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第1篇 2023年度中學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)報(bào)告
在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生。
一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，
努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
第2篇 2023年度中學(xué)班主任工作總結(jié)
在20__上半年一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己, 使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教
師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
第3篇 13年度中學(xué)班主任年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告
（一）熱愛與尊重是教育工作的基礎(chǔ)
我從工作以來一直做班主任。我熱愛這份工作，我愿意使遇到我的學(xué)生因我而健康快樂地成長(zhǎng)，我要使我的學(xué)生都成為具有偉大人格和高尚品德的人、都成為有益于社會(huì)發(fā)展的人。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要教師對(duì)學(xué)生的熱愛與尊重。
作為一名教育者，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性，熱愛每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子都是未來的棟梁之材，做到有教無類。教育家陶行知先生說：“要想真心愛學(xué)生，就必須尊重他們。人人都說孩子小，可是人小心不小?！币欢ㄒ浴皭邸睘橄葘?dǎo)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因?yàn)楦咚刭|(zhì)的人群是以愛來溝通情感的。做思想工作，我們黨歷來提倡以理服人，就是使受教育者樂于接受教育，一個(gè)人得不到愛，即使別人關(guān)心得都對(duì)，說得道理多么淺顯易懂，也不易接受，這就叫做“逆反心理”。人無完人，更何況是半大的孩子。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。以寬容的心挽救誤入歧途的學(xué)生。做到循循善誘，不急不躁，而且做好思想準(zhǔn)備，許其再犯重犯。同時(shí)，還要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施不同的教育。在教育過程中，一定要站在學(xué)生的角度上考慮問題，且做到己所不欲，勿施于人，這樣才能讓教育有效。我為每個(gè)孩子建立了個(gè)人檔案，從中不斷了解學(xué)生的家庭、理想、性格以及對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。只有了解他，才能使教育工作有針對(duì)性，有實(shí)效。與此同時(shí)，我與學(xué)生建立了平等和諧的師生關(guān)系，平時(shí)多以鼓勵(lì)為主，做學(xué)生的朋友，得到學(xué)生的信任。學(xué)生都很樂意與我交往，接納我的建議甚至批評(píng)。我曾與學(xué)生在放學(xué)后談話到8點(diǎn)，學(xué)生還不愿離去；也曾與學(xué)生在肯德基談他的最私密的情感問題；當(dāng)然，為了進(jìn)一步了解學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離，家訪是必不可少的。我做過家訪的學(xué)生更能理解老師，從而更加努力。我班的班干部都是民主選舉產(chǎn)生的。我所帶的班還定期有班干部測(cè)評(píng)和調(diào)研，班級(jí)實(shí)行的是民主管理，更體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生的尊重。當(dāng)然，尊重學(xué)生并不等于放縱學(xué)生，越嚴(yán)格的要求才會(huì)體現(xiàn)更多一分的尊重。我熱愛我的學(xué)生，所以我對(duì)學(xué)生要求更加嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤疾惡如仇，抓反復(fù)、反復(fù)抓，并有個(gè)人案例及工作記錄，直到改正為止。當(dāng)然，嚴(yán)格要求學(xué)生的老師更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，身教勝于言教。以身示范是無聲的語言，要求學(xué)生不遲到，我總是提前到校，從未遲到過；集會(huì)時(shí)學(xué)生跨立，我也是跨立姿勢(shì)；50年國(guó)慶背景訓(xùn)練時(shí)，我和學(xué)生一樣，站在日頭下，決不帶遮陽帽；學(xué)生做操時(shí)，我也不打折扣地認(rèn)真完成；我因讓學(xué)生在升旗時(shí)間補(bǔ)做值日而向他鞠躬道歉，贏得全班熱烈的掌聲……我覺得只有這樣的老師才有威信，這樣的老師說話才有分量，學(xué)生才會(huì)接納。我所帶的班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，氣氛和諧，團(tuán)結(jié)向上，在區(qū)、校各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)突出。在學(xué)校的調(diào)研中，本人也得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，被評(píng)為“管理有實(shí)效”的班主任。所帶班級(jí)在區(qū)校各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)突出。成績(jī)?nèi)缦?
19__-19__年，所帶初一(1)班獲?？萍及鄷?huì)一等獎(jiǎng)；現(xiàn)代舞獲校文藝節(jié)一等獎(jiǎng)；在“五四”表彰中獲校級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部.
19__-19__年，所帶高二文科班獲校科技班會(huì)，板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)；在“五四”表彰中獲東城區(qū)優(yōu)秀班集體稱號(hào)。
__-__年，所帶初一(1)班，獲校科技班會(huì)、板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)；集體舞獲文藝節(jié)一等獎(jiǎng)；在“五四”表彰中本班被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部、建國(guó)五十周年國(guó)慶任務(wù)訓(xùn)練模范班.
20__-20__年，所帶初一(1)班獲板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)；慶國(guó)慶主題班會(huì)為全校觀摩；小合唱獲文藝節(jié)二等獎(jiǎng)；本班團(tuán)支部被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀。
20__-20__年，所帶初一(1)班，在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲團(tuán)體總分第一名；國(guó)慶主題班會(huì)為全校觀摩班會(huì)；參加校文藝節(jié)獲組織獎(jiǎng)；本班被評(píng)為校級(jí)文明班集體；在“五四”表彰中，被評(píng)為優(yōu)秀班集體；有三人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。
20__-20__年，所帶初二（1）班，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上再獲團(tuán)體總分第一名；在校各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，共獲獎(jiǎng)狀11張。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與是教育的有效方法
我在班級(jí)管理中的特點(diǎn)就是突出學(xué)生的主體參與性，以使德育工作更具有針對(duì)性、藝術(shù)性、民主性、發(fā)展性。學(xué)生參與管理。
1．組織全體學(xué)生參與班級(jí)的管理。在新組建班集體的時(shí)候，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)了規(guī)章制度后，自己制定共同要遵守的班規(guī)、班訓(xùn)。此后，我并不急于選班委，而是由每一位學(xué)生擔(dān)任一天值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)一天的學(xué)習(xí)生活，記錄班日志，每天放學(xué)前要有班長(zhǎng)和我的總結(jié)，每一周要有周總結(jié)。遇到問題，交由班級(jí)大會(huì)討論解決。這樣做，就使每一個(gè)學(xué)生都能從管理者的角度觀察問題，思考問題，同時(shí)又能體驗(yàn)管理者的社會(huì)責(zé)任。這樣不僅有利于學(xué)生樹立責(zé)任感，而且有利于學(xué)生學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)自控，學(xué)會(huì)理解，更有利于班集體不斷修正腳步，不斷進(jìn)步。
2． 調(diào)動(dòng)各方面教育資源，組織學(xué)生參與德育活動(dòng)。
盡可能多地利用各種教育資源協(xié)助達(dá)到更好的教育效果。我組織的較典型活動(dòng)如下：參加建國(guó)門社區(qū)的文明敬老活動(dòng)；邀請(qǐng)國(guó)旗班戰(zhàn)士做報(bào)告，進(jìn)行生動(dòng)的愛國(guó)主義教育；期中考試后的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我邀請(qǐng)高年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)以及同學(xué)的家長(zhǎng)以召開記者招待會(huì)的形式進(jìn)行，學(xué)生反響特別好；利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生到社會(huì)上去體驗(yàn)雷鋒精神，尋找雷鋒，爭(zhēng)做雷鋒，不僅幫助他人，還要向路人采訪有關(guān)話題；國(guó)慶節(jié)組織主題為“偉大的祖國(guó)”攝影或繪畫比賽；教師節(jié)除發(fā)動(dòng)學(xué)生慰問現(xiàn)任教的教師外還要求他們?nèi)ジ髯詫W(xué)校看望以前的老師,也可邀請(qǐng)學(xué)生以前所在學(xué)校的教師來參加班會(huì),共享教育資源；組織學(xué)生參加北京電視臺(tái)“與你同行”節(jié)目的錄制；組織學(xué)生參加第2__屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)球項(xiàng)目的服務(wù)工作，使學(xué)生成為彩虹志愿者，學(xué)生們圓滿完成任務(wù)，得到世界大運(yùn)會(huì)主席的肯定，受到大運(yùn)會(huì)組委會(huì)的嘉獎(jiǎng)，為北京申奧做了實(shí)事；組織學(xué)生參加了“安康義工”的義賣活動(dòng)，教育學(xué)生為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量，近一百人成為義工；帶領(lǐng)學(xué)生到天壇公園進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)——為公園清理垃圾和白色污染，學(xué)生以小組為單位展開了勞動(dòng)競(jìng)賽，他們學(xué)會(huì)了合作，體驗(yàn)了集體的力量，更樹立了環(huán)保意識(shí)，也為北京申奧貢獻(xiàn)了力量；組織學(xué)生參加北京電視臺(tái)的“東芝動(dòng)物樂園”節(jié)目制作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熱愛動(dòng)物，熱愛大自然的教育。學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中發(fā)揮了創(chuàng)造力，鍛煉了能力，也提高了認(rèn)識(shí)水平。當(dāng)然,在平時(shí)班主任還要善于觀察把握教育契機(jī),隨時(shí)召開多種形式的班會(huì),可以走出去，請(qǐng)進(jìn)來，這樣的教育效果往往最有效，我就曾經(jīng)在東城區(qū)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做過一節(jié)以“邁好高中生活的第一步”觀摩班會(huì)，班會(huì)效果很好，學(xué)生因此很快進(jìn)入了高中生活的角色。這樣，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中尋找真理，得出做人的道理，并努力使自己成為一個(gè)具有高素質(zhì)的品德高尚的人。
3． 學(xué)生參與評(píng)價(jià)。
在學(xué)生主體參與了各種德育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，由學(xué)生參與對(duì)自己、他人、班集體的評(píng)價(jià)，使德育活動(dòng)更具有方向性、規(guī)范性、完整性。我曾經(jīng)組織學(xué)生展開對(duì)于班委的評(píng)價(jià)活動(dòng)。先由學(xué)生制定了班委的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后制定了一些調(diào)研題目進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研之后，把調(diào)研的結(jié)果反饋給班委會(huì)，并向全班公布。然后學(xué)生共同制定下面的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。這樣，在學(xué)生用高標(biāo)準(zhǔn)參與評(píng)價(jià)他人的同時(shí)也進(jìn)行了一次自我教育，也成為一次自我完善過程。與此同時(shí)，我經(jīng)常在每一個(gè)學(xué)期走過一個(gè)階段時(shí)，要求學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生明確了自己那些地方進(jìn)步了，那細(xì)地方還需要改進(jìn)；也使學(xué)生更加明確了正確的方向，知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，從而向德育目標(biāo)靠得更近。
4． 學(xué)生參與科研。
搞科研是為了使教育達(dá)到更好的效果?？蒲械闹黧w是學(xué)生。所以科研課題的制定都應(yīng)是從學(xué)生的實(shí)際和社會(huì)的需求出發(fā)而制定的。既然這樣，科研就不能一廂情愿,應(yīng)該得到學(xué)生的認(rèn)可。我的德育科研工作是這樣做的:在向?qū)W生講明了科研的目的和對(duì)他們成長(zhǎng)的幫助后，向?qū)W生進(jìn)行調(diào)研，征求意見(包括他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的困惑，或者身邊感興趣的事……)。還要引導(dǎo)學(xué)生與科研教師共同學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，自覺地調(diào)整自己，自覺地配合投入科研，以達(dá)到科研的效果。同時(shí)，科研的目的就是解決實(shí)際問題，要隨時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用科研成果，使科研工作行之有效。我在參與整體構(gòu)建課題研究時(shí)，輔導(dǎo)學(xué)生寫的論文多篇獲獎(jiǎng)，其中有幾篇登載在《我的選擇》中，全國(guó)發(fā)行。我也在科研工作中取得一些成果。
（三）科研是教育教學(xué)工作的推動(dòng)力
只做一個(gè)教書匠不是一名優(yōu)秀教師的追求。我在工作中，有意識(shí)地探索教育工作的規(guī)律，把在教育過程中遇到的困難轉(zhuǎn)化為科研課題，讀科研書籍學(xué)習(xí)理論，向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中研究。我認(rèn)為，只有站在科研的高度，才會(huì)使自己的工作能夠有無限廣闊的發(fā)展空間。所以我十分注重教科研，在教育工作中勇于創(chuàng)新，積極實(shí)踐，參加了重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系與實(shí)驗(yàn)研究》；被聘為國(guó)家“jip”課題試驗(yàn)與研究的課題組成員；參加了北京市心理健康課題的試驗(yàn)與研究；還參加了“尊重”課題的研究。在整體構(gòu)建課題研究方面得到徐安德書記的熱情指導(dǎo)，在“尊重”課題研究上得到閻老師，侯守峰局長(zhǎng)的指導(dǎo)，在科研方面也取得了一些成果:
⑴ 1999年，論文《淺談初一年級(jí)集體主義教育》在《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系試驗(yàn)與研究》課題中，獲東城區(qū)第一階段試驗(yàn)成果二等獎(jiǎng)
⑵ 2000年，成果《結(jié)合〈德育〉讀本構(gòu)建初一年級(jí)德育主題活動(dòng)體系》獲北京市一等獎(jiǎng)
同年，論文《構(gòu)建初一年級(jí)德育主題活動(dòng)月體系》獲全國(guó)教育課學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課提“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”2000年會(huì)暨第__屆學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)
⑶ 2001年，班會(huì)設(shè)計(jì)《健康人生》在東城區(qū)中學(xué)班會(huì)案例征集活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，收入《優(yōu)秀班會(huì)案例集》中，全國(guó)發(fā)行
⑷ 2023年，與郭惠敏老師共同申報(bào)的《班主任隊(duì)伍建設(shè)高中德育系列活動(dòng)的研究與實(shí)驗(yàn)》榮獲全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課提“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”2023年會(huì)暨第__屆學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。論文《激勵(lì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》、《構(gòu)建學(xué)生心理健康體系的一點(diǎn)嘗試》、《學(xué)生德育主體參與模式》校研討會(huì)上交流，并被收入校優(yōu)秀論文集中。
⑸ 我輔導(dǎo)的學(xué)生在科研中的文章被收入科研成果集《我的選擇》中，全國(guó)發(fā)行
⑹ 2023年，論文《學(xué)會(huì)感謝》獲2023年國(guó)家重點(diǎn)課題基礎(chǔ)道德研討論文評(píng)選
二等獎(jiǎng)
通過努力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，本人的工作得到各方面的鼓勵(lì)與認(rèn)可，于1999-2001年獲得以下榮譽(yù)：
⑴ 在區(qū)教育局舉辦的“共青團(tuán)的昨天與今天”演講比賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；
⑵ 獲東城區(qū)教育局“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；
⑶ 被評(píng)為東城區(qū)中學(xué)第__屆優(yōu)秀青年教師；
⑷ 在學(xué)校首屆“希望杯”評(píng)比中，獲論文以及公開課一等獎(jiǎng)，捧走“希望杯”；
⑸ 成為校第__屆“希望杯”得主；
（四）學(xué)習(xí)是教育工作者成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)
注重學(xué)習(xí)，才能使我們的教育工作永遠(yuǎn)保持生命力，永遠(yuǎn)科學(xué)。不僅從書本中學(xué)習(xí)，更要從一切地方學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一輩子的事，且生活中處處皆學(xué)習(xí)。從老教師那里，不僅可以學(xué)到教育經(jīng)驗(yàn)，還有為人處事的道理和生活經(jīng)驗(yàn)，使自己盡快地成熟。從學(xué)生那里可以學(xué)到青少年的心理，純真、正直、熱情、樂觀、朝氣蓬勃……從學(xué)習(xí)好的學(xué)生的身上學(xué)到有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著精神；從學(xué)習(xí)較差的學(xué)生身上總結(jié)教訓(xùn)，以提醒自己，提醒其他學(xué)生。從閑聊中學(xué)會(huì)表達(dá)，從休閑中學(xué)會(huì)放松，從緊張中學(xué)會(huì)充實(shí)……從書上學(xué)到前人的經(jīng)驗(yàn)，積極應(yīng)用于實(shí)踐；從動(dòng)畫片中讀懂學(xué)生；從其他科目中領(lǐng)會(huì)他山之石可以攻玉?？傊?，要從任何可能的途徑充實(shí)自己。
（五）“非典”時(shí)期是對(duì)教育工作的考驗(yàn)
在非典時(shí)期，我的教育工作方式法生了變化。主要是以電話和網(wǎng)絡(luò)的方式與學(xué)生聯(lián)系。在放假前把學(xué)生分成六個(gè)個(gè)小組，任命組長(zhǎng)，確定時(shí)間給我打電話報(bào)告體溫和學(xué)習(xí)情況，此外，我每周要與重點(diǎn)學(xué)生及其家長(zhǎng)聯(lián)系，多詢問，多了解，明確落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，核實(shí)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)密切配合我們的工作。學(xué)校有重要通知或班級(jí)有討論活動(dòng)，我采取以下方式：①上網(wǎng)發(fā)表在sohu網(wǎng)站校友錄的班級(jí)留言板上；②發(fā)進(jìn)創(chuàng)建的網(wǎng)上班級(jí)公共郵箱里；③在網(wǎng)上通過qq聊天的方式進(jìn)行思想交流④我給六個(gè)小組的組長(zhǎng)打電話，通過聯(lián)絡(luò)網(wǎng)通知下去，并要求第二天全天全班每一位同學(xué)的家長(zhǎng)給我打電話，查實(shí)通知的事情；⑤通過手機(jī)短信下發(fā)，在抗“非典”期間學(xué)生調(diào)整放假期間，也有一些成功的經(jīng)驗(yàn)：
1、越是在非常時(shí)期，教育的契機(jī)就越多。這正是培養(yǎng)學(xué)生自立的好機(jī)會(huì)：可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣通過各種形式關(guān)注新聞、獲取信息、了解國(guó)內(nèi)外大事；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己合理安排時(shí)間；引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)更多的家務(wù)，學(xué)會(huì)自理，也為家庭分憂；結(jié)合抗“非典”過程中的先進(jìn)事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國(guó)教育、責(zé)任教育，增強(qiáng)民族凝聚力。由于每天都發(fā)生在學(xué)生的身邊，媒體也都在報(bào)道，這就使我們的教育更加生動(dòng)，學(xué)生也易于接受。
2、保證每周給學(xué)生的家長(zhǎng)打電話，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的要求，同時(shí)溝通孩子的狀況，及時(shí)指導(dǎo)家教，以便共同配合管理學(xué)生，使學(xué)生能安心在家讀書學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
3、不定時(shí)間的給學(xué)生打電話會(huì)給學(xué)生一種緊張感，使他們?cè)诩視r(shí)有一個(gè)約束，盡量呆在家里，不外出，這樣也可以減少學(xué)生外出的次數(shù)，保護(hù)好自己。
4、在與學(xué)生通話時(shí)要把他們當(dāng)成大人一樣，問候家里其他人，要學(xué)生帶我向父母問好，送上美好的祝愿，努力使高中學(xué)生能在這個(gè)非常時(shí)期，更多地體會(huì)長(zhǎng)大的含義。這同時(shí)也是一種待人接物的潛移默化的示范性教育。比如有的學(xué)生甚至家長(zhǎng)連電話都不會(huì)打，“喂”過一聲后，不說你好，也不報(bào)名姓，這就需要教會(huì)他們?nèi)绾未螂娫挕?/p>
5、通過網(wǎng)絡(luò)的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，使學(xué)生更容易認(rèn)同老師是他們中的一員，同時(shí)，在計(jì)算機(jī)方面的問題也可以拜學(xué)生為師，既提高了自己也拉進(jìn)了與學(xué)生的距離。
6．我在非典時(shí)期設(shè)計(jì)了一次班會(huì)，班會(huì)設(shè)計(jì)如下：
班會(huì)設(shè)計(jì)：（主題結(jié)合大力弘揚(yáng)民族和科學(xué)精神；結(jié)合學(xué)生自立自強(qiáng)意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，結(jié)合家庭教育，設(shè)計(jì)形式通過網(wǎng)絡(luò)交流方式與學(xué)生進(jìn)行。文稿寫在表內(nèi)，其它電子稿件一并粘貼在表后。）
一、班會(huì)主題：學(xué)會(huì)長(zhǎng)大
二、班會(huì)背景：2023年4月，北京爆發(fā)“非典”疫情，形勢(shì)十分嚴(yán)峻，為了保護(hù)學(xué)生的健康和有效的控制疫情，中小學(xué)開始停課，學(xué)生在家復(fù)習(xí)。在這種形勢(shì)下，學(xué)生要在家里呆很長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)生心態(tài)不是很穩(wěn)定，對(duì)于“非典”有害怕的，有覺得新鮮好玩兒的，有認(rèn)為是放假大松心的，更有滿不在乎的?？傊菦]有充足的心理準(zhǔn)備，更沒有體驗(yàn)過在家自主學(xué)習(xí)的方式，表現(xiàn)出心浮氣躁，不知所措。三、班會(huì)目的
在“非典”時(shí)期，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和自立自強(qiáng)的意志品質(zhì)，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的必勝的信心，弘揚(yáng)中華民族永不言敗的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的有效方法，同時(shí)學(xué)會(huì)如何開展自主性學(xué)習(xí)，合理安排自己的時(shí)間。
三、班會(huì)準(zhǔn)備及過程
1、 請(qǐng)一組同學(xué)準(zhǔn)備“非典”病毒以及疫情的詳細(xì)介紹，發(fā)布在網(wǎng)上，并負(fù)責(zé)隨時(shí)發(fā)布抗“非典”國(guó)內(nèi)外研究的進(jìn)展。
2、 請(qǐng)一組同學(xué)每日介紹健康知識(shí)，也可以采取在網(wǎng)上發(fā)表健康知識(shí)競(jìng)賽題的方式。
3、 請(qǐng)一組同學(xué)介紹營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分，等等。
4、 每一位同學(xué)自擬一份在家學(xué)習(xí)、鍛煉、生活、做家務(wù)、休息的一日常規(guī)與安排以及自己在家將如何防治“非典”。發(fā)到我的郵箱里。每天進(jìn)行自評(píng)打分，并請(qǐng)家長(zhǎng)打分。
5、 開展為爸爸媽媽做一頓飯的活動(dòng)。
6、 讓學(xué)生到社區(qū)中為抗非典做一件事，并記錄下過程與自己的感受
7、 向全班征集為抗非典一線的白衣天使們寫一封慰問信（詩歌、收集短信也可以，發(fā)表在網(wǎng)上，進(jìn)行評(píng)比）
8、 征集好書好的文藝作品的介紹及讀后感。
9、 最后，學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐與思考續(xù)寫“學(xué)會(huì)長(zhǎng)大”（文章見后），這就是我們班會(huì)的成果。
注：不能上網(wǎng)的同學(xué)可以通過打電話的方式向小組長(zhǎng)或老師匯報(bào)參與。
附：
學(xué)會(huì)長(zhǎng)大
什么是長(zhǎng)大？它不僅僅體現(xiàn)在生理上的成熟，更重要的是心理上的成熟，這才是真正意義的長(zhǎng)大。比爸爸媽媽還高不是長(zhǎng)大，敢和父母老師頂嘴更不是長(zhǎng)大。每位同學(xué)都希望自己快些長(zhǎng)大，怎樣才能做到呢？我們可以共同來探討這個(gè)問題。
我認(rèn)為：
首先，要學(xué)會(huì)寬容。能寬容一切，時(shí)刻以感激之情生活。這個(gè)世界上有太多值得我們?nèi)ジ兄x的人和事。感謝自然給與我生存的環(huán)境：陽光使我心情燦爛，陰雨天使我浮想聯(lián)翩……；感謝父母給與我們生命，含辛茹苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大；感謝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，使我能夠健康成長(zhǎng)；感謝同學(xué)對(duì)我的幫助，哪怕只是一個(gè)微笑；感謝所有為我服務(wù)的人；甚至感謝擦肩而過的陌路人，讓我感受到豐富多彩的世界；感謝逆境給我們以勇氣以堅(jiān)強(qiáng)德意志；感謝錯(cuò)誤失敗使我們能增長(zhǎng)智慧；感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他使我在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步……能以感激之情生活，是成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。
其次，要勇于承擔(dān)責(zé)任。我們生活在這個(gè)世界上，享受著一切。自然給與我們的：陽光、藍(lán)天、綠水……人們給與我們的：關(guān)愛、幫助、寬容……，我們就要對(duì)一切負(fù)起責(zé)任。要對(duì)自己負(fù)責(zé)（嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)事業(yè)，不輕易放縱自己，使自己健康成才），要對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)（熱愛大自然，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境），要對(duì)班集體負(fù)責(zé)（有意識(shí)地多為班集體多做一些也許在你看來是微不足道的小事，它們的積累將發(fā)揮你想象不到的作用），要對(duì)家庭負(fù)責(zé)（多位父母承擔(dān)生活的壓力，多做些家務(wù)，發(fā)揮家庭成員的作用）……總之，盡量多做一些，多承擔(dān)一些責(zé)任，將會(huì)使你成為一個(gè)有責(zé)任感的人，這樣的人受人尊重，被人認(rèn)可，會(huì)使你在未來的生活與工作中，擁有更多的機(jī)會(huì)。
第三，要善于控制自己的情緒。處于青春期的同學(xué)們令人羨慕，你們散發(fā)著勃勃生機(jī)，給人以無限美好的遐想，給人以希望。但青春期是一個(gè)由不成熟到成熟的發(fā)展過程。由于在生理上，我們大腦尚未發(fā)育完全，導(dǎo)致情緒、情感不穩(wěn)定，由于生活經(jīng)驗(yàn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，人生觀、世界觀、價(jià)值觀也尚未完全定型，對(duì)事對(duì)人的看法不全面，容易偏激。而這個(gè)缺陷往往會(huì)給本來讓人羨慕的青春蒙上陰影，使我們不能健康成長(zhǎng)，甚至?xí)⒄`許多有價(jià)值的寶貴的東西，令我們抱憾終生，所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，多看一些關(guān)于心理學(xué)知識(shí)的書籍，調(diào)整心態(tài)，盡量廣博地多學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，學(xué)會(huì)全面考慮問題，學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)自己辨別事物的能力，控制情緒的能力。
第四，能看清自己的路，明確自己的方向。不隨波逐流，不人云亦云，知道自己想要什么，清楚自己與別人的不同和差距，明確自己的任務(wù)，做好自己的人生規(guī)劃。
