工作體會總結（十六篇）

【第1篇 農村留守兒童教育工作體會總結

“留守兒童”主要是特指農村的，現在社會中“留守兒童”的情況還是存在且比較嚴重的。這是社會發(fā)展造成的必要的問題，社會發(fā)展，越來越多的人開始向城市進軍，在城市發(fā)展中起著很重要的作用，可是孩子們卻無法帶走，只能夠留在家中，“留守兒童”已經成為很重要的社會問題了，需要我們去解決！

隨著社會主義市場經濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校積極響應各級領導的號召，從實際出發(fā)，在卞家泉社區(qū)及南倉峪村范圍內啟動了“關愛留守兒童溫暖工程”，現將以來的工作體會如下：

一、摸清情況，確立工作目標

卞家泉社區(qū)位于鋼城區(qū)開發(fā)區(qū)，有1300多人，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個村是屬于人均耕地面積較少。因此，僅靠務農為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開放的不斷深入，農民大量外出務工、經商，有許多成功人士已在經濟發(fā)達地區(qū)購置房產安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有185名學生，像這樣的“留守兒童”就有12人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。

二、兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我校通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。

三、主要工作措施

1、定期安排免費體檢。

為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。

2、建立健全檢查考核機制

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據。

3、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。

4、建立健全領導負責制度。

學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

5、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

每班推薦1—2名典型學生與我校在職教師結對，每位教師結對1—2名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

6、大力宣傳，發(fā)動社會力量。

關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了村干部、辦事處、開發(fā)區(qū)相關政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

7、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

8、積極開展文體活動。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。

四、成績和困難

經過來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了。老師們都在無私奉獻著，這種精神是多么難能可貴啊。

我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許現在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了“關愛工程”工作的進度和質量，學校那么的心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。

留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

“留守兒童”的教育是最重要的，讓他們感受到社會的關心，感受到親情是最重要的。作為一名教師，我會盡我所能的幫助我的學生走出心理陰影，盡快的恢復自己，我相信這是我們能夠做好的事情，我們一定能夠做好！“留守兒童”就是這樣的情況。我作為教師一名會負責到底的，我希望社會能夠有更多的幫助和關心來幫助我們！

【第2篇 大學生村干部工作體會總結

大學生村干部工作體會總結

各位領導、各位同事：

大家好！

從__年8月3日我參加工作，到現在已有一年多了，回顧這一年，風風雨雨，有歡樂更有許多努力。我也由一年前對農村工作一概不知的學生娃逐步成長為鄉(xiāng)里、村里的得力助手。

__年6月我申請加入了中國共產黨，現在鄉(xiāng)里把我抽回來用做下鄉(xiāng)干部，主要任務依然還是負責自己服務村長頭的事情。新的工作對我來說又是一次新的考驗，自己的心情是既興奮，又緊張。喜的是自己以前的工作得到了領導的認可，憂的是感覺自己身上的擔子更重了許多。

我把這一年多來的體會總結了以下四點：

一、對于我們來說擺正心態(tài)，樹立為民理念，努力實現角色轉變是非常重要的

“大學生村官”作為一個新事物，起初讓人很難理解。大學生認為“我們是天之驕子，到農村有什么作為”；農民們認為“一幫窮書生，什么也做不了”；社會上又有人認為“領導一時頭腦發(fā)熱，很快就會取消”；而我卻要說“大學生到農村，將大有作為”。其實這就是個心態(tài)問題，我們作為一名大學生村官，首先應該清楚國家叫我們到農村做什么，而我們又該如何去做，而不是整天朝東暮西。說實話剛參加工作的時候，我的確有些不適應，經縣委組織部的同志，鄉(xiāng)里的領導干部一再的為我們解釋幫助，自己終于懂得了自己從事的是一項光榮偉大的事業(yè)，既是對自己的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。慢慢地我便把這種落差當成是鍛煉自己的契機，把在農村受的所謂的物質上的一點點苦當成是人生寶貴的財富。由此，調整了自己的心態(tài)，使自己愉快地去接受，去適應這種生活。在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，從而實現了由一名大學生向農村基層村官的轉變，自己在工作實踐中也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，體會出了“廣大農村，大有作為”這八個字的深刻內涵。

二、形成“三情”的工作態(tài)度

首先，我們對于自己所在行政村要有感情。我們不應該僅僅把農村當成是我們的工作單位，而應該將之作為我們自己的故鄉(xiāng)。這種親切感有利于從根本上促進與村民之間的溝通，增強工作責任感和服務意識。其次，對待自己的工作要充滿熱情。村官的權力取之于民，理應用之于民，為村民做好各項服務，作為社會的最基層和最底層，農村的具體工作細微、瑣碎、復雜。惡劣的態(tài)度會直接引起干群關系的緊張，甚至全村排斥你，讓你進不了村。因此，熱情的工作態(tài)度是拉近村民距離、了解村民需求的重要因素。我記得去年一次村里有個叫構蓮的嬸子丈夫去世后，原先工作的晉華廠給得一部分補助，需要到鄉(xiāng)里辦一些手續(xù)，可構蓮嬸子不太識字，我了解了這一情況后主動到她家把這個事情承擔下來，跑了好多次給她辦好，然后把表格送到她家里，構蓮嬸子一家非常高興，在平時的日常生活中自然而然把我介紹給村民們。再次，我們要一直保持激情。黨和政府選擇大學生擔任村官助理，看中的是我們大學生所具有的文化素質以及勇于創(chuàng)新的激情。我們一方面要驅除“學生氣”來熟悉農村工作；另一方面我們還要保留“學生氣”，堅持提出新問題，提出新思路，堅持自己認為正確的觀點。當然做工作也必須注意方式方法，記得今年為迎奧運，縣里按上面的要求在農村搞環(huán)境衛(wèi)生愛國運動。剛開始村里領導對此認識不到位，認為是個不切實際的面子工程，應付一下就完了。只準備把受檢街道收拾一下了事。這時我心想，愛國衛(wèi)生環(huán)境整治是個好事情，村里衛(wèi)生情況確實有些不堪入目。于是我大膽向他們提出要搞就必須徹底搞，全村一起動手，借此東風把長頭衛(wèi)生情況上一個檔次。后來兩委經過認真研究，同意了我的觀點。最后實踐證明，我的觀點是對的，其實所有的村民都愛干凈，全村一起動手搞，誰也得動，誰都不好說什么。假如按當初所定，只收拾受檢街道，當時時值農忙時節(jié)，哪家都有這樣，那樣的理由推委，都相互觀望，時間一天天溜走，實際工作都沒做。

三、堅持“三勤、三到”的工作作風

首先，眼睛勤快，事情要看到?！按彘L助理”是一名村委會工作人員。對于日常問題的處理，除了村長平時口頭上的經驗傳授外，更多的需要自己用心觀察。如：對于村中經常出現的亂倒垃圾問題，如何對村民進行勸阻，引用什么樣的政策來說明其行為是不合理的?！笆虑榭吹健边€要求我們對農村的各項政策方針，規(guī)定條例要熟悉，這使得我們在向村民解釋有關問題時做到有規(guī)可依，有法可循，體現了工作的權威性，提高了工作效率。其次，嘴要勤快，事情要問到。農村不同于城市社區(qū)，有些村民有了事情不在正當場合提出，而是私下里埋怨，與關系好的村民亂講，這就要求我們平時應多和普通村民溝通，早發(fā)現早解決問題。把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，避免由于時間過長矛盾擴大，發(fā)生大規(guī)模的鬧事或上訪事件。再次，手要勤快，事情要干到?！罢Z言上的巨人，行動上的矮子”是行不通的，農村是最基層的組織，基層干部所作的也是最具體、最細致的工作。多做事，多幫忙，是打開工作局面的唯一鑰匙。無論是協(xié)助村委調節(jié)村民矛盾，處理村務，還是協(xié)助村長編寫資料，整理檔案，甚至于打掃衛(wèi)生等，我們都應該認真對待，漂亮的完成。只有把工作做細致，干漂亮才能夠真正體現出大學生的素質。

四、緊密圍繞在縣、鄉(xiāng)政府周圍，結合國家政策搞好新農村建設

大學生擁有激情，擁有較多的知識，更容易領會國家的政策，這正是我們的優(yōu)勢。 一年以來在縣鄉(xiāng)政府的領導下我們大力宣傳農村合作醫(yī)療，努力構建農田林網，積極推進沼氣建設，為四川災民捐款，為迎接奧運大搞農村環(huán)境衛(wèi)生整治，宣傳并預防手足口病，嚴厲打擊恐怖份子——取得了一個又一個勝利。在這我重點說一下沼氣建設，今年沼氣建設在全縣是個死命令，也就是說年初村里報了多少就必須要完成多少。剛開始時，我們村兩委班子并沒能更好的把握好上級的政策。只是覺得上面每個沼氣給補800多元，又免費給套沼具，覺得對百姓來說是個好事，就比較盲目的報了119個。這在全縣來說可能是最多的，在我們賈令鎮(zhèn)所有沼氣建設量中占1/3還多?？珊髞砬闆r發(fā)生了變化，由于宣傳不到位，再加上村民自己還得補好幾百塊錢，于是沼氣建設便停滯下來。但數字是自己報上去的就必須完。我們兩委開會，我提議能否由集體為村民購買安沼氣的工具和聘請大師傅，并從干部家先做。兩委最后同意了我的想法，決定村委拿出一部分錢重點支持這一工作。這樣通過干部帶動和不斷宣傳發(fā)動，長頭沼氣建設變得熱鬧起來。到目前為止已完成70余個。近期由于煤價不斷上漲，百姓都夸縣里政策好，我們兩委班子有眼光。對我們大家來說，在農村工作就應盡自己最大的努力為人民辦實事，不然就愧對“村官”這兩個字。作為一名大學生，作為村委會最高學歷的工作人員，我們擔負著村民的信任和期冀。只有不斷加強自己個人方面的素質，加深對農村政策的理解和運用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，我們才能夠成為一名合格的大學生村官，我們才能夠不辜負各級的囑托和信任。我始終認為，做為一名“村官”助理，既然來到基層，就要有為百姓辦實事的信心，從不懈怠，時刻告誡自己要始終把工作擺在首位，把加快農村發(fā)展，致富百姓做為頭等大事。我想不管遇到什么挫折，只要心中信仰是堅定的、精神狀態(tài)是積極向上的，同時在鎮(zhèn)里幫助和村委的支持下，就一定能夠克服任何困難，去實現既定的奮斗目標，真正為新農村建設添磚加瓦

【第3篇 學校管理工作體會總結-工作總結

_____年7月，我到_____實驗學校任職，工作中堅持“為每個學生的終身發(fā)展和幸福打下堅實的基礎”的辦學宗旨，探索符合本校實際的人本化、科學化的管理方略，在 “為師生幸福成長奠基”的辦學理念引導下，努力實現管理工作從文本到現實，從理論到實踐的可喜轉變。努力實踐著我們的口號——成功，我們不懈的追求！下面，我就工作中在學校管理上的一些思考和體驗總結如下。

一、多措并舉，激發(fā)教師“成功”的斗志

被稱為20世紀最偉大的心靈導師、美國人戴爾·卡耐基認為：最高水平的管理就是讓被管理者感覺不到管理的存在，管理行為主要表現為對員工的信任、理解、關心、鼓勵、肯定和賞識。在啟明實驗學校的工作實踐讓我對這句話有了更深的認識。

記得初到園區(qū)的第一個教師會，由于教師的組成十分復雜，支教教師占教職工總數的60%，由于學校地處化工園區(qū)，遠離城區(qū)，交通不發(fā)達，教師的歸屬感不強，教師工作責任心不強，精神狀態(tài)低迷，缺少活力。學校教育教學質量不高，大部分優(yōu)等生源都流失，全體教職工大有消極怠工，破罐破摔的心理。在為數不多的年輕教師中還有相當一部分思想不穩(wěn)，暗中聯(lián)系單位，隨時準備跳槽。

面對這種局面，我沒有急于制訂這樣那樣的制度去強行統(tǒng)一教師的思想、行為，而是主動的和廣大教師接觸，深入調查研究，了解問題癥結，尋找管理者與被管理者之間的契合點，深入思考如何讓“管理”與“被管理”產生和諧的共振，經過一段時間摸索，我逐漸把教師們的思想狀態(tài)、工作狀態(tài)調整到教育教學工作上來。在教師管理上，我的主要做法是：

（一）發(fā)揚民主，還教師主人翁的應有地位

教師是學校的第一資源，無論何時何地教師主人翁地位都應該得到應有的尊重。調查表明，教師對學校的歸屬感不強，原因是多方面的，其中有一部分教師就是因為交通不便利，上下班時間上無法準時準點，給管理帶來困難，學校又剛性執(zhí)行作息時間，導致教師意見很大。如果我們對教師實際情況深入的了解，想辦法解決問題，采取多種形式把教師上、下班交通不便問題給解決，許多矛盾是可以避免的。因此，我越來越感到民主管理學校不能停留在口號上，而應該落實在實際行動上。工作中，我們在民主管理學校上重點三件事：一是建立健全工會、教代會等群眾組織，讓群眾享有決策權。學校重大事項先交由班子會集體討論，再交教代會表決通過。對于評優(yōu)、評先、晉級等事關教師切身利益的大事，無條件實行陽光下操作，一律實行民主票決；二是堅定不移地執(zhí)行校務、財務公開制度，讓教師享有知情權。對涉及教職工、學生切身利益的事項定期公示，自覺接受師生和社會的.監(jiān)督；第三，正常設立“校長信箱”，讓教師享有批評權、建議權。充分尊重群眾的話語權，隨時聽取教師呼聲，合理化的意見堅決采納，不能辦到的事情，利用班子會、教師會予以解釋說明，決不讓教師把不滿情緒帶到工作中來。

民主化雖然看起來削弱校長的權力，實際上避免權力至上所滋生的長官意志，消除非民主帶來的繆誤和矛盾，提高管理效果，化解校長主要決策者承擔的風險。從這個意義上講，管理民主化不是上級的要求，而是工作的迫切需要！

（二）充分信任，還教師自由搏擊的藍天

每一位教干都是從教師走過來的，己所不欲、勿施于人。管理學、心理學告訴我們：太明顯的監(jiān)督氣氛使人有不受尊重的不悅之感，不利于教育教學的進行。

對學校來說，健全的規(guī)章制度當然十分必要，它有利于規(guī)范教師的基本行為，但規(guī)章制度的制訂也必須充分尊重民主。工作中，我們把學校的規(guī)章制度重新審核，廢棄了一些規(guī)定過死且不好操作的條條框框，簡化了管理手段。比如，原來我們規(guī)定“教師在上班期間不得上網”。為了避免教師犯這樣的“錯誤”，學校甚至扯掉有關科室的網線。也許這一規(guī)定的初衷是怕教師不務正業(yè)，但是，教師在上班期間備課、查資料、做課件應該是允許的，機械強調上班期間不準上網無疑是因噎廢食。因個別教師的違紀工作而停掉網線，這是對廣大教師極大的不信任。為了更好地做好此項工作，進一步了解廣大教師對這件事的態(tài)度，我們在學校發(fā)放調查問卷，征集廣大老師的意見。通過調查，我們發(fā)現網絡對教育教學工作的作用是積極的，所以，我們干脆廢除這條規(guī)定，重新接通了各科室的網線，還專門設立了一間教室作為老師們的電子備課室，供教師使用；同時，對于個別上網違紀行為，我們加強管理。經多次督察強化，上班上網這間事成了一件益于教學、益于老師、益于學生的好事。其實，管理就這么簡單，有時僅僅是多一份聽取、多一份信任！

我校中老年教師比例很大，氣氛本就不活躍，如果清規(guī)戒律太多，學校就更成了一潭死水，所以，我們千方百計地使老師動起來。每周都要至少組織一次群體性活動，開展群眾喜聞樂見的單項比賽，如，撲克、象棋、乒乓球、籃球等。

【第4篇 學校思想政治工作體會總結

學校在思想工作方式、方法上不斷創(chuàng)新，使教職員工的思想始終呈現出平穩(wěn)、積極向上的勢頭，確保了學校工作的向前發(fā)展，在此分享工作體會總結。下面是酷貓寫作范文網小編為大家收集整理的學校思想政治工作體會總結，歡迎大家閱讀。

學校思想政治工作體會總結

20_____年上半年，我校思想政治工作堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹黨的__大精神，認真踐行社會主義核心價值體系，圍繞學校中心工作，牢固樹立以人為本的工作理念，以迎接本科教學工作合格評估為契機，切實加強了師生的思想政治教育，推動思想政治工作方式方法的創(chuàng)新，推進校園文化建設，鞏固提高文明校園成果。用與時俱進的精神研究新情況、解決新問題，在思想、組織、作風、制度建設等方面取得明顯成效，有力地推動了學校的科學發(fā)展、跨越發(fā)展。

(一)堅持用科學理論武裝頭腦，推動學校各項工作上新臺階。

1、加強領導班子的思想政治建設。

20_____年上半年，我校共組織三次校黨委中心組學習擴大會，學習傳達中央、省市及學校重要會議精神。完善學校領導班子的議事和決策機制，嚴格執(zhí)行相關會議制度，學校的重大問題能廣泛征求黨內外教師意見。健全和落實了政治理論學習的組織、考勤、通報和檢查考核等規(guī)章制度，保證了政治理論學習的計劃、內容、要求落到實處。能及時傳達貫徹上級黨組織的有關規(guī)定，在思想上、行為上與黨中央保持高度一致，切實帶領廣大教職工為學校改革發(fā)展作奉獻。

2、做好全校教職工政治理論學習。

年初，我校出臺了《20__年全校教職員工政治理論學習計劃》，進一步明確了20__年教職員工思想政治工作的總體要求和主要任務、內容、方法和載體，及各級黨組織的工作職責。先后印發(fā)2期《全校教職工政治理論學習材料》，征訂《半月談》、《瞭望》、《學習與研究》、《海峽通訊》等書籍。繼續(xù)舉辦武夷文化大講壇，邀請專家學者開展系列講座，使全校教職工把政治理論學習與思想實際、工作實際結合起來，盡己所能推進學?？缭桨l(fā)展。

3、重視青年教師思想政治工作。

我校高度重視青年教師思想政治工作，強化政治理論學習、切實加強對青年教師的思想教育引導。組織青年教師參加掛職鍛煉、調查研究、學習考察、志愿服務等社會實踐活動。關心解決青年教師實際困難，幫助解決住房、收入、子女入托入學等實際問題學校思想政治工作總結學校思想政治工作總結。

為了讓青年教師能夠快速融入學校生活，學校大力推進基礎設施建設，在資金緊張的情況(護士個人工作總結)下，20__年就順利建成120套青年教師周轉房，重點解決青年教師住宿問題，使廣大教室能夠安居樂業(yè)，集中精力做好教學科研工作;做好新進教師過渡住房安排工作，在房源相對緊缺的情況下，想方設法發(fā)掘房源，確保新進年輕教師1人1間過渡住房，同時為每間過渡房配備床鋪、桌椅、書柜等家具，使新教師安心工作，為學校凝心聚力謀發(fā)展夯實基礎。

為了解決青年教師飲食問題，分別在知行學村(一二期教工校區(qū))和南苑教工園區(qū)開辦教工餐廳。加強管理，要求食堂嚴格執(zhí)行相關法律法規(guī)要求，從原材料采購到加工制作都必須規(guī)范操作，確保食品質量衛(wèi)生安全，并建立相應的臺賬制度和食品留樣機制。確保飯菜品質，提供優(yōu)質服務，確保教工尤其是年青教工飲食得到保障。

學校還用心做好青年教職工的生活以及其子女的教育問題。組織我校教職工參加__市職工醫(yī)療互助活動，為青年教師構建起抵御疾病的又一道防線;校工會在六一國際兒童節(jié)組織開展給兒童年齡段的教職工子女贈送節(jié)日禮物活動，體現學校對教職工下一代的真切關愛;三八婦女節(jié)，校工會女工委還組織人員到我校附屬幼兒園參加巾幗愛心林植樹活動，栽下一棵樹苗，播種一個希望，讓每一個孩子在大家的愛心呵護下健康快樂的成長;組織做好青年教職工子女就近入園以及在校附屬幼兒園學習的經費資助工作。

推進青年教師師德師風建設，從今年5月開始，我校開展第一屆感動校園師德標兵評選活動，有62為教師踴躍報名，其中有大部分為青年教師，目前評選活動正在有序進行。開展青年教師課堂教學競賽活動，提高青年教師的教學基本技能，并通過組建教學團隊和教學工作的傳幫帶，提高青年教師的教學水平，共有兩位青年教師在省高校青年教師教學競賽中榮獲二等獎。發(fā)揮青年教師專業(yè)優(yōu)勢指導學生參加各類學科競賽，建立青年教師擔任學生社會實踐指導老師和擔任班主任機制，指導學生社會實踐、黨團建設等工作。

(二)踐行社會主義核心價值體系，切實提升思想政治工作隊伍素質。

1、舉辦思想政治教育工作座談會。5月15日，我校召開20__年思想政治教育工作座談會。會議聽取了我校思想政治理論課教改情況、中國夢主題系列活動實施意見及目前開展情況、學風建設開展情況。各學院黨總支書記在會上就本學院思想政治教育工作開展情況，存在的問題及下一步工作進行了交流發(fā)言。

2、以學校思想政治教育研究會為平臺，提高工作水平。整合校內外資源，加強交流與合作。邀請思政部郭萌教授等校內外專家學者開設講座，鼓勵思想政治教育工作者申報國家、省市思政課題，強化實際工作能力同理論升華的良好結合，提高思想政治教育工作的理論研究與實踐運用的水平。

3、堅持輔導員工作例會制度，查找學生管理存在的不足，交流學生思想政治教育管理工作經驗，探討思想政治教育工作的新思路、新方法。切實規(guī)范履行輔導員思想政治教育工作的職責，貫徹落實了輔導員深入學生宿舍、深入學生教室、深入學生活動的三深入活動，活動得到了學生們的歡迎和支持，活動精心組織，專人負責、時間保證、內容充實、記錄認真、管理規(guī)范學校思想政治工作總結工作總結。

4、配齊配強專兼職相結合的輔導員隊伍，進一步明確了輔導員、班主任的工作職責和任務要求，統(tǒng)籌輔導員班主任兩支隊伍建設

開展十佳輔導員評選活動，進一步推動我校輔導員隊伍建設，發(fā)揮優(yōu)秀輔導員的典型示范作用，調動輔導員的工作積極性，推動學生思想政治教育工作再上新臺階。20__年5月，藝術學院輔導員梁軍獲得了福建省第二屆輔導員職業(yè)技能大賽三等獎。

(三)創(chuàng)新方式方法，加強和改進大學生思想政治教育。

1、著力提高思想政治理論課教學質量。深入推進課堂教學改革，圍繞推進__大精神進教材、進課堂、進頭腦，在發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用方面做了許多積極有效的探索，采取了小組討論式教學等學生喜聞樂見、樂于參與的教學形式和教學方法，提高了思想政治理論課的吸引力和實效性。

2、深入開展主題教育活動。持續(xù)深入開展我的中國夢主題教育實踐活動，開展典型報告會、主題研討會、征文演講賽、辯論賽、社會調查活動等多形式、多渠道引導學生深入學習宣傳貫徹黨的__大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，引導廣大學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大中國夢而努力學習、不懈奮斗，并借此活動培養(yǎng)廣大學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，目前累計參與人數達一萬余人。組織評選武夷學院首屆感動校園十佳大學生，發(fā)掘身邊的感動人物、發(fā)揮榜樣力量，引導和激勵我校廣大學生樹立正確的價值觀，弘揚自強、自立、奉獻精神，展示學子風采，營造心靈高尚、涵養(yǎng)窮索的校園文化氛圍。

3、邀請先進典型進校宣講。5月15日，學習貫徹習總書記講話 弘揚勞模精神事跡報告會在我校學生活動中心報告廳舉行。報告會上，全國勞動模范、__市水電站黨支部書記兼工會主席周德泉，全國勞動模范、__市拿口鎮(zhèn)朱坊村村民蘭成發(fā)等8位勞模用樸實的語言和真摯的情感作了精彩的報告，以生動的事例講述了他們腳踏實地、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進事跡，展示了新時期勞模的精神風采，為我校師生詮釋了如何實現中國夢、成才夢、我的夢。進一步激發(fā)了我校師生的勞動熱情，向勞模學習，從小事、身邊事做起，釋放創(chuàng)造潛能，用勞動創(chuàng)造自己的夢想。

4、創(chuàng)新工作方式方法。全面建立了學生導師制，聘任學生導師480多名，建立飛信、微博等235個網絡平臺便捷師生、生生學習、思想、生活交流;深入開展宿舍文化建設，在大學生中倡導和實施四早三晚制度(早起、早讀、早鍛煉、早到教室;晚自習、不晚歸、不晚睡)，促進學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務的意識和能力;重視學生心理健康教育、困難學生資助、畢業(yè)生就業(yè)等學生工作，健全了學校、學院、班級、宿舍四級心理健康教育網絡。

5、大力推進大學生思想政治教育精細化工作。以輔導員工作日志為突破口，實行輔導員工作精細化管理報告制度，激發(fā)工作活力;關注特殊學生，開展針對教育;完善談話制度，加強溝通交流;傾聽學生意見，了解思想傾向;進一步提升我校大學生思想政治政治教育的實效性和針對性，促進大學生的全面發(fā)展。

6、積極推進宿舍文化建設。我校通過宿舍文化建設檢查和評比，召開宿舍文化建設專題會議、階段性總結會等，將文明宿舍創(chuàng)建與宿舍文化創(chuàng)建相結合;營造良好氛圍與文明宿舍創(chuàng)建相結合;學校推動與學生三自我(自我管理、自我教育、自我服務)、學風建設相結合。經過全校師生的一致努力，文明宿舍創(chuàng)建工作取得了可喜的成績，逐漸形成了一院系一特色的格局學校思想政治工作總結學校思想政治工作總結。5月7日，我校召開20__宿舍文化建設經驗交流與表彰會，會議表彰了20__年第一季度宿舍文化建設先進集體，海峽成功學院獲得一等獎;藝術學院獲得二等獎;商學院獲得三等獎。學校對先進集體予以表彰，并授予流動紅旗。

7、加強網絡五支隊伍建設。我校積極搭建思想教育平臺，豐富教育載體。利用網絡輿論引導、網絡監(jiān)督、網絡技術、網絡評論員和bbs版主五支隊伍，切實加強了我校網絡輿情監(jiān)管、研判及教育引導作用，主動占領和鞏固網絡主流輿論陣地，掌控了網絡輿論主導權，唱響了我校網絡思想文化的主旋律。建立網上輿情通報反饋制度，針對師生的熱點問題及時做好輿情的引導工作，及時解決師生關注的熱點、難點問題，竭盡所能解決或協(xié)助解決學生反映的食堂菜價問題、 網速問題、路燈問題等，為學校安全穩(wěn)定、和諧健康發(fā)展保駕護航。

8、加強教室文化建設。每個學院聯(lián)系一個教學樓，每個班級負責一個教室，結合專業(yè)特色，努力營造健康向上、富有成長氣息的教室文化氛圍。發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與教室布置并定期更換，讓每一堵墻都說話 ，形成班級良好的物質文化環(huán)境。建立健全的教師管理制度，包括獎懲制度、衛(wèi)生整理制度、值日生制度等，以此約束學生的言行。讓每一位學生參與到教室的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。定期組織豐富多彩的教室文化活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強集體凝聚力。

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【第5篇 財務管理工作體會總結

財務管理工作體會總結范文

財務管理工作體會總結范文1

回顧過去一年：公司經營走過了艱難的歷程，作為財務部主要負責人，沒將財務工作進行到位，沒有充分有效地去進行財務部管理及協(xié)調財務部整體工作，沒有充分發(fā)揮財務部門在公司管理中的作用，本人深感愧疚，愧對公司領導給予的平臺及同事們的熱忱支持。深深體會到財務部門作為公司的一個主要職能監(jiān)督部門，當好家、理好財，更好地服務企業(yè)是財務部門應盡的職責，在公司加強管理、規(guī)范經濟行為、提高企業(yè)競爭力等等方面負有很大的義務與責任?，F就部門工作總結如下：

一、過去的一年中，財務部認真的完成了總經辦交辦的各項事宜，比如融資手續(xù)的辦理，公司證照的變更、年檢、辦理，與各大廠商的業(yè)務資料等及臨時交辦的各項事宜，但由于事務煩多，往往重視了這頭卻忽視了那頭，沒能全方位地進行管理，雖然事務能完成，但總體上未能及時給總經辦帶來有用的可支配的各種信息，使得總經辦的抉擇總是遲后于發(fā)生的現實問題。

二、在上年的稅務工作中財務部克服了許多困難，通過積極參加銀行、財政、稅務等各大部門舉辦的納稅、會計教育培訓以及查閱稅務資料，探索稅收稽核的重點等，順利通過了__年增值稅繳納工作。通過學習培訓，提高了每月納稅申報工作的質量，并且熟練掌握了統(tǒng)計局、財政局、稅務局、商務局、經貿局、外管局等各項報表的填制工作。

三、分公司財務工作：分公司日常經營活動通過分公司上傳的日報表進行分析控制，日常費用開支趨于正常，各項費用開支均能先核批后支付。分公司財務活動在大的方向有序地進行，分公司財務人員也能積極配合財務工作，但在分公司的控制上沒有實地進行過內審，下一步的工作中將安排定期到分公司進行全面賬務審查。

四、在實際工作過程中，我們部門時時與銷售部顏洪、羅應府進行溝通，銷售部門都完全配合做好當中存在的問題，財務也完全配合了銷售部做好了財務部門應做和不應做的，使兩部門之前的銜接越來越緊密。銷售部門，特別是銷售員在開具銷售單上出現了好幾次嚴重錯誤，將銷售價款少寫，后來查賬時財務部出納已將全款收回，未給企業(yè)帶來損失。在劉會琴的認真學習下，使裝飾部財務核算及財務管理正常地開展，裝飾部的眾多小商品核算也能清晰、明確，各往來業(yè)務，成本費用均能準確核算，但在今后的實際工作中還有待加強財務部與裝飾部的溝通，使工作更能有序地開展。

五、財務部主要現狀：

1、業(yè)務經驗不足、業(yè)務不夠熟練，都是初涉或非專業(yè)人員，另外就是本身的事務煩多，這無疑是對加強全面財務管理工作的弊端，

2、對日常辦公應用軟件各功能不掌握；

3、專業(yè)勝任力不強；

4、但能積極配合處理各方面財務工作及財務部其他事項；

5、對于公司債權債務的清理催收力度不夠大；

6、未及時進行財務核算，不能及時提供公司經營成果及財務狀況，未定期或不定期組織對公司經營活動業(yè)績進行的分析評價會議，未深入開展公司財務的分析評價、發(fā)現經營活動過程中的弊端；

7、公司財務管理的首位是加強對公司資產的管理，特別是流動性最強的貨幣資金，但在過去一年里沒有對公司的資產進行嚴格的管理，沒有專門的制度進行約束，形成了一種隨意性的做法，但商品車輛財務部門指定由何媛媛全面進行管理，監(jiān)督公司商品車收發(fā)數量的完整性、完好性，另外：公司應指定專門人員對公司的商品車負責；

8、公司各種檔案未能健全地進行管理。

六、“一份耕壇一份收獲”，針對存在的問題，特別是公司出納現金帳的賬款不符，嚴重影響了整個報表的真實性、準確性，讓我切切實實看到了財務管理的許多薄弱之處，作為財務部的主要責任人，我負有不可推卸的責任。__年工作重點將放在加強貨幣資金、資產管理、財務分析上，使財務工作及時、準確、有效、有用地完成，工作計劃如下：

（1）、爭對過去一年存在的問題制定一系列措施、完善財務部管理制度，并在實際工作過程中有力地執(zhí)行；部門職責明確分工，加強責任考核，做到獎罰分明，另一方面對財務人員工作重新組合搭配， 進行高效有序的組織；

（2）、針對出納帳賬款不符的事宜，繼續(xù)加強業(yè)務交流力度與檢查監(jiān)督力度，并制定公司貨幣資金管理制度，全方位全過程進行監(jiān)督管理；

（3）、加強團隊建設，充分發(fā)揮財務職能部門的作用；

（4）、加強核算與各大項費用控制的力度，充分發(fā)揮財務的核算、監(jiān)督公司經營活動與抉擇信息的功能；

（5）、搞好財務分析，為領導提供有效的參考依據，為企業(yè)決策和管理提供有力的財務信息支持；

（6）、加強債權債務的管理力度，加強應收賬款及墊付款項的清理催收工作，縮短資金占用時間，減少公司資金占用成本，合理應用預收客戶資金及應付供應商資金參與公司資金營運活動；

（7）、充分開展財務交流會議，隨時清理工作過程中存在的問題及管理弊端并快速加以改進，努力影響財務部職員積極參與公司經營管理活動并對公司經營活動業(yè)績參與分析評價；

（8）、繼續(xù)并充分與各部門、分公司財務部交流學習，使整個財務工作的開展更加緊密有序進行。

七、思路決定出路，行動決定結果。今后財務部開展工作的思路是：以發(fā)展的理念進行工作，根據公司的具體情況及公司領導將公司在整個市場中的定位變化，不斷學習、不斷更新思路、不斷創(chuàng)新思維來適應工作需要及開展財務部工作。

回顧過去一年，財務部略表看法：

1、公司未明確具體銷售政策，使得產品銷售價格及利潤空間起伏不定，從一定程度上不可進行控制，影響了公司的盈利水平。

2、公司信息化建設不夠，也就不能更好的服務于消費者及更好地達到消費者需求、期望，在一定程度上影響了公司銷售。

3、公司業(yè)務宣傳不夠，在一定程度上影響了公司銷售。

4、公司的全面管理工作不夠，影響了公司的盈利能力。

5、對員工的影響力不夠（學習培訓等），不能讓員工素養(yǎng)形成良好的、積極向上的氛圍，影響了銷售及盈利能力。

財務管理工作體會總結范文2

忙碌、緊張、有序的__年即將成為歷史，一年來財務部隨著公司驕人的業(yè)績一塊成長，取得了很多方面的成績，做好了帳目及報表，做好了部門核算及財務管理，為公司業(yè)務發(fā)展提供了良性財務平臺。我們的工作總體來講主要在以下五大方面取得了長足的進步：

一、財務制度建設：財務部在為期一年的工作中，強化了內部控制、預算管理、風險管理，加強了財務內部控制的力度，健全、完善了內部財務規(guī)章制度。

1、內部控制：一個公司要穩(wěn)定、健康的發(fā)展，完善的財務管理制度必不可少。由于公司業(yè)務的高速增長，以前年度制訂的財務管理制度和流程，有些已經不能滿足公司財務管理的需要，有些已經與公司當前的實際情況脫節(jié)，財務部組織部分人員對公司全部的財務管理制度重新進行了討論。首先，修訂了財務內部控制制度，對售后直銷的財務流程重新進行了規(guī)范；其次，財務部結合聯(lián)絡處工作的開展，又把出差管理進一步深化，制定了新的出差管理辦法，制定了公司內部的下縣費用報銷標準；另外，我們還推出了一系列新的財務管理內部控制制度，在此不再一一列舉。

2、預算管理：預算管理對我們公司在年初來講還是一個新事物，相對于新劃分的五個分公司以及新設立的16個聯(lián)絡處來講，沒有現成的模式、經驗可循，所以年初費用預算制度的制訂和執(zhí)行的難度也就可想而知。但隨著財務跟進，對可控性費用控制力度逐漸加大，費用預算越來越合理，對降低公司費用、防范不合理開支起到了不容忽視的效果。同時該項工作已成為公司財務管理的一個基礎組成部分，每月25日費用預算在全公司范圍內已經深入人心。

3、風險管理：對于財務風險的管理也是從年初才開始正式起步，并對全年的工作起到了良好的效果。財務部實現對風險的管理目前僅處在一個基礎階段，例如庫存商品庫齡分析、超長期應收應付款分析等。庫齡分析在公司范圍內得到認可后，計提的超長期庫存跌價準備，更是為各部門合理反映當期利潤提供了一個可靠的保證。經過一年的內部實踐，財務現在具備一定的預防風險的能力，及對風險快速反應的能力。積極而穩(wěn)妥的財務政策，規(guī)避了公司很多財務風險、法律風險。

二、核算體系建設：進一步理順了財務帳目，建立了一套符合本單位實際的財務核算體系，使得財務對業(yè)務活動的反映更為真實、及時、合理，趨于規(guī)范化。在充分考慮和利用財務軟件功能的基礎上，針對公司機構體制的調整，對會計各科目，特別是一些陳年老帳和歷史遺留問題，承上啟下，銜接以往，投入專人進行查證落實，理順了帳目，使得整個核算體系更為清晰、合理，滿足管理的需要，具體有以下幾個方面|：

1、建立公司垂直管理的財務管理體系、理順公司各業(yè)務及綜合部門的核算體系，相關財會人員潛心鉆研，力求將資料、帳目、報表作到準確、完整、精益求精。

2、建立5個批發(fā)分公司帳務核算體系，基本滿足內部管理數據的需求。5個批發(fā)業(yè)務的分公司，獨立核算各自的利潤，分別與廠家進行往來業(yè)務核對。對各自的經銷商既相互獨立又合并統(tǒng)一的與之進行業(yè)務往來和帳務核對。各分公司的財務主管在5個分公司業(yè)務處理上發(fā)揮了關鍵性的作用，對上家調價的計算、核對，對下家的調價的核對、計算，各種采購、銷售政策的執(zhí)行與掌握上起到了積極的作用，對店員獎勵的兌付與核對，起到了嚴肅把關的作用。

3、理順售后部帳務：該部門前期帳目由于各種原因較為混亂，內部財務核算及管理不夠健全，針對上述請況，財務部采取有力措施，在人員、資源等方面重新進行了配置，取得了顯著成效：

a、理清各種往來賬項：針對前期往來賬項不清等實際情況，售后部財務與廠方人員、有關客戶逐筆核對賬務，有的甚至從開始發(fā)生第一筆業(yè)務時核對起。通過核對單據，發(fā)現了一些以前未入賬單據，并使客戶確認，為公司挽回了損失。經過核對、調整，現在各種往來賬項已達到了賬賬相符、賬實相符。b、加強內部控制，完善核算流程：售后部現有多個核算單位，每個核算單位都有大量保修工單、維修工單、出庫單、入庫單、發(fā)票等原始單據的傳遞、及款項的流轉，針對前期存在的單據傳遞不及時等問題，制定了財務工作流程、舊配件收發(fā)流程、檔案管理規(guī)定等文件，對配件的收發(fā)存、單據的傳遞、款項的流轉、財務資料的保管等作出了具體、明確的規(guī)定，對保證公司資產的安全、完整具有重要意義。c、推進公司信息化建設，建立完整的核算體系：售后部賬務完整、全面的核算是十分必要的。由于售后核算的特殊性，售后財務核算前期一直沿用手工記賬，并需要記錄幾個店面的庫存明細賬，不但工作量繁重且容易出錯，工作效率較低，成為售后財務工作的一大障礙。針對上述情況，在五月份為售后財務選用一套財務軟件替代手工記賬。期間需要建立商品目錄、期初建賬、建立適合售后業(yè)務特點的核算方式等大量工作，為不影響月底整體核算，售后財務人員自愿加班加點工作，使財務軟件的運用取得了成功，并極大的促進了售后財務工作的開展?，F在售后財務人員在各店面對賬、盤點，可方便的通過互連網直接調用賬套，提高了工作效率，并保證了工作質量。通過以上三個方面的工作，現在售后財務核算井然有序、全面、客觀、真實、準確，并及時報送，保證了整體財務核算的順利進行。

4、理順直銷分公司帳務：直銷公司下設網點多，商品品種繁多，帳務處理上比較瑣碎，工作量大。經過財務人員潛心攻關，多次調整核算方案，使這一問題得到了妥善解決。

5、理順網絡部帳務：由于較為復雜的原因，該部門帳務設置曾經與總公司有些脫節(jié)，存在庫存商品及材料不能清楚反映、對應收款項的管理不夠清晰和及時等諸多問題。經過相關財務人員的清理和調整，__年上半年已經將以上問題全部解決，使該部門財務核算與財務管理提高到與5個批發(fā)公司同一水平。

6、在各個公司各自獨立核算的基礎上，財務部為各分公司建立了共同的財務標準，對業(yè)務部門的業(yè)績考評提供了公開公平的競爭平臺，并適當精簡了財務流程，提高了工作效率。

三、財務管理體系建設：一年來，在公司領導的大力支持和各部門經理的積極配合下，財務管理水平進一步提高，更上了一個臺階。由于專業(yè)人員配備齊全，會計核算進一步細化，帳目理順，使會計主管從繁雜的日常帳務中抽身出來，投入時間

和精力參與到了財務管理中去，而不是只埋頭記帳、算帳，譬如，費用的審核，增值稅專用發(fā)票進項的索取與管理、銷項的計算開具與管理、代墊付款協(xié)議的審核，采購政策、銷售政策的事前了解、事中監(jiān)督、事后核對，應收款項的核對與催收，應付款項的核對等方面，這些工作的逐步開展，對防止壞帳的發(fā)生、業(yè)務活動的正常開展，在一定程度上起到了把關、監(jiān)督作用。為了決策層的需要，我們努力建設了新型的決策支持體系：主要體現在為管理層提供內部信息，包括資本支出的效益分析、公司財務狀況和經營成果的復合分析、公司預算費用與實際費用的`對比分析，等等。為了提高財務管理水平，我們采用了高效的財務系統(tǒng)：

1、在___年10月份以來，公司的物流和財務處理系統(tǒng)二者合一，對于這個新的、內容復雜的新系統(tǒng)而言，它能做到多少，我們可操作多少，一切還都是未知數。經過一年來工作上的實際操作和平時組織的一些業(yè)務培訓，我們已經能熟練操作這個系統(tǒng)，并能提供很多方面的報表，包括對內明細至各部門的利潤表、銷售明細表、匯總表、毛利表、固定資產明細表、各種盤點表、庫齡分析表、帳齡分析表及各種對外帳表等。

2、遠程增值稅發(fā)票認證系統(tǒng)的采用，可以使公司及時認證進項稅發(fā)票，縮短了認證發(fā)票的時間和次

數限制，提高了認證發(fā)票的及時性。

3、積極使用我們公司自己開發(fā)的盒貼回執(zhí)系統(tǒng)，讓盒貼回執(zhí)準確率達到100%。

四、財會團隊建設

1、聘用素質高、經驗豐富的專業(yè)財會人員，力求崗位需求與人員匹配。

2、長期灌輸服務意識，人人有事做，事事有落實。重視內部民主評議的情況，并及時與各業(yè)務、綜合部門溝通，了解公司員工和業(yè)務經理的需求，以及對財務部門服務質量的反饋。

3、一貫提倡吃苦耐勞、任勞任怨的作風，強化愛崗敬業(yè)精神。

4、促進團隊協(xié)作、提高團隊凝聚力。

5、創(chuàng)造學習氛圍，加強專業(yè)知識與專業(yè)技能的培訓，提高整體技術水平。

五、外圍關系的建立及維護，為公司爭取良好的發(fā)展環(huán)境：

重視與稅務系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)、各個相關單位的聯(lián)絡，策略的維護與這些人員的長期關系，積極與稅務相關部門溝通，妥善處理與具體經辦人員的關系，能在具體事宜的辦理上得到專管人員的支持，事情能夠辦得順暢快捷，使業(yè)務部門相關業(yè)務事項得以順利進行及開展。

總而言之，財務部通過一年積極穩(wěn)妥的工作提升了公司內部控制的能力，壓縮了公司不合理的支出，降低了經營的不合理開支，提高了公司抗風險的能力，為公司經營決策的制定提供了真實有效的決策依據。

展望公司發(fā)展的明天，我們和一線的戰(zhàn)友們一樣躊躇滿志，圍繞企業(yè)發(fā)展的目標參與管理，根據企業(yè)的整個運營，用數據表達出來。發(fā)展完善財務控制的手段包括堅持垂直財務系統(tǒng)、實行財務委派制、資金審批、重大項目聯(lián)簽等方式，隨著公司經營的發(fā)展而完善財務內部控制制度與流程等。對風險管理的認識也要超出對部分財務風險（如存貨積壓、應收賬款壞賬等）的揭示上，上升到系統(tǒng)的風險管理的高度，在將來的時間里，繼續(xù)提升財務防范風險、規(guī)避風險的能力，提升應對風險的快速反應能力，繼續(xù)提升財務團隊的整體素質等。

【第6篇 心與心交融——幼兒園家長工作體會-幼兒園家長工作總結

1、和家長換位思考

一次星澤小朋友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點血，而當天他又是全園接的最遲的，老師和他媽媽沒來得及交流，第二天家長言語出現了反常的不理解，思雨小朋友的媽媽也和她進行了解釋，過后我心里有些不舒服，但思雨媽媽的一席話讓我對其冰釋前嫌：“星澤媽媽原來不是這樣的，開了一個手機店，生活還可以，但現在店沒有了，在商業(yè)城賣服裝，生意也不景氣，而且又離了婚，生活壓力大，難以宣泄……”我聽完這話，又設身處地站在星澤媽媽角度一想，生活的艱辛或多或少會改變一個人的性格，在以后的交流中我也了解了她的一些情況并進行了勸慰，家園關系又正?；?、親密化了。

2、讓孩子有一個溫馨的家

元旦前夕得知王夢園的爸爸和媽媽正在鬧矛盾，孩子在園也一反往常的活潑開朗情緒低落。利用接離園我對他們進行了調解，沒有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別，我和她的家人在瑟瑟寒風中來回奔波又是尋找又是打電話，在尋找未果的情況下，又對她爸爸做工作，終于兩人和好如初。夢園也在幼兒園恢復了往日的笑妍。這些努力付出，也換來了家長的信任，很多工作得到了家長們的大力支持。

3、以活動轉變家長教育觀。

我發(fā)現我們班的家長層次、對幼兒的重視程度參差不齊，有的家長對孩子比較重視，對幼兒園的教育也能能夠配合，比如材料學具的準備，輔導幼兒基本任務等。但有些家長也許忙于工作，認為幼兒園只要玩，到了小學一年級才會開始重視孩子的教育。我覺得單憑對家長講幼兒心理方面和幼兒教育知識，見效不快。我覺得還是通過活動讓孩子受益，讓家長見效。我們邀請家長參加半日活動，通過家長的參與家園互增了解，使家長對幼教工作有了一個大的轉變。在秋季運動會是很多家庭都是全體總動員，一家三代全部到齊，親子游戲更是讓家長和幼兒開心愉快。經過一學期的努力，現在我們每次活動都能得到家長的積極配合。

4、走近特殊家長的孩子。

班級中有一些家長比較內斂，有一些家長比較大度。對于一些特殊的.平時比較難接觸的家長。我們的做法是關注孩子，走近孩子，讓每個孩子獲得成功。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世，是父母的第二個孩子，家人也是溺愛之極，在園也總是不吃飯而且焦慮情緒嚴重，家長雖然對這一情況了解，但對孩子在園不吃飯還是耿耿與懷，三位老師不知想了多少辦法，經過一段時間的不屑努力，孩子終于肯吃飯，而且有時候一吃就是兩碗，家長也路出了滿意的微笑。喻慧玲小朋友是一個一看就有問題的小孩，不會說話，舉止怪異，走路也顯得蹣跚不穩(wěn)，家人也為她著急，爺爺專門從宜昌把她接回長陽上幼兒園。老師們也從來沒有嫌棄過她，更多的卻是憐愛和同情，在生活中也給與了更多的關愛。慢慢地她會說了，從小聲問候老師到大聲問候，脫鞋、解衣服、撒飯?！恍拿∫苍谥鹨桓恼?。

家長在對老師的辛苦表示感謝時，更是對孩子的進步表示滿意，原來準備讀一學期就轉走，現在表明還要繼續(xù)讀下去。王義祝小朋友是一個攻擊性很強的孩子，特別喜歡咬人，開始時，一天還會咬幾個小朋友，并且眼疾手快。稍不注意一眨眼別的孩子就已經被咬了一口，我們既和家長個別交流，又在家長會上和全體家長一起探討好的方法，采納好的建議，家長們也齊心配合，他的咬人等攻擊性大為好轉，這學期更是進步顯著。

5、表揚和激勵，激發(fā)家長熱情！

家長和孩子一樣，其實是也有虛榮心，也需要表揚和激勵。在每個主題的開始我們總會和家長進行各方面的交流，如：收集有關資料，孩子習慣、能力的共同培養(yǎng)、活動室的布置，家長的建議等等。器樂角制作打擊樂器時吳悅俐的爸爸找來大小一致且合適的小木叉，并將其打磨光滑，黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平整。呂詩維的爸爸找來細鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上。我們總是把做的比較好的家長加以表揚、感謝，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值，同時讓沒有很好配合工作的家長有所觸動。通過表揚和激勵，家長配合更多了，孩子能力提高的更快了。

不論采取什么形式，什么方法，有一點是不變的，那就是用心工作，才有收獲。不論什么工作都深入實際、講求實效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。

【第7篇 [施工現場管理工作總結]現場施工管理工作體會

我非常榮幸能夠分來神華項目，我的工作生涯從這里開始。這幾個月來，看了不少，學了不少，現在對這幾個月做下總結：

一、看圖紙是一切的開始。

只有看懂了圖紙，才能對現場的施工有大致的了解。但如果只是一味的只看圖紙，我們可能無法發(fā)現任何的問題。只有將圖紙和現場情況相結合，才能更早的更好的發(fā)現和解決問題。當發(fā)現圖紙和現場情況相抵觸時，我們要及時和設計及甲方人員進行溝通及協(xié)調，這樣才能保證工程的順利進行。同時，圖紙上還有體現不出來的東西——綜合排布。我覺得綜合排布是個很復雜很難的課題。你需要將所有專業(yè)的所有管線都考慮進去，還不可以讓它們發(fā)生沖突和打架的情況。還要考慮施工過后的維護問題，能不能有空間給施工人員去進行操作。在這方面我還要學習很多。

二、現場的施工管理和對質量的監(jiān)控。

我們要每天到施工現場去，對施工的進度做到心中有數。及時解決施工過程中出現的`問題，并且做好和土建施工隊伍的配合。我們在追求進度的同時，還要抓好質量關。對施工中常出現的預留、開槽、配電箱和線槽的安裝和防雷焊接等問題，及時糾正其錯誤，進行整改。對施工中可能出現的問題要及時通知施工隊伍，做到防微杜漸。對隱蔽工程做到隨做隨檢查，發(fā)現問題，及時整改處理。要求施工隊伍養(yǎng)成良好的工作習慣，能做到人走場清，避免對隨后進行作業(yè)的其他施工隊伍產生影響。做到綠色安全文明施工。

三、為了保證工程進度，對于材料的管理和控制也是非常必要的。

不能因為材料的短缺造成工程滯后，所以我們必須將所需要的材料及量提前準備好。在材料進場的時候及時做好合格證及檢驗報告的收集，做好物資報驗。我覺得按時核對材料的數量是有必要的，這樣可以避免材料的浪費及丟失。

四、竣工資料。

這幾個月做的最多的就是306#、401#竣工資料的整理。從中我學到了很多。我覺得資料是做出來的，不是補出來的。補出來的資料有可能就丟失了一些真實性和準確性。資料最重要的就是真實性，而確保它的唯一方法就是及時。物資報驗、隱蔽工程驗收、試驗、檢驗批、分項工程、分部子分部工程都需要及時找甲方工程師及監(jiān)理工程師簽字，從而做到各項資料的日期能夠與實際施工日期相吻合。

半年的工作時間使我學會了很多東西，對于工作要細心，要具有前瞻性，不能拖到最后一刻才去做，而是要提早完成。遇到不懂的問題，要仔細思考，求助于有經驗的前輩。不能只盯著自己的專業(yè)，要想學會更多的東西，就必須將所有專業(yè)的東西綜合起來一起學習，這樣在考慮問題的時候才可以更加的全面。我們是一個團隊，不是只有自己，不能只顧自己的工作，還要和別人做好配合，這樣才能讓工程順利的進行。學無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種建筑理論知識，并用于指導實踐，以便更好的把握建筑、規(guī)劃的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢，適應行業(yè)發(fā)展的需要。

【第8篇 辦公室主任工作體會總結

由于工作關系，本人曾在辦公室工作過較長時間，各種酸甜苦辣都嘗過，在此談點體會及看法，但愿起到拋磚引玉之功效。

辦公室是全局的綜合系統(tǒng)，承擔著全局的承上啟下、連接左右、服務全局的重任。辦公室的職責主要是：參與政務、管理事務、搞好服務。辦公室是保證全局工作正常運轉和日常運轉的日常辦事機構，是協(xié)助領導及其他科室處理政務、管理事務、搞好服務的綜合職能部門，是聯(lián)系全州廣大工商干部、群眾以及社會各界的重要窗口，是全局的參謀部和內務部，處于四面八方的中樞地位，辦公室工作能否正常、高效、關系到領導決策和工作部署是否落實，政令是否暢通，關系到搞好“三個服務”的質量，關系到全局的形象和威信，因此，辦公室主任必須具有以下素質和能力：

1、技術能力，必備的專業(yè)知識。有效把專業(yè)知識適用到工作實踐中。

2、人文能力，也就是處理人事關系的能力。在工作實踐中，善于理解和體諒他人，善于領會他人意圖，并善于以對方能夠接受的方式把自己的意見傳達給別人，動員群眾為實現組織目標努力工作。

3、觀念能力，就是以抽象思維和從全局出發(fā)問題的能力。即進行分析、綜合、推理、概括的能力和用整體的觀點、發(fā)展變化的觀點看問題的能力。

4、掌握時間的能力。要精心為領導安排時間、日程、使時間的浪費減少到最低限度，這也是提高工作效率的關鍵之所在。

5、要把握兩種領導藝術的能力：一是處理人的藝術。領導工作的好壞，關鍵在于人的積極性和作用能不能得到充分發(fā)揮，要知人善任，用人不疑，放手下面，敢于承擔責任，提高領導藝術，充分調動員工的積極性和創(chuàng)造性，實現人盡其才，才盡其用。二是處理事的藝術。處理事是領導的本職，包括統(tǒng)籌全局，掌握工作重點，擬定實施方案，安排工作程序，制定操作規(guī)程，建立責任制度等方面的藝術。把工作分為三類：正業(yè)--必辦;急事---馬上辦;普通件---按正常程序辦。講究處理事的藝術，有主有次，有條不紊，忙而不亂地進行工作，這是提高工作效率，實現有效領導的必要條件。

6、在具備應有素質條件的基礎上，還有認真履行好制定組織目標，提供服務決策、確定方針政策、選拔培養(yǎng)人才、激勵工作人員積極性的職責、行使好決策、指揮、獎懲等權力。

當好辦公室主任，還應掌握以下工作方法：

一、要吃透“兩情”、當好參謀。注意把握領導的思想脈博，力求吃透上情，摸清下情，把上情和下情結合起來，認真分析問題，提出解決問題的辦法和對策，及時供領導參考。

二、要拾遺補缺，善提建議。工作中，辦公室主任不僅要注意在思路和研究問題上與領導思維同步，而且要在充分發(fā)揮主觀能力性和自己的知識專業(yè)長處，善于發(fā)現牽動全局或某方面工作的關鍵和薄弱環(huán)節(jié)，經過深入細致的調查研究，向領導提出有理有據的分析建議，以引起領導的重視。

三、是善解矛盾，當好助手。正確處理好上與下級與領導和被領導的關系。辦公室主任在與領導相處的過程中，要逐漸熟悉領導的脾氣習慣，比較準確地把握領導喜怒哀樂的變化。這樣，在領導與不同對象交往時做到心中有數。

四、要反省悟道，總結提高。要不斷反思自己做過的事，反思領導做過的事和說過的話，不斷總結提高，促進工作開展，主動維護領導班子的團結。

五、要自重自律，莫狐假虎威。要注重維護領導的形象和辦公室的整體形象。辦公室主任因為與領導接近，非常引人注目，日常中有大套近乎的，有當面奉承的，也有妒嫉詆毀的。工作中不要打著領導的牌子為自己辦事，也不應求領導為自己辦私事。

【第9篇 優(yōu)秀范文：大學生村干部工作體會總結

大學生村干部工作體會總結

各位領導、各位同事：

大家好！

從__年8月3日我參加工作，到現在已有一年多了，回顧這一年，風風雨雨，有歡樂更有許多努力。我也由一年前對農村工作一概不知的學生娃逐步成長為鄉(xiāng)里、村里的得力助手。

__年6月我申請加入了中國共產黨，現在鄉(xiāng)里把我抽回來用做下鄉(xiāng)干部，主要任務依然還是負責自己服務村長頭的事情。新的工作對我來說又是一次新的考驗，自己的心情是既興奮，又緊張。喜的是自己以前的工作得到了領導的認可，憂的是感覺自己身上的擔子更重了許多。

我把這一年多來的體會總結了以下四點：

一、對于我們來說擺正心態(tài)，樹立為民理念，努力實現角色轉變是非常重要的

“大學生村官”作為一個新事物，起初讓人很難理解。大學生認為“我們是天之驕子，到農村有什么作為”；農民們認為“一幫窮書生，什么也做不了”；社會上又有人認為“領導一時頭腦發(fā)熱，很快就會取消”；而我卻要說“大學生到農村，將大有作為”。其實這就是個心態(tài)問題，我們作為一名大學生村官，首先應該清楚國家叫我們到農村做什么，而我們又該如何去做，而不是整天朝東暮西。說實話剛參加工作的時候，我的確有些不適應，經縣委組織部的同志，鄉(xiāng)里的領導干部一再的為我們解釋幫助，自己終于懂得了自己從事的是一項光榮偉大的事業(yè)，既是對自己的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。慢慢地我便把這種落差當成是鍛煉自己的契機，把在農村受的所謂的物質上的一點點苦當成是人生寶貴的財富。由此，調整了自己的心態(tài)，使自己愉快地去接受，去適應這種生活。在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，從而實現了由一名大學生向農村基層村官的轉變，自己在工作實踐中也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，體會出了“廣大農村，大有作為”這八個字的深刻內涵。

二、形成“三情”的工作態(tài)度

首先，我們對于自己所在行政村要有感情。我們不應該僅僅把農村當成是我們的工作單位，而應該將之作為我們自己的故鄉(xiāng)。這種親切感有利于從根本上促進與村民之間的溝通，增強工作責任感和服務意識。其次，對待自己的工作要充滿熱情。村官的權力取之于民，理應用之于民，為村民做好各項服務，作為社會的最基層和最底層，農村的具體工作細微、瑣碎、復雜。惡劣的態(tài)度會直接引起干群關系的緊張，甚至全村排斥你，讓你進不了村。因此，熱情的工作態(tài)度是拉近村民距離、了解村民需求的重要因素。我記得去年一次村里有個叫構蓮的嬸子丈夫去世后，原先工作的晉華廠給得一部分補助，需要到鄉(xiāng)里辦一些手續(xù)，可構蓮嬸子不太識字，我了解了這一情況后主動到她家把這個事情承擔下來，跑了好多次給她辦好，然后把表格送到她家里，構蓮嬸子一家非常高興，在平時的日常生活中自然而然把我介紹給村民們。再次，我們要一直保持激情。黨和政府選擇大學生擔任村官助理，看中的是我們大學生所具有的文化素質以及勇于創(chuàng)新的激情。我們一方面要驅除“學生氣”來熟悉農村工作；另一方面我們還要保留“學生氣”，堅持提出新問題，提出新思路，堅持自己認為正確的觀點。當然做工作也必須注意方式方法，記得今年為迎奧運，縣里按上面的要求在農村搞環(huán)境衛(wèi)生愛國運動。剛開始村里領導對此認識不到位，認為是個不切實際的面子工程，應付一下就完了。只準備把受檢街道收拾一下了事。這時我心想，愛國衛(wèi)生環(huán)境整治是個好事情，村里衛(wèi)生情況確實有些不堪入目。于是我大膽向他們提出要搞就必須徹底搞，全村一起動手，借此東風把長頭衛(wèi)生情況上一個檔次。后來兩委經過認真研究，同意了我的觀點。最后實踐證明，我的觀點是對的，其實所有的村民都愛干凈，全村一起動手搞，誰也得動，誰都不好說什么。假如按當初所定，只收拾受檢街道，當時時值農忙時節(jié)，哪家都有這樣，那樣的理由推委，都相互觀望，時間一天天溜走，實際工作都沒做。

三、堅持“三勤、三到”的工作作風

首先，眼睛勤快，事情要看到?！按彘L助理”是一名村委會工作人員。對于日常問題的處理，除了村長平時口頭上的經驗傳授外，的需要自己用心觀察。如：對于村中經常出現的亂倒垃圾問題，如何對村民進行勸阻，引用什么樣的政策來說明其行為是不合理的?！笆虑榭吹健边€要求我們對農村的各項政策方針，規(guī)定條例要熟悉，這使得我們在向村民解釋有關問題時做到有規(guī)可依，有法可循，體現了工作的權威性，提高了工作效率。其次，嘴要勤快，事情要問到。農村不同于城市社區(qū)，有些村民有了事情不在正當場合提出，而是私下里埋怨，與關系好的村民亂講，這就要求我們平時應多和普通村民溝通，早發(fā)現早解決問題。把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，避免由于時間過長矛盾擴大，發(fā)生大規(guī)模的鬧事或上訪事件。再次，手要勤快，事情要干到?！罢Z言上的巨人，行動上的矮子”是行不通的，農村是最基層的組織，基層干部所作的也是最具體、最細致的工作。多做事，多幫忙，是打開工作局面的唯一鑰匙。無論是協(xié)助村委調節(jié)村民矛盾，處理村務，還是協(xié)助村長編寫資料，整理檔案，甚至于打掃衛(wèi)生等，我們都應該認真對待，漂亮的完成。只有把工作做細致，干漂亮才能夠真正體現出大學生的素質。

【第10篇 暑期家訪工作體會總結-工作總結

今年暑假，我校的假期家訪活動又如期進行。我認真的對需要訪問的家庭進行了家訪，現將家訪體會總結如下：

教育是個大家庭，學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進，提高教育質量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務群眾、服務家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。

在這次家訪活動中，我發(fā)現多數家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要學生不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解學生日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長在復習最緊張的情況下教育學生，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。而家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現在的.家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質等方面的?，F代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現問題，及時解決，真正做到有的放矢。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。通過家訪我感到，教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我了解了很多課堂上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。

家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何抓住學生的特點管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。我除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經驗，對班級負責，對自己負責，做一個稱職的班主任。

【第11篇 班主任工作體會：傾聽是做好學生思想工作的橋梁-班主任工作總結

作為班主任不僅僅要傳道授業(yè)，還應像朋友一樣善于傾聽學生的心聲，了解他們的內心世界，隨時隨地和學生“心理換位”。想其所想，再曉之以理，導之以行，才能真正成為學生學習生活中的益友。

例如：我們班里有幾個學生，聰明伶俐，家長也自以為孩子聰明，不需要太嚴格要求。平常家長也沒有什么時間教育，任其發(fā)揮，順其自然。這幾個學生紀律自控能力差，簡直成了班里的搗蛋鬼，上課紀律難以保證，學習成績也不理想。我找他們談話，道理說了一大堆，全當了耳邊風。如果命令他們寫檢討，寫保證書，這一招雖然一時奏效，但好不了幾天。常常是我一轉身，他們又是老樣子。這樣的學生怎么辦呢？我不得不靜心反思------一天下午放學后，我把這幾個學生請辦公室來，并讓他們坐下來。他們莫名其妙地看著我，一個個丈二和尚摸不著頭腦。我接著和顏悅色地說：“老師碰到一個難題，一直都解決不了。你們幾個點子多，我想請你們幫我出出主意?！蔽乙贿呎f一邊用真誠的'目光盯著他們。他們開始時你看看我，我看看你，不一會兒臉紅了。老師的信任使得這些散漫慣了的學生不好意思地低下了頭。然后有一個學生怯怯地問：“老師您真的相信我們？”我笑著說：“相信，你們也能行的！”接著我讓他們針對當前班級情況提出自己的看法，并向他們征求改進管理班級的意見。令我驚訝的是，這幾個常常令老師頭疼的“搗蛋鬼”竟然和其他同學一樣，關心、愛護班集體，具有強烈的集體榮譽感。談到班級管理和建設，他們頭頭是道，那股積極參與的強烈愿望深深地震撼了我。從此，上課專心，積極動腦，大膽發(fā)言。不管課余紀律還是課堂紀律都讓人放心?？梢?，并非學生沒有參與意識、沒有責任感，是老師的習慣性的眼光遮住了隱藏在他們身上的光環(huán)。

對于以上幾個這樣特殊的學生，我放下架子親近他們，敞開心扉，以相信之心來傾聽他們的心弦。從而促使他們主動地認識并改正錯誤，更加自覺地遵守紀律。作為一個教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。我們教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。因此，在班主任工作中，傾聽是老師充分地了解學生情況的有效途徑。

【第12篇 組織部下派干部掛職煅練工作體會總結

經區(qū)委組織部選派，2023年7月15日，我作為港口年輕干部培養(yǎng)工程的第二批成員，從區(qū)財政局預算股來到光坡鎮(zhèn)掛職鍛煉。經過幾個月的鄉(xiāng)村基層工作的鍛煉，我了解了基層，開闊了視野，增長了才干，磨煉了意志，綜合素質、工作能力、領導水平都有了很大提高。同時，在與領導、同志們以及農民朋友的朝夕相處中，增進了理解，加強了溝通，建立了友誼，并從他們身上真切地感受到了光坡人民“團結一心、務實苦干、奮起直追、自強不息”強烈的發(fā)展意識和進取精神，收獲頗多，受益終生。現將近段時間來的工作情況匯報如下：

關于近期的主要工作 一、堅持走訪調研，盡快熟悉光坡鎮(zhèn)情。

在光坡這段時間以來，我先后走訪了全鎮(zhèn)的行政村，通過與不同層次、不同對象的溝通和交流，對光坡鎮(zhèn)上下堅持解放思想、迎難而上、加快發(fā)展不動搖的信心和決心，以及采取的對策和措施，有了較為全面的認識。通過調研，我看到，光坡的干部群眾正凝心聚力，真抓實干，全鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展形勢呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢。小城鎮(zhèn)建設投入力度加大，農村實事越辦越實。集鎮(zhèn)功能不斷完善，農村五件實事在基層得到了較好的落實。用人導向明確，各級領導班子戰(zhàn)斗力日益增強。鎮(zhèn)領導班子的主要負責同志都很年輕，干勁很足，班子團結，作風務實。光坡鎮(zhèn)政府正帶領全鎮(zhèn)人民堅持解放思想、全面落實科學發(fā)展觀不動搖，堅持以工興鎮(zhèn)、狠抓招商引資項目推進不動搖，埋頭實干，積極解決發(fā)展中的難題。

二、做好組織交辦的工作，主動關心其他掛職同志。

一是主動與他們聯(lián)絡，詢問他們工作和生活安排的有關情況，進行思想溝通和交流，了解他們的思想動態(tài)。二是對到光坡來檢查指導工作的同志，積極參加接待，聽取他們對光坡工作的意見，與他們交換工作上、生活上的'看 法。

幾點體會和想法

一是各方面領導在政治上、思想上、工作上、生活上的關心，使我感受到了組織的溫暖，堅定了我干好掛職工作的信心和決心。

到光坡后，光坡鎮(zhèn)黨委對我的思想、工作、生活等諸多方面給予了很多的關心。陳書記先讓我熟悉情況，給了我一段時間了解光鎮(zhèn)的鎮(zhèn)情，使我對光坡有一個全面接觸的機會和一個總體的了解。陳書記、黃鎮(zhèn)長多次與我談心，征求我的意見，針對我的情況，結合光坡的現狀，調整了鎮(zhèn)黨委領導班子的分工，讓我協(xié)助吳副鎮(zhèn)長負責農、林、水部門的有關工作，安排的都是一些實質性的工作，放手讓我開展工作，使我感受到了組織和領導的信任。在生活上也給予了無微不至的關懷，使我有了一個很好的工作和生活環(huán)境。區(qū)委組織部除了電話了解我們的學習、工作、生活等各方面的情況外，還組織我們匯報交流掛職情況，征求我們的意見，使我們感受到了組織的關心和愛護。我們單位的領導也不時地打電話來，體貼關心我們。各級領導的理解、關心和支持，使我們在內心充滿感激的同時，也下定了決心，一定要在掛職期間不負眾望，竭盡全力，做好本職工作，以實實在在的業(yè)績回報組織和領導對我們的信任與關愛。

二是面對新的形勢新的環(huán)境，使我感到必須加強學習，注重實踐，虛心接受組織的培養(yǎng)和實踐的鍛煉。

我原來是在財政局預算股工作的。到了光坡鎮(zhèn)后，我感到有許多新的知識、新的領域需要去學習、去探索。特別是在當前的形勢下，如何在工作中貫徹落實好“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，如何與地方經濟社會的發(fā)展融為一體并能充分地發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長，如何在實踐中得到鍛煉和充實，我感到，有許多的知識要學，有許多的事要做，有許多的理念要去理解和感悟。只有堅持下去調研，多到基層，加強學習和實踐，堅持在實踐中學習，在實踐中鍛煉，我們才能有所收獲，才能有所提高，才能不辜負組織和領導對我們的培養(yǎng)與愛護。

三是要切實履行工作職責，踏實工作，用實實在在的工作業(yè)績來回報組織和光坡人民。

通過四個多月的實踐和觀察，我感到我們光坡鎮(zhèn)的領導班子是一個團結向上的班子，是一個有號召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的班子。在宏觀調控趨緊的形勢下，在各種困難面前，一班人在班長的帶領下，精誠團結，同心同德，堅定信心，迎難而上，堅持以工興市不動搖，堅持招商引資不動搖，堅持加快發(fā)展不動搖，以實際行動來貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，用智慧和汗水來謀求光坡經濟社會的快速持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展。作為掛職干部，我感到，在這樣一個團結向上的班子中，在這樣一個注重實干的群體里，我不僅要找準自己的位置，發(fā)揮好自身的優(yōu)勢，成為這個集體中稱職的一員；還要高標準嚴格要求，少說多干，埋頭實干，扎扎實實為光坡鎮(zhèn)的經濟社會發(fā)展干幾件實事，不辜負組織的培養(yǎng)和光坡人民的期望。

四是加強與其他掛職同志的溝通與聯(lián)系，及時向組織匯報我們的思想、工作等方面情況。

我將經常地與同志們進行聯(lián)系和溝通。通過開展多種形式的活動，相互交流，增進了解和友誼，同時也有助于我們今后開展好各自的工作，履行好我們的職責和使命。

【第13篇 幼兒園班主任工作體會-工作總結

幼兒園班級管理工作有其特殊性，既有對不同崗位教師的管理，又有對不同個性的幼兒的管理；既有對生活的管理，又有對教育教學的管理；既有對人的管理，又有對物的管理等等。這就需要班主任要有多種能力：要有凝聚力，使全班人員團結一致；要有發(fā)現新問題、解決新問題的能力，使班級工作不斷完善改進；要有處理各種關系及矛盾的能力，如與其他班級之間的關系、班級人員之間的關系、教師與幼兒之間的關系、幼兒園與家長之間的關系、家長與家長之間的關系等等，創(chuàng)設一種相互尊重、和諧、民主、團結的育人環(huán)境；要有顧全大局、公正無私的精神，避免各種不良風氣的形成；還要有工作扎實、無私奉獻的品質，要有一定的教育教學能力，帶動班級教育教學工作的開展等等。

通過幾學期的班主任工作，我有幾點體會與大家共享：

一、良好班風的形成很重要。

良好的班風是一種精神風貌，一種座右銘，一種共同的目標，它是無形的'，卻又無處不在，它可以使每一位到這個班級工作的老師都積極主動、充滿干勁。

二、班級工作既要務實，又要創(chuàng)新，要與時俱進。

每個孩子有每個孩子的個性，每位老師有每位老師的特點，每個班級有每個班級的實際情況。我們必須從實際出發(fā)，扎實有效地開展工作。在此基礎上，要根據時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況，不斷開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進步。如我班生活管理、常規(guī)習慣的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)、幼小銜接等工作，就是在這樣的思想指導下，不斷精益求精，取得成效的。

三、班主任要帶頭樹立公仆意識、服務意識。

班主任是班級的公仆，對班級工作要克己奉公、無私奉獻；老師要服務于幼兒和家長，要讓幼兒進步、家長滿意。只有樹立了這種意識，才能真正發(fā)揚民主，讓每一位老師、每一位幼兒都當家作主，管理班級；才能建立平等的、融洽的、親切的、互相尊重的家園關系、師師關系、師生關系；才能不斷提高工作質量。

四、班主任既要作好教師的組織者、協(xié)調者，又要作好幼兒的教育者、管理者。

班主任的特殊工作性質決定了班主任要充當好雙重角色。

首先，作好本班教師的領頭人，帶領大家一起作好本班的各項工作，對出現的問題及時協(xié)調解決，使大家一直保持積極的工作熱情、團結一致的方向。一方面，“該出手時就出手”。如家長來了，班主任首先要與家長作好交流工作，增進家園之間互相了解；對發(fā)現的問題，班主任要首當其沖、身體力行地解決，而非將責任一推了之。另一方面，“該放手時就放手”，要充分信任每一位教師，讓大家積極主動地解決問題、促進工作；讓每一位老師敢于說出自己的意見看法，誰的意見合理采用誰的；鼓勵每位教師積極主動地與家長交流，與家長建立了朋友的關系、合作的關系。

其二，作好幼兒的德育工作、習慣培養(yǎng)工作和所承擔的學科教學工作，盡到對幼兒的教育管理職責，促進幼兒的全面和諧的發(fā)展。

五、既要自信，又要自省。

首先我們要相信班級每位人員有能力把工作作好、作出色。但自信并不自負，對存在的問題我們也要自省，學習別的班級的好的做法，及時調整改進工作；并常常自查，自己發(fā)現自己的問題。這樣，班級工作才會不斷發(fā)展。

六、既要互相合作，又要明確職責。

真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責的前提下，在分工的基礎上，每個人都優(yōu)質高效地完成自己的工作，并在班級總體工作目標下，互助互補，才談得上是成功的合作。這樣，工作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。

不論采取什么形式，什么方法，有一點是不變的，那就是不論什么工作都深入實際、講求實效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。

【第14篇 班主任工作體會：網絡式的教育-班主任工作總結

學校、家庭、社會相結合，網絡式的教育孩子。以賞識為主，讓每個孩子都愛學習，愛集體，愛勞動，有理想，守紀律。德智體美勞全面發(fā)展。教師、家長、班干部組成了一張網絡，凝結強成一股強大的教育力量，共同繪制出一幅美麗的藍圖，在學生的心田里撒下美的種子，讓學生去欣賞，去憧憬，去追求。讓學生發(fā)現美，創(chuàng)造美。讓學生朝著好的方面發(fā)展。

如果學生達到要求。老師發(fā)給獎牌，我發(fā)出的獎牌名堂多樣，如：我是小書法家，我是讀書大王，我是作文大王，進步獎，各方面表現得好，總之，我每一周都有一個教育目標，根據我的教育需要來設立的。小學生都愛表揚，他們特別喜歡什么“大王”的皇冠。這一頂閃耀著美麗光環(huán)的皇冠就像一盞指路燈，把他們引向更高更遠。就連的頑皮的學生也不甘示弱，努力地約束自己，他告訴我：”老師，我這一個星期要拿獎牌?！边@就是發(fā)自內心的要求進步。具體的操作方法是：

一是把權力下放給組長。如果學生表現好就給加分。學生要拿到獎牌，就得聽組長的話。這樣一來教育的力量擴大，由一位老師的教育力量擴大到十倍。起到事半功倍的效果。

二是調動我班科任老師的所有力量共同教育。

三是我起協(xié)調，發(fā)動，鼓勵的作用。這樣一來一張教育網絡覆蓋了每一個方面，教育力量就變大變強。

當然，教育不是簡單的事。學生貪玩，愛動，愛說話，有時他們控制不住。這都是學生的'天性。如何教育，我聽一位教育專家說，教育不是靠強硬的方法壓服他們，而是讓他們內心感到羞愧，要發(fā)自內心的改正。我設立一個本子，做好登記工作，當他們做錯一次，兩次，我都給機會他改。累計次數多了。我就讓他們寫反思，尋思一下自己錯在哪里？今后怎樣做？學生把寫好的反思，帶回家長看，家長寫出教育的方法。然后把反思帶回給老師，再跟蹤一個月，直到他徹底改正為止。家庭和學校又形成了一道教育的橋梁，家長理解老師的工作，支持老師的工作，避免了許多不必要的誤會，教育程輻射狀態(tài)。

科學的賞識有利于學生身心健康的發(fā)展。學校、家庭、社會相結合成一張教育的網絡，把教育的力量擴強，把教育的范圍擴大，把教育的效果提高。

【第15篇 班級管理中 “勤、嚴、愛”的班主任工作體會-班主任工作總結

一提到班主任工作這個話題，很多老師都會把它跟“苦”和“累”聯(lián)系在一起，有的老師甚至把當班主任看作是一種負擔。作為班主任，自己秉著“德育為首，教育為主，育人為本”的指導思想，結合本班的實際情況，為了學生能德智體全面發(fā)展，就必須要搞好班級工作和管理好學生。為學生創(chuàng)造一個安靜和諧、人人積極認真學習的氛圍的文明班級，從“勤嚴愛”三方面來管理班級，做法如下：

一、“勤”是班主任工作管理成效的關鍵。

俗話說：“一勤天下無難事”。要搞好班級工作，管理好學生，勤是不可少的。也只有經常性的深入了解，才能管理好班級。班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。班級就像一個大家庭，同學們有如兄弟姐妹；班級更像一個小社會，社會上有什么，一個班級就有可能有什么。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。要形成一個良好的班集體，那“勤”就是管理的唯一手段。俄國的教育家烏申斯基說過“如果教育家從一切方面教育人，那么首先就必須從一切方面去了解人?！彼詾榱烁愫冒嗉?，就必須要做到“勤”到學生中去，“勤”了解學生，“勤”與學生交流談心，加強了師生之間的心靈溝通，減少教育時所遇到的阻力，從而達到管理班級的目的。

二、班主任的工作中要堅持“嚴”字當頭。

有句俗話是這樣說的：“沒有規(guī)矩，難以成方圓?！彼?，沒有嚴格的要求就沒有教育。如果過于放縱學生，反而會害了他們。在“嚴”的鞭策下，我一直堅持“嚴”字當頭，我會不斷地要求學生遵紀守法，對學生的缺點和錯誤及時指出，甚至進行適當的處罰，才能使他們明辨是非、吸取教訓。嚴格要求學生，應該建立在尊重和信任學生的基礎上，要做到嚴而有格，嚴得合情合理。只有如此，才能形成好的班風與紀律。當然“嚴”并不是只指上課嚴肅，課外還是可溫和的'，與學生交朋友，建立良好的朋友關系，才有利班工作的開展。同時要做到“嚴而不厲，嚴而有度”。

三、在班主任的工作中要懂得“愛”。

古人云：“無愛不足以施教”。沒有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。許多班主任在教育學生的過程中，往往把握不準對學生“愛”的尺度。我經?？吹侥承W生和班主任的關系似乎十分融洽。師生關系融洽是好事，但這樣的班主任往往沒辦法對學生嚴格要求，令出不行，則班級管理混亂。班主任的愛不僅是個人之間的一種態(tài)度，一種積極的肯定情感，它還是一種評價。班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學生往往把班主任對自己的關懷、愛護、信任等與班主任對自己的評價聯(lián)系在一起，同自己的集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。由此可見，班主任對學生的愛對教育好學生是多么重要。

總的來說，班級管理工作是千頭萬緒的，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化。我將一如既往地踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，甘為學生作堅實的基石，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

【第16篇 2023高三班主任工作體會總結

每年的高考，都會存在這樣的情況：一些平時成績好的學生，在高考的考場上不一定能考出好成績，這就是人們常說的心理素質不穩(wěn)定，考試緊張和焦慮引起的。究其原因，是非智力因素中的意志的控制力，情感的穩(wěn)定性太差。而有的學生平時注意情緒控制的訓練、意志力的鍛煉，在考場上就比較容易克服臨考心理緊張，而發(fā)揮出平時最好狀態(tài)，取得較好的成績。由此可見，加強對學生非智力因素的培養(yǎng)十分重要。

心理學家研究表明，人們認識世界的心理因素可分為智力因素和非智力因素兩個范疇。非智力因素指智力因素以外的一切心理活動，主要包括動機、興趣、情感、意志、習慣等。人的智力活動受非智力因素的控制，人們成功的諸因素中，智力因素只占20%，而非智力因素占80%。因此，學生非智力因素的開發(fā)狀況，對學生的終生發(fā)展起至關重要的作用。作為班主任，如何有效的充分發(fā)掘學生的非智力因素呢？下面筆者結合十多年的班主任工作實踐談談自己的做法和體會。

一、誘發(fā)學習動機，樹立遠大的目標

動機是激勵人去行動以達到一定目的的內在原因，它在學生的學習中起

著巨大的作用。班主任在平時工作中，要讓學生充分認識到，學習的好壞不僅關系到個人能否進入高一級學校深造，關系到一個人一生的命運和幸福，更關系到整個中華民族的興衰。應經常利用杰出人物尤其是身邊的人成材的事例激勵學生，要多描述大學生活的豐富多彩和未來的美好情景，引發(fā)學生追求美好、幸福生活想往之情。要幫助學生樹立地遠大的理想，并指導學生在每一階段定出具體目標，然后鼓勵學生腳踏實際為實現這些目標而努力。這樣，學生胸懷大理想，努力達到小目標，內心便產生了巨大動力，學習效果自然提高。

二、培養(yǎng)濃厚的興趣，激發(fā)學習的熱情

'興趣是最好的老師'。興趣能促進人充分發(fā)揮智力作用，能增強克服

困難的信心和決心，激發(fā)學生學習的熱情。因此班主任應十分注重培養(yǎng)學生學習的興趣。應采取多種方法和途徑激發(fā)學生學習的興趣。例如，利用學生實用的心理活動，將思想教育與社會需要和生活實際密切結合起來，激發(fā)學生興趣；利用學生好奇心理，激發(fā)學生對某一學科、某一問題產生興趣；利用學生表現欲強的心理，讓每個同學都有展示自己才華的機會；利用學生好勝心強的心理，讓不同層次學生均能享受成功的喜悅，從而提高學習的興趣，激發(fā)學習的熱情。

三、注重情感培養(yǎng)，用人格魅力感染學生

'親其師，信其道，進而樂其道。'如果學生對班主任無感情，甚至反

感，那么班主任講得再好，學生也聽不進去。因此班主任應十分注意師生間的情感培養(yǎng)，應堅信，沒有不合格的學生，只有潛能沒有得到發(fā)掘的學生。筆者在班主任工作的實踐中，堅持'民主平等，情理并重'的治班理念，尊重學生人格尊嚴，真正關心、愛護、幫助學生，并用自己的言行感染學生。長此以往，學生就會把對班主任的感情轉化為對學習的信心、興趣、責任感，他們就一定能進步。

四、培養(yǎng)頑強的毅力，增強吃苦精神

意志品質對學習有很大影響，'鍥而不舍，金石可鏤'正說明意志對

個成功的作用。學習是學生最主要的活動，學習過程中自然會遇到各種各樣的困難和挫折，意志堅強的學生有決心克服學習中的困難，取得學習上的成功，自信心受到鼓舞，學習積極性進一步提高；意志薄弱的學生，一遇到困難就放棄努力，久而久之，自尊心受挫，信心不足，學習成績就受到影響，以致完全喪失學習積極性。班主任可介紹中外歷史上杰出人物事件，引導學生關注自己周圍的典型，從而讓學生從榜樣中吸取食糧，磨煉意志?？梢砸龑W生在實踐中有意識磨練自己的意志，增強吃苦精神。如：不畏夏日酷暑，蚊蟲叮咬，堅持學習；不畏冬日嚴寒，按時起身，奮力拼搏，以此培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和能吃苦、肯吃苦的精神。只要學生持之以恒的堅持，必能取得良好的效果。

五、傳授科學的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣

科學的學習方法，良好的學習習慣，是中學生具有優(yōu)秀素質的重要保證。班主任要經常加強對學生學習方法的指導，經常組織任課老師召開學法指導會，并能根據不同學生的實際，有針對性的加以指導。班主任還肩負有培養(yǎng)學生良好學習習慣的重任。如：要培養(yǎng)學生課前預習的習慣；及時鞏固的習慣；按時完成作業(yè)的習慣；科學安排作息時間習慣；體育衛(wèi)生的習慣等等。

總之，筆者十多年的班主任工作實踐證明：班主任僅僅重視對學生智力因素的開發(fā)是不夠的，如果學生智力超群，而意志薄弱，習慣不良，是很難有所作為。反之，一個學生哪怕智力平平，但卻堅忍不拔，很有可能取得令人矚目的成績，許多杰出人物的成功就證明了這一點。

在提倡素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的今天，更要加強對學生非智力因素的培養(yǎng)和鍛煉，要把培養(yǎng)非智力因素和智力因素放在同等重要的位置。只有這樣，才能促進學生智力水平的發(fā)揮，有助于學生理想實現。

以上就是本人在培養(yǎng)學生非智力因素方面的一些體會與做法，不當之處，還請各位專家同仁不吝指教。