系等，創(chuàng)新保教常規(guī)的管理行為與方式，有效提高幼兒園保教工作量。
總結(jié)反思前期研究工作，召開課題中期報(bào)告會，制定下一階段的研究計(jì)劃。
篇十五 寧河幼兒園教育教學(xué)管理及概況調(diào)研報(bào)告4200字
長期以來，我園始終堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，從教育思路的延伸到教育理念的轉(zhuǎn)變，每學(xué)期都有大幅度的跨步。本學(xué)期開學(xué)之初，我們利用暑期的閑暇時(shí)間，學(xué)習(xí)新《綱要》，共同探討幼兒教育的發(fā)展方向，查找以往教學(xué)中出現(xiàn)的問題與不足，提出反思后的具體整改建議與措施，使之更圓滿的深入到今后的教學(xué)中，以嚴(yán)細(xì)求實(shí)的工作態(tài)度，以人為本的教育理念，勇于奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)精神，使我園的教師教學(xué)水平步入了一個(gè)嶄新向上的全新領(lǐng)域。我園本學(xué)期教育教學(xué)匯報(bào)如下：
一、教育教學(xué)管理主要分以下五個(gè)方面：
1、日常教學(xué)管理：以細(xì)節(jié)求大局，以穩(wěn)定求發(fā)展
2、科研與特色教學(xué)管理：以科研助教學(xué)，以特色促服務(wù)
3、教師培訓(xùn)管理：以培訓(xùn)提素質(zhì)，以素質(zhì)創(chuàng)業(yè)績
4、保教共育管理：以教帶保，以保助教
5、社會性教育管理：用愛心服務(wù)社會，用服務(wù)引領(lǐng)生源
二、教育教學(xué)概況：
1、日常教學(xué)管理——以細(xì)節(jié)求大局，以穩(wěn)定求發(fā)展
日常教學(xué)管理工作煩瑣而復(fù)雜，在運(yùn)作過程中，一是要求教師加強(qiáng)自律性；二是制定出一套細(xì)致入微行之有效的管理辦法。暑期里，我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真的分析研究，出臺了一套具體、明確、有意義的教育教學(xué)計(jì)劃，并且嚴(yán)格的落實(shí)到了實(shí)處。
合理安排教研時(shí)間，加大教研管理力度。每周五下午是教研會時(shí)間，每月的第一和第三周為集體教研會；第二和第四周為年級組教研會；日常還有隨機(jī)性教研會。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要：
（1）針對上周發(fā)現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行措施得當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和調(diào)整；
（2）學(xué)習(xí)探討《綱要》、領(lǐng)略《綱要》的要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)際掌握先進(jìn)的教育理論，吸取經(jīng)驗(yàn)，使老師逐漸轉(zhuǎn)變教育理念；
（3）不定期的把與教學(xué)有關(guān)的各類教育資料（教案、隨筆、幼兒習(xí)慣能力培養(yǎng)測評記錄、“小蜜蜂”值日隊(duì)記錄、觀察記錄、成長檔案、課堂實(shí)錄、讀書筆記及綱要讀后感、幼小銜接記錄等等）搬上教研會，進(jìn)行可視性的討論、交流、學(xué)習(xí)、評比等；
（4）針對不同時(shí)期出現(xiàn)的普遍性問題，以話題的方式進(jìn)行座談等；
（5）隨機(jī)性的教研會一般是為了及時(shí)解決教學(xué)中的重大問題，或者發(fā)現(xiàn)在各類教學(xué)活動(dòng)或與教學(xué)有關(guān)的各種內(nèi)容中，有突出表現(xiàn)或嚴(yán)重違反原則的班級，進(jìn)行實(shí)地觀摩和研討。
為了更嚴(yán)謹(jǐn)有效的做好日常教學(xué)管理，幼兒園三位領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行了承包責(zé)任制，即：張俊玲承包中班年級組；柳菊紅承包小班、托班年級組；劉立紅承包大班年級組。經(jīng)常性的推門聽課，實(shí)行定期與隨機(jī)相結(jié)合的方法對承包班級的各項(xiàng)教育活動(dòng)資料，進(jìn)行精細(xì)的檢查、有力的督促，有目的性的參與到承包班級的教研活動(dòng)中，提供有價(jià)值的教學(xué)建議。并在每天園領(lǐng)導(dǎo)的晨會中進(jìn)行匯總評價(jià)，對好的教育方法采取及時(shí)的交流推廣，對廣泛性的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和整改。
進(jìn)入本學(xué)期以來，得利于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更換了幼兒床、添置了部分玩具櫥、書架、學(xué)習(xí)桌椅等，使幼兒教學(xué)生活環(huán)境有了很大的變化。在此基礎(chǔ)上我園廣大教師根據(jù)新升班幼兒年齡特點(diǎn)的需求，又新增添了部分區(qū)角內(nèi)容，對教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了大面積的更新，環(huán)境創(chuàng)設(shè)還要求結(jié)合教學(xué)主題、節(jié)日、大事記等進(jìn)行及時(shí)調(diào)整與更換，與此同時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)給以相應(yīng)的檢查與指導(dǎo)。
所有的日常教學(xué)都是為了幼兒更好的發(fā)展，為了讓家長及時(shí)的了解幼兒的發(fā)展情況，我們要求各班教師每月末以各種豐富多彩的教育形式為家長做一次有價(jià)值的教學(xué)展示，并在各色有意義的教育教學(xué)活動(dòng)中，邀請不同年齡段的幼兒參與，鍛煉幼兒學(xué)會以大帶小，互幫互助，幼小相攜的能力和關(guān)心幫助他人的品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，還有家長開放日，學(xué)期末邀請廣大家長，對各年齡段幼兒做一次的綜合能力摸底測評。從而更好的“教育于幼兒，滿意于家長、服務(wù)于社會”，督促了教學(xué)，又使家長愿意、主動(dòng)的支持和參與到我園的教學(xué)活動(dòng)中來。
2、科研與特色教學(xué)管理——以科研助教學(xué)，以特色促服務(wù)
我園局級課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒語言的整合教育》，得到了教陪處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分的肯定和高度評價(jià)，20__年5月，圓滿結(jié)題。該課題的實(shí)施教育經(jīng)驗(yàn)具體詳實(shí)，有很好的實(shí)用性和教育價(jià)值。通過與課題組教師的共同探討，決定把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒語言的整合教育的經(jīng)驗(yàn)在全園內(nèi)推廣。
第一、由課題組主要承擔(dān)教師為全體教師講解課題的意義、目的及教育方法，再與其他課題組教師共同磋商實(shí)施辦法；
第二、制定各年齡段幼兒角區(qū)活動(dòng)計(jì)劃，利用角區(qū)的形式使其語言
活動(dòng)，能夠充分的在全園性的開展起來；
第三、開展“小喇叭”廣播站，利用“小蜜蜂”值日隊(duì)(幼兒輪班制)的幼兒，除進(jìn)行晨間禮貌迎賓外，還在早餐、早操前進(jìn)行兒歌朗誦、講故事、新聞播報(bào)、天氣預(yù)報(bào)、笑一笑、愛國宣誓等內(nèi)容的主持；
第四、加大我園長期以來義務(wù)教授詩經(jīng)誦讀的力度，通過幼兒熟練的誦讀，鍛煉幼兒語言發(fā)展的靈活性等。
運(yùn)用上述各種手段，再結(jié)合日常的教育教學(xué)使這項(xiàng)語言課題的延伸能夠得到了很好的收效。
人的一生中最快樂、最美好的時(shí)光就是童年時(shí)代，為了給孩子們留住一個(gè)美好的童年記憶，我園廣大教師和家長共同合作，建立了一套“童年時(shí)光成長記憶”的檔案，內(nèi)容主要有：園長寄語、教師寄語、幼兒自我介紹、爸爸媽媽的心里話、成長的足跡、老師眼里的你、各種能力發(fā)展記錄、課堂記憶、童言趣語、幼兒作品集等，以真實(shí)的情感滲透在孩子們的記憶里，作為幼兒園為每個(gè)幼兒在走出幼兒園大門時(shí)贈(zèng)送的珍貴禮物！
3、教師培訓(xùn)管理——以培訓(xùn)提素質(zhì)，以素質(zhì)創(chuàng)業(yè)績
多年以來，我園非專業(yè)教師占有很大的比例。因此，我們一直把教師培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來抓，通過各種途徑的鍛煉和努力，使我園教師得到很大的提高。
隨著教育的不斷改革，隨著時(shí)代不斷的變遷，進(jìn)入本學(xué)期以來，教師的培訓(xùn)目標(biāo)又上升了一個(gè)新的領(lǐng)域（面對我園門前修路、幼兒減少的狀況，我們認(rèn)為這正好是我園教師充電提高的好機(jī)會），除了常規(guī)性的基本功培訓(xùn)以外，我園又制定了力度較大的培訓(xùn)計(jì)劃：
第一，《綱要》的解讀與考評（解析《綱要》要領(lǐng)，學(xué)會在日常教學(xué)里的運(yùn)用與滲透）；
第二，評課比賽（這項(xiàng)工作是全體教師共聽一節(jié)課進(jìn)行評價(jià)，主要用來在提高
教師的觀察力、判斷力、分析能力、獨(dú)立思考能力、心理素質(zhì)、敢說會說要說等能力的基礎(chǔ)上，更直接有效的提高教師的教學(xué)水平！本活動(dòng)已于10月24日圓滿的結(jié)束。）；
第三，公開課比賽（在評課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)對教師的提高可以說是一個(gè)循序漸進(jìn)而又有力度的方法，再運(yùn)用公開課之后的“三評一選”，即：自評、她評、業(yè)務(wù)園長綜合評，再選出優(yōu)秀教案及優(yōu)質(zhì)課的形式，更好的加大鞏固培訓(xùn)力度。本活動(dòng)已于11月6日圓滿結(jié)束）；
第四，大家共上一節(jié)課（在上述評課、公開課的基礎(chǔ)上推出此項(xiàng)活動(dòng)，是一個(gè)恰到好處的鞏固契機(jī)，此項(xiàng)活動(dòng)定于11月中下旬）；
第五，能力弱教師及新教師的培訓(xùn)，包括：①幫教老師所進(jìn)行的常規(guī)培訓(xùn)，如：日常觀察，直接提示，間接引導(dǎo)、定期學(xué)習(xí)等。②業(yè)務(wù)園長布置的教案設(shè)計(jì)、隨機(jī)聽課時(shí)的當(dāng)場點(diǎn)評整改、各種評說探討活動(dòng)里的特別指正等；③專門的有目的性的上課比賽（過程如上訴‘第三’里的“三評”。此項(xiàng)活動(dòng)雖然比的是這類教師的教育教學(xué)水平，但是同時(shí)比的也是幫教老師的培養(yǎng)能力和認(rèn)真態(tài)度，從而更好的給以幫培教師進(jìn)行更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)，預(yù)期收到更好的效果。此項(xiàng)活動(dòng)安排在12月上旬）；
第六，特殊形式教學(xué)培養(yǎng)，在日常教學(xué)及教育活動(dòng)比賽中，發(fā)現(xiàn)我園教師‘偏教’現(xiàn)象非常嚴(yán)重，教師的綜合素質(zhì)薄弱。偏重內(nèi)容大部分都是各大領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)課型，而對欣賞課、戶外體育課、手工課、表演課等，缺乏探索和創(chuàng)新，不敢上或者不會上。針對這一現(xiàn)象，我們將于日常教學(xué)結(jié)束后舉行一次特殊課型公開課展示（這次活動(dòng)一是讓老師在準(zhǔn)備的過程中，主動(dòng)去看去學(xué)去嘗試，起到一個(gè)主動(dòng)提高的作用；二是通過此次展示可以讓我們進(jìn)一步掌握薄弱的難點(diǎn)和要點(diǎn)，從而更有目的的制定下學(xué)期此項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的重點(diǎn)，此項(xiàng)活動(dòng)定于1月中上旬）；
第七，角區(qū)活動(dòng)評比，角區(qū)一直是我園的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，也是我園教師很少踏足的不毛之地。學(xué)期之初我們便舉行了一次角區(qū)活動(dòng)教學(xué)研討，以實(shí)例區(qū)角的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，讓大家進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，然后根據(jù)我園語言課題的延伸，嘗試制定了一套關(guān)于語言區(qū)角的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行了具體的實(shí)施。在實(shí)施的過程中，園領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行檢查指點(diǎn)，對發(fā)展較好的班級進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、實(shí)施教師進(jìn)行總結(jié)交流。并于學(xué)期末進(jìn)行評比座談（此項(xiàng)培訓(xùn)本著循序漸進(jìn)的原則，通過對語言區(qū)角的評比，培養(yǎng)教師鉆研創(chuàng)新的能力，逐漸開發(fā)多種區(qū)角的活動(dòng)，突破這一薄弱環(huán)節(jié)）。
4、保教共育管理——以教帶保，以保助教
保育工作在以往的教學(xué)工作中很少提及，在去年的幼兒園局級復(fù)查驗(yàn)收工作中，教培處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特別闡述了教研活動(dòng)中保育參與教學(xué)的重要性，所以，本學(xué)期我們實(shí)現(xiàn)了保教融合的教育教學(xué)模式，實(shí)行“以教帶保，以保助教”的教學(xué)氛圍。保教共同探討的“怎樣做好保教融合”是本學(xué)期我園的一個(gè)重要探討論點(diǎn)。保育領(lǐng)進(jìn)教研會、保育參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保育參與教學(xué)、保育參與戶外活動(dòng)、保育觀摩聽評課及其他教育教學(xué)活動(dòng)等，保育已經(jīng)真正融進(jìn)了我園的教學(xué)活動(dòng)中。
5、社會性教育管理——用愛心服務(wù)社會，用服務(wù)引領(lǐng)生源
我園經(jīng)常性的組織全體教職員工及幼兒開展愛心救助活動(dòng)。
我們幼兒園處在瑪瑯村附近，周邊流動(dòng)人口多，收入低，他們的孩子多數(shù)都沒有上幼兒園。 7月初，經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，我園做出一個(gè)重大決策，開辦一個(gè)“希望之星”平價(jià)班，以超低的費(fèi)用，周到的服務(wù)，專門招收這群散落在外面的孩子，到我園接受良好的幼兒教育。
開學(xué)初，孩子們一個(gè)接一個(gè)陸陸續(xù)續(xù)的來報(bào)名，這群孩子因在戶外散慣了，常規(guī)很差，而且他們還都操著濃重的方言。針對這些情況，我們安排了能力和責(zé)任欣強(qiáng)的老師擔(dān)此重任，首先把常規(guī)教育放在首位，然后結(jié)合他們的年齡，找出教育的共同點(diǎn)（語言、計(jì)算、音樂、美術(shù)、常識教育），制定了詳細(xì)的教育這批孩子來幼兒園已經(jīng)2個(gè)月了，老師們以滿腔的熱情、微笑的服務(wù)，消除了孩子們的入園恐懼感。開始時(shí)有部分家長有自卑感，接送孩子時(shí)怕老師看不起，不敢面對，都躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望?？吹竭@種情況，我園老師帶著滿臉甜甜的微笑，把他們請到班里，和他們談孩子的情況，教給他們一些育兒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子拉尿在褲子里時(shí)，我們的老師不嫌臟、不怕累，及時(shí)地給他們清洗出來。其中有個(gè)叫棋棋的2歲幼兒天天哭鬧，午睡時(shí)習(xí)慣了媽媽摟著，于是每天中午，老師就蜷縮在一米二的小床上，把她哄睡……當(dāng)家長看到這一切，都欣慰的笑了。
我園的這一舉措得到了社會的共鳴，勝利報(bào)社的記者聞?dòng)嵶鳛橹匾侣劸€索進(jìn)行了采訪，并在11月12日的勝利報(bào)上以大篇幅的版塊，用題目為《農(nóng)村的孩子找到家……》進(jìn)行了新聞報(bào)導(dǎo)。
