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第1篇 2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期語文組校本培訓(xùn)工作總結(jié)
我們語文組有9位教師，是一支具備奉獻精神而又踏實肯干的隊伍。本學(xué)期，語文組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為促進學(xué)校的和諧發(fā)展我們努力抓教研組建設(shè)。按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、改變觀念，營造氛圍，更新教育觀念
開學(xué)初，我們要求老師認真研讀了《中職語文教學(xué)大綱》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。全組教師在學(xué)習(xí)中得到提高，在討論中獲得進步，牢固確立依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)的意識，樹立了良好的教師形象。
二、開拓創(chuàng)新，抓好常規(guī)，凸現(xiàn)課改特色
課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位語文教師的分內(nèi)之事。
1、以本為本，深入鉆研教材。
每節(jié)課都要精心備課，確定每一課時的教學(xué)目標(biāo)，重、難點，精心構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇恰當(dāng)精要的補充練習(xí)，做到“給學(xué)生一碗水，自己需有一缸水”的教學(xué)態(tài)度。
2、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的能力
課堂中，以學(xué)生為主體，重在充分調(diào)動學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生對問題進行多方面思考，培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運用能力。提倡老師讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡上語文。
3、課后反思 ，受益無窮
每次聽課之后，都有一個交流反思的時間。我們語文組在這一點上做得好，每一次活動之后，各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，這樣可以更好提高的教學(xué)水平。
4、共同合作，集思廣益
新課標(biāo)的備課量很大，所以集體的力量更重要。平時經(jīng)常討論教學(xué)中的一些問題，討論最佳教學(xué)設(shè)計方案，一起反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴充信息，不斷完善備課資料，力爭向每一個四十分鐘要質(zhì)量。
認真積極地開展校內(nèi)公開課、隨堂課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。本學(xué)期共有5節(jié)公開課，其中陳凌凌、邵海芳、吳君君、吳麗荷是校級公開課，吳麗荷又開了一次組內(nèi)公開課。我們還注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級的教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論，虛心地向其他教師請教，有的教師把好的教學(xué)建議以教后摘記、教學(xué)反思的形式記錄下來。
三、求真務(wù)實 ，加強科研，推動教學(xué)改革
教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好教研活動，做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄。我們本學(xué)期教研活動主要從以下幾個方面開展：
1、取長補短，學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗。
每當(dāng)市縣舉行公開課，我們都組織教師積極參加教學(xué)研討活動，與他校老師共同探討、交流、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，以便改進自己的教學(xué)。
2、聽課評課，完善教學(xué)評估制度。
公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。
3、總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文。
向科研要效益，向教學(xué)要質(zhì)量。每個學(xué)期，在個人教研的基礎(chǔ)上，全組開展主題教研活動，本學(xué)期提出的學(xué)年教研活動主題是“課堂提問的有效性”。在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，大家隨時記錄，隨時總結(jié)，并寫出科研論文。期末組內(nèi)進行了教學(xué)心得交流。
四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
五、認真選拔，用心輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加各類比賽
本學(xué)期，我們積極開展第二課堂活動，組織了多種活動。為選拔選手參加省、市及縣里活動還舉辦形式多樣的各種比賽，先后舉行了現(xiàn)場作文賽、演講比賽。學(xué)生獲獎很多。
本學(xué)期工作的不足之處：對新教材的研究力度不夠，教研論文發(fā)表的數(shù)量不很多，學(xué)生學(xué)語文的熱情不是很高。教研組活動在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意。對學(xué)生的評價方式單一，我們現(xiàn)在對學(xué)生的評價還是停留在單一的以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)上，缺少多緯度的衡量標(biāo)尺。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，對學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
今后設(shè)想與努力方向
1、繼續(xù)加強校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師教學(xué)水平，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。
2、進一步加大課堂改革，提供學(xué)生真正喜歡的材料，讓學(xué)生真正學(xué)有所長，學(xué)有所得。改革學(xué)生的評價體系，多緯度多角度地評價學(xué)生，使只要是喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生都感覺到成功的快樂。
3、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取出色完成學(xué)校各項工作。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，只要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，積極改進工作中的不足，一步一個腳印地奮力前行，我們組在下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
語文教研組 XX年一月
附：
第2篇 五年級語文組2023年度工作總結(jié)范文
__年已經(jīng)隨著時間的車輪漸行漸遠，__新年的鐘聲即將敲響。為了更加有效開展教科研的工作，現(xiàn)對五年級語文組這一年來的教科研工作做個簡單的總結(jié)。
我們五年級語文組是一個積極向上的群體。其中，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創(chuàng)新的中年教師，各種性格的我們聚集在一起，在各自的工作崗位上努力奮斗著……經(jīng)過幾個學(xué)期的磨合，團隊的成員揚眾人之長，棄個人之短，形成了團結(jié)、互助、和諧的團隊氛圍，每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細研、實干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，取得了一定的成效。
我們組是一個團結(jié)的小組，資源共享是我們的特色。開學(xué)初我們會聚在一起商量商量本學(xué)期教學(xué)工作的主要方向，聊聊達成這個方向的主要手段。對于上級交給的任務(wù)我們總能群策群力，同舟共濟。就比如這個學(xué)期的“童心習(xí)作”訓(xùn)練活動。我們不僅商量練習(xí)的形式、練習(xí)的時間、練習(xí)的主題，還安排好監(jiān)考、講評的次序。但因為訓(xùn)練的時間短、任務(wù)緊，監(jiān)考與講評的次數(shù)根本不能均衡，即使如此沒有一個老師推諉埋怨，都是主動承擔(dān)任務(wù)，結(jié)果取得了喜人的成績。
又比如“三浦杯”教學(xué)展示活動時，麻旭華與胡安蓮老師都要做教學(xué)展示。當(dāng)兩位老師接到任務(wù)的那一刻開始，組里的老師們也隨著開始忙碌起來。辦公室里我們一起討論教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)策略的選擇；教室里我們一起走入文本，感受課堂效果；甚至是回家路上也不忘聊上幾句。展示的是兩位老師，出謀劃策的卻是六個人。因為組員的傾心付出，課堂展示取得了成功。
__年我們組收獲頗豐。先說說學(xué)生層面：1、“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽16人參賽均獲獎，其中11人獲得一等獎，一等獎的獲獎數(shù)量居全縣第一。六位指導(dǎo)師都被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師。2、“新華杯”暑假讀好書征文成績喜人：一等獎10人，二等獎11人，三等獎19人。還有“書香相伴”“乘著夢想的翅膀”等征文比賽也成績斐然。
再說說教師層面：胡安蓮執(zhí)筆的課題被列為省重點課題。胡小曼老師的論文發(fā)表在國家級刊物上。胡安蓮、李容貌、麻旭華老師的教學(xué)設(shè)計獲得了縣一等獎，麻旭華、李容貌老師的教學(xué)案例分別獲得了縣一等獎、三等獎，素養(yǎng)提升比賽“技能展示”環(huán)節(jié)李容貌、麻旭華老師分別獲得第一名、第三名的好成績。胡安蓮老師還做了市級公開課的展示。
展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。精誠合作 共生智慧 打造團隊品質(zhì)。我們共同努力，我們共同期待……
第3篇 學(xué)年度第一學(xué)期高中語文組工作總結(jié)
XX——XX學(xué)年度第一學(xué)期高中語文組工作總結(jié)本學(xué)期，高中語文組全體老師團結(jié)協(xié)作、務(wù)實求真、刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)順利而高效地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。體現(xiàn)了“用制度和計劃來管理，以成績來說明問題”的理念。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：首先是明確指導(dǎo)思想。本組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。其次是制定確實可行的計劃。先依據(jù)研訓(xùn)院學(xué)科活動安排和學(xué)校各項工作安排以及科組學(xué)習(xí)活動設(shè)想制定科組活動計劃，然后各備課組根據(jù)年級學(xué)科特點做好具體的備課組活動計劃，最后老師們再作出個人的學(xué)習(xí)成長設(shè)想。著重落實備課組的各項工作。堅持集體備課制度，做到三定：定時間、定主講教師、定主講內(nèi)容?？平M工作計劃的內(nèi)容主要體現(xiàn)在六個方面：1.積極閱讀思考，努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”。 2.落實備課組的各項工作。3. 努力做好有效課堂教學(xué)。舉行本組青年教師有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，參加全市有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。4.本組年青教師多,為了使他們盡快成長,新教師與老教師結(jié)成對子,組成幫扶小組,互相聽課,互相促進,共同提高；5.根據(jù)各年級的特點，開展第二課堂活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；6.抓好畢業(yè)班的備考工作。再次是總結(jié)完成情況。1.備課組集體備課制度落實較好。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料，進行教材分析和教材處理方法的設(shè)計，提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識，集體備課時，勇于發(fā)言，提出不同見解。最后統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進度。準(zhǔn)備好本單元試題，供學(xué)生測試時使用。備課組長認真做好集體備課材料的記錄與整理，每學(xué)期末認真做好本備課組的總結(jié)，并針對某類文體，初步形成這類文體教學(xué)的基本模式。集體備課，統(tǒng)一教案的做法相較于單干，效果好得多。多人的經(jīng)驗，多人的學(xué)識，多人的智慧總是強于個人的。2.高一、高二年級開展了讀名著、背好詩、寫好字、做演講、開辯論等第二課堂活動。3.高三備課組認真分析教材、認真研究考綱、認真分析學(xué)生的具體情況，設(shè)定目標(biāo)，全力以赴迎接高考。與研訓(xùn)院教研員一起進行了備考調(diào)研，有了更明確的認識和更有效的方法。4. 本組青年教師進行了有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，從中推選了鐘小嬌、陳羽兩位老師在校教學(xué)開放周上語文研究課。5. 陳羽老師參加全市有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得了三等獎。6.很多老師參加了省級和市級的有效教學(xué)論文大賽，并且分別獲得了不同等次的獎項。7.配合工會組織的閱讀比賽，每位老師都寫了心得體會。除了以上幾點，還做了許多工作，就不一一列舉了?？傊蠋焸円呀?jīng)養(yǎng)成反思總結(jié)的習(xí)慣，這是進步成長的基礎(chǔ)。最后反思得失?？平M做了些具體工作，有一定的成績，但不足之處仍然很多。理論與實踐的結(jié)合點把握得還不夠好，理論學(xué)習(xí)和工作反思做得不夠深入，這些今后都要予以改進?？傊虒W(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心，每一位語文教師都要從新課改理念的高度來對待教育教學(xué)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，認真務(wù)實地實踐新課程，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向。 組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教學(xué)經(jīng)驗交流，通過校本培訓(xùn)、公開課、教研活動等形式促使教師在教育教學(xué)方面不斷學(xué)習(xí)，不斷充實，為語文教學(xué)質(zhì)量的進一步提升起到積極的作用。
