- 目錄
第1篇 參加廣東省牛津上海版初中英語單元教學(xué)展示活動心得總結(jié)
10月9日，我們一行四人到廣州參加了為期一天半的廣東省牛津上海版初中英語單元教學(xué)展示活動。來自廣州不同區(qū)的五位老師分別給我們展示了閱讀、聽力、語法、說寫和綜合技能五堂非常精彩的課型。課上老師們流利準確的英語、新穎的教學(xué)理念和輕松駕馭課堂的能力，以及廣州市二中表現(xiàn)上佳的學(xué)生們給與會專家、教師都留下了深刻的印象。課后，五位授課老師與深圳、廣州各區(qū)英語教研員、來自廣州和深圳的聽課老師進行了熱烈的交流，讓人有一種“聽君一席話，勝讀三年書”的深刻感受。現(xiàn)就此，跟大家做一個匯報。
五節(jié)展示課雖然是由不同老師展示的不同課型由所展示出來的共同，既可以獨立，卻又是相互聯(lián)系的。我總結(jié)五節(jié)課型的共同特點如下：
1. 授課的老師素質(zhì)非常好，英語規(guī)范流利，教態(tài)和藹親切，能夠輕松駕馭課堂，課件制作精美。令我印象尤為深刻的是，老師們都很注重激勵語言的運用，在課堂上給學(xué)生以信心和鼓勵。
2. 教學(xué)設(shè)計理念新穎
a. 閱讀課，不同于我們平時注重單詞、句型、內(nèi)容的理解，更注重閱讀技巧的訓(xùn)練、對文本信息的概括、對語篇結(jié)構(gòu)的理解，通過指導(dǎo)學(xué)生對文段的理解概括，慢慢滲透閱讀技巧；
b. 聽力課聽前指導(dǎo)到位，比如組織學(xué)生預(yù)測所聽內(nèi)容，聽后還總結(jié)了聽力技巧和方法；
c. 語法課，更是有別于我們平時枯燥的操練課，把語法放入情境中教學(xué)，并讓學(xué)生自己去總結(jié)歸納語法規(guī)則，那樣，學(xué)生的記憶更加深刻；
d. 說寫課，很好地整合了教材內(nèi)容，以寫為主，以說為輔。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生去說去寫，由說到寫，由詞到句到篇，整個由易入難，看似不經(jīng)意，卻實在。
e. 綜合技能課，電腦和網(wǎng)絡(luò)話題貫穿整節(jié)課堂，通過聽、說、讀、寫四種不同的訓(xùn)練方式把本單元的閱讀、語法和聽力技能重現(xiàn)、鞏固。
3. 每節(jié)課通過教知識，都滲透方法、學(xué)法，并嘗試讓學(xué)生自己去練習(xí)自己去歸納。
4. 給出的任務(wù)，話題，甚至小到圖片，比如讓學(xué)生在課堂上體驗網(wǎng)絡(luò)、流行的明星、手機等等，時代感都很強，貼近學(xué)生的生活，緊跟學(xué)生的潮流，學(xué)生有話可說，有話可寫；學(xué)生愿意說，愿意寫，很好地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識運用到生活中來。
5. 課堂氣氛活躍，老師充滿活力、富有感染力；學(xué)生踴躍發(fā)言，積極配合老師、同學(xué)。小組活動實際有效。
6. 作業(yè)出發(fā)點都很好，即作業(yè)是課堂內(nèi)容在生活中的延續(xù)，真正活用所學(xué)知識。
五節(jié)課也分別有自身不完美的地方，值得我們思考的地方有：
1. 適度教學(xué)目標的設(shè)定。
也許是展示課，每堂課的教學(xué)目標與實際教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的步驟并不一定是相關(guān)聯(lián)的。
2. 學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。
五節(jié)課給我的總體感覺還是老師講得多，學(xué)生講得少。那樣學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自由輸出的機會會少很多，這與我們新課程理念中的——把課堂還給學(xué)生，還是有一定的差距的。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的課堂，并悉心聽取教研員的點評，我今后要努力的方向有：
自我專業(yè)知識不斷補充充電。教學(xué)之余應(yīng)更多時間化在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，認真上好每堂課，有好教法才會有好學(xué)生，才能提高學(xué)生的英語成績，學(xué)生體會到成功的喜悅后，老師才真正意義上給了學(xué)生更多的成就感。此外，應(yīng)多參加類似的教學(xué)研討活動，并要做深刻的反思和總結(jié)。
多從學(xué)生的角度去思考問題，多與他們交流，對他們的生活多了解一些，爭取與他們有共同話題，課上才能更好地引起共鳴。
找個時間好好地學(xué)習(xí)新的課程目標，結(jié)合實際更好領(lǐng)會新課程理念，并運用到自己的課堂中來。
對待每一堂課都要有足夠的敬畏和敬意，上好每一堂課。
在集體備課中，已經(jīng)較為詳細匯報了此次外出學(xué)習(xí)的過程和內(nèi)容，接下來，要和大家一起學(xué)習(xí)帶回來的資料，并努力把集體備課往單元的整體教學(xué)這個方向走，大家仔細研究教材，整合教材，研究教法，更有效地進行集體備課。
感受是深刻的，語言是凌亂的，希望有限的表達能力能表達我的感想吧。
第2篇 小學(xué)六年級上冊語文第六單元作文活動總結(jié)
這學(xué)期，我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。
首先，我們小組的同學(xué)制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩，并將搜集來的資料聚集在一起，在組長的帶領(lǐng)下，進行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由，更適合抒發(fā)詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法……總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識。
雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長!
第3篇 六年級上冊語文第六單元活動總結(jié)
這學(xué)期，我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。
首先，我們小組的同學(xué)制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩，并將搜集來的資料聚集在一起，在組長的帶領(lǐng)下，進行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由，更適合抒發(fā)詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法……總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識。
雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長!
第4篇 群眾路線教育實踐活動第一單元工作總結(jié)
群眾路線教育實踐活動第一單元工作小結(jié)
按照國家林業(yè)局黨的群眾路線教育實踐活動計劃，7月5日至20日為第一單元，工作重點是動員部署、學(xué)習(xí)教育。總體看，在中央第31督導(dǎo)組正確指導(dǎo)和局黨組率先垂范下，各司局各單位高度重視，迅速行動，嚴格要求，順利完成第一單元各項任務(wù)，實現(xiàn)了良好開局。
一、動員部署及時到位。一是局黨組迅速部署。7月5日，召開了局教育實踐活動動員部署會議，中央第31督導(dǎo)組到會指導(dǎo)，組長令狐安同志作重要講話，副組長傅雯娟同志作相關(guān)說明。林業(yè)局黨組書記、局長，局教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙樹叢作了動員部署。為確?；顒釉鷮嶉_展，成立了局教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，研究下發(fā)了活動實施方案。同時，局黨組決定把“兩轉(zhuǎn)變兩服務(wù)”活動作為教育實踐活動自選動作的重要載體，延長期限，統(tǒng)籌推進。二是各司局各單位迅速跟進。動員部署會后，各司局、各單位積極行動，及時成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定實施方案，層層動員部署。在7月11日前，局70個單位基本完成了動員部署任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)研討層層深入。一是傳達學(xué)習(xí)。林業(yè)局黨組分別于6月28日和7月8日召開會議，認真學(xué)習(xí)傳達______一系列重要講話精神、中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神和中央政治局專門會議精神，專題研究教育實踐活動工作，確保了林業(yè)局教育實踐活動取得良好開局，各項工作穩(wěn)步推進。二是專題研討。在領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動下，各司局各單位采取領(lǐng)導(dǎo)帶頭作輔導(dǎo)報告、舉辦專題講座、組織集中學(xué)習(xí)、開展專題研討等形式，深入學(xué)習(xí)了中央精神、黨章和______一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)中央第31督導(dǎo)組組長令狐安同志和趙樹叢局長重要講話精神，學(xué)習(xí)教育實踐活動學(xué)習(xí)讀本，進一步統(tǒng)一了思想，深化了認識。三是集中輔導(dǎo)。7月19日，圍繞“延安精神與黨的群眾路線”主題，舉辦“綠色大講堂”專題學(xué)習(xí)活動，邀請全國著名延安精神研究專家郝鳳年同志為黨員干部作了集中專題輔導(dǎo)報告。
三、日常工作扎實高效。一是加強領(lǐng)導(dǎo)。7月5日上午，趙樹叢局長主持召開領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議，局領(lǐng)導(dǎo)張建龍、陳述賢同志出席會議，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做表率，精心謀劃，做到長期計劃、短期安排，抓住重點、把握方向、科學(xué)指導(dǎo)，確?；顒淤|(zhì)量。7月5日下午，張建龍副局長主持召開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第一次會議，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室組成、職責(zé)和督導(dǎo)組工作方案，對督導(dǎo)組進行了培訓(xùn)。7月15日召開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第二次工作會議，對前期工作進行了總結(jié)，提出了抓方案完善、抓單元任務(wù)、抓工作進度、抓活動成果、抓總結(jié)提高的要求，進一步完善了聯(lián)絡(luò)機制。二是加強謀劃。按照林業(yè)局黨組提出的“長期計劃、短期安排”的總體要求，將林業(yè)局教育實踐活動劃分為6個單元，研究了長期計劃，制定了第一單元具體安排，明確了重點內(nèi)容，提出了具體要求，切實做到活動開展提前有計劃、工作有目標、事事有落實。三是加強指導(dǎo)。林業(yè)局黨組派出10個督導(dǎo)組，對各司局各單位動員部署工作進行了督導(dǎo)檢查，對教育實踐活動開展情況進行了跟蹤指導(dǎo)，有力推動了教育實踐活動扎實開展。四是加強溝通。及時將活動的進展情況向中央第31督導(dǎo)組溝通匯報，并邀請中央第31督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)同志參加林業(yè)局的重要活動。同時，編發(fā)簡報10期，專報6期，發(fā)揮了下情上報、上情下達和橫向?qū)W習(xí)交流的作用。五是加強宣傳。林業(yè)局政府網(wǎng)設(shè)立了教育實踐活動專欄，利用紫光閣網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、局政府網(wǎng)和中國綠色時報和新浪微博，加強輿論引導(dǎo)，營造良好輿論氛圍。截至目前，在中國綠色時報和網(wǎng)站刊發(fā)活動消息近200條。
（編輯：圓圓）
