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第1篇2023年大三學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文 第2篇xxxx年1月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文 第3篇大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文 第4篇xxxx年中學(xué)頂崗實習(xí)報告 第5篇xxxx年大學(xué)生暑期中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文 第6篇2023年大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告模板 第7篇中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文 第8篇2023年1月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告 第9篇xxxx年大學(xué)生暑期實習(xí)報告:中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文 第10篇2023年11月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告 第11篇2023年3月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告 第12篇xxxx年初級中學(xué)頂崗支教實習(xí)報告 第13篇xxxx年11月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文
報告怎么寫
1. 實習(xí)背景:首先介紹你所在的中學(xué),包括學(xué)校名稱、地理位置、學(xué)生規(guī)模等基本信息,以及你作為實習(xí)生的角色和職責(zé)。
2. 實習(xí)經(jīng)歷:詳細(xì)描述你的實習(xí)時間,每天的工作內(nèi)容,如參與的課程教學(xué)、班級管理、課外活動等。具體到每一項任務(wù),可以舉例說明,比如你如何準(zhǔn)備一堂課,如何協(xié)助班主任處理學(xué)生問題等。
3. 學(xué)習(xí)與成長:分享你在實習(xí)期間學(xué)習(xí)到的新知識、新技能,以及這些經(jīng)驗如何幫助你理解和適應(yīng)教師職業(yè)。你可以提及具體的挑戰(zhàn)和如何克服它們,展示你的適應(yīng)能力和解決問題的能力。
4. 反思與體會:闡述實習(xí)過程中遇到的問題和你的反思,以及你對教育理念、教學(xué)方法的理解和感悟。這部分應(yīng)體現(xiàn)你的思考深度和對教育的熱情。
5. 合作與溝通:描述與同事、學(xué)生、家長的互動情況,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性,以及你的溝通技巧在其中的作用。
6. 建議與展望:提出對實習(xí)單位改進(jìn)的建議,同時表達(dá)對未來教育工作的期待和計劃。
第1篇 2023年大三學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文
第一次寫新聞,做報紙,第一次組織活動……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實習(xí),求職簡歷范文接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,
增強(qiáng)感性認(rèn)識,綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能,把理論與實踐結(jié)合起來,提高實際操作能力。這四個半月的體驗,我收獲了很多,綜合素質(zhì)得到了較大提高,體會了作為一名老師的艱辛與勞累,也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下:
一、生活篇
四個多月的時間里留下了許多美好的回憶,讓我們細(xì)細(xì)品味。在威縣二中實習(xí)生活過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課,包餃子,搞團(tuán)日活動。盡管我們十六個人來自不同的班,在實習(xí)前我們也不是非常熟悉,但在半年的實習(xí)期間,我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時,我們一起打掃收拾我們的宿舍,威縣二中記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進(jìn)步與成熟等等。這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光,其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗,希望每一位隊友都能坦然地面對,走上自己另一個精彩的人生旅程。
二、教學(xué)實習(xí)篇
在四個多月的實習(xí)時間里,我主要負(fù)責(zé)高一的英語課。高一不同于其它年級,它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,在半年的實習(xí)階段,我教高一一班,每天上一節(jié)課,相對于其他實習(xí)生我是很輕松的。我的指導(dǎo)老師是岳麗老師,班主任是劉芳紅老師,岳老師對人很熱心,對于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們,老師們都很熱情負(fù)責(zé),對我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助。
在聽課中,我個人體會很深。因為學(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別,所以在聽課的同時,我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達(dá)到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識點變得通俗易懂。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。形成自己的講課風(fēng)格。
第2篇 ____年1月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文
時間稍縱即逝,還沒有來得及細(xì)細(xì)體味,兩個月的實習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個月前,我們拖著一大堆行李來到這個陌生的地方,靦腆的我覺得一切都是那么不自在,很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個多星期的時間來適應(yīng)這種生活,也慢慢地能夠駕馭課堂了,也能夠處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開始的靦腆緊張到從容不迫、信心滿滿,也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學(xué)生有點調(diào)皮、工作量有點大,但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習(xí)生活,也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的收獲和自己的幾點思考。
首先,掌控課堂的能力提高了。在實習(xí)期間,我聽了很多老師的課,我發(fā)現(xiàn)一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師,他的課堂整體把握非常好,讓學(xué)生抓住了主線,達(dá)到了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師,我暫且把他叫做我的師傅吧,確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來,我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識,又感覺十分的輕松,我覺得這才是高效課堂應(yīng)該達(dá)到的效果。不是刻板地對知識進(jìn)行加工記憶,而是讓學(xué)生能夠真正的理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別,他不是圍繞概念在講,而是用實例來說明,我記得他當(dāng)初是舉了一個例子,他說現(xiàn)在自己是人民教師,是在中國境內(nèi),所以是公民,如果明天他犯罪了,被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內(nèi)容歷歷在目,我相信他的學(xué)生更不會忘記。通過聽課,從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法,所以我也能夠比較熟練地把自己的教學(xué)方法運用于課堂,也能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時,也能夠控制課堂時間,基本能夠完成教學(xué)任務(wù)和要求。
其次,在教學(xué)設(shè)計和課件制作方面也有很大的提高。教學(xué)設(shè)計能夠抓住教學(xué)重難點,區(qū)分主次。這也得益于我教研會上認(rèn)識的陳松林老師。剛開始我備課的時候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式,這種形式既浪費時間又達(dá)不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下,我落實了各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,逐漸讓課堂變得更高效。課件制作能夠做到精美大方,吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實習(xí)伙伴晏璐敏,雖然自己能夠制作基本的課件,但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時,課件拓展內(nèi)容有新意,又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、教師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測五步教學(xué)法。
再次,在班主任工作實習(xí)期間,學(xué)會了如何開展班級日常工作,能夠有效的管理班級事務(wù),同時加強(qiáng)了師生交流和師生感情。這得益于我的實習(xí)班級的班主任李玲老師,她是一位十分能干的女老師,在班主任工作方面游刃有余,所以班級排名都是年級前列。從她那里我學(xué)會怎么去處理班級事務(wù),怎么去管理班級。
最后,我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼,還有和辦公室的老師也相處得非常愉快,滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等,你們既是學(xué)生心中的好老師,也是好朋友、好伙伴,希望你們都好好的。
首先,我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要提高學(xué)生對課堂的興趣,但是真正落到實處的太少了。與其說培養(yǎng)學(xué)生對課堂的興趣,不如說培養(yǎng)學(xué)生對老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性,還包括教師個人的魅力。一般情況下,學(xué)生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法,在課件制作方面能夠達(dá)到多樣化,能夠吸引學(xué)生的注意力;另一方面,年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小,有更多共同的話題,因而課堂上也就能夠產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡新鮮的東西,比如在講到“兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長”的時候,我舉了一個“超級女聲”和“快樂男聲”的例子,要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時他們討論的十分激烈,有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情,有的同學(xué)說應(yīng)該先打好基礎(chǔ)再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在思考,也說明他們對這個問題感興趣。所以我認(rèn)為在講課的時候應(yīng)該注入一些新鮮的東西,這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次,要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與實踐相結(jié)合。記得在7班講課時,也是講到“兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長”,我告訴同學(xué)們,現(xiàn)在是中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時期,但是你進(jìn)入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他們都聽得很認(rèn)真,也有了一種對大學(xué)生活的向往。
再次,應(yīng)該鼓勵學(xué)生,尊重學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
記得在一本書上看過一句話:每一個孩子都是天使。從這次實習(xí)生活中,我對這句話感觸十分的大。在我接手這六個班之前,我并不知道這些同學(xué)的初始成績,所以不論是在上課還是在晚自習(xí)輔導(dǎo),我對每一個學(xué)生都十分關(guān)注。在第一單元測試后,我大概知道他們的基礎(chǔ),我認(rèn)真分析了每一位學(xué)生的情況,在我看來,需要更多關(guān)注的是后進(jìn)生,而不是原本基礎(chǔ)很好的學(xué)生。對于基礎(chǔ)很好的學(xué)生來說,你只要稍加引導(dǎo),他們就能夠理解。但是對于后進(jìn)生來說,老師的鼓勵和關(guān)注是十分有必要的。所以,我開始從不同的角度去鼓勵后進(jìn)生,包括學(xué)習(xí)勤奮刻苦、筆記工整、作業(yè)完成好、上課表現(xiàn)好等等?,F(xiàn)在回想起來,大部分學(xué)生都已經(jīng)受到表揚了吧。我印象特別深的是初一10班的小a同學(xué),一直以來她上課也十分認(rèn)真、作業(yè)也完成得很好,所以我經(jīng)常鼓勵她,她開始慢慢地會向我問問題,期中考試后,我特意地關(guān)注了她一下,她原來是班級最后一名進(jìn)來的,但她的政治考了64分,所有的老師應(yīng)該都很詫異,因為大家都把她當(dāng)成差生,而我一直把她當(dāng)作是一個優(yōu)秀的孩子,所以她一直在進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)相信孩子是多么的重要。還有一個學(xué)生叫小b,他是各科老師公認(rèn)的“弱智”,當(dāng)然我并不這樣認(rèn)為,我覺得應(yīng)該給每個孩子希望。所以,我經(jīng)常關(guān)心他,鼓勵他,還找他談心,結(jié)果他從一開始的29分考到了40分,從班上的倒數(shù)第一進(jìn)步了十幾名,我真的很開心,因為他在進(jìn)步。記得臨走的時候,很多學(xué)生寫信給我說,是我讓他們對政治產(chǎn)生了興趣,看著看著我就哭了,兩個多月來的努力沒有白費,也得到了同學(xué)們的認(rèn)可。但我認(rèn)為不是我的教學(xué)方法有多好,也不是因為我的課堂多么精彩,而是我用心走近了學(xué)生,充分相信學(xué)生。
最后,老師應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流,了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這主要是我在實習(xí)班主任中的心得體會。其實老師課堂上與學(xué)生交流的機(jī)會實在是太少了,所以,我覺得老師還是要多走近學(xué)生,不僅僅是拉近學(xué)生的距離,更關(guān)鍵的是拉近老師與學(xué)生心靈的距離。只有和學(xué)生站在一起,才不會讓學(xué)生對你產(chǎn)生畏懼感,才會讓學(xué)生敢跟你問問題,敢說出自己的意見。所以我經(jīng)常課余時間會走進(jìn)教室,教他們做作業(yè),或者是閑聊,我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效,他們從一開始上課不積極,到后面上課十分主動,因為他們不怕說錯,因為我會給予每個回答問題的同學(xué)贊揚,不管是回答得對還是錯。不過最有體會的是查寢了,晚上我經(jīng)常都會走進(jìn)學(xué)生宿舍,當(dāng)然,在宿舍我是不談學(xué)習(xí)的,不想給他們太大的壓力,因為我相信他們都是聽話的孩子。所以,一般查寢我就是和他們閑聊了,他們對我的個人問題十分感興趣,總喜歡問這問那,當(dāng)然,對于這些問題,我也是樂此不疲的。我覺得讓學(xué)生了解老師,也是教學(xué)的重要部分。我發(fā)現(xiàn)兩個多月的相處,我已經(jīng)和學(xué)生建立了深厚的感情,所以在走的時候我們都有太多的不舍,所以在告別的時候才會有一雙雙淚眼汪汪的明眸。
我認(rèn)為這兩個多月的實習(xí)生活對我的影響非常大,讓我樹立了成為一名優(yōu)秀教師的夢想,我知道,其實自己還是存在很多問題,但是我會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一位好老師而奮斗。
第3篇 大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文
時間稍縱即逝,還沒有來得及細(xì)細(xì)體味,兩個月的實習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個月前,我們拖著一大堆行李來到這個陌生的地方,靦腆的我覺得一切都是那么不自在,很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個多星期的時間來適應(yīng)這種生活,也慢慢地能夠駕馭課堂了,也能夠處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開始的靦腆緊張到從容不迫、信心滿滿,也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學(xué)生有點調(diào)皮、工作量有點大,但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習(xí)生活,也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的收獲和自己的幾點思考。
首先,掌控課堂的能力提高了。在實習(xí)期間,我聽了很多老師的課,我發(fā)現(xiàn)一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師,他的課堂整體把握非常好,讓學(xué)生抓住了主線,達(dá)到了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師,我暫且把他叫做我的師傅吧,確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來,我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識,又感覺十分的輕松,我覺得這才是高效課堂應(yīng)該達(dá)到的效果。不是刻板地對知識進(jìn)行加工記憶,而是讓學(xué)生能夠真正的理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別,他不是圍繞概念在講,而是用實例來說明,我記得他當(dāng)初是舉了一個例子,他說現(xiàn)在自己是人民教師,是在中國境內(nèi),所以是公民,如果明天他犯罪了,被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內(nèi)容歷歷在目,我相信他的學(xué)生更不會忘記。通過聽課,從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法,所以我也能夠比較熟練地把自己的教學(xué)方法運用于課堂,也能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時,也能夠控制課堂時間,基本能夠完成教學(xué)任務(wù)和要求。
其次,在教學(xué)設(shè)計和課件制作方面也有很大的提高。教學(xué)設(shè)計能夠抓住教學(xué)重難點,區(qū)分主次。這也得益于我教研會上認(rèn)識的陳松林老師。剛開始我備課的時候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式,這種形式既浪費時間又達(dá)不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下,我落實了各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,逐漸讓課堂變得更高效。課件制作能夠做到精美大方,吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實習(xí)伙伴晏璐敏,雖然自己能夠制作基本的課件,但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時,課件拓展內(nèi)容有新意,又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、教師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測五步教學(xué)法。
再次,在班主任工作實習(xí)期間,學(xué)會了如何開展班級日常工作,能夠有效的管理班級事務(wù),同時加強(qiáng)了師生交流和師生感情。這得益于我的實習(xí)班級的班主任李玲老師,她是一位十分能干的女老師,在班主任工作方面游刃有余,所以班級排名都是年級前列。從她那里我學(xué)會怎么去處理班級事務(wù),怎么去管理班級。
最后,我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼,還有和辦公室的老師也相處得非常愉快,滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等,你們既是學(xué)生心中的好老師,也是好朋友、好伙伴,希望你們都好好的。
《我的思考和體會》
首先,我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要提高學(xué)生對課堂的興趣,但是真正落到實處的太少了。與其說培養(yǎng)學(xué)生對課堂的興趣,不如說培養(yǎng)學(xué)生對老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性,還包括教師個人的魅力。一般情況下,學(xué)生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法,在課件制作方面能夠達(dá)到多樣化,能夠吸引學(xué)生的注意力;另一方面,年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小,有更多共同的話題,因而課堂上也就能夠產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡新鮮的東西,比如在講到“兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長”的時候,我舉了一個“超級女聲”和“快樂男聲”的例子,要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時他們討論的十分激烈,有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情,有的同學(xué)說應(yīng)該先打好基礎(chǔ)再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在思考,也說明他們對這個問題感興趣。所以我認(rèn)為在講課的時候應(yīng)該注入一些新鮮的東西,這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次,要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與實踐相結(jié)合。記得在7班講課時,也是講到“兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長”,我告訴同學(xué)們,現(xiàn)在是中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時期,但是你進(jìn)入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他們都聽得很認(rèn)真,也有了一種對大學(xué)生活的向往。
再次,應(yīng)該鼓勵學(xué)生,尊重學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
第4篇 ____年中學(xué)頂崗實習(xí)報告
時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我們在____中學(xué)的頂崗實習(xí)生活已經(jīng)過去一個月了。一個月的時間,我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟m應(yīng)著新的角色,新的生活。作為____中學(xué)頂崗實習(xí)組的組長,我不僅要認(rèn)真完成本職工作,更要時刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作,生活問題,并及時將同學(xué)們的問題報告給駐縣老師?,F(xiàn)我就這一個月的工作生活問題做如下總結(jié)
首先是工作方面
鑒于____中學(xué)今年要參加__市教學(xué)評估,所以我們四人這一個月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案,完善校園設(shè)施。三位女生因均為文科出身,并有一名來自中文系,一名來自英語系,故整理檔案,幫住老師修改論文,完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長、繁瑣,但三位女生并沒有太多怨言,而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項工作,即使晚上通常要加班到九點、十點鐘,并且犧牲了很多聽課試講的機(jī)會,也沒有表現(xiàn)出任何不滿。
作為來到__中的唯一男生,我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施,為了整齊化一,學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號。全校十個班,近千張桌椅,后勤老師帶領(lǐng)我,僅用了兩天時間,便完成了該項工作??梢姡刻斓钠鹪缲澓谟辛嘶貓?。
在教學(xué)工作上,因該校音樂老師休假,音樂學(xué)院__同學(xué)在來校第一周便開始上課,__的獨特的教學(xué)方式,很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛。
該校有大學(xué)特長生五人,將于4月25號參加大學(xué)特招,專業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最后兩個月多月迅速提高他們成績的重任。每天早晨五點半開始,我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練。給他們講解專業(yè)動作,運動技巧,每天放學(xué)后,也會加緊訓(xùn)練一個半小時。一個月的時間,五人的成績均有了明顯的提高。
因該校特殊原因,大學(xué)老師缺失,中文系__同學(xué)肩負(fù)起了初一、初二六個班16節(jié)大學(xué)課,雖然不是專業(yè)出身,但經(jīng)過仔細(xì)備課,課堂效果也得到了學(xué)校老師和學(xué)生的認(rèn)可。
在生活方面:因?qū)W校用水不便,我們便每天自己下樓打水。四人齊心協(xié)力,很順利解決了用水問題;學(xué)校沒有食堂,我們四人合理分工,負(fù)責(zé)做飯,三位女生負(fù)責(zé)洗碗,所以說生活上,我們用不到一個星期的時間便適應(yīng)了一切。
以上,是我們這個月在工作和生活上的情況,很感謝__老師和__中學(xué)校長對我們的關(guān)心和理解,我們會以更好的面貌順利完成實習(xí)工作。
第5篇 ____年大學(xué)生暑期中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文
時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝,四個月的頂崗實習(xí)在忙碌的生活中悄然而去,回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘,依舊清晰地記得,我們從師大奔向?qū)嵙?xí)地那天忙忙碌碌的身影,和緊張不安的心情,我們對這個我們即將開始新的人生路途的生活充滿了憧憬和好奇,對我的老師和同學(xué)們也充滿了一絲的依依不舍;因為自那時起,我們將會是一個全新的生活:會認(rèn)識新的老師,和我們的新的學(xué)生,會和新的舍友一起奮斗在頂崗實習(xí)的第一線上,這也是一個新的開始。在大褚村中學(xué)實習(xí)的這半年給我留下了深刻的印象,讓我感悟頗多,受益匪淺。
一、教學(xué)工作方面
大褚村中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),師資條件有限,尤其是生物老師,報到當(dāng)天,學(xué)校校長和主任給我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn),并認(rèn)識了我們的指導(dǎo)老師,經(jīng)過三四天的準(zhǔn)備,我們頂崗實習(xí)老師就開始正式上課了。教務(wù)主任給我們頂崗實習(xí)生安排的課都是自己的專業(yè)課。高一的學(xué)生沒有生物老師,我就擔(dān)任高一四個班的生物老師。看是教學(xué)任務(wù)很艱巨,但我相信,事在人為,我也相信我自己能堅持下來并教好課。 自己每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)參考書,結(jié)合多方資料,在請教指導(dǎo)老師和同學(xué)的情況下,盡力寫出了質(zhì)量較好的教案,在課堂中傳授予學(xué)生。因為,教師在學(xué)生眼中,是知識的海洋,深不可測,探不可究,充滿智慧。作為教師要想給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水,要想將自己的知識教給學(xué)生,自己必須要有“源源不斷的活水”,才能授予學(xué)生。在不斷地教學(xué)實踐中,自己的教學(xué)技能也在不斷的提高。
在實習(xí)期間,我講課由生硬緊張過度到平和自然,能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,根據(jù)新的教學(xué)課程改革,把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,幾乎所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),我板書清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動,取得了較好的教學(xué)效果。
經(jīng)過幾個月的實習(xí),我能很好的理解并掌握教學(xué)目標(biāo),教學(xué)難點、重點,課堂時間的安排以及教學(xué)言語藝術(shù),教學(xué)效果的使用。
(二)思想生活方面
作為一位老師,在學(xué)校的人際關(guān)系主要是師生關(guān)系和老師之間的關(guān)系以及和隊員之間的關(guān)系,良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,而且有利于和諧校園的建設(shè)。
我主張一種平等和諧的師生關(guān)系,努力成為學(xué)生們的良師益友。課上嚴(yán)格要求學(xué)生,課下親切關(guān)愛學(xué)生。在生活中,自己經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生們的生活。 教師愛的真心付出,換來的是師生間的真情,從而拉近了彼此間的距離,真正融入到他們的生活世界,乃至心靈深處。與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師之間,我們積極主動的與當(dāng)?shù)氐睦蠋煖贤?,虛心向老師請教,生活上互相照?yīng),與老師之間也營造了和諧的氣氛。我有著強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識,始終把集體的利益放在第一位,與小組個成員關(guān)系友好。
我的教師道德的體現(xiàn),是我的責(zé)任所在。只要自己在教師崗位上呆一天,就守住自己的那份責(zé)任,為了學(xué)生的理想,同時也為了自己的理想,將教書育人的事業(yè)進(jìn)行到底。通過實習(xí)之路,我逐漸變得成熟,懂得了包容和理解,不再任性,不再懶散,而是和善親切待人,積極認(rèn)真處事。在思想上得到了很大的提升。
(三)在班主任工作方面:雖然沒有當(dāng)班主任,不過通過四個月的班主任見習(xí)工作,我深刻地體會到了作為一個優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素質(zhì)。責(zé)任心和愛心是必不可少的,每一位學(xué)生都是自己的孩子,不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),更要關(guān)心他們的生活,對他們進(jìn)行思想上的教育。
我認(rèn)為,作為班主任還有有良好的心態(tài),班主任工作很繁瑣,每件大事小事都要去管,但是,遇到困難不要放棄,我們要以一種坦然的心態(tài)去面對它,積極去尋找問題的方法。有時候班主任的付出,學(xué)生未必認(rèn)可,這也需要一個班主任去不斷調(diào)整心態(tài)
(四)教育調(diào)查實習(xí)方面
在實習(xí)期間,我積極參加教育調(diào)查活動,鍛煉自己的科研能力。頂崗實習(xí)只有半年,由于學(xué)生們都知道無論好壞實習(xí)老師半年后都會離開,所以大多數(shù)學(xué)生對實習(xí)老師都很不屑。一開始的課堂紀(jì)律也是不容樂觀。但是我們不秉承傳統(tǒng)的教學(xué)方法,而是以愛感人,以情動人來,去感化學(xué)生。
首先,我主動與學(xué)生多溝通交流,了解學(xué)生情況。其次,我主動關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難,我竭盡所能為學(xué)生解決。再次,舉辦課外活動,豐富學(xué)生課外生活,陶冶情操。最后,作為教師還要努力不斷提高自己的教學(xué)水平,吸引學(xué)生注意力。上課時,設(shè)計課堂小游戲,小活動,鼓勵學(xué)生參與,讓課程,讓知識來吸引學(xué)生。在不斷地努力中,課堂秩序一天天的改善,與學(xué)生的感情也與日俱增。在互相關(guān)愛中,教學(xué)相長,充滿樂趣,師生共進(jìn)。
(四) 頂崗實習(xí)紀(jì)律作風(fēng)方面
頂崗實習(xí)的任務(wù)也是我們師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié),是師范教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段,我們實習(xí)生具有雙重身份。對中學(xué)生而言,我們是為人師表的老師,所以應(yīng)具有高度的自覺性,言行舉止都符合老師的形象;對帶隊老師和指導(dǎo)教師來說,我們是師范教育最后階段的學(xué)生。因此我們在實習(xí)期間更要遵守學(xué)校的紀(jì)律。我既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度,又遵守實習(xí)學(xué)校的條令條例。只有嚴(yán)格要求自己遵守紀(jì)律才能保證自己順利完成頂崗實習(xí)任務(wù)。
這一學(xué)期,這四個月,看似短暫卻又漫長,看似簡單卻又意味深長,看似忙忙碌碌卻又樂在其中;現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活,與學(xué)生們的感情也日漸增長,馬上就要離開了,我真的舍不得,舍不得這里的老師,這里的學(xué)生還有這里天天為學(xué)生們服務(wù)的食堂的師傅,看大門的大爺……在這半年的實習(xí)中,我學(xué)到了很多的東西,不僅僅在自己的專業(yè),教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面,而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少,自信了不少。這一段頂崗實習(xí)的經(jīng)歷也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第6篇 2023年大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告模板
2023年大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告模板
時間稍縱即逝,還沒有來得及細(xì)細(xì)體味,兩個月的實習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個月前,我們拖著一大堆行李來到這個陌生的地方,靦腆的我覺得一切都是那么不自在,很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個多星期的時間來適應(yīng)這種生活,也慢慢地能夠駕馭課堂了,也能夠處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開始的靦腆緊張到從容不迫、信心滿滿,也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學(xué)生有點調(diào)皮、工作量有點大,但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習(xí)生活,也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的收獲和自己的幾點思考。
首先,掌控課堂的能力提高了。在實習(xí)期間,我聽了很多老師的課,我發(fā)現(xiàn)一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師,他的課堂整體把握非常好,讓學(xué)生抓住了主線,達(dá)到了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師,我暫且把他叫做我的師傅吧,確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來,我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識,又感覺十分的輕松,我覺得這才是高效課堂應(yīng)該達(dá)到的效果。不是刻板地對知識進(jìn)行加工記憶,而是讓學(xué)生能夠真正的理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別,他不是圍繞概念在講,而是用實例來說明,我記得他當(dāng)初是舉了一個例子,他說現(xiàn)在自己是人民教師,是在中國境內(nèi),所以是公民,如果明天他犯罪了,被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內(nèi)容歷歷在目,我相信他的學(xué)生更不會忘記。通過聽課,從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法,所以我也能夠比較熟練地把自己的教學(xué)方法運用于課堂,也能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時,也能夠控制課堂時間,基本能夠完成教學(xué)任務(wù)和要求。
其次,在教學(xué)設(shè)計和課件制作方面也有很大的提高。教學(xué)設(shè)計能夠抓住教學(xué)重難點,區(qū)分主次。這也得益于我教研會上認(rèn)識的陳松林老師。剛開始我備課的時候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式,這種形式既浪費時間又達(dá)不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下,我落實了各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,逐漸讓課堂變得更高效。課件制作能夠做到精美大方,吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實習(xí)伙伴晏璐敏,雖然自己能夠制作基本的課件,但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時,課件拓展內(nèi)容有新意,又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、教師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測五步教學(xué)法。
再次,在班主任工作實習(xí)期間,學(xué)會了如何開展班級日常工作,能夠有效的管理班級事務(wù),同時加強(qiáng)了師生交流和師生感情。這得益于我的實習(xí)班級的班主任李玲老師,她是一位十分能干的女老師,在班主任工作方面游刃有余,所以班級排名都是年級前列。從她那里我學(xué)會怎么去處理班級事務(wù),怎么去管理班級。
最后,我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼,還有和辦公室的老師也相處得非常愉快,滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等,你們既是學(xué)生心中的好老師,也是好朋友、好伙伴,希望你們都好好的。
首先,我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要提高學(xué)生對課堂的興趣,但是真正落到實處的太少了。與其說培養(yǎng)學(xué)生對課堂的興趣,不如說培養(yǎng)學(xué)生對老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性,還包括教師個人的魅力。一般情況下,學(xué)生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法,在課件制作方面能夠達(dá)到多樣化,能夠吸引學(xué)生的注意力;另一方面,年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小,有更多共同的話題,因而課堂上也就能夠產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡新鮮的東西,比如在講到“兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長”的時候,我舉了一個“超級女聲”和“快樂男聲”的例子,要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時他們討論的十分激烈,有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情,有的同學(xué)說應(yīng)該先打好基礎(chǔ)再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在思考,也說明他們對這個問題感興趣。所以我認(rèn)為在講課的時候應(yīng)該注入一些新鮮的東西,這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次,要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與實踐相結(jié)合。記得在7班講課時,也是講到“兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長”,我告訴同學(xué)們,現(xiàn)在是中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時期,但是你進(jìn)入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他們都聽得很認(rèn)真,也有了一種對大學(xué)生活的向往。
再次,應(yīng)該鼓勵學(xué)生,尊重學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
記得在一本書上看過一句話:每一個孩子都是天使。從這次實習(xí)生活中,我對這句話感觸十分的大。在我接手這六個班之前,我并不知道這些同學(xué)的初始成績,所以不論是在上課還是在晚自習(xí)輔導(dǎo),我對每一個學(xué)生都十分關(guān)注。在第一單元測試后,我大概知道他們的基礎(chǔ),我認(rèn)真分析了每一位學(xué)生的情況,在我看來,需要更多關(guān)注的是后進(jìn)生,而不是原本基礎(chǔ)很好的學(xué)生。對于基礎(chǔ)很好的學(xué)生來說,你只要稍加引導(dǎo),他們就能夠理解。但是對于后進(jìn)生來說,老師的鼓勵和關(guān)注是十分有必要的。所以,我開始從不同的角度去鼓勵后進(jìn)生,包括學(xué)習(xí)勤奮刻苦、筆記工整、作業(yè)完成好、上課表現(xiàn)好等等。現(xiàn)在回想起來,大部分學(xué)生都已經(jīng)受到表揚了吧。我印象特別深的是初一10班的小a同學(xué),一直以來她上課也十分認(rèn)真、作業(yè)也完成得很好,所以我經(jīng)常鼓勵她,她開始慢慢地會向我問問題,期中考試后,我特意地關(guān)注了她一下,她原來是班級最后一名進(jìn)來的,但她的政治考了64分,所有的老師應(yīng)該都很詫異,因為大家都把她當(dāng)成差生,而我一直把她當(dāng)作是一個優(yōu)秀的孩子,所以她一直在進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)相信孩子是多么的重要。還有一個學(xué)生叫小b,他是各科老師公認(rèn)的“弱智”,當(dāng)然我并不這樣認(rèn)為,我覺得應(yīng)該給每個孩子希望。所以,我經(jīng)常關(guān)心他,鼓勵他,還找他談心,結(jié)果他從一開始的29分考到了40分,從班上的倒數(shù)第一進(jìn)步了十幾名,我真的很開心,因為他在進(jìn)步。記得臨走的時候,很多學(xué)生寫信給我說,是我讓他們對政治產(chǎn)生了興趣,看著看著我就哭了,兩個多月來的努力沒有白費,也得到了同學(xué)們的認(rèn)可。但我認(rèn)為不是我的教學(xué)方法有多好,也不是因為我的課堂多么精彩,而是我用心走近了學(xué)生,充分相信學(xué)生。
最后,老師應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流,了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這主要是我在實習(xí)班主任中的心得體會。其實老師課堂上與學(xué)生交流的機(jī)會實在是太少了,所以,我覺得老師還是要多走近學(xué)生,不僅僅是拉近學(xué)生的距離,更關(guān)鍵的是拉近老師與學(xué)生心靈的距離。只有和學(xué)生站在一起,才不會讓學(xué)生對你產(chǎn)生畏懼感,才會讓學(xué)生敢跟你問問題,敢說出自己的意見。所以我經(jīng)常課余時間會走進(jìn)教室,教他們做作業(yè),或者是閑聊,我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效,他們從一開始上課不積極,到后面上課十分主動,因為他們不怕說錯,因為我會給予每個回答問題的同學(xué)贊揚,不管是回答得對還是錯。不過最有體會的是查寢了,晚上我經(jīng)常都會走進(jìn)學(xué)生宿舍,當(dāng)然,在宿舍我是不談學(xué)習(xí)的,不想給他們太大的壓力,因為我相信他們都是聽話的孩子。所以,一般查寢我就是和他們閑聊了,他們對我的個人問題十分感興趣,總喜歡問這問那,當(dāng)然,對于這些問題,我也是樂此不疲的。我覺得讓學(xué)生了解老師,也是教學(xué)的重要部分。我發(fā)現(xiàn)兩個多月的相處,我已經(jīng)和學(xué)生建立了深厚的感情,所以在走的時候我們都有太多的不舍,所以在告別的時候才會有一雙雙淚眼汪汪的明眸。
我認(rèn)為這兩個多月的實習(xí)生活對我的影響非常大,讓我樹立了成為一名優(yōu)秀教師的夢想,我知道,其實自己還是存在很多問題,但是我會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一位好老師而奮斗。
第7篇 中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文
實習(xí)單位:__中學(xué)
實習(xí)時間:__.10——__.12
專業(yè)時間:英語教育專業(yè)
班級:09級英教6班
學(xué)號:
姓名:
關(guān)于在__中學(xué)的頂崗實習(xí)報告
隨著社會的快速發(fā)展,當(dāng)代社會對即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來越高,對于即將畢業(yè)的我們而言,為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)后能夠盡快的融入社會,同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ),我系同學(xué)各自開展了頂崗實習(xí)活動。
實習(xí)目的:
畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,時間如流水轉(zhuǎn)眼即逝,幾個月的頂崗實習(xí)不知不覺的結(jié)束了我們的大學(xué)時光,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性?;厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時候又是那么不舍。在__中學(xué)實習(xí)的這段時間將會成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實習(xí)可以說是對我完完全全地一次磨練。這是一個新的起點。在經(jīng)歷了上學(xué)期幾個月的綜合實習(xí)以后,我大腦中的東西
開始變得明確,但又好像缺少了那么一點深度和鉆研的韌性。雖然實實在在的上過課,但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息,在這個新的起點上,或許我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱,抓住自己的信念,一步一個腳印地向前走。
實習(xí)學(xué)校及崗位簡介:
__中學(xué)是一所重點中學(xué),這所學(xué)校的建立體現(xiàn)了黨和政府對民族教育的關(guān)懷和支持?,F(xiàn)如今學(xué)校布局合理,校園建設(shè)整齊劃一,環(huán)境幽雅美觀,既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模,又具有一定的民族特色。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生日常行為習(xí)慣、社會公德意識和規(guī)則意識的培養(yǎng),改善文明禮貌教育,嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)和獎懲制度。學(xué)校嚴(yán)格按照國家教育部教學(xué)大綱開齊開足課程。始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備,先進(jìn)的多媒體教具為教學(xué)提供堅實的基礎(chǔ)和有力的保證。我在學(xué)校擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工。
實習(xí)內(nèi)容及過程:
剛開始實習(xí)的時候,我是邊聽課邊講課?,F(xiàn)在回顧我任課老師的授課方式,從中汲取了許多經(jīng)驗。也發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。在上課期間,我在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過,每天至少聽課倆節(jié),最多時每周達(dá)十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗,也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。接下來的每一天,我都做著重復(fù)的工作,上課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課…..每天都過得很急、很滿、很充實,每天都在收獲,每天都在成長。忙完一天的工作,我很勞累,但靜靜地躺在床上時,我又會默默地反復(fù)問自己:今天,我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎?上課的時候,我是否調(diào)動了所有學(xué)生的積極性?學(xué)生掌握了課堂上的重點和難點了嗎?我又有些什么收獲呢?……一個個問題,讓我每天都總結(jié)、反思,再
給自己提出新的目標(biāo)和要求。我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是備好每一堂課,做好每一個細(xì)節(jié),教會每一個學(xué)生。我始終相信只有不小看自己,才能做大事。無論犯什么錯誤,都不能用新手犯錯理所 當(dāng)然來松懈自己,應(yīng)嚴(yán)格要求自己,才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然,我的經(jīng)驗還無法與那些經(jīng)驗豐富的教師相比。但對于一個初出茅廬的新老師來說,我學(xué)到了
很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)驗。記得教導(dǎo)主任說過:教師職業(yè)是個良心活。的確,為了上好一節(jié)課,要準(zhǔn)備很多東西,精心的備課,一遍遍的磨課。在每上每一堂課之前握都會用心備好上課內(nèi)容,課后我也經(jīng)常向各位老師請教,探討課堂有效性,為了幫助更好的找到解決途徑,同士老師讓我在自己班級先試課,發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討,尋求解決辦法,改過之后再到她班上實踐,看看方法是否有效。經(jīng)過反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問題,修改教案,解決問題,我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律、課堂有效性又了很大的提高,上課也更加得心應(yīng)手了。加上在老師的指導(dǎo)下,我的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。 -
在教學(xué)工作上的認(rèn)識進(jìn)步我有了進(jìn)一步的飛躍。在實習(xí)的這段時間里,我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面前,我既是他們的老師,又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大,他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時間跟他們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的友誼。為了達(dá)到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié),我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。在整個的實習(xí)工程中,
,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高
1、工作能力。在實習(xí)過程中,積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勝任單位所交給我的工作,并提出一些合理化建議,多做實際工作。
2.實習(xí)方式。在實習(xí)單位,指導(dǎo)老師指導(dǎo)我的日常實習(xí),以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班,完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實踐知識。
3. 實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與學(xué)校的教學(xué)與管理過程,學(xué)到了實踐知識,同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習(xí)學(xué)校受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。不知不覺,我的實習(xí)快接近尾聲了。在這段時間里,每一天對于我來說都是多姿多彩的,每一天都發(fā)生了許許多多的事,每一天都認(rèn)識到自己的不足,每一天都學(xué)到了新的東西,收獲很多。在實習(xí)鍛煉過程中,我不僅學(xué)到了很多在書本里沒有的知識,還更加確定了我的學(xué)習(xí)鍛煉目標(biāo),端正了我的工作態(tài)度,考驗了我的工作熱情和耐性,更加堅定了我的工作決心。這段時間以來,我也感受到自己在多個方面的不同程度有了提高和進(jìn)步,好的開始是成功的一半,相信在接下的實習(xí)鍛煉計劃過程中,我會以飽滿的熱情,爭取學(xué)到更多的知識,保質(zhì)保量地完成基成鍛煉工作。
實習(xí)感悟:
通過這次教育實習(xí),讓我真正在實踐中去深化理論知識,去感悟 、體驗作為人民教師的幸福與欣慰!更重要的是它能夠很好的鍛煉我的意志,提高我的工作能力,為我今后正式踏上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。這段快樂卻又短暫的實習(xí)時光在忙碌而又充實的中結(jié)束了,但它帶給我的影響和幫助將會陪伴我一生,卻也深深地感到了自己專業(yè)知識的不足,只有在實踐中才能體會到書到用時方恨少的痛苦。不過經(jīng)歷了痛苦能認(rèn)識到自己的不足是十分重要的收獲。從基礎(chǔ)的東西一步步做起,有利于知識的清晰和整合,擁有扎實的基礎(chǔ),將使對事件會分析更加細(xì)致。很多細(xì)小的差別都需要在實際的工作接觸中才能夠發(fā)現(xiàn)。
實習(xí)生活即將結(jié)束,卻滿懷不舍。在此我謹(jǐn)向?qū)W校__中學(xué)全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意!實習(xí)生活很是難忘,領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、老師的一言一行,學(xué)生的勤奮刻苦,都已深深地刻在我的腦海里,更重要的是學(xué)校的教學(xué)管理制度,老師、同事們認(rèn)真踏實的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作精神也必將永遠(yuǎn)激勵著我。讓我在真誠的說一聲謝謝,感謝你們給予我的溫暖,感謝你們的指導(dǎo)!誠摯的祝福學(xué)校全體師生身體健康、萬事如意!
第8篇 2023年1月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告
時間稍縱即逝,還沒有來得及細(xì)細(xì)體味,兩個月的實習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個月前,我們拖著一大堆行李來到這個陌生的地方,靦腆的我覺得一切都是那么不自在,很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個多星期的時間來適應(yīng)這種生活,也慢慢地能夠駕馭課堂了,也能夠處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開始的靦腆緊張到從容不迫、信心滿滿,也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學(xué)生有點調(diào)皮、工作量有點大,但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習(xí)生活,也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的收獲和自己的幾點思考。
首先,掌控課堂的能力提高了。在實習(xí)期間,我聽了很多老師的課,我發(fā)現(xiàn)一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師,他的課堂整體把握非常好,讓學(xué)生抓住了主線,達(dá)到了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師,我暫且把他叫做我的師傅吧,確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來,我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識,又感覺十分的輕松,我覺得這才是高效課堂應(yīng)該達(dá)到的效果。不是刻板地對知識進(jìn)行加工記憶,而是讓學(xué)生能夠真正的理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別,他不是圍繞概念在講,而是用實例來說明,我記得他當(dāng)初是舉了一個例子,他說現(xiàn)在自己是人民教師,是在中國境內(nèi),所以是公民,如果明天他犯罪了,被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內(nèi)容歷歷在目,我相信他的學(xué)生更不會忘記。通過聽課,從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法,所以我也能夠比較熟練地把自己的教學(xué)方法運用于課堂,也能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時,也能夠控制課堂時間,基本能夠完成教學(xué)任務(wù)和要求。
其次,在教學(xué)設(shè)計和課件制作方面也有很大的提高。教學(xué)設(shè)計能夠抓住教學(xué)重難點,區(qū)分主次。這也得益于我教研會上認(rèn)識的陳松林老師。剛開始我備課的時候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式,這種形式既浪費時間又達(dá)不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下,我落實了各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,逐漸讓課堂變得更高效。課件制作能夠做到精美大方,吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實習(xí)伙伴晏璐敏,雖然自己能夠制作基本的課件,但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時,課件拓展內(nèi)容有新意,又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、教師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測五步教學(xué)法。
再次,在班主任工作實習(xí)期間,學(xué)會了如何開展班級日常工作,能夠有效的管理班級事務(wù),同時加強(qiáng)了師生交流和師生感情。這得益于我的實習(xí)班級的班主任李玲老師,她是一位十分能干的女老師,在班主任工作方面游刃有余,所以班級排名都是年級前列。從她那里我學(xué)會怎么去處理班級事務(wù),怎么去管理班級。
最后,我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼,還有和辦公室的老師也相處得非常愉快,滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等,你們既是學(xué)生心中的好老師,也是好朋友、好伙伴,希望你們都好好的。
首先,我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要提高學(xué)生對課堂的興趣,但是真正落到實處的太少了。與其說培養(yǎng)學(xué)生對課堂的興趣,不如說培養(yǎng)學(xué)生對老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性,還包括教師個人的魅力。一般情況下,學(xué)生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法,在課件制作方面能夠達(dá)到多樣化,能夠吸引學(xué)生的注意力;另一方面,年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小,有更多共同的話題,因而課堂上也就能夠產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡新鮮的東西,比如在講到“兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長”的時候,我舉了一個“超級女聲”和“快樂男聲”的例子,要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時他們討論的十分激烈,有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情,有的同學(xué)說應(yīng)該先打好基礎(chǔ)再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在思考,也說明他們對這個問題感興趣。所以我認(rèn)為在講課的時候應(yīng)該注入一些新鮮的東西,這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次,要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與實踐相結(jié)合。記得在7班講課時,也是講到“兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長”,我告訴同學(xué)們,現(xiàn)在是中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時期,但是你進(jìn)入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他們都聽得很認(rèn)真,也有了一種對大學(xué)生活的向往。
再次,應(yīng)該鼓勵學(xué)生,尊重學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
記得在一本書上看過一句話:每一個孩子都是天使。從這次實習(xí)生活中,我對這句話感觸十分的大。在我接手這六個班之前,我并不知道這些同學(xué)的初始成績,所以不論是在上課還是在晚自習(xí)輔導(dǎo),我對每一個學(xué)生都十分關(guān)注。在第一單元測試后,我大概知道他們的基礎(chǔ),我認(rèn)真分析了每一位學(xué)生的情況,在我看來,需要更多關(guān)注的是后進(jìn)生,而不是原本基礎(chǔ)很好的學(xué)生。對于基礎(chǔ)很好的學(xué)生來說,你只要稍加引導(dǎo),他們就能夠理解。但是對于后進(jìn)生來說,老師的鼓勵和關(guān)注是十分有必要的。所以,我開始從不同的角度去鼓勵后進(jìn)生,包括學(xué)習(xí)勤奮刻苦、筆記工整、作業(yè)完成好、上課表現(xiàn)好等等。現(xiàn)在回想起來,大部分學(xué)生都已經(jīng)受到表揚了吧。我印象特別深的是初一10班的小a同學(xué),一直以來她上課也十分認(rèn)真、作業(yè)也完成得很好,所以我經(jīng)常鼓勵她,她開始慢慢地會向我問問題,期中考試后,我特意地關(guān)注了她一下,她原來是班級最后一名進(jìn)來的,但她的政治考了64分,所有的老師應(yīng)該都很詫異,因為大家都把她當(dāng)成差生,而我一直把她當(dāng)作是一個優(yōu)秀的孩子,所以她一直在進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)相信孩子是多么的重要。還有一個學(xué)生叫小b,他是各科老師公認(rèn)的“弱智”,當(dāng)然我并不這樣認(rèn)為,我覺得應(yīng)該給每個孩子希望。所以,我經(jīng)常關(guān)心他,鼓勵他,還找他談心,結(jié)果他從一開始的29分考到了40分,從班上的倒數(shù)第一進(jìn)步了十幾名,我真的很開心,因為他在進(jìn)步。記得臨走的時候,很多學(xué)生寫信給我說,是我讓他們對政治產(chǎn)生了興趣,看著看著我就哭了,兩個多月來的努力沒有白費,也得到了同學(xué)們的認(rèn)可。但我認(rèn)為不是我的教學(xué)方法有多好,也不是因為我的課堂多么精彩,而是我用心走近了學(xué)生,充分相信學(xué)生。
最后,老師應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流,了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這主要是我在實習(xí)班主任中的心得體會。其實老師課堂上與學(xué)生交流的機(jī)會實在是太少了,所以,我覺得老師還是要多走近學(xué)生,不僅僅是拉近學(xué)生的距離,更關(guān)鍵的是拉近老師與學(xué)生心靈的距離。只有和學(xué)生站在一起,才不會讓學(xué)生對你產(chǎn)生畏懼感,才會讓學(xué)生敢跟你問問題,敢說出自己的意見。所以我經(jīng)常課余時間會走進(jìn)教室,教他們做作業(yè),或者是閑聊,我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效,他們從一開始上課不積極,到后面上課十分主動,因為他們不怕說錯,因為我會給予每個回答問題的同學(xué)贊揚,不管是回答得對還是錯。不過最有體會的是查寢了,晚上我經(jīng)常都會走進(jìn)學(xué)生宿舍,當(dāng)然,在宿舍我是不談學(xué)習(xí)的,不想給他們太大的壓力,因為我相信他們都是聽話的孩子。所以,一般查寢我就是和他們閑聊了,他們對我的個人問題十分感興趣,總喜歡問這問那,當(dāng)然,對于這些問題,我也是樂此不疲的。我覺得讓學(xué)生了解老師,也是教學(xué)的重要部分。我發(fā)現(xiàn)兩個多月的相處,我已經(jīng)和學(xué)生建立了深厚的感情,所以在走的時候我們都有太多的不舍,所以在告別的時候才會有一雙雙淚眼汪汪的明眸。
我認(rèn)為這兩個多月的實習(xí)生活對我的影響非常大,讓我樹立了成為一名優(yōu)秀教師的夢想,我知道,其實自己還是存在很多問題,但是我會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一位好老師而奮斗。
第9篇 ____年大學(xué)生暑期實習(xí)報告:中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文
時間如流水轉(zhuǎn)眼即逝,一學(xué)期的頂崗實習(xí)結(jié)束了?;厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時候又是那么不舍。在白沙中學(xué)實習(xí)的這段時間將會成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實習(xí)可以說是對我完完全全地一次磨練。這是一個新的起點,在經(jīng)歷了上學(xué)期一個月的綜合實習(xí)以后,我大腦中的東西開始變得明確,但又好像缺少了那么一點深度和鉆研的韌性。雖然實實在在的上過課,但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息,在這個新的起點上,或許我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱,抓住自己的信念,一步一個腳印地向前走。 -
白沙中心中學(xué)是一所重點中學(xué),這所學(xué)校的建立體現(xiàn)了黨和政府對民族教育的關(guān)懷和支持?,F(xiàn)如今學(xué)校布局合理,校園建設(shè)整齊劃一,環(huán)境幽雅美觀,既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模,又具有一定的民族特色。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生日常行為習(xí)慣、社會公德意識和規(guī)則意識的培養(yǎng),改善文明禮貌教育,嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)和獎懲制度,升留級制度。學(xué)校嚴(yán)格按照國家教育部教學(xué)大綱開齊開足課程,實行小班教學(xué)。始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備,先進(jìn)的多媒體教具、校園局域網(wǎng),全部引進(jìn)學(xué)校課堂,為教學(xué)提供堅實額基礎(chǔ)和有力的保證。我在學(xué)校擔(dān)任七年級的英語教學(xué)。
一、教學(xué)工作實習(xí)
剛開始實習(xí)的時候,我是邊聽課邊講課?,F(xiàn)在回顧我任課老師的授課方式,從中汲取了許多經(jīng)驗。也發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。在上課期間,我在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過,每天至少聽課倆節(jié),最多時每周達(dá)十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗,也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。接下來的每一天,我都做著重復(fù)的工作,上課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課…..每天都過得很急、很滿、很充實,每天都在收獲,每天都在成長。忙完一天的工作,我很勞累,但靜靜地躺在床上時,我又會默默地反復(fù)問自己:今天,我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎?上課的時候,我是否調(diào)動了所有學(xué)生的積極性?學(xué)生掌握了課堂上的重點和難點了嗎?我又有些什么收獲呢?……一個個問題,讓我每天都總結(jié)、反思,再給自己提出新的目標(biāo)和要求。我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是備好每一堂課,做好每一個細(xì)節(jié),教會每一個學(xué)生。我始終相信只有不小看自己,才能做大事。無論犯什么錯誤,都不能用新手犯錯理所當(dāng)然來松懈自己,應(yīng)嚴(yán)格要求自己,才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然,我的經(jīng)驗還無法與那些經(jīng)驗豐富的教師相比。但對于一個初出茅廬的新老師來說,我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)驗。
記得教導(dǎo)主任說過:教師職業(yè)是個良心活。的確,為了上好一節(jié)課,要準(zhǔn)備很多東西,精心的備課,一遍遍的磨課。在每上每一堂課之前握都會用心備好上課內(nèi)容,課后我也經(jīng)常向各位老師請教,探討課堂有效性,為了幫助更好的找到解決途徑,同事柳老師讓我在自己班級先試課,發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討,尋求解決辦法,改過之后再到她班上實踐,看看方法是否有效。經(jīng)過反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問題,修改教案,解決問題,我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律、課 -堂有效性又了很大的提高,上課也更加得心應(yīng)手了。加上在老師的指導(dǎo)下,我的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。 -
在教學(xué)工作上去的了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與認(rèn)識上的飛躍。在實習(xí)的這段時間里,我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面前,我既是他們的老師,又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大,他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時間跟他們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的友誼。在課外活動中,我和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎邮?,美化教室環(huán)境,增加文化氣氛,取得了優(yōu)異成績。
二、教育調(diào)查實習(xí)
在實習(xí)期間,我積極參加教育調(diào)查活動,鍛煉自己的演講,我認(rèn)為每個班級都有每個班級的氣質(zhì)、性格或者說靈魂。教師應(yīng)針對不同班級的特點,適時改變授課方式來適應(yīng)不同班級的學(xué)生,而不應(yīng)該自己一貫的風(fēng)格去強(qiáng)迫學(xué)生來適應(yīng)你。以我所教的倆個班級為例:一班同學(xué)紀(jì)律很好,課堂上與老師配合默契,課堂氣氛活躍。針對這樣的班級,我就應(yīng)嚴(yán)格要求,并在講課過程中適當(dāng)使用幽默。二班紀(jì)律不錯,學(xué)生與我配合不是很好,課堂氣氛相對沉悶。對此類班級,我應(yīng)盡量展現(xiàn)個人魅力,增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵他們,讓們動起來。不過,有時倆個班的紀(jì)律很差,課堂氣氛活躍的有點過頭,學(xué)生給人一種不踏實的感覺。針對此類班級,我認(rèn)為應(yīng)收起嚴(yán)肅的面孔,換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們,鼓勵他們多說多講,更多地參與到課堂上來。讓他們的精力真正的用到學(xué)習(xí)上面。具體班級具體分析,真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動。
不知不覺,我的實習(xí)快接近尾聲了。在這段時間里,每一天對于我來說都是多姿多彩的,每一天都發(fā)生了許許多多的事,每一天都認(rèn)識到自己的不足,每一天都學(xué)到了新的東西,收獲很多。在實習(xí)鍛煉過程中,我不僅學(xué)到了很多在書本里沒有的知識,還更加確定了我的學(xué)習(xí)鍛煉目標(biāo),端正了我的工作態(tài)度,考驗了我的工作熱情和耐性,更加堅定了我的工作決心。這段時間以來,我也感受到自己在多個方面的不同程度有了提高和進(jìn)步,好的開始是成功的一半,相信在接下的實習(xí)鍛煉計劃過程中,我會以飽滿的熱情,爭取學(xué)到更多的知識,保質(zhì)保量地完成基成鍛煉工作。
通過這次教育實習(xí),讓我真正在實踐中去深化理論知識,去感悟
體驗作為人民教師的幸福與欣慰!更重要的是它能夠很好的鍛煉我的意志,提高我的工作能力,為我今后正式踏上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。這段快樂卻又短暫的實習(xí)時光在忙碌而又充實的中結(jié)束了,但它帶給我的影響和幫助將會陪伴我一生,卻也深深地感到了自己專業(yè)知識的不足,只有在實踐中才能體會到書到用時方恨少的痛苦。不過經(jīng)歷了痛苦能認(rèn)識到自己的不足是十分重要的收獲。從基礎(chǔ)的東西一步步做起,有利于知識的清晰和整合,擁有扎實的基礎(chǔ),將使對事件會分析更加細(xì)致。很多細(xì)小的差別都需要在實際的工作接觸中才能夠發(fā)現(xiàn)。
實習(xí)生活即將結(jié)束,卻滿懷不舍。在此我謹(jǐn)向思賢學(xué)校全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意!實習(xí)生活很是難忘,領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、老師的一言一行,學(xué)生的勤奮刻苦,都已深深地刻在我的腦海里,更重要的是學(xué)校的教學(xué)管理制度,老師、同事們認(rèn)真踏實的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作精神也必將永遠(yuǎn)激勵著我。
第10篇 2023年11月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告
時間稍縱即逝,還沒有來得及細(xì)細(xì)體味,兩個月的實習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個月前,我們拖著一大堆行李來到這個陌生的地方,靦腆的我覺得一切都是那么不自在,很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個多星期的時間來適應(yīng)這種生活,也慢慢地能夠駕馭課堂了,也能夠處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開始的靦腆緊張到從容不迫、信心滿滿,也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學(xué)生有點調(diào)皮、工作量有點大,但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習(xí)生活,也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的收獲和自己的幾點思考。
首先,掌控課堂的能力提高了。在實習(xí)期間,我聽了很多老師的課,我發(fā)現(xiàn)一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師,他的課堂整體把握非常好,讓學(xué)生抓住了主線,達(dá)到了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師,我暫且把他叫做我的師傅吧,確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來,我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識,又感覺十分的輕松,我覺得這才是高效課堂應(yīng)該達(dá)到的效果。不是刻板地對知識進(jìn)行加工記憶,而是讓學(xué)生能夠真正的理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別,他不是圍繞概念在講,而是用實例來說明,我記得他當(dāng)初是舉了一個例子,他說現(xiàn)在自己是人民教師,是在中國境內(nèi),所以是公民,如果明天他犯罪了,被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內(nèi)容歷歷在目,我相信他的學(xué)生更不會忘記。通過聽課,從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法,所以我也能夠比較熟練地把自己的教學(xué)方法運用于課堂,也能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時,也能夠控制課堂時間,基本能夠完成教學(xué)任務(wù)和要求。
其次,在教學(xué)設(shè)計和課件制作方面也有很大的提高。教學(xué)設(shè)計能夠抓住教學(xué)重難點,區(qū)分主次。這也得益于我教研會上認(rèn)識的陳松林老師。剛開始我備課的時候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式,這種形式既浪費時間又達(dá)不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下,我落實了各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,逐漸讓課堂變得更高效。課件制作能夠做到精美大方,吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實習(xí)伙伴晏璐敏,雖然自己能夠制作基本的課件,但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時,課件拓展內(nèi)容有新意,又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、教師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測五步教學(xué)法。
再次,在班主任工作實習(xí)期間,學(xué)會了如何開展班級日常工作,能夠有效的管理班級事務(wù),同時加強(qiáng)了師生交流和師生感情。這得益于我的實習(xí)班級的班主任李玲老師,她是一位十分能干的女老師,在班主任工作方面游刃有余,所以班級排名都是年級前列。從她那里我學(xué)會怎么去處理班級事務(wù),怎么去管理班級。
最后,我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼,還有和辦公室的老師也相處得非常愉快,滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等,你們既是學(xué)生心中的好老師,也是好朋友、好伙伴,希望你們都好好的。
《我的思考和體會》
首先,我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要提高學(xué)生對課堂的興趣,但是真正落到實處的太少了。與其說培養(yǎng)學(xué)生對課堂的興趣,不如說培養(yǎng)學(xué)生對老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性,還包括教師個人的魅力。一般情況下,學(xué)生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法,在課件制作方面能夠達(dá)到多樣化,能夠吸引學(xué)生的注意力;另一方面,年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小,有更多共同的話題,因而課堂上也就能夠產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡新鮮的東西,比如在講到“兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長”的時候,我舉了一個“超級女聲”和“快樂男聲”的例子,要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時他們討論的十分激烈,有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情,有的同學(xué)說應(yīng)該先打好基礎(chǔ)再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在思考,也說明他們對這個問題感興趣。所以我認(rèn)為在講課的時候應(yīng)該注入一些新鮮的東西,這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次,要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與實踐相結(jié)合。記得在7班講課時,也是講到“兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長”,我告訴同學(xué)們,現(xiàn)在是中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時期,但是你進(jìn)入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他們都聽得很認(rèn)真,也有了一種對大學(xué)生活的向往。
再次,應(yīng)該鼓勵學(xué)生,尊重學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
記得在一本書上看過一句話:每一個孩子都是天使。從這次實習(xí)生活中,我對這句話感觸十分的大。在我接手這六個班之前,我并不知道這些同學(xué)的初始成績,所以不論是在上課還是在晚自習(xí)輔導(dǎo),我對每一個學(xué)生都十分關(guān)注。在第一單元測試后,我大概知道他們的基礎(chǔ),我認(rèn)真分析了每一位學(xué)生的情況,在我看來,需要更多關(guān)注的是后進(jìn)生,而不是原本基礎(chǔ)很好的學(xué)生。對于基礎(chǔ)很好的學(xué)生來說,你只要稍加引導(dǎo),他們就能夠理解。但是對于后進(jìn)生來說,老師的鼓勵和關(guān)注是十分有必要的。所以,我開始從不同的角度去鼓勵后進(jìn)生,包括學(xué)習(xí)勤奮刻苦、筆記工整、作業(yè)完成好、上課表現(xiàn)好等等?,F(xiàn)在回想起來,大部分學(xué)生都已經(jīng)受到表揚了吧。我印象特別深的是初一10班的小a同學(xué),一直以來她上課也十分認(rèn)真、作業(yè)也完成得很好,所以我經(jīng)常鼓勵她,她開始慢慢地會向我問問題,期中考試后,我特意地關(guān)注了她一下,她原來是班級最后一名進(jìn)來的,但她的政治考了64分,所有的老師應(yīng)該都很詫異,因為大家都把她當(dāng)成差生,而我一直把她當(dāng)作是一個優(yōu)秀的孩子,所以她一直在進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)相信孩子是多么的重要。還有一個學(xué)生叫小b,他是各科老師公認(rèn)的“弱智”,當(dāng)然我并不這樣認(rèn)為,我覺得應(yīng)該給每個孩子希望。所以,我經(jīng)常關(guān)心他,鼓勵他,還找他談心,結(jié)果他從一開始的29分考到了40分,從班上的倒數(shù)第一進(jìn)步了十幾名,我真的很開心,因為他在進(jìn)步。記得臨走的時候,很多學(xué)生寫信給我說,是我讓他們對政治產(chǎn)生了興趣,看著看著我就哭了,兩個多月來的努力沒有白費,也得到了同學(xué)們的認(rèn)可。但我認(rèn)為不是我的教學(xué)方法有多好,也不是因為我的課堂多么精彩,而是我用心走近了學(xué)生,充分相信學(xué)生。
第11篇 2023年3月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告
時間稍縱即逝,還沒有來得及細(xì)細(xì)體味,兩個月的實習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個月前,我們拖著一大堆行李來到這個陌生的地方,靦腆的我覺得一切都是那么不自在,很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個多星期的時間來適應(yīng)這種生活,也慢慢地能夠駕馭課堂了,也能夠處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開始的靦腆緊張到從容不迫、信心滿滿,也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學(xué)生有點調(diào)皮、工作量有點大,但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習(xí)生活,也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的收獲和自己的幾點思考。
首先,掌控課堂的能力提高了。在實習(xí)期間,我聽了很多老師的課,我發(fā)現(xiàn)一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師,他的課堂整體把握非常好,讓學(xué)生抓住了主線,達(dá)到了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師,我暫且把他叫做我的師傅吧,確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來,我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識,又感覺十分的輕松,我覺得這才是高效課堂應(yīng)該達(dá)到的效果。不是刻板地對知識進(jìn)行加工記憶,而是讓學(xué)生能夠真正的理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別,他不是圍繞概念在講,而是用實例來說明,我記得他當(dāng)初是舉了一個例子,他說現(xiàn)在自己是人民教師,是在中國境內(nèi),所以是公民,如果明天他犯罪了,被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內(nèi)容歷歷在目,我相信他的學(xué)生更不會忘記。通過聽課,從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法,所以我也能夠比較熟練地把自己的教學(xué)方法運用于課堂,也能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時,也能夠控制課堂時間,基本能夠完成教學(xué)任務(wù)和要求。
其次,在教學(xué)設(shè)計和課件制作方面也有很大的提高。教學(xué)設(shè)計能夠抓住教學(xué)重難點,區(qū)分主次。這也得益于我教研會上認(rèn)識的陳松林老師。剛開始我備課的時候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式,這種形式既浪費時間又達(dá)不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下,我落實了各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,逐漸讓課堂變得更高效。課件制作能夠做到精美大方,吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實習(xí)伙伴晏璐敏,雖然自己能夠制作基本的課件,但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時,課件拓展內(nèi)容有新意,又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、教師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測五步教學(xué)法。
再次,在班主任工作實習(xí)期間,學(xué)會了如何開展班級日常工作,能夠有效的管理班級事務(wù),同時加強(qiáng)了師生交流和師生感情。這得益于我的實習(xí)班級的班主任李玲老師,她是一位十分能干的女老師,在班主任工作方面游刃有余,所以班級排名都是年級前列。從她那里我學(xué)會怎么去處理班級事務(wù),怎么去管理班級。
最后,我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼,還有和辦公室的老師也相處得非常愉快,滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等,你們既是學(xué)生心中的好老師,也是好朋友、好伙伴,希望你們都好好的。
首先,我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要提高學(xué)生對課堂的興趣,但是真正落到實處的太少了。與其說培養(yǎng)學(xué)生對課堂的興趣,不如說培養(yǎng)學(xué)生對老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性,還包括教師個人的魅力。一般情況下,學(xué)生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法,在課件制作方面能夠達(dá)到多樣化,能夠吸引學(xué)生的注意力;另一方面,年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小,有更多共同的話題,因而課堂上也就能夠產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡新鮮的東西,比如在講到“兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長”的時候,我舉了一個“超級女聲”和“快樂男聲”的例子,要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時他們討論的十分激烈,有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情,有的同學(xué)說應(yīng)該先打好基礎(chǔ)再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在思考,也說明他們對這個問題感興趣。所以我認(rèn)為在講課的時候應(yīng)該注入一些新鮮的東西,這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次,要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與實踐相結(jié)合。記得在7班講課時,也是講到“兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長”,我告訴同學(xué)們,現(xiàn)在是中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時期,但是你進(jìn)入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他們都聽得很認(rèn)真,也有了一種對大學(xué)生活的向往。
再次,應(yīng)該鼓勵學(xué)生,尊重學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
記得在一本書上看過一句話:每一個孩子都是天使。從這次實習(xí)生活中,我對這句話感觸十分的大。在我接手這六個班之前,我并不知道這些同學(xué)的初始成績,所以不論是在上課還是在晚自習(xí)輔導(dǎo),我對每一個學(xué)生都十分關(guān)注。在第一單元測試后,我大概知道他們的基礎(chǔ),我認(rèn)真分析了每一位學(xué)生的情況,在我看來,需要更多關(guān)注的是后進(jìn)生,而不是原本基礎(chǔ)很好的學(xué)生。對于基礎(chǔ)很好的學(xué)生來說,你只要稍加引導(dǎo),他們就能夠理解。但是對于后進(jìn)生來說,老師的鼓勵和關(guān)注是十分有必要的。所以,我開始從不同的角度去鼓勵后進(jìn)生,包括學(xué)習(xí)勤奮刻苦、筆記工整、作業(yè)完成好、上課表現(xiàn)好等等?,F(xiàn)在回想起來,大部分學(xué)生都已經(jīng)受到表揚了吧。我印象特別深的是初一10班的小a同學(xué),一直以來她上課也十分認(rèn)真、作業(yè)也完成得很好,所以我經(jīng)常鼓勵她,她開始慢慢地會向我問問題,期中考試后,我特意地關(guān)注了她一下,她原來是班級最后一名進(jìn)來的,但她的政治考了64分,所有的老師應(yīng)該都很詫異,因為大家都把她當(dāng)成差生,而我一直把她當(dāng)作是一個優(yōu)秀的孩子,所以她一直在進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)相信孩子是多么的重要。還有一個學(xué)生叫小b,他是各科老師公認(rèn)的“弱智”,當(dāng)然我并不這樣認(rèn)為,我覺得應(yīng)該給每個孩子希望。所以,我經(jīng)常關(guān)心他,鼓勵他,還找他談心,結(jié)果他從一開始的29分考到了40分,從班上的倒數(shù)第一進(jìn)步了十幾名,我真的很開心,因為他在進(jìn)步。記得臨走的時候,很多學(xué)生寫信給我說,是我讓他們對政治產(chǎn)生了興趣,看著看著我就哭了,兩個多月來的努力沒有白費,也得到了同學(xué)們的認(rèn)可。但我認(rèn)為不是我的教學(xué)方法有多好,也不是因為我的課堂多么精彩,而是我用心走近了學(xué)生,充分相信學(xué)生。
最后,老師應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流,了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這主要是我在實習(xí)班主任中的心得體會。其實老師課堂上與學(xué)生交流的機(jī)會實在是太少了,所以,我覺得老師還是要多走近學(xué)生,不僅僅是拉近學(xué)生的距離,更關(guān)鍵的是拉近老師與學(xué)生心靈的距離。只有和學(xué)生站在一起,才不會讓學(xué)生對你產(chǎn)生畏懼感,才會讓學(xué)生敢跟你問問題,敢說出自己的意見。所以我經(jīng)常課余時間會走進(jìn)教室,教他們做作業(yè),或者是閑聊,我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效,他們從一開始上課不積極,到后面上課十分主動,因為他們不怕說錯,因為我會給予每個回答問題的同學(xué)贊揚,不管是回答得對還是錯。不過最有體會的是查寢了,晚上我經(jīng)常都會走進(jìn)學(xué)生宿舍,當(dāng)然,在宿舍我是不談學(xué)習(xí)的,不想給他們太大的壓力,因為我相信他們都是聽話的孩子。所以,一般查寢我就是和他們閑聊了,他們對我的個人問題十分感興趣,總喜歡問這問那,當(dāng)然,對于這些問題,我也是樂此不疲的。我覺得讓學(xué)生了解老師,也是教學(xué)的重要部分。我發(fā)現(xiàn)兩個多月的相處,我已經(jīng)和學(xué)生建立了深厚的感情,所以在走的時候我們都有太多的不舍,所以在告別的時候才會有一雙雙淚眼汪汪的明眸。
我認(rèn)為這兩個多月的實習(xí)生活對我的影響非常大,讓我樹立了成為一名優(yōu)秀教師的夢想,我知道,其實自己還是存在很多問題,但是我會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一位好老師而奮斗。
第12篇 ____年初級中學(xué)頂崗支教實習(xí)報告
__年2月,迎著料峭的寒風(fēng),滿懷著希望,我來到承德縣六溝初級中學(xué)展開了一段全新的旅程。
我們幾十位實習(xí)生首先落腳的地方是承德縣進(jìn)修學(xué)校,在這里我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。為了使我們能盡快的完成由學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,進(jìn)修學(xué)校安排了幾位經(jīng)驗十分充足的優(yōu)秀教育者為我們進(jìn)行了精彩的演講。在著短短兩天的培訓(xùn)中,我受益匪淺。然而,我們是否具備了成為一名人民的教師的資格只有經(jīng)過實習(xí)學(xué)校的實踐檢驗才能定論。對于即將到來的實踐生活,我的內(nèi)心依舊十分忐忑。
2月27日,我們六位女生組成的承德縣六溝初級中學(xué)小分隊到達(dá)了此行的目的地,在這我們將共同度過為期四個多月的實習(xí)生活,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對于我們的到來表示了歡迎,并對我們的工作進(jìn)行了初步的分配。這次頂崗支教我負(fù)責(zé)的是初中二年級的語文,同時擔(dān)任了初二三班的見習(xí)班主任工作。在實習(xí)的四個月時間里我的主要任務(wù)就是這兩項內(nèi)容。頂崗支教的生活即將結(jié)束,就本次實習(xí)總結(jié)
關(guān)于我的教學(xué)生活,比我之前的預(yù)想的要豐富多彩的多。來到這里的第二天我就登上了三尺講臺,雖然之前在學(xué)校的微格教室我也以一個教師的身份為頂崗生活做過準(zhǔn)備,但當(dāng)時面對的是十幾二十個“假學(xué)生”,與將要陪伴我度過半年頂崗生活的學(xué)生是截然不同的。真正的站在講臺上,面對四十多雙好奇的眼睛,不可否認(rèn)的是我的心里在微微地“發(fā)憷”。為了拉近與同學(xué)們的關(guān)系,我利用第一節(jié)課的時間和同學(xué)們相互認(rèn)識,對彼此都有了初步的了解。但是我知道,同學(xué)們對于我這位新來的“小老師”是抱著試探和懷疑的態(tài)度的,而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線,盡快的融入到這個集體中去。
作為一名教師,首要的任務(wù)就是上好每一節(jié)課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,這無疑是一個漫長的過程。在實習(xí)之前我的得到的都是理論方面的指導(dǎo),實踐的機(jī)會寥寥無幾,再加上實習(xí)的時間很短暫,因此,我必須抓住每一節(jié)課的時間來完成身份的轉(zhuǎn)變。
為了給同學(xué)們留下一個好印象,圓滿的完成我的教學(xué)任務(wù),我對我的第一節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備,可能是因為我對本地的教學(xué)情況不夠了解,課下一些同學(xué)向我反映我講課的節(jié)奏太快,跟上我的進(jìn)度有些困難。課后,我及時的進(jìn)行了調(diào)整,解決了進(jìn)度快的問題。然而,一個問題解決了,的問題卻在等著我。我第一次體會到了作教師的艱辛,在教學(xué)過程中我逐漸的感覺到自己經(jīng)驗的不足,真切的體會到了“書到用時方恨少”。上好一節(jié)語文課,要經(jīng)過備課,寫教案,經(jīng)過準(zhǔn)備的充分后才能去教室給同學(xué)們講課,課后還要對講過的課程進(jìn)行反思和總結(jié)。這些內(nèi)容看起來簡單,可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié),并且最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”?!罢n堂教學(xué)”中存在許多未知和變數(shù),這些內(nèi)容就要靠教師在課堂上長期實踐積累下來的經(jīng)驗來解決了,顯然,我的經(jīng)驗不足,需要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。因此,我不僅要為學(xué)生們講課,還要不時的去聽課。聽一些有經(jīng)驗的老教師的語文課總能給我?guī)砗芏鄬氋F的經(jīng)驗和方法。同時,跨學(xué)科去聽其他學(xué)科的課程也能讓我有所收獲,每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
經(jīng)過一段時間的教學(xué)生活,我漸漸真正地進(jìn)入了教師這個角色,和學(xué)生在一起的每一天都是快樂的一天。我開始熱愛這個職業(yè),熱愛我所在的班集體,熱愛每一個我教過的學(xué)生。
第13篇 ____年11月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告范文
時間稍縱即逝,還沒有來得及細(xì)細(xì)體味,兩個月的實習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個月前,我們拖著一大堆行李來到這個陌生的地方,靦腆的我覺得一切都是那么不自在,很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個多星期的時間來適應(yīng)這種生活,也慢慢地能夠駕馭課堂了,也能夠處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開始的靦腆緊張到從容不迫、信心滿滿,也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學(xué)生有點調(diào)皮、工作量有點大,但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習(xí)生活,也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的收獲和自己的幾點思考。
首先,掌控課堂的能力提高了。在實習(xí)期間,我聽了很多老師的課,我發(fā)現(xiàn)一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師,他的課堂整體把握非常好,讓學(xué)生抓住了主線,達(dá)到了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師,我暫且把他叫做我的師傅吧,確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來,我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識,又感覺十分的輕松,我覺得這才是高效課堂應(yīng)該達(dá)到的效果。不是刻板地對知識進(jìn)行加工記憶,而是讓學(xué)生能夠真正的理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別,他不是圍繞概念在講,而是用實例來說明,我記得他當(dāng)初是舉了一個例子,他說現(xiàn)在自己是人民教師,是在中國境內(nèi),所以是公民,如果明天他犯罪了,被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內(nèi)容歷歷在目,我相信他的學(xué)生更不會忘記。通過聽課,從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法,所以我也能夠比較熟練地把自己的教學(xué)方法運用于課堂,也能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時,也能夠控制課堂時間,基本能夠完成教學(xué)任務(wù)和要求。
其次,在教學(xué)設(shè)計和課件制作方面也有很大的提高。教學(xué)設(shè)計能夠抓住教學(xué)重難點,區(qū)分主次。這也得益于我教研會上認(rèn)識的陳松林老師。剛開始我備課的時候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式,這種形式既浪費時間又達(dá)不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下,我落實了各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,逐漸讓課堂變得更高效。課件制作能夠做到精美大方,吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實習(xí)伙伴晏璐敏,雖然自己能夠制作基本的課件,但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時,課件拓展內(nèi)容有新意,又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、教師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測五步教學(xué)法。
再次,在班主任工作實習(xí)期間,學(xué)會了如何開展班級日常工作,能夠有效的管理班級事務(wù),同時加強(qiáng)了師生交流和師生感情。這得益于我的實習(xí)班級的班主任李玲老師,她是一位十分能干的女老師,在班主任工作方面游刃有余,所以班級排名都是年級前列。從她那里我學(xué)會怎么去處理班級事務(wù),怎么去管理班級。
最后,我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼,還有和辦公室的老師也相處得非常愉快,滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等,你們既是學(xué)生心中的好老師,也是好朋友、好伙伴,希望你們都好好的。
《我的思考和體會》
首先,我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要提高學(xué)生對課堂的興趣,但是真正落到實處的太少了。與其說培養(yǎng)學(xué)生對課堂的興趣,不如說培養(yǎng)學(xué)生對老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性,還包括教師個人的魅力。一般情況下,學(xué)生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法,在課件制作方面能夠達(dá)到多樣化,能夠吸引學(xué)生的注意力;另一方面,年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小,有更多共同的話題,因而課堂上也就能夠產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡新鮮的東西,比如在講到“兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長”的時候,我舉了一個“超級女聲”和“快樂男聲”的例子,要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時他們討論的十分激烈,有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情,有的同學(xué)說應(yīng)該先打好基礎(chǔ)再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在思考,也說明他們對這個問題感興趣。所以我認(rèn)為在講課的時候應(yīng)該注入一些新鮮的東西,這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次,要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與實踐相結(jié)合。記得在7班講課時,也是講到“兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長”,我告訴同學(xué)們,現(xiàn)在是中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時期,但是你進(jìn)入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他們都聽得很認(rèn)真,也有了一種對大學(xué)生活的向往。
再次,應(yīng)該鼓勵學(xué)生,尊重學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
記得在一本書上看過一句話:每一個孩子都是天使。從這次實習(xí)生活中,我對這句話感觸十分的大。在我接手這六個班之前,我并不知道這些同學(xué)的初始成績,所以不論是在上課還是在晚自習(xí)輔導(dǎo),我對每一個學(xué)生都十分關(guān)注。在第一單元測試后,我大概知道他們的基礎(chǔ),我認(rèn)真分析了每一位學(xué)生的情況,在我看來,需要更多關(guān)注的是后進(jìn)生,而不是原本基礎(chǔ)很好的學(xué)生。對于基礎(chǔ)很好的學(xué)生來說,你只要稍加引導(dǎo),他們就能夠理解。但是對于后進(jìn)生來說,老師的鼓勵和關(guān)注是十分有必要的。所以,我開始從不同的角度去鼓勵后進(jìn)生,包括學(xué)習(xí)勤奮刻苦、筆記工整、作業(yè)完成好、上課表現(xiàn)好等等?,F(xiàn)在回想起來,大部分學(xué)生都已經(jīng)受到表揚了吧。我印象特別深的是初一10班的小a同學(xué),一直以來她上課也十分認(rèn)真、作業(yè)也完成得很好,所以我經(jīng)常鼓勵她,她開始慢慢地會向我問問題,期中考試后,我特意地關(guān)注了她一下,她原來是班級最后一名進(jìn)來的,但她的政治考了64分,所有的老師應(yīng)該都很詫異,因為大家都把她當(dāng)成差生,而我一直把她當(dāng)作是一個優(yōu)秀的孩子,所以她一直在進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)相信孩子是多么的重要。還有一個學(xué)生叫小b,他是各科老師公認(rèn)的“弱智”,當(dāng)然我并不這樣認(rèn)為,我覺得應(yīng)該給每個孩子希望。所以,我經(jīng)常關(guān)心他,鼓勵他,還找他談心,結(jié)果他從一開始的29分考到了40分,從班上的倒數(shù)第一進(jìn)步了十幾名,我真的很開心,因為他在進(jìn)步。記得臨走的時候,很多學(xué)生寫信給我說,是我讓他們對政治產(chǎn)生了興趣,看著看著我就哭了,兩個多月來的努力沒有白費,也得到了同學(xué)們的認(rèn)可。但我認(rèn)為不是我的教學(xué)方法有多好,也不是因為我的課堂多么精彩,而是我用心走近了學(xué)生,充分相信學(xué)生。