第1篇 高中校長個(gè)人年終總結(jié)范文
一、政治思想
一年來,我認(rèn)真履行自己的職責(zé),不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,使我的工作得到師生、家長和社會的認(rèn)可,這是我經(jīng)常思考的問題,為了更好地完成工作,我在政治思想上積極要求上進(jìn),時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“三個(gè)代表的重要思想”;學(xué)習(xí)“黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀的重要理論”;關(guān)心國家大事,不斷提高自身的政治思想素養(yǎng),努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)上級主管部門的各項(xiàng)政策,自覺抵制拜金主義。
二、工作思路及體會
在日常工作和教育教學(xué)管理工作中,我一直嚴(yán)格要求自己,經(jīng)過兩年來的努力工作,我又有了更深的認(rèn)識。
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)。
從我擔(dān)任校長的那天起,就牢牢記?。焊黜?xiàng)工作既要做“指戰(zhàn)員”又要做“士兵”。于是,我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級的各項(xiàng)工作。在工作中,我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)作為座右銘。一年來,我沒有請過一天假,每天工作十多小時(shí),我放棄了許多休息時(shí)間。特別是在今年的期中考試時(shí),我不慎崴了腳,傷了筋骨,打了石膏。為了不影響學(xué)校工作,第二天我就去掉石膏,雇了輛車一瘸一拐地來到學(xué)校。老師勸我在家休息幾天,親戚家人也極力反對我這樣做,說是傷筋動(dòng)骨一百天,留下后遺癥咋辦?我依然地回絕了他們。堅(jiān)決地說:“那么大個(gè)學(xué)校,那么多孩子在校,我怎能放心呢?萬一有什么事你們誰承擔(dān)得了!”我敢問心無愧地說,我把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,對學(xué)校大大小小的工作,既做領(lǐng)導(dǎo),又做教師,以身作則、默默工作。在我的帶動(dòng)下,老師們更是全身心地投入教學(xué)工作。有付出就有回報(bào),我的工作獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、群眾的充分肯定,同時(shí)也得到了周邊學(xué)校的認(rèn)可。
2、努力學(xué)習(xí),提高工作水平
我們常說:“要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”。我想,做學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也一樣,要更好地適應(yīng)學(xué)校工作,更好地指導(dǎo)、解決老師的教育、教學(xué)中碰到的各種問題,自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)管理能力及理論水平。一年來,我積極組織教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,吸收教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),還積極參加課程改革的教學(xué)學(xué)習(xí),在課改中,自己帶頭上示范課,聽課評課三十多節(jié)次,組織教師參加上級的教學(xué)競賽,同時(shí),加強(qiáng)對“新課標(biāo)、新理念、新策略”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對現(xiàn)小學(xué)校長年度工作總結(jié)代信息教育的自我學(xué)習(xí),使自己的能力不斷提高。
3、不斷地改革創(chuàng)新,使學(xué)校不斷進(jìn)步
當(dāng)今時(shí)代,科學(xué)突飛猛進(jìn),辦學(xué)思路也在不斷地變革,學(xué)校的教育教學(xué)工作有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯浚瑫r(shí)工作中也有諸多的問題和不完善的地方值得我們探討改革。因此,在教學(xué)的決策、組織和指導(dǎo)的過程中,我始終以改革的眼光,創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來,在開展教學(xué)教研、學(xué)科競賽、常規(guī)教學(xué)檢查、青年老師培養(yǎng)、校園文化建設(shè)等一系列活動(dòng)中,本人盡職盡責(zé),工作一步一個(gè)腳印。學(xué)校被教育局多次通報(bào)表揚(yáng)。
4、與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)尤如學(xué)校工作的火車頭,領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵。學(xué)校工作要落實(shí)到每一位教師,我們的教師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體,充分發(fā)揮老師的潛能 ,是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此,我明確職責(zé),堅(jiān)持從教師中來,到教師中去,努力營造與中層領(lǐng)導(dǎo)、與教師之間融洽的工作關(guān)系,打造和諧的團(tuán)隊(duì)。
5、積極組織開展教學(xué)教研活動(dòng)。
一所學(xué)校如果沒有教研,就會原地踏步,辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣,學(xué)校就會失去活力,失去生命力。因此,堅(jiān)持教學(xué)教研常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人作為校長,對科學(xué)教研不敢有絲毫的懈怠。始終堅(jiān)持“以教帶研,以研促改,以改促教”的路子。本人經(jīng)常聽“推門課”,及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,探討教學(xué)改革中碰到的問題及解決的方法。因此,在升級統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。
三、主要工作實(shí)績
1、比較出色地完成了學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織與實(shí)施:在全縣中小學(xué)基本素養(yǎng)展示中,我校在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)類學(xué)校獲“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”。
2、科研工作開展有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性地深入課堂,不但提高了自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也能及時(shí)對教師在教研中存在的問題給予指導(dǎo),使學(xué)校的教改有序地開展。
3、積極抓好德育工作,把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng),使學(xué)校的德育工作穩(wěn)妥有序開展,學(xué)校被評為“文明學(xué)校”和“十佳先進(jìn)單位”。
4、積極組織教師參與上級舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),使我校在各項(xiàng)活動(dòng)中碩果累累。
5、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心,常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。兩年來,縣教育局組織的統(tǒng)考中,我校在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)類學(xué)校中均排隊(duì)第一。
6、今年春天的“六到位”工程現(xiàn)場會在我校召開,“六到位”評比及教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的管理與使用評比均排名第一。
四、自我評價(jià)
本人一年來,能全身心地投入學(xué)校工作,做到“事業(yè)第一,學(xué)校第一”,時(shí)時(shí)處處以身作則,帶領(lǐng)教師勤奮工作,默默耕耘。本人的努力工作多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在工作中,認(rèn)真執(zhí)行上級的方針政策,堅(jiān)持原則,顧全大局,尊重教師,與人為善,恪盡職守,踏實(shí)工作,樂于奉獻(xiàn),出色地完成上級各項(xiàng)工作任務(wù),為我校的與時(shí)俱進(jìn)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
五、存在的問題
在平時(shí)的學(xué)習(xí)管理工作中,工作還不夠細(xì)膩,在抓教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高方面還有差距,工作力度還有待進(jìn)一步提高,對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心不夠。
總之,這一年的工作,我對自己問心無愧,但也有不足和感慨。一年里有得必有失,俗話說得好“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將正確地對待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見,使自己更進(jìn)一步,把工作做得更好。
第2篇 高中校長2023年終工作總結(jié)范文
各位領(lǐng)導(dǎo):
首先,我代表全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨檢查指導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
下面,我把學(xué)校一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
一年來,經(jīng)過全校師生的共同努力,學(xué)校各方面工作有了長足地發(fā)展,教職工的服務(wù)意識、育人觀念、育人方式和師生精神面貌發(fā)生了較大地轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,得到了上級教育行政部門、廣大師生家長和社會的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在去年被管理局確定為優(yōu)質(zhì)高中,重新招收__重點(diǎn)高中班的基礎(chǔ)上今年又邁上新臺階,中考有_人達(dá)到__重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線,其中500分以上____,總體升學(xué)率10____。高考在生源少、基礎(chǔ)差的情況下本科上線_人,錄取_人_同學(xué)以_分成為__高考數(shù)學(xué)單科狀元,有____被重點(diǎn)本科院校錄取,總體升學(xué)率70.____,總體成績列__第____。在今年的高中招生中,我校普高錄取分?jǐn)?shù)線_分,比__350分的普高線超出80分,從一個(gè)側(cè)面反映了社會對學(xué)校的認(rèn)可度。生源質(zhì)量有所改善,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
面對學(xué)校實(shí)際和當(dāng)前教育新形勢,根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo),圍繞全面提高辦學(xué)效益和服務(wù)質(zhì)量,我們主要做了以下幾方面的工作。
一、強(qiáng)化學(xué)校管理,提升服務(wù)質(zhì)量。
1、轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的質(zhì)量觀、學(xué)生觀。 學(xué)校堅(jiān)持以__大精神為指針,以轉(zhuǎn)變觀念、樹立形象為先導(dǎo),以深化課堂教學(xué)改革,增強(qiáng)能力,提高質(zhì)量為主線,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,推行年級目標(biāo)承包責(zé)任制,實(shí)行決策、落實(shí)、評價(jià)三位一體的管理模式,在改革創(chuàng)新中穩(wěn)定發(fā)展的工作思路,按照“目標(biāo)要明,標(biāo)準(zhǔn)要高,要求要嚴(yán),管理要細(xì),思路要新”的要求,采取目標(biāo)牽動(dòng),政策帶動(dòng),宣傳鼓動(dòng),措施推動(dòng),科研拉動(dòng),評價(jià)促動(dòng)的六動(dòng)工作方法,狠抓落實(shí)和提高。學(xué)校結(jié)合師德建設(shè),不斷深化“教育也是服務(wù)”的核心辦學(xué)理念,把學(xué)生放在學(xué)校工作的__位置,建立民主平等的師生關(guān)系,一切服務(wù)于學(xué)生,在提高服務(wù)質(zhì)量上狠下功夫。在辦學(xué)實(shí)踐中提煉出“為每一位學(xué)生創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念,教職工的服務(wù)意識有所增強(qiáng),育人觀念明顯轉(zhuǎn)變。
2、完善管理模式,理順運(yùn)行機(jī)制。在去年推行年級管理模式基礎(chǔ)上,學(xué)校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變處室職能,強(qiáng)化處室的調(diào)控和監(jiān)督檢查評價(jià)功能,實(shí)行年級目標(biāo)承包責(zé)任制,強(qiáng)化年級的管理職能,逐步理順了工作關(guān)系。今年暑期在高中年級實(shí)施了主任和教師的雙向選擇,推行年級目標(biāo)承包責(zé)任制,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了中層干部的工作積極性。此外,為完善評價(jià)制度,學(xué)校建立了《教師業(yè)務(wù)檔案》,健全了考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,出臺《年級主任考核辦法》、《教師量化考核辦法》和《班主任量化考核辦法》,按照責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的原則,實(shí)行定性與定量、過程與結(jié)果、自評與他評相結(jié)合的評價(jià)模式,對教職工進(jìn)行德、能、勤、績、廉的全面綜合考核,形成了較為客觀、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范的評價(jià)體系,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。
3、建立監(jiān)督反饋機(jī)制,規(guī)范辦學(xué)行為。為推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程,強(qiáng)化教職工的服務(wù)意識,學(xué)校把強(qiáng)化監(jiān)督反饋當(dāng)做提高學(xué)校管理效能的主要手段,積極推行校務(wù)公開,拓寬反饋渠道,成立了辦學(xué)顧問委員會和家長委員會,建立了學(xué)生聯(lián)系月卡,開通了校長熱線電話,設(shè)立了校長信箱,定期召開家長會,一周一反饋,一月一聯(lián)系,從制度上和機(jī)制上建立起了一套監(jiān)督反饋系統(tǒng),既規(guī)范了學(xué)校自身的教育教學(xué)行為,又密切了學(xué)校與家庭和社會的聯(lián)系,較好地發(fā)揮了家庭、社會的教育功能,取得了顯著的成效。
同時(shí),學(xué)校全面貫徹教育法規(guī),堅(jiān)持依法治校、依法育人,依法維護(hù)師生的合法權(quán)益不受侵害,無亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)現(xiàn)象,學(xué)校管理井然有序。
4、以人為本,抓好隊(duì)伍建設(shè)。
(1)提高班子素質(zhì),做好教師的領(lǐng)頭人。建設(shè)一支高能、高效、勤政的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校健康發(fā)展的保證。為發(fā)揮班子的模范帶頭作用,學(xué)校制定了《領(lǐng)導(dǎo)約法條文》,堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制與民主集中制相結(jié)合,分工明確,對班子的言行、辦事的程序、工作作風(fēng)等方面都做了明確的要求。把周學(xué)習(xí)制度、工作匯報(bào)、講評制度、調(diào)查反饋制度貫穿于工作的始終,形成了民主、求真、務(wù)實(shí)的班子作風(fēng)。
(2)加強(qiáng)思想政治工作,實(shí)施凝聚力工程。學(xué)校創(chuàng)建了“四責(zé)任、四帶頭、四保證”黨員責(zé)任區(qū)工作制度,提出了明確的責(zé)任區(qū)工作目標(biāo)和要求。要求每一位黨員結(jié)合師生實(shí)際,實(shí)實(shí)在在地做好責(zé)任區(qū)的思想工作。面對教育移交的大形勢,學(xué)校通過深入細(xì)致的思想工作,使每個(gè)老師都能認(rèn)識到改革是大勢所趨,是時(shí)代發(fā)展的需要,大家都能平常心去應(yīng)對,堅(jiān)守好本職崗位,一如既往地履行本崗位職責(zé),保證了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
(3)以教師虛擬進(jìn)修學(xué)校為載體,抓好校本培訓(xùn)工作。學(xué)校發(fā)展靠質(zhì)量,質(zhì)量提高離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校在抓好普及培訓(xùn)的同時(shí),堅(jiān)持集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的原則,投入大量的人力、物力重點(diǎn)抓好骨干教師和青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,學(xué)校組織了一次全校教職工業(yè)務(wù)大考核。編輯印發(fā)了教育教學(xué)理論系列學(xué)習(xí)材料,學(xué)習(xí)了《國家課程改革方案》,組織了4期《多媒體教學(xué)培訓(xùn)班》、舉辦了____教育教學(xué)理論和案例講座,并先后派出教師參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流達(dá)_人次。目前,教師中初級計(jì)算機(jī)取證率為10____,有11____取得了中級以上合格證書。
(4)以師德建設(shè)為主線,抓好隊(duì)伍思想建設(shè)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。在隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)了師德建設(shè),制定了《教師常規(guī)自律20條》、《教師忌事忌語》、《教師師德修養(yǎng)20條》和《校園文明建設(shè)五條禁令》等規(guī)章制度,通過反饋落實(shí)、評教評學(xué)、黨員責(zé)任區(qū)等活動(dòng),使“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的育人思想已從口號根植于每一位教職工心中,落實(shí)到教育教學(xué)的行動(dòng)中。
二、建立有效的德育工作網(wǎng)絡(luò),形成全員育人的德育環(huán)境。
學(xué)校始終堅(jiān)持把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置。按照“以師德影響人,以關(guān)愛感化人,以制度規(guī)范人,以活動(dòng)凝聚人,以文化熏陶人”的德育工作思路,制定了三年德育規(guī)劃,不斷強(qiáng)化德育管理,建立了德育目標(biāo)管理體系,完善考核評價(jià)體系,以德育才,全面推進(jìn),為學(xué)校各項(xiàng)工作注入了活力,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、創(chuàng)新德育機(jī)制,規(guī)范管理制度
學(xué)校堅(jiān)持育人為本的思想,將學(xué)生政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)與提高納入學(xué)校德育的整體工作之中,科學(xué)規(guī)劃不同年齡學(xué)生及各學(xué)習(xí)階段道德教育的具體內(nèi)容,并把德育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,創(chuàng)新德育工作制度,制定了校園管理規(guī)定》等規(guī)章制度,對學(xué)生的起居、學(xué)習(xí)、作業(yè)、言行、儀表、就餐、衛(wèi)生等方面提出了具體的要求,規(guī)范了學(xué)生的行為。為發(fā)揮學(xué)生的自我管理自我教育的作用,今年學(xué)校召開了團(tuán)代會、學(xué)代會,及時(shí)調(diào)整團(tuán)委、學(xué)生會成員,并進(jìn)行專門培訓(xùn),讓更多的學(xué)生走進(jìn)管理圈,使更多的學(xué)生得到鍛煉。學(xué)生會在老師的指導(dǎo)下,全面獨(dú)立地負(fù)責(zé)早操、課間操、宿舍、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)生儀表等方面的檢查評比工作,把檢查結(jié)果納入班級量化考核中,日檢查,日公布,月總結(jié),為維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序起到了積極的推動(dòng)作用。
學(xué)校堅(jiān)持一月一次班主任工作會,定期召開學(xué)生大會、住校生大會、學(xué)生意見聽證會和家長會等會議制度。今年,為做好家長的培訓(xùn)工作,學(xué)校家長學(xué)校邀請了全國家庭教育專家、案例探索教育模式創(chuàng)導(dǎo)者常海教授來校為家長進(jìn)行了一場生動(dòng)的報(bào)告會,受到廣大老師家長的一致好評。
2、積極營造全員育人的德育氛圍。
德育貫穿于教育的始終,存在于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié),它是全局性和全員性的工作。為創(chuàng)建全員育人的德育環(huán)境,學(xué)校主要做了以下工作。
班主任是德育工作的骨干和排頭兵,我們通過專題會對班主任進(jìn)行培訓(xùn),組織班主任對班級管理方法與藝術(shù),創(chuàng)新意識等方面開展教育大討論,使班級管理規(guī)范化、科學(xué)化,自覺摒棄傳統(tǒng)中落后的育人觀念,實(shí)現(xiàn)教育方法由強(qiáng)制式、權(quán)威式、懲罰式向民主式、鼓勵(lì)表揚(yáng)式的轉(zhuǎn)變。
為做好班級考核評價(jià)工作,學(xué)校制定了具體的切實(shí)可行的班級量化考核評價(jià)辦法,對班級進(jìn)行全面考核,過程與結(jié)果并重,使班級在檢查中發(fā)現(xiàn)問題,及早解決問題,收到了良好的效果。
學(xué)科教師和教輔人員一直是德育工作的薄弱環(huán)節(jié),為此,學(xué)校鼓勵(lì)每個(gè)教職工參與德育工作,倡導(dǎo)人人爭做德育工作者,現(xiàn)在許多科任教師也積極參與德育管理,維持校內(nèi)秩序。正是由于這些“德育有心人”的辛勤工作,形成了事事、時(shí)時(shí)、處處,注重德育的良好局面。
德育重在育心。馬加爵事件再次提醒我們,學(xué)生的心理健康問題不容忽視,心理健康教育應(yīng)該貫穿與學(xué)生成長的全過程。學(xué)校開通了學(xué)生心理咨詢熱線,建立了心理咨詢輔導(dǎo)室,配備了有豐富教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任兼職心理輔導(dǎo)教師,以愛育愛,以德育德,通過交流、引導(dǎo),解開學(xué)生心理上的困惑,在幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)、生活中的誤區(qū)做了初步的探索。學(xué)校通過召開主題班會、辯論會等形式在學(xué)生中針對馬加爵事件開展《如何做人,如何做事,如何處理人際關(guān)系》等問題大討論。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),開展豐富多采文體活動(dòng)
學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè),按照以學(xué)校為陣地,以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以活動(dòng)為載體,以制度為保證的原則,積極為學(xué)生搭建活動(dòng)平臺,定期編輯了學(xué)生自己的文化陣地——??禵》,出版了學(xué)生自己的讀報(bào)——《_》,組織開展了中學(xué)生_杯籃球賽、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、高一軍訓(xùn)、成人宣誓儀式、入團(tuán)入隊(duì)儀式、美化宿舍設(shè)計(jì)、學(xué)生美術(shù)書法作品展等系列主題活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余生活,又使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地接受了愛國主義、集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作教育。
為強(qiáng)化學(xué)生的安全、消防和法制意識。學(xué)校先后在校園舉辦了珍愛生命遠(yuǎn)離毒品、預(yù)防艾滋病、常見流行病等宣傳活動(dòng),開展了全校性的《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和交通安全知識講座。本次活動(dòng)使學(xué)生對火災(zāi)的發(fā)生、補(bǔ)救及火災(zāi)的危險(xiǎn)性有了新的認(rèn)識,從感性上升到了理性上,掌握了消防知識,樹立了防范于未然的消防意識。學(xué)校在全國中學(xué)生“預(yù)防校園傷害事故,提高自我保護(hù)能力”競賽活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
4、大力倡導(dǎo)愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,提高學(xué)生思想道德水平。
學(xué)校認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的通知》精神和教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,遵循德育規(guī)律,實(shí)施外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)工程,按照“近、實(shí)、細(xì)”的原則,本著“走進(jìn)學(xué)生的生活,走近學(xué)生的心靈”的思路,以養(yǎng)成教育為核心,從小、從近、從實(shí)、從細(xì)入手狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,以社會實(shí)踐活動(dòng)為載體,扎實(shí)開展德育工作。制定了日常行為“六不三管住”(不說粗話、臟話、不隨地吐痰,管住自己的嘴;不攀折樹木,不亂涂亂畫,管住自己的手;不踐踏草坪,不亂穿馬路,管住自己的腿);學(xué)習(xí)行為《學(xué)生常規(guī)自律20條》;宿舍行為做到“十準(zhǔn)十不準(zhǔn)”等等制度。
三、夯實(shí)常規(guī)管理,深化新課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家課程計(jì)劃和上級教育行政部門的有關(guān)精神,堅(jiān)持以教學(xué)為__,向教研教改要質(zhì)量,堅(jiān)持面向全體,開全課程,開足課時(shí),深化教研教改工作,扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、抓好教學(xué)常規(guī)的管理,提高課堂效率。
教學(xué)工作是學(xué)校的__工作,教學(xué)常規(guī)管理是基礎(chǔ)性而又關(guān)鍵的工作。學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)教案格式,要求教師做到“六備”、“六統(tǒng)一”(六備:備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備作業(yè)。六統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料和月考試題)和做好課后札記,每月一檢查一公布,及時(shí)反饋存在的問題。通過候課、講課、課后輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié),做好過程的指導(dǎo),提倡課堂教學(xué)和作業(yè)評語多用鼓勵(lì)性語言。
2、深化教研工作,濃化教研氣氛。
學(xué)校堅(jiān)持走科研興校之路,確立了“以實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)帶動(dòng)課題研究,以科研促教研,以活動(dòng)促教改,以教改促創(chuàng)新”的科研思路。面對著新課改我們狠抓了精品學(xué)科的建設(shè)和常規(guī)教研。
新課改是一種注重教學(xué)過程,以問題探究為__,以能力培養(yǎng)、開發(fā)學(xué)生潛能為重點(diǎn),以發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨的教學(xué)行為。為開好這個(gè)頭,學(xué)校暑期組織老師參加新一輪新課程培訓(xùn),使教師逐步理解掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。學(xué)校每雙周一次進(jìn)行一次教研活動(dòng),深入開展說課、講課、評課活動(dòng),提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性。開展了示范課、研究課、匯報(bào)課、公開課等系列活動(dòng),還以大教研活動(dòng)的形式組織了幾次說課專題講座,大大提高了教師們的授課水平。一年來,教師在各級各類業(yè)務(wù)競賽中,獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)的_。
3、抓好特長教育,培養(yǎng)特色項(xiàng)目。學(xué)校在籃球、計(jì)算機(jī)兩個(gè)特色項(xiàng)目建設(shè)的基礎(chǔ)上,深入開展特長教育,培養(yǎng)學(xué)生特長。在計(jì)算機(jī)、籃球、英語教學(xué)等特色項(xiàng)目上,一方面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),加大科研力度,另一方面強(qiáng)化管理。制定了特色培養(yǎng)實(shí)施辦法,成立了計(jì)算機(jī)、音樂、美術(shù)、體育特長小組和學(xué)科奧賽班,采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別帶徒相結(jié)合的辦法,做到五定,分層次推進(jìn),分類輔導(dǎo),為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。一年來,學(xué)生在各級各類競賽中獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)_人次。
四、強(qiáng)化服務(wù)意識,不斷提高師生滿意率。
學(xué)校強(qiáng)化機(jī)關(guān)、后勤、教輔人員的服務(wù)意識,狠抓師生公物愛護(hù)、節(jié)水節(jié)電、安全防范等教育,實(shí)行每周物資檢查、每月安全隱患大檢查制度,急教學(xué)之所急,解教學(xué)之所缺,確保了正常教育教學(xué)工作的開展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)了校舍的改造、維修工程。今年,在教育整體移交投資減少的形勢下,學(xué)校先后爭取資金近_萬元,先后修建了運(yùn)動(dòng)場、新食堂廚具的配套、地面硬化等,更重要的是爭取了近百萬元的電教設(shè)施、安全消防等專項(xiàng)資金,使學(xué)校的辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步的改善。
2、學(xué)校在食堂管理上實(shí)行分組承包制,明確責(zé)任和權(quán)利,改變了過去大鍋菜的管理模式。為監(jiān)督飯菜質(zhì)量,學(xué)校成立伙委會,定期召開學(xué)生座談會聽取學(xué)生意見。目前,學(xué)生食堂飯菜花樣達(dá)到3____種,衛(wèi)生達(dá)標(biāo),飯菜質(zhì)量好,價(jià)格合理,師生滿意率逐步提高。
3、為提高后勤工作效率和滿意率,學(xué)校在日常維修工作中實(shí)行了“維修承諾制”、“每日巡視制”??倓?wù)人員通過每日巡察,能修的馬上維修,不能修的在承諾時(shí)間內(nèi)修好,這一舉措的實(shí)施得到了廣大師生的一致好評。
4、學(xué)校工會、綜治、計(jì)生、檔案和各館室等制度健全,都由專人負(fù)責(zé),專人管理,做到賬物相符,管理規(guī)范。實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室利用率高。
各位領(lǐng)導(dǎo),過去的一年,我們雖然取得了一點(diǎn)成績,但是我們清楚,制約學(xué)校生存與發(fā)展的生源數(shù)量和質(zhì)量問題還有待進(jìn)一步解決;教師業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能很好地適應(yīng)新課改的要求,培訓(xùn)任務(wù)艱巨。在以后的工作中,我們將緊緊圍繞著學(xué)校生存發(fā)展這一主題,把質(zhì)量當(dāng)成學(xué)校的生命線,以改革為動(dòng)力,以提高隊(duì)伍素質(zhì)和能力為重點(diǎn),以教育信息化建設(shè)為手段,不斷增強(qiáng)學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力,提高辦學(xué)效益,使學(xué)校在改革的大潮中步入良性發(fā)展軌道。
最后,我希望各位領(lǐng)導(dǎo)通過這次督導(dǎo)檢查,多給我們留下寶貴的意見和建議,以便今后我們把工作做的更好。
第3篇 高中校長個(gè)人年終總結(jié)
在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策,遵紀(jì)守法,愛業(yè)敬崗,依靠廣大教職員工,共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取,全面推行素質(zhì)教育,學(xué)校__年中考打了一個(gè)翻身仗,各項(xiàng)工作取得一定成績?,F(xiàn)將本年度的主要工作成績總結(jié)如下:
組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
無論教師會還是行政會都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章,同時(shí)不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。
在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下,優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn),鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野,全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。
強(qiáng)化德育管理,凈化育人環(huán)境
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組,由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作,使德育工作得以落到實(shí)處,學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作,定期文 秘 家 園召開工作例會,研討各班教與學(xué)的情況,交流各班管理經(jīng)驗(yàn),探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,通過不懈的努力,學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,每周一早晨升國旗后,都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體,引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件,為老師和學(xué)生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等,使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。
注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手,讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作,成立家長委員會,定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用,受到社會的一致好評。
狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn),作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù),已經(jīng)形成質(zhì)量興校,以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,我們堅(jiān)持周抽查教案,每月集體檢查教案的作法,倡導(dǎo)集體備課,堅(jiān)持提前一周備課,要求做到“五定,五備,四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間,定(備)教研活動(dòng)內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定時(shí)檢查,定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時(shí),備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教法,備學(xué)法,備習(xí)題。在教學(xué)上,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測。
我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上,把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,因材施教,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心,并對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題,對癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識,都健康成長。
我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報(bào)批評。對期中期末考試,嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行,考室人數(shù)最多不得超過40個(gè),實(shí)行交叉監(jiān)考,交叉評閱試卷,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
抓教研促教改,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開展教研日活動(dòng),每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本年度,學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作,各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文,特別是40歲以下教師,每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此,學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,教研教改成果顯著。