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教務(wù)處的期末工作總結(jié)模版(十三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-27 10:00:01 查看人數(shù):91

教務(wù)處的期末工作總結(jié)模版

第1篇 教務(wù)處的期末工作總結(jié)模版 900字

教務(wù)處的期末工作總結(jié)模版

期末季到了,對(duì)自己一學(xué)期的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行總結(jié)是有必要的。

一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

1、落實(shí)完成計(jì)劃總結(jié)。

學(xué)期初,全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,任課教師制定教學(xué)計(jì)劃,各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排,著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況,針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實(shí),每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié),有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手,一點(diǎn)一滴做起,既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查

對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)檢查中存在的問題及時(shí)提出,點(diǎn)到事、說到人,有力地促進(jìn)了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來,我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí),提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅(jiān)持科研興教的指導(dǎo)思想。

我校建立健全了校本教研制度,制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》,教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效,把教師從單純的教引導(dǎo)到研究的`層次上來,改變了認(rèn)識(shí),提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動(dòng)。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課,做到定時(shí)、定人、定主題,要求全體教師參與聽課評(píng)課,達(dá)到共同探討共同提高。

三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革

上學(xué)期以來,首先利用校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)課改理論,不斷更新教師觀念,用新理念武裝頭腦,促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材,精心組織好教學(xué)語言,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè),強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況,對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查,要求各位教師不能歧視放棄差生,使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作,我認(rèn)為還存在以下不足:

在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng),特別是如何形成濃厚的教師聽課評(píng)課氛圍,使每位教師都能積極的參與評(píng)課。

第2篇 教務(wù)處主任期末工作總結(jié) 3750字

面對(duì)自己的選擇 要更加努力

XX年是我教學(xué)生涯中難忘的一年。在這一年的暑假中,我經(jīng)歷了教學(xué)生涯目前最重要的一次比賽,七月初在淮南舉辦的xx省首屆中小學(xué)校青年教師教育教學(xué)技能競(jìng)賽中,這是一次綜合技能的較量,更是一次自我水平的考量,我見識(shí)到了全省最優(yōu)秀青年教師們的水平,這將讓我更加努力的做好自己教師的本職工作。在這個(gè)暑假中,我做出了了教師生涯目前最重要的一次選擇,面對(duì)省城合肥名校拋來的橄欖枝,我一度下定決心要去闖出新的天地,但最終我還是決定放棄了這次寶貴機(jī)會(huì),繼續(xù)奮斗十二中,這是為了家庭的穩(wěn)定,也為了領(lǐng)導(dǎo)同事們的信任,還是為了學(xué)生的發(fā)展。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生們的挽留,這將讓我更加珍惜目前工作的平臺(tái),努力提高自己的各方面水平。

這一年是我踏上教師工作崗位的第八年,按照學(xué)校分工,我繼續(xù)在教務(wù)處擔(dān)任副主任,擔(dān)任XX屆級(jí)部部長(zhǎng),承擔(dān)6、8、19、20等四個(gè)班歷史教學(xué)工作。

一、師德思想方面

我熱愛教育事業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)。尊重愛護(hù)學(xué)生,為人師表。潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí),認(rèn)真向其他教師學(xué)習(xí),按教育教學(xué)規(guī)律教書育人已經(jīng)成為我日常教學(xué)的常態(tài)。在工作中,我秉公做事,真誠待人,踏實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,通過努力不斷學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)水平。上半年,我受學(xué)校推薦參加了區(qū)優(yōu)秀青年申報(bào)活動(dòng),雖然沒有當(dāng)選,但這對(duì)我而言是一次寶貴的總結(jié)和重新審視自己的繼續(xù),讓我發(fā)現(xiàn)了自己更多不足,明確了今后努力的方向。

二、教育教學(xué)方面

1、學(xué)校層面。本人任教四個(gè)班的歷史教學(xué)工作。在教學(xué)過程中我與同事和諧相處,與學(xué)生關(guān)系融洽。教學(xué)中能夠模范履行教學(xué)“七認(rèn)真”,與教研組組教師一起研究,以課堂教學(xué)為抓手提高課堂40分鐘的效益,精簡(jiǎn)課后作業(yè),減少占用學(xué)生課余時(shí)間,教學(xué)成績(jī)較突出。作為任課老師,我密切保持和班主任的溝通和交流,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)共同處理,做好班主任的助手。除此之外,本人也會(huì)經(jīng)常與班級(jí)的學(xué)生思想交流、個(gè)別談話,與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系。

除了課堂教學(xué)外,我還努力擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,我定期利用課堂時(shí)間組織學(xué)生觀摩紀(jì)錄片,指導(dǎo)學(xué)生整理提綱。同時(shí),我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng),上半年我組織所帶班級(jí)30多位位學(xué)生參加市級(jí)歷史小論文評(píng)選活動(dòng),通過指導(dǎo)學(xué)生選定論題、制定計(jì)劃、擬寫綱要到最終成稿,拉近了和學(xué)生之間的距離,也取得了一定成績(jī),共有五位學(xué)生小論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

作為xx老師的青藍(lán)工程結(jié)對(duì)對(duì)象,我更多的理解為我們是很好的教學(xué)伙伴,兩位老師勤學(xué)好問、踏實(shí)肯干,基本功扎實(shí),在很多方面更是我學(xué)習(xí)的榜樣,我們相互聽課,在課前課后進(jìn)行研討切磋,共同提高上課實(shí)效。

2、xx區(qū)層面。我是xx市骨干教師,教研員經(jīng)常會(huì)給我一些學(xué)習(xí)和活動(dòng)的機(jī)會(huì),我非常珍惜每次教研室給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極參與學(xué)習(xí)。本年度承擔(dān)市、區(qū)、校級(jí)公開課各一次,獲得了同行和同事們的好評(píng);此外,我還承擔(dān)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)xx區(qū)初中歷史班輔導(dǎo)員工作,我能夠積極開展活動(dòng),組織交流研討活動(dòng),活動(dòng)得到了老師們和教研員的認(rèn)可。

三、教科研方面

1、論文類獲獎(jiǎng)。論文《xx》獲得xx省一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng),錄像課《xx》獲得市一等獎(jiǎng),個(gè)人博客《陪你長(zhǎng)大》獲得市三等獎(jiǎng),論文《xx》獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。

2、 個(gè)人榮譽(yù)。XX年1月被評(píng)為xx市首屆優(yōu)秀教科研主任。XX年5月獲得xx區(qū)黨史知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。XX年7月參加xx省首屆中小學(xué)校青年教師教育教學(xué)技能競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)和“xx省優(yōu)秀青年教師”榮譽(yù)稱號(hào)。XX年10月受聘為“XX-XX學(xué)年xx市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)班級(jí)輔導(dǎo)員”

四、級(jí)部工作方面

1、學(xué)生工作:繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持。一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度,從點(diǎn)滴做起,規(guī)范學(xué)生文明行為,真正做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,自習(xí)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,形成規(guī)范有序,文明和諧的氛圍。二是分析學(xué)情,查漏補(bǔ)缺,糾偏抓差。從一開始就關(guān)注后進(jìn)生發(fā)生,努力爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。三是在xx組長(zhǎng)和各班班主任的大力支持下,通過學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項(xiàng)檢查,有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。四是通過級(jí)部長(zhǎng)協(xié)助班級(jí)管理走進(jìn)教室和請(qǐng)進(jìn)辦公室和學(xué)生個(gè)別交流等方式,拉近師生距離,引導(dǎo)學(xué)生正確處理問題。

2、活動(dòng)開展:繼續(xù)扎實(shí)開展常規(guī)教育活動(dòng),讓級(jí)部和班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)。我們堅(jiān)持每周按時(shí)擬定下發(fā)工作紀(jì)要(共27期),每?jī)芍芟掳l(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)(共19期),作為級(jí)部工作的計(jì)劃和小結(jié);我們堅(jiān)持做好星級(jí)班級(jí)評(píng)比常規(guī)工作,以此推動(dòng)班集體建設(shè);我們開學(xué)前就提前做好了各項(xiàng)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行;3月我們組織植樹活動(dòng),在寢室門前為我們級(jí)部植下四棵象征級(jí)部成長(zhǎng)的樹苗;3月我們組織部分學(xué)生到工廠實(shí)踐參觀,了解勞動(dòng)的辛勞感受收獲的幸福;4月我們組織廣播操比賽,讓每個(gè)人都有了為集體貢獻(xiàn)力量的機(jī)會(huì);4月我們還組織全體團(tuán)員至烈士陵園掃墓,祭奠先烈緬懷過去也為了更好地前行;4月里我們還為英語愛好者請(qǐng)來了外教,讓他們?cè)诿鎸?duì)面的過程中更快樂的學(xué)習(xí);5月我們重點(diǎn)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣發(fā)型著裝進(jìn)行檢查,力爭(zhēng)以更加飽滿的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活;5月我們有多位同學(xué)在校園十佳歌手比賽中一展歌喉,既鍛煉了自己的才藝,更是為集體爭(zhēng)光;5月我們還組織了全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)闇?zhǔn)備充分得到家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定,為班級(jí)管理贏得更多支持和理解;5月更是離別的季節(jié),我們?cè)诩t五月文藝匯演中送別了九年級(jí),也為自己買下了沖刺的種子;6月我們度過了人生中最后一個(gè)兒童節(jié),學(xué)校為寄宿班留守兒童們精心準(zhǔn)備了禮物,很多班級(jí)也為孩子們組織了別有意義的主題班會(huì);7月我們組織研學(xué)旅行,我們期待走出校門拓展自己的視野;9月我們組織入學(xué)考,檢測(cè)假期學(xué)習(xí)成果,我們組織廣播操比賽,為全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演吹響號(hào)角;10月我們組織月考提醒學(xué)習(xí)重要性,我們組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)分析學(xué)情增加戰(zhàn)斗力;10月我們還在期待已久的校運(yùn)會(huì)上揮灑青春和汗水;11月我們先后迎來了期中考試和全市運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式千人操表演的考驗(yàn),事實(shí)證明了我們的實(shí)力,同時(shí)我們召開了級(jí)部管理研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)交流和家校交流;11月我們還組織了隆重的期中表彰大會(huì),將級(jí)部凝聚力提到了新的高度;12月我們積極參加學(xué)校法制講座,增進(jìn)法制紀(jì)律意識(shí);12月我們還通過拔河比賽讓班級(jí)的凝聚力得到升華;1月期末考試即將到來,我們整裝待發(fā)……

3、教師團(tuán)隊(duì):繼續(xù)保持一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體,努力打造和諧年級(jí)。經(jīng)常和教師談心、交流,幫助他們解決工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通。這一年,雖然中途出現(xiàn)了3位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整,部分學(xué)科教師有所變動(dòng)的不利局面,但在級(jí)部全體教師的大力支持和付出下,每個(gè)班都有以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,全體教師精誠團(tuán)結(jié),圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。我們先后召開了級(jí)部全體教師會(huì)議、全體班主任座談會(huì)、級(jí)部管理人員研討會(huì),使我們統(tǒng)一教師思想,明確工作目標(biāo),團(tuán)結(jié)一致、全心全意為同學(xué)們服務(wù)。新進(jìn)教師展示課活動(dòng)、語文數(shù)學(xué)物理學(xué)科高效課堂研討活動(dòng)、教學(xué)開放周和皖東南三校教學(xué)開放周等舞臺(tái),我級(jí)部教師都有充分展示和提高個(gè)人教學(xué)水平的舞臺(tái)。僅從暑假開始統(tǒng)計(jì),我級(jí)部師生在教科研方面獲獎(jiǎng)?wù)既+@獎(jiǎng)總量近半數(shù)。3人次獲得省級(jí)榮譽(yù),18人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),21人次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。八年級(jí)學(xué)生組成的合唱隊(duì)代表學(xué)校取得全區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

五、處室工作方面

在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助教務(wù)處吳主任和其他兩位副主任完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

1、加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)。雖然沒有結(jié)為師徒,但我一直認(rèn)為楊校長(zhǎng)、吳主任是我的師傅。我在教務(wù)處工作僅兩年多時(shí)間,且一直擔(dān)任級(jí)部部長(zhǎng),許多業(yè)務(wù)還需要跟著楊校長(zhǎng)、吳主任不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

2、做好教務(wù)處常規(guī)工作。首先是各項(xiàng)考試的組織工作,本年度開始接受考試組織工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本學(xué)期組織校外考試8次,校內(nèi)考試和命題十余次,保證了各項(xiàng)考試任務(wù)的順利完成,期間也因業(yè)務(wù)不熟和個(gè)人疏忽出現(xiàn)了部分問題,但都在集體的幫助下得以解決。其次是周末大講堂活動(dòng)的組織和開展。在各位主講老師的精心準(zhǔn)備、精彩演講下,在xx、xx、胡海軍、麻五子老師的協(xié)助下,在各年級(jí)教學(xué)組長(zhǎng)和班主任的組織下,本年度共組織周末大講堂活動(dòng)20期,參與學(xué)生達(dá)到5000人次以上,切實(shí)發(fā)揮了大講堂的教育作用。第三是第二課堂活動(dòng)匯總和教務(wù)處資料的整理。提醒各教研組開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)于第二課堂活動(dòng)的宣傳。每學(xué)期按時(shí)做好教務(wù)處資料的超鏈接目錄,爭(zhēng)取讓資料更加充實(shí)和完整。第四是編輯教科研信息簡(jiǎn)報(bào)和成果宣傳。這是本年度完成很不到位的方面,僅編輯簡(jiǎn)報(bào)8期,沒有很好的完成此項(xiàng)工作,特在此做出檢討。在成果宣傳方面共制作不同類型宣傳海報(bào)近20張并及時(shí)在校門口宣傳欄張貼,很好的起到了宣傳作用。第五是認(rèn)真做好值班工作。加強(qiáng)走動(dòng)管理,及時(shí)推薦身邊值得學(xué)習(xí)的榜樣,適時(shí)的提醒身邊存在的不足,在值班工作中接受大家的監(jiān)督,在值班過程中吸取榜樣的優(yōu)點(diǎn)。

六、努力方向

我的工作中還有許多不足之處,例如工作時(shí)還存在簡(jiǎn)單化、有考慮不周和疏漏的情況;例如我常常忙于日常的教育教學(xué)工作,忙于應(yīng)付各種各樣上面各個(gè)處室的任務(wù),缺少對(duì)自己的深刻反思……讓我備受鼓舞的是,在十二中這個(gè)舞臺(tái)上,領(lǐng)導(dǎo)們始終信任關(guān)心著我,各位教師都支持著我,讓我心里時(shí)常暖暖的,覺得非常感動(dòng)。面對(duì)著自己的選擇,下一年度我將作進(jìn)一步的探索,嘗試用更好的方法解決實(shí)際困難,以腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度投入到新的工作中去,為十二中的發(fā)展獻(xiàn)出一份綿薄之力!

第3篇 學(xué)校教務(wù)處人員學(xué)期末工作總結(jié) 2700字

學(xué)校教務(wù)處人員學(xué)期末工作總結(jié)

本學(xué)期,教務(wù)處以“爭(zhēng)先進(jìn)位、再創(chuàng)新高”為教學(xué)工作的總目標(biāo)。強(qiáng)化高考工作,完善復(fù)習(xí)計(jì)劃,注重提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率;精心研究高考和學(xué)生情況,高度重視高考信息的收集、整理和使用,高度重視對(duì)優(yōu)秀生的指導(dǎo)和關(guān)心,繼續(xù)強(qiáng)化了對(duì)教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理,保證了各項(xiàng)措施落實(shí)到位,保證了各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)全面完成。對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)

1.修訂了“江蘇省昆山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的要求及考核辦法”。

2.堅(jiān)持以“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)管理和檢查,實(shí)施教學(xué)全過程的管理。提倡集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難度、統(tǒng)一練習(xí),杜絕了一份教案全組用,千篇一律的現(xiàn)象。

3.在期中考試期間對(duì)全體教師的備課筆記和作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查。優(yōu)秀備課為32.2%,良好備課為65.0%,合格為2.8%。作業(yè)批改優(yōu)秀占49.4%,良好占48.7%,合格占2.0%。檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題是:備課數(shù)量不足,備課馬虎似草稿,對(duì)教材的分析不到位,不能確定明確的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

4.學(xué)生測(cè)評(píng)。針對(duì)教師的教學(xué)情況,在期中考試后,由全體學(xué)生參與的對(duì)教師教學(xué)情況的測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果為:高一年級(jí)的滿意率達(dá)93.38%,高二年級(jí)的滿意率為89.24%,高三年級(jí)的滿意率為87.93%。針對(duì)學(xué)生測(cè)評(píng)中出現(xiàn)的問題,由教務(wù)處及時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)進(jìn)行全面了解和找個(gè)別教師進(jìn)行談心。

5.加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié),中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié),其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。

二、教學(xué)績(jī)效

1.期中考試:

高二年級(jí):總平均分541.70,列昆山市第一,領(lǐng)先25.86分,600分以上人數(shù)190人,列昆山市第一,占比為72.24%;高一年級(jí)也實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。

高三年級(jí):一??荚囍芯譃?53.78分,列昆山市第一,領(lǐng)先3.01分,600分以上人數(shù)為130人,占比76.92%;二??荚囍芯譃?13.82分,列昆山市第一,領(lǐng)先17.58分,600分以上人數(shù)為68人,占比87.18%。

2.高考:本學(xué)期圍繞期初確定的高三工作目標(biāo),通過精心研究、精心管理、精心輔導(dǎo)、精心組織,全面布暑高三工作,取得了令人滿意的`成績(jī)。

高三(8)班莊曉波同學(xué)以特征分693的高分取得了省第八名、蘇州市第二名、昆山市第一名的好成績(jī),高三(8)班吳軍一同學(xué)以672分高分與莊曉波一起獲得蘇州市李政道獎(jiǎng)學(xué)金;我校有七名同學(xué)列蘇州市考分前五十名;包攬了昆山市前十名。

我校平均總分533.30分,列昆山市第一,領(lǐng)先13分。單科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人數(shù)為115人,列昆山市第一,占比71.88%。

3.全體高二學(xué)生參加了省級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試,全部通過。高三學(xué)生參加了省級(jí)英語口語測(cè)試。

4.學(xué)科競(jìng)賽。加強(qiáng)了競(jìng)賽等課外輔導(dǎo)工作。學(xué)生獲獎(jiǎng)有:

20xx年全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)7人,三等獎(jiǎng)11人;

“興中杯”江蘇省第四屆高中作文大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽江蘇省二等獎(jiǎng)1人,江蘇省三等獎(jiǎng)1人;

20xx年度江蘇省中學(xué)生生物學(xué)全國(guó)聯(lián)賽(江蘇賽區(qū))江蘇省二等獎(jiǎng)5人;

20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成績(jī)?nèi)珖?guó)二等獎(jiǎng)1人,全國(guó)三等獎(jiǎng)1人,蘇州市一等獎(jiǎng)2人,蘇州市二等獎(jiǎng)4人,蘇州市三等獎(jiǎng)4人;

20xx年蘇州市高中學(xué)生《歷史小報(bào)》評(píng)比蘇州市二等獎(jiǎng)1人;

20xx年江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽蘇州市一等獎(jiǎng)13人,蘇州市二等獎(jiǎng)16人,蘇州市三等獎(jiǎng)12人;

20xx年全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽江蘇省二等獎(jiǎng)13人,江蘇省三等獎(jiǎng)8人。

5.教師獲獎(jiǎng)。第八屆多媒體教學(xué)軟件大賽省一等獎(jiǎng)1名;蘇州市多媒體教學(xué)軟件制作評(píng)比一等獎(jiǎng)2名;昆山市高中語文教師教學(xué)基本功比賽特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)1名;昆山市中學(xué)信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽一等獎(jiǎng)1名;論文評(píng)比有1人獲江蘇省三等獎(jiǎng),1人獲蘇州市一等獎(jiǎng),3人獲蘇州市二等獎(jiǎng),3人獲蘇州市三等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)管理

1.校內(nèi)調(diào)研。開學(xué)初對(duì)高一、高二年級(jí)進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研,尋找差距、發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。高三年級(jí)通過教育局、學(xué)校二級(jí)調(diào)研,改進(jìn)和修正了教學(xué)過程中出現(xiàn)的偏差和有關(guān)問題,及時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)的思路和策略。今后有待于進(jìn)一步激活校內(nèi)調(diào)研機(jī)制,完善校內(nèi)調(diào)研的管理。

2.備課組活動(dòng)調(diào)研。各備課組做到了有活動(dòng)有記載,有活動(dòng)內(nèi)容,有主講人。針對(duì)各學(xué)科組存在的問題,及時(shí)進(jìn)行備課組調(diào)研,糾正和改進(jìn)教學(xué)工作,高三年級(jí)共進(jìn)行了二次備課調(diào)研,取得了較好的效果。

3.教研活動(dòng)。確保教研活動(dòng)的正常開展:以抓好教師的師德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)研討為重點(diǎn),進(jìn)行主題教研,積極探索校本課程建設(shè)的途徑,努力形成教研特色;規(guī)定了教研組內(nèi)公開課節(jié)次,大組不少于8節(jié),小組不少于6節(jié),實(shí)際開設(shè)校內(nèi)公開課為:語文組8節(jié)、數(shù)學(xué)組6節(jié)、英語組7節(jié)、物理組5節(jié)、生化組6節(jié)、政治組4節(jié)、史地組5節(jié)、音體美組6節(jié)、信息勞技組5節(jié)。全校共52節(jié)。

4.中層聽評(píng)課。本學(xué)期始,學(xué)校的中層及以上領(lǐng)導(dǎo),由教務(wù)處確定聽課對(duì)象,進(jìn)行聽課和評(píng)課,及時(shí)匯總聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,在教師會(huì)議上公布。從目前的情況看效果是好的。

5.嚴(yán)格考務(wù)。本學(xué)期以強(qiáng)化考務(wù)考紀(jì)教育為重點(diǎn),進(jìn)行考前培訓(xùn)和公示相結(jié)合,確保了考試的客觀、真實(shí)、有效,形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期共進(jìn)行了高考等各類蘇州、省、全國(guó)性考試14次,共設(shè)考場(chǎng)464個(gè),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在后勤等處室的通力合作下,保證了各類考試的正常進(jìn)行。

四、教學(xué)研究

1.試行期中復(fù)習(xí)示范課。本學(xué)期在期中考試期間,在高一、二年級(jí)試行骨干教師開設(shè)復(fù)習(xí)示范課,總體是好的,但是存在不少問題,有待于今后改進(jìn)。備課組內(nèi)聽評(píng)課不到位,沒有起到應(yīng)有的作用;我們教務(wù)處管理不力,缺乏督促;部分教師不愿意開設(shè)示范課,馬虎對(duì)待;等等。今后有待于完善該項(xiàng)工作,使之成為一項(xiàng)常規(guī)工作。

2.外出研討。本學(xué)期外出各類活動(dòng)很多,有外出聽課,有外出開會(huì),有外出培訓(xùn),有外出研討等等。省級(jí)研討有4次;蘇州市級(jí)學(xué)科研討會(huì)有13次;昆山市級(jí)學(xué)科研討會(huì)有18次。外出聽課1次,通過這些活動(dòng),有利于教師了解目前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和掌握高考復(fù)習(xí)的信息,為教學(xué)復(fù)習(xí)工作提供了很好的素材。

3.文化測(cè)試。本學(xué)期對(duì)青年教師和三年內(nèi)在校未上高三的教師進(jìn)行文化測(cè)試,旨在促進(jìn)全體教師自覺進(jìn)行有效的教學(xué)研究,使得教師能時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和高三復(fù)習(xí)的狀況,有利于青年教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期共進(jìn)行了一次文化測(cè)試。從測(cè)試結(jié)果看,教師間的測(cè)試成績(jī)差距較大,新教師成績(jī)優(yōu)于其他教師,部分教師成績(jī)較低,原因可能是:部分教師重視不夠,部分教師準(zhǔn)備不足,部分教師心理上有畏懼感等。

回顧一學(xué)期來教務(wù)處的工作,全體同志團(tuán)結(jié)一致、腳踏實(shí)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),但是也有做得不夠好的地方,這是我們今后努力的方向,也是我們今后工作的動(dòng)力和目標(biāo),有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。我們將努力做好本職工作,充分落實(shí)學(xué)校的工作意見,把教務(wù)處工作做得更好。

第4篇 教務(wù)處期末工作總結(jié) 900字

教務(wù)處期末工作總結(jié)范文推薦

一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

1、落實(shí)完成計(jì)劃總結(jié)。

學(xué)期初,全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,任課教師制定教學(xué)計(jì)劃,各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排,著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況,針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實(shí),每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié),有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手,一點(diǎn)一滴做起,既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查

對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)檢查中存在的問題及時(shí)提出,點(diǎn)到事、說到人,有力地促進(jìn)了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來,我校的.教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí),提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。

我校建立健全了校本教研制度,制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》,教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效,把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來,改變了認(rèn)識(shí),提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動(dòng)。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課,做到定時(shí)、定人、定主題,要求全體教師參與聽課評(píng)課,達(dá)到共同探討共同提高。

三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革

上學(xué)期以來,首先利用校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)課改理論,不斷更新教師觀念,用新理念武裝頭腦,促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材,精心組織好教學(xué)語言,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè),強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況,對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查,要求各位教師不能歧視放棄差生,使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作,我認(rèn)為還存在以下不足:

在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng),特別是如何形成濃厚的教師聽課評(píng)課氛圍,使每位教師都能積極的參與評(píng)課。

教務(wù)處期末工作總結(jié)范文推薦

第5篇 教務(wù)處學(xué)期末工作總結(jié) 1300字

教務(wù)處學(xué)期末工作總結(jié)范文

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念。

1、通過組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,使學(xué)生獲取知識(shí),掌握知識(shí)和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過程。

2、加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的.聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦各級(jí)各類教學(xué)方法巡回報(bào)告會(huì)等。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

1、開學(xué)初教務(wù)處對(duì)教師明確提出“四個(gè)一”的工作要求:尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真上好每一節(jié)課,熱情接待每一位家長(zhǎng),努力做好每一件工作,全方位提高自身素質(zhì)。

2、開展校本培訓(xùn),校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的動(dòng)力和有效方法,各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作,使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處,達(dá)到應(yīng)有的效果。

語文科重視讀的質(zhì)和量,加大訓(xùn)練面,鼓勵(lì)創(chuàng)新,加強(qiáng)積累;教學(xué)科突出能力的培養(yǎng),掌握數(shù)學(xué)思想和方法,獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);外語科突出情境教學(xué),提高學(xué)生“聽、說、讀、寫”能力;理化生加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手操作能力;音體美提倡趣味教學(xué),加強(qiáng)學(xué)習(xí)娛樂性、參與性。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,重實(shí)效。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),并提倡寫教后記。

3、開學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)確定四次全校統(tǒng)一考試的時(shí)間,其中期中、期末試卷由外校教師命題,實(shí)行教、考分離,既體現(xiàn)了公平性,又能最大限度了解外界信息,拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng),考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改,流水作業(yè),以保證考試成績(jī)真實(shí)可靠,拆封后成績(jī)統(tǒng)計(jì)迅速,第二天就能為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋,五天內(nèi)學(xué)生光榮榜就能公示,八天內(nèi)考試質(zhì)量分析會(huì)就能按時(shí)召開,使后段的教學(xué)更具有針對(duì)性。

第6篇 教務(wù)處期末工作的自我總結(jié) 2650字

本學(xué)期以來,教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 以辦人民滿意學(xué)校為宗旨,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),繼續(xù)開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),“規(guī)范常規(guī)教學(xué),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”。發(fā)揮教務(wù)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性,抓理念重反思,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)單的自我總結(jié)如下。

一、主要工作

(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

提高全校教師的專業(yè)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。

1.為新教師定好指導(dǎo)師,開展師徒幫帶活動(dòng)。配合教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校師訓(xùn)處,完成新教師上崗培訓(xùn)和考核工作。推薦新教師參加瑞安市教育局組織的教壇新苗評(píng)選活動(dòng),邵晴、陳志軍、陳思思等三位老師被評(píng)為瑞安市首屆教壇新苗。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“教師素質(zhì)年”的部署要求,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),實(shí)施“教學(xué)新秀——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——名師”培養(yǎng)工程。做到培養(yǎng)有層次、努力有方向。本學(xué)期,以教師素質(zhì)年及省“領(lǐng)雁工程”為契機(jī),安排何調(diào)伍老師參加浙江省領(lǐng)雁工程培訓(xùn),林小玲、項(xiàng)維元、邵晴、陳思思、金瑞芬等參加瑞安市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。安排尹智孟等18人次參加“浙派名師”大課堂展示課活動(dòng)聽課學(xué)習(xí),尹智孟、項(xiàng)余遠(yuǎn)、周亮燕、何調(diào)伍等教師參加市“名教師培養(yǎng)對(duì)象”學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。張巍老師參加溫州市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校被市教育局授予“教師教育實(shí)踐基地”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升了骨干教師的專業(yè)知識(shí)水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,在教師隊(duì)伍中形成了“頭雁引領(lǐng),眾雁齊飛”的大好局面。

3.組織讀一本教育著作,寫一篇教育論文、案例、反思等活動(dòng),楊成光等十位老師的教學(xué)論文在參加瑞安市教育教學(xué)論文評(píng)比中分獲二、三等獎(jiǎng)。何調(diào)伍、潘光信等老師的論文參加溫州市評(píng)比,王琴等十一位老師的教學(xué)案例推薦參加瑞安市中小學(xué)教師教學(xué)案例評(píng)比。

(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度 。

1.本學(xué)期我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,“開齊、上足、教好”課程計(jì)劃規(guī)定的國(guó)家課程、地方課程,努力開發(fā)校本課程。按課程計(jì)劃安排好班級(jí)功課表和教師授課表并嚴(yán)格執(zhí)行。根據(jù)《湖嶺鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作方案》、《湖嶺鎮(zhèn)中教學(xué)工作常規(guī)》和《湖嶺鎮(zhèn)中教學(xué)管理常規(guī)》開展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

2. 完善聽課制度,采用“公開課與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,相互探究、相互切磋。本學(xué)期,行政領(lǐng)導(dǎo)、新教師及其指導(dǎo)老師聽課不少于20節(jié),其他教師不少于12節(jié)(外出聽課除外),并認(rèn)真做好記錄和評(píng)價(jià)。

3.從教學(xué)流程管理抓起。以迎接“農(nóng)村四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”驗(yàn)收為契機(jī),期初認(rèn)真學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,平時(shí)嚴(yán)格落實(shí)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)估客觀公正。繼續(xù)抓實(shí)“計(jì)劃、備課、作業(yè)批改、上課、聽課、單元測(cè)驗(yàn)、課外輔導(dǎo)、寫教后感”等環(huán)節(jié)。

4.進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)流程的監(jiān)控力度,確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀,建立健全的教學(xué)管理制度和教學(xué)評(píng)價(jià)體系,探索對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)方式,確立全面質(zhì)量意識(shí),積極改革教法,研究學(xué)法,找準(zhǔn)學(xué)生最近發(fā)展區(qū)合理施教。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真組織月考、期中,積極配合學(xué)區(qū)組織學(xué)區(qū)期末統(tǒng)考。 努力提高優(yōu)秀率和合格率,加強(qiáng)后20%學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控,努力降低低分率,提高優(yōu)秀率、合格率。

6.健全教師請(qǐng)假制度,嚴(yán)格執(zhí)行《湖嶺鎮(zhèn)中教師請(qǐng)假制度》,教師請(qǐng)假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗 。

(三)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué) ,提高課堂教學(xué)效率。

1.各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督,語文加強(qiáng)了對(duì)作文批改的檢查。

2.完成了教研組公開課、討論課活動(dòng),各組均成功組織了校內(nèi)公開課, 英語組組織教師到金川學(xué)校進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng),獲得了學(xué)區(qū)與聽課老師的一致好評(píng)。

3.重視學(xué)生對(duì)教師課堂的評(píng)價(jià),期末,讓全體學(xué)生填寫《教師教學(xué)評(píng)估調(diào)查表》,就教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、作業(yè)批改情況、課外輔導(dǎo)情況進(jìn)行調(diào)查,并及時(shí)反饋給教師,督促教師不斷完善自身。

(四)以活動(dòng)為載體,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

語文組“綠嶺”文學(xué)社繼續(xù)定期舉行活動(dòng),舉行了國(guó)慶現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,將學(xué)生優(yōu)秀作品發(fā)表在第四期《綠嶺》校刊上,科學(xué)組的實(shí)驗(yàn)操作興趣小組,科學(xué)知識(shí)興趣小組,數(shù)學(xué)組的奧數(shù)興趣小組,體育組的田徑隊(duì)、籃球隊(duì),美術(shù)組的剪紙、繪畫,音樂老師指導(dǎo)的合唱隊(duì)、豎笛興趣小組,信息老師指導(dǎo)的網(wǎng)頁制作興趣小組,定期開展活動(dòng),被指導(dǎo)的學(xué)生在參加各級(jí)各類比賽中,成績(jī)喜人,籃球賽獲瑞安市乙組第三名,陳旭豪、蔣靜等同學(xué)參加瑞安市中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得有聲有色,各學(xué)科能根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)開展研究性學(xué)習(xí),并以小論文、小制作、實(shí)踐報(bào)告等形式進(jìn)行成果匯報(bào)。

二、工作中問題的反思 。

本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1.工作職責(zé)不明、思路不清,插手教科室、師訓(xùn)處工作,牽制兩處室工作,影響了學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校教科研工作。

2.教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加 。

由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時(shí)補(bǔ)充,如何留住教師、用好教師對(duì)我校是一個(gè)難題。 提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

5.完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

第7篇 教務(wù)處上學(xué)期期末工作總結(jié) 1400字

教務(wù)處上學(xué)期期末工作總結(jié)范文

(20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期)

本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視,把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來抓。xxx副校長(zhǎng)主持召開了全??记皠?dòng)員會(huì),參加人員包括:教務(wù)處、學(xué)工處、保衛(wèi)處、后勤管理處和質(zhì)管辦有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),各教學(xué)單位副主任、系主任、教學(xué)秘書、大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)以及各系學(xué)生代表。會(huì)議要求各教學(xué)單位切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),教務(wù)處要認(rèn)真做好期末考試各項(xiàng)組織安排,學(xué)工處要抓好學(xué)生誠信考試教育,保衛(wèi)處、后勤管理處要及時(shí)做好對(duì)考場(chǎng)秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理,同學(xué)們要自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)考試紀(jì)律,各方同心同力,確保期末考試順利有序進(jìn)行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng)新做法:為了進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)管理,制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前印發(fā)給所有監(jiān)考人員和巡考人員;為了提高考務(wù)工作效率,首次采取現(xiàn)場(chǎng)辦公措施,將考務(wù)辦公搬到教學(xué)樓一樓大廳進(jìn)行。經(jīng)過各方的共同努力,本次期末考試工作圓滿順利完成,并取得零作弊的明顯成效?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

本學(xué)期考試主要集中在第17周和第19周,共安排584個(gè)班次考試,安排重修考試275人次。

一、考試組織工作

1.成立巡考組,對(duì)監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)

為確??荚図樌M(jìn)行,成立巡考小組,由xxx副校長(zhǎng)擔(dān)任總巡考,教務(wù)處、學(xué)工處、質(zhì)管辦領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副總巡考,各教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任巡考,負(fù)責(zé)考試的巡查與監(jiān)督,并將巡考責(zé)任落實(shí)到專人專區(qū)。

2.考前準(zhǔn)備工作

①通過考前動(dòng)員會(huì),發(fā)動(dòng)廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考核教務(wù)管理規(guī)定》,明確監(jiān)考職責(zé),強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律;

②提前編制好考試日程表,組織試卷的繕印和分裝,并認(rèn)真檢查核對(duì),做到考場(chǎng)安排和試卷分裝零差錯(cuò);

③改進(jìn)監(jiān)考過程,新編了《監(jiān)考操作規(guī)程》和《考試記錄表》并配發(fā)各考場(chǎng),對(duì)監(jiān)考過程進(jìn)一步規(guī)范,同時(shí)在《考試記錄表》中提供準(zhǔn)確的考生名單,方便監(jiān)考教師核對(duì)考生信息,并使考試過程有據(jù)可查。

3、考試過程情況

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作非常重視,親臨考試第一線巡視指導(dǎo),了解考情,提出意見和建議,推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。

本學(xué)期首次在考試現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立考務(wù)辦公室,加強(qiáng)了考試過程和管理,并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。

本次考試,巡考人員基本按時(shí)到崗,對(duì)監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查,對(duì)存在的問題及時(shí)地提出了意見或建議。

本次考試,絕大部分監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),較好地維護(hù)考試紀(jì)律。

二、工作成效

領(lǐng)導(dǎo)的重視,師生的'共同努力,創(chuàng)造了良好的考試氛圍,考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善,首次實(shí)現(xiàn)零違紀(jì)、零作弊。

三、存在的問題。

雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善,但在本次考試過程中,也還存在以下方面的不足:

1、仍有個(gè)別學(xué)生未帶齊有效證件參加考試;

2、計(jì)算機(jī)系有1位監(jiān)考教師在考試開始10分鐘后才到考場(chǎng),外語系有1位監(jiān)考教師考前5分鐘才到考場(chǎng);

3、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;

4、考試過程中有一個(gè)機(jī)房跳閘停電,對(duì)考試造成一定的影響;

5、有一個(gè)考場(chǎng)窗戶破損,致使室內(nèi)寒冷,影響考生考試。

四、改進(jìn)措施

針對(duì)此次考試組織實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,需要從以下幾方面加以改進(jìn):

1、對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育;

2、對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào);

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度;

4、考試的順利進(jìn)行需要相關(guān)職能部門的支持;

總之,本次考試經(jīng)精心組織,嚴(yán)格實(shí)施,考試順利有序,存在的一些細(xì)節(jié)不足,需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn),為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境,進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。

教務(wù)處

20xx年x月x日

第8篇 教務(wù)處期末工作總結(jié)例文 2650字

本學(xué)期以來,教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 以辦人民滿意學(xué)校為宗旨,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),繼續(xù)開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),“規(guī)范常規(guī)教學(xué),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”。發(fā)揮教務(wù)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性,抓理念重反思,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下

一、主要工作

(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

提高全校教師的專業(yè)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。

1.為新教師定好指導(dǎo)師,開展師徒幫帶活動(dòng)。配合教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校師訓(xùn)處,完成新教師上崗培訓(xùn)和考核工作。推薦新教師參加瑞安市教育局組織的教壇新苗評(píng)選活動(dòng),邵晴、陳志軍、陳思思等三位老師被評(píng)為瑞安市首屆教壇新苗。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“教師素質(zhì)年”的部署要求,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),實(shí)施“教學(xué)新秀——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——名師”培養(yǎng)工程。做到培養(yǎng)有層次、努力有方向。本學(xué)期,以教師素質(zhì)年及省“領(lǐng)雁工程”為契機(jī),安排何調(diào)伍老師參加浙江省領(lǐng)雁工程培訓(xùn),林小玲、項(xiàng)維元、邵晴、陳思思、金瑞芬等參加瑞安市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。安排尹智孟等18人次參加“浙派名師”大課堂展示課活動(dòng)聽課學(xué)習(xí),尹智孟、項(xiàng)余遠(yuǎn)、周亮燕、何調(diào)伍等教師參加市“名教師培養(yǎng)對(duì)象”學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。張巍老師參加溫州市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校被市教育局授予“教師教育實(shí)踐基地”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升了骨干教師的專業(yè)知識(shí)水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,在教師隊(duì)伍中形成了“頭雁引領(lǐng),眾雁齊飛”的大好局面。

3.組織讀一本教育著作,寫一篇教育論文、案例、反思等活動(dòng),楊成光等十位老師的教學(xué)論文在參加瑞安市教育教學(xué)論文評(píng)比中分獲二、三等獎(jiǎng)。何調(diào)伍、潘光信等老師的論文參加溫州市評(píng)比,王琴等十一位老師的教學(xué)案例推薦參加瑞安市中小學(xué)教師教學(xué)案例評(píng)比。

(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度 。

1.本學(xué)期我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,“開齊、上足、教好”課程計(jì)劃規(guī)定的國(guó)家課程、地方課程,努力開發(fā)校本課程。按課程計(jì)劃安排好班級(jí)功課表和教師授課表并嚴(yán)格執(zhí)行。根據(jù)《湖嶺鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作方案》、《湖嶺鎮(zhèn)中教學(xué)工作常規(guī)》和《湖嶺鎮(zhèn)中教學(xué)管理常規(guī)》開展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

2. 完善聽課制度,采用“公開課與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,相互探究、相互切磋。本學(xué)期,行政領(lǐng)導(dǎo)、新教師及其指導(dǎo)老師聽課不少于20節(jié),其他教師不少于12節(jié)(外出聽課除外),并認(rèn)真做好記錄和評(píng)價(jià)。

3.從教學(xué)流程管理抓起。以迎接“農(nóng)村四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”驗(yàn)收為契機(jī),期初認(rèn)真學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,平時(shí)嚴(yán)格落實(shí)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)估客觀公正。繼續(xù)抓實(shí)“計(jì)劃、備課、作業(yè)批改、上課、聽課、單元測(cè)驗(yàn)、課外輔導(dǎo)、寫教后感”等環(huán)節(jié)。

4.進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)流程的監(jiān)控力度,確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀,建立健全的教學(xué)管理制度和教學(xué)評(píng)價(jià)體系,探索對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)方式,確立全面質(zhì)量意識(shí),積極改革教法,研究學(xué)法,找準(zhǔn)學(xué)生最近發(fā)展區(qū)合理施教。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真組織月考、期中,積極配合學(xué)區(qū)組織學(xué)區(qū)期末統(tǒng)考。 努力提高優(yōu)秀率和合格率,加強(qiáng)后20%學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控,努力降低低分率,提高優(yōu)秀率、合格率。

6.健全教師請(qǐng)假制度,嚴(yán)格執(zhí)行《湖嶺鎮(zhèn)中教師請(qǐng)假制度》,教師請(qǐng)假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗 。

(三)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué) ,提高課堂教學(xué)效率。

1.各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督,語文加強(qiáng)了對(duì)作文批改的檢查。

2.完成了教研組公開課、討論課活動(dòng),各組均成功組織了校內(nèi)公開課, 英語組組織教師到金川學(xué)校進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng),獲得了學(xué)區(qū)與聽課老師的一致好評(píng)。

3.重視學(xué)生對(duì)教師課堂的評(píng)價(jià),期末,讓全體學(xué)生填寫《教師教學(xué)評(píng)估調(diào)查表》,就教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、作業(yè)批改情況、課外輔導(dǎo)情況進(jìn)行調(diào)查,并及時(shí)反饋給教師,督促教師不斷完善自身。

(四)以活動(dòng)為載體,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

語文組“綠嶺”文學(xué)社繼續(xù)定期舉行活動(dòng),舉行了國(guó)慶現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,將學(xué)生優(yōu)秀作品發(fā)表在第四期《綠嶺》???,科學(xué)組的實(shí)驗(yàn)操作興趣小組,科學(xué)知識(shí)興趣小組,數(shù)學(xué)組的奧數(shù)興趣小組,體育組的田徑隊(duì)、籃球隊(duì),美術(shù)組的剪紙、繪畫,音樂老師指導(dǎo)的合唱隊(duì)、豎笛興趣小組,信息老師指導(dǎo)的網(wǎng)頁制作興趣小組,定期開展活動(dòng),被指導(dǎo)的學(xué)生在參加各級(jí)各類比賽中,成績(jī)喜人,籃球賽獲瑞安市乙組第三名,陳旭豪、蔣靜等同學(xué)參加瑞安市中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得有聲有色,各學(xué)科能根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)開展研究性學(xué)習(xí),并以小論文、小制作、實(shí)踐報(bào)告等形式進(jìn)行成果匯報(bào)。

二、工作中問題的反思 。

本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1.工作職責(zé)不明、思路不清,插手教科室、師訓(xùn)處工作,牽制兩處室工作,影響了學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校教科研工作。

2.教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加 。

由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時(shí)補(bǔ)充,如何留住教師、用好教師對(duì)我校是一個(gè)難題。 提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

5.完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

第9篇 教務(wù)處期末考試總結(jié)報(bào)告 4200字

教務(wù)處關(guān)于期末考試總結(jié)報(bào)告范文

春學(xué)期期中考試總結(jié)報(bào)告

一、高一、高二年級(jí)期中考試成績(jī)分析

1、學(xué)科分析

高一年級(jí)學(xué)科均分及格的學(xué)科有語文學(xué)科(99.9),地理學(xué)科(選修和必修)和必修班的政治學(xué)科,高二年級(jí)只有語文學(xué)科均分及格。有的學(xué)科均分很低,如高一年級(jí)的數(shù)學(xué)僅為56.2分,非選修班的物理均分為41.2,高一(5)班均分僅為30.3分。高二年級(jí)選修班的物理均分為46分,普通班高二(8)班的均分僅為37.7分。

2、年級(jí)分析

高一年級(jí)剛剛分科,分科前后的學(xué)生情緒波動(dòng)與不安,成績(jī)還不能真實(shí)地反映高一年級(jí)的真實(shí)情況,但也能說明一些問題。必修科目全及格的為74人,其中高一(1)班22人,高一

(6)班9人,高一(7)班21人,高一(9)班13人,共65人,其他5個(gè)班共9人。選修達(dá)2b且語數(shù)外總分在290分以上共14人。語數(shù)外總分在180分以下的為64人,最多的班級(jí)達(dá)16人。

高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束不到兩周就舉行期中考試,5門高考科目停課多時(shí),加之學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后的學(xué)生的自身松懈,高二成績(jī)也十分不理想。語數(shù)外總分在310分以上且選修科目達(dá)2b共12人,(6)、(10)班各5人,290—309分以上且選修科目達(dá)2b共30人,(4)班為12人,(6)班為5人,(10)班為11人。290以上且選修科目達(dá)2b的共42人。語數(shù)外總分在180分以下的為71人,最多的班級(jí)達(dá)18人。

平行班中,總分、均分、選修和必修達(dá)2b以上的差距也較大,有的科目平行班均分相比相差近20分。

二、高一、高二年級(jí)期中試題總體評(píng)價(jià)(此評(píng)價(jià)依據(jù)各備課組長(zhǎng)的分析寫成)

此次期中試題,大多數(shù)學(xué)科總體難度適中,注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的學(xué)科能力,突出考查教材的重點(diǎn)和主干知識(shí),教材知識(shí)的覆蓋率較高,無偏題、怪題,難題較少。個(gè)別學(xué)科試題難度較大。

三、存在的問題及原因分析

綜合各科備課組長(zhǎng)和班主任對(duì)期中考試的分析來看,著重分析了學(xué)生中存在的問題,對(duì)教師這一方面的分析可以說是缺失的。

從學(xué)生角度來看,主要存在以下幾個(gè)問題:

1、學(xué)生雙基較差,最基礎(chǔ)的、最基本的主干知識(shí)把握不好,一些基本概念、基本公式識(shí)記不清。如語文學(xué)科的默寫得分不高;數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科一些學(xué)生最基本的公式、概念把握不清,歷史、政治、地理(高二)選擇題和簡(jiǎn)單的主觀題失分較高,這可以從這幾門學(xué)科的均分很低可以看出。

2、審題不清或者根本不審題,做題跟著感覺走。審題不清在理科學(xué)習(xí)表現(xiàn)尤為明顯,根本根本不審題,做題跟著感覺走在文科中尤為明顯?,F(xiàn)在文科的主觀題題目往往是通過創(chuàng)設(shè)新情境,從新情境中最大限度地獲取有效信息,并對(duì)信息進(jìn)行分析和理解,因而材料較多。而學(xué)生在解題過程中根本不好好閱讀材料,僅僅就設(shè)問來解題,常常答非所問,文不對(duì)題。

3、一些常規(guī)的、基本的解題方法,學(xué)生還沒有熟練掌握,解題不規(guī)范現(xiàn)象嚴(yán)重。

4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和推理能力較弱。

5、識(shí)圖、作圖和運(yùn)用圖表解決問題的技能較差,綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較差。

為什么會(huì)造成上述的問題呢?其主要原因有以下幾點(diǎn):

1、從客觀上講,高一、高二學(xué)生素質(zhì)確實(shí)較差,一些學(xué)生在課堂上聽不懂現(xiàn)象較為嚴(yán)重,就不要談不認(rèn)真聽講了。

2、高一從開學(xué)就說要分科,前后延續(xù)一個(gè)多月,分科后新班級(jí)的磨合與穩(wěn)定還需一段時(shí)間,整個(gè)高一年級(jí)不太穩(wěn)定;高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束不到兩周就舉行期中考試,5門高考科目停課多時(shí),加之學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后的學(xué)生的自身松懈,故而在學(xué)業(yè)水平測(cè)試后不能全身心地投入到期中考試的復(fù)習(xí)中。

3、與我們老師的教也有很大關(guān)系。從以上學(xué)生的因素分析來看,這其中的好多原因與我們老師不是有很大的關(guān)系嗎?在期中考試的分析表中,對(duì)學(xué)生的問題分析較為詳細(xì),但對(duì)教師本身的教學(xué)情況分析很少,反思很少,這不能反映一些問題嗎?在試卷分析中,絕大數(shù)備課組都認(rèn)為試題難度適中,注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的學(xué)科能力,突出考查教材的重點(diǎn)和主干知識(shí),教材知識(shí)的覆蓋率較高,無偏題、怪題,難題較少,而均分尤其是少數(shù)學(xué)科全年級(jí)的均分只有試題總分的三分之一略多些,成批的學(xué)生只有十分、二十分左右。換句話說難度適中只存在于我們老師的心目中,難度適中的標(biāo)準(zhǔn)是什么?如果說我們老師分析的屬實(shí)的話,這不正反映了我們教學(xué)中存在了很大的問題嗎?如果說學(xué)風(fēng)很差,就能把原因全歸于學(xué)生嗎?我們的班級(jí)管理和我們的教學(xué)及管理就沒有問題了嗎?在這,教務(wù)處僅想提出這么多問題讓大家思考。

四、我們的對(duì)策

1、我們要對(duì)學(xué)生應(yīng)有的關(guān)愛。我們不要一味地怪我們的學(xué)生差,怪了,我們學(xué)生的素質(zhì)也不會(huì)好,我們不能歧視我們的學(xué)生。你心目中已經(jīng)認(rèn)定了你的學(xué)生不好了,那你還會(huì)有多大的耐心與你的學(xué)生友好相處,你還會(huì)有多大的耐心教育你的學(xué)生。如果學(xué)生感覺不到老師的愛,他(她)還會(huì)相信老師嗎?古語云:“親其師,信其道” ,此乃至理名言也。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)策略?!暗推瘘c(diǎn),小坡度,分層次,勤反饋,重落實(shí)”一直是我校多年來倡導(dǎo)并執(zhí)行的教學(xué)策略。當(dāng)時(shí)提出這一策略就是基于我校的校情。我校最大的校情就是學(xué)情,生源素質(zhì)逐年成下降趨勢(shì),學(xué)生進(jìn)校分?jǐn)?shù)低,行為習(xí)慣差,認(rèn)知水平也較低。從期中考試的成績(jī)分析來看,我們對(duì)這一教學(xué)策略執(zhí)行的不好(當(dāng)然,教務(wù)處首先要檢討)。我們要立足課堂、正視差異、分類施教,達(dá)到減少后進(jìn)生、推進(jìn)中等生、提高尖子生的目的,培育了一批批優(yōu)秀、合格的高中畢業(yè)生。教師從最后一名學(xué)生抓起,從最簡(jiǎn)單、最淺顯的問題入手,面向全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和積極性,特別是待進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作抓得緊,抓得實(shí)。

3、我們要進(jìn)一步重視集體備課,力求老師上課要大同小異,同中求異,上出自己的個(gè)性同時(shí)又要適合于我們的學(xué)情。要把我校的教學(xué)策略貫穿于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,特別是把備學(xué)生放到特別重要的地位。

4、要重視教學(xué)反思,要有“農(nóng)民種田”的意識(shí)。 孔子在《論語?學(xué)而》中說:“吾日三省吾身?!泵绹?guó)學(xué)者波斯納認(rèn)為沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。有論者認(rèn)為反思是教師產(chǎn)生教學(xué)靈感與教學(xué)智慧的關(guān)鍵所在,通過對(duì)教學(xué)實(shí)踐重新咀嚼和回味來審視和分析自己的教學(xué)實(shí)踐,體會(huì)自己教學(xué)的成敗得失,從而獲得更清晰的感悟和啟迪。因此課后做教學(xué)反思是提升教學(xué)效果,促使教師教學(xué)能力增強(qiáng)的必要手段。教師的專業(yè)成長(zhǎng)除了教育理論的指導(dǎo)作用,更多的則來自于對(duì)自身具體的或長(zhǎng)期的教學(xué)效果的反思,在反思中摸索積累個(gè)性化的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)反思中形成實(shí)踐智慧。葉瀾教授說過:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。”

教務(wù)處期中考試總結(jié) 1600字

按教務(wù)工作計(jì)劃,本學(xué)期的期中考試于第十周星期四、五如期舉行。針對(duì)前期取得的成績(jī)和存在的不足,教務(wù)處特作以下小結(jié),以促進(jìn)后期教育教學(xué)工作更加順利進(jìn)行。

一 本次考試的主要目的:

1、檢驗(yàn)初一新生入學(xué)后對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況,讓師、生、教導(dǎo)處做到心中有數(shù)。

2、對(duì)初全校總體教學(xué)狀況做一個(gè)摸底。

3、對(duì)我校教師的年級(jí)搭配及教學(xué)成果進(jìn)行檢測(cè)。

4、通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時(shí)總結(jié),并指導(dǎo)下一步工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、 題目及試卷制作情況

這次考試教導(dǎo)處基本上采取部分題目校內(nèi)非本年級(jí)教師教師命題和外鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校題目相結(jié)合,目的是想促進(jìn)教師教學(xué)思想的交流,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也保證此次考試的真實(shí)性和時(shí)效性。 由于教導(dǎo)室工作的疏忽,部分試卷印制不夠清楚及背面未印內(nèi)容。

三、考試過程

本次考試前,在周前會(huì)上教導(dǎo)處對(duì)全校師生進(jìn)行了充分的`考前動(dòng)員,并鼓勵(lì)全校師生以真實(shí)的成績(jī)對(duì)開學(xué)以來教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測(cè),要把本次考試作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育的有利契機(jī),為此,教導(dǎo)處把全校七、八、九三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了交叉編排。當(dāng)然,這樣安排,增加了老師們的工作量。有極少數(shù)監(jiān)考教師將試卷順序收錯(cuò),密封線位置訂錯(cuò),也出現(xiàn)了部分試卷收掉的情況。 考試前,各班主任在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生做了較為深刻的思想動(dòng)員,使得全校同學(xué)精神振奮,心態(tài)平和,抱著強(qiáng)有力的集體榮譽(yù)感投入到考試中。在整個(gè)考試過程中,秩序井然,監(jiān)考老師對(duì)整個(gè)監(jiān)考過程認(rèn)真負(fù)責(zé),紀(jì)律嚴(yán)明,自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生。

四、考試分析

這次考試組織嚴(yán)密,基本達(dá)到了預(yù)期的效果,考試結(jié)果真實(shí)有效。為了及時(shí)對(duì)考試進(jìn)行總結(jié),教導(dǎo)處及彭乾飛副校長(zhǎng)在全校教師會(huì)上對(duì)本次考試也作了較為深入細(xì)致的總結(jié),并要求各班級(jí)和所有老師組寫出學(xué)科考試分析,并組織各班召開了科任教師會(huì),部分班級(jí)還召開了師生面對(duì)面的期中小結(jié)班會(huì)。

從上交的學(xué)科考試分析來看,老師對(duì)本次考題較滿意,認(rèn)為出題者作了較深入地研究才出題的,有一定的交流和參考價(jià)值。當(dāng)然也了極少數(shù)題目命題教師在命題過程中校對(duì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),如該畫線的未畫線,該打點(diǎn)的未打點(diǎn)或者一題有多個(gè)答案的。或有的卷面不清楚,出題意圖不夠明確,教學(xué)進(jìn)度不一致等。介于這一問題,部分考題作了調(diào)整,主要是初二語語文、英語和初一地理。

從考試的結(jié)果分析,初一各班成績(jī)沒有較大差異,但總體成績(jī)不容樂觀。

原因在于:

1、尖子生明顯不如往屆,尤其是服務(wù)范圍內(nèi)學(xué)生。如小考語、數(shù)成績(jī)?cè)?80分(小考全鎮(zhèn)前37名)以上者,不少學(xué)生成績(jī)都未能進(jìn)入年級(jí)前50名。從考試成績(jī)來看,年級(jí)前50名學(xué)生分布情況基本均衡,703班11人、704班13人,較基四個(gè)班略多,但以上兩班進(jìn)入前50名的學(xué)生均有3-5人來自務(wù)工外回學(xué)生,在分班時(shí)屬于不確定因素),從整體狀況來看,702、703、704班發(fā)展?fàn)顩r良好,期中考試過后701、705、706三個(gè)班的班主任均表示不甘落后,綜上所述,七年級(jí)六個(gè)班雖部分學(xué)科暫時(shí)存在細(xì)微差距,但整體發(fā)展勢(shì)頭良好。

2、個(gè)別教師教學(xué)中存在粗心意識(shí);七年級(jí)數(shù)學(xué)、英語仍有大部分學(xué)生偏科;八年級(jí)六班與上期相比有一定的滑坡。(針對(duì)這一情況,新接任班主任鐘孝平老師和科任老師一起在校長(zhǎng)辦公室召開了科任教師會(huì),分析了原因,通過班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。)八年級(jí)數(shù)學(xué)、英語、生物、歷史等學(xué)科應(yīng)該引起重視,年級(jí)差距均不小。

3、九年級(jí)各科成績(jī)較為均衡,特別是902、904班語文、英語等學(xué)科進(jìn)步較為明顯。但從年級(jí)30名-70名的學(xué)生來看,仍然存在偏科現(xiàn)象,希望各班主任協(xié)調(diào)相應(yīng)學(xué)生薄弱學(xué)科的科任教師,做好“監(jiān)界生”的培養(yǎng)工作。

五、今后的打算

下一步,教導(dǎo)室將認(rèn)真總結(jié)前段工作中存在的不足,努力搞好教育教學(xué)服務(wù)工作,提高服務(wù)意識(shí),搞好教學(xué)管理。

一方面要加強(qiáng)課堂教學(xué)的力度,努力打造高效課堂,加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作,特別是對(duì)潛能生的教育。

二要促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,努力打造新型的師生關(guān)系。

三是盡量配合學(xué)校完善考評(píng)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。

汪營(yíng)中學(xué)教導(dǎo)室

20xx年x月x日

第10篇 中學(xué)教務(wù)處主任期末工作總結(jié) 1450字

在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在德育處、總務(wù)處全力支持和廣大教師的共同努力下,教導(dǎo)處同每位教師一同度過了宏潤(rùn)中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期?;叵攵冗^的朝朝暮暮、樁樁件件,往事如昨,本著反思就能進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高的想法,就分管的教學(xué)工作,做一梳理,同時(shí)向各位老師做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、齊抓共管,教學(xué)秩序井然。

宏潤(rùn)建校,從校長(zhǎng)到每名員工都想為學(xué)校增光添彩,因此同心協(xié)力,學(xué)校教學(xué)秩序基本規(guī)范,氛圍日益濃厚,成績(jī)明顯提升。

畢業(yè)班教師在寒假考試統(tǒng)一命題的情況下,和集英學(xué)校做一簡(jiǎn)單對(duì)照。除地理、生物外,600分以上,兩所學(xué)校各有19人,這是一個(gè)不小的進(jìn)步。相信,畢業(yè)班的老師會(huì)立足現(xiàn)實(shí),分析學(xué)生,從細(xì)節(jié)著手,精研試題,從現(xiàn)在做起,寒假做起,備戰(zhàn)中考。

初二年級(jí)學(xué)生秩序相對(duì)較亂,但老師們立足現(xiàn)實(shí),齊抓共管,從部分班級(jí)的小組合作到個(gè)別教師的學(xué)案導(dǎo)學(xué),充分說明了老師們不是一味的怨天猶人,而是以積極的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。教學(xué)成績(jī)肯定有所提高。

初一年級(jí)教師人多不忘合作,合作不忘競(jìng)爭(zhēng),有若干名老師因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)完成不好,考試成績(jī)不好,而睡不好覺,部分班主任晚上和學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流,根據(jù)本班實(shí)際情況,開展班級(jí)活動(dòng),開拓性的推動(dòng)工作,這些就是一種責(zé)任,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。相信,在這批老師的共同努力下,來年的統(tǒng)測(cè)會(huì)給大家一個(gè)驚喜。

二、教研工作

學(xué)校的教研工作從優(yōu)質(zhì)課評(píng)比啟動(dòng),優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也推動(dòng)了教研工作的發(fā)展。局領(lǐng)導(dǎo)在工作會(huì)中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會(huì)欽獲一等獎(jiǎng),許曉哲獲二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得為教研工作注入了活力,以聽評(píng)課為主線的教研工作由此展開,想必,最后語文、數(shù)學(xué)兩節(jié)校級(jí)公開課也是眾人眼前一亮,許多教師深刻感受到了什么是教研,什么是團(tuán)隊(duì)精神,享受到了教研給教師職業(yè)生涯帶來的快樂。

在明年基本功展示報(bào)名活動(dòng)中,有若干名教師提前申報(bào),有的還沒有報(bào)上,看到老師們積極上進(jìn)的情況,教導(dǎo)處力求不辱使命,發(fā)揮服務(wù)、研究、指導(dǎo)的功能,為教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋,力爭(zhēng)打造一支思想過關(guān)、業(yè)務(wù)過硬的教師團(tuán)隊(duì)。

三、硬件建設(shè)

宏潤(rùn)建校,實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室從無到有,從亂到治。在此過程中,凝結(jié)著實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員、微機(jī)教師的辛勤勞作,從舊儀器搬遷、新設(shè)施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護(hù),迎接各種檢查,很是繁雜瑣碎,他們的勞動(dòng)可以說是辛苦的、充實(shí)的。

四、存在的問題

1、多數(shù)教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰粋€(gè)過程。穿新鞋、走老路的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

2、教學(xué)常規(guī)的管理有待規(guī)范,如學(xué)生作業(yè)、教案、聽評(píng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記的檢查與記錄,教師無教案上課,課后反思疲于應(yīng)付,聽課記錄臨時(shí)抄補(bǔ)的現(xiàn)象依然存在。

3、教研工作的實(shí)效性和可操作性,如教研工作需解決哪些方面的問題,目前急需解決的問題又是什么,如何操作,如何評(píng)價(jià),推動(dòng)全員教師積極參與。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊迫性。從中考命題趨勢(shì)來看,如果沒有實(shí)驗(yàn)做保證,理化生考試是不可能得高分的,因?yàn)榭嫉氖菍?shí)驗(yàn)探究,考的是過程方法,況且我們有一流的實(shí)驗(yàn)配備,實(shí)驗(yàn)教學(xué)若不能如期開展,是交代不了的。

5、教師信息技術(shù)水平的提高。

五、下學(xué)期工作要點(diǎn)

1、畢業(yè)班工作。

2、常規(guī)管理的規(guī)范化。

3、以說教材為載體,解決教學(xué)工作中教師教什么的問題。在部分學(xué)科教研組中探討學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式,使課堂教學(xué)清晰,使每位教師心中有標(biāo)、目中有人、胸中有法。

4、課題研究的管理與督察。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范性和圖書室建設(shè)與使用。

6、教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和網(wǎng)站建設(shè)。

7、音體美教師的專業(yè)化發(fā)展。從而推動(dòng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)。

第11篇 秋季學(xué)期期末教務(wù)處工作總結(jié) 2100字

秋季學(xué)期期末教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期,教務(wù)處堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在黃校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校其他各部門的協(xié)助下,在全體教職員工的支持配合下,在2024年中、高考中取得全a+1人,總分a+18人,總分a以上49人,6人上一本,135人上本科,本科上線率46.7%,大學(xué)上線率99.3%的好成績(jī),順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一.抓好日常工作,盡心盡意為師生服務(wù)。

1.做好常規(guī)教務(wù)工作

(1)學(xué)期初,及時(shí)編排課表、作息時(shí)間表等,統(tǒng)計(jì)學(xué)生開校報(bào)到情況,發(fā)放各類表冊(cè)和教學(xué)用書,檢查教師開學(xué)初的教案?jìng)鋵?、?jì)劃制定,做好開學(xué)第一課的準(zhǔn)備。

(2)平時(shí)做好調(diào)課、教師出勤統(tǒng)計(jì),教案、作業(yè)抽查和檢查,教師聽課培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)。

(3)組織安排好各項(xiàng)考試并及時(shí)做好考后質(zhì)量分析。

(4)抓好教研組、備課組活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)成績(jī)提高。

2.做好學(xué)籍管理工作

辦理學(xué)籍變更手續(xù),學(xué)期初及時(shí)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)學(xué)籍報(bào)表,及時(shí)安插轉(zhuǎn)入學(xué)生隨班就讀,組織班主任及時(shí)搜集、記錄學(xué)生學(xué)籍變更相關(guān)信息,把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄在冊(cè),實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)籍的動(dòng)態(tài)化管理。

3.做好教學(xué)方面的計(jì)劃、實(shí)施方案并組織實(shí)施,監(jiān)督執(zhí)行,考核評(píng)比。積極諫言獻(xiàn)策,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。做好查課工作,協(xié)助其他職能部門抓好學(xué)校的其他工作。

4.積極配合完成市教育局對(duì)特色學(xué)校項(xiàng)目評(píng)估檢查和教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5.盡心盡意為師生服務(wù)。凡是師生教學(xué)上需要教務(wù)處提供幫助的,無論有多忙,都會(huì)毫無怨言地為他們服務(wù)。盡最大可能的做到問有所答,疑有所解,求有所助,用自己的實(shí)際行動(dòng)讓師生感受到教務(wù)處就是他們教學(xué)學(xué)習(xí)上的堅(jiān)定支持者!

二.制定周密計(jì)劃,分階段逐項(xiàng)落實(shí)。

結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教育教學(xué)工作實(shí)際,在學(xué)期制定了詳細(xì)、可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,使教研組、教師、學(xué)生的活動(dòng)在教務(wù)處計(jì)劃的引導(dǎo)下分階段逐層推進(jìn),做到了教學(xué)和教研活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、效果四落實(shí)。同時(shí),根據(jù)工作實(shí)際及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充完善了計(jì)劃內(nèi)容,做到了每周有總結(jié)和通報(bào),每周有安排和落實(shí),學(xué)期中期和結(jié)束時(shí)組織教師總結(jié)了教學(xué)、教研工作的成功與不足,為今后更好做好工作明確了方向。

三.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的教育教學(xué)素質(zhì)。

重視教師的自身學(xué)習(xí)。要求教師在努力工作的同時(shí),采取不同形式,讀教學(xué)理論專著,翻閱教學(xué)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,提高對(duì)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革工作的認(rèn)識(shí)和感悟,樹立符合新課改實(shí)際的育人觀和人才觀。建立網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái),推進(jìn)教學(xué)改革,比如培訓(xùn)教師會(huì)用廣西普通高中課改資源平臺(tái)、會(huì)課平臺(tái)、云校評(píng)卷系統(tǒng)等等。

四.重視教研活動(dòng),開展校本教研。

我校的教研活動(dòng):一方面主要通過交流培訓(xùn),參與教師感悟了教學(xué)新思想,汲取了教學(xué)新方法,明確了課怎么上,校本教研怎么開展,教學(xué)問題怎解決的問題,啟發(fā)了我校教師進(jìn)行教學(xué)研究的.新思路。 另一方面針對(duì)我校教學(xué)實(shí)際,開展校本教研專題的研究。首根據(jù)不同學(xué)科、不同環(huán)節(jié)弄清楚教育教學(xué)中存在的問題,建立校本教學(xué)問題庫,篩選校本教研專題,以明確各年級(jí)、各學(xué)科的研究專題,推動(dòng)了學(xué)科教學(xué)特色的發(fā)展,也促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流。

五.針對(duì)上級(jí)教學(xué)考核政策的調(diào)整,重視素質(zhì)教育,兼顧學(xué)科教學(xué)。

圍繞特色學(xué)校項(xiàng)目評(píng)估檢查和教學(xué)常規(guī)工作檢查,積極做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。比如體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目,開足了體育健康課課時(shí),明確了體育考核的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),要求督促體育教師本著對(duì)學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,按照標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目上課,按照標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生,按照標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目落實(shí)對(duì)學(xué)生的測(cè)試,并把測(cè)試成績(jī)及時(shí)準(zhǔn)確記錄在冊(cè),為上級(jí)招生部門提供客觀真實(shí)的成績(jī)。

六.立足工作重點(diǎn),加大畢業(yè)班教學(xué)工作管理力度。

1.在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,修定完善了畢業(yè)班教學(xué)獎(jiǎng)罰辦法,明確了畢業(yè)班教師的責(zé)任,增強(qiáng)了畢業(yè)班教師的緊迫感和使命感.

2.做到了三個(gè)堅(jiān)定不移:堅(jiān)定不移地進(jìn)行了學(xué)月檢測(cè)考試,堅(jiān)定不移地進(jìn)行了學(xué)情分析,堅(jiān)定不移地進(jìn)行了教學(xué)監(jiān)測(cè),對(duì)每一階段出現(xiàn)的問題及時(shí)做了協(xié)商解決,達(dá)到了階段性復(fù)習(xí)提高,階段性摸清學(xué)情,階段性查缺補(bǔ)漏和捕捉備考信息的實(shí)效;

3.抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”,對(duì)差科學(xué)生和薄弱學(xué)科有的放矢,制定了必要的傾斜政策;鼓勵(lì)任課教師利用休息時(shí)間,為差科學(xué)生無償補(bǔ)課,盡最大可能地提高學(xué)生的弱科學(xué)習(xí)成績(jī)。

4.鼓勵(lì)任課教師自選自編復(fù)習(xí)資料、尋找和中考有切入點(diǎn)的復(fù)習(xí)內(nèi)容,及時(shí)捕捉備考信息,提高復(fù)習(xí)時(shí)效;

一學(xué)期來,教務(wù)處一直以抓教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以不斷提高各科成績(jī)?yōu)樽谥?,不懈地努力工作。學(xué)校的教育教學(xué)取得了如此豐碩的成果,是校長(zhǎng)親臨教學(xué)第一線抓教學(xué),使很多教育教學(xué)工作都能一步貫徹到位,中層以上領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí),教學(xué)工作全面開花,整體提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。但也有許多問題需要我們?nèi)ヌ剿魅ソ鉀Q,如初中如何保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定,我們?nèi)绾蚊鎸?duì)高中新課程改革,我校如何創(chuàng)特色等問題。這一系列問題都等待我們思考。時(shí)代在發(fā)展,各校之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈,優(yōu)勝劣汰,適者生存。我們要把握好機(jī)遇,在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績(jī)。

xx市第十九中學(xué)教務(wù)處

20xx年9月13日

第12篇 中學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié) 1800字

中學(xué)教務(wù)處期末工作總結(jié)

在上級(jí)主管部門和學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作意見及教務(wù)處工作計(jì)劃,全面貫徹黨的教育方針,以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課程改革為中心,以課堂改革為抓手,加強(qiáng)教育和教學(xué)管理的研究,繼續(xù)深化有效教學(xué)研究和實(shí)施,深入推進(jìn)課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)工程,比較順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)如下:

一. 認(rèn)真貫徹“三項(xiàng)規(guī)定”和“五嚴(yán)要求”,全面提高學(xué)生素養(yǎng)

1.本學(xué)期我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行xx市教育局的“三項(xiàng)規(guī)定”和省“五嚴(yán)要求”,規(guī)范各類課程設(shè)置,從全面提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā),扎實(shí)開展豐富多彩的課外活動(dòng)和大課間活動(dòng),取得了較好的實(shí)效。在各類比賽中,屢有佳績(jī)。在xx區(qū)第二屆中小學(xué)生電子制作(電子百拼)比賽中,二(5)班張周xx獲區(qū)一等獎(jiǎng),二(4)班宋xx獲區(qū)三等獎(jiǎng);在第九屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中,三(3)班郭x、二(3)班xx獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

2.我們通過各種途徑進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理念,從教育理念、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認(rèn)真地投身新課程的教學(xué)實(shí)踐,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在課程開設(shè)、教學(xué)實(shí)施、評(píng)價(jià)方法等方面進(jìn)行探索,并利用各種機(jī)會(huì),認(rèn)真組織、參加培訓(xùn)活動(dòng),更好地參與課程改革。

3.我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題和實(shí)施方案。大力加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施力度,確保規(guī)范性和有效性。以“四個(gè)一”(一個(gè)綜合活動(dòng)實(shí)施方案、一個(gè)專題網(wǎng)頁、一次展示活動(dòng)、一本成果匯編)推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng),以“綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程建設(shè)整合”為主題,深入實(shí)施研究,推陳出新。

4.我們還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和英語口語能力的培養(yǎng),不折不扣地做好理化生演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

二.規(guī)范教學(xué)管理,加強(qiáng)對(duì)“有效教學(xué)”的研究

本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作方面的調(diào)研,教務(wù)處注重教學(xué)過程精細(xì)管理,著重抓了以下幾方面的工作:

1.嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度,有事公出或私出都要履行請(qǐng)假手續(xù)并在門衛(wèi)室進(jìn)行記錄,課務(wù)安排落實(shí)并報(bào)教務(wù)處備案。

2. 教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作有要求,有檢查,教務(wù)處每月底進(jìn)行一次抽查,期中、期末進(jìn)行一次普查,并有分析反饋給個(gè)人。并結(jié)合學(xué)校對(duì)教師“六認(rèn)真”工作過程檢查,邀請(qǐng)校外市級(jí)骨干來校點(diǎn)評(píng)學(xué)科老師的`備課情況。

3. 教學(xué)質(zhì)量有分析,有監(jiān)控,教研組、教務(wù)處對(duì)期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。

4.每周召開教研組長(zhǎng)例會(huì),教研組活動(dòng)經(jīng)?;词芯忠?guī)定時(shí)間開展,每周一次, 每次都有具體要求和工作布置。備課組活動(dòng)落到實(shí)處,集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。

5. 經(jīng)?;⒅贫然亻_展校級(jí)聽評(píng)課和校內(nèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽。本學(xué)期組織開展了?;竟υu(píng)比活動(dòng),內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報(bào)告、教學(xué)反思評(píng)比等方面。

6.本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化過程考核,建立課堂巡課日志,完善班務(wù)日志管理,每周一反饋,加強(qiáng)了對(duì)教師日常教學(xué)秩序和班級(jí)管理秩序、作業(yè)量的有效調(diào)控。

7.對(duì)市級(jí)教學(xué)活動(dòng)的工作安排布置落實(shí)到位,保質(zhì)保量。

三.加強(qiáng)教研活動(dòng),提升教師各項(xiàng)能力

1. 研究新時(shí)期教研組、備課組活動(dòng)的方式與內(nèi)容,我們積極探索備課組活動(dòng)的形式與內(nèi)涵,樹立典型,初步形成規(guī)范。同時(shí),我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),進(jìn)一步探討和明確新時(shí)期教研組工作的重點(diǎn)和教研組長(zhǎng)的工作職責(zé),通過組織學(xué)習(xí),提高教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)能力;我們通過網(wǎng)絡(luò)和文字材料兩個(gè)途徑為教研組提供教研學(xué)習(xí)材料,引導(dǎo)各組的教研工作在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施的基本單元,真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來,從而推動(dòng)校教研組建設(shè)不斷向更高層次發(fā)展。

2. 引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),自覺研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,以期更好地激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)實(shí)效。

3. 引導(dǎo)全校教師樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn),明晰地和知曉學(xué)生上學(xué)段已學(xué)過什么,下學(xué)段將要學(xué)什么,以明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容,及須要達(dá)到的知識(shí)、技能、能力要求,并分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

4. 引導(dǎo)教師認(rèn)真研究學(xué)生,了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)、方法、技能等)的興趣程度和接受、掌握上的難易程度,了解學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)能力的差異,確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn),對(duì)不同層次、不同程度的學(xué)生有因人而異的目標(biāo)和要求。

第13篇 教務(wù)處的期末工作總結(jié) 1550字

教務(wù)處的期末工作總結(jié)

本學(xué)期,教務(wù)處按學(xué)校和教務(wù)工作計(jì)劃保質(zhì)保量地完成了預(yù)期制定的各項(xiàng)工作,具體總結(jié)如下:

一、畢業(yè)年級(jí)工作成效顯著

畢業(yè)年級(jí)工作是學(xué)校的重中之重的工作,質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量目標(biāo)是畢業(yè)年級(jí)工作的主線條。

1、開學(xué)初,立即召開了畢業(yè)年級(jí)教師(包括八年級(jí)史、地、生有關(guān)教師)會(huì)議。會(huì)議重點(diǎn)是要求教師明確質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí),注意分層教學(xué),重點(diǎn)研究試題,發(fā)揮班主任的管理效能和協(xié)調(diào)功能。

2、精心組織了兩次摸底考試

教務(wù)處認(rèn)真組織了兩次摸底考試,在考場(chǎng)設(shè)置,試題選擇,監(jiān)考閱卷,質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)都精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,詳細(xì)分析,為階段性復(fù)習(xí)和下一輪復(fù)習(xí)提供可靠、準(zhǔn)確的信息。

摸底考試后都要召開任課教師協(xié)調(diào)會(huì),教師之間通過交流,并將采集到的信息及時(shí)分析,再調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)方法和習(xí)題選擇等。

3、20**年中考和高考取得了較好成績(jī)。初中會(huì)考,有180多人考入永昌一中,72人進(jìn)入重點(diǎn)班,八年級(jí)史、地、生會(huì)考在閱卷之中。高考成績(jī)比較理想,有50多人在三本線以上,特別是職高生中有3名同學(xué)考入重點(diǎn)大學(xué)。

4、特別是音、體、美高考成績(jī)?cè)谥\求側(cè)翼突破上,連續(xù)幾年取得了好成績(jī),當(dāng)然,這與音、體、美輔導(dǎo)教師付出堅(jiān)辛的勞動(dòng)是分不開的。

二、新課程改革實(shí)驗(yàn)初見成效

新課程改革實(shí)驗(yàn),在我校初中實(shí)驗(yàn)了三年,高中實(shí)行了五年,特別是初中新課程改革取得了引人注目的成績(jī),得到了上級(jí)部門的贊譽(yù)和肯定。

1、新課程理念能夠轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)行為。

通過近三年的實(shí)驗(yàn),新教師、新課程、新理念正逐步走向課堂,通過課改示范課和課改觀摩研討,教師的教學(xué)理念正悄悄地發(fā)生變化,課堂上教師的角色也在慢慢地發(fā)生轉(zhuǎn)換,學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)逐步形成。

2、教學(xué)研究活動(dòng)扎實(shí)有效,教研水平和教研能力明顯提升。

各教研組以立項(xiàng)項(xiàng)課題為龍頭,開展了扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng)。本學(xué)期國(guó)家、省、市、縣、校級(jí)教研課題21項(xiàng),有些教師還在積極地審報(bào),爭(zhēng)取上級(jí)立項(xiàng)。在課題研究上教務(wù)處加大檢查考核力度,加強(qiáng)教研管理和課題研究調(diào)研,基本上杜絕了“只申報(bào),不研究,只立項(xiàng),不結(jié)題”的現(xiàn)象。

3、校本課程的研發(fā)進(jìn)入快車道,各教研組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),確定了課程名稱、課程內(nèi)容和開發(fā)時(shí)限,學(xué)期末已有不少成果展示,它將成為今后我校教育教學(xué)活動(dòng)的重要教學(xué)資源。

4、研究性學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)成績(jī)突出。本學(xué)期有研究性學(xué)習(xí)課題62個(gè),從期末評(píng)議驗(yàn)收情況來看,有不少有價(jià)值的論文,使學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。如本學(xué)期學(xué)生參加各類競(jìng)賽,有69名同學(xué)獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)13名,二等獎(jiǎng)28名,三等獎(jiǎng)28名,特別是全國(guó)初中數(shù)學(xué)、化學(xué)和英語能力賽,我校在永昌縣獨(dú)占鰲頭,是永昌縣初中教學(xué)的排頭兵,具有明顯優(yōu)勢(shì)。

5、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施,使學(xué)生的評(píng)價(jià)體系逐步向多元化推進(jìn)。為了適應(yīng)課改實(shí)驗(yàn),改進(jìn)教育教育教學(xué)實(shí)踐,六月份專門制定了《永昌縣職業(yè)中學(xué)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》,該方案成立了學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)監(jiān)察小組和工作實(shí)施小組兩個(gè)專門小組,規(guī)定了評(píng)價(jià)的內(nèi)容和基本原則,評(píng)價(jià)的程序和評(píng)價(jià)方法以及評(píng)價(jià)的`等級(jí)認(rèn)定。

三、常規(guī)管理和業(yè)務(wù)考核促進(jìn)了教師的責(zé)任感。

教務(wù)處“檢查到位、記載準(zhǔn)確、處理及時(shí)”的原則沒有變,月考核制度和業(yè)務(wù)考核的有機(jī)結(jié)合,使過程管理和終結(jié)性管理都得以加強(qiáng)。教師的備、講、輔、改、考等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的質(zhì)量明顯提高,教師的教學(xué)態(tài)度有了顯著的改變。

四、存在的問題

1、個(gè)別教師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)比較淡薄,對(duì)工作有應(yīng)付的現(xiàn)象。

2、班級(jí)學(xué)生多,教師任課班級(jí)多,這兩多是制約我校教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。

3、普高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,是嚴(yán)重影響高中教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。

4、新課程改革實(shí)驗(yàn)存在的問題還很多,需要學(xué)校和教師認(rèn)真探討。

5、畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)管理中存在不少問題,需要走出去學(xué)習(xí)。

教務(wù)處的期末工作總結(jié)模版(十三篇)

教務(wù)處的期末工作總結(jié)模版期末季到了,對(duì)自己一學(xué)期的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行總結(jié)是有必要的。一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)。1、落實(shí)完成計(jì)劃總結(jié)。學(xué)期初,全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,任課教師制定教學(xué)計(jì)劃,各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排,著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況,針對(duì)
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