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第1篇 2023年師范生教學實習活動總結范文
轉眼間，__年9月13日至11月5日這一段我在順德__中學為期近兩個月的實習就要過去了，這才覺得這段艱苦而又幸福的實習生活多么短暫?；叵肴陙沓种粩嗟貙W習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？這些問題通過這次實習才真真切切面臨在我們面前，才有機會讓我們鍛煉自我,提升自我。
這段時間，實習的基本內容包括兩部分：班主任工作、課堂教學。我所帶的班級是高一（10）班，而授課班級跨度尖子班普通班共5個班。在原任班主任林老師和原任地理老師葉老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。
教學方面----聽課放低姿態(tài)，講課提高身姿。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行備課和試講工作。聽課方面，在這期間我聽了3個課任老師共36節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在備課方面，我首先通過科任老師和自己的觀察了解了學生的基礎水平和聽課習慣，了解一節(jié)課允許講解的范圍，然后認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，在不是很自信的章節(jié)中，力爭把教案詳細到老師的每一句話和學生可能的每一種反應，以及老師要怎樣應對這種反應。在課件上真正做到簡潔清晰。在備課期間，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，然后將課件和教案交給老師修改完善，并在交予指導老師審閱后進行試講。在此期間，在制作課件到把握課堂時間到掌握課堂氣氛各方面我都提前做了到了很多準備。
講課方面，帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。這些那些我們從未面臨過的突發(fā)狀況都會接踵而來。但是我不會覺得緊張，可能是前幾周的感情基礎，使我在他們面前有一種莫名的放松和自然，我覺得這是一個好的條件，可以減少不少不必要的失誤，然而第一節(jié)課我最大的不足就是時間把握不好，40分鐘的課堂我只用了30分鐘，然后有點不知所措，于是我下課就趕緊找了科任老師，我了解到自己的語速過快，有些ppt放映太快，學生沒來得及做筆記，還有，以后面對這種情況，可以適當讓學生做練習然后進行講解，這樣就節(jié)省了下節(jié)課的習題講解時間。我一一記下筆記，恍然大悟獲益匪淺。后來的一節(jié)課，我成功的把握了時間問題，在語速方面都得到提高，葉老師給了我很多贊揚的話，我覺得有很大的成就感。然后慢慢的，葉老師可以放心的把幾個班的課交給我，我覺得這種信任也是對我?guī)煼都寄艿目隙?，我還是會經常找老師去聽我的課，給我提出一些不足，偶爾碰到比較難講的章節(jié)時，我會選擇先讓老師講，我去聽，學習一些講解技巧后然后再自己上課。此外，課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學生的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習地理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學生的問題中，我發(fā)現他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。課堂教學中，我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
班主任工作實習方面---認真觀察總結，用心交流，真正融入班級
我擔任的是高一（10）班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學生們進行交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。每天早上會準時到班查看學生出勤情況，檢查監(jiān)督衛(wèi)生，及時了解學生前晚的狀況，課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平時我耐心地做學生的思想工作，了解不同學生的具體情況，很快，根據情況制定了工作計劃，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起檢查出勤，督促學生按時打掃衛(wèi)生，早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，中午檢查學生出勤，第九節(jié)課到班里進行輔導，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導，晚自修按時到班里輔導。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡我這個實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。學生的紀律方面，學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。在實習期間，正好碰見學校舉行的紅歌比賽和體藝節(jié)以及廣播操比賽，對此我會及時到班里對學生進行訓練，跟著學生一起上體育課，監(jiān)督他們進行廣播操練習，結果我們班在紅歌比賽中拿到第一名，在廣播操比賽中拿到二等獎，盡管期間我偶爾嚴格，但是看到我們一起努力的成果，看到大家對我自豪開心地笑，我知道，大家接受了我，大家認可了我，在學生們推舉下，我有幸將兩張獎狀貼上白白的墻上，累并開心著。
實習期間，我展開了“我的大學我的夢”主題班會，向大家展示大學生活，讓大家對未來充滿期待，確定目標，從而有了動力來為目標奮斗，在其中放映一些勵志視頻，讓大家知道，有目標，有努力，不管我們有多差都會有希望！
除此之外，我還跟著班任家訪了部分學生，深入到他們的生活中，了解家庭狀況，從中我學習到很多班主任和家長的溝通技巧，來達到家校聯(lián)合促進學生進步的目的。同此目標的還有家長會，我從前期工作到迎接家長到家長會召開都積極參與。
除上，通過這次實習，我還有幾點思考
（1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學科知識和教育（課程）知識的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現以及學生認知結構的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學經驗，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走
（2）對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有教師專長的教師地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。
（3）奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件，除了學習內容是有邏輯意義的，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導時發(fā)現，個別學生對學習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活。我們存在著疑問，學科教育原本應是學生對知識的享有，但是現在卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展？這應該是我們教育工作者一直思考的問題。
（4）在地理學科的教學上，我希望多給學生放視頻，圖片來增添他們對地理的興趣，以實際體驗來讓地理學科貼近生活，但是教學進度似乎又不允許這樣，葉老師也時刻提醒我要提高教學效率，抓緊時間，減少圖片量，多進行講解聯(lián)系，有時候我會覺得很困惑，因為這樣大家會對地理越來越倦怠和厭煩，他作為一門副科，似乎也沒有必要太過強硬針對性的去應試，這也是要求我們以后要在拓展和學科學習之間取得一個平衡點。
在實習期間，我也有了一些收獲。通過實習，對中學的現狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當的了解，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，周圍的新鮮事物也無時無刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結自己，不跟別人比，就跟自己比，總結著自己的不足，積累著一點一點的經驗，用每一天小改變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是不足。在實習中，也發(fā)現了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。思考是一件幸福的事，懂的思考人會從中調解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現的人，他們不會盲目的跟風追逐，他們會思考、發(fā)現自己的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的快樂幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂帶給身邊的人；從工作中思考，如何能更快更好的完成任務，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足，反復思考，反復學習，讓自己的能力得到提升，充實自己。
總之，我在實習的短短兩個月中，為人師表，教書育人。同時得到__中學校領導的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。 此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！
教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是大學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎。大學三年來一直對學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識進行持之不斷地學習，還有在有限的時間內盡力鍛煉和提高自身的師范技能，為教育實習還有以后的教育生涯做好充分的準備。
__年9月13日下午，我們到達了實習學校-順德區(qū)__中學，先整理了一些住宿的事情。第二天下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。
下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這近兩個月的實習進行總結。
一、實習學校
根據了解，順德區(qū)__中學建校于1956年，是一所公辦鎮(zhèn)屬高中，__年被評為“廣東省一級學?！?，__年被評為“廣東省綠色學校”；__年11月，被評為廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學校。__年9月，學校才順利完成初高中分離，實現鎮(zhèn)屬普通高中辦學模式。實習隊實習的是高一年級，高一級有13個班，其中火箭班1個，重點班4個，普通班7個。普通班學生德育基礎、紀律觀念薄弱。多數學生成績基礎處于中等或者中下層次，學習能力弱，接受能力差。而重點班相對好一點點。我教學工作進行的班級是主要普通班，而班主任工作負責的是重點班3班，作為實習班主任對其日常工作進行管理。
二、教學工作
1、聽課
來學校的第一周主要教學任務是聽課和自己進行試講工作。實習期間我總共聽了7個不同年級的科任老師共45節(jié)課。在聽課之前，我會先和指導老師了解其所教班級的特點，以便學習老師對不同反應不同水平層次學生的處理方式。然后認真閱讀教材中的相關章節(jié)內容，想想要是自己講的話會如何講；如果是習題課，則上課前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并思考盤算自己如何講才能讓學生更好地明白。聽課時，認真做好聽課記錄，重點注意老師的上課方式、上課思路及與自己思路不同之處，同時觀察學生的反應，吸收借鑒老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己有疑問的地方，想老師為何要這樣講，為何要這樣安排教學內容。并課后和老師交流請教自己有疑惑之處，老師總是可以給予我很多意見和建議，使我受益匪淺。
2、備課和講課
第一周的時候我的指導老師已經和我說過他的教學計劃了，所以從第一周就開始進行緊張地備課了。備課并不是簡簡單單地看看教材就可以了，而是認真梳理教材的內容，吃透教學內容的重難點，根據學情制定適合的教學方法，能用通俗易懂、深入淺出的教學語言講給學生聽，使學生聽懂、掌握。備課就已經很不輕松了。本來預計是第二周的下半周才開始自己講課的，所以周末就比較淡定地在備課，準備周一上午給老師看自己設計的教案與課件，請老師指導、指正。周一請教老師時，老師給了很多寶貴的意見，老師說這里的學生接受水平比較差，所以哪些地方應該要注意多強調，哪些地方要想想怎么講會收到更好的效果，學生才能夠聽懂……老師指正完了后就給我安排教學時間了，他說下午有個班就上蛋白質這一節(jié)了，叫我先去試一下，當聽到這個安排的時候真的好緊張啊，覺得自己都還沒準備好要踏上講臺，于是心急火燎地根據老師提出的意見對課件進行修改，然后寫教學全案并進行試講。
下午第二節(jié)課終于要踏上我人生中第一次真正的講臺教書育人了。我是實習隊里第一個進行講課的準教師，還記得當時緊張得不得了啊，而且除了知道老師來聽我的課，還有其他兩個科任老師還有隊友都來聽課，剛開始真的很忐忑。不過進入教室，開講后就開始慢慢進入我教師的角色了，心里不再忐忑，的是想著如何講才能夠讓學生們更好地接受，更容易理解。一節(jié)課下來還是聽順利的，不過有些地方強調的不夠，因為還有一點時間剩余，不過就用聯(lián)系來加強鞏固學生對本節(jié)課知識的掌握了。
課后找指導老師給我評課，老師首先給了中肯的評價，說第一次課上得已經算很不錯了，讓我不安緊張的心終于放下來了。老師也指出了我很多不足的地方并給予了很多改進建議，老師的點評讓我深受啟發(fā)。例如，很多時候老師們往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒?，老師說的學生又會記住多少呢？所以還是應該放手多讓學生自己多說，多做。又如，我的聲音有點小，那就可以站到教室中間講，還可以多走動，觀察學生們的反應及表現……接著我就認真進行課后總結與反思，回想自己教學中感覺不足的地方，結合老師給的意見還有隊友們的建議，修改完善自己的課件以及教學思路，反思部分知識點如何講會更加清晰。有機會就找老師給重復課給我上，這個過程真的很享受，很有成就感。
經過幾次實戰(zhàn)的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
三、班主任工作
我擔任的是高一（3）班重點班的實習班主任，雖是重點班，但剛開始還是紀律比較差、比較懶散的一個班級。在班主任日常管理工作中，我積極負責，認真到位，事事留心。從早晨7:00到公區(qū)、教室進行衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，然后監(jiān)督早讀維持課件紀律，再到課間操，午休管理，眼保健操，自習課以及活動課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。
當然，剛開始學生們就對我有中距離感了，因為新學期剛開始這里的老師都很嚴，所以他們對老師都有種畏懼感。學生都不會主動和我交流，而且有些學生還挺高傲的，有點蔑視實習老師的感覺。于是我決定主動出擊接近他們，經常到班里去，看到他們作業(yè)不對的地方主動指導他們，慢慢地和他們走近。但要真的走進他們還是要經過一段時間的。
給我印象很深刻的是紅歌比賽，因為是我第一次花費那么大的精力去為一個班集體組織策劃的一個班級比賽。原班主任那周很忙，所以紅歌比賽的相關事宜幾乎都是我在操作。由于時間緊迫，學生又恨懶散不配合，期間真的很想放棄，但是覺得如果可以在這次比賽中取得成績，對我們班的凝聚力的提高是有很大幫助的，于是咬緊牙關，組織他們進行訓練。期間對他們發(fā)了一次很大的火后，就乖點、努力訓練了。上場前和原班主任一起交代注意事宜并且鼓勵他們，“不管比賽結果如何，你們在老師心中都已經是第一了?！弊屗麄兪艿胶艽蟮墓奈?。結果也很令人感動和欣慰，因為3班的學生很給力，得了一等獎。通過這次比賽，3班的凝聚力得到了很大的提高。
實習期間，我開展了2次主題班會，分別是有關學習方法和追求夢想的。通過主題班會，我相信他們對高中的學習方式都會有一個更好的認識，從而慢慢培養(yǎng)并形成自己的學習模式，更好地適應高中生活。通過主題班會，堅定了他們追求自己夢想的意志。為了實現自己的夢想，每個學生都有了自己新的計劃、新的打算，準備朝著自己的夢想一步步的邁進。很期待他們的表現呢！
在不滿2個月的實習里，我記住了班里的51個學生，基本上了解了他們每一個人的特點，誰愛講話，誰很安靜，誰不喜歡主動問問題，誰上課不安分，誰有什么才藝……班主任工作雖然忙碌且辛苦，但也帶給我很多快樂和成長。讓我對如何教書育人有的思考，讓我學會如何能和學生更好地進行交流。，成為他們亦師亦友的老師。
總之，通過實習，不論是在教學工作方面還是在班主任工作方面，我都受益匪淺。我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個毫無班級管理經驗的大學生到一個對班級管理有一定處理能力的班主任。通過實習，我更加明白要成為一名好的老師應該要怎樣去努力，走入社會，需要學習的東西還很多。我相信，通過不斷地努力，不斷地完善自我，未來的路上，我會做到更好。
第2篇 師范生2023年“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動總結
七天，這一輩子都難忘的八天，在這七天里，有所體會，有所感悟。相信大家都不會忘記自己在這七天得到的關懷與鼓勵，不會忘記自己在這七天曾給予的淚水和感動，也不會忘記那首一直鼓舞著我們的動人旋律！
在這，我祝福大家，愿你們永遠平安快樂！
彭瑞芳
2023年7月23日晚
在校團委的組織下，7月17日—23日，湖北師范學院2023年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動服務隊在劉仁八開展“勇當強國使命、共建和諧家園”為主題的系列活動。我很榮幸的參加了此次社會實踐活動，而且我被分配到了我最喜歡的科技支農組。這次三下鄉(xiāng)科技支農組，以“服務三農、加強學生社會適應能力、增強學生自我責任感”為主題，以“展現我校較強的科技實力，豐富廣大學生的課余生活，反映農村、農民、農業(yè)現狀，開闊在校大學生視野，鞏固加強課本內容轉化”為目的。
我們科技支農組只有2名隊員，沒有專業(yè)的指導老師，這要我壓力更大，挑戰(zhàn)更強、責任更重。因此，上網尋找大量農業(yè)科學技術方面知識，邊查找資料，邊認真學習，為準備宣傳材料打下基礎，我每天都6：30開始工作、加班到晚上11點。雖然辛苦，但很充實，收獲也很多。很快五天的準備時間就過了，這五天來認認真真地準備，使我有了充分的資本去科技支農了，同時所有志愿者在這五天內互相幫助、真心交流、彼此溝通。而這五天美中不足的是效率太低，是用時間耗出來的。
盼望著早點下鄉(xiāng)，今天終于實現了，真正的下鄉(xiāng)社會實踐活動自此開始啦。7月17日大早，我把行李裝車、參加了啟動儀式，坐著校車向劉仁八鎮(zhèn)挺進。我和其他幾個人在陳老師的帶領下去掛橫幅，當一條橫幅在空中掛起時，心情無比激動，內心不停地顫抖，同時也為接下來掛橫幅積累了經驗。7月18日7：00我?guī)еF絲同大部隊去劉仁八鎮(zhèn)府前搞活動——法律宣講組、科技支農組、義務家電維修組集中開展法律咨詢、宣傳材料發(fā)放、義務家電維修活動。支教助學組開始招生工作。下午我參觀了紅三軍團舊址感受頗多，走進革命烈士居住的房子，感受著他們的艱苦樸素；看到革命烈士用過的刀槍、感受著他們奮勇殺敵、為國捐軀的情景。我們要珍惜現在的大好時光，從生活中的點點滴滴做起，積極為他人服務，為構建和諧社會貢獻自己的力量。接下來的7月19日、7月20日、7月21日、7月22日是下鄉(xiāng)訪談實錄的日子，隊友們互相幫助，互相鼓勵，老師與隊員同甘共苦，日子過的快且充實。7月23日，陳老師、我和其他七名隊友去金科掛橫幅、捐物品、訪談村民、發(fā)放資料、書籍、貼標語幫助其他組做調查，看完他們小學狀況后，我不禁有種沖動——好好讀書，以后多捐一點，盡自己所能。但也的是無奈。
想要說的只言片語是無法表達的了，回想著從開始到結束的一幅幅畫面，眼淚與歡樂，艱苦與甘甜，酸甜苦辣，真可謂五位十色啊，無法用文字來表達，但也要留點什么才行，故寫下這只言片語，以此留戀！
總結篇
短短七天的湖北師范學院2023年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動服務隊在劉仁八的科技支農組社會實踐活動結束了，我可謂受益匪淺，一方面通過調查掌握了劉仁八鎮(zhèn)農村詳實的資料，認識、了解了劉仁八鎮(zhèn)農村的生活狀況，另一方面也促進了課本知識向現實的生產力轉化，加強了實踐、動手能力。
針對劉仁八鎮(zhèn)的當地實情，本服務隊為當地果農解決了四件具體問題：酷貓寫作一、日常保健問題；二、疾病預防問題；三、病蟲害治理和果園綜合管理問題；四、教育問題。
我的調查報告結果顯示：10%的家庭年純收入在1萬元以下；65%的家庭年純收入在1萬——1.5萬元；15%的家庭年純收入在1.5萬——2萬元；5%的家庭年純收入在2萬元以上。這說明相當大部分農民生活還是不富裕的，相對富裕者也僅僅是一小部分。當地收入主要為外出打工，占家庭收入的90%，農作物種植、養(yǎng)殖僅占5%。對于種植業(yè)的增產，當地農民最需要的是更換新品種和水資源（因當地的技術落后，又因當地海拔1100多米，水資源十分匱乏）。由于當地在國家減免農業(yè)稅，100%的農戶是對國家的稅收政策滿意的。在對村干部的稱職程度進行調查時，4%的村民說村干部不稱職，90%的村民說一般、還算稱職，只有6%的村民說很稱職。
在肯定成績的同時，我也應清醒地看到，在整個活動中，還有一些不盡人意之處，如活動地理條件的局限性，為活動的更大范圍開展造成了極大不便，活動經費相對不足、宣傳工作還有待進一步加強等。相信有了這次的實踐經驗為基礎，我的“科技支農”在下次將會淋漓盡致地得以充分發(fā)揮其應有、應達到的作用和效果，從而擴大服務面和服務范圍，以使的農民受益和更好地鍛煉同學們各方面能力。
本次社會實踐活動總體來說是比較成功的，產生了良好的效果，達到了預期的目的，對其進行認真回顧，總結其中成功的一些做法，作為我校今后學生社會實踐工作中的經驗加以借鑒和利用，推進學生動手能力的提高，但更吸取其中的教訓，找出工作中的不足，這對我們以后的活動策劃與組織工作更有裨益。
第3篇 師范類大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告活動總結
2023年7月5日上午，師范教育學院15名學生在學院團總支書記程亞旭、陳東方等幾位老師的帶領下前往平頂山市郟縣白廟鄉(xiāng)，參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”
首先，我們到達郟縣白廟鄉(xiāng)楊村小學，受到了當地領導的熱烈和熱情接待，并召開簡短見面會。在會議上，郟縣白廟鄉(xiāng)鄉(xiāng)長也作了重要講話，介紹了郟縣的總體概況，并分別談了農業(yè)、工業(yè)、教育等各項事業(yè)運轉情況及經濟狀況。郟縣位于河南省中部偏西、伏牛山北部余脈向豫東平原過渡地帶。東鄰襄城縣，西毗汝州市，北接禹州市，南與平頂山市區(qū)和寶豐縣相連?？偯娣e737平方公里，總人口 56.8萬人，其中，農業(yè)人口52萬。1955年，毛澤東同志為郟縣大李莊鄉(xiāng)(今廣闊天地鄉(xiāng))寫下光輝批示：“農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。” 郟縣自然條件優(yōu)越，物產富饒而且礦產豐富，水、電資源充足。
現已初步探明有開采價值的礦產資源20種。交通便利，四通八達，是全國四大烤煙發(fā)源地之一，常年種植面積10萬畝，收購量1500萬公斤，其中產于紫云山西部的“山兒西煙”，以其葉片肥厚，色澤金黃，油分適中，氣味香醇而馳名中外;是豫西著名的辣椒集散地，以質量上乘，干鮮齊全在全國各地享有盛名。農業(yè)資源豐富，盛產小麥、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郟縣旅游資源豐富，境內名勝古跡眾多。有三蘇墳、太樸遺址、文朝大成殿，有仰韶文化、龍山文化、裴李崗文化遺址。三蘇墳、文奎樓、陜山會館、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國名勝大詞典》。老爺頂、紫云山風景秀麗，是旅游渡假的理想場所。鄉(xiāng)長對我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。勇于到基層參加實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。
然后，我們深入農戶，開展有關農村存在的一些問題的調查，并形成調查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰(zhàn)士——郝石滾。=等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰(zhàn)斗故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很認真，并力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成為時代發(fā)展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解說員帶領下，我們了解了滿天紅事件的整個過程。在滿天紅事件中參戰(zhàn)部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰(zhàn)，抒寫了軍民一致對敵的輝煌歷史，涌現了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事跡將會影響著我們，感染著我們，激勵著我們。通過走訪農村家庭，我們發(fā)現有幾位學生家庭生活特別艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子未來的成長的期盼，卻非常的關心和迫切。他們都希望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有余而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那么的偉大，而又那么的艱澀。我們?yōu)檫@份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了10版掛面和油鹽，蔬菜等生活用品。
最后，我們到郟縣白廟鄉(xiāng)楊村小學授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福;我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛心。
快樂的時光總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。離別的情緒已在空中彌散，因為這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮(zhèn)政府領導和校領導分別道了謝、送了祝福。閉幕式后，我們舉行了聯(lián)歡會。聯(lián)歡會是我們離開楊村小學之前的最后一個活動，也是我們此次三下鄉(xiāng)活動中難度最大的活動之一。我們把聯(lián)歡會的重點確立在“聯(lián)”字上，就是怎樣才能把楊村小學同學帶動起來，讓現場氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深;。同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫，也暫時驅散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演并不專業(yè)，但帶來的是一份質樸而感人的情緒;也許我們的歌聲并不動聽，但傳遞的是一個集體團結的聲音，是對理想的追求，也是對純潔友誼的歌頌，更是對美好未來的期待。最后，我們共同用“同一首歌”唱想那恒久不變的“祝福”，“奉獻”自己的微薄之力“讓世界充滿愛”。有了送別的凄涼，才有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝福卻永恒。
通過這次活動，我們不但了解了郟縣的風土人情，更重要的是我們學到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認知社會的能力，教育了我們思索人生價值，增強了我們奉獻愛心、播撒溫暖，為社會公益事業(yè)獻一份力量的信念。我們牢記了““關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”的內涵，把其具體要求體現在了學習和實踐中，并用實際行動實踐了某課題“三個代表”的重要思想，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素質，打牢了人生成長進步的根基。
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第4篇 師范類大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結
__年7月5日上午，師范教育學院15名學生在學院團總支書記程亞旭、陳東方等幾位老師的帶領下前往平頂山市郟縣白廟鄉(xiāng)，參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”
首先，我們到達郟縣白廟鄉(xiāng)楊村小學，受到了當地領導的熱烈歡迎和熱情接待，并召開簡短見面會。在會議上，郟縣白廟鄉(xiāng)鄉(xiāng)長也作了重要講話，介紹了郟縣的總體概況，并分別談了農業(yè)、工業(yè)、教育等各項事業(yè)運轉情況及經濟狀況。郟縣位于河南省中部偏西、伏牛山北部余脈向豫東平原過渡地帶。東鄰襄城縣，西毗汝州市，北接禹州市，南與平頂山市區(qū)和寶豐縣相連。總面積737平方公里，總人口 56.8萬人，其中，農業(yè)人口52萬。1955年，毛澤東同志為郟縣大李莊鄉(xiāng)(今廣闊天地鄉(xiāng))寫下光輝批示：“農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。” 郟縣自然條件優(yōu)越，物產富饒而且礦產豐富，水、電資源充足。
現已初步探明有開采價值的礦產資源20種。交通便利，四通八達，是全國四大烤煙發(fā)源地之一，常年種植面積10萬畝，收購量1500萬公斤，其中產于紫云山西部的“山兒西煙”，以其葉片肥厚，色澤金黃，油分適中，氣味香醇而馳名中外;是豫西著名的辣椒集散地，以質量上乘，干鮮齊全在全國各地享有盛名。農業(yè)資源豐富，盛產小麥、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郟縣旅游資源豐富，境內名勝古跡眾多。有三蘇墳、太樸遺址、文朝大成殿，有仰韶文化、龍山文化、裴李崗文化遺址。三蘇墳、文奎樓、陜山會館、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國名勝大詞典》。老爺頂、紫云山風景秀麗，是旅游渡假的理想場所。鄉(xiāng)長對我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。勇于到基層參加實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。
然后，我們深入農戶，開展有關農村存在的一些問題的調查，并形成調查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰(zhàn)士——郝石滾。=等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰(zhàn)斗故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很認真，并力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成為時代發(fā)展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解說員帶領下，我們了解了滿天紅事件的整個過程。在滿天紅事件中參戰(zhàn)部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰(zhàn)，抒寫了軍民一致對敵的輝煌歷史，涌現了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事跡將會影響著我們，感染著我們，激勵著我們。通過走訪農村家庭，我們發(fā)現有幾位學生家庭生活特別艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子未來的成長的期盼，卻非常的關心和迫切。他們都希望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有余而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那么的偉大，而又那么的艱澀。我們?yōu)檫@份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了10版掛面和油鹽，蔬菜等生活用品。
最后，我們到郟縣白廟鄉(xiāng)楊村小學授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福;我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛心。
快樂的時光總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。離別的情緒已在空中彌散，因為這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮(zhèn)政府領導和校領導分別道了謝、送了祝福。閉幕式后，我們舉行了聯(lián)歡會。聯(lián)歡會是我們離開楊村小學之前的最后一個活動，也是我們此次三下鄉(xiāng)活動中難度最大的活動之一。我們把聯(lián)歡會的重點確立在“聯(lián)”字上，就是怎樣才能把楊村小學同學帶動起來，讓現場氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深;。同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫，也暫時驅散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演并不專業(yè)，但帶來的是一份質樸而感人的情緒;也許我們的歌聲并不動聽，但傳遞的是一個集體團結的聲音，是對理想的追求，也是對純潔友誼的歌頌，更是對美好未來的期待。最后，我們共同用“同一首歌”唱想那恒久不變的“祝福”，“奉獻”自己的微薄之力“讓世界充滿愛”。有了送別的凄涼，才有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝福卻永恒。
通過這次活動，我們不但了解了郟縣的風土人情，更重要的是我們學到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認知社會的能力，教育了我們思索人生價值，增強了我們奉獻愛心、播撒溫暖，為社會公益事業(yè)獻一份力量的信念。我們牢記了““關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”的內涵，把其具體要求體現在了學習和實踐中，并用實際行動實踐了某課題“三個代表”的重要思想，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素質，打牢了人生成長進步的根基。
第5篇 師范生教學實習活動總結
轉眼間，__年9月13日至11月5日這一段我在順德__中學為期近兩個月的實習就要過去了，這才覺得這段艱苦而又幸福的實習生活多么短暫?；叵肴陙沓种粩嗟貙W習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？這些問題通過這次實習才真真切切面臨在我們面前，才有機會讓我們鍛煉自我,提升自我。
這段時間，實習的基本內容包括兩部分：班主任工作、課堂教學。我所帶的班級是高一（10）班，而授課班級跨度尖子班普通班共5個班。在原任班主任林老師和原任地理老師葉老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。
教學方面----聽課放低姿態(tài)，講課提高身姿。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行備課和試講工作。聽課方面，在這期間我聽了3個課任老師共36節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在備課方面，我首先通過科任老師和自己的觀察了解了學生的基礎水平和聽課習慣，了解一節(jié)課允許講解的范圍，然后認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，在不是很自信的章節(jié)中，力爭把教案詳細到老師的每一句話和學生可能的每一種反應，以及老師要怎樣應對這種反應。在課件上真正做到簡潔清晰。在備課期間，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，然后將課件和教案交給老師修改完善，并在交予指導老師審閱后進行試講。在此期間，在制作課件到把握課堂時間到掌握課堂氣氛各方面我都提前做了到了很多準備。
講課方面，帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。這些那些我們從未面臨過的突發(fā)狀況都會接踵而來。但是我不會覺得緊張，可能是前幾周的感情基礎，使我在他們面前有一種莫名的放松和自然，我覺得這是一個好的條件，可以減少不少不必要的失誤，然而第一節(jié)課我最大的不足就是時間把握不好，40分鐘的課堂我只用了30分鐘，然后有點不知所措，于是我下課就趕緊找了科任老師，我了解到自己的語速過快，有些ppt放映太快，學生沒來得及做筆記，還有，以后面對這種情況，可以適當讓學生做練習然后進行講解，這樣就節(jié)省了下節(jié)課的習題講解時間。我一一記下筆記，恍然大悟獲益匪淺。后來的一節(jié)課，我成功的把握了時間問題，在語速方面都得到提高，葉老師給了我很多贊揚的話，我覺得有很大的成就感。然后慢慢的，葉老師可以放心的把幾個班的課交給我，我覺得這種信任也是對我?guī)煼都寄艿目隙ǎ疫€是會經常找老師去聽我的課，給我提出一些不足，偶爾碰到比較難講的章節(jié)時，我會選擇先讓老師講，我去聽，學習一些講解技巧后然后再自己上課。此外，課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習地理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學生的問題中，我發(fā)現他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。課堂教學中，我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
班主任工作實習方面---認真觀察總結，用心交流，真正融入班級
我擔任的是高一（10）班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學生們進行交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。每天早上會準時到班查看學生出勤情況，檢查監(jiān)督衛(wèi)生，及時了解學生前晚的狀況，課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平時我耐心地做學生的思想工作，了解不同學生的具體情況，很快，根據情況制定了工作計劃，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起檢查出勤，督促學生按時打掃衛(wèi)生，早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，中午檢查學生出勤，第九節(jié)課到班里進行輔導，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導，晚自修按時到班里輔導。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡我這個實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。學生的紀律方面，學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正?；?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。在實習期間，正好碰見學校舉行的紅歌比賽和體藝節(jié)以及廣播操比賽，對此我會及時到班里對學生進行訓練，跟著學生一起上體育課，監(jiān)督他們進行廣播操練習，結果我們班在紅歌比賽中拿到第一名，在廣播操比賽中拿到二等獎，盡管期間我偶爾嚴格，但是看到我們一起努力的成果，看到大家對我自豪開心地笑，我知道，大家接受了我，大家認可了我，在學生們推舉下，我有幸將兩張獎狀貼上白白的墻上，累并開心著。
實習期間，我展開了“我的大學我的夢”主題班會，向大家展示大學生活，讓大家對未來充滿期待，確定目標，從而有了動力來為目標奮斗，在其中放映一些勵志視頻，讓大家知道，有目標，有努力，不管我們有多差都會有希望！
除此之外，我還跟著班任家訪了部分學生，深入到他們的生活中，了解家庭狀況，從中我學習到很多班主任和家長的溝通技巧，來達到家校聯(lián)合促進學生進步的目的。同此目標的還有家長會，我從前期工作到迎接家長到家長會召開都積極參與。
除上，通過這次實習，我還有幾點思考
（1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學科知識和教育（課程）知識的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現以及學生認知結構的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學經驗，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走
（2）對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。
（3）奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件，除了學習內容是有邏輯意義的，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導時發(fā)現，個別學生對學習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活。我們存在著疑問，學科教育原本應是學生對知識的享有，但是現在卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展？這應該是我們教育工作者一直思考的問題。
（4）在地理學科的教學上，我希望多給學生放視頻，圖片來增添他們對地理的興趣，以實際體驗來讓地理學科貼近生活，但是教學進度似乎又不允許這樣，葉老師也時刻提醒我要提高教學效率，抓緊時間，減少圖片量，多進行講解聯(lián)系，有時候我會覺得很困惑，因為這樣大家會對地理越來越倦怠和厭煩，他作為一門副科，似乎也沒有必要太過強硬針對性的去應試，這也是要求我們以后要在拓展和學科學習之間取得一個平衡點。
在實習期間，我也有了一些收獲。通過實習，對中學的現狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當的了解，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，周圍的新鮮事物也無時無刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結自己，不跟別人比，就跟自己比，總結著自己的不足，積累著一點一點的經驗，用每一天小改變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是不足。在實習中，也發(fā)現了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。思考是一件幸福的事，懂的思考人會從中調解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現的人，他們不會盲目的跟風追逐，他們會思考、發(fā)現自己的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的快樂幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂帶給身邊的人；從工作中思考，如何能更快更好的完成任務，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足，反復思考，反復學習，讓自己的能力得到提升，充實自己。
總之，我在實習的短短兩個月中，為人師表，教書育人。同時得到__中學校領導的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。 此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！
教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是大學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎。大學三年來一直對學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識進行持之不斷地學習，還有在有限的時間內盡力鍛煉和提高自身的師范技能，為教育實習還有以后的教育生涯做好充分的準備。
__年9月13日下午，我們到達了實習學校-順德區(qū)__中學，先整理了一些住宿的事情。第二天下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。
下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這近兩個月的實習進行總結。
一、實習學校
根據了解，順德區(qū)__中學建校于1956年，是一所公辦鎮(zhèn)屬高中，__年被評為“廣東省一級學?！?，__年被評為“廣東省綠色學?！?；__年11月，被評為廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學校。__年9月，學校才順利完成初高中分離，實現鎮(zhèn)屬普通高中辦學模式。實習隊實習的是高一年級，高一級有13個班，其中火箭班1個，重點班4個，普通班7個。普通班學生德育基礎、紀律觀念薄弱。多數學生成績基礎處于中等或者中下層次，學習能力弱，接受能力差。而重點班相對好一點點。我教學工作進行的班級是主要普通班，而班主任工作負責的是重點班3班，作為實習班主任對其日常工作進行管理。
二、教學工作
1、聽課
來學校的第一周主要教學任務是聽課和自己進行試講工作。實習期間我總共聽了7個不同年級的科任老師共45節(jié)課。在聽課之前，我會先和指導老師了解其所教班級的特點，以便學習老師對不同反應不同水平層次學生的處理方式。然后認真閱讀教材中的相關章節(jié)內容，想想要是自己講的話會如何講；如果是習題課，則上課前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并思考盤算自己如何講才能讓學生更好地明白。聽課時，認真做好聽課記錄，重點注意老師的上課方式、上課思路及與自己思路不同之處，同時觀察學生的反應，吸收借鑒老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己有疑問的地方，想老師為何要這樣講，為何要這樣安排教學內容。并課后和老師交流請教自己有疑惑之處，老師總是可以給予我很多意見和建議，使我受益匪淺。
2、備課和講課
第一周的時候我的指導老師已經和我說過他的教學計劃了，所以從第一周就開始進行緊張地備課了。備課并不是簡簡單單地看看教材就可以了，而是認真梳理教材的內容，吃透教學內容的重難點，根據學情制定適合的教學方法，能用通俗易懂、深入淺出的教學語言講給學生聽，使學生聽懂、掌握。備課就已經很不輕松了。本來預計是第二周的下半周才開始自己講課的，所以周末就比較淡定地在備課，準備周一上午給老師看自己設計的教案與課件，請老師指導、指正。周一請教老師時，老師給了很多寶貴的意見，老師說這里的學生接受水平比較差，所以哪些地方應該要注意多強調，哪些地方要想想怎么講會收到更好的效果，學生才能夠聽懂……老師指正完了后就給我安排教學時間了，他說下午有個班就上蛋白質這一節(jié)了，叫我先去試一下，當聽到這個安排的時候真的好緊張啊，覺得自己都還沒準備好要踏上講臺，于是心急火燎地根據老師提出的意見對課件進行修改，然后寫教學全案并進行試講。
下午第二節(jié)課終于要踏上我人生中第一次真正的講臺教書育人了。我是實習隊里第一個進行講課的準教師，還記得當時緊張得不得了啊，而且除了知道老師來聽我的課，還有其他兩個科任老師還有隊友都來聽課，剛開始真的很忐忑。不過進入教室，開講后就開始慢慢進入我教師的角色了，心里不再忐忑，更多的是想著如何講才能夠讓學生們更好地接受，更容易理解。一節(jié)課下來還是聽順利的，不過有些地方強調的不夠，因為還有一點時間剩余，不過就用聯(lián)系來加強鞏固學生對本節(jié)課知識的掌握了。
課后找指導老師給我評課，老師首先給了中肯的評價，說第一次課上得已經算很不錯了，讓我不安緊張的心終于放下來了。老師也指出了我很多不足的地方并給予了很多改進建議，老師的點評讓我深受啟發(fā)。例如，很多時候老師們往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒?，老師說的學生又會記住多少呢？所以還是應該放手多讓學生自己多說，多做。又如，我的聲音有點小，那就可以站到教室中間講，還可以多走動，觀察學生們的反應及表現……接著我就認真進行課后總結與反思，回想自己教學中感覺不足的地方，結合老師給的意見還有隊友們的建議，修改完善自己的課件以及教學思路，反思部分知識點如何講會更加清晰。有機會就找老師給重復課給我上，這個過程真的很享受，很有成就感。
經過幾次實戰(zhàn)的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
三、班主任工作
我擔任的是高一（3）班重點班的實習班主任，雖是重點班，但剛開始還是紀律比較差、比較懶散的一個班級。在班主任日常管理工作中，我積極負責，認真到位，事事留心。從早晨7:00到公區(qū)、教室進行衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，然后監(jiān)督早讀維持課件紀律，再到課間操，午休管理，眼保健操，自習課以及活動課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。
當然，剛開始學生們就對我有中距離感了，因為新學期剛開始這里的老師都很嚴，所以他們對老師都有種畏懼感。學生都不會主動和我交流，而且有些學生還挺高傲的，有點蔑視實習老師的感覺。于是我決定主動出擊接近他們，經常到班里去，看到他們作業(yè)不對的地方主動指導他們，慢慢地和他們走近。但要真的走進他們還是要經過一段時間的。
給我印象很深刻的是紅歌比賽，因為是我第一次花費那么大的精力去為一個班集體組織策劃的一個班級比賽。原班主任那周很忙，所以紅歌比賽的相關事宜幾乎都是我在操作。由于時間緊迫，學生又恨懶散不配合，期間真的很想放棄，但是覺得如果可以在這次比賽中取得成績，對我們班的凝聚力的提高是有很大幫助的，于是咬緊牙關，組織他們進行訓練。期間對他們發(fā)了一次很大的火后，就乖點、努力訓練了。上場前和原班主任一起交代注意事宜并且鼓勵他們，“不管比賽結果如何，你們在老師心中都已經是第一了?！弊屗麄兪艿胶艽蟮墓奈?。結果也很令人感動和欣慰，因為3班的學生很給力，得了一等獎。通過這次比賽，3班的凝聚力得到了很大的提高。
實習期間，我開展了2次主題班會，分別是有關學習方法和追求夢想的。通過主題班會，我相信他們對高中的學習方式都會有一個更好的認識，從而慢慢培養(yǎng)并形成自己的學習模式，更好地適應高中生活。通過主題班會，堅定了他們追求自己夢想的意志。為了實現自己的夢想，每個學生都有了自己新的計劃、新的打算，準備朝著自己的夢想一步步的邁進。很期待他們的表現呢！
在不滿2個月的實習里，我記住了班里的51個學生，基本上了解了他們每一個人的特點，誰愛講話，誰很安靜，誰不喜歡主動問問題，誰上課不安分，誰有什么才藝……班主任工作雖然忙碌且辛苦，但也帶給我很多快樂和成長。讓我對如何教書育人有更多的思考，讓我學會如何能和學生更好地進行交流。，成為他們亦師亦友的老師。
總之，通過實習，不論是在教學工作方面還是在班主任工作方面，我都受益匪淺。我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個毫無班級管理經驗的大學生到一個對班級管理有一定處理能力的班主任。通過實習，我更加明白要成為一名好的老師應該要怎樣去努力，走入社會，需要學習的東西還很多。我相信，通過不斷地努力，不斷地完善自我，未來的路上，我會做到更好。
第6篇 師范學院2023年“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動總結
7月17日，下鄉(xiāng)的第一天，一切都是那么的新鮮，那么激情，校車沿著彎彎曲曲的機械路，經過了2個小時的顛簸，10：00點我們終于到了目的地——劉仁八鎮(zhèn)。下鄉(xiāng)的日子剛剛開始，聽不懂那里的話，一切的一切都是那么的新鮮、激情。明天我們就要上街宣傳了，面對自己的即將開展的工作心中充滿期待，不知到我們設點的時候會不會有很多人來看呢?不知到明天宣傳的效果會不會好呢？不知到！有點憧憬……今天真的是挫敗的一天，真的沒想過原來宣傳是可以遇到這么多預計以外的困難的！橫幅掛了一個下午，特別是第一條橫幅，陳老師帶領我們三個黃金搭檔隊友在進劉人八鎮(zhèn)的進口處掛第一條橫幅，經過我們四個人的艱辛實踐、反復調試，歷經一個多小時，當第一條橫幅橫空而越，微風中，橫幅好像在向我們示意：劉仁八歡迎您啊。
其實困難并不是難以預計的，只是我們考慮真的欠缺，我們除了做好了準備外，還應該充分考慮客觀環(huán)境可能帶來的困難！可是只有遇到了挫折才會獲得經驗，挫敗真的沒什么可怕的，只要我們團結，我們堅持，一切都是可以攻克的！加油，我的伙伴們！
7月18日，下鄉(xiāng)的第二天，今天確實很累。也許是上午在劉仁八鎮(zhèn)政府前宣傳，發(fā)放宣傳資料、展展板，下午去了紅三軍建軍舊址后我組又去了劉仁八村訪談宣傳以及貼標語，缺少時間休息，身體上真的感覺很累?？墒抢哿?，倦怠了，什么能夠支撐我們走下去呢？那就關鍵是動力了，一杯美味的綠茶，一句暖心的鼓勵，一個關切的眼神，一個溫暖的微笑，這些都讓我充滿力量，讓我足夠走完這段充滿荊棘的下鄉(xiāng)路。
7月23日下鄉(xiāng)的第七天，生活，原來可以這么艱難，身處在城市的我們，也許真的不懂生活可以有多艱難。生活真的可以艱難！可以為了去上學，只有八九歲的孩子就要每天步行兩個小時到鎮(zhèn)上的小學，你可以想象那么每天早上他們多少點起床嗎，也許是6點，也許是5點；可以為了有個玩具，養(yǎng)一只小鳥，讓自己每天枯燥的生活有點樂趣，八九歲的孩子就得自己動手做鳥籠，可是我們自己呢？八九歲時的我們應該連很簡單的手工也是爸媽手把手的教我們做的吧！今天去了劉仁八鎮(zhèn)的村，真的讓我有一種很心酸的感覺，除了看到上面所說的景象，最讓我震驚的是，當我行走在那狹窄的盤山公路上時，讓人感嘆，這上面會有人住嗎，可是勤勞勇敢的金柯人給了我肯定的答案——會。我發(fā)現金柯村民真的都很淳樸，可是在兩個八九歲的小朋友的眼中，我看不到該有的童真。反而在他畫的卡通畫上我卻看到了這樣的一句話“我要飛，我要飛，我的錢怎么都飛走”，看到這句話的時候，我的心真的有種說不出的滋味！一個八九歲的小孩，怎么會在一張那么童真的畫上寫上這樣的字，難道貧窮真的已經那么明顯的壓到了他們的身上了嗎？那我們呢？八九歲，在父母幫我們安排好一切的年齡，應該對金錢還沒有什么概念吧！在金柯村小學，我和三個小學生聊了很久，他們的條件讓我心酸，讓我無奈，為了鼓勵他們，我給他們畫了一幅畫——中國龍,而且在上面寫了句話“吃得苦中苦，方為人上人，努力才不會后悔”。臨走前，三小孩抱著我不要我走，我給他們每人一樣東西——透明膠、雙面膠、圓珠筆并跟他們說一定要好好讀書，幾個小孩拿著禮物，特興奮，大聲回答道“恩”¨¨¨“我還回來的”我含淚答道。
結語篇
我們踏上歸程，結束這七天的下鄉(xiāng)生活了，這個夜晚，我卻絲毫沒有離別的傷感。因為今晚，感動就如空氣一般，彌漫在每一個角落。淚水的肆意，讓我?guī)缀醮贿^氣來......都似乎太過匆匆了，讓很多還埋在心底的話都被哽咽吞回去了，但想對每一位親愛的同伴們說：謝謝你們，謝謝你們給了我這么多鼓勵與關心，謝謝你們與我一起度過了這段難忘的時光，謝謝你們讓我有了一個感動的夏天！不管明天我們將要去何處，我已記住了你們每一位的臉，也記住了這段美好的時光，它將支撐我走過以后的所有艱難！很難表達此刻自己的心情，就用一首歌來結束這七天的感動：
離開這一刻感覺不會忘記/朋友抱擁告別明天各自遠飛/難得并沒傷感依依不舍顧慮/重拾昨天樂趣一堆/曾經每一天相約找美麗去/陶醉美的故事互相勉勵去追/曾經望著天空一起哭泣至睡/臨別說起亦笑相對/別了依然相信以后有緣再聚/未曾重遇以前要珍惜愛自己/在最好時刻分離不要流眼淚/就承諾在某年某一天某地點再見
七天，這一輩子都難忘的八天，在這七天里，有所體會，有所感悟。相信大家都不會忘記自己在這七天得到的關懷與鼓勵，不會忘記自己在這七天曾給予的淚水和感動，也不會忘記那首一直鼓舞著我們的動人旋律！
在這，我祝福大家，愿你們永遠平安快樂！
彭瑞芳
2023年7月23日晚
在校團委的組織下，7月17日—23日，湖北師范學院2023年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動服務隊在劉仁八開展“勇當強國使命、共建和諧家園”為主題的系列活動。我很榮幸的參加了此次社會實踐活動，而且我被分配到了我最喜歡的科技支農組。這次三下鄉(xiāng)科技支農組，以“服務三農、加強學生社會適應能力、增強學生自我責任感”為主題，以“展現我校較強的科技實力，豐富廣大學生的課余生活，反映農村、農民、農業(yè)現狀，開闊在校大學生視野，鞏固加強課本內容轉化”為目的。
我們科技支農組只有2名隊員，沒有專業(yè)的指導老師，這要我壓力更大，挑戰(zhàn)更強、責任更重。因此，上網尋找大量農業(yè)科學技術方面知識，邊查找資料，邊認真學習，為準備宣傳材料打下基礎，我每天都6：30開始工作、加班到晚上11點。雖然辛苦，但很充實，收獲也很多。很快五天的準備時間就過了，這五天來認認真真地準備，使我有了充分的資本去科技支農了，同時所有志愿者在這五天內互相幫助、真心交流、彼此溝通。而這五天美中不足的是效率太低，是用時間耗出來的。
盼望著早點下鄉(xiāng)，今天終于實現了，真正的下鄉(xiāng)社會實踐活動自此開始啦。7月17日大早，我把行李裝車、參加了啟動儀式，坐著校車向劉仁八鎮(zhèn)挺進。下午，我和其他幾個人在陳老師的帶領下去掛橫幅，當一條橫幅在空中掛起時，心情無比激動，內心不停地顫抖，同時也為接下來掛橫幅積累了經驗。7月18日7：00我?guī)еF絲同大部隊去劉仁八鎮(zhèn)府前搞活動——法律宣講組、科技支農組、義務家電維修組集中開展法律咨詢、宣傳材料發(fā)放、義務家電維修活動。支教助學組開始招生工作。下午我參觀了紅三軍團舊址感受頗多，走進革命烈士居住的房子，感受著他們的艱苦樸素；看到革命烈士用過的刀槍、感受著他們奮勇殺敵、為國捐軀的情景。我們要珍惜現在的大好時光，從生活中的點點滴滴做起，積極為他人服務，為構建和諧社會貢獻自己的力量。接下來的7月19日、7月20日、7月21日、7月22日是下鄉(xiāng)訪談實錄的日子，隊友們互相幫助，互相鼓勵，老師與隊員同甘共苦，日子過的快且充實。7月23日，陳老師、我和其他七名隊友去金科掛橫幅、捐物品、訪談村民、發(fā)放資料、書籍、貼標語幫助其他組做調查，看完他們小學狀況后，我不禁有種沖動——好好讀書，以后多捐一點，盡自己所能。但也更多的是無奈。
想要說的只言片語是無法表達的了，回想著從開始到結束的一幅幅畫面，眼淚與歡樂，艱苦與甘甜，酸甜苦辣，真可謂五位十色啊，無法用文字來表達，但也要留點什么才行，故寫下這只言片語，以此留戀！
總結篇
短短七天的湖北師范學院2023年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動服務隊在劉仁八的科技支農組社會實踐活動結束了，我可謂受益匪淺，一方面通過調查掌握了劉仁八鎮(zhèn)農村詳實的資料，認識、了解了劉仁八鎮(zhèn)農村的生活狀況，另一方面也促進了課本知識向現實的生產力轉化，加強了實踐、動手能力。
針對劉仁八鎮(zhèn)的當地實情，本服務隊為當地果農解決了四件具體問題：一、日常保健問題；二、疾病預防問題；三、病蟲害治理和果園綜合管理問題；四、教育問題。
第7篇 師范教育學院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結
師范教育學院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結
2023年7月5日上午，師范教育學院15名學生在學院團總支書記程亞旭、陳東方等幾位老師的帶領下前往平頂山市郟縣白廟鄉(xiāng)，參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推進農村文明建設” 然后，我們深入農戶，開展有關農村存在的一些問題的調查，并形成調查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰(zhàn)士——郝石滾。=等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰(zhàn)斗故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很認真，并力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成為時代發(fā)展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解說員帶領下，我們了解了滿天紅事件的整個過程。在滿天紅事件中參戰(zhàn)部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰(zhàn)，抒寫了軍民一致對敵的輝煌歷史，涌現了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事跡將會影響著我們，感染著我們，激勵著我們。通過走訪農村家庭，我們發(fā)現有幾位學生家庭生活特別艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子未來的成長的期盼，卻非常的關心和迫切。他們都希望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有余而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那么的偉大，而又那么的艱澀。我們?yōu)檫@份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了10版掛面和油鹽，蔬菜等生活用品。
最后，我們到郟縣白廟鄉(xiāng)楊村小學授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福；我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛心。
快樂的時光總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。離別的情緒已在空中彌散，因為這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮(zhèn)政府領導和校領導分別道了謝、送了祝福。閉幕式后，我們舉行了聯(lián)歡會。聯(lián)歡會是我們離開楊村小學之前的最后一個活動，也是我們此次三下鄉(xiāng)活動中難度最大的活動之一。我們把聯(lián)歡會的重點確立在“聯(lián)”字上，就是怎樣才能把楊村小學同學帶動起來，讓現場氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深；。同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫，也暫時驅散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演并不專業(yè)，但帶來的是一份質樸而感人的情緒；也許我們的歌聲并不動聽，但傳遞的是一個集體團結的聲音，是對理想的追求，也是對純潔友誼的歌頌，更是對美好未來的期待。最后，我們共同用“同一首歌”唱想那恒久不變的“祝?！?，“奉獻”自己的微薄之力“讓世界充滿愛”。有了送別的凄涼，才有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝福卻永恒。
通過這次活動，我們不但了解了郟縣的風土人情，更重要的是我們學到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認知社會的能力，教育了我們思索人生價值，增強了我們奉獻愛心、播撒溫暖，為社會公益事業(yè)獻一份力量的信念。我們牢記了““關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”的內涵，把其具體要求體現在了學習和實踐中，并用實際行動實踐了__________“三個代表”的重要思想，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素質，打牢了人生成長進步的根基。
第8篇 師范生教育實習活動總結
_月_日，我按照學校的要求，抵達__中學進行為期__天的教育實習活動。一階段來，在__中學校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：
一、教學工作實習。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案及課件規(guī)范，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。剛到五星中學時，在第一周，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，并隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。
二、班主任工作實習。實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。
教育實習活動已經結束了，實習中，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。
教育實習的具體安排
第一周：熟悉實習學校、班級的情況，隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。
第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時，是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普通話;板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下，了解如何做好班級的和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課內學習和課外生活，如何評定學生操行。
第9篇 師范大學研究生暑期社會實踐活動總結
師范大學研究生暑期社會實踐活動總結
在校團委的領導下，由校研究生會組織赴臨高縣南寶鎮(zhèn)南寶中學的“海南師范大學研究生扶貧支教服務團”暑期扶貧支教社會實踐活動，經過九天的支教、調研和宣傳的實踐，取得了圓滿的成功，載譽而歸。
本次組建的研究生扶貧支教服務團是我校參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以來的第一支研究生社會實踐隊伍。除了本校研究生，我們還面向全校招募了藝術、體育、計算機等專業(yè)的本科學（教學案例，試卷，課件，教案）生，經過仔細的斟酌與挑選，最終確定我們這支實踐團23名團員的名單。經過一個多星期的準備，在我校團委詹少斌副書記和資旅系輔導員陳俊峰老師的帶領下，實踐團于8月14日下午3：00，準時從學校乘車出發(fā)，經過兩個多小時的車程，到達我們實踐的目的地——臨高縣南寶鎮(zhèn)南寶中學。
座落在臨高縣南部的南寶鎮(zhèn)南寶中學長期以來就是我校的一個扶貧支助點。南寶中學是南寶鎮(zhèn)唯一的一所中學，設有初中三個年級，在校學生300多人。學校的占地面積不大，教學條件艱苦，教室地板坑坑洼洼，盡是灰塵，課桌缺胳膊斷腿，窗戶全是木板。男生宿舍還是瓦房，鼠洞隨處可見，屋內的床鋪擁擠不堪，每人所占空間幾乎只剩他自己的床位了。不過，令人鼓舞的是新住宿樓正在施工，排球場剛剛建好，由我校資助建設取名“海師井”的地下自來水系統(tǒng)已經使用，下一步的改進規(guī)劃也正在進行之中。
我們于當天下午到達之后，受到了學校的熱烈歡迎和熱心幫助。當得知被安置在學校的學生宿舍住宿后，我們就立馬行動起來。大家把宿舍里的垃圾清除出去，將窗戶玻璃洗刷一遍，從男生宿舍里拆下床具搬過來再組裝，把草席、蚊帳、被單等生活用品等整理好，忙到夜幕降臨才安頓好。我們的伙食則是在學校的一位老師家里解決的。我們自己買來柴米油鹽和鮮菜，借用老師的伙房，大家各顯所能，協(xié)助合作，終于將晚飯做好。大家聚集一堂，歡聲笑語，其樂融融。我們以后的伙食就此得以解決。為了能購買到新鮮的菜，后勤組的同學每天早上5點多去市場等候。熱心的當地父老鄉(xiāng)親們還經常給我們優(yōu)惠、主動幫我們將菜送來學校。而本來就蕭條的小小街市上的一個小店的阿姨，硬是不收我們配的幾把鑰匙的費用，以表示她對我們服務團到來的感謝之意。這些話題一直是我們飯桌上的美談，我們也常常為當地老百姓的熱情、純樸和善良而感動。同學們在下課之后，就來到食堂，幫著洗菜、生火、炒菜、端菜，每每都將小小的伙房堵得慌，于是乎，幽默的對話、歡快的說笑、熱情的交流就此展開，熱鬧的氣氛一下子籠罩了整個校園。在這個偏僻的學校里，處處都洋溢青春的朝氣、閃耀著一顆顆火紅的心的熠熠光彩。
我們服務團這次下鄉(xiāng)的主要任務是支教、調研和開展宣傳教育活動。根據需要，全團分成三個大組，分別為教學組、調研組、后勤保衛(wèi)組。調研組的四個同學，一直奔波于南寶各地與臨高縣城，著眼于“科技與農業(yè)發(fā)展”展開調研，收集到了許多第一手資料，為下一步的論文寫作準備了豐富的材料。后勤保衛(wèi)組的同學主要負責我們的伙食與安全，以及開展“拒絕艾滋病和毒品”宣傳、公共衛(wèi)生安全宣傳、愛國主義電影宣傳教育的活動。他們常常是晚睡早起，到外面去買東西時，被火辣的太陽曬、被雨淋，在廚房里做菜時被火烤、被煙熏，還要走村串巷進行宣傳，非常辛勞。但是他們整天笑臉相迎，樂此不疲。教學是我們實踐活動的主要內容，根據學生的需求情況，教學組分成了八個興趣小組，即作文、英語（教學案例，試卷，課件，教案）、數學（教學案例，試卷，課件，教案）、電腦、美術、音樂、舞蹈和體育，每一個興趣小組由兩位相關專業(yè)同學負責教學，主要的教學任務就是培養(yǎng)同學們的學習興趣，開拓學生的視野，激發(fā)他們樹立遠大的`人生理想。興趣班學生的招生由學生依據自己的興趣自愿報名參加。第一天報名的人數就有230多人，第三天達到270多人，以后的幾天里都保持在這個人數。其中，大部分為南寶中學初一、初二的學生，還有部分初三的畢業(yè)生和臨近的小學生。
自從我們到來之后，整個學校就活躍起來了。教室里，英語（教學案例，試卷，課件，教案）班時時傳來朗朗的讀書聲，音樂班每天都飛揚著歡快的歌聲，舞蹈班里有伸展著優(yōu)美的舞姿，美術班的同學剛開始時依葫蘆畫瓢，三天以后就能獨立創(chuàng)作作品了。操場上，體育班那群揮動著拳棒的小武士們，“豁”聲不斷，驕傲無比。上課時，學生們專心致志，在老師的鼓勵下，踴躍發(fā)言，積極參與，課堂氣氛，活躍而融洽。課外，在校園的草地上，學生們圍著老師團坐在一起，暢所欲言，談學習，談理想人生，簡直無話不說，總是遲遲不歸，總有說不完的話。對他們來說，我們就是知識，就是希望，就是理想。他們當中，很多人家境都不寬裕，父母親的辛勞，他們都看在眼里，記在心上。
當地很多初中畢業(yè)以后就不再讀書的人的現實困窘，也刺激著他們對學習的熱忱，他們一心想著好好學習來改變這一切。他們希望有那么一天，也像我們一樣上大學，盡自己的能力，為社會做出自己的努力和貢獻。而我們的老師們，更是表現出了崇高的敬業(yè)精神和強烈的責任感。他們常常晚上備課、修改作業(yè)和探討教學方法到深夜。白天為了保證教學效果，兩位老師常常都會到場。嗓子啞了，他們就輪流上臺講課；累了，就喝熱水，繼續(xù)努力。就是在這種真誠的交流中，師生們建立起了深厚的感情。這是我們之間最純潔、最寶貴的情誼。故而，他們經常偷偷地塞給我們一些信件或禮物。其中，一位學生在他給我們的信中說：“老師，這幾天是我長這么大最開心的一段日子了，非常謝謝您們！”每晚在學校的排球場播放電影的時候，他們就來找他們的老師，有些送來當地的水果，有些買來小首飾等禮物，有些就專門來教他們的老師講當地的方言，實在是熱情得很，直到深夜都不愿離去。
在要離去的當天上午，我們安排了一場匯報演出。其中，有美術班的美術展，音樂班的歌唱表演，作文班的學生詩歌、作文朗誦，有舞蹈跟音樂班的音樂伴舞等。他們頂著烈日，一絲不茍地展示著他們的風采。他們的表演雖然看似稚嫩，可他們在場上的認真與執(zhí)著的態(tài)度，深深地感動了在場的每一位同學。匯演結束后，我們依依惜別，而他們首先是哽咽著，抓住我們不讓走，之后，就是嚎嚎大哭，當我們上了車后，他們還緊緊跟隨著我們的車子，直到車子開出好遠好遠。
這次活動使我們每個隊員深受教育。我們從學生們身上看到了他們頑強拼搏的精神，他們對知識的渴求也必將激勵我們在以后的學習中更加勤奮。在實踐中，我們得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我們從事教育事業(yè)服務社會的人生信念。雖然我們所作的很有限，但是我們希望能夠通過我們的努力，給他們打開一扇看外面世界的窗口，給他們帶去希望、帶去理想，讓他們滿懷信心向未來飛翔。
我們這次支教服務實踐活動還得到了我們學校的領導和當地教育部門領導的高度重視和關心。實踐期間，我校黨委林北平書記帶領學校各部門領導專門從學校來到南寶中學慰問我們，臨高縣主管教育副縣長、教育局局長也一起來看望了我們。林書記首先對我們表示了的親切慰問。接著，他在了解了我們實踐隊的具體情況之后，高度評價了我們學生參加社會實踐的意義，鼓勵我們將書本知識轉化為實踐能力，寄希望于我們在實踐中成長、成材。針對臨高縣教育局長的發(fā)言，林書記還詳細地談到了教育的重要性和南寶地區(qū)的教育現狀，他希望在各方的努力下把南寶的經濟和教育發(fā)展起來，希望我校的同學們多多參加這種實踐活動，為南寶的發(fā)展一如既往地做出貢獻。
第10篇 師范學院教育實習活動總結
20_____年教育實習工作在我院各級領導的高度重視下，在各實習基地學校的大力支持下，以及廣大實習指導教師和實習生的共同努力下，順利完成了各項任務，現已圓滿結束。
今年，我院20_____屆15個教育專業(yè)1914名學生參加了此次教育實習活動。為了做好這次實習工作，副院長張樹卿教授親自主持召開了教育實習動員大會并指出：教育實習工作要從源頭抓起，常抓不懈；要加強過程管理，確保教育實習工作的各個環(huán)節(jié)安排到位、落實到位、檢查到位，要抓出成效、抓出質量、抓出特色。在教育實習過程中，各系都投入了極大的熱情和努力，各系主任帶領一班人深入到實習基地學校調研走訪，落實實習工作，得到了實習基地學校的支持和贊譽。我院師生的精神面貌得到了實習基地學校的普遍好評，為學院贏得了良好的社會聲譽。更重要的是，同學們通過深入到實習學校進行授課、聽課、評課、班主任工作實習、作業(yè)、試卷批改等教學實踐活動，從中獲益匪淺。
與往年相比，今年是我院參加教育實習學生人數最多的一年，學院對教育實習工作改革的力度最大。今年的教育實習工作一方面繼續(xù)保持發(fā)揚了往年的良好傳統(tǒng)，另一方面又在總結往年教育實習工作經驗的基礎之上作出了一系列改革，具體表現如下：
一、重點建設了一批學院和系部集中教育實習基地，并保證實習生總數的30%在集中教育實習基地進行集中實習。
在本次教育實習工作開始之前，副院長張樹卿教授就親自帶領教務處有關工作人員深入到__市鐵路一中、鐵路二中、__市第四中學、保平中學、__市經濟開發(fā)區(qū)中學及白城師范學院分院六所學校，與學校校長商討師范生教育實習的有關問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同發(fā)展的原則，將這六所學校確定為學院集中教育實習基地。中文系、外語系、數學系、地理系、政法系、歷史系、化學系、生物系、計算機系、教育技術系、美術系、體育系、物理系等各系也根據實際情況重點建設了一批本系集中教育實習基地，并保證了實習生總數的30%在集中教育實習基地進行集中實習。其中物理系、地理系、化學系、數學系、美術系等幾個系參加集中教育實習的學生人數接近實習生總數的50%。同時，各系選派了指導教師會同集中實習學校指導教師共同負責實習生的管理、實習指導、實習成績評定等工作。集中實習基地的建立基本上解決了往年由于委托實習學生太分散從而造成不利于教法教師指導和檢查的問題，進一步提高了我院教育實習的質量。
二、進一步加強教育實習工作的檢查力度，使實習工作卓有成效地開展。
為了準確收集教育實習信息、加強教育實習檢查力度，教務處編寫制訂了《白城師范學院教育實習指導教師巡回檢查記錄》和《白城師范學院集中實習指導教師工作日志》，要求各系指導教師在指導集中實習過程中詳細記錄每日實習生聽課、授課、輔導、作業(yè)批改、班主任工作及實習過程中出現的其他問題等情況以及在巡回檢查過程中詳細記錄檢查的具體內容等。教務處的工作人員也通過電話跟蹤和深入到部分實習學校的方式及時了解實習學校的想法并對實習中的具體環(huán)節(jié)征求意見,以便更好地端正實習師生的實習態(tài)度。教育實習工作檢查力度的加強，使實習工作更加卓有成效地開展。
三、積極爭取各方支持，努力開創(chuàng)教育實習工作新局面。
在張樹卿副院長的積極努力下，今年我院的教育實習工作得到了__市教育局、__區(qū)教育局、__市教育局、白城師范學院分院、__市第四中學等單位的高度重視和大力支持。__市教育局為此專門行文向各縣（市）、區(qū)教育局和各有關學校下發(fā)了《關于協(xié)助白城師范學院做好學生實習工作的通知》，在通知中要求各有關單位協(xié)助我院落實好教育實習工作。與此同時，我院各系也大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教育實習工作新局面。外語系在__區(qū)教育局的協(xié)助下開展了為期五周的實習生頂崗實習活動。在這項活動中外語系的45名實習生走進__區(qū)13所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學并頂替中學英語教師承擔教學任務，其中學教師由我院組織進行集中培訓。這樣以來，既解決了實習生集中實習的問題，又使中學教師的業(yè)務水平得到了提高。在頂崗期間，每位實習生平均授課60學時以上，使實習生得到了充分的鍛煉。歷史系在__市教育局的大力支持下，有42名實習生深入到__市7所中學進行實習。在實習期間，歷史系派出專職教師與各實習校的指導教師共同負責學生的試講、評議和教案編寫，圓滿的完成了實習工作。
四、教育實習基地數量增加，實習生選擇實習學校更為方便。
為了確保我院教育實習的質量,順利地實現我院在20_____年本科教學水平評估前建立一百所實習基地的長遠規(guī)劃目標，副院長張樹卿教授親自帶隊，深入到通化、白山、延邊等地，與中學校長商討基礎教育改革問題，師范生教育實習的有關問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同發(fā)展、雙邊共贏的原則，與各中學簽署了教育實習基地協(xié)議書。現在我院已建立教育實習基地77所，使我院實習生選擇實習學校更為方便。
五、說課大賽等一系列比賽活動的開展，更加有效地鞏固了教育實習成果。
為了適應基礎教育改革的需要，適應人才市場的需求，今年我院在歷屆舉辦講課大賽和優(yōu)秀實習教案評比活動基礎上，又舉辦了第一屆說課大賽和現場多媒體課件制作大賽，以此提高我院師范生的說課能力和多媒體課件的制作能力。為了使系列比賽活動深入、扎實的開展，各種比賽都從基層教學班開始，做到班班活動，系系比賽，使每位實習生都能從中得到鍛煉。最后各系推薦出212人次參加了學院組織的各項大賽。這次系列比賽活動是我院舉辦各種教學技能大賽以來，參加人數最多、效果最好的一次。通過比賽，涌現出一批說課、講課新秀，更加有效地鞏固了教育實習成果。
通過調查了解，我們欣喜的發(fā)現20_____屆實習生在教育實習中又有了新的成果：很多學生在教育實習期間，積極開展教育教學調研活動，并在實習結束后撰寫了詳實的調研報告和實習體會，增強了自身的調研能力。
20_____年教育實習工作取得了一定的成績，但同時也存在一些問題，我們在檢查的過程中發(fā)現有些同學自行縮短教育實習時間，提前結束教育實習；有些同學上報的實習單位與實際不符，給教務處檢查造成一定困難；有些實習生在實習學校試講不積極；個別系指導教師巡回檢查指導沒有及時落實到位等。針對存在的問題，教務處將繼續(xù)加強管理，使今后的實習工作做的更加行之有效。
第11篇 師范生三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動總結
師范生三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動總結
在校團委的組織下，7月17日—23日，湖北師范學院2008年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動服務隊在劉仁八開展“勇當強國使命、共建和諧家園”為主題的系列活動。我很榮幸的參加了此次社會實踐活動，而且我被分配到了我最喜歡的科技支農組。這次三下鄉(xiāng)科技支農組，以“服務三農、加強學生社會適應能力、增強學生自我責任感”為主題，以“展現我校較強的科技實力，豐富廣大學生的課余生活，反映農村、農民、農業(yè)現狀，開闊在校大學生視野，鞏固加強課本內容轉化”為目的。
我們科技支農組只有2名隊員，沒有專業(yè)的指導老師，這要我壓力更大，挑戰(zhàn)更強、責任更重。因此，上網尋找大量農業(yè)科學技術方面知識，邊查找資料，邊認真學習，為準備宣傳材料打下基礎，我每天都6：30開始工作、加班到晚上11點。雖然辛苦，但很充實，收獲也很多。很快五天的準備時間就過了，這五天來認認真真地準備，使我有了充分的資本去科技支農了，同時所有志愿者在這五天內互相幫助、真心交流、彼此溝通。而這五天美中不足的是效率太低，是用時間耗出來的。
盼望著早點下鄉(xiāng)，今天終于實現了，真正的下鄉(xiāng)社會實踐活動自此開始啦。7月17日大早，我把行李裝車、參加了啟動儀式，坐著校車向劉仁八鎮(zhèn)挺進。我和其他幾個人在陳老師的帶領下去掛橫幅，當一條橫幅在空中掛起時，心情無比激動，內心不停地顫抖，同時也為接下來掛橫幅積累了經驗。7月18日7：00我?guī)еF絲同大部隊去劉仁八鎮(zhèn)府前搞活動——法律宣講組、科技支農組、義務家電維修組集中開展法律咨詢、宣傳材料發(fā)放、義務家電維修活動。支教助學組開始招生工作。下午我參觀了紅三軍團舊址感受頗多，走進革命烈士居住的房子，感受著他們的`艱苦樸素；看到革命烈士用過的刀槍、感受著他們奮勇殺敵、為國捐軀的情景。我們要珍惜現在的大好時光，從生活中的點點滴滴做起，積極為他人服務，為構建和諧社會貢獻自己的力量。接下來的7月19日、7月20日、7月21日、7月22日是下鄉(xiāng)訪談實錄的日子，隊友們互相幫助，互相鼓勵，老師與隊員同甘共苦，日子過的快且充實。7月23日，陳老師、我和其他七名隊友去金科掛橫幅、捐物品、訪談村民、發(fā)放資料、書籍、貼標語幫助其他組做調查，看完他們小學狀況后，我不禁有種沖動——好好讀書，以后多捐一點，盡自己所能。但也的是無奈。
想要說的只言片語是無法表達的了，回想著從開始到結束的一幅幅畫面，眼淚與歡樂，艱苦與甘甜，酸甜苦辣，真可謂五位十色啊，無法用文字來表達，但也要留點什么才行，故寫下這只言片語，以此留戀！
總結篇
短短七天的湖北師范學院2008年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動服務隊在劉仁八的科技支農組社會實踐活動結束了，我可謂受益匪淺，一方面通過調查掌握了劉仁八鎮(zhèn)農村詳實的資料，認識、了解了劉仁八鎮(zhèn)農村的生活狀況，另一方面也促進了課本知識向現實的生產力轉化，加強了實踐、動手能力。
針對劉仁八鎮(zhèn)的當地實情，本服務隊為當地果農解決了四件具體問題：
一、日常保健問題；
二、疾病預防問題；
三、病蟲害治理和果園綜合管理問題；
四、教育問題。
我的調查報告結果顯示：10%的家庭年純收入在1萬元以下；65%的家庭年純收入在1萬——1萬元；15%的家庭年純收入在1萬——2萬元；5%的家庭年純收入在2萬元以上。這說明相當大部分農民生活還是不富裕的，相對富裕者也僅僅是一小部分。當地收入主要為外出打工，占家庭收入的90%，農作物種植、養(yǎng)殖僅占5%。對于種植業(yè)的增產，當地農民最需要的是更換新品種和水資源（因當地的技術落后，又因當地海拔1100多米，水資源十分匱乏）。由于當地在國家減免農業(yè)稅，100%的農戶是對國家的稅收政策滿意的。在對村干部的稱職程度進行調查時，4%的村民說村干部不稱職，90%的村民說一般、還算稱職，只有6%的村民說很稱職。
在肯定成績的同時，我也應清醒地看到，在整個活動中，還有一些不盡人意之處，如活動地理條件的局限性，為活動的更大范圍開展造成了極大不便，活動經費相對不足、宣傳工作還有待進一步加強等。相信有了這次的實踐經驗為基礎，我的“科技支農”在下次將會淋漓盡致地得以充分發(fā)揮其應有、應達到的作用和效果，從而擴大服務面和服務范圍，以使的農民受益和更好地鍛煉同學們各方面能力。
本次社會實踐活動總體來說是比較成功的，產生了良好的效果，達到了預期的目的，對其進行認真回顧，總結其中成功的一些做法，作為我校今后學生社會實踐工作中的經驗加以借鑒和利用，推進學生動手能力的提高，但更吸取其中的教訓，找出工作中的不足，這對我們以后的活動策劃與組織工作更有裨益。
