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區(qū)域活動總結(jié)幼兒園(2篇)

發(fā)布時間:2022-07-12 10:30:06 查看人數(shù):61

區(qū)域活動總結(jié)幼兒園

第1篇 幼兒園大班區(qū)域活動總結(jié)

這學(xué)期本班區(qū)域活動是以幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善為主的,有相對寬松的活動氣氛、靈活多樣的活動形式能滿足幼兒發(fā)展的需要,鼓勵幼兒自我發(fā)揮、便于操作、大膽探索的環(huán)境,更好地促進了幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中,我們是根據(jù)我班特色以及幼兒水平等實際情況來設(shè)置的,同時,為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料,并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導(dǎo),站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),及本班幼兒的發(fā)展情況,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了音樂區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美術(shù)繪畫區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等,戶外區(qū)域活動區(qū)和一個“棋類”公共區(qū)域。

本班的游戲活動目標(biāo)是:

1、創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進行活動,培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,培養(yǎng)探索精神,提高幼兒觀察和分析的能力。

2、通過幼兒的動手操作,讓幼兒多動手制作“變廢為寶”的活動,培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)境意識,知道許多廢舊材料還可以再利用,并能制作出很多漂亮的作品。

3、數(shù)學(xué)區(qū):了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類、喜歡操作、搬弄、嘗試提問和表達自己的所見所聞。

4、“棋吧”:學(xué)習(xí)愿意與同伴分享自己的玩具,學(xué)會玩不通的棋,能在游戲中遵守游戲規(guī)則,從而提高幼兒動手動腦的能力和自制力,發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。

5、在操作活動中體驗和同伴合作的快樂,體驗到成功的喜悅,鍛煉思維的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。

6、通過自主游戲,發(fā)展幼兒的想象、創(chuàng)造能力和探索能力,培養(yǎng)幼兒的觀察力,提高思維的靈活性和敏捷性。

7、在區(qū)域活動中,讓幼兒學(xué)會謙讓、禮貌地與同伴交往、合作,樂意共享自己和別人的快樂,進而構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系和師幼關(guān)系。

具體開展如下:主題環(huán)境下的區(qū)域游戲

第一主題:“特別的我”創(chuàng)設(shè)了美術(shù)區(qū)域、閱讀區(qū)域和科學(xué)區(qū)域。

1、在美術(shù)區(qū)域中展示幼兒的《手指印畫》、《腳印畫》、火柴拼畫《木偶娃娃》,讓小朋友在日常活動中也能進行觀察、欣賞、找一找自己的作品,提供機會讓幼兒與同伴交流和學(xué)習(xí),并為幼兒提供豐富的操作材料。

2、閱讀區(qū)域:準(zhǔn)備了各種“”、“口”、“足”字旁的漢字以及動作的圖片若干,幼兒可以自由地取漢字圖片卡并根據(jù)圖片閱讀漢字進一步了解漢字的特點。

3、科學(xué)區(qū)域:提供了各種可拆裝的玩具、圓珠筆、鋼筆等啟發(fā)幼兒拆裝玩具,探索玩具和筆的奧秘。

第二主題:“我們的家園”創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)域、科學(xué)區(qū)域、表演區(qū)域和美術(shù)區(qū)域。

1、在語言區(qū)域中投放幼兒用書,及看圖朗誦詩歌的圖,內(nèi)容有《家》、《從小愛祖國》、《我們的祖國真大》。

2、科學(xué)區(qū)域中,展示各種各樣的標(biāo)記,讓幼兒能在活動中閱讀各種標(biāo)記,培養(yǎng)幼兒度閱讀標(biāo)記的興趣,豐富幼兒的經(jīng)驗。

3、在表演區(qū)域中提供音樂磁帶、綢帶、服裝及道具,讓隨著音樂表演《快樂的阿依古麗》《讓愛住我家》《大中國》,讓幼兒在表演活動中體驗快樂。

4、美術(shù)區(qū)域中展示各種泥貼作品,并提供各種橡皮泥,讓幼兒自主地進行泥塑裝飾活動。

第三主題:“四季暢想曲”

1、美術(shù)區(qū)域布置《秋葉》《美麗的樹林》《彩色的菊花》供幼兒交流欣賞,并提供相應(yīng)的材料讓幼兒進行排水畫和油畫棒創(chuàng)作活動,各種顏色的橡皮泥和簡單的泥工板,讓幼兒進行自主的搓長、團圓、壓扁、連接等技能,塑造出各種各樣的花朵形象。

2、閱讀區(qū)域中提供幼兒用書,鼓勵幼兒看圖夾文內(nèi)容、朗誦詩歌培養(yǎng)幼兒閱讀的習(xí)慣和興趣,提供“木”字和“雨”字的漢子和圖片,感知漢子的結(jié)構(gòu)和意義。

3、科學(xué)區(qū)域中投放師生共同收集的各種花草、葉子的圖片、資料和書籍,鼓勵幼兒自己閱讀,豐富幼兒的經(jīng)驗,培養(yǎng)觀察的興趣。

4、自然角中用自作的紙盤若干放入各種各樣的水果和干果,并在紙盤上寫上水果的名稱,這樣幼兒在自主觀察水果的同時進行配對游戲閱讀相應(yīng)的漢子,并師生共同收集花草和植物帶到自然角寫上植物的名稱,制作班級植物調(diào)查記錄表,讓幼兒來記錄這些植物名稱、外形特征、生長的過程等。

第四主題:“彩色幻想曲”

1、在美術(shù)區(qū)域中提供各種紙、筆、顏料、剪刀等材料,讓幼兒進行折疊、印染紙花活動,感知有趣的印染玩色活動。提供油畫棒讓幼兒進行蠟染刻畫創(chuàng)造活動,進一步感知蠟刻畫的奇特效果。

2、科學(xué)區(qū)域中用照片的形式展示加工食用的花,例如:做菜吃的花:菊花、西芹、百合、桂花、干貝、西蘭花等,讓幼兒能了解這些可食用的花。

第五主題:“動物大觀園”

1、在美術(shù)區(qū)域中展示幼兒制作的紙工《螃蟹》和《蝸?!?,并提供彩色紙和剪刀,鼓勵幼兒剪貼各種動物形象。

2、科學(xué)區(qū)域中:收集各種動物卡片,鼓勵幼兒看動物卡片并根據(jù)謎語兒歌的格式講述動物腿的數(shù)量等特征,嘗試仿編兒歌。

3、音樂區(qū)域中提供磁帶、樂器及道具,引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)歌唱《張大爺爺家的小花狗》《三只猴子》《龜兔賽跑》《動物猜謎歌》。

第六主題:“海陸空總動員”

1、科學(xué)區(qū)域:展示各種帶有輪子的圖片以及輪子的統(tǒng)計表,讓幼兒觀察、感知各種圓形的輪子,收集各種交通工具的玩具和模型,并投放廢舊紙盒,各種材料的彩色紙、冰棒、瓶蓋、膠水、單面膠帶、剪刀等材料,鼓勵幼兒制作各種交通工具。

2、美術(shù)區(qū)域投放制作紙版畫的材料,運用紙版畫的表現(xiàn)技法,創(chuàng)作輪船等其他交通工具。

3、音樂表演區(qū):投放樂器磁帶、小紅旗等材料,幼兒進行演奏打擊樂《抬花轎》、演唱歌曲《公共汽車的輪子》《小海軍》,表演舞蹈《火車舞》等。

戶外區(qū)域游戲:

本學(xué)期戶外區(qū)域游戲能帶領(lǐng)幼兒進行走的游戲“熊和石頭人”等,跑的游戲:“郵遞員、雞毛信”等,跳躍的游戲有“摘果果、小馬運糧”等,平衡的游戲有“小飛行員、不倒娃”等,投擲和鉆爬、攀登的游戲有“奪球、打狐貍、貓捉老鼠、小猴摘桃”等。

我們還和幼兒家長一起制作了“小飛碟”、“小辮子”、“紙足球”、“三角多用器具”等多種戶外活動游戲器械,都是利用廢舊材料制作的。

公共區(qū)域游戲

本學(xué)期公共區(qū)域我們新創(chuàng)設(shè)了一個“棋吧”專供幼兒進行棋類游戲,讓幼兒和教師共同收集各種棋放入這個區(qū)域,同時還帶領(lǐng)幼兒進行“羊羊火鍋樓”、“羊羊美發(fā)屋”、“茶吧”等游戲,而又在這些公共區(qū)域中能遵守游戲規(guī)則,從而提高了幼兒動手動腦的能力和自制力,發(fā)展了幼兒手腦的協(xié)調(diào)性。

幼兒園大班區(qū)域活動總結(jié)

第2篇 幼兒園中班區(qū)域活動總結(jié)

幼兒園中班區(qū)域活動總結(jié)

區(qū)域活動是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。區(qū)域游戲立足于幼兒,能讓幼兒充分體驗和探索,發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性,也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。

把區(qū)域活動視為分組教學(xué)的一種形式。重點在一個區(qū)域指導(dǎo)一組幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容,其余的幼兒或者在其它區(qū)域做自己喜歡的事,根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容、知識層次及時變換與之相應(yīng)的材料。在活動中要讓幼兒保持新鮮感,樂于動手動腦,提高學(xué)習(xí)興趣,更主要的是要適應(yīng)幼兒不斷發(fā)展的需要,開發(fā)幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。

給幼兒發(fā)展的空間,讓他們自由表達和表現(xiàn)。我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演,盡量不去打擾到他們,充分滿足了幼兒表達和表現(xiàn)的需求,對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。

仔細觀察幼兒發(fā)展中的個體差異,對活動作出相應(yīng)的調(diào)整。本學(xué)期,據(jù)幼兒的年齡特點,我班開設(shè)了巧手樂園區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、診所區(qū)、科學(xué)探索區(qū),堅持每天開展游戲活動,指導(dǎo)幼兒動手、動腦,積極地與材料相互作用。

在美工區(qū)投放折紙材料,讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體,讓幼兒自由選擇。這樣每個幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇,就都能體驗到成功的樂趣。

在數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)計了“貼畫排排隊”和“圖形拼拼看”的活動,貼畫按規(guī)律排序,能力較好的幼兒既能按照規(guī)則一個一個的拍起來,還能自己創(chuàng)出新的排列方法。;但是有幾個幼兒不會玩,還有對活動不感興趣,于是我們就針對這樣的差異性作出調(diào)整。將形狀顏色不一的圖形拼出好看的小魚,小雞、太陽等讓幼兒提高興趣,自己拼出靠看的其妙的圖案。添加了趣味的拼圖游戲后,幼兒們都想到數(shù)學(xué)區(qū)里玩,還能自己拼出奇特的圖形來。

在結(jié)構(gòu)區(qū)中主要設(shè)置兩個:一個投放玩具、一個投放紙箱;結(jié)構(gòu)區(qū)主要是鍛煉幼兒的思維能力,可以自己動腦創(chuàng)作,幼兒可以用紙箱或玩具隨便搭建自己想要搭建的東西。

讓幼兒從小就懂得有個健康的心理和強壯的身體才是一個健康寶寶,并且能讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識,并會進行自我保護,在游戲中呢掌握一些簡單的自救方法。設(shè)定的診所區(qū),首先讓幼兒能明白去醫(yī)院就醫(yī)的基本步驟:掛號、就診、交費取藥、治療;并知道醫(yī)院并不是一個好的地方,從而讓幼兒自己保護好自己的身體,不要讓自己生病了,并且學(xué)會了疾病的一些預(yù)防常識,會當(dāng)醫(yī)生,給大家打針看病。

科學(xué)探索區(qū)主要是讓幼兒積極地動腦思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,開發(fā)幼兒智力,增強知識,提高幼兒的動手操作能力,充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性,發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。

通過努力,雖然孩子的游戲水平有所提高,但在很多方面還是存在著問題,如在手工區(qū)活動時,有的孩子會相互模仿,動腦不夠;因此,在以后的游戲開展過程中,我們要組織形式各樣的幼兒活動來激發(fā)幼兒游戲興趣。我們準(zhǔn)備把游戲展示、活動比賽等形式加入到幼兒活動中去,班與班之間能跟深入的交流活動,取長補短,讓每個活動區(qū)能精致的呈現(xiàn),也讓孩子們都能盡情的游戲。讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我,使得我班孩子的游戲水平上升一個新的臺階。

幼兒園中班區(qū)域活動總結(jié),已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

區(qū)域活動總結(jié)幼兒園(2篇)

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