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【第1篇 高考英語備考經(jīng)驗總結(jié)
高考英語備考經(jīng)驗總結(jié)
高考英語備考經(jīng)驗總結(jié) 篇一
這次在神州智達高考研討會上聽取了三位專家(北京四中李俊和;石家莊正定中學(xué)胡春來;天津南開中學(xué)王祿榮)的精彩講座，受益匪淺，以下是我回顧老師們的講座過程中的一些心得，在極其有限的時間穩(wěn)扎穩(wěn)打，備戰(zhàn)20__高考
一、作文：很多考生覺得作文無所謂，或者覺得作文很重要，可自己就是寫不好，有放棄的念頭，但是作文拿不到20分以上，就是失敗，下面是通往20分以上的經(jīng)典之路。首先，現(xiàn)在開始，加強練習(xí)你的書寫。怎么寫?每兩天，找滿分作文或者范文，認認真真地在你的本上，用最好的心態(tài)去抄完，抄完背誦。同時，每周寫篇作文，拿給老師和同學(xué)修改。
二、閱讀理解：其實，閱讀不是一兩天的事情，需要積累。不到三個月的時間，有個好辦法：把20__年到20__年的全國卷高考閱讀理解拿出來，地過，是研讀：一句一句地看，一段一段地看，不會的問和查。同時要研究一下出題的思路。當(dāng)你全部搞定時，閱讀理解就是信手拈來。不要覺得這是完成不了的任務(wù)：一天兩個小時，堅持并保持下去，到高考時，就會發(fā)現(xiàn)自己真的是脫胎換骨。做閱讀題是要用方法的。讀第一遍時一定不能，看到不會的單詞就順一順，猜一下，即使看不懂也不要，然后做題。做完以后一定不能就算完，這樣做1000篇也沒用!做完后一定，把整篇閱讀完全讀懂，然后再看看錯的題是怎么錯的。這樣練習(xí)久了就會有成效的。剛一開始你可能會很受打擊，但一定要堅持，時間久了自然會看出效果。記住，一定要堅持!
三、完形填空：很多人認為，完形填空難啊!怎么做都錯一堆，少說也得五六個，六七個。怎么才能做到只錯兩個或者三個?其實，完形填空不在于做得太多，關(guān)鍵一點：做完，要仔細揣摩做錯的'原因。是自己的單詞量不夠，還是自己理解能力不行?怎么才能避免犯同樣的錯誤?快速閱讀全文，注意首尾，把握文章大意：完形填空著眼于語篇理解，而完形填空中干擾項的設(shè)置又極具迷惑性。如果操之過急，見空就填，可能出現(xiàn)“只見樹木，不見森林”的現(xiàn)象。因此正確的做法是先快速瀏覽全文，理清文章脈絡(luò)，把握文章大意，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，按文章的先后順序，對每道題目備選答案的確切含義進行分析比較，并考慮到全文的整體意境，運用推理的方式來進行答題，做到瞻前顧后，上下文呼應(yīng)。切不可自行斷意，顧此失彼或無所適從。抓住關(guān)鍵信息，注意邏輯貫通，合理搭配遣詞：近幾年的高考完形填空題已沒有單純的語法題，必須借助于上下文理解才能正確解題。每道題在文章中都能找到信息依據(jù)，文章都是前后連貫，符合邏輯地向前發(fā)展延伸的，因此在解題時必須把握文章的走勢，揣摩文章字里行間的意義，選擇與作者思路相吻合的選項。同時把握文章中的關(guān)鍵詞，連詞或副詞，它們往往是選擇正確答案的關(guān)鍵。
四、短文改錯改錯是有技巧在。這方面需要多練，多總結(jié)。每天短文改錯，做完后分析總結(jié)。短文改錯口訣：動詞形，名詞數(shù)，注意形和副;非謂動詞細辨別，習(xí)慣用法要記住;句子成分多分析，邏輯錯誤須關(guān)注。1.動詞形，主要包括兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。2.名詞數(shù)，指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫成單數(shù)。3.區(qū)分形和副，區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法，這也是高考短文改錯的?？键c。需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。4.非為動詞細辨別。這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。
高考英語備考經(jīng)驗總結(jié) 篇二
上個學(xué)年在我們高三英語備課組五位老師齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作下，順利完成了高三英語學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)。我將我們在一學(xué)年中復(fù)習(xí)備考方法總結(jié)如下：
1、緊扣《新課標》和《考試說明》，準確把握高考考點。
《新課標》是高考命題、備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。高考命題不構(gòu)泥于任何一種教材，只有從《新課標》出發(fā)，才可以緊扣要點。《新課標》明確了對考生所學(xué)語言知識的要求，列出了語言運用能力中聽、說、讀、寫的各種技能的具體要求，對英語總復(fù)習(xí)起著導(dǎo)向作用?！犊荚囌f明》則明確了高考要求的3600個詞匯、高考題型和具體考點，并附有經(jīng)典的套題。
2、夯實英語基礎(chǔ)
高考試題雖然越來越靈活，但依然注重基礎(chǔ)性、突出實用性，依然離不開對基礎(chǔ)知識的運用能力的考查。因此在復(fù)習(xí)中，要不斷重視“雙基”訓(xùn)練，加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提高，加強對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)。同時，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要盡可能情景化、語篇化。
3、閱讀寫作一體化
近幾年，高考試題越來越側(cè)重對閱讀能力和寫作能力的考查，因此，在教學(xué)中要多為學(xué)生提供不同題材和不同體裁的閱讀材料進行閱讀，并充分利用閱讀材料加強寫作訓(xùn)練。通過閱讀擴大詞匯量，積累語言知識。通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力，通過閱讀各種體裁的文章，了解不同的文章結(jié)構(gòu)，賞析經(jīng)典句型，并引導(dǎo)學(xué)生在寫作時有意識加以模仿運用。
第一輪復(fù)習(xí)階段：——復(fù)習(xí)教材，點點過關(guān)。
這一輪復(fù)習(xí)重點以知識梳理為主，夯實基礎(chǔ)。主要是回歸課本，我們都知道高考命題不是以哪一本教材為依據(jù)，而是以新課標為準繩。我們學(xué)的課本就是以課標為指導(dǎo)按照知識由淺入深的原則編寫的。但是回歸課本不是胡子眉毛一把抓，而是在研究了新課標和《高考說明》后，將課本中的重要知識點條理化、系統(tǒng)化。對所學(xué)知識逐漸形成體系。
回歸課本要體現(xiàn)“全、透、深”
全——就是要通過對高中階段每冊每個單元的重點內(nèi)容，從單詞、詞組、句型、語法、話題等方面進行歸納、總結(jié)，記住課標中要求掌握的內(nèi)容。
透——就是通過對以前所學(xué)知識的復(fù)習(xí)，激活學(xué)生對所學(xué)知識的再現(xiàn)，讓他們更進一步理解和運用。
深——就是在復(fù)習(xí)中補充有一定難度的練習(xí)，供學(xué)生獨立完成，并根據(jù)學(xué)生完成練習(xí)的情況進行分析和講評，從而使學(xué)生運用語言的能力進一步得到提高。
第二輪復(fù)習(xí)——專項訓(xùn)練，模塊復(fù)習(xí)。
在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對高考題型進行強化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合高考題型，對閱讀理解、完形填空、語言知識、書面表達等進行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法指導(dǎo)，答題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習(xí)。
第三輪復(fù)習(xí)——模擬訓(xùn)練，綜合過關(guān)。
在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主對復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補缺，通過精心設(shè)計的模擬訓(xùn)練，徹底清除學(xué)生的模糊意識，強化考點，讓學(xué)生互相開口討論加深印象。這一階段是高考前的熱身訓(xùn)練、實戰(zhàn)學(xué)習(xí)階段。運用一些模擬題，模擬時間、考場要求、答題方式等，對學(xué)生進行應(yīng)試技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
平時聽力訓(xùn)練要有意識地對試題類型進行分類(可以先按照聽力考查要求對訓(xùn)練素材迚行分類，也可以按照話題的不同進行分類，更要按照難易程度進行分類)，并選擇使用正確的解題原則進行解題，到高考時才會得心應(yīng)手。掌握一些必要的答題技巧，使其逐步養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣和技能。
上好幾種課型
1、復(fù)習(xí)課
復(fù)習(xí)課要重點突出，思路清晰，要給學(xué)生充分的讀書和消化的時間，切忌教師以我為中心滿堂灌。
2、試卷講評課
試卷講評課要更加認真地備課，做好試題分析、成績分析，上課突出針對性，針對存在問題，引導(dǎo)幫助學(xué)生分析考點、答題誤區(qū)以及如何拓展延伸等。
3、寫作訓(xùn)練課
說是寫的前提，寫是說的提高。寫作訓(xùn)練時要讓學(xué)生先說，先圍繞話題發(fā)表自己的見解，然后再把這些語言材料進行有機的組合，最好再讓學(xué)生有條理的記下來，還要引導(dǎo)學(xué)生注意如何對相關(guān)詞匯和句型做到學(xué)以致用。
以上只是我們在高三英語教學(xué)方面的一些做法和嘗試，希望能給以后的高三英語教學(xué)提供一點借鑒。
總結(jié)
教學(xué)是一門需要不斷完善的藝術(shù)，我們在很多方面還有待改進。作為青年教師的我們必將努力拼搏，開拓進取，勇往直前，爭創(chuàng)新的輝煌!
【第2篇 中考英語備考方法的總結(jié)
中考英語實用備考方法的總結(jié)
中考英語備考實用方法
進入初三，也就意味著中考時間越來越近了，英語考試在整個比分中所占比例也是較大的一門學(xué)科。如何在考試英語時獲得高分，并最終進入自己理想的學(xué)校，下面收集了初三英語得高分的實用秘訣，希望大家在中考中都取得理想的成績!
英語：學(xué)習(xí)整理運用-提高
初中英語教材是按照任務(wù)型教學(xué)的原則設(shè)計語言實踐活動。內(nèi)容聯(lián)系社會生活，貼近學(xué)生生活實際，富有時代氣息，體現(xiàn)時代精神，符合素質(zhì)教育的要求。語言素材典型，語言情景真實，語言表達規(guī)范，語言現(xiàn)象再現(xiàn)率高，符合學(xué)習(xí)語言的認知規(guī)律。應(yīng)該說是原汁原味的英語。
初三英語教材要求：
語音：能用正確的語音語調(diào)讀出9a、9b中出現(xiàn)的單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語。能模仿錄音，用正確的語音語調(diào)朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當(dāng)?shù)牟牧?。能?fù)述課文。
詞匯：能聽懂、讀準、拼寫、理解、運用“四會”單詞和重點短語，并能理解其他單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語。
語法：能掌握并記憶一定量的重點句型。掌握不定代詞的用法。能辨認五種簡單句并能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高級。了解過去完成時的構(gòu)成及用法。能在真實語境中正確使用提建議的方式。能正確區(qū)分和運用易混淆的動詞。了解賓語從句的注意事項。掌握關(guān)系代詞在定語從句中的具體用法。能正確運用間接引語轉(zhuǎn)述他人的話。了解主要情態(tài)動詞的用法。
話題：熟悉與本單元相關(guān)的話題如“星座與人的性格”、“色彩與情緒的關(guān)系”、“青少年問題及煩惱”、“我所喜歡的電視節(jié)目”、“我所喜歡的影視明星”、“描述一個偵探故事”、“未來的火星生活”、“我理想中的.機器人”、“亞洲名城簡介”、“宇航員的太空生活”等。能利用所學(xué)的詞匯模仿文中對話進行交談。
寫作：學(xué)會對“主打”文章進行整理。能根據(jù)整理的要點，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規(guī)范，結(jié)構(gòu)正確。
初三英語對學(xué)生的要求：
1、初三學(xué)生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶。力爭在有效的時間內(nèi)先將機械的記憶存儲起來。
2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。
3、理清各知識點的關(guān)系，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結(jié)、提煉重點、難點和考點以形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會對知識進行演繹和拓展。
4、根據(jù)每個單元出現(xiàn)的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好后要與范文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。
5、認真完成老師每天布置的家庭作業(yè)，切不可應(yīng)付。
6、認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結(jié)規(guī)律，加以改正，避免類似錯誤的再現(xiàn)。
7、初三學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，還要學(xué)會整理與此相關(guān)的知識點。學(xué)生要重視語言基本功的訓(xùn)練，靈活運用所學(xué)到的知識去解決實際問題，注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。
【第3篇 2023年小升初經(jīng)驗：英語備考學(xué)習(xí)心得總結(jié)
俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早上醒來啦，精神煥發(fā)，一切都是那么美好。這個時候我們不妨照照鏡子，對自己微微一笑說：“today is another day.nothing is impossible!”并借此抒發(fā)一下對親朋好友的感激，和對未來的期待。如何抒發(fā)呢?拿出一本英語優(yōu)美文集大聲朗讀吧。如果你覺得它激勵了你，那就背下來吧。如果你覺得背下來還不能表達你的喜愛，那就準備好筆記本和筆，抄下來吧。好記性不如爛筆頭。(記得要帶感情朗讀哦)
2.listening to music
帶著mp3，下載自己喜歡的英文歌，然后去海邊走走，放空自己。如果你熱衷唱歌，善于表現(xiàn)自己，那么就多學(xué)幾首英文歌曲吧。在學(xué)唱的過程中，我們不僅能學(xué)會英語連讀，培養(yǎng)語感，而且有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很有詩意，記住了可以很自然的套用到作文中去呢。(同樣的，我們也可以把名人名句，名人演講套用在作文中哦)
3.seeing movies
都說人生如戲，戲如人生。我們不妨摁下暫停鍵，仔細聽聽嘴邊話人家是怎么說的。無論你喜歡青春成長系列，還是幽默風(fēng)情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達法。怎么看呢?有文章說：白領(lǐng)天天看美劇，但他英語水平不一定高。為什么呢?因為有中文字幕!我們眼睛看到的通常會比耳朵聽到的來的快，所以就自動形成了用中文來看美劇。我們不妨把中文字幕去掉，用耳朵去領(lǐng)悟英語的魅力。
4.reading novels
我有個同學(xué)特別喜歡《哈利波特》，所以在初一的時候，她捧著一本英文原版小說和一本厚厚的字典，花了三年把它讀完了。讀完之后，她說，不知不覺地英語水平就提高了。我們要選擇難度適宜的讀物。感興趣的可以讀讀《安徒生童話》《一千零一夜》等故事書。我們從簡單的開始。如果一頁中有3至4個生詞，不要，根據(jù)上下文試試猜出它們的意思。快速閱讀。這樣可以培養(yǎng)語感。把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦。
5.focusing on those around us
帶上筆和本子去超市逛一圈，那些水果蔬菜，日用品的英文名字你能脫口而出嗎?或者是去一趟動物園，你能說出它們的英文名字嗎?我們要善于觀察生活，在生活中學(xué)習(xí)思考，并主動把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。
【第4篇 小學(xué)英語備考10個知識點歸納總結(jié)
1.動詞be(is,am,are)的用法
我(i)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。
2.this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠的人或物用that。如： this is a flower. 這是一朵花。(近處)that is a tree. 那是一棵樹。(遠處)
(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說this, 后說that。如：this is a pen. that is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說this is…, 不說that is…。如：this is helen. helen, this is tom. 這是海倫，海倫，這是湯姆。
(5)this is 不能縮寫, 而that is可以縮寫。如：this is a bike. that’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this, 詢問對方用that。如：-hello! is that miss green? 喂，是格林小姐嗎?-yes, this is. who’s that? 是的，我是，你是誰?注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：i am…, are you…?/who are you?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時, 要用it代替this或that。如：①-is this a notebook? 這是筆記本嗎?-yes, it is. 是的，它是。②-what’s that? 那是什么?-it’s a kite. 是只風(fēng)箏。
3.these和those用法
this, that, these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時間、距離較遠或前面已經(jīng)提到過的人或事物。
①this is my bed. that is lily’s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。
②these pictures are good. 那些畫很好。
③ are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?
在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：④are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?yes, they are. 是的，他們是。
4.名詞+’s所有格單數(shù)名詞后直接加 “ ’s ”：
jim’s coat 吉姆的外套 jeff’s mother杰夫的媽媽
以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只加“’”teachers’ day教師節(jié) the twins’ books雙胞胎的書
不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“ ’s ”children’s day 兒童節(jié) men’s shoes男式鞋
表示兩者共同擁有時，只在最后一個名詞后加’slucy and lily’s mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個媽媽)
表示兩者各自擁有時，要在每個名詞后加’slucy’s and kate’s rooms 露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子)
5.there be句型
(1)there be句型主要用以表達“某處(某時)有某人(某物)?！逼浠窘Y(jié)構(gòu)為“there be+某物(某人)+某地(某時)”其中there是引導(dǎo)詞，沒有詞義;主語是be后面的名詞， be是謂語動詞，在一般現(xiàn)在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結(jié)構(gòu)：
there be放句首，主語跟在后。地、時放句末，強調(diào)置前頭。如：there is a book on the desk.有時為了強調(diào)地點，也可把介詞短語放在句首。如：
on
the desk there is a book.
(2)there be句型中的be動詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣：be動詞，有三個，am，is還有are?！皌here be”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。若是單數(shù)或不可數(shù)名詞用is，否則就用are。如：①there is a tree behind the house.②there is some water(水)in the bottle(瓶子).
③there
are some pears in the bo_.
(3)注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。如：①there is a book and some pens on the floor.②there are some pens and a book on the floor.
6.like一詞的用法like用作及物動詞，譯為“喜歡”。
(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：i like the baby very much. 我非常喜歡這個小孩。
(2)后接動名詞(v. -ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣、愛好。如：tom likes playing football. 湯姆喜歡踢足球。
(3)后接動詞不定式(to do )，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：i like reading, but i like to watch tv this evening. 我喜歡讀書，但我今晚想看電視。
7.句子單數(shù)變復(fù)數(shù)，注意以下五要素
(1)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞,即i→we, you→you，she,he,it→ they。
如：she is a girl. →they are girls.
(2)am，is要變?yōu)閍re。如：i’m a student. →we are students.
(3)不定冠詞a，an要去掉。如：he is a boy. →they are boys.
(4)普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如：it is an apple. →they are apples.
(5)指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。如：this is a bo_. →these are bo_es.
8.英語日期的表示法
英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。
用英語表示日期，其順序為月+日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：august 2nd，2023(2023年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10th may，2023(2023年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。
9.時間的表達法
(1) 直讀式，即直接讀出時間數(shù)字
7:05 seven five 8:16 eight si_teen
(2) 過、差式，即幾點差幾分，幾點過幾分。(以30分為分界線)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two
3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小時制
6:00 a.m. 上午6點 8:20 p.m. 下午8點20分
(4)24小時制
13:00
13點鐘 22:15 22點15分
(5)15分可用quarter
4:15
a quarter past four 5:45 a quarter to si_
(6)時間前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.
10. want用法
(1)想干什么用want to do sth
they
want to join the sports club. 他們想加入運動俱樂部。
(2)第三人稱單數(shù)作主語，want要作變化①he wants to play basketball.
②li _ia wants to play the piano.
(3)變疑問句，否定句要借助助動詞do或does.
①-do
you want to play soccer ball ?
-yes, i do . / no , i don’t.
②-does he want to go home by bus ?
-yes, he does . / no , he doesn’t
