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節(jié)能減排周活動總結(優(yōu)選3篇)

發(fā)布時間:2022-12-29 14:51:04 查看人數(shù):22

節(jié)能減排周活動總結

第1篇 節(jié)能減排周宣傳教育活動總結

節(jié)能減排周宣傳教育活動總結

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了??偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的節(jié)能減排周宣傳教育活動總結,歡迎大家分享。

根據(jù)上級通知安排,結合我校實際情況,針對校園師生中存在的問題為教育重點,以師生的日常生活行為為主線,切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。學校決定從12月20--26日開展為期6天的節(jié)能減排專題教育活動。現(xiàn)將我校開展的活動情況總結如下:

一、成立教育活動組織機構。學校成立了以分管副校長為組長,政教處處、團委負責人和班主任為成員的志題活動領導小組。專題教育活動由學校德育處牽頭,一是分年級組實施,由教導處負責組織考核各年級各班學生節(jié)能減排宣傳教育情況。二是發(fā)揮團委會、班干部的作用。將這項活動與“除陋習、樹新風”活動相結合,與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進校園、進家庭相結合。

二、節(jié)能減排知識進教學課堂,作為教學內(nèi)容進行補充。要求班主任利用朝會課、班團隊課上一至二堂以節(jié)能減排為內(nèi)容的專題課,做教師到有上課教案,學生有聽課記錄。重點向?qū)W生講明節(jié)能減排的重大意義及相關措施。針對學校的浪費現(xiàn)象進行教育,組織討論克服浪費的相關制度。讓學生真正懂得節(jié)能減排與自己時時相關,以班級小主人、學校小主人、社會小主人的責任感投入到節(jié)能減排活動中去。注重引導學生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

三、校園節(jié)能減排文化氛圍濃。學校團委會安排專人出環(huán)保節(jié)能墻報一期四版。校園廣播站每天播送節(jié)能減排專題內(nèi)容一期長達15分鐘。各班出環(huán)保節(jié)能板報一期,開展一次“節(jié)能杯”手抄報評選活動,共評選出30份優(yōu)秀的節(jié)能手抄報。學校團委還組織開展了一次“節(jié)能環(huán)保知識”有獎競賽活動,向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣傳知識單。

四、開展節(jié)能減排獻計進言活動。各班開展了以“節(jié)能伴我在校園,我把節(jié)能帶回家”為主題的活動,組織學生交流討論節(jié)能的方法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點子,共收到關于學校后勤管理中節(jié)能的良好建議3條:宿舍樓使用節(jié)能燈;教學樓每層選出用電學生管理員;各處路燈改用聲控節(jié)能燈。

五、開展節(jié)能減排社會實踐活動。以爭當“節(jié)能環(huán)保小使者”為載體,組織學生向家庭、社區(qū)宣傳節(jié)能知識,以“節(jié)能從我自己做起”為主題,開展節(jié)約一粒米、一滴水、一張約、一度電、一本書、一支筆的'“六個一”的教育活動,各班建起“兩站一行”:廢塑料瓶回收站,廢紙回收站,用兩所得資金建立班級綠色環(huán)保銀行。

總之,整個教育活動的開展以年級組班級為主,學生、團員、隊員積極參與活動。通過專題教育活動,全體學生了解了節(jié)能減排的主要目標和總體要求,懂得了節(jié)能減排的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能減排的相關日常生活行為。

第2篇 關于節(jié)能減排周的宣傳活動總結

關于節(jié)能減排周的宣傳活動總結

根據(jù)上級通知安排,結合我校實際情況,針對校園師生中存在的問題為教育重點,以師生的日常生活行為為主線,切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。學校決定開展為期6天的節(jié)能減排專題教育活動?,F(xiàn)將我校開展的活動情況總結如下:

一、成立教育活動組織機構。學校成立了以分管副校長為組長,政教處處、團委負責人和班主任為成員的志題活動領導小組。專題教育活動由學校德育處牽頭,一是分年級組實施,由教導處負責組織考核各年級各班學生節(jié)能減排宣傳教育情況。二是發(fā)揮團委會、班干部的作用。將這項活動與“除陋習、樹新風”活動相結合,與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進校園、進家庭相結合。

二、節(jié)能減排知識進教學課堂,作為教學內(nèi)容進行補充。要求班主任利用朝會課、班團隊課上一至二堂以節(jié)能減排為內(nèi)容的專題課,做教師到有上課教案,學生有聽課記錄。重點向?qū)W生講明節(jié)能減排的重大意義及相關措施。針對學校的浪費現(xiàn)象進行教育,組織討論克服浪費的相關制度。讓學生真正懂得節(jié)能減排與自己時時相關,以班級小主人、學校小主人、社會小主人的責任感投入到節(jié)能減排活動中去。注重引導學生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

三、校園節(jié)能減排文化氛圍濃。學校團委會安排專人出環(huán)保節(jié)能墻報一期四版。校園廣播站每天播送節(jié)能減排專題內(nèi)容一期長達15分鐘。各班出環(huán)保節(jié)能板報一期,開展一次“節(jié)能杯”手抄報評選活動,共評選出30份優(yōu)秀的節(jié)能手抄報。學校團委還組織開展了一次“節(jié)能環(huán)保知識”有獎競賽活動,向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣傳知識單。

四、開展節(jié)能減排獻計進言活動。各班開展了以“節(jié)能伴我在校園,我把節(jié)能帶回家”為主題的活動,組織學生交流討論節(jié)能的方法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點子,共收到關于學校后勤管理中節(jié)能的良好建議3條:宿舍樓使用節(jié)能燈;教學樓每層選出用電學生管理員;各處路燈改用聲控節(jié)能燈。

五、開展節(jié)能減排社會實踐活動。以爭當“節(jié)能環(huán)保小使者”為載體,組織學生向家庭、社區(qū)宣傳節(jié)能知識,以“節(jié)能從我自己做起”為主題,開展節(jié)約一粒米、一滴水、一張約、一度電、一本書、一支筆的“六個一”的教育活動,各班建起“兩站一行”:廢塑料瓶回收站,廢紙回收站,用兩所得資金建立班級綠色環(huán)保銀行。

總之,整個教育活動的開展以年級組班級為主,學生、團員、隊員積極參與活動。通過專題教育活動,全體學生了解了節(jié)能減排的主要目標和總體要求,懂得了節(jié)能減排的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能減排的相關日常生活行為。

第3篇 節(jié)能減排周宣傳教育活動總結范文

根據(jù)上級通知安排,結合我校實際情況,針對校園師生中存在的問題為教育重點,以師生的日常生活行為為主線,切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。學校決定從12月20--26日開展為期6天的節(jié)能減排專題教育活動。現(xiàn)將我校開展的活動情況總結如下:

一、成立教育活動組織機構。學校成立了以分管副校長為組長,政教處處、團委負責人和班主任為成員的志題活動領導小組。專題教育活動由學校德育處牽頭,一是分年級組實施,由教導處負責組織考核各年級各班學生節(jié)能減排宣傳教育情況。二是發(fā)揮團委會、班干部的作用。將這項活動與“除陋習、樹新風”活動相結合,與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進校園、進家庭相結合。

二、節(jié)能減排知識進教學課堂,作為教學內(nèi)容進行補充。要求班主任利用朝會課、班團隊課上一至二堂以節(jié)能減排為內(nèi)容的專題課,做教師到有上課教案,學生有聽課記錄。重點向?qū)W生講明節(jié)能減排的重大意義及相關措施。針對學校的浪費現(xiàn)象進行教育,組織討論克服浪費的相關制度。讓學生真正懂得節(jié)能減排與自己時時相關,以班級小主人、學校小主人、社會小主人的責任感投入到節(jié)能減排活動中去。注重引導學生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

三、校園節(jié)能減排文化氛圍濃。學校團委會安排專人出環(huán)保節(jié)能墻報一期四版。校園廣播站每天播送節(jié)能減排專題內(nèi)容一期長達15分鐘。各班出環(huán)保節(jié)能板報一期,開展一次“節(jié)能杯”手抄報評選活動,共評選出30份優(yōu)秀的節(jié)能手抄報。學校團委還組織開展了一次“節(jié)能環(huán)保知識”有獎競賽活動,向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣傳知識單。

四、開展節(jié)能減排獻計進言活動。各班開展了以“節(jié)能伴我在校園,我把節(jié)能帶回家”為主題的活動,組織學生交流討論節(jié)能的方法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點子,共收到關于學校后勤管理中節(jié)能的良好建議3條:宿舍樓使用節(jié)能燈;教學樓每層選出用電學生管理員;各處路燈改用聲控節(jié)能燈。

五、開展節(jié)能減排社會實踐活動。以爭當“節(jié)能環(huán)保小使者”為載體,組織學生向家庭、社區(qū)宣傳節(jié)能知識,以“節(jié)能從我自己做起”為主題,開展節(jié)約一粒米、一滴水、一張約、一度電、一本書、一支筆的'“六個一”的教育活動,各班建起“兩站一行”:廢塑料瓶回收站,廢紙回收站,用兩所得資金建立班級綠色環(huán)保銀行。

總之,整個教育活動的開展以年級組班級為主,學生、團員、隊員積極參與活動。通過專題教育活動,全體學生了解了節(jié)能減排的主要目標和總體要求,懂得了節(jié)能減排的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能減排的相關日常生活行為。

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節(jié)能減排周宣傳教育活動總結總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找…
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