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【第1篇 2023年程序設計員工作總結范文
送走了圣誕的嚴寒，伴隨著元旦的煙花，我們迎來了“末日”后的新紀元——__。在這冰雪消退、即將春暖花開的時節(jié)，也是回首過去、展望未來，總結昨天、規(guī)劃明天的最佳時刻。盡管來公司不到半年時間，但在這段時間里，學會很很多做人做事的原則和價值理念?，F(xiàn)將__年度工作總結
一、學習wpf相關知識
這是剛進公司時的主要任務，從winfrom程序向wpf程序設計的轉變，學習相關技術知識。主要完成任務，學習wpf的相關技術理念，綁定、依賴項屬性、_aml界面描述語言等等。期間接觸到了很多技術知識和，帖吧等網(wǎng)絡技術資料。開始學習和思考設計模式，尤其是mvvm設計模式，深入了解之后，使用了mvvmlight技術作為一般的程序開發(fā)架構。最后，在win8 app程序中成功的應用。
二、win8 metro版深圳移動執(zhí)法信息系統(tǒng)的設計和開發(fā)
在之前windows mobile版深圳移動執(zhí)法系統(tǒng)的基礎上，做成win8 metro版本。由于win8 app程序的sdk比較新，我們也是邊做邊學習。我的主要任務是最開始的搭建系統(tǒng)開發(fā)的基本架構，采用之前wpf積累下來的mvvmlight設計模式。
界面設計方面，以舊系統(tǒng)的基本界面為原型，利用win8新的一些特性和美化而成；
業(yè)務邏輯上，主要是根據(jù)周鵬給出的基本思路和唐里成設計好的基類和虛擬業(yè)務方法。
具體的功能模塊上，完成后臺任務的注冊和輪詢實現(xiàn)的通知，設置和共享超級菜單的使用等等。
隨著win8的正式上市，我們小組不斷的系統(tǒng)和詳盡的學習win8的相關開發(fā)技術指南和技術點，應用在實際的項目中。
編程技術是死的，而業(yè)務是活的。c#每一次的迭代的變化總是有限的，即使是win8新的sdk，變化的總是很少的一部分。編程語言，可以通過不斷的看書，追尋到不變的那一部分。對于，業(yè)務就不這么簡單了。這也是現(xiàn)在主要存在的不足：
一、 不清楚業(yè)務
沒有跟過現(xiàn)場，做系統(tǒng)的時候，很多都是根據(jù)自己的想象和邏輯推理來完成流程和用例。這也是對系統(tǒng)完善性的最大限制和瓶頸所在。
對于上述問題，需要跟去過現(xiàn)場的同事經(jīng)常的交流和溝通，虛心向他們請教。同時多做業(yè)務梳理，多看看舊系統(tǒng)的代碼邏輯和業(yè)務處理技巧。
二、 軟件開發(fā)不夠規(guī)范化
軟件工程師，最大的挑戰(zhàn)不是敲代碼，而是設計。ｏｏａｄ才是軟件工程師該做的，該努力的方向，當然也是不那么容易完成的。ｏｏｐ只是整個系統(tǒng)開發(fā)和設計中最重要的一部分，然而卻不是決定性的，ood才是關鍵性、決定性的一部分。很顯然，ood需要ooa的分析作為鋪墊。
對于以上問題，在不斷的學習面向對象分析與設計理論知識上，根據(jù)項目實際經(jīng)驗，不斷的總結和應用，完善自己的知識體系和開發(fā)技能，做到一個真正的designer。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。過往矣，不可追。把握當下，才能控住未來。把握當下，一切就還不晚。
__新的四季周而復始，新的一年里，新的希望和期望。大概的計劃
一、繼續(xù)完善win8 app 開發(fā)技術
我一邁出大學校門就直接跟進了，最新的技術win 8 app。最初的silverlight積累了不少基本的開發(fā)常識。_aml+c#，已經(jīng)成為也只會成為我的方向和目標，堅持和忍耐，步步為營提升自己。
二、緊跟公司項目，積累業(yè)務處理能力和分析經(jīng)驗
【第2篇 程序設計員年終工作總結
程序設計員年終
來公司三個月二十幾天了，給我的感覺是當初的選擇是對的。
我認為，一個有前途的公司必定需要有好的領導者，他應該是富有____的，能夠很好的感染每個人，調動大家的積極性。他應該能給大家一個夢，并指出如何美夢成真。他應該是具備長遠的眼光和廣闊的視野，能夠敏銳的感知未來的方向和路途上的荊棘。這是我理想的公司，__恰恰就是這樣一個充滿____的公司。能夠來這里去實踐夢想應該是一個正確的選擇。
以前做系統(tǒng)，很難這么細致的設計，也沒有對面向對象如此深刻的實踐。在軟件設計方面，結合以前的經(jīng)驗，感覺又上了一個層次，這種面向對象分解問題，化整為零，隔離問題的設計思路基本形成，也體會到了他的好處，可以說面向對象能夠解決絕大部分的問題。在今后的設計和實踐中，這些思想會得到更好的補充完善和發(fā)揮的。
公司的氛圍和價值觀都是值得肯定的。不知道您對__熟悉不，我在某些方面很佩服他，尤其是他領導能力，他的8人團隊跟他出生入死，他的財務監(jiān)理放棄香港優(yōu)越的條件來跟他實現(xiàn)夢想，同甘共苦，這些都是我們公司非常類似的。朋友問我每天加班這么晚不覺得累嗎，我說為了理想，值得。我想這也是所有公司老員工的想法，像__、__他們那么勤奮，他們肯定認為值得，新員工也會很快融入這個環(huán)境，這就是我說大家對公司對您充滿信心的原因。這里能使每一位員工的事業(yè)心和____得到前所未有的激發(fā)。
看得出，大部分人都是勤奮的，并且是愿意去付出的，然而在工作成效上還是可以進一步提高的，尤其是有些時候的工作目的性不強，甚至有些工作是重復、反復或者無效的，這就造成了資源的浪費。解決這個問題，只能在今后的工作中計劃性更強一點，管理者更好的把握全局和調度分配，每個人更多的思考，共獻良策。我認為豐田汽車能夠得到這樣舉世矚目的成績，能夠0庫存，關鍵在于它能更科學的管理，更有效的調度分配，更細致謹慎的研究分析。
然而我們團隊畢竟還是新的團隊，有很多地方需要統(tǒng)一思想，步調一致，大家互相學習共同進步，這樣大家才能更好的前進也才能更默契的配合。大家的經(jīng)驗還不是很豐富，范文top100在今后的工作中可能還需要磨合，伴隨著公司一起成長，我堅信我們的團隊是經(jīng)得起考驗的。
2023年我們做得不錯，2023年我們將會做得更好。我堅信，2023年將是充滿收獲的一年，是值得拼搏的一年，是大家期待的一年!
【第3篇 程序設計員工作總結
送走了圣誕的嚴寒，伴隨著元旦的煙花，我們迎來了“末日”后的新紀元——XX。在這冰雪消退、即將春暖花開的時節(jié)，也是回首過去、展望未來，總結昨天、規(guī)劃明天的最佳時刻。盡管來公司不到半年時間，但在這段時間里，學會很很多做人做事的原則和價值理念?，F(xiàn)將XX年度工作總結如下：
一、學習wpf相關知識
這是剛進公司時的主要任務，從winfrom程序向wpf程序設計的轉變，學習相關技術知識。主要完成任務，學習wpf的相關技術理念，綁定、依賴項屬性、_aml界面描述語言等等。期間接觸到了很多技術知識和論壇，帖吧等網(wǎng)絡技術資料。開始學習和思考設計模式，尤其是mvvm設計模式，深入了解之后，使用了mvvmlight技術作為一般的程序開發(fā)架構。最后，在win8 app程序中成功的應用。
二、win8 metro版深圳移動執(zhí)法信息系統(tǒng)的設計和開發(fā)
在之前windows mobile版深圳移動執(zhí)法系統(tǒng)的基礎上，做成win8 metro版本。由于win8 app程序的sdk比較新，我們也是邊做邊學習。我的主要任務是最開始的搭建系統(tǒng)開發(fā)的基本架構，采用之前wpf積累下來的mvvmlight設計模式。
界面設計方面，以舊系統(tǒng)的基本界面為原型，利用win8新的一些特性和美化而成；
業(yè)務邏輯上，主要是根據(jù)周鵬給出的基本思路和唐里成設計好的基類和虛擬業(yè)務方法。
具體的功能模塊上，完成后臺任務的注冊和輪詢實現(xiàn)的通知，設置和共享超級菜單的使用等等。
隨著win8的正式上市，我們小組不斷的系統(tǒng)和詳盡的學習win8的相關開發(fā)技術指南和技術點，應用在實際的項目中。
編程技術是死的，而業(yè)務是活的。c#每一次的迭代的變化總是有限的，即使是win8新的sdk，變化的總是很少的一部分。編程語言，可以通過不斷的看書，追尋到不變的那一部分。對于，業(yè)務就不這么簡單了。這也是現(xiàn)在主要存在的不足：
一、 不清楚業(yè)務
沒有跟過現(xiàn)場，做系統(tǒng)的時候，很多都是根據(jù)自己的想象和邏輯推理來完成流程和用例。這也是對系統(tǒng)完善性的最大限制和瓶頸所在。
對于上述問題，需要跟去過現(xiàn)場的同事經(jīng)常的交流和溝通，虛心向他們請教。同時多做業(yè)務梳理，多看看舊系統(tǒng)的代碼邏輯和業(yè)務處理技巧。
二、 軟件開發(fā)不夠規(guī)范化
軟件工程師，最大的挑戰(zhàn)不是敲代碼，而是設計。ｏｏａｄ才是軟件工程師該做的，該努力的方向，當然也是不那么容易完成的。ｏｏｐ只是整個系統(tǒng)開發(fā)和設計中最重要的一部分，然而卻不是決定性的，ood才是關鍵性、決定性的一部分。很顯然，ood需要ooa的分析作為鋪墊。
對于以上問題，在不斷的學習面向對象分析與設計理論知識上，根據(jù)項目實際經(jīng)驗，不斷的總結和應用，完善自己的知識體系和開發(fā)技能，做到一個真正的designer。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。過往矣，不可追。把握當下，才能控住未來。把握當下，一切就還不晚。
XX新的四季周而復始，新的一年里，新的希望和期望。大概的計劃如下：
一、繼續(xù)完善win8 app 開發(fā)技術
我一邁出大學校門就直接跟進了，最新的技術win 8 app。最初的silverlight積累了不少基本的開發(fā)常識。_aml+c#，已經(jīng)成為也只會成為我的方向和目標，堅持和忍耐，步步為營提升自己。
二、緊跟公司項目，積累業(yè)務處理能力和分析經(jīng)驗
不知不覺中，已經(jīng)從新人變成老鳥了，來公司的這段時間收獲很多，認識了新的同事朋友和伙伴。也是時候，積累許多具體的業(yè)務能力和工作經(jīng)驗的時候了。根據(jù)公司的具體需要，參與具體的項目。
完善自己，充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；發(fā)展自己，收獲希望，看到不一樣的陽光；激勵自己，激情澎湃，締造新的輝煌。望新的一年里，博安達能夠芝麻開花——節(jié)節(jié)高，創(chuàng)造更過的環(huán)保系統(tǒng)，為中國的環(huán)保事業(yè)貢獻我們薄弱而堅韌的力量。
【第4篇 2023年計算機二級《公共基礎》知識總結：面向對象的程序設計
2.2 面向對象的程序設計
考點2 面向對象方法的基本概念
考試鏈接：
考點2在筆試考試中，是一個經(jīng)?？疾榈膬热荩诠P試考試中出現(xiàn)的幾率為70%，主要是以填空題的形式出現(xiàn)，分值為2分，此考點為重點識記內容，讀者應該識記幾個基本要素的定義、對象的特征以及消息、繼承、類的定義。
誤區(qū)警示：
當使用'對象'這個術語時，既可以指一個具體的對象，也可以泛指一般的對象，但是當使用'實例'這個術語時，必須是指一個具體的對象。
面向對象方法涵蓋對象及對象屬性與方法、類、繼承、多態(tài)性幾個基本要素。
(1)對象
通常把對對象的操作也稱為方法或服務。
屬性即對象所包含的信息，它在設計對象時確定，一般只能通過執(zhí)行對象的操作來改變。屬性值應該指的是純粹的數(shù)據(jù)值，而不能指對象。
操作描述了對象執(zhí)行的功能，若通過信息的傳遞，還可以為其他對象使用。
對象具有如下特征：標識惟一性、分類性、多態(tài)性、封裝性、模塊獨立性。
(2)類和實例
類是具有共同屬性、共同方法的對象的集合。它描述了屬于該對象類型的所有對象的性質，而一個對象則是其對應類的一個實例。
類是關于對象性質的描述，它同對象一樣，包括一組數(shù)據(jù)屬性和在數(shù)據(jù)上的一組合法操作。
(3)消息
消息是實例之間傳遞的信息，它請求對象執(zhí)行某一處理或回答某一要求的信息，它統(tǒng)一了數(shù)據(jù)流和控制流。
一個消息由三部分組成：接收消息的對象的名稱、消息標識符(消息名)和零個或多個參數(shù)。
(4)繼承
廣義地說，繼承是指能夠直接獲得已有的性質和特征，而不必重復定義它們。
繼承分為單繼承與多重繼承。單繼承是指，一個類只允許有一個父類，即類等級為樹形結構。多重繼承是指，一個類允許有多個父類。
(5)多態(tài)性
對象根據(jù)所接收的消息而做出動作，同樣的消息被不同的對象接收時可導致完全不同的行動，該現(xiàn)象稱為多態(tài)性。
疑難解答：能舉一下現(xiàn)實中的對象及其屬性和操作嗎?
一輛汽車是一個對象，它包含了汽車的屬性(如顏色、型號等)及其操作(如啟動、剎車等)。一個窗口是對象，它包含了窗口的屬性(如大小、顏色等)及其操作(如打開、關閉等)。
【第5篇 2023年計算機二級《公共基礎》知識總結：結構化程序設計
2.1 結構化程序設計
考點1 結構化程序設計的原則
考試鏈接：
考點1在筆試考試中出現(xiàn)的幾率為30%，主要是以選擇題的形式出現(xiàn)，分值為2分，此考點為識記內容，讀者應該識記結構化程序設計方法的四個主要原則。
20世紀70年代提出了'結構化程序設計'的思想和方法。結構化程序設計方法引入了工程化思想和結構化思想，使大型軟件的開發(fā)和編程得到了極大的改善。結構化程序設計方法的主要原則為：自頂向下、逐步求精、模塊化和限制使用goto語句。
疑難解答：如何進行自頂向下設計方法?
程序設計時，應先考慮總體，后考慮細節(jié);先考慮全局目標，后考慮局部目標;不要一開始就過多追求眾多的細節(jié)，先從最上層總目標開始設計，逐步使問題具體化。
【第6篇 c語言程序設計實訓總結
c語言程序設計實訓總結1
一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求
本次實訓的目的是要求學生通過熟練運用turbo c 2.0的開發(fā)環(huán)境，以所掌握的c語言知識為基礎，圍繞本次安排的實訓項目，精心準備，認真調試，通過查閱資料、通過閱讀相關程序代碼、通過多次上機調試、通過同學們相互討論，使學生對c語言程序設計有一個全面的了解，從而能更加系統(tǒng)地理解c語言基礎知識。
本次實訓的要求是：教師要認真給參與實訓的學生分好組，注意成績好壞的搭配。同時，實訓前公布本次實訓內容，要求每個學生認真做好實訓前的準備，查閱相關資料，精心編寫代碼。各組學生獨立完成實訓項目，獨立撰寫實訓報告，認真及時進行實訓總結。指導教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改，并給出考核成績。教師在實訓期間要檢查學生到課情況，及時調整指定的分組角色。
二、 精心組織，認真做好項目實訓
對教師方面，本次實訓要求教師每節(jié)實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄,在有學生缺席的情況下調整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內容具體分配到課時,并提供相關內容供學生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改，并給出考核成績；對學生方面，本次實訓實訓考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。對復制的同學，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起, 由老師指定內容, 完成相關的內容, 否則為不合格。
三、 本次實訓的'效果與經(jīng)驗
通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時實訓也為推動我系專業(yè)建設提供了豐富的經(jīng)驗。
1、本次實訓促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設置的調整。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續(xù)增設與調整了一系列課程，如開源系列，受到同學們的歡迎。
2、本次實訓促進了學生自身的發(fā)展。實訓項目使學生初步接觸c語言，熟悉了c程序設計過程，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
四、存在的問題
實訓過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：一是學生素質參差不齊，基本功扎實的學生可以很快地完成本次實訓項目，差的學生基本上還沒有入門，更別談開發(fā)一個項目了，如何提高學生的整體素質，是今后教學中值得考慮的問題。二是機房部分微機運行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機，一些同學辛辛苦苦編寫的代碼由于沒有及時存盤，由于死機又得重新做，學生中有一些怨言，建議學校及時更換一些、淘汰一些過時的微機，加大對微機的維護。
總之，我系的專業(yè)實訓經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓適應高職學生的特點，符合高職教學規(guī)律與學生心理預期。專業(yè)實訓作為計算機各專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。
c語言程序設計實訓總結2
通過此次實訓，同學們能夠利用c語言面向過程的編程思想來完成系統(tǒng)的設計，熟練掌握c語言的基本知識和技能；能夠利用所學的基本知識和技能，解決簡單的程序設計問題。
一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求
本次實訓的目的是要求學生通過熟練運用turboc2.0的開發(fā)環(huán)境，以所掌握的c語言知識為基礎，圍繞本次安排的實訓項目，精心準備，認真調試，通過查閱資料、通過閱讀相關程序代碼、通過多次上機調試、通過同學們相互討論，使學生對c語言程序設計有一個全面的了解，從而能更加系統(tǒng)地理解c語言基礎知識。
本次實訓的要求是：實訓前公布本次實訓內容，要求每個學生認真做好實訓前的準備，查閱相關資料，精心編寫代碼。每位學生獨立完成實訓項目，獨立撰寫實訓報告，認真及時進行實訓總結。指導教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改，并給出考核成績。教師在實訓期間要檢查學生到課情況。
二、精心組織，認真做好項目實訓
每次實訓課上教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄,，同時把實訓內容具體分配到課時,并提供相關內容供學生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改，并給出考核成績；對學生方面，本次實訓實訓考評分
合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。對復制的同學，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起,由老師指定內容,完成相關的內容,否則為不合格。
三、本次實訓的效果與經(jīng)驗
通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。本次實訓促進了學生自身的發(fā)展。實訓項目使學生初步接觸c語言，熟悉了c程序設計過程，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
四、存在的問題
實訓過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：學生素質參差不齊，基本功扎實的學生可以很快地完成本次實訓項目，差的學生基本上還沒有入門，更別談獨立設計一個程序了，如何提高學生的整體素質，是今后教學中值得考慮的問題。
總之，這學期c語言的實訓還算成功，我和學生也都在這學期的實訓中積累了較豐富的經(jīng)驗，對存在問題也能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓適應高職學生的特點，符合高職教學規(guī)律與學生心理預期。專業(yè)實訓作為計算機各專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。
【第7篇 c程序設計實訓個人總結
c程序設計實訓個人總結范文
通過上個學期的c語言學習之后，這學期我開始了c語言的實訓。這次實訓一共有12道題，可以說這12道題要運用學過的所有c語言知識。剛開始的兩天，由于長時間沒有接觸這科，所以編程的時候有一些困難，通過課下的復習我逐漸開始適應編程的節(jié)奏。這一周的編程我對于之前不怎么熟悉的語句逐漸熟悉了，通過不斷的調試過程，我改正了編程的`一些毛病，對于之后的實訓有很大的幫助。
我認為學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去'掩蓋'程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
【第8篇 程序設計員年終工作總結范文
來公司三個月二十幾天了，給我的感覺是當初的選擇是對的。
我認為，一個有前途的公司必定需要有好的領導者，他應該是富有激情的，能夠很好的感染每個人，調動大家的積極性。他應該能給大家一個夢，并指出如何美夢成真。他應該是具備長遠的眼光和廣闊的視野，能夠敏銳的感知未來的方向和路途上的荊棘。這是我理想的公司，_____恰恰就是這樣一個充滿激情的公司。能夠來這里去實踐夢想應該是一個正確的選擇。
以前做系統(tǒng)，很難這么細致的設計，也沒有對面向對象如此深刻的實踐。在軟件設計方面，結合以前的經(jīng)驗，感覺又上了一個層次，這種面向對象分解問題，化整為零，隔離問題的設計思路基本形成，也體會到了他的好處，可以說面向對象能夠解決絕大部分的問題。在今后的設計和實踐中，這些思想會得到更好的補充完善和發(fā)揮的。
公司的氛圍和價值觀都是值得肯定的。不知道您對_____熟悉不，我在某些方面很佩服他，尤其是他領導能力，他的8人團隊跟他出生入死，他的財務監(jiān)理放棄香港優(yōu)越的條件來跟他實現(xiàn)夢想，同甘共苦，這些都是我們公司非常類似的。朋友問我每天加班這么晚不覺得累嗎，我說為了理想，值得。我想這也是所有公司老員工的想法，像_____、_____他們那么勤奮，他們肯定認為值得，新員工也會很快融入這個環(huán)境，這就是我說大家對公司對您充滿信心的原因。這里能使每一位員工的事業(yè)心和激情得到前所未有的激發(fā)。
看得出，大部分人都是勤奮的，并且是愿意去付出的，然而在工作成效上還是可以進一步提高的，尤其是有些時候的工作目的性不強，甚至有些工作是重復、反復或者無效的，這就造成了資源的浪費。解決這個問題，只能在今后的工作中計劃性更強一點，管理者更好的把握全局和調度分配，每個人更多的思考，共獻良策。我認為豐田汽車能夠得到這樣舉世矚目的成績，能夠0庫存，關鍵在于它能更科學的管理，更有效的調度分配，更細致謹慎的研究分析。
然而我們團隊畢竟還是新的團隊，有很多地方需要統(tǒng)一思想，步調一致，大家互相學習共同進步，這樣大家才能更好的前進也才能更默契的配合。大家的經(jīng)驗還不是很豐富，在今后的工作中可能還需要磨合，伴隨著公司一起成長，我堅信我們的團隊是經(jīng)得起考驗的。
2023年我們做得不錯，2023年我們將會做得更好。我堅信，2023年將是充滿收獲的一年，是值得拼搏的一年，是大家期待的一年!
【第9篇 visualbasic程序設計課程的教學總結
visual basic程序設計課程的教學總結
20107年秋與2018年春，我一直在開放教育學院教授《visual basic程序設計》課程，visual basic程序設計課程教學總結。《visual basic程序設計基礎》是中央電大計算機應用專業(yè)計算機應用軟件開發(fā)方向必修的專業(yè)基礎課程。vb是一種有代表性的較流行的可視化語言，利用它使得創(chuàng)建具有專業(yè)外觀的用戶界面的編程工作簡單易行。本課程的目的與任務是使學生通過本課程的學習和示例的分析，掌握使用visual basic開發(fā)windows應用程序的一般方法和特點，理解windows應用程序的基本概念、主要功能和windows應用程序開發(fā)的基本思想，能夠根據(jù)實際需要自行開發(fā)簡單的windows應用程序，并為今后進一步使用visual basic或其他面向對象的可視化開發(fā)工具開發(fā)windows應用程序打下基礎。
就vb本身的特點是概念多、實踐性強、涉及面廣，它既像其他的程序語言一樣，有自身的語法，編程思維，也有與傳統(tǒng)的過程驅動語言的不同，最特別的在于它是面向對象的事件驅動編程。所以在教學過程中一方面要加強學生和落實學生動手能力的培養(yǎng)，另一方面對于關鍵性概念、整體實現(xiàn)思想方面的問題要講解清晰。在授課過程中，我開始采用的是多媒體教室運用幻燈片授課，針對性的進行講解，老師操作，學生聽講，采用試驗與授課分開，學生的操作獨立于課堂之外，在進行了一段時間的教學后，發(fā)現(xiàn)效果并不理想，首先對于語法，學生倒是可以在針對講解的基礎上有比較清晰的理解，但對于整個vb編程的思維沒有建立起一個系統(tǒng)的概念，學生在vb開發(fā)環(huán)境中只能簡單的放置控件，并不能將其事件驅動的特征與控件編程聯(lián)系起來。為了加強學生的系統(tǒng)概念和編程思維，我在授課過程中一方面，多講實例，在講解例題的過程中加強學生對于vb編程的思維訓練，另一方面，采用授課與實踐相結合，改用機房授課，在講解完畢后，立即讓學生上機實踐，提高學生的動手能力，學生在實踐中遇到具體問題，老師及時給于解答或者組織討論，這樣改進一下教學方法，教學質量有了明顯的提高，同時也激發(fā)了學生的興趣，大部分學生對于這種邊上課邊試驗的教學方式很能接受，讓問題在實踐中得到解決，其它教案《visual basic程序設計課程教學總結》。
實踐給我的經(jīng)驗是一定不要對教材中每一部分都去講解，可以選擇部分最基本最常用的內容仔細講解，其他內容一代而過，留給學生自己思考的時間。幫助學生盡快掌握實用vb開發(fā)windows應用程序的一般方法。學習vb的最好方法是結合自己的需要利用最基本的方法開發(fā)出最簡單的程序來獲得windows應用程序開發(fā)的感性認識。如果每一個細節(jié)都去講解，一來浪費大量時間，二來學生獲得大量目前用不道的知識，這樣的知識是死的并且會很快忘記。關鍵要通過教師的講解獲得windows應用程序開發(fā)的思想而講解vb的實用方法僅僅是一個手段。要引導學生根據(jù)自己的興趣和要求有選擇地快速地獲得全書的整體印象，至于書中大量細節(jié)內容應引導學生通過上機和自己思考來掌握。不僅要讓學生學會使用vb開發(fā)應用程序，還要讓學生學會如何利用這個開發(fā)工具，結合自己的需要，來思考如何實現(xiàn)自己的需要。這樣不僅學會了vb的使用，還學會了如何開發(fā)windows應用程序的思想。課堂的時間是非常短的，而學生課下卻有很長時間，必須教會學生開發(fā)windows應用程序的思想而不是僅僅學會使用開發(fā)工具的方法。這樣學生通過學習vb獲得開發(fā)windows應用程序的`一般方法，為學生日后進一步學習和使用vb開發(fā)實用程序打下基礎，也為學生學習其他windows應用程序開發(fā)工具打下基礎。理論指導實踐，實踐加深對理論的理解，這是我在vb教學過程中最重要的體會。
教授了兩學期的vb課程，感覺中央電大提供的教材比較基礎，實例比較詳盡，還是比較利于學生自學的，例如本教材中的基本概念有：事件驅動、控件、輸入和輸出、面向對象，基本知識：windows應用程序的基本知識，基本技能：visual basic開發(fā)環(huán)境和進行簡單的程序設計，它的重點就是：事件驅動、程序開發(fā)基礎知識。教材還比較符合開放教育提出的教師輔導為輔，學生自學為主的教學方式，學生在將書中的實例和實驗教材都上機驗證以后，即能達到自學的目的，但教材中提高部分很少，如vb中調用相關數(shù)據(jù)庫的內容，vb與多媒體編程，以及一些綜合性的實例都比較少，所以學生如果想進一步掌握vb，還必須查詢相關的材料。軟件的更新?lián)Q代是很自然的，為了能及時掌握新的軟件、新的編程環(huán)境，教學時也要有意識地培養(yǎng)學生自學能力，要意識到學習的不只是這一門語言的使用，還要學會使用開發(fā)環(huán)境、開發(fā)工具的方法，只有這樣才能跟上計算機學科的發(fā)展。
