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【第1篇 現(xiàn)代遠程教育工程工作總結
我?，F(xiàn)有20個教學班，學生人數(shù)800多人，學校教職工57人。微機室兩間，多媒體教室三間，電子備課室兩間、網絡中心一間，有學生計算機41臺，教師機7臺，衛(wèi)星接收設備（3d）一套，全面建成了校園網，與縣信息中心實行了對接，建有學校自己的網站，可在教育網內部訪問，教學軟件若干。近幾年來，我?，F(xiàn)代信息技術教育有快速發(fā)展，特別是乘農遠工的東風，學校采用多種辦法建立了一個較先進的標準化的校園網，推動了我校現(xiàn)代遠程教育質的飛躍。
一、健全機構
學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，微機操作員和教學骨干教師為成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協(xié)調處理抓好遠程教育管理、應用等常規(guī)工作；管理員要做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；教導主任負責安全，后勤主任負責學校日常事務，在學習中，領導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
二、建章立制
強化制度保障，確保設備管理規(guī)范、使用科學。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線，根據(jù)縣教育局關于遠程教育管理規(guī)定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。
三、在培訓上下功夫
經過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的教師所采納。在電子備課室教師可以隨時查閱有關教學方面的知識。在多媒體教室，教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動時充分利用，提高了教學效果。要使遠程教育落到實處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會用，用得好。培訓教師和教學整合如何是成敗的關鍵所在，是重中之重。經常收看播放優(yōu)質課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現(xiàn)代信息技術的美妙、舒心和魅力，激發(fā)老師對信息技術教育的向往和興趣。把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課題，基本隊伍是30歲以下的教師，再逐步影響擴大到40歲以下，培訓的內容主要有word 、e_cel 、powerpoint 等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個教學網址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經成為“網上”內行。目前我校絕大多數(shù)教師能運用課件講課，能搜集網上信息，下載資料，撰寫論文等。
四、經費保證
盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發(fā)揮其應有的效益，為此，我們計劃從有限經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。
五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入
近幾年來，新課程改革不斷深入，網上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區(qū)、各學校學情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，可適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，自己探索整合部分內容，使教學資源更貼近教學實際。創(chuàng)作自己的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開?？梢韵胂笠院髮W校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，教師的素質更高。教學質量將更好，學生的能力將更強，辦學效果更佳。
六、今后打算
為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即共享的優(yōu)秀教學資源進教師的教案、進課堂、進學生的作業(yè)，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
總之，在新的一年里，我校農村中小學現(xiàn)代遠程教育應用工作將再接再勵，開創(chuàng)出一個嶄新的前景。
【第2篇 市縣區(qū)農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程工作總結
__ 縣現(xiàn)轄__個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，___個行政村，總面積__平方公里，__萬人口。全縣現(xiàn)有農村中小學__處,義務教育階段在校學生__萬人。我縣的教育基礎較好，先后被確定為_______”。近年來，我縣始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，在鞏固“兩基”的基礎上，全面貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，緊抓我省實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的歷史機遇，把實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程作為加強農村教育，促進教育均衡發(fā)展、構建和諧社會、建設社會主義新農村的戰(zhàn)略舉措，努力探索農村教育信息化發(fā)展的新路子。
一、“工程”實施情況
去年以年，在縣委、政府的領導下，在省、市遠程教育領導小組的指導下，縣教育局、財政局、發(fā)改局密切配合，共同協(xié)作，經過全縣上下的共同努力，順利完成了我縣中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目的工作任務。全縣建成三種模式項目學校__個，其中：模式一學校__個、模式二學校__個、模式三學校__個。工程實施過程中，我縣堅持“配備為基礎、管理為關鍵、培訓為重點、應用為核心”的原則，緊緊圍繞遠程教育資源應用這一個中心環(huán)節(jié)，不斷提高教育質量，降低教育成本,并且在建、管、學、用等方面取得了初步成效。
（一）加強領導，協(xié)調推進。實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，是全面提升農村教育質量和效益的重要手段；是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展難得的歷史機遇，我縣充分認識到這項工作的戰(zhàn)略意義，把它作為全縣教育改革和發(fā)展的一項全局性工作來抓。成立了分管縣長任組長, 教育局、財政局、發(fā)改局負責人為成員的工程領導小組, 負責對工程項目實施進行統(tǒng)一部署，制定實施方案.由教育局局長任組長，分管副局長為副組長，計財科、裝備中心、網絡中心、教研室等職能科室為成員的工程業(yè)務指導小組,下設辦公室在電教站，具體指導與協(xié)調實施工作，監(jiān)督檢查實施工作中的有關問題。各“項目學?！币蚕鄳闪⒘艘孕ｉL為組長的工作機構，擬定工程實施方案，明確工作職責，專人負責工程項目的管理、實施、安裝、調試、驗收、應用和維護等工作。
（二）加大投入，穩(wěn)步推進。我縣在省“農遠工程”帶動下，全面實施了農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程。在省、市“農遠工程”資金啟動下，我縣加大資金配套力度。教育局、財政局聯(lián)合下發(fā)了《莒南縣中小學數(shù)字化校園建設規(guī)范標準》，在財政十分困難的情況下，撥出79萬元配套資金參加全省統(tǒng)一招標，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校設立了“農遠”工程專項建設資金。按照省“農遠工程”標準完成__所“模式三”學校的建設,__處“模式二” 學校的建設,__處教學點“模式一”建設。農村中學多媒體教室__口，所有項目學校均布置信息接收點和播放點。
（三）健全制度，規(guī)范運行。一是制定“農遠工程”設備管理制度，落實管理人員崗位責任。先后下發(fā)了《中小學現(xiàn)代遠程教育工作管理辦法》、《遠程項目學校工作職責》、《遠程教育設備管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育管理（人員）教師工作職責》、《現(xiàn)代遠程教育資源接收管理人員職責》、《現(xiàn)代遠程教室管理制度》、《計算機教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育項目服務管理制度》等10種規(guī)章制度。做到了“制度上墻，責任到人”，使管理工作做到了有章可循、職責分明。二是完善“農遠工程”技術支持服務體系。組織人員定期
【第3篇 2023年市縣區(qū)農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程工作總結范文
__ 縣現(xiàn)轄__個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，___個行政村，總面積__平方公里，__萬人口。全縣現(xiàn)有農村中小學__處,義務教育階段在校學生__萬人。我縣的教育基礎較好，先后被確定為_______”。近年來，我縣始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，在鞏固“兩基”的基礎上，全面貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，緊抓我省實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的歷史機遇，把實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程作為加強農村教育，促進教育均衡發(fā)展、構建和諧社會、建設社會主義新農村的戰(zhàn)略舉措，努力探索農村教育信息化發(fā)展的新路子。
一、“工程”實施情況
去年以年，在縣委、政府的領導下，在省、市遠程教育領導小組的指導下，縣教育局、財政局、發(fā)改局密切配合，共同協(xié)作，經過全縣上下的共同努力，順利完成了我縣中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目的工作任務。全縣建成三種模式項目學校__個，其中：模式一學校__個、模式二學校__個、模式三學校__個。工程實施過程中，我縣堅持“配備為基礎、管理為關鍵、培訓為重點、應用為核心”的原則，緊緊圍繞遠程教育資源應用這一個中心環(huán)節(jié)，不斷提高教育質量，降低教育成本,并且在建、管、學、用等方面取得了初步成效。
（一）加強領導，協(xié)調推進。實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，是全面提升農村教育質量和效益的重要手段；是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展難得的歷史機遇，我縣充分認識到這項工作的戰(zhàn)略意義，把它作為全縣教育改革和發(fā)展的一項全局性工作來抓。成立了分管縣長任組長, 教育局、財政局、發(fā)改局負責人為成員的工程領導小組, 負責對工程項目實施進行統(tǒng)一部署，制定實施方案.由教育局局長任組長，分管副局長為副組長，計財科、裝備中心、網絡中心、教研室等職能科室為成員的工程業(yè)務指導小組,下設辦公室在電教站，具體指導與協(xié)調實施工作，監(jiān)督檢查實施工作中的有關問題。各“項目學?！币蚕鄳闪⒘艘孕ｉL為組長的工作機構，擬定工程實施方案，明確工作職責，專人負責工程項目的管理、實施、安裝、調試、驗收、應用和維護等工作。
（二）加大投入，穩(wěn)步推進。我縣在省“農遠工程”帶動下，全面實施了農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程。在省、市“農遠工程”資金啟動下，我縣加大資金配套力度。教育局、財政局聯(lián)合下發(fā)了《莒南縣中小學數(shù)字化校園建設規(guī)范標準》，在財政十分困難的情況下，撥出79萬元配套資金參加全省統(tǒng)一招標，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校設立了“農遠”工程專項建設資金。按照省“農遠工程”標準完成__所“模式三”學校的建設,__處“模式二” 學校的建設,__處教學點“模式一”建設。農村中學多媒體教室__口，所有項目學校均布置信息接收點和播放點。
（三）健全制度，規(guī)范運行。一是制定“農遠工程”設備管理制度，落實管理人員崗位責任。先后下發(fā)了《中小學現(xiàn)代遠程教育工作管理辦法》、《遠程項目學校工作職責》、《遠程教育設備管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育管理（人員）教師工作職責》、《現(xiàn)代遠程教育資源接收管理人員職責》、《現(xiàn)代遠程教室管理制度》、《計算機教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育項目服務管理制度》等10種規(guī)章制度。做到了“制度上墻，責任到人”，使管理工作做到了有章可循、職責分明。二是完善“農遠工程”技術支持服務體系。組織人員定期
到學校進行設備巡檢，能做到農遠硬件設備維修“隨報隨修、大故障在一周內處理”，初步形成了統(tǒng)一的服務機制。三是設立專項建設資金?？h教育局、財政局聯(lián)合下發(fā)了文件，中小學電教費專款專用，主要用于電教設施的維護與更新，重點用于“農遠工程”建設，確保農村遠程教育工程可持續(xù)發(fā)展。四是教育局擬定出臺《__縣農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程年度考核評估細則》，對各校從“項目管理、活動組織、實施效果、師資培訓”等方面進行年度工作考核，將考核結果直接記入校長年度目標考核，保證農村現(xiàn)代遠程教育工程的各項工作得到有效落實。
（四）管理到位、規(guī)范驗收。（一）是為保證工程施工工作組織管理有序，我縣要求施工隊在工程施工中必須嚴格執(zhí)行《農村中小學現(xiàn)代遠程教育試點項目工程施工管理手冊》中的各項規(guī)定，對施工設備、施工程序、施工進度、施工結果逐校進行真實有效的記錄，保證遠程教育設備全部安裝到位，做到了施工各環(huán)節(jié)科學規(guī)范，確保了工程質量。（二）是我縣各學校項目領導小組高度重視項目評估工作，對項目實施情況進行了認真全面的自查評估。各學校從項目組織機構、配套資金、人員培訓、設備建設、資源接收和應用管理、課題研究等方面全面回顧，總結了項目執(zhí)行中取得的經驗成績，分析了存在的問題及今后的計劃措施，在向縣農遠辦提交書面匯報材料的同時，并提供了與項目有關的檔案資料。
在各學校自查評估的基礎上，縣農遠辦按照驗收標準，由縣教育局黨組成員帶隊組織人員分別于__年1月中下旬進行抽查，3月10日進行全面普查，對項目學校通過聽取匯報、實地查看、查閱資料、召開座談會等形式對各學校工作進展情況進行了現(xiàn)場檢查驗收。從檢查的情況來看，各學校能認真貫徹執(zhí)行相關文件精神，保證遠程教育設備按時安裝到位并投入使用。同時,對在檢查中存在的問題及時反饋，對存在問題的項目學校下發(fā)整改通知書，并進行復查，有力地促進了項目學校的工作進展，充分發(fā)揮了遠程教育的作用。
（五）加強培訓，強化應用。教師培訓是現(xiàn)代遠程教育工程應用的關鍵。為扎實做好農村教師培訓工作，我縣全面開展了一系列農村教師培訓工作。一是要求所有農村學校建立“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的使用機制。縣教育局配套出臺了“農遠工程”教師計算機能力“四會”達標考核，要求農村學校所有專任教師通過校本培訓，達到“會使用操作系統(tǒng)”、“會上網查找資料”、“會office操作”、“會用課件上課”。每次培訓都要由人事局、教育局聯(lián)合組織考試，頒發(fā)結業(yè)證書，考試結果與教師職評、評先、年度獎金掛鉤。二是抓好骨干培訓。今年縣教育網絡中心安排了五期農村中小學信息技術骨干教師培訓，并于__年7月專門組織“農遠工程”管理人員技術人員半個月培訓，培訓會對多媒體設備的維護和常見故障的排除、光盤資源的管理、應用和光盤存儲技術舉辦了專題講座，學員分組到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學微機室進行實際操作維護，鞏固了培訓效果。三是把“農遠工程”納入校本培訓之中。依托骨干教師開展教師全員信息技能操作培訓，積極探索和建立了校本培訓新模式，其內容涉及觀摩全國中小學現(xiàn)代遠程教育工程培訓光盤，設備使用技術培訓、課堂應用現(xiàn)代信息技術的模式等，通過系列培訓，有效地提高教師遠程教育應用能力，取得了明顯的成效，推進了遠程教育工程的深入實施。
（六）因地制宜，提高效率。為充分發(fā)揮工程效益，我們堅持“面向學生、走進課堂、用于教學”，結合實際，因地制宜，不斷提高應用
水平?？h農遠辦指導督促各項目學校建立三種模式應用保障制度，區(qū)別不同學校、不同模式分學科提出課時安排要求，區(qū)別不同學校、不同模式分學科提出課時安排要求。在各項目學校試點的基礎上，認真總結經驗，初步提出了“一機兩用”應用模式，即“上課學生用，課余教師用”。縣“農遠”辦正在制定三年規(guī)劃，培養(yǎng)新的典型，總結經驗加以推廣。
二、檢查反饋情況
在各學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查的基礎上，縣農遠辦按照驗收標準，由縣教育局黨組成員帶隊組織技術人員分別于__年1月中下旬進行抽查.3月10日,縣教育局、財政局、發(fā)改局聯(lián)合對所有項目學校工程進行全面普查.__年3月20日,市教育局、財政局、發(fā)改委聯(lián)合抽驗了_____小學，檢查組專家們通過聽取匯報、實地查看、查閱資料、召開座談會等形式對各學校工作進展情況進行了全面驗收。在充分肯定了我縣認真貫徹執(zhí)行上級文件精神，保證遠程教育設備按時安裝到位并投入使用等方面的做法。同時,對檢查中存在的問題進行了反饋，還存在著一些困難和薄弱環(huán)節(jié)：一是由于縣財力薄弱，經費投入仍然是制約教育信息化發(fā)展的“瓶頸”，教育經費的供給與需求矛盾突出；二是在設備安裝過程中，沒有對項目學校所應配備的電視櫥柜、機器防塵布提出具體統(tǒng)一標準，造成一部分項目學校在衛(wèi)生防塵方面不到位；三是對所應要求下載的教學資源沒有達到標準數(shù)量，多數(shù)下載資源沒有及時刻錄光盤，下載資源與本地學科教學進程在一定程度上還不同步，部份光盤資源示范課教學目標難以全面落實。四是部分教師（特別是部分老教師）認識不到位，認為使用這么先進的教學設備是青年教師的事，學習使用農遠設備的積極性不高。
三、下一步工作打算
針對現(xiàn)存在的困難和問題，下步工作中，我們將按照省、市的部署，教育局、財政局、發(fā)改局統(tǒng)一行動，密切配合，堅持以應用為核心，加大投入，進一步加快農村遠程教育工程建設，推進信息技術在農村教育教學中的普及與應用，充分發(fā)揮農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的效益，促進教育事業(yè)的全面開展。
1．立足縣情，按照“適度超前，科學規(guī)劃，穩(wěn)步實施，整體推進”的原則，加快農村遠程教育工程推進。爭取3-5年，實現(xiàn)農村中小學普通教室多媒體化。
2．充分發(fā)揮主管部門的組織、協(xié)調、指導作用，認真組織開展現(xiàn)代遠程教育課題實驗研究，切實加強農村中小學遠程教育與課程整合的研究，努力實現(xiàn)教育模式、教學方法和呈現(xiàn)方式的變革，實現(xiàn)“輕負擔而高質量”的辦學目標。
3．強化資源建設，為遠程教育應用提供有力保障。進一步加強農村中小學教育資源庫建設，使基礎教育學科資源和遠程教育課程資源更加豐富為豐富教學資源，我們積極鼓勵優(yōu)秀教師結合實際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開發(fā)具有本地特色的教育教學資源，供廣大農村教師下載使用。同時,指導教師們通過多種手段，共享遠程教育資源，建立適應學校教育教學需要的資源素材庫，為組織、管理、教學、輔導等創(chuàng)建優(yōu)良的服務環(huán)境。
4．強化教師培訓.把農村教師的教育技術能力培養(yǎng)作為一個長期的工作來抓，加強農村教師信息技術的再培訓，重點加強新理念、新課程、新技術的培訓，鼓勵教師下載、整合中央電教館
遠程資源或網上其它資源，進行教學設計、課件制作，學校要舉辦應用遠程教育資源課堂教學研究等活動，進一步提高教師應用遠程教育設備資源的積極性，努力推進教育教學改革，切實提高全縣農村中小學教師的信息技術素養(yǎng)
【第4篇 小學現(xiàn)代遠程教育工程項目實施經驗總結材料
小學現(xiàn)代遠程教育工程項目實施經驗總結材料
一、提高認識、更新觀念是項目實施的關鍵。
隨著教育改革的不斷發(fā)展，素質教育已成為基礎教育的長遠目標和根本任務。我們認識到，傳統(tǒng)的教育方式、教育內容、教育手段已經遠遠不能適應素質教育的需要。一支筆、一本書，老師講，學生聽，這種教育方式與時代的要求相差甚遠。教育怎樣面向二十一世紀，怎樣才能迅速改變落后狀況，真正步入素質教育軌道，是我們不可回避且必須認真思考的問題。為此，我校高度重視現(xiàn)代教育技術工作。一是成立了項目實施工作組，由學校主要 領導 擔任正、副組長，教導處、總務處中層 領導 和骨干教師為成員，具體負責該項目的實施工作。二是從項目實施工作組中安排了2名中層領導、3名骨干教師負責實施過程中的具體事務。三是在全校教師中開展了學習討論活動，通過廣泛的學習討論使我們認識到：三個面向，首先要面向現(xiàn)代化，面向現(xiàn)代化才能面向世界，面向世界才能面向未來。推進素質教育是需要一定的環(huán)境和條件的，必須以全新的觀念來審視素質教育，以全新的手段來推進素質教育。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化才是實施素質教育的有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施為我校實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供了一個操作性很強的平臺。提高對教育現(xiàn)代化的認識，增強實施教育現(xiàn)代化的共識，為我校現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施提供了思想保證。
二、 加大投入、積極整合是項目實施的重點。
我校實施的是“模式二”、即建地面收視點的模式。該模式能同時接收中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網開播的電視、ip數(shù)據(jù)和廣播節(jié)目。目前兩套設備分別安裝在本部和分部的專用教室里，專人負責管理和節(jié)目接收，運轉正常。如何發(fā)揮該項目資源的作用？這一問題不解決，項目的實施勢必成為空談，為此，學校項目實施工作組進行了認真研究，充分的論證，最后得出共識：必須加大投入，增加與之匹配的設備和設施，立足校情，積極整合校園局域網，才能促使項目實施收到實效。為此，我們做了以下三點工作：
1、為達到每個學生每天上兩節(jié)利用多媒體所上的課的要求，學校在經費十分拮據(jù)的情況下，想方設法投入9萬余元，按標準建起了2個多媒體專用教室，同時在專用教室里還安裝了投影機、投影幕、實物視頻展臺各一套，基本滿足了教學的實際要求。
2、為了滿足教師制作多媒體課件的需要，去年學校投入6萬余元分別在本部、分部建起了電子備課室，實現(xiàn)了全球互聯(lián)網接入。今年又投入1。5萬元，購置了一臺數(shù)碼攝像機和視頻采集卡，用于視頻采集和編輯。
3、積極整合校園局域網絡。首先使衛(wèi)星寬帶資源傳輸?shù)巾椖繉嵤Ｓ媒淌液碗娮觽湔n室（包括本部和分部）、再通過學校局域網將衛(wèi)星資源和互聯(lián)網資源向微機室、主控室，年級組、行政、教導、總務等職能辦公室傳輸，滿足全校教師查閱資料、下載數(shù)據(jù)、制作課件等需要，真正實現(xiàn)資源共享。第二步是通過現(xiàn)有主控室將衛(wèi)星寬帶資源向學生教室的進行傳輸，滿足學生汲取信息的要求和課堂教學的需要，從而讓師生充分學習先進的教學模式、理念，享受優(yōu)質的教育教學資源，逐步實現(xiàn)教學方式的根本改變，使我校的教育教學質量再上新臺階。
通過大力投入、積極整合，目前我校該項目實施的硬件環(huán)境已初具規(guī)模，成效初顯。
三、 統(tǒng)籌安排、師資培訓是項目實施的難點。
要將信息技術教育引入學校，引入課堂，把創(chuàng)新思維和創(chuàng)造行動變成現(xiàn)實，最大的障礙不是資金、技術問題，而在教師，為此學校把師資培訓作為工程項目實施的難點來抓，本年度專門制定了《現(xiàn)代教育技術師資培訓 計劃 》，從培訓內容、培訓方式、培訓要求、考核與獎懲等方面做了周密的.安排部署。學校準備用一年時間的培訓使全體教師基本達到熟練操作計算機、熟練進行文本輸入、編輯、打印，多媒體課件制作與運用，查尋、下載、使用優(yōu)質資源，收發(fā)電子郵件，光盤刻錄等操作，進而具備和不斷提高利用信息技術手段進行教育教學的實踐能力。目前學校已開展培訓十余次，培訓教師700余人次，《現(xiàn)代教育技術概論》、《windows基礎知識與應用》和《word文字處理》已培訓結束，其他培訓內容正在按培訓 計劃 有條不紊、扎實有效地進行。除此之外，我們還選送4名優(yōu)秀青年教師到縣職教中心參加了項目技術培訓。
四、積極實踐、拓展研究是項目實施的宗旨和向前發(fā)展的重要途徑。
由于學校資源環(huán)境的不斷完善和師資培訓有條不紊的進行，自工程項目實施以來，教師積極投身實踐的熱情高漲：學習電腦的人多了，訂閱有關技術教育書刊的人多了，相互學習、交流的人多了，上網尋找、下載教育教學資源的氣氛濃厚了，制作課件、利用多媒體進行教學的積極性提高了。自工程項目實施以來，全校教師利用多媒體所上的課累計1000余節(jié)，人均10余節(jié)次，校內外多媒體公開課、示范課40余節(jié)次。這些必將為我校教育教學再上新臺階奠定扎實的基礎。
去年11月，我校承擔了語文、數(shù)學、美術三節(jié)多媒體觀摩示范課，課堂上教師熟練的多媒體課件操作、學生嫻熟的網上資源查尋能力、師生良好的雙向互動、學生質疑主動性、準確性、敏銳度等令前來觀摩的參加全縣第二屆遠程教育技術培訓的80余位教師掌聲雷動，稱贊不已。
在積極實踐的同時，教師們還積極主動地開展教研教改和課題研究工作，并取得了豐碩的成果。李正華、劉興艷的多媒體錄像課《三角形的內角和》、《荷花》分獲省第八屆計算機輔助教學課展評一、二等獎、市級一等獎，其課件分別獲省級二、三等獎；章志強、胡萬金制作的課件《荷花》獲省第四屆現(xiàn)代教育技術成果評比二等獎；鄧紅麗撰寫的《運用電教媒體優(yōu)化識字教學》獲市級二等獎；方全翔、趙有華、冉正文、劉興艷、李瑞英、張琳、佘強、龐炳剛、張俊輝、龔紅梅等數(shù)十人次的現(xiàn)代教育技術 論文 、教學設計、課件獲省、市、縣各等次獎勵。結合遠程教育工程項目實施，我們開展了三個課題的研究，即：《在小學閱讀教學中培養(yǎng)學生求異思維的實驗研究》、《現(xiàn)代教育技術促進小學數(shù)學概念教學，培養(yǎng)學生探究、自主學習能力的實驗研究》、《運用信息技術，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)》。50%以上的教師參加了課題實驗，其中第一個課題研究已經結題，被省教科所評為一等獎。第二個課題 論文 獲省級研討會二等獎，其階段性研究 報告 獲省第四屆現(xiàn)代教育技術成果評比二等獎，該課題實驗階段性成果《注重知識建構，促進師生發(fā)展》在西鄉(xiāng)召開的“十五”課題研討會上交流獲得省電教管理建軍館長的高度評價和肯定。其中期研究 報告 《以人為本搞實驗，順應時勢促課改》在市課題研討會上交流，在《漢中日報》上進行了報道。第三個課題研究也在有效推進中，這些實驗工作的扎實開展，促進了教師和學生的快速成長，形成了我校頗具特色的“三練二導”和“ab雙線”的教學模式，促進了教育教學水平的提高。
總之，我校的項目實施工作，思想上高度重視，行動上求實創(chuàng)新，體現(xiàn)了務實求發(fā)展，開拓譜新篇的生存競爭理念和奮斗決心，雖然付出了一些努力，取得了一些經驗，但縱觀我校的項目實施，經費依然是制約瓶頸，現(xiàn)代教育技術所需的資源（特別是物質的）環(huán)境仍不完善，運用多媒體課堂教學所需的教師精力、體力支出與平時工作量之間的矛盾還需要進行大量調節(jié)，滿足運用信息技術進行教學的師資力量還顯薄弱，師資培訓任重道遠，遠程教育環(huán)境下的教學理念、模式、策略、制度建設等教研教改、課題研究還需積極實踐、大膽探索。今后我們將在這些領域用心盡力，爭取出成績、出成果。
【第5篇 現(xiàn)代遠程教育工程工作總結范文
我?，F(xiàn)有20個教學班，學生人數(shù)800多人，學校教職工57人。微機室兩間，多媒體教室三間，電子備課室兩間、網絡中心一間，有學生計算機41臺，教師機7臺，衛(wèi)星接收設備（3d）一套，全面建成了校園網，與縣信息中心實行了對接，建有學校自己的網站，可在教育網內部訪問，教學軟件若干。近幾年來，我?，F(xiàn)代信息技術教育有快速發(fā)展，特別是乘農遠工的東風，學校采用多種辦法建立了一個較先進的標準化的校園網，推動了我?，F(xiàn)代遠程教育質的飛躍。
一、健全機構
學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，微機操作員和教學骨干教師為成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協(xié)調處理抓好遠程教育管理、應用等常規(guī)工作；管理員要做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；教導主任負責安全，后勤主任負責學校日常事務，在學習中，領導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
二、建章立制
強化制度保障，確保設備管理規(guī)范、使用科學。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線，根據(jù)縣教育局關于遠程教育管理規(guī)定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。
三、在培訓上下功夫
經過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的教師所采納。在電子備課室教師可以隨時查閱有關教學方面的知識。在多媒體教室，教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動時充分利用，提高了教學效果。要使遠程教育落到實處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會用，用得好。培訓教師和教學整合如何是成敗的關鍵所在，是重中之重。經常收看播放優(yōu)質課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現(xiàn)代信息技術的美妙、舒心和魅力，激發(fā)老師對信息技術教育的向往和興趣。把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課題，基本隊伍是30歲以下的教師，再逐步影響擴大到40歲以下，培訓的內容主要有word 、e_cel 、powerpoint 等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個教學網址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經成為“網上”內行。目前我校絕大多數(shù)教師能運用課件講課，能搜集網上信息，下載資料，撰寫論文等。
四、經費保證
盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發(fā)揮其應有的效益，為此，我們計劃從有限經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。
五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入
近幾年來，新課程改革不斷深入，網上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區(qū)、各學校學情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，可適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，自己探索整合部分內容，使教學資源更貼近教學實際。創(chuàng)作自己的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開?？梢韵胂笠院髮W校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，教師的素質更高。教學質量將更好，學生的能力將更強，辦學效果更佳。
六、今后打算
為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即共享的優(yōu)秀教學資源進教師的教案、進課堂、進學生的作業(yè)，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
總之，在新的一年里，我校農村中小學現(xiàn)代遠程教育應用工作將再接再勵，開創(chuàng)出一個嶄新的前景。
