物理教研學(xué)期總結(jié)（九篇）

【第1篇 第二學(xué)期高中物理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，物理組緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初制訂的工作計(jì)劃，圍繞學(xué)?？傮w要求和教務(wù)處的具體布置，有條不紊地開(kāi)展工作。認(rèn)真落實(shí)兩綱教育，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實(shí)，抓深化，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理，各項(xiàng)工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成，并取得了一定的成效。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本組成員，積極主動(dòng)地參加區(qū)教研室組織的各次活動(dòng)，特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走出校門(mén)，學(xué)習(xí)新課程的新理念，適應(yīng)新課程的新變化，并落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。組內(nèi)活動(dòng)、備課組活動(dòng)頻繁，在相互交談，相互學(xué)習(xí)、積極討論的氣氛中進(jìn)一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。

2.課堂教學(xué)與研討

高一、高二年級(jí)仍處在新教材的摸索中，高三年級(jí)圍繞高考抓質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討，還能主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課的研討。高一年級(jí)老師的區(qū)級(jí)公開(kāi)課“平均速度”，高三年級(jí)老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)”，在“落實(shí)兩綱 提高課堂教學(xué)有效性”展示活動(dòng)中，其他老師的“勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節(jié)課都得到了好評(píng)。作為七校聯(lián)合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng)，交流了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第二第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想。

3.競(jìng)賽

本學(xué)期，高一高二年級(jí)都處于競(jìng)賽前的準(zhǔn)備階段，高三年級(jí)在市物理競(jìng)賽中有多人次獲獎(jiǎng)，取得了巨大的收獲。

4.學(xué)案研究與課題研究

根據(jù)學(xué)校工作的布置，導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的研究，結(jié)合我組全國(guó)“十一五”子課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”，高一高二年級(jí)在新課教學(xué)中，全面、系統(tǒng)地落實(shí)了導(dǎo)學(xué)講義制度，高三年級(jí)的導(dǎo)學(xué)講義主要落實(shí)在第二輪的專題復(fù)習(xí)中。

主要工作是：老師們提高了思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各自年級(jí)的具體工作，落實(shí)到每一位老師，落實(shí)到每一個(gè)單元、每一節(jié)課，落實(shí)到每一份學(xué)案中。由高級(jí)教師、骨干教師主備，提前拿出討論稿，備課組內(nèi)交流討論，完善后再交付學(xué)生使用。從具體操作情況看，取得了一定的成效，有利于推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于教師教學(xué)水平的提高。

一個(gè)學(xué)期的摸索，仍感到有許多值得思考的問(wèn)題：哪一種模式更優(yōu)化?學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)，安排哪些內(nèi)容?達(dá)到怎樣的深度難度?等等，需要及時(shí)做歸納和總結(jié)，這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

【第2篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來(lái)居上，形成你追我趕，人人爭(zhēng)第一，人人參與教改的良好的局面。

一．本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開(kāi)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見(jiàn)，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

二．教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫(xiě)詳案，老年教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校，加強(qiáng)了集體備課，要求有記錄，保證時(shí)間，使集體備課工作落到實(shí)處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，老教師開(kāi)設(shè)示范課，在學(xué)校獲得了一致好評(píng)。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù)，而且評(píng)課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課使大家都有收獲。

三．實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率100%,而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

四．繼續(xù)強(qiáng)化教科研，本學(xué)期我組__年申報(bào)的課題于年底結(jié)題，本組不僅做好本學(xué)期的研究工作，為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作，使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時(shí)在12月底課題結(jié)題會(huì)議上我組的課題研究得到了一致好評(píng)。

物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組！

__年1月

【第3篇 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一直以來(lái)的互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進(jìn)，共同提高的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開(kāi)學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作計(jì)劃．成功地舉行了預(yù)定的江寧區(qū)8年級(jí)教研活動(dòng)以及江寧區(qū)現(xiàn)場(chǎng)交流推進(jìn)會(huì)．有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣．有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報(bào)活動(dòng)?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的總結(jié)．

統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，認(rèn)真落實(shí): 開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí)．一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的管理及使用條例．（如實(shí)驗(yàn)前上網(wǎng)登記預(yù)約,器材由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時(shí)內(nèi)，先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí),完成后及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄等）．使大家都能自覺(jué)遵守組內(nèi)協(xié)定．通過(guò)我組教師長(zhǎng)期一致的努力，在各次大考中無(wú)論8年級(jí)還是9年級(jí)都取得了很好的成績(jī)，并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。 認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個(gè)具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jī)始終處于區(qū)先進(jìn)行列的原因之一。對(duì)一位新教師，除聽(tīng)他講課并指導(dǎo)和交流外，都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽(tīng)的１2節(jié)課中原則上必須５節(jié)是本組教師講的課．而聽(tīng)本組教師的課必須隨堂聽(tīng)，即在事先不通知的情況下去聽(tīng)．聽(tīng)課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對(duì)性的交流． 以集體利益為重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)．

本學(xué)期以來(lái)，無(wú)論在本組教研課題申報(bào)的過(guò)程中，還是在開(kāi)展的兩次學(xué)科區(qū)級(jí)活動(dòng)中．每位教師人人一心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了淋漓盡致的程度．最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿意的效果．特別值得一提的是,我們 雖是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但主要還是合作伙伴 是對(duì)手，就免不了競(jìng)爭(zhēng)．但更主要還是合作伙伴．競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作． 同行是對(duì)手，對(duì)手就有競(jìng)爭(zhēng)，這是常識(shí)．但在我組，競(jìng)爭(zhēng)的前提是通力協(xié)作．是競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對(duì)手其實(shí)是區(qū)內(nèi)所有同行教師．自上一學(xué)年以來(lái)，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測(cè)驗(yàn)等方面保持著高度的一致．從不含糊，從不例外．

總之，通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上教師的團(tuán)結(jié)合作．使我校物理成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色，我們相信，本年度我校的物理成績(jī)，必然會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。

【第4篇 物理教研組學(xué)期工作總結(jié)范文

在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

本學(xué)期八年級(jí)組的教研主題是：抓好課前小測(cè)驗(yàn)，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過(guò)程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫(xiě)每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測(cè)驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，教師通過(guò)測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九年級(jí)組的教研主題是：通過(guò)題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。

2、加強(qiáng)集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

3、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)

教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封;在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無(wú);在組建學(xué)科檔案過(guò)程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過(guò)密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。

4、在教學(xué)研究中注重反思

在教研中，我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的理論水平。

5、教研活動(dòng)中存在的不足

教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來(lái)。

物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

【第5篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來(lái)居上，形成你追我趕，人人爭(zhēng)第一，人人參與教改的良好的局面。

一．本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開(kāi)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見(jiàn)，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

二．教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫(xiě)詳案，老年教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校，加強(qiáng)了集體備課，要求有記錄，保證時(shí)間，使集體備課工作落到實(shí)處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，老教師開(kāi)設(shè)示范課，在學(xué)校獲得了一致好評(píng)。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù)，而且評(píng)課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課使大家都有收獲。

三．實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率100%,而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

四．繼續(xù)強(qiáng)化教科研，本學(xué)期我組XX年申報(bào)的課題于年底結(jié)題，本組不僅做好本學(xué)期的研究工作，為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作，使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時(shí)在12月底課題結(jié)題會(huì)議上我組的課題研究得到了一致好評(píng)。

物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組！

XX年1月

【第6篇 物理教研組學(xué)期的自我總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一直以來(lái)的互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進(jìn)，共同提高的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開(kāi)學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作計(jì)劃。成功地舉行了預(yù)定的江寧區(qū)8年級(jí)教研活動(dòng)以及江寧區(qū)現(xiàn)場(chǎng)交流推進(jìn)會(huì)。有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報(bào)活動(dòng)。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的的自我總結(jié)。

統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，認(rèn)真落實(shí): 開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí)。一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的管理及使用條例。（如實(shí)驗(yàn)前上網(wǎng)登記預(yù)約，器材由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時(shí)內(nèi)，先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí)，完成后及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄等）。使大家都能自覺(jué)遵守組內(nèi)協(xié)定。通過(guò)我組教師長(zhǎng)期一致的努力，在各次大考中無(wú)論8年級(jí)還是9年級(jí)都取得了很好的成績(jī)，并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。 認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個(gè)具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jī)始終處于區(qū)先進(jìn)行列的原因之一。對(duì)一位新教師，除聽(tīng)他講課并指導(dǎo)和交流外，都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽(tīng)的１2節(jié)課中原則上必須５節(jié)是本組教師講的課。而聽(tīng)本組教師的課必須隨堂聽(tīng)，即在事先不通知的情況下去聽(tīng)。聽(tīng)課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對(duì)性的交流。 以集體利益為重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

本學(xué)期以來(lái)，無(wú)論在本組教研課題申報(bào)的過(guò)程中，還是在開(kāi)展的兩次學(xué)科區(qū)級(jí)活動(dòng)中。每位教師人人一心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿意的效果。特別值得一提的是，我們 雖是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但主要還是合作伙伴 是對(duì)手，就免不了競(jìng)爭(zhēng)。但更主要還是合作伙伴。競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作。 同行是對(duì)手，對(duì)手就有競(jìng)爭(zhēng)，這是常識(shí)。但在我組，競(jìng)爭(zhēng)的前提是通力協(xié)作。是競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作。我們都深知，我們的真正對(duì)手其實(shí)是區(qū)內(nèi)所有同行教師。自上一學(xué)年以來(lái)，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測(cè)驗(yàn)等方面保持著高度的一致。從不含糊，從不例外。

總之，通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上教師的團(tuán)結(jié)合作。使我校物理成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色，我們相信，本年度我校的物理成績(jī)，必然會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。

【第7篇 2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期?物理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實(shí)，并積極開(kāi)展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)

（1）開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)；

（2）組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著的成績(jī)；

（3）組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，多次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。

2、 加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè)，各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行

（1）嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，并做了了詳細(xì)的安排，每個(gè)教師都堅(jiān)持聽(tīng)完全組教師的示范課或匯報(bào)課，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)；

（2）完善備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試），加強(qiáng)各組之間的交流、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

3、 按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng)，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益

（1）學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求；

（2）全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力；

（3）教學(xué)過(guò)程中重視知識(shí)的形成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力；

（4）定期開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng)，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與提高；

（5）從三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（6）組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效

（1）組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升；

（2）組織了新教師上好公開(kāi)課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師通過(guò)各種講座、交流會(huì)議、參觀等活動(dòng)，對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高；

（3）老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長(zhǎng)。新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(zhǎng)。

5、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行

（1）定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時(shí)獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué).

（2）定期抽查教案、聽(tīng)課記錄，檢查作業(yè)批改情況；

（3）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽(tīng)課并迎接外校教師來(lái)我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開(kāi)課。

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績(jī)，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

【第8篇 2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)范文

本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來(lái)居上，形成你追我趕，人人爭(zhēng)第一，人人參與教改的良好的局面。

一．本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開(kāi)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見(jiàn)，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

二．教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫(xiě)詳案，老年教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校，加強(qiáng)了集體備課，要求有記錄，保證時(shí)間，使集體備課工作落到實(shí)處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，老教師開(kāi)設(shè)示范課，在學(xué)校獲得了一致好評(píng)。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù)，而且評(píng)課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課使大家都有收獲。

三．實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率100%,而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

四．繼續(xù)強(qiáng)化教科研，本學(xué)期我組__年申報(bào)的課題于年底結(jié)題，本組不僅做好本學(xué)期的研究工作，為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作，使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時(shí)在12月底課題結(jié)題會(huì)議上我組的課題研究得到了一致好評(píng)。

物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組！

__年1月

【第9篇 物理教研組個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

1.物理教研組個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們物理組在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，用心開(kāi)展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1.認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

本學(xué)期八年級(jí)組的教研主題是：抓好課前小測(cè)驗(yàn)，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過(guò)程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫(xiě)每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測(cè)驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生用心參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，教師透過(guò)測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九年級(jí)組的教研主題是：透過(guò)題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類，組成題組，使學(xué)生構(gòu)成系統(tǒng)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。

2.加強(qiáng)群眾備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

為了發(fā)揮群眾的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師透過(guò)群眾備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了群眾分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)資料安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。透過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師帶給了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

3.認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)。

教研組不但是教師專業(yè)潛力增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無(wú)；在組建學(xué)科檔案過(guò)程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師透過(guò)密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。

4.在教學(xué)研究中注重反思。

在教研中，我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的用心回顧與反思，探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的理論水平。

5.教研活動(dòng)中存在的不足。

教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來(lái)。

物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師用心主動(dòng)參與教科研究，構(gòu)成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

2.物理教研組個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實(shí)，并用心開(kāi)展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)。

（1）開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。

（2）組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著的成績(jī)。

（3）組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并用心撰寫(xiě)教學(xué)論文，多次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。

2.加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè)，各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行。

（1）嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，并做了了詳細(xì)的安排，每個(gè)教師都堅(jiān)持聽(tīng)完全組教師的示范課或匯報(bào)課，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有資料、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

（2）完善備課組群眾備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。群眾備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試），加強(qiáng)各組之間的交流、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

3.按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng)，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益。

（1）學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。

（2）全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟潛力和學(xué)習(xí)潛力。

（3）教學(xué)過(guò)程中重視知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐潛力。

（4）定期開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng)，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與提高。

（5）從三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（6）組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

4.青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效。

（1）組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升。

（2）組織了新教師上好公開(kāi)課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師透過(guò)各種講座、交流會(huì)議、參觀等活動(dòng)，對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高。

（3）老教師用心做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長(zhǎng)。新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(zhǎng)。

5.各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行。

（1）定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時(shí)獲取了反饋信息，不斷地改善教學(xué)。

（2）定期抽查教案、聽(tīng)課記錄，檢查作業(yè)批改狀況。

（3）加強(qiáng)與兄弟校園的交流，組織教師外出聽(tīng)課并迎接外校教師來(lái)我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開(kāi)課。

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績(jī)，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，必須能夠讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

3.物理教研組個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級(jí)下第16頁(yè)的全部資料，初三已完成了第十章至第十六章全部資料，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無(wú)論是教師的群眾備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，用心撰寫(xiě)教學(xué)論文。

2.按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

1）設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)，三級(jí)備課'做法和'先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練'課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3）組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

4）重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要個(gè)性注意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，透過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用物理知識(shí)的潛力。

5）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)潛力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)物理的用心性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。

3.加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平。

期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理'自主學(xué)習(xí)'課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽(yáng)市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力》的研究，進(jìn)一步完善研究資料，做到分工明確，職責(zé)到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

4.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

1）織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2）強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3）按校園的要求，組織了青年教師參加省物理實(shí)驗(yàn)器材改善比賽、青年教師的說(shuō)科比賽、學(xué)洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。

5.取得的成績(jī)。

1）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成績(jī)穩(wěn)步提高。

2）楊宏老師制作的實(shí)驗(yàn)器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎(jiǎng)。

3）何偉杰老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利透過(guò)了驗(yàn)收。

4）楊宏和管海兵老師在校園組織的青年教師說(shuō)課比賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

5）楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎(jiǎng)。