第1篇 個(gè)人學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展工作總結(jié) 950字
我們基層組織和基層干部，處在改革發(fā)展的最前線，工作生活在人民群眾中間。我們想的問題，我們做的事，就是推動(dòng)改革發(fā)展，讓人民群眾過上好日子。怎樣讓群眾過上好日子？答案只有一個(gè)，就是科學(xué)發(fā)展。開展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，就是要進(jìn)一步用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝全體黨員干部的頭腦，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到基層的改革發(fā)展中。廣大基層黨員干部要通過深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，把科學(xué)發(fā)展觀真正學(xué)懂弄通，明白怎樣做才符合科學(xué)發(fā)展觀，怎樣做就不符合科學(xué)發(fā)展觀，讓科學(xué)發(fā)展觀扎根我們心中，落實(shí)在我們的行動(dòng)上。
科學(xué)發(fā)展才能讓群眾過好日子，這并不難理解?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。只有發(fā)展，基層的困難和問題才能解決，老百姓的生活才會(huì)好起來。同時(shí)，我們做工作、謀發(fā)展，要一切以人民利益為重，高度關(guān)注民生；要放遠(yuǎn)目光，不能只看今天不看將來，只管自己不管子孫；要統(tǒng)籌兼顧，不能山雞鉆刺窠——顧頭不顧尾?？茖W(xué)發(fā)展，才能真正給群眾帶來福祉，增強(qiáng)群眾的幸福感。像有的地方為了眼前利益不惜污染環(huán)境、破壞生態(tài)，給群眾生活帶來影響，甚至影響未來發(fā)展，那無論如何也談不上讓群眾過上好日子。
基層組織和基層干部如何實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀？我們身邊有許多值得借鑒的典型事例。比如，近年來，我省許多地方大力發(fā)展核桃等產(chǎn)業(yè)，綠了山鄉(xiāng)，富了百姓，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，這就是對科學(xué)發(fā)展的精彩詮釋。又如玉溪市走“生態(tài)立市”之路，把政績寫在綠水青山，怦然開啟了科學(xué)發(fā)展之門。再如昆明西山區(qū)檢察院偵查監(jiān)督科副科長楊竹芳，21年承辦審查批捕案件1800多件，沒有一件超時(shí)限，沒有一件錯(cuò)案，沒有一件違法違紀(jì)案，也沒有被舉報(bào)或投訴；她傾力顧“大家”，盡情暖小家；她用慈母般的愛熨平失足少年的心靈……這就是一個(gè)黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀的生動(dòng)實(shí)踐。
黨的基層組織是黨的工作和全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨的十七屆四中全會(huì)對加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)提出新的要求，強(qiáng)調(diào)要做好抓基層打基礎(chǔ)工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。我們基層黨組織和廣大基層干部使命光榮，責(zé)任重大。我們一定要通過投身學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、造福人民群眾作出更大成績。
第2篇 個(gè)人學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展09年工作總結(jié) 1050字
隨著第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的推進(jìn)，我省各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，村、社區(qū)，中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校、醫(yī)院和新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織積極行動(dòng)起來，基層黨組織和基層黨員煥發(fā)出新的活力，人民群眾在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中感受到了實(shí)實(shí)在在的變化。
我們基層組織和基層干部，處在改革發(fā)展的最前線，工作生活在人民群眾中間。我們想的問題，我們做的事，就是推動(dòng)改革發(fā)展，讓人民群眾過上好日子。怎樣讓群眾過上好日子?答案只有一個(gè)，就是科學(xué)發(fā)展。開展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，就是要進(jìn)一步用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝全體黨員干部的頭腦，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到基層的改革發(fā)展中。廣大基層黨員干部要通過深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，把科學(xué)發(fā)展觀真正學(xué)懂弄通，明白怎樣做才符合科學(xué)發(fā)展觀，怎樣做就不符合科學(xué)發(fā)展觀，讓科學(xué)發(fā)展觀扎根我們心中，落實(shí)在我們的行動(dòng)上。
科學(xué)發(fā)展才能讓群眾過好日子，這并不難理解。科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。只有發(fā)展，基層的困難和問題才能解決，老百姓的生活才會(huì)好起來。同時(shí)，我們做工作、謀發(fā)展，要一切以人民利益為重，高度關(guān)注民生;要放遠(yuǎn)目光，不能只看今天不看將來，只管自己不管子孫;要統(tǒng)籌兼顧，不能山雞鉆刺窠顧頭不顧尾。科學(xué)發(fā)展，才能真正給群眾帶來福祉，增強(qiáng)群眾的幸福感。像有的地方為了眼前利益不惜污染環(huán)境、破壞生態(tài)，給群眾生活帶來影響，甚至影響未來發(fā)展，那無論如何也談不上讓群眾過上好日子。
基層組織和基層干部如何實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀?我們身邊有許多值得借鑒的典型事例。比如，近年來，我省許多地方大力發(fā)展核桃等產(chǎn)業(yè)，綠了山鄉(xiāng)，富了百姓，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，這就是對科學(xué)發(fā)展的精彩詮釋。又如玉溪市走“生態(tài)立市”之路，把政績寫在綠水青山，怦然開啟了科學(xué)發(fā)展之門。再如昆明西山區(qū)檢察院偵查監(jiān)督科副科長楊竹芳，21年承辦審查批捕案件1800多件，沒有一件超時(shí)限，沒有一件錯(cuò)案，沒有一件違法違紀(jì)案，也沒有被舉報(bào)或投訴;她傾力顧“大家”，盡情暖小家;她用慈母般的愛熨平失足少年的心靈……這就是一個(gè)黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀的生動(dòng)實(shí)踐。
黨的基層組織是黨的工作和全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨的十七屆四中全會(huì)對加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)提出新的要求，強(qiáng)調(diào)要做好抓基層打基礎(chǔ)工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。我們基層黨組織和廣大基層干部使命光榮，責(zé)任重大。我們一定要通過投身學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、造福人民群眾作出更大成績。
第3篇 深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人工作總結(jié) 1700字
通過學(xué)習(xí)，我深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀已成為我們的重大國策，作為一個(gè)人民教師，我就學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的收獲，談以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、思想認(rèn)識(shí)：
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。
經(jīng)過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關(guān)系、從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑都發(fā)生了意義深遠(yuǎn)的重大變化，但我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾這一社會(huì)主要矛盾沒有變。當(dāng)前我國發(fā)展的階段性特征，是社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情在新世紀(jì)新階段的具體表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)認(rèn)清社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實(shí)際、急于求成，而是要堅(jiān)持把它作為推進(jìn)改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。我們必須始終保持清醒頭腦，立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的實(shí)際，科學(xué)分析我國全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，全面認(rèn)識(shí)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展的新形勢新任務(wù)，深刻把握我國發(fā)展面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道路，奮力開拓中國特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景。
二、 理論聯(lián)系實(shí)際，樹立科學(xué)教育發(fā)展觀：
1、要大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要，切實(shí)保障人民的合法權(quán)益。這正體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)教為民的本質(zhì)。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就是要把實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。
2、要積極深化教育改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。發(fā)展是硬道理，科學(xué)發(fā)展的根本保證和動(dòng)力是改革創(chuàng)新。樹立和堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制、機(jī)制弊端，積極深化教育體制、辦學(xué)體制改革和教育干部人事制度改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn)，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。
3、要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，夯實(shí)教育發(fā)展的基石。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是先進(jìn)文化的主要傳播者，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的主力軍。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就要堅(jiān)持以人為本的教育思想，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，夯實(shí)教育發(fā)展的基石，推動(dòng)教育事業(yè)的跨越發(fā)展。
4、要堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都成人成才。
總之，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須改進(jìn)作風(fēng)，不斷提高執(zhí)政水平。良好的作風(fēng)是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)作為樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)抓緊抓好。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，以扎實(shí)有效的工作實(shí)績，體現(xiàn)新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性。作為一名教育工作者，要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。
第4篇 深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人總結(jié) 1500字
一、思想認(rèn)識(shí)：
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。
經(jīng)過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關(guān)系、從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑都發(fā)生了意義深遠(yuǎn)的重大變化，但我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾這一社會(huì)主要矛盾沒有變。當(dāng)前我國發(fā)展的階段性特征，是社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情在新世紀(jì)新階段的具體表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)認(rèn)清社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實(shí)際、急于求成，而是要堅(jiān)持把它作為推進(jìn)改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。我們必須始終保持清醒頭腦，立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的實(shí)際，科學(xué)分析我國全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，全面認(rèn)識(shí)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展的新形勢新任務(wù)，深刻把握我國發(fā)展面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道路，奮力開拓中國特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景。
二、理論聯(lián)系實(shí)際，樹立科學(xué)教育發(fā)展觀：
1、要大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要，切實(shí)保障人民的合法權(quán)益。這正體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)教為民的本質(zhì)。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就是要把實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。
2、要積極深化教育改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。發(fā)展是硬道理，科學(xué)發(fā)展的根本保證和動(dòng)力是改革創(chuàng)新。樹立和堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制、機(jī)制弊端，積極深化教育體制、辦學(xué)體制改革和教育干部人事制度改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn)，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。
3、要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，夯實(shí)教育發(fā)展的基石。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是先進(jìn)文化的主要傳播者，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的主力軍。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就要堅(jiān)持以人為本的教育思想，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，夯實(shí)教育發(fā)展的基石，推動(dòng)教育事業(yè)的跨越發(fā)展。
4、要堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都成人成才。
總之，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須改進(jìn)作風(fēng)，不斷提高執(zhí)政水平。良好的作風(fēng)是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)作為樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)抓緊抓好。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，以扎實(shí)有效的工作實(shí)績，體現(xiàn)新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性。作為一名教育工作者，要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。
第5篇 學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人總結(jié) 550字
歷時(shí)半年的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)就要告一段落了，一百五十個(gè)日夜的接觸，收獲還是不少的！
從初始時(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在我可以清晰地說出各個(gè)階段的重要要求、活動(dòng)，可以很快的記下幾張紙的活動(dòng)記錄，可以很迅速的告訴你文件的分類，呵呵，如此種種，累但卻是快樂著的。
半年下來，無論是從流程還是形式上都讓我學(xué)到很多，一次次的自我完善，一回回的督導(dǎo)檢查，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)完善，一點(diǎn)點(diǎn)做得更好。
在這個(gè)過程中，認(rèn)識(shí)了很多有才華的朋友，結(jié)識(shí)了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩。文字工作尤其講求精準(zhǔn)、簡練。在這一方面，我還需要很大的努力。認(rèn)識(shí)差距，不是打擊自信，是為了更好的鍛煉、提高自己。
收獲還是不少的，比如筆記得到大家的贊賞，比如匯報(bào)受到督導(dǎo)組長的表揚(yáng)............所有的疲憊與收集材料時(shí)的委屈，在得到肯定的同時(shí)煙消云散。
因?yàn)槟贻p，我們總有這樣那樣的不足，因?yàn)槟贻p所有的不完美都可以被我們用激情的汗水一點(diǎn)點(diǎn)完善；
因?yàn)槟贻p我們面對重重的困難手忙腳亂，當(dāng)因?yàn)槟贻p所有的問題都不會(huì)束手無策。
只要我們付出汗水，只要我們點(diǎn)燃年輕的激情，只要我們抱定“不拋棄，不放棄”的信念，就沒有越不過的山、跨不過的坎兒！
其實(shí)，做什么事情不是如此呢？！
只要你認(rèn)真的付出了，生活總會(huì)給你意想不到的收獲。
