第1篇 小學(xué)2023年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 1050字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)情況
作為一名新教師，我要學(xué)習(xí)的很多，在這學(xué)期里，我與常老師結(jié)為師徒，與常老師學(xué)習(xí)如何寫教案，上網(wǎng)自查自學(xué)。上學(xué)期實(shí)習(xí)時(shí)聽(tīng)了好多老師的課，和老師們學(xué)習(xí)了很多，再加上自己的感悟，使自己的課堂也有了自己的模式。老師們還聽(tīng)我的課，給我指出優(yōu)缺點(diǎn)，讓我更好的進(jìn)步。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我在教學(xué)之余，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
每周三與數(shù)學(xué)組的老師們進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了很多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，如何導(dǎo)課，如何練習(xí)，如何反思。還開(kāi)通了博客，在博客中我學(xué)會(huì)了很多，例如如何做一位好老師，如何與學(xué)生交流。
二、勞動(dòng)紀(jì)律情況
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、學(xué)科工作開(kāi)展情況
這學(xué)年，我擔(dān)任一、二年級(jí)教學(xué)工作，面對(duì)第一次接觸教學(xué)，還帶著兩個(gè)年級(jí)，雖然有一些困難，但我在慢慢的去適應(yīng)，也就處理的很好。針對(duì)這些情況，我都虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真寫好教案，運(yùn)用不同的教學(xué)方式去上課，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在小學(xué)，一年級(jí)的孩子剛剛從學(xué)前班上來(lái)，對(duì)一切都感到新鮮，我根據(jù)一年級(jí)孩子的特性，用不同的方式去講每一節(jié)課，讓孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。二年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)的知識(shí)開(kāi)始陌生，都是沒(méi)有學(xué)過(guò)的，不像一年級(jí)時(shí)的知識(shí)都是在學(xué)前班時(shí)學(xué)過(guò)的，所以針對(duì)這一情況，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。多練習(xí)，多做同一知識(shí)點(diǎn)不同樣的題，讓孩子靈活運(yùn)用知識(shí)。
在課堂教學(xué)中，我試著培養(yǎng)孩子的合作能力，一二年級(jí)的孩子小，他們很喜歡坐在一起的這種學(xué)習(xí)方式，可孩子坐在一起卻不會(huì)合作，我就先從二人合作開(kāi)始，一個(gè)優(yōu)生和一個(gè)差生，幫助學(xué)習(xí)。漸漸的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了合作的方法，學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了增強(qiáng)。
下一學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新模式進(jìn)行改善自己的教學(xué)，在學(xué)生小組合作方面，繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)，讓他們更會(huì)合作，更好的學(xué)習(xí)。還要更加了解學(xué)生，了解他們的成長(zhǎng)問(wèn)題，去幫助他們。
總之，我會(huì)繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，讓自己變得更棒！
第2篇 小學(xué)數(shù)學(xué)新教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 1600字
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。
新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二、注重學(xué)生思維靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)。
新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對(duì)同一問(wèn)題從多方位、多層次、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。
思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢(shì)，把頭腦中已有的知識(shí)信息重新組合，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過(guò)程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨(dú)特的見(jiàn)解，鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識(shí)的簡(jiǎn)捷妙法，達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的。在教學(xué)中，我按照知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法。通過(guò)類比遷移，把所學(xué)的知識(shí)由點(diǎn)變線，由線變成面，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣，學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。
三、讓情境“活化”數(shù)學(xué)。
1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng)。
新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，伙伴之間通過(guò)傾聽(tīng)、分享、交流、互助與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。
2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。
只有從生活中來(lái)的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。
3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。
我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展。
四、改變教學(xué)評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)實(shí)效。
改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開(kāi)放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
五、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
六、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷反思提高。
我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度，在上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高。
第3篇 小學(xué)教師年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 1200字
本學(xué)期我擔(dān)任一（1）、一（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，雖然這是我?guī)н^(guò)的第四個(gè)一年級(jí)，但在教學(xué)工作上還是不敢有半點(diǎn)懈怠。教學(xué)工作已結(jié)束，回想工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我感觸最深的是孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。 盡管班上的學(xué)生依然淘氣、調(diào)皮，但這是孩子的天性，是任何人都不可能改變的。為了把今后的工作做得更好，特將本期工作總結(jié)如下：
一、細(xì)讀教學(xué)內(nèi)容，精心組織教學(xué)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容繁重，漢語(yǔ)拼音既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。認(rèn)識(shí)常用漢字384個(gè)，其中129個(gè)要求會(huì)寫。由于一年級(jí)小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣的狀況。在教學(xué)漢語(yǔ)拼音這段時(shí)間里，我盡力將拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)兒歌、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
面對(duì)兩個(gè)班近80個(gè)學(xué)生，我花了大量時(shí)間備課、寫教案、制作大量形象直觀的課間輔助教學(xué)，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。課后我及時(shí)進(jìn)行課后反思，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭(zhēng)取每天細(xì)微進(jìn)步。
二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)
教了這些年書知道，想讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，喜歡自己，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。一年級(jí)是從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，許多幼兒園的習(xí)慣也隨之帶了過(guò)來(lái)，如何讓他們?cè)?0分鐘認(rèn)真聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用兒歌、口令等形式將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入到情趣之中，讓學(xué)生在情趣中慢慢養(yǎng)成良好習(xí)慣。進(jìn)入課堂，面對(duì)一群新生，我首要的工作就是“抓心”，信齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。
寫字教學(xué)是一年級(jí)教學(xué)工作的難點(diǎn)，能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注意對(duì)學(xué)生的寫字要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，自己就要特別注重示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生讀帖、描紅。既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣要求學(xué)生。
我特別注重課堂過(guò)程中的評(píng)價(jià)，“請(qǐng)注意讀書姿勢(shì)”、“你的回答真精彩”“你的聲音真美”……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。
三、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，完善自我素養(yǎng)
本學(xué)期，我除了完成教學(xué)任務(wù)外，還積極閱讀各種有關(guān)教學(xué)的專業(yè)書籍，并搶時(shí)間聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課，學(xué)到了很多優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，尤其是聽(tīng)了師傅的.課，受益匪淺。進(jìn)一步明確了自己努力的方向。
四、密切家校溝通，共同培養(yǎng)學(xué)生
開(kāi)學(xué)初，我建立了微信群，及時(shí)探討孩子們?cè)诩?、校的行為表現(xiàn)，起到良好作用。
五、存在的不足及改進(jìn)方向
1、注重以學(xué)生為主體，但終歸學(xué)生年齡小，在教學(xué)過(guò)程中還是沒(méi)有充分做到學(xué)生的主體性。今后的工作方向還是要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)備課，交給他們方法，讓他們從“要我學(xué)”到“我要學(xué)'。
2、對(duì)于學(xué)困生的輔差工作還不夠，在今后的工作中對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
3、和家長(zhǎng)的溝通還做得不到位，在今后的工作中要改變觀念，盡量跟家長(zhǎng)的溝通更密切。
在今后的工作中，我的努力方向還是要不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，和我的學(xué)生們共同努力，使我們的語(yǔ)文課堂更上一個(gè)新臺(tái)階！
第4篇 小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)2023 1900字
眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面： 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。 備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過(guò)多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級(jí)學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力;五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語(yǔ)，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語(yǔ)知識(shí)，因此在備課是應(yīng)該注重對(duì)語(yǔ)法的講解。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我?！翱缭绞桨l(fā)展試驗(yàn)班”二年級(jí)一班的英語(yǔ)老師，每月我都積極參與課題組組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評(píng)。
8、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
9、在班級(jí)上搞英語(yǔ)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。十一月份，我在五年級(jí)同學(xué)中間廣泛開(kāi)展了“英語(yǔ)單詞大比拼”競(jìng)賽活動(dòng)，并評(píng)選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。本學(xué)期，我所教的二、五年級(jí)同學(xué)參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績(jī)。
10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，讓他們把學(xué)會(huì)的英語(yǔ)用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合。
11、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切……等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。
第5篇 小學(xué)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 2100字
一、基本情況概述
深入學(xué)生中，了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的打算，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步。樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。通過(guò)一段時(shí)間的了解，選定了有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況，表?yè)P(yáng)好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué)，批評(píng)幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事，爭(zhēng)說(shuō)文明話，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
(一)、擺正班主任角色
班主任是班級(jí)管理工作的負(fù)責(zé)人，是將學(xué)校工作貫徹落實(shí)的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性，使得我們那些首先是課任教師的班主任，本來(lái)已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對(duì)重些，而此時(shí)，當(dāng)我們又是課任教師的班主任如果再充當(dāng)發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢(shì)，利用班會(huì)課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時(shí)機(jī)，只(或多)大力宣傳，積極鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問(wèn)題，對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不(少)聞不(少)問(wèn)，更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳。這樣一來(lái)必然能給我們的班主任的任課帶來(lái)一定的益處;勢(shì)必會(huì)造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種益處和這種隔膜最終會(huì)反映在學(xué)生的成績(jī)上。
如何避免此中情況，我的做法⑴、明確學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識(shí)去做基礎(chǔ)，如果在初中這樣一個(gè)學(xué)生打基礎(chǔ)的時(shí)候，為了自己的一己私利勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和不足。⑵、一定程度地看輕名利。
( 二)、狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績(jī)的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時(shí)抓班務(wù)工作的重心，更是所有工作的中心。
( 三)、密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢(shì)頭
在擺正班主任角色，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí)，自己平時(shí)主動(dòng)向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見(jiàn)，尋求有效的管理方法。配合他們及時(shí)處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問(wèn)題，并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動(dòng)向反饋給家長(zhǎng)，征詢教育方法。使家長(zhǎng)、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢(shì)頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學(xué)校，年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級(jí)紀(jì)律的存在和班級(jí)的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三、采取的方法和措施
⑴身體力行身體力行：幾年來(lái)我總是早出晚歸。
⑵從嚴(yán)要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑶樹(shù)正氣、改陋習(xí)、殺歪風(fēng)：對(duì)班級(jí)中，學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復(fù)講，有意地給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);對(duì)陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P。對(duì)歪風(fēng)在經(jīng)過(guò)耐心教育適當(dāng)懲罰無(wú)果的情況下，堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)?，使他們自然感到班?jí)中沒(méi)有他們生存的土壤。
⑷、把握時(shí)代脈搏，感知社會(huì)趨向：把自己從報(bào)紙上看到的，電視、廣播、社會(huì)上聽(tīng)到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會(huì)信息，講給學(xué)生，或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來(lái)?；蛑v道理，或讓他們展開(kāi)討論，或讓他們寫心得體會(huì)。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感，提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。進(jìn)而形成幫差趕先爭(zhēng)優(yōu)的良好學(xué)風(fēng)，良好班風(fēng)。
⑸、客觀分析自身：這里說(shuō)的自身既指學(xué)生。分析什么?分析學(xué)生自身就是要通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)找出學(xué)生自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與不足，功課中的優(yōu)勢(shì)和差距。
⑹有效利用前人、名人的事例進(jìn)行對(duì)比分析，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵(lì)學(xué)生，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，從今天起揚(yáng)起理想之帆，去搏擊生命之舟。
⑺、培養(yǎng)建設(shè)一只強(qiáng)有力、信得過(guò)、用的上的班干部隊(duì)伍，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺(jué)守紀(jì)，勤奮好學(xué)。
⑻、精心布局座位：在充分綜合考慮學(xué)生的愛(ài)好、性格、特長(zhǎng)、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對(duì)學(xué)生的座位適當(dāng)搭配，恰當(dāng)組合。這樣既能促進(jìn)學(xué)習(xí)，又利于搞好紀(jì)律，既能相互促進(jìn)提高，又能相互影響制約。
四、不足及今后努力的方向
當(dāng)然，一切成績(jī)的取得需要大家的通力合作。個(gè)人，構(gòu)成了班級(jí)，班級(jí)搞成了年級(jí)，年級(jí)構(gòu)成學(xué)校。一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)的如何，直接影響到一個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)，進(jìn)而會(huì)間接地影響其他年級(jí)。因此，班級(jí)這個(gè)學(xué)校最基礎(chǔ)的構(gòu)成單位的建設(shè)管理，就顯得非常重要，學(xué)校應(yīng)重視班主任的選拔，培養(yǎng)和使用。同時(shí)，學(xué)校的各項(xiàng)工作，各個(gè)部門都是一個(gè)有機(jī)的整體，如果那項(xiàng)工作，那個(gè)部門出了問(wèn)題卻不能及時(shí)的醫(yī)治必然就會(huì)影響到其它的部門，其它的工作。時(shí)間長(zhǎng)了，日子久了，這些問(wèn)題必然加重，必然擴(kuò)散，勢(shì)必會(huì)影響全局的工作，大多數(shù)人的熱情。扁鵲見(jiàn)蔡桓公的故事大家都很清楚，每一位教師，每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)年級(jí)都是學(xué)校這個(gè)蔡桓公身上的一個(gè)器官，所以我希望學(xué)校的每一個(gè)器官都健健康康，學(xué)校更加興旺！
小學(xué)班主任個(gè)人教學(xué)
第6篇 小學(xué)體育教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 1550字
小學(xué)體育教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)
體育課基本上是絕大多數(shù)學(xué)生所喜歡的課程，里面的體育老師必定也會(huì)讓所有喜歡這門課程的學(xué)生們終生難忘。那么我們知道體育老師是如何看待自己的教學(xué)的嗎？以下就是小編給大家整理出來(lái)的一些小學(xué)體育教師的個(gè)人教學(xué)總結(jié)，希望能讓學(xué)生們知道老師的心中所想！
走上教學(xué)這個(gè)工作崗位上已經(jīng)有二十個(gè)年頭了，雖沒(méi)有那么多的感天泣地的故事情節(jié)，但也有印象深刻和意義深長(zhǎng)的故事情景。陶行知先生有這么一句話特別震憾我的心靈:“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”。
訓(xùn)練之心得
體育運(yùn)動(dòng)必然要消耗體力，即學(xué)生必須具備肯吃苦的毅力品質(zhì)，我在任教一、二、六三個(gè)年級(jí)的體育課同時(shí)還擔(dān)任校女子足球隊(duì)的訓(xùn)練工作。由于種種原因，學(xué)校的足球水平相對(duì)于同一地區(qū)其他學(xué)校存在很大差距，比賽中拿不到好的名次，我也反思過(guò)，有自身原因，不是專職的足球教練，還有很多其他客觀原因如學(xué)生怕吃苦，家長(zhǎng)怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，老人怕孩子受傷等等原因，訓(xùn)練起來(lái)非常困難，為此我一遍又一遍對(duì)她們做思想工作，并與班主任溝通，對(duì)這些運(yùn)動(dòng)員困難科目及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺，解決了家長(zhǎng)和孩子的后顧之憂。我在訓(xùn)練的過(guò)程中很重視基本技術(shù)的`練習(xí)，如傳球，一遍又一遍，孩子練練就感覺(jué)很枯燥，臉上都露出了厭煩的情緒，他們一心想踢比賽，我也知道比賽會(huì)給他們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，但是我知道不能這樣做，只有基本技術(shù)打結(jié)實(shí)了，比賽才能順利進(jìn)行，這時(shí)我會(huì)及時(shí)和他們溝通講道理，我說(shuō)傳球就像我們?cè)旆孔拥牡鼗粯?，地基打的不牢固，房子就?huì)倒塌，足球比賽就像造房子一樣，基本技術(shù)練不好，比賽就會(huì)和其他隊(duì)友配合不起來(lái)，比賽怎么能贏呢?
在體能訓(xùn)練的時(shí)候，確實(shí)需要付出很多汗水，需要學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不怕吃苦的拼搏精神，如在耐久跑的訓(xùn)練中，有的同學(xué)會(huì)吃不消堅(jiān)持不了，這時(shí)我會(huì)在旁邊鼓勵(lì)她，我會(huì)和她說(shuō)慢點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但千萬(wàn)別放棄，再堅(jiān)持一下你就成功了，運(yùn)動(dòng)員往往在我的鼓勵(lì)下能夠完成我布置的任務(wù)，也體驗(yàn)到了成功的喜悅。我一直和學(xué)生說(shuō)的一句話就是“吃得苦中苦，方為人上人”。
教學(xué)之心得
類似訓(xùn)練的情況在教學(xué)中經(jīng)常遇見(jiàn)，都需要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)不同情況采取最佳的教育方法，使所有學(xué)生在體育課上既能達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，又能形成良好的道德品質(zhì)。
如耐久跑這一教學(xué)內(nèi)容，傳統(tǒng)的體育教育只在于重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，重視強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位，而忽視了學(xué)生的積極性，在教學(xué)過(guò)程中，教師急于把教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生，忽視了對(duì)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)、自我感受能力的培養(yǎng)。有些“學(xué)困生”就產(chǎn)生了消極情緒，甚至討厭體育課，導(dǎo)致實(shí)際的教學(xué)效果和預(yù)期的目標(biāo)大相徑庭，而體育游戲活動(dòng)以豐富的趣味性深深地吸引著學(xué)生，能夠很好地解決以上問(wèn)題。如我在上六年級(jí)400米耐久跑這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)就是圍繞操場(chǎng)跑若干圈，練習(xí)時(shí)學(xué)覺(jué)得枯燥乏味，甚至產(chǎn)生逆反心理，千方百計(jì)找理由逃避跑步，而采用游戲的方法就可以改變這種狀況，我把耐久跑練習(xí)設(shè)計(jì)游戲“奔向2008北京奧運(yùn)”，在操場(chǎng)若干個(gè)地方放一些寫著地名的路牌，如“安徽”有黃山，“山東”有煙臺(tái)等等，每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，我就給他們講解一些有關(guān)這個(gè)地方的名勝古跡，學(xué)生興趣盎然，在不知不覺(jué)中便完成原本枯燥無(wú)味的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)在練習(xí)結(jié)束后，學(xué)生往往是回味無(wú)窮，學(xué)習(xí)興趣提高，為下一步的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，決不能僅僅為了考試，我們?cè)谂囵B(yǎng)一個(gè)人，一個(gè)將來(lái)在社會(huì)立足的人，一個(gè)要有創(chuàng)造性能力的人。這是教師神圣的責(zé)任。把微笑帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的話語(yǔ)傳遞給每位學(xué)生，把和諧的微笑送給每位學(xué)生。
小學(xué)體育教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)
第7篇 小學(xué)英語(yǔ)教研組個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 1050字
小學(xué)英語(yǔ)教研組個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)
1、開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括:率先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演，排練了英語(yǔ)小短劇，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前，教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
四、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。
老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫啵蝿谌卧?。每位教師都代帶四五個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
第8篇 小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作的總結(jié) 1100字
從事教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)了我多年的夢(mèng)想，讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業(yè)---人民教師。在這三年的教學(xué)工作中，有過(guò)失敗，有過(guò)成功，有過(guò)痛苦，有過(guò)歡樂(lè)。但更重要的是對(duì)這份工作的信心與日俱增，更加熱愛(ài)這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、教學(xué)工作
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，努力做到與時(shí)俱進(jìn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材教參，提高自己的鉆研教材的能力。為了充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，我采用自學(xué)為主，請(qǐng)教為輔的學(xué)習(xí)方式。嘗試電子備課與情景教學(xué)有機(jī)融合的新模式，使得講課條理清晰，答案準(zhǔn)確，指導(dǎo)具體，做到了有的放矢，盡而培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并且在平時(shí)的教學(xué)中自制課件，不斷優(yōu)化備課的各個(gè)細(xì)節(jié)。制做的課件在學(xué)校中得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
2.積極參加學(xué)校組織有關(guān)的教研活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)論文。
一個(gè)人的成長(zhǎng)是在實(shí)踐中不斷鍛煉的。學(xué)年組的集體教研，我認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，找出自己的差距，虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，然后聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，針對(duì)自己的不足再進(jìn)一步練習(xí)。腳踏實(shí)地認(rèn)真鉆研，推敲每一個(gè)環(huán)節(jié)，一直到自己滿意為止。雖然有時(shí)累得不想再努力了，可是看到自己的成績(jī)心里又鼓起了勇氣。
提高自己水平，目的在于培養(yǎng)學(xué)生。在課堂上我認(rèn)真培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生。指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生朗讀水平有了提高。在表達(dá)上嚴(yán)格訓(xùn)練，講讀每文章，都一絲不茍，使學(xué)生的分析能力真正得到發(fā)展，并進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練。成績(jī)始終居學(xué)年組前列。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
在三年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我一絲不茍的做好每一環(huán)節(jié)的工作，在教學(xué)過(guò)程中，貫徹關(guān)于教育三個(gè)面向的方針，并根據(jù)兒童的特點(diǎn)全面培養(yǎng)教育學(xué)生。
對(duì)于學(xué)生我一視同仁，沒(méi)有高低優(yōu)劣之分，我與他們進(jìn)行的是心與心的交流，課堂上我是教師，課下我是他們的朋友，生活上我又是他們的師長(zhǎng)。在教育的同時(shí)，也不放松對(duì)學(xué)生的管理。我采用經(jīng)常鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，適時(shí)注意學(xué)生動(dòng)向的策略進(jìn)行管理。學(xué)生的情緒、成績(jī)稍有變化，我就及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，分析原因，商量解決問(wèn)題的辦法。功夫不負(fù)有心人，我所教的班級(jí)，每次全縣統(tǒng)考班級(jí)成績(jī)都在全校平均成績(jī)以上，多次名列學(xué)年組第一，受到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng)。。
一份耕耘，一份收獲，幾年來(lái)的辛勤工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定。我深知要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水的道理。學(xué)海無(wú)涯，我苦苦求索，不斷充實(shí)自己，完善自己。通過(guò)自學(xué)，同時(shí)我注意把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。我還不斷堅(jiān)持做自學(xué)筆記，現(xiàn)已有五萬(wàn)多字。
總之，在這幾年的工作中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了積累，英語(yǔ)教學(xué)水平在不斷的提高，有了一定的教學(xué)能力，在今后的教學(xué)工作中我將更加深入鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，使我的教學(xué)水平更上一層樓。
第9篇 小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 1050字
實(shí)驗(yàn)小學(xué)__ — __學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
南城實(shí)小 邱 雯
一學(xué)期來(lái)，本人任教六年級(jí)
（6）班數(shù)學(xué)和六年級(jí)的美術(shù)、實(shí)踐課，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績(jī)，論文《信息反饋與學(xué)習(xí)合作》發(fā)表在《現(xiàn)代教育報(bào)上》，設(shè)計(jì)的課件《約數(shù)與倍數(shù)》獲全市二等獎(jiǎng)，學(xué)生參加校數(shù)學(xué)奧賽獲2個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)二等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分第一名。
本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)是：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
__年1月17日
第10篇 小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 1500字
小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)。現(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課，應(yīng)對(duì)新教材，我還是用心、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學(xué)過(guò)程中，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。透過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種潛力。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，為工作指明方向。
有人覺(jué)得教學(xué)計(jì)劃是花架子，是讓校園領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個(gè)計(jì)劃，肯定不會(huì)有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計(jì)劃，價(jià)值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，我覺(jué)得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重、難點(diǎn)比較清楚，對(duì)學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。
三、在教育教學(xué)工作中，注意教學(xué)形式多種多樣。
有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等；有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程的，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和上進(jìn)心。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化。評(píng)價(jià)有過(guò)程性評(píng)價(jià)，也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。
既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶狀況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問(wèn)題，課上聽(tīng)講、做筆記狀況等，個(gè)性關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。五四班的王新元等幾名不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表?yè)P(yáng)調(diào)動(dòng)起來(lái)的。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表?yè)P(yáng)”出來(lái)了，復(fù)習(xí)時(shí)情緒高漲。也給了我一個(gè)驚喜。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí)。
五、繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的潛力和良好習(xí)慣。
在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高；學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，校園里沒(méi)有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少，足夠年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來(lái)，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，到達(dá)帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗(yàn)，如扦插金銀花等。
六、充分利用校園、家庭、社會(huì)的各種資源開(kāi)展學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化，個(gè)性是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識(shí)，豐富學(xué)習(xí)生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣；利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問(wèn)題，到達(dá)學(xué)以致用的目的。
七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。
幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。
此刻，學(xué)生十分愛(ài)上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說(shuō)明一切。
成績(jī)能夠看到，問(wèn)題也很明顯。如學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后，只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒(méi)有成活，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級(jí)四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了資料，另外兩個(gè)班，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績(jī)也會(huì)有可喜的收獲。
總之，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成績(jī)。
第11篇 小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 1550字
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將結(jié)束，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。
反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度，增強(qiáng)幽默力量。
三、教學(xué)研究
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，積極參加了組里的音樂(lè)教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備，在匯報(bào)課中得到了大家的好評(píng)。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。
第12篇 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)中小學(xué) 6050字
語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(中小學(xué))
一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的'洗禮'。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到'一切為了人的發(fā)展'的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變'要我學(xué)'為'我要學(xué)'，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到'真誠(chéng)'二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)'有假'，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在'演戲'。其次做到'接受'，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到'理解'二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循'嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)'的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮'小干部'的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。文章來(lái)
語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(中小學(xué))
時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。面對(duì)工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)
教師的稱號(hào)是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)江__“三個(gè)代表”重要講話材料，按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。
二、教育、教學(xué)工作
(一)、上課
我知道教學(xué)一定要吃透教材，在此基礎(chǔ)上我總力爭(zhēng)每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，不時(shí)在課堂上滲透些課外知識(shí)，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識(shí)面，另一方面還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果很好。我天天都會(huì)花寫時(shí)間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)知識(shí)更專業(yè)化、更純正地教給我們的學(xué)生，真正做到“學(xué)以致用”，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué)，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份認(rèn)真。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面向全體同學(xué)，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，有時(shí)甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機(jī)會(huì)。
(二)、備課
我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我擔(dān)任六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。首先備課時(shí)我認(rèn)真查閱相關(guān)資料，分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法。同時(shí)我非常重視學(xué)生的反饋，所以我平時(shí)盡可能與學(xué)生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)手段，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力，預(yù)見(jiàn)學(xué)生可能碰到的難點(diǎn)，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法，把這些先進(jìn)的理念、方法運(yùn)用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí)。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個(gè)人鉆研。
(三)、教研教改
有句話“活到老，學(xué)到老?！彼云綍r(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動(dòng)，我便虛心前去學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì)，吸取經(jīng)驗(yàn);積極申報(bào)教研課，做到向老同志多學(xué)習(xí)，跟同仁們多交流;為了進(jìn)一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好基本功，盡管苦點(diǎn)，累點(diǎn)，課時(shí)多些，我也一一克服。
(四)、作業(yè)和輔導(dǎo)
作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外，批改也一定及時(shí)認(rèn)真，評(píng)講到位。對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心。由于我班語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導(dǎo)，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓勵(lì)學(xué)生信心，防止兩極分化?？偨Y(jié)過(guò)去，我深感教學(xué)工作中困難仍不少，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鉆研，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中，我的語(yǔ)文教學(xué)一定能更上一層樓。
三、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作：
(1)抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂(lè)于幫助。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對(duì)待，因事因人而異，力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(中小學(xué))
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：
一、思想方面：
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)____的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面：
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師，本人更是悉心向其請(qǐng)教，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái)，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí)，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力，本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果：
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育
的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索?！?/p>
第13篇 第二學(xué)期小學(xué)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 2850字
第二學(xué)期小學(xué)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
在為班級(jí)服務(wù)中自主成長(zhǎng)
提起班主任工作，我相信，在座的每一位班主任都會(huì)有千言萬(wàn)語(yǔ)，也都有許許多多良方妙策。近幾年，我一直擔(dān)任低年級(jí)段的教學(xué)和班主任工作。在實(shí)施自主管理之前，總感覺(jué)低年級(jí)學(xué)生年齡小，做為班主任不僅要耐心細(xì)致地搞好教學(xué)，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、生活要管理得細(xì)致入微，照顧得無(wú)微不至，這樣才是好的班主任。任何事情親力親為，對(duì)學(xué)生有太多不放心。結(jié)果，自己覺(jué)得有時(shí)候像個(gè)保姆，不像老師了。比如要求自己每天早早到班上，組織學(xué)生早讀;下午放學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生掃地等等，那真是“怎一個(gè)累字了得”。而心里還埋怨學(xué)生組織管理能力真差，什么事情都不會(huì)做，都做不好。
老實(shí)說(shuō)，促使我開(kāi)始實(shí)施自主管理，并不是我的境界多高，也不是我的想法多前瞻。畢竟，到現(xiàn)在我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)23年了，以前積累下來(lái)的班主任經(jīng)驗(yàn)，足以讓我勝任自己的工作。而且習(xí)慣成自然，不改變也沒(méi)什么大礙。參與“自主管理”這項(xiàng)課題研究，是胡校長(zhǎng)，決心把學(xué)生自主管理、自主成長(zhǎng)的理念，運(yùn)用到班主任管理中。于是決定帶領(lǐng)部分班主任參與此項(xiàng)課題研究，然后逐步面向全體推廣。我是被選入課題組的第一批班主任。抱著不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和試試看的態(tài)度，我就投身于“在為班級(jí)服務(wù)中自主成長(zhǎng)”的子課題的研究之中。經(jīng)過(guò)近兩年的摸索、實(shí)踐、反思，我嘗到了學(xué)生自主管理的甜頭，堅(jiān)定了繼續(xù)深入研究下去的決心。
我今天想談?wù)劊骸霸跒榘嗉?jí)服務(wù)中自主成長(zhǎng)”這個(gè)方面的班主任工作的一些探索。就著這個(gè)話題，我談兩方面的內(nèi)容：
第一方面：任務(wù)具體化，用表格計(jì)分的量化形式，用客觀的方式對(duì)學(xué)生各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
我設(shè)計(jì)詳盡、細(xì)致的分工表，引導(dǎo)班干部帶領(lǐng)組員完成。老師注意落實(shí)檢查，進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在每周爭(zhēng)得“優(yōu)秀學(xué)生”，每個(gè)組在爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)勝組”的良性競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，約束自己的行為，克制自己不要做會(huì)扣分的事情，簡(jiǎn)而言之，就是把任務(wù)具體化，讓學(xué)生懂得，我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，讓班干部以點(diǎn)帶面，逐步達(dá)到所有學(xué)生可以自我管理的境界。
首先，將全班分為五個(gè)組，兩名組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，每天值日的同學(xué)固定任務(wù)。這樣，老師帶領(lǐng)學(xué)生做一次值日后，就非常明了自己的任務(wù)。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，可以很好完成值日工作了。
其次，每天早讀的時(shí)間，都有專門的值日班長(zhǎng)帶讀。哪怕老師沒(méi)有到教室，帶讀的值日班長(zhǎng)，也可以帶領(lǐng)同學(xué)們讀書。
第三、照顧到體工隊(duì)隊(duì)員下午基本不到學(xué)校來(lái)的特殊情況，把8名體工隊(duì)員分為兩大組，每天早上輪流去負(fù)責(zé)保潔區(qū)的保潔工作。
第四，我班的座位雖然沒(méi)有擺成圍坐的形式，但是，全班分為9個(gè)學(xué)習(xí)小組，前后5個(gè)或者6個(gè)同學(xué)為一組。每組有2個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員組織課堂上的討論交流，準(zhǔn)備小組展示內(nèi)容。
第五，每天早上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)如果有需要交的作業(yè)，分別交到兩個(gè)組長(zhǎng)的桌子上。然后由科代表及時(shí)將作業(yè)本送到老師辦公室。
第六，每天上課時(shí)間，學(xué)生到功能室、操場(chǎng)，規(guī)定成巧巧和黃湘宜負(fù)責(zé)關(guān)教室的燈和電扇等。中午放學(xué)，規(guī)定黃湘宜負(fù)責(zé)去拿班牌，并且負(fù)責(zé)關(guān)燈、電扇、鎖門。每天早上敬俊和古思誼負(fù)責(zé)開(kāi)教室門，如果帶讀的值日班長(zhǎng)還沒(méi)有到學(xué)校，古思誼就會(huì)先帶領(lǐng)同學(xué)讀書。成巧巧每天一到校，會(huì)提醒值日的同學(xué)去打掃保潔區(qū)，還對(duì)到校的同學(xué)的早讀情況進(jìn)行登記。
我們班的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是比較細(xì)化。
1、早上在7：50—8：00就在教室，認(rèn)真讀書的，每次加3分(8:00才進(jìn)教室讀書的每次加2分);8：10沒(méi)進(jìn)教室，遲到的每次扣2分。
2、課堂上老師根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言等情況，隨時(shí)加分、扣分，算到課堂分里(早讀包括在內(nèi))。
3、作業(yè)缺交或者沒(méi)有訂正上次的作業(yè)，每次扣2分;交上空本子的每次扣4分;獲得紅印章每次加2分;聽(tīng)寫本上得100分的，每次加5分。
4、每天作業(yè)的分?jǐn)?shù)是語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)計(jì)分，就是每周一個(gè)總分。以每周10分為滿分，缺交、不訂正等每一次扣2分。
5、每次認(rèn)真完成值日工作，認(rèn)真完成每次加3分;不參加值日或者不認(rèn)真的每次扣2分。
6、每天因?yàn)閹？?、遲到等被扣流動(dòng)紅旗評(píng)比的分的，每次扣10分;一周都沒(méi)有扣流動(dòng)紅旗分的就加10分。
7、每周按總分，評(píng)出2個(gè)優(yōu)勝組，每一名組員獲一朵紅花貼入紅花欄;還評(píng)出前10名優(yōu)秀學(xué)生，每人次可獲一朵紅花欄的紅花。
那么老師要負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)，是否符合我們提出的規(guī)范要求。用有效的評(píng)價(jià)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生朝我們希望的方面發(fā)展。我主要是用打分的形式，將學(xué)生各項(xiàng)情況，每天進(jìn)行加分、扣分記錄。然后每周算出各人的總分，得分高的前10名獲得“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)。還根據(jù)各組的總分評(píng)選兩個(gè)“優(yōu)勝組”，獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)和“優(yōu)勝組”的組員可以得到紅花欄的紅花和獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品有時(shí)是鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，有時(shí)是糖、餅干之類的食品，同時(shí)會(huì)發(fā)一些適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓“優(yōu)秀學(xué)生”帶回家看。
第二方面：讓學(xué)生競(jìng)選擔(dān)任班干部，積極參與到為班級(jí)服務(wù)的行列，在班級(jí)服務(wù)中得以成長(zhǎng)。
我這學(xué)期先嘗試進(jìn)行了值日班長(zhǎng)的競(jìng)選。首先，要求全班同學(xué)都寫競(jìng)職演講稿，哪怕不想?yún)⒓痈?jìng)選也寫出來(lái)。接著，安排班會(huì)課進(jìn)行演講，從孩子們的演講中，我看到了孩子們?yōu)榘嗉?jí)服務(wù)的熱情。而這次演講，本身就提升了學(xué)生大膽展示自我的能力。這次只要參加演講，都安排一天擔(dān)任值日班長(zhǎng)的工作。然后，我在這一輪試任完成以后，讓全班同學(xué)評(píng)選合格值日班長(zhǎng)，繼續(xù)擔(dān)任值日班長(zhǎng)工作。要求不高，只要是合格的值日班長(zhǎng)，愿意繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)工作，我就會(huì)安排連任。
接下來(lái)，我進(jìn)行值日組長(zhǎng)的競(jìng)選，這次學(xué)生感覺(jué)輕車熟路了。學(xué)生參加競(jìng)選的積極性更高了。
在競(jìng)選中，在擔(dān)任服務(wù)工作中，孩子們的`收獲頗多。我想，從孩子和家長(zhǎng)的感言中，我們可以感受到孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的滿意。我班古思誼說(shuō)：我非常榮幸能當(dāng)選值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)的主要任務(wù)是早上帶領(lǐng)同學(xué)早讀，中午管理大家看圖書，整理圖書角。這些任務(wù)我都很認(rèn)真地完成。
(古思誼爸爸感言：我女兒當(dāng)上值日班長(zhǎng)，我感覺(jué)她變得比較認(rèn)真、大膽，還很積極讀好書。
張楚怡：我參加了競(jìng)選值日班長(zhǎng)的活動(dòng)，還到學(xué)校廣播室發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)呢?？斓轿艺f(shuō)的時(shí)候，我很緊張，但我還是堅(jiān)持讀完了。我覺(jué)得，如果多次這樣的嘗試后，我就不會(huì)那么緊張了。以后更有勇氣去參加更多的活動(dòng)。
我也擔(dān)任了一天的值日班長(zhǎng)。我覺(jué)得我做得很好，大聲、大膽地帶領(lǐng)大家讀英語(yǔ)，大家的聲音很響亮。
(張楚怡媽媽感言：在這次競(jìng)選值日班長(zhǎng)的過(guò)程中，我看到了孩子的自主性、積極性，還有勇于面對(duì)困難的勇氣。我希望孩子以后能積極參與每一次有意義的活動(dòng)，勇敢地面對(duì)失敗，主動(dòng)去選擇或爭(zhēng)取自己面前的東西，全面發(fā)展。加油吧！孩子，你是最棒的！)
今后，我還會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)委員、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)等各項(xiàng)服務(wù)崗位的競(jìng)選。
一段時(shí)間下來(lái)，覺(jué)得班上的學(xué)生年齡雖小，可是干起活來(lái)有條不紊。班上的各項(xiàng)工作都井然有序，這些小助手真是能干。同時(shí)，學(xué)生為了爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀學(xué)生”，會(huì)有意識(shí)地約束自身行為，起到一定的自我管理的作用。為了爭(zhēng)得“優(yōu)勝組”，組員們會(huì)互相提醒，互相監(jiān)督，達(dá)到更好的教育效果。
目的就是讓學(xué)生在為班級(jí)服務(wù)中，能夠自主管理，。而且，學(xué)生在擔(dān)任班干部，為班級(jí)服務(wù)的過(guò)程中，鍛煉了自己的能力，在管理他人的過(guò)程中，也在進(jìn)行自主管理實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)。
第14篇 2023年小學(xué)個(gè)人教學(xué)總結(jié) 1100字
__學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，在過(guò)去的一年，我對(duì)工作還是蠻拼的?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，為下一學(xué)年奠定良好基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)情況
本學(xué)年，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從不遲到，不早退，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，明白了責(zé)任和愛(ài)心是我們做教師不變的關(guān)鍵詞，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。此外，我還自學(xué)了不少關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的理論性文章，如《構(gòu)建精彩課堂》、《轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透》、《小學(xué)數(shù)學(xué)中的抽象與推理》、《好習(xí)慣 益終身》等教育教學(xué)文章。通過(guò)集體和自學(xué)兩方面的學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)理論提高了不少，知道了不少先進(jìn)的教學(xué)理論，了解了針對(duì)實(shí)際的教學(xué)方法，并主動(dòng)用于指導(dǎo)實(shí)踐，但我覺(jué)得一個(gè)好的教師，要經(jīng)常學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，無(wú)論是我的教學(xué)理論，還是教學(xué)方法，還存在很多不足，深入了解教育信息還很不夠，把握教學(xué)內(nèi)涵還很欠缺，今后還要不斷學(xué)習(xí)，深入鉆研，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。
二、勞動(dòng)紀(jì)律情況
一學(xué)年，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律管理規(guī)定，不遲到，不早退，有事情及時(shí)請(qǐng)假。作為班主任，我堅(jiān)持每天早到校，嚴(yán)格管理學(xué)生，讓孩子們每天有一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
三、學(xué)科工作開(kāi)展情況
本學(xué)年，我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)工作。在小學(xué)階段，五年級(jí)的數(shù)學(xué)是任務(wù)比較重的一年，因此開(kāi)學(xué)初，我就制定了比較詳細(xì)的計(jì)劃，認(rèn)真規(guī)劃每一節(jié)課的內(nèi)容；在平時(shí)的教學(xué)工作中，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后，針對(duì)個(gè)別學(xué)生，加強(qiáng)輔導(dǎo)。孩子們?cè)谶@一學(xué)年里，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，掌握了方法，還有了戰(zhàn)勝困難的信心，勇于探索的決心，深入鉆研的恒心。
在課堂教學(xué)中，我這一學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)和合作能力。在作業(yè)布置中，我適當(dāng)增加預(yù)習(xí)的內(nèi)容，教一些預(yù)習(xí)的方法，漸漸地有一部分學(xué)生找到了適合自己的預(yù)習(xí)方法，課堂上表現(xiàn)的非常積極；但有一部分學(xué)生，三分鐘熱度，我邊鼓勵(lì)邊制定對(duì)策，課堂上積極發(fā)言，有質(zhì)疑的學(xué)生通過(guò)畫小星星來(lái)激勵(lì)，表現(xiàn)的差的學(xué)生及時(shí)批評(píng)指正。在小組合作方面，我也進(jìn)行了嘗試，現(xiàn)在孩子們基本能互相合作，相互幫助，通過(guò)優(yōu)生幫中等，中等幫后進(jìn)生，孩子們的合作意識(shí)有了明顯地增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等得到了不同程度的改善。
下一學(xué)期，我將繼續(xù)應(yīng)用新模式進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)生生互動(dòng)合作，讓孩子們能取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼續(xù)鞏固和前進(jìn)。在課堂教學(xué)中，還要多使用白板進(jìn)行教學(xué)，充分利用白板的各項(xiàng)功能，提高課堂教學(xué)效率。除此之外，還要深入了解學(xué)生，掌握五年級(jí)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中的一些問(wèn)題，有針對(duì)性的提高。
總之，我將本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
第15篇 最新個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 1400字
有了全面教學(xué)工作總結(jié)才可以有條不紊的做教學(xué)計(jì)劃，下面是小編搜集整理的最新個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目！
最新個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛(ài)自己的職業(yè)，也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書看報(bào)，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我努力自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè)。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力，語(yǔ)文教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。
四、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jī)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到，自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題，這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì)再接再厲，力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好。
