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期末家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)總結(jié)(十篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-18 14:48:01 查看人數(shù):48

期末家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)總結(jié)

第1篇 期末家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 1300字

為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,為孩子規(guī)劃好未來(lái),高一5、6班于一月六日在多功能報(bào)告廳舉辦了期末家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)”。

當(dāng)天下午4點(diǎn)半不到,家長(zhǎng)們已紛紛到場(chǎng)。到場(chǎng)的家長(zhǎng)除了簽到和填寫(xiě)信息以外,還會(huì)獲贈(zèng)一本叫做《孝心不能等待》的書(shū)籍,向領(lǐng)事簡(jiǎn)單了解孩子情況后,家長(zhǎng)們紛紛入座。從一張張熱切的面孔不難看出,家長(zhǎng)們對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)抱有不小的期待,家長(zhǎng)們都希望能在這次大會(huì)中充分獲取孩子的在校情況,并在家長(zhǎng)會(huì)的指引下更有計(jì)劃性地協(xié)助孩子規(guī)劃將來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)由7個(gè)環(huán)節(jié)組成。分別是:太極高手展示,優(yōu)秀學(xué)生展示,家長(zhǎng)發(fā)言,綜合考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng),高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言,班長(zhǎng)總結(jié)和領(lǐng)事發(fā)言。兩班的學(xué)生代表及領(lǐng)事都將用心準(zhǔn)備了幾周的成果生動(dòng)全面地展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

在太極展示環(huán)節(jié)中,5、6班的太極高手將平日所學(xué)的太極游刃有余地展現(xiàn)出來(lái),許多家長(zhǎng)拿出手機(jī)和照相機(jī)記錄下了孩子們英姿颯爽的一面,并連連感嘆:“楓葉真是個(gè)鍛煉高手的地方??!”

在優(yōu)秀學(xué)生展示環(huán)節(jié),兩班分別派出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)發(fā)言,為家長(zhǎng)們明細(xì)了在楓葉獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,并且分享了寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。像這樣學(xué)生與家長(zhǎng)之間的分享十分難得,家長(zhǎng)們也許能在優(yōu)秀學(xué)生身上發(fā)覺(jué)一些自己的孩子值得學(xué)習(xí)的地方,并且?guī)椭⒆油诰蜃约旱臐撛谀芰Α?/p>

家長(zhǎng)發(fā)言這一環(huán)節(jié),由5班李婧同學(xué)的父親代表發(fā)言。通過(guò)李婧父親的演講,不少家長(zhǎng)反應(yīng)自己的孩子也是類(lèi)似的情況,遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。然而李婧父親看著孩子一步步成長(zhǎng)的喜悅心情也感染了其他家長(zhǎng)們,放下了當(dāng)初選擇楓葉時(shí)的憂(yōu)慮迷茫,堅(jiān)定了悉心培育孩子的決心。

綜合考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)的頒發(fā)讓家長(zhǎng)們直觀(guān)地看到了孩子的成長(zhǎng),“孩子們能自理能獨(dú)立了,我們也能放下心里的石頭了!”

接下來(lái)是高二周恩來(lái)班韓欣然同學(xué)帶來(lái)的演講。韓欣然作為一位品學(xué)兼優(yōu)的周恩來(lái)班一員,她展現(xiàn)出了作為楓葉學(xué)子應(yīng)有的責(zé)任感和領(lǐng)袖氣質(zhì),她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學(xué)特色,明確了學(xué)生的目標(biāo),更是將周恩來(lái)班的“責(zé)任”、“榮譽(yù)”、“使命”、“態(tài)度”四大關(guān)鍵詞灌輸?shù)搅藢W(xué)生們和家長(zhǎng)們心中。相信家長(zhǎng)們?cè)谛闹心潛P(yáng)她的同時(shí),對(duì)自己孩子也產(chǎn)生了更大的期盼與信心,更加相信孩子在這個(gè)條件充足、氣氛和諧的大環(huán)境中能找到自己的優(yōu)勢(shì),通過(guò)自己的規(guī)劃和勤奮學(xué)習(xí)成為一名讓父母老師驕傲的國(guó)際化人才。

最后是班長(zhǎng)和領(lǐng)事的總結(jié),5班班長(zhǎng)伍振龍、趙以智以及6班班長(zhǎng)楊紫妍,他們通過(guò)在自己工作崗位4個(gè)月的認(rèn)真工作,對(duì)自己班的班級(jí)情況做出總結(jié)并提出希望,讓家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)與維護(hù)這方面可以放心。而王嬋娟領(lǐng)事最后的演講,側(cè)重于給家長(zhǎng)提供各類(lèi)信息,比如楓葉的必修課與選修課的明細(xì),留學(xué)相關(guān)的要求(家長(zhǎng)們應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備,家長(zhǎng)們存在疑惑的問(wèn)題)等等。家長(zhǎng)們紛紛用筆記下了這些寶貴信息,可見(jiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)們收獲不小。

在雷鳴般的掌聲中,家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)落幕了。有些家長(zhǎng)在結(jié)束后前去詢(xún)問(wèn)領(lǐng)事孩子的在校情況,有些家長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育孩子并與孩子交流著對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。仿佛有一條愛(ài)的紐帶穿梭在這明朗的報(bào)告廳中,將領(lǐng)事、家長(zhǎng)與孩子的力量匯聚起來(lái),為孩子們繪寫(xiě)未來(lái)的藍(lán)圖。

期末家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

第2篇 高中期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 1050字

一年一度的家長(zhǎng)會(huì)如約而至,20xx年5月5日上午8:30準(zhǔn)時(shí)召開(kāi),由于學(xué)校提前布置了學(xué)校和班級(jí)工作,這次家長(zhǎng)會(huì)有條不紊的進(jìn)行的很高效。

對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了一下幾方面的工作:

1、組織學(xué)生。4日我召集班里12個(gè)市區(qū)同學(xué),倡議他們?yōu)榧议L(zhǎng)會(huì)做志愿者,在5日7:30到校,先檢查班級(jí)衛(wèi)生,后由邰奕豪組織搬桌椅和班牌,帶上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簽到表到校門(mén)口迎接家長(zhǎng),另一部分人則搬凳子到教學(xué)樓前安排家長(zhǎng)入座。叮囑他們認(rèn)真負(fù)責(zé),文明禮貌,善始善終,最后凳子要完璧歸趙。而在5日當(dāng)天很驚訝的發(fā)現(xiàn)除了市區(qū)的12名學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到來(lái)外,還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的2名同學(xué)自愿加入服務(wù)。很令人感動(dòng)。

2、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)組織。在校園里聽(tīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)后,學(xué)生帶領(lǐng)家長(zhǎng)來(lái)到二五班教室,很驚訝的是學(xué)生們自主的進(jìn)行了黑板設(shè)計(jì),溫馨鼓舞感人,深受家長(zhǎng)的好評(píng)。家長(zhǎng)會(huì)之前我精心準(zhǔn)備了發(fā)言稿,包括課任教師簡(jiǎn)介,班級(jí)基本情況及成績(jī),存在問(wèn)題,給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。接下來(lái)安排了學(xué)生代表發(fā)言。最后是家長(zhǎng)老師之間的交流。

針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)于家長(zhǎng)會(huì),整體基調(diào):多說(shuō)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),不說(shuō)不足。鼓勵(lì)為主,回顧過(guò)去,把握現(xiàn)在,展望未來(lái)。別讓家長(zhǎng)白來(lái),下次不愿意來(lái)。

我采用ppt形式,把班級(jí)基本情況和和學(xué)生的心聲以圖片、聲音、視頻的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng),以求更好的效果。這里面重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了幾乎全部同學(xué)包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、文明禮貌,積極熱心及熱愛(ài)活動(dòng)的,重點(diǎn)描述了以下問(wèn)題:

1.偏科嚴(yán)重;一些學(xué)生不重視語(yǔ)文、外語(yǔ),甚至有放棄外語(yǔ)的;

2.成績(jī)起伏較大,不穩(wěn)定;

3.部分學(xué)生作業(yè)(尤其是周末作業(yè))馬虎,不交作業(yè)或作業(yè)差錯(cuò)多,導(dǎo)致考試時(shí)失分嚴(yán)重;

4.不好好吃飯,亂吃零食導(dǎo)致經(jīng)常上火生病。

5.個(gè)別不很文明禮貌的,辦事說(shuō)話(huà)缺正能量的。如死纏爛打要手機(jī),

希望家長(zhǎng)做的:

1、最好多關(guān)心子女的思想動(dòng)態(tài),多觀(guān)察,少評(píng)價(jià);多溝通,少批評(píng)。多教做人的道理,提高他們的道德修養(yǎng),傳遞正能量。

2、最好多給孩子一點(diǎn)信心。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。

3、最好與班主任和科任老師多坦誠(chéng)相待,多溝通,檢查作業(yè)完成情況。

4、每次都要關(guān)照他們上學(xué)、放學(xué)路上的安全問(wèn)題,節(jié)假日的安全問(wèn)題。

期間家長(zhǎng)也和我溝通了一些問(wèn)題,對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)表示了肯定。很多家長(zhǎng)表示以后會(huì)和班主任經(jīng)常交流學(xué)生的問(wèn)題。

以后的家長(zhǎng)會(huì)我想多讓學(xué)生參與,以“情”為主題,學(xué)生組織,學(xué)生演講或表演,讓家長(zhǎng)有情的體會(huì),很好的加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系。

總之,本次家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)成功。這是一次歡聚的盛會(huì),這是一次結(jié)緣的盛會(huì),這是一次交心的盛會(huì),這是一次展示的盛會(huì),這是一次堅(jiān)定信心的盛會(huì)。

高中期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

第3篇 初一期末成績(jī)總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1850字

初一期末成績(jī)總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

晚上好!

時(shí)隔多日,我們又在這樣的晚上與大家相聚了,今天我希望我們能促膝長(zhǎng)談孩子的生活與學(xué)習(xí)情況,期盼您的建議與指導(dǎo)。

首先把我們班上學(xué)期的期末成績(jī)給家長(zhǎng)做一次總結(jié),班級(jí)54人,25人進(jìn)步,10人不退步進(jìn),19人退步,效果較入班時(shí)有很大進(jìn)步,本班總平均分從入班開(kāi)始算起比兄弟班級(jí)高出80分之多,我感覺(jué)很欣慰、很自豪。孩子們真的努力了,入班后的第一次段考成績(jī),年級(jí)前20名,六班13人,五班7人;期中考試時(shí)六班前20名10人,五班前20名10人,持平;第二次段考六班前20名11名,五班前20名9名;期末考試前20名六班9名,五班11名。這就是上學(xué)期的成績(jī)對(duì)比,我認(rèn)為過(guò)去的輝煌叫曇花一現(xiàn),不足以作為我們驕傲的資本,因?yàn)槲覀兊幕A(chǔ)薄弱,給兄弟班相比我們還有很多差距,我們班的尖子生尖而不夠勤奮,貪玩是主要原因;貧困生貧而懶惰,不求上進(jìn)。

我想今天把孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足之處說(shuō)給大家聽(tīng)。在生活和學(xué)習(xí)中我截取了這樣的信息:

1、學(xué)習(xí)雷鋒文明禮貌月,我和校團(tuán)委的老師一起帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド鐓^(qū)一公司大院里撿垃圾打掃衛(wèi)生,孩子們很開(kāi)心,很樂(lè)意,灰土土的臉上綻放的是燦爛的笑容,有個(gè)孩子被玻璃劃傷手了,孩子繼續(xù)干活,我愿意號(hào)召孩子們學(xué)習(xí)他的熱愛(ài)勞動(dòng)的精神品質(zhì)。同時(shí)他們又在大院里贏得了贊譽(yù),獲得了鼓勵(lì),把三中、把五班的的班級(jí)精神傳揚(yáng)出去。孩子們真的使我感動(dòng)、驕傲。

2、在一次周二的教研活動(dòng)課上,我開(kāi)會(huì)回來(lái),班干部在自覺(jué)的給孩子們開(kāi)他們自己的班會(huì),孩子們?cè)陟o靜的聽(tīng)著,記著。

3、前一段身體狀況欠佳,我抽屜里老有藥瓶在,學(xué)生在拿東西時(shí)看見(jiàn)了,他們都記在心里面,一學(xué)生問(wèn)老師您怎么老吃藥?。∧鷽](méi)有事吧!我會(huì)心的笑笑,沒(méi)事,謝謝你。第二天有人給我送來(lái)了金嗓子,辦公桌上放了一封信,真誠(chéng)和可愛(ài)的話(huà)語(yǔ),讓我感動(dòng)不已。

4、一天早上,孩子們老早的都在班級(jí)里讀書(shū)了,我們班的孩子一般比別的班早到校20——30分鐘,我們叫做早讀之前的早讀。聽(tīng)著孩子們爽朗悅耳的讀書(shū)聲,我頓時(shí)心曠神怡,不時(shí)感嘆孩子們長(zhǎng)大了,知道學(xué)習(xí)了,與pk對(duì)手的過(guò)關(guān)方式讓他們更能增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

當(dāng)然,我們的孩子問(wèn)題還是層出不窮的,我從以下幾個(gè)方面談?wù)?,我們一起?lái)共同應(yīng)對(duì),找出良策。

1、個(gè)別學(xué)生提前進(jìn)入青春期,逆反心理產(chǎn)生,變得不愛(ài)與長(zhǎng)輩交流,對(duì)孩子要恩威并施,做到曉之以理,動(dòng)之以情。

2、最近一段時(shí)期來(lái),作業(yè)完成率差之又差,請(qǐng)您利用空閑時(shí)間看看孩子作業(yè),并簽字,簽字是為了讓孩子知道爸爸、媽媽在關(guān)注他的學(xué)習(xí),他就不敢不完成作業(yè)了。

3、早到與遲到現(xiàn)象并存,下午學(xué)生早到會(huì)造成不安全因素,前幾年校門(mén)外惡性案件頻發(fā),學(xué)校不讓早到校,為了學(xué)生有秩序進(jìn)校門(mén),門(mén)衛(wèi)好管理,總之一句話(huà)為了孩子安全著想。

4、個(gè)別學(xué)生課堂表現(xiàn)分一周總結(jié)時(shí),為負(fù)幾十分,基本都是作業(yè)晚上完不成問(wèn)題,老師晚上又不能去你家看你做作業(yè),大家說(shuō)我們?cè)摬扇≡趺礃拥拇胧?,因?yàn)榻裉靾?chǎng)合特殊,我不點(diǎn)名了,希望有這樣現(xiàn)象的家長(zhǎng)抽時(shí)間來(lái)學(xué)校找我面談。

5、學(xué)生自控能力差,再加上基礎(chǔ)薄弱,玩心又大,做完老師布置的作業(yè)后,不知道自己找任務(wù),久而久之養(yǎng)成了壞習(xí)慣,成績(jī)極度下滑。

6、最近據(jù)我調(diào)查有學(xué)生上網(wǎng)、看電視現(xiàn)象嚴(yán)重,有的家庭電腦長(zhǎng)期處于開(kāi)啟狀態(tài),我給孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不知在座的幾位家長(zhǎng)能做到的,只能怪我當(dāng)初任性,太過(guò)于自夸自己了,但我要說(shuō)做到的孩子一定進(jìn)步很大,例如:xx、xx等同學(xué)。

7、上午跑步、上體育課堅(jiān)持不了,請(qǐng)假解決,中考50分的分值該怎么辦?孩子不要寵的像皇帝、公主一樣,害了他,我們都不知道,例如:xx同學(xué)生病了堅(jiān)持不請(qǐng)假,媽媽背著她給我請(qǐng)的假,xx同學(xué)是因?yàn)樽鍪中g(shù)了,呼吸受影響才請(qǐng)的假。

8、在家做作業(yè)效率極低,有的'學(xué)生能做到11點(diǎn)以后,難道真的是作業(yè)量大嗎?他聽(tīng)課效率低,不注意聽(tīng)講,上課開(kāi)小差,他怎么能會(huì)做作業(yè)呢?光靠老師布置的作業(yè)完成了,萬(wàn)事大吉了,那是考不上重點(diǎn)高中,必須付出十倍甚至百倍的努力才能達(dá)到的。

針對(duì)以上情況,我們?cè)诮逃⒆臃矫嬲娴男枰倪M(jìn)了,疼愛(ài)不要變成了寵愛(ài)、溺愛(ài),孩子會(huì)因?qū)檺?ài)而變得嬌氣,要從小培養(yǎng)他的自立能力,培養(yǎng)艱苦樸素的作風(fēng),用堅(jiān)強(qiáng)的意志力武裝自己,他們才能脫離我們,不然在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,他們可能會(huì)誤入歧途,關(guān)心、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),不等于替他們做事情,不要做孩子的奴隸,不要讓我們的孩子變成啃老族、官二代、富二代,甚至富三代。

最后我想用我信奉的人生座右銘結(jié)束我的講話(huà):“成功與能力是自己創(chuàng)造的和歷練的,這些誰(shuí)都幫不了你,唯一能幫你的只有你自己,機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人”。謝謝大家,祝大家周末越快!再見(jiàn)!

第4篇 大班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 750字

大班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)1

我們大三班的家長(zhǎng)座談會(huì)與20xx年9月11日中午1:30如期召開(kāi)了,這次家長(zhǎng)座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷,但是有96%的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì)。這令我們大三班的三位老師都很感動(dòng)。這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的結(jié)束了?,F(xiàn)在就這次家長(zhǎng)座談會(huì)我們作以總結(jié)。這次座談會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原來(lái),我們真的還不知道戶(hù)外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(zhǎng)看的呢?”、還有的家長(zhǎng)說(shuō):“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,與你們溝通的真的太少了?!薄ㄟ^(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如:在討論的過(guò)程中,郭媽媽向我們提出:“寶寶在家里不愿意洗手洗臉,應(yīng)該怎么辦?”這時(shí),陳媽媽搶著說(shuō):“離媽媽?zhuān)憧梢赃@樣做,你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。

這樣,他就會(huì)做這些事情了。原來(lái)我們家陳一也是不愿意洗手洗臉,自從我這樣做了以后,陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣?!惫鶍寢屄?tīng)了連連點(diǎn)頭,有了對(duì)付兒子的好辦法,好像心里看到了希望,看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長(zhǎng)和我們?nèi)焕蠋熞步o陳媽媽鼓起了掌。是呀,這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判?,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)

第5篇 數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5000字

數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托,由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

首先,十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

其次,想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。

第一:教學(xué)內(nèi)容的安排。

因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重,所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此,本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

第二:家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話(huà),或到學(xué)校找老師了解,也可以通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察孩子的家庭作業(yè),課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正,課堂筆記記得很細(xì)致,并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,考試成績(jī)必定是很好的。反之,說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿(mǎn)意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀(guān)察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本,就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三:家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書(shū)。

要學(xué)好數(shù)學(xué),必須多做題----這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此,每到開(kāi)學(xué)初,家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū)。殊不知,現(xiàn)在的學(xué)生很忙,基本沒(méi)時(shí)間去瀏覽它們。我們老師的看法是:先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四:家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí),經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“世界上有些事情可以讓人代替你做,此時(shí)你要做個(gè)智者,善假于物,即善于利用外界因素為自己服務(wù),而有些事情是不可讓人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!”因此作為家長(zhǎng),你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息:我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)很重要!

第五:要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。

關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題,我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào),打一個(gè)比方。一句口號(hào)是:不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是:一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題,一瓣雪花落在你手上,憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理,累積起來(lái),如雪花累積成小雪球,你醒悟得早,憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力,你仍然可以融化它,此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼,有不少痛苦;若仍置之不理,小雪球會(huì)越滾越大成大雪球,超出你的身體承受能力范圍,你再想融化它,已不可能,在你融化這個(gè)大雪球之前,你早已被完全凍僵。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò),防止造成知識(shí)缺陷的積累;實(shí)際上,學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,將不會(huì)的、出錯(cuò)的問(wèn)題,學(xué)會(huì)、做對(duì),就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步。

第六;關(guān)于家教方式。

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為:嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線(xiàn),不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,處處約束孩子,這不對(duì)那不對(duì),這不行那不行,嚴(yán)厲,板著臉,說(shuō)一不二,這是專(zhuān)制,不是真正意義上的嚴(yán)格。比如,孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題,出格了,你生氣、打罵、撕書(shū)本,孩子害怕了,重新再來(lái),達(dá)到了要求,這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,再來(lái)一次,達(dá)到了要求,這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線(xiàn),又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子,提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容,孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了,我們要理解,因?yàn)樗吘故呛⒆?,不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢蟆:?jiǎn)單一句話(huà):我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。

第七:關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。

學(xué)奧數(shù),上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門(mén)詞匯,因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展,有些是專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀(guān)點(diǎn)是:并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn),絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí),習(xí)慣優(yōu)良,思維異常敏捷,上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng),特別出眾的孩子。但是,人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),單憑主觀(guān)意愿,不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù),是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ),緊扣中考,而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

各位家長(zhǎng)朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧?!?/p>

最后我要說(shuō)的是:“讓我們齊心協(xié)力,攜手并進(jìn),讓我們的孩子健康成長(zhǎng),讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌?!?/p>

發(fā)言不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵,批評(píng)指正。

謝謝大家!

數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)你們好,很高興在新學(xué)期的開(kāi)始就能和大家坐在一起溝通交流。今天,我主要和大家談?wù)劚緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,主要分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐活動(dòng)四大版塊。

其中以數(shù)與代數(shù)的計(jì)算為主。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識(shí);千克、克、噸的知識(shí);年、月、日的知識(shí)。乘除法的知識(shí)是本冊(cè)書(shū)的重難點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)孩子應(yīng)該能熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù),一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計(jì)算方法(特別是使用豎式計(jì)算的方法),并能正確計(jì)算。

在乘法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算時(shí), 在除法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到商中間有零和末尾有零的計(jì)算時(shí),部分孩子可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算準(zhǔn)確性不高的問(wèn)題,這是很正常的現(xiàn)象,請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,孩子在初步掌握計(jì)算方法后,還需要一個(gè)鞏固練習(xí)的過(guò)程。我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來(lái)提高孩子的計(jì)算能力。例如:每節(jié)課前的聽(tīng)算,經(jīng)常的豎式練習(xí),以及一些小醫(yī)生診斷題。我會(huì)帶著孩子們一起分析錯(cuò)誤的原因,引導(dǎo)他們根據(jù)問(wèn)題,總結(jié)出適合自己的方法。作業(yè)中我會(huì)提醒孩子,嚴(yán)格規(guī)范豎式書(shū)寫(xiě)。在脫式計(jì)算、應(yīng)用題計(jì)算時(shí),也會(huì)提醒他們?cè)谒闶脚赃吜谐鲐Q式。讓孩子們?cè)趯?shí)際的練習(xí)中體會(huì)如何提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。對(duì)與作業(yè)中的錯(cuò)誤,我要求孩子找出錯(cuò)誤的原因及時(shí)改錯(cuò),并且在專(zhuān)門(mén)的紙上抄題改錯(cuò)。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力,教學(xué)會(huì)抓出題目的重點(diǎn),一方面也為了使頁(yè)面更加整潔,方便孩子以后的復(fù)習(xí)。同時(shí)也從客觀(guān)上給孩子一點(diǎn)壓力:要想很輕松正確的完成,就應(yīng)該特別仔細(xì)才行。

在質(zhì)量單位千克、克、噸的`學(xué)習(xí)中,孩子們感受并認(rèn)識(shí)了三個(gè)質(zhì)量單位,掌握了他們之間的關(guān)系并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。同時(shí)我們也設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),比如:體驗(yàn)感受一千克的實(shí)際重量,從而找準(zhǔn)千克的重量參照物來(lái)正確認(rèn)識(shí)和使用重量單位。

在年、月、日這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)中,孩子們會(huì)了解年月日之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)平年閏年的知識(shí),認(rèn)識(shí)24小時(shí)記時(shí)法,學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。結(jié)合這部分知識(shí),我們年級(jí)會(huì)開(kāi)展特色實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子收集整理有關(guān)知識(shí),自己動(dòng)手制作xx年年的年歷,在制作中發(fā)現(xiàn)并體會(huì)月歷、年歷的編排規(guī)律。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì),關(guān)注世界的良好品質(zhì)。

第二大版塊空間和圖形,是從一年級(jí)到現(xiàn)在第三次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。所以對(duì)孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次。孩子們?cè)谝酝鶎W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了從上面、正面和側(cè)面觀(guān)察和辨認(rèn)簡(jiǎn)單立體圖形的形狀。并且能根據(jù)給定某個(gè)面的形狀,想象正方體的擺放,當(dāng)然這部分的學(xué)習(xí)對(duì)于某些孩子存在一定難度。我會(huì)利用學(xué)校時(shí)間給孩子們實(shí)物,讓他們多擺擺,多看看,培養(yǎng)空間想象能力。周長(zhǎng)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),我會(huì)讓通過(guò)觀(guān)察、度量及比較、歸納等活動(dòng),讓孩子了解周長(zhǎng)的概念并探索掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算。不過(guò)這個(gè)計(jì)算,并不是簡(jiǎn)單的給出公式(家長(zhǎng)可以看到書(shū)上是沒(méi)有給出有關(guān)公式的),而是讓孩子嘗試多種方法,在實(shí)踐中體會(huì)優(yōu)劣,選擇有效的方法。

第三大版塊概率與統(tǒng)計(jì)。是繼二年級(jí)之后第二次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識(shí)。

另外本冊(cè)還安排了一些實(shí)踐活動(dòng),這些活動(dòng)都是北師版教材的特色部分。包括:

“搭配中的學(xué)問(wèn)”——讓孩子門(mén)在配菜、配衣服的過(guò)程中,培養(yǎng)有序思考的能力。這當(dāng)中會(huì)涉及到中學(xué)學(xué)習(xí)中“組合”的知識(shí)。

“交通與數(shù)學(xué)”——讓孩子們御用周長(zhǎng)、乘除法等知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

“時(shí)間與數(shù)學(xué)”——讓孩子們通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律,體會(huì)當(dāng)中豐富的數(shù)學(xué)信息。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識(shí)、節(jié)水意識(shí)。

所有這些,都是為讓孩子深刻感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

本期平時(shí)的作業(yè)練習(xí)除了口算外主要是成功訓(xùn)練計(jì)劃,其中的基礎(chǔ)知識(shí)部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的,能力拓展達(dá)優(yōu)的部分有一定的難度,有的甚至超過(guò)了本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成。

在上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;書(shū)寫(xiě)工整、漂亮;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)上,我設(shè)了幾個(gè)大獎(jiǎng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。家長(zhǎng)可通過(guò)網(wǎng)站了解。

家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)方面需要和我交流的,都可以通過(guò)作業(yè)本、自主管理手冊(cè)、網(wǎng)站、電話(huà)等方式進(jìn)行。

衷心感謝各位長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的工作的支持和理解,謝謝你們給我的無(wú)限動(dòng)力。

數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):

下午好!

我很高興能有緣分和各位家長(zhǎng)相識(shí),很高興有機(jī)會(huì)能和各位成為朋友,而且我希望和各位成為知心朋友。

首先,我希望家長(zhǎng)了解,我現(xiàn)在擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,一百多個(gè)孩子,我可能有時(shí)會(huì)照顧不周,不能照顧到每一個(gè)孩子,因此希望家長(zhǎng)支持和配合我,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí),或者您發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時(shí),出現(xiàn)很多錯(cuò)誤時(shí),請(qǐng)及時(shí)和我溝通,我們共同分析,找出幫助孩子的方法。

其次我想告訴各位家長(zhǎng)朋友,請(qǐng)您多鼓勵(lì)孩子敢說(shuō)、敢問(wèn),敢于發(fā)表自己的想法,勇于說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。給孩子一個(gè)平等的機(jī)會(huì),讓他多說(shuō)出他的想法。鼓勵(lì)孩子在課堂上說(shuō)出自己的想法,哪怕他說(shuō)錯(cuò),我們也要給孩子一個(gè)敢說(shuō)的機(jī)會(huì);或是當(dāng)我講一道題時(shí),鼓勵(lì)孩子敢問(wèn)為什么這么做?鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的不同思路。

接著和各位家長(zhǎng)朋友分析本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí),本學(xué)期主要學(xué)習(xí):乘法、除法、有余數(shù)除法、兩步計(jì)算應(yīng)用題等。其中乘法最重要,也是最基礎(chǔ)的知識(shí),為后面的除法學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)。乘法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是乘法口訣,因此需要每個(gè)孩子記憶乘法口訣,因此記憶對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要,然后是理解,最后運(yùn)用。記憶、理解、運(yùn)用三者相輔相成,缺一不可。乘法的學(xué)習(xí)只有打好基礎(chǔ),才能更好地學(xué)習(xí)除法。否則就像蓋樓,地基打不好,樓房是會(huì)倒塌的。因此我對(duì)孩子的要求是做到六個(gè)字:今日事,今日畢。每天學(xué)習(xí)的知識(shí),當(dāng)天學(xué)習(xí),不要拖到明天或后天,不然積少成多,造成跟不上,以后的學(xué)習(xí)會(huì)更堅(jiān)辛。

對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè),我對(duì)孩子的要求是按時(shí)完成,每天回家先做完作業(yè)在玩,這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈、工整,寫(xiě)作業(yè)必須專(zhuān)心,這更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就等于成功了一半。因此我要求孩子做作業(yè)必須專(zhuān)心,只有專(zhuān)心做一件事,你才能成功。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子做作業(yè)不專(zhuān)心,請(qǐng)要求孩子擦去重做,因?yàn)槿绻粚?zhuān)心,即使做太多,都是無(wú)用功。

對(duì)于考試,我們每單元講完,都會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試來(lái)檢測(cè)孩子本單元學(xué)習(xí)情況。我想告訴各位朋友,我不看重孩子的分?jǐn)?shù)有多高,看重考試背后孩子從中的收獲。分?jǐn)?shù)不代表一切,因此當(dāng)孩子把試卷拿回家時(shí),我希望您和孩子一起坐下來(lái)聊聊,說(shuō)一說(shuō)出錯(cuò)的原因,讓孩子從這次考試中有所收獲。

謝謝各位家長(zhǎng)聆聽(tīng),我希望在以后我們常溝通。

第6篇 幼兒園托班期末總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 850字

各位家長(zhǎng):

晚上好!非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。以前老生的家長(zhǎng)可能對(duì)我已經(jīng)有所了解,一些新生的家長(zhǎng)對(duì)我還許了解,在這里我先自我介紹一下,我是這個(gè)班的徐老師,另外一位就是我們班的老師。在這里我非常希望我們家長(zhǎng)在把我們當(dāng)成孩子老師的同時(shí),更把我們當(dāng)成你們的朋友,大家能暢所欲言,一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

一、班況介紹:

下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況:

本班共有幼兒28名。大部分為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)了解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長(zhǎng)工作較忙,由爺爺、奶奶帶大,入園后依戀情感濃,哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過(guò)一星期后情緒基本穩(wěn)定,能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活,可能還有幾位年齡小一點(diǎn)的小朋友還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活,我們會(huì)努力盡快讓他們適應(yīng)。我們班大部分幼兒有一定的自理能力,但由于依賴(lài)性較強(qiáng),就是不愿意自己動(dòng)手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性,以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話(huà),有的則自由散漫,沒(méi)有集體規(guī)則意識(shí)等,這些有待家園進(jìn)一步配合教育,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

二、保育工作

現(xiàn)在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題.

1.教育教學(xué).

有一次在與家長(zhǎng)的聊天過(guò)程中,我告訴家長(zhǎng)今天孩子在幼兒園學(xué)了什么,他奇怪地問(wèn)了句:他們也學(xué)知識(shí)嗎?所以說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園學(xué)什么可能我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。

我們從去年下半年開(kāi)始使用了你們手中的這套新教材《早期教養(yǎng)方案》,這套教材是根據(jù)2—3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了“適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展”的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選幼兒的活動(dòng),而里面的內(nèi)容又具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。 大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)?。∈?,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)

第7篇 學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 1600字

學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

xx年x月x日x時(shí),我校舉行了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì),雖然處于秋收的農(nóng)忙時(shí)節(jié),但各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊,家長(zhǎng)出席率都在90%以上。可見(jiàn),我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是支持的。

首先家長(zhǎng)們?cè)诟髯詫W(xué)生的教室聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào),各位家長(zhǎng)和班主任就學(xué)生各方面的表現(xiàn)和班主任進(jìn)行了充分的交流。x點(diǎn)x分,家長(zhǎng)按照低年級(jí)和中高年級(jí)分成兩組,分別在一年級(jí)教室和多媒體教室聽(tīng)課。

此次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備充分,教室布置得體,交流內(nèi)容充實(shí)。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系,增強(qiáng)了雙方的`溝通和信任取得了預(yù)期的目的。同時(shí)讓家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。

最后家長(zhǎng)會(huì)在融洽的氛圍中結(jié)束。相信家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)更加順利,家校溝通會(huì)更加和諧。

學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

x月x日,我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主持下,和各老師的積極配合下圓滿(mǎn)完成。

為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階,對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)做如下總結(jié):

一、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備與到會(huì)情況。

1、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視,按照要求提前對(duì)班主任做了具體要求,班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿,布置好班級(jí),設(shè)計(jì)好歡迎詞。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把全批改的語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上,教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由 于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作,使得大多數(shù)班級(jí)本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到 xx%以上。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,說(shuō)明在家庭 教育中,家長(zhǎng)的重視程度在逐步提升。

2、由于本次家長(zhǎng)會(huì)是全校性,家長(zhǎng)多,車(chē)輛也多。因此安排了各類(lèi) 車(chē)輛的停放地點(diǎn)和指揮人員,使得車(chē)輛的停放井然有序。

3、其它協(xié)調(diào)工作。為了方便家長(zhǎng)找到孩子所在的班級(jí),各班副班主任帶領(lǐng)6名學(xué)生做好待工作; 學(xué)校派專(zhuān)人早早就調(diào)試好全校的電視和廣播系統(tǒng)。

二、家長(zhǎng)會(huì)情況。

1、首先,會(huì)前各位正副班主任接待各位家長(zhǎng)入座。家長(zhǎng)會(huì)先由 李校長(zhǎng)通過(guò)廣播代表學(xué)校歡迎家長(zhǎng)到來(lái),介紹學(xué)校工作及取得的成績(jī),對(duì)家長(zhǎng)闡述了家庭教育的重要性與方法,對(duì)孩子的安全教育及安 全管理提出要求,并對(duì)家長(zhǎng)提出了殷切的希望。李校長(zhǎng)精彩的講話(huà)贏 得了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲,每個(gè)班的家長(zhǎng)都聽(tīng)得非常認(rèn)真,這說(shuō)明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法。

2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),讓家長(zhǎng) 們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況,也讓家長(zhǎng)更加有針對(duì)性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門(mén)別類(lèi)表?yè)P(yáng)各學(xué)生,令家長(zhǎng)看 到自己孩子的閃光點(diǎn),深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲,同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。

3、每班找出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言,與其它學(xué)生家長(zhǎng)交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求,家長(zhǎng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。

三、家長(zhǎng)會(huì)分析。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,家長(zhǎng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績(jī),我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

四、家長(zhǎng)會(huì)效果。

使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解, 同時(shí)也讓家 長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí), 能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況,這更有利于今后工作的開(kāi)展。

五、家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方。

多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的,對(duì)學(xué)校和教師的要 求也越來(lái)越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)教師要通過(guò)電話(huà)聯(lián)系和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè),多與家長(zhǎng)溝通。這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己,爭(zhēng)取把工作做得更好。

第8篇 二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié) 2900字

二年級(jí)的小百合,應(yīng)該是快樂(lè)和輕松的。原因嘛,就是因?yàn)閶寢岓w諒小丫頭的心情,讓她走讀了。沒(méi)有了住校的束縛,小丫頭著實(shí)是壓力頓減,然而隨之而來(lái)的,當(dāng)然就是沒(méi)有壓力輕飄飄和浮躁啦。二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)前一天,媽媽估計(jì)小丫頭一定是在教室里做會(huì)前準(zhǔn)備,果然,到了教室一看,小丫頭正在賣(mài)力地掃地呢。

因?yàn)楦呃蠋熞苍诮淌依?,所以,小丫頭不停地?cái)f媽媽走。不過(guò),媽媽還是決定留下來(lái)幫高老師一起打掃一下教室的衛(wèi)生。當(dāng)媽媽挪開(kāi)桌椅掃地、拿起抹布擦黑板時(shí),恍惚間,似乎又回到了自己的學(xué)生時(shí)代,雖然很多年沒(méi)有再打掃教室,沒(méi)有再擦黑板了,但就是這樣,有些事從來(lái)不需要想起,但永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。放學(xué)后,小丫頭拿出兩塊麥片巧克力,并分給了媽媽一塊,說(shuō)是高老師獎(jiǎng)勵(lì)的。二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié)

因?yàn)槎昙?jí)還沒(méi)有排名,所以,小孩子們大多是朵朵紅花。

小百合的英語(yǔ)期末考試成績(jī)依舊不錯(cuò),保持了全班最高分的成績(jī)。尤其是希望之星英語(yǔ)競(jìng)賽的獎(jiǎng)狀,大概是老師太忙了,沒(méi)來(lái)得及發(fā)給學(xué)生,因此由老師在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)給家長(zhǎng)們,上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí),媽媽還是感覺(jué)到很光榮的?;貋?lái)后坐在座位上,遙想當(dāng)年,媽媽的媽媽參加家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候得多榮耀啊。二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié)

語(yǔ)文能力測(cè)試89分,最高97分。因?yàn)榍皫滋旌透呃蠋熡懻摿嗽嚲?,并與小百合做了交流,就不再贅述啦。二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié)

數(shù)學(xué)能力測(cè)試的卷子沒(méi)有發(fā),只發(fā)了期末考試卷,小百合得分98+10,滿(mǎn)分100+20。三個(gè)錯(cuò)誤,一個(gè)計(jì)算錯(cuò)誤,一個(gè)做題方法有漏洞,一個(gè)應(yīng)該算是沒(méi)有掌握細(xì)節(jié),或者是馬虎。二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié)

體育成績(jī)優(yōu)。

音樂(lè)優(yōu)。

美術(shù):一張本學(xué)期做的畫(huà)。小百合的作文和畫(huà)總是這么生活化,的確,爸爸對(duì)小百合的陪伴太少了。二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié)

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及期末總結(jié)

最后,再來(lái)集中說(shuō)說(shuō)老師在家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà),以及媽媽與老師溝通后發(fā)現(xiàn)的小百合的問(wèn)題啦:

一、數(shù)學(xué):

1、老師評(píng)價(jià):很聰明,但實(shí)際取得的成績(jī)與她的素質(zhì)之間有差距,主要表現(xiàn)在:

1)計(jì)算能力需要提高,計(jì)算技能尚未形成;

2)不喜歡動(dòng)腦筋,存在思維惰性;

3)聽(tīng)課時(shí)的持久性有待提高;

4)解題習(xí)慣方面,需要按照老師教的步驟,嚴(yán)格執(zhí)行。

2、最近應(yīng)進(jìn)行的練習(xí):

1)拼七巧板;

2)搭積木,從各個(gè)角度觀(guān)察;

3)熟悉時(shí)分秒;

4)規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定的事;

5)準(zhǔn)備錯(cuò)題本;

6)走一次一公里,體會(huì)一公里的長(zhǎng)度;

7)家長(zhǎng)講題步驟:讀題,你認(rèn)為哪個(gè)條件是關(guān)鍵,哪個(gè)是重點(diǎn)字詞,打上波浪線(xiàn),想到什么?下一步會(huì)怎么樣?

3、家校溝通注意事項(xiàng):

1)孩子要改錯(cuò);

2)看孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容;

3)總結(jié)孩子的問(wèn)題,優(yōu)缺點(diǎn);

4)讓孩子把學(xué)到的東西講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

4、今后建議:

1)把準(zhǔn)孩子的水平,制定切實(shí)可行的目標(biāo),每次進(jìn)步一點(diǎn)。

2)追求100分,但不苛求;要分析孩子出錯(cuò)是知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題,還是過(guò)失,還是長(zhǎng)期在犯同一個(gè)錯(cuò)誤?

二、英語(yǔ):

1、老師評(píng)價(jià):對(duì)自己要求不嚴(yán)格,可以做到更好,但有些得過(guò)且過(guò),尤其是在英語(yǔ)過(guò)關(guān)的時(shí)候表現(xiàn)不積極,不追求完美。

2、家校溝通:

1)分析到了什么情況,有什么優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)?

2)要每個(gè)月溝通一次。

3、要求:

1)語(yǔ)音模仿到99%;

2)假期可以讓孩子使用以下英語(yǔ)教材的碟子;

3)聽(tīng)寫(xiě)單詞;

4)仿寫(xiě)句子。

三、語(yǔ)文:

1、老師評(píng)價(jià):求知欲不強(qiáng);不求甚解;有點(diǎn)偷懶;不注重答題方法;動(dòng)作慢。

四、鋼琴:

1、老師評(píng)價(jià):有天賦,但不努力,練琴偷懶,記不住老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),練琴缺乏目的性和計(jì)劃性。

五、生活老師:

1、老師評(píng)價(jià):能和小朋友愉快相處,但動(dòng)作慢。

最近一段時(shí)間以來(lái),爸爸、媽媽集中批評(píng)了小百合一陣子,小丫頭心里應(yīng)該是知道問(wèn)題了。昨夜,媽媽半夜醒來(lái),輾轉(zhuǎn)睡不著。媽媽回憶起和各科老師的交流以及和小百合交流的場(chǎng)景。記得媽媽和高老師討論了小百合每次家庭作業(yè)做錯(cuò)題后,都要求媽媽不打叉,而是代替以點(diǎn),或者自己修改后記住為條件。這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),媽媽發(fā)現(xiàn)小百合一直說(shuō)的班級(jí)里小班主任一直被撤銷(xiāo)了的事也不是事實(shí)(一年級(jí)時(shí),高老師任命小百合為小班主任,一個(gè)小朋友說(shuō)小百合已經(jīng)是路隊(duì)長(zhǎng)了,就不能當(dāng)小班主任了。后來(lái)那個(gè)小朋友當(dāng)了小班主任,但又被撤銷(xiāo)了。今年又有一個(gè)小朋友被任命為小班主任后被撤銷(xiāo),然后老師又任命了新的小班主任)。媽媽和高老師討論過(guò)小百合這種虛榮心態(tài)的處理方式。但是,當(dāng)媽媽把小百合的所有問(wèn)題集中在一起時(shí),媽媽發(fā)現(xiàn)了其中的矛盾,就是小百合其實(shí)是有目標(biāo)的,她是很想成為爸爸媽媽和老師心里的完美學(xué)生的。早晨,媽媽讓小百合坐在副駕的位置上,拉著她的小胖手,和她又認(rèn)真地談了一次:

媽媽?zhuān)骸靶“俸?,媽媽覺(jué)得老師和爸爸、媽媽說(shuō)你沒(méi)有目標(biāo),不追求完美其實(shí)是不對(duì)的。你其實(shí)是有目標(biāo)的,你彈琴比賽是想獲得一等獎(jiǎng)的,你也想每科的成績(jī)都100分的?!?/p>

小百合:“是的?!?/p>

媽媽?zhuān)骸捌鋵?shí),媽媽在對(duì)你的教育上存在一個(gè)問(wèn)題,我們要求你學(xué)習(xí)好,但我們并沒(méi)有教你學(xué)習(xí)好的方法。對(duì)于你們二年級(jí)的小孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)好,很重要的是要對(duì)自己要求嚴(yán)格一些,多做一些練習(xí),做題時(shí)認(rèn)真一些,確保每次都做對(duì)。想要成績(jī)好,就要多用一些時(shí)間在學(xué)習(xí)上。小孩子喜歡玩是天性,誰(shuí)都喜歡玩,這是正常的,你愛(ài)玩沒(méi)有錯(cuò)。但是,你看,我們花園里種花,如果有一顆花長(zhǎng)得高,它就會(huì)吸收更多的陽(yáng)光,長(zhǎng)得更快,而長(zhǎng)得慢的花就只有生活在陰影里,和長(zhǎng)得快的花之間差距越來(lái)越大。三年級(jí)開(kāi)始,同學(xué)們就要兩級(jí)分化了,你肯定也想成為那顆長(zhǎng)得最高的花的,對(duì)吧。”

小百合:“恩?!?/p>

媽媽?zhuān)骸鞍职稚洗闻u(píng)你自私,不關(guān)心別人,我覺(jué)得在這一點(diǎn)上,爸爸、媽媽也有問(wèn)題,就是我們從未教過(guò)你如何關(guān)心別人。其實(shí),你還是挺關(guān)心媽媽的,關(guān)心媽媽的鞋子是否磨腳,關(guān)心媽媽咬包了沒(méi)有,對(duì)吧?”

小百合:“可是,我們班級(jí)的***,***,她們說(shuō)我,我就不想關(guān)心她們?!?/p>

媽媽?zhuān)骸皩?duì)你不好的人,你可以不關(guān)心她。但如果你因?yàn)閹讉€(gè)人對(duì)你不好,就選擇不關(guān)心所有人,你的損失就大了。因?yàn)槟銥榱藥讉€(gè)有問(wèn)題的孩子,放棄了自己的一個(gè)好品質(zhì)。品質(zhì)是自己的,錯(cuò)誤是別人的?!?/p>

小百合:“恩?!?/p>

媽媽?zhuān)骸跋麓?,爸爸吃飯前,你可以把酒瓶幫他?zhǔn)備好啊?!?/p>

小百合:“他自己會(huì)拿啊?!?/p>

媽媽?zhuān)骸暗?,如果你給他拿,他會(huì)很感動(dòng),然后就會(huì)很喜歡你,對(duì)你更好。這就是感情上的互動(dòng)或交換,就像東西之間的交換一樣?!?/p>

小百合:“哦。”

媽媽準(zhǔn)備停車(chē)了,小百合:“我馬上穿鞋子,你看,我在你停車(chē)前,就把手放在安全帶的扣這里,準(zhǔn)備馬上打開(kāi)安全帶,然后迅速穿鞋子了。”

媽媽?zhuān)航塘四敲炊啾槿绾胃牡魟?dòng)作慢的毛病,原來(lái)是要等到今天看到成效啊。

整個(gè)上午,媽媽打電話(huà)過(guò)去,小百合一次在背誦晨讀對(duì)韻,一次在彈琴并告訴媽媽她已經(jīng)記錄下了彈琴的情況準(zhǔn)備晚上抄給媽媽。

二年級(jí)下學(xué)期,媽媽沒(méi)有用住校威脅小百合,但二年級(jí)結(jié)束時(shí),媽媽又拿出了住校這個(gè)砝碼來(lái)和小百合講條件了,這是媽媽最不愿意用但卻最容易見(jiàn)成效的砝碼。不過(guò),媽媽覺(jué)得這一次拿這個(gè)砝碼出來(lái)和從前應(yīng)該有所差別,那就是既要給孩子壓力,更要教會(huì)孩子如何卸下壓力的方法——越努力,越自信。

每每看到孩子有所改進(jìn),媽媽心里欣慰和感動(dòng)的同時(shí),也會(huì)有些許的心疼。但媽媽對(duì)孩子的愛(ài),不該只有保護(hù)和寵溺,因?yàn)槟鞘亲畋灸芤彩亲钭运降膼?ài),本能的愛(ài)愛(ài)的是自己,不是孩子,是披著愛(ài)的外衣的占有。媽媽對(duì)小百合的愛(ài),應(yīng)該是盡媽媽之力的托舉,是要教會(huì)她如何獨(dú)立生存、成長(zhǎng)和成熟。

第9篇 高二第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 700字

20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期今天正常結(jié)束,為了讓家長(zhǎng)了解我們的實(shí)際情況,同時(shí)也為了班級(jí)的進(jìn)一步發(fā)展,今天上午我們?cè)诮淌艺匍_(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。

首先是我們高二段的段長(zhǎng)婁xx做了講話(huà),它主要從這一學(xué)期以來(lái)我們段學(xué)生各個(gè)方面所取得優(yōu)異成績(jī),包括老師的付出,學(xué)生的成長(zhǎng)以及成績(jī)等,同時(shí)也點(diǎn)出了我們段所存在的個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣問(wèn)題,肯定了成績(jī),指出了不足,同時(shí)也提出了希望。

然后是班主任主持的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),我主要從以下幾個(gè)板塊展開(kāi)來(lái)說(shuō)的。

一家長(zhǎng)篇。感謝家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)的對(duì)我工作以及班級(jí)工作的理解配合和支持。家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)任課老師和班主任的寬容配合,特別是家長(zhǎng)講堂活動(dòng)的踴躍報(bào)名,更體現(xiàn)了大家對(duì)班級(jí)的工作支持。

二學(xué)生篇。一是學(xué)生這一學(xué)期以來(lái)所取得的優(yōu)異成績(jī)。在參加高三的模擬考試中,我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)一本,五個(gè)二本,3個(gè)三本的優(yōu)異成績(jī)。雖然我們沒(méi)有進(jìn)行期末考試,但我把近三次考試成績(jī)發(fā)給了大家,并提醒了三點(diǎn),看學(xué)生的成績(jī)是否存在很大的波動(dòng),看是否存在偏科現(xiàn)象,看學(xué)生的進(jìn)步等。二是展示了一學(xué)期以來(lái)學(xué)生的活動(dòng)照片,有運(yùn)動(dòng)會(huì),籃球比賽,校園歌曲大賽,九月文學(xué)社,元旦聯(lián)歡會(huì)等,讓家長(zhǎng)理解我們并不是僅僅為了分而分。

三寒假篇。重點(diǎn)提到了假期的.學(xué)生和放松,不能一味的放松不學(xué)習(xí),也不能一味的學(xué)習(xí)而不放松,應(yīng)該是二者之間的一種有機(jī)結(jié)合。再一個(gè)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)假期的安全問(wèn)題,注意交通安全,外出安全,不喝酒等。

四承諾篇。我向家長(zhǎng)鄭重承諾,1絕對(duì)我給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,2絕對(duì)公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,3絕對(duì)讓每一個(gè)學(xué)生在5班健康成長(zhǎng)。

最后我公布了我班任課教師的聯(lián)系方式,并請(qǐng)家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以咨詢(xún)?nèi)握n教師,然后散會(huì)去和教師溝通交流。

第10篇 期末家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 4100字

關(guān)于期末家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文

期末家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

周五,許多家長(zhǎng)從四面八方趕來(lái)參加豆豆班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì),使本次家長(zhǎng)會(huì)的參與率達(dá)到95%。家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容分為四大部分:

一、幼兒本學(xué)期發(fā)展水平分析,

二、家長(zhǎng)對(duì)教師及幼兒園工作評(píng)價(jià)反饋,

三、新學(xué)期工作介紹,

四、個(gè)別家長(zhǎng)交流,我們和家長(zhǎng)互動(dòng)交流直至晚上9點(diǎn)。感謝家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)注,也是對(duì)我們工作的重視和支持,相信在我們共同的努力下,孩子發(fā)展的腳步會(huì)越來(lái)越快的!

家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容摘要:

家長(zhǎng)對(duì)教師工作評(píng)價(jià)

上個(gè)月我們向家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)對(duì)教師工作評(píng)價(jià)”這封信,共發(fā)放22封,回收22封,首先感謝我們班大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了肯定,每項(xiàng)工作上都給予了很高的評(píng)價(jià)(19封為100%好的評(píng)定),也有些家長(zhǎng)對(duì)個(gè)別工作可能還不太了解,所以我們現(xiàn)在針對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)進(jìn)行了分析和總結(jié),對(duì)個(gè)別項(xiàng)目向大家進(jìn)行一個(gè)說(shuō)明和反潰

評(píng)價(jià)表中的1—4項(xiàng)反映的是老師的師德方面:責(zé)任感、對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)、儀表言行、對(duì)孩子情況的了解,家長(zhǎng)們通過(guò)平日和我們兩位老師的接觸交流、上網(wǎng)和孩子回去后的表現(xiàn)上都會(huì)對(duì)這些方面有所了解,12—13項(xiàng)反映的是家長(zhǎng)交流和家教指導(dǎo)方面,我們利用的渠道和方式很多,剛才在班級(jí)小結(jié)中也提到了,今天我們重點(diǎn)說(shuō)明的是對(duì)孩子各方面的能力的培養(yǎng),這也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事。

各方面習(xí)慣、能力的培養(yǎng)

(1)生活習(xí)慣和自理能力方面:

對(duì)照本學(xué)期目標(biāo):在老師的幫助下愿意飯前便后洗手,會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐。有便意能主動(dòng)跟成人說(shuō)。

從幼兒來(lái)幼兒園到現(xiàn)在,每個(gè)孩子們的進(jìn)步是非常大的,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在100%寶寶都能對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行自理,只不過(guò)同樣能做這些事的寶寶也存在個(gè)體差異,有的事情完成很好,有的事情要在大人的引導(dǎo)和督促下完成。除了本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),其實(shí)孩子自理方面的進(jìn)步體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們也在其他方面對(duì)寶寶們做了培養(yǎng),比如寶寶每天晨檢后,醫(yī)生會(huì)給每個(gè)孩子一個(gè)晨檢牌,寶寶來(lái)到教室必須把晨檢牌放進(jìn)自己的晨檢袋袋里,接著自己放小書(shū)包,書(shū)包里的水杯和聯(lián)系袋也要寶寶自己先拿出來(lái),水杯放進(jìn)一個(gè)筐、聯(lián)系袋放進(jìn)另一個(gè)筐,這是我們每天在寶寶進(jìn)園后要每天提醒和幫助他們完成的第一件事,其他自理方面的行為培養(yǎng)還包括:如廁時(shí)的脫拉褲子、吃好飯后自己放好碗筷并自己擦嘴折毛巾、午睡時(shí)的穿脫鞋等,每次寶寶們完成后我們總會(huì)給孩子們一個(gè)大大的表?yè)P(yáng),讓每個(gè)寶寶都體驗(yàn)到自己能做一些力所能及的事情的快樂(lè)!

(2)語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)方面

對(duì)照本學(xué)期目標(biāo):聽(tīng)懂普通話(huà)并嘗試學(xué)說(shuō),喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌,愿意用動(dòng)作進(jìn)行自由表達(dá)。喜歡擺弄玩具、材料,會(huì)跟著老師有興趣的唱歌、做模仿動(dòng)作

我們每天堅(jiān)持利用早上來(lái)園、游戲、如廁、散步等時(shí)間與每個(gè)寶寶進(jìn)行個(gè)別交流,問(wèn)問(wèn)寶寶:今天誰(shuí)送你來(lái)的?你在玩什么游戲?太陽(yáng)出來(lái)了,照在身上有什么感覺(jué)呀?等等,促使每個(gè)寶寶都樂(lè)意開(kāi)口進(jìn)行表達(dá),樂(lè)意與老師同伴交流。我們每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)和一節(jié)音樂(lè)活動(dòng),有兒歌、故事、早期閱讀、語(yǔ)言游戲、歌曲、音樂(lè)游戲等等,大家在網(wǎng)站上也應(yīng)該了解到,一學(xué)期已經(jīng)學(xué)會(huì)了念十多首兒歌和表演唱十多首歌曲,平時(shí)我們都會(huì)創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)請(qǐng)寶寶上來(lái)為大家表演。我們班的寶寶在最近的幼兒發(fā)展評(píng)估中每個(gè)寶寶都開(kāi)口表達(dá),語(yǔ)句完整,邊唱邊模仿歌曲表演,獲得了園長(zhǎng)老師的好評(píng)。當(dāng)然個(gè)別家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子在語(yǔ)言能力上有所欠缺其實(shí)也很正常,一個(gè)是寶寶的年齡的原因,第二是寶寶的個(gè)體差異,第三是環(huán)境和教育的影響,只要采取有效的方法,有意識(shí)加強(qiáng)對(duì)寶寶這方面的培養(yǎng),就會(huì)起到良好的效果。感到寶寶這方面需加強(qiáng)的家長(zhǎng)可與我們個(gè)別溝通。

(3)動(dòng)作發(fā)展方面

為了滿(mǎn)足孩子們每天的運(yùn)動(dòng)量,我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了豐富多彩的戶(hù)外運(yùn)動(dòng),在這里也要感謝家長(zhǎng)們從家中帶來(lái)的廢舊材料,我們變廢為寶,用這些材料做了許許多多好玩的運(yùn)動(dòng)器材,有鉆山洞,練習(xí)鉆爬,有拍蝴蝶,練習(xí)跳躍,有打老虎,練習(xí)投擲,有拉小車(chē),練習(xí)跑步,還有滑滑梯、搖搖馬……根據(jù)托班孩子的年齡特征所創(chuàng)設(shè)的具有情景的、豐富的戶(hù)外運(yùn)動(dòng),使孩子們特別喜歡,在玩玩中動(dòng)作的發(fā)展有了很大的提高,另外我們老師也自編了律動(dòng)和早操,都是符合托班幼兒的年齡特征,用寶寶們熟悉的小動(dòng)物一起來(lái)做操,好聽(tīng)的音樂(lè),老師的示范,動(dòng)作的要求,孩子們特別愿意模仿,小小手愿意轉(zhuǎn)起來(lái),小小腳愿意跳起來(lái),小小屁股愿意扭起來(lái),班里孩子參與度非常高,有的家長(zhǎng)特別熟悉我們的早操,因?yàn)閷殞殏兘?jīng)?;厝ケ硌?,總的來(lái)說(shuō),我們老師在孩子動(dòng)作發(fā)展方面是很關(guān)注的,寶寶的動(dòng)作發(fā)展也是不錯(cuò)的,家長(zhǎng)也確實(shí)都看到了寶寶們的進(jìn)步。

(4)身體健康方面

寶寶的身體健康一直是家長(zhǎng)們最擔(dān)心的,因此作為老師我們也是一切以孩子的健康為前提,每天我們分幾次給寶寶飲水,因?yàn)槭呛葴厮?,所以我們?jiān)持每喝一次灌一次水,這樣也能督促寶寶們把水全喝完。每次如廁我們都會(huì)為寶寶塞好衣褲,保證小肚子不著涼。有寶寶尿濕了,我們都是抱寶寶到開(kāi)著空調(diào)的教室里替換,如果覺(jué)得寶寶穿的少,我們也會(huì)將幼兒園的衣服給寶寶添上。另外在幼兒園的一日活動(dòng)中,我們關(guān)注每個(gè)孩子的狀態(tài),有寶寶咳嗽了,有寶寶流鼻涕了,我們都不大意,及時(shí)把寶寶帶到保健室去量量體溫,有些感冒的寶寶,會(huì)讓他多喝水,孩子在幼兒園有任何情況,我們都會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng),如果哪個(gè)寶寶沒(méi)來(lái)幼兒園,我們老師也會(huì)發(fā)個(gè)短信或者打個(gè)電話(huà)區(qū)詢(xún)問(wèn),孩子生病了我們也會(huì)隔三岔不的送去問(wèn)候,這段時(shí)間天氣比較冷,教室里開(kāi)了空調(diào),我們已經(jīng)提前讓每個(gè)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一件背心,放在書(shū)包里,每天都會(huì)幫寶寶們?cè)诳照{(diào)房間內(nèi)換背心,放學(xué)前再幫寶寶把背心換回來(lái),每天幫助每個(gè)寶寶換衣服也確實(shí)是一個(gè)大工程,不過(guò)為了寶寶們的健康,我們每天都堅(jiān)持著。

12月份工作日共23天,其中有18個(gè)寶寶能出勤18天以上,應(yīng)該說(shuō)我們班的出勤率還是很高的。

家長(zhǎng)對(duì)我園工作的評(píng)價(jià)

為了進(jìn)一步提高幼兒園的辦園質(zhì)量,我們也同時(shí)讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園進(jìn)行了評(píng)價(jià),看得出家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園各方面是很滿(mǎn)意的,個(gè)別方面我們也想對(duì)大家做一回應(yīng):

1)、幼兒園的環(huán)境、設(shè)施

* 新增多媒體設(shè)備:液晶電視

* 改善班級(jí)環(huán)境:地板、護(hù)墻板、儲(chǔ)物架

* 改建資源室:閱讀小屋,增添圖書(shū)一千余冊(cè)

* 針對(duì)幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地小,分年齡段開(kāi)展特色體育項(xiàng)目,保證每個(gè)幼兒的運(yùn)動(dòng)量,促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力和身體機(jī)能的提高

* 幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械分為走、跑、跳、平衡、投擲等,為幼兒動(dòng)作發(fā)展需求配置,定期購(gòu)買(mǎi),分批進(jìn)行投放

* 教師每月根據(jù)主題活動(dòng)和幼兒發(fā)展目標(biāo)及時(shí)創(chuàng)設(shè)、調(diào)整班級(jí)活動(dòng)環(huán)境和游戲材料

2)、為家長(zhǎng)提供的服務(wù)項(xiàng)目:詳見(jiàn)門(mén)口的家園聯(lián)系櫥窗《家長(zhǎng)服務(wù)制度》,請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注。

3)、幼兒園指導(dǎo)家庭教育工作

途徑:

* 學(xué)校開(kāi)設(shè)的家教指導(dǎo)有:個(gè)別家長(zhǎng)交流、家長(zhǎng)沙龍、班級(jí)博客、幼兒家園聯(lián)系冊(cè)等

* 校園網(wǎng)站、博客

* 分年齡段開(kāi)設(shè)專(zhuān)家進(jìn)園指導(dǎo):幼小銜接、早期閱讀

4)其它:

* 伙食費(fèi)見(jiàn)家園聯(lián)系櫥窗、代辦費(fèi)按學(xué)期結(jié)算

* 幼兒伙食情況不了解的請(qǐng)見(jiàn)校園網(wǎng)站和每天園門(mén)口的幼兒伙食成品展示。

期末家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,為孩子規(guī)劃好未來(lái),高一5、6班于一月六日在多功能報(bào)告廳舉辦了期末家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)”,旨在通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與交流,家長(zhǎng)們能了解孩子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并協(xié)助孩子制定未來(lái)的規(guī)劃。本次家長(zhǎng)會(huì)在領(lǐng)事的策劃與家長(zhǎng)們的竭力配合下取得圓滿(mǎn)成功!

當(dāng)天下午4點(diǎn)半不到,家長(zhǎng)們已紛紛到場(chǎng)。到場(chǎng)的家長(zhǎng)除了簽到和填寫(xiě)信息以外,還會(huì)獲贈(zèng)一本叫做《孝心不能等待》的'書(shū)籍,向領(lǐng)事簡(jiǎn)單了解孩子情況后,家長(zhǎng)們紛紛入座。從一張張熱切的面孔不難看出,家長(zhǎng)們對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)抱有不小的期待,家長(zhǎng)們都希望能在這次大會(huì)中充分獲取孩子的在校情況,并在家長(zhǎng)會(huì)的指引下更有計(jì)劃性地協(xié)助孩子規(guī)劃將來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)由7個(gè)環(huán)節(jié)組成。分別是:太極高手展示,優(yōu)秀學(xué)生展示,家長(zhǎng)發(fā)言,綜合考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng),高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言,班長(zhǎng)總結(jié)和領(lǐng)事發(fā)言。兩班的學(xué)生代表及領(lǐng)事都將用心準(zhǔn)備了幾周的成果生動(dòng)全面地展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

在太極展示環(huán)節(jié)中,5、6班的太極高手將平日所學(xué)的太極游刃有余地展現(xiàn)出來(lái),許多家長(zhǎng)拿出手機(jī)和照相機(jī)記錄下了孩子們英姿颯爽的一面,并連連感嘆:“楓葉真是個(gè)鍛煉高手的地方??!”

在優(yōu)秀學(xué)生展示環(huán)節(jié),兩班分別派出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)發(fā)言,為家長(zhǎng)們明細(xì)了在楓葉獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,并且分享了寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。像這樣學(xué)生與家長(zhǎng)之間的分享十分難得,家長(zhǎng)們也許能在優(yōu)秀學(xué)生身上發(fā)覺(jué)一些自己的孩子值得學(xué)習(xí)的地方,并且?guī)椭⒆油诰蜃约旱臐撛谀芰Α?/p>

家長(zhǎng)發(fā)言這一環(huán)節(jié),由5班李婧同學(xué)的父親代表發(fā)言。通過(guò)李婧父親的演講,不少家長(zhǎng)反應(yīng)自己的孩子也是類(lèi)似的情況,遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。然而李婧父親看著孩子一步步成長(zhǎng)的喜悅心情也感染了其他家長(zhǎng)們,放下了當(dāng)初選擇楓葉時(shí)的憂(yōu)慮迷茫,堅(jiān)定了悉心培育孩子的決心。

綜合考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)的頒發(fā)讓家長(zhǎng)們直觀(guān)地看到了孩子的成長(zhǎng),“孩子們能自理能獨(dú)立了,我們也能放下心里的石頭了!”

接下來(lái)是高二周恩來(lái)班韓欣然同學(xué)帶來(lái)的演講。韓欣然作為一位品學(xué)兼優(yōu)的周恩來(lái)班一員,她展現(xiàn)出了作為楓葉學(xué)子應(yīng)有的責(zé)任感和領(lǐng)袖氣質(zhì),她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學(xué)特色,明確了學(xué)生的目標(biāo),更是將周恩來(lái)班的“責(zé)任”、“榮譽(yù)”、“使命”、“態(tài)度”四大關(guān)鍵詞灌輸?shù)搅藢W(xué)生們和家長(zhǎng)們心中。相信家長(zhǎng)們?cè)谛闹心潛P(yáng)她的同時(shí),對(duì)自己孩子也產(chǎn)生了更大的期盼與信心,更加相信孩子在這個(gè)條件充足、氣氛和諧的大環(huán)境中能找到自己的優(yōu)勢(shì),通過(guò)自己的規(guī)劃和勤奮學(xué)習(xí)成為一名讓父母老師驕傲的國(guó)際化人才。

最后是班長(zhǎng)和領(lǐng)事的總結(jié),5班班長(zhǎng)伍振龍、趙以智以及6班班長(zhǎng)楊紫妍,他們通過(guò)在自己工作崗位4個(gè)月的認(rèn)真工作,對(duì)自己班的班級(jí)情況做出總結(jié)并提出希望,讓家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)與維護(hù)這方面可以放心。而王嬋娟領(lǐng)事最后的演講,側(cè)重于給家長(zhǎng)提供各類(lèi)信息,比如楓葉的必修課與選修課的明細(xì),留學(xué)相關(guān)的要求(家長(zhǎng)們應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備,家長(zhǎng)們存在疑惑的問(wèn)題)等等。家長(zhǎng)們紛紛用筆記下了這些寶貴信息,可見(jiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)們收獲不小。

在雷鳴般的掌聲中,家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)落幕了。有些家長(zhǎng)在結(jié)束后前去詢(xún)問(wèn)領(lǐng)事孩子的在校情況,有些家長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育孩子并與孩子交流著對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。仿佛有一條愛(ài)的紐帶穿梭在這明朗的報(bào)告廳中,將領(lǐng)事、家長(zhǎng)與孩子的力量匯聚起來(lái),為孩子們繪寫(xiě)未來(lái)的藍(lán)圖。

期末家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)總結(jié)(十篇)

為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,為孩子規(guī)劃好未來(lái),高一5、6班于一月六日在多功能報(bào)告廳舉辦了期末家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)”。當(dāng)天下午4點(diǎn)半不到,家長(zhǎng)們已紛紛到場(chǎng)。到場(chǎng)的家長(zhǎng)除了簽到和填寫(xiě)信息以外,還會(huì)獲贈(zèng)一本叫做《孝心不能等待》的書(shū)籍,向領(lǐng)事簡(jiǎn)單了解孩子情況后,家長(zhǎng)們紛紛入座。從一張張熱切的面孔不難看出,家長(zhǎng)們對(duì)此次家
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