第1篇 科技實(shí)踐的活動總結(jié)
科技實(shí)踐的活動總結(jié)1
科學(xué)是無止境的,科學(xué)的精髓在于創(chuàng)新,只有不斷創(chuàng)新,不斷探索才能使社會進(jìn)步,使社會發(fā)展。我校本著這種精神解放思想,善于提出新問題,勇于開拓新領(lǐng)域,探求新知識,創(chuàng)造新方法。充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,使之成為學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分?,F(xiàn)對我校的科技活動做以回顧:
(一)、20__年呼圖壁縣第四小學(xué)科技活動小結(jié)
本年度活動的指導(dǎo)思想是為弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)知識,傳播科學(xué)思想與方法,培養(yǎng)學(xué)生思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力,提升校園的科學(xué)文化品位。
1、“科技小制作”本次活動共收到科學(xué)小制作14件,本次評選的制導(dǎo)思想是,低年級注重學(xué)生的參與意識、環(huán)保意識和動手能力;中、高年級在注重學(xué)生的參與意識、環(huán)保意識和動手能力的同時;作品要有一定的科技含量和創(chuàng)新思想。
2、'動動腦筋'比賽是在科技活動室進(jìn)行的,利用七巧板拼裝各種圖形,闖關(guān)活動以班級為單位,每個班級給一張圖形,按照給的圖形拼裝成型,在3分鐘內(nèi),評委根據(jù)拼出圖形的時間先后評分,先拼出者得滿分,拼不出者不得分。
3、講座由楊衛(wèi)華老師主講,講座的內(nèi)容有創(chuàng)造性思維和科幻畫創(chuàng)作兩個部分組成,楊衛(wèi)華老師從創(chuàng)造性思維與再造思維、創(chuàng)造性思維的幾個特點(diǎn)、創(chuàng)造性思維的形式及過程等三個方面闡述創(chuàng)造性思維的獨(dú)創(chuàng)性。列舉了方形的西瓜、新的蠟燭的造型、各種各樣的自行車、新的電腦桌的造型等生動、形象的事例,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造火花;楊衛(wèi)華老師從“科學(xué)幻想繪畫”的概念、特征、要求、涉及的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域以及科學(xué)幻想畫與其他類型繪畫有區(qū)別等方面解讀了科學(xué)幻想繪畫的科學(xué)性和力求前瞻性的特點(diǎn);從選題構(gòu)思、形象素材、畫面構(gòu)圖、色彩運(yùn)用四個方面說明了科學(xué)幻想繪畫的創(chuàng)作技巧,講座受到了到會學(xué)生的一致歡迎。
(二)三?;顒涌偨Y(jié)
呼圖壁縣第四小學(xué)航模代表隊(duì)是一支有著光榮歷史的隊(duì)伍,多年來,在省、縣教電中心、三模比賽中,先后100多人次在省、縣各級大賽中獲獎,其中今年有3人參加了省級科技小發(fā)明競賽。
1、20__學(xué)年參加呼圖壁縣航模比賽成績
馬小龍獲得彈射飛機(jī)第一名;
馬曉雨橡筋動力飛機(jī)飛出了48秒的好成績,獲得了第一名。
馬小龍、陳賀奎獲得直升機(jī)競賽二等獎。
呼圖壁縣第四小學(xué)代表隊(duì)獲得了全縣第一名的好成績。
2、在20__學(xué)年我校學(xué)生參加縣教電中心、科協(xié)舉行的風(fēng)箏比賽
陳子旋、胡艷潔、徐家偉分別獲得二等獎,呼圖壁縣第四小學(xué)代表隊(duì)獲得了二等獎。
3、在20__學(xué)年我校參加了縣教電中心舉行的車模比賽
四驅(qū)車競賽:馬小龍獲得了二等獎、葉里多斯獲得了三等獎
遙控車競速:阿亞孜獲得了二等獎。
呼圖壁縣第四小學(xué)在十七支代表隊(duì)中獲得了團(tuán)體二等獎。
我校代表隊(duì)在全縣的科技活動中活動中均能獲的團(tuán)體名次,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。這些成績的取得是和學(xué)校的支持,家長的配合,學(xué)生的努力分不開的。
總體來說我校的科技活動成績是取得了一些,我們不會沾沾自喜,我們會更加努力進(jìn)取,我們有信心在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全校師生的共同努力下,我校的科技活動一定會有更高層次的發(fā)展。
科技實(shí)踐的活動總結(jié)2
科技活動是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的一種有益的活動,為此,我校積極響應(yīng)上級部門的號召,積極開展各類活動,在活動中,我們營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,促進(jìn)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高,努力加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。以下對我??萍蓟顒娱_展工作進(jìn)行總結(jié):
一、加強(qiáng)師資建設(shè)
為了切實(shí)有效的組織開展好科技活動,校長陳小勤同志為此專門召開了宣傳動員會,明確科技活動的目的與目標(biāo),由科學(xué)教師張杰老師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員,同時,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、師資力量調(diào)配上為科技活動開展各項(xiàng)活動予以優(yōu)先的保障。
二、開展豐富多彩的科技活動
學(xué)??萍蓟顒娱_展了以下幾個方面:1、各班組織學(xué)生觀看科普片并撰寫觀后感以及讀一本科普讀物并撰寫讀后感,由學(xué)校評選出一、二、三等獎。2、運(yùn)用廢舊物品進(jìn)行小制作、小發(fā)明,學(xué)生積極參與,并收到數(shù)十件作品,學(xué)校經(jīng)過評審,已選出一、二、三等獎,優(yōu)秀作品將參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽。3、由信息老師開設(shè)的信息學(xué)社團(tuán),收到了學(xué)生及家長的一致歡迎,極大的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維。4、開展科學(xué)小論文、探究實(shí)錄評比,兩年的比賽,已經(jīng)數(shù)十人分獲區(qū)級一、二、三等獎。我校科技活動力求突出“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,促進(jìn)人與自然的和諧相處的主題科普活動。
三、科普進(jìn)校園
10月23日下午,中科院固體所季書林博士應(yīng)邀來到崗衛(wèi)小學(xué),開展了全民學(xué)習(xí)周之科普進(jìn)校園知識講座,主題為《奇妙的納米觸摸屏》,該校三至六年級學(xué)生及家長代表參與了本次學(xué)習(xí)活動。本次全民學(xué)習(xí)周之科普進(jìn)校園活動,引導(dǎo)孩子們將科學(xué)的理念貫穿到生活中,進(jìn)一步激發(fā)了孩子們好奇心和探索意識。
四、舉辦首屆“紙船承重”比賽
12月5日下午,崗衛(wèi)小學(xué)舉辦了首屆“紙船承重”比賽,程葉云副書記參與了此次比賽,科學(xué)組教師全部上陣,擔(dān)任裁判。同學(xué)們的積極性很高,很早就開始研究紙船的折法,有的同學(xué)上網(wǎng)查資料,有的同學(xué)反復(fù)試驗(yàn)。最終,32名學(xué)生從班級選拔中脫穎而出參加校級比賽。最終,四(3)班的李浩銓同學(xué)以71枚硬幣奪得桂冠。這樣有趣的比賽同學(xué)們都非常喜歡,促進(jìn)了孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí),比出了孩子們的探究火花,也為學(xué)校舉辦科技比賽的積累了經(jīng)驗(yàn)。
五、省航模競賽創(chuàng)佳績
7月26日下午,8名來自崗衛(wèi)小學(xué)城市少年宮航模社團(tuán)的學(xué)生在教練員張杰老師和家長的陪伴下,趕赴蚌埠參加20__年安徽省青少年模型錦標(biāo)賽車模比賽。最終,王子驍以第二名獲一等獎、竇子謙以第六名獲二等獎、劉寰宇以第七名獲二等獎,方恒祥獲二等獎、洪駿揚(yáng)獲三等獎以及李德恒、崇金濤、周宇琨均獲優(yōu)勝獎。雖然,這是崗衛(wèi)小學(xué)學(xué)生首次參加安徽省青少年模型錦標(biāo)賽,但是,出人意料的好成績?nèi)匀幌蚶蠋熀图议L們展示了孩子們這一年來的訓(xùn)練成果。此次比賽,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,為推動素質(zhì)教育做出了貢獻(xiàn)。
六、長期開展科技社團(tuán)
1、崗衛(wèi)小學(xué)城市少年宮科技社團(tuán)自20__年暑假成立以來,一直秉承鍛煉學(xué)生動手能力、拓展學(xué)生創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神為宗旨,受到了學(xué)生和家長的歡迎。無論下雨或高溫,孩子們依然堅(jiān)持訓(xùn)練,訓(xùn)練場上時常傳出笑聲和“加油”聲。此次參賽,極大的鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力,開闊了視眼,也為以后航模社團(tuán)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、崗衛(wèi)小學(xué)航模社團(tuán)成立于20__年12月,主要以自愿報名參加。社員20_30名,一般以中高年級學(xué)生為主。利用周五下午課余時間進(jìn)行科技體育訓(xùn)練和航模制作、競賽等。時間為60分鐘左右,目前由一位科技輔導(dǎo)員授課。自我校航模社團(tuán)成立以來,受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。
科學(xué)的發(fā)展是無止境的,學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的,我們相信:在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在廣大教師的'努力拼搏下,我校的科技教育一定會有更美好的明天。
科技實(shí)踐的活動總結(jié)3
科技教育是全面貫徹教育方針的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力的重要途徑,是全面育人的一塊沃土。它對少年兒童思想道德素質(zhì)的提高,科學(xué)文化知識的掌握,各種能力的培養(yǎng),身心健康的發(fā)展和勞動技術(shù)的增強(qiáng)具有重要的意義?;仡櫼荒陙淼目萍冀逃ぷ?我校主要開展了以下幾個方面的工作:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理到位
在學(xué)生中廣泛開展科技教育活動是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。我校領(lǐng)導(dǎo)一貫對科技教育工作十分重視,堅(jiān)持把該項(xiàng)工作納入到學(xué)校的內(nèi),由主管教學(xué)的副校長擔(dān)任“科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組”組長,教導(dǎo)處副主任負(fù)責(zé)具體工作的策劃和實(shí)施,對每一項(xiàng)科技活動都做到有組織、有、有實(shí)施,每一層次、每一環(huán)節(jié)有責(zé)任人、有活動情況,這樣保證了每一項(xiàng)科技教育活動能在全體師生中廣泛而深入地開展,保證了活動的質(zhì)量和效果。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)方面給予了大力支持,使各項(xiàng)科技活動得以順利進(jìn)行,活動質(zhì)量不斷提高。學(xué)校投入大量的資金作為購置科技教育的硬件設(shè)備及津貼、獎勵之用。包括①增添購置科技教育設(shè)備、光碟、軟件、書籍等②組織學(xué)生外出參觀或競賽④獎勵學(xué)科獲獎的學(xué)生、教師⑤請專家到校作報告⑥輔導(dǎo)教師培訓(xùn)費(fèi)等。目前,學(xué)校擁有較完備的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、多媒體語音教學(xué)系統(tǒng)。硬件設(shè)施的不斷充實(shí)完善,為科技活動的開展創(chuàng)造了良好條件。
二、科技活動豐富多彩,學(xué)生素質(zhì)全面提高
1、開設(shè)講座
我們請來了許多頗有知名度的科技老前輩為學(xué)生們做報告,開講座,使同學(xué)們多方面、多層次地了解、認(rèn)識當(dāng)前科技領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化。學(xué)生們聽后大為驚嘆,興趣倍增。
2、開展科技興趣小組活動
我校除認(rèn)真抓好課堂教學(xué)這條素質(zhì)教育主渠道,扎扎實(shí)實(shí)開展了電腦繪畫、計(jì)算機(jī)編程、科幻畫、創(chuàng)新作文等多個全校性的科技興趣小組,按照自愿報名、老師推薦的辦法,做到師資、課時、場地、學(xué)生、器材“五落實(shí)”,采取“'學(xué)校調(diào)控,年級負(fù)責(zé),責(zé)任到人”的方法,確??萍寂d趣小組順利開展。通過活動,學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造力普遍得到了提高,科技意識增強(qiáng)了,知識面擴(kuò)充了,動手能力增強(qiáng)了,特別是有些在學(xué)科方面學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在科技活動課上也表現(xiàn)了極大的積極性。
把計(jì)算機(jī)的普及教育引入課堂,作為一門指定課程,從小學(xué)一年級至初三年級全部開設(shè)計(jì)算機(jī)課程,每周每班2節(jié),課程列入課表,確保上機(jī)時間。學(xué)校自成立微機(jī)課外活動小組以來,計(jì)算機(jī)科技教育活動長盛不衰,學(xué)生獲獎不斷。
3、組織“讀科普書籍”活動
學(xué)校推薦科普課外讀物目錄,讓學(xué)生在暑期閱讀,開學(xué)后召開“讀科普書體會交流”專題班會,推薦優(yōu)秀讀書積極分子,全校進(jìn)行總結(jié);對在活動中表現(xiàn)突出的班級、個人進(jìn)行表彰獎勵。通過學(xué)習(xí)交流,讓學(xué)生更熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研科學(xué),進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)。
為了鼓勵我校在中小學(xué)生中普及科普知識所做的工作,中國信息產(chǎn)業(yè)部向我校捐贈科普圖書1000冊、筆記本電腦兩臺。
4、組織學(xué)生參加“全國青少年科技創(chuàng)新大賽”。
內(nèi)容包括科技小發(fā)明、小創(chuàng)造、科技小論文、創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)、科幻漫畫四方面。每年我們都有計(jì)劃地組織和輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這方面的創(chuàng)作,撰寫科技論文。每年選送參賽的作品數(shù)量多,獲獎率高,如今年選送參賽的科技發(fā)明作品《同質(zhì)同型礦泉水異化》獲得全國三等獎。5、組織開展科技、環(huán)保教育與實(shí)踐活動。
開展環(huán)境教育活動周活動:通過校會、升旗儀式、班會、團(tuán)隊(duì)活動等進(jìn)行教育,開展形式多樣的全校性活動,如:組織少先隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士;評選科技環(huán)保小明星、科技環(huán)保值周生;開展綠化角創(chuàng)建;利用植物凈化室內(nèi)環(huán)境、進(jìn)行環(huán)保知識競賽等。
6、運(yùn)用多種手段進(jìn)行科普宣傳
學(xué)校利用廣播、墻報、櫥窗、主題班隊(duì)會等宣傳手段對學(xué)生宣傳科普知識、科技信息。我校的“紅領(lǐng)巾”廣播站定期向?qū)W生播送科技信息、科普故事,受到同學(xué)們的喜愛,成為學(xué)生增長知識和才干的良師益友。學(xué)校要求全校各班每學(xué)期召開兩次以科技為主題的主題班隊(duì)會,要求活動由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自行組織,人人都是小參謀,人人都在努力地開動腦筋,搜集資料,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
7、時機(jī)教育
我們還十分重視時機(jī)教育,給學(xué)生更為廣闊的科學(xué)天地:植樹節(jié),我們帶領(lǐng)學(xué)生去園林所了解樹的生長過程,了解綠色對人類生活的幫助,激發(fā)學(xué)生去思考,如何使這綠色成為永恒;嫦娥一號發(fā)射成功時,我們在學(xué)生中開展“嫦娥一號”書畫展,學(xué)生們發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造出絢麗多彩的書畫作品。
8、參加各項(xiàng)競賽
組織學(xué)生參加省、市、區(qū)組織的其他各項(xiàng)科技活動和學(xué)科競賽。如組織學(xué)生參加南昌市教育局組織的網(wǎng)上冬令營和夏令營活動、“智力大沖浪”競賽。活動中,學(xué)生多人次獲獎,學(xué)校也被授予優(yōu)秀組織獎。此外,我校還為東湖區(qū)和南昌市小學(xué)自然(科學(xué))學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作競賽提供了競賽場地。
9、開展“科技活動月”活動
在科技活動月期間,進(jìn)行了形式生動、青少年樂于參與、內(nèi)容豐富的科普活動。主要活動內(nèi)容有:開展科普宣傳活動、“三小”(小發(fā)明、小制作、小論文)科技競賽活動、科幻畫?!叭 被顒拥拈_展,激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生各種技能和創(chuàng)新意識,充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能,提高了學(xué)生的動手操作能力。在輔導(dǎo)老師和學(xué)生的共同努力下,我校學(xué)生素質(zhì)得到了極大的提高。
三、努力提高科技輔導(dǎo)員的水平
提高教師輔導(dǎo)水平,是開展科技教育活動的關(guān)鍵。我校重視科技輔導(dǎo)員的培養(yǎng),撥出款項(xiàng)讓科技輔導(dǎo)教師購買有關(guān)書籍、vcd學(xué)習(xí)資料等,學(xué)校還先后選派了科技輔導(dǎo)教師參加市教育局、教研室東湖區(qū)科協(xié)組織的培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)活動。
科技實(shí)踐的活動總結(jié)4
__年7月12日到14日,黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院赴木蘭縣科技支農(nóng)志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行了為期三天的暑期'三下鄉(xiāng)'社會實(shí)踐活動。雖然時間很短,但是,我們的收獲確實(shí)很多。與其說是科技支農(nóng),不如說是我們進(jìn)行了一次很好的學(xué)習(xí)活動。
黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院科技支農(nóng)志愿服務(wù)隊(duì)由11人組成,帶隊(duì)老師為黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院路運(yùn)才教授,黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委書記高健老師,團(tuán)隊(duì)還包括本學(xué)院九名__級以及__級的各專業(yè)的同學(xué)。
三下鄉(xiāng)期間,團(tuán)隊(duì)與當(dāng)?shù)貜V泛聯(lián)系、密切合作,立足乃林鎮(zhèn)實(shí)際,從種植業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)出發(fā),進(jìn)行了深入的研究并開展了一系列支農(nóng)活動以及學(xué)習(xí)活動。
三天的時間了,我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村,華興村,松江村,東安村,西亞村,吉興鄉(xiāng)紅升村,紅豐村,以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)集團(tuán)――昊偉集團(tuán)。
木蘭縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展壯大,獨(dú)具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優(yōu)質(zhì)米等六大產(chǎn)業(yè)形成規(guī)模。地毯集團(tuán)分廠發(fā)展到24家,年產(chǎn)量達(dá)28萬平方米,被列入全省50個龍頭企業(yè)之一,獲得外貿(mào)出口權(quán);肥牛集團(tuán)有大型肥牛飼養(yǎng)廠50個,擁有國內(nèi)一流的大型屠宰廠1座;柳編集團(tuán)有總廠9家、分廠72家,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷十幾個國家和地區(qū),成為龍江柳編產(chǎn)品基地縣。六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值5。2億元,占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的38。8%。
此次活動,我們了解了當(dāng)代農(nóng)業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展,深入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線中,使我們更加深刻的體會到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展以及了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的潛在力量,使我們對自己所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際之中有一種深深地自豪之感。下鄉(xiāng)期間,我們也得到了當(dāng)?shù)卣拇罅χС?,并且指派專人為我們安排行程,使我們能夠更加方便迅速有效率的進(jìn)行此次三下鄉(xiāng)活動。
三下鄉(xiāng)活動,不僅僅是一次科技支農(nóng)的活動,同時,也是我們一行人鍛煉學(xué)習(xí)的好機(jī)會,同時,也是讓我們了解最質(zhì)樸的勞動人們的最好的機(jī)會,作為大多數(shù)都是農(nóng)村生長的我們來說更是深有體會的,記得第一天下午我們第一次出去的時候,我們?nèi)⒂^木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村的棚室經(jīng)濟(jì)的時候,帶領(lǐng)我們的阿姨真的是特別的熱情,送給我們剛剛摘下來的黃瓜西紅柿,切切實(shí)實(shí)的讓我們感受到了那種質(zhì)樸的人文氣息。
從目的上來說,這次下鄉(xiāng)活動,我們圓滿的完成了我們既定的目標(biāo),參觀了循環(huán)農(nóng)業(yè),自動化的養(yǎng)殖業(yè),還有就是從宏觀方面了解到我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀。其中給我們感觸良多的是當(dāng)?shù)氐囊环N種植方式:把散戶進(jìn)行整合。這樣的話就可以很有效的進(jìn)行統(tǒng)一種植,便于管理,這種方法說起來很容易,但是實(shí)際操作起來會遇到很多的困難,所以,我們不得不驚嘆于當(dāng)?shù)卣恼夏芰Α?/p>
在東安村,我們切身的感受了全自動智能浸種催芽設(shè)備,團(tuán)隊(duì)一行人進(jìn)入了一個類似大棚的設(shè)備,里面的溫度很高,據(jù)了解,里面的溫度是智能化設(shè)備所控制的,超過一定的溫度就會自動停止,這樣就能夠有效地減少人為的操作次數(shù),能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提高很大的效率。在龍豐村崗子屯,我們參觀了當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代的養(yǎng)殖業(yè),其中我們對一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機(jī)進(jìn)行了深入地了解。13日的時候,我們參觀了昊偉集團(tuán),這是一個現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)加工集團(tuán),在有關(guān)人員的帶領(lǐng)下我們參觀了里面的設(shè)備,以及簡單的了解了工廠的運(yùn)作。農(nóng)產(chǎn)品加工機(jī)器,冷凍庫,制冷壓縮機(jī)等一系列的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加工設(shè)備使我們增長了更多的見識。吉興鄉(xiāng)紅升村是我們此次三下鄉(xiāng)活動的最后一站,在這里,我們參觀了小尾寒羊的一個養(yǎng)殖基地,認(rèn)真的學(xué)習(xí)到了小尾寒羊的養(yǎng)殖方法。而后我們又參觀了煙草種植基地,其中我們有很多的人幾乎都是第一次見到生長中的煙草。
在下鄉(xiāng)活動之中,我們也跟隨我們的專業(yè)老師路運(yùn)才教授對當(dāng)?shù)氐姆N植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)提供了專業(yè)方面的知識,在參觀玉米地時,路運(yùn)才老師以及幾位同學(xué)到玉米地中產(chǎn)看生長狀況,通過詢問,發(fā)現(xiàn)了一些問題并對此提出了幾點(diǎn)建議。在參觀萬壽菊種植基地時,我們通過了解,知道了萬壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運(yùn)作,萬壽菊很漂亮,但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農(nóng)民,在田地之中揮灑著汗水,這種精神,正是我們值得學(xué)習(xí)的地方。
隨著時間的流逝,'三下鄉(xiāng)'活動在14日圓滿的結(jié)束,然而我們的征程還剛剛開始。盡管在此次活動中,我們遇到了不少困難和阻礙,但在團(tuán)隊(duì)的相互幫助和共同努力下,難題一道道被我們解決了。并且在學(xué)習(xí)之余,我們也簡單的在木蘭縣參觀了一次,其中的辛酸與感動,我想也只有我們自己才能體會到。然而,這一切并沒有結(jié)束,我們將以此作為人生新的起點(diǎn),懷揣著這一段美好的記憶,帶著感動與思考起程,去探索更加廣闊的生命長河。我們在腳踏實(shí)地地總結(jié)這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)的同時,也不斷產(chǎn)生出新的愿景。雖然離我們步入社會已經(jīng)很近了,但當(dāng)我們處理相關(guān)事情時仍然感覺自己是那么的幼稚,我們大學(xué)生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書,不理窗外事的樣子。希望通過此次學(xué)習(xí)和摸索后,我們能將自身的經(jīng)驗(yàn)和體會傳播給每一個旁邊的迷茫的朋友們,按照社會的需求,從各方面培養(yǎng)自己的能力。積極參加以后的社會實(shí)踐活動,了解社會,認(rèn)清自己的在社會中的位置,明確自己的目標(biāo),激發(fā)自己的熱情,戰(zhàn)勝各種困難和挫折,鍛煉自己的意志和毅力,我們要戰(zhàn)勝的不僅僅是任何的困難,而且還有我們自己。
此次科技支農(nóng)活動,我們運(yùn)用自己的理論與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)并解決問題,同時,我們也學(xué)到了很多的知識,同時也從一線勞動者身上學(xué)到了許多生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)受到了當(dāng)?shù)卣腿嗣竦膹V泛贊譽(yù)。本次科技支農(nóng)活動取得了圓滿成功。
科技實(shí)踐的活動總結(jié)5
一、宗旨
為了豐富校園文化生活,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,展示學(xué)生特長,提高學(xué)生綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我校特舉辦年度科技活動節(jié)。
二、活動主題
為貫徹落實(shí)建設(shè)節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神,學(xué)校年度科技活動節(jié)的主題是:“節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展”。要求學(xué)生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、以及未來的能源入手,主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組
組委會組長:蔡鵬圖
組委會副組長:許金聚、陳燕墩
2、評委會名單:
科技制作評委:黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群
科普征文評委:柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、宏
科普手抄報評委:謝章棋、陳錦洞
科普繪畫評委:劉鵬鵬、陳建勛
3、大賽辦公室主任:林海城
4、輔導(dǎo)老師:
科普征文輔導(dǎo):各班語文老師
科普手抄報輔導(dǎo):各班班主任
科普繪畫輔導(dǎo):藝術(shù)組老師
科技制作輔導(dǎo):各班任課教師、信息技術(shù)教師。
5、作品上交地點(diǎn):團(tuán)委會
四、參賽對象:
全校學(xué)生
五、活動內(nèi)容
(一)科普宣傳
1、利用國旗下講話,做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播進(jìn)行宣傳,學(xué)校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。
3、各班級通過班會、團(tuán)會活動、綜合實(shí)踐活動等途徑,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。
4、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識教育。
(二)科普實(shí)踐
1、利用班級活動,開展各項(xiàng)科普活動競賽選拔活動。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物,寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識,收集科技資料,在班會上互相交流。
3、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動,寫科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座,召開一次科技教育的班級活動。
5、組織學(xué)生看一場科普錄相片。
(三)科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
科技創(chuàng)新制作活動分為個人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目;按所研究的領(lǐng)域分為數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會科學(xué)等13個學(xué)科。以實(shí)物、模型或設(shè)計(jì)圖參展。參賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題,有科技含量、創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切,提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。
可以下幾種形式:
(1)“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品,運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。比如:發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷,發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實(shí)物作品或?qū)嵨锬P汀?/p>
(2)“電腦制作”——電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)站(網(wǎng)頁)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、自動控制等。將作品制作成光盤參展,另附說明書。
(3)如無制作條件,也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意,包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙等。
(4)其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。
數(shù)量要求:每班擇優(yōu)選送1—2件
作品標(biāo)注:作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。
評獎方法:由評委會成員對作品進(jìn)行評獎,將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創(chuàng)新大賽。
2、科幻繪畫比賽
據(jù)省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求,科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法,作品用a3紙(學(xué)校提供),繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)(但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品)。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平(設(shè)計(jì)、色彩、技巧)、真實(shí)性(必須自己原創(chuàng),不得臨摹或抄襲他人作品)。
數(shù)量要求:每班選送參賽作品3—5件
評獎方法:各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加省、市及全國青少年科技創(chuàng)新比賽。
3、科普手抄報比賽
作品要求:根據(jù)主題進(jìn)行集體或者個人創(chuàng)作。參賽作品用a3的紙張為版面(學(xué)校提供),作品要求整潔,作品右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
數(shù)量要求:每班擇優(yōu)選送5件
比賽方式:各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。
4、科普小論文
比賽內(nèi)容:各班通過開展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動寫觀察日記;或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料,結(jié)合科技興國、科技興縣、科技興校的思想,寫科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)
比賽要求:各班班主任與語文教師認(rèn)真配合,選送2—參加校比賽。
格式要求:用作文紙書寫或用電腦打印,在題目左上方注明:“科技小論文——觀察日記(科普幻想類)”班級、學(xué)生姓名
負(fù)責(zé)部門:文學(xué)社(參賽文章初中統(tǒng)一交給張曉鵬老師;高中統(tǒng)一交給鄭明川老師。)
評獎方法:分初中組和高中組,各評出一、二、三等獎若干名,優(yōu)秀作品將在校報上刊登,并推薦到市省級報刊上發(fā)表。
(四)活動時間
宣傳動員階段:____年3月31日——____年4月6日
活動競賽階段:____年4月7日——____年5月24日
評審、總結(jié)、表彰階段:____年5月25日——____年6月1日
六、獎勵措施
(1)凡上交作品學(xué)校將組織評比,作為班級考核內(nèi)容之一。學(xué)校在組織科技月活動的基礎(chǔ)上,將選送優(yōu)秀作品和文章參加市科協(xié)、市教育局開展全市性活動。以上幾項(xiàng)比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將進(jìn)行全?!翱萍荚鲁晒盗姓褂[”。
(2)凡榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,二等獎的參賽者將享受保送大學(xué)或高考加20分的獎勵。
(3)凡榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,二等獎的參賽者縣科技局、科協(xié)獎發(fā)給榮譽(yù)證書及獎金。
(4)凡榮獲學(xué)校青少年科技創(chuàng)新大賽各級獎項(xiàng)者,學(xué)校將發(fā)給榮譽(yù)證書。
(5)學(xué)校將視情況設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。
七、備注
各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集匯總上交團(tuán)委會。另外學(xué)校將在活動期間組織有關(guān)的指導(dǎo)活動。如:通過校園廣播站播放科普科技節(jié)目,美術(shù)組教師將安排繪畫創(chuàng)作的美術(shù)講座,信息組教師將安排科技制作的知識講座。
活動中,要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效,積極認(rèn)真地投入活動,抱著“參與第一,比賽第二”的態(tài)度,利用活動的契機(jī),提高學(xué)生科技素質(zhì),發(fā)展學(xué)生個性特長,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
為了比賽的公平、公正,要求評委會評比工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公正負(fù)責(zé)、客觀公平。
科技實(shí)踐的活動總結(jié)6
20__學(xué)年第二學(xué)期生物科技活動計(jì)劃;因地制宜地開展生物課外科技活動,是實(shí)施全面發(fā)展教;
一、生物課外科技活動的作用;課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生,是按統(tǒng)一的教學(xué)要求,教學(xué):
1、擴(kuò)大視野,激發(fā)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性;教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識活動總是和情感緊密聯(lián);
2、提供機(jī)會,培養(yǎng)特長,利于因材施教和培養(yǎng)人才;每個學(xué)生都有自己的興趣,愛好和專長;20___20__學(xué)年第二學(xué)期生物科技活動計(jì)劃
因地制宜地開展生物課外科技活動,是實(shí)施全面發(fā)展教育的重要途徑,是中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。旨在啟發(fā)青少年認(rèn)識生物科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,掌握一兩項(xiàng)實(shí)用技術(shù),了解家鄉(xiāng)的生物資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢,增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
二、生物課外科技活動的作用
課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生,是按統(tǒng)一的教學(xué)要求,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)的,是同步化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)。課外科技活動是在課余時間根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校師資和物質(zhì)條件,為學(xué)生開展的有目的、有計(jì)劃和有組織的教育教學(xué)活動。
1、擴(kuò)大視野,激發(fā)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,擴(kuò)大知識視野,激發(fā)求知興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。
2、提供機(jī)會,培養(yǎng)特長,利于因材施教和培養(yǎng)人才。
每個學(xué)生都有自己的興趣,愛好和專長。課外科技活動為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。
3、豐富感知,促進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
教育心理學(xué)的研究表明:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。學(xué)生在課外活動中所觀察、體驗(yàn)到的生物學(xué)知識,是課堂學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ),有助于對新知識的理解掌握;同時也可以把課堂中學(xué)到的知識技能用于實(shí)踐,促進(jìn)課堂教學(xué)與課外活動的相互滲透、補(bǔ)充,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
4、開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,提高智能水平。
課外科技活動具有很強(qiáng)的社會性和實(shí)踐性,能提供科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)造能力。
5、有利于思想教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
青少年正處于身心快速增長期,需要健康的精神生活和體力鍛煉。課外科技活動正是豐富學(xué)生精神生活、進(jìn)行身體鍛煉的有效途徑。也使學(xué)生得到辯證唯物
主義、集體主義的教育,陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
6、技術(shù)培訓(xùn),促進(jìn)生物學(xué)教學(xué)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
生物課外科技活動可以培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)、林、牧、副、漁多方面的興趣,掌握一兩項(xiàng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù),使他們具有一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)和能力,了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢,促進(jìn)科技興農(nóng),推進(jìn)生物教學(xué)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
三、生物課外科技活動的基本內(nèi)容
根據(jù)山區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展、學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校師資及物質(zhì)條件等,活動的內(nèi)容主要有:
1、農(nóng)業(yè)科技活動培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)、林、牧、副、漁多方面的興趣,掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù),使他們具有一定的農(nóng)村實(shí)際工作的技能。諸如作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培、林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、特種動物養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、動植物馴化、生物防治等。
2、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單生物實(shí)驗(yàn)的科研能力,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和獨(dú)立工作的能力,諸如種子萌發(fā)率的測定、生長素在扦插中的作用、花粉萌發(fā)觀察、蛙胚胎發(fā)育觀察、渦蟲再生實(shí)驗(yàn)、胃液消化作用等。
3、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查掌握生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查的方法,了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢。諸如動植物標(biāo)本采集制作、生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理機(jī)能及對環(huán)境適應(yīng)的觀察、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查、害蟲害獸和防治、益蟲益鳥益獸的保護(hù)、生物資源綜合開發(fā)利用以及科技小論文的撰寫等。
4、調(diào)查、訪問、參觀、遠(yuǎn)足等社會實(shí)踐活動幫助學(xué)生了解鄉(xiāng)情,增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感,諸如人口問題調(diào)查、糧食問題調(diào)查、耕地問題調(diào)查、農(nóng)業(yè)專業(yè)戶和生態(tài)村參觀、自然保護(hù)區(qū)參觀和調(diào)查等。
5、知識講座、圖片展覽、知識競賽等活動在課外面向全體學(xué)生的活動,有助于豐富知識、開闊眼界、激發(fā)興趣、提高生物學(xué)素質(zhì),諸如生物科學(xué)與人類生存發(fā)展的關(guān)系、鄉(xiāng)土生物資源的保護(hù)開發(fā)利用、人口與計(jì)劃生育等知識講座、珍稀動植物圖片展覽、生物知識競賽等。
第2篇 科技實(shí)踐活動總結(jié)
關(guān)于科技實(shí)踐活動總結(jié)范文
一、背景介紹
“校園綠色行動”科技實(shí)踐活動是歷城中學(xué)____——____學(xué)年度依托____區(qū)社區(qū)科普教育基地——水生命科學(xué)館開展的一項(xiàng)全校范圍的綜合性的以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為主題的科技實(shí)踐活動。該活動的設(shè)計(jì)理念圍繞節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、廢水利用、保護(hù)海洋,創(chuàng)建綠色學(xué)校等目標(biāo),不僅充分利用水生命科學(xué)館豐富的科普教育資源,而且與社會熱點(diǎn)、大眾焦點(diǎn)等結(jié)合起來,與上海市大型科普調(diào)查活動結(jié)合起來,體現(xiàn)了科普教育的時效性、針對性、普及性的特征,豐富了中學(xué)科技實(shí)踐活動的內(nèi)涵,使基地資源與科普教育實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的整合。
加強(qiáng)青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育,提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,使青少年學(xué)生自小養(yǎng)成節(jié)約資源,愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,從自己做起,從身邊的小事做起,這是中小學(xué)環(huán)境教育的重要內(nèi)容。歷城中學(xué)是____區(qū)科技教育特色學(xué)校,也是全國科普創(chuàng)新示范學(xué)校,近年來,學(xué)校從實(shí)際出發(fā),因地制宜挖掘各種教育資源,在環(huán)境保護(hù)和綠色學(xué)校的建設(shè)中,走出了一條具有學(xué)校特色的環(huán)境教育之路。
二、活動目的
通過對校園苗木的辨名掛牌活動,增長學(xué)生在植物方面的知識,培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識的興趣,拓展初中生的興趣愛好和特長。通過對校園綠化維護(hù)責(zé)任區(qū)的認(rèn)養(yǎng)活動以及通過綠色科普知識講座、征文、主題班會隊(duì)會、科幻畫剪紙書法創(chuàng)作、主題知識小報設(shè)計(jì)制作、宣傳板報等科技系列活動,引導(dǎo)學(xué)生自小樹立起愛綠護(hù)綠、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識,為他們長大后服務(wù)社會、建設(shè)國家打下良好的生態(tài)道德基礎(chǔ)。
通過參與“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”問卷調(diào)查、知識競賽,通過“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋——拒絕食用鯊魚及鯊魚產(chǎn)品”簽名活動,使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)鯊魚對海洋生態(tài)環(huán)境的重要性,對人類生存的重要意義,自覺養(yǎng)成關(guān)注海洋、保護(hù)海洋,拒絕食用魚翅的良好道德品質(zhì),并在實(shí)際行動中體現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
通過利用水生命科學(xué)館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜的培植實(shí)驗(yàn)探究活動,使學(xué)生初步掌握水中營養(yǎng)成分的簡單測量方法,無土綠色蔬菜、有機(jī)蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理與方法,了解蔬菜種植所需要的一般條件和需要的營養(yǎng)成分,掌握基本的水栽培的科學(xué)知識和實(shí)踐技能,熟悉簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和動手能力,提高學(xué)生對珍惜水資源,加強(qiáng)水的循環(huán)利用,保護(hù)水環(huán)境的重要性的認(rèn)識。
三、實(shí)施過程
“校園綠色行動”科技實(shí)踐活動緊緊圍繞“綠色”這個主題,從學(xué)習(xí)接受和宣傳綠色知識,開展創(chuàng)綠護(hù)綠實(shí)踐活動,提高綠色環(huán)保節(jié)約意識出發(fā),主要開展了三大版塊的綠色行動。
一、校園綠色使者主題行動(____.3-____.12)
這一板塊主題圍繞學(xué)校綠色環(huán)境的創(chuàng)建為目標(biāo),通過一系列適合中學(xué)生年齡特征、興趣愛好,知識結(jié)構(gòu)和活動能力水平的活動,著力培養(yǎng)初中生的愛綠、護(hù)綠、節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,用實(shí)際行動踐行生態(tài)道德修養(yǎng)。
1、校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動——將有限的校園綠化區(qū)域分成若干塊,以年級為單位,在全校范圍內(nèi)動員宣傳,組成年級組為單位的校園綠化維護(hù)志愿者隊(duì)伍,分預(yù)備、初一、初二、初三四個年級四塊綠化維護(hù)責(zé)任區(qū),主要配合物業(yè)綠化部門做好責(zé)任區(qū)內(nèi)的苗木花草的澆水、養(yǎng)護(hù)工作,甚至苗木的修剪,垃圾的清理,阻止學(xué)生對花草苗木的破壞行為,培養(yǎng)學(xué)生的綠化意識和責(zé)任意識。
2、校園樹木認(rèn)名掛牌行動——校園擁有將近30多種100多株苗木,這些苗木對于初中生來說,絕大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識,更分不清楚苗木的學(xué)名、俗名、 科屬種類等,為了幫助同學(xué)們從植物學(xué)上分辨出這些苗木,增長學(xué)生在這方面的知識,生物老師帶領(lǐng)興趣小組開展了校園苗木辨名掛牌行動,對校園的絕大多數(shù)苗木,均根據(jù)綱目科屬種科學(xué)分類法進(jìn)行分類辨名,并制作標(biāo)牌,以方便學(xué)生辯認(rèn)熟悉,增長了學(xué)生對苗木辨別方面的知識能力。
3、創(chuàng)建班級資源節(jié)約角活動——開展厲行節(jié)約,反對浪費(fèi),節(jié)約資源,廢物利用活動,每個班級均建立一個資源節(jié)約角,要求同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,將廢紙、塑料瓶等平時生活中的廢棄物收集起來,當(dāng)?shù)搅艘欢恐蠼y(tǒng)一送交收廢站,培養(yǎng)廢物再利用的意識。同時,在校園設(shè)立了廢電池收集箱,有害有毒物資集中收集,以防污染。
學(xué)生平時生活中拒絕使用或盡量少用一次性飯盒、筷子以及不可溶解塑料袋。從小事出發(fā),培養(yǎng)節(jié)約資源的意識。
4、開展“校園綠色行動”科普知識講座,主題班會和隊(duì)會活動,校園綠色征文,創(chuàng)建綠色校園科幻畫、剪紙以及書法創(chuàng)作比賽活動,以綠色環(huán)保,節(jié)約資源為主題的知識小報、黑板報創(chuàng)作活動,通過這些具體的行動,動員全校學(xué)生積極投身于“校園綠色行動”的活動中來,通過自身的參與,在學(xué)習(xí)綠色知識的同時,懂得創(chuàng)建綠色環(huán)境,節(jié)約資源的重要性,提升自己的環(huán)保意識,使節(jié)約資源成為自己的自覺行為。
二、參與上海市青少年科技教育中心舉辦的大型“保護(hù)鯊魚,關(guān)注海洋”科普教育活動,以實(shí)際行動踐行綠色環(huán)保的理念,創(chuàng)建綠色校園(____.10-____.12)
“校園綠色行動”拓寬到更寬領(lǐng)域,更大視野,就是引導(dǎo)初中生關(guān)注海洋保護(hù),關(guān)注藍(lán)色國土,從保護(hù)鯊魚的具體行動中去切實(shí)關(guān)注海洋保護(hù)。我校600多名學(xué)生接受了“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋” 科普知識宣傳教育,學(xué)校制訂了活動方案,通過升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動,通過專題知識講座,播放dvd錄相等形式,在學(xué)生中間進(jìn)行了一次比較好的鯊魚知識普及教育活動。學(xué)校有200多人參加了市里組織的問卷調(diào)查和知識競賽,每一次活動都認(rèn)真組織,學(xué)生認(rèn)真填寫卡片,教師收齊后用快遞送到上海海洋水族館活動組委會。同時還在全校范圍內(nèi)開展了一次“保護(hù)鯊魚,關(guān)注海洋——拒絕魚翅”簽名活動,收到了較好的效果,通過活動,使學(xué)生對保護(hù)鯊魚、保護(hù)海洋的重要性有了更多清醒的認(rèn)識。
三、利用水生命科學(xué)館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行蔬菜無土栽培實(shí)驗(yàn)探究活動(____.10-)
“校園綠色行動”的另一項(xiàng)重要活動,主要是節(jié)水行動。學(xué)校水生命科學(xué)館喂養(yǎng)了幾千尾熱帶魚、觀賞魚以及水草,這些水生物的排泄物往往會造成水質(zhì)的污染,使水富營養(yǎng)化,如何使這些污染的水再發(fā)揮作用,作為“校園綠色行動”的一部分,我們通過興趣小組的形式開展了利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培的實(shí)驗(yàn)探究活動,主要分三種情況:一是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn):將廢水抽到培植水槽,在水槽中栽種白菜、塔菇菜等蔬菜品種,觀察蔬菜生長情況,并進(jìn)行認(rèn)真記載,被蔬菜吸收了營養(yǎng)之后的水又回流到魚缸養(yǎng)魚,實(shí)現(xiàn)了水的循環(huán)再利用。
二是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行有土栽培實(shí)驗(yàn):主要選擇沙土,利用水中的營養(yǎng)成分澆灌沙土進(jìn)行蔬菜栽培。
三是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行無機(jī)蔬菜種植實(shí)驗(yàn),例如利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行豆芽、豆苗等無機(jī)蔬菜的培植實(shí)驗(yàn)。
這三種實(shí)驗(yàn)探究活動已經(jīng)有了一個良好的開端,在無土蔬菜栽培方面已經(jīng)取得了初步成果,下一次將深入下去,擴(kuò)大培植蔬菜品種,加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟,完善實(shí)驗(yàn)記錄,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,提升綠色節(jié)水意識。
四、活動結(jié)果
1、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識問卷調(diào)查活動,有200人積極參加,通過問卷調(diào)查普及科學(xué)知識收到了很好的效果。隨后,在全校范圍內(nèi)開展了“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”科普知識宣傳,利用班會課在全校范圍統(tǒng)一進(jìn)行,利用ppt進(jìn)行講述,集中觀看錄象,在12月10日升旗儀式開展“保護(hù)鯊魚,關(guān)注海洋——拒絕魚翅”師生共同簽名活動,在全校形成了一個關(guān)注海洋,保護(hù)海洋資源,保護(hù)鯊魚,建設(shè)綠色校園的良好氛圍,收到了良好的'效果。
2、“校園綠色行動”還開展了“校園苗木知多少”學(xué)生問卷調(diào)查,有300人參與了調(diào)查活動,獲得了學(xué)生關(guān)于苗木認(rèn)識的第一手資料,為進(jìn)一步開展活動打下了基礎(chǔ)。學(xué)校作為未成年人生態(tài)道德教育學(xué)校,還舉辦《保護(hù)動物,我們能做什么?》的知識講座,有近200人參與聽講。
3、校園樹林認(rèn)名掛牌行動——對校園內(nèi)的主要苗木,均制作名目牌,方便學(xué)生認(rèn)識。校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動——以年級為單位,各領(lǐng)養(yǎng)維護(hù)一塊綠化區(qū)域,責(zé)任區(qū)成員定期對綠地進(jìn)行維護(hù),配合物業(yè)管理部門做好責(zé)任區(qū)的綠化養(yǎng)護(hù)。
4、自從班級資源節(jié)約角創(chuàng)建活動以來,學(xué)生大多數(shù)都能夠自覺地把用過的廢紙、廢瓶子、紙盒等放到回收點(diǎn),減少一次性物品的使用量,對有毒有害物質(zhì)如電池都自覺放到集中點(diǎn)。
5、政教處開展了“創(chuàng)建綠色校園”征文、主題班會隊(duì)會、科幻畫、剪紙、書法創(chuàng)作、環(huán)保圣誕樹制作、宣傳黑板報、主題小報設(shè)計(jì)、社區(qū)科普宣傳等系列活動,每個班級都積極動員,鼓勵學(xué)生踴躍參與,參與的人數(shù)在1000人次以上,收到的各類作品達(dá)到100多件。
6、學(xué)校成立了科技興趣活動小組,在科技老師的具體指導(dǎo)下定期開展活動。興趣小組從魚的養(yǎng)殖、魚的解剖和標(biāo)本制作逐漸擴(kuò)大到利用水科館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培實(shí)驗(yàn),將養(yǎng)魚廢水中的營養(yǎng)成分提供給蔬菜。學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所需的場地和器材,活動小組目前已經(jīng)進(jìn)行了有色蔬菜無土種植的實(shí)驗(yàn)探究活動,取得了初步的實(shí)驗(yàn)成果。
7、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識競賽活動有1人獲得一等獎;2人獲得二等獎;三人獲得三等獎。
____年歷城中學(xué)成功申報為____區(qū)綠色學(xué)校。
參加黃浦中學(xué)杯“愛鳥周”繪畫演講比賽,有1人獲得一等獎;三人獲得三等獎,獲獎作品集結(jié)正式出版。
五、相關(guān)數(shù)據(jù)
歷城中學(xué)校園綠色行動以創(chuàng)建____區(qū)綠色學(xué)校為行動綱領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生愛綠、護(hù)綠,關(guān)注海洋,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好生活習(xí)慣。通過對綠色知識的了解,參與“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識宣傳和知識競賽活動,建立學(xué)校綠化保護(hù)責(zé)任區(qū)和為學(xué)校樹苗木懸掛知識標(biāo)牌等形式,以及利用水科館的養(yǎng)魚廢水進(jìn)行蔬菜種植實(shí)驗(yàn)等多種形式與綠色環(huán)保知識有機(jī)聯(lián)系起來,通過多種形式的科技活動,目的是讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芫G色理念,以自覺的生態(tài)行為,樹立科學(xué)健康的生態(tài)道德觀,關(guān)注綠色家園,創(chuàng)造美好生活。
活動突出了參與性,實(shí)踐性,科學(xué)性和綜合性。有1600多人參與了五個大項(xiàng)10多個小項(xiàng)的各類實(shí)踐活動,收到了理想的效果,主要數(shù)據(jù)見下表:
內(nèi)容序號項(xiàng) 目人數(shù)效果
問卷調(diào)查1參與上海市“關(guān)注海洋、保護(hù)鯊魚”問卷調(diào)查200人好
2“校園苗木知多少”學(xué)生問卷調(diào)查300人好
講座1校園苗木的養(yǎng)護(hù)科普知識講座100人好
2“關(guān)注海洋、保護(hù)鯊魚”科普知識講座600人好
3《保護(hù)動物,我們能做什么?》科普知識講座200人好
系列科技活動1參與“保護(hù)鯊魚,關(guān)注海洋——拒絕魚翅”簽名活動200人好
2參與“保護(hù)鯊魚,關(guān)注海洋”知識科普宣傳300人好
3校園綠化責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動40人好
4校園樹木辨名掛牌行動30人好
5班級資源節(jié)約角創(chuàng)建12件好
6創(chuàng)建綠色校園征文30余篇好
7創(chuàng)建綠色校園主題班會活動12堂好
8創(chuàng)建綠色校園——科幻畫、剪紙、書法等創(chuàng)作比賽30余件好
9“校園綠色行動”環(huán)保圣誕樹制作20余件好
10“校園綠色行動”黑板報宣傳12版面好
11“校園綠色行動”主題小報設(shè)計(jì)30余份好
12“校園綠色行動”社區(qū)科普宣傳活動1200人好
知識競賽1“關(guān)注海洋、保護(hù)鯊魚” 上海市知識測試200人好
2《保護(hù)動物,我們能做什么?》知識測試100人好
探究1利用水科館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜種植實(shí)驗(yàn)探究活動20人次好
2探究活動相關(guān)論文好
六、活動收獲
“校園綠色行動”科技實(shí)踐活動收到了很大的成效,豐富了學(xué)校的科技教育內(nèi)涵,拓寬了科普教育基地——水生命科學(xué)館的教育功能,尤其是使學(xué)生的綠色環(huán)保意識有了顯著的提高,具體突出在以下幾個方面:
1、培養(yǎng)了學(xué)生的綠色生態(tài)理念,樹立了基本的生態(tài)道德觀,學(xué)校加入上海市生態(tài)道德教育會員學(xué)校。
通過對校園苗木的辯名掛牌活動以及校園綠化責(zé)任區(qū)域認(rèn)養(yǎng)活動,通過創(chuàng)建班級資源節(jié)約角行動,初步認(rèn)識到了一部分植物的學(xué)名、種屬、分布區(qū)域及特征,認(rèn)識到建設(shè)綠色校園、加強(qiáng)綠色教育的重要性,認(rèn)識到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、廢物廢水利用需要從自身做起,從小事做起,從而樹立起社會責(zé)任感。
2、鍛煉了學(xué)生的動手動腦的能力和科技活動的參與能力。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的科技意識,學(xué)生學(xué)會了用綠色和生態(tài)的生活理念,綠色生態(tài)的行動去營造自己的生活空間,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。
4、更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生們的主人翁意識和綠色生態(tài)的理念,讓學(xué)生們通過自己的行動去建設(shè)綠色學(xué)校,去創(chuàng)造自己未來美好的生活。
第3篇 開展科技實(shí)踐的活動總結(jié)
開展科技實(shí)踐的活動總結(jié)
科技活動是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的一種有益的活動,為此,我校積極響應(yīng)上級部門的號召,積極開展以“科技給我力量,創(chuàng)新伴我成長”為主題的科技活動。在活動中,我們營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,加強(qiáng)了對學(xué)生的科技教育和能力培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。在這次活動比賽中,涌現(xiàn)出優(yōu)秀小制作50件,優(yōu)秀演講學(xué)生20名,優(yōu)秀繪畫作品40件,優(yōu)秀讀書學(xué)生100名,優(yōu)秀班集體6個。通過這次活動,師生參與科技活動的熱情大大提高了,以下對我校這次科技節(jié)活動工作進(jìn)行總結(jié):
一、加強(qiáng)管理,抓好領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)
1、為了切實(shí)有效的組織開展好這次科技活動節(jié),校長宋建敏同志為此專門召開了宣傳動員會,明確本次活動的目的與目標(biāo),為科技活動節(jié)的順利開展起到?jīng)Q定性的作用。
2、各班級在班主任老師的指導(dǎo)下,建立了班級科普小組。根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況,立足于農(nóng)村現(xiàn)實(shí),著眼于農(nóng)村特色,開展豐富多彩的科普活動。
3、學(xué)校科技活動節(jié)在校長宋建敏同志的指導(dǎo)下,開展了宣傳發(fā)動、組織實(shí)施和總結(jié)表彰三大方面的活動,使我校的科技活動正常有序展開,并在去年的基礎(chǔ)上又有了較大的提高,科技活動富有成效。
二、完善機(jī)制,保證科技節(jié)活動順利開展
1、從去年以來,不斷完善和健全組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)宣傳力度,營造了氛圍,鼓足了大家的干勁,學(xué)生、教師參與活動的積極性高了,使學(xué)校的科技活動搞得有聲有色。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,并給予大力支持,在經(jīng)費(fèi)、師資力量調(diào)配上,為科技節(jié)開展各項(xiàng)活動予以優(yōu)先保障。保證了各項(xiàng)科技活動、科技競賽的正常舉行。
三、加強(qiáng)宣傳,采取多種開式,加深學(xué)生對科技的認(rèn)識
1、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、升旗活動、校廣播、班會、班級黑板報、專家講座、科普圖片展、參觀地震模擬演練等多種形式對全校師生進(jìn)行科普知識宣傳,從而使科技意識深入人心,為學(xué)??萍冀逃钠占按蛳聢?jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動:如讓學(xué)生參與讀科普書籍、科普演講賽、科技小制作、科技創(chuàng)新繪畫等活動,來加強(qiáng)學(xué)生對科技的認(rèn)識。突出“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,促進(jìn)人與自然的和諧相處的主題科普活動。通過活動大家不僅增長了見識,激發(fā)學(xué)生對科技方面的興趣,提高了學(xué)生的動手操作能力和研究能力。而且也在活動中提高了科技意識。
四、加強(qiáng)活動開展的過程管理,使科技在學(xué)生心中扎根
1、今年學(xué)校舉辦的科技節(jié)活動,內(nèi)容豐富,形式多樣,富有特色,學(xué)生喜歡,真正做到了人人參與。
2、在科技節(jié)活動中,我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰,從而使每次活動開展得富有成效。對學(xué)生不但進(jìn)行了宣傳,而且還讓他們動手參與,在這次科技活動中,學(xué)生興趣濃,參與率高。收到很多作品等。
3、在科技節(jié)活動中,學(xué)生的制作成果、演講等展示了學(xué)生的創(chuàng)新精神和風(fēng)貌,學(xué)生的科普知識推廣體現(xiàn)了我校對科學(xué)文化知識的重視,也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科技學(xué)科的重視,充分展示了我校全體師生的在科技節(jié)的風(fēng)采,展示了學(xué)生對未來生活的全新概念,也使科技的創(chuàng)新能深入到學(xué)生心中。
科學(xué)的發(fā)展是無止境的,學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的,我們相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在廣大教師的努力拼搏下,我校的科技教育一定會有更美好的明天。