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學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié),以及對(duì)以后的計(jì)劃 十五篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-18 12:00:02 查看人數(shù):69

學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié),以及對(duì)以后的計(jì)劃

第1篇 學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié),以及對(duì)以后的計(jì)劃 650字

學(xué)期個(gè)人總結(jié),以及對(duì)以后的計(jì)劃

時(shí)間就像那無(wú)情的流水,一天一天的過(guò)去了,期末考試終于都結(jié)束了,初二的“稱號(hào)”很快就要離我們而去,只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間,我們就從一個(gè)初二生“變成”一個(gè)初三生了?;貞浧鸪醵膶W(xué)習(xí)生活,真是有點(diǎn)舍不得,因?yàn)榈搅顺跞?,我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)邊的更緊張,從此就沒(méi)有這么自在了。

在初二的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少的知識(shí),例如:電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、等比證明題、說(shuō)明的方法、句式的運(yùn)用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,可是我并不會(huì)驕傲,因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還是不理想,但是,我回繼續(xù)努力,直到滿意為止!當(dāng)然,有高興的事也必定會(huì)有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對(duì)物理越來(lái)越搞不懂,在第一學(xué)期的時(shí)候還好,可是一到了第二個(gè)學(xué)期,我和物理就好像成為了兩個(gè)“陌生人”一樣,互不相識(shí)。不知道為什么的,凡是一到了上物理課的時(shí)候,我很自然的就會(huì)“變得”無(wú)精打采,當(dāng)我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候,聽(tīng)著聽(tīng)著,就“不由自主”地發(fā)起呆來(lái),等我“醒”來(lái)后,老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣,日復(fù)一日,我和物理怎么會(huì)不變得“陌生”呢?但是,我絕不會(huì)放棄物理,因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò):“越搞不懂的地方就要越靠近它?!彼?,我會(huì)繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在初三的“來(lái)臨”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接初三的“來(lái)臨”。

老師們都提過(guò),初二是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好,知識(shí)掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來(lái)的暑假里發(fā)奮!

我相信我會(huì)做得更好!努力吧

第2篇 關(guān)于三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的總結(jié) 2050字

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班共有學(xué)生19名,其中,男生13名,女 生6名,有四名同學(xué)為從村組校升上來(lái)的新生。從上學(xué)年學(xué)習(xí)情況來(lái)看,本班大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.,大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。但個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)本班學(xué)生數(shù)學(xué)合格率為100%,優(yōu)秀率為58%,人均85.64分,分和最低分相差35分左右。所以,本學(xué)期是在讓成績(jī)好的學(xué)生繼續(xù)保持,重點(diǎn)是盡快讓新生適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法,盡量縮短優(yōu)生和后進(jìn)生之間的差距。

二、教材分析:

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),四邊形,千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊(cè)教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如,兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)部分積加起來(lái),實(shí)際是計(jì)算三、四位數(shù)的加法,兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣,多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ),因?yàn)椴徽撘驍?shù)是幾位數(shù),在計(jì)算過(guò)程中都要分解成用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù),也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展,學(xué)生理解掌握會(huì)有一定的難度,所以本冊(cè)出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體實(shí)例使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的具體含義,給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念,初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。

在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了四邊形一單元,這是教材的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,了解周長(zhǎng)的含義,學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)等。同時(shí)使學(xué)生通過(guò)直觀、操作,進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。 在量的計(jì)量方面,這一冊(cè)安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量觀念和時(shí)間觀念,并通過(guò)實(shí)際操作與具體體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。通過(guò)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的感受和體驗(yàn)以及實(shí)際活動(dòng),使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中存在著不確定現(xiàn)象,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,激發(fā)學(xué)生探索生活中的數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

本冊(cè)教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的

能力。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo):

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,引導(dǎo)學(xué)生:

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、 正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)

萬(wàn)以內(nèi)的加減法,筆算乘除法。

五、教學(xué)難點(diǎn)

測(cè)量、有余數(shù)的除法、可能性及加減法驗(yàn)算。

六、教學(xué)措施:

1、深鉆教材,領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖,備好課,好課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量.

2.、改進(jìn)課堂教學(xué),加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

第3篇 大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)計(jì)劃 850字

一、 學(xué)習(xí)方面

我認(rèn)真端正學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了廣告學(xué)專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)分析廣告市場(chǎng)信息掌握很好,能獨(dú)立的編寫(xiě)小策劃活動(dòng)。對(duì)swot分析法及達(dá)格碼理念有了一定的了解,文案的編寫(xiě)及小型策劃活動(dòng)較熟悉等。在軟件方面,熟悉辦公軟件office、photoshop軟件、coreldraw軟件等。我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課,同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中,把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí),還努力拓寬自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己其他方面的能力,比如我會(huì)經(jīng)常的去圖書(shū)館看下其它方面的書(shū)等。

二、生活方面

大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中,我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩,所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹,我們一起學(xué)習(xí),一起娛樂(lè),互幫互助,和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人,也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé),別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫(huà),不一樣的方式就有不一樣的人生。

三、思想方面

通過(guò)大學(xué)里系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中,熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué);關(guān)注時(shí)政,通過(guò)了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神,使自己在思想上和行動(dòng)上與____保持一致,積極向黨組織靠攏。但是,由于種種主客觀條件的限制還是沒(méi)能加入黨組織,我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還有待提高,如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來(lái)努力的方向。

四、身體和心理方面

我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,積極參加學(xué)院、系組織的各項(xiàng)體育活動(dòng),身體健康,體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面,鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服心理障礙,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

第4篇 2023年國(guó)培計(jì)劃,農(nóng)村骨干教師學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 750字

在教授、專家的講座中,既有我們一直以來(lái)領(lǐng)悟的傳統(tǒng)和改進(jìn)的的教學(xué)哩念,如:沈大安老師他所講的《閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)》就和我們以往的教學(xué)設(shè)計(jì)大相徑庭;更有一些新穎、務(wù)實(shí)的教學(xué)理論,通過(guò)學(xué)習(xí),我感覺(jué)自己的見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)了、深了。

王榮生教授提出:“依據(jù)文本體式”確定教學(xué)內(nèi)容。他認(rèn)為好的閱讀,往往基于合適的文本解讀。要讀懂、讀清文章,關(guān)鍵要弄清其文體,不同的文體要選擇不同的閱讀方法,從而確定教學(xué)內(nèi)容。

崔巒老師語(yǔ)重心長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“兒童閱讀的重要性”他分析了中國(guó)兒童閱讀現(xiàn)狀,拿其與其他國(guó)家進(jìn)行對(duì)比,找到差距,看到改觀,提出“閱讀立班,閱讀立校,閱讀立家,閱讀立人”“閱讀關(guān)乎國(guó)家、民族的未來(lái)”“最好的教育是教會(huì)學(xué)生閱讀”等口號(hào)。

李明新校長(zhǎng)所講的《實(shí)與活:我的語(yǔ)文教學(xué)追求》中,引起我最大興趣的是他的“導(dǎo)課例談”。他的導(dǎo)課總是能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,出其不意,緊緊抓住學(xué)生,真正起到了導(dǎo)課的作用,與我平時(shí)為了出示導(dǎo)課環(huán)節(jié)而導(dǎo)相比自己慚愧不已,同時(shí)也激發(fā)了自己努力探索的欲望。

二、同在一線,聆聽(tīng)名師課堂教學(xué)精彩紛呈

在教育思想、理念洗禮之后,師大又請(qǐng)來(lái)了運(yùn)城、臨份地區(qū)最為出色的優(yōu)秀教師為我們現(xiàn)場(chǎng)作課,這也是老師們最為歡迎的一個(gè)階段和學(xué)習(xí)形式。

撇開(kāi)理論,課究竟應(yīng)該怎么上,大家最想看看名師的風(fēng)采,老師們也確實(shí)沒(méi)令我們失望。來(lái)自山西省運(yùn)城市人民路學(xué)校的周靈梅老師講的《我是一只小蝴蝶》示范課和山西省運(yùn)城師范附屬小學(xué)張金芳老師講的《虞美人》就引起了大家的共鳴。

周靈梅老師所講的不是課文,而是一節(jié)晨誦課。所謂晨誦就是她們學(xué)校每天早晨有一節(jié)課時(shí)間讀詩(shī)歌。這一節(jié)就是其中一節(jié)普通的晨誦課教學(xué)。她活潑、輕松的教學(xué)方式和良好的教學(xué)效果給人耳目一新的感覺(jué)。張金芳老師講的是一首古詩(shī)。他對(duì)這首詩(shī)教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)深淺的把握得恰倒好處,為古詩(shī)教學(xué)樹(shù)立了榜樣。

第5篇 讓孩子做學(xué)習(xí)的主人的計(jì)劃總結(jié) 1900字

不知不覺(jué),我班開(kāi)展主題方案教學(xué)已經(jīng)一年多了。

方案教學(xué)是根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣確定活動(dòng)的主題,并以該主題為中心加以擴(kuò)散,編制主題網(wǎng)絡(luò),將概念予以分化、放大,讓兒童通過(guò)自己的學(xué)習(xí),探索概念的內(nèi)涵。有專家在評(píng)述方案教學(xué)時(shí)這樣說(shuō):方案教學(xué)旨在豐富兒童的心靈世界,不只局限于知識(shí)和技能,也包含情感、道德和審美能力。一年多的教學(xué)下來(lái),我深深體會(huì)到,在實(shí)施主題方案活動(dòng)時(shí),幼兒園教師每天每時(shí)都會(huì)面臨來(lái)自幼兒的挑戰(zhàn)。課程雖由教師預(yù)先計(jì)劃,教師根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和教師認(rèn)定的兒童興趣編制主題網(wǎng)絡(luò),但是,課程真正的實(shí)施過(guò)程卻主要是根據(jù)兒童的興趣和需要展開(kāi)的,這就是說(shuō),兒童在主題網(wǎng)絡(luò)中的某個(gè)'結(jié)點(diǎn)'感興趣,愿意探索研究,即可以就此展開(kāi)活動(dòng),還可以進(jìn)一步延伸,兒童決定了活動(dòng)的時(shí)間和空間。這些和以前我們所實(shí)施的正規(guī)系統(tǒng)教學(xué)是不一樣的。系統(tǒng)教學(xué)由教師規(guī)定教學(xué)的次序和布置特定的教學(xué)任務(wù),實(shí)施過(guò)程依據(jù)的是知識(shí)和技能如何最好地被接受,能幫助兒童獲得基本知識(shí)和技能,而方案教學(xué)則能給予兒童在有意義的背景下得到運(yùn)用這些知識(shí)和技能的機(jī)會(huì);在系統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)習(xí)者處于被動(dòng)接受狀態(tài),而在方案教學(xué)中,學(xué)習(xí)者在各種工作中積極地參與探索和研究,靈活地運(yùn)用各種已經(jīng)習(xí)得的知識(shí)和技能,并作出自己的決定。在我班開(kāi)展主題活動(dòng)的這段時(shí)間里,我感到教師常常有意無(wú)意地以活動(dòng)組織者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在幼兒跟前,把自己的想法、意愿強(qiáng)加于幼兒,出現(xiàn)了'穿新鞋走老路'的現(xiàn)象,使得幼兒的能力沒(méi)有得以充分的發(fā)揮,局限了孩子的思維。對(duì)此,我總結(jié)了一些個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。

1、為幼兒打開(kāi)方便之門(mén),創(chuàng)造種種條件以滿足他們的探索欲望。

活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,教師最為困難的事是難以在真正意義上了解兒童的興趣和需要,難以預(yù)先根據(jù)兒童愿意探索的問(wèn)題做出安排,面對(duì)偶發(fā)性很強(qiáng)的情況,教師既不能加強(qiáng)控制兒童的力度,又不能袖手旁觀,聽(tīng)之任之,而是要在充分尊重兒童的前提下,努力幫助幼兒提供種種條件,讓兒童自己動(dòng)手去操作,以滿足他們的探索欲望。例如:我班開(kāi)展了《歡歡喜喜過(guò)新年》這個(gè)主題,活動(dòng)中我們帶幼兒來(lái)到年貨市場(chǎng),想買(mǎi)一些新年吊飾布置教室,可來(lái)到年貨市場(chǎng)不不一會(huì),孩子們就發(fā)現(xiàn)了貨架上放著的一個(gè)獅子頭,一下子,他們的興趣全部跑到獅子頭上面去了,很多孩子還要求老師把獅子頭買(mǎi)回去。在這種情況下,我們沒(méi)有一味的順應(yīng)他們的要求,在和幼兒分析了經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題后,我們回到教室,過(guò)了一會(huì),老師找來(lái)幾個(gè)大紙箱,提議用紙箱來(lái)制作我們自己的獅子,孩子一聽(tīng)很興奮,馬上忙碌起來(lái)。獅子做好后,我們敲鑼打鼓的舞著獅子拜年去了。

2、搭建自由和寬松的舞臺(tái),使幼兒在原有的水平上得到最大程度的發(fā)展。

沒(méi)有自由,就沒(méi)有創(chuàng)造。在幼兒自主的活動(dòng)中,'什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的','應(yīng)該怎樣,不應(yīng)該怎

樣',這些想法在他們的頭腦中原本都是沒(méi)有的,如若成人對(duì)他們多加管束,他們不能自由地思維,自如地運(yùn)用材料,自動(dòng)地調(diào)節(jié)自己的行為,這樣會(huì)使幼兒的創(chuàng)造能力大打折扣,從而局限幼兒自身的發(fā)展。例如:在《好吃的食物》這個(gè)主題中,我們教會(huì)幼兒包餃子,活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候,應(yīng)孩子們的要求我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)舉辦了一個(gè)小型餐會(huì),餐會(huì)上,孩子們一展“廚藝”,包餃子、搓面條、做水果沙律忙個(gè)不停。不一會(huì),我們發(fā)現(xiàn),今天的餃子怎么怪怪的?細(xì)心觀察,原來(lái)很多孩子自創(chuàng)了各種形態(tài)的餃子,還拿著餃子對(duì)爸爸、媽媽說(shuō):我包的是ХХ餃子,特別的好吃??粗@一切,我們沒(méi)有干擾孩子們,誰(shuí)知道,新一代的“廚神”會(huì)不會(huì)在這里產(chǎn)生呢

3、充分利用家長(zhǎng)的參與和社區(qū)資源。

在方案活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,師生雙方始終處于積極的互動(dòng)狀態(tài)之中,多種類型的活動(dòng)保證了這種互動(dòng)作用。家長(zhǎng)的參與和社區(qū)資源的充分利用,在方案教學(xué)中占有重要的地位。家長(zhǎng)和社區(qū)各類人員能為兒童提供大量的物品和信息,這對(duì)于主題的展開(kāi)與深入都十分有益。在我班這個(gè)學(xué)期的幾個(gè)主題中,我們注意到這一點(diǎn),將我們身邊的各個(gè)社區(qū),如:農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),商場(chǎng),商店,花市變成傳授知識(shí)的第二課堂,讓孩子們?cè)谏鐓^(qū)里發(fā)現(xiàn)與探索,獲得直觀的知識(shí)?!逗贸缘氖澄铩愤@個(gè)主題時(shí),我們?cè)谵r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里,買(mǎi)菜的叔叔、阿姨教幼兒認(rèn)識(shí)了很多很多的蔬菜這也是利用了社區(qū)個(gè)人員的資源。開(kāi)展〈〈好吃的食物〉〉主題時(shí),我們請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)舉辦餐會(huì),在這種老師、家長(zhǎng)、小朋友互動(dòng)的活動(dòng)中,幼兒的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),參與熱情高漲。

方案教學(xué)的教學(xué)方式極具彈性,沒(méi)有一種統(tǒng)一的模式,需要教師在師生互動(dòng)中運(yùn)用智慧去把握教學(xué)的過(guò)程,因此,方案教學(xué)的成功與否與教師本人的素質(zhì)以及他對(duì)此種方式的教學(xué)的理解有至關(guān)重要的關(guān)系。所以,我們?cè)趪L試方案教學(xué)是不可以急于求成。

第6篇 高一培養(yǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題班會(huì)總結(jié) 750字

通過(guò)上一次班會(huì)課看的小視頻,讓我明白了學(xué)習(xí)的正確方法和理性學(xué)習(xí)。

首先,要注意在平時(shí)的預(yù)習(xí)。我們應(yīng)該對(duì)課程的整體有所了解,并根據(jù)各個(gè)單元的重要性分配不同的時(shí)間和精力。我們要注意課前的預(yù)習(xí),并拿筆隨時(shí)標(biāo)出難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),在預(yù)習(xí)的過(guò)程中記錄自己的問(wèn)題,課前預(yù)習(xí)完之后,還要根據(jù)自己的情況設(shè)計(jì)筆記。我準(zhǔn)備將預(yù)習(xí)的內(nèi)容寫(xiě)在我的日常行為手冊(cè)上,并保證每天這么做,確保預(yù)習(xí)效果最大化。

其次,我們要注意自己聽(tīng)課時(shí)的情況。我建議大家可以將自己上課時(shí)注意的事項(xiàng)用張紙片記錄,貼在自己的桌子上,可以隨時(shí)看見(jiàn),避免自己忘記。聽(tīng)課時(shí)我們要注意,將自己預(yù)習(xí)收獲的東西,與老師所講的內(nèi)容進(jìn)行比較,要大膽的懷疑,確保自己的問(wèn)題所在,這樣就可以在聽(tīng)課的過(guò)程中收獲更多的知識(shí),更加深印象。課堂中我們要注意與同學(xué)交流,注意自己和他人收獲的不同。記筆記使課堂上最有效的記憶方法,但是記筆記也需要一定的方法,才能保證質(zhì)量,要確保記的速度,所以我們要學(xué)會(huì)在筆記上創(chuàng)造記號(hào),保證記的效率。

最后,我們要注意自己的復(fù)習(xí)。在課堂上,我們可以利用老師講解的空隙迅速回顧前面的內(nèi)容。課下,我們可以利用2分鐘復(fù)習(xí)。在平時(shí)復(fù)習(xí)中,我們需要弄清楚本節(jié)的基本概念和重要知識(shí)點(diǎn),留心筆記上的結(jié)束語(yǔ),并概括要點(diǎn)。此外,我們還可以通過(guò)作業(yè)和使用錯(cuò)題本加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)。寫(xiě)作時(shí),應(yīng)注意獨(dú)立完成作業(yè)。我認(rèn)為在自己獨(dú)立完成作業(yè)的過(guò)程中,可以使自己的思路比較清晰,不易受他人影響,在寫(xiě)完作業(yè)以后要認(rèn)真檢查作業(yè)。用錯(cuò)題本不能僅僅是將題目和解答抄在本子上就行了,更要注意寫(xiě)出糾正錯(cuò)誤的方法,常常翻錯(cuò)題本才會(huì)提高。

總之,學(xué)習(xí)的過(guò)程中最需要清醒的頭腦,理性的做每一件事情,這樣才會(huì)步步高升。

第7篇 高中生寒假各科學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)總結(jié) 1200字

1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。

3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí),方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期??梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。

第8篇 大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃 700字

一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,但這次的心情與以前有很大不同,歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間,以致把其它功課都拉下了,所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的,可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對(duì)于能不能過(guò)四級(jí)還是缺乏把握的,不管這次考試結(jié)果如何,下學(xué)期我都得加倍努力了,而且一定改掉以往偏科的_病,爭(zhēng)取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔,開(kāi)始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感。現(xiàn)在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊。現(xiàn)在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來(lái)嘛,眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來(lái)我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越緊張了;三來(lái)我是名女生,一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生,為了畢業(yè)后有一個(gè)好的出路,唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。

來(lái)學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛,課程雖然還是安排的很緊湊,但課余時(shí)間明顯增多了,令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩,已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒(méi)有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽,雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過(guò)節(jié),但也很快能冰釋前嫌,所以有的時(shí)候,我很慶幸我能來(lái)淮工,不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所,亦是我們學(xué)習(xí)做人處世,接觸社會(huì)的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的,所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì),珍惜這段寶貴的時(shí)間,嚴(yán)格要求自己,力求作一名合格的大學(xué)生。

第9篇 大學(xué)學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)與計(jì)劃 1100字

大二的上學(xué)期已如流水般飛逝,寫(xiě)這篇總結(jié)已經(jīng)是下學(xué)期的第二周了,我作為冶金1001班的學(xué)委這一年半來(lái)可謂感慨頗深,當(dāng)然首先得感謝信任和支持我的班導(dǎo)師和同學(xué)們了。

現(xiàn)在我就將大二上半學(xué)期的工作大致總結(jié)一下,

1、積極配合各個(gè)代課老師的工作,按時(shí)收發(fā)作業(yè),傳達(dá)老師的學(xué)習(xí)任務(wù);

2、 每周定時(shí)安排兩次自習(xí),時(shí)間為周六下午和周日晚上;

3、 主動(dòng)搜集同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,及時(shí)反映給能夠給代課老師;

4、 及時(shí)印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)和考試資料,發(fā)放給同學(xué)們;

5、 給同學(xué)們搜集英語(yǔ)四六級(jí)考試資料,并安排聽(tīng)力練習(xí)。

6、 積極響應(yīng)院里的號(hào)召,組織同學(xué)們參加一些院里組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)委員在班里是一個(gè)很重要的職位, (文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 每學(xué)期開(kāi)始我總是充滿斗志昂揚(yáng)的激情,然而之后我才發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)并不像我所想的那樣,雖然有很好的工作計(jì)劃,但實(shí)施起來(lái)確相當(dāng)?shù)碾y。班里多少總有幾個(gè)很活潑的同學(xué),對(duì)自己的學(xué)習(xí)不能足夠的重視,導(dǎo)致期末考試中掛科人次 竟達(dá)30人次。我知道上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重,課程也比較難學(xué),但是只要你平時(shí)努力了,臨近考試好好復(fù)習(xí),不掛科是很容易做到的。

我分析了一下上學(xué)期同學(xué)掛科嚴(yán)重的原因,主要是有些同學(xué)沉迷于游戲,晚上游戲玩到半夜,早上不起床經(jīng)常逃課,無(wú)心學(xué)習(xí),臨考前也不認(rèn)真復(fù)習(xí),對(duì)考試總抱有僥幸心理,甚至通過(guò)作弊來(lái)蒙混過(guò)關(guān)(據(jù)我所知這種現(xiàn)象在學(xué)校普遍存在),也給考試也帶來(lái)了不公平性。當(dāng)然我們班委在某些工作上也沒(méi)到位,對(duì)他們平時(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的督促,畢竟同學(xué)們都成年了,每個(gè)人有自己的想法,我們做班委的也不能說(shuō)的太過(guò),要適可而止,學(xué)習(xí)這回事最重要的還是要靠自己,別人能幫到的真得很少。

為了同學(xué)們?cè)谙聦W(xué)期取得較好的成績(jī),我制定了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃:目的是營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

1、抓好同學(xué)們的上課出勤率,對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)做思想工作;

2、記好每個(gè)老師的作業(yè),多提醒同學(xué)們按時(shí)按量完成作業(yè);

3、多與同學(xué)們交流,聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議,盡一個(gè)班干部的責(zé)任為同學(xué)們服務(wù);

4、努力配合老師的工作,成為老師與同學(xué)們交流的紐帶,同學(xué)們的意見(jiàn)即使反映給老師;

5、密切留意學(xué)校學(xué)習(xí)部的通知,并即時(shí)將消息通知傳達(dá)給同學(xué)們;

6、可以通過(guò)一些方法帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)同學(xué)積極參加學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7、在臨近考試的時(shí)候.了解大家的思想波動(dòng),努力使班風(fēng)保持優(yōu)良。防止本班同學(xué)有厭學(xué)或者作弊等不良思想,搞好考試動(dòng)員工作。

這是我的初步計(jì)劃,按計(jì)劃行事,還需要同學(xué)們的配合,在以后的工作中,我希望可以在同學(xué)們的監(jiān)督和協(xié)作中踐行自己的安排,努力把工作做好,同時(shí)也是為了我們冶金1001班的集體榮譽(yù)和我們自己。

附;(四級(jí)未過(guò)同學(xué)名單)

蘇相亨 張紅通 羅克衡 任永杰

第10篇 黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃的總結(jié) 1650字

根據(jù)特區(qū)委組織部關(guān)于開(kāi)展對(duì)全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材學(xué)習(xí)的通知要求,為把學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步引向深入,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,特制如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)堅(jiān)持以貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真研讀全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材,加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的理解和認(rèn)識(shí);深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材,加深對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)重要性的認(rèn)識(shí),為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展提出工作目標(biāo)和措施;深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性,做到真學(xué)、真懂、真信、真用,在全鄉(xiāng)干部的理論學(xué)習(xí)中起到示范和榜樣作用。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹__同志《序言》精神

__同志為第二批全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材所作的《序言》,著眼于新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局,深刻闡述了干部教育培訓(xùn)工作在黨的事業(yè)發(fā)展中的重要地位,明確提出了干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、工作重點(diǎn)和基本要求?!缎蜓浴穼?duì)于推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作、加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材建設(shè),落實(shí)好大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的戰(zhàn)略任務(wù),具有重要的指導(dǎo)意義。

(二)、學(xué)好用好全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材

第二批15種全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材,包括9種全國(guó)干部學(xué)習(xí)讀本和6種全國(guó)干部學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)讀本。這15種教材主題突出、內(nèi)容豐富、形式新穎,反映了我們黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合提出的一系列最新理論成果,體現(xiàn)了我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐、新探索,適應(yīng)了干部學(xué)習(xí)的實(shí)際需求,遵循了教材建設(shè)的規(guī)律,具有較強(qiáng)的思想性、時(shí)代性、適用性和創(chuàng)造性,是一批適合廣大干部學(xué)習(xí)的好教材。教材對(duì)于推動(dòng)廣大干部深入學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和工作能力,具有重要意義。要采取組織干部集體學(xué)習(xí)、引導(dǎo)干部自學(xué)、撰寫(xiě)體會(huì)文章、開(kāi)設(shè)專題講座、開(kāi)展學(xué)習(xí)討論等多種方式,推動(dòng)學(xué)習(xí)的深入開(kāi)展,真正把學(xué)習(xí)使用教材的任務(wù)落實(shí)到實(shí)處。

三、學(xué)習(xí)安排

(一)第一階段:學(xué)習(xí)《全國(guó)干部學(xué)習(xí)讀本》

學(xué)習(xí)時(shí)間:8月21日——10月30日

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(1)、學(xué)習(xí)《“三個(gè)代表”重要思想概論》。

(2)、學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀》。

(3)、學(xué)習(xí)《加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)》。

(4)、學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史二十八年》。

(5)、學(xué)習(xí)《憲法學(xué)習(xí)讀本》。

(6)、學(xué)習(xí)《當(dāng)代世界問(wèn)題概論》。

(7)、學(xué)習(xí)《世界歷史十五講》。

(8)、學(xué)習(xí)《外國(guó)藝術(shù)精粹賞析》。

(9)、學(xué)習(xí)《外國(guó)文學(xué)》。

(二)第二階段:學(xué)習(xí)《全國(guó)干部學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)讀本》

學(xué)習(xí)時(shí)間:11月1日——12月20日

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(1)、學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》。

(2)、學(xué)習(xí)《人權(quán)知識(shí)干部讀本》。

(3)、學(xué)習(xí)《公共危機(jī)管理》。

(4)、學(xué)習(xí)《中外企業(yè)管理經(jīng)典案例》。

(5)、學(xué)習(xí)《中國(guó)公共財(cái)政》。

(6)、學(xué)習(xí)《社會(huì)保障制度建設(shè)》。

四、學(xué)習(xí)要求

1、要采取召開(kāi)座談會(huì)、組織研討交流等方式,組織全鄉(xiāng)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《序言》精神,確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效。要引導(dǎo)廣大干部充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹__同志《序言》精神的重要意義,深刻理解《序言》的主要內(nèi)容和基本要求,切實(shí)增強(qiáng)落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的部署上來(lái)。

通過(guò)學(xué)習(xí),要進(jìn)一步明確干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想,始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;進(jìn)一步明確干部教育培訓(xùn)工作的主要任務(wù),始終為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù),為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)服務(wù);進(jìn)一步明確干部教育培訓(xùn)工作的重點(diǎn),始終著力提高廣大干部的素質(zhì)和能力;進(jìn)一步明確干部教育培訓(xùn)工作的基本要求,始終做到聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新路、加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效;進(jìn)一步明確干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材建設(shè)的努力方向,始終使各類教材有利于完善干部知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì),切實(shí)體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

2、學(xué)習(xí)貫徹《序言》精神,要緊密聯(lián)系干部教育培訓(xùn)工作實(shí)際,認(rèn)真研究新情況、解決新問(wèn)題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)干部教育學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作的著力點(diǎn),真正把《序言》精神落實(shí)到干部教育培訓(xùn)工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

第11篇 大一學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃 1100字

大一這一學(xué)年的學(xué)習(xí)主要分為兩個(gè)階段。第一學(xué)期,由于課程比較少,很多時(shí)間都是自己去支配的。我把一些時(shí)間給了我那三個(gè)社團(tuán),再減去軍訓(xùn),院運(yùn)會(huì)和校運(yùn)會(huì)的時(shí)間,剩下來(lái)的時(shí)間我一般都去圖書(shū)館看下書(shū),或者借書(shū)回宿舍看,但很少看專業(yè)上的書(shū)。有經(jīng)濟(jì)學(xué)的,名人傳和一些it方面的雜志報(bào)刊等。第二學(xué)期,課程多到像是回到了高三,而且老師講課的速度又非常之快,試過(guò)一次一個(gè)早上就講了100多頁(yè),叫我們?cè)趺慈ソ邮馨?星期六日雖然有休息,其實(shí)都是做作業(yè)去了,所有的老師都把作業(yè)集中到星期六日,簡(jiǎn)直想活生生把我們累死。課程多了,空閑時(shí)間自然少了,也很少去圖書(shū)館了。我是軟件技術(shù)專業(yè)的,第一學(xué)期只學(xué)了c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ),第二學(xué)期主要學(xué)了c#,java,hthl和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。從兩個(gè)學(xué)期的綜合成績(jī)對(duì)比看,都有很大的進(jìn)步,從第一學(xué)期末的班上19名到第二學(xué)期末的班上第3名,真的有點(diǎn)出乎預(yù)料。希望自己能繼續(xù)保持下去。

班干篇

一開(kāi)學(xué)的時(shí)候,班上只選出了兩個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人,到后來(lái)真正選班干部的時(shí)候,我就去競(jìng)選紀(jì)律委員這里職位了。其實(shí)當(dāng)紀(jì)律委員跟我的性格有一點(diǎn)關(guān)系,具體什么性格就不必要具體說(shuō)了。別人都說(shuō)紀(jì)律委員是最容易得罪人的,最難做的,所以競(jìng)選的時(shí)候沒(méi)人敢上去。坦途與荊棘,我一定會(huì)毫不猶豫地選擇荊棘的,況且我高中也做過(guò)紀(jì)律委員,體會(huì)過(guò)當(dāng)中的滋味。打心底講,這一年,我管我們班的同學(xué)管得很嚴(yán),每次上課前都要點(diǎn)名,相信其他班的紀(jì)委都沒(méi)這樣嚴(yán)吧?當(dāng)初我許諾過(guò)要給同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我就一定要做到,這樣很少同學(xué)敢遲到曠課,老師見(jiàn)到同學(xué)們這么給力,偶爾也會(huì)表?yè)P(yáng)一下。雖然有那么一兩個(gè)特例,但他們對(duì)我也沒(méi)有什么意見(jiàn),我只是盡我的職責(zé)而已,平時(shí)見(jiàn)面也會(huì)打招呼,有說(shuō)有笑的。

社團(tuán)篇

大一我只加入了三個(gè)協(xié)會(huì):程序員之家協(xié)會(huì),數(shù)學(xué)建模學(xué)會(huì),春之雷武術(shù)部。前兩個(gè)是學(xué)習(xí)型的,也是跟我的專業(yè)相關(guān)聯(lián)的。程序員之家協(xié)會(huì)主要是星期五、六晚上7點(diǎn)到10點(diǎn)對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),教一些與專業(yè)相關(guān)的知識(shí);數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在我們讀書(shū)的時(shí)候就沒(méi)什么培訓(xùn),只有一些講座之類的,培訓(xùn)只要是在暑假8月份到9月初這段時(shí)間,所以別人都在放假的時(shí)候我們就要回校進(jìn)行培訓(xùn)了。春之雷武術(shù)部是我喜愛(ài)的,強(qiáng)身健體,練武的社團(tuán)。我們一般訓(xùn)練都下午5點(diǎn)到6點(diǎn)左右,每周3至4次。記得當(dāng)初我們宿舍四個(gè)去面試社團(tuán)的時(shí)候,我是面試最少的,只面試這三個(gè)社團(tuán)。其他三人都成了面霸了,他們還像都加入了四五個(gè)社團(tuán),可是到最后都退掉了,只有我一個(gè)人堅(jiān)持下去。但很奇怪的是,每個(gè)社團(tuán)的師兄師姐都會(huì)說(shuō)同一句話,能留下來(lái)的都是精英。加入了三個(gè)社團(tuán)后,大學(xué)生活確實(shí)豐富了很多。

第12篇 學(xué)習(xí)雷鋒精神板報(bào)評(píng)比活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)書(shū) 550字

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”板報(bào)評(píng)比活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)

“學(xué)雷鋒,青年志愿者在行動(dòng)”板報(bào)評(píng)比活動(dòng)計(jì)劃

三月份是我院“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”,雷鋒常駐我們心中,志愿者,是個(gè)多么響亮又默默無(wú)聞的名字,作為青年志愿者的我們,在這特別的日子里,又該做些什么?為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神,加強(qiáng)我校精神文明建設(shè),展現(xiàn)青年志愿者的精神風(fēng)貌 ,特舉辦此次板報(bào)評(píng)比。

一、活動(dòng)目的:通過(guò)黑板報(bào)這個(gè)平臺(tái)讓的同學(xué)參與到志愿者活動(dòng)中來(lái)。

二、活動(dòng)時(shí)間:__年3月2日——__年3月9日

三、活動(dòng)對(duì)象:經(jīng)濟(jì)管理系11級(jí)各個(gè)班級(jí)

四、評(píng)比時(shí)間:__年3月9日下午3點(diǎn)40分

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置: 一等獎(jiǎng) 一名

二等獎(jiǎng) 二名

三等獎(jiǎng) 三名

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

3月12日,經(jīng)管系“學(xué)雷鋒,青年志愿者在行動(dòng)”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)圓滿落幕。

據(jù)悉,經(jīng)管系11級(jí)各班都踴躍參與,認(rèn)真投入板報(bào)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)之中。3月12日對(duì)經(jīng)管系組織人員對(duì)各班進(jìn)行板報(bào)評(píng)比。評(píng)委們從墻報(bào)的主題思想、整體布局、視覺(jué)效果等方面進(jìn)行評(píng)比打分。評(píng)比發(fā)現(xiàn),各班都能緊緊圍繞主題收集資料,精心編排,墻報(bào)設(shè)計(jì)圖文并茂,形式多樣。而且有些班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)很具有本專業(yè)特色,表達(dá)學(xué)生對(duì)本專業(yè)發(fā)展的感悟與思考等。最后,經(jīng)過(guò)激烈的角逐后,__班以出色的設(shè)計(jì)和完美的畫(huà)作贏得了本次比賽的第一名。

__系團(tuán)委宣傳部

__年__月__日

第13篇 人口計(jì)生局計(jì)劃生育科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作總結(jié) 1350字

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),精心安排部署

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是新時(shí)代、新階段、在面臨新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)期,開(kāi)展的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。扎實(shí)有效地開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng),人口計(jì)生局黨組深感責(zé)任重大、任務(wù)艱巨。為此,我們幾次召開(kāi)黨組會(huì),多次深入基層實(shí)地調(diào)研,研究制定了切實(shí)可行的《實(shí)施方案》,并于10月12日召開(kāi)了系統(tǒng)全體黨員干部參加的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)員大會(huì)。會(huì)后,各支部、各站層層動(dòng)員,緊密聯(lián)系自己的工作實(shí)際,回顧過(guò)去工作,開(kāi)展座談,廣泛調(diào)研,把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)逐步引向了深入,迅速掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。

為確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展,我局還專門(mén)成立了局黨組書(shū)記任組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各基層黨支部也成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),自上而下制定了既富有人口計(jì)生特色又符合科學(xué)發(fā)展要求的《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》,又在系統(tǒng)內(nèi)形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的良好格局,為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的組織保障。

二、采取有效措施,重點(diǎn)抓好理論學(xué)習(xí)

我局堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)調(diào)研階段的中心任務(wù)來(lái)抓,購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料和光盤(pán),采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,重點(diǎn)抓好了以下四個(gè)方面工作:

一是每周一上午組織機(jī)關(guān)全體人員集中學(xué)習(xí),重點(diǎn)包括黨的十七大報(bào)告、科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編、中央有關(guān)文件、胡錦濤同志的重要論述以及有關(guān)學(xué)習(xí)材料,進(jìn)一步深化了黨員干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)。

二是開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”活動(dòng),從局領(lǐng)導(dǎo)到干部每人都撰寫(xiě)了有價(jià)值、有意義、有內(nèi)涵的講課稿,輪流上臺(tái)講課,既對(duì)普通黨員起到了先鋒示范作用,又營(yíng)造了領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)的良好氛圍。

三是認(rèn)真抓好黨員干部的自學(xué),每名黨員每天寫(xiě)好不少于400字的讀書(shū)筆記,每月撰寫(xiě)不少于的體會(huì)文章。

三、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,突出實(shí)踐特色

我局堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中深入實(shí)踐,在實(shí)踐中深化學(xué)習(xí),把實(shí)踐特色貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程,開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、解放思想的過(guò)程,成為了解決問(wèn)題、促進(jìn)工作的過(guò)程。

一是開(kāi)展調(diào)研。局領(lǐng)導(dǎo)、干部經(jīng)常深入基層、深入群眾,開(kāi)展走訪、座談等形式多樣的調(diào)研活動(dòng),形成了有價(jià)值、有實(shí)際意義的調(diào)研成果材料,涵蓋了人口計(jì)生技術(shù)服務(wù)、行政管理等多方面的內(nèi)容,為人口計(jì)生事業(yè)發(fā)展指明了方向。

二是開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。10月21至25日,我局開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),向系統(tǒng)內(nèi)黨員、干部、普通群眾、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100張,收回67張,對(duì)收回的問(wèn)卷進(jìn)行了集中梳理,篩選出有價(jià)值、有意義的意見(jiàn)和建議20多條,為今后工作的開(kāi)展提供了好的借鑒。

三是開(kāi)展“千家萬(wàn)戶問(wèn)民情、千方百計(jì)解民憂”主題實(shí)踐活動(dòng)。市局組織熟悉農(nóng)村基層工作的同志組成工作組,在局長(zhǎng)代勇同志帶領(lǐng)下,深入九嶺鎮(zhèn)中河村開(kāi)展“千家萬(wàn)戶問(wèn)民情、千方百計(jì)解民憂”主題實(shí)踐活動(dòng)。工作組深入田間地頭和每戶家中,廣泛開(kāi)展調(diào)查研究幫助查找問(wèn)題,進(jìn)村入戶開(kāi)展培訓(xùn)宣傳,排查處理矛盾糾紛,引導(dǎo)群眾整治清潔衛(wèi)生環(huán)境

四、突出重點(diǎn),抓好關(guān)鍵,集中力量為人民群眾辦好事、辦實(shí)事

“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心,也是我們黨全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的集中體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,我局始終堅(jiān)持把解決“百姓企盼、群眾急需、社會(huì)關(guān)注”的難點(diǎn)問(wèn)題放在首位。在廣泛調(diào)研、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上,我局將集中力量為人民群眾辦好以下四件事:

第14篇 新型農(nóng)民學(xué)習(xí)工作總結(jié)及明年工作計(jì)劃 3300字

XX年,我市新型農(nóng)民學(xué)習(xí)任務(wù)10880人,其中農(nóng)社區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)陽(yáng)光工程學(xué)習(xí)任務(wù)XX人;農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)6880人;農(nóng)民科技帶頭學(xué)習(xí)任務(wù)1500人 ;農(nóng)民創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)500人(由市農(nóng)委直接組織實(shí)施)。

一、新型農(nóng)民學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況

今年,截止6月底,全部完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其中,在市委黨校集中學(xué)習(xí)20期,在鎮(zhèn)、社區(qū)就近集中學(xué)習(xí)26期,按照項(xiàng)目要求,每期學(xué)習(xí)3—4天,已總學(xué)習(xí)10380人,占總?cè)蝿?wù)100%(不含市組織的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)500人)。其中學(xué)習(xí)陽(yáng)光工程學(xué)習(xí)XX人,占任務(wù)的100%;農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)6880人,占任務(wù)的100%;對(duì)參加農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)和陽(yáng)光工程學(xué)習(xí)的學(xué)員發(fā)放物化技術(shù)補(bǔ)貼人均50—150元,開(kāi)展技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)4次以上,按照任務(wù)要求已完成現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)100%;農(nóng)民科技帶頭學(xué)習(xí)項(xiàng)目已對(duì)100名技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)員開(kāi)展集中學(xué)習(xí)5天,對(duì)1400個(gè)帶頭戶和輻射戶學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)4—6次,按照任務(wù)要求已完成100%,同時(shí)發(fā)放葉面肥帶頭戶每人50袋、輻射戶每人20袋。已累計(jì)支出資金近430余萬(wàn)元,已申請(qǐng)財(cái)政下?lián)艿礁鲗W(xué)習(xí)基地補(bǔ)助資金435.76萬(wàn)元,應(yīng)補(bǔ)資金全部到位,不含創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)。

二、新型農(nóng)民學(xué)習(xí)工作措施。

(一)加大領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。市農(nóng)委創(chuàng)和平型農(nóng)民學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,葛月光主任任組長(zhǎng),農(nóng)委班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,市農(nóng)委工會(huì)主席、黨組成員徐華詳細(xì)分管并兼任辦公室主任。學(xué)習(xí)基地主要負(fù)責(zé)人要親自抓,明確專人詳細(xì)抓。同時(shí)明確辦公室的主要職責(zé):組織項(xiàng)目申報(bào),組織招標(biāo)確定學(xué)習(xí)基地并簽訂合同,制定實(shí)施方案 ,安排學(xué)習(xí)工作,對(duì)學(xué)習(xí)工作進(jìn)行日常管理,開(kāi)展項(xiàng)目檢查、督導(dǎo)、驗(yàn)收,對(duì)學(xué)習(xí)基地進(jìn)行考核,總結(jié)匯報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)、材料,每月組織召開(kāi)例會(huì)等。學(xué)習(xí)基地的主要職責(zé):要制定實(shí)在可行的實(shí)施方案并上報(bào);簽訂并履行合同;選聘學(xué)習(xí)教師并保持相對(duì)穩(wěn)定;公開(kāi)遴選受訓(xùn)學(xué)員;標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo);開(kāi)展跟蹤回訪服務(wù);創(chuàng)立學(xué)習(xí)臺(tái)賬;填報(bào)各類報(bào)表;總結(jié)上報(bào)典范材料,留存學(xué)習(xí)過(guò)程文字記錄及影像材料;提交實(shí)施情況總結(jié)和驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告;按規(guī)定要求使用學(xué)習(xí)補(bǔ)助資金,創(chuàng)立資金使用明細(xì)賬。

(二)公開(kāi)招標(biāo),確定學(xué)習(xí)基地。通過(guò)發(fā)布招標(biāo)公告,公開(kāi)公平公正考核,確定市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、市農(nóng)廣校、市畜牧獸醫(yī)發(fā)展中心、市農(nóng)機(jī)事業(yè)發(fā)展中心、市菜藍(lán)子工作辦公室、市水產(chǎn)管理站、市和平高級(jí)職業(yè)中學(xué)、市和平中學(xué)成教部、市禾興蔬菜專業(yè)合作社等9個(gè)單位為農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)基地;市農(nóng)廣校、市渦北高級(jí)職業(yè)中學(xué)、市農(nóng)機(jī)成人中專學(xué)校等3個(gè)單位為陽(yáng)光工程項(xiàng)目學(xué)習(xí)基地;市農(nóng)廣校為農(nóng)民科技帶頭項(xiàng)目學(xué)習(xí)基地;和平職高為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)基地(市農(nóng)委招標(biāo)認(rèn)定)。

(三)加大制度創(chuàng)立。除創(chuàng)立并改動(dòng)項(xiàng)目法人責(zé)任制、臺(tái)賬制度、公示制度、管培分離制度、月報(bào)告制、資金使用管理制度、檢查驗(yàn)收制度以外。重要?jiǎng)?chuàng)立了三項(xiàng)制度:一是第一堂課制度。學(xué)習(xí)基地每期學(xué)習(xí)班開(kāi)班,須提早1-2天向辦公室報(bào)告,并提供開(kāi)班計(jì)劃等有關(guān)材料。辦公室方案有關(guān)人員到學(xué)習(xí)班上第一堂課,宣講相關(guān)政策,檢查農(nóng)民參訓(xùn)情況,聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn)和建議等。凡開(kāi)班不上報(bào)者,其學(xué)習(xí)情況不予認(rèn)可。二是百分之百電話回訪制度。學(xué)習(xí)基地對(duì)已學(xué)習(xí)的學(xué)員必須進(jìn)行100%電話回訪 ,回訪情況登記表每季度末上報(bào)辦公室,辦公室根據(jù)學(xué)習(xí)基地的月報(bào)臺(tái)賬和電話回訪情況登記表進(jìn)行再回訪。同時(shí),辦公室采用隨機(jī)抽查,暗訪等方法不按時(shí)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)難題立即整改,確保參訓(xùn)學(xué)員聯(lián)絡(luò)暢通,政策知曉,滿意度增強(qiáng),幫助度進(jìn)步。學(xué)習(xí)基地電話回訪情況登記表經(jīng)本單位負(fù)責(zé)人和具辦人簽字蓋單位公章后,于每季度末上報(bào)市農(nóng)委新型農(nóng)民學(xué)習(xí)辦公室。三是例會(huì)調(diào)度制度。每月20日為全市新型農(nóng)民學(xué)習(xí)民生工程例會(huì)日,原則上各學(xué)習(xí)基地分管領(lǐng)導(dǎo)和舉辦人參加,遇節(jié)假日不后延。主要議程為調(diào)度工作、交換意見(jiàn)、審核臺(tái)賬等上報(bào)材料,安排下步工作。沒(méi)有特殊情況,20日上午9點(diǎn)按時(shí)開(kāi)會(huì),遲到者罰款100元,無(wú)辜缺席者罰款200元,并限時(shí)補(bǔ)會(huì)。

(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、周密計(jì)劃,標(biāo)準(zhǔn)辦班。每期開(kāi)班,都必須上報(bào)學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定學(xué)習(xí)指南,明確學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、授課教師、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間較短,但卻按照長(zhǎng)訓(xùn)班管理,標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化辦班。每人發(fā)教材2-3本,水筆一支,筆記一本,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,實(shí)行開(kāi)班動(dòng)員,結(jié)業(yè)總結(jié),并檢查學(xué)員筆記,進(jìn)行全員考試。

2、嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)參訓(xùn)學(xué)員登記登記,印發(fā)學(xué)員證,學(xué)員本人憑證進(jìn)班,定位入座。樹(shù)立點(diǎn)名制、缺席補(bǔ)課或取消制,保鄣學(xué)時(shí)。樹(shù)立獎(jiǎng)懲制,每期學(xué)習(xí)班都評(píng)出10%左右的優(yōu)秀學(xué)員,由市新型農(nóng)民學(xué)習(xí)辦公室頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品,對(duì)不守信用,無(wú)故缺席2次的學(xué)員,取消學(xué)習(xí)資格,并列入農(nóng)委“黑名單”,兩年內(nèi)不方案其學(xué)習(xí),不向其提供技術(shù)幫助。保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式,加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果。為進(jìn)步學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果,在教學(xué)方法上采用“六個(gè)結(jié)合”。一是本地老師與省級(jí)專家授課相結(jié)合;二是嚴(yán)肅教學(xué)與快樂(lè)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每期都利用1-2個(gè)小時(shí),采用有獎(jiǎng)答題式、師生互動(dòng)式、討論交換式,有時(shí)利用晚上穿插少量的文娛活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),幫忙學(xué)員消化領(lǐng)會(huì),使學(xué)員在放松了身心的同時(shí),又加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶;三是理論教學(xué)與理論操作、現(xiàn)場(chǎng)觀摩相結(jié)合。如,依托3月22日在黨校開(kāi)幕的皖北(和平)第六屆農(nóng)資產(chǎn)品展交會(huì)這個(gè)平臺(tái),組織學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)觀摩、鑒別,大力學(xué)習(xí)農(nóng)藥、化肥、種子方面的知識(shí),增強(qiáng)識(shí)假辨劣才能。再如農(nóng)機(jī)大戶學(xué)習(xí),每期都要方案半天,選擇待建場(chǎng)地,現(xiàn)場(chǎng)展示、操作;四是口頭講解與物化激勵(lì)相結(jié)合。如對(duì)參訓(xùn)的農(nóng)資從業(yè)人員,每人免費(fèi)發(fā)給電子磅秤一臺(tái),寓意要秤足數(shù)量、秤出質(zhì)量、要秤出良心、公平交易、秤好經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社成員每人發(fā)了一臺(tái)噴霧器;對(duì)農(nóng)機(jī)大戶每人發(fā)了一套維修工具等;五是集中大班學(xué)習(xí)與分散小班學(xué)習(xí)相形結(jié)合。對(duì)于學(xué)員分散范圍廣的專業(yè),則在黨校集中學(xué)習(xí),每期學(xué)習(xí)都在300人以上。對(duì)于學(xué)員相對(duì)集中的專業(yè)則到鎮(zhèn)進(jìn)社區(qū)就近學(xué)習(xí),每期50-100人,同時(shí)利用社區(qū)鎮(zhèn)廣播,現(xiàn)場(chǎng)直播,擴(kuò)大了學(xué)習(xí)成果,如農(nóng)機(jī)學(xué)校等。六是集中學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合。教師包保到片,領(lǐng)導(dǎo)到人,通過(guò)進(jìn)社區(qū)入戶、電話、短信等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)。 已向受訓(xùn)學(xué)員發(fā)送農(nóng)技短信3條,2萬(wàn)人次。

(五)加大政策宣講力度。一是會(huì)議宣講,市召開(kāi)了啟動(dòng)會(huì)、再動(dòng)員會(huì)宣講學(xué)習(xí)政策、學(xué)習(xí)要求;二是利用和平電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、和平農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)公開(kāi)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)補(bǔ)助、學(xué)習(xí)基地、學(xué)習(xí)時(shí)間、監(jiān)督電話等信息;三是印發(fā)和平市新型農(nóng)民學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《致全市農(nóng)民朋友的一封信》10萬(wàn)份、印發(fā)《新型農(nóng)民學(xué)習(xí)工作簡(jiǎn)報(bào)》9期;四是開(kāi)班典禮上第一堂課,宣講政策,在學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)懸掛會(huì)標(biāo)、宣講條幅、制作宣講圖板等。五是上報(bào)工作情況、典范措施并在農(nóng)業(yè)網(wǎng)站、報(bào)紙等媒體上發(fā)表總計(jì)27篇。

(六)改動(dòng)檔案管理。在做好集中學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)的同時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)中的各類材料都加大管理,創(chuàng)立了學(xué)習(xí)臺(tái)帳,留存了實(shí)施過(guò)程中所形成的文字、影像材料,分類整理,確保標(biāo)準(zhǔn)、改動(dòng)。

三、新型農(nóng)民學(xué)習(xí)工作成效

通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)步農(nóng)民科技文化素質(zhì),增強(qiáng)農(nóng)民就業(yè)和創(chuàng)業(yè)才能,加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)農(nóng)民增收和農(nóng)社區(qū)可持續(xù)發(fā)展。新型農(nóng)民學(xué)習(xí)民生工程達(dá)到上級(jí)滿意,農(nóng)民滿意,小麥生產(chǎn)連續(xù)八年獲得了豐收,小麥高產(chǎn)攻關(guān)活動(dòng)連續(xù)三年獲全省第一名,XX年被評(píng)為全省小麥生產(chǎn)千斤市,糧食豐產(chǎn)科技工程連續(xù)2年被評(píng)為先進(jìn)課題組。糧食生產(chǎn)連續(xù)多年榮獲全國(guó)糧食生產(chǎn)先進(jìn)市,全省糧食生產(chǎn)“三大行動(dòng)”先進(jìn)市。以小麥生產(chǎn)為例:從XX年至XX年,帶頭戶小麥平均單產(chǎn)分別為440.8、485.8、526、524.5、533.6、556.3、566.5公斤,全市小麥平均單產(chǎn)分別為386.2、397、425、458、461、469、508.4公斤。

四、存在難題

部分農(nóng)民電話號(hào)碼更換,上級(jí)檢查、電話抽查有時(shí)聯(lián)絡(luò)不通,影響檢查成果。

五、2024年工作計(jì)劃

2024年計(jì)劃學(xué)習(xí)農(nóng)民13000人。主要措施:一是繼續(xù)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)工作,隨時(shí)無(wú)償給農(nóng)民提供咨詢服務(wù);二是繼續(xù)加大政策宣講,全部進(jìn)步農(nóng)民對(duì)民生工程政策的知曉率。三是加強(qiáng)工作監(jiān)管,全部進(jìn)行實(shí)施情況檢查和電話回訪。四是認(rèn)真系統(tǒng)整理,改動(dòng)檔案材料。五是創(chuàng)立信息反饋機(jī)制,各學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)實(shí)行工作人員包保到每個(gè)學(xué)員,做到電話號(hào)碼變動(dòng)隨時(shí)向上反饋,立即更正信息。六是嚴(yán)格檢查驗(yàn)收、總結(jié)考評(píng)。

第15篇 國(guó)培計(jì)劃,農(nóng)村骨干教師學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 1400字

“國(guó)培計(jì)劃,農(nóng)村骨干教師學(xué)習(xí)”總結(jié)報(bào)告

“時(shí)光飛逝,歲月如梭”這是人們回過(guò)頭來(lái)總結(jié)自己前面走過(guò)的路時(shí)發(fā)自內(nèi)心深處的感嘆。雖然被千百人在寫(xiě)文章時(shí)作為開(kāi)場(chǎng)白,但它卻永不過(guò)時(shí)。在匆匆的時(shí)間流里,我離開(kāi)校園已小十個(gè)年頭,作為學(xué)生,學(xué)校生活的記憶已漸漸模糊,而令我萬(wàn)分沒(méi)想到的是十年后我還有幸再次踏入學(xué)校的大門(mén),而且是跨入我夢(mèng)想已久卻始終未實(shí)現(xiàn)的大學(xué)校門(mén),心中滿懷驚喜與期待,來(lái)到這所古老而書(shū)香氣十足的山西師范大學(xué)開(kāi)始了我三個(gè)月的大學(xué)生活。大學(xué)生活原沒(méi)有想象中的豐富,而我也是背負(fù)使命而來(lái),所以不敢有絲毫的懈怠,單從學(xué)習(xí)看主要有四塊內(nèi)容與大家匯報(bào)交流

一、親近“大家”,站在理論高度縱觀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

在山西師范大學(xué)文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的努力下,我有幸聽(tīng)到了曾經(jīng)早有耳聞的鼎鼎大名的專家、大家的講座,如有:人民教育出版社編審,教育部課程教材研究所研究員,教育部語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組核心成員崔巒老師;浙江省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、杭州市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)委員會(huì)主任,教材編輯沈大安老師;北京小學(xué)校長(zhǎng),特級(jí)教師李明新老師等。還有由于自己孤陋寡聞而聞所未聞的一些教授、老師:上海師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王榮生來(lái)了,北京市順義區(qū)特級(jí)教師孔繁艷來(lái)了,天津市南開(kāi)區(qū)中營(yíng)小學(xué),被國(guó)家授予終身教師稱號(hào)的杜蘊(yùn)珍老師來(lái)了……

在教授、專家的講座中,既有我們一直以來(lái)領(lǐng)悟的傳統(tǒng)和改進(jìn)的的教學(xué)哩念,如:沈大安老師他所講的《閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)》就和我們以往的教學(xué)設(shè)計(jì)大相徑庭;更有一些新穎、務(wù)實(shí)的教學(xué)理論,通過(guò)學(xué)習(xí),我感覺(jué)自己的見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)了、深了。

王榮生教授提出:“依據(jù)文本體式”確定教學(xué)內(nèi)容。他認(rèn)為好的閱讀,往往基于合適的文本解讀。要讀懂、讀清文章,關(guān)鍵要弄清其文體,不同的文體要選擇不同的閱讀方法,從而確定教學(xué)內(nèi)容。

崔巒老師語(yǔ)重心長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“兒童閱讀的重要性”他分析了中國(guó)兒童閱讀現(xiàn)狀,拿其與其他國(guó)家進(jìn)行對(duì)比,找到差距,看到改觀,提出“閱讀立班,閱讀立校,閱讀立家,閱讀立人”“閱讀關(guān)乎國(guó)家、民族的未來(lái)”“最好的教育是教會(huì)學(xué)生閱讀”等口號(hào)。

李明新校長(zhǎng)所講的《實(shí)與活:我的語(yǔ)文教學(xué)追求》中,引起我最大興趣的是他的“導(dǎo)課例談”。他的導(dǎo)課總是能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,出其不意,緊緊抓住學(xué)生,真正起到了導(dǎo)課的作用,與我平時(shí)為了出示導(dǎo)課環(huán)節(jié)而導(dǎo)相比自己慚愧不已,同時(shí)也激發(fā)了自己努力探索的欲望。

二、同在一線,聆聽(tīng)名師課堂教學(xué)精彩紛呈

在教育思想、理念洗禮之后,師大又請(qǐng)來(lái)了運(yùn)城、臨份地區(qū)最為出色的優(yōu)秀教師為我們現(xiàn)場(chǎng)作課,這也是老師們最為歡迎的一個(gè)階段和學(xué)習(xí)形式。

撇開(kāi)理論,課究竟應(yīng)該怎么上,大家最想看看名師的風(fēng)采,老師們也確實(shí)沒(méi)令我們失望。來(lái)自山西省運(yùn)城市人民路學(xué)校的周靈梅老師講的《我是一只小蝴蝶》示范課和山西省運(yùn)城師范附屬小學(xué)張金芳老師講的《虞美人》就引起了大家的共鳴。

周靈梅老師所講的不是課文,而是一節(jié)晨誦課。所謂晨誦就是她們學(xué)校每天早晨有一節(jié)課時(shí)間讀詩(shī)歌。這一節(jié)就是其中一節(jié)普通的晨誦課教學(xué)。她活潑、輕松的教學(xué)方式和良好的教學(xué)效果給人耳目一新的感覺(jué)。張金芳老師講的是一首古詩(shī)。他對(duì)這首詩(shī)教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)深淺的把握得恰倒好處,為古詩(shī)教學(xué)樹(shù)立了榜樣。

學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié),以及對(duì)以后的計(jì)劃 十五篇

學(xué)期個(gè)人總結(jié),以及對(duì)以后的計(jì)劃時(shí)間就像那無(wú)情的流水,一天一天的過(guò)去了,期末考試終于都結(jié)束了,初二的“稱號(hào)”很快就要離我們而去,只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間,我們就從一個(gè)初二生“變成”一個(gè)初三生了?;貞浧鸪醵膶W(xué)習(xí)生活,真是有點(diǎn)舍不得,因?yàn)榈搅顺跞?,我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)邊的更緊張,從此就沒(méi)有這么自在了。在初二的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少的知識(shí),
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