第1篇 2023年－2023年學年新課改第二學期班主任工作總結
班級： 班主任： 月 日
時光如水，歲月如歌，一晃新課改的第二學期即將結束了。本學期繼續(xù)堅持以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，在校長室、政教處和相關科室的領導下，以“學生的成長和未來高于一切”為追求目標，堅持用愛心澆灌班級 ，責任心塑造個人，平常心面對競爭，不偏心面向全體的原則來管理班級。結合對教育部《關于改進中小學班主任工作的若干意見》和班級管理理論的領會，在深入學生訪談和調研，充分發(fā)動學生集思廣益、獻言獻策的基礎上，積極調動學生干部的工作責任心，廣泛發(fā)動學生群眾參與，一學期來班級各項工作平穩(wěn)有序開展，現(xiàn)總結如下：
1、開學之初，參照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)范和條例，本著樹立遠大理想，學會做人、學會學習、學會感恩的原則，為了加強對學生自律和自我管理能力的培養(yǎng)，在自覺、自愿的基礎上特與班級學生簽訂《淮南一中__級22班學生自治責任書》。自治責任書的簽訂對于規(guī)范和糾正學生的不良行為習慣，提高學生的自我約束能力和管理意識起到了較好的效果。
2、繼續(xù)執(zhí)行上學期建立的班級干部服務值班制度，為了保障該制度的規(guī)范，提高班級管理實效，第二學期重新組建了班委會，同時在征集廣大學生建議的基礎上進行了修訂。
3、3月21日下午第四節(jié)課舉行了班級干部執(zhí)勤佩證上崗儀式。班級干部服務執(zhí)勤制度更加完善，干部分工明確、責任到位、威信鞏固，為班級管理提高效率奠定了基礎。
4、根據(jù)新課程推進的進度和實施需要，繼續(xù)加強對學生各科學習方法的指導，幫助其正確選擇和確定選修課程，確保學生在各類教學檢測、反饋性練習中均取得理想成績。本學期班級總體成績穩(wěn)中有升，尤其文科成績保持在平行班中等偏上水平。
5、密切關注學生思想和情緒波動；加強對后進生轉化措施的分析、研究。抓住班主任“六到”場合和一切契機，觀察學生身心狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、解決。本學期兩次召開座談會討論尖子生和后進生問題，激發(fā)了學生不懈努力、追求卓越的信心和決心。
6、期中考試前，為了保障任課教師授課情緒穩(wěn)定，規(guī)范班級管理，全面了解學生課堂真實表現(xiàn)，設計并向包括音體美信息心理健康在內的共14位教師發(fā)放了《教師滿意度問卷調查表》，通過問卷調查和結果的分析總結，找出了班級管理中的問題，提高了解決措施的針對性。
7、加強了對住校生和校外租房學生的管理。為了真實了解學生的學習環(huán)境，多次詢問學生的生活狀況，還專門設計了《高
（22）班校外租房學生信息登記表》，便于班主任監(jiān)控與引導。
8、班級工作不足之處：
（1）本學期繼續(xù)認真研讀班主任管理理論書籍，汲取各家之長，形成了一定的管理風格，原計劃針對一些后進生進行細微的、個案的課題研究并沒有真正開展，這項工作尚處于摸索搜集資料階段。
（2）為了追蹤了解學生家庭教育情況的家長聯(lián)系卡制度沒有建立。向家長傳授或滲透現(xiàn)代教育理念，宣傳青春期心理學知識做得不夠。
（4）少數(shù)學生的不良習慣雖得到一定改善，但經(jīng)常反復，極大消耗了自己的精力，影響了職業(yè)幸福感，這在一定程度上也導致了班級工作某些方面的偏移。
（5）班級文化創(chuàng)建沒有啟動，各項工作基本圍繞學習展開，學生業(yè)余生活單調、乏味。學生的班級認同感沒有強化。感恩教育有待加強。
總之，雖然一學期各項工作圓滿開展、順利完成，但遺憾之處在所難免，要真正提高班主任工作的實效，需要提升內驅動力，需要領導切實指導，需要家長們的積極配合等多種因素，相信有了方向，有了堅定信念，有了苦干、實干以后的工作必將更上一層樓。
