【第1篇 幼兒園戶外體育游戲活動總結(jié)
戶外體育游戲活動總結(jié)
豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。
首先，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個班組都能積極認(rèn)真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項活動的開展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動。
其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。
中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。
再次，我園活動內(nèi)容新穎，利舊利廢。
這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動的認(rèn)識，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。
戶外體育游戲活動總結(jié)，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
【第2篇 戶外體育游戲運(yùn)動總結(jié)
戶外體育游戲運(yùn)動總結(jié)
戶外體育游戲運(yùn)動總結(jié)(1)
富厚幼兒園戶外體育運(yùn)動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育運(yùn)動的形式，進(jìn)步幼兒的整體素質(zhì)，匆匆進(jìn)幼兒身心康健發(fā)展。我園在初春四五月份為幼兒訂定了一系列晨間體育運(yùn)動。
首先，此次運(yùn)動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)異?？粗?。各個班組都能積極認(rèn)真地組織運(yùn)動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把運(yùn)動納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項運(yùn)動的開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點訂定戶外運(yùn)動。
其次，我園運(yùn)動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲運(yùn)動，音樂運(yùn)動，及民間體育運(yùn)動作為大的偏向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班運(yùn)動主要熬煉幼兒的和諧才能《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等
中班運(yùn)動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種資料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力獲得了富厚和成長。
買辦運(yùn)動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔騰，嬉戲，叫嚷，縱情開釋著他們的愉快。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教導(dǎo)。
這些運(yùn)動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，運(yùn)動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感想感染到參加集體運(yùn)動所帶來的愉快。
再次，我園運(yùn)動內(nèi)容新穎，利舊利廢。
這次運(yùn)動各班級的先生們都充分施展了本身的想象力和創(chuàng)造，把身邊可應(yīng)用的各類廢舊物品制成孩子們運(yùn)動的東西，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的運(yùn)動?xùn)|西重新改裝又釀成了另一種新的運(yùn)動?xùn)|西。
在幼兒自由操和東西操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律鼓動感動、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次運(yùn)動充分展示了我園戶外體育運(yùn)動的緊張性和奇特的魅力，加強(qiáng)了先生與孩子戶外體育運(yùn)動的認(rèn)識，進(jìn)步了本園戶外體育運(yùn)動的質(zhì)量。
戶外體育游戲運(yùn)動總結(jié)(2)
幼兒園戶外體育運(yùn)動是幼兒園體育運(yùn)動的緊張組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育運(yùn)動不得少于兩小時?！币虼?，積極地開展戶外體育運(yùn)動是每個幼兒園體育工作的緊張構(gòu)成部分。學(xué)期即將停止，現(xiàn)對我班的戶外游戲運(yùn)動總結(jié)如下：
一、確保幼兒的運(yùn)動光陰，開展內(nèi)容富厚的運(yùn)動
在一日運(yùn)動中我們充分應(yīng)用晨間、午餐后、下午戶外運(yùn)動光陰，為幼兒提供多種多樣的游戲資料，組織幼兒開展戶外運(yùn)動。在晨間運(yùn)動中我們除了為幼兒籌備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按本身的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后，我們給孩子們籌備對照寧靜的游戲，如餐后散步、走小路等;在下午的游戲運(yùn)動我們會為孩子們籌備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中獲得相應(yīng)的熬煉，培養(yǎng)孩子們的互助才能、創(chuàng)造才能。每一次運(yùn)動，孩子們都積極介入，充分體驗到了勝利的喜悅，。
察看孩子的玩耍，了解他們的運(yùn)動和興趣，從中知道通過增加玩的
資料和孩子的必要來進(jìn)一步開拓新的玩法。就這點我察看到我班幼兒在晨間熬煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把原來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過賡續(xù)的變換圈的`擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時我發(fā)明幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的措施可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒本身去發(fā)明、創(chuàng)造新的玩法。在體育運(yùn)動中，教師的自我立異才能是不容疏忽的。只有賡續(xù)進(jìn)步自身的立異才能，用創(chuàng)造性的教導(dǎo)思想武裝本身，能力更好的來實施教導(dǎo)運(yùn)動。
二、讓幼兒帶著開心情緒參加體育運(yùn)動。
在體育運(yùn)動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在運(yùn)動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著開心的情緒參加體育運(yùn)動，有了優(yōu)越的情緒體驗，幼兒運(yùn)動的光陰就會自然延長，從而進(jìn)步了幼兒運(yùn)動的持久性。
在組織幼兒開展體育運(yùn)動時，我們會依據(jù)幼兒不合的成長程度，訂定分條理目標(biāo)，設(shè)計和支配難度不一的運(yùn)動，提供不合指導(dǎo)和贊助，使才能強(qiáng)的孩子獲得進(jìn)一步進(jìn)步，使才能弱的孩子能在其原有根基上獲得成長。在運(yùn)動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用確定和勉勵的語言與幼兒交流。對付那些運(yùn)動才能差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和感情上給予勉勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不合，設(shè)置了不合的高度，使每一個幼兒在游戲中都能得到勝利的體驗。
三、充分施展幼兒的自主性
以往開展的戶外運(yùn)動經(jīng)常以教師為中心，由教師制作、提供運(yùn)動資料;設(shè)置、支配運(yùn)動場地;示范、指導(dǎo)某一基礎(chǔ)動作并評價總結(jié)運(yùn)動環(huán)境，致使幼兒在運(yùn)動中的主動性未能獲得充分得施展。我覺得在戶外運(yùn)動中，幼兒該當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次籌備運(yùn)動資料時，我們都邑請孩子們和我們一起籌備、一起收集、配合制作，讓他們體會此中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會珍惜體育器材。其次，在運(yùn)動歷程中施展幼兒創(chuàng)造性，勉勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。施展幼兒的自主性并不料味著教師成為旁不雅者或提醒者，作為教師自身的積極介入更直接影響幼兒運(yùn)動的興趣和質(zhì)量。
四、依據(jù)幼兒的興趣，開展富厚多彩的體育運(yùn)動
研究注解，幼兒在運(yùn)動中堅持的光陰長短取決于幼兒對該運(yùn)動的興趣的強(qiáng)弱。因此可以依據(jù)這一特點，支配幼兒感興趣的體育運(yùn)動，以培養(yǎng)幼兒的堅持性。
我班的幼兒男孩子多于女孩子，且分外愛學(xué)解放軍，因此，我們依據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律運(yùn)動，在運(yùn)動孩子們中個個精神煥發(fā)，動作到位，異常認(rèn)真;在小班時孩子演習(xí)縱跳觸物時，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來，形象十分真切，孩子見到后個個躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋果”可以或許得著，有的卻夠不著呢?你有什么法子可以夠著掛得更高的“蘋果”呢?通過討論，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對運(yùn)動的興趣，從而有利于幼兒堅持性的培養(yǎng)。陳鶴琴老師說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲便是工作，工作便是游戲。”他主張給孩子游戲的機(jī)會，通過游戲使孩子的身心獲得康健的成長。每一個孩子都有無限成長的可能性，我們應(yīng)盡力創(chuàng)設(shè)相符幼兒好奇、好動的特點的戶外運(yùn)動，讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的匆匆進(jìn)他們的全面成長。
【第3篇 幼兒園戶外體育游戲的活動總結(jié)
豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。
首先，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個班組都能積極認(rèn)真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項活動的開展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動。
其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。
中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。
【第4篇 幼兒戶外體育游戲運(yùn)動總結(jié)
幼兒戶外體育游戲運(yùn)動總結(jié)
幼兒園戶外體育運(yùn)動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育運(yùn)動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，增進(jìn)幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育運(yùn)動。
首先，此次運(yùn)動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)異常重視。各個班組都能積極認(rèn)真地組織運(yùn)動。一是抓得早落得實。從三月份開端，各班組就把運(yùn)動納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項運(yùn)動的開展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外運(yùn)動。
其次，我園運(yùn)動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲運(yùn)動，音樂運(yùn)動，及民間體育運(yùn)動作為年夜的偏向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班運(yùn)動主要錘煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等
中班運(yùn)動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種資料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力獲得了富厚和成長。
年夜班運(yùn)動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中疾馳，嬉戲，叫喚，縱情釋放著他們的愉快。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)矩教導(dǎo)。
這些運(yùn)動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，運(yùn)動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感觸感染到參加集體運(yùn)動所帶來的'愉快。
再次，我園運(yùn)動內(nèi)容新穎，利舊利廢。
這次運(yùn)動各班級的先生們都充分施展了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可應(yīng)用的各類廢舊物品制成孩子們運(yùn)動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的運(yùn)動器械重新改裝又釀成了另一種新的運(yùn)動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律沖動大方、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次運(yùn)動充分展示了我園戶外體育運(yùn)動的重要性和奇特的魅力，增強(qiáng)了先生與孩子戶外體育運(yùn)動的認(rèn)識，提高了本園戶外體育運(yùn)動的質(zhì)量。
