心理年終總結(jié)（優(yōu)選11篇）

第1篇 2023年心理咨詢師年終學(xué)習(xí)總結(jié)

一、書讀熟、題做爛

書讀透，理解、融會(huì)貫通。技能操作知識(shí)要和基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合，不可教條，不可死讀書本。必須擠一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不可有僥幸心理。一分心血，一分汗水，一分成績。

二、以教程為根本，至少復(fù)習(xí)兩遍，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，在理解的基礎(chǔ)上記憶。

再概括地復(fù)習(xí)一遍，條目記憶為主。如時(shí)間充分，考前最好有重點(diǎn)地瀏覽一遍，強(qiáng)化記憶。調(diào)整心態(tài)，自我減壓，自我安慰，既然已經(jīng)如此，復(fù)習(xí)啥樣算啥樣，這次不行，下次再考。如何系統(tǒng)復(fù)習(xí)?編制具體內(nèi)容理解提綱和記憶提綱，按章節(jié)循環(huán)復(fù)習(xí)。

三、平時(shí)學(xué)習(xí)就要細(xì)致扎實(shí)。

考前復(fù)習(xí)要客觀冷靜。首先，在腦海中形成心理學(xué)的整體框架。其次，對(duì)每科知識(shí)都在腦中形成清晰的脈絡(luò)。學(xué)習(xí)中分清主次，對(duì)易混淆的內(nèi)容進(jìn)行歸納對(duì)比分類。

綜合建議學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過程中，可推廣學(xué)習(xí)小組的形式，建議2個(gè)或多個(gè)學(xué)員即可。在相互督促的同時(shí)，按照遺忘曲線的規(guī)律，將培訓(xùn)教程條理化系統(tǒng)理解，增強(qiáng)記憶廣度。

2.復(fù)習(xí)：在第一遍系統(tǒng)記憶的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多遍瀏覽，鞏固學(xué)習(xí)效果。

3.考試：單選涉及知識(shí)掌握扎實(shí)，按照第一感覺，達(dá)到一搭眼就能弄準(zhǔn)，做到選出即涂卡;多選達(dá)到知識(shí)的再認(rèn)，按照第一感覺，選出即涂卡。

第2篇 大學(xué)心理委員年終工作總結(jié)范文

篇一

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我在成長中又渡過了一年半的大學(xué)生活?；厥鬃哌^的這些日子里，很榮幸能作為班干部，與各位同學(xué)共同進(jìn)步，我在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。這些日子我心中的感受便是要做一名合格的學(xué)生不難，但要做一名優(yōu)秀的班干部就不那么簡單了。我認(rèn)為：一名好的班干部不僅要為人謙和正直，對(duì)班里工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、能力上更要專研。我，作為一名班里的心理委員需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。

作為一名心理委員，要想完成工作的責(zé)任，首先必須具備良好的心理素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年半中我認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名心理委員，我在工作中無意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。

在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：為何我與班里的同學(xué)關(guān)系很難處理好！

在工作中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：搞維修。在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些班里訂的雜志，去心理辦公室翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料，

學(xué)生這一年半以來的工作是觀察本班的學(xué)習(xí)和生活，聽心理知識(shí)講座。參加學(xué)校舉行的“健康教育月”活動(dòng)，學(xué)生積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽，并獲得老師的稱贊。

總體來說，上一學(xué)年到現(xiàn)在的工作比較順利的完成了，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

第二，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒有得到實(shí)施。

第三，在與各個(gè)舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會(huì)，征求他們的意見。

第四，經(jīng)過與其他班級(jí)的心理委員的交流，我發(fā)現(xiàn)我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。因?yàn)檫@是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

除以上外，我與輔導(dǎo)員您的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說明我的經(jīng)驗(yàn)還不足，要向其他人請(qǐng)教。不過經(jīng)過這些日子的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)真看待這一工作。

在接下來的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈，

在后續(xù)的時(shí)間里我要把工作做得更好！

第一，我將更充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

第二，同學(xué)們跟我反映的問題，我會(huì)從實(shí)質(zhì)性地去解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，沒有得到實(shí)施的，我會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)。

第三，在與各個(gè)舍長之間的溝通方面，我盡量做到定期地開舍長會(huì)，征求他們的意見。

第四，由于班里缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。我計(jì)劃舉行一期班會(huì)，班會(huì)以是一種寓教于樂的形式召開，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

通過這些日子的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，學(xué)習(xí)上努力了。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在心理工作方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。

篇二

一學(xué)年，就這樣一晃而過了。當(dāng)了一年的班級(jí)心理委員，做了些事，但也的確存在著諸多不足。

我一直認(rèn)為，作為心理委員，如果只是每個(gè)月寫寫心理匯報(bào)表，有心理委員培訓(xùn)的時(shí)候，去下，每次心協(xié)需要辦活動(dòng)的時(shí)候，在班級(jí)做做宣傳。那這個(gè)班委可以當(dāng)?shù)煤茌p松，而且，其最本職的工作也算完成了。但是，心理委員可以做得更好，細(xì)想起來，我們是有很多事情可以做的。

興許我們并不專業(yè)，懂的心理知識(shí)不多，但是，我們可以擁有一份熱情，在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，盡自己的可能去提供一些幫助。有的時(shí)候，我們并不需要去提什么建議，最重要的是當(dāng)個(gè)傾聽者，如果有必要，我們則可以在傾聽中，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們，排除消極心理影響，鼓勵(lì)大家積極看待事物。

平日里，我們不可能關(guān)注到所有同學(xué)的心理狀況，這則需要通過與部分同學(xué)的交流，從中發(fā)現(xiàn)。在這時(shí)，宿舍長顯得尤為重要，同學(xué)如遇到困難，宿舍同學(xué)可能是第一發(fā)現(xiàn)者，這就需要通過舍友，及時(shí)幫助同學(xué)解決問題，若情況比較嚴(yán)重，可以及時(shí)向心理委員匯報(bào)，以避免不必要的后果。還有，作為心理委員，我們還可以通過一些比較普遍的方式，提供一些有助于大家身心發(fā)展的信息。為此，我也不定期地尋找一些心理文章，發(fā)送到群郵箱里。其實(shí)，定期發(fā)送會(huì)更好，但由于我自己的時(shí)間也安排得十分不恰當(dāng)，因此，經(jīng)常沒有及時(shí)發(fā)郵件（為此，我要特別感謝下小鳥同學(xué)，每次都是他在提醒我哈^^）。

在班級(jí)舉辦活動(dòng)，或是需要班級(jí)同學(xué)去積極參與院亦或是校的活動(dòng)的時(shí)候，心理委員也有其用武之地。一項(xiàng)活動(dòng)，并不總是有那么多人愿意參加的，這時(shí)候，可以配合班長、組織委員、學(xué)習(xí)委員等，做好班級(jí)同學(xué)的心理工作，鼓勵(lì)大家參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

以上就是，我對(duì)于心理委員這個(gè)職位的職責(zé)的理解，我雖也有按照這樣去努力去做，但是，難免存在著不足，有時(shí)候，做得還很不到位。這是自己需要反省的。

在這個(gè)過程中，我有時(shí)候會(huì)感覺到無助，有時(shí)候，覺得對(duì)于幫助同學(xué)，或是如何開展心理委員的工作存在著困惑。所以，我一直希望有個(gè)平臺(tái)，一個(gè)各班心理委員能交流的平臺(tái)，無論有用沒有，大家在一起交流下，總是好的。本學(xué)期，有實(shí)施這項(xiàng)措施，但是由于時(shí)間靠的比較后，臨近期末，這項(xiàng)措施并沒有有效進(jìn)行。希望下學(xué)期能夠真正構(gòu)建這一平臺(tái)，這不僅是為心理委員服務(wù)，也是為各班同學(xué)服務(wù)。

篇三

非常榮幸，我成為了天津大學(xué)軟件學(xué)院__級(jí)動(dòng)畫（1）班的的一名心理委員，在短短的將近一年時(shí)間里，我與王開老師以及我校全體的心理委員，校院學(xué)生會(huì)心理部度過了非常愉快而且美好的時(shí)光。在這一年里，在老師的幫助和同學(xué)們的配合下，我們齊心協(xié)力，完成了一個(gè)個(gè)的任務(wù)，不僅承擔(dān)起了作為一名心理委員的責(zé)任，同時(shí)也使自己在很多方面得到了提高。

首先當(dāng)感謝大家的幫助。經(jīng)過了心理委員培訓(xùn)和心理咨詢室值班培訓(xùn)，老師幫我們指出并分析了大學(xué)生常出現(xiàn)的心理問題，如人際問題、戀愛問題、就業(yè)問題等等，不僅在相當(dāng)程度上給我們補(bǔ)充了心理學(xué)的知識(shí)，同時(shí)教給我們克服心理困境的方法和途徑，讓我們受益終生。專業(yè)性的指導(dǎo)也讓我們認(rèn)識(shí)和喜歡上了了心理健康的世界，利用專業(yè)性的幫助來解決問題，科學(xué)合理的來維護(hù)心理健康，在開展班級(jí)工作中我們事半功倍，取得了良好的效果，同時(shí)對(duì)我們今后的職業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。另外，通過這份工作使我更加的認(rèn)識(shí)別人，也更加的認(rèn)識(shí)自己，繼而不斷地改善和完善自己，使自己能夠在科學(xué)的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，一下是總結(jié)工作的幾點(diǎn)收獲。

我了解到心理委員的職責(zé)：宣傳普及心理健康知識(shí)，使大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，了解心理健康對(duì)成才的重要意義，樹立心理健康意識(shí)；介紹增進(jìn)心理健康的途徑和方法，便大學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能動(dòng)地開發(fā)智力潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；傳授心理調(diào)適的知識(shí)和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，有效消除心理困惑，自覺培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，提高社會(huì)生活的適應(yīng)能力，增強(qiáng)承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力；解析心理異常現(xiàn)象，便大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度待各種心理問題或心理疾病。

學(xué)會(huì)和同學(xué)心理溝通。我及時(shí)得了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況，用心去觀察了解每個(gè)同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。并定期向院心理部匯報(bào)狀況，也記錄班級(jí)的個(gè)別同學(xué)的一些心理動(dòng)態(tài)。記錄的時(shí)候，我會(huì)盡量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因?yàn)橥瑢W(xué)的信任，她們?cè)敢鈦碚椅伊奶臁Ｎ乙舶凑张嘤?xùn)時(shí)老師所教導(dǎo)的，多聽、少說、不批評(píng)、不說教。尊重對(duì)方，不說不該說的話，因?yàn)槲抑酪恍┎缓线m的話只會(huì)使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財(cái)富。

積極配合，共同努力。在心理咨詢室里，我認(rèn)識(shí)了很多人，并因此結(jié)交了很多朋友，在舉辦學(xué)校的各種心理健康活動(dòng)中，我們共同努力，和我的師兄師姐，同屆以及朋輩的同學(xué)們同甘共苦，525大學(xué)生心理健康日我們頂著夏天的太陽在火辣辣的操場(chǎng)上開展心理健康節(jié)活動(dòng)，在開展活動(dòng)為大家排憂解難的同時(shí)，也鍛煉了自己，這次活動(dòng)我將終生難忘，也終生難忘我們一起奮斗的兄弟姐妹們。

但不可否認(rèn)的是我的工作也有不少問題，總感覺自己沒有真正把工作做到每位同學(xué)，很多工作都還沒有到位。但是我想我會(huì)努力的！

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在以后的工作中，我會(huì)積極在會(huì)計(jì)二班這個(gè)溫暖的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用，與大家一起快樂，健康地成長！

最后，我想說的是：我，深愛著這個(gè)集體，深愛著這些可愛的伙伴！

第3篇 心理委員個(gè)人年終工作總結(jié)范文

篇一：

在過去的一年中，本人擔(dān)任班級(jí)的生活委員兼心理委員。

在大學(xué)，生活和學(xué)習(xí)并重，生活委員也不同于念大學(xué)以前，在初高中，生活委員主要負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理以及協(xié)助其他班干部做好班級(jí)工作，而大學(xué)的生活委員還需要協(xié)助同學(xué)關(guān)系的處理，班級(jí)活動(dòng)的進(jìn)行。

在剛擔(dān)任生活委員的時(shí)候，由于以前做生活委員的經(jīng)驗(yàn)，而想當(dāng)然的覺得大學(xué)里的生活委員做起來也不難，后來隨著班級(jí)活動(dòng)的舉行如團(tuán)日活動(dòng)等才意識(shí)到自己的不足，我重新明確了自己的工作范圍，并及時(shí)改變了自己的工作態(tài)度，認(rèn)真協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，并記下班里每位同學(xué)的民族與生活習(xí)俗，避免出現(xiàn)問題時(shí)因不了解對(duì)方的民族習(xí)俗而造成同學(xué)之間的不和諧，同時(shí)積極協(xié)助班長及團(tuán)委組織班級(jí)各種活動(dòng)，如在班級(jí)參加籃球賽時(shí)，積極認(rèn)真的為參賽同學(xué)做好后勤工作，并組織同學(xué)去為他們加油。團(tuán)日活動(dòng)時(shí)，協(xié)助團(tuán)委做好活動(dòng)準(zhǔn)備事宜等等。

同時(shí)我還兼作心理委員，作為一名心里委員要想優(yōu)質(zhì)完成工作，首先必須具備良好的心里素質(zhì)，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，其次要有良好的溝通能力，以及一定的親和力，能和來自不同地域，生活習(xí)性各異的同學(xué)進(jìn)行良好的交往。為了提升自己的能力，更好的為同學(xué)們服務(wù)，我經(jīng)常閱讀，查閱相關(guān)方面的資料，并在與同學(xué)交往過程中參考自己查閱的案例，以便能對(duì)同學(xué)進(jìn)行更好的幫助。在班級(jí)活動(dòng)中，及日常生活中，對(duì)有需要的同學(xué)進(jìn)行積極的幫助，使他們能更好，更快的融入班集體。

總體來說，即將過去的這一學(xué)年我的工作比較順利的完成了，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也比較成功。但與學(xué)校與同學(xué)的的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，由于自身經(jīng)驗(yàn)的欠缺，對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)某些方面還不夠成熟。

第二，沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

第三，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃，由于

某些原因，也沒有得到實(shí)施。

此外，我與輔導(dǎo)員和班導(dǎo)的交流還是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，。

同時(shí)在這里我還要感謝老師及各位同學(xué)這一年來對(duì)我的信任，如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正。

在接下來的三年同窗時(shí)光中，如果同學(xué)們有什么問題，我會(huì)盡力去幫助解決，讓我們一起品過最后的青澀。

篇二：

我很榮幸成為了一名心理委員，同時(shí)也很感謝老師的幫助。經(jīng)過了一次心理委員培訓(xùn)，老師指出大學(xué)生常出現(xiàn)的心理問題：新生適應(yīng)問題、人際問題、戀愛問題、就業(yè)問題等等，而且具體地分析了心理疾病的不同區(qū)分以及表現(xiàn)。告戒我們心理委員：要及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)的心理問題，但不要隨便給同學(xué)貼心理標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)問題要尋求專業(yè)幫助，科學(xué)地維護(hù)心理，所有的這些讓我受益良多。

我作為心理委員經(jīng)過了快一個(gè)學(xué)期的工作，以及班里同學(xué)的配合，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解。知道班級(jí)心理委員的日常工作，心理委員的職責(zé)。以下是我的工作總結(jié)：

1.心理講座，豐富心靈

這學(xué)期學(xué)院里開展過一次心理講座，參加的同學(xué)都說自己受益匪淺。12月，我也組織策劃了一次以“情緒管理”為主題的心理班會(huì)。情緒就是人對(duì)事物的態(tài)度的體驗(yàn)，情緒的長期壓抑對(duì)個(gè)人的健康有很大的影響。所以我通過班會(huì)的形式來向同學(xué)傳達(dá)情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采取寓教于樂的形式，氣氛十分輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的情緒。

2.了解同學(xué)，心理溝通

我及時(shí)了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況，用心去觀察了解每個(gè)同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。發(fā)現(xiàn)異常情況，我會(huì)立即反映給輔導(dǎo)員。每周我都有寫每周驛站，記錄班級(jí)的整體情況，也有記錄班級(jí)的個(gè)別同學(xué)的一些心理動(dòng)態(tài)。記錄的時(shí)候，我會(huì)盡量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因?yàn)橥瑢W(xué)的信任，她們?cè)敢鈦碚椅伊奶臁Ｎ乙舶凑张嘤?xùn)時(shí)老師所教導(dǎo)的，多聽、少說、不批評(píng)、不說教。尊重對(duì)方，不說不該說的話，因?yàn)槲抑酪恍┎缓线m的話只會(huì)使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財(cái)富。

3.積極配合，共同努力

我積極配合院和系里的心理活動(dòng)，并做好宣傳工作，分配好人員去參加心理活動(dòng)。每次的活動(dòng)我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學(xué)們的感想，還有收集同學(xué)們?cè)谛睦斫】捣矫娴男枨螅瑏韰f(xié)作學(xué)校展開更符合學(xué)生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動(dòng)，12月我們班還組織過一次爬山。這次爬山不僅是對(duì)身體的健康狀況的提高，山間道路的坎坷不平使得同學(xué)們互相幫忙，拉近了我們同學(xué)們之間的距離。我們平時(shí)大多是在室內(nèi)學(xué)習(xí)，一直做腦力勞動(dòng)的我們來說，到空氣新鮮的野外爬山是一種非常好的積極性休息，可使原來一切緊張的大腦細(xì)胞得到放松。這同樣有助于我們的心理健康。作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成績和進(jìn)步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。總的來說，本學(xué)期的工作比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也較為成功。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不夠，也存在著一些的不足。在以后的工作中，我將會(huì)更加努力，爭取做得更好。

第4篇 2023年心理健康教育年終總結(jié)范文

一學(xué)期來，我校心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力關(guān)注下，始終堅(jiān)持做好日常工作，開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，在幫助學(xué)生培養(yǎng)健全人格，保持心理健康及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動(dòng)性方面取得顯著的進(jìn)步。

心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理健康教育工作的整體開展。

首先，基于以上的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诔浞掷矛F(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。

其次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設(shè)計(jì)者，課堂進(jìn)程的引導(dǎo)者。本學(xué)年，我們努力設(shè)計(jì)好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，在心理教育課堂中運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、錄像、音樂、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。

以上的改進(jìn)使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑，也達(dá)到了我們學(xué)校開設(shè)心理健康教育課的目的。

二、扎實(shí)工作，拓寬渠道，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

專門教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)校全員參與全過程，參與心理健康教育，選派教師參加省市級(jí)心理健康教育培訓(xùn)，提高廣大教師實(shí)施心理健康教育的水平。在此基礎(chǔ)上，各科教師聯(lián)系自己所任教的學(xué)科適時(shí)、適度、有機(jī)滲透心理健康教育內(nèi)容，使各科都能在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對(duì)兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高,預(yù)防問題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)。

四、展望未來。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識(shí)都發(fā)生著劇烈變化。當(dāng)代小學(xué)生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗(yàn)。有資料表明,在我國約有1/5 左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在學(xué)校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

1.小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)

從心理學(xué)角度看，小學(xué)期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長發(fā)育比較平穩(wěn)均勻(少數(shù)高年級(jí)女生例外)。特別是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的均勻和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學(xué)生心理的協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動(dòng)，不僅使小學(xué)生智力從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發(fā)展。

小學(xué)生經(jīng)歷有限，他們的心理活動(dòng)顯得純真、直率，內(nèi)心活動(dòng)容易表露出來。這個(gè)階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂明顯地表現(xiàn)在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學(xué)階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系容易融洽。

小學(xué)生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無論是思維能力，還是個(gè)性，社會(huì)性和品德，都易于培養(yǎng)，諸如人生觀、世界觀等一類穩(wěn)定的個(gè)性意識(shí)，在小學(xué)階段尚未萌芽;又如性格這一個(gè)性心理特征的核心成分，只是開始形成時(shí)期，良好的或不良好的習(xí)慣都能通過教育措施加以改變。

2.小學(xué)生心理發(fā)展基本規(guī)律

(1)先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質(zhì)無疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用。學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在教師的主導(dǎo)作用上。

(2)教育與發(fā)展的關(guān)系。小學(xué)生的心理發(fā)展主要在其內(nèi)動(dòng)力驅(qū)使下由適合他們心理發(fā)展的教育條件決定的。小學(xué)教育要選擇適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節(jié)奏、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童心理不斷向前發(fā)展。我們的教師只有在教

育過程中注意健康心理的培養(yǎng)，才能不斷激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在課外活動(dòng)中滲透心理健康教育，使課外活動(dòng)具有開放性、愉悅性、自主性和活動(dòng)性的特征，它是課堂教學(xué)的延伸。它的開展，為學(xué)校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小學(xué)組織豐富多彩的課外活動(dòng)中讓學(xué)生在課外實(shí)踐中體驗(yàn)所學(xué)的心理健康知識(shí)，受到心理健康教育。同時(shí)，通過這些課外活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到心理健康教育來源于生活，實(shí)踐于生活的基本道理。

因此，我校的心理健康教育實(shí)驗(yàn)取得了較滿意的效果，學(xué)生的心理品質(zhì)有了提高，情商、智商得到了開發(fā)，人際交往面擴(kuò)大了，社會(huì)適應(yīng)能力增強(qiáng)了，心理障礙消除了;教師也轉(zhuǎn)變了教育理念，改進(jìn)了教學(xué)方法;學(xué)生的家庭建設(shè)也得益匪淺。我校在學(xué)校心理健康教育工作上，踩過去的是一行堅(jiān)定的腳步。新的機(jī)遇，也給我們帶來了新的思考、新的挑戰(zhàn)，我們將以課改為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育工作的深入開展。

第5篇 09年心理輔導(dǎo)老師個(gè)人年終總結(jié)

一年的時(shí)光就像天空中隕落的流星，還沒來得及留下美好的記憶就已經(jīng)匆匆離去了，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新年。每當(dāng)一年的最后一天，我都是最快樂、幸福的——聯(lián)歡晚會(huì)。這樣的晚會(huì)是一學(xué)期孩子成果的一個(gè)展示，看著孩子們的精彩表演，看著家長們興奮、投入的看著自己孩子成果的展示，那種快樂的表情從未消失過，能擁有這樣的快樂是一件很幸福的事，而這種幸福是那種無法言表的感覺。

來到××天使之翼工作已經(jīng)3年了，在不知不覺中我已經(jīng)變成傳說中的“老人”，而這個(gè)“老人”也見證了機(jī)構(gòu)的每一步成長。從當(dāng)初的200不到的教室發(fā)展到如今800平；從當(dāng)初6名教師發(fā)展到如今的20余人；從當(dāng)初的6、7名學(xué)生發(fā)展到如今的55人。這簡單的數(shù)字記錄就已經(jīng)描繪了機(jī)構(gòu)3年的發(fā)展歷史。09年對(duì)機(jī)構(gòu)來說是發(fā)展飛越關(guān)鍵的一年，經(jīng)過努力拼搏，已經(jīng)獲得了社會(huì)各界和業(yè)內(nèi)人士及孤獨(dú)癥家庭的認(rèn)可，而09年對(duì)于我也是頗有收獲的一年。

09年，我仍然從事個(gè)訓(xùn)工作，依然為那些沒有語言的天使編織說話的夢(mèng)想，可這樣的夢(mèng)想說著容易做起來很不容易的，因?yàn)楦冻龅牟恢故俏业暮顾?，還有家長們心痛的淚水。每一個(gè)新到的天使都會(huì)有不同的發(fā)育問題，我必須要了解他們存在的問題，這樣才能去解決問題。每一個(gè)孩子到了一個(gè)新的環(huán)境都會(huì)產(chǎn)生恐懼，首先就是要消除他們的恐懼，讓他們感受快樂。快樂是孩子的權(quán)利，沒有一個(gè)孩子不喜歡快樂。帶著這樣的信念，并選擇自由自在、無拘無束的上課方式，這樣才能讓孩子完全釋放驅(qū)散他們心中的恐懼，發(fā)揮最大的潛能進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以跟幼兒建立很好的朋友關(guān)系。之后，對(duì)幼兒存在的發(fā)音問題進(jìn)行查找，然后，用多種方法去解決孩子的問題，一步步去完成。這其中要有成功、要有失敗、要有喜悅、要有傷心流淚?？蔁o論怎么樣，我都會(huì)努力的幫助他們。因?yàn)槲覉?jiān)信著，一時(shí)的痛苦可以換來一輩子的幸福，那么現(xiàn)在的這點(diǎn)“苦”不也是很幸福的嗎?在我執(zhí)著的堅(jiān)信下，有3名幼兒已經(jīng)開口說話了；在我執(zhí)著堅(jiān)信下，有4名幼兒從單音可以說到一句簡單的話；在我執(zhí)著的堅(jiān)信下，有4名幼兒已經(jīng)升了班，并可以進(jìn)行一般對(duì)話。

曾經(jīng)有位家長跟我說：“你應(yīng)該記錄下你教過學(xué)生的名字，然后標(biāo)記上哪些是不會(huì)說話到會(huì)說話，哪些孩子是從單音或發(fā)音不準(zhǔn)到可以進(jìn)行簡單對(duì)話，因?yàn)檫@些都是你的成績，你的榮譽(yù)”。聽完之后我笑了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的家長目光都會(huì)聚集在那些很“出彩”的孩子，但還有一部分的孩子也是讓我很頭疼的，然而我也不認(rèn)為自己有多么偉大，我只是盡自己的能力去幫助天使們，而這樣的幫助不需要任何利益回報(bào)，只有他們快樂，就是我最大的幸福。無論如今我取得多少成績，那都是機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)給予我的支持和鼓勵(lì)，然而都已經(jīng)成為歷史，未來還會(huì)有更大的挑戰(zhàn)等待著我，我不會(huì)畏懼，不會(huì)退縮，不斷的完善自己盡最大的努力去幫助更多的天使們。

第6篇 心理健康教育年終工作總結(jié)

北京八中從“著眼于未來，著力于素質(zhì)”的辦學(xué)思想出發(fā)，積極開展心理健康教育，經(jīng)過20年的探索實(shí)踐，形成了比較完整的心理健康教育體系。

從20__年起，在高一年級(jí)開設(shè)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課，系統(tǒng)而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的輔導(dǎo);20__年，又率先在初一年級(jí)開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課。

從20__年起，建立心理輔導(dǎo)室，為來訪的學(xué)生解決了生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情緒情感、自我意識(shí)發(fā)展中的諸多問題，促進(jìn)了其人格的健康發(fā)展。在此工作中，還曾及時(shí)發(fā)現(xiàn)和轉(zhuǎn)介了有心理障礙傾向的個(gè)別學(xué)生，使他們得到了及時(shí)地幫助和治療。

從20__年起，開始為全校學(xué)生建立學(xué)生心理檔案。每年對(duì)初一、高一學(xué)生實(shí)施《學(xué)習(xí)能力診斷測(cè)驗(yàn)》、《學(xué)習(xí)適應(yīng)性診斷測(cè)驗(yàn)》、《心理健康水平診斷測(cè)驗(yàn)》、《問題行為診斷測(cè)驗(yàn)》、《親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)》，為教育教學(xué)提供依據(jù);一年后，進(jìn)行復(fù)測(cè)，檢驗(yàn)教育效果。

從20__年起，成立家長學(xué)校，聘請(qǐng)本校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師為輔導(dǎo)員，系統(tǒng)而有針對(duì)性的為各年級(jí)家長開辦講座，接待家長的來訪;曾編輯《好家長育人經(jīng)驗(yàn)集錦》，發(fā)給家長們學(xué)習(xí)。家長學(xué)校不僅受到家長們的歡迎和好評(píng)，還曾被評(píng)為西城區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校。

20__年，建立心理健康服務(wù)中心，有校長、副校長直接領(lǐng)導(dǎo)。中心聘請(qǐng)全國青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)副主任為心理顧問，另有專職教師兩人，兼職教師一人;內(nèi)設(shè)談心室(個(gè)別心理輔導(dǎo)室)、會(huì)客室、心理閱覽室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室和開心屋(心理活動(dòng)室)。中心通過開放硬件設(shè)施，開展有關(guān)心理健康的宣傳、選修課、專題講座、個(gè)別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，為學(xué)生的心理健康提供發(fā)展性和預(yù)防性教育、指導(dǎo);同時(shí)中心對(duì)全校的心理健康教育發(fā)揮著規(guī)劃、組織和督導(dǎo)的作用。

20__年，本校與全國青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)、西城區(qū)心理教研室合作，成功舉辦了“心理健康教育培訓(xùn)班”。該班聘請(qǐng)國內(nèi)知名心理學(xué)專家11位，共上課兩百多學(xué)時(shí)，系統(tǒng)講解了心理健康教育的有關(guān)知識(shí)和方法。我校有70多位教師參加了培訓(xùn)。此后，本校又連續(xù)舉辦了系列專家講座、優(yōu)秀班主任心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)介紹和交流。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，教師基于心理學(xué)、教育學(xué)的教育觀念和教育能力得到改善和提高，本校的心理健康教育取得了突破性發(fā)展，班主任成為心理健康教育的骨干力量，課堂教學(xué)、班集體建設(shè)、各種活動(dòng)成為心理健康教育的主渠道。本年度，本校被評(píng)選為北京市心理健康教育實(shí)驗(yàn)校。

20__年，《重點(diǎn)中學(xué)心理健康教育的理論和實(shí)踐研究》被北京市教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)為“十五”科研規(guī)劃課題。此課題由副校長直接負(fù)責(zé)，各年級(jí)組長分別擔(dān)任“提高初高中一年級(jí)學(xué)生適應(yīng)能力”、“初高中二年級(jí)學(xué)生青春期教育”、“初高中三年級(jí)學(xué)生升學(xué)應(yīng)試心理調(diào)整”子課題的負(fù)責(zé)人。在課題已進(jìn)行的過程中，教師參與熱情高，同時(shí)得到了來自北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、中科院心理所專家教授的幫助和指正。此課題將帶動(dòng)本校的心理健康教育工作進(jìn)一步朝向具有本校特色的、科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展。在此期間，20__年有十一位教師的心理健康教育方面的論文在全國青少年心理健康教育專業(yè)委員會(huì)年會(huì)上獲獎(jiǎng);20__年六位老師的論文在中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)年會(huì)上交流(其中被選為大會(huì)發(fā)言)。

到目前，本校的心理健康教育已初步形成以下特點(diǎn)：

1、心理健康教育有指導(dǎo)、有協(xié)調(diào)、有落實(shí)、有研究，重實(shí)效。

2、全體教師參與，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生品格修養(yǎng)、生活體驗(yàn)和自我調(diào)適。

3有機(jī)實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)與課外，教育與指導(dǎo)，咨詢與服務(wù)的緊密配合。

經(jīng)過腳踏實(shí)地的努力，本校的心理健康教育促進(jìn)了學(xué)生心理潛能的開發(fā)、人格的健全發(fā)展，同時(shí)增長了教師解決學(xué)生心理沖突和矛盾的能力，增強(qiáng)了教師在教育教學(xué)中的價(jià)值感和幸福感;同時(shí)得到了各界好評(píng)，西城區(qū)、北京市教委先后在我校召開心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流和成果展示會(huì);20__年被評(píng)為西城區(qū)心理健康教育先進(jìn)校;諸多兄弟學(xué)校的同行曾到我校參觀學(xué)習(xí)。

第7篇 大學(xué)心理委員年終工作總結(jié)

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我在成長中又渡過了一年半的大學(xué)生活。回首走過的這些日子里，很榮幸能作為班干部，與各位同學(xué)共同進(jìn)步，我在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。這些日子我心中的感受便是要做一名合格的學(xué)生不難，但要做一名優(yōu)秀的班干部就不那么簡單了。我認(rèn)為：一名好的班干部不僅要為人謙和正直，對(duì)班里工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、能力上更要專研。我，作為一名班里的心理委員需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。

作為一名心理委員，要想完成工作的責(zé)任，首先必須具備良好的心理素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年半中我認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名心理委員，我在工作中無意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。

在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：為何我與班里的同學(xué)關(guān)系很難處理好！

在工作中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：搞維修。在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些班里訂的雜志，去心理辦公室翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料，

學(xué)生這一年半以來的工作是觀察本班的學(xué)習(xí)和生活，聽心理知識(shí)講座。參加學(xué)校舉行的“健康教育月”活動(dòng)，學(xué)生積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽，并獲得老師的稱贊。

總體來說，上一學(xué)年到現(xiàn)在的工作比較順利的完成了，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

第二，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒有得到實(shí)施。

第三，在與各個(gè)舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會(huì)，征求他們的意見。

第四，經(jīng)過與其他班級(jí)的心理委員的交流，我發(fā)現(xiàn)我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。因?yàn)檫@是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

除以上外，我與輔導(dǎo)員您的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說明我的經(jīng)驗(yàn)還不足，要向其他人請(qǐng)教。不過經(jīng)過這些日子的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)真看待這一工作。

在接下來的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈，

在后續(xù)的時(shí)間里我要把工作做得更好！

第一，我將更充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

第二，同學(xué)們跟我反映的問題，我會(huì)從實(shí)質(zhì)性地去解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，沒有得到實(shí)施的，我會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)。

第三，在與各個(gè)舍長之間的溝通方面，我盡量做到定期地開舍長會(huì)，征求他們的意見。

第四，由于班里缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。我計(jì)劃舉行一期班會(huì)，班會(huì)以是一種寓教于樂的形式召開，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

通過這些日子的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，學(xué)習(xí)上努力了。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在心理工作方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。

第8篇 心理委員的年終工作總結(jié)

非常榮幸,我成為了天津大學(xué)軟件學(xué)院09級(jí)動(dòng)畫(1)班的的一名心理委員，在短短的將近一年時(shí)間里,我與王開老師以及我校全體的心理委員,校院學(xué)生會(huì)心理部度過了非常愉快而且美好的時(shí)光.在這一年里,在老師的幫助和同學(xué)們的配合下,我們齊心協(xié)力,完成了一個(gè)個(gè)的任務(wù),不僅承擔(dān)起了作為一名心理委員的責(zé)任,同時(shí)也使自己在很多方面得到了提高.

首先當(dāng)感謝大家的幫助。經(jīng)過了心理委員培訓(xùn)和心理咨詢室值班培訓(xùn)，老師幫我們指出并分析了大學(xué)生常出現(xiàn)的心理問題,如人際問題、戀愛問題、就業(yè)問題等等，不僅在相當(dāng)程度上給我們補(bǔ)充了心理學(xué)的知識(shí),同時(shí)教給我們克服心理困境的方法和途徑,讓我們受益終生.專業(yè)性的指導(dǎo)也讓我們認(rèn)識(shí)和喜歡上了了心理健康的世界,利用專業(yè)性的幫助來解決問題,科學(xué)合理的來維護(hù)心理健康,在開展班級(jí)工作中我們事半功倍,取得了良好的效果,同時(shí)對(duì)我們今后的職業(yè)發(fā)展起到了重要的作用.另外,通過這份工作使我更加的認(rèn)識(shí)別人,也更加的認(rèn)識(shí)自己,繼而不斷地改善和完善自己,使自己能夠在科學(xué)的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步,不斷發(fā)展,一下是總結(jié)工作的幾點(diǎn)收獲。

我了解到心理委員的職責(zé)：宣傳普及心理健康知識(shí)，使大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，了解心理健康對(duì)成才的重要意義，樹立心理健康意識(shí)；介紹增進(jìn)心理健康的途徑和方法，便大學(xué)生[本文來自]掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能動(dòng)地開發(fā)智力潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；傳授心理調(diào)適的知識(shí)和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，有效消除心理困惑，自覺培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，提高社會(huì)生活的適應(yīng)能力，增強(qiáng)承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力；解析心理異常現(xiàn)象，便大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度待各種心理問題或心理疾病。

學(xué)會(huì)和同學(xué)心理溝通.我及時(shí)得了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況，用心去觀察了解每個(gè)同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。并定期向院心理部匯報(bào)狀況,也記錄班級(jí)的個(gè)別同學(xué)的一些心理動(dòng)態(tài)。記錄的時(shí)候，我會(huì)盡量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因?yàn)橥瑢W(xué)的信任，她們?cè)敢鈦碚椅伊奶?。我也按照培?xùn)時(shí)老師所教導(dǎo)的，多聽、少說、不批評(píng)、不說教。尊重對(duì)方，不說不該說的話，因?yàn)槲抑酪恍┎缓线m的話只會(huì)使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財(cái)富。

積極配合，共同努力.在心理咨詢室里,我認(rèn)識(shí)了很多人,并因此結(jié)交了很多朋友,在舉辦學(xué)校的各種心理健康活動(dòng)中,我們共同努力,和我的師兄師姐,同屆以及朋輩的同學(xué)們同甘共苦,525大學(xué)生心理健康日我們頂著夏天的太陽在火辣辣的操場(chǎng)上開展心理健康節(jié)活動(dòng),在開展活動(dòng)為大家排憂解難的同時(shí),也鍛煉了自己,這次活動(dòng)我將終生難忘,也終生難忘我們一起奮斗的兄弟姐妹們.

但不可否認(rèn)的是我的工作也有不少問題，總感覺自己沒有真正把工作做到每位同學(xué)，很多工作都還沒有到位。但是我想我會(huì)努力的！

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在以后的工作中，我會(huì)積極在會(huì)計(jì)二班這個(gè)溫暖的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用，與大家一起快樂，健康地成長！

最后，我想說的是：我，深愛著這個(gè)集體，深愛著這些可愛的伙伴！

第9篇 2023年心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)長年終考核個(gè)人工作總結(jié)范文

__—__學(xué)年(下學(xué)期)主要活動(dòng)介紹及總結(jié)

一、主要活動(dòng)以及工作成果

一、換屆以及工作交接

1、根據(jù)學(xué)院推薦以及選舉，決定由我擔(dān)任哲學(xué)學(xué)院心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)長，并招募新會(huì)員。

2、、舉行全體會(huì)員大會(huì)，內(nèi)容包括選舉新一屆的協(xié)會(huì)副會(huì)長以及秘書長等、廣泛聽取大家的意見進(jìn)一步完善和修改原有的協(xié)會(huì)章程并制定學(xué)期工作計(jì)劃。制作協(xié)會(huì)通訊錄并建立協(xié)會(huì)qq群和公共郵箱。

二、本學(xué)期活動(dòng)開展

(1)心理健康教育活動(dòng)

1、4月，籌備心理學(xué)期刊，主要為心理學(xué)以及心理健康教育相關(guān)文章的收集。

2、5月15日晚6︰30在哲學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行了“心理藝苑”系列活動(dòng)之心理影片展映，播放了影片《心靈捕手》。精彩的影片激起了到場(chǎng)同學(xué)對(duì)于心理咨詢的極大興趣，影片過后大家展開了熱烈的討論。心理學(xué)系主任，張掌然教授隨后做了點(diǎn)評(píng)，提出了年輕人樹立理想的思考?；顒?dòng)分前期策劃、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施和后期宣傳三部分，已通過未來網(wǎng)進(jìn)行了宣傳。

3、、5月12日下午，結(jié)合學(xué)院學(xué)生會(huì)的“素質(zhì)拓展越野比賽”，組織協(xié)會(huì)成員參加，增進(jìn)彼此的熟悉。

4、、5月底至6月初，作為本院學(xué)生心理互助組織，參與學(xué)院關(guān)于“武漢大學(xué)學(xué)生工作特色基地之心理健康教育基地”的申報(bào)工作。主要工作為提供部分材料，并進(jìn)行撰寫和宣傳。

5、5月，組織和鼓勵(lì)各班同學(xué)參與校心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織的“心理健康教育之星”風(fēng)采大賽。其中，我院心理學(xué)系葉穎同學(xué)最終獲得了“心理健康之星”的稱號(hào)。

6、6月8日晚7:30，在哲學(xué)學(xué)院南樓113教師，組織了大家同來自美國心理治療專家chestnut park professional.lic的corrie j.vos 博士進(jìn)行了一次有關(guān)心理治療的小型沙龍。在這一次全英文的交流中，大家進(jìn)一步了解了國外心理治療的現(xiàn)狀，開拓了眼界，增長了知識(shí)。這位來自大洋彼岸的老太太用豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)和風(fēng)趣幽默的語言贏得了在場(chǎng)同學(xué)的尊敬;心理學(xué)系和心理協(xié)會(huì)的同學(xué)也用標(biāo)準(zhǔn)的英語，豐厚的文化底蘊(yùn)深深感染了這位美國博士，美麗的武漢大學(xué)也給她留下了一個(gè)很好的印象。

(2)心理學(xué)系列講座(此部分活動(dòng)主要是結(jié)合了學(xué)院心理學(xué)系的優(yōu)勢(shì)，通過邀請(qǐng)國內(nèi)外知名專家，給大家作了多場(chǎng)心理學(xué)專業(yè)以及心理健康的講座和報(bào)告，是我們協(xié)會(huì)的特色活動(dòng)之一。)

1、4月10日上午9時(shí)至11時(shí)，北京大學(xué)心理學(xué)系教授、國家教育部語言文應(yīng)用管理司司長王登峰在哲學(xué)學(xué)院多功能報(bào)告廳作了題為“中西方的性善——性惡文化差異與心理學(xué)研究”的報(bào)告。

2、5月18日上午9：00，美國密執(zhí)安大河谷州立大學(xué)心理學(xué)教授徐曉娟博士在哲學(xué)學(xué)院報(bào)告廳作了題為“記憶心理學(xué)研究”的報(bào)告。

3、5月26日上午，“尋求與多學(xué)科整合協(xié)同發(fā)展的心理學(xué)研究之路”——武漢大學(xué)現(xiàn)代心理學(xué)研究中心成立暨學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)在哲學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行。歷史學(xué)院資深教授馮天瑜、社會(huì)學(xué)系羅教講教授、文學(xué)院昌切教授、新聞學(xué)院單波教授、哲學(xué)學(xué)院郭齊勇教授和鐘年教授分別結(jié)合自身的學(xué)科作了精彩的跨學(xué)科報(bào)告。

4、6月4日晚7點(diǎn)，學(xué)院報(bào)告廳，就目前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，南京師范大學(xué)心理學(xué)教授楊鑫輝作了題為“新經(jīng)濟(jì)與職業(yè)指導(dǎo)”的報(bào)告。

第10篇 心理社年終總結(jié)怎么寫

心理社年終總結(jié)一：

進(jìn)入市北中學(xué)，逐漸對(duì)社團(tuán)這個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的團(tuán)體有了較全面的了解，同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，由于處在青春期，同時(shí)學(xué)習(xí)壓力偏大，很多同學(xué)都會(huì)有一些或多或少的心理疲憊，需要有一個(gè)地方傾訴，于是我們成立了這個(gè)心理社團(tuán)。

本學(xué)期我校心理社團(tuán)開展了一系列有關(guān)學(xué)生心理健康的工作。

首先是對(duì)高一新生進(jìn)行全年級(jí)的統(tǒng)一心理大調(diào)查，并由各班的心理社的同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，在輔導(dǎo)老師的幫助下對(duì)各位同學(xué)的各方面心理因素進(jìn)行分析。以此來進(jìn)一步開展心理社的活動(dòng)。

此外，我們還積極組織一些在學(xué)習(xí)生活中有困擾，或者是有心理波動(dòng)，想找人傾訴的同學(xué)來心理室進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時(shí)緩解壓力。同學(xué)帶著困惑來到心理社團(tuán)，又帶著微笑離開。

心理社團(tuán)積極參加各種宣傳活動(dòng)，為學(xué)生普及心理衛(wèi)生常識(shí)。

以上就是我們心理社團(tuán)一年的小結(jié)。

我們下一步的計(jì)劃：針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的困惑、流行文化等開展主題班會(huì);根據(jù)同學(xué)們的心理變化定期出心理板報(bào);在心理咨詢室開展更多的自助活動(dòng)，使我們心理社能夠成為真正為我們同學(xué)服務(wù)，成為受學(xué)生歡迎的社團(tuán)。

心理社年終總結(jié)二：

進(jìn)入心理協(xié)會(huì)已將近半年了，在這20__年的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西。

心理協(xié)會(huì)給我的感覺更像是一個(gè)家，在協(xié)會(huì)中，每個(gè)部門之間、每個(gè)人之間的關(guān)系更像是兄弟姐妹，我也相信只有團(tuán)結(jié)如此，我們的家才會(huì)發(fā)展的更加美好，才會(huì)有更加輝煌的明天。

在工作期間，我深刻體會(huì)到了 在其位，謀其政 的重要性，對(duì)我們而言就是做好本職工作，，在什么職位就必須做什么事。認(rèn)真做好本崗位的工作，做好本職工作，無論作為部長還是干事，我們都必須在其位謀其政。

其次，一個(gè)人的態(tài)度決定著他的`能力與付出程度;

另外，培養(yǎng)時(shí)間與紀(jì)律觀念是非常必須的;協(xié)調(diào)好內(nèi)部人員的關(guān)系對(duì)我來說也是新的挑戰(zhàn)。

在納新大會(huì)中，我們吸收了不同專業(yè)、不同學(xué)院、不同特長的干事，使他們?cè)诠ぷ髦心軌蚧パa(bǔ)，提高宣傳板的數(shù)量和質(zhì)量。在歷次宣傳板中，我們部大部分人員都很積極，能夠及時(shí)地完成板報(bào)的制作，其次板報(bào)在設(shè)計(jì)上及圖片的選擇、布局和色彩上都有所提高，但在落款方面存在很大的失誤與不足;

總的來說，宣傳板的制作仍有很大的提高空間。

在培訓(xùn)與聯(lián)系干事方面，我們?nèi)宰龅牟粔虺錾紫?，與干事的溝通交流不夠，以至于在有些活動(dòng)中，有些干事參加活動(dòng)不積極、不認(rèn)真，出現(xiàn)了拖拉、推脫找借口等各種情況。

另外，干事的時(shí)間與紀(jì)律觀念不強(qiáng)，例會(huì)的質(zhì)量有待提高，增添些實(shí)質(zhì)性內(nèi)容等。

從每次的會(huì)議、心智拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)漂流信 、感恩節(jié)晚會(huì)、以及各部之間的聯(lián)誼的活動(dòng)中，我學(xué)到了溝通、交流、合作的重要性，各部有各部的優(yōu)缺點(diǎn)，我們完全可以互補(bǔ)、合作，將工作做得更出色心理協(xié)會(huì)工作總結(jié)心理協(xié)會(huì)工作總結(jié)。

但是在各部溝通交流中，我們需要更多地了解一下各部的工作性質(zhì)和側(cè)重點(diǎn)，各部之間多相互體諒，多分擔(dān)些責(zé)任和工作，提高工作效率。

另外，加強(qiáng)與各學(xué)院之間的溝通交流、團(tuán)結(jié)合作能更好的推進(jìn)工作的開展與進(jìn)行。

總之，在工作中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分調(diào)動(dòng)心理協(xié)會(huì)內(nèi)部每個(gè)人的積極性，是我們的出發(fā)點(diǎn)。

心理協(xié)會(huì)為我們提供了一個(gè)鍛煉自我，提升能力的平臺(tái)，在這里我們可以盡情地發(fā)揮自己的聰明才智，為自己的人生增添亮點(diǎn)，為心協(xié)的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

第11篇 心理委員個(gè)人年終工作總結(jié)

在過去的一年中，本人擔(dān)任班級(jí)的生活委員兼心理委員。

在大學(xué)，生活和學(xué)習(xí)并重，生活委員也不同于念大學(xué)以前，在初高中，生活委員主要負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理以及協(xié)助其他班干部做好班級(jí)工作，而大學(xué)的生活委員還需要協(xié)助同學(xué)關(guān)系的處理，班級(jí)活動(dòng)的進(jìn)行。

在剛擔(dān)任生活委員的時(shí)候，由于以前做生活委員的經(jīng)驗(yàn)，而想當(dāng)然的覺得大學(xué)里的生活委員做起來也不難，后來隨著班級(jí)活動(dòng)的舉行如團(tuán)日活動(dòng)等才意識(shí)到自己的不足，我重新明確了自己的工作范圍，并及時(shí)改變了自己的工作態(tài)度，認(rèn)真協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，并記下班里每位同學(xué)的民族與生活習(xí)俗，避免出現(xiàn)問題時(shí)因不了解對(duì)方的民族習(xí)俗而造成同學(xué)之間的不和諧，同時(shí)積極協(xié)助班長及團(tuán)委組織班級(jí)各種活動(dòng)，如在班級(jí)參加籃球賽時(shí)，積極認(rèn)真的為參賽同學(xué)做好后勤工作，并組織同學(xué)去為他們加油。團(tuán)日活動(dòng)時(shí)，協(xié)助團(tuán)委做好活動(dòng)準(zhǔn)備事宜等等。

同時(shí)我還兼作心理委員，作為一名心里委員要想優(yōu)質(zhì)完成工作，首先必須具備良好的心里素質(zhì)，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，其次要有良好的溝通能力，以及一定的親和力，能和來自不同地域，生活習(xí)性各異的同學(xué)進(jìn)行良好的交往。為了提升自己的能力，更好的為同學(xué)們服務(wù)，我經(jīng)常閱讀，查閱相關(guān)方面的資料，并在與同學(xué)交往過程中參考自己查閱的案例，以便能對(duì)同學(xué)進(jìn)行更好的幫助。在班級(jí)活動(dòng)中，及日常生活中，對(duì)有需要的同學(xué)進(jìn)行積極的幫助，使他們能更好，更快的融入班集體。

總體來說，即將過去的這一學(xué)年我的工作比較順利的完成了，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也比較成功。但與學(xué)校與同學(xué)的的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，由于自身經(jīng)驗(yàn)的欠缺，對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)某些方面還不夠成熟。

第二，沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

第三，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃，由于

某些原因，也沒有得到實(shí)施。

此外，我與輔導(dǎo)員和班導(dǎo)的交流還是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，。

同時(shí)在這里我還要感謝老師及各位同學(xué)這一年來對(duì)我的信任，如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正。

在接下來的三年同窗時(shí)光中，如果同學(xué)們有什么問題，我會(huì)盡力去幫助解決，讓我們一起品過最后的青澀。