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第1篇 漢語言文學專業(yè)頂崗實習個人總結(jié)
還記得，3月9日的豐寧還沒有初春的溫暖，我們頂著瑟瑟寒風、拖著全部的“家當”經(jīng)歷了由學生到老師的轉(zhuǎn)變。當我們拿著行李踏進豐寧實驗中學的那一刻，我們就再也沒有理由孩子氣。那一句：“老師好”，不知賦予了我們多少責任與義務。由學生到老師，年齡沒變，身份卻不同了。曾經(jīng)坐在教室課桌旁的我也要一躍到講桌邊。
青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列車?；厥灼接沟倪^往總覺得慚愧不堪，大學四年的生活已經(jīng)過了四分之三，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水?；仡^想想，前三年的大學每天更多的時間被電影、電視劇充斥著，不知何時就把曾經(jīng)的理想和抱負丟在了半路上。在師大的時候總覺得我只要做好自己的事情就可以了，關于課程只要不掛科就可以了。總之一切事情都有班委、導員和老師頂著，從未想過自己該怎樣去學著承擔一份責任。可是實習的生活讓我不得不擔起一切，為了我的學生，為了我的班級擔起一切。
有人說：“年齡的大小并不足以代表是否成熟”。直到這一刻我才體會到它的真證含義。23歲，一個早已被社會認定是成年人的年齡?？墒腔仡櫼幌?，很多時候的自己還是那樣幼稚，天真。這次頂崗真正意義上給了我成長的空間，第一次讓我意識到我真的該長大了。
來到這里，曾經(jīng)那個一睡睡到自然醒的我不再賴床了;來到這里，曾經(jīng)那個很少進圖書館的我開始在網(wǎng)上看各種教學視頻，每天利用大半的時間來跟著指導老師學習;來到這里’曾經(jīng)那個遇事得過且過的我開始認真，開始努力把每件事情做好。不管在生活上還是工作上我都在努力的完善自己。
在教學上，每天我都會盡可能的查閱資料，充分的備課。在沒課的時候我會跟著指導老師聽課，隨后效仿著她的講課來完善自己的課堂。在教學上，我的指導老師是縣級的特聘名師，她給了我許多的專業(yè)指導，讓我在很短的時間里有了很大的進步。除了和指導老師學習，我還會在課后了解學生的接受情況，按照反饋的情況及時調(diào)整我的授課方式。經(jīng)過指導老師和學生的幫助，我的教學成效還算說得過去。在本學期的期中考試中，我所交的班級在語文成績上得到了本專業(yè)的第一。那一刻，真正的體會到了付出有回報的喜悅。
在教課的過程中，我還做了見習班主任，在見習班主任的過程中真正的體會到了做一個合格的班主任是多么的不容易。
在擔任見習班主任后不久，學校接連舉辦了兩個大型活動：匯操比賽和學生才藝展示。為了迎接這兩項活動我每天早中晚的跟著學生練習。除了陪學生一起練習同時還要處理班主任的其他工作。自從做了見習班主任，我的鬧鐘從7：30改到了5:30。在記憶里，每天早上5:30起床的經(jīng)歷還是三年前上高中時候的事情。就這樣我又一次做回了“高中生”。每天6：05我會準時的到達學生宿舍，檢查學生搞衛(wèi)生情況：7:50我要按時回班監(jiān)督學生搞班級衛(wèi)生;8：00我要按時檢查學生到校情況之后就是組織學生早讀。早讀結(jié)束了，如果沒有課我的上午工作才算告一段落。下午2:30我依然要按時到班里進行午檢，所有學生都按時、安全到校，我的工作才算完成。說實話，在見習班主任期間我抱怨過，也想過放棄，可是每每想到那一張張稚嫩的面孔我總會告訴自己我要繼續(xù)下去，我要和他們一起經(jīng)歷，這樣在我離開時才不會后悔。很幸運的是，付出真的有回報，經(jīng)過幾天的集訓在匯操比賽中我們班奪得了第一名。那一刻看著學生們滿臉的喜悅，再多的苦和累都瞬間消失了，留下的只有滿足。
現(xiàn)在回過頭看看我的實習生活真的可以說是豐富多彩。教學技能上我獲得了很大的進步，管理能力上我也得到了很好的鍛煉。在忙碌的同時我也學著忙里偷閑和大家一起玩了玩，走了走。我們?nèi)チ司琵埳?，雖然以前經(jīng)常去，但是這一次的感覺是從來沒有的。同樣的地點，同樣的自己，可是身份變了，心情也就不一樣了。在九龍上我們一連爬了九個山頭，一路歡聲笑語，歌聲作伴。原來再長的路只要我們一起同行也不會覺得疲憊。除了玩，我們還進行了家訪，“家訪”一個對我來說既熟悉又陌生的詞匯。第一次去體驗家訪是怎樣的一個活動。到了學生家里面對家長的熱情招待和她們那種想了解自己孩子在校情況的急切心理，頓時覺得“老師”這個職業(yè)被賦予更多的責任。
剛剛開始的時候我們每天都盼著日子快點過，可是真到了這個時候我開始祈禱時間定格。7月12日即將到來，匆匆忙忙又要道別，在這個小城里從此又多了一份牽掛。在短短的100多天里我們經(jīng)歷了太多太多，有初到時的失望落寞，有忙碌時的疲憊，有良苦用心不被理解的難過，有付出得到肯定時的喜悅，有學生給的一份份感動，有同事給的一份分幫助，有將要離別時的一份感傷·····短暫的三個多月給了我們太多的回憶。不管是難過還是喜悅都會成為我們記憶里最耀眼的一部分。在頂崗實習這條路上灑下的汗水和淚水都將滋養(yǎng)我們成長。
感謝這份經(jīng)歷，感謝頂崗實習，你給的這份沉甸甸的記憶會一直伴隨著我，會在我漫長的人生中煜煜生輝!
第2篇 高二語文學期個人總結(jié)
堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學總結(jié)如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導入新穎
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,比如在教<<三峽一文我展示有關三峽的畫面,播放有關“三峽”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動學生的情感;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來
語文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《三峽》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。
此外，注意學科間的整合。比如教<<三峽一文之前,我讓學生利用地理學科查找有關三峽的資料.讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求還有一定距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
高二語文學期個人總結(jié)
第3篇 2023年文學社團干事個人年終總結(jié)范文
剛開始加入__文學社是因為它的名字富有詩意，深深地吸引了我。又與團支書學姐十分的有緣，打心眼里喜歡她，于是我就報了她部下的團支書干事。很榮幸的是，我通過了面試，成了她部下的一名干事。在學姐的帶領下，我逐漸深入地了解了__文學社。這是一個富有愛心的社團，它的前身是兒童文學社，是專門做一些有關兒童方面的公益活動。期間，社團進行了詩歌朗誦活動、太湖采風活動等，這些活動增長了我們的見識，開闊了我們的視野，增進了我們的感情。在社團里，那濃濃的愛的氛圍時刻圍繞著我，感動著我，溫暖著我。我認為，參加了這個社團是值得的，我一點也不后悔。
當了團支書干事以來，我?guī)蜕鐖F發(fā)過傳單，在學姐的指導下做了幾次工作。其中，最令我印象深刻的是團日活動的主講。由于學姐要上課，她把這次活動交給了我。第一次做這個活動，我有些忐忑不安，有些許緊張。站在講臺上面對那些盯著我看的同學，我有些尷尬。后來，還是另一個團支書干事上來協(xié)助我，我們兩人共同努力才得以圓滿完成這次任務，
回首在社團的這些日子，我感慨頗多，收獲頗多，特別是當了團支書干事，以及在學姐人格魅力的感染下，我變得富有上進心，富有愛心，做事積極認真負責。上次的團日活動，是我認識到自己的不足，自己存在著應變能力差嗎，口語表達能力也不是很好的缺點，所以在之后的過程中，我要突破自己的心理防線，要變得更大膽更自信，多參與這這類活動，鍛煉自己的能力，提高自己的素質(zhì)。我想，社團的團日活動就給我提供了一個很好的平臺。我會好好珍惜在社團的這些日子，抓住每一個不容錯過的機遇。
在以后的過程中，我要更好地協(xié)助學姐，做好社團的工作，敢于承擔，勇于承擔，積極負責。同時也發(fā)揮干事的組織作用，為社團出謀劃策。
總之，很高興能與學姐、__文學社共同成長，相信有你們的陪伴，我的大學生活會變得有滋有味，豐富多彩。
第4篇 2023大一上學期文學社工作個人總結(jié)
大一的下學期，即將要結(jié)束了,這學期很高興能進入文學社成為文學社的一員.在文學社的這半學期里,認識了很多,了解很多.對于本學期，我們社所舉辦的活動，還是很不錯的，雖然中途有一些小小的變故，但活動還是順順利利的舉辦下來了。這一學期，我們一直堅持著我們制定的路線：推行學校素質(zhì)教育，提高學生人文修養(yǎng)，狠抓社團的自身制度的建設，努力開展社團的各項活動，著重開創(chuàng)社團的活動特色，我們旨在文學愛好者，共同切磋學習，全面提高文學修養(yǎng)，重點發(fā)展寫作能力和文學鑒賞能力！通過本學期對文學社的總結(jié)如下：
一、前景美好的文學社未來
文學社的未來是值得憧憬的，它首先要有固有的陣地，擁有一間寬大的辦公室，雖然簡陋，卻是文學社交流的主要平臺，它擁有信息網(wǎng)絡，與世界時時相連，它可以充分享受學校圖書資源，不在讓他們成為花瓶的擺設，人人都能成為熱心的讀者和寫作者，所有的校刊文章都是來自上學期社員們發(fā)表，在各大報刊的集結(jié)，上面赫然印著：此篇發(fā)表于某處，那樣的翻閱就會成為最美的享受。
二、充滿挑戰(zhàn)的文學社
應該說文學社工作一直以來在學校中能稱道的就是在于他的堅持。這么多年來，文學社一直持之以恒地在每學期出一本校刊；堅持出成果，在各大報刊上發(fā)表學生習作，文學社積極組織了校園詩歌朗誦比賽，此活動已圓滿成功，這正是文學社發(fā)展的良好體現(xiàn)。在這學期里我們學校里不斷涌起了許多社團，每個社團各有各的優(yōu)勢，各有各的才技，但是文學社始終都處于上游，并且在社團文化周中，獲得了二等獎，這或許就是文學社堅持的所在，只有堅持，才會有今天的優(yōu)異成績！
現(xiàn)在的文學社是美好的，因為它有每個成員的共同努力，但文學社日后到底怎樣發(fā)展，我們只能拭目以待，我相信，只要社團內(nèi)全體成員凝聚一心，積極支持文學社工作，文學社的工作會做的更好！
第5篇 漢語言文學類行政文員個人總結(jié)
漢語言文學類行政文員個人總結(jié)
1.有一定的組織能力和良好的團隊精神，做事認真負責，踏實穩(wěn)重，能吃苦耐勞，善于學習和積累，有較好的自學能力。
2.自學日語，能夠運用日語進行基本的日常對話；自學photoshop，掌握了基本的照片處理；自學市場營銷、人力管理，會計等課程。
3.在校期間學習成績優(yōu)異，對新知識的消化吸收能力較強，能夠根據(jù)實際情況解決書本問題，能夠妥善的處理同學間的關系。
4.勇于實踐，性格熱情大方，思路開闊，反應能力快，有較強的文化修養(yǎng)和吃苦耐勞的精神。
5.了解行政基本工作流程，起草日常文書，協(xié)助外貿(mào)各部門工作，起到上通下達的作用，深得外貿(mào)部經(jīng)理認可。
第6篇 高中學生語文學習個人總結(jié)「」
高中學生語文學習個人總結(jié)范文1
第一、要多看書，這是每個同學都有的體會。
通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點?，F(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當大的比例，不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。我比較喜歡看《美文》、《小說月報》等雜志，如果怕浪費錢，我們可以登陸一些好的網(wǎng)站看免費的文章，如大型門戶性教育網(wǎng)站國家教育在線，其中的“美文賞析”一欄每天更新，時下最新最好的美文都可以在國家教育在線網(wǎng)站上及時看到。在這里我可以經(jīng)常看到一些內(nèi)涵豐厚的文章，使自己也變得愛思考起來，尤其在寫作時，我更是常常受到它的啟發(fā)。
第二、勤翻字典也是一種好辦法。
例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。做詞語用法的題目時，就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。
第三、在寫作方面，除了多看書看報外，同學們最好每天寫日記，寫日記是平時鍛煉寫作能力的一個重要途徑，久而久之，寫作能力就能得到很大的提高。
日記不只可以提高寫作技巧，還可以幫助我們記憶很多事情，不至于考試的時候沒有事情可寫。喜歡聽歌的同學可以記些寫得好的歌詞，考試的時候用一下不失為一種很好的方法。常記常用，寫作水平自然會有所提高。
第四、勤于利用網(wǎng)絡資源。
近年來，網(wǎng)絡飛速發(fā)展，時至今日網(wǎng)絡已經(jīng)成為我們學習語文的重要途徑。這不僅是因為網(wǎng)上有海量的資源，更重要的是我們通過網(wǎng)絡可以找到最適合自己的語文老師。一個語文老師一個教學風格，很可能另一個老師會對你語文成績的提高有很大幫助，尤其是名校名師會來到我們面前。
語文成績的提高重在平時的積累，一定要踏踏實實地把功夫練到家，高考的時候才能考出好的成績。同學們千萬不能局限在課本上，要在課下通過多種途徑，尤其要善于利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡資源去學習，這樣才能在高考時取得優(yōu)異成績。
高中學生語文學習個人總結(jié)范文2
新學期開始，很多同學由初中步入到高中，然而對于這個跨度，很多同學都不適應，尤其是對高中階段的語文更是一籌莫展，想要學習好高中語文就要有正確的學習方法，希望下面的方法對你有所幫助
1、多讀：閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。
2、多劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。
3、多查：查什么呢 查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的.語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。
4、多問：“三人行，必有我?guī)熝伞薄土曔^程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。
5、多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢 就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
6、多練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術”，但不做一定數(shù)量的練習題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。
7、多想：復習的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境
第7篇 漢語言文學類行政文員之個人總結(jié)
1.有一定的組織能力和良好的團隊精神，做事認真負責，踏實穩(wěn)重，能吃苦耐勞，善于學習和積累，有較好的自學能力。
2.自學日語，能夠運用日語進行基本的日常對話；自學photoshop，掌握了基本的照片處理；自學市場營銷、人力管理，會計等課程。
3.在校期間學習成績優(yōu)異，對新知識的消化吸收能力較強，能夠根據(jù)實際情況解決書本問題，能夠妥善的處理同學間的關系。
4.勇于實踐，性格熱情大方，思路開闊，反應能力快，有較強的文化修養(yǎng)和吃苦耐勞的精神。
5.了解行政基本工作流程，起草日常文書，協(xié)助外貿(mào)各部門工作，起到上通下達的作用，深得外貿(mào)部經(jīng)理認可
第8篇 漢語言文學類行政文員個人總結(jié)賞析
1.有一定的組織能力和良好的團隊精神，做事認真負責，踏實穩(wěn)重，能吃苦耐勞，善于學習和積累，有較好的自學能力。
2.自學日語，能夠運用日語進行基本的日常對話；自學photoshop，掌握了基本的照片處理；自學市場營銷、人力管理，會計等課程。
3.在校期間學習成績優(yōu)異，對新知識的消化吸收能力較強，能夠根據(jù)實際情況解決書本問題，能夠妥善的處理同學間的關系。
4.勇于實踐，性格熱情大方，思路開闊，反應能力快，有較強的文化修養(yǎng)和吃苦耐勞的精神。
5.了解行政基本工作流程，起草日常文書，協(xié)助外貿(mào)各部門工作，起到上通下達的作用，深得外貿(mào)部經(jīng)理認可。
第9篇 語文學科個人工作總結(jié)范文
機會往往是一瞬即逝的，就如同這短短的三年“幫教結(jié)對”活動一樣。我是于1998年畢業(yè)走上這三尺講臺的。當我的同齡人還在那依然陌生的崗位上摸索著前進的時候，我很榮幸地成為這市“幫教結(jié)對”活動的對象之一。如今，回味這過去的點滴，我依然慶幸自己未曾虛度了時光。現(xiàn)做一小結(jié)如下：
一、虛心學習，提升自身的課堂教學能力。
一個教師最先被要求的往往是他的教學能力。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長。是做一個成功的教師，還是成了一個誤人子弟的教書匠？我毫不猶豫地選擇前者。此次“幫教結(jié)對”活動正是為我實現(xiàn)這個目標提供了一個學習的機會。多次的外出聽課、讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補己之短；幾次的參加學術講座，讓我更加準確地了解到新教學的理念，調(diào)整自己；多次的組內(nèi)教研活動，讓我有了檢查自己的時機，通過指導老師——翁老師的盡心指導，各位組員—語文骨干教師的大力幫助，改變自己，提高自己。要“備好每一堂課；上好每一堂課；評好每一堂課；反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。三年來開了不少觀摩課，上了不少公開課，評了不少教研課。如《月光曲》、《航天飛機》、《當飛機遇險的時候》、《打碗碗花》等課，獲得了一定的贊首?p
二、潛心學習，加強自身的課研能力。一個合格的現(xiàn)代教師，不但要會“教書”，更要懂得為什么“教書”？怎么樣“教書”？作為我來說，通過這次的活動，更讓我明白了教師的課研能力非常重要的這個道理。三年來，我在翁老師的悉心指導下，勤查資料，在了解現(xiàn)代教育最前沿信息的基礎上，積極撰寫各類論文，取得了一定的成績。如《我看小學作文中的創(chuàng)新》一文獲全國作文教學論文大賽三等獎；小論文《作文為何不能得高分？》一文在《紹興教育》刊物上發(fā)表；以及其它幾篇論文在鎮(zhèn)論文比賽中獲得二、三等獎。現(xiàn)正參加浣紗小學語文課題研究活動，主要負責通過自我調(diào)節(jié)學習，培養(yǎng)學生寫作技能的研究。 當然，這三年的“幫教結(jié)對”活動雖已將近尾聲，但這決不意味著我停止了前進的腳步！因為我清楚地認識到，一個教師只有不斷地學習，提高自己，才能使自己的事業(yè)之路走得更充實，更寬闊！
