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數(shù)學興趣活動總結(jié)(2篇)

發(fā)布時間:2022-07-06 12:15:13 查看人數(shù):29

數(shù)學興趣活動總結(jié)

第1篇 數(shù)學興趣小組活動總結(jié)報告

一、組織靈活多樣的興趣小組

學科教學是班級授課制,教學目標面對全體學生,教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是,實際上,學生由于家庭影響不同,學前教育不同,性格特征不同,個人天賦不同,對數(shù)學學習的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組??梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學要求,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學生的學習動機。

(一)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學生的學習興趣

低年級學生的思維以直觀形象為主,應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù),圖中有幾個長方形?

圖中有大大小小不同的長方形,學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,還要觀察每個長方形所處的位置,按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學習過程引發(fā)學生的好奇心,激發(fā)了學習興趣。

第2篇 小學數(shù)學興趣小組活動工作總結(jié)

小學數(shù)學興趣小組活動工作總結(jié)范文

一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束,想必你學習了很多新知識,現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的總結(jié)呢?一起來學習活動總結(jié)是如何寫的吧,下面是小編為大家收集的小學數(shù)學興趣小組活動工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。

數(shù)學是神奇的世界,肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。

因此,開展數(shù)學興趣小組活動,一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。結(jié)合我校實際情況,特組建了數(shù)學興趣小組活動。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學活動,旨在強化學生的實際應(yīng)用能力。在學校領(lǐng)導的指導下及全體教職工的共同努力下,本學期的數(shù)學興趣小組活動進展順利,現(xiàn)進行總結(jié):

一、興趣小組活動安排

形成以數(shù)學教研組為“中樞”,全體數(shù)學教職員工為“神經(jīng)”,每個參與活動的學生為“細胞”的興趣小組活動體系。開展以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主線,具有形式多樣的趣味性教學活動。學生自由選擇主題各異的興趣小組,根據(jù)教師的安排,完成相應(yīng)的學習任務(wù)。

整個學期的教學活動能夠順利進行,最重要的是整個教學體系能夠安排的合理、到位。算術(shù)思維是數(shù)學教學的重中之重,能夠以此為教學主線,完全符合數(shù)學興趣小組的主題。由學生自主選擇興趣小組,并開展與之切合的教學活動,不僅可以調(diào)動學生的積極性,提高學習效率,而且更有利于進一步發(fā)展學生的興趣愛好。

二、日常興趣小組教學活動

1、抓出勤

有道是:沒有規(guī)矩,不成方圓。在開班前,首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出。因為在有些學生的意識中,興趣小組活動可有可無,沒有重視的態(tài)度。學生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。

2、抓紀律

上課紀律是直接影響到教學質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動,但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學生的上課風格,揚長避短,營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。

3、重備課

興趣小組備課不需要陳詞老套,但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學生興趣入手,選擇學生們感興趣的',學習起來較容易的而又有必要的活動教案。

4、重上課

四十分鐘時間,怎樣抓住學生的眼球,調(diào)動學生的思緒,是門學問。結(jié)合學生年齡特點,奉行“活潑上課,輕松學習”的宗旨,給他們充分的時間,用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述,教師的作用應(yīng)該是巧作點撥,而非灌輸。給學生自己說的空間,調(diào)動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃,再加教師巧妙引導,一切也就水到渠成了。

三、教學思維

(1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學生的學習興趣

小學各年級,特別是低年級學生的思維以直觀形象為主,可多選擇選擇一些圖形兼并的習題為內(nèi)容?;蚴沁x擇一些趣味性強而又富有知識點的游戲也可以起到激發(fā)學生學習的熱情。

(2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學生的生活

根據(jù)“切身性策略”,學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

(3)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容

學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學生的學習興趣。因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫。

(4)改變原有的課堂教學方法,組織生動有趣的實踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學生的精神需要,必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動,體育運動,社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗。

著名心理學家皮亞杰認為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動,使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化,順應(yīng),不斷豐富認識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力。

開展活動,目的是讓所有的學生都行動起來,如“數(shù)學知識調(diào)查活動”,“故事會”,“數(shù)學園地設(shè)計”等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。有一次,趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料,學會編題,學會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。

開展活動,可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進行思維,形成抽象概念,使學生認識和理解客觀世物,同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此,組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

(5),組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學生的學習興趣保持長久

學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。

經(jīng)過一學期數(shù)學興趣小組的學習,同學們的整體數(shù)學應(yīng)用能力有了較大的提高,學習數(shù)學的熱情也更加積極,同時更培養(yǎng)了學生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題,增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學期的教學過程當中,我們也發(fā)現(xiàn)了諸如師資安排上,家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,揚長避短,我校數(shù)學興趣小組活動會有更大的成績。

數(shù)學興趣活動總結(jié)(2篇)

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