第1篇 2023學年第二學期小學班主任工作總結 1300字
在搞好語文教學工作的同時，我還努力做好班主任工作。經(jīng)過我的努力，我們三年級二班的整體面貌有了明顯改善和提高?；叵脒@半學期的工作，總結如下：
1、愛學生，學生才會愛你。
多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，每個孩子都是一個小精靈，他們心中都有一桿稱，你愛他們，善待他們，他們也就會愛你，就會信任你，就會親近你。你才能很好的去教育他們，去引領他們。因此，班主任工作過程中，我比較善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們經(jīng)常進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的呵護和關愛。同時我時時注意了解班風、學風，了解全班學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，找到亟待糾正的弱點；同時我還注意研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近學生的過程中，我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。我認為，我的教育取得了事半功倍的效果。
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2、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。我深深的認識到：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
3、行為規(guī)范教育。
由于這個年齡段學生的自我約束力差，所以我對行為規(guī)范教育是常抓不懈，我經(jīng)常利用班會課、課前或課后幾分鐘組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。通過我的努力，本學期絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
4、學習重要性教育。
有的學生基礎差、學習意識薄弱，針對這些情況，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強與任課老師、家長的聯(lián)系，了解學生上課情況，及時進行家校溝通，共同教育和幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。
5、重視主題班會的開展。
針對學校組織安排的主題班會，認真對待，注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。采取激勵、表揚、獎勵等多種形式，建立健全良好的班級形象。
通過不斷地反思和總結，我會認識到班級工作中的不足，吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集體更具有凝聚力，養(yǎng)成積極向上的精神風貌！。
第2篇 2023學年第二學期小學二年級班主任工作總結 1050字
各位老師：
今天我就這學期班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究。
第一個問題：如何對待和處分違紀的學生？
學生違反紀律一定要受到批評，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到批評的學生心悅誠服的接受批評而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬?？這學期我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口語及膽量是也是一個訓練，在同學們的掌聲中，他表現(xiàn)自己的自信心也大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。
第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？
有時，我們在批評學生的時候火氣是比較大的，效果也不好，后來我在工作過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。這一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前，首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦，這種方法在實踐中也取得了一定的效果。
第三個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍？
班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也支撐不了一片天空的。記得有一次在電視看到一位優(yōu)秀班主任曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。給班干部帶高帽子后班干部做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。讓班干部臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。
好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。
第3篇 學年第二學期小學二年級班主任工作總結 1550字
XX-XX學年第二學期小學二年級班主任工作總結
古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。
我于XX年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整2年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們?；诒景嗟奶厥馇闆r，重點根據(jù)學期初制定的工作計劃，加以總結。
一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保證學習的數(shù)量和質量。
大家可能都知道龐嘉威、張政、楊濤這幾個學生，原本班級男生教多，大部分學生性格活潑開朗，合群，團結友善，對人有禮，但這幾個學生還不定性，很頑皮。開學初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律，還得時刻盯著他們的安全。
這一學期，我每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。
另外，利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得。通過故事等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質教育的要求。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事，使班級成為團結向上的班集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。 下面講講我班本學期開展的幾個活動：
1、為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服樹
2、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位'小老師'。本班學生差生較多，合格率方面不夠理想。
3、進行'星星樹'的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
4、進行'比一比，誰的字美'的評比。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得'優(yōu)'的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為'小書法家'。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
5、開展'清潔教室我能行'和'愛惜書本我能行'活動，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。期末，我在班級里統(tǒng)計了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有3、4個學生有封面掉了的情況。要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。
詩人泰戈爾說過：'花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。'教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！
