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第1篇2023年語(yǔ)文名師工作室個(gè)人總結(jié)范文 第2篇初中數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人工作總結(jié) 第3篇語(yǔ)文名師工作室個(gè)人總結(jié)范文 第4篇名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié) 第5篇數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)范文 第6篇數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 第7篇語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作總結(jié) 第8篇數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人工作總結(jié) 第9篇2023年名師工作室個(gè)人工作總結(jié)范文 第10篇語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作情況總結(jié)范文 第11篇小學(xué)科學(xué)名師工作室2023年個(gè)人總結(jié)范文 第12篇數(shù)學(xué)名師工作室年度個(gè)人工作總結(jié) 第13篇小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員2023年度個(gè)人工作總結(jié) 第14篇名師工作室個(gè)人年度工作總結(jié) 第15篇名師工作室學(xué)員個(gè)人總結(jié)
第1篇 2023年語(yǔ)文名師工作室個(gè)人總結(jié)范文
加入秦彬語(yǔ)文名師工作室以來,已有半年之久?;仨ぷ魇业臍v程,我充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。
一、理論積淀,提升素養(yǎng)
我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo),充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我們的博客中,內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果,是我 “學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂于求索,積極科研
加入了名師工作室后,我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),獲得了很多與同行合作的機(jī)會(huì),進(jìn)行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學(xué)路子,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,尤其是加強(qiáng)“素讀語(yǔ)文”“本色語(yǔ)文”的研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
我在平時(shí)工作中積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。關(guān)心青年教師,積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,處處起模范帶頭作用:指導(dǎo)劉龍琴老師上課、課題研究等,充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用。
三、課題研究,解決問題
我以課題研究為抓手,引導(dǎo)青年教師走“科研興師,名師強(qiáng)效”之路。針對(duì)新課程教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,參與了省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文大閱讀觀現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)踐研究》,課題研究為改進(jìn)課堂教學(xué)提供了理論支撐,課堂教學(xué)也為課題的順利開展提供了保障。
四、課堂教學(xué),追求本真
課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這半年里,我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著,特別是黃厚江的“本色語(yǔ)文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,本本分分為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的回歸常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué),努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑,力爭(zhēng)開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。
認(rèn)真參與每一次工作室活動(dòng),收獲頗豐。參加全市學(xué)校高效課堂開放日活動(dòng);參加“語(yǔ)文名師鄉(xiāng)校行”活動(dòng);參加“中國(guó)夢(mèng)暨名師鄉(xiāng)校行”專題活動(dòng);在全市“高效課堂”上交流;執(zhí)教全市語(yǔ)文九年級(jí)教研課《孤獨(dú)之旅》,受到好評(píng)。
一次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。在教育教學(xué)中,也取得可喜成績(jī):我被評(píng)為“廣漢市中考優(yōu)秀學(xué)科老師”稱號(hào);廣漢市語(yǔ)文骨干教師;廣漢市骨干教師學(xué)案設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng);第七屆全國(guó)語(yǔ)文教師讀書競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
回首半年來走過的道路,我深感充實(shí)與快樂,內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí),反思、踐行,沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行,實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采,樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟,發(fā)揚(yáng)一種熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!
第2篇 初中數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間飛逝,加入'鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室'已是第二年了?;仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí),我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績(jī),但是十分珍視這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),全身心的沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中,被陳老師那淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服,不僅開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)。
一學(xué)年的學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富,形式多樣,既有董老師的專題講座、同事們的示范課,又有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課研討?;厥讓W(xué)習(xí)過程,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。收獲頗豐、受益匪淺。成長(zhǎng)是一個(gè)過程,是一份快樂。一年來我又收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。
一、思想政治方面
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育教學(xué)方針,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。遵守《教師法》、《未成年保護(hù)法》和《楚雄州教師七條禁令》。按時(shí)參加學(xué)校的每周一次的政治學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
二、教育教學(xué)工作方面
1、這一學(xué)期,我主要擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)(2)班和(6)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,工作中能主動(dòng)協(xié)助班主任管理好班級(jí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。九年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè),教師教育教學(xué)的重點(diǎn)主要是在課堂上傳授學(xué)生知識(shí),幫助學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自信心和樂觀向上的精神。我從一點(diǎn)一滴抓起,規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。面對(duì)學(xué)生在做題中遇到的問題我及時(shí)解惑,面對(duì)學(xué)生思想上的壓力我及時(shí)疏導(dǎo),面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)惰性思想時(shí),我及時(shí)鞭促。
2、做好教育教學(xué)常規(guī)工作。課前認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,《教師教學(xué)用書》,弄清教材教學(xué)知識(shí)之間的前后聯(lián)系,并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真完成年級(jí)備課組長(zhǎng)分配的集體備課課時(shí)。提前兩周認(rèn)真閱讀教案,有針對(duì)性的寫出每一個(gè)課時(shí)的研修建議。課前做好充分的準(zhǔn)備,每節(jié)課必提前進(jìn)教室,充分做好上課前的一切準(zhǔn)備工作??茖W(xué)合理的使用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化、整合、共享集體備課的教學(xué)資源。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,課后及時(shí)反思教學(xué)過程中做得好的方面和存在的問題,及時(shí)寫出課后反思。課后認(rèn)真批改作業(yè),盡量做到面批面改,及時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)題。充分利用課余時(shí)間輔導(dǎo)潛能生,并有針對(duì)性的和班主任一起進(jìn)行家訪。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。訂閱《中小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志,認(rèn)真閱讀,做好每周4頁(yè)的學(xué)習(xí)摘記。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)方面的著作,如《給教師的100條建議》和《第56號(hào)教室的奇跡》。按時(shí)認(rèn)真參加數(shù)學(xué)教研組的教研活動(dòng),積極主動(dòng)的去聽他們的課。平時(shí)在辦公室中,虛心的向各位老師請(qǐng)教、探討教學(xué)工作中的問題,一起共享教學(xué)資源,互相鼓勵(lì)、學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。平時(shí)注重努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,我抽出更多的時(shí)間和精力,年努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。
4、認(rèn)真上課、磨課。本學(xué)期我認(rèn)真聽了耿興國(guó)老師的課《數(shù)學(xué)活動(dòng) 折紙做60°、30°、15°的角》、王維剛的課《18.2.3正方形(2)》 、鄧雯雯的課《正比例函數(shù)》,并認(rèn)真參與評(píng)課。我還認(rèn)真上了《圓的有關(guān)概念和性質(zhì)的復(fù)習(xí)》。每次上課前我都認(rèn)真磨課,然后認(rèn)真上課,課后認(rèn)真聆聽同行們的評(píng)課,以期今后更好地上課。
三、今后努力方向
4月份在蕪湖市翰文學(xué)校參加了數(shù)學(xué)名師工作室活動(dòng),聆聽了董建功老師的講座《數(shù)學(xué)課堂有效提問與高效課堂》,受到很大啟發(fā)。還和許多優(yōu)秀的老師,一同交流和探討,我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,對(duì)自己的教育教學(xué)觀念有了改變和觸動(dòng),在今后的工作學(xué)習(xí)中,作為工作室學(xué)員的我,在學(xué)習(xí)中始終信奉'他山之石,可以攻玉'的信條,堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我會(huì)格外珍惜的。
第3篇 語(yǔ)文名師工作室個(gè)人總結(jié)范文
加入秦彬語(yǔ)文名師工作室以來,已有半年之久?;仨ぷ魇业臍v程,我充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。
一、理論積淀,提升素養(yǎng)
我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo),充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我們的博客中,內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果,是我 “學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂于求索,積極科研
加入了名師工作室后,我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),獲得了很多與同行合作的機(jī)會(huì),進(jìn)行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學(xué)路子,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,尤其是加強(qiáng)“素讀語(yǔ)文”“本色語(yǔ)文”的研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
我在平時(shí)工作中積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。關(guān)心青年教師,積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,處處起模范帶頭作用:指導(dǎo)劉龍琴老師上課、課題研究等,充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用。
三、課題研究,解決問題
我以課題研究為抓手,引導(dǎo)青年教師走“科研興師,名師強(qiáng)效”之路。針對(duì)新課程教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,參與了省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文大閱讀觀現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)踐研究》,課題研究為改進(jìn)課堂教學(xué)提供了理論支撐,課堂教學(xué)也為課題的順利開展提供了保障。
四、課堂教學(xué),追求本真
課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這半年里,我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著,特別是黃厚江的“本色語(yǔ)文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,本本分分為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的回歸常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué),努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑,力爭(zhēng)開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。
認(rèn)真參與每一次工作室活動(dòng),收獲頗豐。參加全市學(xué)校高效課堂開放日活動(dòng);參加“語(yǔ)文名師鄉(xiāng)校行”活動(dòng);參加“中國(guó)夢(mèng)暨名師鄉(xiāng)校行”專題活動(dòng);在全市“高效課堂”上交流;執(zhí)教全市語(yǔ)文九年級(jí)教研課《孤獨(dú)之旅》,受到好評(píng)。
一次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。在教育教學(xué)中,也取得可喜成績(jī):我被評(píng)為“廣漢市中考優(yōu)秀學(xué)科老師”稱號(hào);廣漢市語(yǔ)文骨干教師;廣漢市骨干教師學(xué)案設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng);第七屆全國(guó)語(yǔ)文教師讀書競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
回首半年來走過的道路,我深感充實(shí)與快樂,內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí),反思、踐行,沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行,實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采,樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟,發(fā)揚(yáng)一種熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!
第4篇 名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)
自2023年9月,__縣名師工作室正式掛牌后,我能成為了這一工作室的一名成員,有些緊張,在所有成員當(dāng)中,我是年齡最大的;同時(shí)又深感榮幸,還有機(jī)會(huì)學(xué)到更多。
一年來,在張__帶領(lǐng)下,我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了,一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多,感慨多多。
一、積極學(xué)習(xí)
在這一年中,我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1.理論積淀,提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo),是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期,我仔細(xì)研讀了語(yǔ)文心課程標(biāo)準(zhǔn),做了詳細(xì)筆記。對(duì)其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),通過各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀、記憶,心中對(duì)教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確,方向也很清楚,為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。
2.經(jīng)常觀看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn),把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。
3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
1.積極開展課堂教學(xué)的有效性研究,完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對(duì)外公開課。
2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3.積極參加聽課、評(píng)課等活動(dòng),向其他教師學(xué)習(xí),在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中,我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:
1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習(xí)和研究中,我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,老師的指導(dǎo)沒落到實(shí)處,甚至是走形式。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2.做好一個(gè)成功的“引路人 ”
一堂新課開始,我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),有時(shí)的作文指導(dǎo)課,似乎是在紙上談兵的時(shí)間過多,學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少,怎樣解決這一問題呢,我也在不斷思考。所以,我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。
四、努力方向:
一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2.及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
一學(xué)年度的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),還有許多方面需要繼續(xù)努力。
第5篇 數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)范文
本學(xué)期我有幸成為了淳小數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員。光陰似箭,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了?;仡櫝鋵?shí)而忙碌的一學(xué)期,在工作室老師們的共同切磋下,無論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面都有了相應(yīng)的提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在這一學(xué)期里,我積極參加各種學(xué)習(xí),在新的形勢(shì)面前,積極探索工作新思路,轉(zhuǎn)變思維方式,結(jié)合工作實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn)。進(jìn)入名師工作室后,和一大批優(yōu)秀的老師一起工作,我深深地感到自己的理論水平極其有限。因此,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《教育的理想與信念》、《做最好的老師》等數(shù)學(xué)教育雜志或書籍,做好讀書筆記并記下讀書感悟。利用課余時(shí)間靜下心來學(xué)理論知識(shí),提高自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng),以及語(yǔ)言表達(dá)、文字表達(dá)等方面的綜合能力。此外,我還積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),為有效教學(xué)的提高創(chuàng)造了有利的條件。
二、不斷提高教科能力,突顯特色教育。
在名師工作室的帶領(lǐng)下我們參與了學(xué)校的課題研究,此外,我還積極參加工作室舉行的每一次教研活動(dòng),以飽滿的工作熱情投入到各項(xiàng)教研活動(dòng)中。作為一名數(shù)學(xué)教師,我充分認(rèn)識(shí)到自己是課堂教學(xué)的實(shí)踐者, 我在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事.在本學(xué)期中,教書育人,遵循教育規(guī)律,因材施教,循循善誘,誨人不倦,精心專研教材、研究教法,自己教學(xué)的班級(jí)成績(jī)名列全段前茅。
三、向工作室成員互學(xué)互促,進(jìn)行教法切磋.
本人在平時(shí)的工作,注重在書本中學(xué)、在工作中學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),與教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,在日常教學(xué)工作我把自己在參與過程中的體會(huì)、感悟、思考、變化以實(shí)話實(shí)說的形式進(jìn)行交流,在我積極參加過程的同時(shí),對(duì)教學(xué)有了新的頓悟,教學(xué)組織能力得到了提高。我通過教學(xué)實(shí)踐善于發(fā)現(xiàn)問題,積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動(dòng),充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)作用,努力探索解決問題的途徑和方法,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使新課程的理念落到教學(xué)工作的實(shí)處。
四、存在的不足和今后努力的方向
通過一學(xué)期來的工作實(shí)踐,我感覺名師的責(zé)任不僅僅是提高自己的教學(xué)水平和科研能力,還要提高自身的課程實(shí)踐能力,還要發(fā)揮工作室的示范、輻射、提升作用,為學(xué)校的教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,而這正是我所欠缺的!面對(duì)自身的不足,領(lǐng)導(dǎo)的信任,以及工作的現(xiàn)實(shí)需要,我不敢懈怠,只有更加努力。一學(xué)期的名師工作室的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,我將繼續(xù)努力,立足本職,乘勢(shì)而上,再添新績(jī)。
第6篇 數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光飛逝,一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,回想自己加入工作室學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是讓人難以忘懷!在工作室名師陳堅(jiān)老師的指導(dǎo)下,順利完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的工作計(jì)劃。雖然感覺到很忙碌、艱辛,但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
在這一學(xué)期里,我積極參加各種學(xué)習(xí),在新的形勢(shì)下,積極探索工作新思路,轉(zhuǎn)變思維方式,結(jié)合工作實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn)。我深深地感到自己的理論水平有限。因此,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)理化學(xué)習(xí)》等教育雜志或教育理論書籍。利用課余時(shí)間靜下心來學(xué)理論知識(shí),提高自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng),以及解題方法、解題策略等方面的綜合能力。
二、不斷提高教科能力,突顯特色教育
在名師工作室的帶領(lǐng)下我們參與了《初中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的實(shí)踐研究》的課題研究,以飽滿的工作熱情投入到各項(xiàng)教研活動(dòng)中。作為一名數(shù)學(xué)教師,我充分認(rèn)識(shí)到自己是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得實(shí)在,向45分鐘要效益。
三、向工作室成員互學(xué)互促,進(jìn)行教法切磋
我積極參加工作室的每次教研活動(dòng),在活動(dòng)中,我認(rèn)真聽課、議課,認(rèn)真聽取陳老師及工作室各位成員的意見和建議,主動(dòng)將自己教學(xué)的困惑拿出來請(qǐng)教大家。在平時(shí)的工作中,注重在書本中學(xué)、在工作中學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),與教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,在日常教學(xué)工作我把自己在參與過程中的體會(huì)、感悟、思考、變化以實(shí)話實(shí)說的形式進(jìn)行交流,在積極參加過程的同時(shí),對(duì)教學(xué)有了新的頓悟,教學(xué)組織能力得到了提高。我通過教學(xué)實(shí)踐善于發(fā)現(xiàn)問題,積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動(dòng),充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)作用,努力探索解決問題的途徑和方法,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使新課程的理念落到教學(xué)工作的實(shí)處。
四、對(duì)工作的反思
回顧本學(xué)期名師工作室的工作,我覺得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。例如,在科研一頭,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求還有一定的距離;文章撰寫,是我的弱項(xiàng),今后我要將提高文章撰寫能力,要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改,促進(jìn)撰寫能力的提高,爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表,以更好的成績(jī)證明自己的能力。我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無愧于名師工作室成員的稱號(hào),為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2023年7月
第7篇 語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作總結(jié)
加入何少萍語(yǔ)文名師工作室以來,已有三年了?;仨ぷ魇业臍v程,我充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。
一、理論積淀,提升素養(yǎng)
我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo),充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我們的博客中,內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果,是我 “學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂于求索,積極科研
加入了名師工作室后,我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),獲得了很多與同行合作的機(jī)會(huì),進(jìn)行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學(xué)路子,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、課堂教學(xué),追求本真
課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間,我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著,努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑,力爭(zhēng)開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。
認(rèn)真參與每一次工作室活動(dòng),收獲頗豐;一次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。
回首三年來走過的道路,我深感充實(shí)與快樂,內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí),反思、踐行,沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行,實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采,樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟,發(fā)揚(yáng)一種熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!
第8篇 數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人工作總結(jié)
回顧一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)生活,感慨良多。我們這批站在教育教學(xué)第一線的教師在一起研究和學(xué)習(xí),建立了兄弟姐妹般的深厚感情。我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,在師父的悉心指導(dǎo)下,我和工作室中的所有成員共同成長(zhǎng)著。每位老師積極進(jìn)取的態(tài)度也深深地影響著我、激勵(lì)著我,讓我時(shí)刻不敢有絲毫懈怠。
一、與名師對(duì)話,點(diǎn)亮智慧、滌蕩心靈
我很榮幸能加入“汪尊明名師工作室”這個(gè)團(tuán)隊(duì),也為名師汪尊明的個(gè)人魅力所折服。在教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面,汪校長(zhǎng)都秉承著他一貫的作風(fēng),以身作則、親力親為,將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給每位成員。與他交流,聽不到空話、套話、大道理,獲得的都是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)方法和行之有效的指導(dǎo)建議。
二、向成員學(xué)習(xí),促進(jìn)發(fā)展、尋求進(jìn)步
本學(xué)期工作室的每次活動(dòng)我都積極參與,工作室學(xué)員各有特色,每一次的活動(dòng)、每一次探討都閃現(xiàn)著我們的智慧,每次的研討課和課后探討對(duì)我來說都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們是我的益友,更是我的良師,在他們的身上,我看到了積極進(jìn)取的學(xué)科精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)常反思,積極鉆研、優(yōu)化課堂
在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上,我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué),重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí),老師絕不包辦,只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。我也越來越重視課后反思,每節(jié)課上完都認(rèn)真思考自己的不足,結(jié)合在工作室活動(dòng)和日常聽課中累積的先進(jìn)教學(xué)方法,思考改進(jìn)的策略,積極探索,力求在教學(xué)中有更大的進(jìn)步。
四、潛下心讀書,充實(shí)自我、沉淀思想
網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使人們遠(yuǎn)離了書本,汪校長(zhǎng)卻明確要求我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并且還為成員們準(zhǔn)備了《數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成課》這樣理論與案例相結(jié)合的讀本。好書是值得不斷品讀與細(xì)細(xì)揣摩的,我將繼續(xù)讀下去,爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)思想方法吃透。我相信,有思想的教學(xué),才是真實(shí)的課堂,不滿足于基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),更重要的是方法的教學(xué),思想的傳播,做一個(gè)有靈魂的數(shù)學(xué)老師,將好的數(shù)學(xué)思想方法教給自己的學(xué)生,讓他們受益于今后更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
回顧一學(xué)期以來的工作,我覺得還做得很不夠,也存在著不足。自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求還有一定的距離……我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人
第9篇 2023年名師工作室個(gè)人工作總結(jié)范文
陽(yáng)春三月,我們工作室踏著春的氣息,開始新學(xué)期的工作,一個(gè)月過去了,我們工作室完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖感到很忙碌、艱辛,但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂。現(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
1、建立博客群
本月我們名師工作室在教育局、進(jìn)修校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,按照《工作室的方案》及具體要求,做好了本月博客建立的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中,通過我們工作室的博客的建立,帶動(dòng)學(xué)校其它工作室的博客的建立,進(jìn)而完成了黎明名師工作室博客群的建立,博客群的建立,標(biāo)志著我們黎明小學(xué)名師工作室的工作翻開的嶄新的一頁(yè),為我們學(xué)校所提倡的“整合資源謀共享,任務(wù)驅(qū)動(dòng)促發(fā)展”的理念奠定的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng),我們工作室在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷的充實(shí)自己,積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),珍惜每一次教師培訓(xùn),在全市過關(guān)測(cè)的活動(dòng)中,我們工作室的__、__、管相宇老師一起參與活動(dòng),并深入課堂聽課、學(xué)習(xí)。同時(shí)也把自己的感想體會(huì)撰寫成文章。提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)研究
我們工作室在本月做了名師示范課1節(jié):__的《長(zhǎng)方體與正方體的認(rèn)識(shí)》,研討課一節(jié):__老師《愛心項(xiàng)鏈》。工作室成員集體備課、磨課4節(jié)。
3、參與網(wǎng)絡(luò)教研
3月日,在教務(wù)處的組織下,我們工作室成員__和__參與了全省的語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研,在教研中,__老師認(rèn)真聽課,積極在公屏發(fā)言。并在教研之后,及時(shí)上傳了相關(guān)聽評(píng)課資料。
4、參與班網(wǎng)評(píng)比
本月在學(xué)校政教處的組織下,我們工作室參與了優(yōu)學(xué)網(wǎng)優(yōu)秀班網(wǎng)評(píng)比的活動(dòng)。其中,__老師和孫海霞老師班級(jí)的班網(wǎng)作為全國(guó)優(yōu)秀示范班在會(huì)上做了班網(wǎng)展示。
今后我們工作室以博客、班網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ),將學(xué)校的教育教學(xué)工作融為一體,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更的的進(jìn)步,無愧于名師工作室的稱號(hào)。
第10篇 語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作情況總結(jié)范文
加入何少萍語(yǔ)文名師工作室以來,已有三年了?;仨ぷ魇业臍v程,我充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。
一、理論積淀,提升素養(yǎng)
我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo),充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我們的博客中,內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果,是我 “學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂于求索,積極科研
加入了名師工作室后,我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),獲得了很多與同行合作的機(jī)會(huì),進(jìn)行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學(xué)路子,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、課堂教學(xué),追求本真
課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間,我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著,努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑,力爭(zhēng)開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。
認(rèn)真參與每一次工作室活動(dòng),收獲頗豐;一次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。
回首三年來走過的道路,我深感充實(shí)與快樂,內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí),反思、踐行,沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行,實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采,樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟,發(fā)揚(yáng)一種熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!
第11篇 小學(xué)科學(xué)名師工作室2023年個(gè)人總結(jié)范文
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)名師工作室在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞教體局的工作要點(diǎn):“以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心”,充分發(fā)揮名師工作室的帶動(dòng)、示范、引領(lǐng)作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展工作,較好地完成了學(xué)期伊始制定的工作計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),提升自身理論素養(yǎng)
1、依據(jù)計(jì)劃,組織名師工作室成員、學(xué)員開展理論學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著;要求各位老師及時(shí)閱讀《科學(xué)課》雜志,(對(duì)部分薄弱學(xué)校沒有訂閱的老師,由結(jié)對(duì)學(xué)校指導(dǎo)老師提供);邀請(qǐng)?jiān)S江安老師就課堂有效性研究作專題報(bào)告;__年元月份和中學(xué)理化生一起,召開小學(xué)科學(xué)教學(xué)專業(yè)研究會(huì),聽取、學(xué)習(xí):許江安老師《搭建平臺(tái)、務(wù)實(shí)工作、開拓創(chuàng)新、成績(jī)凸顯》工作報(bào)告,高俊局長(zhǎng)關(guān)于“合作、交流、滲透、研究、提高、特色”等重要講話,李瓊主任關(guān)于“如何傳承傳統(tǒng),大膽創(chuàng)新,提升素質(zhì)”等具體指導(dǎo);聆聽省教科院特級(jí)教師,夏建華主任做的《pisa測(cè)試對(duì)新課程科學(xué)探究教學(xué)與評(píng)價(jià)的啟迪》教育專題報(bào)告。
2、參與全國(guó)、省、市、區(qū)各類培訓(xùn)。10月份選派師范附小的賀思游、鐵四局小學(xué)的朱家禮、屯溪路小學(xué)的蔣行疆三位老師,到廣西南寧參加“__年小學(xué)科學(xué)特級(jí)教師論壇及年會(huì)活動(dòng)”。12月份,在許江安老師的帶領(lǐng)下,包河區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室全體成員,又前往合肥翠庭園小學(xué),觀摩“安徽省__年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比”;在評(píng)選的優(yōu)秀教育教學(xué)作品中,老師們的論文、案例、教學(xué)反思,心得、感悟,真正做到了,學(xué)有所思,思有所悟、悟有所獲。為不斷豐富自身文化底蘊(yùn),提升自身理論素養(yǎng),為拓寬、走遠(yuǎn)專業(yè)化發(fā)展道路進(jìn)行了知識(shí)儲(chǔ)備,為更好的發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用而提升了自身理論素養(yǎng)。
二、植根課堂,多渠道多平臺(tái)開展教科研活動(dòng)。
植根課堂,以課堂教學(xué)為主陣地,多渠道多平臺(tái)開展教科研活動(dòng)。
1、組織工作室學(xué)員,觀摩學(xué)習(xí)合肥市小學(xué)科學(xué)名師示范課活動(dòng)。課后學(xué)員們和名師、專家進(jìn)行溝通、交流。分享名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),感受名師的教育智慧。認(rèn)識(shí)到和名師的差距,明確努力的方向。
2、開展特色教研,師徒結(jié)對(duì),同課異構(gòu)、片級(jí)研討、課題研究、網(wǎng)上專題論壇“我經(jīng)歷的課改”、“有效備課”、“有效上課”等,工作室成員朱家禮老師傳經(jīng)送寶,送教下鄉(xiāng),成員蔣行疆主任、朱家禮老師幫助兄弟區(qū)參賽省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比教師磨課研討。
3、為學(xué)員搭建展示自我的舞臺(tái),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。在包河區(qū)第二屆小學(xué)科學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中,工作室配合教研室為學(xué)員搭建充分展示課堂教學(xué)理念、獨(dú)立鉆研教材和駕馭課堂等多方面綜合素質(zhì)的平臺(tái)。活動(dòng)前,工作室組織學(xué)員到科大附中東區(qū)觀看優(yōu)質(zhì)錄像課,師徒結(jié)隊(duì),做好賽前準(zhǔn)備?;顒?dòng)后,成員們對(duì)不同教學(xué)風(fēng)格的研討,對(duì)不同教學(xué)行為所產(chǎn)生教學(xué)效果的深度思考,為全區(qū)科學(xué)教師更好地探索科學(xué)課常態(tài)教學(xué)新路,提供了研討的素材。學(xué)員們?cè)诨顒?dòng)中迅速成長(zhǎng),61中的張玉琪老師榮獲一等獎(jiǎng),青年路小學(xué)的管建路老師、曙宏小學(xué)的鄭順嶺老師榮獲二等獎(jiǎng)。
三、豐富學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
工作室,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。在名師引領(lǐng)、推動(dòng)下,實(shí)現(xiàn)高效探究、充滿生機(jī)的課堂,老師們不僅在課堂上,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、探究能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的,還使學(xué)科課堂延伸到自然空間,組織開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng),例如:“我是小小科學(xué)家”,科學(xué)探究從實(shí)驗(yàn)開始,孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手,在做中學(xué),學(xué)中玩。青年路小學(xué)創(chuàng)環(huán)境教育特色,巢湖路小學(xué)、屯溪路小學(xué)、師范附小、鐵四局小學(xué)、曙宏小學(xué)、科大附小、曙光小學(xué)、吳小郢學(xué)校等,積極開展科技實(shí)踐、科技創(chuàng)新活動(dòng)。教師的教育機(jī)智閃爍,學(xué)生的思維火花綻放,孩子們?cè)隗w驗(yàn)、探究、創(chuàng)新中,快樂成長(zhǎng)。促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)的提高了我區(qū)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
當(dāng)然,這些成績(jī)的取得,與教研室的悉心指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、支持、工作室每位成員、學(xué)員的積極配合是分不開的,是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力的結(jié)果。
四、存在不足,努力方向
成績(jī)面前,工作中還存在著很多不足之處,等待我們?nèi)ジ倪M(jìn),去完善。例如:
1、工作室的活動(dòng)在宣傳、報(bào)道上不夠及時(shí)。
2、課題研究這學(xué)期工作開展的不夠細(xì)致。
3、開會(huì)、學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)有時(shí)通知不到位。
努力的方向:
1、探索網(wǎng)上教研活動(dòng)的開展。網(wǎng)絡(luò)的便捷、高效,節(jié)約大量的時(shí)間,進(jìn)行隨時(shí)的交流。隨著包河區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)的普及和廣泛的應(yīng)用,小學(xué)科學(xué)名師工作室將在這方面進(jìn)行有意的嘗試和探索。
2、協(xié)助這學(xué)期的執(zhí)行主任,做好簡(jiǎn)報(bào)工作。
第12篇 數(shù)學(xué)名師工作室年度個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間飛逝,加入“__名師工作室”已經(jīng)有一年了?;仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí),我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績(jī),但是十分珍視這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),全身心的沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中,被王老師那淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服,不僅開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)。
一學(xué)期的學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富,形式多樣,既有王老師的專題講座、示范課,又有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課研討。回首學(xué)習(xí)過程,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。收獲頗豐、受益匪淺。成長(zhǎng)是一個(gè)過程,是一份快樂。一年來我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。
一、理論積淀,提升素養(yǎng)
還記得剛開始參加工作室活動(dòng),我都感到一種壓力,畢竟自己是剛剛邁入教師這個(gè)行業(yè),有很多東西我要去學(xué)習(xí)。同樣,在工作室的每位姐姐們都是如此的優(yōu)秀,我會(huì)常常問自己:我行么?__老師在每個(gè)星期四活動(dòng)的時(shí)候,我們都先會(huì)集體討論,她為了培養(yǎng)我們?cè)u(píng)課的能力,工作室每位成員都要各自發(fā)言,這時(shí)候在腦袋里轉(zhuǎn)的就是:我要說什么?這樣說對(duì)么?我行么?可是在這個(gè)工作室里首先__老師真的把我們當(dāng)成她的妹妹看待,其次,工作室的姐姐們都很優(yōu)秀,有什么問題大家一起來,我們就像是一個(gè)大家庭。漸漸地,我們彼此熟悉;漸漸地,我們相親相愛;漸漸地,我把這種壓力變成動(dòng)力。
(一)心中有《課標(biāo)》
心中有課標(biāo),是一個(gè)老師上好數(shù)學(xué)課的前提?!度绾温犝n、評(píng)課》這次講座,王老師給我們作了一個(gè)很好的榜樣,她舉行的“講課—說課—評(píng)課—課標(biāo)解讀”一條龍活動(dòng),讓我切實(shí)感受到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性。只有學(xué)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,做到心中有《課程標(biāo)準(zhǔn)》,才能上好課。學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)會(huì)探究問題、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
第13篇 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員2023年度個(gè)人工作總結(jié)
本人熱愛祖國(guó)熱愛黨,熱愛黨的教育事業(yè),牢固樹立了終身從教的信念,能時(shí)時(shí)以名師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處事腳踏實(shí)地,對(duì)待每項(xiàng)工作都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,既認(rèn)真負(fù)責(zé),又富于創(chuàng)新。本人為人謙虛謹(jǐn)慎,具有良好的師德師風(fēng)和教師素養(yǎng),憑著高度的責(zé)任心、堅(jiān)定的事業(yè)心、強(qiáng)烈的進(jìn)取心,淡泊名利,恪盡職守?,F(xiàn)將2023年下半年來的工作總結(jié)如下:
2、教學(xué)認(rèn)真,屢創(chuàng)佳績(jī)。本人深入一線教學(xué),想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的理念引領(lǐng),嚴(yán)格執(zhí)行一教一輔,從不給學(xué)生添加任何額外負(fù)擔(dān),有計(jì)劃地開展口算、筆算競(jìng)賽和數(shù)學(xué)調(diào)查、研究等實(shí)踐性活動(dòng),使所教學(xué)生實(shí)現(xiàn)了輕松學(xué)數(shù)學(xué)、快樂學(xué)數(shù)學(xué),效果也非常顯著,期末測(cè)試平均分、優(yōu)秀率、合格率在年級(jí)領(lǐng)先,獲得年級(jí)唯一的“數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”。
3、自加壓力,示范引領(lǐng)。作為市小學(xué)數(shù)學(xué)名師,本人意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)、自我提高的重要性,自覺訂閱《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)雜志,閱讀全國(guó)著名教育專家著作,養(yǎng)成了寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣。同時(shí)本人還充分發(fā)揮示范作用,積極參加湖南省“教師主題研修網(wǎng)絡(luò)課程資源”研發(fā)項(xiàng)目工作。本人善于反思、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫的教學(xué)論文《讓數(shù)學(xué)社團(tuán)開啟學(xué)生發(fā)現(xiàn)肯探究之窗》獲省一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng),論文《淺談一年級(jí)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透》獲市一等獎(jiǎng)。
4、深鉆業(yè)務(wù),主動(dòng)研究。本人主持省級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題能力培養(yǎng)的研究》,帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師深入研討,走在了課改的前沿陣地;策劃、主編的兩期課題組內(nèi)部刊物《課題研究》成為學(xué)校課題組資料樣板;指導(dǎo)的課題研究錄像課獲省一等獎(jiǎng);執(zhí)筆構(gòu)建的“四疑四導(dǎo)”課堂教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革,積極參與另一個(gè)省級(jí)課題《基于教師信息素養(yǎng)的研究》?,F(xiàn)學(xué)校正在全國(guó)率先進(jìn)行低年級(jí)語(yǔ)數(shù)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法的改革,本人承擔(dān)數(shù)學(xué)總方案的設(shè)計(jì)及二年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法改革的制定,為將方案制定好,本人多方請(qǐng)教專家,苦心鉆研教學(xué)大綱,利用休息日、節(jié)假日多次加班加點(diǎn)思考方案、修改方案,為學(xué)校課改貢獻(xiàn)力量。
5、指導(dǎo)輻射,培養(yǎng)新秀。為了全市小數(shù)教學(xué)的發(fā)展,本人充分發(fā)揮了一名數(shù)學(xué)名師的指導(dǎo)和輻射作用,主動(dòng)承擔(dān)了培訓(xùn)青年教師的任務(wù)。先后指導(dǎo)簽約徒弟楚楚、吳旭老師,指導(dǎo)楚楚老師執(zhí)教錄像課獲省一等獎(jiǎng),執(zhí)教現(xiàn)場(chǎng)賽課獲市二等獎(jiǎng),并順利出師。指導(dǎo)簽約徒弟新任教師吳旭,教他如何從低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,一步步手把手指導(dǎo),指導(dǎo)其上新教師亮相課獲好評(píng),指導(dǎo)葉媚、陳可老師參加省錄像課比賽均獲省一等獎(jiǎng)。同時(shí)本人還經(jīng)常赴昭山__小學(xué)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué),指導(dǎo)鄢純老師上錄像課獲省一等獎(jiǎng),本人被省教科院授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”;指導(dǎo)張艷老師參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)課比賽中兩次均獲市一等獎(jiǎng)。
6、勤于學(xué)習(xí),創(chuàng)建空間。本人虛心好學(xué),總是讓自己處在孜孜不倦地學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷提高自身素質(zhì)。只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),本人都會(huì)克服困難,積極參加。2023年度兩次赴北師大參加省青年精英教師培訓(xùn),參加工作室與古丈縣的教學(xué)交流及研討活動(dòng)等,繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到475分,全校最高,一年的學(xué)分就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教育局規(guī)定的五年總學(xué)分的要求。本人相繼在世界大學(xué)城、湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、安氏領(lǐng)信空間平臺(tái)創(chuàng)建了自己的個(gè)人空間,又在市小數(shù)名師工作室(譚念君名師工作室)博客網(wǎng)上上傳了個(gè)人資料及部分經(jīng)驗(yàn)論文及教育隨筆,將自己的教學(xué)成果予以推廣。
7、齊頭并進(jìn),全面開花。本人是一個(gè)對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作都抱有無限熱情的人,積極參加各級(jí)各類活動(dòng)競(jìng)賽,積極參與各類教材的研究編寫等。參與編寫的社會(huì)主義核心價(jià)值觀讀本《第一粒扣子》低年級(jí)版,在全國(guó)公開發(fā)行。在學(xué)校組織的教師書法比賽中榮獲一等獎(jiǎng),金點(diǎn)子征集評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),微電影比賽中獲“最佳編劇獎(jiǎng)”,積極參加市小數(shù)名師工作室的各項(xiàng)活動(dòng),以自己積極主動(dòng)的良好面貌、孜孜不倦的進(jìn)取態(tài)度、不拘一格的創(chuàng)新精神,耕耘在教育這片沃土上,努力讓自己成為一名優(yōu)秀的名師。
第14篇 名師工作室個(gè)人年度工作總結(jié)
長(zhǎng)江中下游地區(qū)獨(dú)有的“梅雨季”總是在期末臨近結(jié)束的兩周里嘩嘩啦啦鬧個(gè)沒停,好不容易得個(gè)清風(fēng)朗日的天氣,殊不知又到了一學(xué)期寫總結(jié)的時(shí)光了!在“王美君名師工作室”這個(gè)溫暖的集體中學(xué)習(xí)、工作已整整三個(gè)學(xué)期了,期間我享受著名師的熏陶;享受著同伴間坦誠(chéng)相待的扶持;享受著智慧的交流與碰撞……回顧這一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我充分感受到這個(gè)集體帶給自己的收獲和成長(zhǎng)。理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、心得交流等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),給我們架起了一座理論和實(shí)踐相結(jié)合的橋梁,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷地成長(zhǎng)。
一、在實(shí)踐中扎實(shí)教學(xué)技能
作為教師,任何新潮的理念與技能都取代不了踏踏實(shí)實(shí)的課堂40分鐘!工作室每學(xué)期風(fēng)雨不動(dòng)的幾節(jié)公開課是必須要落到實(shí)處的!現(xiàn)在回想起來還記憶猶新:趙巧燕老師的《搭配問題》、趙齊長(zhǎng)老師的《推理》、王倩老師的《平面圖形的周長(zhǎng)和面積復(fù)習(xí)》、李小虎老師的《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》、……我們走進(jìn)同伴的課堂,遇見每一個(gè)最真實(shí)的自己,欣賞他們本真的風(fēng)采;我們研究自己的課堂,展示自己的功力,通過“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程不斷的磨練自己;我們開展課堂教學(xué)交流,大家紛紛亮出自己的“家常課”,精彩紛呈,各有千秋……課上,授課者全身心投入,聽課者神情專注;課下,大家踴躍發(fā)言,既有真心實(shí)意的肯定,也有誠(chéng)懇善意的建議。課堂成為我們展示教學(xué)才能、彰顯教學(xué)魅力的最佳平臺(tái)。
二、在交流中凝結(jié)教學(xué)智慧
從最初的“試試看”到現(xiàn)在的“全情投入”,我已深深融入到這個(gè)對(duì)工作有著執(zhí)著熱情、對(duì)生活有著品質(zhì)追求、充滿活力、充滿理想的群體。特別是經(jīng)歷了一次次的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)、努力與成長(zhǎng),讓原本孤立無援的我內(nèi)心逐漸強(qiáng)大起來。是的,我處在一個(gè)名師引領(lǐng)、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中,我們?cè)趒q群、微信群里交流、互動(dòng)、互助。拋去雜念,靜下心來體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂,在繁雜的事情中找尋到其中的樂趣,在大家毫無保留的支持與交流中凝結(jié)教學(xué)智慧,日復(fù)一日的耳濡目染已然推著我向前、向前……直至完成內(nèi)心的一場(chǎng)場(chǎng)蛻變!在這個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、和諧、溫馨的家庭里,我逐漸地讓交流成為一種習(xí)慣,讓習(xí)慣成就自我的轉(zhuǎn)變,讓轉(zhuǎn)變凝結(jié)成自我的教學(xué)智慧!
三、在學(xué)習(xí)中提升教學(xué)素養(yǎng)
每每跟同事、朋友談起工作室的研修學(xué)習(xí),嘴里都會(huì)不自覺地冒出杜甫的詩(shī)句:蕩胸生層云,決眥入歸鳥。是的,當(dāng)我們站在一定的高度,我們的眼界會(huì)變得開闊,我們的胸懷會(huì)變得博大,名師工作室就為我們提供了這樣一個(gè)具有新的高度的平臺(tái)?!霸綄W(xué)越知不足,越學(xué)越有內(nèi)驅(qū)的動(dòng)力”,學(xué)習(xí)的過程、思考的過程,也是促成我們成長(zhǎng)的過程。當(dāng)我們回顧自己過去的一些教學(xué)行為時(shí),往往在感受批判的痛苦的同時(shí),也享受著成長(zhǎng)的快樂;當(dāng)我們?cè)诮涣骼碚搶W(xué)習(xí)的心得時(shí),我們的教學(xué)視野既有了縱向的推進(jìn),又有了橫向的擴(kuò)展;當(dāng)我們?cè)隈雎爩<业膱?bào)告時(shí),我們感受到了名師教學(xué)的風(fēng)采,也領(lǐng)略了名師人格的魅力;當(dāng)我們?cè)诜窒碜约旱氖斋@與成長(zhǎng)的喜悅時(shí),我們也深深領(lǐng)悟到:作為一名教師,唯有技能與人格的高度達(dá)到統(tǒng)一之時(shí),才稱得上是一名德藝雙馨的好教師!
也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績(jī),甚至還有很多的問題是我以前沒有思考過、或是思考不深入還應(yīng)進(jìn)一步研究的;有很多東西是我以前忽略而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是值得重視的;有很多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來可以涉足的。“學(xué)然后知不足”, 在工作室這個(gè)好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的大家庭里,我愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,親歷成長(zhǎng)的每一步!
第15篇 名師工作室學(xué)員個(gè)人總結(jié)
名師工作室學(xué)員個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,快快來寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的名師工作室學(xué)員個(gè)人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
名師工作室學(xué)員個(gè)人總結(jié)1
歲月如墻上的日歷,一頁(yè)一頁(yè)悄無聲息地如流沙一般從我的指尖滑落。當(dāng)我看著撕碎的日歷茫茫然時(shí),一位智者的邀約讓我豁然開朗,一群智者的參與,讓我知道什么是精彩紛呈;投入這個(gè)平臺(tái),讓我知道什么是溫馨如家。自加入老師工作室以來,我們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下,一起交流,一起探討,思維的碰撞激發(fā)的靈感,讓我每一天都充滿激情,每一天都收獲滿滿。
一、向智者學(xué)習(xí):
1、自主學(xué)習(xí):在李老師學(xué)習(xí)激情的感召下,我積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。為了讓自己更好地服務(wù)于課堂,我根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,積極購(gòu)買并認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》和教育專著《愛的教育》,并已書寫一萬(wàn)多字的讀書筆記。
2、網(wǎng)絡(luò)研修:積極參加李老師向我們提供的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),借助李老師的教育博客等平臺(tái),促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入。網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí),學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。
二、與智者交流:
過去的一年,我與工作室的老師一道,在李老師的號(hào)召和組織下,定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時(shí)圍繞一定的主題,開展以課例為載體的“說、做、評(píng)、思”等一系列的校本研修活動(dòng)。我感受最深刻的是:“以研究的心態(tài)來學(xué)習(xí)”,這是對(duì)我自己參加研修提出的`要求,目的是使學(xué)習(xí)不僅要“盡力”,而且要“盡心”,要全身心地投入。事實(shí)表明,“以研究的心態(tài)來學(xué)習(xí)”,它最大的好處就是:因?yàn)橐硇牡赝度?,讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)充滿激情和快樂的過程,在獲取果實(shí)的過程中有目標(biāo)、有動(dòng)力,有不斷收獲的充實(shí)和愉悅。每一位教師在心底里都有上進(jìn)心,都渴望進(jìn)步、成長(zhǎng)、成功;其中,一少部分教師能夠“自己培養(yǎng)自己”,走向成功;而絕大部分教師需要外界的推動(dòng)而努力,有了李老師工作室這個(gè)平臺(tái),有專家的引領(lǐng),有同行的鼓勵(lì),有無形的壓力推動(dòng),我在學(xué)習(xí)、交流、研討、反思、實(shí)踐中提高,更在與老師們的交流、探討、解決問題的過程中,獲得進(jìn)步,獲得成長(zhǎng),獲得成功。
這一年多來,我與李老師工作室的成員們一起學(xué)習(xí),交流,就像是與一群智者同行,我們用研究的心態(tài)去學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐。長(zhǎng)此以往,我肯定會(huì)達(dá)到自身的成功,即教育教學(xué)形成自己的特長(zhǎng)、特色,由成功的教師,教出成功的學(xué)生,使教育走向成功。
名師工作室學(xué)員個(gè)人總結(jié)2
20__年10月11日,我們有幸進(jìn)入古_(tái)_名師工作室進(jìn)行第二段的跟崗學(xué)習(xí)。20天來,我認(rèn)真參加跟崗學(xué)習(xí),尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)古校長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念、教育方法,學(xué)習(xí)縣人民小學(xué)的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式,了解數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),理解和熟悉國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)理論研究的新問題、新觀點(diǎn)和新動(dòng)態(tài),了解學(xué)科的新成果、新信息,拓寬自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。具體收獲如下:
一、感受特色文化建設(shè)
通過聽取古校長(zhǎng)的介紹、參觀校園、觀摩錄像等形式,我切實(shí)感受到__縣人民小學(xué)們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。我想這在一切都離不開于古校長(zhǎng)的努力,她能及時(shí)把握時(shí)代脈搏,緊跟教育改革發(fā)展步伐,使自己始終站在教育的前沿,處在時(shí)代的前列。她始終以人為本,創(chuàng)設(shè)出和諧的育人環(huán)境,強(qiáng)化“身在縣小,心系縣小,發(fā)展縣小”意識(shí),使教師愛崗敬業(yè),學(xué)生愛學(xué)愛校。古校長(zhǎng)常說學(xué)校出成績(jī),都是教職員工的功勞,在我看來,是她的精湛的管理藝術(shù)和個(gè)人魅力征服了所有的教職員工,是她的高瞻遠(yuǎn)矚的眼光掀起了__縣人民小學(xué)教學(xué)的一個(gè)又一個(gè)的高潮。
二、體驗(yàn)生本教學(xué)的課堂。
通過20天來的聽講座、研課、聽課、評(píng)課,在古校長(zhǎng)的指導(dǎo)下我體會(huì)了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。
在上課的過程中,我學(xué)習(xí)到生本教學(xué)課堂模式的四個(gè)環(huán)節(jié):個(gè)人學(xué)、小組學(xué)、全班學(xué)、教師點(diǎn)撥學(xué),這使到整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想有了古校長(zhǎng)的指導(dǎo)和支持,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,并將生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),從而讓自己的課堂更加有魅力!
三、豐富了專業(yè)知識(shí)
回顧20天了,古校長(zhǎng)在給我們的評(píng)課過程中,與我們分享了她自己的一些理念和思考。例如在聽、評(píng)完幾節(jié)幾何形體的教學(xué)課后,古校長(zhǎng)為我們分析幾何課教學(xué)中存在的通病并為我們講解了幾何形體教學(xué)的一些理念;在聽完一節(jié)解決問題的課后,在大家對(duì)解決問題的教學(xué)感到困惑時(shí),古校長(zhǎng)又及時(shí)引導(dǎo)我們對(duì)解決問題的教學(xué)方式進(jìn)行思考,并給出指導(dǎo)意見。在我們把匯報(bào)課搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)時(shí),古校長(zhǎng)又和我們分享了她認(rèn)為的好的教學(xué)課堂應(yīng)該是樸素的、安靜的、悠閑的、有靈性的理念……這些都豐富了我們的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí),使我們學(xué)會(huì)“從數(shù)學(xué)的角度”來思考問題的能力,指導(dǎo)我們?cè)谝欢ǖ南薅葍?nèi)更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
在這個(gè)過程中,我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下評(píng)價(jià)一堂數(shù)學(xué)課,我學(xué)會(huì)了在評(píng)課的過程既看要學(xué)生,又要看老師;既看結(jié)果,又看過程;既關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又關(guān)注生成目標(biāo)。這對(duì)我上課時(shí)該關(guān)注什么,以及今后如何指導(dǎo)青年教師上好課都提供了幫助。
回首這20天來,古校長(zhǎng)給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上都盡可能的為我們提供方便,使我們倍感溫暖。跟崗過程中,在古校長(zhǎng)指導(dǎo)下,在同伴們的互相鼓勵(lì)下,我們累并收獲著,辛苦并快樂著。我慶幸在我的人生旅途中能遇到這樣一位良師和這樣一群益友。今后,我將把這20天所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中,使自己的能力躍上新的臺(tái)階!
名師工作室學(xué)員個(gè)人總結(jié)3
在秋風(fēng)颯爽的日子里,在收獲的季節(jié)里,我們來到__市__縣人民小學(xué) “古_(tái)_名師工作室”參加為期二十天的跟崗學(xué)習(xí)。在這漫長(zhǎng)而短暫的二十天里,古校長(zhǎng)精心地為我們安排了每一天的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,一場(chǎng)場(chǎng)令人思想激靈的講座,一次次讓我獲益良多的沙龍,一個(gè)個(gè)使我耳目一新的課堂現(xiàn)場(chǎng)。雖然每天都忙得頗感倦意,但我們每一天都品嘗著精神盛宴,深感充實(shí)地過著每一天。在這短短的二十天里,作為我個(gè)人,不論是在思想上,還是在對(duì)待教學(xué)以及生活的態(tài)度上,都有了蛻變的沖動(dòng),它讓我在匆匆而蒼茫的人生路上停下腳步來省視自己走過的路,它將從很大程度上影響我以后的教學(xué)生涯和人生態(tài)度。
第一個(gè)關(guān)鍵詞——“讀書”。
俗語(yǔ)講一生讀書、一生聰明,一生讀書,一生光明?!案褂性?shī)書氣自華”,讀書能使人心胸開闊、氣度高雅、形象清俊、品格升華。能極大地提高人的社會(huì)形象和人生價(jià)值。世界上沒有一種事比讀書更讓人得益。從某種意義上來說,讀書改變了一個(gè)人的命運(yùn),讀書成就了一個(gè)人輝煌而卓越的人生。__人是這樣說的,也是這樣做的。于是,我便開始反省自己讀書的欠缺,反思自己作為一個(gè)教師的慚愧。而今,我想說:“愛讀書吧!曾經(jīng)和我一樣懶于讀書的老師們,用我們的激情來點(diǎn)燃學(xué)生讀書的熱情,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航,用知識(shí)和智慧成就他們輝煌而卓越的精彩人生!”
第二個(gè)關(guān)鍵詞——“書香校園”
記得我們剛到__的第一天,古校長(zhǎng)就帶我們參觀了校園,我被濃烈的校園文化氛圍所感染。進(jìn)門的“狀元橋”,墻壁上的學(xué)生書法、圖畫作品,處處讓人震撼。學(xué)生的讀書筆記,老師的心得體會(huì),讓我自愧不如。我馬上明白了__縣人民小學(xué)為什么會(huì)成為全國(guó)書香校園,為什么能走到全國(guó)教育前沿。
第三個(gè)關(guān)鍵詞——“生本”。
來到人民小學(xué),我第一次聽到“生本”這個(gè)詞。幾天聽課下來,我迫不及待的想了解它。隨著了解的入,我才知道:生本教育是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式。生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育,也是以生命為本的教育,它既是一種方式,更是一種理念。生本教育特點(diǎn):1、突出學(xué)生。2、突出學(xué)習(xí)。3、突出合作。4、突出探究。
我恨不得馬上學(xué)會(huì)它,擁有它,并讓它在我們學(xué)校生根發(fā)芽。
第四個(gè)關(guān)鍵詞——“特色”。
聽古校長(zhǎng)介紹,__的每一所學(xué)校都有自己的特色。我有點(diǎn)好奇:各所學(xué)校都能有什么特色?
第一天的課間,我馬上被他們學(xué)生的葫蘆絲演奏所吸引,全校學(xué)生齊奏葫蘆絲,場(chǎng)面多么壯觀,多么整齊,多么動(dòng)聽。接下來參觀的幾所小學(xué),我又分別見識(shí)了學(xué)生的口琴演奏、豎琴表演,特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)和集體舞,讓我深陷其中。
二十天的跟崗學(xué)習(xí)很快就要過去了,我們度過了充實(shí)而快樂地時(shí)光,遺憾的是馬上就要分別了。我要感謝古校長(zhǎng)的精心指導(dǎo),使我們所有學(xué)員受益匪淺。要感謝工作室的工作人員,使我們度過充實(shí)又快樂的每一天。