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第1篇小學(xué)特色活動(dòng)工作總結(jié) 第2篇大班繪畫(huà)特色活動(dòng)工作總結(jié) 第3篇小學(xué)特色樂(lè)隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 第4篇大學(xué)班級(jí)特色團(tuán)日活動(dòng)總結(jié) 第5篇有特色的小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié) 第6篇開(kāi)展“關(guān)注心靈,我們攜手成長(zhǎng)”特色教育活動(dòng)總結(jié) 第7篇班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié) 第8篇幼兒園美術(shù)特色活動(dòng)總結(jié) 第9篇科技特色示范學(xué)校科普活動(dòng)工作總結(jié) 第10篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)“名師一對(duì)一”特色教科研活動(dòng)總結(jié) 第11篇小學(xué)度書(shū)法特色學(xué)?;顒?dòng)總結(jié) 第12篇小學(xué)班級(jí)特色墻刊評(píng)比活動(dòng)總結(jié) 第13篇特色團(tuán)日活動(dòng)總結(jié) 第14篇幼兒園特色教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)范文 第15篇小學(xué)“特色樂(lè)隊(duì)”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
第1篇 小學(xué)特色活動(dòng)工作總結(jié)
__市__中心小學(xué)校位于__街道,校園環(huán)境優(yōu)美,師資力量雄厚,是一所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)校。
近幾年來(lái),我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“以人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生,彰顯個(gè)性,主動(dòng)發(fā)展”的指導(dǎo)思想,以質(zhì)量為中心,以課堂為陣地,以活動(dòng)為載體,以效率為靈魂,努力突出辦學(xué)特色,精心打造教育品牌。
在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下,成功營(yíng)造了“平安校園,和諧校園,快樂(lè)校園,文明校園”的育人環(huán)境,取得了可喜的成績(jī)。具體活動(dòng)有:
一、翰墨飄香,師生共同分享。
為了充分展示全體師生的書(shū)畫(huà)風(fēng)采,展現(xiàn)師生的精神面貌,我校不定期舉行書(shū)畫(huà)大賽活動(dòng)。大賽分別在學(xué)生之間和教師之間舉行。每當(dāng)這時(shí)候,師生們都大顯身手,一個(gè)個(gè)字方方正正,一幅幅畫(huà)國(guó)色天香,并依據(jù)評(píng)比細(xì)則進(jìn)行評(píng)比,優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、瑯瑯書(shū)聲,讀出中華氣勢(shì)。
為了展示中華兒童字正腔圓的朗讀境界,我校還經(jīng)常開(kāi)展朗讀比賽,那些聲情并茂的朗讀,曾經(jīng)不只一次地感染著每一個(gè)人。
三、載歌載舞,共譜文藝年華。
舞蹈不僅可以健美,還可以使學(xué)生受到美的熏陶。為了發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,展現(xiàn)才華,我校還大力開(kāi)展舞蹈比賽。伴著輕柔和優(yōu)美的音樂(lè),孩子們翩翩起舞,那每一個(gè)動(dòng)作,每一張笑臉,都蘊(yùn)含著對(duì)童年生活的無(wú)限熱愛(ài)。
四、捧起樂(lè)器,奏響優(yōu)美旋律。
我校有一支豎笛小組,成員們?cè)诶蠋煹木呐嘤?,可以吹奏出一曲曲溫婉的旋律,為發(fā)揚(yáng)中華文化,每?jī)芍芘e行一次吹笛比賽。小選手們躍躍欲試,毫不示弱,展現(xiàn)了小學(xué)生喜愛(ài)文藝蓬勃向上的風(fēng)貌。
五、一同演講。講出同一個(gè)夢(mèng)想。
在特定的節(jié)日里,我校幾乎每月都舉行一次演講比賽,內(nèi)容視節(jié)日而定,比如“勞動(dòng)節(jié)”演講、“黨的生日”演講、“迎國(guó)慶”演講……講出節(jié)日的內(nèi)涵,講出對(duì)祖國(guó)和節(jié)日的由衷熱愛(ài),講出對(duì)美好生活的無(wú)限向往。
六、文明禮儀,快樂(lè)你我他。
為使學(xué)生樹(shù)立講文明、樹(shù)新風(fēng)的良好意識(shí),我校如火如荼地開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng),通過(guò)班會(huì)和主題中隊(duì)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行文明教育,同時(shí),全師教師與學(xué)生一同行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做文明禮儀先鋒。在活動(dòng)的帶動(dòng)下,學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講了,課后認(rèn)真完成作業(yè)了,孝敬父母尊敬師長(zhǎng)了,團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人了,拾金不昧謙虛謹(jǐn)慎了……校園內(nèi)外都洋溢著溫馨祥和的氣息。
七、讀好書(shū),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
為了開(kāi)拓學(xué)生的視野,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),豐富學(xué)生的情感世界,我校還大刀闊斧地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),隆重推出了“讀書(shū)時(shí)”、“讀書(shū)日”、“讀書(shū)月”等活動(dòng),努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí),書(shū)香校園。在此項(xiàng)活動(dòng)的帶動(dòng)下,校園里閃現(xiàn)了一道道亮麗的風(fēng)景。教室里,甬路旁,操場(chǎng)上,花叢邊……隨處可見(jiàn)同學(xué)們手捧書(shū)籍埋頭苦讀的可愛(ài)模樣?!白x好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好”已經(jīng)成為了全體學(xué)生的座右銘。之后,我校還在特定的時(shí)間里,由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)讀后感,讀書(shū)的感悟和體會(huì)便如泉水一樣涌出,滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。
八、開(kāi)設(shè)圖書(shū)館,營(yíng)造書(shū)香校園。
為了讓孩子們多讀書(shū),我校開(kāi)設(shè)了圖書(shū)館,館內(nèi)設(shè)兒童故事、名人故事、古典名著、漫畫(huà)、詩(shī)歌和古詩(shī)等書(shū)籍,歡迎學(xué)生前來(lái)借閱。-范文-先生網(wǎng)-通過(guò)讀書(shū),開(kāi)拓了學(xué)生的視野,增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí),豐富了學(xué)生的內(nèi)心世界。
九、消防演練,提高安全防范意識(shí)。
在我校,每?jī)芍芘e行一次“關(guān)注消防、珍愛(ài)生命、共享平安”主題中隊(duì)會(huì),通過(guò)隊(duì)會(huì),向?qū)W生闡述消防的重要意義。同時(shí),我校還多次開(kāi)展消防演練和地震逃生演練活動(dòng)。生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)演練使學(xué)生切身體會(huì)到,危險(xiǎn)無(wú)處不在,生命最為可貴。由此大大提高了安全防范意識(shí),提高了避險(xiǎn)自救能力。
十、團(tuán)結(jié)互助,生活更加美好。
平時(shí)我們教導(dǎo)學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài),扶弱救貧。我們是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。為此,我校長(zhǎng)期舉行“一幫一、手拉手”活動(dòng)。本著“互助友愛(ài)、共同進(jìn)步”的原則,我校開(kāi)展了優(yōu)生幫助弱生的活動(dòng),也開(kāi)展了在生活中互相幫助的活動(dòng)。久而久之,“靠近你,溫暖我”成為了全體師生的愛(ài)心口號(hào)??吹叫枰獛椭娜诵α?,我們的心里更暖了,更甜了。
十一、孩子別怕累,勞動(dòng)最光榮。
聽(tīng),校園里再次響起《勞動(dòng)最光榮》,這正是午后大掃除的時(shí)間???,學(xué)生們?cè)谛@里忙得熱火朝天,爭(zhēng)先恐后,大汗淋漓。每次勞動(dòng)過(guò)后,我們都在大操場(chǎng)上開(kāi)全體師生大會(huì),對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)和班級(jí)給予表?yè)P(yáng),www.koomao.com并共同唱起《勞動(dòng)最光榮》:“太陽(yáng)光金亮亮,雄雞唱三唱。花兒醒來(lái)了,鳥(niǎo)兒忙梳妝……”在歡快的旋律中,共同收獲著勞動(dòng)所帶來(lái)的歡欣與喜悅。
十二、運(yùn)動(dòng)會(huì),生命在于運(yùn)動(dòng)。
為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí),我校還大力舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。如春季運(yùn)動(dòng)會(huì),六一運(yùn)動(dòng)會(huì),秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……看運(yùn)動(dòng)健兒們馳騁賽場(chǎng),頑強(qiáng)拼搏,比的是一種韌勁,比的是一種耐力,比的更是一種精神。在體能與智慧的'較量中,孩子們不僅收獲了榮譽(yù),收獲了友誼,還收獲了成功、幸福與滿足。
十三、通過(guò)影視教育,深入普及德育。
為了培養(yǎng)學(xué)生美好的品德,我校開(kāi)展形式多樣的班會(huì)和主題中隊(duì)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人等方面的教育。同時(shí),我校還通過(guò)影視教育,運(yùn)用具有深刻意義的影片,來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這種喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,深受全體師生喜歡。
十四、創(chuàng)辦校報(bào),承載校園精神文明。
為構(gòu)建平安、和諧、快樂(lè)、文明校園,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分展示學(xué)校辦學(xué)理念、經(jīng)驗(yàn)、特色與成果,展現(xiàn)全校師生豐富多彩的校園生活和積極向上的精神風(fēng)貌,為廣大師生搭建展示、交流的舞臺(tái),經(jīng)學(xué)校研究決定自2023年11月起創(chuàng)辦校報(bào)《榆畔田苗》,主要刊登校園動(dòng)態(tài)、師生作品、安全教育知識(shí)等。全體師生群策群力,踴躍參與,在提高了文學(xué)水平的同時(shí),也品嘗到了勝利的喜悅。在此,感謝全體師生的辛勤付出,我們深信,《榆畔田苗》一定會(huì)越辦越好!
在豐富多彩的校園活動(dòng)的影響下,我校時(shí)時(shí)洋溢著歡聲笑語(yǔ),處處洋溢著文明與快樂(lè)。與此同時(shí),在教學(xué)上更加求真務(wù)實(shí),不懈進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。主要體現(xiàn)在:
一、身先士卒、率先垂范,以榜樣的作用鼓舞人。
二、立足課堂,注重實(shí)效,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
三、創(chuàng)新管理方法,用科學(xué)的方法激勵(lì)人。
全體同仁兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),使我校的教育教學(xué)充滿了無(wú)窮的智慧與力量。正因?yàn)槿绱?,我校的每一個(gè)人,每一天,都正忙碌著,努力著,進(jìn)步著,成功著,幸福著……
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。成績(jī)代表過(guò)去,未來(lái)更需努力。我們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷,與全體同仁的無(wú)私付出,與學(xué)生們的踏實(shí)進(jìn)取是分不開(kāi)的。在素質(zhì)教育遍地開(kāi)花的今朝,我們深感任重而道遠(yuǎn),但我們深信,只要我們以更加高昂的斗志,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力工作,創(chuàng)新方法,奮力拼搏,就一定會(huì)迎來(lái)素質(zhì)教育更加輝煌的明天!
第2篇 大班繪畫(huà)特色活動(dòng)工作總結(jié)
本學(xué)期大班繪畫(huà)活動(dòng)繼續(xù)以水彩油畫(huà)棒畫(huà)為特色,圍饒這一特色,我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng),并取得了可喜成績(jī)。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)讓幼兒在了解和認(rèn)識(shí)基本圖形的基礎(chǔ)上,通過(guò)觀察、比較,將大自然和生活中的物體形象,簡(jiǎn)化、概括成不同的平面基本形。教給幼兒用基本形去描繪物體形象,能較快地掌握住物體的主要形狀特征,提高幼兒畫(huà)水彩油畫(huà)棒畫(huà)的技能技巧,以鼓勵(lì)孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn),營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒對(duì)水彩油畫(huà)棒畫(huà)不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高,而且還畫(huà)出了自己的特色,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、幼兒掌握了繪畫(huà)的基本畫(huà)法。
孩子們有了一個(gè)學(xué)期繪畫(huà)的基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車熟路,我引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)和了解各種基本圖形,并將生活中的物體簡(jiǎn)化、概括成不同的平面基本形,讓幼兒掌握各種基本形的畫(huà)法。鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)會(huì)用基本形去描繪各種物體形象,并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓幼兒畫(huà)。動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備繪畫(huà)工具在家也畫(huà),一次次的作畫(huà)和練習(xí),孩子們對(duì)水彩油畫(huà)棒畫(huà)的理解也越來(lái)越深,畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、在繪畫(huà)中幼兒能大膽作畫(huà)。
我努力為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫(huà)環(huán)境,鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們大膽裝飾畫(huà)面,在每次活動(dòng)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià),一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富,繪畫(huà)技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我每次都將畫(huà)完的幼兒作品及時(shí)讓幼兒自己貼在作品展區(qū),讓大家來(lái)一起欣賞,我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。在拍繪畫(huà)專題中,各位領(lǐng)導(dǎo)都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫(huà)水彩油畫(huà)棒的技能提高了,而且畫(huà)其他種類的畫(huà)也有了很大的提高。
有了畫(huà)水彩畫(huà)的基礎(chǔ),孩子們畫(huà)起其他種類的畫(huà)顯得容易多了,再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,畫(huà)面也更豐富了:畫(huà)小朋友時(shí),他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫(huà)房子、汽車、輪船、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案,作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫(huà)冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容,繪畫(huà)展區(qū)的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。
孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在:
一、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。
大班孩子們的動(dòng)手能力提高了,他們?cè)谘b點(diǎn)自己的圖畫(huà)的同時(shí)也裝點(diǎn)了自己的心靈,細(xì)膩、細(xì)致的筆觸,描繪出人小心不小的志向,從每一點(diǎn)、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂(lè)的、自信的每一步!
希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上藝術(shù)的人生。
第3篇 小學(xué)特色樂(lè)隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
小學(xué)特色樂(lè)隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的小學(xué)特色樂(lè)隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各方面給予充分保障。
在接到此次比賽通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)給與了高度重視,立即召開(kāi)藝術(shù)教師工作會(huì),判斷整體形勢(shì)、分析各參賽隊(duì)情況,聽(tīng)取意見(jiàn)、積極討論,制定了一套針對(duì)性強(qiáng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫滟惙桨?,并在備賽方案的基礎(chǔ)上明確分工,部署實(shí)施。學(xué)校協(xié)調(diào)各部門,在人員、時(shí)間、場(chǎng)地、資金上為展演活動(dòng)提供充足的'保障。校長(zhǎng)在全校工作會(huì)上向全體任課教師介紹情況,闡述本次參加全國(guó)學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演的重要意義,要求任課教師給與積極的配合,從而使樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練時(shí)間得到充分保證。
2、精心選擇參賽曲目,克服困難抓緊備戰(zhàn)。
這次比賽級(jí)別高、難度大、競(jìng)爭(zhēng)激烈。樂(lè)團(tuán)在選擇曲目方面可謂煞費(fèi)苦心。經(jīng)過(guò)音樂(lè)教師的幾次協(xié)商,根據(jù)學(xué)生的演奏水平和演奏效果,《瑤族舞曲》為被選為演奏曲目,它是根據(jù)中國(guó)民樂(lè)改編的一首作品,歡快、活潑,帶有濃厚的民族音樂(lè)風(fēng)格。這首作品是學(xué)生們第一次接觸,經(jīng)過(guò)充分的排練,專業(yè)教師認(rèn)為在演出效果上欠佳,有待練習(xí),在這期間,樂(lè)團(tuán)開(kāi)展了只針對(duì)18人進(jìn)行了小范圍集中訓(xùn)練,在星期六、日,也要布置好作業(yè),讓學(xué)生在家進(jìn)行認(rèn)真練習(xí),并請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合老師督促學(xué)生完成作業(yè)。學(xué)生們不怕辛苦,刻苦訓(xùn)練,利用每天上午課間操時(shí)間和下午放學(xué)的時(shí)間抓緊訓(xùn)練,用最短的時(shí)間熟悉新的樂(lè)器,使同學(xué)們精確把握演奏風(fēng)格,高質(zhì)量完成表演動(dòng)作,快速提高演奏水平。
3、學(xué)生熱情表演,演出效果滿意。
比賽當(dāng)天,樂(lè)團(tuán)18名學(xué)生穿著整齊的演出服,以飽滿的精神參加比賽。馬老師早早來(lái)到賽場(chǎng)為學(xué)生認(rèn)真校音并進(jìn)行賽前指導(dǎo)。演出過(guò)程中,小樂(lè)手臉上洋溢著燦爛的笑容進(jìn)行演奏,每個(gè)人將自己的最佳水平都充分發(fā)揮,使得演奏效果非常滿意。
樂(lè)隊(duì)發(fā)展到今天不容易,面對(duì)新情況,樂(lè)隊(duì)的發(fā)展生存也面臨著許多新的問(wèn)題、新的困難。生源的問(wèn)題、演奏水平的提高問(wèn)題,訓(xùn)練時(shí)間的保證等問(wèn)題,但是這些都是直接制約著特色樂(lè)隊(duì)今后發(fā)展的問(wèn)題,需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶⒁庋芯坎⒔鉀Q的問(wèn)題。
雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī),但樂(lè)隊(duì)的工作不是死的,不是一成不變的,作為指導(dǎo)教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。今后我們樂(lè)隊(duì)還要繼續(xù)加強(qiáng),不能削弱,雖然面臨著很多困難和實(shí)際問(wèn)題,我想總是會(huì)有辦法的,只要大家增強(qiáng)這個(gè)信心,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,以更大的熱情投入到樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練管理中,相信我們__小學(xué)的特色樂(lè)隊(duì)隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越壯大!
__小學(xué)“特色樂(lè)隊(duì)”社團(tuán)
第4篇 大學(xué)班級(jí)特色團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
大學(xué)班級(jí)特色團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
為了積極響應(yīng)近期開(kāi)展的'增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)'系列活動(dòng)并豐富同學(xué)們的課余生活,我們自動(dòng)化0407班在班委會(huì)及團(tuán)支部的通力合作精心策劃下,成功地舉辦了主題為'親情回報(bào),感恩父母'的特色團(tuán)日活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容為'記載一件最讓自己感動(dòng)的事情'征文比賽,為擴(kuò)大活動(dòng)效應(yīng),團(tuán)支部又向全班同學(xué)發(fā)起了每個(gè)人都向家里打一個(gè)親情小電話的活動(dòng)倡議。為了同學(xué)們能有充足的時(shí)間去思考去感懷以寫(xiě)好征文,活動(dòng)時(shí)間特地選在了空閑時(shí)間相對(duì)較多的專業(yè)電工實(shí)習(xí)期間。本次活動(dòng)旨在提醒同學(xué)們家的重要性并給大家創(chuàng)造一個(gè)勇敢表達(dá)自己親情的機(jī)會(huì)。在班委會(huì)擬訂好主題之后馬上由班長(zhǎng)洪文財(cái)同學(xué)撰寫(xiě)陶文珍同學(xué)制作了校內(nèi)宣傳版并在班級(jí)qq群里下發(fā)了活動(dòng)征文通知。
在此次活動(dòng)中同學(xué)們積極響應(yīng),認(rèn)真準(zhǔn)備,真正抒發(fā)出了自己想對(duì)父母說(shuō)的真心話,篇飽含對(duì)父母養(yǎng)育之恩充滿感激之情又頗有文采的文章抒發(fā)了同學(xué)們對(duì)自己父母熱切而真摯的愛(ài),也記錄了自己成長(zhǎng)歷程上一幕幕感人至深的圖景和一串串飽含歡笑與幸福的快樂(lè)音符,盡顯理 工學(xué)子杰出的文才和理性的心靈。在征集文章的過(guò)程中,同學(xué)們還開(kāi)展了形式與規(guī)模不等的討論活動(dòng),講述自己與父母之間的動(dòng)人故事和自己成長(zhǎng)道路上父母所付出的艱辛與努力。許多同學(xué)的發(fā)言都很有見(jiàn)解,道出了為人子女的我們對(duì)自己父母的真實(shí)看法以及對(duì)他們?yōu)樽约核龅囊磺胸暙I(xiàn)的肯定和褒揚(yáng)。
在談到自己撰寫(xiě)征文的時(shí)候,蔡望林同學(xué)說(shuō):“ 一向不夠積極的我開(kāi)始不打算寫(xiě)這篇作文。但聽(tīng)了同學(xué)的一句話:‘你真的沒(méi)有一句話對(duì)你父母說(shuō)嗎?’我的心被打動(dòng)了,隱隱作痛。我想這是自責(zé),我應(yīng)該,不,一定有話說(shuō)的,腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面,父母為我所做的付出,幫 助我一天天成長(zhǎng),感激的心情涌上心頭'。心理委員鄧位明同學(xué)也感慨的說(shuō)道:“來(lái)上學(xué)時(shí),父母看著我遠(yuǎn)去的背影,我向著遠(yuǎn)方?jīng)]有回頭。但母親一定在落淚。雛鷹長(zhǎng)大了, 總要獨(dú)自去飛翔,或許鷹媽媽還不能接受這種現(xiàn)實(shí),她也許覺(jué)得雛鷹太絕情??墒撬恢?,其實(shí)雛鷹并不想 離去,離去只是大自然的規(guī)則而已”。就連平時(shí)很開(kāi)朗,性格很外向的李紅飛同學(xué)也很認(rèn)真很動(dòng)情的說(shuō):“讀書(shū)也有十幾年了,寫(xiě)過(guò)諸如‘我 的爸爸’‘我的媽媽’之類的作文確實(shí)不在少數(shù),拿到‘感恩父母’這個(gè)題目,心情突然就沉重了起來(lái):父母的恩情怎樣感激?我又為父母做 了什么?為人子女,對(duì)于我的父母,我心中僅有慚愧;而為人父母,對(duì)于我這樣的兒子,父母的心中是否會(huì)有失望呢?有,一定會(huì)有!可是這并不影響父母對(duì)子女的愛(ài),這一點(diǎn)或許只有到不久的將來(lái)我們也為人父母的時(shí)候才能體會(huì)到。”胡海濤同學(xué)說(shuō)到自己的成長(zhǎng)歷程時(shí)說(shuō):“‘可憐天下父母心’這句話說(shuō)得對(duì),父母為我們付出的是多得數(shù)不清的,因此而受到的委屈也是數(shù)不清的。因此作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該意識(shí)到 父母在我們生命中的作用和地位。沒(méi)有父母就沒(méi)有我們,沒(méi)有父母真情投入就沒(méi)有我們的今天,因此,無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō),表達(dá)出你對(duì)父母 的關(guān)懷。感恩是我們做子女的應(yīng)該做的。感謝父母!”
每篇征文的字里行間都包含著為人子女的我們對(duì)父母無(wú)盡的尊崇和愛(ài)戴,每篇文章都是我們用心去反思自己和感受父母博大恩情的結(jié)晶。 一串串感人至深的話語(yǔ)表達(dá)了我們內(nèi)心深處對(duì)父母最真摯的情感…下面這些精彩的語(yǔ)句,就是出自于全班同學(xué)的妙筆生花:“父母是山,父母的愛(ài)是偉大的,堅(jiān)實(shí)而又廣博,他使忘我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),記住了寬容,懂得了自制。父母是海,他們的愛(ài)溫暖無(wú)私,淳樸而又細(xì)膩。他教我們感恩生命,感恩生活,如何去用心去善待世界上的每一個(gè)人每一件事。”——范飛《感恩父母》
“小時(shí)候的我,認(rèn)為母親總是很嚴(yán)厲 初中時(shí)候的我,認(rèn)為母親總是很嘮叨;高中時(shí)候的我,認(rèn)為母親總是很關(guān)心;而現(xiàn)在,我認(rèn)為母親總是很辛勞。”——鄧位明《拿什么報(bào)答母愛(ài)》
“爸爸媽媽,對(duì)于您們,我真的不知道該說(shuō)什么了。這短短的幾頁(yè)紙?jiān)跄艹休d我對(duì)您們一生的愛(ài)和感激?帶著您們的愛(ài)上路,女兒相信自己 一定不會(huì)負(fù)您們的厚望,實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。也請(qǐng)您們千萬(wàn)千萬(wàn)為女兒保重身體,好讓女兒今生能有機(jī)會(huì)償還哪怕是千萬(wàn)之一的愛(ài)。”——魏月《給爸爸媽媽的一封信》
“我的文字必須像母親的愛(ài)那樣樸素,也像母親的人生那樣樸素。我是想把對(duì)媽媽的愛(ài)藏在心底里,讓這份愛(ài)在心里發(fā)酵變醇,然后飄出香氣來(lái)——到我有出息的那一天。”——張炎《遙想母親》
此次活動(dòng)篩選出優(yōu)秀文章1并上報(bào)學(xué)院,發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè),并由輔導(dǎo)員朱敏老師及班委會(huì)進(jìn)行評(píng)審,最終將評(píng)選出特等獎(jiǎng)一名,一等獎(jiǎng)二名, 二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名以及若干'入圍獎(jiǎng)'和'參與積極獎(jiǎng)',并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
本次活動(dòng)在同學(xué)們的積極響應(yīng)和熱心參與下取得了良好的效果。許多平時(shí)不善言語(yǔ)的同學(xué),也在活動(dòng)宣傳的倡議下積極發(fā)言、寫(xiě)稿,他們的辛勤勞動(dòng)成果也展示出了他們很高的人文修養(yǎng)。父母是我們?cè)谶@個(gè)世界上最親近最尊敬的人,當(dāng)我們?cè)谙蚱渌嗽u(píng)述他們的時(shí)候我們的一言 一語(yǔ)都是飽含真情的,我們所流露出的情感也是最真切而最自然的。這樣的活動(dòng)也讓大家再次地用心去感受家的存在,用心去感悟父母的點(diǎn)滴恩情,讓我們和父母之間的距離又邁進(jìn)了很多。除此以外,也讓大家再一次的受到了關(guān)于家庭責(zé)任感和親情重要性的教育。每個(gè)同學(xué)都在心理上獲得了一份屬于自己的收獲。
第5篇 有特色的小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)
有特色的小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)
20__年4月13日,學(xué)校教務(wù)處在百忙之中組織了推行以“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”為核心理念的課堂改革的課堂教學(xué)競(jìng)賽,并以學(xué)科組為單位組織了教學(xué)研討會(huì),為全校年青教師提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),也為我們教師搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。下面我對(duì)初中語(yǔ)文組這次活動(dòng)做如下總結(jié)評(píng)述:
一、此次活動(dòng)的成功之處
每位教師做了精心準(zhǔn)備,充分發(fā)揮出了自己的水平,都在踐行“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的課改理念,課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化:
1、都有深厚的教學(xué)功底,對(duì)這堂課都做了精心準(zhǔn)備,備課都十分充分。
2、注重基礎(chǔ),狠抓落實(shí)。能熟練的駕馭教材。
3、重點(diǎn)準(zhǔn)確、突出,能抓住關(guān)鍵正確處理難點(diǎn)。
4、突出學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。設(shè)臵問(wèn)題科學(xué),使學(xué)生有充分的思考時(shí)間。
5、都突出了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),這符合新課標(biāo)的要求,也充分體現(xiàn)了“方法比知識(shí)更重要”的新課改精神。
6、都注意讓學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手,合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),突出了學(xué)生的主體意識(shí)和主體地位。
7、都能面帶微笑,與學(xué)生打成一片,形成了非常融洽的師生關(guān)系。
二、老師們有著各自不同的風(fēng)格特點(diǎn)
李良國(guó)老師屬于豪放型的,講課有飽滿的激情,有強(qiáng)烈的感染力和極強(qiáng)的煽動(dòng)性,善于誘導(dǎo)學(xué)生。
陳以康老師導(dǎo)入一環(huán)作得好,有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),教態(tài)和藹自然,點(diǎn)撥精準(zhǔn),容量也很大,課堂語(yǔ)言干凈簡(jiǎn)練,娓娓道來(lái),韻味無(wú)窮。
袁莉華老師作為一名年輕教師,富有親和力,教態(tài)自然,點(diǎn)評(píng)問(wèn)題準(zhǔn)確到位。
楊遠(yuǎn)銳老師作為一名老教師,駕馭教材靈活自如,與學(xué)生共同協(xié)商教學(xué)目標(biāo),教學(xué)中互幫時(shí)特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
陳林老師作為一名老教師,突出了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),這符合新課標(biāo)的要求,也充分體現(xiàn)了“方法比知識(shí)更重要”的新課改精神。
三、此次活動(dòng)的不足之處
1、有的老師問(wèn)題設(shè)臵不太具體,沒(méi)有給學(xué)生明確的思維指向性,學(xué)生找不到思維的方向,不太容易回答。
2、有的老師的教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有與學(xué)生共同協(xié)商,甚至沒(méi)有出示教學(xué)目標(biāo)。
3、有的老師沒(méi)有對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行有效地整合,致使教學(xué)重難點(diǎn)不突出,在課堂上“散打”。
4、有的老師讓學(xué)生自學(xué)時(shí)沒(méi)有給夠時(shí)間,讓學(xué)生討論時(shí)沒(méi)有明確的要求和有效地點(diǎn)撥引導(dǎo)。
5、有的老師“兵教兵”作得不夠好,既沒(méi)有效發(fā)揮優(yōu)生的作用,又冷落了學(xué)困生。
6、有的老師對(duì)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的認(rèn)識(shí)還有偏差,如“課堂上教師要少講”,指教師要少講知識(shí),并不是教師不說(shuō)話,不點(diǎn)撥、不引導(dǎo),不評(píng)價(jià)。
7、幾堂課在檢測(cè)評(píng)價(jià)這一方面都做得不夠好,都有待加強(qiáng)。
四、參加此次活動(dòng)的感悟
1、語(yǔ)文教師要承擔(dān)德育教育的任務(wù)。語(yǔ)文具有思想性、情感性,做為老師要有豐富的情感,課堂上要充滿激情。
2、我們語(yǔ)文組教師要率先走出“高耗低效”的路子。在當(dāng)前的情況下,語(yǔ)文陣地好像少了,但這不怪別人,怪我們語(yǔ)文老師沒(méi)有利用好。
3、我們語(yǔ)文教師應(yīng)樹(shù)立“大語(yǔ)文”教學(xué)觀,“大語(yǔ)文”教學(xué)是針對(duì)傳統(tǒng)的“小課堂”語(yǔ)文教學(xué)而言的。多年以來(lái),在應(yīng)試教育的指揮棒下,我們的語(yǔ)文教學(xué)都是單一、封閉的小課堂教學(xué),語(yǔ)文教學(xué)蹣跚于“三中心”和“三惟一”的羊腸小道上,導(dǎo)致收獲少,教學(xué)“少、慢、差、費(fèi)”,已到了非改不可的時(shí)候。
“大語(yǔ)文”教學(xué)要求改革課堂結(jié)構(gòu),變“注入式”為自學(xué)互幫,因此,教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近生活,引進(jìn)時(shí)代活水,教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑,引導(dǎo)學(xué)生參與其中,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),從而使學(xué)生成為課堂的主人。
“大語(yǔ)文”教學(xué)要求教師知識(shí)面越來(lái)越豐富,琴、棋、書(shū)、畫(huà)最好都會(huì)一點(diǎn),數(shù)、理、化、生最好能懂一點(diǎn),只有知識(shí)豐富了,才能舉一反三,才能形象生動(dòng),要言不煩,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),從而揭示生活的真諦和自然界的奧秘。
4、多讀書(shū),讀與語(yǔ)文專業(yè)有關(guān)的書(shū),讀教育教學(xué)書(shū),甚至讀哲學(xué)、歷史等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū),修煉內(nèi)功,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),不是使自己裝有一桶水,而是使自己成為一條奔騰不息的長(zhǎng)河。只有這樣,你的語(yǔ)文課才能高屋建瓴,游刃有余。
5、用心準(zhǔn)備每一堂課,因?yàn)檎J(rèn)真只能把事做對(duì),用心才能把事做好。課前自備、集備,課后反思琢磨。準(zhǔn)備十分鐘能上課,準(zhǔn)備三個(gè)小時(shí)也能上課,但含金量是截然不同的。
6、每一位語(yǔ)文教師平常就要深入每個(gè)年級(jí)去聽(tīng)課。平時(shí)就要多交流,多思考,多創(chuàng)新。應(yīng)加大語(yǔ)文教學(xué)改革的力度。
7、閱讀和寫(xiě)作課搞得不夠好,特別是閱讀課,上得還比較凌亂。這兩大塊所占比例很大,應(yīng)引起高度重視。
總之,初中語(yǔ)文組這次教學(xué)競(jìng)賽及研討會(huì)搞得很成功,每位教師做了精心準(zhǔn)備,充分發(fā)揮出了自己的水平,并做了精彩的點(diǎn)評(píng),指出了語(yǔ)文學(xué)科現(xiàn)存的問(wèn)題,為語(yǔ)文學(xué)科今后推行以“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”為核心理念的課堂改革指明了方向。
有特色的小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié),已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。
第6篇 開(kāi)展“關(guān)注心靈,我們攜手成長(zhǎng)”特色教育活動(dòng)總結(jié)
美學(xué)家朱光潛說(shuō):“凡是美都必須經(jīng)過(guò)心靈的創(chuàng)造?!鼻嗌倌陮W(xué)生的良好心理素質(zhì),也必須經(jīng)過(guò)青少年學(xué)生自我的“心靈創(chuàng)造”。可見(jiàn)在學(xué)生整體素質(zhì)中,心理素質(zhì)本身占有重要地位。良好的心理素質(zhì)是優(yōu)良的思想品德形成的基礎(chǔ);是有效文化知識(shí)和進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)的前提;是引導(dǎo)學(xué)生正確交往、合作成功的重要手段;是增進(jìn)學(xué)生掌握勞動(dòng)技能的保證;是促進(jìn)學(xué)生身體健康的必備條件。
為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要,進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要,我校在對(duì)青少年教育過(guò)程中開(kāi)展“關(guān)注心靈,我們攜手成長(zhǎng)”特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和服務(wù),以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。
現(xiàn)在的青少年大部分是家中的獨(dú)生子女,重視和加強(qiáng)青少年心理健康教育,應(yīng)成為當(dāng)務(wù)之急的重要任務(wù)。因此,加強(qiáng)其心理健康教育我校從以下幾個(gè)方面入手:
1.普及心理健康基本知識(shí),樹(shù)立心理健康意識(shí),了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識(shí)心理異?,F(xiàn)象,初步掌握心理保健常識(shí),重點(diǎn)掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作等方面的常識(shí)。包括學(xué)生心理健康的維護(hù),這是面向全體學(xué)生及家長(zhǎng)如何提高學(xué)生基本素質(zhì)的教育內(nèi)容。學(xué)生心理行為問(wèn)題矯正 ,這是面向少數(shù)具有心理、行為問(wèn)題的學(xué)生及家長(zhǎng)而開(kāi)展的心理咨詢、行為矯正訓(xùn)練的教育內(nèi)容,多屬矯治范疇。
2.加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng),當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生。以人為本加強(qiáng)培訓(xùn),積極向?qū)W生傳遞陽(yáng)光心態(tài)。解放釋放孩子心靈,提高全體學(xué)生的心智水平。提升教師心理健康水平和心理健康教育能力,推動(dòng)學(xué)校整體心理健康教育工作的開(kāi)展。
(1)健全組織機(jī)構(gòu)
師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育的關(guān)鍵。心理健康教育是學(xué)校一項(xiàng)系統(tǒng)工程,全體教師的共同職責(zé)。為此我們逐步建立起在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。
(2)開(kāi)展師資培訓(xùn)
一方面,我們以講座、團(tuán)體訓(xùn)練、小組研討等形式向教師普及心理健康知識(shí)、心理輔導(dǎo)理論及技能,另一方面,繼續(xù)選拔教師參加各種形式的心理健康教育培訓(xùn),幫助教師關(guān)注自身心理健康的同時(shí),提高心理健康教育的能力,在教育教學(xué)中能更多關(guān)注學(xué)生心靈,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
(3)繼續(xù)開(kāi)展班主任心理健康教育的培訓(xùn)活動(dòng)。心理健康教育是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作,爭(zhēng)取更多具有愛(ài)心,對(duì)心理健康教育有興趣的班主任老師積極參與并對(duì)其進(jìn)行必要的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),是目前我們做的工作。
3. 家庭是青少年的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭的教育,每一個(gè)因心理不健康而患心理疾病的事例也同樣有著家庭的成因。父母的教育觀念,教養(yǎng)方式,家庭的教育環(huán)境都直接影響著孩子的心理健康,影響其健全人格的形成。
(1)消除部分家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí),加強(qiáng)他們對(duì)心理健康的了解,讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康,甚至主動(dòng)參與心理健康教育。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的支持。轉(zhuǎn)變只重智育,忽視德育,心理健康教育的思想觀念。以身作則,率先示范。父母要求孩子做到的,自己首先要做到,特別是在心理要求方面,只有父母心理健康,孩子的心理才會(huì)健康。
(2)重視對(duì)學(xué)生精神生活的引導(dǎo),加強(qiáng)家庭精神文化的投入。鼓勵(lì)樹(shù)立建功于國(guó)家和自立自強(qiáng)的觀念意識(shí),注意鍛煉孩子的吃苦耐勞,戰(zhàn)勝挫折的意志和堅(jiān)強(qiáng)的品德,有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些困難,障礙,曲折,讓孩子去經(jīng)歷,增強(qiáng)其自信,磨練其意志,培養(yǎng)其獨(dú)立的人格。特別是培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣和愛(ài)好,使孩子做自己喜歡的事,從中培養(yǎng)孩子觀察,記憶,創(chuàng)造,審美的能力。
(3)尊重孩子,不走兩個(gè)極端。孩子是父母的希望,作為家長(zhǎng),應(yīng)該從感情上,心理上尊重孩子,不能把他當(dāng)作私有“財(cái)產(chǎn)”,愛(ài)之則寵,恨之則打,使孩子的心理健康受到嚴(yán)重影響,溺愛(ài)型和打罵型的教養(yǎng)方式可直接導(dǎo)致青少年心理疾病的發(fā)生。所以家長(zhǎng)要尊重,理解孩子,和孩子進(jìn)行思想交流多給以鼓勵(lì),這樣孩子在被愛(ài),被尊重的環(huán)境中成長(zhǎng),他也必然知道怎樣去愛(ài)他人,尊重他人,幫助他人。
(4)家長(zhǎng)要經(jīng)常和學(xué)校聯(lián)系,取得與學(xué)校教育的一致性。家長(zhǎng)要克服單純依賴學(xué)校教育的思想,而且要積極參加學(xué)校對(duì)孩子的教育活動(dòng)。如家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校,座談會(huì)等。對(duì)學(xué)校老師反映的意見(jiàn),要正確對(duì)待,既不要袒護(hù)孩子,也不能拳棒相加。對(duì)孩子進(jìn)行的教育內(nèi)容要與學(xué)校一致,對(duì)孩子進(jìn)行正確的人生觀,世界觀,價(jià)值觀的教育,進(jìn)行理想教育,不能給孩子灌輸不健康的內(nèi)容,如金錢至上,甚至對(duì)社會(huì)陰暗面當(dāng)著孩子的面橫加評(píng)論。
(5)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,系統(tǒng)培訓(xùn)家長(zhǎng)心理健康有關(guān)方面的知識(shí),形成了家校合力,促進(jìn)心理健康的教育效果。利用教師的博客及手機(jī)短信等密切和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,通過(guò)答疑解惑,讓接受過(guò)心理健康教育培訓(xùn)的班主任對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效指導(dǎo),幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
第7篇 班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)
這個(gè)冬天,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)
頂著寒風(fēng),踩著冰雪
救災(zāi)的英雄,奮勇向前
無(wú)論路途遙遠(yuǎn),無(wú)論風(fēng)高月冷
無(wú)論早晨 冰如堅(jiān)石
無(wú)論晚間 萬(wàn)籟無(wú)聲
我們依然堅(jiān)持,經(jīng)受這風(fēng)雪的洗禮
這個(gè)冬天,有許多語(yǔ)言
我們站立在風(fēng)里,彼此燃燒一種信念
無(wú)論風(fēng)雨交加,無(wú)論冰凍三尺
你在我的右邊,我在你的左邊
因?yàn)闊崆樗苹?,我們才如此豪邁;
因?yàn)橐庵救鐒?,我們才讓雪花也燃?/p>
雪,鍛造了優(yōu)秀的民族;
雪,燃起了民族的偉大復(fù)興
3.23是西方的復(fù)活節(jié),但是我想對(duì)英雄的崇敬是不分國(guó)界的。那是一段刻骨銘心的抗擊冰雪災(zāi)害的日子,那更是一段全民眾志成城的溫暖日子。而我們班這次開(kāi)展的“愿英雄永生”的團(tuán)支部特色活動(dòng),就是希望讓大家能銘記這些“最可愛(ài)的人”,這些“無(wú)名英雄”,銘記他們大無(wú)私大無(wú)畏的拼搏精神,銘記人性中的真善美。
在本次活動(dòng)中,我們制作了寫(xiě)真,幾張照片可能不能充分再現(xiàn)那段特殊時(shí)期,但是我想每個(gè)人心中一定不會(huì)忘記。我們說(shuō)歷史永遠(yuǎn)不會(huì)改變,有些歷史注定要被大家銘記。而這也是我們此次的活動(dòng)目的之一。
除了寫(xiě)真,我們又制作了“許愿樹(shù)”展板,發(fā)動(dòng)大家寫(xiě)下對(duì)抗擊冰雪災(zāi)害英雄的祝福、贊頌或是懷念。在我們看來(lái),這些英雄就是一棵棵參天大樹(shù),活著是美麗的風(fēng)景,死了也是棟梁之材!
由于天氣的原因,這次活動(dòng)可能沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。寫(xiě)真由于風(fēng)大,只能貼在一板的宣傳板上,不過(guò)那里也是同學(xué)們的活動(dòng)區(qū),依舊可以關(guān)注到寫(xiě)真,可以關(guān)注到我們這次的活動(dòng)。而“許愿樹(shù)”展板上寫(xiě)下的祝福應(yīng)該可以令英雄感到欣慰,我們并沒(méi)有遺忘他們。
在此次活動(dòng)中,我們鍛煉了自己的能力,設(shè)計(jì)寫(xiě)真,制作展板都是大家智慧的結(jié)晶,但更多的收獲應(yīng)該來(lái)自心中,是一次深刻的思想教育?;蛟S活動(dòng)并未結(jié)束,而是將一直延續(xù)下去……
第8篇 幼兒園美術(shù)特色活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期,大班的美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)以發(fā)展幼兒手部的細(xì)小肌肉為主要目的,鍛煉孩子們使用細(xì)膩的繪畫(huà)技法,在畫(huà)種上也比以前有了更多的變化,現(xiàn)總結(jié)如下:
作業(yè)活動(dòng)
1、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)共記十六課時(shí),線描畫(huà)成為本次教學(xué)活動(dòng)的主題。利用細(xì)膩的筆法和豐富的想象,一幅幅線條清晰、布局新異的畫(huà)面出現(xiàn)在每個(gè)孩子的筆端。
2、畫(huà)種的增加。由原來(lái)較為單一的涂色練習(xí)、水彩蠟筆畫(huà)拓展為多主題、多畫(huà)種,使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進(jìn)步。
3、豐富的色彩感受。在原有認(rèn)識(shí)24色的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并使用更多的中間色。
4、繪畫(huà)技法的加強(qiáng)。畫(huà)面的底色裝飾更加多種多樣,圖案的設(shè)計(jì)也有了自己獨(dú)特的個(gè)性。針對(duì)大班
幼兒善于運(yùn)用各種圖案和色彩的特點(diǎn),加強(qiáng)線描畫(huà)的學(xué)習(xí)和練習(xí),讓幼兒能夠有機(jī)會(huì)展示自己的新穎設(shè)計(jì)。
作品展示
1、一年一度的迎“元旦”幼兒繪畫(huà)作品展示。在這樣的時(shí)候,給予每一個(gè)孩子同等的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。將他們所有的作品進(jìn)行編輯、組合,和他們一起挑出自己最滿意的作品,布置到畫(huà)展之中。
2、為展現(xiàn)大班幼兒對(duì)于圖案、色彩的細(xì)致的運(yùn)用能力,特別設(shè)計(jì)了一幅長(zhǎng)卷組畫(huà)——《動(dòng)物樂(lè)園》。
大班孩子們的動(dòng)手能力提高了,他們?cè)谘b點(diǎn)自己的圖畫(huà)的同時(shí)也裝點(diǎn)了自己的心靈,細(xì)膩、細(xì)致的筆觸,描繪出人小心不小的志向,從每一點(diǎn)、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂(lè)的、自信的每一步!
第9篇 科技特色示范學(xué)??破栈顒?dòng)工作總結(jié)
我校作為_(kāi)__區(qū)科技特色示范學(xué)校,幾年來(lái),扎實(shí)地開(kāi)展科普教育活動(dòng),也取得了非常顯著的成績(jī)。
在努力體現(xiàn)職教辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上,學(xué)校樹(shù)立起科技興校的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教育的投入和實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)
一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍
科普活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑,是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動(dòng),成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),德育處人員、班主任為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各專業(yè)組配合具體落實(shí)各項(xiàng)工作,保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展,形成了良好的科普文化氛圍。
學(xué)校充分利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳,讓學(xué)生感受科技的重要性,營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高,很受學(xué)生歡迎。
為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的,激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng),在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè),我們以專業(yè)為主線,挖掘各種蘊(yùn)涵于專業(yè)教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地,耳濡目染、自然相機(jī)地滲透科普教育,使得科普教育看得見(jiàn),摸得著,不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能。
一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識(shí)和科技能力,更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開(kāi)展科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈欲望。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和科教園地建設(shè),確??破栈顒?dòng)順利開(kāi)展
教師在教學(xué)中,從實(shí)際出發(fā),結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動(dòng),不斷增加科技含量,努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力。
學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi),確??破战逃突顒?dòng)的順利開(kāi)展。結(jié)合專業(yè)建設(shè),學(xué)校組建了局域網(wǎng)、廣播站,增添了大量的科技活動(dòng)設(shè)備設(shè)施。由于客觀的原因,學(xué)校校園場(chǎng)地十分緊張,盡管如此,我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,即將動(dòng)工的綜合實(shí)訓(xùn)大樓已規(guī)劃建立科普活動(dòng)基地。
二、搭建活動(dòng)舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
學(xué)生對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣,對(duì)新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué),用科學(xué)的積極性,我們組織了三個(gè)層次的科普活動(dòng),誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。
第一層面 普及型科學(xué)活動(dòng)
1、組織科普知識(shí)講座
一方面,學(xué)校(每周星期三下午)定期組織全校學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高,科普意識(shí)強(qiáng)的教師,結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技
第10篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)“名師一對(duì)一”特色教科研活動(dòng)總結(jié)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)“名師一對(duì)一”特色教科研活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)“名師一對(duì)一”特色教科研活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)目的
“名師與備課組一對(duì)一”活動(dòng),我校于__年下半年開(kāi)始創(chuàng)設(shè)安排,至今已有三個(gè)年頭。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目地是,為了提高教師們的專業(yè)水平和課堂駕馭能力。引導(dǎo)教師不斷適應(yīng)新課改,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量,彌補(bǔ)教學(xué)信息落后的空缺。打造一支教師骨干隊(duì)伍,從而提升學(xué)校的知名度和競(jìng)爭(zhēng)力。
二、內(nèi)容和形式
近幾年曾多次邀請(qǐng)__學(xué)校的名師蒞臨指導(dǎo),語(yǔ)文學(xué)科邀請(qǐng)過(guò)永外實(shí)小的___、___、___老師等蒞臨指導(dǎo);數(shù)學(xué)學(xué)科邀請(qǐng)李明哲、南欲曉等老師蒞臨指導(dǎo)、包括綜合學(xué)科多次邀請(qǐng)他們學(xué)校名師蒞臨指導(dǎo)。
這項(xiàng)活動(dòng)的具體安排是這樣的,在學(xué)期開(kāi)始制定計(jì)劃,提前預(yù)約縣內(nèi)各校、各科名師。之后由我們學(xué)校各年級(jí)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),提前在自己級(jí)段內(nèi)開(kāi)展本冊(cè)書(shū)的教材解讀,提出自己的困惑,以便與名師們探討、交流、質(zhì)疑。再則各級(jí)段各科準(zhǔn)備一節(jié)課,執(zhí)教老師自己報(bào)名或校長(zhǎng)欽點(diǎn)名字參加,各科會(huì)分三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。讓一位名師對(duì)應(yīng)一個(gè)備課組指導(dǎo),備課組成員必須全員參與。具體流程是“教師上課——名師聽(tīng)課——教師反思——名師評(píng)課——教師質(zhì)疑——名師解惑”。
特別是名師們?cè)u(píng)課環(huán)節(jié),令我們啟發(fā)很大。對(duì)于他們的指導(dǎo)我們非常感動(dòng),過(guò)多的是愧疚,因?yàn)槲覀儧](méi)有給予他們過(guò)多報(bào)酬,甚至經(jīng)常會(huì)和他們自己學(xué)校的工作發(fā)生沖突。而他們都會(huì)義不容辭地接受這項(xiàng)任務(wù),總是會(huì)如期而至。
其實(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是有一定壓力的,我們只是提前一個(gè)星期告訴對(duì)方課題。他們來(lái)都是做即性點(diǎn)評(píng)。上午安排聽(tīng)課,下午分組做點(diǎn)評(píng)。他們對(duì)每節(jié)課都做會(huì)非常詳盡的點(diǎn)評(píng),一節(jié)大概都花上四十來(lái)分鐘做點(diǎn)評(píng)。充分肯定課堂上的可取之處和提出不足之處的探討。給了我們不少信心和勇氣,一次次為我們解除了一個(gè)個(gè)困惑,致使我們一點(diǎn)點(diǎn)的提升。
他們會(huì)好不保留地與我們教師面對(duì)面的交流、探討,如何處理教材與自己的教學(xué)心得。因?yàn)樗麄儗W(xué)校來(lái)的都是一線教師,傳授的經(jīng)驗(yàn)非常切實(shí)、可行。還與我們講述自己也曾上過(guò)這課,是如何設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。甚至交流孩子們的養(yǎng)成教育與評(píng)價(jià)方案等,大家各抒己見(jiàn)、暢所欲言,每次活動(dòng)氛圍都非常融洽。
三、活動(dòng)現(xiàn)狀與成效
如名師聘請(qǐng)的.難度、學(xué)校的資金缺乏,我們也曾想放棄。但是為了教師們的業(yè)務(wù)水平能夠得以持續(xù)性發(fā)展,最終結(jié)合實(shí)際,在__年下班年對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)做了適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,由原來(lái)的每學(xué)期三次(各科分低中高同時(shí)進(jìn)行)縮成了每學(xué)期2次,由原來(lái)一次共六節(jié)課縮成三節(jié),低中高各一節(jié)。
這項(xiàng)活動(dòng)教師反省,一致認(rèn)為我們對(duì)一線教師很有幫助、收益很大。也使學(xué)校的教研氛圍越來(lái)越濃,越來(lái)越有實(shí)效性,切實(shí)提升了我校教師課堂教學(xué)水平及教科研能力。
名師就這樣手把手耐心指點(diǎn)引領(lǐng)著我們,我們也將會(huì)這樣一如既往地堅(jiān)持著。近幾年來(lái),教師業(yè)務(wù)水平提升較快,成效顯著,如參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),成績(jī)凸顯良好。教師們業(yè)務(wù)榮譽(yù)也獲得不少,如在___年有三位教師被評(píng)為縣學(xué)科骨干教師,七位老師被評(píng)為學(xué)區(qū)教壇新秀,一位被評(píng)為教壇中堅(jiān)。在___學(xué)年,又涌顯8個(gè)學(xué)區(qū)教壇新秀與和一個(gè)教壇中堅(jiān),其中__老師、__老師、__老師三人被評(píng)為縣教壇新秀和__校長(zhǎng)、__老師二人被評(píng)為縣教壇中堅(jiān)。____年__和__等被評(píng)為縣教壇新秀。
我想把這項(xiàng)活動(dòng)比作一朵含苞待放的花骨朵,期待著在一個(gè)和風(fēng)細(xì)雨的日子能夠讓她盡情地綻放。最后還懇請(qǐng)各兄弟學(xué)校與我們多多交流,聯(lián)誼,使我們共同進(jìn)步,改善山區(qū)教育現(xiàn)狀,為山區(qū)教育奉獻(xiàn)自己的微薄力量。
第11篇 小學(xué)度書(shū)法特色學(xué)?;顒?dòng)總結(jié)
不知不覺(jué)中一個(gè)快樂(lè)有趣的活動(dòng)又告一段落了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),你會(huì)有什么樣的總結(jié)呢?可是怎樣寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)才能出彩呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)度書(shū)法特色學(xué)?;顒?dòng)總結(jié),歡迎大家分享。
一、指導(dǎo)思想
書(shū)法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存,蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化,是值得傳承的歷史財(cái)富之一。規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證,是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ);熱愛(ài)祖國(guó)文字,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,具備熟練的寫(xiě)字技能,并有初步的書(shū)法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。
二、科學(xué)管理
(一)寫(xiě)字教學(xué)常規(guī)安排。
為了使我校寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸茖W(xué)、高效運(yùn)行,取得實(shí)效,我們努力完善寫(xiě)字教學(xué)常規(guī)制度,加強(qiáng)教科研指導(dǎo),探索規(guī)律,提高寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的科研價(jià)值。
1、抓課程落實(shí)
上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課。
2、抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是寫(xiě)字教育的主陣地,是傳授寫(xiě)字知識(shí)、訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)技能、培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的主渠道,主要抓好五個(gè)方面的工作:
3、實(shí)行學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理,即“每天一張寫(xiě)字作業(yè)批改;每周一次書(shū)法之星作業(yè)展覽;每學(xué)期一次寫(xiě)字檢測(cè)”。通過(guò)“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理,掌握每一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字情況,不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。每周一次“書(shū)法之星作業(yè)展覽”,具體地點(diǎn)在校門口增設(shè)“書(shū)法之星作業(yè)展覽”板,供學(xué)生、家長(zhǎng)參觀。每學(xué)期一次寫(xiě)字檢測(cè)可與語(yǔ)文教學(xué)期末測(cè)試同步進(jìn)行。
4、寫(xiě)字檢測(cè)與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合,試行在每張語(yǔ)文試卷上加3分書(shū)寫(xiě)附加分。規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字給3分,達(dá)到2個(gè)要求給2分,達(dá)到1個(gè)要求給1分。
第12篇 小學(xué)班級(jí)特色墻刊評(píng)比活動(dòng)總結(jié)
為營(yíng)造美好校園文化,打造精品教室長(zhǎng)廊,3月11日下午,學(xué)校行政人員對(duì)各班教室外墻墻刊進(jìn)行了評(píng)比。從評(píng)比情況來(lái)看,師生們用自己的巧手讓每面墻壁“會(huì)說(shuō)話”,營(yíng)造出濃濃的文化氛圍,陶治著孩子們的情操。
各班有各具特色,如一年級(jí)四個(gè)班的,班主任老師在網(wǎng)上精心挑選裝飾品,然后再由一年級(jí)的小朋友用自己靈巧的雙手描繪出美麗的繪畫(huà)和寫(xiě)出漂亮的字,整體來(lái)看顯得特別統(tǒng)一,分開(kāi)來(lái)看又有各班獨(dú)特的設(shè)計(jì),可以說(shuō)一年級(jí)的墻刊是全校最特別的!(w w w . f w s i r . c o m)而二年級(jí)中,二(1)是以《春來(lái)了》為主題,畫(huà)了很多關(guān)于春天的畫(huà),他們班的孩子美術(shù)工底特別好,畫(huà)出來(lái)的畫(huà)張張都漂亮;二(2)石老師把全班同學(xué)分成幾個(gè)合作小組,拍成照片,展現(xiàn)了出來(lái),非常棒,看來(lái)他們班小組合作開(kāi)始行動(dòng)了!二(3)內(nèi)容非常豐富,墻刊上展現(xiàn)了同學(xué)們的書(shū)簽、剪紙、寫(xiě)字作品以及日記配畫(huà),大部分同學(xué)都露出了自己的特長(zhǎng),非常符合《我來(lái)露一手》的主題。三(1)主題是《小畫(huà)家》,他們班的繪畫(huà)創(chuàng)意嶄新獨(dú)特,畫(huà)面色彩協(xié)調(diào)。三(2)主題是《妙筆生花》,有繪畫(huà)作品,也有寫(xiě)字作品,畫(huà)的`畫(huà)主題簡(jiǎn)單明確,而且有了不同的繪畫(huà)工具,有的用的是彩色筆、蠟筆、水彩顏料。三(3)是《古詩(shī)長(zhǎng)廊》,其中有老師精選打印的古詩(shī),也有同學(xué)們工工整整寫(xiě)出來(lái)的學(xué)過(guò)了的古詩(shī),古詩(shī)歌是華夏文化遺產(chǎn)中的瑰寶,劉老師的精心設(shè)計(jì)使他們班孩子從小受到良好的文化熏陶,引導(dǎo)孩子們多看古詩(shī)的書(shū)、多誦讀古詩(shī),以此引起全班同學(xué)對(duì)古詩(shī)的真正興趣,真正體味古詩(shī)中所蘊(yùn)含的詩(shī)意,而且3(3)花最多,有32盆。四(1)《藝術(shù)長(zhǎng)廊》上不但展示出了同學(xué)們精美的繪畫(huà)作品,而且也展示出了彭老師精心剪出來(lái)的手工作品花瓶及花,說(shuō)明四(1)師生都是那么的優(yōu)秀,在彭老師的指導(dǎo)下,全班同學(xué)的審美能力得到了大大的提高。四(2)《書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊》中有繪畫(huà)作品,也有寫(xiě)字寫(xiě)字作品,寫(xiě)字作品工整,繪畫(huà)作品簡(jiǎn)單明了,畫(huà)的都是家鄉(xiāng)的風(fēng)景,表達(dá)了他們班對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。四(3)班,主題是《感恩的心》內(nèi)容豐富,版面上有感恩卡片,有英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡、有手抄報(bào)、有詩(shī)配畫(huà),還有很多裝飾的不同形狀的小花,而且從整個(gè)設(shè)計(jì)到布置粘貼,都是4(3)班同學(xué)親自搞的,班主任老師沒(méi)有任何參與,說(shuō)明4(3)同學(xué)都是黃老師的小幫手,老師、學(xué)校有那些能干的學(xué)生也是一種幸福。五(1)班,欄目豐富,班上優(yōu)秀的學(xué)生相片都展示在群星閃耀欄目中、精美的繪畫(huà)作品展現(xiàn)在藝術(shù)走廊、還有快樂(lè)天空欄目中有趣的笑話有還他們班優(yōu)秀的作文。五(2)班主題是《家鄉(xiāng)美》,全是孩子們展現(xiàn)家鄉(xiāng)美景為主的畫(huà),將對(duì)家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫(huà)表現(xiàn)制作中,嚴(yán)老師的主題創(chuàng)意進(jìn)一步增加了他們班學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解,培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。5(3)班主題是《魅力五3,文采飛揚(yáng)》,上面有1全是學(xué)生發(fā)表的寧鄉(xiāng)縣教育信息網(wǎng)的文章,在多才多藝的顏老師影響下,5(3)同學(xué)整體習(xí)作水平的提高了,文筆得到了很好的發(fā)展,作文教學(xué)需要細(xì)水長(zhǎng)流的撫摩與灌輸,才能有“冰凍三尺、非一日之寒”的效果,辛苦了顏老師,才可以讓孩子們的作文語(yǔ)言生動(dòng)形象有創(chuàng)新,讓孩子們筆下文采飛揚(yáng)。6(1)班主題是《我讀書(shū)我快樂(lè)》,在好書(shū)推薦欄目向同學(xué)們推薦了一些他們班心目中的好書(shū),以選取其中的精彩片斷與同學(xué)們共享,說(shuō)出了值得推薦的理由,另外還有值得我們學(xué)習(xí)的《閱讀之星》的好榜樣,著名教育家朱永新說(shuō)過(guò):一個(gè)多讀書(shū)的人,其視野必然開(kāi)闊,其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著。也就是說(shuō),多讀書(shū),不僅能使人變得視野開(kāi)闊,知識(shí)豐富,而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想,執(zhí)著的追求,周老師讓同學(xué)的語(yǔ)文能力得到了提高,而且可以使他們班學(xué)生文筆流暢,出口成章。6(2)主題是《群星閃耀》我是小畫(huà)家,畫(huà)了一些卡通人物畫(huà)、科幻畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)。通過(guò)他們的想像力自由發(fā)揮,作品色彩強(qiáng)烈、明確,主題突出,大大的提高他們的繪畫(huà)能力和審美意識(shí)。6(3)主題是《卡通世界》,刊面上全是他們班畫(huà)的漫畫(huà),可以看出他們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài),學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光看世界,也提高了同學(xué)們對(duì)卡通藝術(shù)的鑒賞能力,加深對(duì)卡通藝術(shù)的印象,激發(fā)全班同學(xué)的藝術(shù)想象力和創(chuàng)作潛能。
一等獎(jiǎng)班級(jí)1(2)、1(3)、2(2)、3(2)、4(3)、5(2)、6(2)、6(3)
第13篇 特色團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
一、活動(dòng)目的:
1、一個(gè)班級(jí)的各位同學(xué)就像長(zhǎng)短不一的手指,單個(gè)的作用是很微小的,但緊握在一起,拳頭的力量是不可忽視的。為此,我班特開(kāi)展以“真我的風(fēng)采”為主題的特色團(tuán)日活動(dòng),通過(guò)此次活動(dòng),我們的目的是讓全班所有同學(xué)盡可能的將自己的才藝和才能展現(xiàn)出來(lái),以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和責(zé)任感,使我們這個(gè)團(tuán)體更具有凝聚力、向心力——“鷹一樣的做人,狼一樣的集體”。
2、本班同學(xué)與來(lái)賓進(jìn)行溝通和交流,特別是在學(xué)生會(huì)“就職”的同學(xué),在一定程度上方便他們了解“民意”,以便在學(xué)生會(huì)工作中找到更好的路線、方針、政策,使其在另一個(gè)舞臺(tái)展示自我,鍛煉自我,提高自我,為院系學(xué)生工作的順利開(kāi)展貢獻(xiàn)出我班的一份力量。
二、活動(dòng)主題:真我的風(fēng)采
三、活動(dòng)時(shí)間:__年11月7日晚19:40——21:20
四、活動(dòng)地點(diǎn):綜合實(shí)訓(xùn)樓b區(qū)304
五、活動(dòng)策劃:高分子07-3-3團(tuán)支部
六、特邀嘉賓:“青馬班”全體同學(xué),化學(xué)工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)同學(xué),高
分子大一各班班長(zhǎng)及團(tuán)支書(shū)
七、活動(dòng)總結(jié):
化學(xué)工程系高分子07級(jí)3-3班特色團(tuán)日活動(dòng)經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的精心準(zhǔn)備下,終于在__年11月07日(周五)晚上19:40在學(xué)院綜合實(shí)訓(xùn)樓b區(qū)304落下帷幕。此次特色團(tuán)日活動(dòng)凝聚了本班四十七位同學(xué)的智慧和努力,得到了兄弟班級(jí)、特邀嘉賓們的一致好評(píng)。現(xiàn)就結(jié)合本次特色團(tuán)日活動(dòng)相關(guān)方面做如下總結(jié):
(一)、各項(xiàng)工作開(kāi)展情況
本次活動(dòng)能順利進(jìn)行離不開(kāi)班上全體同學(xué)的共同努力,離不開(kāi)高分子07級(jí)3-3班全體班委的精心籌備,兄弟班級(jí)的不懈支持,離不開(kāi)活動(dòng)籌備同學(xué)的辛勤工作,更離不開(kāi)化學(xué)工程系團(tuán)總支的支持與鼓勵(lì)。
在活動(dòng)籌備階段,負(fù)責(zé)活動(dòng)籌備的班委同學(xué)在沒(méi)有較大型班級(jí)活動(dòng)籌備經(jīng)驗(yàn)的情況下勇于創(chuàng)新,善于總結(jié)自我,能深層次的發(fā)掘本班人力資源,使本次活動(dòng)的各項(xiàng)工作較順利的開(kāi)展。但是,在其中也存在不足之處,應(yīng)該引起我們的高度重視:
(1) 增強(qiáng)工作預(yù)見(jiàn)性,充分協(xié)調(diào)時(shí)間與人力資源
在此次特色團(tuán)日活動(dòng)中,因?yàn)闇?zhǔn)備的不充分和經(jīng)驗(yàn)的缺乏使工作的預(yù)見(jiàn)性沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。主要表現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)實(shí)情況復(fù)雜,活動(dòng)場(chǎng)地布置工作艱巨,對(duì)工作人員的組織工作困難等都沒(méi)有事先預(yù)見(jiàn)到,這既是工作的漏洞也是我們以后需要加強(qiáng)注意的方面。
(2) 應(yīng)更加關(guān)注活動(dòng)細(xì)節(jié),部門協(xié)調(diào)能力應(yīng)得到提高
根據(jù)本次活動(dòng)的組織籌備與活動(dòng)的開(kāi)展所表現(xiàn)出來(lái)的一些問(wèn)題上分析,本次活動(dòng)在整體上是好的。雖將任務(wù)分成了若干版塊,但是未將任務(wù)落實(shí)到人,致使有的同學(xué)工作相對(duì)繁雜。針對(duì)此問(wèn)題,我們需要在日后注意將具體目標(biāo)確定,任務(wù)設(shè)置明確,以此減輕工作人員的精神壓力與工作強(qiáng)度。
活動(dòng)過(guò)程中主持人所出現(xiàn)的各類問(wèn)題直接影響了活動(dòng)的效果,其不容忽視。這可能是活動(dòng)策劃人與主持人的交流不夠,也可能是主持人的綜合素質(zhì)還應(yīng)增強(qiáng)。結(jié)合此類問(wèn)題,我們應(yīng)該在與主持人的交流和對(duì)其進(jìn)行活動(dòng)講解的程度上加大力度,但也應(yīng)該更加嚴(yán)格的選拔主持人,結(jié)合相應(yīng)活動(dòng)的形式安排最適合的主持人。
(二)、學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)與綜合素質(zhì)的提高
本次特色團(tuán)日活動(dòng),同學(xué)們的自主創(chuàng)新充滿了活動(dòng)全程,體現(xiàn)了我班同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng),在一定程度上提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。本次活動(dòng)創(chuàng)意較新,場(chǎng)地布置效果極好,后期反響極好。是優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)也是開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育的綜合結(jié)果。
(三)、鷹一樣的做人,狼一樣的集體
—— 班上一同學(xué)的感言
“在此之前,我們從未記起那些美好的畫(huà)面,只因從未忘記;在此之后,我們的腦海里不斷浮現(xiàn)出那些美好的畫(huà)面,只因刻骨銘心”,這是我們班上一位同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束后的一席話。
縱觀此次活動(dòng)的整個(gè)流程,在活動(dòng)的場(chǎng)地到處都彌漫著快樂(lè)的味道,在劉德華的那首熟悉的《真我的風(fēng)采》歌聲中,本班的主人——全體同學(xué),帶領(lǐng)著嘉賓欣賞墻壁上的風(fēng)采照片,上面記錄著本班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作和生活,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都是有條不紊,井然有序。
在嘉賓隨意參觀完后,我們班上的同學(xué)更是使出渾身解數(shù)展現(xiàn)我班的風(fēng)采,以“浪漫櫻花”為開(kāi)場(chǎng)舞,拉開(kāi)了此次特色團(tuán)日活動(dòng)的帷幕。雖說(shuō)跳得不是怎么的好,但我班同學(xué)勇于以他們的方式表達(dá)對(duì)來(lái)賓的熱忱歡迎,從集體到個(gè)人,唱歌、跳舞在帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的同時(shí),更展示了我們年青人的青春、活力和魅力。動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合使此次活動(dòng)的意境更顯優(yōu)美。所以,就有了才藝大薈萃,現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法,手工藝品展示等等。這些都從另一方面表現(xiàn)出本班同學(xué)的風(fēng)采,在一定意義上給大一的學(xué)弟學(xué)妹作了很好的學(xué)習(xí)示范作用。
寧?kù)o的場(chǎng)面是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的前奏,在與來(lái)賓互動(dòng)環(huán)節(jié),把氣氛拉得是一浪高過(guò)一浪,歌曲pk,互動(dòng)小游戲,交誼舞······使得主人與來(lái)賓之間有了又一次深刻的交流與溝通,形成了主客一家的氛圍。我們不緊展現(xiàn)了本班的風(fēng)采,也使我系各班之間的班團(tuán)干有了很好到了解,加深了友誼,更是很好的展現(xiàn)了我系的風(fēng)采。
最讓我們難忘的是最后一個(gè)環(huán)節(jié),“幸福由你簽”,來(lái)賓和班上的同學(xué)先后在紅布上寫(xiě)下了對(duì)本班的寄語(yǔ)。
我們用生活演繹并詮釋了“鷹一樣的做人,狼一樣的集體”,本班每位同學(xué)都用青春、激情、才智為自己的生命路途增添風(fēng)景,為班集體做奉獻(xiàn),在競(jìng)爭(zhēng)中、合作中成長(zhǎng)。就像這句臺(tái)詞“這一秒不失望,下一秒就有希望”,而非人喬丹更有“我可以接受失敗,但我決不能接受放棄”的誓言。年青沒(méi)有什么不可能,我們的風(fēng)采無(wú)懈可擊!
八、小結(jié)
班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分,她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。實(shí)踐的證明,良好的班集體始終是激勵(lì)這學(xué)生不斷進(jìn)取,主動(dòng)、健康地成長(zhǎng),能使得學(xué)生心情愉快,更加積極、輕松、充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。蘇霍母林斯基說(shuō):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力?!边@種力量就是班級(jí)的凝聚力。而大學(xué),這個(gè)由來(lái)自五湖四海同學(xué)組成的特殊班集體,班級(jí)凝聚力的形成,尤其需要班級(jí)每個(gè)成員不懈的努力。
建設(shè)和諧班級(jí)是最終達(dá)到校園和諧的必要條件,同時(shí)也是最基本的條件。而我院最突出的一大特色就是小班化教育,因此增強(qiáng)班級(jí)凝聚力顯得尤為重要,如何使每個(gè)班級(jí)成員發(fā)揮應(yīng)由的作用,成了當(dāng)前團(tuán)支部的工作重點(diǎn),我們希望以此次活動(dòng)為載體,為今后開(kāi)展類似活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ),在加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班集體凝聚力的同時(shí),創(chuàng)建化專的另一品牌,突出小班教學(xué)這一優(yōu)勢(shì),使我院的班級(jí)建設(shè)提到一個(gè)新的層次。
以上便是高分子07級(jí)3-3班特色團(tuán)日活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。
第14篇 幼兒園特色教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)范文
創(chuàng)意繪畫(huà)課程為我園特色項(xiàng)目,力求凸顯以幼兒發(fā)展為本, 明確課程內(nèi)容來(lái)自幼兒的生活世界,依據(jù)本園的特有資源,結(jié)合幼兒的階段年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際生活環(huán)境和已有經(jīng)驗(yàn),全面提升教師挖掘具有園本優(yōu)勢(shì)的課程資源,并將其有機(jī)滲透于課程實(shí)施過(guò)程的能力。項(xiàng)目目標(biāo)是在開(kāi)展幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)的過(guò)程中,關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),注重幼兒周邊生活中各種資源的開(kāi)發(fā),讓幼兒審美情趣的形成過(guò)程回歸幼兒的生活,尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,引導(dǎo)幼兒在進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中,運(yùn)用多樣的創(chuàng)作手段進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá),形成初步的審美情趣。將良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與創(chuàng)意繪畫(huà)相結(jié)合,并在創(chuàng)作過(guò)程中習(xí)得良好行為習(xí)慣。我們制訂了水墨畫(huà)教學(xué)學(xué)期目標(biāo)和課程進(jìn)度,有計(jì)劃地授課,我們將課程的實(shí)施分為三個(gè)階段:
第一階段:小班階段,具體任務(wù)是:欣賞水墨畫(huà)作品,知道水墨畫(huà)是我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù),認(rèn)識(shí)水墨畫(huà)所使用的工具,感知其特性,培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。并在繪畫(huà)的過(guò)程中形成良好的行為習(xí)慣。這一階段主要通過(guò)以下途徑實(shí)現(xiàn):一是為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,在畫(huà)室、樓道內(nèi)布置水墨畫(huà)作品,在生活中有意引導(dǎo)幼兒的注意。我們?cè)诋?huà)室呈現(xiàn)名人齊白石的作品和畫(huà)家生平,讓幼兒在視覺(jué)欣賞中感知水墨畫(huà)的美。二是現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法,激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣,讓幼兒看大班幼兒和老師現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà),使幼兒感到水墨畫(huà)是中有趣的活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的愿望,樂(lè)意拿起筆來(lái)試試看。三是,我們?yōu)樾“嘀贫佬g(shù)課程內(nèi)容,每周有兩次涂畫(huà)活動(dòng)由美術(shù)老師輔導(dǎo)完成,讓幼兒能用油畫(huà)棒進(jìn)行自由圖畫(huà)在簡(jiǎn)單涂鴉中感知顏色和線條,從圖畫(huà)中了解繪畫(huà)所使用的工具。四是在繪畫(huà)過(guò)程中使用兒歌引領(lǐng)幼兒掌握繪畫(huà)要點(diǎn)。比如在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中,讓幼兒牢記兒歌:右手握好筆,左手輕按紙,身體做端正,畫(huà)畫(huà)能開(kāi)始。
第二階段:原小班幼兒升入中班,我們也隨之調(diào)整教學(xué)要點(diǎn),具體任務(wù)是:用兒歌、游戲等形式繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣,在畫(huà)室我們通過(guò)筆墨紙硯的展示讓幼兒知道文房四寶,學(xué)習(xí)使用這些水墨畫(huà)工具,掌握簡(jiǎn)單的水墨畫(huà)技法。一是用兒歌形式讓幼兒掌握水墨畫(huà)工具的使用方法。二是用添畫(huà)游戲?qū)W習(xí)點(diǎn)、按、中鋒、勾線等繪畫(huà)技法并引導(dǎo)幼兒通過(guò)舉一反三的游戲鞏固技法,比如老師畫(huà)出一根線說(shuō):一個(gè)線,好孤單,誰(shuí)來(lái)和它做伴伴啟發(fā)幼兒想辦法,老師示范側(cè)峰轉(zhuǎn)的運(yùn)筆方法及要領(lǐng)毛筆躺下左一轉(zhuǎn),右一轉(zhuǎn),一個(gè)圓圈真好看,畫(huà)上短線變蘋(píng)果,畫(huà)上長(zhǎng)線變櫻桃,想一想,園還可以變出什么來(lái)激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
第三階段:為大班階段,具體任務(wù)是鞏固中班所學(xué)水墨畫(huà)技法并會(huì)靈活運(yùn)用,學(xué)習(xí)進(jìn)行水墨畫(huà)創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。這一階段的目標(biāo)主要通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)施:一是在日常美術(shù)活動(dòng)中加大水墨畫(huà)意愿畫(huà)的創(chuàng)作元素,能大膽想象,自由創(chuàng)作。二是選擇合適的命題,運(yùn)用添畫(huà)形式進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。三是從集體作畫(huà)中培養(yǎng)和發(fā)張幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在幼兒掌握各種技法的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。在原有生宣紙平面作畫(huà)的基礎(chǔ)上,逐步發(fā)展為在實(shí)物上進(jìn)行立體彩繪創(chuàng)作。園內(nèi)為幼兒提供了一次性餐碟、紙杯、蛋殼、絲帕等創(chuàng)作材料,由幼兒構(gòu)思畫(huà)面經(jīng)行創(chuàng)意繪畫(huà),通過(guò)活動(dòng),孩子們的想象力都得到充分的發(fā)揮。隨著繪畫(huà)活動(dòng)的開(kāi)展,我們發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)教學(xué)的目標(biāo)是多元的。在實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們對(duì)其蘊(yùn)含的潛在教育價(jià)值進(jìn)行挖掘,著力對(duì)幼兒的良好習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確握筆書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的習(xí)慣。園內(nèi)創(chuàng)編了《良好行為習(xí)慣兒歌集》,將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)與美術(shù)課程內(nèi)容相結(jié)合,將美術(shù)教學(xué)中的各環(huán)節(jié)養(yǎng)成要點(diǎn)貫穿其中,使幼兒在潛移默化中形成良好習(xí)慣。建立良好的常規(guī)是開(kāi)展水墨畫(huà)活動(dòng)必須的。譬如:宣紙平整地放在氈上面,調(diào)色盤(pán)、抹布、擱筆架位子固定等等。
葉圣陶先生曾說(shuō):什么是教學(xué),簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。水墨畫(huà)活動(dòng)常規(guī)的建立,能更好地使活動(dòng)順利進(jìn)行,更有利于幼兒良好個(gè)性的形成。
我們從各環(huán)節(jié)中挖掘活動(dòng)本身蘊(yùn)含的潛在教育價(jià)值,將良好行為習(xí)慣的要點(diǎn)貫穿其中:
a、工具材料的合理擺放,能夠使幼兒取放自如。水墨畫(huà)活動(dòng)需要使用較多的工具、材料:毛筆、調(diào)色盤(pán)、洗筆桶、擱筆架、抹布等。假如這些繪畫(huà)工具沒(méi)有比較固定的放置,幼兒作畫(huà)時(shí)就會(huì)容易找不到工具,不小心會(huì)打翻調(diào)色盤(pán)等。因此建立良好的常規(guī)是開(kāi)展水墨畫(huà)活動(dòng)必須的。譬如:宣紙平整地放在氈上面,調(diào)色盤(pán)、抹布、擱筆架位子固定等等。
b、工具材料的使用與保管。由于毛筆的筆頭很軟,孩子們喜歡用手去揉、捏,洗筆的時(shí)候又往往在水桶中亂戳亂甩等等。我們?cè)阡坦P時(shí)結(jié)合涮筆歌讓幼兒知道毛筆必須保護(hù)好,不能使勁捏,不能在桌面上畫(huà)紙上使勁地碰,使幼兒洗筆時(shí)將在水中輕輕浮動(dòng),離水后把筆頭在抹布上稍舔干,并保持桌面、地面的整潔。
c、水墨畫(huà)活動(dòng)開(kāi)始和結(jié)束時(shí),有許多工作要做。老師采取讓幼兒逐漸參與的方法,結(jié)合兒歌來(lái)逐漸學(xué)習(xí)擺放、收拾、整理。實(shí)際上這也是培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)鍛煉能力的機(jī)會(huì),并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然這些常規(guī)要和孩子們一起建立,共同遵守,也可以根據(jù)操作的實(shí)際需要適當(dāng)調(diào)整。
本學(xué)期我們還完成了如下工作:
1、完善創(chuàng)意繪畫(huà)工作室,為幼兒挖掘彩蛋、絲帕、彩盤(pán)等手繪課程素材。
2、成立2023屆幼兒園畫(huà)隊(duì),通過(guò)本學(xué)期參賽、對(duì)外表演、走進(jìn)社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)表演等活動(dòng)打造幼兒園品牌。通過(guò)走進(jìn)社區(qū)為居民現(xiàn)場(chǎng)表演和贈(zèng)送創(chuàng)意繪畫(huà)作品,以招生宣傳、六一開(kāi)放、迎國(guó)慶等活動(dòng)為契機(jī),展示了幼兒園藝術(shù)教育成果。
3、初步形成幼兒園中大班創(chuàng)意繪畫(huà)課程范本,構(gòu)建園本課程框架。
4、編制了幼兒美術(shù)繪畫(huà)兒歌集,將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)與美術(shù)課程內(nèi)容相結(jié)合,將美術(shù)教學(xué)中的各環(huán)節(jié)養(yǎng)成要點(diǎn)貫穿其中,使幼兒在潛移默化中形成良好習(xí)慣。
5、將創(chuàng)意繪畫(huà)課程滲透在幼兒園一日生活中,通過(guò)對(duì)幼兒園環(huán)境、教育活動(dòng)內(nèi)容、區(qū)角的創(chuàng)設(shè),突出幼兒園藝術(shù)教育的辦園特色。
6、本學(xué)期組織幼兒參加了兩項(xiàng)全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽,通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解創(chuàng)意繪畫(huà)的教育內(nèi)涵取得家長(zhǎng)認(rèn)可支持,使幼兒既能表達(dá)自己和展示自己又能通過(guò)相互交流、相互欣賞、正確地認(rèn)識(shí)自己,看待別人,培養(yǎng)自信、自尊、自我反省和評(píng)價(jià)能力。
7、2023年我園共有42人次參加兩次全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽,其中16人獲得一等獎(jiǎng),17人獲得二等獎(jiǎng),9人獲得三等獎(jiǎng)。通過(guò)大賽提高了幼兒繪畫(huà)興趣,得到家長(zhǎng)認(rèn)可,收到良好效果。
以上是我園今年特色項(xiàng)目完成情況的階段匯報(bào),今后我園將不斷完善創(chuàng)意繪畫(huà)項(xiàng)目,以特色促進(jìn)幼兒園及教育持續(xù)健康發(fā)展,促進(jìn)不斷提高辦園質(zhì)量,辦家長(zhǎng)滿意的幼兒園。
第15篇 小學(xué)“特色樂(lè)隊(duì)”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
小學(xué)“特色樂(lè)隊(duì)”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后,我們從中吸收了不少新的知識(shí),為此需要認(rèn)真地寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)了。那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才合適呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)“特色樂(lè)隊(duì)”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各方面給予充分保障。
在接到此次比賽通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)給與了高度重視,立即召開(kāi)藝術(shù)教師工作會(huì),判斷整體形勢(shì)、分析各參賽隊(duì)情況,聽(tīng)取意見(jiàn)、積極討論,制定了一套針對(duì)性強(qiáng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫滟惙桨福⒃趥滟惙桨傅幕A(chǔ)上明確分工,部署實(shí)施。學(xué)校協(xié)調(diào)各部門,在人員、時(shí)間、場(chǎng)地、資金上為展演活動(dòng)提供充足的保障。校長(zhǎng)在全校工作會(huì)上向全體任課教師介紹情況,闡述本次參加全國(guó)學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演的重要意義,要求任課教師給與積極的配合,從而使樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練時(shí)間得到充分保證。
2、精心選擇參賽曲目,克服困難抓緊備戰(zhàn)。
這次比賽級(jí)別高、難度大、競(jìng)爭(zhēng)激烈。樂(lè)團(tuán)在選擇曲目方面可謂煞費(fèi)苦心。經(jīng)過(guò)音樂(lè)教師的幾次協(xié)商,根據(jù)學(xué)生的演奏水平和演奏效果,《瑤族舞曲》為被選為演奏曲目,它是根據(jù)中國(guó)民樂(lè)改編的一首作品,歡快、活潑,帶有濃厚的民族音樂(lè)風(fēng)格。這首作品是學(xué)生們第一次接觸,經(jīng)過(guò)充分的排練,專業(yè)教師認(rèn)為在演出效果上欠佳,有待練習(xí),在這期間,樂(lè)團(tuán)開(kāi)展了只針對(duì)18人進(jìn)行了小范圍集中訓(xùn)練,在星期六、日,也要布置好作業(yè),讓學(xué)生在家進(jìn)行認(rèn)真練習(xí),并請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合老師督促學(xué)生完成作業(yè)。學(xué)生們不怕辛苦,刻苦訓(xùn)練,利用每天上午課間操時(shí)間和下午放學(xué)的時(shí)間抓緊訓(xùn)練,用最短的時(shí)間熟悉新的樂(lè)器,使同學(xué)們精確把握演奏風(fēng)格,高質(zhì)量完成表演動(dòng)作,快速提高演奏水平。
3、學(xué)生熱情表演,演出效果滿意。
比賽當(dāng)天,樂(lè)團(tuán)18名學(xué)生穿著整齊的'演出服,以飽滿的精神參加比賽。馬老師早早來(lái)到賽場(chǎng)為學(xué)生認(rèn)真校音并進(jìn)行賽前指導(dǎo)。演出過(guò)程中,小樂(lè)手臉上洋溢著燦爛的笑容進(jìn)行演奏,每個(gè)人將自己的最佳水平都充分發(fā)揮,使得演奏效果非常滿意。
樂(lè)隊(duì)發(fā)展到今天不容易,面對(duì)新情況,樂(lè)隊(duì)的發(fā)展生存也面臨著許多新的問(wèn)題、新的困難。生源的問(wèn)題、演奏水平的提高問(wèn)題,訓(xùn)練時(shí)間的保證等問(wèn)題,但是這些都是直接制約著特色樂(lè)隊(duì)今后發(fā)展的問(wèn)題,需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶⒁庋芯坎⒔鉀Q的問(wèn)題。
雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī),但樂(lè)隊(duì)的工作不是死的,不是一成不變的,作為指導(dǎo)教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。今后我們樂(lè)隊(duì)還要繼續(xù)加強(qiáng),不能削弱,雖然面臨著很多困難和實(shí)際問(wèn)題,我想總是會(huì)有辦法的,只要大家增強(qiáng)這個(gè)信心,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,以更大的熱情投入到樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練管理中,相信我們__小學(xué)的特色樂(lè)隊(duì)隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越壯大!
__小學(xué)“特色樂(lè)隊(duì)”社團(tuán)