第1篇 視導(dǎo)課活動(dòng)工作總結(jié)范文
視導(dǎo)課活動(dòng)總結(jié)
本篇范文整理教師通過校級(jí)的視導(dǎo)課的感受及心得，下面由好總結(jié)整理校級(jí)視導(dǎo)課活動(dòng)總結(jié)范文
視導(dǎo)課活動(dòng)總結(jié)
說實(shí)話，校級(jí)視導(dǎo)課活動(dòng)給我們這些一線教師帶來了不少忙碌和緊張。當(dāng)這忙碌和緊張過后，我們靜下心來沉思，感覺一路走來，艱辛中透著陣陣暖意，如那春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤(rùn)人心田。
1、感動(dòng)——源于我們的勇于擔(dān)當(dāng)
記得當(dāng)初學(xué)校讓各組上報(bào)講課人的時(shí)候，大家一致認(rèn)為這課不好講，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在要進(jìn)行的內(nèi)容是縣級(jí)評(píng)優(yōu)課剛剛講過的內(nèi)容，誰(shuí)也不敢輕易嘗試。“大家這么為難，我來講!”小呂老師的一句話，打破了我們的沉默。“我來幫你制課件，打教學(xué)設(shè)計(jì)。”小陸老師接著說。“我剛來咱們組，其它需要我的地方，我一定盡力。”小佟老師也接過了話茬„„大家這種積極置身于活動(dòng)中，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢舜讼嗷ジ袆?dòng)著對(duì)方。瞧，我們敞開心扉促膝研討著„„
2、自信——是童心愉悅之源
我們不敢說，我們組的古詩(shī)教學(xué)上得多么好，但是，對(duì)于關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，我們做得可以說無以倫比!你瞧瞧，孩子們?cè)谡n上敢讀、敢說、敢畫、敢唱„„連聽課老師都不由得發(fā)出陣陣的掌聲，這不就是最好的獎(jiǎng)賞嗎?你聽聽，“鮑文博，你來讀讀。”“鮑文博，你上黑板把這個(gè)字寫上。老師相信你!”小呂老師是多么會(huì)給孩子自信呀!(注：鮑文博是我們年級(jí)倒數(shù)一二的學(xué)生!)
3、激情——燃起學(xué)生心中的火焰
“江上縱有千帆過，心中只有孟浩然。”“舉起一杯壯行的酒„„”小呂老師那激情四射的導(dǎo)語(yǔ)，情不自禁地把學(xué)生帶進(jìn)了朋友依依惜別的情境里„„
