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【第1篇 2023-2023學(xué)年高二年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期中,高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以強(qiáng)化教師的角色意識(shí),服務(wù)意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn);以學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能;狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作;促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成;注重青年教師的培養(yǎng),通過幫扶帶比的方式,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),
一、主要工作
1、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)內(nèi)容,著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān),認(rèn)真落實(shí)了集體備課。通過集備,博采眾長(zhǎng),為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級(jí)內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽,并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,校教學(xué)能手大賽,取得了優(yōu)秀的成績(jī)。堅(jiān)持聽課、評(píng)課,通過聽評(píng),老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢(shì)較好。
2、精心編制導(dǎo)學(xué)案,積極推進(jìn)課堂改革。
這一年來,我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學(xué)生的學(xué),以導(dǎo)學(xué)案為抓手,以'自主、合作、探究'為宗旨。通過改革,真正讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,成為學(xué)習(xí)的主人。通過改革,學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了,更足了。從學(xué)案的編治,課前的預(yù)習(xí),小組的討論,課堂的展示,作業(yè)的檢查,每個(gè)環(huán)節(jié),相輔相成。真正解放了老師,解放了學(xué)生,促進(jìn)了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實(shí)。
3、打造年級(jí)文化,做到環(huán)境育人。
年級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級(jí)文化的物質(zhì)層面而言,我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)校園,美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生,辦好墻報(bào)和版報(bào),按要求堅(jiān)持穿校服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不化妝。愛惜學(xué)校公共設(shè)施,各班還在教室內(nèi)辦了多期板報(bào)和設(shè)計(jì)自己的班級(jí)文化。就年級(jí)文化的制度層面而言,我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級(jí)的管理規(guī)定。就年級(jí)文化的精神層面而言,我們通過愛校教育,讓學(xué)生了解學(xué)校歷史,知曉學(xué)校育人目標(biāo),領(lǐng)會(huì)校風(fēng)、校訓(xùn)的要求,努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
4、狠抓行為規(guī)范,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
年級(jí)德育工作管理,不僅要通過年級(jí)組管理成員、班和教師,還要通過各種規(guī)章制度來進(jìn)行。本年級(jí)在學(xué)生管理方面,有一些鐵打不動(dòng)的紀(jì)律。這主要體現(xiàn)在:嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,要求學(xué)生在校期間一律穿校服;嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā),女生染發(fā)、燙發(fā);嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園;嚴(yán)禁學(xué)生無事外出;按時(shí)午休、晚寢;…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生,就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
5、實(shí)施量化評(píng)分,加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。學(xué)校出臺(tái)了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級(jí)在學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)定的基礎(chǔ)上,完善了班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則,并以此作為班主任工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。通過評(píng)比使各班尋找差距,創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試,認(rèn)真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束,我們都針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。要求各班組織開展以班級(jí)為單位的分析研討會(huì)。同時(shí)要求備課組書寫考后分析,針對(duì)這次考試,尋找學(xué)習(xí)的不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會(huì),還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議,細(xì)致安排本周工作,日常工作,討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故…都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的'動(dòng)力、習(xí)慣、方法'三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。我們始終認(rèn)為:只有成功轉(zhuǎn)變差生,教育才真正能面向全體學(xué)生!
三、不足及努力方向
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識(shí)較弱,自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平有待提高,危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動(dòng)的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
6、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
【第2篇 高二年級(jí)第一學(xué)期期中工作總結(jié)3000字
前半學(xué)期,高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)(高效課堂)為指導(dǎo),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分行使年級(jí)組的管理職能,以質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為突破口,強(qiáng)調(diào)危機(jī)意識(shí),狠抓班級(jí)管理,穩(wěn)步開展各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將前半學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
高二年級(jí)是高中階段的關(guān)鍵年級(jí),前半學(xué)期,我們主要是對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固。全年級(jí)學(xué)生進(jìn)入高二后,學(xué)習(xí)狀態(tài)較上學(xué)期有改變,思想上有壓力了,行為活動(dòng)上也更穩(wěn)了一些更靜了一些。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠適應(yīng)高中學(xué)習(xí),也能初步使用學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,年級(jí)班級(jí)都比較穩(wěn)定。各備課組加強(qiáng)集體備課,組內(nèi)資源共享,分工合作,充分運(yùn)用導(dǎo)教學(xué)案,做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等,提高課堂效率。在全年級(jí)老師的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)。
一、主要工作
1.加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,配合學(xué)校德育工作主題,通過多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學(xué)工作中。
(1)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理,幫助學(xué)生樹立信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。落實(shí)主題班會(huì)的內(nèi)容,做到有針對(duì)性和時(shí)效性;新組建的4569班,劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領(lǐng)下,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等問題建立了班級(jí)規(guī)章制度,并每天堅(jiān)持跟班監(jiān)督。尤其是5班,賈老師中途接班,又是文科普通班,但在這短短時(shí)間內(nèi),已明顯見效。
(2)史校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了我們的教室,先后在2、4、6、7班,從理想勵(lì)志、做人做事、學(xué)習(xí)方法、自主招生等方面,現(xiàn)身說法,給學(xué)生以極大的鼓勵(lì)。
(3)開學(xué)初,我給全體學(xué)生作了“人要有志,志在必得”的廣播講話,提醒、要求學(xué)生要明確目標(biāo),積極行動(dòng),珍惜時(shí)間,要讓自己高二的每一天生活的有意義。
2.加強(qiáng)班主任之間的溝通與交流,充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,把一個(gè)人好的做法在全年級(jí)推廣,共同進(jìn)步。我覺著這是咱年級(jí)班主任身上非??少F的品質(zhì),互通有無,坦蕩相處(過去都說我們是團(tuán)結(jié)向上的集體)。
3.年級(jí)工作的一些新舉措
(1)語文、英語老師對(duì)早讀利用和管理上了一個(gè)大臺(tái)階。每天早讀有安排,有目的。課代表每天早上能在7:30開始組織早讀,老師基本上7:40能進(jìn)班輔導(dǎo)。
(2)班主任都堅(jiān)持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學(xué)生到校、教室衛(wèi)生情況,督促學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),大課間時(shí)都能堅(jiān)持跟班,和學(xué)生一起做操跑步??梢哉f我們的9位班主任在年級(jí)的每件事情和活動(dòng)中都是沖在最前面,勇于奉獻(xiàn),無論言行都可作學(xué)生楷模,也是我們同行的榜樣。
(3)在家委會(huì)的建議和老師們的支持下,利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開展了語數(shù)外理化生政史地的校本課程。
4.充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用,各備課組積極編寫導(dǎo)教學(xué)案,配合學(xué)校高效課堂的教育目標(biāo),重視課堂效率的提高,重視學(xué)生在課堂中的參與深度和廣度。
5.為了做好集體教育和個(gè)性化教育的互補(bǔ),數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物都開展了競(jìng)賽輔導(dǎo)或培優(yōu)輔導(dǎo)。從目前學(xué)生反饋的情況看,教學(xué)內(nèi)容的難度和廣度和血生的基礎(chǔ)還是比較符合的,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,上課的學(xué)生人數(shù)較往屆都多。
6. 英語學(xué)科在學(xué)生時(shí)間緊的情況下,開發(fā)午間課前時(shí)間,為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的練習(xí)而且基本全部批改。同時(shí)充分利用早讀時(shí)間,每個(gè)早讀都明確任務(wù)。
7. 文理分科之后,學(xué)科上既有側(cè)重點(diǎn),又全面推進(jìn);既有所統(tǒng)一,又各有特色。我們堅(jiān)持月考檢測(cè)制度,對(duì)教育教學(xué)效果及時(shí)評(píng)價(jià),及時(shí)調(diào)整。
8. 年級(jí)組和體育組共同組織了學(xué)生三人籃球比賽活動(dòng),豐富了學(xué)生的生活,凝聚了人心,激發(fā)了集體榮譽(yù)感。
9.完成了學(xué)業(yè)水平測(cè)試的照片采集工作。
10.晚自習(xí)的管理井然有序,晚自習(xí)紀(jì)律比上學(xué)期有很大的進(jìn)步。
11. 月考之后召開了備課組長(zhǎng)會(huì),期中考試之后召開了家長(zhǎng)會(huì)和自主招生的培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或調(diào)整下一階段的工作思路。
二、存在問題
1. 文理分科后,兩極分化明顯,尤其是還存在相當(dāng)?shù)膶W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。普通班里確實(shí)有一些學(xué)生不學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取,重點(diǎn)班里有些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo),盲目樂觀,自以為是。
2. 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上還存在問題。平常做題不注意獨(dú)立完成,喜歡討論,喜歡看答案,不能做到做題時(shí)全神貫注。
3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)存在偏科情況,尤其是重點(diǎn)班的學(xué)生。
4. 家委會(huì)工作沒有落實(shí),工作還很不規(guī)范。
5.理科學(xué)生的計(jì)算能力還有待提高,書寫不規(guī)范,語言不夠?qū)I(yè)。
6. 學(xué)校開展的活動(dòng)時(shí)間拉得太長(zhǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上分心,社團(tuán)活動(dòng)過多影響學(xué)生正常上課。
7. 英語高考使用新題型后,學(xué)生普遍還不能適應(yīng),做題速度跟不上,聽力也未能達(dá)到高的標(biāo)準(zhǔn)。
三、改進(jìn)措施
1.抓常規(guī),重視良好班風(fēng)的形成,加強(qiáng)理想教育,讓學(xué)生要有追求,明確短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。要求每個(gè)班班主任要定期(周一早讀時(shí))召開班干部會(huì),準(zhǔn)確及時(shí)了解班里情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通處理,并對(duì)班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)。
2.多和孩子個(gè)別談話,個(gè)別關(guān)懷,尤其是成績(jī)差的和行為習(xí)慣不好的,要有耐心有愛心。這里指的不僅是班主任,也包括所有的任課教師,懇請(qǐng)大家誰遇到的問題誰解決(如課間打鬧、籃球進(jìn)教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等)。每一位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)行引導(dǎo),對(duì)學(xué)生存在的問題要齊抓共管。
3.考練結(jié)合,提高學(xué)生的做題速度,規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性,強(qiáng)調(diào)用專業(yè)術(shù)語回答問題,嚴(yán)格要求。提倡大家利用延點(diǎn)課進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),不要進(jìn)行新課。
4.進(jìn)入高二階段,各學(xué)科應(yīng)該在課堂內(nèi)容上加強(qiáng)與高考題目的銜接、延伸和訓(xùn)練,以提高綜合能力。這就需要繼續(xù)加強(qiáng)備課組各老師的溝通與合作,資源共享,研究教材、研究大綱、共同探討,改進(jìn)教學(xué)方法,能形成模式。
5.文科方面要督促學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,積累素材,加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做好筆記,并不定期檢查和監(jiān)督,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6. 各備課組利用組會(huì)集體備課的時(shí)間,對(duì)于教學(xué)管理,教學(xué)組織,作業(yè)布置等方面展開充分討論,以加強(qiáng)課堂教學(xué)的時(shí)效性。
7.重點(diǎn)班學(xué)生填寫 “自我發(fā)展設(shè)計(jì)”,確定本學(xué)年乃至高中階段的努力目標(biāo),力爭(zhēng)高遠(yuǎn)。 普通班的學(xué)生由班主任填寫“問題學(xué)生教育記錄”。
8.加強(qiáng)研究,提高工作實(shí)效性,做好自主招生宣傳,初步研討自主招生工作。以年級(jí)會(huì)議,各項(xiàng)專題會(huì)議等為載體,定期研究,提高工作的實(shí)效性。
總之,我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作,想方設(shè)法注重實(shí)效的完成各項(xiàng)任務(wù),活動(dòng)后有總結(jié),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià),有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
最后特別提一下,像王__、付__、何__、常__、汪__、關(guān)__、王__等老師能克服自己身體困難,堅(jiān)持上課,上好課,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任,不放棄的精神;像馬__、丁__、張__、王__、劉__等老師都在超負(fù)荷工作,為了學(xué)校工作的大局意識(shí);都是值得我們大家學(xué)習(xí)的。
謝謝大家!
【第3篇 2023-2023高二年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期中,高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以強(qiáng)化教師的角色意識(shí),服務(wù)意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn);以學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能;狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作;促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成;注重青年教師的培養(yǎng),通過幫扶帶比的方式,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
一、主要工作
1、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)內(nèi)容,著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān),認(rèn)真落實(shí)了集體備課。通過集備,博采眾長(zhǎng),為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級(jí)內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽,并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,校教學(xué)能手大賽,取得了優(yōu)秀的成績(jī)。堅(jiān)持聽課、評(píng)課,通過聽評(píng),老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢(shì)較好。
2、精心編制導(dǎo)學(xué)案,積極推進(jìn)課堂改革。
這一年來,我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學(xué)生的學(xué),以導(dǎo)學(xué)案為抓手,以“自主、合作、探究”為宗旨。通過改革,真正讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,成為學(xué)習(xí)的主人。通過改革,學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了,更足了。從學(xué)案的編治,課前的預(yù)習(xí),小組的討論,課堂的展示,作業(yè)的檢查,每個(gè)環(huán)節(jié),相輔相成。真正解放了老師,解放了學(xué)生,促進(jìn)了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實(shí)。
3、打造年級(jí)文化,做到環(huán)境育人。
年級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級(jí)文化的物質(zhì)層面而言,我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)校園,美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生,辦好墻報(bào)和版報(bào),按要求堅(jiān)持穿校服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不化妝。愛惜學(xué)校公共設(shè)施,各班還在教室內(nèi)辦了多期板報(bào)和設(shè)計(jì)自己的班級(jí)文化。就年級(jí)文化的制度層面而言,我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級(jí)的管理規(guī)定。就年級(jí)文化的精神層面而言,我們通過愛校教育,讓學(xué)生了解學(xué)校歷史,知曉學(xué)校育人目標(biāo),領(lǐng)會(huì)校風(fēng)、校訓(xùn)的要求,努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
4、狠抓行為規(guī)范,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
年級(jí)德育工作管理,不僅要通過年級(jí)組管理成員、班和教師,還要通過各種規(guī)章制度來進(jìn)行。本年級(jí)在學(xué)生管理方面,有一些鐵打不動(dòng)的紀(jì)律。這主要體現(xiàn)在:嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,要求學(xué)生在校期間一律穿校服;嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā),女生染發(fā)、燙發(fā);嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園;嚴(yán)禁學(xué)生無事外出;按時(shí)午休、晚寢;……我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生,就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
5、實(shí)施量化評(píng)分,加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。學(xué)校出臺(tái)了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級(jí)在學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)定的基礎(chǔ)上,完善了班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則,并以此作為班主任工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。通過評(píng)比使各班尋找差距,創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試,認(rèn)真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試----第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束,我們都針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。要求各班組織開展以班級(jí)為單位的分析研討會(huì)。同時(shí)要求備課組書寫考后分析,針對(duì)這次考試,尋找學(xué)習(xí)的不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會(huì),還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議,細(xì)致安排本周工作,日常工作,討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。我們始終認(rèn)為:只有成功轉(zhuǎn)變差生,教育才真正能面向全體學(xué)生!
三、不足及努力方向
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識(shí)較弱,自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平有待提高,危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動(dòng)的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
6、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。