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篇一 關(guān)于“青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求與培養(yǎng)對(duì)策”調(diào)研報(bào)告
按照區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于做好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀現(xiàn)狀調(diào)研工作的要求，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)部門(mén)積極參與實(shí)踐調(diào)研，由分管副校長(zhǎng)牽頭，組織教導(dǎo)處、學(xué)術(shù)研究中心、骨干教師和新教師代表實(shí)施專(zhuān)題調(diào)研工作，圍繞“青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求與培養(yǎng)對(duì)策”主題，通過(guò)認(rèn)真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，采取問(wèn)卷調(diào)查和召開(kāi)座談會(huì)的方式，在10月12至10月31日期間開(kāi)展了具體的調(diào)研工作，組織開(kāi)展了“慧眼查問(wèn)題——我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”、“師德師風(fēng)大討論”、“青年教師發(fā)展需求”、“青年教師成長(zhǎng)交流”等活動(dòng)。隨機(jī)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷174 份，教師問(wèn)卷94份，召開(kāi)師生座談會(huì)2個(gè)，訪談教師15人。
一、調(diào)研目的：
通過(guò)調(diào)研，了解不同年齡、不同職稱(chēng)和職務(wù)的青年教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感和對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求。學(xué)校在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，有目的、有計(jì)劃地制定加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案，使不同層次的青年教師在學(xué)校的引領(lǐng)和扶持下，挖掘潛力，展示實(shí)力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，關(guān)心青年教師的生命成長(zhǎng)。
二、調(diào)研形式：
教師問(wèn)卷、教師座談會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷、主題活動(dòng)
三、調(diào)研結(jié)果分析：
（一）、主要成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)
我校在青年教師培養(yǎng)方面已取得了一些成績(jī)：
1、三年內(nèi)，通過(guò)“壓擔(dān)子、鋪路子”給予青年教師展示才華的舞臺(tái)?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)教育系統(tǒng)名師工作室主持人1名，上海市“雙名工程”、區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)級(jí)骨干教師中有3人成為區(qū)兼職教研員，兼職科研員1名，5名成區(qū)學(xué)科中心組成員，8人評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，名師梯隊(duì)培養(yǎng)以初見(jiàn)成效。
2、優(yōu)秀青年教師擔(dān)任了教研組長(zhǎng)和學(xué)校行政管理崗位，發(fā)揮著引領(lǐng)輻射作用。學(xué)校通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”、“新教師培訓(xùn)”等形式推動(dòng)新教師迅速成長(zhǎng)。通過(guò)片級(jí)、區(qū)級(jí)“教學(xué)技能大賽”、“第一屆教學(xué)新秀評(píng)比”活動(dòng)，已經(jīng)掌握了基本的教學(xué)技能，取得了初步的成績(jī)。2位新教師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師。
我們把青年教師培養(yǎng)看作為教師生命活動(dòng)的一部分，教師參加校本培訓(xùn)不僅僅是單純地完成進(jìn)修的任務(wù)，不僅僅是提高專(zhuān)業(yè)技能，它同時(shí)也是教師自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。
1、激活需求，為青年教師的職業(yè)發(fā)展把脈
我校以培養(yǎng)一支師德高尚，教育教學(xué)科研能力強(qiáng)，在區(qū)內(nèi)有影響的青年骨干教師隊(duì)伍為主攻目標(biāo)，加大了對(duì)他們的培養(yǎng)力度，為學(xué)校的發(fā)展提供了有力的智力支持。我們開(kāi)展《你有需求我知道》需求發(fā)展的征詢(xún)與調(diào)查活動(dòng)，100%的青年教師參與調(diào)查。在調(diào)查中，每一位青年教師回顧了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)自身在教育生涯中個(gè)人發(fā)展情況進(jìn)行了自我認(rèn)定，同時(shí)提出了需要學(xué)校給予的幫助。《你有需求我知道》活動(dòng)，讓青年教師與學(xué)校之間架起了相互理解、相互信任、相互支持的三維支架，其核心是促進(jìn)個(gè)體與整體的雙贏。
2、落實(shí)機(jī)制，為青年教師的特色發(fā)展導(dǎo)航
在分析教師發(fā)展需求和謀劃學(xué)校新一輪發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，學(xué)校黨支部和教學(xué)部門(mén)分別制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案》，旨在從制度上、政策上、途徑上，引發(fā)教師內(nèi)在的潛能，形成共識(shí)，達(dá)成共同發(fā)展的目標(biāo)。幫助不同教齡的教師做好適應(yīng)性引導(dǎo)（1-3年）、發(fā)展性定位（4-10年）、特色化提煉（11-20年）。
3、構(gòu)建平臺(tái)，為青年教師的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
學(xué)校本著“提高內(nèi)在素養(yǎng)、改進(jìn)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、獲得各種榮譽(yù)、上升職業(yè)階梯、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感”的宗旨從四方面構(gòu)建平臺(tái)，著力推動(dòng)青年教師的持續(xù)發(fā)展。
（1）構(gòu)建課題平臺(tái)，打造研究型團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校組建由“培訓(xùn)導(dǎo)師（教育部、市培訓(xùn)專(zhuān)家）——教學(xué)專(zhuān)家（區(qū)教研員）——科研助手（研究生）——培訓(xùn)學(xué)員（學(xué)科教師）”組成的研究型團(tuán)隊(duì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)幫助青年教師提高內(nèi)在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，改進(jìn)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，獲得各種專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)。
學(xué)校組成四個(gè)研究性團(tuán)隊(duì)，抓實(shí)四種類(lèi)型的課題研究。（一）學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與教學(xué)創(chuàng)新課題組；（二）電子白板與互動(dòng)技術(shù)課題組；（三）趣味作文課題組；（四）語(yǔ)音冥想課題組；兩年來(lái)，研究性團(tuán)隊(duì)為教師營(yíng)造了一個(gè)寬松的人與文本、人與人的對(duì)話與交流的平臺(tái)。教師不再是被動(dòng)的受訓(xùn)者，而是主動(dòng)的參與者，合作者。
（2）、構(gòu)建見(jiàn)習(xí)平臺(tái)，打造管理型團(tuán)隊(duì)。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也應(yīng)關(guān)注個(gè)人職業(yè)階梯的上升。學(xué)校通過(guò)面試、筆試、測(cè)評(píng)，選拔等途徑與程序，聘用了5位中層干部，分別走上了學(xué)術(shù)研究中心、教育信息中心、校園文化創(chuàng)建中心、藝術(shù)健康教育中心副主任的崗位。
（3）、構(gòu)建組室平臺(tái)，打造合作型團(tuán)隊(duì)。
我們堅(jiān)持“我們的組室，和諧的家”文明組室創(chuàng)建活動(dòng)，從思想教育的小課堂、教學(xué)科研的小基地、參政議政的小參謀、排憂解難的小后勤、團(tuán)結(jié)協(xié)作的小樂(lè)園、崗位立功的小先進(jìn)等方面進(jìn)行引導(dǎo)與實(shí)踐，挖掘教工個(gè)體的智慧凝聚成團(tuán)隊(duì)的合力。青年教師在組室中占70%以上，起到了中堅(jiān)作用，每一個(gè)指標(biāo)創(chuàng)建中都有青年教師活躍的身影。
（4）、構(gòu)建義工平臺(tái)，打造公益型團(tuán)隊(duì)。
教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校成立了“陽(yáng)光義工”社團(tuán)。廣大教工按自己的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)，分別自主申報(bào)了“信息技術(shù)、心理輔導(dǎo)、教育咨詢(xún)、環(huán)境美化、節(jié)目編排、工藝制作、閱讀演講、勞動(dòng)服務(wù)”等各個(gè)志愿者服務(wù)項(xiàng)目。 “情暖人間、愛(ài)在菊?qǐng)@”慈善募捐、菊?qǐng)@新區(qū)“知榮辱 講文明迎世博——文明在腳下”交通協(xié)管志愿者服務(wù)、社區(qū)的板報(bào)宣傳、環(huán)境美化、牽手幫困等活動(dòng)，到處可見(jiàn)實(shí)小教師的身影，黨員帶頭，青年教師參與率為100%。學(xué)校教師在菊?qǐng)@新區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上以新穎的編排，富有感染力的表演榮獲最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
（5）、構(gòu)建減壓平臺(tái)，打造活力型團(tuán)隊(duì)。
為了進(jìn)一步提升我校教師的師德與育德能力，學(xué)校黨政工和師訓(xùn)部門(mén)總體協(xié)調(diào)、整體部署，整合需求，率先啟動(dòng)了藝術(shù)培訓(xùn)科目。摩登舞和形體修復(fù)兩項(xiàng)必修課程的培訓(xùn)。教師們自主選擇一個(gè)項(xiàng)目，參與培訓(xùn)，記入學(xué)分。勞逸結(jié)合、張馳有度是我們倡導(dǎo)的工作、生活方式，為教師減壓也是我們關(guān)愛(ài)教師的實(shí)事舉措之一。
四、思考與對(duì)策：
存在問(wèn)題：
1、青年教師本身的素養(yǎng)和理論功底還不夠厚實(shí)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性沒(méi)有體現(xiàn)，主觀能動(dòng)性不夠。不善于總結(jié)教學(xué)得失，撰寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)題論文，發(fā)表文章的意識(shí)不強(qiáng)。
2、部分青年教師沒(méi)有擔(dān)任班主任管理工作，缺乏班級(jí)管理能力，要成長(zhǎng)為一名組長(zhǎng)、學(xué)科能手還需要鍛煉。
改進(jìn)對(duì)策：
學(xué)校整體思考、相互協(xié)調(diào)，制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)實(shí)施方案》和《學(xué)校青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，具體從四個(gè)方面進(jìn)行落實(shí)改進(jìn)：
1、需求調(diào)查，診斷定位。
通過(guò)座談會(huì)、個(gè)體對(duì)話、調(diào)查問(wèn)卷等形式了解青年教師的思想狀態(tài)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，有針對(duì)性地幫助每個(gè)教師進(jìn)行個(gè)體的教學(xué)診斷，引導(dǎo)青年教師明確努力方向。
2、 專(zhuān)家引領(lǐng)，扶持成長(zhǎng)。
外聘專(zhuān)家、教研員對(duì)學(xué)校骨干繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)校發(fā)揮組長(zhǎng)作用，帶教組內(nèi)新教師，以團(tuán)隊(duì)合作形式進(jìn)行評(píng)價(jià)教研組工作。
3、課題研究，提升學(xué)術(shù)。
教學(xué)部根據(jù)青年教師現(xiàn)有狀況，加強(qiáng)隨堂課、推門(mén)課、跟蹤課、展示課的管理?？蒲惺抑笇?dǎo)青年教師開(kāi)展科研工作。申報(bào)科研課題、撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)，定期統(tǒng)計(jì)每個(gè)教師參與科研的實(shí)效。階段性地展示培養(yǎng)成效。從備課本、作業(yè)本、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)論壇、論文、課題研究、班級(jí)管理、輔導(dǎo)學(xué)生等方面進(jìn)行綜合性展示和評(píng)價(jià)。
4、自我評(píng)價(jià)，總結(jié)表彰。
學(xué)校根據(jù)教師發(fā)展性的評(píng)價(jià)指標(biāo)，要求教師每學(xué)期進(jìn)行自我總結(jié)和自評(píng)、他評(píng)與校評(píng)，反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，提出整改意見(jiàn)。表彰、命名優(yōu)秀青年教師。推出“教學(xué)之星”、“科研之星”、“管理之星”、“藝術(shù)之星”。
實(shí)踐與探索使我們感到青年教師培養(yǎng)幫助教師解決了理論與實(shí)踐脫節(jié)的困惑，也培養(yǎng)教師的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和生命成長(zhǎng)，不斷推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
篇二 醫(yī)藥行業(yè)調(diào)研報(bào)告及發(fā)展需求分析
醫(yī)藥行業(yè)調(diào)研報(bào)告及發(fā)展需求分析
針對(duì)近期對(duì)醫(yī)藥行業(yè)的調(diào)研結(jié)果，現(xiàn)對(duì)醫(yī)藥行業(yè)的市場(chǎng)前景，發(fā)展中面臨的問(wèn)題，以及對(duì)其進(jìn)行放貸的可行性分析：
一、宏觀情況：
醫(yī)藥行業(yè)在20xx到20xx這8年間由于藥品價(jià)格管制和招標(biāo)政策比較寬松，配合充足的行業(yè)資金支持，以及市場(chǎng)自身穩(wěn)定的需求，醫(yī)藥行業(yè)在這8年間發(fā)展較快，產(chǎn)值增速平均保持在20%，20xx年以來(lái)受醫(yī)?？刭M(fèi)、招標(biāo)延緩、新版gmp改造檢查等影響，行業(yè)增速較往年有所下降，維持在13%左右，不過(guò)政策面上也 有許多利好消息，無(wú)疑仍將會(huì)刺激著醫(yī)藥行業(yè)穩(wěn)步快速發(fā)展。
醫(yī)藥行業(yè)利潤(rùn)外在因素是國(guó)家的醫(yī)療醫(yī)保政策，內(nèi)在因素是市場(chǎng)需求，核心是產(chǎn)品藥效質(zhì)量和招標(biāo)政策。
首先：新一屆政府大力發(fā)展醫(yī)療保險(xiǎn)，把城鎮(zhèn)居民大病重病均列入醫(yī)保統(tǒng)籌范圍提高了報(bào)銷(xiāo)比例，無(wú)形中能促進(jìn)醫(yī)藥行業(yè)整體銷(xiāo)量利潤(rùn)，另外僅以20xx年來(lái)講，全國(guó)醫(yī)保結(jié)余資金總額超過(guò)9500億元，占藥品消費(fèi)的102%,醫(yī)保資金具有強(qiáng)大的消費(fèi)欲望和動(dòng)力。
其次：目前隨著疾病多樣化，復(fù)雜化，再加上本身人口基數(shù)大的現(xiàn)狀，無(wú)論是在醫(yī)院就醫(yī)型，還是在家療養(yǎng)型對(duì)醫(yī)藥及醫(yī)療器械客觀上都有大量穩(wěn)定需求。
再次：國(guó)家藥監(jiān)局逐步放開(kāi)藥價(jià)管制，可能導(dǎo)致低價(jià)藥有所上漲，高價(jià)藥價(jià)格回落，藥品市場(chǎng)充分競(jìng)爭(zhēng)，這將對(duì)醫(yī)藥連鎖零售企業(yè)有益，大大促進(jìn)銷(xiāo)售額度，增加利潤(rùn)。
最后：政策逐漸探索試水：醫(yī)院藥房“對(duì)外托管”;允許鼓勵(lì)社會(huì)資本辦醫(yī);擬放開(kāi)網(wǎng)上藥店處方藥互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售。又增加了一個(gè)醫(yī)藥銷(xiāo)售渠道，市場(chǎng)銷(xiāo)量廣闊。
二、微觀分析：
醫(yī)藥行業(yè)整體前景好，但好的行業(yè)不一定百分百有好的企業(yè)。具體到一個(gè)企業(yè)公司來(lái)講要想實(shí)現(xiàn)高利潤(rùn)運(yùn)營(yíng)，需要有核心的安全且吸引人的產(chǎn)品和技術(shù)，有專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)中介如經(jīng)銷(xiāo)商，貨物儲(chǔ)運(yùn)商，穩(wěn)定的供應(yīng)商，下游客戶(hù)要廣而分散，要有金融中介持續(xù)穩(wěn)定支持。
決定醫(yī)藥公司發(fā)展中幾個(gè)關(guān)鍵運(yùn)營(yíng)板塊分析：
(一)：原料供應(yīng)商
供應(yīng)商地位舉足輕重，是整個(gè)價(jià)值傳遞系統(tǒng)中重要的一環(huán)。尤其作為藥品生產(chǎn)企業(yè)，原材料的質(zhì)量直接決定了藥品的質(zhì)量?？蛻?hù)滿意程度，產(chǎn)品銷(xiāo)量，公司利潤(rùn)。所以醫(yī)藥企業(yè)都很重視和供應(yīng)商保持好關(guān)系，原料價(jià)格直接影響成本，所以一般也會(huì)多選擇幾家供應(yīng)商，不過(guò)分依賴(lài)于某個(gè)或某幾個(gè)，防止因供應(yīng)成本走高，而使企業(yè)產(chǎn)品價(jià)格上升，從而影響企業(yè)的銷(xiāo)售額。關(guān)于醫(yī)藥生產(chǎn)公司與上游供應(yīng)商之間供銷(xiāo)結(jié)算方式，以調(diào)研的兩家生產(chǎn)型藥企業(yè)河南明仁藥業(yè)(該公司具有ⅲ類(lèi)醫(yī)藥器械生產(chǎn)銷(xiāo)售資質(zhì))和順康中醫(yī)藥批發(fā)連鎖公司來(lái)看，除了針劑供應(yīng)商可以賒銷(xiāo)購(gòu)銷(xiāo)或開(kāi)承兌外，中藥材，酊劑，西藥化學(xué)原輔料多使用現(xiàn)金結(jié)算。藥企在進(jìn)貨過(guò)程中對(duì)流動(dòng)性資金有需求。
(二)：生產(chǎn)環(huán)節(jié)
在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，營(yíng)銷(xiāo),人工,財(cái)務(wù)成本 遠(yuǎn)不及研發(fā)成本，公司直接設(shè)立研發(fā)部研究所，所投入的資金回報(bào)周期長(zhǎng)，有時(shí)很可能成為沉沒(méi)成本，所以有的藥企可能會(huì)直接選擇與高等院校、醫(yī)藥研究機(jī)構(gòu)合作購(gòu)買(mǎi)他們的專(zhuān)利，再進(jìn)行直接或仿生生產(chǎn)，以節(jié)約研發(fā)成本。產(chǎn)品定型后還需要由藥監(jiān)部門(mén)組成專(zhuān)家組進(jìn)行g(shù)sp、gmp質(zhì)量認(rèn)證，方能對(duì)外銷(xiāo)售。這期間購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)利和藥品生產(chǎn)批號(hào)的費(fèi)用，以及公關(guān)認(rèn)證費(fèi)用是一筆較大開(kāi)支。一旦產(chǎn)品得到相關(guān)部門(mén)技術(shù)認(rèn)證，方能參與各大醫(yī)院招投標(biāo)，進(jìn)藥房，以此能夠保證有較好市場(chǎng)銷(xiāo)量。所以藥企在進(jìn)行技術(shù)認(rèn)證和后期招投標(biāo)過(guò)程中，也是具有強(qiáng)烈使用資金欲望的時(shí)期，能夠且愿意承擔(dān)高利息成本，所需資金一般在200萬(wàn)以上。
(三)：銷(xiāo)售環(huán)節(jié)
醫(yī)藥公司的銷(xiāo)售渠道主要以醫(yī)院、藥店、診所為主，三者都有可能成為同一家醫(yī)藥公司的客戶(hù)。尤其是連鎖藥店，渠道能量很強(qiáng)，是一股不可忽視的銷(xiāo)售力量。在省內(nèi)例如張仲景藥房，省醫(yī)藥超市，健康人藥房，千禧堂，老百姓等大的藥房還有一些名氣稍弱的小連鎖藥店零售收入占比頗大。藥企在跟這些醫(yī)院，藥店，診所合作時(shí)資金結(jié)算上是先收取一定比例定金，然后全額結(jié)算，所以賬期一般不會(huì)太長(zhǎng)，所以在此經(jīng)銷(xiāo)過(guò)程中，藥店大型診所會(huì)涉及進(jìn)貨流動(dòng)資金、周轉(zhuǎn)資金需求，但期限根據(jù)調(diào)查來(lái)看均以2到3個(gè)月為主，承擔(dān)利息成本在2分以?xún)?nèi)。
(四)：小型藥店零售
單一個(gè)體戶(hù)經(jīng)營(yíng)的藥店，其利潤(rùn)增長(zhǎng)首先靠的是好的店鋪選址，其次就是有價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的進(jìn)貨渠道，再次也是一個(gè)很重要的因素，就是能夠取得省市醫(yī)保刷卡資質(zhì)。根據(jù)調(diào)查顯示一個(gè)經(jīng)營(yíng)剛滿一年，面積在350平左右的中型藥店在醫(yī)保資質(zhì)下來(lái)之前月均營(yíng)業(yè)額在15萬(wàn)左右，醫(yī)保資質(zhì)審批下來(lái)后，零售業(yè)務(wù)達(dá)到23萬(wàn)左右，有突飛猛進(jìn)增長(zhǎng)。所以一般藥店大多都有意愿申請(qǐng)醫(yī)保刷卡資質(zhì)，其公關(guān)活動(dòng)費(fèi)用省、市加起來(lái)至少20萬(wàn)左右。
診所及其藥店也有相對(duì)的淡旺季之分：一般在5到7月份是淡季，進(jìn)入下半年8到10月份庫(kù)存周轉(zhuǎn)率加快，年底12月份備貨需求增大。所以中小型藥店在采購(gòu)藥品、補(bǔ)充流動(dòng)性資金需求、以及申請(qǐng)?zhí)厥赓Y質(zhì)時(shí)期，對(duì)資金有非常急切的渴求，一般所需資金在50萬(wàn)以下，利息成本在1.8左右。因?yàn)榻?jīng)營(yíng)相對(duì)穩(wěn)健風(fēng)險(xiǎn)較小，所以需要的是短平快資金不愿承擔(dān)過(guò)高利息成本，融資渠道一般是以拿房本抵押辦理的大額生意人信用卡為主，或是親朋之間轉(zhuǎn)借，支付1分左右利息。
三、風(fēng)險(xiǎn)因素
目前省內(nèi)醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)較好的應(yīng)屬新鄉(xiāng)的華蘭生物和信陽(yáng)的羚銳制藥，二者均是上市公司，它們具有自己核心的生產(chǎn)專(zhuān)利技術(shù)，有一定核心競(jìng)爭(zhēng)力，其他的一些中小藥企大多是生產(chǎn)國(guó)內(nèi)外仿生藥品的，企業(yè)沒(méi)有研發(fā)實(shí)力，所以利潤(rùn)空間有限。另外，藥企在原料采購(gòu)時(shí)多以現(xiàn)金結(jié)算，銷(xiāo)售環(huán)節(jié)收到醫(yī)藥連鎖公司的多是承兌，所以容易產(chǎn)生一段時(shí)間賬期，造成流動(dòng)性資金緊缺，因此對(duì)銀行等金融部門(mén)有很大程度依賴(lài)性，經(jīng)營(yíng)稍有不善，會(huì)面臨抽貸風(fēng)險(xiǎn)。
四、綜合分析及應(yīng)對(duì)策略
在當(dāng)前形式下，我們要幫助一個(gè)好的行業(yè)好的企業(yè)找到融資需求融資點(diǎn)，由原來(lái)被動(dòng)選擇客戶(hù)到主動(dòng)發(fā)掘客戶(hù)。綜合衡量來(lái)看，醫(yī)藥行業(yè)的利潤(rùn)率及增長(zhǎng)空間還是蠻不錯(cuò)的，可以覆蓋融資成本。受政策層面影響較大，但市場(chǎng)需求較為穩(wěn)定，一定程度降低了風(fēng)險(xiǎn)。藥企在研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售環(huán)節(jié)都存在短期流動(dòng)性資金需要。所以我們可以針對(duì)于此，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)適合他們需求的信貸產(chǎn)品。實(shí)現(xiàn)互利共贏。
具體產(chǎn)品設(shè)計(jì)如下：
(一)尋找一優(yōu)質(zhì)藥企，打通它的上下游企業(yè)，走供應(yīng)鏈金融模式，做到從采購(gòu)到生產(chǎn)再到銷(xiāo)售全方位資金支持，這樣可以避免以往合作模式中銀行等金融機(jī)構(gòu)壓貸，抽貸造成的資金枯竭風(fēng)險(xiǎn)，單筆貸款額度不宜過(guò)高，但可以循環(huán)使用。
(二)針對(duì)單一小規(guī)模藥店而言，設(shè)計(jì)短平快信貸產(chǎn)品，可以面積在40平以上房本抵押，設(shè)計(jì)單筆貸款額度在10萬(wàn)元以下，期限60天左右信貸產(chǎn)品，要優(yōu)于信用卡45天免息期條件，突出產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。
(三)另可以月均收入在3000以上，醫(yī)保社保公積金齊全的企事業(yè)單位員工做連帶責(zé)任擔(dān)保走信用貸款，期限也不宜長(zhǎng)，可以約定有循環(huán)使用功能優(yōu)勢(shì)。
(四)針對(duì)醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)在銷(xiāo)售環(huán)節(jié)結(jié)算上，收取承兌占比較大這一現(xiàn)狀，可以設(shè)計(jì)以應(yīng)收賬款抵押來(lái)做貸款，承兌視同應(yīng)收款，大大降低放貸風(fēng)險(xiǎn)。
五、總論
在甄別公司，和對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)貸款產(chǎn)品的過(guò)程中，我們其實(shí)充當(dāng)?shù)氖莢c天使投資人身份，在保證我們自身利益前提下基于市場(chǎng)需求，設(shè)計(jì)一款雙方樂(lè)于接受的產(chǎn)品，方能產(chǎn)生互惠共贏目的。
篇三 滬兒童發(fā)展需求調(diào)查報(bào)告
狂天公布的“上海兒童發(fā)展需求調(diào)查報(bào)告”顯示，本市僅有43。5%的學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)以上;僅有17。2%的小學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)以上。
“上海兒童發(fā)展需求調(diào)查”是市婦兒工委委托上海市兒童發(fā)展研究中心旨在配合《上海兒童發(fā)展“十三五”規(guī)劃》研制而開(kāi)展的問(wèn)卷調(diào)查研究。
過(guò)半學(xué)生每天在校體鍛不到1小時(shí)
況有43。5%的學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)以上，42。9%的學(xué)生為30分鐘—1小時(shí)，13。6%的學(xué)生在校體鍛時(shí)間不足半小時(shí)。其中，初中生和高中生在校體鍛時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的僅為33。3%和8。8%。體育鍛煉時(shí)間不夠的兒童感到上體育課有困難的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于體鍛時(shí)間充足的兒童。每天在校體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)以上、少于半小時(shí)、幾乎沒(méi)有體鍛時(shí)間的兒童中，上體育課從不感到困難的分別占52。4%、28。3%和19。1%。
僅17。2%的小學(xué)生睡足10小時(shí)
只有17。2%的小學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)以上，19。1%的初中生達(dá)到9小時(shí)以上，17。9%高中生中達(dá)到8小時(shí)以上。換言之，各個(gè)年齡階段達(dá)到睡眠時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的兒童都不足兩成，其中高中生的睡眠不足情況尤為嚴(yán)重，10。7%的高中生每天睡眠時(shí)間不到6小時(shí)。
33。9%的兒童感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大
33。9%的兒童覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力“非常大”或“比較大”，43。4%的兒童認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力“一般”，15。9%認(rèn)為“不太大”，6。9%認(rèn)為“完全沒(méi)壓力”。其中，小學(xué)生、初中生、高中生感到學(xué)習(xí)壓力大的比例分別為27。2%、38。5%和54。3%。
兒童學(xué)業(yè)壓力不僅來(lái)自于學(xué)校，還來(lái)自于家長(zhǎng)。調(diào)查顯示，每天完成學(xué)校老師布置作業(yè)的時(shí)間在3小時(shí)以上的學(xué)生占18。7%，1—3小時(shí)的占45。4%。除此以外，有71。8%的父母會(huì)為孩子布置課外作業(yè)。參加課外補(bǔ)習(xí)、興趣特長(zhǎng)班也是兒童每天的主要任務(wù)。小學(xué)生、初中生、高中生中每天參加課外補(bǔ)習(xí)的分別為50。4%、73。1%和66。5%;每天參加興趣特長(zhǎng)班的分別占59。2%、43。1%和25。8%。
孩子渴望“自由安排”閑暇時(shí)間
高比例、高強(qiáng)度的校外學(xué)習(xí)安排無(wú)疑占據(jù)了兒童大量的課余時(shí)間。兒童在回答“你最希望在閑暇時(shí)間干什么？”時(shí)，排名第一的選項(xiàng)是“由我自由安排活動(dòng)”，有32。4%的兒童選擇此項(xiàng)。位居其后的選擇分別是看課外書(shū)，占16。5%;玩電腦，占16。1%;體育運(yùn)動(dòng)，占13。6%。其中，初中生和高中生“由我自由安排活動(dòng)”的希望尤為強(qiáng)烈，分別有42。3%和44。6%的初中生和高中生選擇此項(xiàng)。
高學(xué)歷家長(zhǎng)對(duì)孩子要求更高
對(duì)兒童每天的時(shí)間安排進(jìn)行取值計(jì)算，結(jié)果顯示，父親學(xué)歷為研究生的兒童每天花在課外閱讀、課外補(bǔ)習(xí)、參加興趣特長(zhǎng)班和做家長(zhǎng)布置的課外作業(yè)的時(shí)間分別為1。6小時(shí)、1。8小時(shí)、1。5小時(shí)和1小時(shí)，明顯高于父親為其他學(xué)歷層次的兒童。這一方面表明學(xué)歷層次高的父母對(duì)孩子的要求和期望更高、更全面，另一方面，也昭示著家長(zhǎng)的文化資本對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著不容忽視的影響作用。
逾三分之一兒童遭遇過(guò)無(wú)人照顧
被照顧是兒童的基本福利。調(diào)查顯示，三分之一以上兒童遭遇過(guò)無(wú)人照顧。其中，平時(shí)課后曾經(jīng)有過(guò)無(wú)人照顧經(jīng)歷的兒童比例為37。8%，寒暑假遭遇無(wú)人照顧的占31。2%，周末節(jié)假日遭遇無(wú)人照顧的占29。4%，家里臨時(shí)有事無(wú)人照顧的占39。1%。
半數(shù)父親與兒童互動(dòng)不足
父親與兒童每天互動(dòng)時(shí)間，包括吃飯、聊天、散步、畫(huà)畫(huà)、講故事、體育鍛煉等在內(nèi)，平均為77分鐘，中位數(shù)為50分鐘。有50%的父親每天與孩子的互動(dòng)時(shí)間不足1小時(shí)。母親與兒童每天的互動(dòng)時(shí)間平均為110分鐘，中位數(shù)為1小時(shí)。有32。7%的母親每天與兒童的互動(dòng)時(shí)間不足1小時(shí)。
篇四 2023滬兒童發(fā)展需求調(diào)查報(bào)告
上海兒童發(fā)展需求調(diào)查是市婦兒工委委托上海市兒童發(fā)展研究中心旨在配合《上海兒童發(fā)展十三五規(guī)劃》研制而開(kāi)展的問(wèn)卷調(diào)查研究。
過(guò)半學(xué)生每天在校體鍛不到1小時(shí)
33.9%的兒童感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大
孩子渴望自由安排閑暇時(shí)間
高學(xué)歷家長(zhǎng)對(duì)孩子要求更高
對(duì)兒童每天的時(shí)間安排進(jìn)行取值計(jì)算，結(jié)果顯示，父親學(xué)歷為研究生的兒童每天花在課外閱讀、課外補(bǔ)習(xí)、參加興趣特長(zhǎng)班和做家長(zhǎng)布置的課外作業(yè)的時(shí)間分別為1.6小時(shí)、1.8小時(shí)、1.5小時(shí)和1小時(shí)，明顯高于父親為其他學(xué)歷層次的兒童。這一方面表明學(xué)歷層次高的父母對(duì)孩子的要求和期望更高、更全面，另一方面，也昭示著家長(zhǎng)的文化資本對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著不容忽視的影響作用。
逾三分之一兒童遭遇過(guò)無(wú)人照顧
半數(shù)父親與兒童互動(dòng)不足
