督導(dǎo)老師崗位職責(zé)6篇

崗位職責(zé)是什么

督導(dǎo)老師是教育機(jī)構(gòu)中的關(guān)鍵角色，他們負(fù)責(zé)監(jiān)督教學(xué)過程，確保教學(xué)質(zhì)量，并為教師和學(xué)生提供指導(dǎo)和支持。

崗位職責(zé)要求

1. 熟悉教育政策和教學(xué)大綱，能夠準(zhǔn)確解讀并執(zhí)行相關(guān)教育標(biāo)準(zhǔn)。

2. 具備優(yōu)秀的溝通能力，能夠與教師、學(xué)生及家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。

3. 擁有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，了解多種教學(xué)方法和評(píng)估策略。

4. 具備問題解決能力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題。

5. 注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能有效協(xié)調(diào)教師資源，推動(dòng)教學(xué)改進(jìn)。

崗位職責(zé)描述

督導(dǎo)老師的工作涉及多個(gè)方面，包括但不限于教學(xué)監(jiān)督、教師發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估以及教學(xué)環(huán)境優(yōu)化。他們需要密切關(guān)注課堂教學(xué)，觀察教師的教學(xué)行為，確保其符合教育目標(biāo)和學(xué)生需求。此外，他們還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展，定期進(jìn)行教學(xué)反饋，為教師提供改進(jìn)建議。

有哪些內(nèi)容

1. 教學(xué)監(jiān)督：定期聽課，評(píng)估教師的授課效果，確保課程內(nèi)容的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的有效性。

2. 教師發(fā)展：組織教師培訓(xùn)，分享教學(xué)理念和技巧，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3. 評(píng)估與反饋：制定并實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，為教師提供詳細(xì)的反饋報(bào)告，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。

4. 學(xué)生支持：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情感狀態(tài)，協(xié)助處理學(xué)習(xí)困難，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5. 家校溝通：搭建家校橋梁，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6. 政策執(zhí)行：確保教育政策的正確執(zhí)行，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃以適應(yīng)政策變化。

7. 數(shù)據(jù)分析：收集和分析教學(xué)數(shù)據(jù)，為教學(xué)決策提供依據(jù)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)流程。

督導(dǎo)老師的職責(zé)要求他們?cè)诒ＷC教學(xué)質(zhì)量時(shí)，關(guān)注教師和學(xué)生的成長(zhǎng)，通過專業(yè)的指導(dǎo)和有效的溝通，推動(dòng)教育工作的持續(xù)改善和創(chuàng)新。

督導(dǎo)老師崗位職責(zé)范文

第1篇 教務(wù)督導(dǎo)老師崗位職責(zé)

學(xué)習(xí)督導(dǎo)3人

學(xué)習(xí)督導(dǎo)負(fù)責(zé)課程管理流程的執(zhí)行工作,需要在老師、家長(zhǎng)和學(xué)員之間架起溝通的橋梁,并有效推動(dòng)客戶續(xù)費(fèi)以及學(xué)員推薦。

定位--學(xué)習(xí)督導(dǎo)在學(xué)員,家長(zhǎng)以及老師中間是一個(gè)核心角色,既需要充當(dāng)協(xié)調(diào)者,又需要做好支持者。

第2篇 教務(wù)督導(dǎo)老師崗位職責(zé)任職要求

教務(wù)督導(dǎo)老師崗位職責(zé)

工作內(nèi)容:1、負(fù)責(zé)對(duì)自己手中的學(xué)生課程的安排及調(diào)整課程的相關(guān)事宜;

2、負(fù)責(zé)了解老師教學(xué)風(fēng)格等特點(diǎn)，維護(hù)正常教學(xué)環(huán)境，監(jiān)督教學(xué)過程，了解教學(xué)效果等;

3、與任課老師建立良好的溝通關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生上課情況，積極提出改善建議或者意見;

4、與家長(zhǎng)及時(shí)有效的進(jìn)行溝通并建立良好的互信關(guān)系;

5、與學(xué)生進(jìn)行溝通，與學(xué)生建立好關(guān)系的同時(shí)要保障好在校的行蹤及各安全事宜;

6、維護(hù)好學(xué)生，溝通好家長(zhǎng)后進(jìn)行后期的續(xù)費(fèi)工作;

7、積極與其他部門進(jìn)行工作上的配合;

8、建立好優(yōu)質(zhì)的學(xué)生檔案及及時(shí)準(zhǔn)確的完成各項(xiàng)數(shù)據(jù)報(bào)表的匯總;

9、按時(shí)參加校區(qū)及大區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，增加自己的專業(yè)技能;

10、負(fù)責(zé)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的其他任務(wù)。

職位要求:1、有良好的溝通，商務(wù)談判能力;

2、工作踏實(shí)、敬業(yè)、勤奮、有責(zé)任心;

3、具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);

4、具有教育理念，奉獻(xiàn)精神。

教務(wù)督導(dǎo)老師崗位

第3篇 督導(dǎo)老師崗位職責(zé)

運(yùn)營(yíng)督導(dǎo)老師 武漢領(lǐng)航卓越幼教管理顧問有限公司 武漢領(lǐng)航卓越幼教管理顧問有限公司,領(lǐng)航卓越幼教,領(lǐng)航卓越幼教集團(tuán),領(lǐng)航卓越幼教 崗位職責(zé):

1、負(fù)責(zé)為幼兒園提供主題活動(dòng)方案的策劃講解及執(zhí)行輔導(dǎo);

2、為幼兒園的園所管理提供合理化建議及輔導(dǎo);

3、為幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)提供培訓(xùn)及輔導(dǎo);

4、指導(dǎo)幼兒園如何高效開展家園溝通工作;

5、部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

任職要求:

1、1年以上工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)前教育或幼兒園經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,能力優(yōu)異者可放寬條件。

2、敬業(yè)、負(fù)責(zé),能適應(yīng)省內(nèi)出差。:

第4篇 教學(xué)督導(dǎo)老師崗位職責(zé)任職要求

教學(xué)督導(dǎo)老師崗位職責(zé)

崗位職責(zé):

1.深度研究4-12歲小朋友的英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展路徑，總結(jié)真正適合中國(guó)小朋友的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式;

2.了解在線少兒教育產(chǎn)品并有一定看法;

3.英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利(美式發(fā)音優(yōu)秀者優(yōu)先);

4.以專業(yè)視角定位孩子學(xué)習(xí)階段，診斷、解決學(xué)員的學(xué)習(xí)問題;

5.具備多維度、全方位的思考模式，全面了解公司產(chǎn)品，并結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)各類學(xué)員案列進(jìn)行深度剖析。

任職要求:

1.有少兒英語(yǔ)教研、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;

2.國(guó)內(nèi)名校畢業(yè)及海外留學(xué)優(yōu)先;

3.強(qiáng)主動(dòng)性、強(qiáng)執(zhí)行力，結(jié)果導(dǎo)向并愿意對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé);

4.強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，可以快速適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)公司節(jié)奏;

5.強(qiáng)抗壓能力，可以接受并適應(yīng)較高的工作強(qiáng)度。

教學(xué)督導(dǎo)老師崗位

第5篇 督導(dǎo)老師崗位職責(zé)任職要求

督導(dǎo)老師崗位職責(zé)

崗位職責(zé):

1.深度研究4-12歲小朋友的英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展路徑，總結(jié)真正適合中國(guó)小朋友的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式;

2.了解在線少兒教育產(chǎn)品并有一定看法;

3.英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利(美式發(fā)音優(yōu)秀者優(yōu)先);

4.以專業(yè)視角定位孩子學(xué)習(xí)階段，診斷、解決學(xué)員的學(xué)習(xí)問題;

5.具備多維度、全方位的思考模式，全面了解公司產(chǎn)品，并結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)各類學(xué)員案列進(jìn)行深度剖析。

任職要求:

1.有少兒英語(yǔ)教研、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;

2.國(guó)內(nèi)名校畢業(yè)及海外留學(xué)優(yōu)先;

3.強(qiáng)主動(dòng)性、強(qiáng)執(zhí)行力，結(jié)果導(dǎo)向并愿意對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé);

4.強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，可以快速適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)公司節(jié)奏;

5.強(qiáng)抗壓能力，可以接受并適應(yīng)較高的工作強(qiáng)度。

督導(dǎo)老師崗位

第6篇 教學(xué)督導(dǎo)老師崗位職責(zé)

1.負(fù)責(zé)英語(yǔ)教學(xué)管理,課程開發(fā)、教研活動(dòng)等;

2.搭建教學(xué)質(zhì)量管控體系,通過建立教研員聽課監(jiān)察制度,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān);

3.負(fù)責(zé)英語(yǔ)課程的組織與實(shí)施,負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)的組織及各種競(jìng)賽選拔活動(dòng)的策劃與組織;

4.組織教學(xué)活動(dòng),調(diào)整與優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量。