鎮(zhèn)中小學(xué)管理制度5篇

鎮(zhèn)中小學(xué)管理制度是保障學(xué)校正常運(yùn)行、提升教育教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)師生權(quán)益的重要制度體系。它涵蓋了學(xué)校管理的各個(gè)方面，旨在打造和諧、有序、高效的教育環(huán)境。

包括哪些方面

1. 教師管理：包括教師招聘、培訓(xùn)、考核、晉升、福利待遇等方面，確保教師隊(duì)伍的專業(yè)化和穩(wěn)定性。

2. 學(xué)生管理：涉及學(xué)生入學(xué)、行為規(guī)范、成績(jī)管理、獎(jiǎng)懲制度等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3. 教學(xué)管理：涵蓋課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、課外活動(dòng)等，保證教學(xué)質(zhì)量。

4. 設(shè)施設(shè)備管理：對(duì)學(xué)校設(shè)施、器材進(jìn)行維護(hù)、更新，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5. 財(cái)務(wù)管理：規(guī)范學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用和審計(jì)，保證資金合理、透明。

6. 安全管理：制定應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行安全教育，確保校園安全。

7. 公共關(guān)系：處理與家長(zhǎng)、社區(qū)的溝通，營(yíng)造良好的外部環(huán)境。

重要性

鎮(zhèn)中小學(xué)管理制度的重要性不言而喻，它：

1. 建立了明確的行為準(zhǔn)則，使師生明白各自的權(quán)利和責(zé)任，減少?zèng)_突和誤解。

2. 提升教育教學(xué)效率，通過有效的管理和監(jiān)督，提高教學(xué)質(zhì)量。

3. 維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，確保學(xué)生在一個(gè)安全、積極的環(huán)境中成長(zhǎng)。

4. 保障教育資源的有效利用，優(yōu)化資源配置，提高辦學(xué)效益。

5. 提高學(xué)校的公信力，通過公開透明的管理，贏得社會(huì)的信任和支持。

方案

1. 制定詳盡的規(guī)章制度：結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定全面、細(xì)致的管理制度，明確各部門職責(zé)。

2. 加強(qiáng)培訓(xùn)與溝通：定期組織教師和管理人員培訓(xùn)，確保他們了解并遵守制度；同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通，讓他們理解并支持制度。

3. 實(shí)行監(jiān)督與反饋：設(shè)立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，定期評(píng)估制度執(zhí)行情況，收集反饋，及時(shí)調(diào)整和完善。

4. 建立激勵(lì)機(jī)制：通過獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)教師和學(xué)生的積極性，同時(shí)對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行適當(dāng)懲戒。

5. 動(dòng)態(tài)管理：隨著教育環(huán)境和社會(huì)需求的變化，適時(shí)修訂制度，保持其適應(yīng)性和有效性。

通過上述方案，鎮(zhèn)中小學(xué)管理制度將不斷完善，為學(xué)校的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的制度保障。

鎮(zhèn)中小學(xué)管理制度范文

第1篇 z鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)量化管理制度

鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)量化管理制度

為了加強(qiáng)學(xué)生管理,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,不斷提高學(xué)生日常行為素質(zhì)。也是教師評(píng)優(yōu)樹先的依據(jù)。特制定如下管理制度。

1、升旗:各班學(xué)生按時(shí)到達(dá)操場(chǎng),隊(duì)列要整齊。班主任教師要站在隊(duì)列的后面,班主任有事可委托副班主任,保證學(xué)生的安全和秩序,所有教師全部到操場(chǎng)。班主任缺少一次扣0.1分。

2、課間操:為了確保學(xué)生做操的安全有序,整齊到位。班主任在隊(duì)列的中間。班主任有事可委托其他老師,如其中有故可扣班主任工作量0.5分。

3、路隊(duì):為確保學(xué)校秩序化,學(xué)生安全回家。各班學(xué)生必須列隊(duì)整齊有當(dāng)堂教師護(hù)送走出校園到學(xué)校指定的地點(diǎn)方可讓學(xué)生的家長(zhǎng)接走。中途有亂隊(duì)無(wú)教師護(hù)送扣班主任量分化1-2分。如出現(xiàn)事故情節(jié)嚴(yán)重上交中心校處理的扣班主任1-5分。

4、課間紀(jì)律:有打罵現(xiàn)象、大聲喧嘩、在主路上玩游戲,每人次扣班主任量化分0.5-1分。

5、早讀、午寫教室內(nèi)無(wú)教師,紀(jì)律混亂無(wú)讀書聲扣隨堂教師工作量分0.5―1分。反之空堂,學(xué)生紀(jì)律混亂出現(xiàn)了不安全事故扣班主任1―2分。

6、中午飯空班級(jí)紀(jì)律混亂,大吵大鬧,垃圾橫飛,值班教師不在崗?？郯嘀魅谓處煿ぷ髁?―2分。

7、各教室門窗關(guān)閉不嚴(yán)被風(fēng)吹開,玻璃損壞不及時(shí)更換,扣班主任量化分2分。

8、教室內(nèi)衛(wèi)生不整潔,張貼物不規(guī)范,三表有漏洞,三簿跟不上。衛(wèi)生區(qū)清掃不及時(shí)不到位,有廢紙垃圾物,扣班主任量化分1-2分。

9、教室前及衛(wèi)生區(qū)所轄的冬青保護(hù)不好,有人為的腳踏、掉葉、去枝現(xiàn)象。教室里外墻壁有亂寫亂畫現(xiàn)象,有腳印扣班主任量化分1-2分。

10、因班級(jí)管理不完善措施不得利,有體罰或變相體罰學(xué)生造成家長(zhǎng)_到中心校的,或出現(xiàn)不安全事故,經(jīng)過中心校處理的?？郯嘀魅瘟炕?-2分。教師本人德本學(xué)期為“0”分。

以上班級(jí)量化扣分與班主任補(bǔ)貼掛鉤。各條按扣分按比例再計(jì)算,計(jì)入位次管理中,是評(píng)優(yōu)樹先的依據(jù)。

__鎮(zhèn)中心小學(xué)

第2篇 z鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考勤管理制度

鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考勤管理試行制度

為加強(qiáng)學(xué)校管理,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,保障正常的工作秩序,根據(jù)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,制定本制度。

第一條 考勤對(duì)象:學(xué)校全體教師。

第二條 總體要求:服從管理,堅(jiān)持坐班,積極出勤。

第三條 考勤內(nèi)容:

1、全體教師每天要按學(xué)校作息時(shí)間要求上下班,同時(shí),升旗、_、教研活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)以上的大型活動(dòng)及其他緊急情況所涉及到的相關(guān)人員的出勤情況納入學(xué)?？记诜秶?班主任還要按規(guī)定的時(shí)間到班到崗(含用餐、就寢、出操、讀報(bào)、班談、_、組織學(xué)生離校等)。

2、全體教師必須堅(jiān)持按課程表上課,全體教師必須按要求參加各種會(huì)議、_、教研、公益勞動(dòng)等學(xué)?；蚋魇医y(tǒng)一組織的活動(dòng)。

3、所有后勤崗位和特定崗位必須按部門規(guī)定的要求到崗。

4、值日領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)按工作要求到崗(詳見行政值日職責(zé)、教師值日職責(zé))。

5、特聘教師及兼職而不能坐班的須經(jīng)校長(zhǎng)同意并報(bào)教務(wù)處和辦公室備案。

第四條 考勤管理:

1、各處室管理人員、任課教師每天上下班時(shí),自覺簽到和簽退。

2、教導(dǎo)處設(shè)專職查崗員,定時(shí)和不定時(shí)對(duì)教師到崗和工作情況進(jìn)行檢查并做記錄。

3、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)教學(xué)和非教學(xué)崗位情況進(jìn)行抽查,并將結(jié)果記入日志。

4、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、各年級(jí)組要定時(shí)做好教學(xué)崗位人員的巡課檢查,并將缺勤情況交教導(dǎo)處登記。

5、辦公室按月匯總、通報(bào)全校出勤情況。

第五條請(qǐng)假程序:

1、各類假期在2周以內(nèi)的,須校長(zhǎng)審批;2周以上的經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究并報(bào)教育局人事科審批;已婚育齡女教職工請(qǐng)假,須提供計(jì)劃生育證明材料,假期最長(zhǎng)不超過3個(gè)月,期滿須續(xù)假的,必須提供新的計(jì)劃生育證明。

2、請(qǐng)假必須嚴(yán)格履行請(qǐng)、銷假手續(xù)。既有本人書面申請(qǐng)、有學(xué)校批準(zhǔn)意見、有按時(shí)返崗銷假手續(xù)。未辦理請(qǐng)假手續(xù)、請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開工作崗位的、逾期不銷假不到崗的、請(qǐng)假期間在其他單位兼課或做其他工作的、經(jīng)查明屬欺騙性質(zhì)或開具_(dá)_明的,一律按曠工處理。

3、教職工患有重病(癱瘓、癌癥、精神病、傳染病等)確實(shí)不能正常工作的,由本人(或家人)提出書面申請(qǐng),出具縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明、病例和費(fèi)用收據(jù),由學(xué)校報(bào)縣教育局人事科審批,辦理重癥病請(qǐng)假手續(xù)。

4、校長(zhǎng)縣外出發(fā),須提前1天到縣教育局辦公室辦理請(qǐng)假手續(xù),經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)同意后,方可外出,外出返回后,要及時(shí)銷假。

5、教師因公出差或參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)等,一般應(yīng)提前1天帶通知原件到辦公室填寫公差派遣單后交由校長(zhǎng)簽批,公差派遣單在領(lǐng)導(dǎo)簽字后個(gè)人留存,報(bào)帳后交辦公室登記。

6、一般情況下,公差和事假均應(yīng)由教師個(gè)人協(xié)調(diào)換課,返校后回?fù)Q,病假或特殊情況下的課務(wù)安排實(shí)行個(gè)人換課和教導(dǎo)處安排頂課相結(jié)合,請(qǐng)假人必須與頂課教師搞好業(yè)務(wù)交接。

7、必須先履行手續(xù)然后離校,若屬特殊情況(如:直系親屬病危需緊急搶救,家有突發(fā)自然災(zāi)害等緊急情況),要電話告知有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意,并在事后及時(shí)補(bǔ)齊請(qǐng)假手續(xù),手續(xù)不齊備的病事假等視為曠工。

8、教職工假滿或提前返校均應(yīng)及時(shí)到有關(guān)處室銷假,續(xù)假須重新請(qǐng)假,否則作曠工處理。

9、校級(jí)和中層領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,由校長(zhǎng)批準(zhǔn)并告知辦公室。

第六條 假期處理辦法:

1、一般事、病假,符合請(qǐng)假手續(xù)的,按《zz鎮(zhèn)中心學(xué)教職工績(jī)效考核工作實(shí)施細(xì)則》中的考核辦法處理。

2、病假期間執(zhí)行以下工作待遇:(1)病假在2個(gè)月以內(nèi)的,仍發(fā)放原工資;(2)病假超過兩個(gè)月的,從第3個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資:工作年限不滿10年的,發(fā)給本人工資的90%;工作年限滿10年的,工資照發(fā);(3)病假超過6個(gè)月的,從第7個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資:工作年限不滿10年的,發(fā)給本人工資的70%;工作年限滿10年和10年以上的,發(fā)給本人工資的80%。

第3篇 鎮(zhèn)中心小學(xué)安全管理制度

泥城鎮(zhèn)中心小學(xué)安全管理制度

為使教學(xué)秩序、生活秩序正常開展，確保師生安全，特制定以下措施：

⑴ 建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。

⑵ 加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理，牢固樹立“安全第一”、“安全無(wú)小事”的思想，

確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

⑶ 結(jié)合“安全教育月”，圍繞“注重防范、自救互救，確保平安”這一主題，

積極開展多種形式的安全教育活動(dòng)。

⑷ 校內(nèi)安全要做到“六不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)爬樹爬墻、不準(zhǔn)亂摸電器、不準(zhǔn)帶管

制刀具進(jìn)校園、不準(zhǔn)在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯不準(zhǔn)擁擠，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)游戲

。

⑸ 校外安全要做到“五要五不要”。即：

① 要注意交通安全，通過十字路口做到“一停二看三通過”，做到寧停三分，

不爭(zhēng)一秒，做到“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。未滿12周歲的兒童不得

騎車上學(xué)。騎車靠右走，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧。

② 要注意游泳安全，非學(xué)校組織或家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，不得結(jié)伙或私自到江河或者山塘

水庫(kù)游泳。

③ 要注意防火用電安全，不得玩火和亂摸亂動(dòng)電器。

④ 要注意防騙安全，不得與陌生人外出。

⑤ 組織學(xué)生春游、秋游活動(dòng)，縣內(nèi)要報(bào)告鎮(zhèn)中心校，縣外要報(bào)告教育局，教師

不得私自帶班外出活動(dòng)。

⑹ 加強(qiáng)校舍的安全檢查，每學(xué)期在開學(xué)前，學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行兩次檢查，發(fā)現(xiàn)問

題，及時(shí)維修。

⑺ 堅(jiān)持門衛(wèi)制度。治安人員要按照學(xué)校要求，做好門衛(wèi)工作，對(duì)外來(lái)人員實(shí)行

來(lái)訪登記制度。

⑻ 嚴(yán)格執(zhí)行事故報(bào)告制度。發(fā)生事故，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，及時(shí)做好善后工

作，認(rèn)真吸取教訓(xùn)。

⑼ 實(shí)行責(zé)任追究制，班級(jí)教師負(fù)責(zé)本班，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校，形成齊抓共管的局面

。

第4篇 鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課管理制度

為了做到資源共享,集思廣益,提高課堂教學(xué)效果,對(duì)集體備課提出如下要求:

一、組織形式:

1、以年級(jí)學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課,雙周一下午放學(xué)后開始活動(dòng)(集體研究課時(shí)間由本備課組商議臨時(shí)決定,不要利用周一下午的集體備課時(shí)間,一個(gè)月備課組至少開展一次研究課活動(dòng))。內(nèi)容主要是教材教法的研究,知識(shí)點(diǎn)的確定及學(xué)法指導(dǎo)。

2、全校以學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課,研究教學(xué)中存在的問題,積極探索新的教改思路,交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、全校語(yǔ)文6個(gè)備課組,數(shù)學(xué)分一二年級(jí)、三年級(jí)、四五年級(jí)、六年級(jí)4個(gè)備課組,英語(yǔ)為1個(gè)大備課組,體育1個(gè)備課組,藝術(shù)1個(gè)備課組。

二、要求:

1、集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主備人四落實(shí)。

2、由備課組長(zhǎng)組織本組教師對(duì)所備單元進(jìn)行深入的教材分析,使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點(diǎn)及教育價(jià)值,提高教師個(gè)體靈活駕馭教材的能力,并確定由主備人對(duì)本單元(或章節(jié))進(jìn)行初備。

3、以備課組為單位對(duì)主備人的備課初稿進(jìn)行討論、修訂。(主備人應(yīng)在一周前把所備初稿交到任課教師手中。)這一過程應(yīng)該真正成為師師互動(dòng)的課程,主備人介紹了設(shè)計(jì)思路以后,其他教師可以暢所欲言,肯定設(shè)計(jì)的精彩之處,同時(shí),對(duì)有待完善之處提出合理的意見和建議,也可提出不同的設(shè)計(jì)方案,讓大家共同品評(píng)。最后形成的教案要達(dá)到:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。本學(xué)期每個(gè)學(xué)科要建立單元評(píng)估制度。

4、在集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個(gè)人的實(shí)際情況,在備課紙旁注部分,對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化的修改。

5、在課程教學(xué)完成后,教師要針對(duì)教學(xué)實(shí)踐寫出教后感(或教學(xué)反思)。教后感要有針對(duì)性,做到言之有物,客觀、實(shí)際地總結(jié)教學(xué)過程中,教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗(yàn)和尚存的困惑和不足,對(duì)今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見和建議。各備課組每月要組織一次任課教師教學(xué)反思錄交流,,從而真正做到資源共享,相互促進(jìn),共同提高,學(xué)校每學(xué)期在備課組推薦的基礎(chǔ)上,組織一次教學(xué)反思錄交流與展評(píng)。

6、 教師要把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.注意事項(xiàng):

1、領(lǐng)導(dǎo)參與并檢查集體備課情況,及時(shí)督促各年級(jí)各學(xué)科認(rèn)真開展好集體備課工作。

2、備課組長(zhǎng)要作好記錄,期末結(jié)束時(shí)交教導(dǎo)處存檔。

3、集體備課時(shí)間不得做任何與集體備課無(wú)關(guān)的事,不得遲到、早退或無(wú)故缺席。

第5篇 鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生工作管理制度

鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生工作管理制度

為建設(shè)優(yōu)良整潔校園環(huán)境,營(yíng)造校園良好學(xué)習(xí)氛圍,明確學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)管理職責(zé),制定本制度。

一、衛(wèi)生管理組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng):z

副組長(zhǎng):z

組員:z

二、衛(wèi)生管理分塊工作職責(zé)

1、學(xué)校衛(wèi)生管理工作。(責(zé)任部門:校長(zhǎng)室責(zé)任人:z)

(1)組織一月一次的部門聯(lián)合檢查。檢查結(jié)果與班主任工作和優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)比考核掛鉤。

(2)組織一學(xué)年一次學(xué)生體檢(醫(yī)院組織全面體檢)和每學(xué)期一次學(xué)校體檢。

(3)協(xié)調(diào)做好部門衛(wèi)生管理工作。

(4)協(xié)助總務(wù)處做好清潔工管理。

2、學(xué)校(班級(jí))衛(wèi)生檢查。(責(zé)任部門:大隊(duì)部責(zé)任人:z)

(1)日常班級(jí)衛(wèi)生檢查。與三項(xiàng)競(jìng)賽掛鉤。

(2)衛(wèi)生宣傳教育。堅(jiān)持二周一次衛(wèi)生知識(shí)黑板報(bào)宣傳;每學(xué)期一次以常見病多發(fā)病為中心的講座。

3、食堂飲食衛(wèi)生管理工作(責(zé)任部門:總務(wù)處責(zé)任人:zz)

(1)做好食堂衛(wèi)生工作臺(tái)帳。按照上級(jí)關(guān)于食堂管理工作的具體要求,制訂《食堂炊事員工作職責(zé)》、《食堂衛(wèi)生檢查制度》、《食堂餐具消毒制度》、《食堂庫(kù)房管理制度》、《食堂菜肴加工制作》等制度(另附)。主動(dòng)聯(lián)系衛(wèi)監(jiān)所等部門工作,對(duì)照b級(jí)食堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)做好學(xué)校食堂衛(wèi)生管理的臺(tái)帳。

(2)抓好食堂“五常”管理。定期做好食堂工作人員的培訓(xùn)和管理工作。

(3)文明餐桌的評(píng)比工作。

4、學(xué)校清潔工管理工作(責(zé)任部門:總務(wù)處責(zé)任人:z)

(1)負(fù)責(zé)做好清潔工工作內(nèi)容的合理分配。

(2)制訂清潔工管理考核細(xì)則(另附),并落實(shí)清潔工日常管理和定期考核。

5、班級(jí)衛(wèi)生工作(責(zé)任部門:各班責(zé)任人:班主任)

(1)班級(jí)衛(wèi)生工作實(shí)行班級(jí)包干制(包干區(qū)位置圖文另附)。

(2)各班應(yīng)有值日生輪流表上墻。

(3)日常衛(wèi)生打掃。培養(yǎng)學(xué)生良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,提倡見到紙屑能主動(dòng)彎腰撿起,丟入垃圾桶的良好風(fēng)氣,教師發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。各班每日要堅(jiān)持二掃一撿制,早晚二次小掃(早上在早自修前7:30完成),中午在室內(nèi)外一撿。

(4)月衛(wèi)生打掃。各班一月應(yīng)舉行一次較大規(guī)模的大掃除,重點(diǎn)清除清潔包干區(qū)死角垃圾、雜物;做到窗、桌、椅、柜、門、瓷磚無(wú)塵。班務(wù)雜志有記錄,學(xué)校組織檢查評(píng)比,并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給有關(guān)班級(jí),并請(qǐng)不足的班級(jí)及時(shí)改正。

(5)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。各班每周組織一至二次個(gè)人衛(wèi)生(單項(xiàng))檢查;注重防近工作,堅(jiān)持做好一日二次眼保健操。

(6)做好每日晨檢工作和教室定期消毒工作。