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【第1篇 中班區(qū)角游戲活動總結報告
中班區(qū)角游戲活動總結報告
區(qū)域活動是適合孩子又為幼兒所喜歡的活動，我們班根據(jù)本班幼兒的特點和愛好為幼兒創(chuàng)設了愛心醫(yī)院、迷你書屋、手工diy坊、科學探索區(qū)、美術畫館、建構區(qū)、娃娃銀行。
愛心醫(yī)院：我們?yōu)閻坌尼t(yī)院增加了醫(yī)院規(guī)則，給藥品進行了分類，為不同的角色制作了工作牌，為病床做了床單、枕頭，收集了藥盒并重新進行了布置。
迷你書屋：為迷你書屋更換了新書架，增加了游戲規(guī)則和要求，帶領幼兒自制了若干本小書，并制作了書簽、借書卡等。
手工diy坊：為幼兒準備了橡皮泥、水彩筆、油畫棒31份，紙杯、彩紙、紙杯、瓶子、刺繡、不織布、隔熱墊等材料供幼兒手工制作。
科學探索區(qū)：為幼兒準備了多米諾骨牌、有趣的電話、燈泡亮了、滾滾輪、水的沉浮、磁鐵、小鳥進籠、靜電實驗、旋轉玩具、有趣的紙橋為幼兒進行科學探索活動提供了豐富的材料
美術畫館：為'畫家'準備了繪畫材料，為開畫廊的'老板'準備了'資金'。
建構區(qū)：為幼兒準備了大插片、小插片、智力棒、插管、水管工等。
娃娃銀行：為幼兒準備了柜臺、錢柜、各種鈔票若干張、存折32份。
通過努力，我班的區(qū)域活動在園內(nèi)評比中獲得一等獎，雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問題，如在手工diy坊活動時，有的孩子會相互模仿，動腦不夠；在下學期的游戲開展過程中，我要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案，讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個新的臺階。
中班區(qū)角游戲活動總結報告，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
【第2篇 民間游戲運動總結報告
民間游戲運動總結報告
這一學期，我們班開展了民間游戲、民間童謠等娛樂性游戲，我們和孩子們一起盡力進行了所有的運動，后果異常好，隨同著一些童謠和游戲，讓家長們也回憶起了童年的趣事，勾起了美好的回憶，所以民間游戲的開展異常順利，家長和孩子們都很感興，現(xiàn)將本學期的具體開展環(huán)境總結如下：
一、前期籌備工作
把民間游戲/音樂/童謠有計劃的支配到周計劃中，先生作到心中有數(shù)。每周一三五玩室內(nèi)游戲，二四玩室外游戲，充分應用晨間讓孩子們玩。
二、實施階段及取得的后果
1.匆匆進親子之間的情感
我們充分應用家教鼓吹欄向家長介紹民間游戲、童謠的好處，引發(fā)跡長看重。當然孩子的點滴提高離不開家長的.幫忙，針對我們班班額大，先生難指導的特點，我們充分應用晨間運動光陰，把家長請進班級中，并按期舉行比賽運動，評出一二三等獎，進步家長和孩子的積極性。
2.優(yōu)化了幼兒園的一日運動
我們充分一日運動中的各個環(huán)節(jié)來對幼兒進行童謠教導。例如我們吃完飯后，孩子們可以玩一些童謠游戲，例如：“石頭剪刀布”“公雞頭、母雞頭”“捉蜻蜓”等，富厚了孩子們的間隙運動，從中獲取知識同時得到了樂趣。平時我們喝水，洗手，入廁小便都用童謠的形式來引導提醒孩子，這樣孩子們既知道如何按要求去做，有形成了好的行為習慣，從中獲得了熬煉，一舉兩得。
間操后的光陰是我們玩民間體育游戲的光陰，每周我們會玩一到三個游戲，在玩這些游戲的時候既培養(yǎng)了孩子的規(guī)則意識，有培養(yǎng)了孩子的互助才能。
3. 家長與家長、家長與先生互相取經(jīng)，匆匆進了家園溝通。
家長們也很喜歡民間游戲和童謠，都感覺能喚起他們兒時美好的記憶，又可以跟孩子在一起促進情感，平時沒有那種機會，現(xiàn)在正好應用這個融入孩子的生活中去。
有的家長還應用入園或是離園的光陰跟先生互相交流，把我們會的交給他們，把他們會的同時交給我們，這樣內(nèi)容也會更多、更富厚。
通過這一學期的實施后，我感覺開展這樣的民間游戲和民間運動異常易于孩子們的日常生活，同時還能贊助孩子們進步本身的語言表達才能，形成好的老例，這對孩子的身心成長有很大的贊助，而且我看得出無論是家長照樣孩子們都異常喜歡，興趣很飛騰，所以開展這樣的運動異常有好處。
民間游戲運動總結報告
【第3篇 春游親子游戲運動總結報告
春游親子游戲運動總結報告
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里……”在隨處都是暖暖春景春色的美好時節(jié)中，2018年4月8日——9日藍天家長和寶寶參加__幼兒園組織的春游親子游戲運動，一起踏著輕快的方式，沐浴著溫暖的陽光，去尋找春天的足跡了。在運動中我們的家長看到了寶寶的大膽、大方、積極的表現(xiàn)，還感想感染到了__幼兒園先生們的費力與熱情、負責任。
隨著比賽的進行，家長和先生們看到了孩子們身上的`大方與大膽;看到了孩子們身上蘊含的大能量;看到了孩子們身上的無限潛能。孩子們，看著你們一個個沖向終點時臉上綻放的笑容，我們的心一次又一次的悸動，一次又一次的熱淚盈眶!當最后一個孩子即將到達終點時，小伙伴們、爸爸媽媽們、先生們的加油叫囂聲熱情的響起，因為這樣的助威與勉勵，他自信的沖向了終點線。相信在此刻，孩子們深切地感想感染到了何為堅持便是成功!
本次運動不只給小朋友們提供了認識、親近大自然的機會，同時充分體現(xiàn)了親子相互和家園互助的趣味戶外教授教化運動，為幼兒創(chuàng)設了開放的學習空間，不僅使孩子們拓展了眼界，富厚了知識，也進一步加深了對大自然的感情。
【第4篇 我的游戲我做主總結報告
我的游戲我做主總結報告
幼兒自主性游戲活動的開展，促進了我園的發(fā)展。
通過我的游戲我做主戶外活動的開展，我們的園所發(fā)生了很大變化。活動前，戶外活動區(qū)域少，戶外場地沒有合理利用，活動器材少，幼兒戶外活動開展受限制。活動后，我園創(chuàng)設了豐富的戶外活動區(qū)域，多功能攀爬區(qū)，平衡區(qū)，投擲區(qū)，沙池，戶外建構區(qū)等，并購置了大量符合幼兒不同年齡特點的戶外活動器械，家園配合制作了大量戶外活動器械?，F(xiàn)在幼兒園的自主戶外游戲開展的豐富多彩。
幼兒自主性游戲活動的.開展，促進幼兒身心健康發(fā)展。
1、自己的事情自己做，自己選擇材料，整理材料，自理能力增強。
2、遇到問題積極思考，尋找解決辦法，當問題不能自己解決時，能夠主動尋求老師同伴的幫助，共同合作，合作意識增強。
3、幼兒變得更加堅強自信樂觀，在活動中學會和同伴交往，玩挑戰(zhàn)性的游戲，讓自己更加堅強，勇敢。
幼兒自主性游戲活動的開展，促進了教師的成長。
1、教育理念轉變，能真正站在孩子的角度去思考問題，愿意相信孩子，放手讓孩子自己去成長。
2、開始學著去做一個讀懂孩子的研究型教師，學會用眼睛來觀察，用大腦來分析幼兒行為，積極查閱相關資料，做幼兒行為積極的引導者。
