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第1篇多媒體與學(xué)科整合教研活動(dòng)總結(jié) 第2篇小學(xué)科技活動(dòng)總結(jié) 第3篇中學(xué)科技節(jié)活動(dòng)月總結(jié)范文 第4篇物理學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 第5篇小學(xué)二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作總結(jié) 第6篇第二屆語(yǔ)文學(xué)科月活動(dòng)總結(jié) 第7篇政治學(xué)科說(shuō)考評(píng)活動(dòng)總結(jié) 第8篇關(guān)于小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文 第9篇2023年歷史學(xué)科新理念下基本功達(dá)標(biāo)練兵活動(dòng)總結(jié) 第10篇數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)會(huì)診聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié) 第11篇小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第12篇中學(xué)科技活動(dòng)周工作總結(jié) 第13篇小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)范文 第14篇小學(xué)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)大總結(jié) 第15篇小學(xué)科普日活動(dòng)總結(jié)
第1篇 多媒體與學(xué)科整合教研活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步推動(dòng)我?,F(xiàn)代教育技術(shù)工作的深入開(kāi)展,改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)教育技術(shù)與多媒體在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究,便于教師交流工作經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)能力。學(xué)年初,我校發(fā)出了多媒體與學(xué)科整合優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)的通知。通知一發(fā)出,我校教師積極響應(yīng),教研組舉行了教學(xué)沙龍和集體備課,同時(shí)也利用我校充分的網(wǎng)絡(luò)資源,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課等多種形式,從理論到實(shí)踐,認(rèn)真研究,努力探索出一種適合農(nóng)村中學(xué)的多媒體與學(xué)科整合的有效的教育模式。教師之間也相互深入課堂互聽(tīng)互評(píng),共同切磋,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代多媒體有效的為課堂教學(xué)服務(wù),達(dá)到了多媒體與學(xué)科的有機(jī)整合,取得較好的教育教學(xué)效果。
經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力,我校多媒體與學(xué)科整合課堂教學(xué)比賽,在本月初正式拉開(kāi)帷幕,在這次比賽中,數(shù)學(xué)組的張立丹、劉芳老師,語(yǔ)文組王立影、王鳳丹的老師,英語(yǔ)組的于海蘭、高芳老師,物理組的趙樹(shù)兵老師,政治組的宛術(shù)靜老師,歷史組的孟凡微,張艷,地理組的鄒碧云老師,生物組的滿寧老師等脫穎而出。他們對(duì)現(xiàn)代多媒體的合理運(yùn)用,生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、幽默的教學(xué)語(yǔ)言,溫婉、細(xì)膩的教學(xué)風(fēng)格贏得了大家的普遍認(rèn)可。
通過(guò)這次比賽,我校在多媒體與學(xué)科整合方面,無(wú)論是教師的綜合素質(zhì),還是根據(jù)課堂教學(xué)所設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,均有很大的提高。這次賽課充分體現(xiàn)了多媒體在課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用,為學(xué)校更好地把握運(yùn)用多媒體,延伸課堂,挖掘課堂提供了難得的機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)了廣大的舞臺(tái)!
第2篇 小學(xué)科技活動(dòng)總結(jié)
小學(xué)科技活動(dòng)總結(jié)
__市__小學(xué)于20__年__月成立,學(xué)校在成立伊始,就確立了以科技為特色的辦學(xué)思想,堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中滲透科普思想,同時(shí)積極開(kāi)展科普活動(dòng),認(rèn)真探索兒童科普教育之路,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力和思維能力,努力使之成為開(kāi)拓創(chuàng)新的小主人?,F(xiàn)將科普教育工作總結(jié)如下:
一、創(chuàng)設(shè)濃郁的科普校園環(huán)境。
為使學(xué)生在校有更多的科普活動(dòng)場(chǎng)所,充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育資源,學(xué)校不斷加大投入,充實(shí)和完善了各種硬件配備、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、科學(xué)探究室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、童書(shū)坊等。充分利用科普活動(dòng)周、科普活動(dòng)月,科技節(jié),科學(xué)課等,確保了科普進(jìn)課堂、入家庭、貼近生活。
二、培養(yǎng)科技輔導(dǎo)員教師。
鼓勵(lì)科學(xué)教師外出學(xué)習(xí)其他科普示范校教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),鉆研科普知識(shí),提高科技輔導(dǎo)員素質(zhì)。組織他們參加科技類進(jìn)修和培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)。
1、成立科學(xué)社團(tuán)。
學(xué)校在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上,成立了豐富的科學(xué)社團(tuán),調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的積極性,使學(xué)生的興趣愛(ài)好獲得滿足,學(xué)生的個(gè)人潛能得到自由發(fā)展。
2、參觀科普教育基地。
學(xué)校積極主動(dòng)地與__市科技館、__市地震博物館、安徽省地質(zhì)博物館建立聯(lián)系,每學(xué)年組織學(xué)生集體參觀這些科普教育基地,使學(xué)生們開(kāi)闊了視野,豐富了科普知識(shí)。
3、科技創(chuàng)新大賽。
學(xué)校積極組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,讓學(xué)生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。
4、每年的校園科技節(jié)。
20__年__月,首屆校園科技節(jié)拉開(kāi)序幕。“變廢為寶diy創(chuàng)意大賽”參選的45件作品都體現(xiàn)了同學(xué)們的“變廢為寶”的思想和積極創(chuàng)新的意識(shí)。活動(dòng)還吸引了__電視臺(tái)、新安晚報(bào)等多家媒體到場(chǎng),給予報(bào)道。
20__年__月,我校第二屆“科技節(jié)”活動(dòng)開(kāi)始。低年級(jí)段學(xué)生創(chuàng)作了樹(shù)葉畫(huà),高年級(jí)段制作了觀察日記、科幻畫(huà),每周五下午播放科幻電影,撰寫(xiě)了觀后感。
5、校園種植活動(dòng)。
20__年__月,學(xué)校開(kāi)辟了科學(xué)種植園地。開(kāi)園以來(lái),每個(gè)班級(jí)都種植植物,通過(guò)觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程,體會(huì)生命的開(kāi)始與結(jié)束,生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)。并且通過(guò)勞動(dòng)鍛煉學(xué)生的意志,珍惜勞動(dòng)成果。
6、聽(tīng)取科普講座。
__小學(xué)部分老師前往安徽大學(xué)聆聽(tīng)了資源與環(huán)境工程學(xué)院的院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師周立志教授的講座。還特邀請(qǐng)了__市青年路小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新工作資深專家——張承燕老師,來(lái)我校就青少年科技創(chuàng)新比賽做了相關(guān)知識(shí)的講座。
7、科普進(jìn)校園活動(dòng)。
__小學(xué)舉辦了一系列的科普進(jìn)校園活動(dòng),如創(chuàng)想號(hào)科普進(jìn)校園、科普大篷車進(jìn)校園、機(jī)器人進(jìn)校園。
五、學(xué)生活動(dòng)在《創(chuàng)想。
20__年__月下半月刊,刊號(hào)為issn20__—0969,16——19頁(yè)《體操大賽——玩轉(zhuǎn)力與平衡》。
20__年1、2月合刊,32—35頁(yè)《沙土創(chuàng)意大比拼》。
六、存在問(wèn)題和今后工作的思路。
(一)存在問(wèn)題:
1、由于學(xué)校發(fā)展歷史短、內(nèi)涵不豐厚,對(duì)科普教育只是處在探討摸索階段,在科普教育的某些環(huán)節(jié)上尚顯粗糙。
2、科普教育還未能得到家長(zhǎng)和社會(huì)的完全認(rèn)同,給學(xué)校的科普工作帶來(lái)一定難度。
第3篇 中學(xué)科技節(jié)活動(dòng)月總結(jié)范文
我校第二屆科技節(jié)(暨第三屆理科節(jié))已結(jié)束,意猶未盡。因?yàn)閷W(xué)生們的熱情似乎還沒(méi)有完全被激發(fā),但由于時(shí)間的限制,我們只能把我們的想法展現(xiàn)于下一屆?,F(xiàn)總結(jié)如下。
一、豐富了學(xué)生的課余生活,開(kāi)拓了學(xué)生視野,促進(jìn)理科知識(shí)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)這屆科技節(jié),逐步提高我校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),也為迎世博添磚加瓦。
每個(gè)學(xué)生都與自己的興趣愛(ài)好,我們舉辦科技節(jié)的目的是幫助學(xué)生展示自己的興趣愛(ài)好,為學(xué)生搭建活動(dòng)的平臺(tái)。尤其說(shuō)四驅(qū)車比賽是體現(xiàn)男孩子的速度,那么小報(bào)制作更能體現(xiàn)女孩子的高度。在這次四驅(qū)車比賽中,涌現(xiàn)了一批佼佼者,為我校今后的科技活動(dòng)打開(kāi)新的局面。
在有些學(xué)生看來(lái),做熱氣球是最簡(jiǎn)單的事情,然后實(shí)際上通過(guò)兩屆科技節(jié),發(fā)現(xiàn)并不是如此。這里盡管這包涵的物理知識(shí)很簡(jiǎn)單,但要真正做一個(gè)能飛的熱氣球并不是很容易的,需要的是精確的配料和技藝。今年的科技節(jié),在熱氣球比賽時(shí)遇到了較大的風(fēng),盡管成功升空的熱氣球只有一個(gè),但也正是這一個(gè)熱氣球反映的制作的技巧。在整個(gè)放飛過(guò)程中,我們看到并不僅僅是兩名選手,更體現(xiàn)的是整個(gè)班級(jí)學(xué)生的期盼和與選手們的協(xié)作。
在眾多活動(dòng)中,最引人眼球的還是化學(xué)備課組的八年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)展示和九年級(jí)化學(xué)知識(shí)搶答賽。這兩個(gè)活動(dòng)集學(xué)科知識(shí)展示和學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的又一精品。通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)更增加了年級(jí)組活動(dòng)的生機(jī)和活力。
學(xué)生“變廢為寶制作”作品展示和部分科技作品的展示,拓展了學(xué)生的視野,交流了老師和學(xué)生的制作情感,體現(xiàn)了我們學(xué)校在科技方面的發(fā)展歷程。在學(xué)生參觀、欣賞的眼神中充滿了對(duì)科技世界的憧憬。中預(yù)1班方莎莎、中預(yù)5班朱士蘭同學(xué)的作品深得學(xué)生的羨慕。隨著這兩年學(xué)校對(duì)科技的重視,我校積累了老師和學(xué)生制作的作品,成立了作品展示室。
這屆科技節(jié)恰逢“世博年”,為了迎接“上海世博”的順利召開(kāi),我們?cè)谧呃扔冒婷娴男问竭M(jìn)行宣傳外,還在各年級(jí)的科普知識(shí)競(jìng)賽中穿插了一部分世博知識(shí)的題目。在拓展課外知識(shí)的同時(shí),享受著迎世博的快樂(lè)。
還有我們?cè)谛×昙?jí)、中預(yù)年級(jí)和七年級(jí)開(kāi)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽,節(jié)電、節(jié)水和廢電池回收社團(tuán)的組建等,是提高學(xué)生創(chuàng)新能力,培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的有力嘗試。在創(chuàng)意比賽的設(shè)計(jì)過(guò)程中,我校涌現(xiàn)了一批很有價(jià)值的創(chuàng)意,可以說(shuō)為今后專利的申請(qǐng)打下了基礎(chǔ)。如中預(yù)一班的方莎莎、中預(yù)二班的高天元、中預(yù)五班的朱士蘭、小六四班的張依婷等。相信這樣的活動(dòng)一定能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),也積極為凸顯學(xué)生精彩人生做準(zhǔn)備。
二、學(xué)生踴躍參賽,并為班級(jí)爭(zhēng)光。
與去年相比增加了四驅(qū)車、熱氣球比賽項(xiàng)目、光控電子比賽項(xiàng)目、化學(xué)實(shí)驗(yàn)展示比賽和化學(xué)搶答賽等。 (比賽獲獎(jiǎng)成績(jī)見(jiàn)下表,“/”表示學(xué)科競(jìng)賽,有些年級(jí)沒(méi)有學(xué)習(xí))
獲獎(jiǎng)名單及人數(shù)如下:
省略。。。。
成功之處:
開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)意和“變廢為寶”制作,從中發(fā)現(xiàn)了一批有潛力的學(xué)生,也鼓勵(lì)學(xué)生能盡快參與專利申請(qǐng)。
學(xué)校對(duì)科技活動(dòng)的支持力度加強(qiáng),成立專門負(fù)責(zé)小組;
各個(gè)部門協(xié)調(diào)很好,如總務(wù)和信息組對(duì)活動(dòng)的支持;
學(xué)生參與熱情很高,如中預(yù)1班和初一年級(jí)的四驅(qū)車活動(dòng)、小六4班的熱氣球和電子制作活動(dòng);
涌現(xiàn)了熱情支持學(xué)生科技活動(dòng)的班主任,如中預(yù)1班的蔣偉剛、初二1班的許慧瑩等。
活動(dòng)呈現(xiàn)以年級(jí)為整體,促進(jìn)年級(jí)凝聚力和學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。
存在問(wèn)題:宣傳力度仍顯得不夠;學(xué)生的課外知識(shí)有待提高;硬件設(shè)施有待創(chuàng)設(shè),如宣傳廣播、打印設(shè)備等。
第4篇 物理學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)
一、組建團(tuán)隊(duì)、明確要求、精心做好送教的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
1、組建團(tuán)隊(duì)
以歷年送教骨干教師團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ),以省級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手為首選,市級(jí)教學(xué)名師和教學(xué)能手為補(bǔ)充,在縣市推薦的基礎(chǔ)上,初步選定3名省學(xué)科帶頭人、5名省級(jí)教學(xué)能手和3名市級(jí)教學(xué)能手為送教示范課老師,選聘臨渭區(qū)教研室物理教研員董炳文老師為示范課點(diǎn)評(píng)專家,負(fù)責(zé)示范課的組織、指導(dǎo)、檢查驗(yàn)收以及研討互動(dòng)活動(dòng)。
2、明確要求
一是及時(shí)召開(kāi)送教活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),清楚送教的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)思路和工作要求。
二是召開(kāi)物理學(xué)科送教教師培訓(xùn)會(huì),提出送教教師每人準(zhǔn)備兩節(jié)示范課,打造一節(jié)精品課的要求。
三是做課教師要完成示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿,按時(shí)上交并接受指導(dǎo)。
3、精心準(zhǔn)備
一是三天內(nèi)完成示范課設(shè)計(jì)的教案和說(shuō)課稿交董老師審核指導(dǎo);
二是要求在各自學(xué)校學(xué)科組研討并實(shí)踐,打造精品課;
三是提前一天到達(dá)做課地點(diǎn),做好做課縣市的教學(xué)用具以及相關(guān)工作的協(xié)調(diào):實(shí)驗(yàn)器材、復(fù)印教材以及教學(xué)課件的試用,同時(shí)還要做好示范課教學(xué)前的最后研討:教師逐個(gè)把自己要上課的設(shè)計(jì)思想、問(wèn)題探究過(guò)程、知識(shí)傳授方法、教學(xué)過(guò)程組織等進(jìn)行交流研討,接受其他教師的指導(dǎo),以使課更能體現(xiàn)示范性,體現(xiàn)教師和教學(xué)特色。
二、認(rèn)真實(shí)踐、規(guī)范示范、積極做好學(xué)科引領(lǐng)工作
1、認(rèn)真對(duì)待,把每一節(jié)送教課都作出特色
在送教的24節(jié)課中,不管是重復(fù)課還是新授課,教師都能認(rèn)真對(duì)待,精心上課,把每一次課堂教學(xué)都作為一次新的探索,凸顯新的亮點(diǎn)。
2、自備器材,做好實(shí)驗(yàn)
做課老師能自己充分準(zhǔn)備好分組實(shí)驗(yàn)器材,不辭勞苦,帶到做課學(xué)校,認(rèn)真細(xì)致做好課堂教學(xué)分組實(shí)驗(yàn)。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)教師、學(xué)生雙主體作用,在課堂教學(xué)中深入體現(xiàn)新課程理念
俗話說(shuō),教無(wú)定法,從示范的24節(jié)課來(lái)看,雖然風(fēng)格迥異,但是都收到了很好的效果,新課程理念也在示范中得到了很好的落實(shí)。這11位教師的課堂,充滿著生機(jī)和活力,體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的中心、教師是教學(xué)的主導(dǎo)、任務(wù)型教學(xué)、情景探究等全新的課堂教學(xué)理念,對(duì)于知識(shí)傳授來(lái)說(shuō)或遷移或自然生成,絕不是灌輸,大都使用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生對(duì)知識(shí)重點(diǎn)的理解、難點(diǎn)的把握很有效果。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,重視學(xué)生學(xué)習(xí)技能技巧,思維能力訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),使學(xué)生真正得到了發(fā)展。
4、創(chuàng)設(shè)情境,精心做好導(dǎo)課示范
劉宏延老師送給學(xué)生的禮物—手影,黨納老師二戰(zhàn)飛行員抓子彈,周紅波、李鋒波的圖片引入等從開(kāi)課就為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)出愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,提高了學(xué)生的興趣。霍西瑋老師、雷曉敏老師、李樂(lè)朋老師一節(jié)課都面帶笑容,能很好的運(yùn)用肢體語(yǔ)言把學(xué)生吸引到自己的周圍,使學(xué)生親其師信其道。孫鋒老師、賈月波老師能夠在教學(xué)中設(shè)計(jì)好的活動(dòng)探究,讓學(xué)生在探究中體驗(yàn)、探究中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)除了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。馬小艷老師、李峰波老師雖是新手,教學(xué)基本功扎實(shí),他們既重視過(guò)程,又重視結(jié)果。讓我們看到新生代的能力。亮點(diǎn)不勝枚舉。
5、注重新課程理念,落實(shí)課堂教學(xué)效果
在24節(jié)送教課上,讓人們真正感受到的是學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,一切教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是圍繞如何調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)來(lái)進(jìn)行的,老師的眼中不再只是盯著一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),不再只是關(guān)注通過(guò)一節(jié)課學(xué)生學(xué)到了多少知識(shí),老師們更多是關(guān)注通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的方法增進(jìn)了多少,一切的教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)都在著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
6、全方位做好示范,最大限度地做好學(xué)科引領(lǐng)工作
一是在送教的形式上做好示范。體現(xiàn)在送教團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌上、活動(dòng)的組織安排上,四節(jié)示范課、說(shuō)課、互動(dòng)研討交流、專家點(diǎn)評(píng)、學(xué)科講座。說(shuō)課的環(huán)節(jié)和展示本身就帶有示范性,評(píng)課的過(guò)程也值得學(xué)習(xí),講座的交流更是方法的啟示。
二是在送教的內(nèi)容上做好示范。示范課的類型、示范課中教師的風(fēng)格、教師的教學(xué)特色、個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新的導(dǎo)課、和諧的分組學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)的方法、聽(tīng)課的指導(dǎo)以及學(xué)科講座中探索物理學(xué)科教學(xué)的開(kāi)放性思想,等都對(duì)受訓(xùn)教師起到內(nèi)在的示范性。
三、積極互動(dòng)、客觀點(diǎn)評(píng)、充分發(fā)揮教學(xué)研討的作用
在交流研討環(huán)節(jié),示范課教師首先介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思想,反思自己的教學(xué)行為,然后是與聽(tīng)課教師進(jìn)行交流互動(dòng)。由于教師們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)了、仔細(xì)記了,結(jié)合自身教學(xué)深刻進(jìn)行了反思,所以互動(dòng)交流積極、熱烈,教師們能從不同角度自己的感想和認(rèn)識(shí),有的說(shuō)亮點(diǎn)、有的說(shuō)改進(jìn)意見(jiàn),有的年輕教師請(qǐng)教課堂教學(xué)的處理方式,有的說(shuō)收獲等等,結(jié)果總顯得物理研討時(shí)間不夠。
董老師在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)從總的情況、亮點(diǎn)、改進(jìn)建議三個(gè)方面對(duì)每一位教師的課進(jìn)行了客觀評(píng)說(shuō),使我們的作課教師和聽(tīng)課教師都能學(xué)習(xí)到評(píng)課的方法,進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平。
四、學(xué)科講座、突出主題、讓評(píng)價(jià)引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性課堂教學(xué)
學(xué)科講座依據(jù)四節(jié)示范課,結(jié)合送教總的安排,把握課堂教學(xué)評(píng)價(jià)核心,以一節(jié)課教師“聽(tīng)什么,怎么評(píng)”為引子,打開(kāi)話題,具體交流了“如何設(shè)計(jì)物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、物理課堂的教師評(píng)價(jià)觀、客觀全面評(píng)價(jià)學(xué)生物理課堂學(xué)習(xí)、基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)策略”四個(gè)內(nèi)容的話題,重點(diǎn)闡釋了物理學(xué)科教學(xué)“基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)策略”,有理論、有實(shí)例,深入淺出,教師受益匪淺,受到聽(tīng)課教師好評(píng)。
總之,20__年__市名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),通過(guò)示范、交流研討、點(diǎn)評(píng)和專題培訓(xùn)解決了教師教學(xué)實(shí)踐中存在的一些突出問(wèn)題,尤其是已評(píng)價(jià)的方法手段引領(lǐng)教師做好課堂教學(xué),達(dá)到了市局的要求,起到了很好的示范引領(lǐng)和幅射作用,做到了不讓受訓(xùn)教師失望,不讓做課教師失望,最終實(shí)現(xiàn)共同提高之目的,為我市物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,打造物理高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第5篇 小學(xué)二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作總結(jié)
很快的,一學(xué)期已悄然已過(guò),回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們倍感欣慰,本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研討,老師們對(duì)課程改革有了更深層次的理解,教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高,當(dāng)然與此同時(shí),我們也存在因惑與不解。
一、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念
當(dāng)前,基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國(guó)各地,更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,才有改革可言。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作。暑期,組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn),并分派各位老師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等;期初,學(xué)校絲毫不敢延誤,及時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書(shū),學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、英語(yǔ)、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)二至六年級(jí)語(yǔ)文大修訂教材的使用情況,學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏一定理論作指導(dǎo),而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度,用一定理論來(lái)指導(dǎo),那么這個(gè)經(jīng)驗(yàn)才能稱之為經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一情況,本學(xué)期每次活動(dòng)中留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論,如《新課程下微觀教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)》、《符號(hào)感,必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開(kāi)放教學(xué),激活思維》、《學(xué)會(huì)選擇,促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。課改已進(jìn)入第二學(xué)期,教師的觀念有了一些變化,但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。這學(xué)期我們教研組的徐立權(quán)教師的論文獲得由市教科所、市教研室、市教育學(xué)會(huì)、市教育工會(huì)聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀論文論著三等獎(jiǎng),論文獲得由《小學(xué)教學(xué)參考》雜志社頒發(fā)的“新探杯”全國(guó)教師優(yōu)秀論文大賽二等獎(jiǎng)。
二、 全面客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生
新一輪課程改革倡導(dǎo)'立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展'的課程評(píng)價(jià)方式。為此,教研組組織全體教師就'如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生'召開(kāi)研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法,大家的意見(jiàn)都很中肯。最后全體教師達(dá)成共識(shí):不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力幫助學(xué)生建立自信,激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。各式各樣'激勵(lì)卡'的誕生及運(yùn)用,就是我校改變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生方式的一項(xiàng)新舉措。實(shí)踐證明:學(xué)生容易接受鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的正面激勵(lì)。
三、借助集體的力量,搞好課題研究
本學(xué)期我們教研組制定了《在合作探究中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和諧全面發(fā)展》的課題,平常組織全體教師學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論。同時(shí)以年級(jí)組的集體備課這一形式,加強(qiáng)了教師間的合作交流。同時(shí)也使“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式在面上得以開(kāi)花,在點(diǎn)上得以深入。
四、認(rèn)真鉆研教材,運(yùn)用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),改革課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,在慈溪教育網(wǎng)上觀看新課標(biāo)解讀的錄像,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
本學(xué)期,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了幾位教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。如施秦挺老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)元、角、分》一課,施老師精心設(shè)計(jì)教案,由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨(dú)立探索,整堂課始終抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題,重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),注重面向全體學(xué)生、全員參與,注重發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。再如《》一課,錢老師充分利用“生活”中的利息問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)和收集很多信息,讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問(wèn)題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然,這幾節(jié)課中也有不足之處,如:如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)?如何合理有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)?如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí),處理好“雙基”教學(xué)?等等,這些問(wèn)題有待在今后的教研活動(dòng)中給予解決。
第6篇 第二屆語(yǔ)文學(xué)科月活動(dòng)總結(jié)
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲”,為期一個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)科月活動(dòng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)注下,經(jīng)過(guò)語(yǔ)文教研組的精心組織和安排,通過(guò)基礎(chǔ)年級(jí)師生的共同努力和全力配合,圓滿落下了帷幕。
本次活動(dòng)是在認(rèn)真總結(jié)上屆學(xué)科月活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上 ,結(jié)合我校“課程活動(dòng)化,活動(dòng)項(xiàng)目化”的創(chuàng)新理念,積極響應(yīng)新高考改革的需要,圍繞語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)而開(kāi)展的。以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化經(jīng)典、引領(lǐng)學(xué)生廣泛閱讀、激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣、提升語(yǔ)文課堂內(nèi)涵”為主題,我們語(yǔ)文教研組精心組織開(kāi)展了系列活動(dòng)。
活動(dòng)一:名著引領(lǐng),多樣展示,開(kāi)啟閱讀之旅
打造書(shū)香校園,閱讀浸潤(rùn)人生,是我校的發(fā)展思路。為此,我們語(yǔ)文教研組利用暑假,安排高一高二學(xué)生閱讀文學(xué)名著《三國(guó)演義》。利用學(xué)科月的契機(jī),我們?cè)诟叨昙?jí)開(kāi)展了《三國(guó)演義》的系列活動(dòng):讀書(shū)筆記展評(píng)、故事會(huì)以及知識(shí)競(jìng)賽等,旨在引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、并進(jìn)一步將閱讀推向深入,讓學(xué)生更好地感受名著的魅力。
活動(dòng)內(nèi)容二:名師導(dǎo)航,閱讀分享,感知語(yǔ)文的魅力
對(duì)于剛跨進(jìn)高中大門的高一學(xué)生來(lái)說(shuō),高中學(xué)習(xí)是全新的、也是迷茫的。為此,我們邀請(qǐng)省特級(jí)語(yǔ)文教師程根強(qiáng)老師,進(jìn)行高中語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo),并在高一學(xué)生中,組織開(kāi)展文學(xué)名著的推介活動(dòng)。通過(guò)閱讀經(jīng)驗(yàn)的交流和分享,學(xué)生可以獲得更多的閱讀體驗(yàn)。
春花爛漫時(shí)、夏日綠蔭下、秋日的黃昏、冬天的雪夜,手捧書(shū)本,徜徉書(shū)海,以書(shū)為伴,讓閱讀經(jīng)典真正走進(jìn)校園、成為一種習(xí)慣,讓手捧書(shū)本,成為校園最美的姿態(tài)!將語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)從高一就開(kāi)始滲透給學(xué)生,讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)不再迷茫、有法可循,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,從此愛(ài)上語(yǔ)文
唯有閱讀,可以跨越千年、可以穿越時(shí)空,讓我們與智者接觸,聆聽(tīng)他們的教誨、啟迪我們的人生;唯有學(xué)習(xí),可以讓我們一朝魚(yú)躍龍門,從此天高海闊,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。衷心希望語(yǔ)文教研組的老師們組織的這次活動(dòng),可以讓大家從此愛(ài)上閱讀、與書(shū)為伴,快樂(lè)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)!伴隨著高考改革步伐的推進(jìn),我們深知,語(yǔ)文學(xué)科探索的道路才剛剛開(kāi)始,正所謂前路漫漫,而我們西中語(yǔ)文人,必將勇往而求索,為打造西莊中學(xué)的品質(zhì)教育全力以赴!
第7篇 政治學(xué)科說(shuō)考評(píng)活動(dòng)總結(jié)
政治學(xué)科說(shuō)考評(píng)活動(dòng)總結(jié)
__年11月2日
今天活動(dòng)圓滿結(jié)束,達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期目的,同時(shí)也為老師們的精神所感動(dòng)著,鼓舞著。今總結(jié)如下,與政治同仁共勉。
一、本次活動(dòng)目的
通過(guò)說(shuō)考評(píng)活動(dòng),創(chuàng)造一種教研氛圍,推進(jìn)教師深入教研,提高教研水平。從形式上來(lái)說(shuō),也是展示了校本教研中集體備課的有效組織形式。發(fā)揮集體的智慧,共同進(jìn)步,就要通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課實(shí)現(xiàn)相互借鑒、共同進(jìn)步。通過(guò)研究考綱高考題,提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握深度,提高專業(yè)水平。
二、本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
1.老師們都高度重視,做了認(rèn)真準(zhǔn)備,達(dá)到了教研室組織本次活動(dòng)的目的。尤其是,在活動(dòng)的間隙,許多教師還積極學(xué)習(xí),準(zhǔn)備,這種好學(xué)和認(rèn)真的態(tài)度令我敬佩與感動(dòng)。我們?nèi)h取得優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)、政治學(xué)科取得的優(yōu)異成績(jī),就是因?yàn)槔蠋焸兊倪@種精神,這種干勁。
2.教師的成績(jī)都在85分以上,這是實(shí)事求是的評(píng)價(jià),是對(duì)教師水平的檢驗(yàn),經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),教師們都過(guò)關(guān)了,也體現(xiàn)了我縣政治教師的群體教研實(shí)力是過(guò)硬的。當(dāng)然,也驗(yàn)證了教師們?cè)诨顒?dòng)前做了充分的準(zhǔn)備。
3.老師們說(shuō)課與評(píng)課的基本思路是科學(xué)合理的??梢?jiàn)平日的教研活動(dòng)也是務(wù)實(shí)的,也說(shuō)明老師們經(jīng)過(guò)了精心研究準(zhǔn)備。
4.在說(shuō)課中,一點(diǎn)共性的是都注重了主體探究原則的貫徹,堅(jiān)持了情景探究式教學(xué)的基本思路,部分教師結(jié)合學(xué)案的實(shí)施進(jìn)行了設(shè)計(jì)。這很好。
5.教師的基本素質(zhì)來(lái)說(shuō),都語(yǔ)言清晰,思路條理。這是教師的第一素質(zhì)。
三、需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方
1.有的老師在說(shuō)課時(shí)浮于表面,泛泛的談教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法,不具體分析。應(yīng)該著重談出知識(shí)之間的聯(lián)系、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)確立的依據(jù),如何處理解決達(dá)標(biāo)。
2.教法上都談了情景探究教學(xué),但應(yīng)該具體結(jié)合本部分內(nèi)容指出設(shè)置怎樣的情景問(wèn)題,如何探究?學(xué)法上都談了要引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作探究,但那要結(jié)合具體內(nèi)容指出如何引導(dǎo)實(shí)施自主學(xué)習(xí)合作探究。
3.教學(xué)程序環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上要聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系生活,做到生活化,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,不要照本宣科,理解枯燥。
4.教學(xué)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性,體現(xiàn)藝術(shù)性。課堂教學(xué)不僅要做到科學(xué)性,還要追求藝術(shù)性,追求實(shí)效性。整個(gè)課堂吸引學(xué)生注意力,調(diào)動(dòng)積極性,提高課堂效果。
5.要注意創(chuàng)設(shè)具有矛盾沖突的情景,引導(dǎo)學(xué)生思維的發(fā)展,也可以深化對(duì)知識(shí)的理解。
6.在評(píng)課上,要指出優(yōu)點(diǎn),尤其要提出建議,關(guān)鍵是指的準(zhǔn)、提的對(duì)。
第8篇 關(guān)于小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文
關(guān)于小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及各位老師的精心組織、策劃下,經(jīng)過(guò)各位老師、同學(xué)的共同努力,我校第四屆科技節(jié)活動(dòng)現(xiàn)已圓滿結(jié)束,通過(guò)學(xué)校的科技節(jié),使我校師生形成倡導(dǎo)科學(xué),弘揚(yáng)科學(xué),學(xué)好科學(xué),用好科學(xué)的良好氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推動(dòng)學(xué)??萍蓟顒?dòng)的深入開(kāi)展?,F(xiàn)將本次活動(dòng)的開(kāi)展情況作如下小結(jié):
一、活動(dòng)開(kāi)展的有序性和多樣性
首先從本次科技節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看,所有的活動(dòng)在各方的努力安排和協(xié)作下,能夠基本有序地進(jìn)行,各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)與分工明確??萍脊?jié)活動(dòng)的方案是在與各位負(fù)責(zé)老師充分協(xié)商后才做的最后定稿。學(xué)校大隊(duì)部承擔(dān)活動(dòng)中宣傳工作,使校園環(huán)境有一定的科技節(jié)活動(dòng)氛圍。各項(xiàng)科技活動(dòng)的設(shè)立與安排以科技節(jié)計(jì)劃為主題,進(jìn)行切合學(xué)生實(shí)際需要的活動(dòng)開(kāi)展,整體安排由德育處進(jìn)行協(xié)商與規(guī)劃,安排合理的時(shí)間讓學(xué)生參與活動(dòng)。此外各部門、各教師通力配合,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,為活動(dòng)開(kāi)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策,使科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。
其次從本次科技節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)看,較比前都豐富了一些。除了傳承原有的科幻畫(huà)、小制作、手抄報(bào)、科技文章比賽外,還觀看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》科普視頻、科普講座,還舉行了“用報(bào)紙?jiān)鞓颉眲?chuàng)意大賽和“眾志成塔”等比賽項(xiàng)目。
二、活動(dòng)開(kāi)展使學(xué)生的素質(zhì)得到一定提高
本次科技節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目很多,但并不意味著多而不實(shí)。在活動(dòng)中,學(xué)生們不但鍛煉了自己的能力,更獲得了很多新的科學(xué)知識(shí),通過(guò)視頻《十萬(wàn)個(gè)為什么》,學(xué)生懂得了人出汗是為了調(diào)節(jié)體溫、滋潤(rùn)皮膚,知道了植物也需要呼吸空氣;而紙橋創(chuàng)意大賽是同學(xué)們的強(qiáng)項(xiàng),在比賽前,還可以看到同學(xué)們互相討論最佳的制作方案,力爭(zhēng)使紙橋做的最好看最穩(wěn)固。
三、對(duì)于本次科技節(jié)的一些想法
雖然此次科技節(jié)活動(dòng)開(kāi)展的熱熱鬧鬧,轟轟烈烈,可以說(shuō)全校師生大部分都投入了進(jìn)來(lái),但是從活動(dòng)的開(kāi)展和作品的質(zhì)量來(lái)看,一些班級(jí)參與不夠積極,整個(gè)科技節(jié)活動(dòng)中有些班級(jí)上交的作品寥寥可數(shù)。一些班級(jí)對(duì)作品的要求不高,只停留在“完成”上,因此上交的作品在整體美觀、細(xì)節(jié)方面、清潔程度上都不理想。其實(shí)我們很多同學(xué)有非凡的創(chuàng)造能力,想象能力,但動(dòng)手的能力還有所欠缺,在實(shí)際操作過(guò)程中由于沒(méi)有老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo),做出來(lái)的作品就有些粗糙了。因此,在以后類似的活動(dòng)中,我們要提高認(rèn)識(shí),提高要求,而不是停留在原有的基礎(chǔ)上,沒(méi)有進(jìn)步。
其次,由于本次科技節(jié)增加了一些以往沒(méi)有的活動(dòng)項(xiàng)目,沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使得一些活動(dòng)在具體操作中出現(xiàn)問(wèn)題,如“眾志成塔”比賽中學(xué)生跑動(dòng)時(shí)地面會(huì)震動(dòng),地面震動(dòng)很可能會(huì)導(dǎo)致塔倒的問(wèn)題,這些要在以后的科技節(jié)活動(dòng)中進(jìn)行改善。
再次,在此次活動(dòng)的籌備過(guò)程中出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)考慮不周的問(wèn)題,雖然提前一個(gè)月作準(zhǔn)備工作,在活動(dòng)開(kāi)展前各負(fù)責(zé)老師也進(jìn)行了協(xié)商,但由于各負(fù)責(zé)老師沒(méi)有更詳細(xì)地考慮在具體實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的方方面面的問(wèn)題,導(dǎo)致一些活動(dòng)項(xiàng)目作品不能按時(shí)完成,影響整個(gè)科技節(jié)活動(dòng)的后期工作;體育館各比賽項(xiàng)目也較為隨意,組織有些混亂。鑒于此,在以后的類似活動(dòng)準(zhǔn)備工作中,可以組建一個(gè)組委會(huì),落實(shí)相關(guān)部門的責(zé)任,發(fā)動(dòng)有能力的教師共同參與到籌備工作中。
值得肯定的是:本次活動(dòng)注重了資料的收集和累積,以往我們都不注重資料的累積,使得很多開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)無(wú)據(jù)可查,造成了一定資料和經(jīng)驗(yàn)的損失,所以在本次活動(dòng)中,強(qiáng)調(diào)了資料的保存工作,使得各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程脈絡(luò)清晰。
總的來(lái)說(shuō),本次科技節(jié)的開(kāi)展有一定的進(jìn)步,但我們也要看到出現(xiàn)的問(wèn)題,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)要吸取教訓(xùn),把做得好在以后的活動(dòng)中繼續(xù)做下去,做得不好的,在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn),力求每一次活動(dòng)都有進(jìn)步,每一次活動(dòng)都能成為全校師生美好回憶的活動(dòng)。
關(guān)于小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文,已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。
第9篇 2023年歷史學(xué)科新理念下基本功達(dá)標(biāo)練兵活動(dòng)總結(jié)
為了提高教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,響應(yīng)新的一輪地區(qū)新理念下教師基本功達(dá)標(biāo)要求,我們歷史教研組積極參加了學(xué)校組織的基本功達(dá)標(biāo)練兵活動(dòng),按照指定的計(jì)劃,完成了準(zhǔn)備階段的各項(xiàng)任務(wù),并于11月21日至24日?qǐng)A滿的完成了練兵展示課,取得了預(yù)期的效果。
針對(duì)此次活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足繼續(xù)練兵,迎接驗(yàn)收。
根據(jù)制定的計(jì)劃,第一階段我們歷史教研組增加了集體備課次數(shù),共同研究教材,明確重點(diǎn),突破難點(diǎn),針對(duì)同一節(jié)課,共同完成課件作,對(duì)涉及到的熱點(diǎn)難點(diǎn)有共性的問(wèn)題,統(tǒng)一答案,對(duì)探究拓展的問(wèn)題注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
第二階段,在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,每位歷史教師用現(xiàn)代化的教學(xué)手段講課,通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行自我總結(jié),反思寫(xiě)出成功的經(jīng)驗(yàn)及不足,全體教師認(rèn)真聽(tīng)課,公正評(píng)課不斷提高自身素質(zhì),提高歷史教研組的水平。
通過(guò)這次大練兵活動(dòng),我們充分開(kāi)發(fā)和利用歷史課程教育資源,運(yùn)用的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,虛心學(xué)習(xí)其他教研組在活動(dòng)中成功的經(jīng)驗(yàn),提高了自身備課效率,拓展了知識(shí)面,對(duì)自身進(jìn)行了多方面的鍛練,提高了教師的基本功,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足,教學(xué)方法傳統(tǒng)化,學(xué)生積極性未能充分調(diào)動(dòng),學(xué)生主動(dòng)積極參與在某些方面不到位,備課不夠細(xì)致,有疏漏的環(huán)節(jié),在今后教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生雙基教學(xué)訓(xùn)練,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)方法,積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)共性張揚(yáng)個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生德智體全方面發(fā)展。
馬克思說(shuō):“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),但將永遠(yuǎn)存在,面對(duì)我們的骨灰,高尚的人將灑下熱淚”。作為一名人民教師,在今后的教學(xué)生涯中,我們要嚴(yán)格按照課標(biāo)要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,理論與實(shí)踐相結(jié)合,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真講課不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,成為學(xué)校放心學(xué)生喜歡家長(zhǎng)高興的人民教師,完成學(xué)校要求的各項(xiàng)工作,為教育事業(yè)奮斗終身。
第10篇 數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)會(huì)診聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)
兩節(jié)講評(píng)課對(duì)學(xué)生完成試卷情況非常清楚,能夠收集錯(cuò)情,分析錯(cuò)因;能對(duì)學(xué)生適時(shí)激勵(lì);試卷講評(píng)重點(diǎn)突出,能糾正錯(cuò)誤,強(qiáng)化技能,學(xué)生出錯(cuò)較多部分均增加針對(duì)性較強(qiáng)的補(bǔ)償練習(xí)。
兩節(jié)課需改進(jìn)的方面:1.試卷講評(píng)教師應(yīng)把應(yīng)試訓(xùn)練穿插其中,包括做題技巧、應(yīng)試心理等。2.講評(píng)課最好有以下環(huán)節(jié):學(xué)生獨(dú)立改正,同學(xué)互相討論(這期間教師注意重點(diǎn)對(duì)象),教師講解點(diǎn)撥(學(xué)生之間討論后還未能完成,或教師認(rèn)為有必要講解之處),學(xué)生訂正,教師多媒體投出詳細(xì)答案(若有必要),必要的補(bǔ)償練習(xí)(視情況定),學(xué)生獨(dú)立總結(jié)收獲及注意事項(xiàng)。
對(duì)于四節(jié)“同課異構(gòu)”課,四位教師各有特色,風(fēng)格迥異,均采用了學(xué)案導(dǎo)學(xué)。
劉光銳老師設(shè)計(jì)的學(xué)案主要內(nèi)容條理清晰,突出基礎(chǔ),突出熱點(diǎn),分層設(shè)置,選題典型。課堂上學(xué)生活動(dòng)積極,教師注重引導(dǎo),處理細(xì)膩,兼有一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn),當(dāng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是太好時(shí)這種講法很有實(shí)效。
付振凱老師設(shè)計(jì)的學(xué)案“課前摸底”欄目把基本知識(shí)習(xí)題化,體現(xiàn)了用知識(shí);選取例題典型,融入了數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化劃歸等數(shù)學(xué)思想,對(duì)思維能力及運(yùn)算能力訓(xùn)練到位,涵蓋了導(dǎo)數(shù)、二次不等式、絕對(duì)值不等式、對(duì)勾函數(shù)最值等熱點(diǎn)問(wèn)題,典型例題采用學(xué)生板演、教師問(wèn)題導(dǎo)學(xué)并借助多媒體投出解答詳細(xì)過(guò)程,課堂教學(xué)效率高,所有學(xué)生在課堂上積極參與、情緒高漲,符合二輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)。
謝士奎與孫勇兩位老師所用學(xué)案相同,授課班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,兩人的重點(diǎn)知識(shí)歸納均采用了知識(shí)點(diǎn)羅列的方法。謝老師把學(xué)案內(nèi)容簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)后補(bǔ)充了當(dāng)堂檢測(cè)反饋,利用多媒體投影投出,要學(xué)生逐一共同完成,但對(duì)學(xué)生的差別關(guān)注不夠,效率較低,若分組布置效率會(huì)更高一些。孫老師幾乎整堂課都是讓學(xué)生到黑板上板演,而后由學(xué)生講解,這樣做確實(shí)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但學(xué)生的學(xué)案已在課下完成,整堂課都這樣做效率過(guò)低,另外對(duì)有的學(xué)生板演的盡管對(duì),但步驟過(guò)繁,教師沒(méi)有點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)也不妥。
本次“同課異構(gòu)”之所以呈現(xiàn)的形勢(shì)差別如此之大,主要由目標(biāo)的確定、學(xué)情的了解、重點(diǎn)的把握、個(gè)人的觀念等差別造成?!巴n異構(gòu)”的“同”的研究應(yīng)重于“異”的研究,“異”的研究應(yīng)圍繞著“同”來(lái)進(jìn)行,二輪復(fù)習(xí)的“同課異構(gòu)”,教師尤其要注意把重點(diǎn)放在深入研究教學(xué)內(nèi)容、定位好教學(xué)目標(biāo)上,而不應(yīng)該把重點(diǎn)放在尋找創(chuàng)新的教學(xué)策略、教學(xué)方法“異構(gòu)”上,要避免教師在苦苦“異構(gòu)”里找不到教的方向。
在交流環(huán)節(jié),武城二中劉光銳老師對(duì)二輪復(fù)習(xí)學(xué)案制作提出了“四環(huán)節(jié),三練習(xí)”(課前熱身演練——溫習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——典例精析精練——鞏固提升訓(xùn)練)的思路。
數(shù)學(xué)教研員楊長(zhǎng)智老師對(duì)二輪復(fù)習(xí)做了要求,對(duì)于專題復(fù)習(xí)課要求:
1.以3-5個(gè)小題(融合本節(jié)考點(diǎn))引導(dǎo)學(xué)生在上課后五分鐘盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài);
2.對(duì)本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò),對(duì)其中的易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行剖析;
3.對(duì)本節(jié)考點(diǎn)要有重點(diǎn)的給出3個(gè)左右例題,并輔有相應(yīng)變式,課上以一個(gè)例題為重點(diǎn),進(jìn)行講解、板演,另外的題目講思路,由學(xué)生完成;
4.每節(jié)課要保證學(xué)生有10分鐘左右的限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間。
對(duì)于講評(píng)課要求:
1.提前讓學(xué)生進(jìn)行非智力因素失分統(tǒng)計(jì),從概念不清、知識(shí)遺忘、運(yùn)算錯(cuò)誤、粗心大意、策略不當(dāng)、邏輯混亂等六個(gè)方面去總結(jié)失分原因,矯正錯(cuò)誤,比較實(shí)際得分與應(yīng)得分的差距;
2.課上進(jìn)行考情分析,從題目的難易度,學(xué)生考的情況等方面,以表?yè)P(yáng)為主,提高學(xué)生的自信心;
3.分組討論,要定時(shí)定內(nèi)容對(duì)需要講的題目進(jìn)行討論,加深印象;
4.教師分類化歸,集中講評(píng),在講的過(guò)程中要指出學(xué)生解題中根本性的失誤,著力解決解題中的“會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全,全而不美”的毛??;
5.講后滿分卷,告訴學(xué)生要善待錯(cuò)題,重視熟題與中檔題。
本次活動(dòng)選出的送課教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)水平高,深受當(dāng)?shù)亟處熀迷u(píng);當(dāng)?shù)貙W(xué)校同學(xué)科教師全體參加,積極性高;由學(xué)校同學(xué)科教師參與“同課異構(gòu)”活動(dòng),聽(tīng)課的教師通過(guò)比較即知哪一種做法課堂教學(xué)效率更高,有利于教師學(xué)習(xí)借鑒并促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念,希望這種活動(dòng)長(zhǎng)久舉辦下去。
第11篇 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)回顧一個(gè)學(xué)年來(lái)的科學(xué)工作,科學(xué)教研工作有了一定起色,基本完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo)。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本年教研工作的重點(diǎn)是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。主要工作是:
1、以“做中學(xué)”為抓手,結(jié)合新課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)施,改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。
3、結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本教研為途徑和方法。注重研究實(shí)效,及時(shí)推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當(dāng)中。
4、不斷完善學(xué)科評(píng)價(jià)體系。著眼于充分、全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng),不斷提高教學(xué)水平。
5、在科學(xué)教學(xué)中,保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,注重養(yǎng)成大膽心細(xì)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)的情感。
6、為激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),組織了一系列活動(dòng)。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動(dòng),舉辦主題科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
7、觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓(xùn)練,自然也是科學(xué)工作者教育的重要內(nèi)容。要求教師在教學(xué)時(shí)就應(yīng)該創(chuàng)造條件(機(jī)會(huì)),誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),讓他們?cè)趯?duì)問(wèn)題的不同看法中去質(zhì)疑、去評(píng)議、去推想、去驗(yàn)證。
8、了解和預(yù)測(cè)學(xué)生,盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見(jiàn)的材料,盡量及時(shí)滿足學(xué)生探究的需要;同時(shí),還樹(shù)立了開(kāi)放的教學(xué)觀念,給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時(shí)間、空間以及體驗(yàn)的機(jī)會(huì),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際活動(dòng),創(chuàng)造性地開(kāi)展探究活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過(guò)程。
我的工作取得了一些成績(jī),但也存在著許多不足,我將不斷學(xué)習(xí),更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取取得更大成績(jī)。
小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)總結(jié),已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。
第12篇 中學(xué)科技活動(dòng)周工作總結(jié)
為了全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神,實(shí)施科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,在全社會(huì)大力弘揚(yáng)科學(xué)精神,進(jìn)一步提高全民族的科學(xué)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)科技知識(shí)和生活對(duì)接,營(yíng)造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,使科技知識(shí)重心下移。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的濃厚興趣,激發(fā)探索大自然的求知欲,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)踐能力,大力實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)靈寶市委宣傳部、靈寶市科技局、靈寶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)《關(guān)于舉辦2023年科技活動(dòng)周的通知》相關(guān)要求,我校認(rèn)真部署積極行動(dòng),營(yíng)造科普知識(shí)宣傳輿論氛圍,以豐富多彩的的活動(dòng)為載體,深入開(kāi)展第十三屆科技活動(dòng)周?,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視 宣傳發(fā)動(dòng)
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行詳盡的安排部署。召開(kāi)專題會(huì)議,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校召開(kāi)有物理、化學(xué)、生物、地理等教師參加的專題會(huì)議,學(xué)習(xí)相關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),使與會(huì)教師深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和迫切性,增強(qiáng)工作的`自覺(jué)性和責(zé)任感,并對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行具體的安排和分工。進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造濃厚氛圍。在學(xué)校的電子屏上滾動(dòng)播出“科技創(chuàng)新美好生活”、“科技讓生活更美好”、“普及科學(xué)知識(shí)提高民族素質(zhì)”等宣傳標(biāo)語(yǔ),在校園的醒目位置展出板報(bào)《2023年科技創(chuàng)新美好生活活動(dòng)啟動(dòng)》,以班級(jí)為單位出科普知識(shí)黑板報(bào),真正讓科普知識(shí)深入人心。
二、開(kāi)展活動(dòng) 深入推進(jìn)
1、舉行科技創(chuàng)新美好生活征文活動(dòng)。學(xué)校在全校學(xué)生中間深入開(kāi)展科技創(chuàng)新美好生活征文活動(dòng),在語(yǔ)文教師和理化生教師的指導(dǎo)下進(jìn)行寫(xiě)作,同學(xué)們充分結(jié)合自己所學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí),用于解釋生活中的各種自然現(xiàn)象,整合知識(shí)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,一些學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,設(shè)計(jì)未來(lái)的交通、住房、能源、生活等,體現(xiàn)了同學(xué)們的聰明才智。學(xué)校政教處組織相關(guān)教師對(duì)學(xué)生征文進(jìn)行評(píng)審,優(yōu)秀作文在校園展出。
2、舉行科普知識(shí)講座。5月24日下午,學(xué)校在教學(xué)樓前舉行“科技創(chuàng)新美好生活”科普知識(shí)講座,我校物理教師翟佳佳主講,翟老師結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活知識(shí)進(jìn)行講解,內(nèi)容涉及到食品安全、生態(tài)環(huán)保、低碳節(jié)能、健康生活、各種電器、自然現(xiàn)象、防災(zāi)減災(zāi)等,本次講座針對(duì)性強(qiáng),切合學(xué)生的生活實(shí)際,由現(xiàn)象到本質(zhì),由原理到技能,學(xué)生興趣高漲,反響良好。會(huì)后及時(shí)組織學(xué)生寫(xiě)出聽(tīng)報(bào)告會(huì)后的心得體會(huì),并在班級(jí)交流。
3、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)技能大賽。在七八年級(jí)中間開(kāi)展實(shí)驗(yàn)技能大賽,內(nèi)容涉及到物理、生物科目。首先確定參賽選手和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,然后在規(guī)定的時(shí)間開(kāi)始比賽,看誰(shuí)用的時(shí)間少、動(dòng)作規(guī)范熟練、實(shí)驗(yàn)效果明顯,對(duì)活動(dòng)優(yōu)勝者進(jìn)行頒獎(jiǎng)表彰。本次活動(dòng)鞏固了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,收到很好的效果。
4、開(kāi)展科學(xué)知識(shí)普及活動(dòng)。利用節(jié)假日和課外活動(dòng)時(shí)間,在相關(guān)教師的帶領(lǐng)下興趣活動(dòng)小組的同學(xué)深入社區(qū)、街頭,宣講科普知識(shí),方便過(guò)往群眾。同學(xué)們向群眾宣講食用碘鹽、綠色食品、如何有效的鑒別地溝油、如何防止毒奶粉、如何做到科學(xué)飲食等,發(fā)放科普知識(shí)宣傳冊(cè),并設(shè)立青年志愿者小小維修站,為群眾免費(fèi)維修各種家用電器,進(jìn)行電器保養(yǎng)等。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高動(dòng)手實(shí)踐能力,樹(shù)立服務(wù)人民的崇高思想,并且鍛煉了學(xué)生的人際交往能力。
總之,本次科技活動(dòng)周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,充分進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),詳盡安排部署,以活動(dòng)為載體深入推進(jìn),效果明顯。提高學(xué)生的科技素質(zhì),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,是我們的責(zé)任也是我們的使命。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī),推動(dòng)科普知識(shí)宣傳普及常態(tài)化、系統(tǒng)化,促進(jìn)我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作跨越式發(fā)展。
第13篇 小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)范文
篇一:余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)
余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“腳踏實(shí)地仰望星空”第三屆科技節(jié),歷時(shí)一個(gè)月,今天將要?jiǎng)倮]幕了。這又是我們學(xué)校弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的一次盛會(huì)。在活動(dòng)中,全體同學(xué)積極參與,大膽創(chuàng)新,在本屆科技節(jié)中取得了令人矚目的成績(jī)。
一、“我的科技節(jié)我做主”,學(xué)生參與面向全體
本屆科技節(jié)從暑假學(xué)校建議同學(xué)們開(kāi)始規(guī)劃方案開(kāi)始,幾乎所有的活動(dòng)內(nèi)容都是出自同學(xué)們的創(chuàng)意,共收到創(chuàng)意方案150余份,收到節(jié)徽設(shè)計(jì)方案320余份,通過(guò)創(chuàng)造發(fā)明、科幻畫(huà)、觀看科普電影、科普讀物推薦、天文觀測(cè)、參觀所象站等一系列的活動(dòng),讓每一位同學(xué)都參與到科技活動(dòng)中來(lái),另外,在紙飛機(jī)比賽、陀螺比賽、雞蛋撞地球比賽活動(dòng)中,各班在班級(jí)里形成了科技比賽的熱潮,都開(kāi)展了班級(jí)系列比賽,最后推選優(yōu)秀作品參加學(xué)校比賽,參與面廣、效果好!本屆科技節(jié)共評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)800余項(xiàng),真正體現(xiàn)全體參與,“我的科技節(jié)我做主”的目的。
二、“創(chuàng)意無(wú)限”,系列活動(dòng)精彩紛呈
在前期的充分準(zhǔn)備下,科技節(jié)系列活動(dòng)精彩紛呈:在節(jié)徽征集活動(dòng)中,同學(xué)們積極展開(kāi)想象,最后白云校區(qū)306班陳思予同學(xué)的節(jié)徽以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)被評(píng)為了本屆節(jié)徽;在發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)中,同學(xué)們利用善于觀察的眼睛、積極思考的大腦,完成了自己的發(fā)明創(chuàng)造,在學(xué)校這個(gè)科技節(jié)平臺(tái)上,白云校區(qū)104班楊俞易衡發(fā)明的《usb手機(jī)充電模塊》和403班周奕棟發(fā)明的《多功能棋盤》榮獲余姚市中小學(xué)青少年創(chuàng)造發(fā)明獎(jiǎng)項(xiàng)中的唯一的兩個(gè)一等獎(jiǎng);昨天參加了寧波青少年科技創(chuàng)新大賽并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答辨,雙雙喜獲寧波市一等獎(jiǎng),將參加全省的青少年科技創(chuàng)新大賽。11月11日上午,在前期比賽的襯托下,兩校區(qū)分別舉行了科技節(jié)開(kāi)幕式,中科院科學(xué)家陳賀能教授、余姚市委副書(shū)記方文軍、教育局黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng)諸建立、市科協(xié)主席許亞芬等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)志愿者們一同參加了精彩的開(kāi)幕式,前期活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了表彰,特別是204班的余佳承同學(xué)從陳爺爺手中接過(guò)了國(guó)家新型實(shí)用發(fā)明專利證書(shū)佩掛上了中科院的小徽章,最后進(jìn)行了科技節(jié)節(jié)目表演、火箭升空、機(jī)器人表演、特技飛機(jī)表演等受到了同學(xué)們的一致歡呼!11月11日,科學(xué)家報(bào)告會(huì)如期舉行,中科院老科學(xué)家報(bào)告團(tuán)的陳賀能教授來(lái)在兩校區(qū)進(jìn)行了生活中的科學(xué)的講座,受到了同學(xué)們的追捧。11月12日晚上,學(xué)校的操場(chǎng)上擺滿了大大小小一百多架的天文望遠(yuǎn)鏡,舉行了星空之夜天文觀測(cè)活動(dòng),同學(xué)們清晰地看到了月亮的環(huán)形山、輻射紋等月球表面形態(tài)還通過(guò)專業(yè)望遠(yuǎn)鏡下還找到了木星的四顆衛(wèi)星,通過(guò)活動(dòng)普及了天文科學(xué)知識(shí),激發(fā)了學(xué)生探究宇宙的興趣。12月1日全國(guó)創(chuàng)新教育專家團(tuán)金敏老師為300多位學(xué)生上了一堂“玩中學(xué)發(fā)明”的示范課。課堂上,金老師用最通俗的語(yǔ)言,深入淺出地、近距離地、面對(duì)面地給予學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明方法的指導(dǎo)。晚上又給全體教師和部分家長(zhǎng)作創(chuàng)新教育講座時(shí)。
另外,在本屆科技節(jié)中還舉行了“太空歸來(lái)”雞蛋撞地球比賽、紙飛機(jī)滯空比賽、“旋轉(zhuǎn)童年”陀螺比賽、參觀市氣象站、科普讀物推薦、科學(xué)就在身邊班級(jí)文化墻介紹、科幻畫(huà)比賽等一系列的活動(dòng),同學(xué)們創(chuàng)意不斷、積極參與、樂(lè)在其中。
三、“展現(xiàn)自我”,宣傳活動(dòng)實(shí)在到位
科技節(jié)的總方案和所有系列方案都提前統(tǒng)一公布于??破站W(wǎng),方便老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的查看,每一次活動(dòng)后及時(shí)上傳至余姚教育信息網(wǎng)、市科協(xié)網(wǎng)、校園網(wǎng);余姚電視臺(tái)、余姚日?qǐng)?bào)、《都市快報(bào)》分別多次介紹本次科技節(jié)活動(dòng)情況,并在11月17日的余姚日?qǐng)?bào)社會(huì)周刊欄目半個(gè)版面以“玩轉(zhuǎn)科技旋轉(zhuǎn)童年”為題進(jìn)行了綜合報(bào)道。另外,我校的小記者們?nèi)虆⑴c了本次科技節(jié)活動(dòng)的采訪工作,在各類活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)總能看到他們的身影;我們各年級(jí)組在級(jí)段長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下,群策群力,組織好每一項(xiàng)活動(dòng),保證活動(dòng)有序開(kāi)展。班級(jí)文化墻的布置、科幻畫(huà)的張貼、宇宙展版的展出,校園里到處都是濃郁的科學(xué)氛圍。
四、“小手拉大手”,輻射活動(dòng)普及提高
在本屆科技中家長(zhǎng)志愿者們也參加了我們的各項(xiàng)活動(dòng),在科技節(jié)開(kāi)幕式上、在科學(xué)家報(bào)告會(huì)上、在星空之夜天文觀測(cè)上、在參觀機(jī)器人研究所上都能看到我們的家長(zhǎng)志愿者。同時(shí),許多家長(zhǎng)和孩子們一起進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明、調(diào)試紙飛機(jī)、制作陀螺等等,通過(guò)小手拉大手,通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng),讓家長(zhǎng)們參與到我們的科技節(jié)中來(lái),從學(xué)校的科普活動(dòng)輻射到家庭的科普活動(dòng),家庭是社會(huì)的細(xì)胞,讓科普的細(xì)胞在社會(huì)中發(fā)揮真正的作用,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的科普活動(dòng)體系!
同學(xué)們,在我們幸福滿滿地笑對(duì)喜人收獲時(shí),我們?nèi)匀粷M懷熱情與期待,雖然第三屆科技節(jié)閉幕了,但科技的進(jìn)步不會(huì)停止,科學(xué)就在我們身邊,讓我們用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn),讓我們用聰明智慧的大腦去思考,讓我們用靈巧勤勞的雙手去創(chuàng)造!
篇二:____年小學(xué)科技輔導(dǎo)工作總結(jié)
熱愛(ài)科學(xué),創(chuàng)意不斷——__年蓮山中心小學(xué)科技輔導(dǎo)工作總結(jié)
創(chuàng)新,是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識(shí)和求知探索意識(shí),展示青少年的想象力和科技創(chuàng)新能力,增強(qiáng)少先隊(duì)員的主人翁意識(shí),我校開(kāi)展了科技創(chuàng)新系列活動(dòng)。在“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想指引下,我們將科技教育貫穿到學(xué)校的素質(zhì)教育工作中去,努力探索出一條以科技教育為切人口,開(kāi)展多層面素質(zhì)教育;培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)造性基礎(chǔ)人才的教學(xué)改革道路。
一、積極組織好一年一度的科技創(chuàng)新大賽。
第一階段:發(fā)動(dòng)宣傳
我們?cè)诮拥娇h科教局下發(fā)的“關(guān)于在全縣少先隊(duì)員中開(kāi)展科技創(chuàng)新系列活動(dòng)的通知”后,就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)討論,領(lǐng)會(huì)精神,初步擬訂了活動(dòng)的總體思路,然后向全體老師轉(zhuǎn)發(fā)了通知,利用政治學(xué)習(xí)、集體晨會(huì)的機(jī)會(huì),組織全校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)通知,明確規(guī)則,深入貫徹。大隊(duì)部在全校三~六年級(jí)全體隊(duì)員中積極收集隊(duì)員提供了創(chuàng)意,有目的的選出了參加科技創(chuàng)新大賽的科技小發(fā)明、小論文參賽項(xiàng)目,活動(dòng)由學(xué)??萍驾o導(dǎo)員專人負(fù)責(zé),為學(xué)生提供咨詢服務(wù)和活動(dòng)輔導(dǎo),為學(xué)生排憂解難,真正使每個(gè)學(xué)生能在活動(dòng)中有所得,使活動(dòng)落到實(shí)處。
第二階段:組織實(shí)施
活動(dòng)落實(shí)分兩步走,第一步:由各年級(jí)組以班為單位開(kāi)展活動(dòng),要求人人參與,個(gè)個(gè)行動(dòng)。第二步,由班級(jí)比賽的作品中,選拔出參加校級(jí)比賽的作品,然后再選出上送到縣參評(píng)的作品。
第三階段:總結(jié)表彰
在上選出上送到縣參評(píng)的作品前,全校舉行一次科技作品展,根據(jù)比賽中得分高低和學(xué)生的創(chuàng)意程度評(píng)出比賽的一、二、三等獎(jiǎng),張榜表?yè)P(yáng)。此外在活動(dòng)前,請(qǐng)隊(duì)員談構(gòu)思,講設(shè)想,碰撞學(xué)生的思維火花;活動(dòng)中小記者進(jìn)行采訪,感受熱烈的比賽氣氛,體驗(yàn)活動(dòng)的緊張和快樂(lè);活動(dòng)后組織隊(duì)員談體會(huì),寫(xiě)感想,進(jìn)一步深化活動(dòng)精神。通過(guò)這一活動(dòng),同學(xué)們不僅動(dòng)了手,動(dòng)了腦,學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,更重要的是培養(yǎng)了一種積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新的理念,也調(diào)動(dòng)學(xué)生全方位地參與學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的熱情。
二、科普活動(dòng)常抓不懈。
在今年的科技創(chuàng)新大賽中,由我校李芳媛,聶曉昕撰寫(xiě)的科技小論文《關(guān)于蓮山鎮(zhèn)廢棄石場(chǎng)的調(diào)查》被縣科教局選送到地區(qū)參評(píng),由鄧俊偉,李芳媛制作的《自動(dòng)水開(kāi)關(guān)》,《免撿瓶蓋撬》科技小作品也被上送到地區(qū)參評(píng)?!氨鶅鋈叻且蝗罩?,這與我校長(zhǎng)期不懈的抓好科普工作分不開(kāi)的。為了在學(xué)校營(yíng)造良好的學(xué)科學(xué)氛圍,我校開(kāi)展了豐富多彩的興趣小組,有科技興趣小組,書(shū)法興趣小組,手工小組,生物興趣小組等,興趣小組的成立給學(xué)校帶來(lái)了巨大深刻的變化,主要表現(xiàn)在孩子們的求知欲和聰明才智被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái),動(dòng)手動(dòng)腦激發(fā)了他們空間想象和發(fā)明創(chuàng)造的潛力,使他們思維更敏捷,觀察更深刻,感受到自己的價(jià)值。從而,更具備了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失敗的勇氣等心理素質(zhì),關(guān)心集體榮譽(yù)的人多了,做好事的人多了,由此,整體帶動(dòng)了學(xué)生們素質(zhì)的提高。
一學(xué)期來(lái),我校科技活動(dòng)開(kāi)展得朝氣蓬勃,有章可依,具有較強(qiáng)的操作性,它同時(shí)也留給我們很多的思考,相信這一活動(dòng)的意義還遠(yuǎn)不如此,創(chuàng)新將在同學(xué)、老師的心中生根、發(fā)芽,結(jié)出碩果。
篇三:桂花小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)
科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶,科學(xué)是人類文明的象征。歷時(shí)近一個(gè)月的學(xué)??萍脊?jié)已順利閉幕了。回顧整個(gè)過(guò)程總結(jié)如下:
一、計(jì)劃周密
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教師們的出謀劃策,活動(dòng)的精神和內(nèi)容得到了大家的認(rèn)可和有效的執(zhí)行。所有教師根據(jù)活動(dòng)的宗旨,細(xì)心領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的具體要求,并結(jié)合本地的情況對(duì)這次科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)做出了詳細(xì)的部署。
二、過(guò)程清晰
科技節(jié)開(kāi)幕后,科技節(jié)第一階段是全校動(dòng)員,各位老師都在積極組織、宣傳,努力營(yíng)造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的校園氛圍;科技節(jié)第二階段——畫(huà)出自己心中的建筑,吸引了許許多多的學(xué)生和家長(zhǎng)??萍脊?jié)第三階段——家庭實(shí)驗(yàn)室。結(jié)合本年級(jí)的科學(xué)課,開(kāi)展了豐富多彩實(shí)驗(yàn),三年級(jí)養(yǎng)蠶實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生們集思廣益,有些開(kāi)展小組討論,有些請(qǐng)教父母家長(zhǎng)。學(xué)生們?yōu)樽约旱某删偷玫嚼蠋熀屯瑢W(xué)們的贊許而歡悅。
三、成績(jī)顯著
在這次活動(dòng)中,教師的積極動(dòng)員、悉心指導(dǎo),學(xué)生們踴躍參加、動(dòng)手動(dòng)腦,家長(zhǎng)的廣泛支持、配合響應(yīng)就是最大的成績(jī)。只有營(yíng)造出了這樣的良好氛圍,才能真正促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
回顧本次科技節(jié),我們總結(jié)了一些成功經(jīng)驗(yàn):
1、教師通力合作,指導(dǎo)到位。我們通過(guò)組內(nèi)自培,教師互助等形式推進(jìn)了活動(dòng)的各個(gè)進(jìn)程,合理的安排與有序的組織,使得我們這里的科技節(jié)活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展并深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
2、學(xué)生人人參與,能力得到提高。在科技節(jié)活動(dòng)中,同學(xué)們通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)、我快樂(lè),體會(huì)到了科學(xué)就在我們身邊,明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動(dòng)腦,讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
3、家長(zhǎng)大力支持、給予幫助。
本次的科技節(jié)活動(dòng)雖然已落下帷幕,但是活動(dòng)本身的成功并不是我們的唯一目的。我們高興地看到,我校教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得到了前所未有的發(fā)展;組織大型活動(dòng)的能力得到了一定的提升;學(xué)生的創(chuàng)新能力的到了培養(yǎng),發(fā)揚(yáng)了師生的創(chuàng)新精神。通過(guò)這次活動(dòng)的順利實(shí)施,我們也積累起了更多的經(jīng)驗(yàn),也給了我們更強(qiáng)的信心:我們會(huì)在以后的科技活動(dòng)中發(fā)揮我們的才能,引導(dǎo)孩子們親近自然,感受科學(xué),養(yǎng)成熱愛(ài)自然的情感和不斷探究自然的興趣。
第14篇 小學(xué)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)大總結(jié)
小學(xué)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)大總結(jié)
20__年10月,縣教育局把我校定為開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的試點(diǎn)單位。在學(xué)校召開(kāi)行政會(huì)布置學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)試點(diǎn)工作和學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)試點(diǎn)工作動(dòng)員大會(huì)后,學(xué)校高度重視,緊緊圍繞 “五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,堅(jiān)持解放思想,突出實(shí)踐特色,貫徹群眾路線,立足破解難題,帶領(lǐng)全校師生積極參與,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。
一、試點(diǎn)工作的基本情況
根據(jù)縣教育局關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)工作的總體部署和具體要求,我校開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的十七大精神,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,緊緊扣住“三個(gè)要求”,牢牢把握“三個(gè)階段”,切實(shí)抓好“三個(gè)到位”,始終圍繞“三大職能”,深入研究八個(gè)問(wèn)題,進(jìn)一步提升我校的綜合實(shí)力和教學(xué)水平。
我校始終堅(jiān)持“正面教育為主、突出實(shí)踐特色、堅(jiān)持群眾路線、解決突出問(wèn)題”的原則,努力實(shí)現(xiàn)深入學(xué)習(xí)貫穿始終。全校師生都參加了這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),其中教工黨小組4個(gè)、教師180余名參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分為學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)3個(gè)階段,每個(gè)階段又分為3個(gè)環(huán)節(jié),加上活動(dòng)開(kāi)始前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)和活動(dòng)結(jié)束時(shí)的總結(jié)測(cè)評(píng)環(huán)節(jié),共有11個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)階段開(kāi)始前都制訂專門的實(shí)施計(jì)劃,結(jié)束時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)。在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中,縣教育局科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常來(lái)校,給予了全程性的督促和指導(dǎo)。
這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從20__年10月底正式開(kāi)始,到20__年3月底基本結(jié)束,歷時(shí)5個(gè)月。在學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)試點(diǎn)工作動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后,學(xué)校立即召開(kāi)理論中心組學(xué)習(xí)會(huì),專題學(xué)習(xí)關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的相關(guān)會(huì)議及文件精神,啟動(dòng)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。10月19日,召開(kāi)理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大會(huì)議,成立學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,徐鳳英同志任組長(zhǎng),各副校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,確定學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐載體和實(shí)施方案。10月20日,召開(kāi)了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),詳細(xì)介紹了學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作計(jì)劃,全面深入的動(dòng)員和部署學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。10月22日,召開(kāi)了班主任座談會(huì)。10月28日,召開(kāi)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段的專題調(diào)研課題進(jìn)行了深入研討,理清思路,明確任務(wù),突出重點(diǎn),落實(shí)責(zé)任。11月10日,召開(kāi)了學(xué)生代表座談會(huì)。12月5日,召開(kāi)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段工作情況,交流專題調(diào)研成果及完成情況,研究學(xué)校分析檢查階段工作計(jì)劃。12月8日,召開(kāi)了分析檢查階段轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì),12月12日,召開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì),邀請(qǐng)了人大代表、政協(xié)委員、家長(zhǎng)代表、教師代表參加,充分肯定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自我剖析深度和本次座談會(huì)的質(zhì)量,同時(shí)指出學(xué)校要以開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī),制定適合本學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)和分步實(shí)施步驟;全面摸清學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題和困難,提出學(xué)校辦學(xué)的思路和舉措,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。12月18日,召開(kāi)班子專題民主生活會(huì),12月21日,召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告評(píng)議會(huì),各科室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、中心教研組長(zhǎng)、教代會(huì)代表共31人參加會(huì)議,從評(píng)議結(jié)果的總體評(píng)價(jià)來(lái)看,選擇“好”或“較好”的比例為96.9%,說(shuō)明分析找準(zhǔn)了問(wèn)題,檢查抓住了要點(diǎn)。12月31日,學(xué)校召開(kāi)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)階段性工作會(huì)議,交流學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的各項(xiàng)情況。20__年3月11日,召開(kāi)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)暨滿意度測(cè)評(píng)工作,形成《_____縣第一小學(xué)關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)試點(diǎn)工作總結(jié)報(bào)告》。
二、試點(diǎn)工作的主要做法
(一)把學(xué)習(xí)調(diào)研貫徹始終,突出解放思想、凝聚共識(shí)。
學(xué)習(xí)調(diào)研是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),重點(diǎn)是抓好宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、深入調(diào)研、解放思想討論四個(gè)環(huán)節(jié),其中理論學(xué)習(xí)和調(diào)研研究貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程;主要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)、認(rèn)清形勢(shì)、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、凝聚力量,找準(zhǔn)問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員骨干要帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),切實(shí)轉(zhuǎn)變不符合科學(xué)發(fā)展的觀念,努力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí);要進(jìn)一步解放思想,深入基層開(kāi)展調(diào)查研究,切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的突破點(diǎn)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),凝聚發(fā)展共識(shí)。學(xué)校堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程,采用“研讀原著自主學(xué),聆聽(tīng)報(bào)告輔導(dǎo)學(xué), 分類多樣靈活學(xué),結(jié)合調(diào)研深入學(xué),組織研討思考學(xué)”的五學(xué)方式,多渠道、分層次、有針對(duì)性地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。普通黨員以黨小組為單位,研讀原著、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,12月份組織邱麗霞、高偉、陳海英三位教師參加縣教育局舉行的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)競(jìng)賽獲得良好成績(jī)。通過(guò)這些形式,進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)與理解。
2、深入基層,開(kāi)展專題調(diào)研。在認(rèn)真學(xué)好理論基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主動(dòng)帶頭,深入年級(jí)組,廣泛聽(tīng)取師生員工的意見(jiàn)和建議,班子成員每人聯(lián)系一個(gè)學(xué)科和一個(gè)年級(jí),并與年級(jí)全體教師進(jìn)行集體座談;每人負(fù)責(zé)一個(gè)調(diào)研專題,親自撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告;多次召開(kāi)不同層面、不同類型的調(diào)研專題座談會(huì);分別下發(fā)教工和學(xué)生調(diào)研問(wèn)卷80份和350份。
3、解放思想大討論。通過(guò)學(xué)校調(diào)研報(bào)告交流會(huì)、專題研討、支部學(xué)習(xí)會(huì)等形式,廣泛開(kāi)展大討論大交流,進(jìn)一步解放思想,明目擴(kuò)胸,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),對(duì)要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎么發(fā)展、靠誰(shuí)發(fā)展等重大問(wèn)題形成共識(shí)。
(二)真情真誠(chéng),搞好分析檢查,突出找準(zhǔn)問(wèn)題
分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的重要階段,既是對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作效果的檢驗(yàn),又是搞好整改落實(shí)階段工作的基礎(chǔ)。分析檢查階段重點(diǎn)抓好召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、組織師生員工評(píng)議等三個(gè)環(huán)節(jié),并將“民主懇談”貫穿本階段全過(guò)程。按照重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、重在找準(zhǔn)問(wèn)題、重在理清思路、重在議決大事、重在推動(dòng)工作等“五個(gè)重在”的要求,先后召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科負(fù)責(zé)人座談會(huì)、青年教師座談會(huì)、各學(xué)科集體座談會(huì)等教師座談會(huì)6次,廣泛聽(tīng)取師生對(duì)學(xué)校、學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議,共收集整理師生關(guān)于學(xué)校改革發(fā)展的意見(jiàn)和建議5大類。學(xué)校先后召開(kāi)了8次理論學(xué)習(xí)會(huì)、1次專題民主生活會(huì)、1次征求意見(jiàn)座談會(huì)、集中分析了影響和制約學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的問(wèn)題和師生最迫切希望解決的實(shí)事,并對(duì)查擺的問(wèn)題進(jìn)行了梳理。學(xué)校邀請(qǐng)了來(lái)自各個(gè)層面的師生員工代表對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行了評(píng)議,總體評(píng)價(jià)為“好”(65.6%)和“較好”(31.3%)的占到了96.9%。
(三)務(wù)求實(shí)效,抓好整改落實(shí),突出破難建制
整改落實(shí)階段是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的最后一個(gè)階段,是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校針對(duì)在領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告中梳理出來(lái)的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的五個(gè)方面的問(wèn)題,把解決影響學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的重大問(wèn)題作為重點(diǎn),把解決制約學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制問(wèn)題作為難點(diǎn),把解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的突出問(wèn)題作為熱點(diǎn),對(duì)馬上能夠解決的問(wèn)題,集中精力立即予以解決;對(duì)一時(shí)難以解決的問(wèn)題,積極創(chuàng)造條件解。在建立健全體制機(jī)制方面,圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、校園安全三大熱點(diǎn),聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際,制定和完善促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的政策、制度和規(guī)劃,逐步實(shí)現(xiàn)近期、中期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)。20__年3月11日,學(xué)校舉行了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)大會(huì)暨群眾滿意度測(cè)評(píng)會(huì),對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)期間解決的實(shí)際問(wèn)題情況向全體教職工作現(xiàn)場(chǎng)通報(bào),同時(shí)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改方案進(jìn)一步征求師生意見(jiàn)和建議。學(xué)校師生對(duì)試點(diǎn)工作的總體滿意度達(dá)到了92.5%。
三、試點(diǎn)工作的主要成效
(一)通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),全校師生深化了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握,領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
全校教職工加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解,增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和緊迫性,進(jìn)一步凝聚了學(xué)校在新的發(fā)展階段的四點(diǎn)發(fā)展共識(shí):一是要實(shí)現(xiàn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展必須緊緊圍繞基本建成擁有部分知名學(xué)科的教學(xué)研究型學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),必須依靠發(fā)展這一要義,全面提升學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。二是要實(shí)現(xiàn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持以人為本,必須牢固確立以學(xué)生為本的教育理念,必須牢固確立以教師為本的辦學(xué)理念,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊(duì)伍建設(shè)水平。三是要實(shí)現(xiàn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù),必須重視師資隊(duì)伍建設(shè),尤其要加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng),必須重視教學(xué)科研的等效評(píng)價(jià),必須重視人才培養(yǎng)工作。四是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,必須以改革創(chuàng)新的精神指導(dǎo)工作,處理好領(lǐng)導(dǎo)管理和服務(wù)教學(xué),處理好各學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)行科學(xué)管理和民主決策,提高管理和服務(wù)效能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既是本次學(xué)習(xí)實(shí)踐的重點(diǎn),也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。通過(guò)自學(xué)輔導(dǎo)、培訓(xùn)研討、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求有了更全面的了解、更深入的理解和更好的把握,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性明顯增強(qiáng),尤其在自覺(jué)服從服務(wù)于學(xué)校中心工作,解決學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題上,轉(zhuǎn)變了思想觀念、工作方式和工作作風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的理論知識(shí)水平、攻堅(jiān)克難的勇氣、處理問(wèn)題的能力、民主科學(xué)決策的水平都得到了明顯提高。
(二)通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展過(guò)中存在的突出問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)校通過(guò)召開(kāi)各類座談會(huì)、開(kāi)展專題調(diào)研、開(kāi)展解放思想大討論、召開(kāi)分析檢查報(bào)告評(píng)議會(huì)等形式,多渠道、深層次地征求廣大教職工對(duì)促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的意見(jiàn)和建議,查找出影響和制約學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題和師生最迫切希望解決的實(shí)事。學(xué)校認(rèn)真分析梳理,主要存在以下四個(gè)方面的問(wèn)題:一是學(xué)校發(fā)展目標(biāo)缺乏戰(zhàn)略性設(shè)計(jì),需要明確學(xué)??臻g定位,分階段奮斗目標(biāo)和實(shí)施方案;二是需要結(jié)合學(xué)校校內(nèi)管理體制改革,積極創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制體制,制定新一輪崗位聘任實(shí)施辦法,調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性;三是需要加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),增強(qiáng)全校師生凝聚力、創(chuàng)造力和對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感、歸屬感;四是需要進(jìn)一步加強(qiáng)黨建創(chuàng)新,建立完善教工黨支部參與學(xué)科建設(shè)等重要工作的機(jī)制,提高黨員的自身競(jìng)爭(zhēng)力和對(duì)其他教師的輻射力。
(三)通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)新了促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制,完善了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)校圍繞建設(shè)和諧校園這一奮斗目標(biāo),主要從以下三個(gè)方面開(kāi)展工作:一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理能力、管理水平和管理效率,完善精細(xì)化管理模式。二是完善制約和影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展的政策、制度、機(jī)制,進(jìn)一步建立健全推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)推行以“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、考核獎(jiǎng)懲制”為主的學(xué)校內(nèi)部管理體制,努力推行崗位設(shè)置改革和教師績(jī)效工資改革制度,健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,完善各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,如:《優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度》、《班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理制度》、《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教師業(yè)績(jī)考核制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》,并將考核結(jié)果與教師的評(píng)先晉級(jí)掛鉤,實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作實(shí)效性。三是解決影響和制約學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題,讓全體師生員工共享學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的成果,全面創(chuàng)建和諧校園。
第15篇 小學(xué)科普日活動(dòng)總結(jié)
小學(xué)科普日活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)科普日活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
多年來(lái),我校以貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》等文件精神為指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)我??萍冀逃ぷ?,發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能,做了大量的研究和實(shí)踐工作,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科技教育的重要意義
對(duì)青少年開(kāi)展科技教育,是向青少年傳播科學(xué)思想,科學(xué)精神,科學(xué)方法的有效措施,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,青少年時(shí)期是人生成長(zhǎng)的重要階段,具有很強(qiáng)的可塑性,加強(qiáng)對(duì)青少年科技教育,引導(dǎo)他們參加科技活動(dòng),能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,愛(ài)好和志向。
能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研,勤于思考,勤于研究的良好習(xí)慣;是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑和方法??萍冀逃墙K生教育,從小接受科技教育對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用,將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對(duì)社會(huì)對(duì)青少年高度負(fù)責(zé)的'精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感,把科技教育列入重要日程,采取了有效措施切實(shí)抓緊抓好了此項(xiàng)工作。
二、建立健全科技教育組織網(wǎng)絡(luò)
開(kāi)展科技教育工作,組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)??萍冀逃W(wǎng)絡(luò)分為二級(jí)。
1、學(xué)??萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng),主抓科技教育工作,下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員,組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開(kāi)展工作。
2、科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。成員有:科技興趣小組教師、科學(xué)課教師、美術(shù)課教師、信息教師和學(xué)生家長(zhǎng)等兼職輔導(dǎo)員。
三、廣泛開(kāi)辟科技活動(dòng)場(chǎng)所
青少年科技活動(dòng)需要必要的場(chǎng)地、器材、人員等基本條件,為便于科技活動(dòng)的開(kāi)展,我校在經(jīng)費(fèi)十分困難情況下采用多種方式為青少年開(kāi)展活動(dòng)投入了一定資金,創(chuàng)造了較好的條件。
一是為科技活動(dòng)小組提供活動(dòng)場(chǎng)所(1間教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、1間科學(xué)興趣小組多用教室、1間多媒體教師、1間微機(jī)室)、并購(gòu)置了必要制作器材;
二是利用?,F(xiàn)有圖書(shū)室、試驗(yàn)室、微機(jī)室等,在課余時(shí)間(每周1~2次)向活動(dòng)小組開(kāi)放。
四、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動(dòng)
組織青少年開(kāi)展科技活動(dòng),其意義不僅在于活動(dòng)的成果,更重要的是通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識(shí)、科學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、主要活動(dòng):發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)、科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)、生物與環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、主要競(jìng)賽:科普知識(shí)競(jìng)賽;創(chuàng)新作品競(jìng)賽;創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽;科技小論文競(jìng)賽;科學(xué)幻想畫(huà)競(jìng)賽;其他科技競(jìng)賽。
3、普及型:
(1)課內(nèi)科技課:每周一節(jié),教材為《科學(xué)》《綜合實(shí)踐活動(dòng)、教導(dǎo)處重視科技課教學(xué)的研究,建立聽(tīng)課、評(píng)課、考核制度。
(2)科普閱讀:《少年科普?qǐng)?bào)》以《我愛(ài)科學(xué)》《少年百科知識(shí)》等科技報(bào)刊、書(shū)籍為科普教育內(nèi)容。
4、提高型:(校級(jí)興趣小組)
(1)模型模擬組
(2)科幻繪畫(huà)組
(3)計(jì)算機(jī)組各興趣小組做到活動(dòng)人員、活動(dòng)教材、活動(dòng)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)效果五落實(shí)。各小組在創(chuàng)新作品、創(chuàng)新方案、科技小論文、科學(xué)幻想畫(huà)等項(xiàng)目上每學(xué)期上交有質(zhì)量的作品每生一件,作為興趣小組考核主要內(nèi)容。
五、獎(jiǎng)勵(lì)措施
1、活動(dòng)輔導(dǎo)星評(píng)比。每學(xué)期學(xué)校將根據(jù)各班級(jí)、各興趣小組期初布置的任務(wù),以及學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)科技活動(dòng)情況質(zhì)量,評(píng)出活動(dòng)輔導(dǎo)星2名,給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、科技輔導(dǎo)員輔導(dǎo)活動(dòng)的時(shí)間計(jì)入每周工作課時(shí)量。