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【第1篇 2023年11月語文教學(xué)工作總結(jié)：在摸索中尋求方向
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，臨行前耳邊再次響起了這首熟悉的歌，如今兒時的夢想已實現(xiàn)，聽來也有了不一樣的感覺。__年9月，我踏上教育這方熱土，像其他青年一樣滿懷激情的擁抱即將到來的工作和生活，一學(xué)期下來，途中有汗水，有淚水，苦樂參半。下面就我的工作做個小結(jié)。
我擔(dān)任高一年級四、五班的語文教學(xué)工作，半年的辛勤努力，收獲不少。作為一名新教師，我慢慢的熟悉了教師的日常教育工作，熟悉了語文教學(xué)，初步懂得怎樣管理課堂，怎樣上課。在一學(xué)期的實踐鍛煉中，我的教學(xué)基本功有很大的提高，能夠根據(jù)自己的理解寫教案，有自己的體會，懂得怎樣根據(jù)學(xué)生的實際情況編寫適合的教學(xué)內(nèi)容，三尺講臺我已經(jīng)站穩(wěn)了，還能根據(jù)課堂隨機的調(diào)整自己的教學(xué)，已經(jīng)有了當(dāng)老師的雛形。
學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，語文學(xué)習(xí)能力有所提高，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的好轉(zhuǎn)，班上逐漸形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)語文的風(fēng)氣。在期中測試中，五班考出了平行班的最好成績，四班也考得不錯。
我對自己的工作做了認真的思考，能有這樣的成績，是和下面的一些措施分不開的。
第一，和學(xué)生保持距離。本校的學(xué)生成績差，行為習(xí)慣也較差，大多數(shù)學(xué)生比較調(diào)皮，性格比較外向，喜歡和老師閑聊，搭話，如果和他們走得太近，學(xué)生會得寸進尺，影響教師工作的展開，因此，我盡量和他們保持一定距離，樹立老師的威性，以利于教學(xué)工作。
第二，養(yǎng)成學(xué)語文的良好習(xí)慣。上早自習(xí)，要求他們大聲的朗讀，背誦，開學(xué)初每個學(xué)生準備一個摘抄筆記本，做讀書筆記，把自己平時的閱讀一點一滴的記在筆記本上，上課前五分鐘朗讀背誦篇目或摘抄，每天寫鋼筆字，不動筆墨不讀書，邊讀書邊勾畫。特別是在學(xué)文言文時，每個同學(xué)都必須做充分的預(yù)習(xí)，根據(jù)預(yù)學(xué)案，把重要的字詞，通假字、古今異義詞，成語，全部寫在自己的書上，每周還寫一個作文。這些都是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一學(xué)期堅持下來取得了不錯的效果。
第三，認真上好每一堂課，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。好的課堂是教學(xué)質(zhì)量的保證。我認真?zhèn)湔n，認真上課，課前深入的專研教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)情編寫適合的教案，上課不遲到，不早退，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，最大限度的讓學(xué)生動手動腦。比如：在上文言文時，文言的基礎(chǔ)知識，課文的翻譯，全部交給學(xué)生，老師只是引導(dǎo)，改變了以前灌輸式的教學(xué)方法，效果還理想。
第四，因材施教。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)差，不愛學(xué)習(xí)，我根據(jù)學(xué)生的情況安排較簡單的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，放慢教學(xué)節(jié)奏，落實基礎(chǔ)，力求穩(wěn)步上升。新課改后，教學(xué)內(nèi)容增多了，教學(xué)時間非常緊，盡管如此，我還是力求根據(jù)學(xué)生的承受能力來教學(xué)，而沒有一味的抓教學(xué)進度，趕時間，一些不重要的篇目沒有講。期末復(fù)習(xí)時，也不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是抓基礎(chǔ)，學(xué)生課后不愛看書，基本的知識都沒有掌握，怎么練題，做那么多題也沒有什么用處，因此我用了大量的時間來復(fù)習(xí)文言知識、字詞，默寫、作文，希望在這些容易得分的題上多得分。
一學(xué)期的教學(xué)工作實際上并沒有什么大的成績，只是在一片茫然中隱隱約約找到了前進的方向，大概知道該怎樣備課，上課，管理學(xué)生，熟悉了教學(xué)的日常工作和學(xué)校的管理，為以后進一步的提升打下了基礎(chǔ)。在工作中，也發(fā)現(xiàn)了許多的問題，下面談?wù)劥嬖诘膯栴}和不足。
第一，開學(xué)初，沒有指定一個合理、詳細的教學(xué)計劃。剛到學(xué)校，教學(xué)工作很不熟悉，不知道怎樣安排自己的教學(xué)進度，怎樣編排教學(xué)內(nèi)容，以至后面時間不夠，內(nèi)容安排凌亂，沒有讓學(xué)生各方面的能力都得到發(fā)展。
第二，專業(yè)知識不扎實，對教材不熟悉。語文功底不夠好，以至在解讀教材時非常的困難，不能很好的理解文章的內(nèi)容，往往懂得一知半解，這樣當(dāng)然不能很好的傳授給學(xué)生知識。我對教材很不熟悉，高中課文也有一定的難度，篇幅很長，時常不知怎樣講，備課時要查找大量的資料，花去很多的時間。
第三，不會管理學(xué)生和課堂。高中生的心理狀況，成長階段不了解，不能根據(jù)他們的特點有效的促進教學(xué)，一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)上存在困難，心理上有困惑，課堂上精力不集中，作業(yè)不認真完成，不聽老師指揮，還有很多很多教學(xué)管理上的問題，這些都一直困擾著我，亟待解決。
第四，對自己要求不嚴格，工作馬虎。從進校那天起，我雖然努力提高自己的工作能力，但在很多方面都打了折扣。教學(xué)反思是改進教學(xué)的一個很好的方法，我堅持了一段時間，但沒有堅持到底，對學(xué)生也不嚴格，有時候聽之任之，失去了耐心，平時也沒怎么多看書，更沒想過搞教研。我知道我身邊有很多教學(xué)問題，但由于惰性，疏忽了它們。
第五，缺乏耐心，愛心，恒心。教育是項良知工程，孩子的教育牽動著千萬家的心，作為人民教師肩上的責(zé)任重大，對于農(nóng)村家庭來說，與其說孩子是全家的希望還不如說教師是他們的希望。我很想盡我最大努力改變他們，但現(xiàn)實的打磨讓我有些失去耐心和恒心，有時更缺少了愛心，深感慚愧。
第六，學(xué)生不想學(xué)習(xí)，對自己的人生也沒有希望。我有時無意之中會在課上罵他們，“你們到學(xué)校來干什么的，你們還想不想讀書，你爸媽要你都學(xué)校來干什么的？”，他們的回答是“我到學(xué)校來耍的，過一天算一天，爸媽也叫我把這三年混過去就行了”。聽了這些話，我沉默了，無言以對，我感到我所有的教育都是白費力氣。這是個大問題，不知道如何解決。
巴爾扎克說過，挫折是成功者的墊腳石，是失敗者的絆腳石。只有迎難而上，才能到達勝利的彼岸。我將采取以下措施解決存在的問題。
首先，相信自己，樹立信心。在困惑的時候，努力尋找方向；在失望的時候，告訴自己還有希望；在失敗的時候，警醒自己要堅強。只有不會教的教師，沒有教不好的學(xué)生，不要對學(xué)生失去信心，相信他們是可以改變的。
其次，提前擬定工作計劃，熟悉教材內(nèi)容。開學(xué)初制定一份詳細的工作計劃，把自己的教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)，時間安排好，做到有的放矢。熟悉教材，提前備好課，給自己留下的教學(xué)時間，學(xué)習(xí)的時間。
第三，制定讀書計劃，提高自己的專業(yè)能力。多讀一些專業(yè)書籍，和教育學(xué)、心理學(xué)書，讓自己站在更高的角度審視教育。
最后，認真對待工作，把教書當(dāng)作一份事業(yè)。把工作融入生活，享受工作帶給你的樂趣，而不是把它當(dāng)成一種負擔(dān)。認真?zhèn)湔n，上課，堅持寫教育反思，選擇一個科研課題，進行研究，爭取一學(xué)期之后教學(xué)能力有很大的提高。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨，認真對待工作，對待生活，向理想進發(fā)。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
【第2篇 記者站上半年總結(jié)--在摸索中前進 在發(fā)展中壯大
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好！帶著領(lǐng)導(dǎo)老師的諄諄重托，擎著先輩的光榮傳統(tǒng)，借著我校專升本十周年的喜慶東風(fēng)，經(jīng)管學(xué)院記者站開始了新一屆的旅程。這半年時間里，在上一級的堅強領(lǐng)導(dǎo)下、兄弟社團的相互支持中、學(xué)院同行的緊密合作里，記者站的發(fā)展道路由之前的羊腸小道逐漸走上寬廣大道，愈加順暢。在此，我謹代表第六屆記者站全體成員衷心感謝一直以來給予我們莫大關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)老師、支持和幫助我們的各社團以及所有關(guān)心記者站發(fā)展的所有同學(xué)，謝謝你們！
第一，拓寬報道途徑，三網(wǎng)并抓。傳播的形式多種多樣，報道的手段紛繁復(fù)雜。在著重建設(shè)網(wǎng)絡(luò)傳播的基礎(chǔ)上，我站致力于探索新方式，在紙質(zhì)媒體、廣播媒體上做足功夫，要求戰(zhàn)員學(xué)會熟練寫作三種不同類型報道，培養(yǎng)戰(zhàn)員的綜合報道能力。其中，我院07級財務(wù)管理專業(yè)龔陽同學(xué)事跡發(fā)生以來，我站在宜春日報、贛西晚報連續(xù)刊發(fā)報道，形成了強大的輿論引導(dǎo)力，很好地展現(xiàn)了我院師生團結(jié)互助、愛心無限的精神面貌。此外，我們認真總結(jié)第十一屆校運會教訓(xùn)，下定決心、花大力氣提高站員廣播稿的寫作，堅持天天有人投稿。最終付出有了回報，本學(xué)期我站在廣播站上稿1，做到了每周一報，運用廣播聲音把經(jīng)管學(xué)院傳播到校園的每一個角落。三網(wǎng)聯(lián)合地覆蓋式宣傳讓更多地人知道了宜春學(xué)院，了解了經(jīng)管學(xué)院。
第二，維護院網(wǎng)站建設(shè)，定時更新內(nèi)容。當(dāng)今時代是高新技術(shù)迅速發(fā)展的時代，我們學(xué)院既要實施走出去戰(zhàn)略，積極參與對外宣傳，又要做好自己的宣傳主陣地——院網(wǎng)站的維護與更新，以活潑的形式、豐富的內(nèi)容、詳實的數(shù)據(jù)吸引更多的人關(guān)注經(jīng)管學(xué)院。為此，我站在招新開始就特別注意挖掘網(wǎng)絡(luò)專門人才，并在后期，站員通過自學(xué)、請教、交流等方式了解網(wǎng)站管理相關(guān)知識，對于日常的文章管理、數(shù)據(jù)錄入、文件備份可以得心應(yīng)手處理。根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)指示，我們還就網(wǎng)站過時信息進行處理并添加新內(nèi)容。網(wǎng)站的每日更新，除設(shè)有專門的網(wǎng)絡(luò)部定時上傳之外，還設(shè)有文學(xué)部作為輔助力量，做到一事一報道，一天一上傳。日常的新聞，外延的信息，最新的動向為廣大師生查詢提供了便利，也以自身鮮明的專業(yè)特色向外界展示了經(jīng)管學(xué)院的良好形象。
第三，調(diào)整院刊《風(fēng)采》，發(fā)揮雜志影響力。作為學(xué)校黨委宣傳部授權(quán)批準，我院唯一一本在全校范圍內(nèi)發(fā)行流通的雜志刊物，它具有易保存、耐翻閱的特點。針對前幾期雜志影響力趨弱，同學(xué)興趣不大的現(xiàn)象，我站在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，采用分類調(diào)查法，廣泛征求老師意見，組織站員深入走訪寢室，了解廣大同學(xué)的思想動態(tài)與閱讀趣味。在結(jié)合老師、同學(xué)的建議之后，我們對《風(fēng)采》欄目進行了大調(diào)整，并依據(jù)不同時期我院工作重點的轉(zhuǎn)變采取靈活策略，保持了《新聞在線》主打欄目之外，還新增了《趣味天地》、《生活小知識》、《教師風(fēng)采》、《創(chuàng)業(yè)明星》、《時事鏈接》等眾多欄目。改版之后的《風(fēng)采》更加貼近老師、同學(xué)，可讀性大大增強，增加了在同學(xué)心目中的認可度，并以此引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注我院新近發(fā)生的變化，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識，使其以經(jīng)管學(xué)院人自居，以經(jīng)管學(xué)院人自勉。
第四，制定記者站章程，加強組織建設(shè)。嚴明的紀律、完善的的組織建設(shè)鑄就強大的戰(zhàn)斗力。在院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，在團總支的直接指導(dǎo)下，我們集廣大師生智慧，起草并制定了記者站章程，其內(nèi)容包括日常工作管理、站員考核、會議記錄、獎勵措施、懲罰制度等多個方面，以明文規(guī)定的形式加強站員責(zé)任意識的培養(yǎng)、約束站員行為。通過量化采訪工作目標、引進激勵機制，如每周評出優(yōu)秀新聞稿件的方式調(diào)動站員工作熱情，激發(fā)站員寫作積極性，努力營造人人想采訪、忍忍善采訪的良好氛圍，形成人人想寫稿、人人會采訪的工作局面。我們還實行松緊結(jié)合的管理模式，工作中大家嚴肅認真，仔細處理手頭每一件工作，生活中大家相互幫助，相互照顧，以實實在在的行動踐行走進記者站就是一家人的理念。
我站成員經(jīng)過半年時間的歷練已煥然一新，無論是從膽識、采訪技巧還是寫稿經(jīng)驗都發(fā)生了質(zhì)的變化。記者站的成長也因為有了這些新鮮血液的加入而保持著旺盛的生命力。過去的半年我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，而這些成績是跟院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力關(guān)心和指導(dǎo)分不開的。固定的辦公室以及相機的配備讓我們有了一個好的工作條件，還經(jīng)常性地請校黨委宣傳部的老師為我們開辦講座，在此，請允許我代表第六屆記者站的家人們再一次感謝你們，謝謝你們!
歷史的車輪還在繼續(xù)，美好的明天還等著我們?nèi)?chuàng)造。在接下來的時間里，我們將不負重托，帶著無比的信念，秉承記者站人的一貫作風(fēng)，以更加踏實的步伐，更加虛心的態(tài)度，更加虔誠的信仰，更加飽滿的熱情去迎接一個又一個挑戰(zhàn)，努力把我院的新聞宣傳報道事業(yè)做大做強，工作注重方式方法，講求技巧。我相信在我們第六屆記者站人的共同努力下定能把工作做的更好，為構(gòu)建和諧學(xué)院、文明學(xué)院貢獻力量，也為打造學(xué)校優(yōu)秀社團添磚加瓦！
【第3篇 2023年語文教學(xué)工作總結(jié)范文：在摸索中尋求方向
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，臨行前耳邊再次響起了這首熟悉的歌，如今兒時的夢想已實現(xiàn)，聽來也有了不一樣的感覺。__年9月，我踏上教育這方熱土，像其他青年一樣滿懷激情的擁抱即將到來的工作和生活，一學(xué)期下來，途中有汗水，有淚水，苦樂參半。下面就我的工作做個小結(jié)。
我擔(dān)任高一年級四、五班的語文教學(xué)工作，半年的辛勤努力，收獲不少。作為一名新教師，我慢慢的熟悉了教師的日常教育工作，熟悉了語文教學(xué)，初步懂得怎樣管理課堂，怎樣上課。在一學(xué)期的實踐鍛煉中，我的教學(xué)基本功有很大的提高，能夠根據(jù)自己的理解寫教案，有自己的體會，懂得怎樣根據(jù)學(xué)生的實際情況編寫適合的教學(xué)內(nèi)容，三尺講臺我已經(jīng)站穩(wěn)了，還能根據(jù)課堂隨機的調(diào)整自己的教學(xué)，已經(jīng)有了當(dāng)老師的雛形。
學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，語文學(xué)習(xí)能力有所提高，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的好轉(zhuǎn)，班上逐漸形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)語文的風(fēng)氣。在期中測試中，五班考出了平行班的最好成績，四班也考得不錯。
我對自己的工作做了認真的思考，能有這樣的成績，是和下面的一些措施分不開的。
第一，和學(xué)生保持距離。本校的學(xué)生成績差，行為習(xí)慣也較差，大多數(shù)學(xué)生比較調(diào)皮，性格比較外向，喜歡和老師閑聊，搭話，如果和他們走得太近，學(xué)生會得寸進尺，影響教師工作的展開，因此，我盡量和他們保持一定距離，樹立老師的威性，以利于教學(xué)工作。
第二，養(yǎng)成學(xué)語文的良好習(xí)慣。上早自習(xí)，要求他們大聲的朗讀，背誦，開學(xué)初每個學(xué)生準備一個摘抄筆記本，做讀書筆記，把自己平時的閱讀一點一滴的記在筆記本上，上課前五分鐘朗讀背誦篇目或摘抄，每天寫鋼筆字，不動筆墨不讀書，邊讀書邊勾畫。特別是在學(xué)文言文時，每個同學(xué)都必須做充分的預(yù)習(xí)，根據(jù)預(yù)學(xué)案，把重要的字詞，通假字、古今異義詞，成語，全部寫在自己的書上，每周還寫一個作文。這些都是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一學(xué)期堅持下來取得了不錯的效果。
第三，認真上好每一堂課，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。好的課堂是教學(xué)質(zhì)量的保證。我認真?zhèn)湔n，認真上課，課前深入的專研教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)情編寫適合的教案，上課不遲到，不早退，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，最大限度的讓學(xué)生動手動腦。比如：在上文言文時，文言的基礎(chǔ)知識，課文的翻譯，全部交給學(xué)生，老師只是引導(dǎo)，改變了以前灌輸式的教學(xué)方法，效果還理想。
第四，因材施教。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)差，不愛學(xué)習(xí)，我根據(jù)學(xué)生的情況安排較簡單的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，放慢教學(xué)節(jié)奏，落實基礎(chǔ)，力求穩(wěn)步上升。新課改后，教學(xué)內(nèi)容增多了，教學(xué)時間非常緊，盡管如此，我還是力求根據(jù)學(xué)生的承受能力來教學(xué)，而沒有一味的抓教學(xué)進度，趕時間，一些不重要的篇目沒有講。期末復(fù)習(xí)時，也不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是抓基礎(chǔ)，學(xué)生課后不愛看書，基本的知識都沒有掌握，怎么練題，做那么多題也沒有什么用處，因此我用了大量的時間來復(fù)習(xí)文言知識、字詞，默寫、作文，希望在這些容易得分的題上多得分。
一學(xué)期的教學(xué)工作實際上并沒有什么大的成績，只是在一片茫然中隱隱約約找到了前進的方向，大概知道該怎樣備課，上課，管理學(xué)生，熟悉了教學(xué)的日常工作和學(xué)校的管理，為以后進一步的提升打下了基礎(chǔ)。在工作中，也發(fā)現(xiàn)了許多的問題，下面談?wù)劥嬖诘膯栴}和不足。
第一，開學(xué)初，沒有指定一個合理、詳細的教學(xué)計劃。剛到學(xué)校，教學(xué)工作很不熟悉，不知道怎樣安排自己的教學(xué)進度，怎樣編排教學(xué)內(nèi)容，以至后面時間不夠，內(nèi)容安排凌亂，沒有讓學(xué)生各方面的能力都得到發(fā)展。
第二，專業(yè)知識不扎實，對教材不熟悉。語文功底不夠好，以至在解讀教材時非常的困難，不能很好的理解文章的內(nèi)容，往往懂得一知半解，這樣當(dāng)然不能很好的傳授給學(xué)生知識。我對教材很不熟悉，高中課文也有一定的難度，篇幅很長，時常不知怎樣講，備課時要查找大量的資料，花去很多的時間。
第三，不會管理學(xué)生和課堂。高中生的心理狀況，成長階段不了解，不能根據(jù)他們的特點有效的促進教學(xué)，一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)上存在困難，心理上有困惑，課堂上精力不集中，作業(yè)不認真完成，不聽老師指揮，還有很多很多教學(xué)管理上的問題，這些都一直困擾著我，亟待解決。
第四，對自己要求不嚴格，工作馬虎。從進校那天起，我雖然努力提高自己的工作能力，但在很多方面都打了折扣。教學(xué)反思是改進教學(xué)的一個很好的方法，我堅持了一段時間，但沒有堅持到底，對學(xué)生也不嚴格，有時候聽之任之，失去了耐心，平時也沒怎么多看書，更沒想過搞教研。我知道我身邊有很多教學(xué)問題，但由于惰性，疏忽了它們。
【第4篇 記者站上半年總結(jié)--在摸索中前進?在發(fā)展中壯大
記者站上半年總結(jié)--在摸索中前進 在發(fā)展中壯大
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好！帶著領(lǐng)導(dǎo)老師的諄諄重托，擎著先輩的光榮傳統(tǒng)，借著我校專升本十周年的喜慶東風(fēng)，經(jīng)管學(xué)院記者站開始了新一屆的旅程。這半年時間里，在上一級的堅強領(lǐng)導(dǎo)下、兄弟社團的相互支持中、學(xué)院同行的緊密合作里，記者站的發(fā)展道路由之前的羊腸小道逐漸走上寬廣大道，愈加順暢。在此，我謹代表第六屆記者站全體成員衷心感謝一直以來給予我們莫大關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)老師、支持和幫助我們的各社團以及所有關(guān)心記者站發(fā)展的所有同學(xué)，謝謝你們！
生活的圖景需要我們?nèi)ッ枥L，本著服務(wù)學(xué)院、提升自我的原則，我們第六屆記者站人同心同德、共同摸索、共同進步。我們拿起了手中的筆，睜大了明亮的眼睛，撐破了思考的腦袋，用新聞的形式多維度報道了我院在XX——XX年度上學(xué)期的綜合情況，真正做到了及時準確有效，為我院的教學(xué)科研、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生管理營造了良好的輿論環(huán)境，凸顯了主旋律和主流文化。熟語有云：在職一天，干活三天。為了充分發(fā)揮我站作為學(xué)院喉舌，傳達學(xué)院新舉措、反應(yīng)學(xué)生真呼聲，搶占輿論高地的重要作用，我站上下團結(jié)一心，虛心請教，相互學(xué)習(xí)，制定和實施了如下工作內(nèi)容：
第一，拓寬報道途徑，三網(wǎng)并抓。傳播的形式多種多樣，報道的手段紛繁復(fù)雜。在著重建設(shè)網(wǎng)絡(luò)傳播的基礎(chǔ)上，我站致力于探索新方式，在紙質(zhì)媒體、廣播媒體上做足功夫，要求戰(zhàn)員學(xué)會熟練寫作三種不同類型報道，培養(yǎng)戰(zhàn)員的綜合報道能力。其中，我院07級財務(wù)管理專業(yè)龔陽同學(xué)事跡發(fā)生以來，我站在宜春日報、贛西晚報連續(xù)刊發(fā)四篇報道，形成了強大的輿論引導(dǎo)力，很好地展現(xiàn)了我院師生團結(jié)互助、愛心無限的精神面貌。此外，我們認真總結(jié)第十一屆校運會教訓(xùn)，下定決心、花大力氣提高站員廣播稿的寫作，堅持天天有人投稿。最終付出有了回報，本學(xué)期我站在廣播站上稿18篇，做到了每周一報，運用廣播聲音把經(jīng)管學(xué)院傳播到校園的每一個角落。三網(wǎng)聯(lián)合地覆蓋式宣傳讓更多地人知道了宜春學(xué)院，了解了經(jīng)管學(xué)院。
第二，維護院網(wǎng)站建設(shè)，定時更新內(nèi)容。當(dāng)今時代是高新技術(shù)迅速發(fā)展的時代，我們學(xué)院既要實施走出去戰(zhàn)略，積極參與對外宣傳，又要做好自己的宣傳主陣地——院網(wǎng)站的維護與更新，以活潑的形式、豐富的內(nèi)容、詳實的數(shù)據(jù)吸引更多的人關(guān)注經(jīng)管學(xué)院。為此，我站在招新開始就特別注意挖掘網(wǎng)絡(luò)專門人才，并在后期，站員通過自學(xué)、請教、交流等方式了解網(wǎng)站管理相關(guān)知識，對于日常的文章管理、數(shù)據(jù)錄入、文件備份可以得心應(yīng)手處理。根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)指示，我們還就網(wǎng)站過時信息進行處理并添加新內(nèi)容。網(wǎng)站的每日更新，除設(shè)有專門的網(wǎng)絡(luò)部定時上傳之外，還設(shè)有文學(xué)部作為輔助力量，做到一事一報道，一天一上傳。日常的新聞，外延的信息，最新的動向為廣大師生查詢提供了便利，也以自身鮮明的專業(yè)特色向外界展示了經(jīng)管學(xué)院的良好形象。
第三，調(diào)整院刊《風(fēng)采》，發(fā)揮雜志影響力。作為學(xué)校黨委宣傳部授權(quán)批準，我院唯一一本在全校范圍內(nèi)發(fā)行流通的雜志刊物，它具有易保存、耐翻閱的特點。針對前幾期雜志影響力趨弱，同學(xué)興趣不大的現(xiàn)象，我站在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，采用分類調(diào)查法，廣泛征求老師意見，組織站員深入走訪寢室，了解廣大同學(xué)的思想動態(tài)與閱讀趣味。在結(jié)合老師、同學(xué)的建議之后，我們對《風(fēng)采》欄目進行了大調(diào)整，并依據(jù)不同時期我院工作重點的轉(zhuǎn)變采取靈活策略，保持了《新聞在線》主打欄目之外，還新增了《趣味天地》、《生活小知識》、《教師風(fēng)采》、《創(chuàng)業(yè)明星》、《時事鏈接》等眾多欄目。改版之后的《風(fēng)采》更加貼近老師、同學(xué)，可讀性大大增強，增加了在同學(xué)心目中的認可度，并以此引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注我院新近發(fā)生的變化，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識，使其以經(jīng)管學(xué)院人自居，以經(jīng)管學(xué)院人自勉。
第四，制定記者站章程，加強組織建設(shè)。嚴明的紀律、完善的的組織建設(shè)鑄就強大的戰(zhàn)斗力。在院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，在團總支的直接指導(dǎo)下，我們集廣大師生智慧，起草并制定了記者站章程，其內(nèi)容包括日常工作管理、站員考核、會議記錄、獎勵措施、懲罰制度等多個方面，以明文規(guī)定的形式加強站員責(zé)任意識的培養(yǎng)、約束站員行為。通過量化采訪工作目標、引進激勵機制，如每周評出優(yōu)秀新聞稿件三篇的方式調(diào)動站員工作熱情，激發(fā)站員寫作積極性，努力營造人人想采訪、忍忍善采訪的良好氛圍，形成人人想寫稿、人人會采訪的工作局面。我們還實行松緊結(jié)合的管理模式，工作中大家嚴肅認真，仔細處理手頭每一件工作，生活中大家相互幫助，相互照顧，以實實在在的行動踐行走進記者站就是一家人的理念。
我站成員經(jīng)過半年時間的歷練已煥然一新，無論是從膽識、采訪技巧還是寫稿經(jīng)驗都發(fā)生了質(zhì)的變化。記者站的成長也因為有了這些新鮮血液的加入而保持著旺盛的生命力。過去的半年我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，而這些成績是跟院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力關(guān)心和指導(dǎo)分不開的。固定的辦公室以及相機的配備讓我們有了一個好的工作條件，還經(jīng)常性地請校黨委宣傳部的老師為我們開辦講座，在此，請允許我代表第六屆記者站的家人們再一次感謝你們，謝謝你們!
歷史的車輪還在繼續(xù)，美好的明天還等著我們?nèi)?chuàng)造。在接下來的時間里，我們將不負重托，帶著無比的信念，秉承記者站人的一貫作風(fēng)，以更加踏實的步伐，更加虛心的態(tài)度，更加虔誠的信仰，更加飽滿的熱情去迎接一個又一個挑戰(zhàn)，努力把我院的新聞宣傳報道事業(yè)做大做強，工作注重方式方法，講求技巧。我相信在我們第六屆記者站人的共同努力下定能把工作做的更好，為構(gòu)建和諧學(xué)院、文明學(xué)院貢獻力量，也為打造學(xué)校優(yōu)秀社團添磚加瓦！
【第5篇 ____年11月語文教學(xué)工作總結(jié)范文：在摸索中尋求方向
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，臨行前耳邊再次響起了這首熟悉的歌，如今兒時的夢想已實現(xiàn)，聽來也有了不一樣的感覺。__年9月，我踏上教育這方熱土，像其他青年一樣滿懷激情的擁抱即將到來的工作和生活，一學(xué)期下來，途中有汗水，有淚水，苦樂參半。下面就我的工作做個小結(jié)。
我擔(dān)任高一年級四、五班的語文教學(xué)工作，半年的辛勤努力，收獲不少。作為一名新教師，我慢慢的熟悉了教師的日常教育工作，熟悉了語文教學(xué)，初步懂得怎樣管理課堂，怎樣上課。在一學(xué)期的實踐鍛煉中，我的教學(xué)基本功有很大的提高，能夠根據(jù)自己的理解寫教案，有自己的體會，懂得怎樣根據(jù)學(xué)生的實際情況編寫適合的教學(xué)內(nèi)容，三尺講臺我已經(jīng)站穩(wěn)了，還能根據(jù)課堂隨機的調(diào)整自己的教學(xué)，已經(jīng)有了當(dāng)老師的雛形。
學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，語文學(xué)習(xí)能力有所提高，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的好轉(zhuǎn)，班上逐漸形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)語文的風(fēng)氣。在期中測試中，五班考出了平行班的最好成績，四班也考得不錯。
我對自己的工作做了認真的思考，能有這樣的成績，是和下面的一些措施分不開的。
第一，和學(xué)生保持距離。本校的學(xué)生成績差，行為習(xí)慣也較差，大多數(shù)學(xué)生比較調(diào)皮，性格比較外向，喜歡和老師閑聊，搭話，如果和他們走得太近，學(xué)生會得寸進尺，影響教師工作的展開，因此，我盡量和他們保持一定距離，樹立老師的威性，以利于教學(xué)工作。
第二，養(yǎng)成學(xué)語文的良好習(xí)慣。上早自習(xí)，要求他們大聲的朗讀，背誦，開學(xué)初每個學(xué)生準備一個摘抄筆記本，做讀書筆記，把自己平時的閱讀一點一滴的記在筆記本上，上課前五分鐘朗讀背誦篇目或摘抄，每天寫一篇鋼筆字，不動筆墨不讀書，邊讀書邊勾畫。特別是在學(xué)文言文時，每個同學(xué)都必須做充分的預(yù)習(xí)，根據(jù)預(yù)學(xué)案，把重要的字詞，通假字、古今異義詞，成語，全部寫在自己的書上，每周還寫一個作文。這些都是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一學(xué)期堅持下來取得了不錯的效果。
第三，認真上好每一堂課，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。好的課堂是教學(xué)質(zhì)量的保證。我認真?zhèn)湔n，認真上課，課前深入的專研教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)情編寫適合的教案，上課不遲到，不早退，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，最大限度的讓學(xué)生動手動腦。比如：在上文言文時，文言的基礎(chǔ)知識，課文的翻譯，全部交給學(xué)生，老師只是引導(dǎo)，改變了以前灌輸式的教學(xué)方法，效果還理想。
第四，因材施教。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)差，不愛學(xué)習(xí)，我根據(jù)學(xué)生的情況安排較簡單的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，放慢教學(xué)節(jié)奏，落實基礎(chǔ)，力求穩(wěn)步上升。新課改后，教學(xué)內(nèi)容增多了，教學(xué)時間非常緊，盡管如此，我還是力求根據(jù)學(xué)生的承受能力來教學(xué)，而沒有一味的抓教學(xué)進度，趕時間，一些不重要的篇目沒有講。期末復(fù)習(xí)時，也不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是抓基礎(chǔ)，學(xué)生課后不愛看書，基本的知識都沒有掌握，怎么練題，做那么多題也沒有什么用處，因此我用了大量的時間來復(fù)習(xí)文言知識、字詞，默寫、作文，希望在這些容易得分的題上多得分。
一學(xué)期的教學(xué)工作實際上并沒有什么大的成績，只是在一片茫然中隱隱約約找到了前進的方向，大概知道該怎樣備課，上課，管理學(xué)生，熟悉了教學(xué)的日常工作和學(xué)校的管理，為以后進一步的提升打下了基礎(chǔ)。在工作中，也發(fā)現(xiàn)了許多的問題，下面談?wù)劥嬖诘膯栴}和不足。
第一，開學(xué)初，沒有指定一個合理、詳細的教學(xué)計劃。剛到學(xué)校，教學(xué)工作很不熟悉，不知道怎樣安排自己的教學(xué)進度，怎樣編排教學(xué)內(nèi)容，以至后面時間不夠，內(nèi)容安排凌亂，沒有讓學(xué)生各方面的能力都得到發(fā)展。
第二，專業(yè)知識不扎實，對教材不熟悉。語文功底不夠好，以至在解讀教材時非常的困難，不能很好的理解文章的內(nèi)容，往往懂得一知半解，這樣當(dāng)然不能很好的傳授給學(xué)生知識。我對教材很不熟悉，高中課文也有一定的難度，篇幅很長，時常不知怎樣講，備課時要查找大量的資料，花去很多的時間。
第三，不會管理學(xué)生和課堂。高中生的心理狀況，成長階段不了解，不能根據(jù)他們的特點有效的促進教學(xué)，一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)上存在困難，心理上有困惑，課堂上精力不集中，作業(yè)不認真完成，不聽老師指揮，還有很多很多教學(xué)管理上的問題，這些都一直困擾著我，亟待解決。
第四，對自己要求不嚴格，工作馬虎。從進校那天起，我雖然努力提高自己的工作能力，但在很多方面都打了折扣。教學(xué)反思是改進教學(xué)的一個很好的方法，我堅持了一段時間，但沒有堅持到底，對學(xué)生也不嚴格，有時候聽之任之，失去了耐心，平時也沒怎么多看書，更沒想過搞教研。我知道我身邊有很多教學(xué)問題，但由于惰性，疏忽了它們。
第五，缺乏耐心，愛心，恒心。教育是項良知工程，孩子的教育牽動著千萬家的心，作為人民教師肩上的責(zé)任重大，對于農(nóng)村家庭來說，與其說孩子是全家的希望還不如說教師是他們的希望。我很想盡我最大努力改變他們，但現(xiàn)實的打磨讓我有些失去耐心和恒心，有時更缺少了愛心，深感慚愧。
第六，學(xué)生不想學(xué)習(xí)，對自己的人生也沒有希望。我有時無意之中會在課上罵他們，“你們到學(xué)校來干什么的，你們還想不想讀書，你爸媽要你都學(xué)校來干什么的？”，他們的回答是“我到學(xué)校來耍的，過一天算一天，爸媽也叫我把這三年混過去就行了”。聽了這些話，我沉默了，無言以對，我感到我所有的教育都是白費力氣。這是個大問題，不知道如何解決。
巴爾扎克說過，挫折是成功者的墊腳石，是失敗者的絆腳石。只有迎難而上，才能到達勝利的彼岸。我將采取以下措施解決存在的問題。
首先，相信自己，樹立信心。在困惑的時候，努力尋找方向；在失望的時候，告訴自己還有希望；在失敗的時候，警醒自己要堅強。只有不會教的教師，沒有教不好的學(xué)生，不要對學(xué)生失去信心，相信他們是可以改變的。
其次，提前擬定工作計劃，熟悉教材內(nèi)容。開學(xué)初制定一份詳細的工作計劃，把自己的教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)，時間安排好，做到有的放矢。熟悉教材，提前備好課，給自己留下的教學(xué)時間，學(xué)習(xí)的時間。
第三，制定讀書計劃，提高自己的專業(yè)能力。多讀一些專業(yè)書籍，和教育學(xué)、心理學(xué)書，讓自己站在更高的角度審視教育。
最后，認真對待工作，把教書當(dāng)作一份事業(yè)。把工作融入生活，享受工作帶給你的樂趣，而不是把它當(dāng)成一種負擔(dān)。認真?zhèn)湔n，上課，堅持寫教育反思，選擇一個科研課題，進行研究，爭取一學(xué)期之后教學(xué)能力有很大的提高。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨，認真對待工作，對待生活，向理想進發(fā)。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
