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第1篇 校園文化建設(shè)年度工作總結(jié)
校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)
一、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)
校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。包括：
1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。
根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對(duì)待失意等）。有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會(huì)——感謝父母，生動(dòng)精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來(lái)聽(tīng)課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動(dòng)的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)以及上級(jí)主管部門(mén)的肯定。
2、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。
我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。
我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專(zhuān)題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專(zhuān)題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。
4、開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。
我們充分廣泛地開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛(ài)生命，拒絕毒pin”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專(zhuān)題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野； “祖國(guó)在我心中征文比賽”、 “元旦文藝匯演”、“手抄報(bào)比賽”、“書(shū)畫(huà)大賽”、“六一游園活動(dòng)”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)； “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。
通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。
二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育
良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：
一 是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。
通過(guò)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，
二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。
在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象，個(gè)個(gè)是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成。
三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。
1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。
我們以?xún)?yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級(jí)名?！睘榘l(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已完全分開(kāi)，新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門(mén)和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。
“處處是教育之地” ，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走近校門(mén)，“改變自己從今天開(kāi)始，良好習(xí)慣成功的起點(diǎn)”的大型標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)著師生拼搏進(jìn)取；進(jìn)入校園，“文明、自信、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，“博愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問(wèn)、樂(lè)讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn)；“奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志；文化長(zhǎng)廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生；巨幅《中國(guó)地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國(guó)、放眼世界，時(shí)刻激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情；學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，墻壁會(huì)說(shuō)話，花草也賦詩(shī)，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。
3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。
教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的年級(jí)不同的班級(jí)有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門(mén)脫穎而出；彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫(huà)像、名言格言、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會(huì)一角”使學(xué)生對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類(lèi)優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力；“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離；“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛(ài)意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性、才華。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門(mén)的充分肯定。
四、樹(shù)立可學(xué)的師生楷模
榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì)，激勵(lì)是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹(shù)立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長(zhǎng)廊中開(kāi)辟專(zhuān)欄展示“教師風(fēng)采”；對(duì)在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)積極分子，及時(shí)通過(guò)光榮榜的形式進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并在每學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上公開(kāi)表彰；各年級(jí)，各班也成立了“進(jìn)步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時(shí)表?yè)P(yáng)在年級(jí)、班上有進(jìn)步的學(xué)生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺(jué)到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛(ài)自己的老師和校園。
天道酬勤，付出必有收獲。近一年的工作，我們最深的體會(huì)是：大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿(mǎn)生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo)，激勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開(kāi)越紅，越開(kāi)越艷。
第2篇 2023年管理文化建設(shè)年度總結(jié)范文
一、制度建設(shè)
(一)常規(guī)制度管理
1、完善崗位職責(zé) 實(shí)施教職工聘任制度
我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊(duì)伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，建立健全了教職工崗位職責(zé)，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運(yùn)行，至今，教師競(jìng)聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年，淘汰不合格人員 5名，轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實(shí)施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、戶(hù)外體育活動(dòng)、離園、備課、衛(wèi)生10項(xiàng)環(huán)節(jié)，詳細(xì)規(guī)定每一個(gè)環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé)，實(shí)施“一日流程”管理制度。
2、建立幼兒評(píng)估體系
3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評(píng)價(jià)制度
針對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”，成立保教質(zhì)量檢查小組，按考核細(xì)則的要求，對(duì)每個(gè)保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定，一周一公布，一月一總結(jié)。保教成績(jī)與獎(jiǎng)金相掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量
建立《校產(chǎn)維護(hù)和管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《專(zhuān)用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對(duì)本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查，實(shí)施“設(shè)備維修報(bào)單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報(bào)”維修制度制度。
5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案
制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級(jí)安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉(cāng)庫(kù)安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門(mén)衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動(dòng)審批制度》、《突發(fā)事件報(bào)告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度
1、幼兒園具有獨(dú)具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實(shí)可行的三年規(guī)劃。
2、著力構(gòu)建三維管理模式，即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系，制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入，相互配合，形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實(shí)施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩，制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、各類(lèi)規(guī)章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩，在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖，直觀、形象，便于操作。
二、細(xì)節(jié)管理
(一)干部隊(duì)伍管理
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
實(shí)驗(yàn)幼兒園組織機(jī)構(gòu)健全，崗位設(shè)置合理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個(gè)明確的思想：質(zhì)量為本，科研興園，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的新觀念，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家，相互協(xié)調(diào)、相互制約，形成了一個(gè)能打善拼、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。
2、加強(qiáng)中層干部的培養(yǎng)
把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨(dú)擋一面，放在前沿磨練摔打，同時(shí)制定系列培訓(xùn)計(jì)劃，明確職責(zé)，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學(xué)習(xí)，內(nèi)練真功，使其盡快成材。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、密切團(tuán)結(jié)群眾，通力協(xié)作，大力實(shí)施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，“以事業(yè)為基礎(chǔ)，以黨性為保障，以感情為紐帶，”干部始終緊靠教學(xué)一線，發(fā)揮婦女優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神，鼓勵(lì)中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。
(二)教師管理
1、幼兒園不斷探索新時(shí)期師德考評(píng)制度，做到“三個(gè)結(jié)合”即：把師德建設(shè)與教師成長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合，大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為，以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范，使教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
2、建立教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，重視教職工自我成長(zhǎng)，以課題規(guī)劃立項(xiàng)制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費(fèi)投入制度、成果鑒定獎(jiǎng)勵(lì)制度、級(jí)部負(fù)責(zé)制度、對(duì)話交流制度以及教師課題研究成果申報(bào)、鑒定、評(píng)選、分享交流制度等，每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評(píng)選，并在年度考核中加分給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教職工自我發(fā)展，提高素質(zhì)。
2、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以“一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，先后組織教師到上海、德州、濟(jì)南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí)，先后聘請(qǐng)北師大教育專(zhuān)家華東師范大學(xué)教育系專(zhuān)家、北大英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)幼教專(zhuān)家來(lái)園講座，每月視頻聆聽(tīng)一次客座教授講座，擴(kuò)展提高教師的知識(shí)層面。為讓教師樹(shù)立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，側(cè)重培養(yǎng)新教師，積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，如“觀摩評(píng)比活動(dòng)”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才，通過(guò)自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，現(xiàn)有本科學(xué)歷22人，專(zhuān)科學(xué)歷65人，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)6人，中級(jí)職稱(chēng)27人，涌現(xiàn)出省、地、市級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊(duì)伍。
(三)幼兒管理
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范幼兒行為。聘請(qǐng)心理咨詢(xún)師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現(xiàn)，為教師、幼兒提供咨詢(xún)服務(wù)。
2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展，在教育教學(xué)中，以新《綱要》為指導(dǎo)，以各種活動(dòng)為契機(jī)，如大型戶(hù)外活動(dòng)“陽(yáng)光活力，伴我同行”、 “幼兒團(tuán)體操大賽”、“我健康我快樂(lè)”大型戶(hù)外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩(shī)詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動(dòng)如：慶“六一”活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)、圣誕節(jié)活動(dòng)、元旦活動(dòng)等把幼兒看成是有情感、有個(gè)性差異的幼兒，針對(duì)幼兒的實(shí)際生活情況因材施教，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。
3、開(kāi)展十五重點(diǎn)課題“幼兒禮儀教育”，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，開(kāi)展了“小紳士、小淑女”活動(dòng)。教育幼兒尊老愛(ài)幼、講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、嚴(yán)格幼兒考勤制度，實(shí)施幼兒缺勤追蹤制，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行家訪問(wèn)候，對(duì)單親家庭、隔代家庭重點(diǎn)調(diào)研，關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光戶(hù)外、早操活動(dòng)，兒統(tǒng)一著狀，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成，也使幼兒在大型集體活動(dòng)有秩序性，培養(yǎng)了積極向上的良好性格。
(四)教學(xué)管理工作
1、抓好備課管理，有針對(duì)性的對(duì)教師個(gè)人備課，以備課會(huì)議形式，對(duì)教師備課進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計(jì)生成課程，要求教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)做全面的安排，避免了無(wú)教案上課。通過(guò)對(duì)備課、教育活動(dòng)、活動(dòng)延伸、區(qū)角延伸、幼兒評(píng)估等形式，以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗(yàn)。
2、注重教學(xué)活動(dòng)改革，建立學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識(shí)、技能為發(fā)展目標(biāo)，使新課程理念體現(xiàn)明顯。
3，重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立向“科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念，以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機(jī)，堅(jiān)持“立足實(shí)踐、解決問(wèn)題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念，積極探索自然啟蒙教育模式，提出“中西合璧”的辦園特色，推行全程母語(yǔ)浸透英語(yǔ)式教學(xué)，古詩(shī)詞、英語(yǔ)同步進(jìn)行，提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語(yǔ)化、信息化、多元化、人文化”。同時(shí)引進(jìn)各專(zhuān)業(yè)教師，招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂(lè)系、信息技術(shù)系、體育系、英語(yǔ)系畢業(yè)的本科生，開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語(yǔ)、足球等特色班，研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》，實(shí)施《蒙氏教學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程。近年來(lái)，共承擔(dān)四項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，五項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題在市科委立項(xiàng)，兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題通過(guò)了市科技局組織的專(zhuān)家鑒定，獲市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。創(chuàng)設(shè)三項(xiàng)園本課程。積極申請(qǐng)到中央教科所《學(xué)具實(shí)驗(yàn)基地》《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。
(五)后勤管理
鄧小平同志指出：“后勤工作的任務(wù)，就是要為科研工作、教育工作，要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件，使喚他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作?rdquo;因此，為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行，建立一些必須的規(guī)章制度，使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請(qǐng)購(gòu)、驗(yàn)收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費(fèi)開(kāi)支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財(cái)產(chǎn)管理工作，做好教室和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理，做好圖書(shū)館和閱覽室的設(shè)備管理，做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理，做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號(hào)，責(zé)任到人，定人使用，定人保養(yǎng)，半年或一年一次大檢查。
(六)環(huán)境衛(wèi)生工作
1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來(lái)，我們?cè)?ldquo;自然、愉快、互動(dòng)、健康”主題下，把園所分成三個(gè)區(qū)，園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生，路面平整、布局合理，無(wú)死角，無(wú)亂畫(huà)亂寫(xiě)現(xiàn)象，
2、園所綠化完善，在自然田園游戲及互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)，種植嵌草皮2025平方米、，綠化率達(dá)70%。栽植喜陽(yáng)或喜陰、無(wú)蟲(chóng)疫、成蔭快，具有四季觀賞性的樹(shù)種17所個(gè)30余棵，使遮蔭率達(dá)到58%，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械，在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗(yàn)艱辛”的卡通攀巖墻，設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。
3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無(wú)污染，無(wú)亂仍棄物，幼兒教室布置符合幼兒情趣，各區(qū)角材料豐富，便于幼兒操作，切窗明幾凈，器具無(wú)灰塵。
4、園內(nèi)設(shè)置分類(lèi)投放的垃圾箱、果皮箱，造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)，餐廳、廁所由兩位員工專(zhuān)職管理，每日隨時(shí)清掃，每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)園區(qū)衛(wèi)生劃分全面，職責(zé)分明，切有常規(guī)檢查評(píng)比。
(七)安全管理
1、建立健全組織機(jī)構(gòu)
幼兒園安全組織機(jī)構(gòu)健全，始終正常運(yùn)行。幼兒園為對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，增強(qiáng)抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書(shū)記主抓，各年級(jí)組長(zhǎng)任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，齊抓共管，每月定期召開(kāi)一次安全工作會(huì)議，簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
2、全園設(shè)施檢查制度化
幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位，對(duì)建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，做到各項(xiàng)指標(biāo)符合要求，齊全完整，功能良好。
3、安全教育
共4頁(yè),當(dāng)前4、園內(nèi)安全管理
加大對(duì)安全設(shè)施的物力、財(cái)力、人力和科技防范的投入。第一、在整個(gè)園區(qū)及班級(jí)走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng)，派專(zhuān)人管理，實(shí)施24小時(shí)監(jiān)控。在各個(gè)重點(diǎn)方位如多功能報(bào)告廳伙房、走廊倉(cāng)庫(kù)、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈，對(duì)有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門(mén)衛(wèi)工作，嚴(yán)格出入門(mén)登記制度，巡視制度、交接班制度，并做好巡視記錄。
5、加強(qiáng)周邊環(huán)境治理工作
幼兒園是育人的場(chǎng)所,也是社會(huì)的組成部分。搞好社會(huì)治安綜合治理,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個(gè)安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，我們通過(guò)一手抓長(zhǎng)效管理，一手抓集中整治，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的教書(shū)育人的環(huán)境，我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門(mén)聯(lián)合，使周邊無(wú)亂擺攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、電子游戲室，園內(nèi)無(wú)__、越級(jí)上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美舒適的環(huán)境。
三、評(píng)價(jià)考核
(一)考核制度
建立教職工考核制度，對(duì)教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評(píng)定職稱(chēng)、實(shí)施獎(jiǎng)懲和工資評(píng)定的依據(jù)?？己伺c評(píng)估相結(jié)合，日?？己伺c期末考核相結(jié)合，個(gè)人自評(píng)與園內(nèi)評(píng)估相結(jié)合，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實(shí)性?？己瞬扇《颗c定性相結(jié)合的方法，教職工必須真實(shí)填寫(xiě)考核表格，保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺(jué)遵守幼兒園的考核評(píng)估，通過(guò)考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。
凡改進(jìn)工作效果很好、成績(jī)顯著者可獲得專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)(如保健工作成績(jī)突出、教改中有突出成績(jī)、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績(jī)顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績(jī)突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗(yàn)總結(jié))可獲得個(gè)人獎(jiǎng)。能為幼兒園爭(zhēng)得榮譽(yù)，如在“六一”活動(dòng)中做出成績(jī)重獎(jiǎng)。
懲罰：不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，鬧無(wú)原則糾紛、講粗言爛語(yǔ)、造謠中傷、破壞團(tuán)結(jié)，凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽(yù)者，視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。
(二)民主監(jiān)督
我園充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教工代表大會(huì)的作用，監(jiān)督各項(xiàng)工作。實(shí)行了定期匯報(bào)制度，重大決定先征求各方意見(jiàn)后再公示施行，并將執(zhí)行結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。設(shè)立公示板，將重要決定和重大事件全部公開(kāi)公示。我園將崗位設(shè)置，教師評(píng)聘，職稱(chēng)晉升，財(cái)務(wù)收支，各項(xiàng)收費(fèi)，教師考核等全部實(shí)行了公示板公示公開(kāi)，接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度，落實(shí)了教師的知情權(quán)，監(jiān)督權(quán)，參與權(quán)，融洽了干群關(guān)系，提高了凝聚力，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展
總之，在過(guò)去的一年里，我園在、制度建設(shè)、教職工隊(duì)伍建設(shè)、幼兒管理、后勤管理、安全管理、環(huán)境與衛(wèi)生管理等方面做了大量工作，取得了一些成績(jī)，做到了無(wú)重大責(zé)任事故，無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，受到了領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的廣泛好評(píng)。今后，我們將一如繼往，努力工作，把實(shí)驗(yàn)幼兒園辦成一所廉潔、團(tuán)結(jié)、積極、務(wù)實(shí)的文明幼兒園，為加快新泰幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
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第3篇 管理文化建設(shè)年度工作總結(jié)
一、制度建設(shè)
(一)常規(guī)制度管理
1、完善崗位職責(zé) 實(shí)施教職工聘任制度
我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊(duì)伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，建立健全了教職工崗位職責(zé)，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運(yùn)行，至今，教師競(jìng)聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年，淘汰不合格人員 5名，轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實(shí)施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、戶(hù)外體育活動(dòng)、離園、備課、衛(wèi)生10項(xiàng)環(huán)節(jié)，詳細(xì)規(guī)定每一個(gè)環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé)，實(shí)施一日流程管理制度。
2、建立幼兒評(píng)估體系
3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評(píng)價(jià)制度
針對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等制定教職工一日流程行為細(xì)則，成立保教質(zhì)量檢查小組，按考核細(xì)則的要求，對(duì)每個(gè)保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定，一周一公布，一月一總結(jié)。保教成績(jī)與獎(jiǎng)金相掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量
建立《校產(chǎn)維護(hù)和管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《專(zhuān)用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對(duì)本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查，實(shí)施設(shè)備維修報(bào)單制、嚴(yán)格執(zhí)行每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報(bào)維修制度制度。
5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案
制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級(jí)安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉(cāng)庫(kù)安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門(mén)衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動(dòng)審批制度》、《突發(fā)事件報(bào)告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度
1、幼兒園具有獨(dú)具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實(shí)可行的三年規(guī)劃。
2、著力構(gòu)建三維管理模式，即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立以人為本的思想體系，制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入，相互配合，形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實(shí)施中我們首先在以人為本的思想指導(dǎo)下，以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩，制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、各類(lèi)規(guī)章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩，在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而體現(xiàn)以人為本的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖，直觀、形象，便于操作。
二、細(xì)節(jié)管理
(一)干部隊(duì)伍管理
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
實(shí)驗(yàn)幼兒園組織機(jī)構(gòu)健全，崗位設(shè)置合理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個(gè)明確的思想：質(zhì)量為本，科研興園，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的新觀念，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家，相互協(xié)調(diào)、相互制約，形成了一個(gè)能打善拼、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。
2、加強(qiáng)中層干部的培養(yǎng)
把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨(dú)擋一面，放在前沿磨練摔打，同時(shí)制定系列培訓(xùn)計(jì)劃，明確職責(zé)，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學(xué)習(xí)，內(nèi)練真功，使其盡快成材。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、密切團(tuán)結(jié)群眾，通力協(xié)作，大力實(shí)施事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，以事業(yè)為基礎(chǔ)，以黨性為保障，以感情為紐帶，干部始終緊靠教學(xué)一線，發(fā)揮婦女優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，鼓勵(lì)中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。
(二)教師管理
1、幼兒園不斷探索新時(shí)期師德考評(píng)制度，做到三個(gè)結(jié)合即：把師德建設(shè)與教師成長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合，大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為，以教師行為十不準(zhǔn)為規(guī)范，使教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
2、建立教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，重視教職工自我成長(zhǎng)，以課題規(guī)劃立項(xiàng)制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費(fèi)投入制度、成果鑒定獎(jiǎng)勵(lì)制度、級(jí)部負(fù)責(zé)制度、對(duì)話交流制度以及教師課題研究成果申報(bào)、鑒定、評(píng)選、分享交流制度等，每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評(píng)選，并在年度考核中加分給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教職工自我發(fā)展，提高素質(zhì)。
2、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者的思想，先后組織教師到上海、德州、濟(jì)南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí)，先后聘請(qǐng)北師大教育專(zhuān)家華東師范大學(xué)教育系專(zhuān)家、北大英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)幼教專(zhuān)家來(lái)園講座，每月視頻聆聽(tīng)一次客座教授講座，擴(kuò)展提高教師的知識(shí)層面。為讓教師樹(shù)立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，側(cè)重培養(yǎng)新教師，積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，如觀摩評(píng)比活動(dòng)、 教師基本功大賽、 教師教學(xué)、風(fēng)采展示等。幼兒園教師立足崗位成才，通過(guò)自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，現(xiàn)有本科學(xué)歷22人，專(zhuān)科學(xué)歷65人，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)6人，中級(jí)職稱(chēng)27人，涌現(xiàn)出省、地、市級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊(duì)伍。
(三)幼兒管理
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范幼兒行為。聘請(qǐng)心理咨詢(xún)師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現(xiàn)，為教師、幼兒提供咨詢(xún)服務(wù)。
2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展，在教育教學(xué)中，以新《綱要》為指導(dǎo)，以各種活動(dòng)為契機(jī)，如大型戶(hù)外活動(dòng)陽(yáng)光活力，伴我同行、 幼兒團(tuán)體操大賽、我健康我快樂(lè)大型戶(hù)外素質(zhì)教育比賽、兒古詩(shī)詞朗誦比賽兒故事大王比賽、節(jié)目活動(dòng)如：慶六一活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)、圣誕節(jié)活動(dòng)、元旦活動(dòng)等把幼兒看成是有情感、有個(gè)性差異的幼兒，針對(duì)幼兒的實(shí)際生活情況因材施教，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。
3、開(kāi)展十五重點(diǎn)課題幼兒禮儀教育，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，開(kāi)展了小紳士、小淑女活動(dòng)。教育幼兒尊老愛(ài)幼、講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、嚴(yán)格幼兒考勤制度，實(shí)施幼兒缺勤追蹤制，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行家訪問(wèn)候，對(duì)單親家庭、隔代家庭重點(diǎn)調(diào)研，關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光戶(hù)外、早操活動(dòng)，兒統(tǒng)一著狀，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成，也使幼兒在大型集體活動(dòng)有秩序性，培養(yǎng)了積極向上的良好性格。
(四)教學(xué)管理工作
1、抓好備課管理，有針對(duì)性的對(duì)教師個(gè)人備課，以備課會(huì)議形式，對(duì)教師備課進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計(jì)生成課程，要求教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)做全面的安排，避免了無(wú)教案上課。通過(guò)對(duì)備課、教育活動(dòng)、活動(dòng)延伸、區(qū)角延伸、幼兒評(píng)估等形式，以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗(yàn)。
2、注重教學(xué)活動(dòng)改革，建立學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識(shí)、技能為發(fā)展目標(biāo)，使新課程理念體現(xiàn)明顯。
3，重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立向科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展的理念，以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機(jī)，堅(jiān)持立足實(shí)踐、解決問(wèn)題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展的品牌理念，積極探索自然啟蒙教育模式，提出中西合璧的辦園特色，推行全程母語(yǔ)浸透英語(yǔ)式教學(xué)，古詩(shī)詞、英語(yǔ)同步進(jìn)行，提倡小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語(yǔ)化、信息化、多元化、人文化。同時(shí)引進(jìn)各專(zhuān)業(yè)教師，招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂(lè)系、信息技術(shù)系、體育系、英語(yǔ)系畢業(yè)的本科生，開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語(yǔ)、足球等特色班，研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》，實(shí)施《蒙氏教學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程。近年來(lái)，共承擔(dān)四項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，五項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題在市科委立項(xiàng)，兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題通過(guò)了市科技局組織的專(zhuān)家鑒定，獲市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。創(chuàng)設(shè)三項(xiàng)園本課程。積極申請(qǐng)到中央教科所《學(xué)具實(shí)驗(yàn)基地》《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。
(五)后勤管理
鄧小平同志指出：后勤工作的任務(wù)，就是要為科研工作、教育工作，要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件，使喚他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作。因此，為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行，建立一些必須的規(guī)章制度，使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有崗位責(zé)任制、校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度、物資請(qǐng)購(gòu)、驗(yàn)收、領(lǐng)用制度、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支審批制度、伙食管理制度等等。做好財(cái)產(chǎn)管理工作，做好教室和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理，做好圖書(shū)館和閱覽室的設(shè)備管理，做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理，做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號(hào)，責(zé)任到人，定人使用，定人保養(yǎng)，半年或一年一次大檢查。
(六)環(huán)境衛(wèi)生工作
1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來(lái)，我們?cè)谧匀?、愉快、互?dòng)、健康主題下，把園所分成三個(gè)區(qū)，園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生，路面平整、布局合理，無(wú)死角，無(wú)亂畫(huà)亂寫(xiě)現(xiàn)象，
2、園所綠化完善，在自然田園游戲及互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)，種植嵌草皮2025平方米、，綠化率達(dá)70%。栽植喜陽(yáng)或喜陰、無(wú)蟲(chóng)疫、成蔭快，具有四季觀賞性的樹(shù)種17所個(gè)30余棵，使遮蔭率達(dá)到58%，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。自制了回歸自然、體現(xiàn)童心的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械，在童趣愉快游戲區(qū)內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了勇于攀登、體驗(yàn)艱辛的卡通攀巖墻，設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。
3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無(wú)污染，無(wú)亂仍棄物，幼兒教室布置符合幼兒情趣，各區(qū)角材料豐富，便于幼兒操作，切窗明幾凈，器具無(wú)灰塵。
4、園內(nèi)設(shè)置分類(lèi)投放的垃圾箱、果皮箱，造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)，餐廳、廁所由兩位員工專(zhuān)職管理，每日隨時(shí)清掃，每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)園區(qū)衛(wèi)生劃分全面，職責(zé)分明，切有常規(guī)檢查評(píng)比。
(七)安全管理
1、建立健全組織機(jī)構(gòu)
幼兒園安全組織機(jī)構(gòu)健全，始終正常運(yùn)行。幼兒園為對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，增強(qiáng)抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書(shū)記主抓，各年級(jí)組長(zhǎng)任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，齊抓共管，每月定期召開(kāi)一次安全工作會(huì)議，簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
2、全園設(shè)施檢查制度化
幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位，對(duì)建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，做到各項(xiàng)指標(biāo)符合要求，齊全完整，功能良好。
3、安全教育
共4頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)4、園內(nèi)安全管理
加大對(duì)安全設(shè)施的物力、財(cái)力、人力和科技防范的投入。第一、在整個(gè)園區(qū)及班級(jí)走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng)，派專(zhuān)人管理，實(shí)施24小時(shí)監(jiān)控。在各個(gè)重點(diǎn)方位如多功能報(bào)告廳伙房、走廊倉(cāng)庫(kù)、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈，對(duì)有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門(mén)衛(wèi)工作，嚴(yán)格出入門(mén)登記制度，巡視制度、交接班制度，并做好巡視記錄。
5、加強(qiáng)周邊環(huán)境治理工作
幼兒園是育人的場(chǎng)所,也是社會(huì)的組成部分。搞好社會(huì)治安綜合治理,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個(gè)安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，我們通過(guò)一手抓長(zhǎng)效管理，一手抓集中整治，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的教書(shū)育人的環(huán)境，我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門(mén)聯(lián)合，使周邊無(wú)亂擺攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、電子游戲室，園內(nèi)無(wú)__、越級(jí)上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美舒適的環(huán)境。
三、評(píng)價(jià)考核
(一)考核制度
建立教職工考核制度，對(duì)教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評(píng)定職稱(chēng)、實(shí)施獎(jiǎng)懲和工資評(píng)定的依據(jù)?？己伺c評(píng)估相結(jié)合，日?？己伺c期末考核相結(jié)合，個(gè)人自評(píng)與園內(nèi)評(píng)估相結(jié)合，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實(shí)性?？己瞬扇《颗c定性相結(jié)合的方法，教職工必須真實(shí)填寫(xiě)考核表格，保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺(jué)遵守幼兒園的考核評(píng)估，通過(guò)考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。
凡改進(jìn)工作效果很好、成績(jī)顯著者可獲得專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)(如保健工作成績(jī)突出、教改中有突出成績(jī)、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績(jī)顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績(jī)突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗(yàn)總結(jié))可獲得個(gè)人獎(jiǎng)。能為幼兒園爭(zhēng)得榮譽(yù)，如在六一活動(dòng)中做出成績(jī)重獎(jiǎng)。
懲罰：不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，鬧無(wú)原則糾紛、講粗言爛語(yǔ)、造謠中傷、破壞團(tuán)結(jié)，凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽(yù)者，視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。
(二)民主監(jiān)督
我園充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教工代表大會(huì)的作用，監(jiān)督各項(xiàng)工作。實(shí)行了定期匯報(bào)制度，重大決定先征求各方意見(jiàn)后再公示施行，并將執(zhí)行結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。設(shè)立公示板，將重要決定和重大事件全部公開(kāi)公示。我園將崗位設(shè)置，教師評(píng)聘，職稱(chēng)晉升，財(cái)務(wù)收支，各項(xiàng)收費(fèi)，教師考核等全部實(shí)行了公示板公示公開(kāi)，接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度，落實(shí)了教師的知情權(quán)，監(jiān)督權(quán)，參與權(quán)，融洽了干群關(guān)系，提高了凝聚力，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展
總之，在過(guò)去的一年里，我園在、制度建設(shè)、教職工隊(duì)伍建設(shè)、幼兒管理、后勤管理、安全管理、環(huán)境與衛(wèi)生管理等方面做了大量工作，取得了一些成績(jī)，做到了無(wú)重大責(zé)任事故，無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，受到了領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的廣泛好評(píng)。今后，我們將一如繼往，努力工作，把實(shí)驗(yàn)幼兒園辦成一所廉潔、團(tuán)結(jié)、積極、務(wù)實(shí)的文明幼兒園，為加快新泰幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
第4篇 運(yùn)管文化建設(shè)年度工作總結(jié)
__市道路運(yùn)輸管理局是市交通局直屬二級(jí)單位，主要職責(zé)是對(duì)全市道路運(yùn)輸生產(chǎn)實(shí)施計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、服務(wù)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)道路運(yùn)輸條例》對(duì)客運(yùn)、貨運(yùn)及汽車(chē)維修、駕駛員培訓(xùn)等相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行行業(yè)管理。運(yùn)管局下設(shè)10個(gè)科室和交通運(yùn)政稽查支隊(duì)、機(jī)動(dòng)車(chē)綜合性能檢測(cè)中心、中原職校、運(yùn)興公司、道協(xié)5個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位。全處現(xiàn)有干部職工356人，其中黨員132人，全局35歲以下青年占70%。運(yùn)管局設(shè)黨委，下設(shè)機(jī)關(guān)、稽查支隊(duì)、檢測(cè)中心、中原職校、老干五個(gè)支部。
道路運(yùn)輸業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，道路運(yùn)輸業(yè)的蓬勃發(fā)展為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了重要支撐。建立便捷、通暢、安全、高效的道路運(yùn)輸體系，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展大局，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)人民群眾安全便捷出行，對(duì)運(yùn)管部門(mén)自身建設(shè)提出了新的更高要求。近年來(lái)，我們堅(jiān)持以人為本，以運(yùn)管文化建設(shè)為突破口，加強(qiáng)教育管理，弘揚(yáng)正氣新風(fēng)，提高了干部職工素質(zhì)，取得了良好的效果，促進(jìn)了整體工作的全面發(fā)展。__市運(yùn)管局先后被評(píng)為全省運(yùn)輸管理工作達(dá)標(biāo)單位、全省防治“非典”先進(jìn)單位、全省“春運(yùn)”工作先進(jìn)單位、全省“治超”工作先進(jìn)單位和省衛(wèi)生先進(jìn)單位；被市委、市政府表彰為“兩節(jié)一會(huì)”、“四城聯(lián)創(chuàng)”、城市管理先進(jìn)單位，被授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀和市級(jí)標(biāo)兵文明單位；連續(xù)5年被市交通局評(píng)為先進(jìn)單位、優(yōu)秀黨組織；30名干部職工由于工作政績(jī)突出，受到國(guó)家部委、省、市政府的表彰。
在運(yùn)管文化建設(shè)中，我們的主要做法是：
一、統(tǒng)一思想，導(dǎo)入理念，對(duì)運(yùn)管文化建設(shè)達(dá)成共識(shí)
一個(gè)民族的發(fā)展需要一種民族精神支撐，一個(gè)單位同樣如此。運(yùn)管局歷也曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)輝煌的過(guò)去，但也有過(guò)沉痛的教訓(xùn)。部分同志工作主動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏信心，推諉扯皮；整天混混噩噩，混天度日，不思進(jìn)取；以我為中心，無(wú)大局觀念，只講索取，不講奉獻(xiàn)，缺乏應(yīng)有的責(zé)任感和憂(yōu)患意識(shí)等，使單位前進(jìn)和發(fā)展遇到了巨大的阻力。分析這些問(wèn)題存在的原因，關(guān)鍵是缺乏應(yīng)有的基礎(chǔ)性的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)值取向出現(xiàn)了偏差。當(dāng)前，企業(yè)管理也從傳統(tǒng)管理、科學(xué)管理進(jìn)入了文化管理的階段。新的形勢(shì)對(duì)運(yùn)管干部職工提出了更高的要求。僅僅依靠行政命令，制度要求，提高待遇，增加物質(zhì)刺激已不能從根本上解決工作中面臨的問(wèn)題。沒(méi)有正確的精神理念的支撐，單位的前進(jìn)也就沒(méi)有了“靈魂”，就容易迷失方向。于是我們?cè)诩訌?qiáng)制度建設(shè)的同時(shí)，提出了文化管理的理念，提高職工的積極性和主動(dòng)性，提高行政能力和服務(wù)水平，為運(yùn)輸事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)、健康發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。
我們首先組織職工到一些先進(jìn)單位和知名企業(yè)考察學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)文化建設(shè)方面的專(zhuān)家進(jìn)行授課輔導(dǎo)，逐漸在干部職工思想中形成了“文化”理念，對(duì)“文化”的自身內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的了解。在此基礎(chǔ)上，我們圍繞運(yùn)管工作實(shí)際，集思廣益，幾易其稿，提煉了“忠勤運(yùn)管、追求卓越”，“發(fā)展運(yùn)輸、奉獻(xiàn)社會(huì)、振興交通、服務(wù)群眾”，“公正嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)高效、勇于任事、敢于負(fù)責(zé)”等運(yùn)管精神和運(yùn)管理念。這些精神和理念反映了我處近年來(lái)在發(fā)展過(guò)程中積累形成的精神文化和管理特色，廣泛借鑒吸收了現(xiàn)代科學(xué)管理理念和民族傳統(tǒng)文化的精髓，充分體現(xiàn)了“以人為本”的管理思想。由于這些文化理念，立足于單位實(shí)際，來(lái)自廣大干部職工，所以在大家思想深處產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。
有了精神和理念，只是運(yùn)管文化建設(shè)的開(kāi)始，更重要的是在工作中的有效執(zhí)行。華麗的文辭，時(shí)髦的口號(hào)，幾條標(biāo)語(yǔ)不是完整的文化建設(shè)，只有將文化理念運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，在工作成果中得到有效體現(xiàn)，才是文化建設(shè)的真正開(kāi)始。
二、以文化建設(shè)為載體，不斷提高行政能力和服務(wù)水平
加強(qiáng)運(yùn)管文化建設(shè)，就是要通過(guò)用先進(jìn)優(yōu)秀的文化教育職工，激勵(lì)職工，以激發(fā)職工內(nèi)心熱情和動(dòng)力，調(diào)動(dòng)職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高行政能力和服務(wù)水平。為此，我們突出抓了以下四個(gè)方面的工作。（一）打造環(huán)境文化，營(yíng)建溫馨氛圍
我們對(duì)辦公樓進(jìn)行了改造裝修，本著方便群眾的原則，調(diào)整了科室布局，建立了__市行政服務(wù)中心交通運(yùn)管分中心。中心480平方米，9個(gè)對(duì)外服務(wù)窗口，30個(gè)工作臺(tái)位。中心寬敞、明亮、整潔、有序，大大方便了群眾。
我們以運(yùn)管精神、運(yùn)管理念、人生價(jià)值、發(fā)展目標(biāo)等為主題，制作了體現(xiàn)運(yùn)管特色的宣傳展板，在室內(nèi)外懸掛張貼，使人抬頭即見(jiàn)，達(dá)到“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳”的效果，使廣大職工潤(rùn)物無(wú)聲地感受文化的熏陶，在潛移默化中受到了教育。
每個(gè)科室、部門(mén)的辦公室里都統(tǒng)一懸掛著各科室的職責(zé)任務(wù)和一塊白色的記事板，記事板上還特意印了一行醒目的紅字——“關(guān)鍵在于抓落實(shí)”，用于記載科室日常工作擬辦的重要事項(xiàng)。在大廳和行政服務(wù)中心大屏幕及時(shí)播出最新的政策和要求，滾動(dòng)播出各種管理學(xué)思想和理念。這些細(xì)微之處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的具體措施，無(wú)不體現(xiàn)了營(yíng)造良好文化氛圍的良苦用心。
改善辦公生活環(huán)境，進(jìn)行硬化、綠化、美化，在家屬院安裝健身器材、閱報(bào)欄，修建了健身樂(lè)園、開(kāi)辟老干部活動(dòng)中心、職工之家，為職工業(yè)余生活提供休閑場(chǎng)所。嚴(yán)格衛(wèi)生管理，榮獲省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位。美好的環(huán)境不僅是單位的臉面，同時(shí)也給職工的心理和行為帶來(lái)了良好的影響。
（二）培養(yǎng)健康向上的行為文化
行為文化是指員工在物質(zhì)文明、精神文明和機(jī)關(guān)文化中的行動(dòng)、作為、表現(xiàn)、操作的活動(dòng)文化，是在經(jīng)營(yíng)管理、教育宣傳、文娛活動(dòng)等產(chǎn)生的文化現(xiàn)象。在行為文化建設(shè)上，我們主要作了以下工作：
1、建設(shè)團(tuán)結(jié)廉政、務(wù)實(shí)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。俗話說(shuō)，一頭獅子帶領(lǐng)的羊群可以打敗一只羊帶領(lǐng)的獅群。從某種意義上說(shuō)，班子就是一個(gè)單位的靈魂。局班子非常重視自身建設(shè)，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，廉潔勤政，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)拼搏，以對(duì)運(yùn)管事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終保持著開(kāi)拓進(jìn)取、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，給廣大干部職工樹(shù)好了榜樣、帶好了頭。在歷次的民意測(cè)評(píng)中，局班子的優(yōu)秀率均達(dá)到100%。
2、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，為人才的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造條件。 “上善若水，厚德載物”，做事先做人。在政治上愛(ài)護(hù)人，在工作上幫助人，視職工為單位的真正主人，是“以人為本”文化理念在工作實(shí)踐中具體體現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才上，結(jié)合工作能力、文化素養(yǎng)，我們提出了八條標(biāo)準(zhǔn)：一是用愿為黨為民為單位工作的人；二是用有組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的人；三是用處事原則性和靈活性結(jié)合好的人；四是用品德修養(yǎng)和社會(huì)形象好的人；五是用愛(ài)崗敬業(yè)，想干事、會(huì)干事、干成事的人；六是用有大局觀念、有解決復(fù)雜問(wèn)題能力強(qiáng)的人；七是用助人為樂(lè)，成人之美，有廣闊胸懷的人；八是用勤政、廉政、無(wú)功利之心的人。機(jī)關(guān)文化建設(shè)重在育人，靠人來(lái)建，局黨委在這方面著實(shí)下了功夫。
我們成立了圖書(shū)閱覽室，并相繼給職工購(gòu)買(mǎi)了《沒(méi)有任何借口》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《忠誠(chéng)敬業(yè)》、《增廣賢文》等有益書(shū)籍1000余本，通過(guò)針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)和自學(xué)，加深和增強(qiáng)了廣大職工的文化底蘊(yùn)，提升了職工的內(nèi)在素養(yǎng)。
先后組織召開(kāi)了以“做明禮誠(chéng)信君子，開(kāi)運(yùn)管工作新風(fēng)”為主題的青年成長(zhǎng)座談會(huì)，以“追憶往昔，展望未來(lái)”為主題的建處二十周年座談會(huì)，以慶“八一、發(fā)揚(yáng)革命軍隊(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)”為主題的復(fù)轉(zhuǎn)軍人座談會(huì)等。在這些座談會(huì)上，班子成員不但與大家談工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析形勢(shì)、研究發(fā)展的對(duì)策，還談生活，談人生，談理想，談做人，氣氛輕松，話語(yǔ)幽默。還多次邀請(qǐng)知名教授為職工授課，請(qǐng)“警鐘長(zhǎng)鳴”宣講團(tuán)為干部職工作預(yù)防職務(wù)犯罪報(bào)告，帶領(lǐng)黨員、干部、職工到監(jiān)獄現(xiàn)場(chǎng)接受警示教育。帶領(lǐng)全體黨員同志，在愛(ài)國(guó)主義教育基地——鎮(zhèn)平彭雪楓紀(jì)念館重溫入黨誓詞，開(kāi)展了以“保持黨員先進(jìn)性，展示運(yùn)管新風(fēng)尚”為主題的演講比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性和情操培養(yǎng)。在稽查隊(duì)長(zhǎng)職位的選配上，我們改革用人機(jī)制，變“伯樂(lè)選馬”為“賽場(chǎng)賽馬”。通過(guò)筆試、演講等多個(gè)環(huán)節(jié)，選拔四位年輕干練的同志走上大隊(duì)長(zhǎng)崗位。用人機(jī)制改革的有效探索，在廣大干部職工中引起了強(qiáng)烈反響。后來(lái)，我們采取類(lèi)似的方法，進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)了部分中層。他們工作積極主動(dòng)，行為端正，在各自的崗位上都發(fā)揮著先鋒模范作用，得到了群眾的信任和認(rèn)可。
3、關(guān)心職工生活，為職工辦實(shí)事辦好事。先后出臺(tái)文件，落實(shí)了職工休假、職工體檢等政策；關(guān)心離退休老同志，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常問(wèn)寒問(wèn)暖，職工生病住院及婚喪嫁娶等都主動(dòng)探望。局黨委關(guān)心人、尊重人、知人善用的理念深深地感染著全局干部職工。大家進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)單位的認(rèn)同感、歸屬感、自豪感?！熬峙d我榮、局衰我恥”的觀念深入人心，在上級(jí)組織的各種活動(dòng)中，廣大干部職工都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，識(shí)大體顧大局，均圓滿(mǎn)地完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，展示了運(yùn)管部門(mén)良好的精神風(fēng)貌，樹(shù)立了運(yùn)管部門(mén)良好的社會(huì)形象。
如果職工死氣沉沉，單位就沒(méi)有活力。為豐富職工生活，我們積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)，先后成立了男子籃球隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)，設(shè)立乒乓球室，每年組織運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝晚會(huì)，組織拓展培訓(xùn)，五一、七一等重大節(jié)日開(kāi)展黨團(tuán)活動(dòng)，使職工通過(guò)這些平臺(tái)增強(qiáng)交流，真誠(chéng)溝通，互相尊重，團(tuán)結(jié)和諧，逐步樹(shù)立和培養(yǎng)積極向上、健康文明的新風(fēng)尚?；顒?dòng)的開(kāi)展，深受職工擁護(hù)，在全局營(yíng)造了積極向上、健康文明的文化氛圍。
4、加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立運(yùn)管部門(mén)良好形象。形象也是生產(chǎn)力。局黨委高度重視形象建設(shè)，對(duì)內(nèi)嚴(yán)格要求，規(guī)范管理，對(duì)外文明服務(wù)，樹(shù)好形象。尤其注重強(qiáng)化行政服務(wù)中心、檢測(cè)中心、稽查支隊(duì)對(duì)外“窗口”部位的建設(shè)，全面推行程序化辦公，開(kāi)展“擦亮窗口、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動(dòng)。
樹(shù)立大宣傳觀念。人人都是運(yùn)管形象，事事體現(xiàn)運(yùn)管形象。積極參與__玉雕節(jié)、醫(yī)藥文化節(jié)和文明城市、旅游城市創(chuàng)建及我市組織的各種重大活動(dòng)，與市文明辦、城管辦、“兩節(jié)一會(huì)”辦公室、團(tuán)市委、《__日?qǐng)?bào)》社、廣播電臺(tái)等單位一起，開(kāi)展各種行業(yè)文明創(chuàng)建活動(dòng)，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。
高度重視媒體宣傳，加強(qiáng)與媒體的聯(lián)系溝通，取得媒體的理解支持，對(duì)媒體和群眾反映的問(wèn)題做到事事有落實(shí)，件件有回音。鼓勵(lì)職工撰寫(xiě)稿件，對(duì)媒體發(fā)稿和信息報(bào)送進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每年媒體有關(guān)運(yùn)輸方面的正面報(bào)道達(dá)五六百篇，運(yùn)管職工署名稿件100余篇。同時(shí)，局黨委主辦了內(nèi)部報(bào)紙《__運(yùn)管》，開(kāi)通了《__運(yùn)政網(wǎng)》，為同志們提供了展示宣傳和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。正面宣傳的積極引導(dǎo)也為行業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的輿論氛圍。
（三）培育制度文化，規(guī)范職工行為。
制度文化旨在規(guī)范職工行為標(biāo)準(zhǔn)，使職工能自覺(jué)地落實(shí)各種制度。機(jī)關(guān)靠管理，管理靠制度，人本管理同樣需要制度。運(yùn)管部門(mén)具有行政許可、監(jiān)督檢查、行政處罰等多項(xiàng)職能，不少人擁有權(quán)力。權(quán)力失去制約必然會(huì)產(chǎn)生腐敗，濫用權(quán)力必然導(dǎo)致行業(yè)風(fēng)氣的敗壞。因此，必須建立對(duì)權(quán)力的制約制衡機(jī)制，克服權(quán)力“尋租”現(xiàn)象，推行政務(wù)公開(kāi)，打造“陽(yáng)光工程。”
__年以來(lái)，我們共建立健全了10種96條規(guī)章制度，包括行政例會(huì)制度，投訴受理制度，違規(guī)車(chē)輛處理規(guī)定，客貨運(yùn)輸企業(yè)考核管理辦法，學(xué)習(xí)制度，來(lái)賓接待制度，24小時(shí)值班制度，物品采購(gòu)、車(chē)輛維修管理辦法等；按照上級(jí)要求積極改革行政審批制度，還對(duì)涉及的審批項(xiàng)目進(jìn)行進(jìn)一步梳理，取消了6項(xiàng)審批和收費(fèi)項(xiàng)目。實(shí)行公示制、服務(wù)制和審批期限制和“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”；對(duì)票證印刷、大宗物品采購(gòu)和基建、辦公樓裝修均實(shí)行招投標(biāo)制度，監(jiān)督關(guān)口前移，紀(jì)檢監(jiān)察和審計(jì)人員共同參與這些重大項(xiàng)目的招投標(biāo)過(guò)程，參與車(chē)輛的年度審驗(yàn)過(guò)程；在對(duì)違章行為處罰時(shí)，一律實(shí)行查扣、處罰、交款三分離，規(guī)范自由裁量權(quán)，統(tǒng)一處罰標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁隨意罰款、放人情車(chē)，也避免了吃、拿、卡要等現(xiàn)象的發(fā)生。各種制度健全后，逐步形成了靠制度管人、管事的局面，理順了工作程序，方便了群眾，領(lǐng)導(dǎo)也從紛擾的事務(wù)中擺脫出來(lái)，把更多的精力放在組織計(jì)劃、協(xié)調(diào)環(huán)境、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)上來(lái)。（四）弘揚(yáng)“忠職勤行，追求卓越”的運(yùn)管觀念文化
觀念文化是指單位在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中受一定社會(huì)文化背景、意識(shí)形態(tài)影響而長(zhǎng)期形成的一種精神成果和文化現(xiàn)象。是文化建設(shè)的核心和升華。
我們成立了文化建設(shè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，在全處范圍內(nèi)征集和提煉運(yùn)管理念，將之細(xì)化為運(yùn)管工作理念、運(yùn)管作風(fēng)理念、運(yùn)管服務(wù)理念、運(yùn)管人才理念、運(yùn)管人形象理念等多個(gè)方面。邀請(qǐng)企業(yè)文化建設(shè)專(zhuān)家為全處干部職工講授企業(yè)文化建設(shè)知識(shí)，組織干部職工收看《辦公禮儀》、《企業(yè)文化》等影視錄像，引導(dǎo)大家講文明、講禮儀，培養(yǎng)干部職工積極向上、不斷進(jìn)取的意識(shí)。局領(lǐng)導(dǎo)也利用各種場(chǎng)合和機(jī)會(huì)去講，去闡釋運(yùn)管精神所包含的深刻內(nèi)涵，在全局職工中大力提倡“要?jiǎng)?chuàng)一流佳績(jī)，就要建一流隊(duì)伍”、 “關(guān)鍵在于抓落實(shí)”等觀念，提倡“人際關(guān)系簡(jiǎn)單化”、“以人為本，人盡其才”、“讓員工更出色，使事業(yè)更輝煌”等人才理念，強(qiáng)調(diào)“天道酬勤”、“要做就做到”、“敬業(yè)就是能力”等工作理念，向全局職工提出了“德能勤績(jī)”的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)，提倡“有為才能有位”，引導(dǎo)干部職工“勇于任事，敢于負(fù)責(zé)”，鼓勵(lì)教育廣大干部職工把事業(yè)和工作作為展示自己修養(yǎng)、能力、水平的舞臺(tái)，用拿得出、看得見(jiàn)、摸得著、感得到的成績(jī)，來(lái)贏得得領(lǐng)導(dǎo)肯定、同事認(rèn)可、群眾擁護(hù)，以此拓展自己工作、學(xué)習(xí)、生活的發(fā)展空間。
這些思想和理念都深深影響著職工的內(nèi)心，已成為全處職工踐行運(yùn)管精神的自覺(jué)行動(dòng)。 “忠職勤行、追求卓越”的運(yùn)管精神已被全局職工所尊崇執(zhí)行。整個(gè)隊(duì)伍中充滿(mǎn)了蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，同志們保持著自信與激情，凝聚力、向心力、榮譽(yù)感進(jìn)一步增強(qiáng)，干事創(chuàng)業(yè)的積極性進(jìn)一步高漲，正以百倍的信心和努力投入在運(yùn)管事業(yè)新的發(fā)展中。
也正是運(yùn)管環(huán)境文化、行為文化、制度文化、觀念文化的建設(shè)和加強(qiáng)，有效地促進(jìn)了整個(gè)單位的建設(shè)和管理。全處干部職工在局黨委的帶領(lǐng)下，上下一心，風(fēng)雨同舟，搶抓機(jī)遇，奮發(fā)圖強(qiáng)，各項(xiàng)工作突飛猛進(jìn)。黨風(fēng)廉政建設(shè)和精神文明建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，審批服務(wù)質(zhì)量明顯提高，宣傳和思想政治工作卓有成效，人員思想穩(wěn)定，隊(duì)伍素質(zhì)得到大幅提高，樹(shù)立了運(yùn)管行業(yè)科學(xué)管理、執(zhí)政為民的良好形象。
三、以文化建設(shè)為動(dòng)力，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，推動(dòng)運(yùn)管事業(yè)快速發(fā)展
創(chuàng)新也是一個(gè)單位不斷進(jìn)步的動(dòng)力和事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。我們以運(yùn)管文化建設(shè)為契機(jī)，大力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大干部職工以創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的精神去開(kāi)展工作，更好地服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。
（一） 在運(yùn)輸體系上創(chuàng)新，不斷適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要
我們從“三個(gè)服務(wù)”的原則出發(fā)，根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)全市運(yùn)輸結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。運(yùn)輸企業(yè)集約化、規(guī)?；?jīng)營(yíng)逐漸成為發(fā)展主流。我市客運(yùn)企業(yè)由104家合并為13家，全部實(shí)行了公司化經(jīng)營(yíng)；市區(qū)出租汽車(chē)在全面完成“面改轎”任務(wù)后，由33家出租汽車(chē)公司整合為18家，組織化能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力明顯提高，車(chē)輛檔次、管理效果、文明程度、服務(wù)水平全省靠前；運(yùn)力結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，舒適性、安全性日益提高，中高檔客車(chē)比例已占總量的59％，貨車(chē)重型化、廂式化、專(zhuān)業(yè)化日趨明顯，高速客運(yùn)、旅游客運(yùn)、現(xiàn)代物流、小件快運(yùn)、專(zhuān)業(yè)化維修等新型服務(wù)方式快速發(fā)展，滿(mǎn)足了社會(huì)不同層次、不同形式的運(yùn)輸需求。道路運(yùn)輸行業(yè)運(yùn)輸能力顯著增強(qiáng)，在促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中，發(fā)揮了重要作用。通過(guò)努力，把__市列入了國(guó)家交通部的公路運(yùn)輸主樞紐城市，爭(zhēng)取到了國(guó)家和省里的扶持。推進(jìn)農(nóng)村客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，在全市農(nóng)村增加客運(yùn)班次650個(gè)，增加投入農(nóng)村客車(chē)353輛，行政村客車(chē)通達(dá)率由51％提高到90％，已建、在建成農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)客運(yùn)站140個(gè)，招呼站1500個(gè)。農(nóng)村客運(yùn)運(yùn)力結(jié)構(gòu)得到明顯優(yōu)化，站場(chǎng)設(shè)施得到明顯改善，城鄉(xiāng)客運(yùn)一體化進(jìn)程明顯加速，有力促進(jìn)了我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化交流。在獨(dú)山北建設(shè)了一所教學(xué)一流、設(shè)備先進(jìn)的道路運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)校，對(duì)交通運(yùn)政部門(mén)承擔(dān)的從業(yè)人員的考試實(shí)行統(tǒng)一管理，并開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，都取得良好的效果。正是有了創(chuàng)新的觀念，加快了建設(shè)完備的運(yùn)輸體系的步伐，也為運(yùn)管事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展拓展了生存的空間。
（二） 在運(yùn)輸管理上創(chuàng)新，推進(jìn)科學(xué)化管理
在運(yùn)輸管理中，我們按照“公正嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)高效、勇于任事、敢于負(fù)責(zé)”的理念，認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)運(yùn)輸管理。
我們從__運(yùn)輸市場(chǎng)的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)道路運(yùn)輸條例》和交通部相繼頒布的運(yùn)輸管理方面的一系列“部令”，并制定了相應(yīng)的道路運(yùn)輸管理制度，改變了多年來(lái)運(yùn)輸管理執(zhí)法依據(jù)不充分、執(zhí)法手段過(guò)軟的局面，行業(yè)管理逐漸步入了法制化軌道。
創(chuàng)新管理方式，引導(dǎo)文明經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。有針對(duì)性在運(yùn)輸行業(yè)開(kāi)展了以“遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)做文明經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)”為主題的活動(dòng)，例如在客運(yùn)行業(yè)中開(kāi)展“精品班線”和“示范車(chē)”的創(chuàng)建活動(dòng)；在汽車(chē)維修行業(yè)扎實(shí)開(kāi)展“百家明星維修企業(yè)”評(píng)比活動(dòng)；在出租汽車(chē)行業(yè)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“青年文明號(hào)”、“文明之星評(píng)選”等活動(dòng)，對(duì)宰客、甩客、隨意漲價(jià)等違規(guī)行為進(jìn)行了有效整頓和治理，取得了良好的社會(huì)效果。
對(duì)所有證牌、票證統(tǒng)一管理，在檢車(chē)和車(chē)輛年度審驗(yàn)過(guò)程中，我們實(shí)行傳遞單制度，上一個(gè)部門(mén)未在傳遞單上簽字，不能進(jìn)行下一個(gè)部門(mén)的業(yè)務(wù)操作，傳遞單起到了相互制約、相互監(jiān)督的作用。今年我們又探索成立了“行政許可審批委員會(huì)”，實(shí)行業(yè)務(wù)集體研究審批，檔案統(tǒng)一管理，從根本上杜絕了行政審批過(guò)程中可能發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
在行業(yè)管理中創(chuàng)新，引入科技手段，提高保障安全，加強(qiáng)監(jiān)管的能力。目前，gps全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)、重點(diǎn)區(qū)域監(jiān)控系統(tǒng)、行車(chē)記錄儀、學(xué)時(shí)記錄儀等先進(jìn)設(shè)備在行業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)中已得到了廣泛應(yīng)用。
（三）在運(yùn)輸服務(wù)上創(chuàng)新，不斷提高服務(wù)質(zhì)量
在運(yùn)輸服務(wù)中我們提出了讓群眾滿(mǎn)意，讓業(yè)戶(hù)滿(mǎn)意，讓社會(huì)滿(mǎn)意的理念。一是推出情感服務(wù)，在行政審批服務(wù)中心、檢測(cè)中心設(shè)立了休息室，提供茶水；在稽查支隊(duì)設(shè)立違章處理辦公室，接受政策法規(guī)咨詢(xún)。在這些對(duì)外辦公的“窗口”全面推行程序化辦公，規(guī)范工作程序，實(shí)行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”，堅(jiān)持杜絕推諉扯皮，辦事拖拉及群眾反映強(qiáng)烈的“四難”現(xiàn)象，堅(jiān)決遏止暗箱操作。二是推行陽(yáng)光服務(wù)，我們把業(yè)務(wù)辦理程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)法依據(jù)公開(kāi)，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，并在電臺(tái)舉辦道路運(yùn)輸法規(guī)知識(shí)講座和廣大運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)進(jìn)行熱線互動(dòng)，解答群眾問(wèn)題，暢通群眾監(jiān)督、投訴渠道。三是推行快捷服務(wù)，逐步完善了道路運(yùn)政信息管理系統(tǒng)和運(yùn)政服務(wù)投訴系統(tǒng)，在行政服務(wù)中心設(shè)立了業(yè)務(wù)引導(dǎo)觸摸屏等，推行了手機(jī)信息查詢(xún)，便于業(yè)戶(hù)快捷查詢(xún)相關(guān)業(yè)務(wù)的辦理程序;掌上電腦稽查也得到廣泛應(yīng)用，在保障安全，提高管理能力和服務(wù)水平方面發(fā)揮了重要作用。四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
我們清楚的知道，“文化”是一個(gè)厚重的命題，是長(zhǎng)期修養(yǎng)的積淀，決不是一蹴而就的。運(yùn)管文化建設(shè)過(guò)程中，我們感到：
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子的積極倡導(dǎo)，全體職工的共同參與是文化建設(shè)的保障
我們的體會(huì)，文化建設(shè)能否取得成效，主要取決于領(lǐng)導(dǎo)干部的重視與提倡，中層干部的帶頭作用與組織，以及全體干部職工的積極參與，三者缺一不可。要克服兩種傾向：一是急躁情緒。抓文化建設(shè)要循序漸進(jìn)，抓住職工的心，切不可強(qiáng)加于人。二是“剃頭挑子一頭熱”。職工切不可認(rèn)為那是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無(wú)關(guān)。
（二）重視全員培訓(xùn)，打好理論基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)性工程
理論是基礎(chǔ)，觀念是先導(dǎo)，必須重視全員文化建設(shè)理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。也只有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解文化建設(shè)的理論，才能使大家真正認(rèn)識(shí)到文化建設(shè)的必要性和緊迫性，才能在理論的指導(dǎo)下確立明確的戰(zhàn)略目標(biāo)，制定符合發(fā)展實(shí)際的戰(zhàn)略規(guī)劃。我們多次邀請(qǐng)企業(yè)文化建設(shè)專(zhuān)家為全處干部職工講授企業(yè)文化建設(shè)知識(shí)，并對(duì)運(yùn)管文化建設(shè)進(jìn)行總結(jié)、研究，進(jìn)行具體的指導(dǎo)，為全處文化建設(shè)知識(shí)的普及和鞏固打好了基礎(chǔ)。
（三）確立新的價(jià)值觀念、理念體系，是文化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
在文化建設(shè)中必須高度重視價(jià)值觀體系的提煉和確立，必須花大力氣在理論和實(shí)際的結(jié)合上作好文章。我們?cè)谌址秶鷥?nèi)征集和提煉的運(yùn)管精神和運(yùn)管理念體系就緊密結(jié)合我局工作實(shí)際，充分體現(xiàn)了運(yùn)管部門(mén)的特色。在具體的實(shí)施過(guò)程中，本著從淺入深、逐步推進(jìn)的思路，采取了一系列措施，嘗試著走出了一條自己的文化建設(shè)路子，創(chuàng)造了自己特色的運(yùn)管文化。提煉的結(jié)果固然要推廣，提煉的過(guò)程中職工的廣泛參與本身也是一種教育。
（四）黨政工群團(tuán)組織的齊抓共管，是文化建設(shè)順利推行的重要保障
我們結(jié)合__運(yùn)管的實(shí)際，制定和下發(fā)了《__運(yùn)管文化建設(shè)規(guī)劃》，成立了領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，印制了《__運(yùn)管文化手冊(cè)》，把文化建設(shè)納入局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)，把精神文明建設(shè)和思想政治工作，以及群團(tuán)建設(shè)作為豐富文化建設(shè)的內(nèi)容，貫穿于日常工作全過(guò)程，形成了黨、政、工、群、團(tuán)齊抓共管的局面。
第5篇 管理文化建設(shè)年度工作總結(jié)范文
一、制度建設(shè)
(一)常規(guī)制度管理
1、完善崗位職責(zé) 實(shí)施教職工聘任制度
我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊(duì)伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，建立健全了教職工崗位職責(zé)，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運(yùn)行，至今，教師競(jìng)聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年，淘汰不合格人員 5名，轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實(shí)施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、戶(hù)外體育活動(dòng)、離園、備課、衛(wèi)生10項(xiàng)環(huán)節(jié)，詳細(xì)規(guī)定每一個(gè)環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé)，實(shí)施“一日流程”管理制度。
2、建立幼兒評(píng)估體系
3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評(píng)價(jià)制度
針對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”，成立保教質(zhì)量檢查小組，按考核細(xì)則的要求，對(duì)每個(gè)保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)定，一周一公布，一月一總結(jié)。保教成績(jī)與獎(jiǎng)金相掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量
建立《校產(chǎn)維護(hù)和管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《專(zhuān)用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對(duì)本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查，實(shí)施“設(shè)備維修報(bào)單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報(bào)”維修制度制度。
5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案
制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級(jí)安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉(cāng)庫(kù)安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門(mén)衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動(dòng)審批制度》、《突發(fā)事件報(bào)告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度
1、幼兒園具有獨(dú)具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實(shí)可行的三年規(guī)劃。
2、著力構(gòu)建三維管理模式，即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系，制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入，相互配合，形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實(shí)施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩，制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、各類(lèi)規(guī)章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩，在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖，直觀、形象，便于操作。
二、細(xì)節(jié)管理
(一)干部隊(duì)伍管理
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
實(shí)驗(yàn)幼兒園組織機(jī)構(gòu)健全，崗位設(shè)置合理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個(gè)明確的思想：質(zhì)量為本，科研興園，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的新觀念，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家，相互協(xié)調(diào)、相互制約，形成了一個(gè)能打善拼、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。
2、加強(qiáng)中層干部的培養(yǎng)
把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨(dú)擋一面，放在前沿磨練摔打，同時(shí)制定系列培訓(xùn)計(jì)劃，明確職責(zé)，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學(xué)習(xí)，內(nèi)練真功，使其盡快成材。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、密切團(tuán)結(jié)群眾，通力協(xié)作，大力實(shí)施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，“以事業(yè)為基礎(chǔ)，以黨性為保障，以感情為紐帶，”干部始終緊靠教學(xué)一線，發(fā)揮婦女優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神，鼓勵(lì)中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。
(二)教師管理
1、幼兒園不斷探索新時(shí)期師德考評(píng)制度，做到“三個(gè)結(jié)合”即：把師德建設(shè)與教師成長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合，大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為，以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范，使教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
2、建立教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，重視教職工自我成長(zhǎng)，以課題規(guī)劃立項(xiàng)制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費(fèi)投入制度、成果鑒定獎(jiǎng)勵(lì)制度、級(jí)部負(fù)責(zé)制度、對(duì)話交流制度以及教師課題研究成果申報(bào)、鑒定、評(píng)選、分享交流制度等，每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評(píng)選，并在年度考核中加分給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教職工自我發(fā)展，提高素質(zhì)。
2、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以“一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，先后組織教師到上海、德州、濟(jì)南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí)，先后聘請(qǐng)北師大教育專(zhuān)家華東師范大學(xué)教育系專(zhuān)家、北大英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)幼教專(zhuān)家來(lái)園講座，每月視頻聆聽(tīng)一次客座教授講座，擴(kuò)展提高教師的知識(shí)層面。為讓教師樹(shù)立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，側(cè)重培養(yǎng)新教師，積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，如“觀摩評(píng)比活動(dòng)”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才，通過(guò)自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，現(xiàn)有本科學(xué)歷22人，專(zhuān)科學(xué)歷65人，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)6人，中級(jí)職稱(chēng)27人，涌現(xiàn)出省、地、市級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊(duì)伍。
(三)幼兒管理
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范幼兒行為。聘請(qǐng)心理咨詢(xún)師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現(xiàn)，為教師、幼兒提供咨詢(xún)服務(wù)。
2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展，在教育教學(xué)中，以新《綱要》為指導(dǎo)，以各種活動(dòng)為契機(jī)，如大型戶(hù)外活動(dòng)“陽(yáng)光活力，伴我同行”、 “幼兒團(tuán)體操大賽”、“我健康我快樂(lè)”大型戶(hù)外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩(shī)詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動(dòng)如：慶“六一”活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)、圣誕節(jié)活動(dòng)、元旦活動(dòng)等把幼兒看成是有情感、有個(gè)性差異的幼兒，針對(duì)幼兒的實(shí)際生活情況因材施教，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。
3、開(kāi)展十五重點(diǎn)課題“幼兒禮儀教育”，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，開(kāi)展了“小紳士、小淑女”活動(dòng)。教育幼兒尊老愛(ài)幼、講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、嚴(yán)格幼兒考勤制度，實(shí)施幼兒缺勤追蹤制，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行家訪問(wèn)候，對(duì)單親家庭、隔代家庭重點(diǎn)調(diào)研，關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光戶(hù)外、早操活動(dòng)，兒統(tǒng)一著狀，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成，也使幼兒在大型集體活動(dòng)有秩序性，培養(yǎng)了積極向上的良好性格。
(四)教學(xué)管理工作
1、抓好備課管理，有針對(duì)性的對(duì)教師個(gè)人備課，以備課會(huì)議形式，對(duì)教師備課進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計(jì)生成課程，要求教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)做全面的安排，避免了無(wú)教案上課。通過(guò)對(duì)備課、教育活動(dòng)、活動(dòng)延伸、區(qū)角延伸、幼兒評(píng)估等形式，以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗(yàn)。
2、注重教學(xué)活動(dòng)改革，建立學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識(shí)、技能為發(fā)展目標(biāo)，使新課程理念體現(xiàn)明顯。
3，重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立向“科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念，以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機(jī)，堅(jiān)持“立足實(shí)踐、解決問(wèn)題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念，積極探索自然啟蒙教育模式，提出“中西合璧”的辦園特色，推行全程母語(yǔ)浸透英語(yǔ)式教學(xué)，古詩(shī)詞、英語(yǔ)同步進(jìn)行，提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語(yǔ)化、信息化、多元化、人文化”。同時(shí)引進(jìn)各專(zhuān)業(yè)教師，招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂(lè)系、信息技術(shù)系、體育系、英語(yǔ)系畢業(yè)的本科生，開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語(yǔ)、足球等特色班，研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》，實(shí)施《蒙氏教學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程。近年來(lái)，共承擔(dān)四項(xiàng)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，五項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題在市科委立項(xiàng)，兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題通過(guò)了市科技局組織的專(zhuān)家鑒定，獲市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。創(chuàng)設(shè)三項(xiàng)園本課程。積極申請(qǐng)到中央教科所《學(xué)具實(shí)驗(yàn)基地》《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。
(五)后勤管理
鄧小平同志指出：“后勤工作的任務(wù)，就是要為科研工作、教育工作，要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件，使喚他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作。”因此，為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行，建立一些必須的規(guī)章制度，使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請(qǐng)購(gòu)、驗(yàn)收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費(fèi)開(kāi)支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財(cái)產(chǎn)管理工作，做好教室和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理，做好圖書(shū)館和閱覽室的設(shè)備管理，做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理，做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號(hào)，責(zé)任到人，定人使用，定人保養(yǎng)，半年或一年一次大檢查。
(六)環(huán)境衛(wèi)生工作
1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來(lái)，我們?cè)凇白匀?、愉快、互?dòng)、健康”主題下，把園所分成三個(gè)區(qū)，園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生，路面平整、布局合理，無(wú)死角，無(wú)亂畫(huà)亂寫(xiě)現(xiàn)象，
2、園所綠化完善，在自然田園游戲及互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)，種植嵌草皮2025平方米、，綠化率達(dá)70%。栽植喜陽(yáng)或喜陰、無(wú)蟲(chóng)疫、成蔭快，具有四季觀賞性的樹(shù)種17所個(gè)30余棵，使遮蔭率達(dá)到58%，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械，在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動(dòng)健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗(yàn)艱辛”的卡通攀巖墻，設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。
3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無(wú)污染，無(wú)亂仍棄物，幼兒教室布置符合幼兒情趣，各區(qū)角材料豐富，便于幼兒操作，切窗明幾凈，器具無(wú)灰塵。
4、園內(nèi)設(shè)置分類(lèi)投放的垃圾箱、果皮箱，造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)，餐廳、廁所由兩位員工專(zhuān)職管理，每日隨時(shí)清掃，每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)園區(qū)衛(wèi)生劃分全面，職責(zé)分明，切有常規(guī)檢查評(píng)比。
(七)安全管理
1、建立健全組織機(jī)構(gòu)
幼兒園安全組織機(jī)構(gòu)健全，始終正常運(yùn)行。幼兒園為對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，增強(qiáng)抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書(shū)記主抓，各年級(jí)組長(zhǎng)任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，齊抓共管，每月定期召開(kāi)一次安全工作會(huì)議，簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
2、全園設(shè)施檢查制度化
幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位，對(duì)建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，做到各項(xiàng)指標(biāo)符合要求，齊全完整，功能良好。
3、安全教育
共4頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)4、園內(nèi)安全管理
加大對(duì)安全設(shè)施的物力、財(cái)力、人力和科技防范的投入。第一、在整個(gè)園區(qū)及班級(jí)走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng)，派專(zhuān)人管理，實(shí)施24小時(shí)監(jiān)控。在各個(gè)重點(diǎn)方位如多功能報(bào)告廳伙房、走廊倉(cāng)庫(kù)、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈，對(duì)有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門(mén)衛(wèi)工作，嚴(yán)格出入門(mén)登記制度，巡視制度、交接班制度，并做好巡視記錄。
5、加強(qiáng)周邊環(huán)境治理工作
幼兒園是育人的場(chǎng)所,也是社會(huì)的組成部分。搞好社會(huì)治安綜合治理,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個(gè)安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，我們通過(guò)一手抓長(zhǎng)效管理，一手抓集中整治，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的教書(shū)育人的環(huán)境，我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門(mén)聯(lián)合，使周邊無(wú)亂擺攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、電子游戲室，園內(nèi)無(wú)__、越級(jí)上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美舒適的環(huán)境。
三、評(píng)價(jià)考核
(一)考核制度
建立教職工考核制度，對(duì)教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評(píng)定職稱(chēng)、實(shí)施獎(jiǎng)懲和工資評(píng)定的依據(jù)?？己伺c評(píng)估相結(jié)合，日?？己伺c期末考核相結(jié)合，個(gè)人自評(píng)與園內(nèi)評(píng)估相結(jié)合，確保考核工作的科學(xué)性、客觀性、真實(shí)性?？己瞬扇《颗c定性相結(jié)合的方法，教職工必須真實(shí)填寫(xiě)考核表格，保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺(jué)遵守幼兒園的考核評(píng)估，通過(guò)考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。
凡改進(jìn)工作效果很好、成績(jī)顯著者可獲得專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)(如保健工作成績(jī)突出、教改中有突出成績(jī)、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績(jī)顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績(jī)突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗(yàn)總結(jié))可獲得個(gè)人獎(jiǎng)。能為幼兒園爭(zhēng)得榮譽(yù)，如在“六一”活動(dòng)中做出成績(jī)重獎(jiǎng)。
懲罰：不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，鬧無(wú)原則糾紛、講粗言爛語(yǔ)、造謠中傷、破壞團(tuán)結(jié)，凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽(yù)者，視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。
(二)民主監(jiān)督
我園充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教工代表大會(huì)的作用，監(jiān)督各項(xiàng)工作。實(shí)行了定期匯報(bào)制度，重大決定先征求各方意見(jiàn)后再公示施行，并將執(zhí)行結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。設(shè)立公示板，將重要決定和重大事件全部公開(kāi)公示。我園將崗位設(shè)置，教師評(píng)聘，職稱(chēng)晉升，財(cái)務(wù)收支，各項(xiàng)收費(fèi)，教師考核等全部實(shí)行了公示板公示公開(kāi)，接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度，落實(shí)了教師的知情權(quán)，監(jiān)督權(quán)，參與權(quán)，融洽了干群關(guān)系，提高了凝聚力，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展
