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第1篇 中學2023學年度德育處工作總結
一年以來，我校德育處在學校黨支部的正確領導下，堅持“以人為本，自主發(fā)展”的教育理念，繼續(xù)貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新成為教育改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。
一、加強德育隊伍建設，提高管理水平
德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本年度的德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業(yè)務水平上下功夫。
1、本年度我們創(chuàng)辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國內外先進的教育理念和優(yōu)秀的教育文章，以及班主任工作的經驗體會，目的是在增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。在班級的日常管理工作中，德育處注意抓住典型事例及時對班主任進行思想教育和工作方法的指導。例如，有個別班主任因不注意工作方法，在與家長的溝通方面遇到比較大的問題，造成教師和家長的關系非常緊張；有些老師采取簡單粗暴的方法對待學生，引起學生的不滿。德育處及時地通過個別談心、班主任例會等渠道對班主任老師進行耐心細致的思想教育，指導他們如何正確地開展工作。
2、為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制，本年度，德育處在上年度制定“班主任工作滿意率調查”的基礎上，制定了“佛山十中班主任工作評優(yōu)”方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規(guī)范管理相統(tǒng)一。方案首次對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。
3、繼續(xù)實行新老班主任師徒結對制度，本年度共有11 位老師結對，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創(chuàng)造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，培養(yǎng)他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。由于重視對年輕班主任的培養(yǎng)，一批年輕有為的班主任脫穎而出，成為我校德育隊伍中的一支生力軍。
4、在指導級長、班主任開展班級管理工作的過程中，我處注意規(guī)范的管理和情感的投入相結合。德育處的領導經常深入級組去了解情況，關心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。
5、為了更好地挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，我處在12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、初二級級長梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們在進行德育科研、教育管理實踐過程中教育觀念的轉變和做法。其中，高二級對傳統(tǒng)家長會形式的大膽改革引起與會者的濃厚興趣。老師們對“教育學生必須從指導家長的家庭教育，加強與家長的溝通入手”、“創(chuàng)建家校合作尤其是家長會的多向交流平臺”等問題達成了一致的認識。本次研討會后，許多班主任主動改變了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機會，產生了良好的效應。
二、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。
1、在學校黨支部的指導下，本年度，德育處摸索和制定 了“新概念”三好的評價方式和評價標準。將評價的視野延伸到家庭和社區(qū)，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發(fā)展。并在非畢業(yè)班中開始試行實施。
2、為了更好地開展家校合作，有效地發(fā)揮家庭教育的力量。我們通過定期召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發(fā)展和學生的教育問題。我們還加強了對家長學校的規(guī)范化管理，分別編寫了有關年級的家長學校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長的家庭教育水平。同時，本年度德育處致力于加強學校、家庭、社區(qū)三方面的合作，利用家長開放日的契機，召開社區(qū)教育德育研討會，成立三結合的“關心下一代工作”領導小組，為今后學校德育工作的進一步發(fā)展做好準備。
3、根據我校問題學生比例較高的生源特點。本年度，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作必須以學生為主體，增強科學性、針對性和實效性，致力于學生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)學生健全的人格打下扎實的基礎。除了已有的以級組為單位的幾個德育課題外，德育處以及德育課題組的同志克服了重重困難，使德育課題“ 初中低年級學生個人行為偏差心理輔導與矯正的探索”成功通過了“廣東省中小學心理健康教育'十五'規(guī)劃項目”課題的立項，成為我校首個省級科研立項課題。
4、班會課是學校德育的一個重要陣地，主題班會是落實德育教育的重要課程。我們對每個年級主題班會的內容、課時安排有統(tǒng)一要求和規(guī)范，但更強調要充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，提倡開展以學生為主體的活動。并鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。本年度的班主任課和班主題會的質量有了明顯的提高，具體表現在下列幾個方面：⑴主題鮮明——每一節(jié)班主任課和主題班會都有明確的主題，體現對學校德育工作重點內容的貫徹和實施：體現對學生進行愛國主義教育的目的，例如李婉妍老師的《我是中國人——中國輝煌史介紹》、馮海濤老師的《祖國頌》；體現對學生進行“六個學會”、 “三個負責”的教育，例如梁伙新老師的《誰言寸草心，報得三春暉——好孩子教育》、康鳳雯老師的《履行你的責任》、蔡莉楠老師的《學會做人，學會學習》、黃春紅老師的《做人要“自尊、自信、自強、自立”》、沈洋老師的《在家做個好子女》；體現培養(yǎng)學生良好的人格素質，增強學生的自治自理能力的教育。例如趙碧老師的《假如只有一天》、趙瑞群老師的《合作就是力量，增強自我保護意識》、賴文生老師的《辦好班，我獻言》；李健儀老師的《集體因為有了我》、邱順燕老師的《欣賞你自己》、凌靈老師的《良好的行為習慣從小事做起》 ⑵ 針對性強——能根據各年級學生的年齡和心理特點：例如葉桂梅老師的《異性交往與友誼》、康鳳雯老師的《走進網絡時代，尋找真正快樂》、羅紅瓊老師的《調
整良好的心態(tài)，提高學習效率》；⑶ 突顯個性化——許多班主任課的設計體現了班主任教師個人的文化底蘊和班主任的個人性格愛好，以及班主任個人學科的鮮明特點：例如郭藝梅老師的《李陽瘋狂英語學習方法講座》、趙瑞群老師的《趣味英語》、康鳳雯老師的《讀一本好書》、李蘭芳老師的《漫游語文世界》、陳志斌老師的《詩歌散文朗誦》；⑷ 觸角敏銳--不墨守成規(guī)，按實際情況調整課題，及時利用國內外的重大事件進行德育滲透：例如馮文珍老師的《學習航天英雄精神》。其中，李健儀老師的《集體因為有了我》、邱順燕老師的《欣賞你自己》主題班會課參加了學校公開周的“班主任課優(yōu)質課”的觀摩，精彩的班主題活動受到校內外聽課老師的一致好評；在家長開放日里， 康鳳雯老師的班主任課《走進網絡時代，尋找真正快樂》為教師—學生—家長三方在課堂上的互動作了非常有益的嘗試，方案設計新穎，內容設置符合學生實際，形式生動，受到聽課老師的一致好評。這幾節(jié)班主任公開課的成功，與這幾位老師的努力分不開，更凝聚了同一級老師的心血， 是集體智慧的結晶。
5、利用升旗儀式向學生們進行愛國主義及法制安全教育，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學生了解毒品的危害，知道珍愛生命。
6、本年度，德育處繼續(xù)發(fā)揮心理咨詢室的作用，讓有需要的學生能得到及時有效的幫助。同時，我處還邀請了禪城區(qū)“中小學心理健康教育指導委員會”的專家來我校給學生上青春期性心理健康教育專題輔導課，使我校學生的青春期性心理健康教育更趨規(guī)范化和科學化。
三、深化道德體驗，促進自主發(fā)展
我們認為，在落實教育目標的同時，應該讓學生在集體活動中更自覺地以一種整體的觀念直面自身與周圍他人的關系，并在這種過程中培養(yǎng)自己的責任心，以適應未來社會的需要。因此，德育處注意認真組織和開展有關有益學生身心的大型活動，并鼓勵各年級各班根據實際情況開展形式多樣的活動。
1、__年9月份，以團委和少先隊大隊牽頭，指導各班開展生動活潑的“慶祝教師節(jié)”主題班會，讓學生的活動中培養(yǎng)尊敬教師、勤奮學習的良好情操。
2、10月份，我處組織高
一、初一級學生到德育基地軍訓。軍訓的前期，德育處指導各班班主任、級長做了大量細致的準備工作。軍訓期間，班主任、級長們的高度責任感給德育基地的領導和管理人員留下了非常好的印象，整個組織工作受到基地領導的高度評價。
3、12月份，我處還主辦了一年一度的藝術節(jié)活動，給全校師生獻上了一臺精彩的文藝節(jié)目，使學生們得到一次美的體驗，活躍了學生身心，豐富了校園生活。
4、__年的3月~5月期間，為了更好地豐富學生的校園生活，使校園在更多學生的心目中更具吸引力。本學年，我們在繼續(xù)搞好“春在校園”系列活動的基礎上，增設了“三人籃球賽”和“十中歌手”大賽。
其中，“三人籃球賽”活動吸引了數十支參賽隊參加，參賽隊員中有許多是平時對學校活動不屑一顧的調皮仔和問題學生。比賽氣氛熱烈，場面火爆?！叭嘶@球賽”活動的成功舉辦，尤其是活動得到廣大學生的積極響應，作為主辦者德育處的全體同事感到歡欣鼓舞。更為可喜的是，在__年五月份舉行的“中國移動”杯校際“三人籃球賽”中，我校高中代表隊以頑強拼搏的精神力克多個強隊，獲得佛山市中學組冠軍！取得了歷史性的突破！
同時，為了在學生中更好地普及音樂教育，培養(yǎng)學生的審美意識。本年度的“十中歌手”大賽活動特意增設了兩個單位時間對參賽選手進行音樂知識培訓和音樂欣賞講座，給這項活動注入了豐富的內涵?！笆懈枋帧贝筚惢顒拥拈_展，對提高學生的音樂素養(yǎng)起到了積極的作用。
4、在一年一度的校運會召開期間，我處及時地指導班主任對學生進行集體主義教育，培養(yǎng)學生克服困難的勇氣和毅力，以及集體的榮譽感。并開展了“校運會精神文明班”和“最佳宣傳獎”的評比活動。
5、本年度，各級組在級長的帶領下，根據本級的特點開展了形式多樣的班級活動。例如：初三級開展了“班際籃球賽”；初一級開展了“廣播操比賽”、學跳“papn”舞、競賽；高一級開展“班際籃球賽”、“手抄報比賽”、高二級開展
四、發(fā)揮共青團、少先隊、學生會在學校管理工作中的作用
1、__年11月份，學校團委、學生會進行了換屆選舉工作，產生了新一屆學生會和團委干部，為學校的日常管理工作增添了一批生力軍。
2、學生會和團委的干部共同參與學?！叭婕t旗”的日常評比工作，保證了學校的正常教學秩序。
3、團委的工作開展得扎扎實實，規(guī)范化和制度化，活動的形式多種多樣，成績顯著，再一次被評為市“五四紅旗團委”。
今后的設想：進一步探索如何根據本校學生的實際情況開展更有效的德育教育工作，落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育和誠信教育，樹立良好的校風和學風。
第2篇 1999-學年度第二學期德育處工作總結
一、以校園為主陣地，加強思想政治教育，培養(yǎng)健康合格的人材
1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話、宣傳欄、
刊物、播放錄相、專題講座等德育系列途徑，加強對學生的愛國主
義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、認真貫徹江澤民___“思想政治素質是重要的素質”的講話精神和《
中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》精神，做好鄧小
平理論的“三進”工作，通過主題班會，觀看愛國主義影片、講座、
討論、寫觀后感及開展讀書閱報時下政演講比賽等活動，培養(yǎng)學生關
心時事政治、閱讀收聽新聞的好習慣，培養(yǎng)政治敏銳性和正確分析判
斷能力，擴展他們的思維空間，提高思想覺悟。
3、強化班主任教育學、心理學水平。對“減負”提出具體要求、目標，加
強對學生的心理疏導，根據青少年學生的身心特點，開展有益於身心
健康教育。積極開展心理咨詢活動。目前心理咨詢站已有二名專業(yè)心
理學教師，與班主任和課任老師配合認真做好有心理問題的學生的心
理疏導工作，培養(yǎng)學生健康的人格和心理。
4、為豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生
體質，培養(yǎng)高尚情操，本學期結合市第十八屆校園音樂周開展“班班
有歌聲”活動及第三屆“班班有美展”活動，校合唱團在市音樂團體
比賽中獲行得一等獎和最佳組織獎。另外學校還組織開展了班級與
班級、年段與年段之間的男、女生混合趣味排球比賽，拉開了校體育
周活動的序幕。這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他
們增強了集體榮譽感和勇于拼搏、竟爭的精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性和抗挫折
能力。使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。
5、加強法制教育和基礎道德教育，設定班級“目標”和“十有建設”，聘
請有關專家來校做專題報告，觀看禁毒、法制教育的資料片。并組織
學生參觀了《預防未成年人犯罪》和《反對封建迷信》等展覽。開
設“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學
生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高
法制觀念。
6、開展手拉手獻愛心活動。助殘活動在我校已開展了十多年，今年六一節(jié)
前夕我處發(fā)動全校學生為殘疾兒童捐款獻愛心，我們的口號是“省下
一點零用錢，獻上一片愛心?！贝舜位顒庸驳镁杩?979.2元，在“
六一”節(jié)的前一天分別送往市盲校、市聾啞學校、倉山區(qū)培智學校和
臺江區(qū)孤兒院，給孩子們送去節(jié)日的問候和社會主義大家庭的溫暖。
通過活動培養(yǎng)了學生的“五愛”精神和同情心，教會學生如何去愛
別人、如何做人，這對青少年學生人生觀的教育是很有必要的。
二、逐漸完善社區(qū)教育網絡，積極開展社區(qū)活動探索出德育工作新途徑
1、完善“家長學校”的建設，定期與不定期的開展活動，及時了解家長對
學校教育的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教
&n
bsp; 育的途徑，交流教育的'經驗。充分發(fā)揮了家長學校的功能，體現了家
長學校的功能和作用。
2、積極開展社區(qū)教育試點工作，創(chuàng)造條件推進“三結合”的社區(qū)化教育，
本學期利用春游的時間組織98級（高二年級）和培訓部98級學生到閩
侯荊溪省國防教育基地進行為期一周的社會實踐、社會調查和軍訓
活動，培養(yǎng)學生們的熱愛勞動、熱愛集體、互相關心、互相幫助的良
好品德，體驗軍營生活，培養(yǎng)堅強意志，剛毅的性格和高度的組織紀
律性，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的良好品質和動手實踐能力。同時通過到
工廠、農村的社會調查，親身體會改革開放以來的社會主義建設所取
得的偉大成就。
3、開展社區(qū)服務活動，以班級為單位，采取自由結合的形式，組織若干個
社區(qū)服務小組，形成社區(qū)服務網絡，利用周末進行“假日社區(qū)服務”
，制定了社區(qū)服務反饋卡和有關社區(qū)服務制度，根據社區(qū)建設需要引
導學生積極參與，發(fā)揮學生的的主體意識和奉獻精神.在社區(qū)服務的
實踐中體現雷鋒精神，體驗道德教育的要求。
4、重新審校制定“寄宿生管理條例”，寄宿生的管理在本學期有一新的
進展，定期召開全體寄宿生大會，每天處室領導都到食堂了解學生的
學習、生活情況、處理具體事宜。每周在班主任例會上通報一周以來
寄宿生的學習、生活情況，讓有關班主任及時了解情況并與生管組老
師配合做好管理工作。組織寄管會干部到煙山福利院為孤寡老人做好
事送溫暖，這項活動已開展了數年。
三、優(yōu)化校園德育環(huán)境，努力創(chuàng)建文明學校
1、進一步制訂完善了有關德育制度和學生行為規(guī)范要求。為迎接國家級重點
中專學校的評估，還收集了近幾年班主任撰寫的較高水平的德育論文匯
編成冊，重新將德育工作的有關條例匯編成冊。借國家級重點職業(yè)中專
學校的評估、健康促進銀牌學校的驗收及文明學校的檢查，體、衛(wèi)條例
檢查的東風，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養(yǎng)成教育，進一
步規(guī)范校園“十有”建設強化“五有”、“五無”并收到良好效果。旅
游職專終于通過評估，成為市首批四所國家級重點 職業(yè)中專學校之一
，獲得聯合國頒發(fā)的健康促進銀牌校，勝利通過文明學校的驗收，
體育、衛(wèi)生工作也得到市教委領導的肯定與表彰。
2、制定了“文明督導崗”的條例，加強對學生的紀律教育，設立校內文明崗
，由各有關年段長負責監(jiān)督、檢查、評比，加大督導力度，對違反校園
文明規(guī)定和不守紀律，不講衛(wèi)生的行為提出批評張榜公布，對嚴重違反校
規(guī)校紀的學生進行校紀處分。
3、結合國家級重點職業(yè)中專的評估和省、市文明校的驗收工作，進一步強化
學生的儀容儀表和統(tǒng)一著裝的管理，處領導經常深入班級進行常規(guī)性
檢查，對不符合的學生立即予以糾正，體現了良好的校園風貌。
四、進一步加強德育的常規(guī)管理工作。
1、每周定期召開年段長、班主任例會，加強班主任隊伍的建設與管理，引導
他們樹立正確的價值觀、人生觀、質量觀，貫徹上級有關減輕學生過重
課業(yè)負擔的精神，并真正落在實處，以身立教，增強教書育人的社會使
命和責任感，學會尊重學生、熱愛學生、保護學生的責任意識，加強了
; 他教書育人的使命感。
2、加強對處輕班主任的在崗培訓指導，指定有多年德育工作經驗和教學經驗
的教師擔任年段班主任的指導教師，指導培訓習期班主任的工作。對班
主任的早讀、例會、課間操等進行考勤，加強班主任的考核工作，將工
作態(tài)度、工作效率與經濟效益掛釣，使班主任的工作積極性得到提高，
增強了工作的主動性，提高了工作效益，使德育工作的整體水平得到了
提高。
第3篇 2023年度初中德育處工作總結
本學期，德育處按照學校以人為本、繼承創(chuàng)新、科學發(fā)展的辦學思路，繼續(xù)進行精細化管理的探索。學期初，結合教育局政體科《德育工作要點》，制定了《學期德育工作計劃》，針對每個人的特點進行了德育處人員分工，各司其職，團結協作，較好地完成了學校各項德育工作。
1、班主任隊伍和師德建設
班主任是學校工作的主要力量，德育處本著說了算、定了干的原則，認真執(zhí)行《班級量化考核方案》，把日常工作完成情況作為評價班級管理和師德的主要依據。制定了《班主任工作一日常規(guī)》，從每天的衛(wèi)生擺放、人數檢查，到每周的升旗和每天的大課間操，再隔周的班主任會，目標是班主任工作忙而有序，多而不亂，和諧高效，養(yǎng)成習慣。本學期班主任和廣大老師遵規(guī)守紀，主動工作，學校的辦學思想在傳達過程中基本沒有偏差和損耗，學校教育工作和教學秩序呈良性發(fā)展趨勢，在學期學生評教中，所有任課教師都達到90分以上。
為了指導班主任班級管理工作，我們修改完善了《班級事務分工表》，經過第九次修訂，使“人人有事做，事事有人做”活動更加細化，內容更加豐富，明確班干部的職責，明確每個事務的要求，提高同學們的班級主人翁意識，培養(yǎng)責任心和認真做事的習慣，也減輕了班主任老師的工作負擔。__年1月8日，學校的《日清周結月總—學校德育工作精細化管理的實踐探索》，正式申報為滄州市政府認定的學校德育工作品牌。
20__年9月15日，組織劉玉紅、于素君等19位老師到藝術中心學習，聽取滄州師院何蘭芝教授《教育科研和教師專業(yè)發(fā)展》的講座。__年12月21日、22日劉迎春老師去滄州參加了市教育局組織的班主任培訓，聆聽專家講座，提高班主任工作水平。
20__年10月31日，組織了全校的班主任素質大賽，進行了全程錄像并上報縣教育局，126班主任畢振雨表現優(yōu)異，獲得全縣一等獎，作為全縣的初中班主任代表到滄州參加復賽。
2、學生習慣
學校初把學生習慣分三類做成展板，放在博學樓前櫥窗，讓廣大師生時時嚴格要求自己，逐漸養(yǎng)成習慣。
首先，規(guī)范學生的儀表舉止。班級負責學生儀表的同學，每周進行班內統(tǒng)計，名單交德育處，以自行解決為主，德育處解決為輔的原則，各班自查自糾情況記錄在案，納入班級考核。
其次，規(guī)范學生的打飯秩序。不同年級錯開時間打飯，每個班級先在餐廳外邊排隊，有序進入食堂打飯，不同班級固定打飯窗口，打飯窗口前設置一米線，每天有兩名值班人員維持秩序，德育處和班主任親自監(jiān)管打飯秩序一周，并培訓各班的管理員，逐漸達到學生自我管理，遵守公共秩序的習慣。
3、衛(wèi)生工作
德育處人員長期以來，已經打造成為一支作風優(yōu)良、敬業(yè)奉獻、不怕困難、任勞任怨的學校管理隊伍。
每天早到校，檢查學校衛(wèi)生區(qū)、自行車擺放、廁所、樓道樓梯、教室布置張貼，各班應到人數實到人數，然后根據實際情況馬上采取措施，保證落實到位。
發(fā)現問題不等不靠，想辦法解決，不怕臟不怕累，親自動手清理廁所、撿拾地上的垃圾、打掃衛(wèi)生死角等已成為我們的習慣。一樓打水處，又是水又是泥，還有很多垃圾袋子，我們齊心協力把污泥污水清理干凈，里里外外打掃干凈，又在樓梯下壘起一道磚墻，忙累了半天，褲子濕了，皮鞋泡了，但看看自己的勞動成果，想到這里不再臟亂，心里感到非常欣慰，終于解決了這個棘手的問題。
冬季是感冒流行季節(jié)，也是易爆發(fā)腮腺炎。德育處在家校聯系卡上及時做出溫馨提示，不喝生水，不暴飲暴食。并聯系后勤處、衛(wèi)生室時時掌握各班學生生病情況，組織各班噴灑來蘇水、消毒液，保證學生在清潔環(huán)境中學習生活，健康成長。
4、文體活動
本學期進行一系列的校園文體活動：
大課間操是本學期的重頭戲，雖沒有創(chuàng)新設計，但在學操訓練過程中，德育處、體育組、班主任的工作配合越來越和諧，經過平時訓練、集體演練，匯操比賽、效果不錯，取得__年大課間操檢查優(yōu)勝學校獎。今年的運動會取得了長足進步，得分76分，創(chuàng)歷史新高，排名第三，獲精神文明獎。
開學典禮、新生軍訓、“弘揚西柏坡精神，做西柏坡精神的傳人”書法征文活動、學科德育精品課程上報、班主任工作案例征集、異程接力賽、乒乓球比賽、校園文化演講比賽、安全教育、逃生演練、元旦聯歡、升旗、新團員入團宣誓、征文書法繪畫比賽等。
5、家校聯系
本學期新裝校訊通電話機一部，新生和初二、初三同學辦理校訊通卡的數量增長明顯，為新調入的十幾名老師辦理校訊通登錄號碼，能夠正常接收學校群發(fā)短信，大大提高了工作效率，使用校訊通工作獲得市級獎勵。
成立家長學校，設立校、班兩級家長委員會，訂閱家長學校教材，聘請專家李世杰到校講座，家長到會率高，家校溝通效果明顯。每周一期的家校聯系卡，選材更精致，編排更美觀，反饋更及時，學期末裝訂成冊。
6、校園文化
本學期對志遠樓門廳及樓梯樓道文化進行了設計安裝，選擇內容、美化版面需要大量的時間和精力，每一條都凝結了德育處的豐富的感情，希望給學校和廣大師生營造一個積極溫馨的學習生活環(huán)境。
成功之處：
1、德育處對三中有深深的感情，他們珍視三中榮譽，關注三中發(fā)展，遵循教育規(guī)律，充分發(fā)揮其大熔爐的功能，把每一位成員鍛造成品質優(yōu)秀、作風優(yōu)良、善良優(yōu)雅、樂于奉獻的優(yōu)秀員工，以身作則，用師德引領廣大教職工完成教書育人神圣職責，培養(yǎng)學生良好習慣，對學生終身發(fā)展奠基。
2、德育處人員分工明確，各司其職，高質量地完成本職工作。更重要的是團隊精神強列，配合協調，不怕苦，不怕累，不抱怨，在工作中快樂，在快樂中工作的氛圍非常溫馨。
不足之處：
1、學校運動場地缺失，春季季運動會沒按時召開，跑步也達不到增長成績的目的，中考體育成績很差。
2、學校缺少一個大型的熱水鍋爐，食堂設施不達標，學生午飯和晚飯沒稀的，導致學生上火生病。
第4篇 中學2010學年度德育處工作總結范文
一年以來，我校德育處在學校黨支部的正確領導下，堅持“以人為本，自主發(fā)展”的教育理念，繼續(xù)貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新成為教育改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。
一、加強德育隊伍建設，提高管理水平
德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本年度的德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業(yè)務水平上下功夫。
1、本年度我們創(chuàng)辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國內外先進的教育理念和優(yōu)秀的教育文章，以及班主任工作的經驗體會，目的是在增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。在班級的日常管理工作中，德育處注意抓住典型事例及時對班主任進行思想教育和工作方法的指導。例如，有個別班主任因不注意工作方法，在與家長的溝通方面遇到比較大的問題，造成教師和家長的關系非常緊張；有些老師采取簡單粗暴的方法對待學生，引起學生的不滿。德育處及時地通過個別談心、班主任例會等渠道對班主任老師進行耐心細致的思想教育，指導他們如何正確地開展工作。
2、為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制，本年度，德育處在上年度制定“班主任工作滿意率調查”的基礎上，制定了“佛山十中班主任工作評優(yōu)”方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規(guī)范管理相統(tǒng)一。方案首次對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。
3、繼續(xù)實行新老班主任師徒結對制度，本年度共有11 位老師結對，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創(chuàng)造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，培養(yǎng)他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。由于重視對年輕班主任的培養(yǎng)，一批年輕有為的班主任脫穎而出，成為我校德育隊伍中的一支生力軍。
4、在指導級長、班主任開展班級管理工作的過程中，我處注意規(guī)范的管理和情感的投入相結合。德育處的領導經常深入級組去了解情況，關心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。
5、為了更好地挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，我處在12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、初二級級長梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們在進行德育科研、教育管理實踐過程中教育觀念的轉變和做法。其中，高二級對傳統(tǒng)家長會形式的大膽改革引起與會者的濃厚興趣。老師們對“教育學生必須從指導家長的家庭教育，加強與家長的溝通入手”、“創(chuàng)建家校合作尤其是家長會的多向交流平臺”等問題達成了一致的認識。本次研討會后，許多班主任主動改變了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機會，產生了良好的效應。
二、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。
1、在學校黨支部的指導下，本年度，德育處摸索和制定 了“新概念”三好的評價方式和評價標準。將評價的視野延伸到家庭和社區(qū)，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發(fā)展。并在非畢業(yè)班中開始試行實施。
2、為了更好地開展家校合作，有效地發(fā)揮家庭教育的力量。我們通過定期召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發(fā)展和學生的教育問題。我們還加強了對家長學校的規(guī)范化管理，分別編寫了有關年級的家長學校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長的家庭教育水平。同時，本年度德育處致力于加強學校、家庭、社區(qū)三方面的合作，利用家長開放日的契機，召開社區(qū)教育德育研討會，成立三結合的“關心下一代工作”領導小組，為今后學校德育工作的進一步發(fā)展做好準備。
3、根據我校問題學生比例較高的生源特點。本年度，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作必須以學生為主體，增強科學性、針對性和實效性，致力于學生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)學生健全的人格打下扎實的基礎。除了已有的以級組為單位的幾個德育課題外，德育處以及德育課題組的同志克服了重重困難，使德育課題“ 初中低年級學生個人行為偏差心理輔導與矯正的探索”成功通過了“廣東省中小學心理健康教育'十五'規(guī)劃項目”課題的立項，成為我校首個省級科研立項課題。
4、班會課是學校德育的一個重要陣地，主題班會是落實德育教育的重要課程。我們對每個年級主題班會的內容、課時安排有統(tǒng)一要求和規(guī)范，但更強調要充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，提倡開展以學生為主體的活動。并鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。本年度的班主任課和班主題會的質量有了明顯的提高，具體表現在下列幾個方面：⑴主題鮮明——每一節(jié)班主任課和主題班會都有明確的主題，體現對學校德育工作重點內容的貫徹和實施：體現對學生進行愛國主義教育的目的，例如李婉妍老師的《我是中國人——中國輝煌史介紹》、馮海濤老師的《祖國頌》；體現對學生進行“六個學會”、 “三個負責”的教育，例如梁伙新老師的《誰言寸草心，報得三春暉——好孩子教育》、康鳳雯老師的《履行你的責任》、蔡莉楠老師的《學會做人，學會學習》、黃春紅老師的《做人要“自尊、自信、自強、自立”》、沈洋老師的《在家做個好子女》；體現培養(yǎng)學生良好的人格素質，增強學生的自治自理能力的教育。例如趙碧老師的《假如只有一天》、趙瑞群老師的《合作就是力量，增強自我保護意識》、賴文生老師的《辦好班，我獻言》；李健儀老師的《集體因為有了我》、邱順燕老師的《欣賞你自己》、凌靈老師的《良好的行為習慣從小事做起》 ⑵ 針對性強——能根據各年級學生的年齡和心理特點：例如葉桂梅老師的《異性交往與友誼》、康鳳雯老師的《走進網絡時代，尋找真正快樂》、羅紅瓊老師的《調
整良好的心態(tài)，提高學習效率》；⑶ 突顯個性化——許多班主任課的設計體現了班主任教師個人的文化底蘊和班主任的個人性格愛好，以及班主任個人學科的鮮明特點：例如郭藝梅老師的《李陽瘋狂英語學習方法講座》、趙瑞群老師的《趣味英語》、康鳳雯老師的《讀一本好書》、李蘭芳老師的《漫游語文世界》、陳志斌老師的《詩歌散文朗誦》；⑷ 觸角敏銳--不墨守成規(guī)，按實際情況調整課題，及時利用國內外的重大事件進行德育滲透：例如馮文珍老師的《學習航天英雄精神》。其中，李健儀老師的《集體因為有了我》、邱順燕老師的《欣賞你自己》主題班會課參加了學校公開周的“班主任課優(yōu)質課”的觀摩，精彩的班主題活動受到校內外聽課老師的一致好評；在家長開放日里， 康鳳雯老師的班主任課《走進網絡時代，尋找真正快樂》為教師—學生—家長三方在課堂上的互動作了非常有益的嘗試，方案設計新穎，內容設置符合學生實際，形式生動，受到聽課老師的一致好評。這幾節(jié)班主任公開課的成功，與這幾位老師的努力分不開，更凝聚了同一級老師的心血， 是集體智慧的結晶。
5、利用升旗儀式向學生們進行愛國主義及法制安全教育，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學生了解毒品的危害，知道珍愛生命。
6、本年度，德育處繼續(xù)發(fā)揮心理咨詢室的作用，讓有需要的學生能得到及時有效的幫助。同時，我處還邀請了禪城區(qū)“中小學心理健康教育指導委員會”的專家來我校給學生上青春期性心理健康教育專題輔導課，使我校學生的青春期性心理健康教育更趨規(guī)范化和科學化。
三、深化道德體驗，促進自主發(fā)展
我們認為，在落實教育目標的同時，應該讓學生在集體活動中更自覺地以一種整體的觀念直面自身與周圍他人的關系，并在這種過程中培養(yǎng)自己的責任心，以適應未來社會的需要。因此，德育處注意認真組織和開展有關有益學生身心的大型活動，并鼓勵各年級各班根據實際情況開展形式多樣的活動。
1、__年9月份，以團委和少先隊大隊牽頭，指導各班開展生動活潑的“慶祝教師節(jié)”主題班會，讓學生的活動中培養(yǎng)尊敬教師、勤奮學習的良好情操。
2、10月份，我處組織高
一、初一級學生到德育基地軍訓。軍訓的前期，德育處指導各班班主任、級長做了大量細致的準備工作。軍訓期間，班主任、級長們的高度責任感給德育基地的領導和管理人員留下了非常好的印象，整個組織工作受到基地領導的高度評價。
3、12月份，我處還主辦了一年一度的藝術節(jié)活動，給全校師生獻上了一臺精彩的文藝節(jié)目，使學生們得到一次美的體驗，活躍了學生身心，豐富了校園生活。
4、__年的3月~5月期間，為了更好地豐富學生的校園生活，使校園在更多學生的心目中更具吸引力。本學年，我們在繼續(xù)搞好“春在校園”系列活動的基礎上，增設了“三人籃球賽”和“十中歌手”大賽。
其中，“三人籃球賽”活動吸引了數十支參賽隊參加，參賽隊員中有許多是平時對學?；顒硬恍家活櫟恼{皮仔和問題學生。比賽氣氛熱烈，場面火爆。“三人籃球賽”活動的成功舉辦，尤其是活動得到廣大學生的積極響應，作為主辦者德育處的全體同事感到歡欣鼓舞。更為可喜的是，在__年五月份舉行的“中國移動”杯校際“三人籃球賽”中，我校高中代表隊以頑強拼搏的精神力克多個強隊，獲得佛山市中學組冠軍！取得了歷史性的突破！
同時，為了在學生中更好地普及音樂教育，培養(yǎng)學生的審美意識。本年度的“十中歌手”大賽活動特意增設了兩個單位時間對參賽選手進行音樂知識培訓和音樂欣賞講座，給這項活動注入了豐富的內涵。“十中歌手”大賽活動的開展，對提高學生的音樂素養(yǎng)起到了積極的作用。
4、在一年一度的校運會召開期間，我處及時地指導班主任對學生進行集體主義教育，培養(yǎng)學生克服困難的勇氣和毅力，以及集體的榮譽感。并開展了“校運會精神文明班”和“最佳宣傳獎”的評比活動。
5、本年度，各級組在級長的帶領下，根據本級的特點開展了形式多樣的班級活動。例如：初三級開展了“班際籃球賽”；初一級開展了“廣播操比賽”、學跳“papn”舞、競賽；高一級開展“班際籃球賽”、“手抄報比賽”、高二級開展
四、發(fā)揮共青團、少先隊、學生會在學校管理工作中的作用
1、__年11月份，學校團委、學生會進行了換屆選舉工作，產生了新一屆學生會和團委干部，為學校的日常管理工作增添了一批生力軍。
2、學生會和團委的干部共同參與學?！叭婕t旗”的日常評比工作，保證了學校的正常教學秩序。
3、團委的工作開展得扎扎實實，規(guī)范化和制度化，活動的形式多種多樣，成績顯著，再一次被評為市“五四紅旗團委”。
今后的設想：進一步探索如何根據本校學生的實際情況開展更有效的德育教育工作，落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育和誠信教育，樹立良好的校風和學風。
第5篇 2023年-2023學年度小學德育處工作總結范本
嚴冬臘月，寒氣襲人，忙碌的一個學期過去了，回首不平凡的一學期，學校德育工作始終以學校“立德、立功、立言”的辦學宗旨和“構建快樂教育，成就幸福人生”的辦學理念為指導，以評選“五學生”為主要抓手，拓寬了德育工作渠道。工作中繼續(xù)堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動、激發(fā)積極向上的情感教育相結合，在全體班主任的大力支持和德育處人員的共同努力下，圓滿完成了本學期各項工作，現總結如下。
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。
1、學校重視對教師的培訓，開學初通過教育理論學習，舉辦專題講座等形式，不斷提高德育工作者自身素質。本年度，我們利用開學前教師培訓的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《五學生評選》的實施細則等，要求教師以身作則，為人師表。
2、在開學之際，為了進一步規(guī)范學生日常常規(guī)行為，讓學生明確學校德育常規(guī)要求，使學生盡快地融入到新學期的校園生活當中來，夯實我校學生和班級的“常規(guī)養(yǎng)成教育”，德育處開展了“常規(guī)行為訓練周”活動，為本學期德育工作的順利開展做好了良好的鋪墊。
二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。
三、創(chuàng)設活動載體，寓德育教育于活動之中
1、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)開展了“五星學生”評選工作，特別是文明禮貌教育，以“文明之星”為引領，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀律、兩操、行為習慣及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。
2、結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，中秋節(jié)開展了“手抄報”活動，讓學生用彩筆獻上自己對節(jié)日的祝福，“九月十日”教師節(jié)進行感恩周活動；“十月一日”國慶節(jié)，組織少先隊員走進文廟和三蘇，感受祖國文化的獨特風情。十一月份，開展了“尋找最美孝心少年”活動，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生養(yǎng)成孝老、尊老、愛老、敬老的美好品行。十二月初，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養(yǎng)了學生團結合作、頑強拼搏、積極向上的精神。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。
3、環(huán)保教育：通過主題班會、宣傳欄、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護校園環(huán)境，共建美好家園”的主題班會，學生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，使學生樹立了良好的環(huán)保意識。
4、精心布置宣傳陣地。繼續(xù)發(fā)揮紅領巾廣播站、紅領巾板報等文化陣地的指導管理。宣傳小學生行為規(guī)范，小學生文明禮儀。法律知識、先進人物事跡等，每月進行一次板報評比，力求主題突出，圖文并茂，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化。收到了一定的教育效果。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天廣播站定時播音已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
四、繼續(xù)積極開展班級常規(guī)量化評比工作。
1、本學期德育處繼續(xù)以評選“五學生”、“先進班集體”為主要抓手開展各項教育活動。評選“五學生”方案，是我校落實養(yǎng)成教育的一項舉措。內容融合了學生學習習慣、文明養(yǎng)成習慣、藝術修養(yǎng)等方面，學生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現、作業(yè)完成情況等悉數在內。本學期德育處更是對此項工作常抓不懈，并要求各班主任要高度重視此項工作，把“五學生”評選變?yōu)榧顚W生正能量及教師班級管理、教學的主要途徑。一學期來，通過“星”與“卡”的有機結合，增加了“五學生”評選的情趣。小學部德育處對班級開展情況定期進行檢查與抽查，為了督促各班把此項工作做好、做實，我們還進行了入班實地檢查與詢問。與此同時我們依據附屬活動“28天，我們一起見證”， 要求每月各班都要評選出五星代表，并把他們的典型事跡及照片懸掛在班級外的展板處，除此之外我們還利用了升旗儀式的時間為各星代表頒發(fā)獎卡以及佩戴星牌，通過這樣的做法樹立了典型，學生不僅養(yǎng)成了良好的生活習慣、學習習慣而且思想道德素質、學習思維品質、言行舉止等各方面都有了明顯地提高。在全校內營造了比、學、趕、幫、超的氛圍。在不斷的追求中，學生得到了不斷的激勵。
2、繼續(xù)設立“紅領巾執(zhí)勤崗”，堅持學生自主管理與學校巡查、糾正相結合的方式開展班級常規(guī)行為檢查工作，同時德育處每天在黑板上反饋各班成績，每天下發(fā)各班扣分及不足情況明細單，并利用錦旗的形式表彰優(yōu)秀班級，對于執(zhí)勤工作中的問題，德育處定期召集執(zhí)勤生會議，梳理及時，分析到位，限度地保證了評比的公正性。
五、工作的不足與反思：
1、工作的計劃性不強，工作還不夠細致。
2、與班主任的溝通不及時、不到位各項工作、活動的反饋不及時。
3、工作的思路狹隘、創(chuàng)新性不強、
4、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
5、、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
第6篇 學年度第一學期德育處工作總結
學年度第一學期德育處工作總結
在實施素質教育的今天，德育工作比任何一個時期都重要，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和思想品德教育中，體現著素質教育的根本目的。為了進一步加強和改進我校德育工作，正確引導和幫助學生健康成長，本學期在上級教育主管部門的正確決策和領導下，在校長室的統(tǒng)一部署和安排下，充分發(fā)揮德育處、團委會的作用，結合學校的實際，德育處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規(guī)范》、《龍江中學學生管理制度》教育為基礎，堅持“德育為首，五育并舉”的做法，以愛國主義、集體主義為主線，以德育系列化方案為主要內容，養(yǎng)成教育、文明禮貌教育、安全教育貫穿始終，圍繞校園文化建設，積極開展各項活動，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。完善學生人格素質，打造安全、和諧校園，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。具體工作
一、從狠抓常規(guī)工作入手。
1、開學初對高一級學生進行為期一天半“新生入學教育”，主要是為了對他們進行嚴格的組織紀律性教育和養(yǎng)成良好的行為習慣教育，并幫助他們解決成長路上的一些困惑，具體教育內容
時間
內容
參加人員
地點
主持人
9月1日下午
2：15—3：00
班主任處理班務
全體新生
各班教室
各班主任
9月1日下午3：15—4：00
觀看教育視頻《青少年安全避險與急救知識》一、二（共約32分鐘）
全體新生
各班教室
各班主任
9月1日下午4：10—4：55
“遠離賭博”教育：觀看視頻《賭之禍》、簡單介紹“東莞東華高級中學學生非法賭球事件”
全體新生
各班教室
（收聽廣播）
邵妍玲、
各班主任
9月1日晚修
觀看教育電影《上學路上》
全體新生
各班教室
各班主任
9月2日上午8：00—9：30
高一新生會議：學習學校管理制度、高中學習方法指導
高一級全體教師和學生
學校大堂
李啟達、
邵妍玲
9月2日上午9：50—10：35
班主任貫徹會議精神和處理班務
全體新生
各班教室
各班主任
9月2日上午10：45—
11：30
網絡安全教育：觀看視頻《給你一個新世界—青少年網絡安全導航》（約28分鐘）
全體新生
各班教室
各班主任
9月2日下午2：15—3：00
觀看教育《如何應對早戀》（約27分鐘）
全體新生
各班教室
各班主任
9月2日下午3：15—4：00
內宿生會議
全體內宿生
三樓會議室
各班主任
9月2日下午4：10—4：55
班主任總結入學教育各項活動并布置學生寫感想
全體學生
各班教室
各班主任
另外，德育處還對其他年級進行常規(guī)系列教育，并要求各年級、班級根據自己的實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。
2、繼續(xù)完善《龍江中學風紀十項評分細則》，全方位規(guī)范學生管理工作。狠抓養(yǎng)成教育，
對各班的衛(wèi)生、宿舍、自行車、紀律、兩操、儀容儀表等情況進行量化考核，每天公布扣分情況，每周公布各班總得分情況，每月評比“流動紅旗班”，每學期評比“先進班集體”，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，繼續(xù)狠抓養(yǎng)成管理，致力培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的各方面的素質和能力。
3、進一步利用好廣播、板報、墻報、宣傳欄等陣地，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。
二、從管理班主任隊伍入手。
1、要求班主任加強與家長的溝通與聯系，堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。要求班主任每個月要通過面訪、電訪、信訪等形式與班上20%的學生家長進行溝通（德育處每個月檢查一次《家訪記錄表》），這樣一個學期下來班主任就可以做到與每個學生家長都至少有一次接觸機會，借此可以幫助家長對子女樹立正確的教育思想，使學校--家庭--社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。
2、
