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五年級年度總結(jié)(15篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):25

五年級年度總結(jié)

第1篇 小學(xué)五年級語文教師年度工作總結(jié)

在五年級語文閱讀教學(xué)過程中,教師可以根據(jù)語文教學(xué)單元設(shè)計,抓好課內(nèi)閱讀。教師可以運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,保證學(xué)生課堂活動最大化,今天小編給大家找來了小學(xué)五年級語文教師年度工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級語文教師年度工作總結(jié)篇一

作為一名小學(xué)五年級的語文教師兼班主任,我深深地明白小學(xué)課堂教學(xué)的重要性。小學(xué)生既有著他們的童真和奇思妙想,也有著對未知事物的好奇心和求知欲,他們這個年齡階段的所學(xué)、所想、所做、所經(jīng)歷等都會對以后造成很大的影響,他們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)知識,更需要得到老師的關(guān)心、幫助、重視以及肯定。所以,在平時的課堂教學(xué)中,我時刻謹(jǐn)記著自己的責(zé)任和使命,在學(xué)習(xí)上,不僅要將知識傳授給學(xué)生,以“學(xué)生為主體”,更要時刻關(guān)注他們的思想、行為等,及時給予他們正確的引導(dǎo);在生活上,也時刻關(guān)心學(xué)生的生活心里情況,尤其是對離異家庭、外來工的子女給予特別的照顧,讓他們感受到學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)心,讓他們能夠?qū)P牡貙W(xué)習(xí)?,F(xiàn)我將自己的工作情況總結(jié)如下。

一、始終堅持“德高為師,身正為范”

為人師表,就應(yīng)該有做老師的樣子。1.在日常工作中,我時刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己,告誡自己要堅持做到“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻(xiàn)”,深刻體會教師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵。2.在教學(xué)的時候堅持做到衣著得體、言語規(guī)范、舉止文明等,給學(xué)生樹立一個良好的形象,為學(xué)生做好表率。3.在課后的時候也嚴(yán)格要求自己要多與學(xué)生溝通、交流,及時了解學(xué)生的心理情況、思想情況和生活需要,引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,學(xué)生遇到問題和困難的時候也要第一時間出現(xiàn)在學(xué)生面前幫助他們,給予他們鼓勵和信心。4.在工作中,做到關(guān)心集體、尊重同事、尊重家長、也尊重學(xué)生的奇思妙想,培養(yǎng)自己扎實的工作作風(fēng);秉承“廉潔奉公”的工作原則,業(yè)余時間堅決不做“有償家教”,不接受家長送的禮物。

二、始終堅持“不斷學(xué)習(xí),提高能力”

作為一名任課教師兼班主任,在日常的教學(xué)中會遇到很多的問題,這些問題都需要靠自己去解決,而解決這些問題就需要教師具備各種能力,如分析判斷能力、專業(yè)技術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)驗?zāi)芰Φ?。所以,在業(yè)余的時間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí)、多向同事請教,培養(yǎng)自己各方面的工作能力。學(xué)習(xí)的同時也深入思考和鉆研,并將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中去,不斷探索、不斷糾正,努力讓自己做得更好。

三、始終堅持“兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)”

責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名小學(xué)的教師責(zé)任心更是必不可少的。所以,不管是在日常的教學(xué)中還是生活中,我都時刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任,滿懷責(zé)任心去完成每一件事情。我不會做什么多感人、多偉大的事,只是堅持多關(guān)心學(xué)生、多電訪家長,告訴他們學(xué)生的一些基本情況同時向他們多了解學(xué)生在家里的一些情況、多與學(xué)生溝通,及時處理學(xué)生存在的一些問題、多花點心思在教學(xué)上等。并堅持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成,絕不因為私人原因而忽略工作。同時,在學(xué)習(xí)中也堅持多尊重學(xué)生的想法,多鼓勵他們,就算錯了也不直接給予否定,打擊學(xué)生的自信心,而是給予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),讓他們自己意識到自己錯在哪里并愿意主動去改正。

四、始終堅持“勤勞為本,樂于奉獻(xiàn)”

教師的職責(zé)就是教好學(xué)生,為學(xué)生服務(wù)。所以,在工作中我始終堅持“勤勞為本,樂于奉獻(xiàn)”,將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等問題放在首要位置,切實做到關(guān)心每一個學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)學(xué)生有不懂的地方,我會及時向他們解答,讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的知識,并努力做到“當(dāng)堂課的知識當(dāng)堂吸收”;在生活中,學(xué)生有需要的時候,我也會切實為他們服務(wù),與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,讓他們有心事能夠跟老師訴說;在課后,我也堅持做到多關(guān)注學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間存在的小矛盾等,真正做到全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)。

以上就是我對自己工作情況的一個總結(jié)。在以后的工作中,我還會繼續(xù)努力,不斷彌補和完善自己不足的地方,如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高;教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)該加大;政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強等??傊?,我會努力做一名合格的任課教師兼班主任,努力做到讓學(xué)生愛戴、心服,讓家長和領(lǐng)導(dǎo)放心、滿意,也讓自己的教學(xué)生涯中充滿意義,不留遺憾。

小學(xué)五年級語文教師年度工作總結(jié)篇二

光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。

一、基本情況分析

本班學(xué)生49人,部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強,個別模仿性強,對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時完成作業(yè),上課安靜聽講,卻未能積極開動腦筋思考問題,未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀,表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交,學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,成績不理想。。

針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié)

二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點,容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識點時,都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時,要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時事,對于熱點的豬流感等事件,讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,讓學(xué)生多實踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學(xué)校,深入家庭,走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究,學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體,結(jié)論欠精準(zhǔn),但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認(rèn)真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

(四)拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

三、取得的主要成績

1、本人在本學(xué)期中參加了學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)比武中,榮獲三等獎。此次參賽給了我鍛煉的機(jī)會,也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能。

2、學(xué)生整體知識水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高,對學(xué)習(xí)增強了信心,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。

四、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè),部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。

小學(xué)五年級語文教師年度工作總結(jié)篇三

時光荏苒,歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在假期即將來臨之際,回顧一下本學(xué)期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)任五年級的班主任工作,同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠(yuǎn)程教育工作要求,本學(xué)期我做了如下工作:

一、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,利用晚上時間,把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點,以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。

課堂上,我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴(yán)格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會進(jìn)步得更快。我把李校長的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,有時得心應(yīng)手,有時卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解),致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。

課后我及時批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,我意識到問題的嚴(yán)重性:全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),然后批改,接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題,我就把他們集中起來再講,直到他們知道該怎樣算了,再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí),期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,需要再接再厲。

本學(xué)期在語文教學(xué)上,我繼續(xù)進(jìn)行語文的實踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應(yīng),于是,我集中進(jìn)行“由課題入手,讓學(xué)生提出問題,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,我問學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、愛學(xué)生。

作為一名班主任,首先要愛學(xué)生。“沒有愛,就沒有教育。”在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的___沒有母親,父親精神失常,唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時,我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始,他一點也不會,漸漸地,他有點會了,一點點熟練了,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,我的心中也非常高興。__母親照顧姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時餓著肚子來上學(xué),到第三節(jié)課的時候,肚子就更餓了,根本沒有心事上課。我知道后,到第三節(jié)課的時候,就把買來的小餅、腸給他吃。當(dāng)他有困難時,首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔?,把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效。……愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

2、搞好班集體建設(shè)

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血,同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,而亂講話時,我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,背數(shù)學(xué)定義等,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,每天的晨會時間我讓給孩子們,每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說。

小學(xué)五年級語文教師年度工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,感慨萬千,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作教訓(xùn)的總結(jié)。

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

落實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累,對課文重點句子的理解等,我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二、靈活機(jī)動處理教學(xué)方法

在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學(xué)生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。

四、做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的學(xué)困生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助學(xué)困生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓成績優(yōu)秀的學(xué)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名成績優(yōu)秀的學(xué)生來幫助,所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

五、突出章節(jié)過關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容,分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

六、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、進(jìn)行各種詞匯收集,并收集符合各種要求的詞匯,在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦的能力。

4、布置不同程度的立體作業(yè),開闊孩子的眼界,鍛煉其能力。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。

第2篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級語文教學(xué)工作總結(jié)

一、主要工作內(nèi)容及教學(xué)措施:

1、講讀課文:

突出重點項目的訓(xùn)練,使訓(xùn)練項目在各組教學(xué)中得到運用或復(fù)習(xí)鞏固。如第一組教材以“書、韻味”為專題,結(jié)合這個專題,我一方面引導(dǎo)學(xué)生把握教材主要內(nèi)容,體會作者對書的深厚感情,一方面結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際,學(xué)會一些讀書和習(xí)作的方法,更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義,激起閱讀的興趣,逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,從而受益終生。繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練,給形式提供機(jī)會,練習(xí)分析句與句、段于段、段與篇的聯(lián)系,把詞、句、段的訓(xùn)練與篇的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來。

重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。以讀帶講,以讀帶思,以讀帶學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,善于提出有價值的富有啟發(fā)性的問題;指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考,討論交流,使教與學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來。

2、閱讀課文的教學(xué):

鉆研教材,挖掘教材中的語文教育和人文教育因素,讓學(xué)生在語文實踐中形成語文素養(yǎng)。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。同時引導(dǎo)學(xué)生把本組講讀課文中的重點訓(xùn)練的語文基本功在閱讀課文的學(xué)習(xí)中加以運用,逐步形成閱讀能力。

3、口語交際的教學(xué):

訓(xùn)練學(xué)生說話有條理,口齒清楚,能夠用普通話完整的表述清楚一件(個)事物或描述一個人物。幫助學(xué)生拓寬思路增長見識,提高邏輯思維能力和對事物的全面認(rèn)識能力。同時讓聽話的學(xué)生學(xué)會聆聽,并說出自己的感受。

4、積累與運用的教學(xué):

《課標(biāo)》中提出語言積累的基本要求:一是詞匯的積累,二是語言運用規(guī)律的積累,三是規(guī)范語言的積累。教材中設(shè)有8個同類的訓(xùn)練,訓(xùn)練中既要激發(fā)興趣,拓展思路,又要引導(dǎo)體驗,因材施教,與欣賞、交流評價相結(jié)合。

5、自學(xué)能力的培養(yǎng):

激發(fā)學(xué)生的思維,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。加強自學(xué)能力的培養(yǎng)。注重對基礎(chǔ)知識的鞏固。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、作文教學(xué):

指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,我注意了激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,幫助學(xué)生克服畏難情緒,打開思路,不拘形式自由表達(dá).

在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的實際,靈活的運用了教材,使學(xué)生能在一個輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文.

7、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施

本學(xué)期繼續(xù)實行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我們班有幾個語文比較拔尖的學(xué)生上課的內(nèi)容對他們來說已經(jīng)是小意思了,而像駱健飛、駱萍、駱高強等這樣的學(xué)生卻跟不上教學(xué)的進(jìn)度。因此我就利用課余時間給優(yōu)生提供更多的資料讓他們吃到更多的“果子”。而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生常常在課堂中、課余時間給他們開綠燈,抓住一切機(jī)會給他們查漏補缺,補習(xí)基礎(chǔ)知識,增強他們學(xué)習(xí)的信心。

二、本學(xué)期教學(xué)工作的幾點體會

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵

在教學(xué)中,深刻體會到,要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費時又費力,學(xué)生學(xué)習(xí)完課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、存在的問題:

雖然班級語文學(xué)習(xí)氣氛比較濃,但是還是存在很多的不足。如部分學(xué)生對學(xué)習(xí)自覺性不夠,還有的學(xué)生閱讀比較感興趣,作文卻總是寫不好。還有班級的差異還很大程度存在,拔尖的學(xué)生不夠多。

在今后的教學(xué)工作中,還要更廣泛更深入的學(xué)習(xí)各種教育理論,更新自己的教學(xué)觀念,探索更好的教育教學(xué)方式,爭取更好的教學(xué)效果。

第3篇 五年級班級年度工作總結(jié)

五年級班級年度工作總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結(jié)??偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的五年級班級年度工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,透過六個學(xué)期的努力,班級管理已取得必須的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級狀況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接職責(zé)人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因為班主任工作意味著更的奉獻(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報十分少。但卻會贏得更多的'家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,針對個體制定措施,幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部,工作實行精細(xì)化職責(zé)制。

2、班主任工作十分辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認(rèn)為,作為班主任必須要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,職責(zé)到人。

2,充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的狀況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊狀況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的用心性,在班里實行紅藍(lán)兩隊,輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時間,讓藍(lán)隊的干部工作,調(diào)動起雙方的用心性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們用心的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一齊交流,在一齊切磋。到達(dá)相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

三、每一天提前早到校,提前完成各項任務(wù)。

作為班主任,很多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫忙。學(xué)生的家訪工作十分重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出期望,增強家長的信心,讓家長和學(xué)生明白,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。應(yīng)對面交談效果十分好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占超多時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生病必訪等。這樣能夠融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

第4篇 五年級班主任工作年度總結(jié)

五年級班主任工作年度總結(jié)

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年的教育、教學(xué)工作又結(jié)束了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚長處、吸取教訓(xùn),就本學(xué)年的工作作小結(jié)如下:

一、政治思想方面

俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在政治思想方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的思想素質(zhì)和文化素養(yǎng),以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的需要。通過閱讀政治業(yè)務(wù)書刊,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身在新時期的適應(yīng)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

積極配合學(xué)校做好“四項競賽”工作。我們五

(1)班在本學(xué)期通過自身的努力獲得多種榮譽:四個月的黑板報參評大部分獲得同年級優(yōu)勝,連續(xù)三個月被評為“文明班級”。在校園文化藝術(shù)節(jié)中被評為“書香班級”。在各單項競賽活動中獲得大部分優(yōu)勝。

二、教育工作方面

這學(xué)年,我擔(dān)任五

(1)班班主任及其語文課的教學(xué)工作。班級人數(shù)較多。行為規(guī)范和學(xué)習(xí)成績參差不齊。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校本課改實踐,結(jié)合班隊活動課,勤于與學(xué)生交流溝通。尤其是今年上半學(xué)期積極組織學(xué)生參加校園文化藝術(shù)節(jié),野營生成訓(xùn)練,小手牽大手——走進(jìn)社區(qū)宣傳禁煙活動,環(huán)保宣傳(遠(yuǎn)離塑料袋),五月份組織野炊,六月份參觀綠勝生態(tài)農(nóng)莊。一系列活動的開展有利于班風(fēng)、班貌、班容的根本好展,同時也有利于學(xué)生了解社會,開闊視眼和提高學(xué)習(xí)積極性。

三、遵紀(jì)守規(guī)方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好和領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。從不說三道

四、搬弄是非。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的形象來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地持之以恒地修煉自己的身心

四、問題學(xué)生管理方面

班級中像高炎,施小其,張一鳴,萬依婷等同學(xué)都是學(xué)習(xí)成績差,思想素質(zhì)差,行為規(guī)范差的“三差生”。根據(jù)以往經(jīng)驗,我和家長建立長期聯(lián)系制度,充分利用家校通適時與家長聯(lián)系溝通。并且給每個問題生配上對子,加強監(jiān)管。以提高他們的學(xué)習(xí)成績和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。平時堅持每天和他們談心,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚、鼓勵。但是,有時候違反校紀(jì)校規(guī)的事情還是防不勝防。“六一”兒童節(jié)期間發(fā)生一件意想不到的事:萬依婷同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)從家里拿錢雇請保鏢,要求為其背書包、做值日、做作業(yè)、打飯盛菜等。還行賄了一大批班隊干部,每星期給他們發(fā)工資,要求是,少做作業(yè)不記載、不匯報。新問題的產(chǎn)生確實使我大吃一驚。冷靜下來后,我多次和相關(guān)家長溝通、交流。同時舉行一次主題班會“我們小學(xué)生該說什么話,該做什么事”。這個事情對老師來說是新時期的新發(fā)現(xiàn),對學(xué)生來說也悟到了很多,學(xué)到了很多。最后終于在一星期內(nèi)解決了問題。學(xué)生得到了教育,家長拓展了教育孩子的面。

經(jīng)過一學(xué)年的勤奮耕耘,大部分學(xué)生的思想行為和學(xué)習(xí)成績都不同程度有所進(jìn)步。吾將上下而求索,繼續(xù)為教育事業(yè)而奮斗。

第5篇 2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)

隨著時間的推移,期末即將到來了?;仡欉@一學(xué)期的工作,收獲很多。新的一輪教育改革,教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化,教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變,在本學(xué)期教學(xué)過程中我立足科學(xué)課教學(xué),注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?,F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、充分利用教材,組織學(xué)生在課內(nèi)探究。

1.進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。

2.大膽猜想,對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測,這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學(xué)生猜想,不能局限于幾個人,這就要求教師善于鼓勵,激發(fā)興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考、研討,自己得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)探究問題情境,激發(fā)學(xué)生探究的興趣,以問題為核心開展進(jìn)行猜測,小組討論制定實驗方案,通過親自動手實驗得出結(jié)論。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、創(chuàng)設(shè)條件,加強實驗教學(xué)。

計劃是實驗教學(xué)的依據(jù)。開學(xué)初認(rèn)真鉆研教材,了解實驗要求,根據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的實驗計劃。注意各項資料的撰寫、積累,把實驗教學(xué)落到實處,做到有計劃、有安排、有落實。小學(xué)生對實驗很感興趣,他們有很強的求知欲望和好奇心,在實驗教學(xué)中,不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望,激發(fā)學(xué)生主動參與,積極動手進(jìn)行實驗操作,教師巡視引導(dǎo),引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的探究活動。同時作好科學(xué)課的課外延伸,課內(nèi)反饋,抓好探究活動的落實。通過科學(xué)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了,學(xué)習(xí)也就更加積極主動了,學(xué)習(xí)成績也有了提高。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)略教材意圖提高自身素質(zhì)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教師抓好科學(xué)課教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,面對新教材,我先積極,刻苦、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握新課程的命脈和動向,以更有利于科學(xué)課的教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)其它教育教學(xué)雜志,更新觀念,努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力,牢固樹立以人為本的教育思想,努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,給學(xué)生一片探究的空間。并通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,避免了新鞋走老路現(xiàn)象的發(fā)生。

三、教學(xué)中要學(xué)會用教材,而不是教教材。

現(xiàn)代教學(xué)觀教學(xué)的目標(biāo)是多樣的??茖W(xué)教育的目標(biāo)包括了科學(xué)素養(yǎng)的多側(cè)面:科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度情感價值觀等多種目標(biāo),教材中反映的卻是有限的,它們更大程度上是要靠親歷、體驗各種與科學(xué)有關(guān)的活動達(dá)成,同時,又不能離開有關(guān)知識單獨進(jìn)行。這勢必要求我們用教材――在教知識的中有機(jī)結(jié)合科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度情感價值觀的教育,以充分實現(xiàn)科學(xué)課程的育人功能。因此,我在教學(xué)過程中,從學(xué)生的實際出發(fā),靈活處理教材,充分發(fā)揮教材優(yōu)勢,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,避免課堂上發(fā)生被動現(xiàn)象。同時,抓住學(xué)生的年齡特征,從學(xué)生的身邊找素材,找現(xiàn)象,因勢利導(dǎo),讓科學(xué)的探究無處不在。其次,從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)。由于農(nóng)村孩子生活積累很少,對教材中出現(xiàn)的一些問題和現(xiàn)象很難理解,如,“制作太陽能熱水器”這塊知識,對農(nóng)村學(xué)生來說許多學(xué)生根本不知道什么是熱水器,也沒有見過太陽能熱水器,教學(xué)時,我組織學(xué)生到有太陽能熱水器的家戶中實地考察初步了解一些簡單知識,加深認(rèn)識,以便在課堂上學(xué)習(xí)。

四、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式

探究是滿足兒童求知欲的重要手段,對于保護(hù)兒童珍貴的至關(guān)重要。學(xué)生可以從中獲得巨大的滿足感、興奮感和自信心,并煥發(fā)出內(nèi)在的生命活力。如果學(xué)生非要打破沙鍋問到底,如果學(xué)生自討苦吃,一定要追根問底,非得弄個水落石出,教師應(yīng)不厭其煩的解釋,應(yīng)接受、肯定,甚至鼓勵、贊揚,并提供幫助和支持。另外,通過親身探究獲得的知識是兒童自己主動建構(gòu)起來的,是兒童真正理解、真正相信的,是真正屬于兒童的。實踐證明,對于有些概念來說,除非經(jīng)歷探究過程來自主建構(gòu),否則兒童無法真正理解和習(xí)得。探究還是提高學(xué)生思維能力和創(chuàng)新精神的重要途徑,偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往是在點點滴滴的探究活動中獲得的。

五、注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

在科學(xué)教學(xué)中一定要注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。一個具有科學(xué)素養(yǎng)并立身于科學(xué)事業(yè)的人,首先,應(yīng)該有堅強的意志和不屈不撓的追求,一個學(xué)生也是一樣,要想好的成績必須去刻苦的鉆研學(xué)習(xí),學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高最終是由他們行為方式的改變和科學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成表現(xiàn)出來的。

總之,在過去的一個學(xué)期里,有付出,有收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后,將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神,在探索和實踐中再接再厲,努力做好科學(xué)教學(xué)工作。

第6篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以及探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略。在使用兩年的時間里,我的感觸很深,我覺得這一教材真正從學(xué)生的生活實際出發(fā),從社會的需要出發(fā),充分依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,追求科學(xué)性、實用性、教育性等多方面的統(tǒng)一,有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。下面,我想談一下自己在使用這一教材中的幾點認(rèn)識和體會:

一、《科學(xué)》教材所安排的活動有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

小學(xué)《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手,符合兒童的童心、童趣,為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機(jī)會,促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動地探索,在參與和探索中有所收獲。同時有機(jī)地把探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。同時也在活動的過程中培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實、勇于探索和質(zhì)疑的科學(xué)精神。

二、小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點。

在使用這一教材中,我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異,在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定,實驗過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變,而是相當(dāng)?shù)撵`活,教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際進(jìn)行調(diào)節(jié),而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間,因此,我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行猜想活動和師生、生生的交流活動。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想,就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)?!庇纱丝梢姴孪肟梢院芎玫貛椭鷮W(xué)生進(jìn)行探索活動,一方面、正確的猜想會對學(xué)生是一種激勵,學(xué)生會有一種成就感,會激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜想,去實踐;再者即使是學(xué)生猜想不夠正確或不夠全面時,在老師的正確引導(dǎo)下,學(xué)生也會從中有所感悟,去不斷地實踐和探究,同時也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行,要勇于去實踐,實踐是檢驗一切的真理。所以,我覺得教材設(shè)計的猜想活動這一環(huán)節(jié)非常好,它對學(xué)生進(jìn)行好探究活動、學(xué)習(xí)好科學(xué)有很大的幫助。逐漸地猜想會成為學(xué)生的一種習(xí)慣,一種探索的動力。我覺得讓學(xué)生無目的的去實踐在學(xué)生頭腦中不會留下很深刻的印象,而帶著猜想去實踐,學(xué)生的活動會更豐富、更充實、更有意義。另外小學(xué)《科學(xué)》非常注重師生、生生之間的交流,這也會對學(xué)生的發(fā)展是一種促進(jìn),在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的發(fā)現(xiàn),另外通過交流也可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣,同時有利于拓寬學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來的。所以,從起點三年級《科學(xué)》上冊起就開始注重這樣培養(yǎng)學(xué)生,我想幾年下來,我們所有的孩子都會有所改變,有更大的發(fā)展。

四、有意識地向?qū)W生滲透科學(xué)的人文精神

在這一教材的使用過程中,我們深有感觸的是科學(xué)教材在編排上很好地將科學(xué)活動與社會生活、學(xué)生個人生活聯(lián)系在一起,科學(xué)知識并不是單一呈現(xiàn)出來的,而是多層次多角度呈現(xiàn)給學(xué)生,另外教材在編排中還非常注重了對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生長期進(jìn)行觀察活動的能力

《科學(xué)》這一教材非常注重對學(xué)生進(jìn)行長期觀察能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神,我想這對學(xué)生以后的成長會有很大的幫助。我們深有體會,學(xué)生進(jìn)行一時地觀察對他們來說很容易,但要長期堅持,很多孩子會中途放棄,最后會一無所獲,我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進(jìn)行培養(yǎng),我們現(xiàn)在使用的《科學(xué)》在這一方面就為學(xué)生提供了很好地鍛煉機(jī)會。課外活動都為學(xué)生提供了很好地鍛煉機(jī)會,我覺得非常好,符合社會和時代發(fā)展的需要。

第7篇 年度第一學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)

今年是我擔(dān)任班主任工作的第三年,在即將過去的這一學(xué)期中,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,堅持不懈的工作精神,盡力把班主任工作做的更好。下面我談?wù)勗诠ぷ鞯膸c體會:

(一)、當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,該怎樣進(jìn)行教育。

五年級屬于小學(xué)高段,他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣:凡是老師說的話都是對的,凡是老師做的事都是對的。五年級的學(xué)生在身體,心理,智力等各方面都和以前有了明顯的變化,他們開始有了自己的想法,對任何事情都想問個為什么。因此,他們不再盲目的崇拜老師,老師說的話或做的事他們會去想對不對,對老師也不再百依百順。這樣,作為班主任,在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當(dāng),學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理,可能會達(dá)不到預(yù)期的教育目標(biāo),甚至適得其反。

俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處罰。但是怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?這學(xué)期以來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事,對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生,我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書,描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理。經(jīng)過一段時間的實踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因為他在上面唱歌或者講故事時,下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種比較輕松的氛圍中受到教育。第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練。寫檢討書的學(xué)生要用正楷字來寫,這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的能力。第三:可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。

當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,教師要及時進(jìn)行批評。那么,如何批評學(xué)生,才能夠令學(xué)生虛心接受呢?我剛做班主任的時候,火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了,但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!批評學(xué)生一個缺點的時候,不妨先表揚他的三個優(yōu)點,這樣學(xué)生就比較愿意接受了。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點。

(二)、班干部隊伍建設(shè)

為了培養(yǎng)班干部的工作能力,班里的事情盡量讓學(xué)生去做。如出黑板報,我利用班里在美術(shù)和書法方面有特長的學(xué)生,組成了由宣傳委員擔(dān)任組長的宣傳小組,這樣,每當(dāng)班級或?qū)W校要出黑板報的時候,我只要對宣傳小組的學(xué)生開個短會,很快,他們就會完成一張漂亮的黑板報。如開運動會,為了讓我們班在運動會中取得好成績,我們必須在賽前的訓(xùn)練和選拔,比賽時的加油和助威等個方面做好充分的準(zhǔn)備,這些工作我大多數(shù)都交給了班干部去做,班干部帶著學(xué)生訓(xùn)練,班干部組織同學(xué)加油。最后,在運動會中,我班也取得了好的成績。為了抓好五項競賽,每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項競賽的情況,不同的班干部講不同方面的內(nèi)容,如紀(jì)律委員講紀(jì)律,體育委員講兩操,班長講文明行為等等。教師只做適當(dāng)?shù)膹娬{(diào)。學(xué)生的能力很快培養(yǎng)起來,班主任的工作量相對減輕,可以把更多的精力花在教學(xué)工作上。

在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,我想我的班主任工作才會不斷成熟起來。

孫志達(dá)

__.1.24

第8篇 2023年學(xué)年度五年級班務(wù)工作總結(jié)范文

__---__學(xué)年度五年級班務(wù)工作總結(jié)

時光匆匆,緊張而繁忙的一年又過去了。回首教育教學(xué)工作,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,以便指導(dǎo)以后的工作。

在__----__學(xué)年度里我擔(dān)任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的,其中有太多的苦,但也有不少的樂趣。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié):

一 關(guān)愛學(xué)生,珍惜師生緣,和孩子共同進(jìn)步。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,和他們講道理.在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

在這一年里,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生,衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學(xué)生來說,是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點,為孩子指明前進(jìn)的方向.孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。

二、抓班風(fēng),促成長,形成集體凝聚力。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自己,做好榜樣.在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的.從本學(xué)年的成果來看,效果比較好。

本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,大力推行生本教學(xué)模式,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,爭取人人進(jìn)步.

三、安全工作常抓不懈。

五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自己。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說,雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e,但進(jìn)步還是不小的.由于常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰.

作為班主任,管理班級事無巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中,我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”,并運用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。一年過去了,我少了很多“頭疼”,多了不少“驚喜”。

在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,用愛心去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!

第9篇 2023—2023學(xué)年度五年級教學(xué)工作總結(jié)

時光如水,轉(zhuǎn)眼間,工作的第二個學(xué)年已在眨眼間飛馳而過。在這期間,對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我所承擔(dān)的工作任務(wù)如下:五年一班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實踐教學(xué)工作,及三年級的美術(shù)教學(xué)工作,學(xué)校的信息報道工作,還有二樓電腦室的衛(wèi)生清掃工作。

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,學(xué)年初聽說我還要繼續(xù)任教五年級,而且是和學(xué)校三位資深老教師共同任教五年級數(shù)學(xué)時,豈是“壓力”二字能描述我當(dāng)時的心情。雖說已有了一年的教學(xué)經(jīng)驗,但心里仍有一絲畏懼,教第二遍如果還和第一遍的水平一樣,于公于私都說不過去。從前理由和借口這次都不能有,只能比從前做得好。剛接手這個班級時,這個班級的差生相對較多。必須動腦筋想辦法,讓差生能有所進(jìn)步。差生往往是每一道題講上十幾遍也不會,作業(yè)也是過了兩、三天也不能完成,即使這樣我也沒有放棄每一個差生,課上多給差生發(fā)言的機(jī)會,課下進(jìn)行單獨輔導(dǎo),作業(yè)本落一天也不行。經(jīng)過一年的努力,五一班大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有了進(jìn)步。

學(xué)生成績的進(jìn)步,離不開我的老對兒李琳及組內(nèi)三位資深的老教師對我的幫助。李琳是一位很有方法、講求效率的老師,是她的嚴(yán)格管理使五(1)班養(yǎng)成了一個良好的作業(yè)習(xí)慣,我不用像債主一樣學(xué)生也能自覺按時完成數(shù)學(xué)作業(yè),她不但教會了我說服、教育學(xué)生的方法,平日里她還把大部分可利用的時間都讓給了我。組內(nèi)的其它三位老教師是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們教學(xué)經(jīng)驗豐富,管理、說服教育學(xué)生都各有一套。我這個年輕教師不論是在教學(xué)方面還是管理學(xué)生方面遇到困難時,他們總是毫無保留地幫助我。郎老師教會了我如何親近孩子,課堂教學(xué)中如何用靈活的語言激發(fā)學(xué)生求知的欲望,對待孩子要耐心、幽默,這樣孩子才能喜歡你,聽你的話;王士容老師一絲不茍的工作態(tài)度是我的好榜樣,在我這個年輕教師與學(xué)生的觀點發(fā)生碰撞又不能說服學(xué)生時,她在一旁比我還急,總會幫我去說服教育。研讀教材發(fā)現(xiàn)困惑則常向閆廣紅老師請教,使我茅塞頓開,驅(qū)散迷霧。

本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)方面雖有點點進(jìn)步,但仍存在很多很多的不足。期末考試中,學(xué)生計算題失分較多,下學(xué)期應(yīng)講究方法有針對性練習(xí)計算題,虛心向組內(nèi)其它老師學(xué)習(xí),針對學(xué)生的薄弱之處,有方法有層次地練習(xí)。

綜合實踐和美術(shù)、科學(xué)教學(xué)工作雖然不是我主教的學(xué)科,但我仍然一絲不茍,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一節(jié)課,不辜負(fù)孩子那一雙雙期望的眼神和領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任。

我還承擔(dān)了學(xué)校的信息報道工作。擔(dān)當(dāng)學(xué)校的信息報道員就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,捕捉可以展示小辛小學(xué)魅力的每一件事,認(rèn)真思考、措辭再寫出稿件。校長是一位特別能激發(fā)人內(nèi)在潛力的領(lǐng)導(dǎo),原本文筆平平的我,在校長的鼓勵和引導(dǎo)下現(xiàn)在文章里的措辭越來越接近專業(yè)水準(zhǔn)了。不過信息報道這項工作自己完成的不是很好,有時候由于疏忽會漏掉了學(xué)校的一些新聞,以后的工作中要予以改正,爭取把這項工作完成得更好.

本學(xué)年我負(fù)責(zé)二樓電腦室的衛(wèi)生清掃工作,每當(dāng)學(xué)校要迎接大型的檢查時,大室的衛(wèi)生便是學(xué)校的臉面,每次我都要親帶領(lǐng)學(xué)生打掃電腦室的衛(wèi)生。竭盡全力來確保學(xué)校的整潔形象。

從學(xué)期初學(xué)校鼓勵我們每位教師課堂上適當(dāng)利用學(xué)案輔助教學(xué)。這對不足兩年教齡的我來說是個很大的挑戰(zhàn),為了成為一名稱職的新型研究型數(shù)學(xué)教師,我查閱了大量的有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)案方面的資料,勤于向有豐富的學(xué)案使用經(jīng)驗的老教師請教。這學(xué)期的每一天、每一刻都在潛心研究如何設(shè)計好學(xué)案,都在思考如何讓學(xué)案與數(shù)學(xué)教學(xué)更好的結(jié)合、更好地為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù),苦心思索怎樣盡自己所能把學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用發(fā)揮到最大。在學(xué)案的設(shè)計與使用過程中,有收獲,比如使用學(xué)案能夠提升學(xué)生獨立思考能力,促進(jìn)學(xué)生逐步由依賴走向獨立。也有困惑,一些學(xué)困生和一些自我管理能力比較差的學(xué)生課前既使老師再怎么要求也不會完成預(yù)習(xí),或者把學(xué)案視為負(fù)擔(dān),常常敷衍了事。

本學(xué)期在工作中稍有一點進(jìn)步,但仍存在很多不足,在未來的工作中我會加倍努力,為小辛小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

第10篇 2023-2023年度五年級第一學(xué)期家長會總結(jié)

2023-2023年度五年級第一學(xué)期家長會總結(jié)

我把我們五年級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較調(diào)皮,所以,班里總的情況是課外比較活,好動的孩子比較多??墒巧险n時,敢于回答問題的孩子卻又比較少,常常就是幾個人在唱主角,比如,單娜娜,馬麗,楊建華,龍娟,等同學(xué)就回答得多一點。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里,家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué) qq空間 新浪微博 騰訊微博 人人網(wǎng)更多習(xí)的習(xí)慣。

作為高年級的小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成,這包括學(xué)習(xí)上的,也包括生活上的。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討,各自發(fā)表不同的意見,并達(dá)成共識。其中有:

1)孩子就是孩子,理應(yīng)天真爛漫,千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子,讓孩子成為一個小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來合理地安排時間,家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4)現(xiàn)在是三年級了,多看一些課外書,增長一些課外知識。

5)密切家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經(jīng)常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。

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第11篇 2023年度第二學(xué)期五年級英語教師工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任的是五年級的英語教師兼綜合組教研組長。本人熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,。在工作期間,時時不忘人師表,刻刻不忘關(guān)心學(xué)生,用心教好每位學(xué)生,用愛感染每位學(xué)生。平時積極參加全校教職工大會及種學(xué)校集體活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。堅持不缺勤,不遲到,不早退,服從安排,積極配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

在教學(xué)上,我注意做到以下幾點

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

在自我提高方面,本學(xué)期我注重開拓視野,閱讀專業(yè)雜志和與英語教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)站,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。同時還積極參加學(xué)區(qū)和市里安排的各項教研活動,認(rèn)真聽課、記錄、評課和向其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法,取他人所長補己之短,以提高自己的教學(xué)水平。

第12篇 2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)

唐 新 江

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一、班主任以身作則加強學(xué)生的思想教育工作

以身作則,做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責(zé),教書育人,為人師表,用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時加強自身師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生。

加強學(xué)生思想教育工作,把德育工作放在首位,認(rèn)真組織好班隊會,重視《班主任手冊》的利用,及時填寫。利用晨會、班隊會等時間,深化愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育,組織學(xué)生開展各種活動,讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步,提高就是獎勵。”培養(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強自律精神和能力。

二、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部 組建強有力的班委會

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各種活動,觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手等等。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,并且首先自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

其次,組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。 1 2

第13篇 2023年小學(xué)五年級教師年度考核個人工作總結(jié)范文

一、不是班主任的班主任

二、人人都是年級組長

詩歌朗誦活動,體現(xiàn)團(tuán)隊的力量。我們年級組是全校最小的年級組,自然也是全校力量最單薄的年級的組。我們的組員是:林愛仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢伶俐、江俊球和我。我們組人數(shù)雖少,但學(xué)校布置的每一項活動我們都不折不扣地完成了。在“我與春天有個約會”的詩歌朗誦活動中,我真正感受到了我們這個小集體所體現(xiàn)出的巨大力量。記得當(dāng)時,我一心撲在班級的節(jié)目排練中,忽視了年級組的節(jié)目排練。葉章召老師看見其他年級已開始排練了,心急如焚,催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的內(nèi)容后,蘭春娜老師就做好了卡紙,給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的內(nèi)容后,每個人都非常認(rèn)真地進(jìn)行反復(fù)練讀。在這次活動中,我們年級雖然沒有取得好成績,但我要說我們都盡心了、都投入了。有句話說得好:“結(jié)果并不重要,重要的是過程。”是的,在參與這個活動的過程中,我們感受到我們年級是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊,在這個團(tuán)隊中,人人都是年級組長。

“六一”游園活動,彰顯團(tuán)隊的精神。在“六一”游園活動開始前,我接到劉錦軍的短信就去領(lǐng)來糖果,與林老師、蘭老師說了讓她們負(fù)責(zé)分糖的事后,就急急忙忙去班里組織班里的節(jié)目。等活動進(jìn)行了一段時間后,我才想起應(yīng)該在門辦公室門口寫一下“領(lǐng)糖果處”時。等我來到辦公室,我看到她們已經(jīng)在小黑板上寫好了,并在那里給學(xué)生發(fā)糖果了??戳诉@種情景,我非常感動:她們比我想得周到,比我更細(xì)心,比我更像年級組長。說實話,我們年級的每一個老師在做著所謂的年級組長該做的事??谧镜奈乙恢睕]向他們說過謝謝,今天,我要借這個機(jī)會真誠地對他們說聲:“謝謝你們!”因為有你們的支持,我們組才能有條不紊地完成學(xué)校的各項工作;因為有你們的幫助,我們組才能順利地走過又一學(xué)期。

三、“沒關(guān)系,我們支持你!”

本學(xué)期,我們學(xué)校開展了“教師書法作品展示”活動。我的任務(wù)就把年級組老師的作品粘貼出來。在我的印象中,只是在第一次我是催了一下他們,后來我都沒催過。反而,同辦公室的老師都會準(zhǔn)時把作品給我,提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因為不在同一個辦公室不方便,都會事先把寫好的書法作品多存些在我這兒。是的,我們組里的老師不但對集體的事十分支持,還是一個特會包容人的集體!

同樣,在本學(xué)期的“影子跟崗”活動中,我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù)。當(dāng)時考慮到五(2)班的班主任不在,廟前五年級的8名學(xué)生就分在其他的兩個班級里。王月紅老師接到這個任務(wù)后,二話沒說就將學(xué)生學(xué)生帶到班里,給他們安排好座位。在兩個星期的活動過程中,她對影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上的無微不至地照顧,我們年級組的老師是看在眼里的。她沒有太多的言語,只是用行動在默默地支持這年級組的工作。

再說說這次我寫總結(jié)的事吧。在寫總結(jié)前,我就跟年級組的老師說:“我怕不能總結(jié)好,不能把我們年級組的一些特點,優(yōu)點概括好,影響了評比。”可沒想到,大家一致說:“沒關(guān)系的,沒有優(yōu)秀也沒事。只要我們對得起學(xué)生,問心無愧就行了!”的確,我們年級的老師都不太會表現(xiàn),大家都是默默地在自己的崗位上認(rèn)認(rèn)真真地工作著。不為別的,只為了對得起自己的良心,對得起自己班里的學(xué)生。

我非常高興自己能在這樣一個會包容人的集體里,他們雖然不會說些令你感動的話語。但他們都會用行動默默地支持你,無論你做得如何他們都會諒解你,都會寬容你。這一學(xué)期,我們彼此就是那么默契地一起攜手前進(jìn)、一起合作完成了各項工作!

出色的學(xué)生群體

最后,我介紹一下我們的學(xué)生。如今,五年級的學(xué)生已在校內(nèi)外的各種比賽中嶄露頭角,我們可以自豪地說:“他們是一群優(yōu)秀的學(xué)生!”本學(xué)期,大隊部換屆了,現(xiàn)在少先隊大隊部的成員均是五年級的學(xué)生。五年級的學(xué)生已挑起了少先隊工作的大梁,他們的各方面表現(xiàn)是有目共睹的。對于學(xué)生參加大隊部,我們年級的老師都在默默支持他們,給他們鼓勵,讓他們盡量發(fā)揮自己的才能,為少先隊工作盡自己的一份力。另外,五(3)班的銅管樂隊也為我們的學(xué)校爭得了不少榮譽,在許多活動中立下了汗馬功勞!

碩果累累:

一份耕耘,一份付出。學(xué)生和老師也取得了不錯的成績:

本學(xué)期我們年級的學(xué)生榮譽:羽毛球比賽中:鄭晴獲第三名;區(qū)田徑選拔賽:程超凡、陳夢凱被選中,將去市里參賽;雛鷹爭章活動中:杜智鵬獲金獎;徐昕怡在“全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔”比賽中榮獲浙江賽區(qū)少年組聲樂項目銅獎;習(xí)作發(fā)表方面:有饒欽、杜思凡的作文分別在《衢州教育》、《衢州晚報》等報刊上發(fā)表文章。教師榮譽:有多位老師在各級各類比賽中獲得了不錯的成績,學(xué)科組已經(jīng)介紹過,我就不重復(fù)了。

本學(xué)期我們年級組秉承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng):認(rèn)真、實在;團(tuán)結(jié)、努力地做好各項工作,一起攜手走過了又一學(xué)期。我們雖然是全校人員最少的年級組,但所做的事并不比其他的年級組少;我們雖然勢單力薄,但對工作的熱情不減,工作的勁頭依然很足!

【寫在后面】:就在我的總結(jié)匯報即將開始時,年級組的老師又給我打氣說:“沒關(guān)系的,不要有思想負(fù)擔(dān)!”我長舒了一口氣,又一次被感動了。但愿年級組的考核結(jié)果不會受我的總結(jié)影響,也相信大家會以事實為依據(jù)的。相信大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,也相信老師們對我們年級組會有更全面的認(rèn)識!

第14篇 2023學(xué)年度五年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束,為了更好地開展數(shù)學(xué)學(xué)科地教育教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)期來數(shù)學(xué)學(xué)科工作做如下總結(jié):

本學(xué)期,數(shù)學(xué)圍繞著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng),著力培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)意識,讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)的觀念,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。并能運用所學(xué)到的知識,靈活解決問題的能力。

開學(xué)伊始,我便認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),把握比較先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)真鉆研教材,并根據(jù)學(xué)生的實際情況,制定切實可行的教學(xué)計劃,在平日的教學(xué)活動中,我結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計每一節(jié)課,學(xué)生以自主探索、合作交流、實踐活動為主要學(xué)習(xí)方式,我在重視加強基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,繼續(xù)注意發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德。

1、 培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力

2、 培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力

3、 培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理的能力

4、 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力

5、 引導(dǎo)學(xué)生揭示知識的聯(lián)系,探索規(guī)律

6、 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性

7、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣

由于學(xué)生進(jìn)入高年級,所以教材中更多地注意數(shù)學(xué)聯(lián)系實際,啟發(fā)學(xué)生思考,以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如:教材中有很多應(yīng)用題的教學(xué)材料是反映自然科學(xué)和生產(chǎn)方面的,通過計算使學(xué)生不僅鞏固所學(xué)的計算方法,也增加一些科學(xué)常識和生產(chǎn)常識,從而進(jìn)一步提高學(xué)生對數(shù)學(xué)具有應(yīng)用廣泛性的認(rèn)識。增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

__鎮(zhèn)中心小學(xué)

__年6月29日

第15篇 2023年小學(xué)五年級教師年度工作總結(jié)范文

一.基本情況。

本人自1995年開始從事教書這一職業(yè),一開始也為校內(nèi)外的壓力以及自己本身的局限,以教學(xué)知識為主,以求得到考試的成績?yōu)槟繕?biāo)。結(jié)果,課堂紀(jì)律不好,學(xué)生人在教室心在外,自己使出了渾身力氣也不見成績。后來,我認(rèn)識到自己干的是本未倒置的事情。就從學(xué)生的思想抓起,收到了很好的效果。

二.工作情況。

1.作好“師范”榜樣。

我把“師德”放在一個極其重要的位置,因為我知道這是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”這個道理古今皆然。我時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己的水平。以后,我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)。

2.采取各種不同的方法抓德育。

教學(xué)有法,教無定法,不同的教師有不同的教學(xué)方法;在不同的場合、針對不同的學(xué)生,也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進(jìn)行教育;針對成績好的學(xué)生與成績差的學(xué)生也不能用一樣的方法;就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。最明顯的是,現(xiàn)在這個物質(zhì)與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進(jìn)行教育教學(xué)的過程中,既沒有一味追求所謂的素質(zhì)教育、一味向國外看齊,也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法,而是取其精華,只要適合我都會用。我既會利用學(xué)生喜歡聽故事的心理,在故事中進(jìn)行德育;也會在學(xué)生太調(diào)皮時板起面孔批評他們;更會照顧到他們喜好活動的性格,利用各種活動的特點進(jìn)行德育。

3.無孔不入,隨時進(jìn)行德育。

教育教學(xué)工作是件嚴(yán)肅的事情,但也并不是只能在教室進(jìn)行、只能在品德課進(jìn)行。任何時候、任何地方都可以成為教育的課堂,都可以進(jìn)行教育。許多教師都只在上品德課時,或者在學(xué)生犯錯誤時進(jìn)行思想教育。甚至有的教師認(rèn)為學(xué)生不懂什么道理,根本不進(jìn)行教育,只對學(xué)生怒罵。這樣,并沒有真正的把德育放在首位,也不會收到好的效果。我在平時教育教學(xué)工作中,只要有機(jī)會就進(jìn)行德育。無論上何種課程、還是在活動中、與學(xué)生談心中都會適時進(jìn)行教育。當(dāng)然,我并不是每上一節(jié)課都非進(jìn)行思想教育不可,而是在適時巧妙地進(jìn)行。

4.樹立學(xué)生榜樣。

榜樣的力量是強大的。作為還沒有定性的學(xué)生,好的榜樣越發(fā)顯得其重要。在現(xiàn)在這種各“星”滿天飛舞的環(huán)境下,更要認(rèn)真在學(xué)生心里樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。我在工作這些年來感覺到學(xué)生受社會媒體的影響很嚴(yán)重,他們許多人中都有“讀書不好也會找大錢”的觀念。所以,我認(rèn)為應(yīng)樹立學(xué)生良好的榜樣,讓他們有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我在教學(xué)中,在自己作好師范的前提下,在培養(yǎng)榜樣的過程中我并不是以學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),而是以既能使其他學(xué)生信服又具有良好品質(zhì)的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)。樹立好榜樣后,我逐漸引導(dǎo)其他學(xué)生形成自己獨立的思想,正確的思考方式。

5.擺正位置。

教師的工作對象是人,所以教師的工作也比較難以定量、定性,教師的工作方式方法也比較難以確定標(biāo)準(zhǔn)。作為教師,必須要具有靈活的頭腦,去應(yīng)對各種變因。教師也必須擺正自己的位置。在德育過程中就更要確定自己所處的位置。因為自己的一個疏忽,會使“牛頓”變“笨蛋”,會使一個國家棟梁變?yōu)榈満θ祟惖暮οx。我在教育的過程中,在每次談話前都先提醒自己:你面對的是一個未定性的學(xué)生,不能因你而使人民多了一個敵人。

三.工作效果。

由于我對德育的一貫重視,在這些年的教育教學(xué)工作中,得到了很大收獲。我所接手任教的班級一般都是全校里紀(jì)律最好的班級。這兩年里,我現(xiàn)任教的學(xué)校進(jìn)行午休,午值教師經(jīng)常說的就是:“五(2)班紀(jì)律是最好。未見過那班能如此自覺的?!睂W(xué)生在班里互相幫助、拾金不昧、幫家里干活的更是家常便飯。我所教的學(xué)生家長不止一個對我說他的孩子叫他不干家務(wù)都難。因為思想抓好了,其他各方面也跟著好起來。比如在集體活動、比賽中,我所任教班級都會奪個第一名回來。比如1997學(xué)校舉行的“雷鋒”活動中,我班就獲得了“雷鋒班集體”稱號。1998年的“顆粒歸公”活動中我班獲得第一名。__年度,我所教的三年級學(xué)生陸奕天獲得市級“先進(jìn)少年”稱號。。。。。。

五年級年度總結(jié)(15篇)

2023-2023年度五年級第一學(xué)期家長會總結(jié)我把我們五年級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較調(diào)皮,所以,班里總的情況是課外比較活,好…
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